竺可桢简介_范文大全

竺可桢简介

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【优秀范文】竺可桢简介

范文一:竺可桢院士简介(1890-1974) 投稿:林規覐

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浙 江 大 学 学 报 ( 文社 会 科 学 版 ) 人  

第 4 O卷 

[9 [ ] ] 俄 巴赫金 : 哲学 美 学 》晓 河 、 泽 林 、 杰 等 译 , 家 庄 : 北 教 育 出 版 社 ,98年 。[ ahi,P i sp y 《 , 贾 张 石 河 19 Bkt n hl o h   o

a dA s ei , rn.b  i   , i Z l n   e ht s t s yXa He J  en& Z agJ , t l h i h ag t c a o a i hn i e a,S i zun :Hee E uao  rs,19 .  e   j a bi dct nPes 98 ]   i

[O [ ] 1 3 俄 巴赫 金 : 文 本 对 话 与 人 文 》 白春 仁 、 《 , 晓河 、 启 超 等译 , 家 庄 : 北 教 育 出 版 社 ,9 8 。 [ a hi, 周 石 河 19 年 - k t   B n

Te t x ,Dilg,a d Hu n t ao n   ma iy,ta s yB i u rn,Xio He8 h uQih o,e l hjah a g:He e r n .b   a  n e Ch a     ‘Z o   c a ta,S i z u n i bi  

E uainP es 98 ] d ct   rs ,19 .  o [ 1 [ ] 朗索 瓦 ・ 1] 法 弗 多斯 : 从 结 构到 解 构 》 卷 , 广 茂 译 , 京 :中 央 编译 出 版 社 ,0 4年 。I .D se 《 上 季 北 20 F os,Hioy s r  t

o   t c rl m() rn .b  i u n m o B i g C nrl o i t n& T a s t n P es2 0 .   f Sr t ai I ,t s y   a g a , e i : et   mp ai uu s a jG j n aC l o rn l i   r ,0 4 ] ao s

[  C E S an n & W . ae , 1] . .hno 2 Wevr  

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P te t a  hoyo   o   hmai l er f C mmu i t n Ma c T nc i ,Ura a Unv ri  fIios ao b n : ies yo ln i t l  

[ 3 [ ] 贝 尔 托 ・埃 科 :《 号 学 与 语 言 哲 学 》 王 天 清 译 , 津 :百 花 文 艺 出 版 社 , 0 5年 。 [ 1] 意 翁 符 , 天 20 U.E o  c,

S mitca d e oi  n  Ph ls p y o   n u g , ta s b   a g Tin ig,Tini : Bah a Li r tr  n  Ar i o h   f La g a e r n . y W n   a qn o a jn iu   t a u e a d e t  

P bi igHo s ,0 5 ] u l hn  u e2 0 .  s

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] 1 ] 美 恩斯 特 ・卡西 尔 : 人 论 》甘 阳译 , 海 : 海 译 文 出版 社 ,9 5年 。 [ .C si r AnE syo  n  《 , 上 上 18 E as e,   s  nMa , r a

t n .b   a   a g S a g a : h n h i r n lt n P bi ig Ho s , 9 5 ] r s yG n Y n , h n h i S a g a T a sai   u l hn   u e 1 8 .  a   o s

[5 [ ] 1 ] 俄 巴赫 金 : 周 边 集 》李 辉 凡 、 捷 、 杰 等 译 , 家 庄 : 北 教 育 出版 社 ,9 8年 。[ a hi, neti  《 , 张 张 石 河 19 B k t U cr n n a

C r u , rn .b   i i n Z agJe& Z a gJ , t l S  ̄ah ag o p s t s yL  f , h n i a Hu a h n i e  , h izu n :Hee E uainPes 1 9 .  e a bi d ct   rs ,   8 ]   o 9

[6 [ ] 1 3 俄 巴赫 金 : 诗 学 与 访 谈 》 白春 仁 、 亚 铃 等 译 , 家 庄 :河 北 教 育 出 版 社 , 9 8年 。[ ahi,P ei  《 , 顾 石 I9 B kt n ot s c

a d I tr i , r n .b   a C u rn & GuYa n , t l S  ̄ah a g He e E u ainP e s 1 9 .  n   ne ve ta s y B i h n e w     l g e a , h i u n : b i d c t   rs ,   8 ] i   z   o 9

[ 7 [ ] 朗索 瓦 ・ 1] 法 弗 多斯 : 从结 构 到 解构 》 卷 , 广 茂译 , 京 :中央 编 译 出版 社 ,04年 。I .D se 《 下 季 北 20 F os,Hioy s r  t

o  t c rlm( ) t n.b i unma , ei : et l o pl i f Sr t ai Ⅱ , r s yJ G ag o B i g C nr   m it n& Tas t nP es 20 .  uu s a   j n aC ao rnl i   rs, 0 4] ao [ 8 陈卫 星 : 传 播 的 观 念 》 北 京 : 民 出 版 社 ,0 4年 。[ hn Wex g da f C m nc t n,B in : 1] 《 , 人 20 C e  ii ,I es   o mu i i n o ao e ig  j

P o l  e s 0 4 ] e pePrs ,2 0 . 

大 攀  专 . 栏1  

竺 可桢 院士 简介 (80 17 ) 1 9 - 9 4 

竺 可 桢 , 国科 学 院 院士 , 象地 理学 家 , 国近 代 地 理 学 和 近 代 气 象 学 的 奠 基  中 气 我 人 。1 3 9 6年 4月 任 浙 江 大 学校 长 。 1 3 9 7年抗 战爆 发 , 年 1 月

, 同 1 先生 率 全 校 师 生 员 

工 及 部 分 家 属 , 大 批 图书 资 料 和 仪 器 设 备 西 迁 , 始 流 亡 办 学 的 生 涯 。初 迁 浙 江  携 开

西天 目、 德 ; 迁江西吉安 、 和 ; 建 继 泰 三迁 广 西 宜 山 ; 经 周 折 , 尽 艰 辛 , 程 2 0 余   几 历 行 60 公里 , 14 于 9 0年 1月 到 达 贵 州 , 遵 义 、 在 湄潭 、 兴 等 地 坚 持 办 学 七 年 , 至 抗 战 胜  永 直

利 。西 迁 时 期 是 浙 江 大 学 的 重 要 发 展 时 期 。 先 生 敦 聘 名 师 , 导 “ 是 ” 风 , 励  倡 求 校 鼓

学 术 研 究 。浙 大 一 时 人 才 济 济 , 果 卓 著 , 路 蓝 缕 , 起 为 当 时 国 内 有 影 响 的 几 所  成 筚 崛

著 名 大 学 之 一 , 英 国著 名 学 者 李 约 瑟 称 誉 为“ 方 剑 桥 ”  被 东 。

先 生 所 从 事 的科 学 教 育 、 学 组 织 领 导 与科 学 普 及 工 作 , 有 杰 出 成 就 , 到 国 科 均 达  

际 一 流 水平 。先 生 还 对 中 国 近 代 高 等教 育有 许 多 精 辟 的 理 论 见 解 和 实 际 领 导 经 验 , 育 了许 多 优 秀 人 才 。 培   15 9 5年 当 选 为 中国 科 学 院 数 学 物 理 学 部 委 员 。重 要 著 作 有 《 十 八 宿 起 源 之 时 代 与 地 点 》《 候 学 》 合  二 、物 ( 著 )《 我 国气 候 的 几 个 特 点 及 其 与 粮 食 作 物 生 产 的 关 系 》《 国近 五 千 年 来 气 候 变 迁 的 初 步 研 究 》《 国 、论 、中 、中   气 候 概 论 》 三 百 多 篇 。另 有 日记 约 九 百 万 字 , 载 自己 的言 行 、 想 , 及 工 作 上 的 主 要 情 况 , 我 国科 学  等 记 感 以 是

史研 究的重要史料。  

地 址 : 江 省 杭 州 市 天 日山 路 l 8号  浙 4

E i z zu j.d . n mal p h @zu e u c   :

供 稿 :浙 江 大 学 档案 馆 

网站 :h t : ww. e . j. d . n tp w av z e u c  u

邮 编 :3 0 2   10 8 电话 :0 7 —8 2 3 5   51 8780

范文二:竺可桢生平简介 投稿:邱赇赈

竺可桢生平简介

竺可桢是毕生为国“求是”的气象事业和物候学的开拓者.竺可桢1890年3月7日出生于浙江上虞。竺可桢1910年公费留美入伊利诺伊大学农学院学习。1913年夏毕业后转入哈佛大学研究院地理系专攻气象,1918年以题为《远东台风的新分类》(A NEW CLASSIFICATION OF THE TYPHOONS OF THE FAR EAST)的论文获得博士学位。1920年秋应聘。1927年任东南大学地学系主任,1928年任中央研究院气象研究所所长,建国前他先后执教于武昌高等师范学校、东南大学和中央大学。1933年4月,竺可桢与、共同发出成立的倡议,学会于翌年成立。1936年4月,他担任浙江大学校长,历时13年。为了婉拒蒋介石赴台湾的邀请,而辞去了浙大的所有职务。中华人民共和国诞生后,担任中国科学技术协会副主席,中国气象学会理事长、名誉理事长,中国地理学会理事长等职。他还当选为历届全国人民代表大会常务委员会委员,并于1962年光荣地参加中国共产党。他对中国气候的形成、特点、区划及变迁等,对地理学和自然科学史都有深刻的研究。他一生在气象学、气候学、地理学、物候学,自然科学史等方面的造诣很深,而物候学也是他呕心沥血作出了重要贡献的领域之一。我国现代物候学的每一个成就都是和他的工作分不开的。他始终从科学的视角,关注着中国的人口、资源、环境问题,是“可持续发展”的先觉先行者。 编辑本段往事略集

