被别人误会的作文_范文大全

被别人误会的作文

【范文精选】被别人误会的作文

【范文大全】被别人误会的作文

【专家解析】被别人误会的作文

【优秀范文】被别人误会的作文

范文一:你误解别人的作文 投稿:雷票祩

[你误解别人的作文]

牛爸爸老憨吭哧吭哧地骑着自行车从城里赶往乡下老家,车前的箩里还装着两箱英国可乐,是猴三经理特价卖给他的,你误解别人的作文。老乡就是老乡,买几箱可乐也占便宜。老憨美滋滋地想着,今天儿子小憨小学毕业,正好给他接风庆贺。饭桌上摆满了各式佳肴,老憨小心翼翼地拉开可乐罐,倒进三只玻璃杯里。奇怪!杯里没什么气,一点劲道也没有,几个小气泡不死不活地浮着,马上又不见了。三个人一小口一小口地抿了几下,呀!温吞吞的甜,带着几丝涩。不好喝!小憨推开杯子,还不如汽水呢!是啊,他们在城里一家小酒店喝过可口可乐,味道可棒啦!一掀盖子,哧一声,气泡争先恐后地溢出来,瓶口还冒着烟,呷一口,有一种酸酸甜甜味,一股子气直往鼻孔里钻(这里的描写非常到位,仿佛眼前就有一杯凉爽的可乐。)。但事已至此,这些怎么着也是自己买的,老憨便心虚地开口说:不会吧!是老邻居猴三那儿买的,再说,还是‘英国可乐’呢,外国人造的,味儿应该正点吧!牛妈妈也觉得奇怪,便拿着瓶子仔细看,瓶背上印着天桥两字,咦,村头那家饮料厂的罐头外不也贴这个吗?自己人造的嘛!小憨也夺过瓶子,没几秒便叫起来:y?u?a?n,yuan,这是‘园’字嘛,哪是什么‘国’?老憨也接过瓶子,那几个大字龙飞凤舞,怪不得把英园可乐看成英国可乐呢!好一个擦边球!幸亏价格很便宜!没关系,没关系&&老憨涨红了脸不住地说,却愤恨地捏紧了拳头。有一天下午上学时,她发现这盒彩色笔不见了,便认为是我拿走了。我因为没有拿,所以不理她,她就又叫又哭。爷爷知道后也信以为真,要我还给妹妹。我说没有拿,爷爷就要我把书包打开来一格一格的检查,结果还是没有,因为我确实没有拿。上学路上她边哭边流泪显得好伤心。我更感到十分委曲,又生气又烦脑,认为妹妹赖人不讲理,爷爷偏听偏信不公平。因此很不服气,越想越激动,准备放学后要与妹妹分清是非,弄个水落石出。到校后我想到老师平时教导我们遇事要冷静沉着,不能粗鲁,中学生作文《你误解别人的作文》。因此慢慢地冷静下来,还想到了一个问题:就是妹妹为什么会一囗咬定我拿的呢?想来想去,是前天晚饭前要求她把彩色笔送给我,当时她不答应,我就把它丢在客厅的凳子上。回家后我把这些情况告诉了爷爷。爷爷相信我没有拿,要我认真帮助寻找,我便从椅子上翻到桌子上,结果在厅里的电视机侧边发现了这盒彩色笔。原来那晚正好有客人来,奶奶看见彩色笔放在凳子上,就把它检起来放在那里。妹妹根本没有寻找就认为是我拿了,所以产生了误解。这场风波给我启发很大:受到误解或委曲时,生气、伤心、烦脑是不能解决问题的,更需要冷静,只要认真分析,细心回忆就会真像大白。=========================人对爱的理解本应是100%的,可有时人的误解,竟变成了-100%,这样一来,爱就变成了不爱。至少我就产生过那样天大的误会。记得一天晚上,我和作业展开了激烈的战斗。爸爸把奶热好了,我忙不迭地指挥他:帮我把奶端来。爸爸却说:自己的事情自己做!我不没时间吗!我争辩道。谁知爸爸随手拿起一本书,也说:我同样没时间!后来我赌气自己去端了,我把这视为不爱的典型例子:连个奶也不给端,这叫爱吗?还有一次我滑旱冰时摔倒了,正好爸爸从外面回来了,我说:来的正好,扶我一把。其实我能够起来的,可我懒得起:让人扶多少比自己起省事。这一点我相信他知道的。靠自己的力量站起来。他说。然后扭头走了。于是我心灵的窗户就滴滴嗒嗒下起雨来。可后来我发现他在走时,忍不住回了一下头显然,他不放心我。于是,我很利索地站了起来我要证实给他看不需要他的帮助,我照样能够站起来。他看到后,缓慢的脚步变得很快而且很欢喜地走了,在那一刻,我终于体会到了他的良苦用心。我明白了:他不帮助我,是在培养我的独立生活能力,人生的道路上,不会是一帆风顺的,为了不让大风刮倒我这棵娇嫩的小树苗,父亲提前对

