我的泰迪熊作文_范文大全

我的泰迪熊作文

【范文精选】我的泰迪熊作文

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【专家解析】我的泰迪熊作文

【优秀范文】我的泰迪熊作文

范文一:作文:泰迪熊 投稿:韦臱臲

我只是一只玩具店里的泰迪熊,没有华丽丽的装饰,也没有亮闪闪的首饰,我在一群名牌娃娃中显得微不足道。  

  只有那个小女孩,她缓缓地将我抱起来,看着我,慢慢的,她的脸上好像写满了阳光,两个淡淡的酒窝显了出来,大大的眼睛充满了神采,我感觉她就像是一位被遗弃的公主,  

  她几乎是翻遍了全身才勉强将我买下来,我知道她是爱我的,就像我爱她一样,那天,我和她回了家,把我放在床头,我有了自己的名字:小年,我不再是玩具房里的那个灰头土脸的泰迪熊了,我已经是女孩的专属小年。   小 荷 作文网

  后来,我知道了,女孩的名字叫妮妮,一个生活在并不富裕家庭中的普通女孩,可是,她依然以微笑待人,她的微笑好像有魔力一样,能感染身边的每一个人,包括我,一只玩具熊。  

  又是一个夏夜,太阳早已落下,取代而知的是天空中皎洁的明月。女孩的家里传出了撕心裂肺的吼叫声,以及玻璃打碎的声音,女孩抱着我,静静的蹲在角落里哭,她的泪水是苦涩的,习惯了爱笑的她,看到她哭时,我特别想要替她擦干眼泪,但是,我只是一只玩具熊。  

  接下来的岁月,有了翻天覆地的变化,女孩不再爱笑,脸上更多的是憔悴和难过,女孩的爸爸妈妈也经常不在家,在家的话也顶多给女孩做一顿饭。  

  女孩好似变了一个人,现在的她,经常哭,和以前那个笑颜如花的女孩完全判若两人,她经常和我说她的心事,有什么秘密都会告诉我,我想安慰她,可是我做不到。  

  我渐渐被女孩忽视了。  

  果不其我所料,女孩原来真的是一位千金大小姐,当我看到五辆限量版的法拉利停在我家门口的时候,我也是被吓了一跳,当他们将几箱子钞票递给女孩的父母,不,应该说是养父母时,女孩沉默了,她低着头走向我,搂着我,像以前一样,眼泪一滴一滴地低落到我的身上,她告诉我,现在的生活虽然穷,可是她爱她的养父母,即使他们吵架了也依然爱着他们,但是,她在的话只会成为她养父母的累赘,而且父母还得不到这笔不菲的钱财,她到底该怎么办?  

  她最终,带着我离开了那所房子,那座典型的老式房子,永远的再见了呢!即使来到了新家,女孩也一声不吭,只是紧紧地抱着我,我相信,女孩就是我的公主,我要守护的对象。  

  即使我只是一只玩具熊,我也不会让别人欺负我的公主。  

  我只是一只玩具熊,  

  可我也有我想守护的人,  

  我有思维,有感情,  

  做了一切只是为了一个人,  

  虽然我的方式会很笨,  

  但只要守护着你就够了,  

  我,微不足道。           ——熊  

  看到他的第一眼,  

  我就爱上了他,  

  不知道是因为他的朴实,  

  还是他和我一样的平凡,  

  我喜欢和他聊心事,  

  因为他是我的小年,  

  永远都是。             ——女孩

范文二:我的泰迪熊作文 投稿:江挟挠

我的泰迪熊

我有着许许多多的布娃娃,有小兔子、有小熊、有小羊、有小猫……而我印象最深刻的,还是我的泰迪熊。每一次看到我的泰迪熊,都会想起那段往事。

记得我四岁那年,爸爸因为要出差,不能陪我过生日,就买了一只泰迪熊,做为我的生日礼物。那天晚上,只有我一个人在家,我很害怕,感觉屋子好像老是有鬼在盯着我看。忽然,我看见了床边的泰迪熊。我紧紧的抱住它,泰迪熊暖暖的,好像它在对我说:“小主人,有我在,不要怕。”瞬间就让我感觉到了温暖。慢慢地,慢慢地,我搂着它睡着了……

这就是我的泰迪熊,你们呢?

