爱护小树苗儿歌_范文大全

爱护小树苗儿歌

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【专家解析】爱护小树苗儿歌

【优秀范文】爱护小树苗儿歌

范文一:爱护小树苗 投稿:冯褷褸

看图讲述:爱护小树苗

1

2

3

4 幼儿讲述,家长记录:

家长反馈:

参考故事:

春天到了,少先队员们扛着树苗,拿着铁锹来植树了。他们有的铲土,有的把树苗栽进泥土里,干得可欢啦!小树苗长得可真好。

有一天欢欢和乐乐(可用其他名字代替)在小树苗旁玩皮球,玩得满头大汗。他们脱下衣帽挂到了小树苗上,小树苗被压得弯下了腰。一个少先队员姐姐看见了,连忙摆手说:“小弟弟,你们别把衣服挂在小树苗上,这样小树苗就长不好了。”

欢欢和乐乐听了少先队员的话,知道自己做错了,连忙把衣服拿下来,把小树苗扶直了。他们给小树苗浇水,还插上了一块“爱护小树苗”的牌子。

欢欢和乐乐把脱下的衣帽放在塑料布上,他们和小姐姐一起玩球,玩得真开心!

范文二:爱护小树苗 投稿:韦簕簖

《爱护小树苗》

活动目标:

1、引导幼儿懂得要爱护小树苗,对幼儿进行环保教育。

2、增强幼儿的节奏感,发展幼儿的倾听能力。

3、在熟悉歌曲旋律的基础上理解歌词内容,主动学唱歌曲。

4、幼儿能根据歌曲内容创编动作。

活动重点:能够比较连贯、自然的演唱歌曲。

活动难点:理解歌词的内容,乐意为歌曲自编动作,进行表演唱。 活动准备:

1、在日常活动中,进行环保教育。

2、有关歌曲的课件。

活动过程:

一、听《春天来了》音乐做动作进活动室。

二、故事导入课题。

教师将歌曲编成故事,以故事的形式导入课题。

三、学习歌曲。

1、理解歌词。

(1)完整欣赏歌曲。

(2)提问问题,理解歌词:

提问:“刚才你听到歌曲中唱了什么?”“路旁的小树遭到了什么不幸?”“最后小朋友是怎样做的?”

(3)出示课件,根据课件内容再次完整欣赏歌曲,引发幼儿学习歌曲的兴趣。

(4)请幼儿将自己最喜欢的句子记住,并唱给大家听。

2、跟唱歌曲。

(1)拍手跟唱歌曲。

(2)创编其他身体动作跟唱歌曲。

3、即兴歌表演。

组织幼儿边唱边做动作,教师指名个别幼儿带领大家一起学习动作,并边唱边表演。

四、环保教育。

引导幼儿观看课件,了解地球正遭受人类的破坏,教育幼儿保护环境,美化地球。

五、活动延伸。

大家一起制定环保计划,让地球妈妈变得更加美丽!

范文三:爱护小树苗 投稿:万硇硈

语言活动:爱护小树苗

专题活动

目标:

1练习用普通话,吐字较清晰的朗诵诗文

2知道树木对人类生活的益处

环境、材料:

《爱护小树苗》图片、活动前带幼儿参观幼儿园树木的护理 重点:练习朗诵诗文

难点:了解树木对人类生活的益处

过程:

1教师出示图片请幼儿观察,激发幼儿的兴趣,提问语:“图片上都有什么?小朋友在干什么?他这样做对吗?我们小朋友应该怎么做?”鼓励幼儿大胆发表自己的想法,知道爱护树木。

2(突破重点)教师结合图片,以总结的形式朗诵诗文,在图片的提示下,教师与幼儿一起朗诵诗文,对个别发音不准的幼儿教师采用跟读的形式加以帮助。

3(突破难点)以提问的方式引导幼儿了解树木对人类生活的益处。提问语:“小朋友,你知道我们为什么要爱护树木吗?树木对于我们有哪些好处?”鼓励幼儿大胆发言。

观察记录与效果分析:

通过引导幼儿观察图片和调动幼儿的以有经验,多数幼儿能说出 图中的小朋友在做什么,而且知道图中小朋友做的是不对的,在教师的引导下,幼儿知道了保护树木的重要,幼儿在理解的基础上和快能朗诵诗文。

反思:

在组织活动时,教师也要灵活、机动,不能一板一眼地安排时间,只要幼儿有兴趣,可以适当地延长学习活动的时间,进行反复朗读,也可以根据幼儿的感兴趣程度,组织幼儿进行分组活动的形式来组织活动,使活动能够满足不同层次幼儿的需要。