范文二:我误解别人的作文 投稿:赵激濁

待人宽厚平风波

在校园生活中,同学们难免发生误解或摩擦,特别是当别人由于误会冤枉了自己或无意伤害了自己时,我们应该理地智地宽容他人.因为只有这样,才能让校园生活更加和谐愉快。

记得有一次下课后,我照例拿出课外书津津有味地看了起来。正在我看得着迷时,在一边玩弹笔的裴天凤蓦地撞了一下桌子,接着传来“啪”的一声。同学们一下子围了上来,我连忙往桌下一看,只见我的陶瓷装饰“十八罗汉”已粉身碎骨了。这可是我妈妈费了九牛二虎之力才从广东买到带回送给我的生日礼物呀,要不是今天班上要开“心爱物品展示会”我才舍不得带来呢。可它现在竟这样毫无意义地“牺牲”了。正在我后悔之时,突然感到脚在隐隐作痛。我便下意识地把目光移到了一旁的脚上。呀!碎片扎进脚趾里,流血了。同学们也纷纷叫了起来。我却呆呆地坐在座位上,不知道该怎么办。随着时间一分一秒地过去,我的脚也越来越痛,我再也忍不住了,眼泪夺眶而出。

过了几秒钟后,我一下想起了引起这场事故的裴天凤,便抬起头看了看她。只见她额头上淌着豆大的汗水,不知所措地站在一旁。我心里清楚地知道,她十分害怕。我便擦干眼泪,忍住疼痛来到她身旁,她更加紧张了,连声对我说:“对不起,对不起,我不是故意的……”我忙说:“没关系,没关系。东西迟早都是会被损坏的,只是分早晚而已。即使它今天不碎,明天、后天或者以后,都会被摔碎的。再说你也不是故意的呀,我不会怪你的,你也就别担心了。走,陪我去医务室上点药,把血止住。”说完,我俩便向医务室走去。

就这样,一场风波不但平息了,而且增进了我和她之间的友谊。

今天中午,我和同学冒着雪去食堂吃饭,热乎乎的汤是大家最爱的。当然,我们没抢到......可是不要紧,还有许多美味的菜肴等着我们‘进攻’。吃完饭,大家打着饱嗝回了教室,我们都不时说着:真好吃啊。的确,我们食堂的菜和饭的确不错,而且干净。

  回到教室,没有几个好学生,可的确有几个淘气鬼。

  “呼呼,这鬼天气,真让人难受啊!玩都玩不了了,唉......”侯亚茹说.“就是,风真大,头发全都吹乱了,刘海都掉下来了,这要是让咱老师看到啊,哼!非不得‘大骂特务’一样骂咱们啊!”郑磊说。“哎,你看看我买的新粘贴,‘一起来看流星雨’的呢!”侯亚茹说。“什么!你买到了!我咋没买到呢!”郑磊说。“嘿嘿,我可是从一个秘密的地方买来的哦,想要啊,你高价买我低价卖,你说咋样?”侯亚茹说。

  “什么什么什么?‘一起来看流星雨’的粘贴?多少钱?我要买!”我冲上去说。“10块,真么样?”“太贵了......”“唉,那就8块吧!”“好!成交!”

  一笔生意做成之后的喜悦,那是说不出来的,何况是低价购买啊!

  “呀!这不‘一起来看流星雨么’?”遭了,大班长来了!她可是个‘流氓’啊!(流氓是一起来看流星雨的粉丝)

  “给我一个!”她说。“这个么?我可是花钱买的啊!”我说“切,你就小气吧!”她说。我们开始打冷战了......

  当我回家时,发现少了一张,当时我的第一感觉就是班长偷的。

  第二天,我去学校和她大发脾气,她竟然问我她怎么了。我冲她大叫:“你拿了我一张你最喜欢的粘贴你不知道么?不是不小气,既然你想要就直说啊,为什么要偷!”“我没拿啊,你看错了吧!”“什么!我看错了?你自己好好想想去吧!”从那以后我们两周都没有说话......

  当我们开始抄积累时,才看到那张粘贴在我的积累本里夹着,才想起来是我夹在积累本里的。我一下子有种罪人的感觉......

  现在我们已经和好了,并且,我把那张她最爱的那张粘贴送给了她......

   每个人都希望自己活得坦荡,轻松,开心。对于一个人来说,“朋友”“亲人”的份量都是挺重的。所以一旦有误会就应该作出解释,不管对方是哪一种类型的朋友和家人。这是对自己负责任的人生态度,否则就会有遗憾。至于对方是否谅解你或是否接受你的解释,那是他的修为,不是你的问题了,也不是你能控制的。至于其他的,都只是技巧问题了 

  就我的经验来说,有误会一定要解释清楚,否则的话,就算是两个人事后仍然要好,但彼此的裂痕也一定有了,以后再也不会象原来那么好了。如果解释清楚就不一样了,也许你诚恳的措辞,会使你们的感情更加稳固呢? 

   在生活中你也许碰到过这种情况时,有的事你可能觉得不好开口,你可以写一封信给对方。一来写信时自己都可以多读几遍,修改几次,把不恰当的语句改得更通情达理,也显更诚恳一些,不会象当面说话那样,不小心用错了词,让误会更深;二来用书面的形式,给人的感觉比较委婉、缓和,不至于象当面说那样容易争执起来;三来信这种形式对方一定会耐心看下去,不会出现象电视剧里演的那样,一个拼命“你听我说嘛”,一个却“我不要听,你走!”什么的。 

   当然不是所有的误会都要解释的。有一种误会你就无须去解释,当你的某种行为被人误会上有了暧昧的色彩了。 你除了向自己最亲近的人解释,其他的朋友就没必要解释了。因为在这种情况下。解释多了,反倒越描越黑。不如让时间去解释。去淡化更好