【每日写作指导:作文中怎样展开联想……】

  学生作文,最常见的毛病就是内容贫乏,无事可写,无话可说。这种现象,有人往往归结为词汇缺乏,遣词造句能力不足。其实,这主要还是因为这些同学不会在现有生活的基础上,发挥联想和想象的缘故。把联想运用到写作中,可使文章内容丰富、充实,表达生动、形象。(next88)学生在作文中,怎样展开联想呢?我们可按照下列三种思路去培养和发挥自己的联想能力。

  一是从“相近”“相关”的方面去联想。也就是作者由某一事物的感知,而引起跟它在时间或空间上有相近或相关关系的其他事物的联想。苏轼的《水调歌头·明月几时有》,由人间独酌,起舞弄清影写起,联想到人的悲欢离合。这些都是由相近、相关的事物而引起的联想。

  二是抓住“相似”的特点展开联想,是指作者由某一事物的感知,而引起跟它在性质或或形态上有某种相似的事物的联想。如郭沫若《天伤的街市》,抓住街灯和明月的相似之处,由街灯联想到天上的明星,再从明星写到街灯,通过牛郎织女的幸福生活,寄托了作者反抗传统观念、追求幸福生活的强烈愿望。茅盾的《白杨礼赞》,抓住白杨树干、枝、叶、皮及顽强生命力这一点,采用象征手法,由此及彼,自然而然地联想到和白杨树一样具有顽强生命力的北方农民。再如,由波浪想到柔软的丝绸,由大花猫想到老虎,由天上的白云想到地上的棉花等,这些都是抓住事物的相似之处来展开联想的。

  三是朝着“相对”“相反”的方向去联想。也就是作者由某一事物的感知,而引发起与它在性质或特点上有相对或相反事物的联想。如曹植的《七步诗》:“煮豆燃豆萁,豆在釜中泣;本是同根生,相煎何太急?”就是较好运用了相对与相反联想的手法,设置了豆萁煮豆这一特写镜头,凸现了兄弟相残的主旨,收到了强烈的艺术效果。又如许地山的《落花生》:“花生的好处……很多它的果实深埋在地里,不像桃子、石榴、苹果那样,把鲜红的果实高高挂在枝头……”在这里,作者由埋到地下的花生联想到同它相对的事物——挂在枝头上的桃子、石榴、苹果。这些都是由相对或相反的事物,通过对比而产生的联想。

  总之,联想是在所见所闻的基础上展开的。如果观察不全面、不细致,联想就难以展开;如果见闻写得不具体、不切实,联想就会失去基础。这就要求我们平时要勤于观察、善于观察。逐步积累生活经验,不断汲取知识养料,养成勤于思考、善于联想的好习惯。这样,我们就能在写作文时,一边写,一边想,积极开动大脑,写出联想的内容,好文章自然会写出来了。

范文三:我的泰迪熊作文 投稿:阎辨辩

我的泰迪熊

我每天都和泰迪熊睡觉。

它特别可爱,它高高的,跟我差不多高,他又大大的眼睛,短短的尾巴,大大的鼻子,棕色的身体,粗粗的熊腿。这只泰迪熊真是栩栩如生,跟真的一样。

我喜欢这只小泰迪熊。

【写作指导:提高学生写作兴趣的三大妙招】

  兴趣是学生最好的老师,在小学语文作文写作的教学中,老师最应该要做的就是提高小学生的写作兴趣,老师具体的应该要怎么做才能提高小学生的小学语文作文写作兴趣呢?现在的文章就介绍一下小学语文作文写作兴趣提高的常见方法。

  第一,实验。教师可先布置学生运用自然课或课外阅读中学到的某一科学知识自己做一个科学小实验,然后让他们把实验的过程写下来。这是提高小学生的小学语文作文写作兴趣的常见方法。

  第二,制作。有的课文在学习之后,可让小学生完成一个小制作,如学了《琥珀》,才让小学生制作一个琥珀,并让小学生把制作的过程、感受和新的发现写下来。这是提高小学生的小学语文作文写作兴趣的很重要的一个方法。

