对流层的特点_范文大全

对流层的特点

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【专家解析】对流层的特点

【优秀范文】对流层的特点

范文一:对流层平流层特点 投稿:赵垈垉

石家庄精英中学限时训练 编号:DLST-太阳对地球的影响+大气的垂直分层-03 使用日期 2015-9-18 组题人:冯雅丽

(1)对流层特点: ①气温随高度的增加而递减。大致海拔每升高1000米,气温下降6℃。

①气温随高度的增加而递减。大致海拔每升高1000米,气温下降6℃。 ②对流运动显著。对流层的高度因纬度而异,低纬度地面受热多,降6℃。 ②对流运动显著。对流层的高度因纬度而异,低纬度地面受热多,可达17~18千米;中纬地区对流层高度为10-12千米;高纬度地面

②对流运动显著。对流层的高度因纬度而异,低纬度地面受热多,可达17~18千米;中纬地区对流层高度为10-12千米;高纬度地面受热少,对流微弱,对流层高度仅8~9千米,平均高度为12KM。可达17~18千米;中纬地区对流层高度为10-12千米;高纬度地面受热少,对流微弱,对流层高度仅8~9千米,平均高度为12KM。同一地区,夏季高于冬季。

受热少,对流微弱,对流层高度仅8~9千米,平均高度为12KM。同一地区,夏季高于冬季。 ③天气现象复杂多变。

同一地区,夏季高于冬季。 ③天气现象复杂多变。 ④与人类关系最为密切

③天气现象复杂多变。 ④与人类关系最为密切

④与人类关系最为密切 (2)平流层特点:

(2)平流层特点: ①气温随高度增高。

(2)平流层特点: ①气温随高度增高。 ②气流以平流运动为主。

①气温随高度增高。 ②气流以平流运动为主。 ③大气稳定,天气晴朗,有利于高空飞行。

②气流以平流运动为主。 ③大气稳定,天气晴朗,有利于高空飞行。

③大气稳定,天气晴朗,有利于高空飞行。 (3)高层大气特点

(3)高层大气特点 ①气温先降后升

(3)高层大气特点 ①气温先降后升 ②气压很低,空气密度小

①气温先降后升 ②气压很低,空气密度小 ③气稳定少变,有流星、极光等现象出现。

②气压很低,空气密度小 ③气稳定少变,有流星、极光等现象出现。 ④有若干电离层。 电离层大气在太阳紫外线和宇宙射线的作用③气稳定少变,有流星、极光等现象出现。 ④有若干电离层。 电离层大气在太阳紫外线和宇宙射线的作用下,处于高度电离状态,能反射无线电短波,对无线电短波通信有重④有若干电离层。 电离层大气在太阳紫外线和宇宙射线的作用下,处于高度电离状态,能反射无线电短波,对无线电短波通信有重要作用,但会受到太阳活动(耀斑)的影响而减弱甚至中断。

下,处于高度电离状态,能反射无线电短波,对无线电短波通信有重要作用,但会受到太阳活动(耀斑)的影响而减弱甚至中断。

要作用,但会受到太阳活动(耀斑)的影响而减弱甚至中断。

(1)对流层特点:

(1)对流层特点: ①气温随高度的增加而递减。大致海拔每升高1000米,气温下

(1)对流层特点: ①气温随高度的增加而递减。大致海拔每升高1000米,气温下降6℃。

①气温随高度的增加而递减。大致海拔每升高1000米,气温下降6℃。 ②对流运动显著。对流层的高度因纬度而异,低纬度地面受热多,降6℃。 ②对流运动显著。对流层的高度因纬度而异,低纬度地面受热多,可达17~18千米;中纬地区对流层高度为10-12千米;高纬度地面

②对流运动显著。对流层的高度因纬度而异,低纬度地面受热多,可达17~18千米;中纬地区对流层高度为10-12千米;高纬度地面受热少,对流微弱,对流层高度仅8~9千米,平均高度为12KM。可达17~18千米;中纬地区对流层高度为10-12千米;高纬度地面受热少,对流微弱,对流层高度仅8~9千米,平均高度为12KM。同一地区,夏季高于冬季。

受热少,对流微弱,对流层高度仅8~9千米,平均高度为12KM。同一地区,夏季高于冬季。 ③天气现象复杂多变。

同一地区,夏季高于冬季。 ③天气现象复杂多变。 ④与人类关系最为密切

③天气现象复杂多变。 ④与人类关系最为密切

④与人类关系最为密切 (2)平流层特点:

(2)平流层特点: ①气温随高度增高。

(2)平流层特点: ①气温随高度增高。 ②气流以平流运动为主。

①气温随高度增高。 ②气流以平流运动为主。 ③大气稳定,天气晴朗,有利于高空飞行。

②气流以平流运动为主。 ③大气稳定,天气晴朗,有利于高空飞行。

③大气稳定,天气晴朗,有利于高空飞行。 (3)高层大气特点

(3)高层大气特点 ①气温先降后升

(3)高层大气特点 ①气温先降后升 ②气压很低,空气密度小

①气温先降后升 ②气压很低,空气密度小 ③气稳定少变,有流星、极光等现象出现。

②气压很低,空气密度小 ③气稳定少变,有流星、极光等现象出现。 ④有若干电离层。 电离层大气在太阳紫外线和宇宙射线的作用③气稳定少变,有流星、极光等现象出现。 ④有若干电离层。 电离层大气在太阳紫外线和宇宙射线的作用下,处于高度电离状态,能反射无线电短波,对无线电短波通信有重④有若干电离层。 电离层大气在太阳紫外线和宇宙射线的作用下,处于高度电离状态,能反射无线电短波,对无线电短波通信有重要作用,但会受到太阳活动(耀斑)的影响而减弱甚至中断。

下,处于高度电离状态,能反射无线电短波,对无线电短波通信有重要作用,但会受到太阳活动(耀斑)的影响而减弱甚至中断。

要作用,但会受到太阳活动(耀斑)的影响而减弱甚至中断。

(1)对流层特点:

(1)对流层特点: ①气温随高度的增加而递减。大致海拔每升高1000米,气温下

高一地理 第 1页 (共7页) 高一地理 第 2页 (共7页)

范文二:高中地理关于对流层特点的演示教学案例 投稿:许阙阚

重视演示法 突破重难点

——高中地理关于对流层特点的演示教学案例 人的生命时刻离不开大气,虽然学生们对大气中存在的一些现象司空见惯,但未必能真正掌握其发生规律、理解其形成原因。如:对流层中气温随着高度的增加为什么降低?对流层大气为什么会发生对流运动?为什么该层天气现象复杂多变?这一系列问题在新教材中几乎没有文字说,只是介绍了其重要特点,只有一幅大气垂直结构图。而我们要求学生不仅知其然,还要知其所以然。怎么能够让学生们更好地掌握住对流层大气的特点呢?在思考如何让学生们更好地理解这部分内容的过程中,我先后想到了多个教学方法:

第一,图表结合讲解法。鉴于教材中的图像统和文字系统都是我们要掌握的内容。在学习过程中,可运用想象的思维方法,通过读图可使学生们加深对文字系统知识的认识和理解。有助于他们建立起较为完整的知识体系,把握地理事物的联系和规律。但是,本课的内容比较抽象。由于学生们在初中时地理知识比较薄弱,而且想象思维特别是女同学的想象思维比较差。如果只通过图表结合的方法,凭借学生们的想象思维,将其储存在大脑中,再经过加工、分析、比较,形成新事物的形象,来获取新知识,对于他们来说那是非常困难的。因此,我觉得用这种方法,教学效果不会好。

第二,利用实验来帮助理解。如下图。我先后试用了几种方法。第一种方案:选取了可口可乐塑料瓶,将其底部、盖子去掉,在靠近底部的侧壁凿好一个合适的洞,把该瓶照在早已点燃的放置在较为平滑的桌面上,把点燃的香(事先在香上涂抹一层蜡油,这样燃烧时会释放更多的烟),靠近小洞,本来设计思路没问题,可是时间不久燃烧的蜡烛造成的高温把塑料瓶烤皱了,不得不放弃。第二种方案:还是用了同样的瓶子,做好了同样子的设置,本来打算在瓶口处上方放一纸做的风筝,来证明空气的运动,同样的结果,塑料瓶子被烤皱了,失败!

