幼儿园大班诗歌_范文大全

幼儿园大班诗歌

【范文精选】幼儿园大班诗歌

【范文大全】幼儿园大班诗歌

【专家解析】幼儿园大班诗歌

【优秀范文】幼儿园大班诗歌

范文一:幼儿园大班诗歌- 投稿:姜続綛

我是大班儿童

开学了,我快快活活,走向可爱的幼儿园。去年,我还是中班的儿童。现在,我升到了大班。中班、小班的小朋友,就是我的弟弟妹妹。小弟弟,鞋带开了吗?来,我帮你系上。小妹妹,跌疼了吗?来!我扶你起来。有一个新来的小弟弟,妈妈上班时间已到,他不放妈妈走,又是哭,又是闹。我给他讲了一个故事,他乖乖地听着,还咯咯地笑。从现在起,我就是大班的儿童。我们帮助中班、小班的弟弟妹妹,看!这有多么光荣。

悄悄话

老师,老师,我的好老师,

让我和您说句——悄悄话

我盼着长大又怕长大,

长大了就要离开幼儿园这个家,

我怕长大还是长大了,

我,就要毕业离园啦。

让我轻轻叫一声老师妈妈。

我是您搀扶着长大的“丑小鸭”,

我是你梦中开放的“七色花”。

您用泪水送走了您淘气的娃娃,

我用小手做一个娃娃给您留下。

它和我一样的眉毛,一样的嘴巴,

每天都给老师妈妈说句悄悄话。

再见了,我的老师妈妈,

也许,我会走得很远很远,

远在天涯,也忘不了幼儿园的家。

放心吧,我的老师妈妈,

将来,我会长得很高很大,

再高再大,也是您培育的娃娃,

每年每年的夏天,我都要回来,

搂着老师妈妈的脖子,

说上许多许多的悄悄话……

全世界儿童是一家

一道彩虹天上挂,

好象大桥两边架。

我从桥上走过去,

迎接各国的好娃娃。

你好呀,美国的小尼娜!

你好呀,日本的小樱花!

我是中国的李晓华,

欢迎你们来到我的国家。

庆祝我们大团聚,

手拉手儿笑哈哈。

我们都是好朋友,

全世界儿童是一家。

我们的祖国真大

我们的祖国真大,

北方是冬爷爷的就爱,

十月就飘大雪花。

南方是春姑娘的家,

一年四季盛开鲜花

啊,祖国、妈妈,

您的孩子在同一个时间里,

有的滑雪,有的游泳,

有的围着火炉吃西瓜。

美丽的秋天

秋天来了,秋天多么美丽!天空格外的蓝,白云格外的白。树上的叶子变红了,变黄了。秋风吹过,叶子从枝头飘落下来,像一只只蝴蝶在空中飞舞。秋天的果园分外好看,圆圆的苹果笑红了脸,黄橙橙的柿子像金色的灯笼挂满枝头。秋天的田野分外好看,稻田一片金黄,棉田一片雪白,收割机轰隆隆地响,到处是丰收的景象。啊!秋天来了,秋天多么美丽。

落叶

秋风起了,天气凉了,一片片树叶从树枝上飘落下来。

树叶落在地上,小虫子爬过来,躺在里面,把它当作屋子。

树叶落在水沟,小蚂蚁爬过来,坐在上面,把它当作小船。

树叶落在河里,小鱼游过来,藏在下面,把它当作小伞。

树叶落在院子里,小燕子看见了说:“来信了,催我们快到南方去。

云彩和风儿

天上的云彩真有趣,天上的风儿真能干。吹呀吹,云彩变成小白船,竖起桅杆,扬起风帆,小白船,飘呀飘,飘到远处看不见。吹呀吹,云彩变成大狮子,弓起身子,张开大口,狮子吼呀吼,吓得羊群都逃散。吹呀吹,云彩变成胖娃娃,头戴金帽子,身穿围嘴儿,跑来跑去,跟着太阳公公闹着玩。天上的云彩真有趣。天上的风儿真能干。

谜语(动物)

