苏轼水调歌头阅读答案_范文大全

苏轼水调歌头阅读答案

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【专家解析】苏轼水调歌头阅读答案

【优秀范文】苏轼水调歌头阅读答案

范文一:水调歌头(苏轼)阅读答案 投稿:蔡應懊

水调歌头(苏轼)

丙辰中秋,欢饮达旦,大醉,作此篇,兼怀子由。

明月几时有?把酒问青天。不知天上宫阙,今夕是何年。我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒。起舞弄清影,何似在人间。

转朱阁,低绮户,照无眠。不应有恨,何事长向别时圆?人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。但愿人长久,千里共婵娟。

1.该词作者乃“唐宋八大家”之一,请问“唐宋八大家”是哪八人?(写出姓名即可)

2.请找出词中蕴含人生哲理的诗句,并简述你对该句所蕴含的哲理的理解。

3.“明月几时有,把酒问青天。不知天上宫阙,今夕是何年。”遥望苍茫青天,苏轼浮想联翩,疑问连连。如果你在遥望青天,你会有怎样的遐思?

一)阅读下面一首词,完成下题。(7分)

13. 韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、 王安石、曾巩 (2分)14. 人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。 人月无常,自古皆然。人的悲欢离合 同月的阴晴圆缺一样,两者都是自然的常理,是人生无法克服的遗憾。既然如此,惟望各自珍重了。

15. 此题为开放性试题。 16、“我”因怕狗而在更怕狗的母亲的护送下能够顺利上学。

范文二:苏轼《水调歌头》阅读答案 投稿:金璥璦

(2012眉山)阅读苏轼的《水调歌头》,回答下列问题。(4分)明月几时有?把酒问青天。不知天上宫阙,今夕是何年。我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒。起舞弄清影,何似在人间。转朱阁,低绮户,照无眠。不应有恨,何事长向别时圆?人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。但愿人长久,千里共婵娟。(1)词的上片诗人从幻想上天写起,最后又www.回到热爱人间的感情上来,这中间显示诗人感情起伏的词语一个是“我欲”,一个是 、一个是 。(2分)(2)指出下面词语或句子所表达的情感。(2分)①“何事长向别时圆”中的“何事”表达的情感: ②“但愿人长久,

千里共婵娟”表达的情感: 12.(1)又恐 何似

(2)①不能和亲人团聚的惆怅(或:抑郁、悲伤、痛苦之情;或:希望和亲人团聚的愿望)

②对亲人的美好祝愿;乐观旷达的情怀(只要答对一点即可)

范文三:水调歌头(苏轼)阅读答案 投稿:尹蜒蜓

水调歌头(苏轼)

  明月几时有?把酒问青天。不知天上宫阙,今夕是何年。我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒。起舞弄清影,何似在人间。

  ________朱阁,________绮户,________无眠。不应有恨,何事长向别时圆?人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。但愿人长久,千里共长娟。

(1)

词中横线上依次应填上的词是

[  ]

A.

照 转 低

B.

低 照 转

C.

转 照 低

D.

转 低 照

(2)

对下列词语的意思解释不正确的是

[  ]

A.

不胜:忍受不住,承受不了。

B.

清影:水中的影子。

C.

何事:为什么。

D.

但愿:只希望

(3)

下列句子朗读节奏划分不正确的是

[  ]

A.

今夕/是/何年

B.

又恐/琼楼玉宇

C.

我欲/乘风/归去

D.

何事长/向别时圆

(4)

这首词上片写是________,下片写的是________;上片问________,下片问________,但归根到底是问________。

(5)

词中对月抒怀,道尽千载离人心声的名句是________,________;满含哲理,表达作者豁达胸襟是________,________,________;想象奇丽,描绘仙界气象空灵的名句是________,________,________。

(6)

作者在词中表达了一个美好的愿望,这个愿望是(用原句回答)________,________。

(7)

“不应有恨”是不是没有“恨”?怎样才能没有“恨”?________

(8)

“阙”在词中读________,“琼”在词中读________,“绮”在词中读________。

(9)

对这首词的赏析不正确的一组是

[  ]

A.

“又恐琼楼玉宇,高处不胜寒”一句,反映了作者现实与理想。出世与入世的矛盾思想。

B.

“起舞弄清影,何似在人间”表现了作者由幻境回到了现实,表达了对人间生活的赞美。

C.

