遵守交通规则安全教案_范文大全

遵守交通规则安全教案

【范文精选】遵守交通规则安全教案

【范文大全】遵守交通规则安全教案

【专家解析】遵守交通规则安全教案

【优秀范文】遵守交通规则安全教案

范文一:遵守交通规则安全第一 投稿:林瓛瓜

遵守交通规则 安全第一

教学时间:2011、3

教学目标:

1、了解校园安全隐患。

2、掌握安全知识,培养学生“遵守交通,安全第一”的意识。 教学重点:掌握安全知识,培养学生“遵守交通,安全第一”的意识。 教学课时:3课时

教学过程:

一、校园中存在的安全隐患。(可请学生列举一些现象)

1、学生集会、集体活动、课间活动的安全隐患。

2、学生饮食、就餐的安全隐患。

3、学生交通安全隐患。

4、校园隐性伤害的隐患。

二、学生集会、集体活动、课间活动中应该注意的安全事项。

1、上下楼梯要注意什么?

①不要因为赶时间而奔跑。

②在人多的地方一定要扶好栏杆。

③整队下楼时要与同学保持一定距离。

④上下楼时不要将手放在兜里。

⑤不要在楼道内弯腰拾东西、系鞋带。

⑥上下楼靠右行。

2、集体活动中要一切行动听指挥,遵守时间,遵守纪律,遵守秩序,语言文明。

3、课间活动应当注意什么?

①室外空气新鲜,课间活动应当尽量在室外,但不要远离教室,以免耽误下面的课程。

②活动的强度要适当,不要做剧烈的活动,以保证继续上课时不疲劳、精力集中、精神饱满。

③活动的方式要简便易行,如做做操等。

④活动要注意安全,切忌猛追猛打,要避免发生扭伤、碰伤等危险。

三、学生饮食、就餐的安全注意事项。

不吃过期、腐烂食品,有毒的药物(如杀虫剂、鼠药等)要放在安全的地方。

禁止购买用竹签串起的食物:油反复使用,竹签容易伤人,食品卫生得不到保证,油炸食品有致癌物质。

四、交通安全注意事项

1、行人靠右走,过马路要走斑马线,注意观察来往车辆,红灯停,绿灯行,遵守交通规则。

2、乘坐公交车注意事项:

①车停稳后,方能上下车,上下车时注意秩序,不要拥挤。 ②乘车时,要站稳扶牢,不要把身体任何部位伸出窗外,人多时,应该注意看管好自身物品,谨防扒手。

③注意公共场所礼仪,不要大声喧哗,保持环境卫生,主动为老弱病残让座等。

3、骑自行车须知

①要学习了解、自觉遵守道路交通法规。

②保持车况良好,车铃、刹车齐全有效。

③行驶中要遵守交通信号灯,不得抢穿红灯。

④穿越无信号灯的十字路口,必须

⑥行驶时不要随意抢占机动车道、不要多车并排行驶。

⑦行驶时要集中思想,不要带着耳机收听广播、音乐。

⑧在转弯时必须看清后面来车,先伸手示意,不要突然转弯、斜行转弯。

⑨对于不同天气特点,做到安全行车:顺风不要借助风势骑快车;逆风不要低头猛骑不看路;雾天视线变差要慢速骑行;下雪结冰路滑要扶稳车把;雨天穿戴雨披更要多留心

五、其他校园安全的注意事项:

1、如何正确对待老师的批评,甚至误解?

敢于自我反省,认真反思。如果真是老师误解,应该和老师好好交流。切忌偏激,甚至做出什么过激的行动。

2、你与同学发生矛盾怎么办?

自己的所作所为也要有安全意识。青少年时期容易冲动,容易感情用事,因此,在同学间遇到矛盾时,一定要冷静,要理智,切忌用拳头代替说理,给自己和同学带来不良的后果。

3、如何加强教室安全

要注意教室的安全。学生上课离开本班教室一定要关好门窗,要将钱和贵重物品带在身上,不能给小偷有可之机;不要把球带到教学楼,在教室楼的走廓上踢,这种行为既违反了校规,又存在着很大的安全隐患,试想一想,若把玻璃窗踢碎,玻璃片飞入哪一位同学的眼中,哪后果是不堪设想的。

4、为什么不能提前到校?

校门没开,一些学生在校门发生矛盾,无人调解会造成不必要的伤害。

在校门外拥挤,会造成意外伤害。

5、当自己感到身体不适时,怎么办?

及时告知班主任或任课教师,与家长取得联系。

6、你不认识的人自称是你家人的朋友,要将你接走,你怎么办? 先让班主任与家人取得联系再视情况而定。

7、安全小常识

临危逃生的基本原则:

保持镇静,趋利避害;学会自救,保护自己;想方设法,不断求救;记住电话,随时求救:

“119”----火警

“110”----报警

“120”----急救

“122”----交通事故报警

打电话时要说清地点、相关情况、显著特征。

六、小结

生命是美好的,生活是多姿多彩的,而要拥有这一切的前提是安全。所以我们一定要时刻加强安全意识,努力增强自我防范能力,做到警钟长鸣!