范文三:我误解别人作文 投稿:林銋銌

误会后的启迪

每当我看见螃蟹的时候,我会想起这件事。那一天爸爸的朋友请我们全家吃饭,饭厅前有一个大鱼缸,曲游着各种各样的鱼和螃蟹。我非常喜欢螃蟹,而且家里也养了一只。所以我没吃几口饭,就跑到鱼缸前看螃蟹,看了很长时间。直到妈妈让我提前回家写作业,我一个人才恋恋不舍地回了家。

第二天早上我一睁眼,爸爸就问我:“昨天晚上你是不是把饭店里的螃蟹拿回来了?”我一听感到莫名其妙,就大声说:“没有。”“那鱼缸里怎么会有两只螃蟹呢?”爸爸冲我吼到。我走过去一看果然有两只螃蟹,其中一只白白嫩嫩,个头有些小,另一只却爬着不动好象是死了,当时我也很奇怪,但是更觉得委屈,于是火冒三丈地说:“反正不是我偷的。”说完我背上书包,头也不回就上学去了。

在上学的路上我非常伤心,然而又觉得非常奇怪。那天正好我们班考试,就因为这件事我连测验都没考好。中午吃饭的时候,妈妈看我和爸爸都碰着脸,于是细心的妈妈说:“会不会是螃蟹自己脱壳了?”爸爸却固执地说:“不可能。”妈妈的话提醒了我,我觉得很有可能,也为了证明我的清白,于是我和爸爸打了一个赌:如果是螃蟹自己脱了壳,他给我买金鱼;如果不是这样的话,爸爸就和我没完!

我们把那只“死”螃蟹剖开一看是个空壳,里面没有肉,这就证实螃蟹就是自己脱壳了。可是爸爸还不服气,他气势汹汹地说:“我还要查一查!”下午爸爸回来,说话的语气明显变软了,不好意思地说:“对不起,儿子,老爸误会你了,我从网上知道了螃蟹每长一岁就脱一次壳。”听了这句话我的心里比吃了蜜还要甜。爸爸不但还了我一个清白,还要为我买金鱼。

这件事就这样了结了。通过这件事我知道了:大人也有不懂的知识,所以我们每一个人平时要多看书,多上网积累知识。只有这样,遇到事情才能正确处理,也才能避免误会的发生。

有一天下午上学时,她发现这盒彩色笔不见了,便认为是我拿走了。我因为没有拿,所以不理她,她就又叫又哭。爷爷知道后也信以为真,要我还给妹妹。我说没有拿,爷爷就要我把书包打开来一格一格的检查,结果还是没有,因为我确实没有拿。

上学路上她边哭边流泪显得好伤心。我更感到十分委曲,又生气又烦脑,认为妹妹赖人不讲理,爷爷偏听偏信不公平。因此很不服气,越想越激动,准备放学后要与妹妹分清是非,弄个水落石出。到校后我想到老师平时教导我们遇事要冷静沉着,不能粗鲁。因此慢慢地冷静下来,还想到了一个问题:就是妹妹为什么会一囗咬定我拿的呢?想来想去,是前天晚饭前要求她把彩色笔送给我,当时她不答应,我就把它丢在客厅的凳子上。

回家后我把这些情况告诉了爷爷。爷爷相信我没有拿,要我认真帮助寻找,我便从椅子上翻到桌子上,结果在厅里的电视机侧边发现了这盒彩色笔。原来那晚正好有客人来,奶奶看见彩色笔放在凳子上,就把它检起来放在那里。妹妹根本没有寻找就认为是我拿了,所以产生了误解。

这场风波给我启发很大:受到误解或委曲时,生气、伤心、烦脑是不能解决问题的,更需要冷静,只要认真分析,细心回忆就会真像大白。

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人对爱的理解本应是100%的,可有时人的误解,竟变成了-100%,这样一来,爱就变成了不爱。至少我就产生过那样天大的误会。

记得一天晚上,我和作业展开了激烈的战斗。爸爸把奶热好了,我忙不迭地指挥他:“帮我把奶端来。”

爸爸却说:“自己的事情自己做!”

“我不没时间吗!”我争辩道。

谁知爸爸随手拿起一本书,也说:“我同样没时间!”

后来我赌气自己去端了,我把这视为“不爱”的典型例子:连个奶也不给端,这叫爱吗?

还有一次我滑旱冰时摔倒了,正好爸爸从外面回来了,我说:“来的正好,扶我一把。”其实我能够起来的,可我懒得起:让人扶多少比自己起省事。这一点我相信他知道的。

“靠自己的力量站起来。”他说。然后扭头走了。于是我心灵的窗户就滴滴嗒嗒下起雨来。

可后来我发现他在走时,忍不住回了一下头——显然,他不放心我。于是,我很利索地站了起来——我要证实给他看——不需要他的帮助,我照样能够站起来。他看到后,缓慢的脚步变得很快而且很欢喜地走了,在那一刻,我终于体会到了他的良苦用心。

我明白了:他不帮助我,是在培养我的独立生活能力,人生的道路上,不会是一帆风顺的,为了不让大风刮倒我这棵娇嫩的小树苗,父亲提前对我进行了演习——这就是伟大的父爱的不同之处。

如果说母爱拌你终身,

那么父爱也只是回眸的一瞬间;

如果说母爱柔情似水,那么父爱边深沉伟大;

如果说母爱易于言表,

那么父爱就是深藏不露;

愿天下所有人爱戴自己的双亲!