最后在总结前几次失败的基础上我想出了第三种办法,把塑料瓶子换成一个八宝粥空桶,试验成功了。如图一:

在上课前,我提着这些器材进入教室,学生们发现今天又换了“东西”,都不约而同的向我方向张望,有的问:“咦,老师,今天带过来这么多东西”。学生们猜测的很多。我没有跟他们解释这些“东西”的用途,而是让他们继续好奇下去,以激发他们的兴趣。

师:“通过前面的预习,我们了解到对流层大气是运动的,并且该层天气现象复杂多变,那究竟是什么原因呢?”说完这段话后,我就准备做实验了。我按照上图的设计安排好了“东西”。

师接着说:“请同学们认真看我演示,注意观察香的燃烧部位靠近铁桶的小洞时出现什么现象?” 生:认真观察,同学们一个个睁大了眼睛,屏气凝神,后几排的同学还站了起来。有的还甚至爬到桌子上去了。

师:“看到什么现象呢?”(师慢慢移动冒烟处的香烟的位置,以至于使得烟能够在合适的位置通过小洞进入铁桶)

生:一个个跃跃欲试,积极踊跃抢答。

生:“香的烟通过小洞飘进了八宝粥铁桶里。”

师:“同学们现在再思考一下出现这种现象的原因是什么呢?”

生:讨论。(前后左右以小组为单位积极展开讨论)

生:“铁桶里有燃烧的蜡烛,产生热量,使空气增温,受热膨胀上升,外围的空气就顺着小洞进入了铁桶里,我们看到的烟就是证明。”

生:“.......”(另有很多说法)

师肯定了同学们的回答。

师:“哪个同学试着把烟的流动方向用简图在黑板上画出来?”

生抢着上黑板,我就让三位同学在黑板上画出了示意图。

师总结:“因为对流层底部热上部较冷,大气易出现对流运动。”

对于对流层为什么天气现象复杂多变,我也设计了实验演示(图二):

我把盛满即将烧开热水的电热壶通电,不一会水蒸气喷涌而出,我把

温度较低的玻璃平放到电热壶的上方不远处,立刻会有水滴凝结在玻

璃底部。这个实验演示可以证明随着气流的上升温度降低水汽凝结成云致雨。 图二

“善思则疑、思起于疑”。任何思维的过程都是从问题开始的。“问题”是学生追求新知的动力、是思维创新的前题。而问题的解决办法通常有好多种,本着利于学生发展,利于问题的简单化,利于学生更好的掌握的前提,在解决问题时要具体问题具体对待。在诸多方法中,地理演示法不失为一种很好的方法。在地理课堂教学中,教师精心创设实验情境,引导学生一步不断地发现、不断地解决问题,可以使学生拨开层层迷雾,找寻问题的深在内涵。在地理教学中,运用演示的方法可将地理知识转化为学生的感性材料,通过教师,化感性材料为学生的理性认识,调动学生积极思维,增强学生对地理事物的想象力。

因为学生的天性就是对新事物感兴趣,所以迎合学生的好奇心理,激发他们的兴奋神经,使之顿时活跃起来。愉悦的教学氛围为拓宽学生的思路奠定了情感基础,致使学生发现、提出多个问题,激发学生的思维动机、思维潜能,为学生深入的探究问题奠定思维基础,从而为解决问题做好铺垫。

现行高中地理新教材设计的知识条理清晰、内容丰富详实、图文并茂,是使学生们“获得终身发展有用的自然地理和人文地理基础知识”的教学目的的具体体现。因此,我在教学中就注意了避免照本宣科,让地理课堂教学成为学生们通过积极参与来获得知识和认识自然发展规律的一个平台。

我认为,新颖生动的演示,熟练、协调的示范,能激发学生探索求知的好奇心,活跃课堂气氛,提高学习兴趣,集中注意力。好的演示,往往使学生过目不忘,有助于学生牢固地掌握知识,激发学习地理知识的主动性和积极性。

在演示前要使学生明确观察的目的和任务。在观察前,我明确告诉学生:观察的对象是什么?需要观察什么样的变化和特征,让学生明确观察的目的和任务。这样做,可以提高学生观察的主动精神,增强他们的知觉的选择性,能从观察的事物中,主动地选择出自己所要认识的对象,把注意力集中在对象和现象的主要特征上,不去感知那些无关紧要的细微末节。漫无目的的观察只能使学生浪费时间和精力,养成不良的观察习惯。

不过这节课的设计也有不足之处,例如把蜡烛当作了大气的热源,是与实际不相符合的。在以后得教学中将尽力使演示接近于现实,对学生负责,对知识负责。

以上所述,在教学实践中曾取得过很好的效果,学生反馈来的情况较好,取得的效果是传统教学方式所无法比拟的,为此我将尽可能地将演示法进行到底!

范文三:高中地理关于对流层特点的演示教学案例 投稿:彭淣淤

重视演示法 突破重难点

——高中地理关于对流层特点的演示教学案例 人的生命时刻离不开大气,虽然学生们对大气中存在的一些现象司空见惯,但未必能真正掌握其发生规律、理解其形成原因。如:对流层中气温随着高度的增加为什么降低?对流层大气为什么会发生对流运动?为什么该层天气现象复杂多变?这一系列问题在新教材中几乎没有文字说,只是介绍了其重要特点,只有一幅大气垂直结构图。而我们要求学生不仅知其然,还要知其所以然。怎么能够让学生们更好地掌握住对流层大气的特点呢?在思考如何让学生们更好地理解这部分内容的过程中,我先后想到了多个教学方法:

第一,图表结合讲解法。鉴于教材中的图像统和文字系统都是我们要掌握的内容。在学习过程中,可运用想象的思维方法,通过读图可使学生们加深对文字系统知识的认识和理解。有助于他们建立起较为完整的知识体系,把握地理事物的联系和规律。但是,本课的内容比较抽象。由于学生们在初中时地理知识比较薄弱,而且想象思维特别是女同学的想象思维比较差。如果只通过图表结合的方法,凭借学生们的想象思维,将其储存在大脑中,再经过加工、分析、比较,形成新事物的形象,来获取新知识,对于他们来说那是非常困难的。因此,我觉得用这种方法,教学效果不会好。

第二,利用实验来帮助理解。如下图。我先后试用了几种方法。第一种方案:选取了可口可乐塑料瓶,将其底部、盖子去掉,在靠近底部的侧壁凿好一个合适的洞,把该瓶照在早已点燃的放置在较为平滑的桌面上,把点燃的香(事先在香上涂抹一层蜡油,这样燃烧时会释放更多的烟),靠近小洞,本来设计思路没问题,可是时间不久燃烧的蜡烛造成的高温把塑料瓶烤皱了,不得不放弃。第二种方案:还是用了同样的瓶子,做好了同样子的设置,本来打算在瓶口处上方放一纸做的风筝,来证明空气的运动,同样的结果,塑料瓶子被烤皱了,失败!

