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强制戒毒人员由谁送

【范文精选】强制戒毒人员由谁送

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【专家解析】强制戒毒人员由谁送

【优秀范文】强制戒毒人员由谁送

范文一:论解除强制隔离戒毒人员回归社会 投稿:廖奉奊

论解除强制隔离戒毒人员回归社会

心理健康教育

摘要:吸毒、戒毒者的心理健康水平较低,毒瘾戒除后虽然有相当程度的改善,心理问题依然突出。只有建立从个人、家庭到社会的综合心理健康教育体系,才能使解除强制隔离戒毒人员逐步改善自身心理状况,溶入具有包容、亲情的家庭中去,真正回归到普通人的社会生活中来。 关键词:强制隔离戒毒 回归社会 心理健康教育

吸毒、戒毒者的心理健康水平较低,戒毒后,躯体化、强迫、忧郁、焦虑、敌对等因素较戒毒前明显降低,且统计学分析有非常明显差异,提示吸毒除了引起行为模式改变外,还可能存在许多心理问题,毒瘾戒除后虽然有相当程度的改善,心理问题依然突出。

一、家庭心理健康教育

家庭心理治疗是一种心理疗法。它原本是应用心理学的方法,来治疗精神病患者或心理障碍者的心理问题的方法之

一。它的对象原是精神病和心理障碍者的家庭系统。这种疗法的基本出发点是:一个人的心理问题乃至精神上的疾患,不是个体本身单纯的个人问题,而是个体在家庭环境中,由于父母子女的互相影响,在互动过程中产生的。如果采用一对一的单个治疗,当被治疗者治愈以后,再重新回到原来的

那个家庭环境中,受原有的那个环境影响,往往很快会旧病复发。因此,家庭治疗打破了那种一对一的治疗方式,把着眼点放在整个家庭系统上,关注系统内包括家庭成员的认知、夫妻关系、亲子关系、同胞关系的互动,通过改善家庭环境来达到治愈患者的目的。

戒毒人员回归社会后,受各种因素的影响,戒毒人员复吸的机率依然很大。吸毒人员的大量涌现和戒毒人员的复吸有多方面的原因,除了毒品本身的强烈的成瘾性外这一原因以外,吸毒人员的不良个性、家庭的不良环境是导致吸毒与戒毒人员复吸的重要因素,不良个性又是在遗传的基础上,受不良家庭环境影响而形成的。因此,改善吸毒人员的家庭环境,对吸毒人员进行家庭心理治疗在预防戒毒人员复吸工作中显得十分必要。

绝大多数吸毒者吸毒之前就已形成了不良的个性。这些不良的个性与父母的养育方式有很大关系,而父母采取不同的养育方式与他们的认知水平及自身婚姻家庭生活是否健康正常、稳定、有无矛盾冲突有很大关系。因而要预防吸毒人员复吸必须首先着眼于源头,这就是要提高父母的认知水平,解决婚姻家庭问题,使吸毒者父母有个良好的心态,这样才能对促进吸毒者形成良好的个性、摒弃不良恶习起到积极的作用。

(一)要从“家庭”这一宏观体系去分析问题

吸毒人员身上出现的各种问题,常常是由于自身的不良个性所导致的。但我们的着眼点不能光放在吸毒人员身上,这些不良个性常常是因为父母、妻子等的认知水平偏低、感情不合、事业不顺等问题折射到吸毒人员身上所致,因而要以“家庭”系统为着眼点,去寻找问题的症结。

(二)要用“系统”的思想去拉动家庭成员的互动 任何大系统的变化,会影响到小系统的状况,反之,小系统的变化也会影响到大系统的状况,互相彼此往来,影响、改变原有的平衡。吸毒人员父母的认知、夫妻关系、以及其他心理问题会影响家庭气氛、影响吸毒人员的心态和行为;反过来,吸毒人员的心态和行为又会影响家人的情绪,影响家人的态度的选择。因此,治疗者要注意到全家每一个人的心理和行为的调节,要依赖全家人的协力合作,在互动的状态下达到改变个性的心理和行为的目的。

(三)要以“情”为重

有问题的家庭,由于长期的冲突,往往情绪、情感很恶劣,面对治疗者会争着数落、说理,要求评断是非。而治疗者决不能充当法官,判断出谁是谁非,反而更伤感情。要想办法让他们去注重解决眼前矛盾,尽量避免翻旧帐,要淡化缺点,发现闪光点,树立当事人的自信心。

(四)积极引导,充分促进家庭成员间的沟通与交流 吸毒人员家庭存在各种各样的矛盾,常常是由于互相缺

乏理解所致。而缺乏理解的根源就是当事人之间缺乏沟通和交流,不能了解彼此的所思所想及行为的出发点,甚至相互之间还有许多误会。这种情况,有时当事人并没有意识到,或者虽然意识到了但不是任何条件下都能很好地沟通。家庭治疗最突出的优点是可以当着全家的面,诱发当事人倾诉心声,在治疗者的帮助和分析之下获得家人的理解和同情。

二、个体心理辅导

从吸毒人员的实际看,他们违法原因、思想表现、年龄特征、文化程度及个性心理特征等方面,其心理上具有以下明显特征:

1、心理依赖性顽固。强戒人员入所后,通过一段时间的生理脱瘾及康复治疗,其急性戒断症状或迁延性症状会逐渐减轻甚至基本消失,从而在生理上控制了毒瘾,心理上也获得某种程度的恢复。但由于吸食毒品能够给人带来莫名的快感,情感体验非常深刻。虽然他们在特定的环境中难以获得毒品,但一些特定因素可以唤起他们吸食毒品的情感记忆。笔者曾与强制隔离戒毒人员探讨香烟与毒品之间的关系时,大部分强戒人员承认:在吸毒时,毒品产生的快感需要用香烟来“吊”出来,在无法得到毒品的环境下,对香烟的依赖心理较重,通过吸食香烟,能够在一定程度上感受到吸毒的快感。强戒人员对香烟的依赖,表明其对毒品的追求和

向往并不会随着毒瘾在生理上受到控制而消失,且还将长期存在。

2、心理异常及人格变化明显。有大量的调查结果表明,心理由健康状态逐渐转变为不健康,甚至是心理不正常是强戒人员最为常见的变化过程,突出表现在以下几个方面:一是认知方面的特征:病理性的消极态度,主观意志色彩浓厚,是非不分,善恶不分,道德沦丧。二是情感方面的特征:常以悲观、抑郁、焦虑、紧张等情绪为主。三是意志方面的特征:吸毒者一方面在寻找毒品时表现出病态的意志亢进、坚忍不拔。另一方面在戒断毒品时表现出病理性的意志缺乏、自制力差,无法用自己的力量戒断毒瘾。四是个性特征:脾气暴躁、敏感、多疑、优柔寡断、耐受性差、自信心不足、心理康复能力减弱、贪图享受、消极怠惰、适应环境能力差、社会交往不良,丧失事业心责任感,道德感水平低下,甚至存在反社会人格等。这些心理异常和人格变化,阻止了他们戒除毒瘾的决心和信心。 目前,戒毒人员在所内的戒断率可以达到100%,但是,一旦出了封闭管理环境,步入社会后的复吸率也非常高。所以,对回归社会戒毒人员的心理健康教育应该侧重于指导戒毒人员学会有效的自我心理调试方法和独自处理现实问题的能力。

一是要指导解除强制隔离戒毒人员学会有效的自我心理调试方法。我们每个人在现实生活中或多或少的会遇到不顺心和不愉快,每个人的应对方式不同,结果也就不同。所以,我们要引导戒毒人员思考为什么同样的问题对你而言是个问题,可对他却不是问题,指导强制隔离戒毒人员学会有效的问题解决方法和自我心理调试方法。

二是要指导强制隔离戒毒人员学会利用各种内外资源,处理困境。每个人都有各种可利用的内部和社会资源。比如,我们的父母、姐妹、兄弟、同学、朋友等等,但当一个人面临困难和挫折的时候,往往就会忘掉可用的资源,低估自己的能力,忽略别人可以提供的帮助。所以,心理医生应该在这方面给予指导。

三是要指导强制隔离戒毒人员学会独立、学会学习、学会生活、学会生存。强制隔离戒毒人员戒毒康复后,生理上健康了,但是自我能力还是比较脆弱,需要他人给予长期的支持。但是,回归社会后这种需求往往得不到满足,而又走上复吸的老路。所以,培养他们的独立性和生存能力是非常重要的。

三、社会性心理辅导

(一)开展团体心理互助

强制隔离戒毒人员戒毒康复回归社会后,受到社会和家庭的排斥和奚落,人格上的扭曲和反社会型倾向使他们难以

与其他人员建立良好的人际关系,加上所内戒毒时间短,效果难以有效巩固,如果监督不到位,就会复吸。因此,联合社会力量,按不同区域,建立团体心理互助小组,定期对戒毒人员开展团体辅导,及时给予心理支持和心理干预是非常有必要的,也是目前戒毒工作中最为紧迫的任务。

(二)开展心理拓展训练

心理拓展训练是心理训练方法之一,起源于二战期间的英国,在吸收拓展训练的精华的基础上融入更多心理训练内容,它是根据心理学原理,其主要理论基础包括“努力/放弃”“积极/消极”的心理动力学模型和“做中学”、“体验式学习圈”等经典理论,借助于户外训练媒体的设臵,按照“体验激发情绪,行为改变认知,习惯积淀品质”的理念来设计训练课程和科目。使参与者在活动过程中亲身体验,尤其是体验恐惧等负面因素和战胜恐惧后的“高峰体验”,从而获得感悟并在训练师组织的分享讨论中加深感悟,进而学会自我控制、尝试行动等解决问题的正确方法,最终实现自我超越。它是以提高人的基础心理素质和心理健康水平为目的的一种全新的科学训练模式。

在对回归社会强制隔离戒毒人员的心理能力和特征进行全面诊断的基础上,对具有相似心理特征的学员分别运用特定的心理拓展训练项目,如通过攀岩壁、空中断桥、模拟电网、穿越沼泽、胜利墙等针对性训练项目,帮助强制隔离

戒毒人员充分认识自身的潜能,增强自信心;提高自我控制能力,从容应对压力与挑战;培养创新、应变、沟通、进取等素质,树立新的理念;加强面对复杂情况的分析判断能力以及决策能力;培养韧性十足的执着精神,对团队充满强烈的归属感和自豪感,表达自我的自信度与感染力;提高人际沟通的丰富技巧和把握能力,优化人际环境;不断挑战和超越自我的内在动力,达到完善人格,培养毅力、勇气、责任心、荣誉感以及积极的价值观。

笔者认为只有建立从个人、家庭到社会的综合心理健康教育体系,才能使解除强制隔离戒毒人员逐步改善自身心理状况,溶入具有包容、亲情的家庭中去,真正回归到普通人的社会生活中来。家庭的关爱,社会的包容,自身的改变在回归社会戒毒人员心理健康教育工作中缺一不可。

哈密劳教(戒毒)所一大队

范文二:强制隔离戒毒人员循征个案 投稿:彭纯纰

无毒青春健康生活

—人在情境中,吸毒青少年个案研究

高玉方

四川省资阳强制隔离戒毒所六大队

摘要:国家禁毒委发布的《2015年中国毒品形势报告》指出,我国的毒情表现出青少年滥用合成毒品及吸毒人员低龄化两大特点。目前,我国青少年吸毒形势不容乐观。据有关数据显示,截止今年06月,我国共有吸毒人员234.5万人,其中,35岁以下青少年吸毒人员有146.3万人,占吸毒人员总数的62.4%;18岁以下青少年吸毒人员达到了4.2万人,占吸毒人员总数的1.8%。根据国际通过的显性吸毒人员和隐性吸毒人员1:5的比例,实际吸毒青少年人数远不止这些。长此以往青少年吸毒的泛滥对青少年自身的成长、社会的安全稳定及国家的长治久安都将产生极为不利的影响,为此,如何纠正吸毒青少年的认知偏差,树立正确的认知观念,使吸毒青少年在行为和心理上接受强制隔离戒毒是我们以后戒毒工作的首要目标。

一、基本资料

顾某,男,22岁,四川省内江市人,未婚,大学文化。2015年07月18日因吸食冰毒被当地公安机关决定强制隔离戒毒两年,该戒毒人员于2015年07月24日被送入四川省

资阳强制隔离戒毒所,戒治期限为:2015年07月18日至2017年07月17日。顾某曾于2010年因抢劫罪被判处1年有期徒刑。据顾某自述其从2010年开始吸毒至今已有六年。

二、背景资料

顾某为家中独子,在其幼儿时期父母就已离异,也许是顾某从小就失去母亲的缘故,顾某的父亲及其亲人对他都格外的溺爱,顾某从小就过着衣来伸手、饭来张口的生活,这也使其逐渐养成了任性、叛逆、偏执、自卑、自尊心强的性格。顾某从小学到高中学习成绩都非常优异,但家人的溺爱而非关心却使他走上“毒途”。高中时期的顾某结交了一些社会上的闲杂人员,从此便开始了从好学生向坏学生的转变,翘课、打架在顾某看来也已变得习以为常,在一次偶然的机会涉世未深的他在所谓朋友的教唆以及自己好奇心的驱使下开始接触冰毒并从此一发不可收拾,这也直接导致了他在2010年走上违法犯罪的道路,这时候的顾某还是一名高中生。经过一年的牢狱生活顾某并未从中吸取教训,反而再一次让家人失望,2012年经过顾某家人的努力,顾某顺利进入内蒙古大学成人教育学习,但顾某在校期间受毒品蛊惑早已无心学习,并在同年辍学在家,直到于2015年07月18日被送到四川省资阳强制隔离戒毒所进行强制隔离戒毒。

三、问题诊断

基于对顾某基本情况的了解,民警分析导致其吸毒的原

因主要存在以下几个方面:

(一)个人原因

由于家庭原因,戒毒人员顾某小时候便没有从父母那里得到应有的良好照顾和身心呵护,与父亲的沟通机会很少,难免造成顾某心理上的各种压力情感无处发泄,顾某长期与外界缺乏有效的沟通,这些都在一定程度上加剧了顾某内心的无助感和孤独感,而毒品在顾某看来给予了他巨大心理安慰的同时也为其情感的宣泄提供了一条良好的渠道,所以顾某一旦沾染毒品便对其产生了强大的心理依赖。

(二)家庭原因

戒毒人员顾某由于与父亲从小便缺乏有效的沟通与交流,造成了亲自关系的淡漠;另外顾某的父亲对自己的教育方式存在严重的认知偏差,即过于关心孩子的物质生活而忽略了孩子在成长过程中的情感需求,使顾某在成长过程中情感无所寄托并最终走上歧途。