竺可桢幼时聪明好学,从2岁开始认字在家庭的影响下,他从小就在私塾里读书,学习十分勤苦。中学阶段(15岁始),读书于上海澄衷学堂和复旦公学,后到唐山路矿学堂(今西南交通大学前身)读书。他身材瘦弱,被同班同学胡适讥笑说他活不过20岁。竺可桢闻此话后下决心锻炼身体,风雨无阻。后来他的身体始终健康。

由于他学习努力,成绩卓著,五次考试都名列全班第一。1910年他以优异的成绩考取了公费留学生,赴美国伊利诺斯大学学习农学。后又转入哈佛大学地学系专攻气象。哈佛大学求实崇新、自由探讨的学风,给他深刻影响。1918年他以台风研究的优秀论文获得了博士学位,时年28岁。 当时美国政府将八国联军向清政府勒索巨额白银(史称“庚子赔款”)中付给自己的部分拿出,作为在华开办学校及招收中国留学生赴美的费用,实际是想用中国自己的钱培植亲美势力。竺可桢出国,正是作为第二批利用“庚款”赴美留学的70名公费生之一。 在旧中国内战频繁的条件下,这批学生回国后大多经商,或投奔军阀,只有竺可桢等少数人坚持“科学救国”的艰难道路。竺可桢所走的道路,是20世纪前期的中国进步知识分子追求真理和光明的道路。看到清政府的极度腐朽昏暗,他和同时代的进步青年一样,争取到西方去学习,以改造国家。 他起初抱着不问政治的态度投身科研。国民党统治下的黑暗现实,尤其是特务横行,从反面教育了他。任浙大校长期间,他便以爱国科学家的正义和良知站出来坚决斗争,以致国民党政府教育部在公函中曾申斥他“包容奸伪匪谋学生之一切非法活动于不闻不问”。 通过新旧中国的对比,竺可桢相信:只有跟共产党走,才能实现自己的理想抱负。这也是当年许多爱国科学家的共同感受。

他怀着“科学救国”的理想,回到了祖国,先后执教于武昌高等师范学校和南京高等师范学校。1920年他受聘担任南京高师地学教授,次年,学校改称东南大学,在竺可桢主持下,建立了地学系,下设地理、气象、地质、矿物四个专业,并新任系主任。在这里为教学需要而编写的《地理学通论》和《气象学》两种讲义,成为中国现代地理学和气象学教育的奠基性教材。1925年1月,东南大学发生“易长风潮”,竺可桢于本年夏离校,到上海任商务印书馆编译所史地部部长,潜心著述,接连发表了《论江浙两省人口之密度》《北宋沈括对于地学之贡献与纪述》《论以岁差定〈尚书·尧典〉四仲中星之年代》等重要文章。1926年到南开大学任地理学教授,于此就地取材,成文《直隶地理的环境和水灾》。同年作为中国科学社的代表入组中国代表团,赴日本东京参加了第三届泛太平洋学术会议。1927年学校又改名中央大学。在此期间,他一面担任地理系主任,主持日常行政工作;一面教授地学通论。气候学,气象学等课程,培养了我国第一批气象学和地理学研究及教育人才。张宝堃、吕炯、黄厦千、沈孝凰、胡焕庸等,都是这个时期培养出来的优秀学者。他还积极参加中国科学社,做了大量宣传工作。同年秋,在中国科学社第十二次年会上被选为理事长。

范文三:现代气象学家竺可桢简介 投稿:邓粶粷

竺可桢是我国卓越的气象学家、地理学家和科学教育家,中 国近代气象学和地理学的奠基人。

竺可桢,字藕舫。浙江上虞县东关镇(原属绍兴县)人。

1890年3月7日出生在一个米粮商人家里。5岁入敬义小学读书,

后在家上私塾。1905年毕业于天华寺中心学校。1909年北上唐山 路矿学堂(唐山铁道学院前身)学土木工程。1910年8月16日赴

美留学,先在伊利诺斯大学学农,1913年夏毕业,转到哈佛大学

研究院地学系,学习气象学。1918年,以关于台风研究的论文获

博士学位。回国后,任武昌高等师范学校(武汉大学前身)地理

学和气象学教授。1920年任南京高等师范学校(南京大学前身)地

学系主任。1925年,到上海商务印书馆编译所任《国际百科全

书》编译室主任。1927年,应中央研究院聘请,在南京筹建气象

研究所,任所长。1936年以后任浙江大学校长。

建国后,竺可桢被任命为中国科学院副院长,全国科协副主

席、名誉理事长,兼任中国科学院生物学地学部主任,综合考察

委员会主任,编译出版委员会主任,全国地理学会理事长,自然

学史委员会主任。1974年2月7日病逝于北京,享年84岁。

竺可桢学识渊博,曾致力于许多学科的研究工作。他是中国

近代气象学和地理学的奠基人,在台风、季风、中国区域气候、

农业气候、物候学、气候变迁、自然区划等方面的研究和自然资

源综合考察方面都作出了重要贡献。

竺可桢生平著作很多,曾发表过数百篇论文。1980年科学出

版社出版的《竺可桢文集》,选编了其有代表性的论文79篇。

1924年发表的《远东台风的新分类》和1925年发表的《台风的源地 与转向》两篇文章,分析了1904年到1915年247个台风的季节分 配源地、运动途径和其转向地点,概括了各类台风的活动特点,

提出了新的台风分类法。他将台风分成6类:即中国台风、日本台

风、印度支那台风、菲律宾台风、太平洋台风、中国海台风。

1934年发表的《东亚季风与中国雨量》一文,是一篇研究中国季

风气候的经典性著作,文中引用了我国古代海外贸易利用季风航

行的资料,探讨了季风成因与我国降雨量的关系,为我国长期天

气预报的研究奠定了重要的基础。

物候学对因地制宜发展农业生产有重要意义,竺可桢一直提

倡这门科学。他留学回国不久,就每天观察物候,记录积累资

料,直到病重,从不间断,取得了卓越的成就。1962年,在他的

指导下,建立了

全国物候观察网。他和宛敏渭合著的《物候学》 由科学普及出版社出版(1963年)。在竺可桢的科研中,物候变迁 是他用力最多、成就最大的一个学科。1964年,他写的《论我国 气候的几个特点及其与粮食生产的关系》一文,着重从气候的3 个基本因素:太阳辐射总量、温度和雨量,重点论述了光能在作 物产量形成中的作用,分析了温度、降水对粮食作物的影响,指 出我国农业生产还有很大潜力以及为发挥这些潜力有哪些可以采 取的措施。这篇文章受到毛泽东的当面称赞。

竺可桢1966年写成《我国五千年气候变迁的初步研究》英文

稿,参加罗马尼亚科学院100周年纪念会。1973年,竺可桢已是83 岁高龄,心力虽衰,仍写了这篇文章的修订稿。他一生研究气候 变迁问题的成果就集中反映在这篇文章中。文章系统地阐明了我 国5千年来的温度变化:最初2千年,黄河流域年平均温度比现 代高2℃,一月温度高3℃到5℃,和现在长江流域相似。其后

3千年,有一系列冷暖波 动,每个波动期历时约400—800年,年 平均温度变化范围为1℃到2℃,每个波动期内还可以分出50年 到100年为期的小循环,温度升降范围是0.5℃到1℃,且这个气 候变动是世界性的。竺可桢的这一著作,博大精深,立论严谨, 发表以来,受到国内外学术界的极大推崇,许多国家书刊竞相介 绍。日本气象学家吉野正敏说:“在气候学的历史中,竺可桢起

了巨大的作用。经过半个世纪到今天,他所发表的论文,仍然

在学术界的前面”。竺可桢如此卓越的创造性成就,为世界留下

了丰硕的遗产,为祖国赢得了荣誉。

竺可桢还发表了许多有关自然科学史方面的文章,不少文章

经过几十年的考验,至今仍放射出灿烂的光辉。

竺可桢有着非凡的恒心和毅力,他坚持每天记日记,1936年

以前的日记,因抗日战争时散失,从1936年1月1日起到1974年 2月6日逝世止,共38年零7天,无一天间歇,记有800万字的 日记,全部保存,天气与气候是每天必记的内容。除此,他打网 球到60岁,溜冰到70岁,游泳到76岁,坚持早操到逝世前不 久。

竺可桢还是我国一位著名的教育家,这主要体现在他出任浙

江大学校长前后。时时以民族和人民的利益为重,努力培养适合 国家民族需要的有用之材,是他的教育思想的核心,且贯彻、体 现在他的办学实践中。

竺可桢,“审问之、慎思之、明辨之”的严肃和勤奋治学的

态度,以及其他许多方面,都是后人学习

的好榜样。

范文四:现代气象学家竺可桢简介 投稿:雷魤魥

竺可桢是我国卓越的气象学家、地理学家和科学教育家,中
国近代气象学和地理学的奠基人。

竺可桢,字藕舫。浙江上虞县东关镇(原属绍兴县)人。
1890年3月7日出生在一个米粮商人家里。5岁入敬义小学读书,
后在家上私塾。1905年毕业于天华寺中心学校。1909年北上唐山
路矿学堂(唐山铁道学院前身)学土木工程。1910年8月16日赴
美留学,先在伊利诺斯大学学农,1913年夏毕业,转到哈佛大学
研究院地学系,学习气象学。1918年,以关于台风研究的论文获
博士学位。回国后,任武昌高等师范学校(武汉大学前身)地理
学和气象学教授。1920年任南京高等师范学校(南京大学前身)地
学系主任。1925年,到上海商务印书馆编译所任《国际百科全
书》编译室主任。1927年,应中央研究院聘请,在南京筹建气象
研究所,任所长。1936年以后任浙江大学校长。