  第三,绘画。提高小学生的小学语文作文写作兴趣可以使用绘画。例如:小学教师在指导学生写想象作文时,可先出示“小桥、花卉、动物、游人、天空……”等词语,让小学生根据这些词语借助想象画成图画,然后要求将这些图画剪下来拼成一幅完整的、自己喜爱的图画,最后让小学生把这幅图画的内容写下来。这种训练使文字与形象配合,画面与习作互补,从而促进了小学生创新能力的发展。

  文章中所介绍的三个内容就是小学语文作文写作兴趣提高的常见方法,总之,是希望上述文章中所讲述的所有的内容都能帮助各位小学语文老师更好的提高小学生的小学语文作文写作兴趣。

范文四:做泰迪熊作文 投稿:杜漚漛

做泰迪熊

今天是暑假的最后一天。我和辰辰一起去做泰迪熊。

我们先选要做什么样的熊。我选了一个有关节的褐色熊,然后找位子坐下。服务员拿来没塞棉花的小熊。我把棉花塞进小熊没缝好的口子里去。塞好后,把口子用针和线缝好。我以前从来没缝过东西,所以我请服务员给我做示范。我很快学会了,一针一针缝起来。缝口子可慢了,后来我把手都扎破了,只好让妈妈给我缝了。小熊做好了,我给它穿上衣服,小熊就更漂亮了。小熊还得到了一本护照呢!

做完了泰迪熊,我们还吃到了冰淇淋、蛋糕和果汁呢!

【写作指导:作文要充分的利用联想和想象】

写作文要充分的运用联想和想象,写事的时候充分运用联想和想象,能使文章的内容更具体,更丰富。联想和想象的内容,应是与文章中心有关的关键内容。

有一篇题为《卖鸡蛋的老大爷》的文章,它的结尾是这样的:“回家路上,我仿佛看到了在凛冽的寒风中,老大爷用焦急的目光注视着来来往往的行人。眼睛看酸了,用手背擦一擦;脚冻麻了,用力跺一跺;站得太累了,就稍稍坐一坐。从红日初升的早晨,到暮色降临的傍晚,一天、三天、五天……这时,我觉得老时,我觉得老大爷给我的不是五个鸡蛋,而是一颗朴实火热的心。”

《卖鸡蛋的老大爷》讲的是一个卖鸡蛋的老大爷,由于看错了秤而少给了“我”半斤鸡蛋后,竟连续一个星期找“我”补还鸡蛋的事,赞扬了老大爷诚实的美德。上面节选的是文章结尾,写“我”收了老大爷补还的半斤鸡蛋后,在回家路上的思想活动。充分运用想象,写了老大爷在一个星期中是如何等“我”的情景。这些想象充实了文章中的关键内容——“连续一个星期找‘我’补还鸡蛋”,具体描述了老大爷在找“我”时,“眼睛看酸了,用手背擦一擦;脚冻麻了,用力跺一跺;站得太累了,就稍稍坐一坐”的情景,充分表现了老大爷诚实的品质,突出了文章的中心。

所展开的上述想象之所以能起作用,还由于它是合理的。它的引起,是因为收到了老大爷千方百计补送来的那半斤鸡蛋。用“我仿佛看到了”这几个字引出想象,顺理成章。因此,既要充分地运用想象和联想,把文章写具体,写生动,又要运用得自然和合理,不能凭空编造,为想象而想象,为联想而联想。

想象和联想是不拘一格的,但必须注意:

《一》要从所见所闻的事或物引发开去。想象或联想要大胆,但不能没有依据地胡思乱想。想象,不是无中生有,它离不开真实,以现实生活为基础,而不是凭空“瞎想”。如果《卖鸡蛋的老大爷》一文的,没有经历过那件事,或者没有收到老大爷补还的那半斤鸡蛋,或者老大爷当场发现称错当场补还的话,是无法产生对老大爷在凛冽寒风中找“我”情景的想象的。

《二》要让想象、联想为表达的思想感情和深化文章的中心服务。仍以前面提到的那篇作文为例,写老大爷连续一星期找“我”补还鸡蛋的事,是要赞扬老大爷诚实的美德。而在文章结尾处展开的想象,细致具体地描述了老大爷在寒风中找“我”的情景,不仅与文章的中心相吻合,而且使文章的中心更为鲜明和突出,字里行间流露了“我”因此而产生的敬意,所受的感动。