(三)自我认同问题

由于顾某的父亲常年在外忙工作,顾某从下便总是一人独处。顾某在高中以前学习成绩一直都是名列前茅,但很少得到父亲的鼓励和夸奖,而且与其父亲的交流也很少,不能有效的抒发自己内心的真实想法,导致自我的认同感较为低下,缺乏对自我的信心,从而使顾某产生了逃避现实的自卑心理。

(四)认知偏差

顾某父亲错误的教育方式直接导致了顾某认知行为的偏差。过分的注重顾某在成长过程中的物质生活条件而忽视了精神的慰藉,从而使顾某的内心中逐渐产生了父亲对其冷漠的错误认知,随着顾某的成长其与父亲的隔阂逐渐被扩大,并在顾某的青春期阶段达到了顶峰。

四、理论基础

基于民警在日常戒治生活中对于顾某的观察以及与顾某、顾父谈话所获得的信息,民警决定采用“人在情境中”的理论对顾某实行心理干预。

据“人在情境中”理论看来,个案工作是关于人的工作,应注重于研究戒毒人员的环境及社会环境间各要素的关系,即人在情境。其中,戒毒人员顾某所受的困扰主要来自以下三方面:①儿童期未能满足的欲望与需求一直带进了青少年时期,从而导致在情境中的不合理的要求;②来自环境的压力;③自我和超我受到损害。这其中的任何一方面困扰都会使顾某面临压力,如果压力达不到及时的释放和缓解,那么个体人格的发展就会随之受损。在该案例中,戒毒人员顾某所处的家庭环境:父、母在他很小的时候就已离婚,从小就没有母爱的顾某在其未成年最需要关爱的时候,父亲忙于工作而忽视了他的各种心理需求,特别是亲子情感的交流,这造成了顾某养成了孤僻的性格。

五、矫正目标

(一)总目标:实现顾某从强制隔离戒毒人员到合格社会人的转变。

(二)具体目标:

(1)修正戒毒人员顾某的认知偏差,树立正确的自我认同感,增强顾某自我实现和满足感。

(2)促进与戒毒人员与父亲进行沟通交流,加强顾某与其父亲的亲子关系,增进彼此的了解,逐步转变父亲在教育方式上的“刻板印象”,尽量为顾某营造一个良好的家庭生活环境。

(3)提高顾某的人际交往能力以及辨析力,使其有能力建立起有利于自身发展的良好社会关系网络。

六、矫治计划与措施

矫治计划贯穿于个案矫治工作的全过程,它是否科学合理、有针对性决定了询证个案矫治的成败。

(一)矫治目标要避免出现理想化的问题,切合实际从戒毒人员的在戒治期间的情绪、礼节礼貌、法律知识以及行为养成等作出明确的要求,使戒毒人员在走出戒毒所后能够更好的适应社会。

(二)矫治措施的制定要建立在民警与戒毒人员顾某长期平等交流的基础之上。通过对戒毒人员顾某的身心特点及现实需求的充分了解,使其对民警从思想上产生认同感,

并在顾某的帮助下使顾某能够正视现实、立足现实。

(三)矫治措施

(1)运用“人在情境”理论改善顾某父子关系。“人在情境”中理论认为,人不是完全独立存在的个体,研究一个人必须将其放到他所属的环境中,因此家庭环境的和谐是实现矫治成功的关键。民警通过与顾某父亲的多次面谈,一方面共同探讨顾某现在的状况、另一方面纠正顾某父亲错误的教育方式。使顾某的父亲认识到孩子的成长过程中物质生活只是一方面更重要的是精神的慰藉。

(2)运用“人在情境”理论提高顾某的自信心。“人在情境”中理论认为将人作为一个整体去认识,既要了解人的内心世界,又要认识人所生活于其中的社会环境。通过与顾某的交流,民警了解到顾某性格孤僻、寡言少语其实是内心自卑的表现。为此,民警通过鼓励顾某参加一系列教育矫治活动(羽毛球、乒乓球、篮球等康复活动),一方面增进顾某与其他戒毒人员的交流,改变顾某孤僻的性格;另一方面通过在活动中不断取得的成功,使顾某逐渐建立起自信心。

(3)纠正顾某的认知偏差。顾某与父亲长期情感交流的缺失,使父子之间的隔阂逐渐扩大,这也直接导致了顾某在成长过程中认知行为出现了偏差,认为自己在父亲的心目中可有可无。为此,民警鼓励顾某在强制隔离戒毒期间主动给其父亲打电话承认自己的错误,并在探访日期间在民警的积

极地引导下父子之间经过了几次长时间的情感交流,目的在于一方面转变顾某的错误认知,让他知道他在父亲的心目中是不可缺少的;另一方面也使顾某的父亲认识到自己错误的教育行为,并作出改变。

七、效果评估

采用纵向对比,通过对比戒毒人员顾某刚下队的表现,现在的顾某从情绪、认知及行为上都有了很大的改变,现在顾某很好的融入了六大队的戒治环境,实现了被动戒毒向主动戒毒的转变,他的性格也变得开朗了起来,与民警及其他戒毒人员经常是有说有笑。另外通过顾某及其父亲的努力,两父子之间的隔阂也逐渐消失,现在顾某的父亲在每周的探访日都会来看望他,两人彼此诉说自己内心的想法。民警也通过与顾某谈心了解到顾某对以前自己的行为充满了悔意,他说:“眼看着父亲的白头发越来越多、脸上的皱纹越来越深,我终于知道了自己的责任所在,以后希望通过自己的努力成为父亲真正的接班人,从此不再让他为我操劳。”

八、个案反思与总结

在循证个案工作过程中,为保证矫治工作的顺利开展,民警注重以人为本与戒毒人员始终保持在平等的关系基础上,特别是要注意适当的运用“同感”的方法去体会和理解戒毒人员的感受,对戒毒人员的内心问题作出合理的价值判断。与此同时,民警要时时关注戒毒人员的心理变化,尽快获得戒

毒人员的信任,巩固彼此之间的关系。民警通过使戒毒人员学会剖析自己,培养其面对现实的能力,在遇到苦难的时候学会思考问题,并勇敢的去面对,学会正确、客观而理性的分析问题的实质,从而提高自己的适应能力,而不是一味地用毒品麻醉自己。最后,民警在以后的工作过程中要学会灵活的运用各种沟通技巧,在与戒毒人员谈话过程中对其进行正确的引导而不是漫无目的的谈话,这就需要我们民警在会谈开始前要做好充足的准备确定谈话主题及相关内容,我认为这是对民警开展循证个案最基本的要求。

范文三:论文未成年强制隔离戒毒人员吸毒心理原因 投稿:傅加务

未成年强制隔离戒毒人员吸毒心理原因

分析与实践对策

强制隔离戒毒是教育和挽救吸毒人员、帮助其戒除毒瘾的一项重要措施,对吸毒成瘾的未成年人是否一律不适用,不能一概而论。从实际情况看,对有些因父母及其他监护人确实无力帮助其戒毒,而采取社区戒毒措施又无效的吸毒成瘾的未成年人,对其进行强制隔离戒毒,使其在与毒品隔绝的环境中接受有针对性的戒毒治疗,这对帮助其戒除毒瘾更为有效,家庭和社会也都支持。

一、学员成分情况的分析

我所一大队收容48名未成年强制隔离戒毒学员,对其家庭情况、社会关系和成长经历调查结果看,因自身好奇和被他人教唆引诱是未成年人首次染毒的普遍原因。心理学认为初始吸毒是一种“心理—社会传播”的过程,其根本原因是社会传播问题,而心理因素是造成吸毒的重要原因。处于快速生长发育期的未成年人,在生理和心理上都处于迅速变化的过程中,思想活跃,接受能力强,但自控能力差、社会经验少、阅历浅,各种社会思潮的冲击都容易引起他们强烈的心理冲突和矛盾,如因贫困、成绩不佳而自卑,因家庭富有而狂妄显阔,因好奇而常被引诱,因与同学朋友交往中的不快而烦恼和焦虑,因早恋、失恋而困惑和沮丧,因性生理的变化而产生自我性意识的萌动,对个人的未来尚无计划和目标,对学校和家庭的压力感到无所适从。这些矛盾和冲突常使未成年人不知所措,很容易因无知好奇、消愁赌气而借助毒品来寻求一时的解脱,最终染毒成瘾。

调查显示,农村人口、小学和文盲、少数民族、父母基本不过问学习和思想、感觉学习压力过大、学校不重视毒品预防和思想道德教育、亲人和朋友中有吸毒现象者是吸毒成瘾的主要人群。目前我国城乡差别依然较大,特别在边远山区和少数民族地区,农村教学无论在师资力量、硬件建设,还是在教学规范化等方面都与城镇差距较大,教育内容单调,管理方法简单,或对差生放任不管、歧视体罚,或动辄开除犯了错误、违纪的学生,将这些未成年人过早地推向了社会,或片面追求升学率使学生感到压力过大而厌学、逃学、辍学,或忽视品德行为、文体美学教育,有的未开设毒品预防和德育课,最终导致未成年人接受教育少、知识文化低、缺乏对毒品危害的系统认识,在理智上没有做好远离毒品的充分准备,更不具备自我防范的意识和能力。家庭在预防毒品中的作用没有发挥好也是未成年人沾染毒品的重要原因,如家庭不健全、家庭关系不和,溺爱或体罚子女、父母品行不良等常会导致青少年的心理扭曲发育,家长对子女的学习、思想不闻不问,加之社会各种不良文化的影响,以及来自亲属、同学或朋友中吸贩毒者的教唆引诱,必然导致这些未成年人变成毒品侵害的高危人群。

二、对自身认知情况的分析

这些未成年吸毒者对毒品、吸毒和涉毒危害持怎样的认知态度呢?从对他们询问、交谈得到的情况看,他们对传统毒品的认识比较深刻,持恐惧排斥心理,一般不易沾染,但对新型毒品有几方面认识误区,导致麻痹和轻率。

一是对新型毒品成瘾性认识误区,错误地认为吸食麻果、冰毒、K粉不会上瘾或不易上瘾。这除了他人误导外,新型毒品由于成瘾反应的外部表现不像传统毒品那么明显也具有极大欺骗性,这种欺骗性会在“社会朋友”身上和言谈中得到体现和放大,也会在QQ、网游聊天中得到“印证”。

二是对“时尚”的认识误区,错误地把新型毒品的发展蔓延当成一种“时尚”。未成年人天性喜欢追逐“时尚”,但对“时尚”缺乏基本鉴赏品味,还停留在“人云亦云”的阶段,因此极易受到周围环境影响。在网上有调查数据显示,59%的未成年吸毒者平时喜欢上网玩游戏,42.4%的人喜欢泡吧、卡拉OK娱乐,由此可见,多元化的消遣娱乐方式客观上为未成年人涉毒染毒提供了外在条件。

三是对自我体现的认识误区,14至18岁属于叛逆年龄,错误地认为体现自我就是一味冲破常规与约束。未成年强戒学员在染毒前都通过各种渠道听说过新型毒品的危害,但“入耳”是一回事“入心”又是另一回事,一旦受到环境感染、模仿“时尚” 、“朋友”怂恿、逞强好胜等情况的综合作用,加上这个年龄段的好奇心驱使,就可能不计后果轻易逾越拒毒防线,。

四是对追求金钱与自我保护的认识误区。一大队收容的48名未成年强戒学员,绝大部分是在赌场里面“看场子”。平时兜售麻果等毒品,可以得到高于平时数倍的提成,还有可能坐收零星贩毒的利润。作为生理、心理不完全成熟的未成年人,容易把陪赌客吸毒作为追求更多金钱的途径,完全没有设定自我保护底线的意识。

三、未成年强制隔离戒毒学员管理的难度

强制隔离戒毒是一种强制性行政措施,国家将戒毒人员集中进行戒毒,这只是一个方面。还有一个方面的体现,就是在强制戒毒所内的强制性管理。但目前已收治的强制隔离所却难以有效实施。

一是管理人员要按照戒毒规律的要求,组织强制隔离戒毒人员进行戒毒教育、行为矫治、心理康复、身体锻炼、劳动锻炼等各项工作,必须采取强势管理。而未成年强戒学员年龄偏小,采用高压强势的管理模式势必对其身心造成不良的影响。

二是由于戒毒人员被强制戒毒本身就有一种抵制和仇视心理,再加上他们大多是人格有缺陷,对社会认知存在偏见。未成年戒毒学员较之成年强戒学员来看,存在自控力不强,易冲动,常有违规违纪;极端自私,常为一点小事不惜争吵打架,有的为了达到自己的目的甚至不惜暴力对抗管理,而戒毒法理只对可能发生自伤、自残等情形的戒毒人员,可以采取相应的保护性约束措施,给隔离戒毒管理工作带来了难题。

三是强戒人员劳动效率差,劳动价值观歪曲。一方面强戒人员大多体质弱、好吃懒做,不愿从事体力劳动。另一方面是部分强戒人员认为,自己现在不是劳教人员身分,而是一个来戒毒的脑疾病人,不应该参加劳动。此外,由于目前强制隔离戒毒所的条件限制,康复劳动仍是一种低效劳动,不能同社会企业等工同价,各地区情况又不相同,康复劳动的报酬难以达到强制隔离戒毒人员的标准要求。

四、未成年强制隔离戒毒学员教育管理的对策 入所管理教育阶段

一、对新收容入所的强制隔离戒毒人员,要及时根据强制隔离戒毒人员的情况,分别编入班组,进行法律法规、所规队纪教育,端正强制隔离戒毒人员的身份,要逐步引导强制隔离戒毒人员从点滴的行为习惯做起,树立良好的道德行为规范,树立良好的道德行为规范,树立戒毒信心,重塑世界观、人生观、价值观。

二、着力心理健康教育和心理矫治工作。根据我们统计发现,48名未成年强戒学员中,几乎每个人能够认识毒品对自身的危害,并有戒断毒瘾的意愿。但同样,48名未成年强戒学员中,几乎有40个人认为戒毒是非常困难、甚至是“不可能”的。这里既有病理学的原理,也有心理学的问题。从心理学角度来说,教育的关键在于去除强戒人员的“心瘾”,帮助他们消除心理障碍、矫治不健康的心理、恢复和重塑健康的心理。一是应当普及心理健康教育,开展心理健康调查,为强戒人员设立心理档案。二是应当营造友爱和谐的心理氛围,开设心理健康教育课,把心理健康教育纳入教学计划。三是应当做好强戒人员心理咨询与指导工作,建立心理咨询机构,实施心理咨询和心理矫治。四是应当建立心理健康教育合力系统,开展强戒人员心理问题的课题研究。

常规管理教育阶段

这个阶段即是戒毒巩固期管理教育阶段,着重通过矫治管理及心理矫治、辅导、生产习艺等手段,进一步强化强制隔离戒毒人员的法律法规知识、行为习惯养成,培养他们抗诱惑、抗压力及解压、生活技能提高的能力。