范文四:你误解别人的作文 投稿:阎钼钽

牛爸爸老憨“吭哧吭哧”地骑着自行车从城里赶往乡下老家,车前的箩里还装着两箱“英国可乐”,是猴三经理特价卖给他的。老乡就是老乡,买几箱可乐也占便宜。老憨美滋滋地想着,今天儿子小憨小学毕业,正好给他“接风”庆贺。饭桌上摆满了各式佳肴,老憨小心翼翼地拉开可乐罐,倒进三只玻璃杯里。奇怪!杯里没什么气,一点劲道也没有,几个小气泡不死不活地浮着,马上又不见了。三个人一小口一小口地抿了几下,呀!温吞吞的甜,带着几丝涩。“不好喝!”小憨推开杯子,“还不如汽水呢!”是啊,他们在城里一家小酒店喝过“可口可乐”,味道可棒啦!一掀盖子,“哧”一声,气泡争先恐后地溢出来,瓶口还冒着烟,呷一口,有一种酸酸甜甜味,一股子气直往鼻孔里钻(这里的描写非常到位,仿佛眼前就有一杯凉爽的可乐。)。但事已至此,这些怎么着也是自己买的,老憨便心虚地开口说:“不会吧!是老邻居猴三那儿买的,再说,还是‘英国可乐’呢,外国人造的,味儿应该正点吧!”牛妈妈也觉得奇怪,便拿着瓶子仔细看,瓶背上印着“天桥”两字,“咦,村头那家饮料厂的罐头外不也贴这个吗?自己人造的嘛!”小憨也夺过瓶子,没几秒便叫起来:“y?u?a?n,yuan,这是‘园’字嘛,哪是什么‘国’?”老憨也接过瓶子,那几个大字龙飞凤舞,怪不得把“英园可乐”看成“英国可乐”呢!好一个“擦边球”!“幸亏价格很便宜!没关系,没关系……”老憨涨红了脸不住地说,却愤恨地捏紧了拳头。

有一天下午上学时,她发现这盒彩色笔不见了,便认为是我拿走了。我因为没有拿,所以不理她,她就又叫又哭。爷爷知道后也信以为真,要我还给妹妹。我说没有拿,爷爷就要我把书包打开来一格一格的检查,结果还是没有,因为我确实没有拿。

上学路上她边哭边流泪显得好伤心。我更感到十分委曲,又生气又烦脑,认为妹妹赖人不讲理,爷爷偏听偏信不公平。因此很不服气,越想越激动,准备放学后要与妹妹分清是非,弄个水落石出。到校后我想到老师平时教导我们遇事要冷静沉着,不能粗鲁。因此慢慢地冷静下来,还想到了一个问题:就是妹妹为什么会一囗咬定我拿的呢?想来想去,是前天晚饭前要求她把彩色笔送给我,当时她不答应,我就把它丢在客厅的凳子上。

回家后我把这些情况告诉了爷爷。爷爷相信我没有拿,要我认真帮助寻找,我便从椅子上翻到桌子上,结果在厅里的电视机侧边发现了这盒彩色笔。原来那晚正好有客人来,奶奶看见彩色笔放在凳子上,就把它检起来放在那里。妹妹根本没有寻找就认为是我拿了,所以产生了误解。

这场风波给我启发很大:受到误解或委曲时,生气、伤心、烦脑是不能解决问题的,更需要冷静,只要认真分析,细心回忆就会真像大白。

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人对爱的理解本应是100%的,可有时人的误解,竟变成了-100%,这样一来,爱就变成了不爱。至少我就产生过那样天大的误会。

记得一天晚上,我和作业展开了激烈的战斗。爸爸把奶热好了,我忙不迭地指挥他:“帮我把奶端来。”

爸爸却说:“自己的事情自己做!”

“我不没时间吗!”我争辩道。

谁知爸爸随手拿起一本书,也说:“我同样没时间!”

后来我赌气自己去端了,我把这视为“不爱”的典型例子:连个奶也不给端,这叫爱吗?

还有一次我滑旱冰时摔倒了,正好爸爸从外面回来了,我说:“来的正好,扶我一把。”其实我能够起来的,可我懒得起:让人扶多少比自己起省事。这一点我相信他知道的。

“靠自己的力量站起来。”他说。然后扭头走了。于是我心灵的窗户就滴滴嗒嗒下起雨来。

可后来我发现他在走时,忍不住回了一下头——显然,他不放心我。于是,我很利索地站了起来——我要证实给他看——不需要他的帮助,我照样能够站起来。他看到后,缓慢的脚步变得很快而且很欢喜地走了,在那一刻,我终于体会到了他的良苦用心。

我明白了:他不帮助我,是在培养我的独立生活能力,人生的道路上,不会是一帆风顺的,为了不让大风刮倒我这棵娇嫩的小树苗,父亲提前对

范文五:被别人误解的作文 投稿:韦条杢

有一天下午上学时,她发现这盒彩色笔不见了,便认为是我拿走了。我因为没有拿,所以不理她,她就又叫又哭。爷爷知道后也信以为真,要我还给妹妹。我说没有拿,爷爷就要我把书包打开来一格一格的检查,结果还是没有,因为我确实没有拿。

上学路上她边哭边流泪显得好伤心。我更感到十分委曲,又生气又烦脑,认为妹妹赖人不讲理,爷爷偏听偏信不公平。因此很不服气,越想越激动,准备放学后要与妹妹分清是非,弄个水落石出。到校后我想到老师平时教导我们遇事要冷静沉着,不能粗鲁。因此慢慢地冷静下来,还想到了一个问题:就是妹妹为什么会一囗咬定我拿的呢?想来想去,是前天晚饭前要求她把彩色笔送给我,当时她不答应,我就把它丢在客厅的凳子上。