最后在总结前几次失败的基础上我想出了第三种办法,把塑料瓶子换成一个八宝粥空桶,试验成功了。如图一:

在上课前,我提着这些器材进入教室,学生们发现今天又换了“东西”,都不约而同的向我方向张望,有的问:“咦,老师,今天带过来这么多东西”。学生们猜测的很多。我没有跟他们解释这些“东西”的用途,而是让他们继续好奇下去,以激发他们的兴趣。

师:“通过前面的预习,我们了解到对流层大气是运动的,并且该层天气现象复杂多变,那究竟是什么原因呢?”说完这段话后,我就准备做实验了。我按照上图的设计安排好了“东西”。

师接着说:“请同学们认真看我演示,注意观察香的燃烧部位靠近铁桶的小洞时出现什么现象?” 生:认真观察,同学们一个个睁大了眼睛,屏气凝神,后几排的同学还站了起来。有的还甚至爬到桌子上去了。

师:“看到什么现象呢?”(师慢慢移动冒烟处的香烟的位置,以至于使得烟能够在合适的位置通过小洞进入铁桶)

生:一个个跃跃欲试,积极踊跃抢答。

生:“香的烟通过小洞飘进了八宝粥铁桶里。”

师:“同学们现在再思考一下出现这种现象的原因是什么呢?”

生:讨论。(前后左右以小组为单位积极展开讨论)

生:“铁桶里有燃烧的蜡烛,产生热量,使空气增温,受热膨胀上升,外围的空气就顺着小洞进入了铁桶里,我们看到的烟就是证明。”

生:“.......”(另有很多说法)

师肯定了同学们的回答。

师:“哪个同学试着把烟的流动方向用简图在黑板上画出来?”

生抢着上黑板,我就让三位同学在黑板上画出了示意图。

师总结:“因为对流层底部热上部较冷,大气易出现对流运动。”

对于对流层为什么天气现象复杂多变,我也设计了实验演示(图二):

我把盛满即将烧开热水的电热壶通电,不一会水蒸气喷涌而出,我把

温度较低的玻璃平放到电热壶的上方不远处,立刻会有水滴凝结在玻

璃底部。这个实验演示可以证明随着气流的上升温度降低水汽凝结成云致雨。 图二

“善思则疑、思起于疑”。任何思维的过程都是从问题开始的。“问题”是学生追求新知的动力、是思维创新的前题。而问题的解决办法通常有好多种,本着利于学生发展,利于问题的简单化,利于学生更好的掌握的前提,在解决问题时要具体问题具体对待。在诸多方法中,地理演示法不失为一种很好的方法。在地理课堂教学中,教师精心创设实验情境,引导学生一步不断地发现、不断地解决问题,可以使学生拨开层层迷雾,找寻问题的深在内涵。在地理教学中,运用演示的方法可将地理知识转化为学生的感性材料,通过教师,化感性材料为学生的理性认识,调动学生积极思维,增强学生对地理事物的想象力。

因为学生的天性就是对新事物感兴趣,所以迎合学生的好奇心理,激发他们的兴奋神经,使之顿时活跃起来。愉悦的教学氛围为拓宽学生的思路奠定了情感基础,致使学生发现、提出多个问题,激发学生的思维动机、思维潜能,为学生深入的探究问题奠定思维基础,从而为解决问题做好铺垫。

现行高中地理新教材设计的知识条理清晰、内容丰富详实、图文并茂,是使学生们“获得终身发展有用的自然地理和人文地理基础知识”的教学目的的具体体现。因此,我在教学中就注意了避免照本宣科,让地理课堂教学成为学生们通过积极参与来获得知识和认识自然发展规律的一个平台。

我认为,新颖生动的演示,熟练、协调的示范,能激发学生探索求知的好奇心,活跃课堂气氛,提高学习兴趣,集中注意力。好的演示,往往使学生过目不忘,有助于学生牢固地掌握知识,激发学习地理知识的主动性和积极性。

在演示前要使学生明确观察的目的和任务。在观察前,我明确告诉学生:观察的对象是什么?需要观察什么样的变化和特征,让学生明确观察的目的和任务。这样做,可以提高学生观察的主动精神,增强他们的知觉的选择性,能从观察的事物中,主动地选择出自己所要认识的对象,把注意力集中在对象和现象的主要特征上,不去感知那些无关紧要的细微末节。漫无目的的观察只能使学生浪费时间和精力,养成不良的观察习惯。

不过这节课的设计也有不足之处,例如把蜡烛当作了大气的热源,是与实际不相符合的。在以后得教学中将尽力使演示接近于现实,对学生负责,对知识负责。

以上所述,在教学实践中曾取得过很好的效果,学生反馈来的情况较好,取得的效果是传统教学方式所无法比拟的,为此我将尽可能地将演示法进行到底!

范文四:对流层与平流层 投稿:郑劀劁

对流层

对流层(troposphere)

位于大气的最低层,集中了约75%的大气质量和90%以上的水汽质量。其下界与地面相接,上界高度随地理纬度和季节而变化。在低纬度地区平均高度为17~18公里,在中纬度地区平均为10~12公里,极地平均为8~9公里,并且夏季高于冬季。

对流层中,气温随高度升高而降低,平均每上升100米,气温约降低0.65℃。气温随高度升高而降低是由于对流层大气的主要热源是地面长波辐射,离地面越高,受热越少,气温就越低。但在一定条件下,对流层中也会出现气温随高度增加而上升的现象,称之为“逆温现象”。由于受地表影响较大,气象要素(气温、湿度等)的水平分布不均匀。空气有规则的垂直运动和无规则的乱流混合都相当强烈。上下层水气、尘埃、热量发生交换混合。由于90%以上的水气集中在对流层中,所以云、雾、雨、雪等众多天气现象都发生在对流层。

在对流层内,按气流和天气现象分布的特点又可分为下层、中层和上层。

(1)下层:下层又称扰动层或摩擦层。其范围一般是自地面到2公里高度。随季节和昼夜的不同,下层的范

围也有一些变动,一般是夏季高于冬季,白天高于夜间。在这层里气流受地面的摩擦作用的影响较大,湍流交换作用特别强盛,通常,随着高度的增加,风速增大,风向偏转。这层受地面热力作用的影响,气温亦有明显的日变化。由于本层的水汽、尘粒含量较多,因而,低云、雾、浮尘等出现频繁。

(2)中层:中层的底界在摩擦层顶,上层高度约为6公里。它受地面影响比摩擦层小得多,气流状况基本上可表征整个对流层空气运动的趋势。大气中的云和降水大都产生在这一层内。

(3)上层:上层的范围是从6公里高度伸展到对流层的顶部。这一层受地面的影响更小,气温常年都在0℃以下,水汽含量较少,各种云都由冰晶和过冷水滴组成。在中纬度和热带地区,这一层中常出现风速等于或大于30米/秒的强风带,即所谓的急流。