范文二:遵守交通规则,安全你我他 投稿:孔佋佌

遵守交通规则,安全你我他

人的生命只有一次,生命是可贵的,也是无价的。交通隐患带来的惨剧比比皆是,许多人失去了宝贵的生命,财产造成严重损害,甚至于家破人亡。交通便利的今天,我们更应该注意交通安全啊!

四通八达的公路,越来越来多的大车小辆给我们的生活带来了方便。出门坐车,“条条大道通罗马”,为我们快节奏的现代生活带来了便利,也促进了我们社会的发展,经济的腾飞。同时,也给我们的生活带来了不利。车祸,酒后驾驶,闯红绿灯这些危险事故在生活中屡见不鲜。事故发生后,人们痛心疾首,悔恨交集,但是又能怎样呢?惨祸已经发生无可挽回。真正有用的,是我们要预防杜绝此类事件的发生。

我们要时时谨记交通规则,刻刻注意交通安全,因为许多事件都是在不经意中发生的。要做到安全交通,首先自己必须守法。走路靠右边,不追爬车辆,不闯红灯,过马路要注意来往车辆„„只有自己遵纪守法了,生命安全才能有保障。还要注意避免别人的侵害,如果有醉酒驾驶,要举报,并躲开走,避免受到伤害。不能坐“三无”黑车,不能在路上追逐打闹,不能“横行霸道”„„如果做好了以上这些,交通安全就有保障了。

人的生命只有一次,我们不能拿生命看玩笑!我们必须遵守交通规则,尊重生命! 遵守交通规则,安全你我他!

范文三:遵守交通规则教案——“安全教育”教案 投稿:萧庨庩

遵守交通规则教案——“安全教育”教案

一、 教学目标

认知目标:初步熟悉最基本的交通标记和交通设施,了解与自己生活有关的交通安全常识。 行为目标:培养自立、自卫的安全保护意识。遵守交通规则。行人要走人行道,没有人行道的地方靠边走,穿行马路要走人行横道、过街天桥和地下通道,不在马路上追跑打闹,在铁路道口注重交往车辆,不抢行。

能力目标:培养学生的合作意识、观察、动脑、动手及生活实践能力。

二、 教学重难点

1、 确立自立、自卫的安全保护意识。

2、 能熟悉有关的交通标记、交通设施。

3、人行道与人行横道的差别。

三、 教学预备

1、红黄绿号牌一套。

2、教学课件。

3、布置场景资料:红绿灯号牌、交通标记头饰等。

4、学习星(红色)、安全星(黄色)。

四、教学过程

(一)创设情景,激情。

老师今天为小朋友带来了一段录像,小朋友们想不想看?想看的话就请仔细看和听,认真想,等一下说说你都看到或听到了什么?

1、看录像《篮球女孩》。

2、小朋友们,看完刚才的录像,你知道这个小女孩是用什么走路的吗?

这样的走路方式会给她带来哪些艰苦呢?

是什么造成她今天的样子呢?

3、是呀,车祸就是杀手。在我们的生活中汽车给我们的交通带来方便的同时,也造成了道路拥挤,影响着人们的人身安全。小红燕撕心裂肺的呼唤时时警醒我们:生活中假如不重视交通安全,就会碰到意想不到的危险,造成毕生的遗憾,失却美好的未来。你们的爸爸妈妈天天把你们送到学校,除了希望你们学到更多的知识,更盼望你们天天都能平平安安回家。今天我们就来学习新课《平安回家》。

出示课题:遵守交通规则。齐读课题

过渡:平安回家首先要学会走路。我们来看一个片断,想想我们生活中应该怎样走路,才能平安回家。看谁看得最仔细,听得最认真,一会儿把你听到、看到的跟大家说一说,老师为说得好的同学颁发一枚学习星,好吗?

(二)看动画——《学会走路》(出示课件)

刚才你听到和看到了有关交通安全的哪些内容呢?(小组交流后发言)(板书:学会走路、乘车、骑车)细心、爱观察的小朋友肯定发现了在我们放学回家的道路两旁常有竖着的提醒大家注重的交通牌子,知道它们叫什么吗?(板书:交通标记)。对,为了保证交通安全,我们除了要知道一些简略的交通安全知识外,我们还得熟悉一些常见的交通标记,才能安全行走。

(三)熟悉交通安全标记

1、今天老师请来了一位标记小客人到我们班,小朋友想熟悉它吗?看,她来了。

2、生戴红绿灯头饰上台,自我介绍:我是红绿灯,十字路口总指挥,考考小朋友,看到我

要怎样做?红灯(停)绿灯(行)黄灯(等一等)你们回答得真好,想和我做朋友吗?我们一起做个游戏成为好朋友吧!我说红灯,大家回答停,做立正动作,绿灯行,做跑步动作,黄灯等一等,叉腰站好。(做游戏:红绿灯下。)

3、扮演红绿灯小朋友:我们大家成了好朋友,下面我还想介绍几位我们家族里的好朋友让大家熟悉,这几位朋友大家平时应该见过面,可是你了解它吗?