回家后我把这些情况告诉了爷爷。爷爷相信我没有拿,要我认真帮助寻找,我便从椅子上翻到桌子上,结果在厅里的电视机侧边发现了这盒彩色笔。原来那晚正好有客人来,奶奶看见彩色笔放在凳子上,就把它检起来放在那里。妹妹根本没有寻找就认为是我拿了,所以产生了误解。

这场风波给我启发很大:受到误解或委曲时,生气、伤心、烦脑是不能解决问题的,更需要冷静,只要认真分析,细心回忆就会真像大白。

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人对爱的理解本应是100%的,可有时人的误解,竟变成了-100%,这样一来,爱就变成了不爱。至少我就产生过那样天大的误会。

记得一天晚上,我和作业展开了激烈的战斗。爸爸把奶热好了,我忙不迭地指挥他:“帮我把奶端来。”

爸爸却说:“自己的事情自己做!”

“我不没时间吗!”我争辩道。

谁知爸爸随手拿起一本书,也说:“我同样没时间!”

后来我赌气自己去端了,我把这视为“不爱”的典型例子:连个奶也不给端,这叫爱吗?

还有一次我滑旱冰时摔倒了,正好爸爸从外面回来了,我说:“来的正好,扶我一把。”其实我能够起来的,可我懒得起:让人扶多少比自己起省事。这一点我相信他知道的。

“靠自己的力量站起来。”他说。然后扭头走了。于是我心灵的窗户就滴滴嗒嗒下起雨来。

可后来我发现他在走时,忍不住回了一下头——显然,他不放心我。于是,我很利索地站了起来——我要证实给他看——不需要他的帮助,我照样能够站起来。他看到后,缓慢的脚步变得很快而且很欢喜地走了,在那一刻,我终于体会到了他的良苦用心。

我明白了:他不帮助我,是在培养我的独立生活能力,人生的道路上,不会是一帆风顺的,为了不让大风刮倒我这棵娇嫩的小树苗,父亲提前对我进行了演习——这就是伟大的父爱的不同之处。

如果说母爱拌你终身,

那么父爱也只是回眸的一瞬间;

如果说母爱柔情似水,那么父爱边深沉伟大;那天,老师给我们发了饭票,我把它们一张张地剪下来与上周没吃完的三张一起放入书柜中。不久,我的好友**突然焦急说:“糟了,我的饭票不见了!看看你的书柜儿里有没有?”

看着她焦急的样子我打开了书柜,问:“多少张?”

“三张。”她头也不抬地一边翻找一边回答我。

“咦,你这儿怎么多三张?”她抬起头来诧异地问我。

“什么?三张?那……是我……上周的。”平时伶牙俐齿的我,今天怎么一到关键时刻就吱吱唔唔呢?唉,真是的!

“上周的?怎么可能?蒙谁呢?还想抵赖,我这饭票上做了记号的,你看看吧!”**用轻蔑的眼神看着我。

怎么会呢?怎么会呢?我迷茫地看着她,目光不觉地落在饭票上,只见三张饭票上都有一个园黑色的印迹。我才想起上周拿饭票时她不小心把我的饭票拿错了换了我几张。“这不是我们的饭票互换了吗?你不小心……”我抬起头来对她解释说。

“哼,别狡辩了,就是你!小偷!上周互换了,怎么可能现在才用?你——小偷!”

我的周围围满了许多同学。

我惊呆了,我深信不疑的好友竟说出这样的话来。我刚想反驳,可是话到嘴边又咽了回去。我是跳进黄河也洗不清了。我软绵绵地坐下,无奈地看着他们,心想:为什么倒霉的事总跟着我?我鼻子一酸,泪水禁不住流了出来。

“怎么样,承认了吧,小偷,真卑鄙!”她用言语刺激着我。

“不,不是的……”我竭力地维护着我的尊严。可是,一切都晚了,周围的同学投来异样的目光,把我彻底地推向了无底深渊。我再也控制不住了,奔出教室,伏在阳台上痛哭起来……

不知过了多久,我抬起头,毅然地走向教室,因为,我知道,我不是小偷,我从没拿过别人任何东西。我跨进了教室,看到的不是嘲笑的眼光,而是歉意的神情。好友**拉住我的手说:“汪磊,对不起,我误会你啦,那三张饭票被我忘在书里啦。对不起!请原谅我。”看着她那歉意的神情,我的眼泪又流了出来,哽咽着说:“没……事……”

这场风波平息了,我的心情也平静了许多,后来,我与她成了真正的好友。

第一次,有许多回忆:痛苦的,高兴的,快乐的,沮丧的……生命中的第一次越多,生命也就愈多姿多彩。愿意我们珍重第一次!

简评:小作者选取真实的故事,运用语言与心理描写记录了自己第一次被人误会的经过与感受,真切感人。从中我们可以看到小作者心胸的宽广和意志的坚定。也看出了她驾驭语言的工底。

范文六:误解别人作文 投稿:廖蕭蕮

被人误解后......