我们认为强制隔离戒毒人员具有三重属性:“违法者、受害者、病人”。承认吸毒人员是“受害者”、“病人”的属性。然而其前提和首要属性是违法者,是违法了《禁毒法》的违法者。“病人”这个特性,在强制隔离戒毒人员身上,也不能完全等同于社会“病人”的概念,对其主要实施戒毒康复和心理矫治。而未成年强制隔离戒毒学员比成年强制隔离戒毒学员多了一重“未成年人”的属性。在实践中,未成年强制隔离戒毒学员和成年强制隔离戒毒员相比,自控力不强、更易冲动、不计后果,管理难度更大,离开强制力的保障,康复矫治难以进行,所以在管理方法上就应有“更硬”的措施。在制定管理法规和制度时,一定要突出其“违法者”的属性,必须强调强制性,可将劳动教养管理中成功的经验合理“移植”,且非常有必要。将近半年的实践也证明,只有在强制性的保障下,强制隔离戒毒工作才能有

效实施。但作为未成年人来讲,强制措施一定要掌握尺度;因此新的《管理办法》既要强调尊重和维护未成年人的合法权益、强调人性化管理、实施文明管理,更要在《禁毒法》规定的范围内建立严格、科学的管理机制,实行治疗、教育、约束、惩戒相结合。约束和惩戒的形式应因人、因事、因情节、因危害程度不同而不同,形成有效而强大的管理压力,切实对那些无视法纪、法规的未成年强制隔离戒毒学员起到威慑和强制管理的作用,确保对未成年强制隔离戒毒学员管理能依法、严格、文明、科学的实施。

一、与未成年强戒学员建立良好的帮教关系

吸毒是一种违法行为,但同时吸毒人员又是毒品的受害者,所以我们作为未成年强戒学员的管教民警的同时,也把自己当做戒毒学员的知心朋友,给他们更多的情感关心,鼓励他们讲述自己的经历、戒毒过程中的成功与失败,倾听他们的痛苦与快乐,了解他们的需求,从而使他们减少与我们之间的心理距离,建立良好的帮教关系。学员们一旦发现民警的确在关心他,是值得信赖的时,那么他的自尊心就会增强,学员们也会向积极方面转化。在教育和训练的时候,尽力对学员的实际情况和困难加以理解,对部分经常沉默或经常发表反对意见的学员,我们不要一味的教训和指责,而是客观地接受他们意见中可接受的部分,向他们进行积极的分析原因,使他们都能服从,从而为管理教育工作扫清障碍。

一、加强对学员们的心理疏导

第一,加强教育引导,使未成年强戒学员深刻认识毒品。学员大多是因为好奇才吸食毒品,对毒品的危害性及成瘾性认识不足,所以我们要对学员加强教育引导,使未成年强戒学员懂得吸毒不仅摧残身心,而且危害社会、家庭,害人害已,特别是对吸毒人员既要讲明毒瘾难戒,使他们在思想上有充分的心理准备,同时消除毒戒不了的悲观想法,对戒毒应持务实的态度,既不要过于乐观又不要一味自卑而对戒毒悲观失望。第二,鼓励激励,增强强戒学员的戒毒信心。我们经常运用表扬与肯定的方法,对未成年强戒学员在戒毒过程中的各种积极表现,哪怕是十分细微的进步,都给予及时的、恰当的评价和承认,并适时地提出新的要求。在批评其缺点和错误时,也适当肯定本身其积极因素,做到批评中有鼓励,引导他们走出误区,重新树起生活的风帆。第三,进行心理减压,克服自卑心理。未成年强戒学员大都在担心解除强戒后能否被亲戚朋友接纳,是否还被社会认同,是否继续被“边缘化”,还能不能象正常人一样重新生活等心理压力,经常与学员们进行淡心,多列举戒毒成功榜样的事例,使学员们减轻心理压力。心理压力越大,自卑心理也越强,就越不能树立戒毒的信心、不能安心戒毒,因此,要消除学员们多方面的心理压力,使他们找回自信,顺利实现戒毒目标。

三、建立良好的戒毒环境建立良好的戒毒环境

为了使未成年强戒学员能安心戒毒、服从管理,我们应尽力营造一个有利于学员克服自卑的氛围。首先,对强戒学员不歧视、不嘲笑,并努力促使学员的家庭和亲戚朋友对强戒人员不疏远、不遗弃。其次,在未成年强戒学员从内心中宣扬互相帮助、互相爱护的思想,设法使学员们能和睦相处、亲如家人,感受到大家庭的温暖。第三,学员在强制戒毒期间,在多方面关心他们,做到思想上不嫌弃、感情上常沟通、态度上能耐心、生活上有帮助,使他们深感社会温暖,帮助学员们重新找回自己,安心戒毒,争取早日回归社会服从,从而为管理教育工作扫清障碍。

省未所:赵岷

2013年4月10日

范文四:洛阳律师:哪类吸毒人员适用强制隔离戒毒 投稿:邹逆逇

哪类吸毒人员适用强制隔离戒毒

———— 洛阳刑辩律师

《戒毒法》

第三十八条 吸毒成瘾人员有下列情形之一的,由县级以上人民政府公安机关作出强制隔离戒毒的决定:

(一)拒绝接受社区戒毒的;

(二)在社区戒毒期间吸食、注射毒品的;

(三)严重违反社区戒毒协议的;

(四)经社区戒毒、强制隔离戒毒后再次吸食、注射毒品的。 对于吸毒成瘾严重,通过社区戒毒难以戒除毒瘾的人员,公安机关可以直接作出强制隔离戒毒的决定。

吸毒成瘾人员自愿接受强制隔离戒毒的,经公安机关同意,可以进入强制隔离戒毒场所戒毒。

吴涛律师,男,河南惠人律师事务所律师,执业以来先后办理了多起重大刑事案件,前后办理了姚某涉黑案、赵某涉黑案、马某非法吸收公众存款案等重大有影响的案件。“受人之托,忠人之事”是其执业理念。

联系电话:13598453156

范文五:艾滋病健康教育在强制戒毒所戒毒人员中的应用效果分析 投稿:高缆缇

一凑 委  i   鬻黼 2 0 1 4 年7 月  第 7 期  而公 卫专业学生焦 虑  在人们普遍 以成绩 的好坏来衡量学生是否有能力的今天 , 青少年认 为学习成绩  焦虑 的原 因更多源于担心考试成绩不满意而使 自我形象受损 ;   的好坏会影 响他人对 自己的看法 , 而学习成绩 的评 价主要来 源于考试 , 因此 在一定  的原 因更多源于担心考试成绩不满意而影响未来前途 。 程度上 , 担心他人对 自己的评价成为了考试焦虑的主要原 因。  J 此研究 表明低年级  参 考文献  1 ]   段丽娥. 医学生考试焦虑及影响 因素 的调查研究[ D ] . 山西医科大学, 2 0 1 1 .   学生比高年级学生更在 乎学 习成绩 的高低影 响了 自 身形象 , 且低年级学生在应对 考  [ 试焦虑的时候习惯寻求帮助 , 而高年级学生心理素质更加优秀 , 习惯 自 我解决 问题 。  『 2 ]   王蕊. 大 学生考研焦虑状况 的调查研 究[ J ] 教 育教 学论坛 , 2 0 1 4 , 1 5 : 1 3 6—1 3 7 .   结 合《 考试焦虑 自我分析表》 可以发现 男女生 不同 的特点 : 女生较其 他原 因担  『 3 ]   尚晓可, 刘 日升. 对大学生考试焦虑的心理技术干预 [ J ] . 科技视 界, 2 0 1 4 , 0 5 :   1 6 5— 1 6 6 .   心考糟了他人对 自己评价的程度更 高。这与女生 的心理、 生理特点 有一定 的相关 ,   女生敏感程度较高 , 更重视细 节问题 , 对他人的言语 、 行 为更为关注 , 因而对他 人对  [ 4 ]   张青. 考试焦虑研 究进展 [ J ]   教育教学论坛 , 2 0 1 4 , 1 2 : 2 7 8— 2 7 9 .   [ 5 ]   刘立祯 考试 焦虑的研 究现状分析 [ J ]现代养 生, 2 0 1 3 , 2 4 : 3 4   自己的评价 , 特别是 成绩、 能力方面更为重视。   不同专业 的医学生存在焦 虑的原 因具 有差异  , 护理 、 检验 、 药学专业 的学生 艾 滋病 健 康 教 育 在 强 制 戒 毒 所 戒 毒 人 员 中 的 应 用 效 果 分 析 曾仁 琼 四 川省渠 县公安 局强制 隔离戒毒所  四川   达州   6 3 5 2 0 0  【 摘要】   为 了解我戒 毒所 戒毒人 员艾滋病认知情况及健康教育干预效果 , 对2 0 1 2年 6月 一 2 0 1 3年 6月戒毒所 内戒毒人员进行健康教育 , 比较干预前后戒毒人 员艾  滋病相关知识掌握及行为转变情况, 结果认为 , 健康 教育有利于提高强制戒 毒人员艾滋病 知识的知晓率, 减少艾滋病传播危险 因素 , 值 得借鉴。   【 关键词】   戒毒人 员; 戒毒所 ; 艾 滋病; 健康教育  【 中图分类号 】 R 5 2 1 . 9 1   【 文献标识码 】 A   【 文章编号 】 2 O 9 5- 6 8 5 1 ( 2 0 1 4 ) o 7  5 2 / 5 6 ) ; 对同性恋的认识 : 干预前对男性同性恋性行为正确认识 的 占2 6   7 9 %( 1 6 /   2 0 1 1 年, 我国艾滋病病毒携带者和患者达 7 8万人 , 其中2 8   4 % 是经注射吸毒  ( 6 ) , 干预后 占 7 5 %( 4 2 / 5 6 ) ; 干预前戒毒人员对 艾滋病持 排斥 态度 , 认为需远 离他  传播 , 同时很 多吸毒人员又是 同性恋或其他淫 乱者 , 存 在共用针 具造成血 液传播 和  5 性传播 2种艾滋病感 染途径  1   一 。目前 , 对艾滋病的预防并无有效 的疫 苗 , 由于该  们 , 并且谈艾滋病色变 , 干预后则认为需要 关爱艾滋病 患者 , 同时 已感染艾 滋病病毒  不应报复社会 , 应尽量远离家人。   病的病死率极高 , 因此通过健康教育对高危人 群进行艾滋 病知识 预防 , 在防治艾 滋  的患者认 为 自己由于吸毒染病 , 病向高危人群和一般人群传播方面具有重大作 用  。本文 以笔者所 在单位 的戒 毒  3 讨 论 :   人员为调查对象 , 对5 6例戒毒人员健康干预前后对 艾滋病 常识及行 为转变情况 进  从本次健康教育结果可知 , 在 干预前 已有 4 6   4 3 % 的调查 对象对艾 滋病有一定  的了解 , 但还有大部分人员对其缺乏 了解 , 如关 于与艾滋病 患者共 浴是否 可感染艾  行调查 , 现报道 如下:   1 资 料与 方 法  滋病病毒等 , 经过健康教育 , 这些问题的知晓率都有了显著的提高 , 同时在对艾滋病  1   1   一般资料 : 以单位 2 0 1 2年 6月 一 2 0 1 3 年 6月戒毒所 内 5 6例戒毒人 员  患者的态度方面 , 干预后较干预前有 了显著 性提高 , 认为艾 滋病患 者不应受 到歧视  作为观察对象 , 其 中男4 7侧, 女 9例 , 年龄 2 l ~ 5 6岁, 平均年龄 ( 3 5 . 9± 4   7 ) 岁。吸  而是应获得社会的关心和帮助 , 并将个 人与家人 的健康 联系起 来 , 说 明 了健 康教育  干预后戒 毒人员掌握 了艾 滋病的感染途径 和预  毒时间 2~ 2 8年 , 平均 ( 1 O   7± 2   8 ) 年, 以注射和 口吸方式为主的 3 1 例, 占5 5 . 3 6 %。   在促进戒毒人员态度转变 中的作用 , 防措施 , 特别注意了不共用注射器 、 避免多个 性伴侣 、 不发生 一夜情 、 正确 使用安 全  1  2   方 法  4  J , 从 而对预 防艾 滋病起 到了积极 的作用 。   采用 自制调查问卷对患者艾滋病认知情况进行调查 , 问卷内容包括调 查对象一  套等知识 l 般资料和艾滋病认知两部分 , 调查方式 采用一对一访谈 法 , 由调查员 对戒毒 人员进  吸毒人员是艾滋病感染 的高危人群 , 因此需 要通过健康教育的方式认识到其行  行访谈 , 并将相关内容填入问卷调查表中。对戒毒人 员进行健 康教育 方式为 : 向戒  为 的危害性 , 并加强在吸毒人员中间开展健康教 育和宣传 工作 , 全 社会 应加大 干预  毒人员发放艾滋病宣传手册 、 观看多媒体影片及专题讲 座等 , 同时通过专题 咨询 、 张  力度 , 控制艾滋病传播。   贴海报 、 开展性健康教育等方式对观察 对象进行健康 指导 , 除此之外 , 由教育人员从  参 考文 献   戒毒人员 中选取一名戒毒人员进行 专 门教 育和培 训( 同伴 宣传 员) , 同伴宣 传员每  [ 1 ]   严钏元 , 张克俭 , 王红林 等. 宝鸡市吸毒人群艾 滋病健康教 育和行为 干预效果  周下 同时 吸毒人员宿舍进行艾滋病健康教育 。干预 1 个月后 , 再次对 观察 对象进行  评价[ J ] . 中国健康教育 , 2 0 0 9 , 0 5 : 3 8 3— 3 8 4 .   问卷 调 查 。   [ 2 ]   张雅 娟, 卫晓 丽, 马超 锋 等. 西安市 强制戒 毒人 员艾滋 病健康 教 育效果 评估  1 . 3   统计学分析 : 采用 S P S S 1 9 . 0统计学软件对健 康教育前后 观察对象艾 滋  [ J ] . 实用预 防医学 , 2 0 0 9 , 0 4 : 1 3 0 2 —1 3 0 4   病知识及 行为转 变情 况进行分析 , 显著性水平 a= 0 . 0 5 。   [ 3 ]   曾丽芳, 聂军 , 绍辉 等. 在强制戒毒人员 中开展 艾滋病预 防 同伴教 育骨干培训   2 结果 :   的效果研 究[ J ] . 实用 医学杂志 , 2 0 1 0 , 0 6 : 1 0 4 9 —1 0 5 1 .   5 6份调查问卷收 回5 6 份, 回收率 1 0 0 %, 经核查 删除 2份 无效 问卷, 问卷有效  [ 4 ]   许珊丹 , 陈鹏 , 廖永 刚等. 强制戒毒所静脉 吸毒者美沙 酮及 艾滋病认 知干预效  率9 6   4 3 %, 健康教育前后观察对象性别 、 年龄、 婚姻状况 、 学历 、 病程 等均无统计 学  果分 析[ J ] . 中华疾病 控制杂志, 2 0 1 3 , 1 2 : 1 0 9 2— 1 0 9 4 .  差异( P< 0 . 0 5 ) 。健康教育后 , 观察对象对 艾滋 病传播 ( 性传播 、 垂 直传播 、 血液传  [ 5 ]   张周斌 , 徐慧芳 , 赵 宇腾 等. 强制戒毒人 员艾滋病 防治同伴教 育效 果评价 [ J ] .   播) 的知晓率从干预前的 4 6 . 4 3 %( 2 6 / 5 6 ) 提高到 9 2 . 8 6 %( 5 2 / 5 6 ) , 经 比较 , 差异有  中国健康教 育, 2 0 0 8 , 0 8 : 5 7 8 — 5 8 0 .   统计 学意义( X 2= 6   3 4 , P< 0   O 1 ) ; 对 共用 注射器 的认识 : 干预前强制戒 毒人员共用  [ 6 ]   李建 华, 罗健 , 杨芳等. 同伴教育对静脉注射毒 品者高危 险行 为的影响 [ J ] . 中   华流 行 病 学 杂 志 , 2 0 0 1, 0 5: 2 0—2 2 .   注射 器 占6 4   2 9 %( 3 6 / 5 6 ) , 干预 后这一 比例降至 1 0 . 7 1 %( 6 / 5 6 ) ; 对使 用安全套 的 态度 : 干预前使用安全 套 的 比例 为 1 2   5 %( 7 / 5 6 ) , 干预 后这 一 比例增 至 9 2 . 8 6 %  卫生统计学在病 案质 量监控工作 中的应 用 凌 雁 飞 湖南省 长沙市 第三社会福利 院  湖 南   长沙4 1 0 0 1 3  【 摘要 】   目的 : 探 讨卫生统计学在病 案质 量监控工作 中的应用和效果 。方法 : 随机抽取我院 2 0 0 9年 8月q 0 1 0年 8月和2 0 1 2年 8 月_2 O l 3年 8月的病例资料各 8 O份 , 共1 6 0份 , 比较采用 卫生统计学前后 的病 案质量监控情况 。结果 : 采用卫 生统计学前 , 甲级病历率为 8 8   8 %, 病历缺 陷率 占据 2 6 . 2 %, 病历返修 率 占据 2 1 . 2 %, 采   用卫 生统计学后 , 分别为 9 5   O %, 1 1   2 %和 1 0 . O %, 前后对 比差异 显著( P< 0 . 0 5 ) 。结论 : 卫生统计学在病案质量监控工作 中具有较高 的应用价值 , 能够有 效提高 甲级病   历率 , 降低 病 历 缺 陷 率 和 病 历 返 修 率 。   【 关键词 】   卫生统计学; 病案质量监控 ; 病历  【 中图分类号 】 R 1 8 1  【 文献标识码 】 A  【 文章编号 1 2 o 9 5— 6 8 5 1 【 2 0 1 4 ) O 7  多数病 案管理工作者都 能够认识 到提高 信息的利 用度 , 扩展信 息服务 的功能  数 , 注意做好病 程记录及时完成数的统计 工作 , 重视手 术记 录及时签名 数等 。表示  对于提升病案质量起着重要作用 , 然 而在 实际操作 时却 很少通 过数据来 说话 , 往往  方法上 , 应当选择各类 “ 率” 指标来做好规范的计数 资料表示 , 举例来说 如 甲级病 案  采用病历 的单项是否完整来作为f 临床评价病案等级的重要依据 , 未能够建立 系统 的  率、 手术记录及 时签名率等。( 2 ) 计量 资料 也 即是经 过测量 , 结果 通过数 值来表示  评分体系 , 导致检查质量不 高缺乏科学性 、 可靠 性。因而探讨 病案质 量监控 系统 的   的资料。常见的有检查病案 的分数 、 病案 检查分项 的得分 数等 , 也有扣 分数 等。表  卫生统计分析方法显得极为迫切 。我院 自2 0 1 1 年在病案质量监控工作 中引入卫生  示时可 以使用 “ 均数 ” 指标 , 常见的有平均病案得分或者平均病案扣 分。 ( 3 ) 病 案等  统计学后取得 了较为理想的效果 , 现报告如下。   级资料 也即是值 变量 的取值具有某 种天然 的次序 的资料最 为常见 的就是病案 书写  1 资 料 与 方 法  质量 的等级被划分成 甲级 、 乙级和丙级三个等级 , 也有采用 中 医四诊诊 断符合程 度  l   1   一般资料 采用分层抽样 的方 法从我 院各个科 室中 , 随机抽 取 2 0 0 9年 8   方法 , 即符合 、 基本符合和不符合 。   月一2 0 l O年 8月和 2 0 1 2 年 8月一2 0 1 3年 8 月的病例资料各 8 O 份, 共1 6 0份 。对采  l   2   2 做好原始 资料 的转换 工作 其一是计量 资料转换 成等级资 料的转换 , 举  用卫生统计学前后 的甲级病历率 , 病历缺陷率 、 病历返修率进行 比较 。   例来说 , 如果病案检查得分为  { - 量资料 , 那 么就可 以利用 分值 的分段来 将其转 换成  1   2 卫生统计学 方法  等级资料 , 也就是病案书写质量的等级。超过或等于 9 0 分 的判定 为甲级病案 , 超过  1 . 2 . 1   做好原始资料 的搜集和统计 工作 ( 1 ) 计 数资料 影丹对 各观察 单位个  或等于 7 5 分但低 于 9 O分 的判定为 乙级 病案 , 不超过 7 5分 的判定 为丙级病 案。其  数所得 的资料进行详细清查 , 主要包 括出院人数 、 抽查病 案数 以及 甲 、 乙、 丙级病案  二是计数资料转化成计量 资料 , 举例来说 , 对 于从计数所 得的病 级病案 数 以及 抽查 ...-— —7 48  