袋鼠:一物长得真奇怪,肚皮下面有口袋。孩子袋里吃和睡,跑得不快跑得快。

大象:两耳像蒲扇,身子像小山。鼻子弯又长,笔手还能干。

孔雀:头戴三朵花,身披五彩纱。抖起花衣裙,夸耀自己美。

骆驼:像马不是马,它比马儿大,身背两座山,脚踏万里沙。

睡觉

夜,静悄悄。风不吹,草不摇,

天上的地上的都睡了,一切都睡了。

小花猫躺在床上睡了,

小白兔钻进洞里睡了,

小金鱼睁着眼睛睡了,

小红鸟站在地上睡了

月儿和星星在高高的天上怎么也睡不着。

他们就降落到小河里,淌在小河的升上睡了。

夜,静悄悄。风不吹,草不摇,

天上的地上的都睡了,一切都睡了。

雨伞

下雨啦,我撑起一把黑布伞。

下雨啦,鸡妈妈的翅膀是小鸡的羽毛伞。

下雨啦,大树是小羊的绿叶伞。

下雨啦,喇叭花是蚂蚁的小花伞。

雨停啦,蘑菇呀蘑菇,

你还在为谁撑着厚厚的伞。

哪儿去了

春姐姐的花篮哪儿去了?夏哥哥的绿叶遮住了。

夏哥哥的绿叶哪儿去了?秋姐姐借去做地毯了。

秋姐姐的地毯哪儿去了?冬爷爷的白被子盖住了。

冬爷爷的白被子哪儿去了?装进春姐姐的花篮里了。

小雪花

我是洁白晶莹的小雪花,我从高高的云层轻盈地飘下。我落满高山,高山披上美丽的白沙。我落满屋顶,屋顶铺上一层闪光的银瓦。我落满松柏,松柏结出许多棉花。我落满光秃秃的树枝,树枝盛开梨花。我落满麦田,麦田盖上松软的棉絮。我落满地面,地面铺上洁白的地毯,闪着耀眼的银花花。我是洁白晶莹的小雪花,我从高高的云层飘下。

梅花

墙角数枝梅,凌寒独自开。

遥知不是雪,为有暗香来。

新年

我做了个好梦,梦见新年快到了,我坐上飞船遨游太空。

我问星星:“什么是新年?”星星细声说:“新年就是新衣、新帽。” 我问月亮:“什么是新年?”月亮大声说:“新年就是糖果、玩具。”

我问太阳:“什么是新年?”太阳高声说:“新年就是快乐,新年就是进步。”

哦!我懂了:新年到了,我又长大了一岁!

我会更懂事、更能干!

拜年

打竹板,听我言,正月初一过大年。

张灯结彩放鞭炮,左邻右舍贴春联。

爷爷、奶奶春节好,祝贺健康又平安。

爸爸、妈妈春节好,合家欢乐庆团圆。

范文二:幼儿园大班诗歌毕业诗 投稿:钱侨侩

幼儿园大班诗歌:毕业诗

今天,是我最后一次站在这里,

和老师、小朋友在一起,

我是多少欢喜。

再过几天,

我就要进小学,

做个一年级小学生,

学习更多的知识和道理,

争取早日戴上红领巾。

亲爱的老师、阿姨,

我有很多话想告诉您:

我刚到这里时,

瘦瘦小小,

有时还耍小脾气。

今天,站在这里的还是我自己,

脸上再也没有泥,

手帕、袜子自己洗,

还会唱歌、跳舞、画画、讲故事,

懂得了很多道理。

亲爱的老师、阿姨,

我从心里感谢您!

再见吧,老师!

再见吧,阿姨!

以后我一定来看您,

向您报告我的学习成绩!

老师,辛苦了(教师节美诗)

是谁--

把无知的我们领进宽敞的教室,

教给我们丰富的知识?

是您!老师!

您用辛勤的汗水,

哺育了春日刚破土的嫩苗。

是谁--

把调皮的我们

教育成能体贴帮助别人的人?

是您!老师!

您的关怀就好似和煦的春风

温暖了我们的心灵。

是谁--

把幼小的我们

培育成成熟懂事的少年?

是您!老师!

您的保护让我们健康成长。

在金秋时节结下硕果。

您辛苦了!老师!

在酷暑严寒中辛勤工作的人们。

您辛苦了!老师!

把青春无么奉献的人们。

我们向您致以崇高的敬意!

--您辛苦了,老师! 光阴似箭,岁月如梭。六年的小学生活不知不觉就要结束了,在我们即将毕业之际,我要向尊敬的老师,亲爱的母校道一声真诚的——“谢谢”!

再回首,母校的一砖一瓦,依旧那么清晰;再回首,母校的一草一木,依然那么青翠!在那明亮的教室里,在那美丽的操场上,都留下了我们美好的回忆!老师的谆谆教诲,伙伴们的欢声笑语,都深深地印在我的脑海里!新华小学,是我们健康成长的沃土,是我们儿童希望的乐园!在这里,我们为将来成为祖国的栋梁之材打好了扎实的基础!

我们都曾是年幼无知的小孩,如今成长为一个个懂事的小学毕业生,这花费了老师多少心血啊!每天深夜,人们都已入睡,可老师的屋里还亮着灯!老师啊,您就是黑夜里的一盏灯,为我们开辟前进的道路!放心吧,辛勤的园丁们,我们将在新的开始中更加努力,我们会用优异的成绩来回报母校!

我怀念母校,也舍不得朝夕相处的同学!他们,是成长在身边的伙伴,当我伤心时,他们安慰我;当我遇到难题时,他们帮助我;当我高兴时,他们与我一起分享„„忘不了献爱心时我们的热忱,忘不了班队活动时我们的活跃,忘不了学习时,我们的专心致志,更忘不了树阴下我们的欢笑,也忘不了操场上我们的英姿!