还记得在二年级的时候有一件事让我至今难忘,有一天我的头痛。正好那节是体育课,虽然我很不愿意放弃这节体育课,可是身不由己,我只能跟老师请假留在教室里休息。叮铃铃一节漫长的体育课我终于挨过去了。大家都一窝蜂地冲了进来。突然听见一声尖叫声:“我的钱不见了,我们的副班长喊道。”难道......同学们的眼光投向了我。还有的同学议论纷纷的说:“知人口面不知心,竟然好人都会伸出第三只手来。”

突然老师把我叫进办公室,问是否是我拿的,我当然没有承认,因为不是我拿的。老师气得一手拍桌,“老师这里绝对不会冤枉别人的,你自己出去反省一下。”一天半就像过了半个世纪,一放学我气冲冲地跑出教室,我的脚向负着铅很难走回家。

我一回到家,妈妈的第一句话就是:“你的老师已经来过电话了,你自己心知肚明。”听到这又讽刺我的话,我的泪水又流下来了,我走进房间“砰”的一声关上了门。我坐在桌子上,作业也没心做,含着泪水睡着了,我发了一个奇怪的梦,到了一个不会被人误解世界。

灯突然开了,我从梦里被惊醒过来,妈妈走了进来,后面跟着就是班主任,她的眼神柔和多了,嘴边还有甜甜的笑容,她向我说:“是副班长自己粗心把钱放在口袋里,这次错怪了你请你原谅她。”

虽说这件事已经雨过天晴了,那个被人误解的滋味真不好受。长大了我们的经历会更多,所以我们要学会宽容他人,才能做社会上有用的人。

父母总是无私的关爱着我,也许因为是在父母的关爱下渐渐长大,觉得父母的爱不象以前那样无微不至,小时候我总在烟雨中能找到来送伞一脸焦急的母亲,可现在我有时只能望着从天飘下来的雨滴发呆。以前不管父母去哪,我都能如影随形,但现在的我只能与家中的书本做伴。每当这时总是自我安慰,自己已经张大,不再是需要照顾的小孩字,可心中却同时涌出一阵阵失落。

已经记不起来是哪一天,初春的天空吹起了寒冷的北风,下起了冰冷的血耔,原来已经感冒的我想着母亲会不会出现。天色慢慢的暗了下来,我带着失望的心走在初春的风雨中,安慰自己,父母也许不在家。

当我顶着一头湿漉漉的头发打开家门时,却发现父母坐在一起看电视,狼狈的我忍不住心中的怒起,朝着惊讶的父母叫着:“你们这么狠心,外面下雨了!你们为什么不给我送伞呢?”我非常想大声的叫出来,可感冒的身体加上刚淋雨后的愤怒,我的声音怎么都大不起来,随之而来的是一阵阵头痛,我顾不上说话的父母,扔下书包便躺在床上。

不知过了多久,妈妈轻轻叫醒了我,端来一碗姜汤,我喝的时候,妈妈注视着我,眼里全是痛苦和自责,我装着没看见,喝完后便沉沉的睡去,只是心和身体都象注入了温暖,不再冰冷。

第二天醒来,窗外已是阳光灿烂,我的头也被那碗姜汤带走了。我走到客厅发现那桌子放着感冒药和热气腾腾的早餐,旁边有一张字条妈妈的字迹跌入眼帘:“对不起,儿子!爸妈没想到你会因此而病倒,本来是想让你自己懂得照顾自己但我和你爸有点心急,才……不管怎样,你要相信爸爸妈妈都是永远爱你的……”

眼泪涌出,心中的歉意像海水般澎湃起来:“爸,妈,我错怪你们了……”

被人误解之后

我的妹妹有一盒非常漂亮的彩色笔共有18种彩色,我画画时曾经借用过,彩色确实鲜艳而且好用。

有一天下午上学时,她发现这盒彩色笔不见了,便认为是我拿走了。我因为没有拿,所以不理她,她就又叫又哭。爷爷知道后也信以为真,要我还给妹妹。我说没有拿,爷爷就要我把书包打开来一格一格的检查,结果还是没有,因为我确实没有拿。

上学路上她边哭边流泪显得好伤心。我更感到十分委曲,又生气又烦脑,认为妹妹赖人不讲理,爷爷偏听偏信不公平。因此很不服气,越想越激动,准备放学后要与妹妹分清是非,弄个水落石出。到校后我想到老师平时教导我们遇事要冷静沉着,不能粗鲁。因此慢慢地冷静下来,还想到了一个问题:就是妹妹为什么会一囗咬定我拿的呢?想来想去,是前天晚饭前要求她把彩色笔送给我,当时她不答应,我就把它丢在客厅的凳子上。

回家后我把这些情况告诉了爷爷。爷爷相信我没有拿,要我认真帮助寻找,我便从椅子上翻到桌子上,结果在厅里的电视机侧边发现了这盒彩色笔。原来那晚正好有客人来,奶奶看见彩色笔放在凳子上,就把它检起来放在那里。妹妹根本没有寻找就认为是我拿了,所以产生了误解。

这场风波给我启发很大:受到误解或委曲时,生气、伤心、烦脑是不能解决问题的,更需要冷静,只要认真分析,细心回忆就会真像大白。

范文七:被人误解的作文 投稿:黎絑絒

前几天,我写了一篇作文《种小鸟》。因为没有把它写在作文纸上,所以又重新誊写了一遍。但这却招来了别人的误解。下课后,我把作文纸放到课桌上,拿起笔誊写着。张书泽正在我的桌子前边玩,看到我书桌里面的东西,就大声地嚷了起来:“这家伙抄袭作文!”说完又对其他的同学去说了。我很生气,争辩着对他说:“我没有抄袭作文!”可他却瞪着眼对我说:“抄了!抄了!”“没抄就是没抄,我是在誊写作文!”“如果是誊写作文,干吗不光明正大的誊呢?”我刚想对他解释,可又一想,对他这种人是不用解释的。  