(师课件出示路牌、制止通行等标记。)你在哪里见过它?它的任务是什么?

小朋友对我们标记家族的了解还真不少!我们永远都是好朋友!(生下)

4、看样子,小朋友们和交通标记做了好朋友,在道路上行走就要听好朋友的劝告,注重安全,能做到吗?(能)那我们就通过下一个游戏检查一下小朋友会不会过马路了。(讲规则,小组讨论扮演角色,做游戏)

(四)游戏——我会过马路

1、设置过马路场景,学生体验。

2、学生分为行人、小学生过马路,然后回到座位。师:你们刚才是怎么过马路的呢?说得好的同学老师将为他颁发一颗交通安全星。(指名说说。)

3、小结:我们班的小朋友们真聪慧,不但学会了熟悉交通标记,还会按规定行走,安全回家。

(五)我是交通安全员

那么其他小朋友是不是也能安全回家了呢?下面我们来看一个片断,看看他们是怎样过马路的,安不安全?说得好的同学老师奖他一颗交通安全星,好吗?

(出示课件:出示5个场景视频,师讲述,学生判定)这个小朋友是怎样做的?你想对他说什么?

小朋友们真能干,不仅自己注重交通安全,还为我们其他的小朋友作了很好的指导。我们班的小朋友已经学会怎样平安回家,兴奋吗?

(六)总结延伸:

小朋友在马路上行走时,要遵守交通规则,安全回家。小朋友不但要自己会安全行走,还应该做一名交通安全义务宣传员,为了让我们全校同学高兴奋兴上学,平平安安回家!

温馨寄语:为了成为帅气漂亮幼师的好朋友,我们宝宝泡幼教一直在努力,天天都在更新,下次肯定还要来哦。

范文四:遵守交通规则教案——“安全教育”教案 投稿:丁磣磤

哦 遵守交通规则教案——“安全教育”教案

一、 教学目标

认知目标:初步熟悉最基本的交通标记和交通设施,了解与自己生活有关的交通安全常识。 行为目标:培养自立、自卫的安全保护意识。遵守交通规则。行人要走人行道,没有人行道的地方靠边走,穿行马路要走人行横道、过街天桥和地下通道,不在马路上追跑打闹,在铁路道口注重交往车辆,不抢行。

能力目标:培养学生的合作意识、观察、动脑、动手及生活实践能力。

二、 教学重难点

1、 确立自立、自卫的安全保护意识。

2、 能熟悉有关的交通标记、交通设施。

3、人行道与人行横道的差别。

三、 教学预备

1、红黄绿号牌一套。

2、教学课件。

3、布置场景资料:红绿灯号牌、交通标记头饰等。

4、学习星(红色)、安全星(黄色)。

四、教学过程

(一)创设情景,激情。

老师今天为小朋友带来了一段录像,小朋友们想不想看?想看的话就请仔细看和听,认真想,等一下说说你都看到或听到了什么?

1、看录像《篮球女孩》。

2、小朋友们,看完刚才的录像,你知道这个小女孩是用什么走路的吗?

这样的走路方式会给她带来哪些艰苦呢?

是什么造成她今天的样子呢?

3、是呀,车祸就是杀手。在我们的生活中汽车给我们的交通带来方便的同时,也造成了道路拥挤,影响着人们的人身安全。小红燕撕心裂肺的呼唤时时警醒我们:生活中假如不重视交通安全,就会碰到意想不到的危险,造成毕生的遗憾,失却美好的未来。你们的爸爸妈妈天天把你们送到学校,除了希望你们学到更多的知识,更盼望你们天天都能平平安安回家。今天我们就来学习新课《平安回家》。

出示课题:遵守交通规则。齐读课题

过渡:平安回家首先要学会走路。我们来看一个片断,想想我们生活中应该怎样走路,才能平安回家。看谁看得最仔细,听得最认真,一会儿把你听到、看到的跟大家说一说,老师为说得好的同学颁发一枚学习星,好吗?

(二)看动画——《学会走路》(出示课件)

刚才你听到和看到了有关交通安全的哪些内容呢?(小组交流后发言)(板书:学会走路、乘车、骑车)细心、爱观察的小朋友肯定发现了在我们放学回家的道路两旁常有竖着的提醒大家注重的交通牌子,知道它们叫什么吗?(板书:交通标记)。对,为了保证交通安全,我们除了要知道一些简略的交通安全知识外,我们还得熟悉一些常见的交通标记,才能安全行走。

(三)熟悉交通安全标记

1、今天老师请来了一位标记小客人到我们班,小朋友想熟悉它吗?看,她来了。

2、生戴红绿灯头饰上台,自我介绍:我是红绿灯,十字路口总指挥,考考小朋友,看到我

要怎样做?红灯(停)绿灯(行)黄灯(等一等)你们回答得真好,想和我做朋友吗?我们一起做个游戏成为好朋友吧!我说红灯,大家回答停,做立正动作,绿灯行,做跑步动作,黄灯等一等,叉腰站好。(做游戏:红绿灯下。)

3、扮演红绿灯小朋友:我们大家成了好朋友,下面我还想介绍几位我们家族里的好朋友让大家熟悉,这几位朋友大家平时应该见过面,可是你了解它吗?