小学这匆匆而过的两千多个日夜,它带走了我们,却带不走我们留下的欢声笑语,带不走我们记下的酸甜苦辣,带不走我们洒下的多少拼搏的汗水„„

最后,让我们一起再次祝福我们的母校:人才辈出!桃李芬芳!让我们一起再次祝福我们的师长:身体健康!工作顺利!让我们一起互相共勉:在以后的人生路上一路顺风!万事如意!

幼儿散文:微 笑

微 笑 小鸟说:“我愿意为朋友们唱歌,让他们高兴。”

大象说:“我愿意问朋友们干活,让他们高兴。”

小兔说:“我愿意为朋友们送信,让他们高兴。”

小蜗牛好着急,他能为朋友们做什么呢?

一天,一群小蚂蚁正在忙着搬东西,

他们从小蜗牛身边走过时,小蜗牛向他们友好地微笑。

小蜗牛想:对呀,我可以把微笑送给朋友们,让他们高兴呀!

小蜗牛就画了好多张图片,上面一只小蜗牛在甜甜地微笑。

朋友们看到这张图片,也高兴地笑了。 ……

幼儿园儿歌:大灰狼的新娘

大灰狼要结婚了

他的新娘是谁呢?

新娘新娘,请伸出手来看看。

哇!新娘的手上全是毛呀!

新娘新娘,请伸出脚来看看。

哇!新娘的脚趾好尖呀!

新娘新娘,请露出尾巴来看看。

哇!新娘的尾巴好大呀!

新娘新娘,请露出嘴巴来看看。

哇!新娘的嘴巴和牙齿好长呀!

新郎掀去了新娘的头巾,

哈哈,新娘也是大灰狼呀!

珍稀动植物

大熊猫,是国宝,

世界人民争着瞧。

珍稀动物要保护,

乱捕乱杀罪难逃。

古老树种白果树,

水杉银杉鸽子树。

中国特有名远扬,

人人有责来保护。

幼儿园大班教材儿歌:摇篮

蓝天是摇篮,

摇着星宝宝,

白云轻轻飘,

星宝宝睡着了。

大海是摇篮,

摇着鱼宝宝,

浪花轻轻翻,

鱼宝宝睡着了。

花园是摇篮,

摇着花宝宝,

风儿轻轻吹,

花宝宝睡着了。

妈妈的手是摇篮,

摇着小宝宝,

歌儿轻轻唱,

宝宝睡着了。

大班《两个好朋友》(手指游戏)

两好朋友,

出来走走走,

见面点点头,

再来握握手。

手指游戏玩法:

边念儿歌《两个好朋友》,边做手指游戏。

1、两个好朋友:双手握拳,伸出食指,指尖向上,掌心相向,自然放在胸前两侧。

2、出来走走走:随儿歌节奏,双手由两侧向中间移动。

3、见面点点头:双手的食指向下弯曲数次,做点头状。

4、再来握握手:双手的食指拉拉勾。

游戏可重复进行,依次增加中指、无名指、小指、大拇指,儿歌首句则相应变成“四个好朋友”“六个好朋友”“十

个好朋友”,最后十指交叉相握,变成一个小拳头。

选自《福建省幼儿园大班教师用书》领域活动指导

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大班传统歌谣《好孩子》

张家有个小胖子,

自己穿衣穿袜子,

还给妹妹梳辫子。

李家有个小柱子,

天天起来叠被子,

打水扫地擦桌子。 王家有个小妮子, 打个钉子小锤子, 修好课桌小椅子。 周家有个小豆子, 捡到一个皮夹子, 还给后院大婶子。 小胖子,小柱子, 小妮子,小豆子, 他们都是好孩子。

范文三:幼儿园大班诗歌朗诵4篇 投稿:何圭圮

我们的祖国真大

我们的祖国真大,

北方有冬爷爷的家.

十月就飘大雪花.

我们的祖国真大,

南方有春姑娘的家.

一年四季盛开鲜花.

啊!伟大的祖国妈妈,

东西南北中的孩子们,

在同一个时候,

有的滑雪,

有的游泳,

有的围着火炉吃西瓜.

幼儿园大班诗歌朗诵(2):

《祖国祖国我们爱你》:

小小蜡笔穿花衣,红黄蓝绿多美丽。

小朋友们多么欢喜,画个图画比一比。

画小鸟飞在蓝天里,画花朵长在春天里。

你画太阳、我画国旗,祖国祖国我们爱你。

这里是五彩的乐园,这里是苗壮的土地,

这里是妈妈的希望,这里是娃娃的摇篮。

在这里谁拥有大禹的志向、尧舜的心?

在这里谁拥有万能的智慧、慈母的爱?

告诉我,你那一抹清泪为谁流淌?

告诉我,你那花一样的笑脸为谁绽放?

是你,是我,是他,是我们光荣的幼儿教师。

用闪烁着智慧的灵光,用太阳般光亮的音容,

为小苗抽芽,为绿叶撑伞,为花儿开放,为鸟儿飞翔,

是你,是我,是他,是我们,是我们光荣的幼儿教师,

在这里,在这里放飞着爱的梦。

幼儿园大班诗歌朗诵(3):

国徽

五颗星,照天空。

天安门,在正中。

齿轮麦穗红绸绕。

看见国徽挺起胸。

幼儿园大班诗歌朗诵(4):

这里是五彩的乐园,这里是苗壮的土地,

这里是妈妈的希望,这里是娃娃的摇篮。

在这里谁拥有大禹的志向、尧舜的心?