  偏偏就在那天的语文课上,老师又正巧讲起了作文的重要原则。“写作文要讲真。”然后老师在黑板上写下了“真、善、美。”这三个字,对我们说:“看到这三个字了吗?每个字都有一个反面的。那就是假、恶、丑!我们的作文应该成为我们生活的真实的记录。写作文最关键的是,把自己的真实的生活变成自己的美好的回亿。这首先要从做人开始,日新月异的生活创造我们的每一天。我们还发愁没有东西可写----”  

  下了课,坐在第一排的张书泽又冲我怪叫了起来:“这家伙就是假的!她抄袭作文!”我感觉委屈的很,我可不是老师所说的那种人,我多想对同学们说:“我没有抄袭作文,我那是在誊写我自己的作文呀!”(2007、11、9)

范文八:[优秀作文]误会别人 投稿:冯飗飘

误会别人

风雨呻吟了一整夜,天微微明亮的时候,雨总算停了下来。可公路上却是一片水洼和脏泥。

风依旧呼呼地嚎叫。我尽快地吃了早点,拿上作业,奔出了家门。我极不情愿地挪着脚步,不时裹了裹身上厚重的衣服。天已大亮,但路上除了一些学生和几个寥若晨星的清洁工,其他人还裹在被窝里。我埋怨并咒骂着这鬼天气,清洁工“刷刷”地清扫声传入了我的耳朵„„

我朝前面望去,只见一位两鬓早已斑白,衣衫褴缕,风烛残年的老人正吃力地扫着街道。和着风声和清扫声,传来了一阵清脆的咳嗽。我心中涌出一股辛酸:真可怜啊,这么冷的天气,他不在家安度晚年,享受天伦之乐,却„„思绪还没有完,只见那位老清洁工弯身在地上拣起了一个黑压压的东西,并涌手擦了擦„„我顿生疑惑,我快不步跑向前去,原来是一个钱包,他用那布满老茧的双手打开了钱包,里面露出可一叠百元的钞片。他迅速地合拢,小心翼翼地放在兜里。然后,他收拾完器具,冲冲地离去。

我的心里顿是冒起一够无名也火,踩着脚,捶着胸,边走边骂着:“糟老头子,人穷志更穷!见钱就拿,真是一副穷三滥的相„„”也不知是由于生气还是寒冷,我的全身上下热乎乎的„„

中午,我放学归来,又路过这条街,也瞧见了那个扫街的老头儿。我顿时心生一阵愤怒,想他投去了轻蔑而憎恨的目光。我想:清洁工就是清洁工,唉„„

下午上学,我又路过这里,那个老头儿依旧在那扫街。一个漆黑的墙壁上,有一张宣传纸。我顿生疑惑,怎么没被撕掉,这里可是不准贴这类的!我用眼睛一扫而过,却看到了“失物招领”四个大字。我顿时来了兴趣,继续下看:本人王##在这里拾到了一钱包,里面有尚多贵重东西,丢失人可到本人家中认领„„我顿时觉得是青天霹雳,我仿佛看到了失主焦急的神态„„我的视野模糊了,不知怎地,那位若不经风的老清洁工在我眼中无形的扩大,扩大„„

范文九:作文:不要拿别人的错误惩罚自己 投稿:唐庠庡

走在绿树成荫,花团锦簇的校园里,放眼望去,就是一棵棵树,一丛丛草,一束束花,它们伴着风儿成长,静静的享受鸟的叫声,溪的歌声,同学们的读书声。  

  在校园中心,有着一栋栋教学楼,里面有成百上千的学生,他们不忘为谁之崛起而读书,他们一心向学。曾有人说:"老师就像一根蜡烛,燃烧自己,点亮我们。"是啊,老师每天日夜不休的教我们知识,白天教我们读书,晚上又要修改作业,每天都重复着这种生活,但他们却没有一句怨言,我只想说:"老师,您辛苦了!"  

  校园给了我一个学习的好环境,我也学到了许多知识,老师的教诲让我懂得了许多道理。   小 荷 作文网

  在一次运动会上,我们班和其他班比赛接力,当裁判员吹响哨子时,我们班旁边的一个班的一个同学故意用脚挡了我们一下是我们班落后,比赛完后,我们很不服气,这次本来应该取得胜利,但却被别人夺走了,大家开始沮丧起来,班主任把我们带回教室,安慰我们说:"这只不过是一场比赛,友谊第一嘛!"可下面有人反驳了:"如果不是他们挡我们,我们就得第一了。"班主任拍拍我们说:"那只能说明他们素质低,我们靠的是实力,而他们只会耍小手段,这是他们犯的错误,我们何必为他们犯的错误而哭呢?是不是?所以大家不要哭了,笑一个。"马上就有好多人擦干了眼泪,嘴角扬起一丝笑容。  

  班主任让我明白了一个道理:"不要拿别人的错误来惩罚自已!"  

  在成长的途中,老师还让我明白了许多道理,我非常感谢老师。  

  我爱我的校园,爱我的老师,更爱我的道理!