范文六:从调查强制隔离戒毒人员戒毒效果谈复吸原因 投稿:史玎玏

从调查强制隔离戒毒人员戒毒效果谈复吸原因

从了解强制戒毒人员在离开监管场所后的戒毒效果,分析影响戒毒效果的社会因素以及复吸原因。我们对四川省资阳市强制隔离戒毒所十大队在2011年11月前解除强制隔离戒毒的50名吸毒人员进行了戒毒效果的系统调查。结果发现影响戒毒效果的因素有:毒龄、初次吸毒年龄、心理渴求、负性情绪、情绪管理能力、消极应对、社会支持度等。发生复吸的主要原因有:无聊无事无工作;毒友引诱;戒毒后很想吸,不吸难忍受;受歧视;追求感觉;因稽延性症状;回到吸毒环境。结论:(1)精神依赖是复吸主要因素;海洛因引起的抑郁、焦虑等精神障碍是促使复吸的主要原因;(2)积极的心理辅导教育以及家庭社会的监督机制,是提高戒毒成功率的根本措施。(3)不要忽略吸毒者的精神障碍治疗。⑷禁毒宣传教育是以预防为主的根本措施。

2011年11月,借助所部安排的“大走访”活动,我们对十大队2011年10月前解除强制隔离戒毒的50名吸毒人员进行了戒毒效果的调查。调查的主要内容包括 (1)一般情况:年龄、初始吸毒年龄、文化、职业、婚姻状况、家庭经济状况等;(2)社会心理因素:幼年成长经历、家庭缺陷、对社会一家庭一婚姻满意度、对工作的满意度、人际交往状况、毒品社会网络、毒品相关认识、情商(EQ)、生活事件、抑郁及焦虑状况、吸烟饮酒年龄及日烟酒用量等;(3)吸毒概况:开始吸毒年龄、此次已戒毒时间、平均每次毒品剂量、戒毒次数、上次操守时间等。具体调查方式是电话、网络、信函三种方式的调查,调

查的顺序是电话调查优先考虑,网络调查次之,信函调查最后。此次调查我十大队自2010年5月组建以来到今年十月底解除强制隔离戒毒的人员共计55人,其中可以进行电话回访的有46人,但是其中有7人无人接听或停机调查不到戒毒人员目前情况,我们就进行了网络调查,调查到4人,剩下的进行信函调查,共计发出24封调查信函,分别发给了12名解教人员的家中和所在地司法所,收到回信的有8封,其中司法所回信7封,个人回信1封,这8封信属于7名解教人员,剩下5个人属调查不到的实际情况的,即此次调查到了50名解除强戒的吸毒人员的戒毒效果。

调查结果发现在半年内解教的35名吸毒人员中有33名没有再吸食毒品,在半年到一年内的15解教人员中有12名没有再吸食毒品,对比这五十名吸毒人员的资料以及总结此次的调查结果发现影响戒毒效果的主要原因取决于很多因素,对部分调查者复吸次数和操守时间分析结果显示:(1)造成复吸和操守时间短的首要原因是毒龄、初次吸毒年龄。吸毒者社会心理素质越差,越容易走上吸毒的邪路,其开始吸毒的年龄越小,吸毒年限越长,对毒品的体验越深刻,生理和心理的依赖也就越严重,越容易对吸毒群体产生认同感。(2)戒毒决心的大小。吸毒者戒毒的决心大小,对其日后是否复吸有直接的影响。决心不大,“心瘾”未除,是吸毒者戒毒后复吸的重要因素。(3)诱发因素的多少。吸毒多具有团伙性,戒毒者一旦离开戒毒所回到社会,仍与吸毒朋友来往,复吸的危险度增大。若吸毒者脱毒出所后能够脱离原来的环境和社交圈可减少同伴的诱惑和压力,延长操守时间。有

资料显示,戒毒者不管以何种心态戒毒,当生理上的戒毒症状消失后,心理上就会形成一个共同的特点:自制力差、怕痛苦、紧张、焦虑、情绪冲动、睡眠障碍和对毒品的心理渴求。由于这些特征顽固存在,依赖者一般难于自拔。(4)稽延性生理戒断反应的轻重。经脱毒治疗后,戒毒者的许多生理遗留症状还长期存在,造成吸毒者难以度日,故极易发生复吸行为。戒毒治疗可有效消除躯体依赖,但对心理情绪障碍疗效并不理想。海洛因依赖者的焦虑、抑郁程度与海洛因有着一定的量效关系。吸毒者脱毒后面临着难以解决的生活出路问题,故易产生悲观、消极和抑郁等负性情绪。情绪管理能力差、对生活事件采取消极应付方式也必然导致负性情绪。负性情感经历和心理障碍往往是复吸的诱发因素。脱毒后的吸毒者当心情焦虑不安、抑郁烦躁又不会自我调整时,很容易复吸。因此,稽延性戒断症状的治疗,诱导负性情绪的转化是预防复吸的重要环节。(5)环境影响。一是国际毒潮的影响,禁毒形势日趋严峻。毒品犯罪案件、缴获的毒品数量、吸毒人员不断增加。二是帮教工作不到位。有的没有落实帮教人员。有的虽然落实人员,但没有认真负责做好帮教工作,只是图形式,敷衍了事。三是吸毒人员往往与涉毒的高危人群交往。吸毒人员在戒毒前,为了缩小知悉面,只与一起吸毒的毒友和购买毒品的毒贩交往。戒毒出所后,由于人们知道他吸毒而不愿与其交往,他也只能与原交往人员或在戒毒时新结识吸毒人员交往。所交往的这些人员容易接触毒品。当看到别人吸毒时,往往会在认同心理的作用下而重新吸毒。(6)家庭的冷漠。由于很多戒毒人员戒毒完后回到家里,大多数都会受到

社会上很多人指责等行为,本来在强制戒毒所、劳教所里已经让他们受尽了痛苦,回归社会后有得不到别人的好眼色,让戒毒人员顿时适应不了回归的社会环境。长期的街坊、邻居的另眼看待,久而久之,家人也对其的态度有暖变冷,最终使戒毒人员觉得在社会、家庭里得不到应有的尊严和地位,从而让他们内心萌生起寻找平衡的支点,然而这支点导致戒毒人员重新选择昔日的毒品来找到归宿,从而戒毒人员又走上复吸的不归路。(8)错误的认识。一是对毒品的严重危害性缺乏足够的认识。部分吸毒者经过戒毒治疗,回归社会后,随着身体健康恢复,经济收人增加,家庭回复正常,就忘记了毒品曾经给带来的危害,而念念不忘毒品带来的异常欣快感,再次涉足毒品,真是好了伤疤忘了痛。特别是第一次戒毒时中毒不深的人,更容易产生这种想法:“戒毒不太难,康复也容易,只要有钞票,药粉慢慢用。”有的甚至误认为毒品对健康的危害并没有官方宣传的那样严重和可怕,只要自己注意节制点就是了,即使有危害,花钱治疗就是啦。因而无法抵挡毒品的侵袭而复吸。二是将使用毒品看作是高级享受,身份价值的体现,是交朋结友的交际手段。这种原因吸毒的,在戒除期间未获得彻底改造,树立正确人生观的,最有可能再次成为毒品的俘虏。三是误以为毒品可治病。小部分吸毒者是由于误信谗言而吸毒,戒毒中未能纠正其错误看法而复吸。有部分是因吸毒导致身体病变,在吸毒期间受毒品刺激尚无症状反映,但戒毒后病情发作,以为只有吸毒才可治病。也有一些是戒毒后出现了正常的失眠、食欲不佳、精神体力疲乏等症状时,误以为是体内毒素难除,毒瘾难断,因此失去

戒毒信心而复吸。(9)毒品的依赖性和耐受性的作用。依赖性包括生理依赖性和生理依赖性两个方面,心理依赖性的产生有两方面的动力:一是不断追求这种效果或感受,而产生继续使用这种药物的强烈愿望。二是为了逃避停药时出现的烦躁、不安等心理反应而渴望继续用药。毒品的心理依赖性虽然表面上不如生理依赖性明显、强烈,但是实际上其作用十分顽固,它是吸毒者在生理脱毒瘾后复吸率居高不下的最重要原因。由于毒品的药物耐受性,是大多数吸毒者都会经历逐步增大每次吸毒量、缩短吸毒间隔时间以及改吸食为静脉注射过程。吸毒成瘾后,由于毒品的依赖性和耐受性同步推进,生理依赖、生理依赖和人体耐受综合作用,吸毒人员只有反复摄入毒品才能避免不良反应。停止吸食后,对毒品的依赖性和渴求在相当长的一段时间内影响吸毒人员,而今世界上没有有效的消除心理依赖性和渴求的方法。