此外,在对流层和平流层之间,有一个厚度为数百米到1~2公里的过渡层,称为对流层顶。这一层的主要特征是,气温随高度而降低的情况有突然变化。其变化的情形有:温度随高度增加而降低很慢,或者几乎为等温。根据这一变化的起始高度确定对流层顶的位置。对流层顶的气温,在低纬地区平均约为-83℃,在高纬地区约为-53℃。

对流层顶对垂直气流有很大的阻挡作用,上升的水汽、尘粒多聚集其下,使得那里的能见度往往较坏。

对流层气温随高度的变化

对流层,因为其热量的(主要)直接来源是地面辐射,所以气温随高度升高而降低。青藏高原比相同高度的其它地区温度明显高,就是因为它提高了地面辐射的位置。 由于气温的这种变化,故形成空气对流运动强烈的特点。

平流层,则因离地面远,地面辐射对其影响可忽略,其热量来自臭氧吸收的太阳紫外辐射。所以下冷上热,大气以水平流动为主。

中间层,又称高空对流层,它也是上冷下热,对流明显。(离臭氧层又远了)

在近地面,气温高的地方空气呈上升运动,而气温低的地方空气呈下沉运动,从而形成了空气的对流。对流层气温下面高,上面低,容易发生空气对流。显著的对流运动和充足的水汽,使对流层的天气现象复杂多变,云,雨,雪,雷电等主要的天气现象都发生在这一层。对流层的各种天气变化影响着生物的生存和行为,对流层是大气层中与人们生活和生产关系最密切的一层

平流层

平流层,亦称同温层

目录

平流层(stratosphere)

平流层,亦称同温层,是地球大气层里上热下冷的一层,此层被分成不同的温度层,当中高温层置于顶部,而低温层置于低部。它与位于其下贴近地表的对流层刚好相反,对流层是上冷下热的。在中纬度地区,平流层位于离地表10公里至50公里的高度,而在极地,此层则始于离地表8公里左右。平流层是夹于对流层与中间层之间。 平流层之所以与对流层相反,随高度上升是气温上升,是因为其底部吸收了来自太阳的紫外线而被加热。故之在这一层,气温会因高度而上升。平流层的顶部气温大概徘徊在270K左右,与地面气温差不多。平流层顶部称为平流层顶,在此之上气温又会再以随高度而下降。至于垂直气温分层方面,由于高温层置上而低温层置下,使到平流层较为稳定。那是因为那里没有常规的对流活动及如

此相连的气流。此层的增温是由于臭氧层吸收了来自太阳的紫外线,它把平流层的顶部加热。至于平流层的底部,来自顶部的传导及下部对流层的对流刚好在那里抵消。所以,极地的平流层会于较低高度出现,因为极地的地面气温相对较低。

在温带地区,商业客机一般会于离地表10公里的高空,即平流层的底部处巡航。这是为了避开对流层因对流活动而产生的气流。而在客机巡航阶段所遇上的气流,大多是因为在对流层发生了对流超越现象。同样地,滑翔机一般会在上升暖气流上滑翔,这股气流从对流层上升到达平流层就会停止。这样一来变相为世界各地的滑翔机设定了高度限制。(纵然有些滑翔机会用上背风波来飞得更高,把滑翔机带到平流层之中。)

平流层是一个放射性、动力学及化学过程都会有强烈反应的区域。因为其水平的气态成份混合比起垂直的混合都来得要快。一个较为有趣的平流层环流特性是发生于热带地区的准双年震荡(QBO)。这种现象由重力波引导,是由于对流层的对流而引至的。准双年震荡引致了次级环流的发生,这对于全球性的平流层输送诸如臭氧及水蒸气等尤为重要。

在北半球的冬季,平流层突发性增温经常发生。这是因为平流层吸收了罗斯贝波所致。

臭氧损耗

臭氧层的损耗主因,是因为平流层中存在着含氯氟烃(简称CFCs - 如CF2Cl2及CFCl3)。含氯氟烃是氯、氟及碳的聚合物。正因为含氯氟烃的稳定性、价钱低廉、无毒性、非易燃性、非腐蚀性,时常被用作喷雾剂、冷却剂及溶剂等等。但正因它的稳定性却使其持续存在于环境之中,不易化解。这些分子会逐渐地飘到平流层,继而进行一连串的链锁反应,最终会使到臭氧层受到损耗。 美国政府早于1980年已经禁止使用含氯氟烃作为喷雾剂。世界各国亦开始于1987年9月努力减少使用含氯氟烃,直至1996年,全球禁止工厂生产及释放含氯氟烃的法例终于生效。但这些努力却因为中国及俄罗斯约值5亿美元的非法生产而被彻底地挫败。所以含氯氟烃的数量直至2000年早期还在上升,预计在本世纪中期才会回落至合理水平。

[]

物质组成

氮气、氧气、少量的水汽、臭氧(在22-27千米形成臭氧层)、尘埃、放射性微粒、硫酸盐质点。

[]

运动特征

平流层内的风力分布颇为特别,首先平流层底部受到对流层顶部的西风带影响,所以几乎都吹着西风。然后,平流层上中部则会出现以下的现象。极地附近的夏季会有极昼的现象发生,所以处于夏季的半球,高纬度地区受到的日照时间会比低中纬度地区为长。因为极地附近会因臭氧层而渐渐和暖,结果形成了高压状态。反之低纬度会相对地处于低压状态。为了消除这种不稳定,就会产生出从高压处流向低压处的气流。可是这种气流又受到科里奥利力所影响而变成了东风。因此,在平流层的上中部除了特别的场合以外,夏季会比较盛行东风,亦即东风带,称为平流层东风。

而冬季来临时这个现象就会逆转发生。极地附近就会与夏季相反整天也不会受到太阳照射,结果高纬度地区就会比低中纬度地区低温,亦即进入低压状态。因此产生了从低纬度流向高纬度的气流,再因科里奥利力的影响而变成了西风,称为平流层西风。由于这种现象会随季节变化而改变风向,所以亦可被认为是季候风的一种,称之为平流层季候风。平流层西风及平流层东风的最大风速都可达到每秒约50米。

人类应用

航空

目前大型客机大多飞行于此层,以增加飞行的稳定度。原因有:

能见度高:地球大气的平流层水汽、悬浮固体颗粒、杂质等极少,天气比较晴朗,光线比较好,能见度很高,便于高空飞行。

受力稳定:平流层的大气上暖下凉,大气不对流,以平流运动为主,飞机在其中受力比较稳定,便于飞行员操纵架驶。

噪声污染小:平流层距地面较高,飞机绝大部分时间在其中飞行,对地面的噪声污染相对较小。

安全系数高:飞鸟飞行的高度一般达不到平流层,飞

机在平流层中飞行就比较安全。当然,在起飞和着陆时,要想方设法驱赶开飞鸟才更为安全.