范文十:作文写人专题误会写人 投稿:叶坄坅

姓名 班级

误会法写人

导言:无论是写人还是写事的记叙文,都少不了写故事。“文似看山不喜平,曲径才能通幽处。”故事情节平淡无奇,叙述直来直去,读来就没有情趣。故事情节曲折回环,波澜起伏,才会扣人心弦,引人入胜。误会法是我国古典小说和戏剧中常用的构思方法。作文采用误会法,能使叙事波澜起伏,人物形象生动丰满。 【名家引路】

错误的手套 著名女作家 张丽钧

寒假时我带着儿子然然回家,父母不胜欢悦。

母亲喜滋滋地为她的小外孙忙碌着,但却不知怎的老是对着然然喊我的小名。“我不叫娜娜,我叫然然!”那小小的男孩一遍遍地抗议着,父亲微笑着告诉我说:“管全世界的小孩都叫娜娜,那可是你妈的强项哩!”

那天,父亲上街去买菜,母亲突然想起了什么,追出门去嘱咐父亲说:“记着,给孩子买副手套回来!”

父亲走后,母亲抱怨地说:“你爸老了,整天丢三落四的——看着吧,然然这手套他多半是记不得买的。”

天很晚了父亲才回来。母亲接过父亲手中的菜篮子左拨拉右拨拉,到底也没找到她要找的东西。

母亲生气地责问父亲道:“手套忘买了吧?”

父亲一拍脑壳说:“瞧这记性!”

母亲于是长一声短一声地叹起气来,我晓得,这是母亲“狂轰滥炸”的前奏。

就在这时,父亲竟变戏法般地从怀里摸出了一副杏黄色的皮手套,他不管母亲惊讶的眼睛瞪得多么大,只管得意地冲我一笑说:“闺女,戴上!”

“错了错了!”母亲叫起来,“是让你给然然买手套,谁让你给娜娜买手套的!”

 父亲愣了一下,继而说了句让我幸福得几乎晕倒的话:“只说是给孩子买副手套,我哪儿知道是哪个孩子!”

阅读理解:

1、本文的中心是 2、看从哪些词语或句子看出父母对孩子的爱: 3、本文的两处误会

第一处是 第二处是 【技法点拨】

运用误会法要注意以下三点:

第一,运用误会法反映生活中的事件时,必须合情合理。 第二,设置误会时,要想出各种办法,故意领着读者在误会的“歧途”上越走越远,最后真相大白,被误者“迷途知返”,感慨顿生。

第三,运用误会法,切忌“误会落空”,即设置的误会既无深刻的意义,又在读者的意料之中。 【考场佳作】

心灵的地震

2008年湖南省长沙市中考满分作文

“刘老师!你要小心一点!”

清早,办公室里的一张小纸条,在老师中掀起了巨大的波澜。竟然有学生写条子警告老师,谁这么胆大包天?刘老师,是有着二十几年班主任经验的名教师,今年还被评为“省优秀德育工作者”,她怎么可能被学生威胁呢?

年级组长皱着眉头思索着他把那张字条收起来没有让刘老师看到。

校长接过那张触目惊心的纸条,大为震惊,这怎么可能呢?刘老师可是自己亲手培养起来的德育典型,怎么会出现这种事情?校长想了想,还是把刘老师叫到了办公室。

刘老师接过字条,血直往头上涌着——怎么会这样?没有理由的。几十年来,自己就一直把学生当作自己的孩子,一心扑在工作上——可眼前的这句警告却又鲜明地摆在眼前。

刘老师定了定神,把那张字条又看了一遍:这是一张普通的作文稿纸,也没有什么特别之处。但是,细心的刘老师还是透过字迹认出来了,一定是小强写的!

她把小强叫到了办公室。小强在全办公室老师告光的注视中,瑟瑟缩缩地走到了刘老师身边,脸涨得通红。其实,在班级里,小强是一个很普通的学生,成绩也很一般平时也没有什么违规乱纪的行为。如果不是他自己承认字条是他写的,刘老师真的不可能把他和“恐吓信”联系起来。刘老师压制住自己心头的怒火,平静地问“你为什么要写这张字条?”

“昨天您和我谈话时,我看您嗓子沙哑,又不断咳嗽,听天气预报说,这几天会有冷空气入侵,我想提程您注意,不要感冒了„„”小强暖嚼着,眼神惊恐不安。

满办公室的人都愣住了。刘老师的眼睛也变得红红的,自己一直把目光投向那些成绩好、表现好的同学,精力和心血都花在那些调皮的、成绩差的学生身上,而小强却一直被自己忽视了。这个失去双亲的孩子,自己只不过随便和他交谈了几句他竟铭记在心里。 刘老师的眼睛湿润了,一滴泪水悄悄地滴落在那张小小的纸条上„„ [点评]

一张小小的字条,在老师中掀起了轩然大波。一位有着二十几年班主任经验的名教师,一位省优秀德育工作者,居然被学生“警告”“威胁”,这还了得。在老师,年级组长,校长的过问,调查下,事情最终水落石出:原来是一位成绩普通,被老师忽略的学生对老师善意的关心、提醒。一件原本寻常的小事,作者运用误会法引领读者在误会的“歧途”上越走越远,当事情真相大白之后,事件的意义也就彰显了出来:每一位学生都需要老师的关爱,特别是那些平时默默无闻,毫不起眼的普通学生。 【小试牛刀】 题目:闪光的心灵

要求:1、用误会法写出人物的美好心灵。 2、用上神态、语言、心理活动描写。 3、比喻排比的运用为文章增色。

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