要使吸毒者彻底摆脱毒品,单靠他们自身的努力,而缺乏社会、家庭的关心、支持、监督和帮助是不可能成功的。如果社会,尤其是家庭成员如父母、配偶能以良好的情绪状态,正确的行为方式去接纳失足者,在他们遇到困难,操守信心不足时,及时地给予关心、帮助和鼓励,无疑会大大增强吸毒者康复的决心和信心。

范文七:对强制隔离戒毒工作的几点思考_以戒毒人员再社会化为视角 投稿:侯唉唊

JUSTICEOFCHINA劳教制度󰀁Reeducation-through-LaborSystem

对强制隔离戒毒工作的几点思考

󰀁󰀁󰀁以戒毒人员再社会化为视角

胡晓云(厦门劳教所󰀁福建厦门󰀁361009)

󰀁文

󰀁󰀁2008年6月1日起开始施行的󰀁禁毒法󰀁,以强制隔离戒毒取代了劳教戒毒,并对我国的戒毒模式进行了功能重构、体制重构和法律重构,建立了自愿戒毒、社区戒毒、强制隔离戒毒、社区康复为主要内容的戒毒工作流程。󰀁禁毒法󰀁的理性在于对吸毒行为和吸毒人员有了更全面深刻认识的基础之上,从降低复吸的实际出发,用人文关怀的态度,转向以吸毒人员为本位,更为注重戒毒的实际效果、戒毒方法的科学性和戒毒流程的合理衔接。强制隔离戒毒作为唯一的封闭式戒毒措施,如何有效地与社区和戒毒人员再社会化衔接来执行,以期发挥其在整个戒毒流程应有的功能,是强制隔离戒毒机关应该认真思考的问题。

一、戒毒人员再社会化的概念

根据社会学的观点,人的社会化是人必须经历的一个过程。从人降生时的第一声啼哭开始,就在自己社会化过程中迈出了第一步。人的社会化内容包括感知世界,学习知识,习得技能,适应规则,获得社会角色,参与社会群体,逐渐形成自己的个性和人格,使自己成为合格的社会成员。人的社会化过程是一个个体和社会的互动过程。

笔者认为,一个人成功地社会化应该包括:掌握生存的能力,适应所处的环境,遵循社会的规则,扮演好不同的角色。当然,人的个体有差异,社会化的成功程度各有不同:有的人能力较强,能够成为社会的成功人士;多数人在平淡中顺利地度过自己的一生;也有的人,在个体和社会的互动过程中,出现了一些偏差和越轨,被社会规则所否定,更严重的受到法律的制裁。吸毒者无疑是属于后一种对象。因此他们还有一个再社会化的过程,否则将无法适应社会生活的需要。

所谓人的再社会化,美国著名的社会学教授戴维󰀁波诺

󰀁戴维󰀁󰀁段伟,

普在其󰀁社会学󰀁中将再社会化定义为:󰀁有意忘掉旧的价

值观和行为模式,接受新的价值观与行为。󰀁󰀁由此可见,戒毒人员再社会化最重要的两点就是:矫正自己的价值观和抛弃以前的吸毒恶习。由于,再社会化是在原来社会化的基础上进行的,所以必须首先排除旧的自我,并在此基础上选择与确立新的自我。因此,对于戒毒人员来说,再社会化意味着要克服很多新的困难。

二、戒毒人员再社会化面临的困境

毒品问题是当代人类所面临的最严峻的全球性社会问题之一,有效地降低复吸率一直是各国戒毒工作的重点和难点。据有关资料数据反映,目前国际上戒毒复吸率平均高达91%,科学比较发达、戒毒方法比较先进的美国等发达国家复吸率一般也在90%左右,德国的复吸率为87%,即使禁毒

󰀁

工作富有成效的新加坡,其复吸率也在70%-80%之间。

我国的复吸率也维持在90%以上。可见,戒毒人员再社会化并不是一件简单易行的事情,他们面临着国家政策、社会扶持、家庭接纳、个人重塑等诸多困难。

(一)政策主导的缺失

国家和法律对戒毒人员再社会化的帮助规定,始见于1991年初,分别由中共中央、国务院和全国人大常委会作出了󰀁关于加强社会治安综合治理的决定󰀁,规定了:󰀁妥善安排刑满释放、解除劳教人员就业󰀁、󰀁企事业单位在招工时,对刑满释放、解除劳教人员应与城镇待业人员一视同仁,不得歧视󰀁。当时,由于社会处于改革的转型时期,社会矛盾大量增加并集中反映在治安问题上,因此国家作出了加强社会治安综合治理的决定,目标和重点是治安和维稳,对刑释解教人员的规定仅仅原则上提及了就业安置不得歧视。从各

波诺普,󰀁社会学󰀁(第十一版),李强译,中国人民大学出版社,2007年,第185页

󰀁戒毒人员康复和回归社会后的社会及就业保障问题研究󰀁,󰀁中国药物依赖性杂󰀁2009年第一期,第75页

JUSTICEOFCHINA

󰀁

Reeducation-through-LaborSystem󰀁劳教制度JUSTICEOFCHINA

地的执行情况上来看,基本上是对就业安置的原则上重复宣告,并没有形成一定的工作机制。

(三)人际关系的摒弃

2004年2月,中央社会治安综合治理委员会、司法部、公安部、劳动和社会保障部、民政部、财政部、国家税务总局、国家工商行政管理总局八部委作出了󰀁关于进一步做好刑满释放、解除劳教人员促进就业和社会保障工作的意见󰀁(以下简称󰀁意见󰀁),较为详细地规定了刑释解教人员的就业形式、技能培训、创业免税、社保、社会救济等内容。随后,各地方政府也陆续制定了相应的实施意见。但在执行过程中存在地方政府重视不够,配套制度不完善,经费投入不足,具体经办操作困难等问题。

󰀁禁毒法󰀁颁布实施之后,对戒毒人员再社会化的帮扶又出现了一个法理上的困惑。八部委的󰀁意见󰀁适用对象是刑释解教人员,而戒毒人员毫无疑问不属于解教人员,在理论上戒毒人员排斥在该󰀁意见󰀁的帮扶机制之外。地方政府以此为依据行排斥戒毒人员之实,对于复吸率极高的戒毒人员,地方政府在综治工作的计划、任务、目标设计上,常常是采取回避的态度,比如在重新违法犯罪率的统计上把复吸毒排斥在外,一些对刑释解教󰀁三无人员󰀁(无家可归、无亲可投、无生活来源)过渡性安置临时居住的帮扶机构不予接收戒毒人员等等。

(二)社会服务的排斥

(四)人格品质的丧失

1993年,欧洲共同体委员会提出了一个综合性的社会排斥定义,即:

󰀁社会排斥是指由于多重的和变化的因素导致

吸毒人员是一个特殊的群体,具有显著的群体性特征。一是思想品质颓废。受不良环境的影响,追求个人享受

戒毒人员回归社会以后,遭遇到经济、政治、公共服务和社会关系的排斥,主要表现为:受到就业歧视,就业机会少,不能顺利进入劳动力市场;缺少经济基础,没有可靠的收入来源,难以维持正常的生活需求,居住条件和生活环境差;不能参加党团政治组织、无法获得正当的政治权利;不得取得公务员身份,󰀁教师法󰀁、󰀁律师法󰀁、󰀁会计法󰀁、󰀁公司法󰀁等法律中亦有类似的限制进入规定;不能取得高等教育机会,政审不合格,影响录取;在医疗卫生服务保障、社会保险、社会福利、社会救助等方面执行落实难;自身利益受到侵害时,难以得到公权力的救济等。

社会排斥使得戒毒人员在经济、政治、公共服务和人际交往中上处于一种不利状态,往往导致他们在经济上的贫困,造成巨大的社会焦虑和心理压力。社会排斥违背了社会

三是心理障碍突出。常常表现出自卑心理,高度敏感,性格脆弱,容易冲动,情绪不稳定,对环境的适应能力差,

二是生理功能降低。由于吸食毒品,加上身体长期缺乏营养,吸毒者大都体弱多病,体内组织和器官遭受破坏,机能下降,免疫力降低。为了增加吸毒效果采用注射的吸毒方式,为传染各种皮肤病、性病、艾滋病提供了条件。吸毒者寿命大大降低,有的甚至死亡。

和感官刺激,人生观、价值观和生活方式偏离了正常的社会轨道。对吸毒行为及其后果抱以轻率、放任、侥幸甚至赞同的心理态度。法制观念缺乏,由于吸毒人员以追求毒品为中心,不惜通过虚伪欺诈手段,甚至违法犯罪的途径来获取毒资。

人民被排斥在现代社会的正常交流、实践和权利之外。󰀁󰀁

通过对36名社区居民的态度调查发现,78%的居民(28/36)认为󰀁吸毒者就是犯罪分子󰀁,他们经常杀人抢劫和偷东西;几乎92%的居民(33/36)都认为󰀁吸毒者会传染艾滋病󰀁,如果生活在自己的周围会有强烈的󰀁不安全感󰀁;几乎100%的人(36/36)都不愿意与吸毒者有深入的交往(如借钱、谈恋爱或结婚);72%的居民(26/36)不相

󰀁

信吸毒者可以戒断毒瘾。

󰀁

公正原则,背离了现代社会的发展目标。

戒毒人员回归社会面对的人际关系抛弃包括亲属、朋友、邻里三个方面的情形,很难建立正常的人际关系。

由于戒毒人员长期吸毒,对家庭的责任和义务在毒品面前荡然无存,同时吸毒耗尽他们的家庭财产,给其家庭造成了巨大的精神伤害和经济损失,导致维系正常家庭关系的经济和感情基础坍塌。戒毒人员自从贴上了󰀁吸毒󰀁的标签,即使心存改良的愿望,仍然受到周围人的歧视和猜疑,和周围的人际关系直线下降。正常人几乎都不愿意,尽量避免和戒毒人员交往,即使是以前的朋友碰面也装作视而不见。戒毒人员也觉得无法和正常人交流交往,久而久之,又与昔日的毒友为伍,陷入复吸的怪圈。

󰀁胡滨,󰀁同注释

󰀁对归正人员回归社会中的社会排斥分析󰀁,󰀁湖南公安高等专科学校学报󰀁,3

󰀁吸毒者回归社会的过程:归属与认同的剥夺󰀁,󰀁心理学探新󰀁,

2010年第二期,第137页2007年第二期,第92页

JUSTICHNA

󰀁杨玲、李鹏程,

中国司法󰀁49

JUSTICEOFCHINA劳教制度󰀁Reeducation-through-LaborSystem

面对压力遇到挫折的时候,无法摆脱心理危机,往往选择毒品解脱压力,个人意志经常处在崩溃边缘。

四是能力素质较低。戒毒人员普遍文化程度较低,笔者对本所戒毒人员调查统计,初中以下占90%左右。无专业技能特长,就业能力低下,不能正视现实,就业安置过程中,嫌脏怕累,宁愿吃低保,也不愿再就业,习惯于游手好闲,行为懒散。

三、戒毒工作适应戒毒人员再社会化的思考

目前,在法学界和医学界基本上形成了共识,完整的戒毒流程包括生理脱毒、身心康复和回归社会三个有机环节,脱毒仅是戒毒的开始,吸毒者的生理和心理康复是戒毒的基础,能否保持操守、顺利再社会化才是决定戒毒成功与否的关键。在这一流程中,强制隔离戒毒处在脱毒和康复阶段,可见,仅仅奢望强制隔离戒毒能完成戒毒的终极任务是不堪重负。强制隔离戒毒应扮演的角色应该是,基于这一科学流程的设计安排,以戒毒人员为本位,立足于尽可能为社区和再社会化的需要创造有利条件来开展工作。

(一)对管理工作的思考

在强制隔离戒毒所存在两种观念,弱化了管理工作。一种观念是:戒毒人员是病人,以治疗为主,在管理力度上有别于劳教戒毒,不能那么严格。戒毒人员也经常以病人自居,对抗民警的管理。另一种观念是:禁毒法更注重人文关怀,应该推行人性化管理,所以对一些戒毒人员的违纪违规行为不敢大胆管理。这两种观念束缚了民警的思想,制约了强制隔离戒毒场所的管理力度。笔者认为,这两种观念是对󰀁禁毒法󰀁和戒毒人员的片面理解。

对于第一种思想,笔者曾撰文阐述了吸毒人员具有违法

󰀁

者、病患者、受害者三重属性。三重属性说从多个角度更

表现就是强迫性的觅药行为。戒毒人员不是一般意义上的病人,并不排斥对他们进行规范管理。

对于第二种思想,虽然󰀁禁毒法󰀁更关注的是戒毒人员的病人属性,强调治疗。但是,这种治疗是一种包括药物治疗在内的运用管理、劳动、训练、康复、教育、培训、心理矫治等综合手段进行的治疗。建立一套严格、科学的管理体系是实现这一目的的基础,只有在有效的管理体系内,才能发挥强制隔离戒毒的戒毒治疗功能。对戒毒劳教人员󰀁依法、严格、科学、文明󰀁管理的八字方针,同样也适用于戒毒人员,依法管理是前提,严格管理是常态,科学管理是提升,文明管理是要求。通过规范管理,可以潜移默化地矫治戒毒人员的思想,规范行为养成,对于戒毒人员再社会化有明显的积极意义。

(二)对教育工作的思考

戒毒劳教教育工作的格局是:以政治思想、道德品质教育为核心,以技术教育为重点,辅之以文化教育。课堂化教学作为最重要的教育形式,基本上都被思想道德教育所占据,占课堂化教学时间的70%以上。可见,以前戒毒劳教的教育是以思想道德教化为主。其实,吸毒行为是毒品、个体和社会因素相互作用的结果;导致戒毒人员复吸的原因,既有本人的心理因素,同时还有生理因素和深层的社会因素。如果把复吸行为简单地归结为戒毒人员意志不坚,显然是不公正的。

所以,强制隔离戒毒教育应该在保留和吸收戒毒劳教教育好的做法的同时,做较大幅度的变革。特别是课堂化教育,应该合理地安排教学内容。强制隔离戒毒教育格局的设计,要基于戒毒人员的本质特征,指导破解再社会化面临的困难,针对有效降低复吸率的目标,增强拒绝毒品的能力为根本。

强制隔离戒毒教育的内容要增设:国家为戒毒人员再社会化提供帮扶的有关法律和政策教育,提供就业指导和就业岗位信息,办理个体经营的法律政策规定,如何获得和办理各种社会保障或临时社会救济等,拒绝毒品的方法,拒绝昔日毒友纠缠的方法,面临高危情景时的应对方法,文化艺术课等等。亲情教育,要以个案教育为主,针对戒毒人员不同的家庭情况,制定个别方案,帮助恢复修补融合家庭关系。注重发掘和激发戒毒人员内心掩藏的善良,人的感动往往在一瞬间,在特定的时刻特点的细节上抓住和把握好时机,往往取得显著的效果。