“不应有恨,何事长向别时圆?”是作者怅恨久别,用埋怨的口吻对月亮无可奈何地反问。

D.

这首词反映了作者仕途失意之后,消极地逃避现实,想躲到天上宫阙去,不问世事的思想。因此,整首词的感情基调是消极悲观的。

阅读答案:

答案:1.D;2.B;3.D;8.què qióng qǐ;9.D;

解析:

(4)

上片写词人“欢饮”时的想象,下片写词人“无眠”时对人生哲理的探求。(大意对即可。)天、月、人生。

(5)

但愿人长久,千里共长娟。人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒。

(6)

但愿人长久,千里共长娟。

(7)

要保持豁达的心胸。

范文四:水调歌头(苏轼)阅读答案 投稿:陆柀柁

诗词鉴赏:

           水 调 歌 头(苏轼)

丙辰中秋,欢饮达旦,大醉,作此篇,兼怀子由。

   明月几时有?把酒问青天。不知天上宫阙,今夕是何年。我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒。起舞弄清影,何似在人间!转朱阁,低绮户,照无眠。不应有恨,何事长向别时圆?人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。但愿人长久,千里共婵娟。

1、词前小序的作用是什么?

2、苏轼在孤寂、愁苦、矛盾中思索,词中哪几句最能看出他的人生感悟?                                             

3、试分析这首词流传千古的原因。(提示:可从艺术构思和思想内容两方面分析)

阅读答案:

答案:

解析:

1、交代时间、地点及作词缘由,领起全篇2、人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全3、《水调歌头(明月几时有)》千古传诵,大致原因是:(1)艺术魅力:由于结构精巧、想象奇特,使这首词所展示的形象广阔而深刻,具有很高的审美价值和艺术魅力;(2)思想内容:所抒写的“此事古难全”的离愁别恨能激起各个时代、各种类型的读者的共鸣;词中对美好生活的祝愿已越过苏轼兄弟的界限,“变为一切热爱幸福生活的人的共同希望”。

提示:

本题考察的是学生对于名篇的鉴赏与把握能力。

范文五:苏轼《水调歌头》《记承天寺夜游》比较阅读答案 投稿:薛班珮

(山西课改)

比较阅读苏轼两篇作品,完成3-7题。(10分)

[甲] 水调歌头

丙辰中秋,欢饮达旦,大醉,作此篇,兼怀子由。

明月几时有?把洒问青天。不知天上宫阙,今夕是保年。我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒。起舞弄清影,何似在人间。

转朱阁,低绮户,照无眠。不应有恨,何事长向别时圆?人有悲欢离合,月有阴情圆缺,此事古难全。但愿人长久,千里共婵娟。

[乙] 记承天寺夜游

元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。念无与为乐者,遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝,相与步于中庭。庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。

3.解释句中加点的词语。(2分)

(1)把洒问青天( )

(2)念无与为乐者( )

4.下列句中的/表示朗读时的停顿,其中读法不正确的一项是( )(1分)

A.不知/天上宫阙 B.我/欲乘风归去

C.遂至承天寺/寻张怀民 D.相与/步于中庭

5.按要求回答下列问题。(3分)

(1)请出与月下起舞,清影随人,清冷的月宫怎比得上人间想对应的作品原句。

(2)用现代汉语写出下面句子的意思。

庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖笔下柏影也。

6.下列说法不正确的一项是( )(2分)

A.甲、乙两篇均写于作者仁途失意之时,甲表现旷达的胸怀和乐观的情致;乙透露出随缘自适、自我排遣的特殊心情。

B.甲、乙两篇都写月,甲以美丽的想像、明睿的哲理,创造出幽深高远的境界;乙用形象的比喻、传神的文字,描绘了空灵澄澈的景象。

C.甲中的婵娟指月中的仙女;乙中的闲人指无所事事之人。

D.甲、乙两篇分别是词和散文,体裁不同决定了语言风格的不同:前者浪漫洒脱如行云流水,后者凝练含蓄饶有余味。

7.仔细体会以上两篇作品的诗情文意,谈谈你对人有悲欢离合,月有阴情圆缺,此事古难全一句的认识。(2分)

答案:

3、(1)端起洒杯 (2)考虑 或:想着

4.B

5.(1)起舞弄清影,何似在人间。

(2)月光照在院中,如水一般情明澄澈,竹子和松柏的影子,就像水中交错的藻荇。

6.(C)

7.例:世界上不可能有永远圆满的事情,人生有欢聚,也必然有离别为;——正与月亮有圆时,也总有缺时一样,原本是自然的规律。

范文六:苏轼《水调歌头》《记承天寺夜游》比较阅读答案 投稿:郑觸觹

(山西课改)

比较阅读苏轼两篇作品,完成3-7题。(10分)

[甲] 水调歌头

丙辰中秋,欢饮达旦,大醉,作此篇,兼怀子由。

明月几时有?把洒问青天。不知天上宫阙,今夕是保年。我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒。起舞弄清影,何似在人间。

转朱阁,低绮户,照无眠。不应有恨,何事长向别时圆?人有悲欢离合,月有阴情圆缺,此事古难全。但愿人长久,千里共婵娟。

[乙] 记承天寺夜游

元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。念无与为乐者,遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝,相与步于中庭。庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。

3.解释句中加点的词语。(2分)

(1)把洒问青天( )

(2)念无与为乐者( )

4.下列句中的“/”表示朗读时的停顿,其中读法不正确的一项是( )(1分)

A.不知/天上宫阙 B.我/欲乘风归去

C.遂至承天寺/寻张怀民 D.相与/步于中庭

5.按要求回答下列问题。(3分)

(1)请出与“月下起舞,清影随人,清冷的月宫怎比得上人间”想对应的作品原句。

(2)用现代汉语写出下面句子的意思。

庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖笔下柏影也。

6.下列说法不正确的一项是( )(2分)

A.甲、乙两篇均写于作者仁途失意之时,甲表现旷达的胸怀和乐观的情致;乙透露出随缘自适、自我排遣的特殊心情。

B.甲、乙两篇都写月,甲以美丽的想像、明睿的哲理,创造出幽深高远的境界;乙用形象的比喻、传神的文字,描绘了空灵澄澈的景象。

C.甲中的“婵娟”指月中的仙女;乙中的“闲人”指无所事事之人。

D.甲、乙两篇分别是词和散文,体裁不同决定了语言风格的不同:前者浪漫洒脱如行云流水,后者凝练含蓄饶有余味。

7.仔细体会以上两篇作品的诗情文意,谈谈你对“人有悲欢离合,月有阴情圆缺,此事古难全”一句的认识。(2分)

答案:

3、(1)端起洒杯 (2)考虑 或:想着

4.B

5.(1)起舞弄清影,何似在人间。

(2)月光照在院中,如水一般情明澄澈,竹子和松柏的影子,就像水中交错的藻荇。

6.(C)

7.例:世界上不可能有永远圆满的事情,人生有欢聚,也必然有离别为;——正与月亮有圆时,也总有缺时一样,原本是自然的规律。

范文七:苏轼《水调歌头》《记承天寺夜游》比较阅读训练题及答案 投稿:丁卣卤

(山西课改)比较阅读苏轼两篇作品,完成3-7题。(10分)[甲] 水

调歌头丙辰中秋,欢饮达旦,大醉,作此篇,兼怀子由。明月几时有?把洒问青天。不知天

上宫阙,今夕是保年。我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒。起舞弄清影,何似在人

间。转朱阁,低绮户,照无眠。不应有恨,何事长向别时圆?人有悲欢离合,月有阴情圆缺,

此事古难全。但愿人长久,千里共婵娟。[乙] 记承天寺夜游元丰六年

十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。念无与为乐者,遂至承天寺寻张怀民。怀

民亦未寝,相与步于中庭。庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。何夜无月?何

处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。3.解释句中加点的词语。(2分)(1)把洒问青天

( )(2)念无与为乐者( )4.下列句中的“/”表示朗读时的停

顿,其中读法不正确的一项是( )(1分)A.不知/天上宫阙 B.