(师课件出示路牌、制止通行等标记。)你在哪里见过它?它的任务是什么?

小朋友对我们标记家族的了解还真不少!我们永远都是好朋友!(生下)

4、看样子,小朋友们和交通标记做了好朋友,在道路上行走就要听好朋友的劝告,注重安全,能做到吗?(能)那我们就通过下一个游戏检查一下小朋友会不会过马路了。(讲规则,小组讨论扮演角色,做游戏)

(四)游戏——我会过马路

1、设置过马路场景,学生体验。

2、学生分为行人、小学生过马路,然后回到座位。师:你们刚才是怎么过马路的呢?说得好的同学老师将为他颁发一颗交通安全星。(指名说说。)

3、小结:我们班的小朋友们真聪慧,不但学会了熟悉交通标记,还会按规定行走,安全回家。

(五)我是交通安全员

那么其他小朋友是不是也能安全回家了呢?下面我们来看一个片断,看看他们是怎样过马路的,安不安全?说得好的同学老师奖他一颗交通安全星,好吗?

(出示课件:出示5个场景视频,师讲述,学生判定)这个小朋友是怎样做的?你想对他说什么?

小朋友们真能干,不仅自己注重交通安全,还为我们其他的小朋友作了很好的指导。我们班的小朋友已经学会怎样平安回家,兴奋吗?

(六)总结延伸:

小朋友在马路上行走时,要遵守交通规则,安全回家。小朋友不但要自己会安全行走,还应该做一名交通安全义务宣传员,为了让我们全校同学高兴奋兴上学,平平安安回家!

温馨寄语:为了成为帅气漂亮幼师的好朋友,我们宝宝泡幼教一直在努力,天天都在更新,下次肯定还要来哦。

范文五:大一班4月份安全教案——《遵守交通规则》 投稿:潘臒臓

4月份安全教案——《遵守交通规则》

一、教学目标

1、初步认识最基本的交通标志和交通设施,了解与自己生活有关的交通安全常识。

2、培养自立、自卫的安全保护意识。遵守交通规则。行人要走人行道,没有人行道的地方靠边走,穿行马路要走人行横道、过街天桥和地下通道,不在马路上追跑打闹,在铁路道口注意来往车辆,不抢行。

3、能力目标:培养学生的合作意识、观察、动脑、动手及生活实践能力。

二、活动准备:

演示仪、出交通规则事故的照片、交通图标

四、教学重难点

1、确立自立、自卫的安全保护意识。

2、能认识有关的交通标志、交通设施。

3.人行道与人行横道的区别。

五、教学过程:

1、谈话导入,使学生初步感知交通规则与我们的生活密切相关。 小朋友们好!首先我们来看一幅图。

(出示一幅交通混乱图)

从这幅图中你看到了什么情景?

(许多车堵在一起,堵车了)

师:你知道为什么会出现这样的情况吗?

生:因为没有红绿灯,大家都想往前快开,结果堵在了一起,谁也动不了了。生:因为大家都不知道遵守交通规则。

2、小朋友在过马路时一定要遵守交通规则。千万要记住: 你在生活中是怎样做的?你遵守交通规则么?

三、通过创设情境及一些案例让孩子理解到任何情况都要遵守交通规则,千万不要怕费事,也不要存在侥幸心理。

交通规则的确不但解决了交通拥挤问题,更保证了我们的生命安全。可是有的人却认为没有必要任何情况都来遵守交通规则,有的情况下可以灵活些。比如特别着急时„„

我们来看看下面故事中的小红。出示一段录像:妈妈正在做菜,这时候没有盐了,妈妈说:小红,快去超市买袋盐,快去快回!路上注意安全!小红答应一声,急忙跑出去。(出示一张位置图)小红家在这里,超市在小红家对面,小红需要走过马路。可是人行横道在距离小红家三十米远的地方,如果走人行横道的话,得要多花5分钟时间。 假如你是小红,你会怎么走呢?

生1:直接走过去,因为这样很近,可以节省很多时间

生2:应该走斑马线,因为这样就是遵守了交通规则,这样才是最安全的。

我们看看小红怎么走的?

小红看左右车不多,急忙穿过马路,到超市买了一袋盐,安安全全返回了家。

小红没有遵守交通规则,结果快速买回了盐,而且也没出什么事。你是否同意小红的做法?那你能不能说一说,为什么小红遵守交通规则,走人行横道就会安全了?

生:因为司机看到人行横道一般会减速慢行。

小结:交通规则的确很重要,不管多着急,我们也不能违反交通规则。老师这里就带来了一个因为着急、怕费事而没有遵守交通规则,结果发生了交通事故的案例,你们想看一看吗?