(三)对生产工作的思考

理性地看待戒毒人员,有利于探寻为戒毒人员再社会化采取更科学的矫治方法。但是,仅仅以病人的角度来构想对戒毒人员的管理是不全面的。首先,三重属性是一个有机的统一体,任何孤立地分割地看问题都是片面的。其中,违法者属性是第一位,尽管󰀁禁毒法󰀁并没有把强制隔离戒毒定位为一种行政制裁,但它也是基于帮助戒毒人员戒毒为目的的一种强制性保安措施。其次,强制隔离戒毒是法律授权给警察的一种执法活动,是国家行政权的具体体现。警察和戒毒人员的关系并不是医患关系,在法律上是行政主体和行政相对人的关系,以管理上的强制性为特征。再次,戒毒人员是病患者一说,指的是吸毒成瘾是一种长期的、慢性的、易反复发作的脑疾病,毒品导致吸毒者产生各种精神疾患,突出的

󰀁参见笔者曾撰写的

󰀁以保安处分为基点,兼顾吸毒者的三重属性,构建强制隔离戒毒模式󰀁,刊载于󰀁福建矫治󰀁2009年第2期

󰀁JUSTICEOFCHINA

Reeducation-through-LaborSystem󰀁劳教制度JUSTICEOFCHINA

󰀁禁毒法󰀁第四十三条规定:󰀁根据戒毒的需要,强制隔离戒毒场所可以组织戒毒人员参加必要的生产劳动󰀁。笔者认为该法条规定值得商榷。根据该法条规定,一是必要时可以组织,没必要时就不要组织;二是可以组织,也可以不组织。笔者认为组织戒毒人员进行生产劳动确有必要,而且对戒毒人员确有收益。

恩格斯认为󰀁劳动创造了人本身󰀁。卢梭认为󰀁在人的生活中最主要的是劳动训练,没有劳动就不可能有正常的人的生活󰀁。同时,劳动、生产的社会化是人的社会化的加速

󰀁

器。生产劳动是人的生命常态,也是所有人的谋生方式,

󰀁󰀁药物治疗。使用替代性或其它抗症状的药物,如美沙酮、丁丙诺啡、纳曲酮等可以减轻戒毒人员的戒断反应和治疗稽延性症状,缓解戒毒过程的痛苦。

仪器治疗。韩氏戒毒仪治疗,在戒毒脱瘾过程中针对心烦、无法安静、夜晚失眠、多梦等症状进行治疗,通过对身体穴位进行刺激,促进脑细胞类吗啡物质的分泌,从而达到调节身体机能的作用。

身体康复。安排适当的体力劳动、队列训练、健身运动、医疗保健、饮食调节、规范作息时间等方式,提高戒毒人员身体素质。

心理矫治。开展心理咨询门诊,群体心理咨询,情绪宣泄治疗,音乐治疗,箱庭和沙盘治疗,对重点人员进行心理危机干预。通过心理矫治使戒毒人员实现欲望节制、兴趣转移、诱因回避、情感转化、人格矫正、意志培养等目标。

行为矫正。将戒毒人员的行为与规范化训练、行为管束

以及正常生活的基本条件。在社会学家眼里,就业可以使社会成员󰀁获得收入󰀁、󰀁获取技能和经验󰀁、󰀁增加生活多样性󰀁、󰀁形成日常生活的时间结构和方向感󰀁及󰀁获得交往友谊和社会认同感󰀁󰀁。因此,戒毒人员应该通过参加生产劳动,获得劳动的认同感,养成劳动习惯,去除懒散、厌恶逃避劳动的旧习,不仅可以使他在社会上安身立命,更是他们融进社会顺利再社会化不可或缺的条件。

强制隔离戒毒生产劳动和戒毒劳教生产劳动最大的区别在于劳动报酬发放的不同。戒毒劳教是强制劳动,适当发给劳动报酬,不关心劳动价值的分配以及获得。󰀁禁毒法󰀁第四十三条还规定:

󰀁组织戒毒人员参加生产劳动的,应当支

联系在一起,通过教育和训练矫正戒毒人员的不良行为与习惯。

厌恶疗法。通过看录像片、图片中那些因吸毒导致毒瘾发作的惨景,被毒品摧残产生的各类并发症,让他们产生对毒品产生厌恶和恐惧。

抗复吸训练。让戒毒人员接触各类毒品、注射和吸食所需器皿,以听觉、视觉刺激戒毒人员对吸毒的渴求,通过反复刺激干预,使其对刺激逐渐弱化,提高拒绝毒品的意志力。

模拟场景训练。模拟各种家庭环境、社会环境,如求职训练场景,让戒毒人员在训练中扮演不同的角色,使其能在模拟社区、家庭的环境中预习,培养社会角色规范。

以上是笔者对于戒毒人员再社会化中强制隔离戒毒工作的几点不成熟的思考,还请诸位同仁批评、指正,以期共同

付劳动报酬。󰀁在劳动报酬的支付上,必须认真贯彻󰀁禁毒法󰀁的规定,保障戒毒人员的合法权益。支付劳动报酬的作用:一是改善戒毒人员的伙食生活,帮助身体康复;二是调动戒毒人员的生产劳动积极性,保证生产的良性循环;三是为戒毒人员建立并留存部分个人帐户基金,解除强制隔离戒毒后由个人兑现领取,为戒毒人员再社会化提供一定的经费保障。

劳动报酬的发放办法,应当参考社会企业的工资发放标准,建立具有市场分配机制,利益制衡机制和内部激励约束机制的工资分配制度。

(四)对治疗工作的思考

笔者认为,对戒毒人员的治疗是一种综合治疗,是一种基于戒毒人员脑疾病的治疗,包括药物治疗、仪器治疗、身体康复、心理矫治、行为矫正、厌恶疗法、抗复吸训练、模拟场景训练等。由于该问题专业化程度较高,笔者水平有限,仅列举一些具体的治疗方法。

推进强制隔离戒毒工作的顺利开展。

(见习编辑󰀁迟󰀁洋)

󰀁陈平,󰀁马克思恩格斯论人的社会化及其现代意义󰀁,󰀁岭南学刊󰀁,2011年第二期,第128页

󰀁论犯罪与刑罚󰀁,黄风译,中国大百科全书出版社,

1993年,第135页

JUSTICHNA

󰀁贝卡利亚,

中国司法󰀁51

范文八:强制戒毒人员人格特征与成人依恋的关系 投稿:金廅廆

  摘要 采用亲密关系经历量表 (ECR)和艾森克个性成人问卷(EPQ)对劳教所230名强制戒毒人员进行调查,探讨强制戒毒人员的人格特征与成人依恋之间的关系。结果表明:强制戒毒人员神经质得分与成人依恋焦虑得分呈正相关,精神质得分与依恋回避得分呈正相关。多元回归分析表明强制戒毒人员的依恋回避能显著正向预测强制戒毒人员精神质的8%,依恋焦虑能显著正向预测强制戒毒人员神经质的11%。

  关键词 强制戒毒人员; 成人依恋; 人格特征

  分类号 B848.1

  DOI: 10.16842/j.cnki.issn2095-5588.2016.07.005

  1 问题提出

  依恋(attachment)是指婴儿和照顾者(通常指母亲)之间存在的特殊感情关系,这种关系产生于婴儿与照顾者之间的相互作用,是一种社会性的感情联接和纽带(Hazan & Shaver, 1987)。成人依恋是指成人对其童年早期依恋经验的回忆和再现以及当前对童年依恋经验的评价(吴薇莉, 方莉, 2004)。国外对于成人依恋的研究起步较早,始于上个世纪八十年代,涉猎的领域也相对比较广泛,其中主要涉及对负性情绪(抑郁、焦虑等)(Burge, Hammen, Davila, Daley, Paley, Lindberg, et al., 1997; Cooper, Shaver, & Collins, 1998)、人格特质(Carver, 1997; Crawford, Shaver, Cohen, Pilkonis, Gillath, & Kasen, 2006)、自尊(Man & Hamid, 1998)以及主观幸福感(Moore & Leung, 2002)等的研究。相比国外的研究,我国在这些领域的研究起步较晚。吴薇莉是国内最早进行成人依恋的研究者(吴薇莉, 简渝嘉, 方莉, 2004)。

  人格(personality)是构成一个人的思想、情感及行为的特有的统合模式(彭聃龄, 2001)。人格与犯罪之间存在着密切的关系,外向性、神经质和精神质都高的人由于不能很好地控制自己的行为和适应社会,会成为犯罪的高危人群。宫火良(2006)的研究结果表明罪犯具有高精神质和高神经质的人格。马海鹰和张小远(2005)研究发现罪犯普遍存在偏离正常人格的倾向。罗艳红等人研究结果表明罪犯群体的人格特质与成人依恋存在非常紧密的关系(罗艳红, 蔡太生, 唐鑫, 陈贵, 2013)。不过罗艳红等学者的研究中采用的是成年所有类型的罪犯,并没有区分罪犯的类型。其他的学者大部分都是研究大学生人格特质和成人依恋的关系(郭庆童, 2007; 曲晓艳, 甘怡群, 2012; 杨冬, 2009)。杨红君,谭鑫, 楚艳民, 刘琴, 刘利和周世杰(2008)

  的研究结果表明人格障碍与依恋显著相关,不良依恋经验对人格障碍症状有显著预测作用;国外的学者主要采用人格障碍量表来研究人格特质与成人依恋的关系(Timmerman & Emmelkamp, 2006)。

  然而,关于强制戒毒人员的人格特质与成人依恋的相关研究在国内比较少见。已有研究的对象大部分都是大学生,而且采用的基本是人格障碍量表或者五型人格量表来测量被试的人格特征。因此本研究采用艾森克人格量表(EPQ)和亲密关系体验调查问卷(ECR)对强制戒毒人员进行调查,以期从不同的方面探讨强制戒毒人员的人格特征与成人依恋的关系,为进一步深入研究如何对吸毒人员预防、干预积累经验。

  2 研究方法

  2.1 被试

  本研究对象选自四川省某牢强制戒毒所因吸毒而被劳动教养的男性吸毒人员,发放240份问卷,收回有效问卷194份。其中汉族141人,彝族53人;已婚55人,离婚54人,未婚85人;文盲17人,小学68人,初中90人,高中17人,大学2人;农村84人,城镇68人,城市42人。

  2.2 研究工具

  2.2.1 艾森克个性成人问卷(EPQ)

  本研究采用龚耀先(1986)修订的艾森克人格问卷(EPQ)。该问卷共有88个项目,包括四个分量表:内外向(E),用于说明个性的内外倾向性“记分越高”则外向倾向越明显,反之则内向倾向越明显;神经质(N),主要表明情绪的稳定与否,高分者趋向于不稳定,反之则趋向于稳定;精神质(P),高分者精神偏移倾向明显,得分低者精神偏移倾向不明显;掩饰性(L),高分者说谎倾向明显,反之则说谎倾向不明显。该量表具有良好的信度和效度。

  2.2.2 亲密关系体验调查问卷(ECR)

  《亲密关系体验调查问卷》(李同归,加藤和生, 2006)包括36个项目,采用7级记分制(从非常不赞成到非常赞成),包含两个维度,“依恋回避”和“依恋焦虑”分别由18个项目组成。该量表回避维度的α系数为0.94,奇数项和总量表的相关在0.6~0.73之间,焦虑维度的α系数为0.91,偶数项与总量表的相关在0.5~0.67之间,是公认的设计较合理,信度和效度较高的问卷。

  2.3 施测程序

  在戒毒所干警的统一组织下,由专业人士担任主试,测验环境是进行心理健康课的教室。每人发放一份问卷和一支铅笔,严格按照测验手册的规定和说明进行,但是由于有些学员的受教育程度较低,所以由班组长(来自学员)念题目,被试听懂题目并理解意思的情况下自行作答。施测时间为30分钟,所有问卷当场回收。

  2.4 统计分析

  采用SPSS17.0统计软件进行统计分析。使用单样本t检验进行强制戒毒人员的人格特征与全国常模的比较,用独立样本t检验对强制戒毒人员的人格特征和成人依恋进行民族上的比较;使用单因素方差分析比较不同生源地、婚姻状况以及受教育程度的强制戒毒人员的人格特征和成人依恋风格;用Pearson相关分析与多元回归分析考察强制戒毒人员成人依恋与人格特征的关系。   3 结 果

  3.1 强制戒毒人员的人格特征与全国常模的比较

  强制戒毒人员的EPQ各因子粗分与常模(瞿雪峰, 余林, 吴明霞,2009)比较,强制戒毒人员的神经质、精神质得分高于常模,而掩饰性得分低于常模,内倾性得分与常模无显著差异。见表1。

  3.2 内倾性、神经质、精神质、掩饰性在人口学变量上的差异性检验

  对强制戒毒人员人格特征的内倾性、神经质、精神质、掩饰性在人口学变量上进行差异性检验。结果显示:汉族强制戒毒人员的精神质得分低于彝族。强制戒毒人员的受教育程度在精神质上差异显著,婚姻状况在内倾性和掩饰性上差异显著。进一步对强制戒毒人员的精神质在受教育程度上进行多重比较,结果表明文盲强制戒毒人员的精神质得分均大于小学,初中以及高中教育程度的强制戒毒人员,小学受教育程度的强制戒毒人员的精神质得分大于初中受教育程度的强制戒毒人员的对应得分,其他受教育程度间均无显著差异。对强制戒毒人员的内倾性和掩饰性在婚姻状况上也进行多重比较,结果表明已婚的强制戒毒人员的内倾性得分高于未婚的强制戒毒人员的内倾性得分,已婚被试的掩饰性得分高于离婚被试的掩饰性得分。见表2。

  3.3 依恋回避和依恋焦虑在人口学变量上的差异性检验

  对强制戒毒人员的依恋回避以及依恋焦虑在人口学变量上进行差异性检验。在依恋回避上,强制戒毒人员在受教育程度上差异显著。进一步对强制戒毒人员的依恋回避在受教育程度上进行多重比较分析,结果表明强制戒毒人员中的文盲和初中、小学和初中均存在显著性差异,文盲受教育程度的依恋回避大于初中受教育程度的依恋回避,小学受教育程度的依恋回避大于初中受教育程度的依恋回避。在其他人口学变量上,依恋回避和依恋焦虑均不存在显著差异,见表3。