在这里谁拥有万能的智慧、慈母的爱?

告诉我,你那一抹清泪为谁流淌?

告诉我,你那花一样的笑脸为谁绽放?

是你,是我,是他,是我们光荣的幼儿教师。

用闪烁着智慧的灵光,用太阳般光亮的音容,

为小苗抽芽,为绿叶撑伞,为花儿开放,为鸟儿飞翔,

是你,是我,是他,是我们,是我们光荣的幼儿教师,

在这里,在这里放飞着爱的梦。

范文四:幼儿园大班诗歌朗诵 投稿:彭瓫瓬

我们的祖国真大

我们的祖国真大,

北方有冬爷爷的家.

十月就飘大雪花.

我们的祖国真大,

南方有春姑娘的家.

一年四季盛开鲜花.

啊!伟大的祖国妈妈,

东西南北中的孩子们,

在同一个时候,

有的滑雪,

有的游泳,

有的围着火炉吃西瓜.

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《祖国祖国我们爱你》:

小小蜡笔穿花衣,红黄蓝绿多美丽。

小朋友们多么欢喜,画个图画比一比。

画小鸟飞在蓝天里,画花朵长在春天里。

你画太阳、我画国旗,祖国祖国我们爱你。

这里是五彩的乐园,这里是苗壮的土地,

这里是妈妈的希望,这里是娃娃的摇篮。

在这里谁拥有大禹的志向、尧舜的心?

在这里谁拥有万能的智慧、慈母的爱?

告诉我,你那一抹清泪为谁流淌?

告诉我,你那花一样的笑脸为谁绽放?

是你,是我,是他,是我们光荣的幼儿教师。

用闪烁着智慧的灵光,用太阳般光亮的音容,

为小苗抽芽,为绿叶撑伞,为花儿开放,为鸟儿飞翔,

是你,是我,是他,是我们,是我们光荣的幼儿教师,

在这里,在这里放飞着爱的梦。

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国徽

五颗星,照天空。

天安门,在正中。

齿轮麦穗红绸绕。

看见国徽挺起胸。

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这里是五彩的乐园,这里是苗壮的土地,

这里是妈妈的希望,这里是娃娃的摇篮。

在这里谁拥有大禹的志向、尧舜的心?

在这里谁拥有万能的智慧、慈母的爱?

告诉我,你那一抹清泪为谁流淌?

告诉我,你那花一样的笑脸为谁绽放?

是你,是我,是他,是我们光荣的幼儿教师。

用闪烁着智慧的灵光,用太阳般光亮的音容,

为小苗抽芽,为绿叶撑伞,为花儿开放,为鸟儿飞翔,

是你,是我,是他,是我们,是我们光荣的幼儿教师,

在这里,在这里放飞着爱的梦。

范文五:幼儿园大班诗歌教案:山 投稿:谭旈旉

活动目标:

1、引导幼儿在活动中学习和感受诗的意境,理解诗歌所展现的四季景观特征,增进热爱大自然的情感。

2、在幼儿理解感知诗歌“山”的结构的基础上,学习仿编诗歌,用诗歌的语言表述个人经验和想象内容。

活动准备:

诗歌配图一张。

活动过程:

一、帮助幼儿理解感知幼儿作品。

1、教师有表情的朗诵诗歌

师:“小朋友,我们都知道我们周围的很多石头都是来自山上的。那你们都知道什么样的山呢?

幼儿:“我们这边有一座沙山,高高的,山上有很多的树。”

“我去过连云港的花果山,那里有很多很多的高山,山上

还有水帘洞呢!”

2、幼儿听诗歌,欣赏诗歌中的优美语句,感受春夏秋冬自己的主要特征及色彩的变化。师:“你刚才都听道了什么样的山呢?”

3、幼儿讲述自己第一遍听到的诗歌内容。

二、教师再次朗诵诗歌,幼儿进一步熟悉诗歌体验诗歌的意境。

1、教师带领孩子们一起朗诵这首诗歌。

2、教师讨论:

(1)、为什么说春天的山是花篮?

(2)、为什么说夏天的山是金篮?

(3)、为什么说秋天的山是果篮?

(4)、为什么说冬天的山是银篮?