活动反思:幼儿的自我控制能力和规则意识不是很强,经常会出现忽视规则的行为。如果教师只是一味地说教,效果恐怕是小之甚微的。这次将孩子经常出现的问题融入到角色游戏活动中进行教育,使孩子意识到自己行为造成的“严重后果”,从而加强自我约束控制力。

老师指导幼儿认识交通标记

范文六:遵守交通规则安安全全上学教案 投稿:崔釫釬

遵守交通规则 安安全全上学

活动目标:

1、遵守交通规则,注意安全上学和回家。

2、了解安全常识,熟悉重要的交通和安全标志。

3、发展自我约束能力和良好的行为规范。

活动准备:

1、学校课前剪接的一些行人违反交通规则造成事故的录像、课件。

2、学校自己课前录制的一些同学过马路违反交通规则的录像。 活动过程:

一、引入

1、师:同学们,我们一起来看一段录像。(播放一些违反交通规则而造成事故的录像片。)

2、师:这段录像主要说什么?

生:这段录像还说一些人因为违反了交通规则而发生了不安全事故。 ……

3、师:我们应该怎么样做?

生:我们应该遵守交通规则。

4、师:对了,我们要遵守交通规则,安安全全上学和回家。(出题目,齐读)

二、理解

1、师:小朋友,你们每天是如何上学的?路上要经过哪些地方? 生:……

2、师:请小朋友们把在上学路上你觉得最不安全的地方画下来。

3、(选2张画用实物投影器出示,请那个同学介绍。)

师:我们一起来看看这个同学画的。请你向大家介绍一下。

师:(指着画上的路线)每天家长送你们上学,经过很多十字路口,最后就来到学校。我觉得最危险的是同学们过马路,有很多车和行人。大家也要小心啊!

4、师:请同学回家把画贴在显眼的地方,每天上学时看看,提醒自己注意安全。

5、师:老师想考考大家,你认识哪些交通标志?

生:我认识红绿灯的标志。

……

6、师:(出图)说说红绿灯有什么作用?

生:看到红灯时,我们就不能过马路,绿灯亮时就可以过马路。 (师板书:红灯停,绿灯行)

……

三、讨论

1、同学们,我们一起来看一段录像。(播放一些违反交通规则而造成事故的录像片。)

2、出示讨论题:

3、请同学们四人小组讨论一下。

4、指名汇报,给予适当评价:

生:过马路时,遇到红灯但没有车,妈妈要拉着我过马路,我会告诉妈妈,不能过,要遵守交通规则。

师:真是好孩子!

……

四、游戏

师:下面我们来玩游戏。

1、扮演红绿灯:请一个同学扮演红绿灯,几个同学看着红绿灯的转换来过马路。

2、扮演小民警:一个同学扮演小民警做手势指挥交通,三个小朋友扮演小司机,三个小朋友过马路。

3、师生给予适当的评价。

4、唱《安全歌》:红灯停,绿灯行,过马路,要看清。 一站,二看,三过路,斑马线上可通行。 交通标志牢牢记,人人遵守保安宁。

五、总结

1、师:同学们,通过学习这节班会课,你知道了什么?打算以后怎样做?

生:我知道了要遵守交通规则。以后我不会闯红灯的。

生:我认识 了很多交通标志。以后我会按照交通标志的提醒去做的。

2、师:同学们,请记住,只有遵守交通规则,才能安安全全上学,安安全全回家。生命宝贵,安全第一,让我们共同遵守交通规则吧!

范文七:遵守交通规则,安安全全上学(二)教案 投稿:方漴漵

《遵守交通规则,安安全全上学》教学设计

第二课时

教学目标

1、初步认识最基本的交通标志和交通设施,了解与自己生活有关的交通安全常识。

2、培养自立、自卫的安全保护意识,遵守交通规则。

3、 培养学生的合作意识、观察、动脑、动手及生活实践能力。

教学重难点

1、 确立自立、自卫的安全保护意识和规则意识。

2、 养成自觉遵守交通规则的习惯。

活动准备:

老师:安全歌、交通标志。

学生:收集交通标志。

教学过程:

一、复习旧知,导入新课。

上节课老师和同学们一起学习了如何遵守交通规则,安安全全上学,谁会用“安全歌”来教大家过马路?

我们还认识了3个交通标志,谁来介绍?

二、拓展交通标志

同学们,你们在家搜集的标志带来了吗?向大家介绍介绍一个贴一个,按规律贴。

看来,同学们做了充分的调查和准备,可标志这么多我们怎么样才能更快地记住他们呢?

分类:禁令标志 指令标志 警告标志

三、争当文明小市民。

老师现在要带大家做活动了!