建国后,竺可桢被任命为中国科学院副院长,全国科协副主
席、名誉理事长,兼任中国科学院生物学地学部主任,综合考察
委员会主任,编译出版委员会主任,全国地理学会理事长,自然
学史委员会主任。1974年2月7日病逝于北京,享年84岁。
竺可桢学识渊博,曾致力于许多学科的研究工作。他是中国
近代气象学和地理学的奠基人,在台风、季风、中国区域气候、
农业气候、物候学、气候变迁、自然区划等方面的研究和自然资
源综合考察方面都作出了重要贡献。

竺可桢生平著作很多,曾发表过数百篇论文。1980年科学出
版社出版的《竺可桢文集》,选编了其有代表性的论文79篇。
1924年发表的《远东台风的新分类》和1925年发表的《台风的源地
与转向》两篇文章,分析了1904年到1915年247个台风的季节分
配源地、运动途径和其转向地点,概括了各类台风的活动特点,
提出了新的台风分类法。他将台风分成6类:即中国台风、日本台
风、印度支那台风、菲律宾台风、太平洋台风、中国海台风。
1934年发表的《东亚季风与中国雨量》一文,是一篇研究中国季
风气候的经典性著作,文中引用了我国古代海外贸易利用季风航
行的资料,探讨了季风成因与我国降雨量的关系,为我国长期天
气预报的研究奠定了重要的基础。

物候学对因地制宜发展农业生产有重要意义,竺可桢一直提
倡这门科学。他留学回国不久,就每天观察物候,记录积累资
料,直到病重,从不间断,取得了卓越的成就。1962年,在他的
指导下,建立了
全国物候观察网。他和宛敏渭合著的《物候学》
由科学普及出版社出版(1963年)。在竺可桢的科研中,物候变迁
是他用力最多、成就最大的一个学科。1964年,他写的《论我国
气候的几个特点及其与粮食生产的关系》一文,着重从气候的3
个基本因素:太阳辐射总量、温度和雨量,重点论述了光能在作
物产量形成中的作用,分析了温度、降水对粮食作物的影响,指
出我国农业生产还有很大潜力以及为发挥这些潜力有哪些可以采
取的措施。这篇文章受到毛泽东的当面称赞。

竺可桢1966年写成《我国五千年气候变迁的初步研究》英文
稿,参加罗马尼亚科学院100周年纪念会。1973年,竺可桢已是83
岁高龄,心力虽衰,仍写了这篇文章的修订稿。他一生研究气候
变迁问题的成果就集中反映在这篇文章中。文章系统地阐明了我
国5千年来的温度变化:最初2千年,黄河流域年平均温度比现
代高2℃,一月温度高3℃到5℃,和现在长江流域相似。其后
3千年,有一系列冷暖波 动,每个波动期历时约400—800年,年
平均温度变化范围为1℃到2℃,每个波动期内还可以分出50年
到100年为期的小循环,温度升降范围是0.5℃到1℃,且这个气
候变动是世界性的。竺可桢的这一著作,博大精深,立论严谨,
发表以来,受到国内外学术界的极大推崇,许多国家书刊竞相介
绍。日本气象学家吉野正敏说:“在气候学的历史中,竺可桢起
了巨大的作用。经过半个世纪到今天,他所发表的论文,仍然
在学术界的前面”。竺可桢如此卓越的创造性成就,为世界留下
了丰硕的遗产,为祖国赢得了荣誉。

竺可桢还发表了许多有关自然科学史方面的文章,不少文章
经过几十年的考验,至今仍放射出灿烂的光辉。

竺可桢有着非凡的恒心和毅力,他坚持每天记日记,1936年
以前的日记,因抗日战争时散失,从1936年1月1日起到1974年
2月6日逝世止,共38年零7天,无一天间歇,记有800万字的
日记,全部保存,天气与气候是每天必记的内容。除此,他打网
球到60岁,溜冰到70岁,游泳到76岁,坚持早操到逝世前不
久。

竺可桢还是我国一位著名的教育家,这主要体现在他出任浙
江大学校长前后。时时以民族和人民的利益为重,努力培养适合
国家民族需要的有用之材,是他的教育思想的核心,且贯彻、体
现在他的办学实践中。

竺可桢,“审问之、慎思之、明辨之”的严肃和勤奋治学的
态度,以及其他许多方面,都是后人学习
的好榜样。

范文五:竺可桢的历史气候简介 投稿:郝摘摙

历史时期的气候没有完善的纪录可查,必须采用各种特殊的手段进行研究

长期以来历史气候的研究一直是地球物理学界所瞩目的热点。

竺可桢先生在其数十年的科学生涯中,就付出很大精力在从事历史气候的研究,并且取得非凡的成就,成为我国科学界在这一领域的山。

气候现象与人们的生活生产活动密切相关,气象预报是现代人最关心的信息之一,每天出门以前最想知道的就是今天天气如何。还有对长时段气候的关注:多年以来大家都在论温室效应,都担心日趋温暖的气候会给世界带来灾难,冰消融,海平面上升,沿海地带被淹,前景似乎有点悲观。但与此时,变冷的例子其实也有,今年莫斯科就遭遇七十年未遇的大寒。

因此,除了人为的效应以外,地球与宇宙还有自己的演变发展规,用专门的术语来讲就是还存在着气候的自然振动现象,这一点是不能忽视的。人类有观测的气象纪录至多只有二百来年的历史,这只是地球历史上一瞬。我们还很难说现在就是地球上最温暖的时期。如果观测纪录为标准,那么从第四纪以来,或者说大致从有人类以来的两百万年里,有百分之九十的时间比现在冷,而如果同大约五十亿年的地球气候的平均情况相比较,则有百分之十时间的气候比现在温暖。

为了知道未来气候的变化趋势,除了用高科技手段进行预测以外,还要回顾研究历史上的气候变迁情况,才能重建气候变化的轮廓,了解气候变化的原因与趋势,使未来气候的预测有更强的科学性。那么在没有观测纪录的情况下,我们是如何知道史时期的气候情况的呢?这就是一个很大的难题,是一个气候学与历史地理学交叉的大课题。通常我们将人类出现以前的时期称为地质时期或古地理时期,而将人类出现以后的时期称为历史时期。对于地质时期气的研究由于有地质变迁的考察做基础,反而比历史时期气候的研究还明确一些。换句话说,地质时期的气候变迁都“纪录”在地质现象里,我们可以通过地学研观察到。而历史时期的气候却没有完善的纪录可查,必须采用各种特殊的手段进行研究。因此长期以来历史气候的研究一直是地球物理学界所瞩目的热点。竺可桢先生在其数十年的科学生涯中,就付出很大精力在从事历史气候的研究,并且取得非凡的成就,成为我国科学界在这一领域的开山。

在近出版的《竺可桢全集》中,我们可以看到有以下这些有关历史气候的专门论述:一九二四年《南宋时代我国气候之揣测》,一九二五年《中国历史上气候之变迁》,一九三三年《中国历史时代之气候变迁》,一九六二年《历史时代世界气候波动》,一九七三年《中国近五千年来气候变迁的初步研》。半个世纪以来,竺先生锲而不舍,致力于历史气候研究的过程,可以由这五篇文章看出基本的脉络来。起先只

是梳理个别朝代的气候情况,后来初步接触整个中国在历史上的气候变迁,进而讨论世界气候的波动,最后作为其总结性的成果,是一篇反而称为“初步研究”的中国气候变迁的里程碑式的重要论文。以之作为指导性文献,地学界在八十年代与九十年代相继推出了《历史时期气候变化研究方法》与《中国历史气候变化研究》等重要著作,我国的历史气候研究达到一个新阶段。

尽管历史气候研究受到瞩目,但世界范围内历史气候研究的实质性起步并不算早,二十世纪六十年代以后,古气候研究开过三次世界性的会议,但多数论文仍然在研究地质时代的气候,而于历史时期气候则研究者寥寥。其主要原因就是其他国家没有我国那样丰富的天文学、气象学与地球物理学现象的可记载。中国历史悠久,又是一个重视文献记录的国家,长期以来保留了许珍贵的历史资料,古代文献中关于台风、洪水、干旱、冰冻等自然灾害的记载,关于气象学与物候学的资料,在世界上都是无可比拟的。加之中国的领土广袤,所记录下来的历史气象资料覆盖面辽阔,对于世界范围内历史气候变化的研究能够提供广阔的基础。

竺先生利用中国文化的优势,以研究手段与资料依据为标志,将五千年的中国气候变迁大势分为四个阶段:一、考古时期约公元前三OOO~一一OO年),二、物候时期(公元前一一OO~公元一四OO年),