我/欲乘风归去C.遂至承天寺/寻张怀民 D.相与/步于中庭5.按要求回答下列

问题。(3分)(1)请出与“月下起舞,清影随人,清冷的月宫怎比得上人间”想对应的作品原

句。 (2)用现代汉语写出下面句子的意思。

庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖笔下柏影也。

6.下列说法不正确的一项是( )(2分)A.甲、乙两篇均写于作者仁途失意之时,甲

表现旷达的胸怀和乐观的情致;乙透露出随缘自适、自我排遣的特殊心情。B.甲、乙两篇都

写月,甲以美丽的想像、明睿的哲理,创造出幽深高远的境界;乙用形象的比喻、传神的文

字,描绘了空灵澄澈的景象。C.甲中的“婵娟”指月中的仙女;乙中的“闲人”指无所事事

之人。D.甲、乙两篇分别是词和散文,体裁不同决定了语言风格的不同:前者浪漫洒脱如行

云流水,后者凝练含蓄饶有余味。7.仔细体会以上两篇作品的诗情文意,谈谈你对“人有悲

欢离合,月有阴情圆缺,此事古难全”一句的认识。(2分) 答案: 3、(1)端起洒杯 (2)考虑 或:想着4.B5.(1)起舞弄清影,何似在人间。(2)月光

照在院中,如水一般情明澄澈,竹子和松柏的影子,就像水中交错的藻荇。6.(C)7.例:世界

上不可能有永远圆满的事情,人生有欢聚,也必然有离别为;——正与月亮有圆时,也总有

缺时一样,原本是自然的规律。

范文八:《水调歌头》阅读鉴赏及答案 投稿:江绛络

水调歌头

丙辰中秋,欢饮达旦,大醉,作此篇,兼怀子由。   宋神宗熙宁九年的八月十五,欢畅饮酒直至天亮,醉醺醺的,写下这首词,同时(借此)表达对弟弟子由的思念。

明月几时有?把酒问青天。        明月什么时候有呢?(我)端着酒杯问苍天。

不知天上宫阙,今夕是何年。      不知道天上的神仙世界里,今晚是哪一年。

我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,    我想借助风回到天上去,又担心空中的楼宇太高,

高处不胜寒,                    受不了那里的清寒,

起舞弄清影,何似在人间。         起身舞蹈让影子随舞,在天上哪里比得上在人间好。

转朱阁,低绮户,照无眠。      (月色)转过朱红色的楼阁,低挂在窗户上,照着不能入睡的人儿。

不应有恨,何事长向别时圆?     (月儿)对人们不应有怨恨,为何总是在人们分离时圆呢?

人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,   人有悲欢离合的时候,月有阴晴圆缺的变化,

此事古难全。                   这种事自古就难圆满。

但愿人长久,千里共婵娟。       只希望人人年年平安,相隔千里能共同享受美好的月光。

赏析:但愿人长久,千里共婵娟。用月光的普照表达对天下所有离人的祝愿:只希望人人岁岁平安,虽然相隔千里,也能共享这美好的月光。体现作者深挚崇高的思想境界,美好的祝福。

主旨:本文通过以月抒情,表达了词人对其弟子由以及亲人的思念之情,同时也表达了了词人对当时社会的不满,再现了他心胸旷远,毫不悲观的性格。

●全文

▲文中说的“子由”是词人的弟弟苏辙,他和苏轼、苏洵共称文坛“三苏”。“婵娟”在诗中指月亮。

▲词的上片极写作者在“天上”、“人间”的徘徊、矛盾,下片写对月怀人,以积极乐观的旷达情怀作结。

▲词人把“天”、“月”都人格化的目的:创设了一个神话般的美好境界,这是作者对美好生活的追求。

●小序

▲词前小序有什么作用?叙述作词的原因,领起下文。

●明月几时有,把酒问青天。

▲ “明月几时有?把酒问青天”代用李白《把酒问月》诗句青天有月来几时,我今停杯一问之 ;

●起舞弄清影,何似在人间。

▲ “起舞弄清影”中的“弄”字用得好在哪里? 

   表明舞姿的不断变化,使人想象到舞姿的美妙。

●人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。

▲找出《水调歌头》中蕴涵人生哲理的句子并说说其含义。

“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全”。这三句为安慰的语气,将人世的聚合离散看作如明月的阴晴圆缺,非人力所能左右。既然月有圆缺,人有离合,自古皆然,那是没有什么可悲伤的了。惟有兄弟俩彼此珍重,在远别时光里共赏中秋美好的月色。

▲这首词虽有感伤情调,但词人的豁达胸襟也处处可见,请写出一两个原句证明:人有悲欢离合,此事古难全。月有阴晴圆缺。

●但愿人长久,千里共婵娟。

▲找出《水调歌头》中表达美好祝愿的句子,这表现了作者怎样的人生态度?