异常激烈,或者上升,或者下降,甚至还会翻滚。正是由于这些不断变化着的大气运动,形成了多种多样复杂的天气变化,风、云、雨、雪、雾、露、雷、雹也多发生在这个层次里,所以也有人称这层为气象层。这层的顶叫对流层顶。

平流层 从对流层顶向上到55千米附近。在这个范围里,温度不再像对流层里那样不断下降了,它开始几乎不发生变化,然后随高度增加又增加,到平流层顶温度可达-3~17℃。这里空气成分几乎不变,水汽与尘埃几乎不存在,所以这里经常是晴空万里,能见度高。平流层中臭氧比较集中,在25千米高处臭氧最多,形成了所谓臭氧层,臭氧能强烈地吸收紫外线,它对地球上的生物非常重要。

中层 从平流层顶向上,也就是从55千米到80千米这个范围被命名为中层大气,简称中层。在这里,温度随高度而下降,大约在80千米左右达到最低点,约为-90℃。

热层 从中层大气向上,也就是从80千米到500千米左右的范围,这里温度随高度迅速上升,可达到1000~2000℃。所以称为热层。在这里空气高度稀薄,而且多处在高度电离状态。

逃逸层 500千米以上是外大气层,这一层顶也就是地球大气层的顶。在这里地球的引力很小,再加上空气又特别稀薄,气体分子互相碰撞的机会很小,因此空气分子就像一颗颗微小的导弹一样高速地飞来飞去,一旦向上飞去,就会进入碰撞机会极小的区域,最后它将告别地球进入星际空间,所以 外大气层被称为逃逸

层。但总的说来,逃逸掉的大气是很少的一部分,几乎可以忽略不计。这一层温度极高,但近于等温。这里的空气也处于高度电离状态。

电离层 除了以上的分层外,科学家根据大气电离状态,又将60千米以上的大气层称为电离层,电离层在远距离无线电通信方面起着很重要的作用,无线电波借助于在地面和电离层之间的多次反射而传播,实现了远距离的无线电通信。人们形容电离层为“一面反射电波的镜子”.

不过,电离层反射的只是普通的无线电广播采用的波段,对于波长较短的无线电波则起不到反射作用。电视机采用的恰恰是彼长较短的无线电波,这就是电视机为什么收看不到远处电视台节目的原因。为了能收看到大洋彼岸的电视节目,科学家利用在赤道上空36000千米高度的静止地球卫星来传播电视信号,使生动的电视画面越过大洋或大陆,送到千家万户的电视机中。

磁层 在大气科学中有时还将500千米以上的大气层称为磁层。因为在这里,地球磁场对大气的运动起着决定性的作用。磁层在太阳风的作用下发生一系列变化:向着太阳的一面被压缩了,而在背着太阳的一面形成了一个类似于慧星一样的长尾巴——磁尾。向着太阳的一端距地心约十几个地球半径,即70000一80000千米,它的尾长(背着太阳一端〕约100个地球半径,即600多万千米。 太阳风与磁层之间的边界即为磁层顶,顶以外即为星际空间。因此也有人认为磁层顶才是大气圈的顶。

范文五:穿越对流层 投稿:丁臟臠

赵凡和大林子一起从部队退伍,因为都喜欢玩热气球,于是办了一家天狼热气球俱乐部,还组织了一个天狼队。他们在培训学员的同时还参加全国比赛。

  赵凡坚持热气球飞行,但每次大赛都拿不到第一,有了“千年老二”的称号。赵凡脑袋里长了一个肿瘤,已经很严重了。但是为了圆自己的梦想他没有告诉俱乐部的任何人,坚持准备参加今年的全国比赛。妻子小娟对他没办法,只能督促他按时服药。

  游戏公司程序员潘宇性格内向脾气死倔,追求和他从幼儿园一起长大的李梅,李梅说潘宇不够成熟,会做出一些幼稚的事所以一直没有答应。潘宇想不开,留下遗书声称要从热气球上跳下去。潘宇坐的正好是赵凡驾驶的热气球。当赵凡得知潘宇是来自杀的没有立刻降落而是越升越高,有点恐高的潘宇被吓得手脚不听使唤,自然也就没有跳成。

  潘宇痛定思痛,打算挑战自我学习驾驶热气球,证明给李梅看。潘宇不仅能吃苦而且对热气球的理论知识掌握的也很快,对驾驶热气球很有天赋。

  赵凡率队参加全国比赛有个老对手,几次都败在对方手下。这次可能是他最后一次参加了,希望可以圆了自己的冠军梦。潘宇在计算机方面的擅长正好可以帮助他,小刘、潘宇和赵凡四人刻苦练习,一项项技术难关被攻克,就等着比赛的那一天上场了。李梅得知潘宇要参加热气球比赛,心里为潘宇高兴。

  比赛当天,赵凡和潘宇的热气球又快质量又高的完成了规定动作,在返航途中发现一队学生在野外遇到危险的求救信号,于是加入到营救队伍中。经过大家努力,学生获救了,赵凡错过了冠军倒在热气球上,但是脸上带着微笑。

  《穿越对流层》是一部讲述现代人不同的价值观、人生观和爱情观的情感励志片。每个人的价值都基于他的努力奋斗和坚持不懈。影片以独特的视角反映了在新兴事物与思潮的冲击下,人们的人生观、价值观随之发生的转变,让人眼前一亮。

  片名的“穿越”是指一个人能够打破以往的束缚,将自己精神和灵魂实现超越,实现一个新的里程。“对流层”在地理气象学上讲的是地球大气层靠近地面的一层,它的温度随高度而降低,在垂直高度10多公里的上空,人类是无法生存的。“对流层”象征着人生路途的一个高点,赵凡最后到达了这个高点,实现了他的价值。潘宇为了追求爱情绞尽脑汁,用尽歪点子还是得不到李梅的芳心,当他结识了赵凡后,他的价值观和人生观在这位前辈影响下开始潜移默化的转变。

范文六:有特点的我 投稿:王葬葭

今年我11岁,是我们实验小学四年六班的一名成员。别看我小,我可是很有“特点”的呢!不相信?我给你介绍介绍!

  我的眉毛很弯很浓,看到的人都会说漂亮;我的眼睛不大不小,因为我妈妈是大眼睛,而爸爸是小眼睛,所以我的眼睛就成了他俩的“结合品”。我最不喜欢我的鼻子了。为什么呢?因为它显得很瘪。

  别看我的鼻子不好看,这是这鼻子下的嘴它的功夫可是“无人能及”!就说和人辩论吧(我们语文老师老师在课上让我们有不懂的问题就辩论),我这张嘴可是帮了大忙:假如某个人的观点与我不符,我又认为他说的没有道理,那他可就倒霉喽!我就让我的嘴和他一通争执,不停挑着他的错,直到他认为自己的说法有错才算完。当然,如果老师最后“揭开谜底”是我说的错的话,我在下课时,就会真诚的对那人说一句:“对不起。”虽然我的嘴在辩论的时候帮了我的大忙,可是它有时却那么讨厌,老是在上课的时候和别的同学说话,结果就搞得我在四年级上学期的时候没有当上班干部。唉,这张嘴啊,你真是让我又爱又恨!

  我呢,还有一个大“敌人”:马虎!明明那张试卷可以考98,我却非要倒过来,变成89;明明这次默写我只会错1个,却偏要错10个。唉,这样的例子不知道有多少回了呢!你不信?那就让我给你举个例子:在离期末考试还有几个星期的时候,我们数学老师那可是给我们卷子一摞摞地做啊!不过我转念一想也好,因为要是那些卷子张张得一百……哼哼,那妈妈就天天给我做好吃的喽!于是,我便认真的做起了卷子。做完卷子后,我认为这张卷子准能的一百,所以象征性的查了一些题,就不管那张卷子了。结果下午老师一发卷,我可是呆了:居然……错了整整9道题!我再一看……我都会,就是没检查出来(此句为本人的口头禅)!看看,看看,我的“敌人”又来了:直线和射线我都给标上长度了;几道比大小没写;数的读作本来应该是“四亿”,我居然写成了“4亿”……这样的例子简直数不胜数!害得我回家被妈妈批了一顿。唉!你这讨厌的“敌人”——马虎!