  4 讨论

  4.1 强制戒毒人员的人格特征与成人依恋情况

  本研究发现,强制戒毒人员的EPQ各因子粗分与常模比较,强制戒毒人员的神经质、精神质得分高于常模,而掩饰性低于常模,内倾性与常模无显著差异。这个结果说明强制戒毒人员的情绪比较不稳定,易冲动,喜欢对别人抱有敌意。总的说来是情绪容易失控的人。这与瞿雪峰,余林和吴明霞(2009)以及邓文,徐彩霞, 容倩华, 郭锦涛, 吴穗玲, 沈文元等人(2006)的研究结果一致。本研究还发现在精神质上,彝族强制戒毒人员的精神质得分高于汉族的精神质得分。这可能与彝族的人们从小的生活环境有关,彝族学员大部分生活在凉山、阿坝等偏远山区,挨打,挨饿以及亲人离别等创伤性事件经常出现,这可能使得他们更加自我中心、冷漠、固执、冲动、敌意、攻击性、怀疑以及精神病态。在内倾性上,研究结果表明已婚的强制戒毒人员的内倾性得分高于未婚的强制戒毒人员的内倾性得分,已婚被试的掩饰性得分高于离婚被试的掩饰性得分。可能已婚的强制戒毒人员更为外向,也更为掩饰自己。文盲强制戒毒人员的精神质得分均大于小学,初中以及高中教育程度的强制戒毒人员,小学受教育程度的精神质得分大于初中受教育程度。这个结果可能与受教育程度较低人员从小的生长环境有关。可能父母从小对他们关心程度很低或者他们生活在残缺的家庭里,长期从父母那里得不到足够的爱,因而在长大后很容易缺乏同情心,对别人的态度很冷淡,不喜欢帮助别人。加之彝族学员大部分生活在偏远山区,受教育的机会更少,往往因为不怎么识字在成长过程中受到歧视,因而可能慢慢地养成他们孤独的习惯,同时可能也比较冷漠,缺乏同情心。

  在成人依恋回避维度上,文盲强制戒毒人员的依恋回避大于初中受教育程度的依恋回避,小学受教育程度的依恋回避大于初中受教育程度的依恋回避。这个结果表明受教育程度越低的人可能对依恋的回避越严重。俞晓歆和姜永(2013)的研究表明母亲教养方式中的“温暖理解”与依恋回避存在极其显著负相关;严厉、偏爱被试与依恋回避存在显著正相关。这个结果说明依恋回避可能也与父母的教养方式有关系。

  4.2 成人依恋方式与人格特征的关系

  研究结果表明人格特征中的神经质与亲密关系经历量表中的依恋焦虑成正相关关系,这说明了强制戒毒人员往往对自己与爱人或恋人之间的关系很焦虑,而这种焦虑往往通过情绪的不稳定表现出来。研究结果还表明人格特征中的精神质与亲密关系量表中的依恋回避呈显著正相关,这与杨冬(2009)对大学生进行的研究结果一致。他的研究结果表明成人依恋回避维度与人格特质中的精神质呈显著正相关。这也说明在强制吸毒人员中,依恋回避的程度越高,精神质得分可能也越高。精神质得分高的人往往比较冷漠,缺乏同情心,不喜欢与人沟通,即使是自己最亲的人也会抱有敌意。

  回归分析结果表明依恋回避能显著正向预测强制戒毒人员精神质的8%。有学者的研究结果表明成人依恋回避维度与人格特质中的精神质呈显著正相关,精神质对成人依恋回避维度有一定的预测作用(杨冬, 2009)。他的结果还发现人格特质中的内外向、神经质是预测成人依恋焦虑维度的重要指标。而本研究的结果表明依恋焦虑能显著正向预测强制戒毒人员神经质的11%。出现不一致的原因可能是由于杨冬的施测对象是普通高校大学生,而本研究的对象是强制戒毒人员。

  5 结论

  (1)强制戒毒人员神经质得分与成人依恋焦虑得分呈正相关(r=0.34,p  (2)强制戒毒人员的依恋回避能显著正向预测强制戒毒人员精神质的8%,依恋焦虑能显著正向预测强制戒毒人员神经质的11%。

  参考文献

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  AbstractThis study aims to explore the relationship between personality and adult attachment in 230 compulsory drug abstainers by using the Experiences in Close Relationships Inventory (ECR) and The Eysenck Personality Questionnaire(EPQ). The results are as follows: (1) adult attachment avoidance dimension has a significant positive correlation with the psychoticism of personality traits(r=0.28,p  Key words: compulsory drug abstainers; adult attachment; personality traits

范文九:强制隔离戒毒工作人员专业化之标准_宋冰 投稿:雷玌玍

强制隔离戒毒工作人员专业化之标准

宋  冰   徐  定*

《禁毒法》第43条规定:“强制隔离戒毒场所应当根据戒毒人员吸食、注射毒品的种类及成瘾程度等,对戒毒人员进行有针对性的生理、心理治疗和身体康复训练。”从中可以看出,强制隔离戒毒工作有较强的专业性、技术性和科学性。工作的内容及性质决定工作人员的素质及要求,专业性的强制隔离戒毒工作需要由专业化的人员队伍来从事和操作。从《禁毒法》实施两年多来看,强制隔离戒毒工作取得了较大的进步,但对强制隔离戒毒工作人员队伍的专业化建设方面还需加快步伐,本文拟就人员队伍的专业化标准方面做一些探讨,希冀为专业化队伍建设提供必要的理论参考。

一、专业化标准研究的意义

(一)工作内容特殊性的客观要求

强制隔离戒毒从其工作内容来看,无论从对象、客体还是方式上,都有明显的特殊性,特殊性的存在就需要我们要有专业化队伍以专业化的工作去应对,而工作内容的特殊性以及对特殊性的掌握程度在某种意义上就是专业化标准的指标之一。

1.工作对象的特殊性。强制隔离戒毒工作的对象主要是被公安机关认定为吸毒成瘾的人员,具体包括拒绝接受社区戒毒的;在社区戒毒期间吸食、注射毒品的;严重违反社区戒毒协议的;经社区戒毒、强制隔离戒毒后再次吸食、注射毒品的和吸毒成瘾严重、通过社区戒毒难以戒除毒瘾的人员,其次是自愿接受强制隔离戒毒、经公安机关同意进入强制隔离戒毒场所戒毒的吸毒成瘾人员。这两类人员的世界观、价值观和人生观与毒品形成了千丝万缕的联系,其生活方式、生存方式及处世方式已自觉不自觉地打上了毒品的“烙印”,这正是对象特殊性所在。

2.工作客体的特殊性。强制隔离戒毒工作的客体是毒瘾,包括生理瘾和心理瘾。毒瘾是一种精神品,与它相伴的是作为物质品的毒品。与其他事物相比,二者的特殊性在于它对人类的侵蚀性最强,至今人类仍未找到完全治愈毒瘾或战胜毒品的方法或药物。这类客体附着在已深陷其中的对象上,无疑为戒毒工作带来了无限的科学挑战。

3.工作方式的特殊性。《禁毒法》里规定有自愿、社区和强制隔离等三种戒毒方式,而强制隔离戒毒方式是其中最特殊的方式,其特殊性在于要限制戒毒人员一定的人身自由,并且是由特定国家行政机关进行的“强制性”限制。这种工作方式要求戒毒人员一方面要服从相关的管理制度,另一方面要在管理制度下戒除毒瘾,其工作难度正是专业化努力的方向之一。

(二)当前工作滞后性的现实要求

强制隔离戒毒工作经过两年多的运行,从工作人员的专业化角度来看,还有诸多困难和问题,有较大的滞后性,影响了工作的跨越式发展,成为探求人员队伍专业化标准研究的现实要求。存在的困难和问题主要有以下几方面:

1.工作观念有待改变。当前,不少民警仍旧用过时的“收得下、管得住、跑不了”的劳教工作───────

*第一作者为上海市戒毒管理局教育处处长;第二作者为上海市戒毒管理局民警。

・ 103 ・

要求来评判强制隔离戒毒工作,而不是从毒瘾戒除、社会功能恢复等角度进行评判。新时期、新形势下的戒毒工作要求我们要革新观念,彻底从劳教戒毒的思维中解脱出来,建立并加深对强制隔离戒毒的正确认识,真正树立起戒毒工作专业化的理念。

2.岗位及考核标准缺乏。岗位标准解决“由谁做”(任职条件)“做什么”(岗位职责)的结构性设计问题和“如何做,做到什么程度”的操作性问题。考核标准解决工作绩效的评估问题。而两者在目前看来仍旧缺乏,如何设计戒毒民警岗位职责、戒毒康复效果如何评估都需要给予深入关注。

3.标准体系建设尚处于探索阶段。戒毒工作人员专业化标准建设是一项全新工作,没有成熟的经验或相似的实例可供资鉴。它涉及行政执法体制、医疗卫生体制、社会服务体制等方方面面,是一个系统工程,目前当前仍处于不断地探索过程之中。

(二)当前工作滞后性的现实要求

禁毒是一个全球性话题,是一项需要全世界、各个国家共同努力的事业。从其发展趋势来看,它的复杂性、长期性远远超出人们的想象,人类对毒品的斗争将是一个长期的过程,禁毒队伍的专业化是其中的重要步骤之一。

1.新型毒品的不断挑战。《禁毒法》中所称毒品,是指鸦片、海洛因、甲基苯丙胺(冰毒)、吗啡、大麻、可卡因,以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。归纳这些毒品的种类是人们对毒品不断认识的结果。科学发展为人类带来福音的同时,也成为毒品犯罪的新型工具,各种各样的新型毒品不断出现,给禁毒工作带来了极大的挑战。

2.禁毒形势的迫切需要。禁毒工作关系到国家和民族的兴衰存亡。受国际毒潮泛滥和国内涉毒因素的影响,我国的吸毒人员呈不断上升趋势,禁毒工作形势十分严峻,不仅需要司法机关加强执法、严厉打击毒品违法犯罪活动,更需要建设一支戒毒工作专业化队伍,最大限度地挽救戒毒人员,实现戒毒效果的最大化。

3.戒毒目标的必然要求。“提高戒断率,减少复吸率”是我们的戒毒目标。而“毒品易沾难戒”,科学研究表明,戒毒人员戒除毒瘾需要医学、心理学、社会学等专业学科的综合矫治。因此,实现戒毒工作目标需要建设一支能够适应戒毒工作要求、担负戒毒工作任务、有技术的专业化队伍。

二、戒毒工作人员专业化标准的内涵

(一)专业化内涵

戒毒工作人员专业化是戒毒工作人员职业化的基础,是确保对强制隔离戒毒人员进行更有针对性的生理、心理治疗和身体康复训练的前提。戒毒工作人员的专业化主要是体现在知识结构、业务技能和敬业精神等方面,是戒毒工作人员的综合素质在主动实践过程中有效实现“提高戒断率,减少复吸率”戒毒教育矫治目标的过程。具体体现在:对《禁毒法》有深刻的认识和理解,将医学、心理学、教育学、法学、社会学等知识运用于强制隔离戒毒实践;善于观察和评价戒毒人员的行为表现和心理状态,以此作为制定戒毒康复计划和设计个性化康复的依据;善于营造、保持安全、健康的戒治氛围,有针对性地策划和开展专题、辅助教育;落实禁毒方针,运用专业化知识实施适宜戒毒人员生理、心理、社会功能康复,戒除毒瘾的戒治活动;与戒毒人员建立积极的互动关系,激发“毒要戒,毒能戒”的戒毒动机;支持戒毒人员个体的发展和个性化学习,使其在家庭、文化、社会背景下得到充分的理解,顺利融入社会。

(二)专业化标准内涵

戒毒工作人员专业化的标准主要包括戒毒工作人员自身素质与客观环境。其中,戒毒工作人员自身专业素质的发展和提高是戒毒工作人员专业化标准的核心,它主要包括以下几方面:(1)受过一・ 104 ・

定时间的专门训练,具有较强的专业基础;(2)具有专门的戒毒工作理论和实践知识。(3)具备戒毒实践能力,包括开展戒毒活动组织能力,戒毒工作评估能力,对戒毒人员的行为、学习、交往、情感的指导能力,创设有利于戒毒的环境等;(4)具有专业责任感和爱岗敬业精神。除戒毒工作人员自身素质外,良好客观环境的创设也是戒毒工作人员专业化标准的重要方面,如创建完善的职业技能培训体系,设立专业技能交流平台,以发展和提高其专业水平。

(三)制订专业化标准的原则

在制订专业标准任务时,充分考虑强制隔离戒毒的特殊需要,与医学相关,为戒毒康复最常用、最重要,并在戒毒康复场所有条件开展的康复工作;单独自成一类的康复治疗岗位应当是该技术科学发展比较成熟,具备独立分科的条件,但不宜分科过细,例如全科医生、心理咨询师岗位;尽可能与国家职业分类接轨以有利于整合社会资源。

三、戒毒工作人员专业化标准的设计构想

(一)矫治康复师

矫治康复师是为依法、有效地对戒毒人员进行戒毒康复和教育矫治而设置的工作岗位,具体负责戒毒人员日常管理和教育,保证戒毒治疗活动的正常开展。

1.基本职责。负责戒毒人员日常的戒治管理,处理戒毒人员的申诉、控告、检举,处理会见和通讯、离所探亲、考核奖惩,病案管理及统计,执行强制隔离戒毒终结的处理等。实施分类戒治管理和个别化矫治,指导模拟自管社区和戒毒康复活动等。组织康复教育活动,包括入出所教育、“三课”教育、辅助教育、社会帮教、职业技术培训等。做好生活卫生管理、病舍管理、日用品的供应与管理、疫情防治等。落实场所安全管理,处置应急事件,掌握思想动态、控制危险性人员,防范事故发生等。

2.基本能力。具有组织管理戒毒人员的能力、处理突发事件的能力、评估戒治效果的能力、教育矫治的能力、组织集体活动(如队前讲评)能力等。

3.基本要求。遵循《人民警察法》对人民警察的基本要求,正确行使职权,监督戒毒人员履行法定义务、保障戒毒人员合法权益,坚持所务公开,接受社会监督等;了解最新戒毒康复动态,掌握教育矫治戒毒人员的方式、方法和手段。

(二)全科医生

戒毒人员在生理脱毒后,往往伴有多种疾病,其不仅仅是患有各种生理性的疾病,还患有心理性的疾病。因此,戒毒场所医生不能简单按照《执业医师法》第14条、第21条等规定(主要内容为“医师注册后应与执业类别一致、在执业范围内进行医学检查、疾病调查、医学处置”),戒毒所医戒中心也不可能照搬社会医院精细分科的模式。全科医生是立足于戒毒康复场所,为戒毒康复人员提供医疗、预防、康复于一体的新型医生,在这种情况下,大力培养全科医生显得非常必要。

1.基本职责。处理康复过程中的常见病、多发病及一般急症;对危重急症进行院前处理;开展心理咨询处理个体问题;艾滋病等传染病的管理及处理;有效甄别吸毒引发的并发症,开展积极有效的治疗;开展戒治效果医学评估,制定医疗康复方案。开展健康知识宣传教育;场所卫生管理,包括疾病监测(地方病、职业病、传染病、多发病)、饮食卫生、公害管理等;协调戒毒人员转诊、会诊、咨询专家;戒毒人群周期性健康检查。