三、方志时期(公元一四OO~一九OO年),四、仪器观测时期。考古时期尚无文献记录及文献极少的远古时代。这一时期的重要文化遗址之一是西安附近的半坡村,大约存在于五千六百至六千多年前,属于仰韶文化。在这个遗址中发现原始人猎获的动物中有麞和竹鼠,现在这些动物只存于亚热带,而不见于西安一带,从而推断当时的气候必然比现在要温暖潮湿。在河南安阳,则有另一个遗址——殷墟,这是殷商(约公元前一四OO~一一OO年)故都所在。这发现的动物亚化石除了水麞与竹鼠外,还有獏、水牛与野猪,甚至包括了今天只存在于热带的动物。就从这个时代开始,中国有了字的纪录。殷代的甲骨中有数千件记载着与求雨、求雪有关的文字。当时安阳人种稻时间相当于现今阳历的三月,现在则要到四月中。甲骨文还记载有一位商王在狩猎中得一象,联系到河南所处古地名为豫——是人牵着象的标志,可见河南在当时比现在要温暖一些。再往东,在山东历城县,在一个龙山文化遗址中发现有炭化的竹节。根据这些发现,对照今天黄河下游与长江下游的平均温度与年平均温度,竺先生认为,正月份的温度比当时减低3℃~5℃,年平均温度大约减2℃。针对有人认为冰川时期以后气候不变的错误想法,他特别指出,历史时期气候的变化与地质时期是一样的,只是幅度较小而已。

第二时期与第三时期都是利用历史的物候记录来推断气候变化,只是第三时期重点使用我国丰富的地方志,其物候记录更加集中,易于利用。古代虽然没有气象仪器观测气候的变化,但却有丰富的物候记录。所谓物候是人观察到一年之中何时降霜下雪,河开河冻,植物开花结果,候鸟春来秋往等等。中国农

立国,为了农事的需要,至迟从西周(约公元前一一OO~七七O年)开始就有了物候的观测。《夏小正》、《礼记·月令》都记载有当时物候观察的结果。这种观察积三千年之久,经验丰富,记载翔实,是一笔贵的历史气候研究资料。例如夏殷之际的郯国(在今山东),用家燕的北来,以判定春分的到来。而在上一世纪三十年代的春分时节,家燕只飞到上海,还未到上海以北的郯国,两相对照,上海与三四千年前的郯国年平均气温要相差1.5℃。这一结果与考古时期用竹子分布区域变化的方法推测气温的结论是一致的。

周的文字初有刻在青铜器上的金文,后来有更多地刻或写在竹简上的文字。竹简的普遍使用与当时文字中有许多是以“竹”为头,说明周初温暖,黄河流域普遍有竹类生长,与现在大不相同。到了周朝中期,气候转冷,《竹书纪年》记载周孝王时汉江有次结冰,发生于公元前九O三与八九七年。不过一二百年以后的春秋时期,天气又再度转暖。竹子与梅树等亚热带植物在《诗经》里常被提及。例如《秦风》中载:“终南何有?有条有梅。”终山在西安以南,现在并无梅树之踪迹。战国、秦与西汉,气候一直暖和,到了东汉才有趋冷的记录,但为时亦不长。到了魏晋南北朝,气候真正地冷了下来,在公元四世纪上半冷到极点,渤海湾连续冰冻三年,冰上可行车马军队。六世纪中期北朝贾思勰所写的一本农业百科式的著作《齐民要术》,很注意物候情况。书中提到,河南山东一带石榴树从十月中开始就要用蒲藁裹起来,否则会冻死,可是今天在这些地方石榴可以在室外安全生长,无需裹扎。

隋唐以后,天气又变得和暖起来。据记载,公元六五O、六六九与六七八年的冬季,首都长安都无冰无雪。八世纪初,皇宫中长有梅树,种有柑桔。梅树只能耐寒到-14,柑橘则只能耐到-8℃,有梅有柑是气候暖和的证明。但到了十一世纪初期的宋代,北已经没有梅树,气候冷于唐朝。十二世纪,气候继续变冷。太湖不但在公元一一一一年全部封冻,而且冰上可以行车,湖上洞庭山的柑橘全部冻死。从一一三一至一二六O年,杭州春节降雪,每十年降雪平均最迟日期是四月九日,比十二世纪及前十年最晚的春雪差不多推迟一个月。十二世纪的寒冷从北到南直到华南与西南地区。一一一O年与一一七八年福州的荔枝全被冻死。四川的成都曾经生长过荔枝,张籍的《成都曲》云:“锦江近西烟水绿,新雨山头荔枝熟。”但到苏轼所生活的北宋,荔枝能生长于成都以南的眉山了。到了十二世纪的南宋,据陆游诗与范成大的《吴船录》,连眉山也不长荔枝了。

虽然十三世纪初期到中期一段时间天气有转暖的迹象,但到十四世纪,冬季又是严寒了。一三二九年与一三五三年太湖再次结冰。黄河在一三五一年十一月时就有冰块漂流到山东,而现代的记载表明,河南与山东要到十二月份,河中才出现冰块。值得注意的是,从全球来看,气候变化似乎是由东往西推进。据前苏联与欧洲的科学家研究,俄罗斯平原的寒冷期约在一三五O年开始,中欧的德国与奥地利在一四二九至一

四六五年间气候显然开始恶化,在英国,有人以为一四三O、一五五O年与一五九O年的英国饥荒都是因天气寒冷所致。因此竺先生认为“可能寒冷的潮流开始于东亚,而逐渐向西移往西欧”。

以上气候变迁的资料都是从十分零散的诗文、史籍中发掘出来的。到了明代(一三六八至一六四四)以后,各类文献存世数量很大,难以穷尽,因此将物候材料的收集集中于地方志方面是最为合适的手段。在这第三时期中,竺先生主要注意两种异常气候的出现。一是异常的严冬,即平常不结冰的河湖有结冰现象;二是热带平原冬天下雪结冰。根据方志记载,将太湖、鄱阳湖、洞庭湖与汉江、淮河的结冰情况以及两广热带地区降雪落霜的情况分列成两个表格,那就可以发现,在十四世纪以后的五百年中,我国的寒冷天数不是均等分布的,而是分组排列的。暖冬在一五五O~一六OO年与一七二O~一八三O年间,寒冬是在一四七O~一五二O年,一六二O~一七二O年和一八四O~一八九O年间。以世纪来分,则以十七世纪最冷,有十四个寒冬,十九世纪次之,有十个寒冬。竺先生再从最冷的十七世纪选择两种笔记所见物候材料作为旁证。其一是《袁小修日记》,记于明万历三六~四五年(一六O八~一六一七年)的湖北沙市,另一是谈迁的《北游录》,记其一六五三~一六五五年在北京之见闻。两部日记都详细记载桃、杏、丁香、海棠春初开花的日期。与今天相较,袁小修时候的春初物候比武昌要迟七天到十天,可见当时变冷的大概。谈迁所记北京物候比今天也要迟一两个星期。根据物候学上“生物气候学定律”就可以从等温线图中标出北京在十七世纪中叶冬季要比现在冷两度之谱。

仪器观测时期在中国主要是一九OO年以后的事。但在此之前,也有一些零星的观测记录。最早是十八世纪中叶耶稣会士钱德明测量了北京一七五七至一七六二年间的日气温,后来一八六七年有俄罗斯科学院在北京建立气象与地磁站。据我所知,十九世纪前期还有西洋人在广州的气象记录(包括气温,雨量,风向等)。这些记录虽与现代的仪器观测的精密度有一定距离,但仍是很好的参考数据。以北京冬季三个月而言,将现代与上述两个记录相比,二十世纪中期有明显的暖和。北京而外,上海、天津、香港也有较长时间的气温记录。比较这些地方的气候变化就比过去来得可靠了。

以上就是竺可桢先生用大半生的心血给我们勾勒的中国五千年间气候变迁的大致脉络,其间的精详考证本文不能一一举出。历史时期的气候存在变迁过程,在今天似乎已经成为常识,可是就在八九十年前,欧美的大多数正统气候学家还认为,气候在历史时代是稳定的。竺先生在青年时代就对这一说法表示怀疑,所以才以《南宋时代我国气候之揣测》为始,五十年来,将中国历史气候变化的研究一直进行到底。就在改定那篇扛鼎之作《中国近五千年气候变迁的初步研究》后的翌年,他就与世长辞了,而且这篇论文竟然也是文化革命开始到其生命结束八年间,他发表的惟一的一篇学术论文。人的一生有限,想做的事太多,

但能立定脚跟将一件事做到底,并对中国与世界的科学研究事业有里程碑式贡献的并不算多,竺可桢先生这篇大作足以彪炳千秋,即使后来者研究水平会不断提高,但是其领军地位依然不会改变。

学术是不断向前发展的,对历史气候的研究自然也不会停步不前,先生逝世三十年来,历史气候的研究又有了长足的发展。对先生所说的隋唐暖期的看法有所修正,对先生提出的研究方法有更精详的引申,但先生所提出的指导思想与基本研究方法至今仍然被历史气候研究的专家学者奉为圭臬。之所以然者,因为先生的一生是以科学精神贯串其研究工作,不但在历史气候研究方面如此,在与历史气候研究密切相关的物候学,以及其他学术方面也是如此,竺先生曾经讲过,所谓科学精神就是“只问是非,不计利害”,这种精神不为圭臬而为何?