  嘿嘿,怎么样,听完我这一介绍,我很有“特点”吧:嘴厉害;爱说话;以及我那最大的敌人——马虎!

  唉,其实我也不想我那么有“特点”啊!不过呢,我要在此衷告一下我那爱说话的嘴和我的敌人:你们“放心”吧,我是不会让你们永存的!我一定会彻彻底底的“消灭”你们!你们就好好等着吧!各位亲爱的同学们,请大家看我的行动吧!

  天津市西青区杨柳青镇实验小学(体育场附近)四年级:小四CYT

范文七:一个有特点的我 投稿:蒋瘡瘢

一阵微风吹来,刚才水平如镜的水面立刻泛起鱼鳞般的波,而我那倒映在湖中的影子也随之荡漾起来。蹲下看这张再也熟悉不过得面孔,猛然间竟发现了自己的许多特点。  

  一头乌黑、浓密的短发,这是和其他女孩子最大的不同点。深邃的眼睛不似好朋友那样水灵灵的,但也炯炯有神。高隆的鼻子下是微微翘起的嘴唇,是我显得更加端庄秀气。  

  抬头遥望这篇树木,深思着:原来我们每一个人都居然、有那么多的特点啊,那我的性格有是怎样的呢?  

  我,幽默宽容,希望每一个人都用微笑去面对世界。比大地宽阔的是海洋,比海洋宽阔的是天空,比天空宽阔的是人的胸怀。我不会去因为别人的一点小过错而不肯原谅他,通常都是一笑置之。  

  我,乐观善良。在经历了众多挫折后,我学会乐观去面对每一个问题,每一件事情。挫折可以使人成长,是人生的一笔宝贵的财富,只有经历了一次又一次的挫折之后,才会明白,人世间最珍贵的东西其实有很多,善良的去面对每一个人,才会让他人感觉到无比温暖。  

  最具特点的,还是我有一种自信、勇敢的精神。栽花一样的世界种,我多了一份自信,是我更加从容的面对未来,散发着自信的光芒,勇敢的面对一切。而小时的我有是怎样的呢?哪个智慧躲在大人身后,扯着他们的一脚,生怯的望着周围的世界。而这又是怎样改变我,让我获得自信和勇气的呢?  

  下面让我来为大家讲一讲吧。北方的冬天异常寒冷,寒风呼啸。我独自一人走在回家的路上。妈妈因为工作繁忙,而没有去学校接我。冬天,路上的行人可以说是少之又少,陪伴我的只是那一辆辆在路上行驶的汽车,和那散发着淡淡的光芒的路灯。我走进电话亭,拨通了那再也熟悉不过的号码,可传来的只是“滴滴”的忙音,我的心中恐惧极了,默默地在路边哭泣着,这是我第一次独自走在回家的路上,再加上我的胆量并不大,无法鼓起勇气的向前走去,四周阴森森的,我并不敢停留过多的时间,只好尝试着一次又一次的鼓起勇气,向前迈进,可是我的恐惧心理并没有完全消除。终于,我看到了一个熟悉的身影——妈妈。可是,我的内心此时此刻却不愿再次依赖妈妈,已经就要到家了,自己也几经突破恐惧一步又一步向前走去,我要一个真正完全属于自己的力量奋斗而来的成功!我第一次这样自信的卖出下一步,勇敢的去挑战自我!最终,我的自信与勇敢使我取得了成功。今天,我站在人生的舞台上,可以自信、勇敢的面对一切,我的舞台我是主角!  

  微风习习,我静静的站在湖边,今天,我在这里发现了一个具有特点的自我!

范文八:特点是没有特点 投稿:覃谷谸

徐江

  诗人,作家,文化批评家

  我们努力掘金的节目还是从国外引进的比较多,原创性比较差,立足本国特色的节目还不鲜明

  

  2008年中国发生了很多事情,最早是雪灾,然后是震灾,然后是奥运、反恐、金融危机等等。这让整个电视节目市场呈现出一定的不规范性,连篇累牍的资讯轰炸把观众的日常收视习惯割裂了,把常规栏目原先的特点、努力也淹没了。突发事件资讯带给人的杀伤力很大,尤其是地震期间。

  对2008年中国电视节目的总体印象可以归纳为几点:一是新闻类节目的制播水平有了全方位的提升。二是所有节目的播出都受到了突发事件的影响。三是因为对突发事件的播报比较频繁,给人印象最深刻的反而不是这类节目,相反却是一些观赏性强的、带给观众最多乐趣的电视剧,2008年的热播剧数量非常多。

  整体来看2008年央视及卫视的节目没有特点。不过,没有特点就是特点。这种没有特点不是说电视人不努力,这一年有些栏目在改版,也有一些新节目推出,但是观众感觉不明显。我们努力掘金的节目还是从国外引进的比较多,原创性比较差,立足本国特色的节目还不鲜明。就像今年央视春晚走红的小沈阳,他的节目就两条路,一是男扮女相,二是模仿秀,但总模仿观众就会腻,以后他怎么办?别以为接赵本山的班那么容易,性别反串总会有一部分人不喜欢,他这条路其实是“跑偏”的。电视节目市场也是这样,一种节目类型火爆后,大家都去模仿最后就会做滥,就像十年前刚有脱口秀时,大家都去做,做到最后就不是脱口秀了,而是对话,是一堆人在开会。

  至于2008年最为喜欢或者印象最深刻的几档/类节目,第一类肯定是地震节目。震灾期间谈不上哪档节目印象最深刻,因为所有的震灾节目都可以归为一档,这种“一档”并非指各台均采用央视的信号,而是指它所传递的内容是震灾内容。

  第二类是奥运节目。包括所有的奥运报道,其中让我印象更多的不是具体的赛事,而是那些现场采访类的节目。

  第三档节目是湖南卫视的《零点风云》。实际上这是一档新型的对话节目,让两个或者两代不同的人相遇、碰撞,通过摄像机呈现他们的特色、分歧,这样会更贴近于真实的状态,消减编辑后期加工的痕迹。而且,一些过去只能在报纸炒作新闻中看到的人物,现在可以出现在电视屏幕上,这是一个进步,尽管其中有一些人会让大家反感。不足之处在于,这档节目寻找嘉宾的视域有限,热衷于一些媒体聚焦的人物会影响节目的深度。比如,话题但凡涉及到大家议论比较集中的文学、畅销书、流行事物等领域,节目嘉宾统统可以归纳为一个词:浮躁,我认为他们都有混子之嫌。哪怕陈丹青、韩寒会不一样,但在我眼里他们也都是出来混的。

  第四档节目是央视的《百家讲坛》。2008年这档节目出现的收视下滑和负面新闻吸引了我对它的关注。主讲人对于这类节目非常重要,以前《百家讲坛》被讲《红楼梦》、《水浒》等这类人给毁了,但是它赌对了钱文忠,钱文忠的《三字经》讲得非常有水平。其实,《百家讲坛》发展到今天,在栏目内容上已经缺少新意,而且它话题比较单调,视野比较狭窄,电视领域里的文化人和文教领域的文化人视角肯定不一样,那些排队争着要上节目的主讲人,没有几个能为它带来高收视。