总之,要作文要充分运用想象相朕想使文章内容丰富、具体,但要想象、联想得自然、合理。

范文五:[优秀作文]泰迪熊 投稿:余鮟鮠

泰迪熊

在房间的窗边上——我在一次写作业时,不意间瞧见了它,泰迪熊。 它不是别人送的,也不是自己做的,是我写的作文第一次赚的稿费买的。 我把泰迪熊抱在怀里,你看,它的样子真的很有那种让人有幸福感。圆嘟嘟的小脸蛋,带着深有学问的眼镜,嘴角荡漾起自豪的微笑,胳膊夹着一本书,简直就像毕了业的泰迪熊。

每次,在我觉得很累,很想放弃自己许下的梦想,很想停下来休息的时候,却看见了泰迪熊,它坐在窗边,意味深长的注视着我,眼光里充满对我的期望。 我看到了不一样的泰迪熊,它的样子,像在告诉我离毕业时间的紧迫性;它那让人感觉有幸福感的样子和那充满自豪的笑容,像在告诉我坚持到最后就会有成功的笑容。我像得到了鼓励,抱着泰迪熊,感动的流下了泪水…… 当我受委屈了,趴在床上忍声痛哭着。不哭了,便抬起头看到的是深情的泰迪熊;当我被老师表扬了,我躺在床上,得意的哈哈大笑。笑够了,抬起头,看到泰迪熊欣喜的笑容。

幸福,是快乐的心灵密码。

六年级:郑丽慈

范文六:[优秀作文]泰迪熊 投稿:曹沵沶

暖暖的感觉,软软的耳朵,

  蓬松的毛发,

  一双宝石般的大眼。

  来吧,

  所有的女孩秘密,

  都向它倾诉吧!

  它会帮你,

  好好的保守这个秘密,

  关在一个秘密的玻璃瓶里哦!

  嘘!不许说哦!

  当你长大时,

  再度拿起它,

  所有的秘密,

  长出了翅膀,

  向你飞来,

  你的脑海里,

  渐渐回忆起了一切。

  儿时的幼稚,

  又回来了。

范文七:[优秀作文]我的泰迪熊 投稿:钟嘥嘦

我有着许许多多的布娃娃,有小兔子、有小熊、有小羊、有小猫……而我印象最深刻的,还是我的泰迪熊。每一次看到我的泰迪熊,都会想起那段往事。

记得我四岁那年,爸爸因为要出差,不能陪我过生日,就买了一只泰迪熊,做为我的生日礼物。那天晚上,只有我一个人在家,我很害怕,感觉屋子好像老是有鬼在盯着我看。忽然,我看见了床边的泰迪熊。我紧紧的抱住它,泰迪熊暖暖的,好像它在对我说:“小主人,有我在,不要怕。”瞬间就让我感觉到了温暖。慢慢地,慢慢地,我搂着它睡着了……

这就是我的泰迪熊,你们呢?

范文八:作文:可爱的泰迪熊 投稿:贾敬敭

舅舅从美国回来,带回来一只粉色的泰迪熊,我一听那只可爱的泰迪熊是送给我的,高兴得一蹦三尺高。在车上,我对这只可爱的泰迪熊爱不释手:黑色玛瑙石做的眼睛在黑暗的车子里闪闪发光;粉红的鼻子下有一张小得不能再小的“樱桃小嘴”,胖墩墩的它可爱极了。  

  自从那以后泰迪熊成了我形影不离的好朋友,泰迪熊对我的学习可有帮助啦!它不仅使我有了上进心,还时常像“老师”似的耐心地“教”我学习上不懂的题目,每当我有题目做不出来的时候想退缩时,它便会用那双似乎会“说话”的眼睛注视着我,好像在说“主人,动动脑筋,再想一想,你一定行得!”这样使我对那些题目产生了头绪,再一细想想便会做了。每当我遇到困难,想泄气的时候,我看到了它,它仿佛在对我说:“别泄气,主人!如果你坚持到底,一定会成功的!”“你一定会成功的!”这名话一直刻在我的脑海中,怎么也忘不了。就是这名话,使我在任何事情上都有坚持不懈 的动力,就是这句话,让我产生了信心,敢于向困难挑战,去克服一切困难。  

  泰迪熊很善解人意,它在我伤心、默默哭泣的时候,做出同情的表情说:“主人,别哭了,哭是不能解决问题的,要学会解决问题,你如果再哭我就不跟你玩了!”我想了想,马上把不愉快的事抛到九霄云外去了。在我看笑话书开怀大笑的时候,它一脸疑惑:“主人,你在笑什么呢?告诉我,让我也笑笑!”我的心情一下子活跃、开朗起来了,又浮现出原来快乐似神仙的我。  

  可爱的泰迪熊会提醒我现在做什么,过会儿做什么,它是我的好朋友,在我孤单、寂寞时候陪伴我,我在心底里呐喊:“我爱你,泰迪熊!”