范文四:爱护小树苗(体育) 投稿:段絏結

活动目标:1、通过健康游戏发展幼儿绕障碍走、跑的能力,提高幼儿动作的灵敏性;2、培养幼儿在活动中积极动脑的意识,以及教育幼儿爱护小树苗。活动准备:皮球四个,装水饮料瓶幼儿人手一个,用废旧饮料瓶制作的小树苗若干,录音机,磁带。活动过程:一、准备活动。1、四路纵队入场,向右转,成体操队行散开,老师带幼儿一起跟音乐做准备操,活动幼儿全身各个部位。二、基本部分。1、给小树苗巡逻。启发幼儿想办法,绕小树苗花样走,鼓励幼儿想出多种不同的办法。2、给小树苗浇水。幼儿持瓶双臂侧平举绕小树苗走。(加大手臂负荷绕障碍走)3、接力赛。加大活动量,绕障碍跑。接力赛三次。距离为10米。三、结束部分。放松活动,打“保龄球”。分为四组,玩若干次。活动结束。

范文五:爱护小树苗(体育) 投稿:史綶綷



爱护小树苗(体育)—幼儿园大班体育教案

活动目标:

1、通过健康游戏发展幼儿绕障碍走、跑的能力,提高幼儿动作的灵敏性;2、培养幼儿在活动中积极动脑的意识,以及教育幼儿爱护小树苗。活动准备:皮球四个,装水饮料瓶幼儿人手一个,用废旧饮料瓶制作的小树苗若干,录音机,磁带。

活动过程:一、准备活动。1、四路纵队入场,向右转,成体操队行散开,老师带幼儿一起跟音乐做准备操,活动幼儿全身各个部位。二、基本部分。1、给小树苗巡逻。启发幼儿想办法,绕小树苗花样走,鼓励幼儿想出多种不同的办法。2、给小树苗浇水。幼儿持瓶双臂侧平举绕小树苗走。(加大手臂负荷绕障碍走)3、接力赛。加大活动量,绕障碍跑。接力赛三次。距离为10米。三、结束部分。放松活动,打“保龄球”。分为四组,玩若干次。活动结束。


范文六:音乐:爱护小树苗 投稿:周爙爚

中班:爱护小树苗(重点领域:音乐)

主备: 俞琳 执教:俞琳

活动目标:

1.初步唱出歌曲中“快别摇树”的焦急和“快来浇水”的迫切心情。

2.在熟悉歌曲旋律的基础上,理解歌词内容,主动学唱歌曲。(改为:1.理解歌曲内容,能唱准切分音,初步学会演唱歌曲。2. 初步唱出歌曲中“快别摇树”的焦急和“快来浇水”的迫切心情。)

3.懂得要爱护小树苗、关心小树苗的成长。

活动准备:

1.在日常生活中,进行爱护公共财物的教育。(添加:2.将歌曲绘画成图片。)

活动过程:

(一)音乐导入,激发幼儿兴趣。

1. 幼儿在美妙的音乐声中愉快就做。

2.练声,熟悉歌曲旋律。

3. 打节奏,活跃课堂气氛。

(1)教师示范唱。

(2)教师出示节奏图谱,幼儿观察,学唱切分音。

(二)理解歌词内容

1.出示图一,帮助幼儿理解第一段歌词

教师提问:(1)发生了什么事?(2)教师示范念第一段歌词。(3)根据歌词内容提问, 帮助幼儿记忆歌词。

2.出示图二,理解并记忆歌词第二段。

3.教师与幼儿完整念歌词。

4.教师与幼儿在旋律的伴奏下有节奏的朗诵歌词。

(三)学唱歌曲《爱护小树苗》

1.教师示范完整唱歌曲并注意唱准切分音。

2.教师与幼儿一起完整唱。

3.与幼儿共同讨论“快别摇树”的焦急和“快来浇水”的迫切心情。

(1)小姐姐看见小弟弟在摇树,心情怎么样?该怎样唱?

(2)小姐姐喊小弟弟来浇水的时候,心情又怎样?