  第五档节目是天津电视台体育频道的《白话体育》。这是一档体育脱口秀节目,主持人王吉吉是一个体育节目主持人,原来也解说比赛。在这档节目中,他点评到位,又损又骂,尖刻犀利,比较过瘾,反映了普通体育迷的心声。比如他在说一个主教练时,会模仿主教练说话,比如一场比赛刚结束,可能如果他喜欢的球队输了,他会说这个球队我也不知道该如何说他等等,给观众的互动感很强。能在电视上如实反映观众心态的节目目前还比较少见。

范文九:平流层通信 投稿:方唈唉

摘要 :平流层通信是一种新型的信息体系,其战略价值已经引起各国的重视,并成为各

国近期研究的热点。文章将对平流层通信进行简要概述,并对于其在军事方面的应用进行论述。

关键字:平流层通信系统,飞艇,平流层平台,军事应用

近十余年来,移动通信的发展非常迅速。移动通信要解决的根本问题是使人们在任何时间和任何地点都能进行各种通信问题,包括在运动中的通信问题。

目前已有的移动通信手段,主要有两种。第1种移动通信手段是地面蜂窝网,它是应用最广泛的一种移动通信手段。第2种移动通信手段是低轨道卫星通信网。此外,集群通信网,寻呼网,以及迅速发展中的无线局域网(WLAN)、无线城域网(WMAN)和无线个人域网(WPAN)等,都是各有其特点的移动通信网。

近来,又有一种新的移动通信手段出现。它就是平流层通信。

1.简述平流层信息系统

平流层信息系统一般是指用位于平流层空间轻于空气的、准静止长驻空的飞艇作为平台,装载一定的有效信息载荷,配合各种地面通信和终端设备所构成的系统,简记为SCS。平流层平台所处的空间处于各种通信卫星和地面接力通信站之间,是地球上空一片尚未开垦的“处女地”,它的开发对未来通信发展具有极大的意义。

平流层信息平台(一般高度为二十几公里)和通信卫星一样位于地球的上空,但它不属于卫星通信,因为按定义,“卫星是一个绕着另一个绝对质量占优势的物体运动,它的运动在初期而且以后,永远由那一个物体的引力所决定的物体”。平流层通信业务也不属于空间无线通信,因为国际电信联盟(ITU)定义的空间站是一种位于某一目标,且该目标超过或可能超过地球大气主要范围的站。平流层通信也不应属于移动通信,因为它的大多数用户终端的位置是固定的。有较多的理由把它看作是一种高密度固定业务(FS),因为它的功能很像高山顶的一个转发站。因而ITU建议把它叫做“高空平台站”(High Altitude Platform Stations),简记为HAPS。[1]

把平流层通信系统的属性弄清楚在管理上是很必要的。考虑到它属于固定业务的范畴,因此ITU决定把可能分配给这种业务的47GHz/48GHz波段分配给HAPS使用。目前这个波段已被认为是平流层通信系统的主要频段,但由于这个频段的雨雪衰减较大,问题较多,因而不少国家正在研究采用其它频段。 2. 平流层通信系统的分类及特点 2.1平流层通信的性能与比较

平流层通信是指用位于平流层的高空平台电台(HAPS - High Altitude Platform stations)代替卫星作为基站的通信,平台高度距地面在17~22km。可以用充氦飞艇、气球或太阳能动力飞机作为安置转发站的平台。若其高度在20km,则可以实现地面覆盖半径约500 km的通信区。若在平流层安置250个充氦飞艇,可以实现覆盖全球90%以上的人口。在一个平流层平台的覆盖范围内,仍然可以采用蜂窝网结构组织通信,如图1所示[2]

图1 平流层通信的蜂窝网结构

平流层通信系统和卫星通信系统相比,费用低廉、延迟时间小、建设快、容量大。和蜂窝网相比,它的多径衰落小、覆盖面积大。所以,它是很有发展前途的一种通信手段。在表1中较详细地比较了它和蜂窝网及低轨道卫星网的性能。

表1 平流层通信、蜂窝网和低轨道卫星网的性能比较

2.2平流层平台的分类及性能比较

平流层平台可以分为3种。第一种是带推进系统的无人充氦飞艇。它通常很大,有100

m长,有效载荷可达800 kg以上,用太阳能提供动力。飞艇可以是半刚性的或非刚性的[3],其基本结构材料是有弹性的、防氦泄漏的层压塑料。在飞艇表面上覆盖有重量轻(< 400 g/m2)的太阳能电池。第二种是无人飞机[4-7]。它也是一种高高度持久(HALE – High Altitude Long Endurance)平台。这是一个太阳能飞机,它比飞艇小,不能携带很重的有效载荷,功率也有限,特别是在夜间。另一种无人飞机是用燃料的,称为无人飞行器(UAV – Unmanned Aerial

Vehicle),它通常飞行在中等高度,用于短时间军事侦察。第三种是有人飞机。它是普通的燃油飞机,有效载荷约有1吨[8-9]。这3种平台的性能比较列于表2中。 通常建议平台的高度在17至22 km之间,其主要原因有二:第一,这个高度位于航空航线之上;第二,此处的平均风速低,而在更高处的大气密度极低,致使平台难于定位(见图2)。飞艇较易受风或压力变化的影响,它必须抵消因之产生的漂移。此外,其高度还难于精确地进行遥控。虽然飞机不易受风的影响,但是它不能在空中停留不动,它只好沿一个小圆圈飞行。 国际电信联盟(ITU)已经将47.2 – 47.5 GHz和47.9 – 48.2 GHz频段分配给HAPS应用。在亚洲,由于受雨衰减的影响,可以用28/31 GHz频段代替47/48GHz频段。HAPS还可以使用3G的一些频段。在表3中给出了HAPS可以使用的频段。

3 平流层通信技术在军事通信中的应用 3.1区域性通信和中继

平流层通信系统用于区域性通信时主要由空间段和地面段构成。空间段由一个或几个飞艇组成, 根据业务量情况,飞艇既可利用多波束天线在覆盖区域内形成小区,也可采用大区制。采用多波束天线时,飞艇要求具有艇上交换功能, 能转接两个小区间的话务。地面段主要由平流层通信地面站和用户终端组成。每个飞艇覆盖的区域内一般有一个地面站,它起控制、交换的作用,并且地面站还是飞艇与蜂窝网和公用电话网(PSTN ) 的接口。用户终端可以是固定台、车载台或手持台。

平流层通信平台也可作为一个作用距离很大的微波中继站, 其单艇中继距离可达1000km。地面用户可以通过平流层中继站收发信息,也可以通过地面站连接到PSTN ,蜂窝网或数据库。若干个平流层通信平台互相连接,可构成高空接力通信网。 3.2区域性探测

由于平流层通信平台位于20km~24km 的高度,可算是定点悬空式装备, 除有关的高频头与直接控制、感知天线指向设备等设备外,大部分其他处理设备都可放在地面,可很容易地组成空地结合式的探测设备。它适于观测低空或超低空的远距离目标,对海平面目标的极限探测距离为620 km左右。

由于目前通信平台能承担的装备载荷有限,限制了有源探测设备(雷达) 的规模。因此探测系统的合理配备,应该是以雷达、光电、无线电侦测与部分军用数据通信功能结合的有源探测和无源探测的综合体,以建立能充分发挥平流层有利的制高位置的集成、互补式的探测系统,来完成尽可能多的任务。