请闭上眼睛,乘上时空穿梭机,我们已经穿过了喧闹的大街,来到郊区,这里修建一条大街,我们就在这里下车了,睁开眼睛,老师身前是一条宽宽的马路,穿过马路,这已经建好了一所学校,再往里走,左边是干净整洁的步行街右边还是一个正在施工的工地,因为是新建,交通设施还不完善,同学们,请你们把老师这里的交通标志立在合适的位置上。

看样子,小朋友和交通标志做了好朋友,在道路上行走,就要听好朋友的劝告,注意安全,能做到吗?请同学们来表演“上学路上”,把我们学过的交通安全知识告诉大家。

四、我来画标志。

这两个同学说的多好呀!大家一定要遵守交通规则,现在请同学们翻开课本17页,看最下边的“认识常见的交通标志”,还有两个标志是空的,正等着小朋友们把它们补充完整呢!请拿出彩笔来,选择你认为记得最牢,又能画下了的把它补充完整,画好了的小朋友,向老师眨眨眼睛!

你画的是什么标志?你想提醒人们什么?

五、议一议。

提到红绿灯,大家还记得平安吗?他遇到问题了,他知道咱们班的小朋友特别能干,特地来向大家请教,该怎么做才是对的?

1、过马路时,路口没有红绿灯,怎么办?

2、如果红灯亮时马路上没有车,妈妈拉我过去,过不过?怎么办?

六、看来,这些不说话的交通标志时时都在提醒车辆和行人,在我们道路上,假如没有这些交通标志,会出现怎样的情况呢?

七、可见交通规则多么重要啊!我们还可以通过哪些方法了解交通规则?

八、今天,同学们学习了这么多安全交通知识,收获一定很大,你知道怎么做一个遵守交通规则的好孩子吗?说说看。

九、总结。

生命是宝贵的,这属于我们每个人,却只有一次,让我们一起遵守交通规则,自觉维护交通安全,珍爱生命,把平安留给自己,把欢乐带给他人。

最后,老师祝愿小朋友们每天都能高高兴兴上学,安安全全地放学。

范文八:遵守交通规则,安安全全上学(一)教案 投稿:彭塧塨

《遵守交通规则,安安全全上学》教学设计

第一课时

教学目标:

1、遵守交通规则,注意安全上学回家。

2、了解安全常识,注意重要的交通安全标志。

3、发展自我约束能力和良好的行为规范。 教学重难点 养成自觉遵守交通规则的习惯。

教学准备

1、红绿灯。2、教学课件。3、交通标志等。

教学过程:

一、创设情景,展开联想,揭示活动主题。

大家听,发生什么事了?

注意交通安全是多么重要啊!今天这节课,老师和同学们一起学习《遵守交通规则,安安全全上学》。

二、初识儿歌,了解交通安全知识。

今天,老师其实是带着任务来的,一位叫平安的小朋友也刚读一年级,他今天上学不想妈妈送,可平安妈妈不放心,想请在座懂得交通安全知识的同学陪着平安一块儿上学,你们愿意吗?

会读交通安全儿歌的小朋友就一块儿去,好吗?

老师这也有交通安全儿歌,(出示课件)会读的小朋友就一块儿去。(小组读,全班读)

三、 活动一:遵守交通规则,安全过马路。

1、认识“平安”。

你看,平安正背着书包朝我们走过来了,快和平安打声招呼吧!

2、上学的路上。

今天早晨,空气清新,阳光明媚,妈妈把平安送出了小区门口,这是平安每天上学必经的几条马路,请你和同桌一块儿说说,平安在哪里,他遵守了交通规则吗?做得对,你夸夸他,如果不对,你们帮他指出,请翻开课本16页。(学生讨论)

大家看,小区门口是一条宽宽的马路,有许多汽车来来往往,平安背着书包准备过马路了„„„

认识红绿灯 板书红绿灯 做红绿灯游戏

平安一定也常和同学做红绿灯游戏,所以牢记红绿灯规则,

不知不觉来到第二个路口,呀!一辆红色汽车正开过来了„„.

真险啊!大家可不能在大街上玩耍了,是不是每个路口都有红绿灯呢?这不,平安正走着的这条路,没红绿灯,没有斑马线,该怎么过呀!他的眉头皱起来了„„

原来是这么过的呀!不好,有特殊情况„„.

3、小朋友,在马路上还有哪些交通规则我们必须遵守呢? (马路上不能看书,不在公路上追逐玩耍,骑自行车不要带人等。)

4、生命很宝贵,每个人的生命只有一次,所以我们小朋友要珍惜自己的生命,牢记并遵守交通规则,更要注意有很多危险的地方不能去哦!今天,老师还带来了两幅图片,大家仔细看看,能说出是什么地方吗?

图一,有防触电的标志,供电设备(变压器)

图二,施工重地

(能去吗?为什么?)

四、反思行为,了解安全常识。

1、刚才平安妈妈听了大家的话,真心感谢你们这群遵守交通安全规则的同学陪平安上学,下面请同学们想想,自己上学放学路上有没有不安全的地方或者发生过不安全的事情,和大家一块交流交流,提醒提醒大家。

学生汇报

2、介绍雷雨天气如何做到安全

园园走在放学的路上,突然下起大雨,他没有带雨具,正巧旁边有一根电线杆,能躲雨吗?他自言自语地说:“多危险呀,老师说过‘下雨时会有雷电的’。”他往旁边看了看,有打着伞的陌生人,他赶忙追上去,才跑了几步,他想到老师说过路上不能和陌生人搭话,怎么办呢?身边的路人,有的穿着雨衣跑,有的雨伞被风雨打反了,还在向前走,这都不安全啊!这时,他听见有同学在后面喊着:“园园上这来”!他回头一看,拍着脑袋说:“对呀,在屋檐下躲雨最安全!”