(5)、而我们家乡的山是“宝山”?(结合家乡的龟山和沙山讲述)

通过讨论让幼儿知道:春天是鲜花开放的季节;夏天是金色的阳光洒满大地;秋天是水果丰收的季节;冬天是漫天白雪铺满山林。

(孩子们对这部分内经验可能不够,我们通过图片让幼儿进一不感知什么是鲜花开放,什么是金色阳光洒满大地,什么是漫天飞雪。)

三、帮助幼儿感知,理解诗歌中象征手法的运用。即:将春天的山比喻成花篮;夏天的山比喻成金篮;秋天的山比喻成果篮;冬天的山比喻成银篮。

四、引导幼儿按诗歌《山》的格式进行创编诗歌活动,要求幼儿先确定诗歌名字。 用“春天×××——是 ××  ;夏天 ×× × ——是 ×× ;秋天 ×××   ——是  ×× ;冬天×××   ——是×× ”的格式进行能够仿编诗歌活动。

老师示范:       花

           春天的花

           ——是迎春花;               

           夏天的花

               ——是荷花;

               秋天的花

               ——是菊花;

              冬天的花

              ——是梅花。

              啊,我们的家乡

             ——一年四季盛开鲜花。

附:      诗歌:山

春天的山

——是花篮。

夏天的山

——是金篮。

秋天的山

——是果篮。

冬天的山

——是银篮。

“啊”,家乡的山

——是宝山。

范文六:幼儿园大班诗歌教案 投稿:贾缴缵

幼儿园大班诗歌教案:摇篮

活动目标:

1.引导幼儿体会诗歌优美的意境和丰富的想像,激发幼儿对诗歌的兴趣。

2.在掌握诗歌的基础上,学习仿编诗歌。

3.感受妈妈的爱,懂得感恩,用行动报答妈妈的爱。

活动准备:

1.多媒体课件、《摇篮曲》。

2.与诗歌内容匹配的图片、创编所需的图片若干。

活动过程:

(一)导入课题,激发兴趣。

1.出示摇篮,提问:看,这是什么?

幼:摇篮。

师:对了,是摇篮。摇篮有什么用呢?

幼:小宝宝睡觉的。

幼:我们小时候可以睡在里面。

师:摇篮是小宝宝的床,睡在里面有什么感觉呢?

幼:很舒服。

幼:感觉很暖和、很温暖。

2.师:睡在摇篮里软软的,很舒服,我们生活中有很多像摇篮一样的东西,我们一起来看看。

3.欣赏课件(没声音的画面),说说看到了什么?你觉得什么像摇篮呢?它摇着谁?

幼:我看到了星星,我觉得白云是它的摇篮。

幼:妈妈是宝宝的摇篮。

幼:花园里有很多的小花,风吹起来是它的摇篮。

师:小朋友说的真不错,这段动画当中还藏着一首好听的诗歌呢,我们一起来听一听。(完整欣赏诗歌,加上配音)

(二)学习诗歌,感受诗歌的优美意境。

1.教师配乐朗诵,完整欣赏诗歌。

(1)教师配乐诗朗诵,幼儿欣赏,欣赏后提问:你听见了哪些好听的话,用诗歌中的话来说一说。(出示相应的图片)

(2)引导幼儿用诗歌中语言来回答。(蓝天是摇篮,摇着星宝宝;大海是摇篮,摇着鱼宝宝;花园是摇篮,摇着花宝宝;妈妈的手是摇篮,摇着小宝宝。)

(3)为什么说蓝天是星宝宝的摇篮?(为什么说大海是鱼宝宝的摇篮?花园是花宝宝的摇篮?)

(4)分析句式,这首诗歌中有哪些一样的地方?

幼:都有摇篮。

幼:最后一句一样,它们都睡着了。

幼:小宝宝都睡在摇篮里。

2.观看课件,分段欣赏诗歌。

(1)播放诗歌中第一小节的课件,提问:星宝宝是怎样的睡着的?

幼:白云摇着它,它就睡着了。

幼:到了晚上星星就睡着了。

(2)为什么白云要轻轻地飘?我们一起用动作来表现。

请小朋友和老师一起来读一读。(蓝天是摇篮,摇着星宝宝;白云轻轻飘,星宝宝睡着了。)

(3)播放诗歌中第二、三、四小节的课件,提问:鱼宝宝是怎样睡着的?花宝宝是怎样睡着的?小宝宝是怎样睡着的?

引导幼儿说一说,浪花轻轻翻,鱼宝宝睡着了;风儿轻轻吹,花宝宝睡着了;歌儿轻轻唱,小宝宝睡着了。

3.诵读诗歌,体会意境。

(1)教师和幼儿一起诵读(看着图把这首诗歌完整地朗诵一遍)。

(2)教师和幼儿分角色诵读。

(3)讨论:星宝宝、鱼宝宝、花宝宝和小宝宝都睡着了,不能把他们吵醒,要用什么样的声音来朗诵呢?

幼:轻轻的声音。

幼:不能太吵的声音。

幼:好听的声音来朗诵。

(4)引导幼儿用轻轻的声音来朗诵诗歌。

师:那我们就用轻轻的、好听的声音来读读这首诗歌吧!

4.表演诗歌:这么美的诗歌,我们一起用动作来表现,看谁做得最美。

(三)发展想象,仿编诗歌。

1.蓝天里出了有星宝宝以外,还会有谁?