(3)师幼共同演唱,唱出“快别摇树”的焦急和“快来浇水”的迫切心情。

4.教师与幼儿相互对唱。(改为:教师钢琴伴奏,男女小朋友分唱,分组唱,独唱)。 活动延伸:

情感教育:教育幼儿在今后的生活中,要爱护小树苗,关心树苗的成长。

范文七:爱护小树苗作文 投稿:杜腶腷

爱护小树苗作文一:爱护小树苗

星期天的下午,我和爸爸妈妈一起参加小记者植树活动。到了文昌生态园,爸爸给我挑了棵又粗又长的树苗。我开始先用铁铲挖个土坑,再用小铲子把土松了松土。土坑已经够深了,我就把小树苗种了上去,把土一铲一铲地埋在小树苗身上。然后,我和爸爸一起去河边打水,打完水我坐在电动车上,路不平生怕水溅出来,我很小心地提着水桶,最后我把水轻轻地浇在小树苗的根部。为了分清我的树苗,我在小树苗周围扎了很多小树叉,还专门做了一个特别的卡片,图案是个放大镜,上面写着希望我的放大镜照耀我的小树苗茁壮成长!

希望我的小树苗长大后会喜欢上我,我会经常去看你的!

爱护小树苗作文二:爱护小树苗

春天,几场蒙蒙细雨过后,军军小屋前的一棵小树苗更加青翠了。一天,军军出来跳绳,跳着跳着,忽然听见“咔嚓”一声,他回头一看:“呀!我的小树啊!”原来,军军一不小心把绳子甩到了小树上,树被绳子拉断了。他呆呆看着折断的小树,看着看着,一拍脑袋,说:“我有办法了!我一定要把小树救回来!”军军把小树扶直,然后把手上的绳子一圈一圈地绕在小树折断的地方……看着小树又笔直地挺立着,军军开心地唱起了歌。

爱护小树苗作文三:爱护小树苗

春天来了,万物复苏,大地一片欣欣向荣。小明和小红唱着歌,扛着铁锹,提着水壶来到山坡上植树。他俩一个挖土坑,一个扶树苗,齐心协力地种好了一棵小树苗。虽然累得满头大汗,可心里高兴极了。他们很爱他们的小树,经常给它浇水、施肥,盼望着小树快快长大。

一天,小明和小红去看小树苗,发现小玲正在跳皮筋,皮筋系在小树上,小树被压弯了腰。他俩伤心极了,急忙对小玲说:“小玲,不能把皮筋系在树上,它会疼的。老师说过,小朋友要爱护花草树木,它跟我们一样,是有生命的。”小玲听了低下头,脸红了,连忙从树上取下了皮筋。

小玲轻轻地抚摸着小树,不好意思地说:“小树,真对不起,弄疼了你吧!以后,我会好好爱护你的。”小明、小红和小玲一起把小树扶正,给它浇水、培土。一阵春风吹来,小树轻轻地点着头,好像在说:“谢谢你们。” 三个小朋友围在小树旁,一边唱歌一边跳皮筋,心里乐开了花。

爱护小树苗作文四:爱护小树苗

下课了,小明带着心爱的跳绳来到操场上。跳着跳着,他忽然发现操场边一棵小树苗低垂着脑袋。小明赶紧走过去仔细看了看,原来小树苗不知被谁碰伤了,有一半已经断开,还有一半支撑着它嫩嫩的枝叶。怎么办?如果不把它扶直、绑好,这棵小树苗就会死的。小明看看周围,什么布条、绳子也没有,校园里干干净净的,怎么会有这些东西呢?小明心里很着急。忽然,他想到了手中的跳绳:用跳绳绑小树苗一定行!可……他犹豫了:这是我最心爱的跳绳啊。小明看看跳绳,又看看小树,最终决定还是用跳绳。

他先用左手把小树扶直,再把跳绳的一头压在左手大拇指下面,接着用右手把绳子一圈一圈地绕在小树断了的部位,直到小树苗又高高昂起了头,他才把绳子用力打了个结。

“叮铃铃……”上课了,小明看看又变得生机勃勃的小树苗,高兴地向教室走去。

爱护小树苗作文五:爱护小树苗

放学后,小明走在回家的路上,觉得很无聊。他看见路边有一棵小树,顿时“灵感”一来,“我可以找小树玩呀,和它比一比谁的力气大。”于是,他走向前去,抱住小树的腰,使劲地摇,摇得小树的腰都弯了,树叶像小树的眼泪纷纷地洒下来。

正在这时,一位少先队员――小红跑了过来,生气地对他说:“住手,你为什么摇小树呀!你看小树都快被你摇断了,树叶都快落光了”。接着,小红给小明讲了树木对人类有用的许多知识,小明听后惭愧地低下了头。

可小树的腰已经弯了,怎么办呀?他们俩想了一个好办法――用木条把小树扶起来,小明还亲手给小树浇水呢!