范文六:竺可桢介绍(新) 投稿:吕琲琳

竺可桢介绍

竺可桢:(1890.3.7—1974.2.7),字藕舫,中国卓越的科学家和教育家,当代著名的地理学家和气象学家,浙江上虞东关人。担任浙江大学校长十三年,倡导“求是”精神,把浙大打造成了“东方的剑桥”, 被尊为中国高校四大校长之一。他的一生是坚持实事求是,努力追求真理的一生,是衷心耿耿,献身科学、教育事业的一生。求是精神是他留给我们的宝贵的精神财富。

1890年3月7日,竺可桢出生在东关,他三岁就能识字,很小就特别喜欢观察大自然,每一片落叶,每一声虫鸣,都能触动他幼小的心弦。7岁那年,他以优异的成绩考入了毓菁学堂。他学习可用心了,有一次,哥哥教他学造句,一直到天亮,鸡叫了他才肯回房睡觉。13岁那年,先生问同学们:“什么最苦,什么最甜?”同学们纷纷回答:“蜜糖最甜,黄连最苦!”竺可桢站起来严肃地说:“丧权辱国最苦,国家强盛最甜”,看着图片的一脸严肃的小竺可桢,我仿佛听到了他心中铿锵有力的誓言:我要用一生来学好科学,要以科学唤醒民族,振兴中华„„这何尝不是他对我们的谆谆教诲?

1905年,竺可桢外出求学,后来留学美国,选定气象学作为研究方向。学成回国后,他成立了中国第一个地学系 ,创建了中国的第一个气象台,并跑遍全国各地,发动建立气象站,奠定了中国自己的气象观测网。

1936年他临危受命,担任浙大校长,他把求是精神定为浙大校训,使浙大学术气氛浓厚,人才辈出,被誉为东方的剑桥。

1937年抗战爆发,杭州危急,为了给国家保留一批知识精英,竺可桢毅然率领全体师生踏上西迁之路,横穿六省,行程2600公里。这期间,我们可以想象办学之艰难,环境之险恶,但就是在这样的环境中,竺可桢还是没有放弃的科学研究,令人肃然起敬。

新中国的成立,将竺可桢推上了新的征程,他担任了中科院副院长,致力于科学研究:主持完成了中国自然区的划分、制定了国家大地图案,组织筹建了西藏工作队,黄河中游水土保持综合考察队。他曾经三次深入沙漠考察,足迹踏遍了内蒙古、河西走廊和新疆,这是他80岁高龄时坚持野外考察的照片,为了新中国的气象、地理与农业,竺可桢真是鞠躬尽瘁,死而后已。

1974年2月7日,竺可桢安然辞世,享年84岁。竺可桢的一生是坚持实事求是的一生,是努力追求真理的一生,如今他执着的求是精神已经成为了我们每一个东小学子共同的精神追求,追寻着大师的足迹,我们的求是之旅也将扬帆起航!

范文七:东南大学地学系介绍-竺可桢 投稿:江颣颤

《中国科技史料》第!"卷第#期(!$$!年):%!—%"

(!$$!)&’()!"*’)#!"#$%&#’()*#+%,-%(.*#%,’)/0+#.$+.%$12.+"$),)34

东南大学地学系介绍!

竺可桢撰

(南京东南大学地学系)

艾素珍译注

(中国科学院自然科学史研究所,北京#$$$#$)

编者按:由竺可桢(#+,$—#,-.年)于#,!#年在南京创建的东南大学地学系

是中国成立最早的地学系。#,!"年,该系主任竺可桢应伦敦地理学会的邀请,

在《地理教师》(5.)3*%6"#+%,2.%+".*)第"期上发表了此文。文章介绍了东南大学

地学系的沿革、师生、课程设置和教学设施等,并论述了其发展方向和设施的改

进等设想。此文还可以纠正地学史论著中有关东南大学地学系早期历史的失实

之处。现将此文翻译成中文发表,以飨研究中国近代地学史工作者。

文献标识码:/文章编号:(!$$!)#$$$0$-,+$#0$$%!0$!

中国南京国立高等师范学校虽然在#,#%年已成立,但是直到#,#,年的秋天才开始设置地质学和地理学的课程。同年,国文史地部中,新设置的课程有中国政治地理和沿革地理学。次年,课程中增加了地质学、自然地理学和气象学。从一开始,开设的地理学和地质学课程就很受欢迎,初级班有%$—?$人,中级班有!$—"$人。

在学校快速发展的同时,这一学院的影响也随之扩大,中国政府因此决定把它变成一所综合性大学。所以在#,!#年的春天,中国第二所国立大学———东南大学建成了。由于增长的需求,旧的科学体制不得不进行彻底的调整。在东南大学文理学院,有关地质学、地理学、气象学和古生物学的课程被调整在一起形成一个独立的系!。

目前,地学系有%名教员。在全校总数.$$名学生(不包括预备班和高中部)中有大约!$名学生主修地质学或地理学。地学系主要教员如下:

竺可桢,哲学博士(哈佛大学)———地文学和气象学讲师、系主任;

曾膺联———气象学和经济地质学讲师;

徐韦曼,理学士(伊利诺斯大学)———地质学讲师;

王毓湘———中国地理学讲师;

!

!本文中译本的注释均由译者提供。某些地学史著作中误以为#,!#年东南大学成立的是地理系(如《气象学辞典》,上海辞书出版社,#,+%年,

《自然科学发展大事记・地学卷,辽宁出版社,,“#,!.年在竺可桢建议下,(东南大学)#$!$页;#,,.年,-.页)

地理系改称地学系”(《中国地学大事典》,山东科学技术出版社,。竺可桢在这篇文章清楚地#,,!年,#%+页)

写道该系为“1234356718391’:;3’(’<=69>;3’<7652=”即地质学和地理学系,简称地学系。万方数据

&期东南大学地学系介绍+)

——气象学助教。!"#"$%%!—

开设了下列课程:地文学、中国南方地理学、北美地理&’()年)月至*月春季学期,

学、中国沿革地理学、气候学、矿物学、地形调查、地图学、历史地质学和区域地质学。

由于地学系是新近成立的,因此它在设备上,尤其是图书和矿物标本方面是非常贫乏的。除地理学方面的中文古籍外,关于现代地理学与地质学方面的书籍、单行本和地图册只有+,,种,而且大多数是中文的,少数是英文的。大约*,,种有关岩石、矿物和化石的样品在该系陈列室展览。这些样品主要是由系里的师生在南京附近和相邻省份采集的。讲师们发现这些样品在矿物学和地质学实验室的教学工作中根本不够使用的。因此只得向国外定购。

目前,所有的地质学和地理学的工作都在大学的教学楼中进行,但是教学楼早已不能适应其飞速发展的需要,迫切需要一座新的教学楼,用以安装为地质学、地理学、气象学、岩相学实验室工作的现代化设备以及容纳持续增长的矿物和岩石标本的宽敞陈列室。大学已经筹集到总数(,万元的资金以修建一个新的科学楼。地学系希望在它建成后能得到教学用房。

中国的地学和教师的另一个不利条件是缺乏精确的地图。系里正在力求完成一套新的中华民国地图(适当比例尺)。它的资料来源于两种地图出版物,一种来自中国军械署测量记录,另一种来自外文资料。中国的人口密度对国家和世界均是一个要害问题,但是却从未制作过精确的图表。最新的人口调查出版物是由北平的内政部、中国邮政局和中国大陆委员会最近+年编纂在人口方面的问题非常清楚地显示出来,这导致政府部门绘制地图以说明中国自己不同省份和周边地区的人口密度,少数省份已制成图表。在不久的将来,调查的结果将以专题文章的形式收录在出版物中。&’(&年的秋季建立了[地学系]测候所",主要观测和记录最高和最低气温、气压、雨量、相对湿度、风向和风速、云量和云的类型、气候状况。除了每天晚上与北平中央观象台用电报交换天气报告外,观测结果还在本地报纸上发表。第一份的年度观测报告#现在正在准备过程中。它将包括一

$的文章。这篇文章的表中给出了自&’,)年以来(,年的平均月气温和篇《南京之气候》

平均年气温以及降雨量,并且给出&’((年南京气象条件一览表。校学术委员会已决定在大学校园背后的北极阁山顶修建一个气象台,适宜于建立气象台的地点已经选定。

东南大学史地学会成立于&’&’年+月。现在该学会有*)名成员,包括学院的学生、毕业生和教员。学会每学期举行两次定期会议,在此期间还举办有关历史、地理和相关学科的各种讲座。自&’(&年秋季起,学会已出版了一种杂志,开始是季刊,在去年’月改成月刊,即东南大学的《史地学报》。

校对者:李天生

!据施雅风院士(月&+日给中国科学院科技政策与管理研究所樊洪业先生回函称:!"#"$%%应为曾在武昌

高等师范学习,后任东南大学地学系测候所观测员的鲁直厚。参见:施雅风,《南京东大时期竺可桢教授》,《浙大校友通讯》,&’-/年(期。

东南大学地学系在校园梅庵内六朝松旁建立的这个测候所是中国建立的第一个高校附属气象站。

观测报告名为《南京气象年报》。此外,观测报告还在东南大学地学系刊物《史地月报》&’((—&’(.年中连载。竺可桢著《南京之气候》是中国最早的一篇地方气候志研究论文。它通过南京与世界同纬度其他地区的比较,说明南京冬寒夏热的气候特点。此文还先后发表于《科学》《史学与地学》&’((年第*卷第)期、&’(-年第万方数据《科学之南京》一书中。详见《竺可桢文集》(科学出版社,。.期和&’)(年中国科学社出版的&’*’年)"#$

范文八:竺可桢的故事 投稿:黎樭樮

勤奋好学的竺可桢

佚名

竺可桢是我国著名的气象学家,是我国近代气象科学的奠(diàn)基人。

竺可桢从小就十分喜爱学习。5岁时竺可桢已能识字千余,父亲把他送进了镇上唯一的一所小学——敬义小学,不久,又聘私塾先生在家启蒙。不到两年,“三字经”“神童诗”“千字文”之类的读本,已远远不能满足竺可桢的求知欲,于是他向同学和乡邻借各种线装书籍来读。有一天晚上,哥哥竺可材教弟弟写作文,小可桢写了一遍,觉得不好,便重新再写一遍,一遍又一遍地写,直到自己觉得满意了才停笔。待他们上床休息时,公鸡已经打鸣了。嫂子埋怨可材,弟弟还小,不应该对他要求这么严,累坏了身体可咋办!可材辩解说:“哪里是我逼他熬夜呀,是他自己严格要求自己,写不好不肯睡觉。”