幼:蓝天里还有太阳。

师:那我们试试,把太阳编到好听的诗歌中去。(插卡的形式,把原来诗歌中的白云图片替换为太阳,连贯地看图朗诵整句话)

2.大海中除了鱼宝宝,还会有谁?

3.花园里出了花宝宝外,还会住着谁?

4.把创编的内容看着图完整滴朗诵,提醒幼儿用轻轻地,好听的声音进行朗诵。

(四)感谢妈妈。

1.妈妈很辛苦,把小朋友照顾地很好,妈妈平时都做哪些事情呢?

幼:在我很小的时候,妈妈要喂我吃饭。

幼:妈妈生宝宝的时候,要去医院动手术,很痛的。

幼:妈妈要给我洗衣服,做饭给我吃。

幼:妈妈每天都送我上幼儿园。

2.妈妈这么辛苦,你想怎么感谢妈妈呢?(和旁边的幼儿讨论,说说自己的感谢方法)。

幼:上课认真听讲,考试得100分妈妈就会很高兴。

幼:我画一幅画送给妈妈。

幼:妈妈回家的时候我给妈妈拿拖鞋。

幼:我帮妈妈扫地。

幼:我给妈妈唱首好听的歌曲。

3.幼儿讲述感谢妈妈的方法,教师进行小结:感谢妈妈的方法有很多,可以送给妈妈一句好听的话,亲手做礼物送给妈妈,帮妈妈干家务等。

4.布置感恩小任务:回家后用自己的方式感谢自己的妈妈。

活动延伸:

1.将图片放在语言区供幼儿自己练习朗诵诗歌。

2.回家后用自己的方式感谢妈妈。

附内容:摇篮

蓝天是摇篮,摇着星宝宝,

白云轻轻飘,星宝宝睡着了;

大海是摇篮,摇着鱼宝宝,

浪花轻轻翻,鱼宝宝睡着了;

花园是摇篮,摇着花宝宝,

风儿轻轻吹,花宝宝睡着了;

妈妈的手是摇篮,摇着小宝宝,

歌儿轻轻唱,小宝宝睡着了。

评析:

《摇篮》是一首意境优美的诗歌,在活动中充分调动孩子的多种感官,借助《摇篮曲》作为背景音乐、动作、语言、图片等多种方式帮助幼儿理解诗歌内容,感受诗歌美好的意境,发挥孩子的想象。

1.创设情景,引导幼儿感受诗歌的意境美。在活动中,借助音乐、图片、身体动作等帮助幼儿感受诗歌的意境美。图片的出示,形象生动的再现了诗歌的内容,帮助幼儿从直观的视觉上感知诗歌的美,还帮助幼儿进行诗歌内容的记忆。在幼儿进行有感情的朗诵诗歌时,配上了背景音乐《摇篮曲》,让孩子自始至终都沉浸在那种宁静温馨的意境中,体验到了诗歌带给大家的快乐。

2.运用插卡形式,引导幼儿进行自主创编。为了让幼儿更好的学习仿编诗歌,根据诗歌的句式特点制作了图片,在创编的时候,用插卡的形式,把幼儿创编的内容替换原来诗歌的内容,使得幼儿能够看着图片更好地进行创编,并较为连贯地朗诵创编后的诗歌。

3.分析诗歌特点,引导幼儿归纳总结。在学习诗歌的同时,通过启发引导,让幼儿先寻找四段诗歌的共同之处,有效的帮助幼儿理解诗歌的结构,为学习仿编诗歌做铺垫。很多的幼儿能够根据图片找出诗歌的规律,自己分析出句式的特点,朗诵诗歌较为连贯,诗歌内容掌握较好。

4、本案例不仅使幼儿感受到诗歌的意境美,而且还注重了孩子的思想教育,让孩子体会妈妈的辛苦,以及用自己现有的能力报答妈妈。这一点做的很好,值得我们发扬.

范文七:幼儿园大班毕业诗歌 投稿:董儀儁

幼儿园大班毕业诗歌

今天,我站在这里,

和老师、小朋友在一起,我是多么欢喜。

暑假结束,我就要上小学,做个一年级的小学生,

今年这里有一年级,我希望还坐在这干净、明亮的教室里, 读书写字多么神气!

亲爱的老师、亲爱的老师,我有很多话想对您说: 二年前我第一次来到这里,玩具仍满地,还要发脾气。 今天,站在这里的还是我自己,

脸上再也没有泥,手帕、袜子自己洗,

还会唱歌、跳舞、画画、讲故事,

懂得了许多道理。

亲爱的老师、亲爱的老师,我从心里感谢您!

● 我想对老师说

亲爱的老师,我想对你们说——

二年来,您给了我许多关爱,

生病时,您对我问寒问暖,

睡觉时,您陪伴在旁边,还讲故事给我们听,

上课时,您教给我们许多知识和本领。

从前,我是一个什么也不懂的小娃娃,

现在,我是一个有知识、懂礼貌、守规则的好孩子。

亲爱的老师,我想叫你一声妈妈,我从心里感谢您!