范文九:作文:哈喽,泰迪熊 投稿:余曣曤

可爱的泰迪熊,有谁不喜欢呢?可是,你对它又有多少了解呢?  

  泰迪熊源于美国,按照美国当地的说法应该称为罗斯福熊。但是,并不是所有的毛绒熊都是泰迪熊,只是因为泰迪熊的名气太大了,所以人们就把所有的毛绒熊都通称为泰迪熊。  

  泰迪熊很可爱,那你知道它的由来吗?1902年,美国总统罗斯福举办了一次狩猎活动,结果毫无收获,同行的人为了讨好总统,就将一只黑熊绑在树上,让总统射杀。但是罗斯福总统看到熊很可怜,不忍心射杀,并发誓从此不再猎杀黑熊,一名漫画家听说后,就把这个故事画成了漫画,后来,在纽越的米德姆夫妇依照漫画中的形象制作了一些毛绒熊,放在自己开的水果店中作装饰。意外的是,这些毛绒熊很快就被买走了,再后来,得到罗斯福总统的允许后,这种小熊正式以总统的小名泰迪来命名了。  

  你知道吗?最经典最正宗的泰迪熊是Steiff,玛格丽特·史黛芙。她出生在德国,不幸的她又换上了小儿麻痹症,从此注定她必须在轮椅上渡过一生,但并没有打倒这位乐观的女孩儿,在1879时她创立了一家属于自己的绒布服装店,并注册了Steiff这个商标,后来在一次美国展览上,她带着她们公司设计的一些手脚可动的熊及猴子毛绒玩具,当场就被一户美国公司订购了3000只。可惜的是,这些具有历史性毛绒玩具已经找不到了。  

  中国也有泰迪熊博物馆,位于四川省成都市,有时间可以去参观哦!

范文十:泰迪熊作文200字 投稿:田庫庬

泰迪熊

今天我收到一个特别的礼物,一个1·2米高的泰迪熊。

我太高兴了,妈妈说这是爸爸送给我的礼物,鼓励我连续考了三次一百分。

泰迪熊全身长着棕色的卷毛,还穿着一件漂亮的边衣裙,头上还系着一个蝴蝶结呢。我越看越喜欢,为了我的泰迪熊,我会更加努力学习!

【写作指导:小学生在写作中段落之间过渡的方法】

  初学作文时,有的同学虽然学会了分段。但读起来总感到段与段之间前后脱节,“分段”变成了“分家”,使一篇作文变得前后不连贯,气不通,意不顺。这又是怎么回事呢?

  问题就出在段落与段落之间缺少了必要的过渡。(next88)原来文章从这一段读到另一段,好比隔着一条河,河上必须有桥,两段才能连在一块。这个“桥”就是过渡。

  一般的过渡方法,说起来比较简单,无非是三种:

  一、词语过渡法。就是用词语将相邻两层意思连接起来上下连贯。如用“总之”“当然”“然而”“可是”等词语过渡,也可以用表时间、地点、性质的词语过渡。这些用来过渡的词语常常放在新段落的开头。

  二、句子过渡法。就是在两个段落之间,安排一个句子来承上启下。如《颐和园》中的“从万寿山下来,就是昆明湖”,自然地从写万寿山过渡到写昆明湖。

  三、段落过渡法。就是在文章上下两层意思间,用一个简短的自然段过渡,使文章前后连贯。如《伟大的友谊》第四自然段:“在生活上,恩格斯热忱地帮助马克思,更重要的是在共产主义事业上,他们互相关怀,互相帮助,亲密地合作。”这短短的一段文字既总结了上文,又提示了下文,起到了很好的“桥梁”作用。

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