竺可桢不仅特别喜欢学习,还喜欢动脑筋。雨天,他喜欢趴在窗前或蹲在屋门口看下雨。有一次,他聚精会神地蹲在门口数着从房檐上滴下的雨滴,数着数着,突然发现门口的石板上有一排小坑,水滴落下来的时候正好落在坑里。他觉得奇怪,立即跑去向母亲请教。“你问得好,这就叫‘水滴石穿’,那一个个小坑就是被雨水滴成的,你别看一滴水没有什么厉害的,可日久天长就能把石板滴出一个小坑来。”母亲把话锋一转,又循循善诱地教导,“孩子,读书、办事情也是这个道理,只要持之以恒,坚持下去就会有所成就的。”竺可桢点了点头,牢牢地记住了母亲的话,学习更加勤奋了。从此,“水滴石穿”这一格言成了竺可桢的座右铭,伴随着他从绍兴的家乡小镇走向了全国,走向了世界。

竺可桢的故事

佚名

竺可桢小学毕业时,他的才学在同龄人中是一流的。然而,他的个子却又瘦

又小。有一天,在教室的走廊里,迎面走过来几个同学,在经过竺可桢身边的时候,几个人嘻嘻哈哈、挤眉弄眼。

其中一个人大声挖苦道:“这副小身材,一遇台风就要被吹上天。”

另一个接着大声说:“好一个可笑的小矮子,我估计他活不过20岁。”

听到这些话,竺可桢十分气恼,真想走上前去狠狠地回敬他们几句,可转念

一想:谁叫自己长了这么一副单薄的身子骨呢。要想将来成为一个对国家、对社

会有用的人,首先就得有一个好身体。

“对,男子汉想到就要做到。”竺可桢连夜制定了一套详细的锻炼身体的计划,

还写了六个大字:“言必行,行必果”,贴在最明显的地方,时时地提醒自己。

从那以后,竺可桢便闻鸡起舞,每天天一亮就从床上爬起来,到校园里跑步、

舞剑、做操。即使遇到大雨天,也从不间断。

小竺可桢凭着自己的勤奋与好学,凭着自己的意志与精神,在知识的海洋

中越走越远,越走越远……

竺可桢的日记

佚名

敬业是谋生活的一大秘诀,工作即是磨练一个人的品性和能力的难一途径,

实不一定要看到显著的成就,才算获益。

——克尔杜

竺可桢是我国著名气象学家,他一生一心扑在事业上,为追求科学真理孜孜

不倦。

每天记日记,是他的嗜好,他一生记了厚厚的几十本日记。除了1935年以

前写的日记在抗日战争期间丢失以外,从1936年1月1日到他去世的前一天—

—1974年2月6日,共38年零37天,日记一天也没有间断过,全部完整地保

存着。

翻开竺可桢的日记,可以看到,在每天的正文前,都记载着当天的天气情况,

比如天气阴晴啦、风向风力啦。还记下花开花落啦、春去冬来啦,等等。这些日

记竺可桢可不是随便记的,他把这些是当作一项科学观察的工作来做的,非常认

真、细致。

建国初期,竺可桢在科学院院部工作,家住北海公园北门附近。虽然当时他

已年近花甲,但却拒绝了组织上派车接送他上下班的照顾。因为他需要用身躯去

感受大自然的阴晴冷热。

无论刮风下雨、酷暑严寒,人们都可以看到一位老人早晨从公园的北门进来,

南门出去;傍晚又从南门进来,北门出去。他就是竺可桢。

竺可桢上下班步行穿过公园,不是像游人那样悠闲自得地观赏公园里宜人的景色,而是对公园的景物做确切而又仔细的观察:哪天柳絮飘飞、哪天北海结冰、哪天春燕回归、哪天丁香花开„„回家后,就在日记上认真地记载下来。这一习惯,一直保持了几十个年头。

有时候,竺可桢因出差或有事耽误,就动员老伴、女儿,甚至邻居家的孩子帮他留心观察,详细记录。

这些平凡的科学观察工作,几十年来,竺可桢丝毫没有放弃过。就是这些平凡的记录,为竺可桢积累了大量宝贵的资料,为他的创造性的科学研究工作奠定了坚实的基础。

在他去世的前一天,当他从收音机里听到气象预报时,还躺在病床上,用颤抖的手握住笔,记下:“晴转多云,东风一至二级„„”这也是他一生中的最后一篇日记。

成功不是凭空产生的,是平时不断积累的结果。竺可桢38年如一日,记下了几十本的气象笔记,他这种个性中的坚持性,是值得我们好好学习的。

范文九:竺可桢的人气 投稿:罗丳临

1936年4月,竺可桢被任命为浙江大学校长。其时,浙大内部有各种政治力量团体,教员之间拉帮结派,弄得校内乌烟瘴气。上任伊始,竺可桢坚持学术独立、教育独立的观点,用“只问是非”的科学精神治校,对教授唯才聘用,不受任何政党、团体的干涉。

  起初,有些性格独特的教授,对竺可桢的教育管理方式不满。一次,学校开教务会,教授费巩竟当面对他冷嘲热讽:“我们的竺校长是学气象的,他只会看天,不会看人。”竺可桢微笑不语。此后,有些对费巩不满的人趁机向竺可桢建议,解聘费巩这个刺儿头算了,竺可桢又是微笑不语。竺可桢以为,费巩自负,爱提意见,爱钻牛角尖,但却资格老,学问高,课讲得好,在学生中很有威信,是个很有才气的教授,后来,他力排众议,发挥其特长,让其做了训导处长。

  竺可桢以为,教授是大学的灵魂,因而对性格怪癖,有缺点的教授,只要工作认真,有真才实学,他都能一视同仁地对待。物理学家束星北,虽古道热肠,却是个性格直爽、脾气暴躁之人。1939年,浙大因抗战西迁贵州遵义和湄潭,学校搬迁时,束星北跟在竺可桢身后,一路“放炮”,述说其种种不是,言辞过激,但竺可桢却一笑置之。束星北因为脾气性格的缘故,在校得罪了不少人,后来,在校务会讨论解聘他时,竺可桢不但不落井下石,还站出来极力为其开脱保护,他说:“束星北问题是有,但他是个人才,人才难得啊!怎么能解聘他呢?”在竺可桢的保护下,束星北才没有被解聘。正如当时的数学教授苏步青深有感触所说的:“他是把教授当宝贝疙瘩啊!”

  竺可桢任浙大校长13年,不但教授对他从骨子里服气,一提起他就竖大拇指,就连学生也对他十分尊敬。他时常告诫学生:“在校要以学习为主,明辨是非,静观得失,缜密思虑,不要盲从。”他对当时“左派”组织的学潮十分反感,但有一次,当学生开展民主学潮,冲上街头,面对荷枪实弹的军警时,他却举着小旗,义无反顾地走在游行队伍的最前列。他说:“既然年轻人已经上了街,我作为一校之长,就要保护他们的安全!”一旦遇到学生为此而被捕,他便积极奔走,全力营救,而且顶着当局的压力,没有开除过一名开展民主学潮的学生。1950年,竺可桢60岁生日时,浙大的学生千里迢迢上北京,给他送来了一面锦旗,上书:“浙大保姆。”极为形象地概括出了他对待学生的慈爱祥和的态度。

  浙大西迁后,由于时局动荡,物价飞涨,很多教员生活十分清苦,竺可桢尽力帮助生活困难的教员渡过难关。1942年新年时,他全家吃的是霉米,却把自己的工资全部分给了困难教员。竺可桢高尚的道德情操,和他兼容并蓄,不计前嫌的大度风范,为他赢得了人气,在他身边聚集了一大批当时乃至以后在学术界叫得响的名教授,像苏步青、金庸、王季梁、胡刚复、束星北等等。

  在浙大,竺可桢口碑好,人气旺,并非只因为他学问高,是近代地理学一代宗师的缘故,更因为他把教授当宝贝、给学生当保姆的磊落明净的高洁人品,对师生产生的感染力和号召力。

  

  编辑 陈霖

  E-mail:chenlin719@126.com

  (插图:黄煜博)

范文十:竺可桢上任记 投稿:彭篳篴

谢鲁渤

  山东莱芜人,现居浙江杭州。文学杂志编辑。著有散文集《独洗苍苔》《兔子打猎人》《夕阳流水之间》等。

  

  竺可桢得知有人动议他出任浙江大学校长是在1936年1月下旬,南京美丽川菜馆的一个私人午宴上,起先他并未在意,只是于当天日记中一笔带过:“据咏霓云,浙江大学教员于学生均不满于校长郭任远,郭辞职,教部已有允意,……在郭辞职时曾有人主派余前往长浙校之议云。”咏霓系竺之好友,著名地质学家翁文灏;半月后的2月11日晚,翁又专程登门造访,向竺可桢透露了提议他接替郭任远长校浙大的是陈布雷,并劝其应允。