3、老师课件小结

4、多亏了同学们的提醒,要不然就会发生更多这样的悲剧! (出示课件)

不遵守交通规则的后果多么严重呀!小朋友,你们知道吗?因为人们的交通安全意识较低,我国重大、特大交通事故频频发生。据统计,2012年,1小时的时间,也就是一节半课时间内,我国就有10多人发生了车祸,全国每天小学生意外死亡人数超过30人,所以我们一定要“遵守交通规则,安安全全上学”。

五、交通安全知识我知道。

下面请看图片,判断这些小朋友是否遵守交通规则

六、再读儿歌

同学们,你会过马路妈?还记得我们刚才读过的儿歌吗? (出示儿歌)

七、活动二:认识常见交通安全标志

同学们已经知道了上学路上怎样注意交通安全,细心的同学一定还发现,在咱们上学路上还有许多像红绿灯这样的交通标志在无声地指挥着道路交通,你们想认识它们,和它们做朋友吗?

1、介绍“注意信号灯”“注意行人”“人行天桥”

2、红绿灯游戏。

3、作业,道路上还有许许多多交通标志,今天老师布置给大家的作业是:(出示课件)

八、安安全全上学,平平安安放学。

时间临近放学了,同学们放学前该做什么准备吗?

真棒,大家收拾好书包,排着整整齐齐的队伍放学回家。

范文九:遵守交通规则_安安全全上学教案 投稿:莫嚶嚷

遵守交通规则 安安全全上学

活动目标:

1、遵守交通规则,注意安全上学和回家。

2、了解安全常识,熟悉重要的交通和安全标志。

3、发展自我约束能力和良好的行为规范。

活动准备:

1、学校课前剪接的一些行人违反交通规则造成事故的录像、课件。

2、学校自己课前录制的一些同学过马路违反交通规则的录像。 教学重点

了解一些交通规则以及交通规则的重要性。

教学难点

让学生能自觉遵守交通规则。

教学方法

讨论法、探究式教学法、联系学生的实际生活经验和感受、正反对比、游戏 教学媒体

多媒体等

活动过程:

一、引入

1、师:同学们,我们一起来看一段录像。(播放一些违反交通规则而造成事故的录像片。)

2、师:这段录像主要说什么?

生:这段录像还说一些人因为违反了交通规则而发生了不安全事故。 ……

3、师:我们应该怎么样做?

生:我们应该遵守交通规则。

4、师:对了,我们要遵守交通规则,安安全全上学和回家。(出题目,齐读)

二、理解

1、师:小朋友,你们每天是如何上学的?路上要经过哪些地方? 生:……

2、师:请小朋友们把在上学路上你觉得最不安全的地方画下来。

3、(选2张画用实物投影器出示,请那个同学介绍。)

师:我们一起来看看这个同学画的。请你向大家介绍一下。

师:(指着画上的路线)每天家长送你们上学,经过很多十字路口,最后就来到学校。我觉得最危险的是同学们过马路,有很多车和行人。大家也要小心啊!

4、师:请同学回家把画贴在显眼的地方,每天上学时看看,提醒自己注意安全。

5、师:老师想考考大家,你认识哪些交通标志?

生:我认识红绿灯的标志。

……

6、师:(出图)说说红绿灯有什么作用?

生:看到红灯时,我们就不能过马路,绿灯亮时就可以过马路。 (师板书:红灯停,绿灯行)

……

三、讨论

1、同学们,我们一起来看一段录像。(播放一些违反交通规则而造成事故的录像片。)

2、出示讨论题:

3、请同学们四人小组讨论一下。

4、指名汇报,给予适当评价:

生:过马路时,遇到红灯但没有车,妈妈要拉着我过马路,我会告诉妈妈,不能过,要遵守交通规则。

师:真是好孩子!

……

四、游戏

师:下面我们来玩游戏。

1、扮演红绿灯:请一个同学扮演红绿灯,几个同学看着红绿灯的转换来过马路。

2、扮演小民警:一个同学扮演小民警做手势指挥交通,三个小朋友扮演小司机,三个小朋友过马路。

3、师生给予适当的评价。

4、唱《安全歌》:红灯停,绿灯行,过马路,要看清。 一站,二看,三过路,斑马线上可通行。 交通标志牢牢记,人人遵守保安宁。

五、总结

1、师:同学们,通过学习这节班会课,你知道了什么?打算以后怎样做?

生:我知道了要遵守交通规则。以后我不会闯红灯的。

生:我认识 了很多交通标志。以后我会按照交通标志的提醒去做的。

2、师:同学们,请记住,只有遵守交通规则,才能安安全全上学,安安全全回家。生命宝贵,安全第一,让我们共同遵守交通规则吧!