爱护小树苗作文六:爱护小树苗

一天,三个小朋友出去玩。他们来到森林,看见小树苗被风吹弯了,他们想啊,想啊,想出了一个好办法。一个小朋友扶着小树苗,另一个小朋友往上面加土,还有一个小朋友做牌子。加好了土,扶好了树苗,插好了牌子,牌子上写着:《请爱护小树苗》!旁边的大人说:“这是谁家的孩子,真懂事!”以后,只要看见牌子的人,都不伤害小树苗了!

爱护小树苗作文七:爱护小树苗

春天到了,公园里刚种上的小树被大风刮弯了腰。小华对小明说:“我们把它扶起来吧!”他们把小树扶了起来,又给它绑上了木棍,还做了一个护栏和提示牌,提醒大家要爱护小树苗。太阳晒得他们满头大汗,但他们还是很开心。

范文八:社会:爱护小树苗 投稿:侯儡儢

活动名称(半日)爱护小树苗

活动目标:1、知道3月12日是植树节,了解植树节的相关知识 2、鼓励幼儿与同伴互相合作,给小树浇水,松土。并能够用绘画的形式进行表

征。

3、了解树木与人类的关系,懂得爱护树木及热爱大自然

活动准备:课件、水桶

活动过程:

一、谈话,进入主题

1、 小朋友你知道自己的节日是哪一天吗?

2、 小树也有自己的节日,你知道是哪一天吗?

(3.月12日)

3、老师给幼儿介绍有关植树节的来历、日期,并请幼儿讨论一同说一说有关树的作用。(丰富幼儿的知识,了解植树节的来历以及意义。)

二、 老师带领幼儿一起讨论有关于保护树木的方法。

1、你喜欢小树吗?为什么?

2、树木对我们的生活有什么作用?(树木可以调节气候、净化空气、防风降噪,还为我们的生活提供各种各样的纸,人类最好的朋友)

3、怎样保护花草树木?(多给树浇水,节约用纸,少用一次性筷子等等呢个)

三、我给小树浇浇水

1、幼儿自主分组,自由讨论怎样与同伴合作,如何给小树松土、浇水

2、幼儿到户外给小树浇水、松土

四|、画表征:爱护小树苗

1、 幼儿将自己与同伴给小树浇水、松土的样子画下来,作为表征

2、 幼儿作品欣赏

3、 教师小结,活动结束

范文九:爱护小树苗(体育) 投稿:熊囿圀

活动目标:

1、通过健康游戏发展幼儿绕障碍走、跑的能力,提高幼儿动作的灵敏性;2、培养幼儿在活动中积极动脑的意识,以及教育幼儿爱护小树苗。活动准备:皮球四个,装水饮料瓶幼儿人手一个,用废旧饮料瓶制作的小树苗若干,录音机,磁带。

活动过程:一、准备活动。1、四路纵队入场,向右转,成体操队行散开,老师带幼儿一起跟音乐做准备操,活动幼儿全身各个部位。二、基本部分。1、给小树苗巡逻。启发幼儿想办法,绕小树苗花样走,鼓励幼儿想出多种不同的办法。2、给小树苗浇水。幼儿持瓶双臂侧平举绕小树苗走。(加大手臂负荷绕障碍走)3、接力赛。加大活动量,绕障碍跑。接力赛三次。距离为10米。三、结束部分。放松活动,打“保龄球”。分为四组,玩若干次。活动结束。

范文十:音乐活动:爱护小树苗 投稿:叶值倽

音乐活动:爱护小树苗

活动目标:

1、初步唱出歌曲中“快别摇树”的焦急和“快来浇水”的迫切心情。

2、在熟悉歌曲旋律的基础上,理解歌词内容,主动学唱歌曲。

3、懂得要爱护小树苗、关心小树苗的成长。

活动准备:

音乐磁带、课件

活动过程:

1、在《爱护小树苗》的旋律声中进入教室。

用《爱护小树苗》的旋律师生问好、练声。

2、观看课件,理解歌词内容

你看到了什么?老师把它变成一首儿歌,你们听一听。

你听儿歌里说了什么?小朋友做了些什么?周围的人是怎么说的? 引导幼儿一起有节奏地学念歌词。

3、学唱歌曲。

我们听着音乐来说爱护小树苗的事(随歌曲旋律念歌词)

合着歌曲旋律主动学唱歌曲。

有重点地练习:歌曲中两种不同的呼唤语气。

有表情地歌唱。第一段因为很焦急速度稍微快一些;第二段快乐而迫切,速度稍加快。

4、组织幼儿分角色表演歌曲。

现在请两位小朋友上来和老师一起表演一下。一位扮演小树,一位扮演小朋友。小树是什么样子的?还可以是什么样子?

5、音乐游戏:郊游。

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