  陈布雷之热心浙大新校长的物色,一来是他本人曾就读的浙江高等学堂乃浙江大学前身,为母校事操持,当在情理;二来,也是更为重要的,此事系蒋介石所交办。浙大的驱郭事件,无论是他当时正在杭州养病,还是做为老蒋的侍从室二处主任,都应该是清楚的。郭任远被免职后,他自己也盘算过,心里觉得最合适的人选有两个,一是教育家吴雷川,二是地理和气象学家竺可桢。吴是陈布雷在校时的浙江高等学堂的“监督”,即校长;竺可桢则在他养病期间,为不少前来探视的浙籍名流所举荐,郑晓沧即其中之一,其胞弟陈训慈,时任浙江省图书馆馆长,亦竭力主张。

  回到南京后,陈布雷便把自己的意思告诉给了蒋介石,蒋选了竺可桢:

  

  ……蒋介石略加考虑,就说吴雷川虽然资历、威望都很高,但当时正任北京燕京大学校长,如果再换到浙大,又要为燕京大学物色新校长;竺可桢尽管也担任中央研究院气象所所长,但是担任浙大校长后仍可以兼此职务,或者另外找人代理。

  李曙白《竺可桢:呕心沥血西迁路》

  吴雷川1934年后好像已非燕京大学校长,似为教育部次长。若属实,引文中所说的蒋介石之理由便不成立。但不管是什么理由,他选择了竺可桢。这个选择在今天看来,应该说是有眼光的。选定之后,蒋很快就在南京孔祥熙的宅邸召见了竺可桢,时间是距翁文灏访竺十天后的2月21日。

  其时蒋介石主意已定,召见竺可桢不过是走个形式而已,竺可桢“偕布雷同见蒋,……谈约七八分钟而出”。蒋一见面就开门见山,明确提出要竺去杭州就任浙江大学校长。第一次听翁文灏说时,竺可桢没往心里去,后来得知是陈布雷提议,虽有所考虑,心里还是不怎么愿意。就对蒋说,此事“须与蔡先生谈后方能决定”,但蒋却是一副不容商量的口气,执意要他立即答应下来。竺可桢知道自己怕是难以推辞了,所以尽管坚持“尚须考虑”,出了门他还是赶紧向陈布雷询问浙大的近况。从陈布雷的口中,“知杭校有学生七百人,共文理、工、农三院,经费每年七十六万元。其中中央补助月四万五千元完全可靠,而浙省月万余元则常须迟发。郭任远到校后颇思励精图治而过于迫切,开除学生太多,而与教职员又不能融洽,故不得不更换之云云”。

  那天是星期五,南京在下雪。从上个周日接陈布雷口信,说蒋介石约其周五前往,南京的天气就一直不好,或雨,或雨夹雪,竺可桢也因之心情沉闷。其实他次日一早就已经去见了蔡元培,告之翁文灏劝他同意就任浙大校长事,并询问是否应去见蒋介石,“蔡先生以为能不往浙最好,但蒋处不能不去,婉言辞之可也。”实际上婉辞却也不是那么容易的,南京到底还是下雪了。

  在接下来的一段时间里,竺可桢为是否去杭州执掌浙江大学,始终处于一种难以定夺的状态。这与其说是在一些熟悉的政要、学人乃至亲友中,有两种不同意见影响着他,倒不如说是他自己内心的矛盾更为主导。甚至可以说,作为科学家的竺可桢,对参与大学教育不仅不排斥,而且分量似乎还更重些。2月11日翁文灏夜访的那天,竺虽然说了点不愿就任的原因,但也表示“若能于浙大有所补益,余亦愿竭全力以赴之”。从蒋介石那里出来即向陈布雷打听浙大情况,也说明他已有打算;尤其是次日去上海,下了车就直奔暨南大学,好像也是为了有所准备而来,除了解学校人数,占地面积,还得知“教职员薪俸占四万五千,而全校经费只月五万余元,是为致命伤”,在学校自主方面,则对暨大在“沈鹏飞长校后,党部人趁机而入”甚为警觉。

  竺可桢在上海呆了两天,此行的主要目的,应该是去见蔡元培。2月23日下午,他去了愚园路884号蔡寓。在蔡元培那里,竺显然对浙大当时所面临的状况已了如指掌:前校长邵裴子遭排挤后,“党部中人即挤入浙校”,先是任用程天放,做了几个月,陈立夫打算以余井塘接替,但学生们不允,这才改成了郭任远,却又引发了驱郭风潮。“郭之失败乃党部之失败”,于是在陈布雷提议竺可桢长校浙大的同时,也还有人提出了黄华表。余井塘在美国留学期间就加入了国民党,回国后主要从事教育和党务活动;黄华表是楚辞专家,国民党立法委员,当时在浙大任教授兼秘书长。竺可桢对蔡元培说,在这个时候,自己若不为浙大着想,“则浙大又必陷于党部之手”,所以想“推人以自代”,提出的化学家王�虽然人还在美国,但夏天就可以回来了。蔡元培和在座的物理学家胡刚复都表示赞同,竺又请蔡也提个人选,“蔡先生谈及汤尔和”。汤是杭州人,医学家,五四运动后蔡元培离京南下,就是他向蔡推荐蒋梦麟去北大代理校长的。

  尽管自己还没有决定去浙大,但竺可桢对浙大和大学教育的关切,却依然萦绕于心。就在那天中午,应上海暨南大学校长何炳松之邀,在新雅酒店与该校理学院院长程寰西、文学院院长郑振铎、教务长张耀翔等人一起吃饭时,还对在非常时期办教育的目的、方法等问题侃侃而谈。第二天回南京前,竺可桢又去见了蔡元培,蔡前晚又想到中央大学的教务长陈剑修,曾表示过愿意去浙,就连夜给南京方面写了信,正好让竺带去。

  在力主竺可桢去浙江大学的人中,除了陈布雷、翁文灏等,还有一位重要人物郑晓沧,时为浙大教务长。遭师生驱赶后的郭任远,虽居校长名义,但已不到校办事,一切校务,均由郑主持。郑晓沧是教育史专家,小竺可桢两岁。竺可桢曾说,“据叔谅云,首先推余长浙大者为郑晓沧。”叔谅即陈训慈,他外出考察回杭途经南京那天是3月11日,当天下午就冒雨去了竺的寓所。陈叔谅说郑晓沧首先推荐竺可桢长校浙大,自然是听其兄陈布雷所说。陈布雷因脑疾在杭州西湖小莲庄修养,郑常去探视访谈。两人系浙江高等学堂同窗,陈任浙江省教育厅长的时候,郑还给他做过一段时间的秘书,彼此关系甚密。陈布雷对竺可桢,虽敬慕却相知不深,后来向蒋介石举荐,主要是基于郑晓沧的建议。

  不过话也须说回来,在竺可桢熟悉的政要和学人中,力主和相劝他出任者固然不乏其人,对他能产生直接和重要影响的亲友,却也不在少数。在和蒋介石面谈前后,竺可桢会晤蔡元培多次,蔡的意思,从开始到后来,都只是“最好不去浙大”,话并没有说死;而竺的家人,譬如夫人张侠魂,譬如“二姊”,却都是支持他去的。“二姊”张默君是邵元冲夫人,张侠魂的二姐。2月25日,刚从上海回宁的竺可桢就去了邵元冲家,“与商浙江大学事”。当时张默君劝他去,认为可以藉此“转易学风,展施怀抱”;邵元冲碍于国民党内部派系斗争,虽也同意,倒不怎么劝竺。但夫人张侠魂后来却对竺的学生说,你们老师说是现在政治混乱,书生气的人,校长不易做得好。而我说正因为当今高等教育情况不好,好人更应出来,才有改进希望。两位女性的态度如此明确坚定,令人感佩,尤其竺夫人,不仅力促竺可桢出任浙大,且与之相濡以沫,两年后的夏天,在浙大西迁途中不幸染疾,逝于江西泰和乡间,这是后话了。

  从1月28日到3月11日的一个半月时间里,竺可桢为是否长校国立浙江大学之事,可谓权衡再三。这期间不仅他本人颇费斟酌,外界也不乏动静。国民党CC派自然是反对的,时为浙江省教育厅长的许绍棣也颇感失望,但蒋介石会见竺后表示了“印象很好”,一方面叫陈布雷通知竺准备接任,一方面告之教育部长王世杰,王对竺可桢之学行向来器重,操办积极,一切已无悬念可言。事实上在3月8日那天,竺可桢就约见了陈布雷,告之自己决定的同时,附提了三个条件:一是财政须源源接济;二是校长全权用人,不受政党干涉;三是时间以半年为限。陈布雷说,除第三条外,均可接受。但最后他也还是强调说:“大学中训育方面,党部不能没有人在内。”次日,竺收到了郑晓沧寄给他的《国立浙江大学要览》,此件“于郭任远任内各项工作叙述甚详”。办事认真的竺可桢仔细阅读后,感觉“郭之办学完全为物质主义,与余内心颇相冲突”,在他看来,“办大学者不能不有哲学中心思想”。这时候的竺可桢,已经是进入角色了,对于外国语文系有七个副教授,国文却无一个教授,中国历史、外国历史均无教授的现状应予改进,此外,对办事员太多,月薪当在每月万元左右,一年级新生即分系科亦嫌太早等具体问题,都在脑子里过了一遍。

  有意思的是3月11日这天,竺可桢请来访的陈训慈、张其昀、胡焕庸以及后来到的王学素吃饭,也是在南京美丽川菜馆,这次是晚餐。和半个月前的那顿中餐相比,竺可桢对长校浙大的事,从一笑了之,变成了积极准备。先是赴任的时间,因为3月份已经安排了两个专业活动,他打算放到4月末,这大约是想请王学素转告陈布雷,王是竺的学生,也是陈的秘书;然后是人事考虑,在座的张其昀和陈训慈,前者乃著名地理学家,竺邀其去浙大教授地理,后者“或为秘书长”;日内他还将去趟上海,再见见蔡元培和胡刚复,胡在他的考虑中,是最理想的文理学院院长。