范文十:遵守交通规则教案 投稿:卢锇锈

第一课《遵守交通规则》

教学目标:

1.知道常见的交通信号、标志和标线的意义,了解一些交通规则以及交通规则的重要性。

2.知道常见交警手势的含义,并能自觉服从交通指挥, 自觉遵守交通规则。

3.懂得上学、放学回家时应该注意安全,树立自觉遵守交通法规的意识,激发学生自觉遵守交通规则的情感。

教学重点: 了解一些交通规则以及交通规则的重要性。

教学难点: 让学生能自觉遵守交通规则。

教学方法: 讨论法、探究式教学法、联系学生的实际生活经验和感受、正反对比、游戏

教学程序:

一、课前导入:

1.跟着音乐唱《假如幸福的话拍拍手吧》

2.过渡:幸福是棵树,安全是沃土。只有保证了安全这份沃土,幸福之树才能越长越旺,四季常青。

二、教学新课

活动一:创设情景,引出课题

过渡:我们的安全如何才能保证呢?

请大家回想一下:在上学和放学的路上,我们的家长和老师强调

最多的是什么?(注意交通安全)那怎样才能避免交通事故的发生了呢?(生答师板书:遵守交通规则)

过渡:在生活中你是怎样遵守交通规则的,但在我们的生活中就有一些人不遵守交通规则?你能谈谈你看到和听到的现象吗?老师也收集了一些资料。

师:请同学们听看。

1.播放即将出现危险的录像。(汽车、自行车、路上等)

2.依次交流前两种情形:

听到了什么?看到了什么?即将发生什么事?为什么(将)会发生这样的事呢?我们应该怎样做?

3.从事故中,猜测什么原因会导致这些悲惨事故的发生?

4.谈交通事故的危害和2002—2005每年的学生交通死亡人数。 师过渡小结:同学们,面对这场场悲剧和巨大的数据,你最想提醒自己和别人什么(强化:遵守交通规则)

师:为了能让我们准确地遵守交通规则,我们有必要认识一些常见的交通标志。(板书:认识交通标志)

活动二:认识标志,用心识记

1.学生交流自己认识的标志。(上台介绍,师相机补充说明)

2.师归类整理警示、指示和禁令标志的不同特点。(课件出示)

3.反馈学生学习标志情况:生扮演交通信号灯,一些学生演示。

4.小结:同学们,只要我们做生活的有心人,就发现这些不

会说话的标志都给我们温馨的提示。当然,除了这些标志,为了我们的交通安全,有这样一些人,他们用自己的汗水换来他人的平安!他们是谁呀?

活动三:看懂手势,自觉遵守

师:咱们先来看大屏幕。想想交警所做的手势是什么意思?

1.观看交警的图片。(逐一说出分别是停止、直行通过、左转弯。)

2.学生学做。

3.师做动作,生说所表示的意思。

4.游戏反馈,师生合作。(师当交警,生当车辆)

5.小结:同学们真了不起!学会看交警的手势还能提醒爸爸妈妈遵守交通规则呢。(板书:看懂交警手势)

过渡:那么,在没有交通标志,也没有交警的地方,我们如何安全过马路呢?

活动四:学过马路,安全第一

1.学生交流如何过马路。

2.出示录像交流:(过马路的方法)

小结:一停二看三通过,先左后右安全行,不看手机不低头,眼观脚走安全行。

过渡:同学们,我们刚才认识了常用的交通标志、学习了交警的几种指挥手势,学会了安全过马路的方法,我们还需要了解更多的交通规则,(板书:了解交通规则)请同学们默读65页《讲一讲》和68

页《安全出行须知》。待会儿,全班交流,看哪个大组的收获最大?

活动五 了解规则,分辨是非

1.全班交流,了解规则

2.判断正误,增强意识

活动六 对照升华,规范行为

1. 了解自觉遵守交通规则的典型事例

老师曾看到过一篇文章:那儿的人交通法规意识很强,即使深夜,只有自己一个人站在十字路口,也绝不闯红灯,严格按照交通信号灯行走。

同学们,像这样的人他们不仅知道了这些交通法规,还真正内化成了自己的行动。希望我们每位小学生都能向他一样严格遵守交通规则,那么我国的交通事故就可大大减少,伤亡人数就可大大降低。

2. 强化背诵

(出示内容:遵守交通法规,过马路走人行横道,不乱穿马路,走路时不玩手机,不在公路、铁路、码头玩耍和追跑打闹。齐读三遍)

三、全课总结:

是啊,我们遵守交通法规,就是要从点滴做起:过马路走人行横道,不乱穿马路,不在公路、铁路、码头玩耍和追跑打闹。

最后,老师忠心地希望大家都能做遵守交通法规的小标兵,祝大家健康平安。一首《祝你平安》送给大家。愿大家一生平安,愿大家在这美好的祝福声中,美妙的音乐声中,平安地离开教室。

板书:

遵守交通规则

认识标志 看懂手势 了解规则

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