平流层通信平台可完成的探测任务有:远海的海/空情报探测、远海战术数据通信、军政要地防空信息网、探测隐身飞机、探测弹道导弹与巡航导弹等。 3.3其他应用

因为平流层通信平台可以快速地覆盖大面积区域而不依靠服务区内的设备; 平台可回收、可随机选用站址,便于转移阵地,适于变动的形式需要;平台位于本国上空,可以掌握主权、管理权和使用权等。基于以上特点,平流层通信平台特别适用于在敏感地区应用, 例如用于东南沿海及近海海面,西南地区等,这些平台可完成预警探测、情报侦察、指挥、控制、引导、通信、战损评估、目标识别等。 4. 平流层通信具有重要的军事应用前景

由于平流层通信系统具有费用低、可快速部署、地面设备少、使用灵活、回收方便等特点,在战场上空可迅速建立起空中信息收集和交换通道,将战地信息迅速、准确地传输到作战指挥中心,从而达到实时指挥作战的目的。另外,系统还可以对1000km地段,方圆近百万平方公里的地面和天空进行不间断的监视。其主要特点如下:

(1)平流层通信系统特别适用于有限区域、边缘地带以及战役和应急情况下的临时服务。通信平台可以快速部署,所需地面设备少。一旦平台到位,就可以迅速地建立起战区的通信和侦察体系。

(2)系统的造价和资费较低。据估计,一个通信平台的造价不超过3000万美元,其中飞艇1000万美元,能源2000万美元。其价格约为目前通信卫星的一半,并且可以不需要发射费用。每个用户终端价格不超过100美元,资费方面估计一般用户约每分钟几美分。

(3)通信平台可以不需要发射器,通过调节自身浮力,就能自行升空并移动到预定位置。当服务完毕或需要重新维护和部署时,它可以自己返回地面。

(4)与蜂窝网相比,平流层通信可实现视距通信,路径损耗只相当于半径为2km 的蜂窝小区的损耗。由于平流层通信有较好的电磁波传播特性,因此具有相同通信容量所需的通信设备复杂度和造价都大大降低。并且由于低功率要求,平台和地面的天线尺寸小,可满足灵活性的要求,适合于军事要求。[10]

5.小结

平流层信息平台的营建是一个巨大的系统工程,涉及能源、材料、大气环境、和空气动力学(稀薄气体条件下的),以及平台的位置保持、姿态稳定等控制技术和放飞、回收等问题。平台的有效载荷是各种电子信息系统。与平台本身相比,信息技术比较成熟,但作为一种新的通信体制却仍有许多重要问题需深入研究。频段的确定是关键问题之一。此外电子系统如何与平台的能源、温度压力和保持稳定等支持系统相适应,如何与其它各种通信系统,如地面通信系统,卫星通信系统等相兼容,构成能互连互通互操作的信息基础设施,都是必须研究解决的问题。尽管平流层通信面临许多挑战,但是由于它固有的优势,在军事通信领域,将扮演一个越来越重要的角色。随着技术和应用的推动,世界许多国家都已经着手进行平流层通信的研究。坚信,在不久的将来,平流层通信一定能取得巨大的成功。

参考文献:

[1] 平流层通信,The stratospheric communications,吴佑寿,2005-03-16

[2] 一种发展中的新移动通信方式——平流层通信研发概况,西安电子科技大学,樊昌信

2005-7-22

[3] (European Space Agency) [4] www.helinet.polito.it (HeliNet project) [5] www.aerovironment.com (AeroViroment)

[6] www.skytowerglobal.com (Skytower Telecommunications) [7] (Aeronautical Systems – Predator)

[8] N. J. Colella, J. N. Martin and I. F. Akyildiz, “The HALO Network,” IEEE Communications Magazine, June 2000, pp. 142 – 148.

[9] (Angel Technologies Corporation)

[10] 平流层通信技术在军事通信中的应用,High-Altitude Platforms Communication

Application on Military ,SHENG Hong-yan ,文章编号:1009-3044(2007)17-31264-02

范文十:①包围地球的大气层可分为:对流层、平流层和电离层。对流层距地...阅读答案 投稿:姜訚訛

阅读下面一段文字,完成1~4题

  ①包围地球的大气层可分为:对流层、平流层和电离层。对流层距地面最近,各种气象现象就发生在此层内,对流层的上面是平流层。对流层与平流层的境界称为层界面。层界面的高度在赤道附近约16千米处,极地约9千米处。平流层上面是电流层。平流层中高度20~30千米处的臭氧浓度比较高。

  ②臭氧主要是由波长约242纳米以下的太阳辐射,通过一个三体过程将氧分子分解,随即将释放出的氧原子附着于氧分子上而形成的。

  ③臭氧主要在赤道上空生成,慢慢向两极移动,许多过程都会造成臭氧的减损。最主要的损耗是在平流层中发生化学反应与光化反应,例如,波长450~650纳米的可见光和波长310纳米以外的紫外光引起的光解作用。此外,与一氧化氮、羟基等反应也能减少臭氧。大气中约有臭氧33亿吨。平流层中臭氧的生成与消失反复进行,它决定了全球臭氧量的平衡。

  ④人类活动使臭氧层受到破坏,这已于20世纪70年代初被发现。如欧洲的协和式和原苏联的图?44超音速客机在平流层的下部飞行,飞机排出的气体中的氮氧化合物会破坏臭氧层。克鲁岑教授的工作证实了氮的氧化物时平流层臭氧的破坏作用。

  ⑤另一种危害大气中臭氧的物质是氟利昂。氟利昂是甲烷或乙烷等碳氧化合物中的氢原子被氯或氟原子置换而人工制作的氟氯碳化合物系列的通称。它由密奇莱等人在1930年研制成功,由于氟利昂的化学性质稳定、耐热、不易燃、无毒、无腐蚀等一系列特性,因此是工业上很理想的物质,广泛用于空调、冷冻装置的制冷剂,喷雾器的喷射剂,电子装置的洗净剂,灭火剂,发泡剂以及合成树脂的原料等。

1.我们要保护臭氧的根本原因是

[  ]

A.臭氧在赤道慢慢向两极移动过程中造成减损。

B.臭氧在平流层中发生化学反应与光化反应损耗太大。

C.臭氧与氧化氮、羟基等反应时逐渐减少。

D.人类活动产生的氮氧化合物与氟利昂使臭氧受到破坏。

2.对文段层次结构分析正确的一项是

[  ]

A.①②/③/④⑤

B.①②/③/④/⑤

C.①②/③④⑤

D.①②③/④⑤

3.对“臭氧”、“层界面”、“氟利昂”三个概念定义表述正确的一组判断是

①臭氧是在赤道上空生成,慢慢向两极移动的一种气体。

②臭氧主要是由波长约242纳米以下的太阳辐射通过一个三体过程分解氧分子并随将释放出的氧原子附着于氧分子而形成的气体。

③层界面是处在对流层与平流层之间的一个境界。

④层界面是指高度在赤道附近约16千米处,极地约9千米处的一个气层。

⑤氟利昂是一种危害大气中臭氧的物质。

⑥氟利昂是甲烷或乙烷等碳氧化合物中的氢原子被氯或氟原子置换而人工制作的氟氯碳化合物系列的通称。

[  ]

A.①④⑤

B.②③⑥

C.①③⑥

D.②③⑤

4.下列表述符合文意的是

[  ]

A.自然界中的臭氧生成与耗损基本平衡。

B.密奇莱等人研制成功的氟利昂破坏了臭氧,实质上是有害无益。

C.人类要保护臭氧,就应避免臭氧在平流层中的耗损。

D.人类要保护臭氧是指避免人类活动使臭氧受到破坏。

阅读答案:

答案:C;A;A;D

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