2.基本能力。开展以人为本、以健康为中心、以需求为导向的主动式服务,维护戒毒人员的合法利益。站在较高的层次观察和管理场所内个体问题,实施人道主义的医疗救治。对场所卫生状态进行监测,随时提出干预措施。有纯熟的情感交流技术,有对戒毒人员进行健康教育的能力,让戒

・ 105 ・

毒人员对病因有清楚的了解,对疾病的发生、进展有一定程度的认识;帮助戒毒人员树立健康的信念,促进戒毒人员积极戒毒。

3.基本要求。取得国家《全科医生》资格证书,掌握临床医学基本知识,了解社会学、心理学、政治、法律、社会经济学甚至宗教信仰知识等,以便解决个体的身心疾患和群体的健康、卫生问题;对每个戒毒人员有高度的责任感和同情心,始终站在公正的立场上处理问题;应有团队意识及协作精神,在全科医生的知识背景下发挥专科特长,协调专科会诊及转诊;熟悉相关的医学法规、政策。

(三)心理咨询师

心理咨询师就是在戒毒的各阶段,能熟练运用心理科学的方法和手段,消除或减轻戒毒人员心理依赖,帮助戒毒人员学习、生活、劳动和社交等方面的社会功能得到最大限度的恢复。心理康复的目的不是治愈某种疾病,而是戒除心瘾,提高戒毒效果和社会适应能力。

1.基本职责。开展康复前的心理健康检查、评定和危险性评估工作、进行危机干预。制定康复计划,确定目标,实施心理治疗。进行中期康复效果评估,对所内戒毒康复结束时的效果进行评估并提出社区戒毒意见,开展心理咨询和预防复吸心理训练,安排精神疾病的医学鉴定。

2.基本能力。从生物、心理、社会和文化四个方面综合考察、分析和解决戒毒人员的心理问题,减轻痛苦症状,使戒毒人员整体功能得到最大程度恢复,提高生活质量。识别吸食不同毒品导致的人格和心理障碍,开展心理治疗,使戒毒人员获得领悟并促进人格完善。综合采用多种干预手段,包括心理的(精神分析的、认知的、情绪的、行为的)、社会性的(如动员社会支持)手段,开展心理治疗。开展戒毒人员心理评估,为教育矫治、心理康复或治疗方法的选择提供依据。设计治疗方案,实施防复吸心理团体训练,开展戒毒心理研究和学术交流。

3.基本要求。取得心理咨询师(国家职业资格二级)资格证书,并接受过精神科或戒毒专业培训,从事心理咨询工作不少于3年。有娴熟的晤谈技术和表达能力,能较快地建立良好的医患关系。掌握常见疾病的知识,明确疾病的发生与心理社会因素的相互关系,处理好戒毒人员在戒毒康复过程中出现的各类心理问题。熟悉有关戒毒政策和法规,遵守心理咨询职业道德。

(四)康复治疗师

为戒毒人员进行物理治疗和文体疗养,促进其身体康复。康复治疗师主要任务是使用身体运动和各种物理因子(电、磁、力等)作为治疗手段,进行体能评估与治疗训练以及改善睡眠、减轻疼痛;用生活技能训练、认知训练等手段对戒毒人员进行认知功能、家居及社会生活能力的评估和训练,促进戒毒人员身心健康,重返社会。

1.基本职责。关心戒毒人员的生理心理康复,注意收集有关信息,指导戒毒人员康复。关心戒毒人员的全面康复,结合岗位任务,帮助戒毒人员戒除毒瘾重返社会。有序安排戒毒人员的康复治疗,组织戒毒人员的康复治疗活动。设计组织戒毒人员开展运动会、文艺活动等,检查康复治疗期间的训练效果和心理状态。

2.基本能力。开展身体康复治疗,能进行疼痛、睡眠、心肺功能、肌力等的评估,并根据评估结果,制定身体训练计划;能指导有氧运动或其他健身器械练习等增强体质。能开展生物反馈仪或韩氏戒毒仪治疗以及运动疗法,治疗失眠、疼痛及其他病症。能进行认知康复训练,组织文娱疗养、艺术治疗,调整心理状态。能开展职业性活动训练(如机件组装、电脑操作、插花、超市理货等)。能指导戒毒人员对家居设施、生活习惯等不适合保持戒毒操守的情况进行必要的调整,能实施提高生活质量的康复宣传教育。

3.基本要求。接受过国家康复专业人员培训,具有与康复治疗有关的精神科、神经科、中西医康复理论的基本知识。具有正确的专业思想,对本专业的作用有明确和深刻的认识,能以专业知识和技能促进戒毒人员的康复。具有较强的法纪意识,能遵守强制隔离戒毒有关制度和法规。・ 106 ・

(五)职业指导师

《禁毒法》第43条规定:“根据戒毒的需要,强制隔离戒毒场所可以组织戒毒人员参加必要的生产劳动”,“组织戒毒人员参加生产劳动的,应当支付劳动报酬。”推行“有偿劳动”能够重构戒毒人员的自身价值和社会认同,促进戒毒效果的提高。戒毒成功的重要因素是戒毒人员回归社会后能有一份安稳的工作,远离毒品,过上平静的生活。开展职业指导,有利于戒毒人员适应社会,保持操守。职业指导师的配备应坚持专职为主、专兼结合的原则。

1.基本职责。依法组织戒毒人员生产劳动,承担职业道德、安全生产、文明作业的教育及管理;保护戒毒人员劳动的合法权益;对戒毒人员的具体操作规程进行指导等。负责戒毒人员的劳动技能测定与培训,按戒毒人员的就业要求、期望、特点、条件分类,进行分类指导。开展职业指导活动,帮助戒毒人员澄清劳动观、就业观。进行劳动政策、就业形势宣传和应聘技巧训练。

2.基本能力。掌握戒毒人员劳动特点和劳动管理基本原则,运用生产劳动矫治戒毒人员的能力。对经济和社会发展趋势有相当的洞察力,了解就业变化趋势。协调就业安置部门、社区和企业的关系。能开设市场需要的职业技术培训课程。熟悉《合同法》等法律常识,能为戒毒人员提供相关的法律辅导。

3.基本要求。牢固树立生产劳动为戒毒康复服务的思想,取得国家职业指导人员资格证书,有良好的知识和智力背景。熟悉国家经济法规政策,熟知生产工艺流程及技术标准,保证场所生产劳动的良性循环。

强制隔离戒毒的经济学分析

王茂松*

2008年6月1日《禁毒法》颁布实施,规定了四种戒毒模式,其中关于强制隔离戒毒模式是《禁毒法》中最突出的亮点。强制隔离戒毒模式是《禁毒法》中明文规定的一种戒毒措施,是对吸毒成瘾的戒毒人员最有效的一种戒毒措施,同时也为强制隔离戒毒后的戒毒康复、社区康复等后续工作打下坚实的基础。本文主要从成本理论的角度对强制隔离戒毒工作进行分析,从中得出对强制隔离戒毒工作良性发展的有益启示,从而较好地完成劳教场所职能扩展的工作目标。

一、强制隔离戒毒

(一)强制隔离戒毒的概念

强制隔离戒毒是将原来由公安机关负责的强制戒毒和司法行政机关承担的劳教戒毒合二为一,成为一种全新的戒毒模式,即强制隔离戒毒模式。其法律依据是《禁毒法》中规定的决定强制隔离戒毒的几种情形:1.拒绝接受社区戒毒的;2.在社区戒毒期间吸食、注射毒品的;3.严重违反社区戒毒协议的;4.经社区戒毒、强制隔离戒毒后再次吸食、注射毒品的。对于吸毒成瘾严重,通过社区戒毒难以戒除毒瘾的人员,公安机关可以直接做出强制隔离戒毒的决定。在《禁毒法》中对强制隔离戒毒的───────

*作者为湖北省沙洋劳动教养所民警。

・ 107 ・

范文十:强制隔离戒毒人员管理工作办法(试行) 投稿:罗贗贘

强制隔离戒毒人员管理工作办法(试行)

第四章 通信、通话

第十七条 强制隔离戒毒人员来往邮件应当接受工作人员的检查,防止夹带毒品和其他违禁品。实施检查时,应当有强制隔离戒毒人员本人和两名以上工作人员同时在场。 第十八条 强制隔离戒毒人员来往邮件由大(中)队统一登记、收发。

第十九条 强制隔离戒毒人员经所在大(中)队批准,可以使用强制隔离戒毒所指定电话与配偶、亲属电话。强制隔离戒毒人员与国外、境外配偶、亲属通话,须经强制隔离戒毒所批准。

强制隔离戒毒人员不得持有或使用移动通讯设备。

第五章 探访

第二十条 强制隔离戒毒人员的配偶、直系亲属和所在单位或就读学校的工作人员可以到强制隔离戒毒所探访强制隔离戒毒人员。因特殊情况,其他人员要求探访的,须经强制隔离戒毒所批准。

第二十一条 正在实施保护性约束措施的强制隔离戒毒人员,不予安排探访。因特殊情况确需探访的,须经强制隔离戒毒所批准。

正在接受审查或呈报逮捕的,禁止探访。

第二十二条 探访在探访室或指定地点进行。探访室应当设置玻璃隔离设施。探访时应当有工作人员在场。

国外、境外的配偶、直系亲属探访强制隔离戒毒人员,须经强制隔离戒毒所的省级主管机关批准。

第二十三条 强制隔离戒毒人员的配偶、直系亲属探访时,应当持本人居民身份证(或护照)、户口本等证明本人与被探访人员关系的证件。所在单位或就读学校的工作人员探访强制隔离戒毒人员,应当持本人居民身份证和所在单位出具的介绍信。对没有证件或与证件不符的,禁止探访。

第二十四条 探访人员送给强制隔离戒毒人员的日常生活用品,应当在强制隔离戒毒所设置的商店购买。

探访人员送给强制隔离戒毒人员的其他物品,须经强制隔离戒毒所批准,并由工作人员当面进行检查。

第二十五条 探访人员应当遵守强制隔离戒毒所的探访规定。对违反规定的,终止探访。

第六章 探视

第二十六条 强制隔离戒毒人员经强制隔离戒毒所批准,可以探视其配偶、直系亲属。

第二十七条 强制隔离戒毒人员探视应当提供以下证明材料:

(一)配偶、直系亲属户籍所在地、经常居住地公安机关、强制隔离戒毒人员原单位、就读学校或所在街道(乡、镇)出具的证明材料,证明材料中应当说明探视者与被探视者的关系和探视理由;

(二)县级以上医院出具的配偶、直系亲属病危通知书或者公安机关、国务院卫生行政部门规定的医疗机构出具的配偶、直系亲属死亡证明;

(三)其他有关证明材料。

第二十八条 强制隔离戒毒人员有下列情形之一的,不准探视:

(一)处于急性脱毒期的;

(二)正在实施保护性约束措施的;

(三)其他不宜办理探视的。

第二十九条 探视由大(中)队填写《强制隔离戒毒人员探视审批表》,经强制隔离戒毒所管理部门审核后,报强制隔离戒毒抽批准。一次探视时间不得超过5日(不含路途)。逾期不归,强制隔离戒毒所应当立即告知当地公安机关。 第三十条 探视的强制隔离戒毒人员可以由亲属或者所在单位、就读学校接送。

第三十一条 强制隔离戒毒人员的探视费用自理。

第九章 所外就医

第四十六条 强制隔离戒毒人员患有严重疾病,强制隔离戒毒所不具备治疗条件,地方县级医院无法治愈的,可以办理所外就医(法律、法规另有规定的除外)。

第四十七条 强制隔离戒毒人员办理所外就医,须由指定的地方县级以上医院出具诊断证明,亲属、原工作单位或就读学校提出书面申请并同意担保。

第四十八条 强制隔离戒毒人员所在大(中)队填写强制隔离戒毒人员所外就医审批表,由强制隔离戒毒所医务部门、管理部门审查提出所外就医意见,经强制隔离戒毒所审核,报其省级主管机关批准。

第四十九条 所外就医批准后,由强制隔离戒毒所填发《强制隔离戒毒人员所外就医证明》,通知担保人将所外就医人员接回,并通知当地公安机关和原强制隔离戒毒决定机关。一次所外就医时间为1至3个月,强制隔离戒毒所应当及时了解所外就医人员疾病治疗情况,对已经痊愈的及时收回所内执行剩余期限;未痊愈的可以续办所外就医手续。

第五十条 强制隔离戒毒所应当及时通知到期的所外就医人员回所进行诊断评估。

第五十一条 强制隔离戒毒人员所外就医的费用自理。

第十一章 奖惩

第五十六条 强制隔离戒毒所应当根据强制隔离戒毒人员

的所内表现进行奖惩。

第五十七条 对强制隔离戒毒人员的奖励种类为表扬、嘉奖、记功三种,惩罚种类为警告、严重警告、记过三种。 第五十八条 奖惩由大(中)队提出意见,填写《强制隔离戒毒人员奖惩审批表》,经强制隔离戒毒所管理部门审核,报强制隔离戒毒所批准。

第五十九条 奖惩决定应当向强制隔离戒毒人员宣布,须本人签名确认后存入档案。拒绝签名的,应当注明情况,不影响奖惩决定的执行。

第六十条 奖惩结果应当作为诊断评估的依据。

第十三章 解除强制隔离戒毒

第六十四条 强制隔离戒毒所对经诊断评估准予提前解除或按期解除强制隔离戒毒的人员,应当提前或按期解除强制隔离戒毒。

第六十五条 强制隔离戒毒期限按下列规定计算:

(一)强制隔离戒毒期限从《强制隔离戒毒决定书》规定之日起计算;

(二)延长的强制隔离戒毒期限,与原决定的强制隔离戒毒期限合并执行;

(三)强制隔离戒毒人员探视(含路途)、所外就医的时间,计算为已经执行的强制隔离戒毒期。

(四)强制隔离人员擅自离所或探视期限不归的时间,不计算为已经执行的强制隔离戒毒期。

第六十六条 强制隔离戒毒所对解除强制隔离戒毒的人员,应当填发《解除强制隔离戒毒证明书》,由大(中)队宣布并发给本人。

强制隔离戒毒所应当提前通知原强制隔离戒毒决定机关、戒毒人员亲属及所在单位、就读学校和居住地、户籍所在地公安机关。

第六十七条 对提前解除强制隔离戒毒的,强制隔离戒毒所在接到原强制隔离戒毒决定机关或受委托的强制隔离戒毒所省级主管机关批准文件后,应当及时向本人宣布。

第六十八条 对解除强制隔离戒毒的人员,强制隔离毒所应当及时发还代管财物,结清账目,办理出所手续。

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