今天我想对爸爸妈妈、爷爷奶奶、叔叔阿姨

亲爱的爸爸、妈妈,爷爷奶奶、叔叔阿姨我想对你们

谢谢你们对我的培养,让我健康快乐地成长, 以前,我也常常让你们担心,惹你们生气, 现在我已经长大了,

要做一个聪明、勇敢、懂事、健康的小学生, 爸爸妈妈、爷爷奶奶、叔叔阿姨放心吧,

我爱你们,我是你们永远的骄傲!

● 对弟弟、妹妹说

亲爱的弟弟、妹妹们,今天我想对你们说—— 金色阳光幼儿园是我们成长的乐园,

这里有敬爱的老师,美丽的校园,可爱的小伙伴, 我们在这个充满关爱的大家园里一天天的长大。 今天,我们毕业了,不久就要进小学, 希望你们好好学习本领,将来和我们一样, 背上小书包,做个小学生。

● 对朋友说

亲爱的朋友们,我想对你们说——

虽然我们有过许多的矛盾,但我们仍是最好的朋友,

希望你留下我的电话号码,有空我们常联系。

再见吧,我亲爱的朋友们,你是我永远的好朋友!

老 师 说

亲爱的孩子们,老师也想对你们说:

昨天的小娃娃已经长大,

不久,你们将去当一名光荣的小学生。

虽然,老师非常非常舍不得你们,

但是,小雏鹰长大了,

应该到更广阔的天空展翅翱翔。

希望你们努力、努力、再努力,

因为只有不断努力,才会成为一名出色的少先队员, 亲爱的孩子们,老师会想念你们的,

希望你们健康、快乐成长!

范文八:幼儿园大班诗歌教案:山 投稿:孙毛毜

活动目标: 1、引导幼儿在活动中学习和感受诗的意境,理解诗歌所展现的四季景观特征,增进热爱大自然的情感。 2、在幼儿理解感知诗歌“山”的结构的基础上,学习仿编诗歌,用诗歌的语言表述个人经验和想象内容。

活动准备: 诗歌配图一张。

活动过程: 一、帮助幼儿理解感知幼儿作品。 1、教师有表情的朗诵诗歌 师:“小朋友,我们都知道我们周围的很多石头都是来自山上的。那你们都知道什么样的山呢? 幼儿:“我们这边有一座沙山,高高的,山上有很多的树。” “我去过连云港的花果山,那里有很多很多的高山,山上 还有水帘洞呢!” 2、幼儿听诗歌,欣赏诗歌中的优美语句,感受春夏秋冬自己的主要特征及色彩的变化。师:“你刚才都听道了什么样的山呢?” 3、幼儿讲述自己第一遍听到的诗歌内容。

二、教师再次朗诵诗歌,幼儿进一步熟悉诗歌体验诗歌的意境。 1、教师带领孩子们一起朗诵这首诗歌。 2、教师讨论: (1)、为什么说春天的山是花篮? (2)、为什么说夏天的山是金篮? (3)、为什么说秋天的山是果篮? (4)、为什么说冬天的山是银篮? (5)、而我们家乡的山是“宝山”?(结合家乡的龟山和沙山讲述) 通过讨论让幼儿知道:春天是鲜花开放的季节;夏天是金色的阳光洒满大地;秋天是水果丰收的季节;冬天是漫天白雪铺满山林。 (孩子们对这部分内经验可能不够,我们通过图片让幼儿进一不感知什么是鲜花开放,什么是金色阳光洒满大地,什么是漫天飞雪。)

三、帮助幼儿感知,理解诗歌中象征手法的运用。即:将春天的山比喻成花篮;夏天的山比喻成金篮;秋天的山比喻成果篮;冬天的山比喻成银篮。

四、引导幼儿按诗歌《山》的格式进行创编诗歌活动,要求幼儿先确定诗歌名字。 用“春天×××——是 ××  ;夏天 ×× × ——是 ×× ;秋天 ×××   ——是  ×× ;冬天×××   ——是×× ”的格式进行能够仿编诗歌活动。

老师示范:       花            春天的花            ——是迎春花;                           夏天的花                ——是荷花;                秋天的花                ——是菊花;               冬天的花               ——是梅花。               啊,我们的家乡              ——一年四季盛开鲜花。

附:      诗歌:山 春天的山 ——是花篮。 夏天的山 ——是金篮。 秋天的山 ——是果篮。 冬天的山 ——是银篮。 “啊”,家乡的山 ——是宝山。

范文九:幼儿园大班毕业诗歌 投稿:任燝燞

毕业诗

今天,我站在这里,

和老师、小朋友在一起,我是多么欢喜。

在过几天,我就要上小学,做个一年级的小学生, 坐在明亮的教室里,读书写字,多么神气!

亲爱的老师、亲爱的老师,我有很多话想对您说: 三年前我第一次来到这里,玩具仍满地,还要发脾气。 今天,站在这里的还是我自己,

脸上再也没有泥,手帕、袜子自己洗,

还会唱歌、跳舞、画画、讲故事,

懂得了许多道理。

亲爱的老师、亲爱的老师,我从心里感谢您! 再见吧,老师!再见吧,老师!