  连日辛劳加上气候多变,竺可桢感冒了,乏力、怕冷、头痛,但作息时间并未因此而改变,早晨依旧是七点或七点半即起,读书、专业研究、科普写作以及教长子竺津学习英文等,也一如往常。那年的正月初一南京大雪,次日却天气晴好,竺可桢一家去二姊处拜年,午餐后在雪地里照相,大家还趁兴秤了秤各自的体重,除了外婆,竺竟是最轻的。但正是这瘦小的身体,在随后几个月里,迸发出了巨大的能量与热情,尤其是3月中旬以后,竺几乎将一半以上的心思花费在了浙大的事情上,为之落实经费、广揽人才。

  3月15日,竺可桢留了几个访客在家里吃午饭,但凡是这种场合,免不了总会谈到浙大的事。当时聊的是校址问题,说起郭任远原本打算将学校从蒲场巷迁往太平门外,可是那里已经造好的只有农学院的几间校舍,整体搬迁则“非五十万至百万元不可”,而且学校现址与浙江图书馆毗邻,一旦搬离,师生们将失去利用之便,况乎知识分子尤其在意环境,太平门外却是“绝无风景”的。

  其实于竺可桢而言,校址尚不在考虑中,经费和人事乃为第一。接下来的那个周日,他为此几乎一刻也没休息。周六晚就乘十一点的夜车去上海,七点在新亚饭店住下,九点即去了定西路延陵村32号胡刚复家,见其长女胡璞已是高中二年级,很是感慨,觉得她与竺津“虽同年,而知识、态度则远过之”。前些天得知竺津英文小考不及格,倘本学期总分再如此,“将被学校斥退”,而自己又将有杭州之行,更难予以辅导,做为父亲,心里已经很不是滋味,但此番来胡家却没工夫顾及这些,要紧的是说服胡刚复去浙大,出任文理学院院长。谈了一个多小时,胡的态度是“既不坚决拒绝,亦未首肯”,竺可桢只好让他考虑之后给自己一个切实答复,并恳切表示,即使胡决定不去,这个位置的人选,竺也要来和他商决。随后匆匆赶去火车北站,利用中午吃饭的时间,与郑晓沧见面,也是事先约好的,郑要坐下午三点的车返杭。

  两个人在北站附近的红龙菜馆一边吃饭一边谈事,基本上是竺可桢问,郑晓沧答,竺问得太仔细了,有些事连身在浙大的郑也不甚了了,譬如经费方面省里承担多少,教职员薪水每月发多少,等等。来沪前一周,竺可桢倒是对武汉、四川、山东几所大学的经费做了些了解,国家给多少,省里贴补多少,都已经弄得清清楚楚。学校的重要人事安排,也在考虑之中,对现有的三个学院,文理学院拟请胡刚复执掌,另外两院,工学院院长朱一成,听说将去实业部就任技正,农学院则几乎“全院乏人主持”,令竺可桢甚感焦虑,嘱托郑晓沧回校后务必尽快将情况查复。直谈到车都快开了,竺才赶紧送郑去车站,及至回到新亚,一看时间竟已是下午四点来钟了。

  定的是次日下午回南京,心急的竺可桢上午又去了一趟胡刚复家,看他是否能给个准信,不巧胡外出未遇;随之去中央研究院办事,最后再到蔡元培家,告之已答应去浙大,时间以半年为限,经费希望全部由国家划拨。蔡的意思,倒是半年太短了,不妨延长至一年。这么一大圈转下来,赶下午一点的火车,当然已经是非常疲惫,本想在车上闭目养神歇一会的,孰料又遇见了薛良叔,前两天刚把他约的《旅行是最好的教育》一文寄去,竺正打算找他,就立刻又谈到了程天放。程在郭任远之前只做了几个月的浙大校长,之前为总务长,据竺所知,程离开浙大,不是他的本意,而是和二陈,即陈立夫陈果夫意见不合,因薛程二人相熟,竺可桢说,我再邀程回总务长原任如何?薛觉得可以。聊来聊去的,竟致睡意全无,竺可桢干脆看起了赫胥黎的《We Europeans》。

  虽然忙碌,但竺可桢的心情看来还不错。周日晚,他去南京影戏院听歌剧《玫瑰玛丽》,是那种懂欣赏的听,觉得女主角Macdonald比在《旋宫艳史》中唱得好;周二去气象所上班,见院子里春梅绽放,饶有兴致地观赏了一阵,“红者放不少,白者只二朵”;下午下班前,还打了一个钟点的网球,虽是“本年第一次打网球”,却神清气爽。竺可桢性格开朗,运思缜密,工作生活讲究节奏,在他看来,去浙大做校长是一码事,以中央研究院气象所所长身份主持专业研究,又是一码事,一码归一码,他试图一肩双挑,各不相扰。

  回到杭州后的郑晓沧,很快就给竺可桢发来了快函。从信中所谈的浙大经济状况来看,竺觉得比自己预料的要好些,“虽不能谓多,亦不能算少矣”,心里略有了底。次日,也就是3月25日,他去教育部见部长王世杰,与之商谈浙大经费问题,要求中央划拨款从每月的五万二千元,增加至六万元。

  王世杰是法学博士,出任教育部长前曾为国立武汉大学首任校长,虽然后来颇受蒋介石赏识,在南京国民政府中地位显赫,但自认其一生得意之笔,惟有武大,临终遗嘱子女:“为我立碑时,去掉所有头衔,只须刻上‘前国立武汉大学校长王雪艇先生之墓’。”王世杰对竺可桢长校浙大一事,向表赞同,认为以竺之才学人品,足可胜任,所以在一周多前就已经约见过竺可桢。王是做过大学校长的,知道办学治校需要时间,竺提出以半年为限,太短了,一则教员难聘,二则不易见功,所以劝其不要限定时间,起码也须一二年。竺可桢当时想法,只是去过个渡,“而过渡时期则半年已足矣”,但现在来和王世杰商谈经费,似乎已不再坚持时限,否则给多少钱办多少事,他不必非以财政月拨六万元作为条件。王世杰当然也明白浙大校长之急,竺可桢之不可多得,虽然一时王顾左右而言他,但数日后竺可桢再度上门时,很快就答应了,只恐夜长梦多,浙大再生变故,希望竺就任的消息能提前至4月初公布。

  八天后的4月7日,在南京国民政府的行政院政治会议上,通过了竺可桢长校浙江大学议案。新闻界闻讯而至,纷纷前来探问竺何时赴杭就任,但他不愿发表任何意见。其时竺可桢所关注的依旧是一个气象学家的领域,前一日南京气温暖如初夏,这天则骤冷,早晨大雾,中午响雷,下午天晴出了太阳,到晚上竟又下雨了,竺可桢写道:“一日中之变态,由雷雨而雾而晴而雨,倏忽千变,可以代表春季之天气。惜无升高气球以测高空之温度也。”尽管如此,但这一消息的公布,还是在他内心压了分量,是夜,竺把专业书籍摆在一边,翻阅的是《饮冰室文集》,雨声中听梁启超纵谈中国的思想、教育和文化。

  4月25日,竺可桢走进了位于杭州蒲场巷的国立浙江大学,正式接任校长职务,从时间上看,差不多正好是他先前考虑的“四月杪”。竺是上午九点到校的,由胡刚复、郑晓沧陪同,作为声名卓著的物理学家和教育学家,胡、郑二人在日后竺可桢长校浙江大学期间,起到了非常重要的作用,可以说和竺一样是浙大崛起的关键人物。

  竺可桢在浙江大学第一天的活动,看上去波澜不惊。早在四天前,他已经到了杭州,行前听说郭任远要去黄山,恐于交接不利,途径上海时,就给郑晓沧打了个电话,知郭尚未离杭,赶紧约了次日会面。对这位声誉不佳的前任,竺可桢并无个人偏见,且不论郭在心理学研究领域内的成就,作为一任校长,也不可能会一无是处,其失败之教训,尤可引为前车之鉴。所以在第二天,他就去了里西湖22号的王庄,和郭任远谈了近两小时,主要是了解学校经济现状。郭任远虽为浙大师生所不容,对竺倒无过节,过了两天,便在太和楼设了席,说为竺可桢接风或许夸张,但他们那一代学者之间,毕竟还是有共同话题的。对治学有方的另一任校长邵裴子,竺可桢当然也是登门拜访了的。

  赴杭就任的竺可桢,前四天见了不少人,听了不少意见,了解了不少乐观或不乐观的情况,每天都是夜深才睡。最后一天进校,先是看了校长官舍,继而在教育厅长许绍棣的“监盘”(竺可桢语)下,完成印钤、账目的交接,随后视察文理学院、工学院以及另在华家池的农学院,所见建筑或“破烂不堪,天雨即漏”,或在校外“租人家破旧房子”,亟待整治。下午三点,竺在文理学院召开教职员茶话会;四点至体育馆,向全校师生发表就职演讲,约四十分钟,“述办教育之方针”;五点一刻离校去城站火车站,随即返回南京。

  堪称中国高教传奇的浙江大学竺可桢时代,就这样开始了,虽然由蒋梦麟代表浙江省政府和教育部两机关为督誓员的就职宣誓典礼,是在二十多天后的5月18日才举行的……

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