以后我一定来看您,向您报告我的学习成绩!

● 我想对老师说

亲爱的老师,我想对你们说——

二年来,您给了我许多关爱,

生病时,您对我问寒问暖,

睡觉时,您陪伴在旁边,还讲故事给我们听,

上课时,您教给我们许多知识和本领。

从前,我是一个什么也不懂的小娃娃,

现在,我是一个有知识、懂礼貌、守规则的好孩子。

亲爱的老师,我想叫你一声妈妈,我从心里感谢您!

今天我想对爸爸妈妈、爷爷奶奶、叔叔阿姨

亲爱的爸爸、妈妈,爷爷奶奶、叔叔阿姨我想对你们

谢谢你们对我的培养,让我健康快乐地成长, 以前,我也常常让你们担心,惹你们生气, 现在我已经长大了,

要做一个聪明、勇敢、懂事、健康的小学生, 爸爸妈妈、爷爷奶奶、叔叔阿姨放心吧,

我爱你们,我是你们永远的骄傲!

● 对弟弟、妹妹说

亲爱的弟弟、妹妹们,今天我想对你们说—— 金色阳光幼儿园是我们成长的乐园,

这里有敬爱的老师,美丽的校园,可爱的小伙伴, 我们在这个充满关爱的大家园里一天天的长大。 今天,我们毕业了,不久就要进小学, 希望你们好好学习本领,将来和我们一样, 背上小书包,做个小学生。

● 对朋友说

亲爱的朋友们,我想对你们说——

虽然我们有过许多的矛盾,但我们仍是最好的朋友,

希望你留下我的电话号码,有空我们常联系。

再见吧,我亲爱的朋友们,你是我永远的好朋友!

老 师 说

亲爱的孩子们,老师也想对你们说:

昨天的小娃娃已经长大,

不久,你们将去当一名光荣的小学生。

虽然,老师非常非常舍不得你们,

但是,小雏鹰长大了,

应该到更广阔的天空展翅翱翔。

希望你们努力、努力、再努力,

因为只有不断努力,才会成为一名出色的少先队员, 亲爱的孩子们,老师会想念你们的,

希望你们健康、快乐成长!

范文十:幼儿园大班毕业诗歌 投稿:毛醧醨

幼儿园大班毕业诗歌

今天,尽管经我站在这里,

和老师、小朋友在一起,我是多么欢喜。

暑假过后,我就要上小学,做个一年级的小学生, 坐在明亮的教室里,

读书写字多么神气!

亲爱的老师、亲爱的老师,我有很多话想对您说: 三年前我第一次来到这里,玩具仍满地,还要发脾气。 今天,站在这里的还是我自己,

脸上再也没有泥,手帕、袜子自己洗,

还会唱歌、跳舞、画画、讲故事,

懂得了许多道理。

亲爱的老师、亲爱的老师,我从心里感谢您! 亲爱的老师,我想对你们说——

三年来,您给了我许多关爱,

生病时,您对我问寒问暖,

睡觉时,您陪伴在旁边,还讲故事给我们听, 上课时,您教给我们许多知识和本领。

从前,我是一个什么也不懂的小娃娃,

现在,我是一个有知识、懂礼貌、守规则的好孩子。爱的老师,我想叫你一声妈妈,我从心里感谢您! 今天我想对爸爸妈妈、爷爷奶奶、叔叔阿姨 亲爱的爸爸、妈妈,爷爷奶奶、叔叔阿姨我想对你们 谢谢你们对我的培养,让我健康快乐地成长, 以前,我也常常让你们担心,惹你们生气, 现在我已经长大了,

要做一个聪明、勇敢、懂事、健康的小学生, 爸爸妈妈、爷爷奶奶、叔叔阿姨放心吧,

我爱你们,我是你们永远的骄傲!

● 对弟弟、妹妹说

亲爱的弟弟、妹妹们,今天我想对你们说—— 金色阳光幼儿园是我们成长的乐园,

这里有敬爱的老师,美丽的校园,可爱的小伙伴, 我们在这个充满关爱的大家园里一天天的长大。 今天,我们毕业了,不久就要进小学,

希望你们好好学习本领,将来和我们一样, 背上小书包,做个小学生。

● 对朋友说

亲爱的朋友们,我想对你们说——

虽然我们有过许多的矛盾,但我们仍是最好的朋友,

希望你留下我的电话号码,有空我们常联系。

再见吧,我亲爱的朋友们,你是我永远的好朋友!

老 师 说

亲爱的孩子们,老师也想对你们说:

昨天的小娃娃已经长大,

不久,你们将去当一名光荣的小学生。

虽然,老师非常非常舍不得你们,

但是,小雏鹰长大了,

应该到更广阔的天空展翅翱翔。

希望你们努力、努力、再努力,

因为只有不断努力,才会成为一名出色的少先队员, 亲爱的孩子们,老师会想念你们的,

希望你们健康、快乐成长!

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