    表达美好祝愿的句子是:“但愿人长久,千里共蝉娟。”只希望两人平平安安,虽然相隔千里,也能共享这美好的月光。表达了作者对远方亲人和对自己的美好祝愿。

▲最能体现人间真情和美好祝愿的千古名句是但愿人长久,千里共婵娟。

▲说说你对“但愿人长久,千里共婵娟”一句的理解。

惟愿(兄弟)彼此珍重,在远别的时光中共赏中秋美好的月色

范文九:水调歌头·追和阅读答案 投稿:姚喾喿

阅读下面这首宋词,然后回答问题。

水调歌头·追和

张元傒

  举手钓鳌客,削迹种瓜侯。重来吴会,三伏行见五湖秋。耳畔风波摇荡,身外功名飘忽,何路射旄头?孤负男儿志,怅望故园愁。

  梦中原,挥老泪,遍南州。元龙湖海豪气,百尺卧高楼。短发霜粘两鬓,清夜盆倾一雨,喜听瓦鸣沟。犹有壮心在,付与百川流。

[注]张元傒(1091-1170?),字仲宗,号芦川居士。

(1)这首宋词可分为几个层次?各自写了什么内容?

答:_________________________________________

(2)你认为这首宋词是怎样抒发作者的思想情感的?古人说“芦川词,人称其长于悲愤”(毛晋《芦川词》跋)你怎样理解?

答:__________________________________________

阅读答案:

答案:

解析:

  (1)答案:本词分为两个层次。上片写现实,也自写心境,勾画出一个浪迹江湖的奇士形象,目的是写他豪放不羁的生活和心中的不平。下片写梦境,写远望故国时百感交集的心情及壮志难酬而壮心犹在的复杂感情,悲愤而激昂。

  (2)答案:全词处处交织在壮志难酬而壮心犹在的复杂感情之中,故悲愤而激昂,相应地,词笔亦极驰骋。从行迹写到内心,从现实写到梦想。从“钓鳌客”“五湖秋”“风波摇荡”“湖海豪气”“盆倾一雨”“瓦鸣沟”到“百川流”,一气呵成,所有的景象汇合成了一股汹涌的狂流,使人感到作者心潮澎湃,起伏万千,具有极强的艺术感染力。

  (1)分析:本题考查理解文学作品的思想内容。能力层级为C级。解读“思想内容”应通过诗歌形象特别是“诗人形象”,理清作者情感发展脉络来达成。本词上片为现实,写诗人行踪,下片为梦境,写作者内心,梦境是内心的折射。这样一来,答案就顺理成章出来了。

  (2)分析:本题考查对诗歌的评价鉴赏能力。能力层级为E级。分析情感,可引导考生通过“形象”即诗歌意象来品味与体验。如“钓鳌客”“五湖秋”“风波摇荡”“湖海豪气”来确定作者思想感情基调,同时借助“梦中原”“挥老泪”“怅望故园愁”等词句品读作者悲愤而又豪情四溢的双重情感来,所以说是“悲愤而激昂”。

范文十:水调歌头·焦山阅读答案 投稿:洪拐拑

阅读下面的一首宋词,然后回答问题。

水调歌头·焦山

吴潜

  铁瓮①古形势,相对立金焦②。长江万里东注,晓吹卷惊涛。天际孤云来去,水际孤帆上下,天共水相邀。远岫忽明晦,好景难描。

  混隋陈,分宋魏,战孙曹。回头千载陈迹,痴绝倚亭皋。惟有汀边鸥鹭,不管人间兴废,一抹度青霄。安得身飞去,举手谢尘嚣。

  [注]①铁瓮:镇江古城,是三国孙权所建,十分坚固,当时号称铁瓮城。②金焦:金山、焦山,俱屹立于大江中,西东相对,十分雄伟。

(1)词的上阕是怎样描写长江水势浩荡的气势的?请作简要分析。

___________________________

(2)这首词的下阕表达了词人怎样的人生理想?请作简要分析。

___________________________

阅读答案:

答案:

解析:

  (1)长江之水绵延万里,滚滚东流,“注”字更是写出了江水汹涌的气势;“晓风”即晨风,晨风吹过、风卷涛惊,惊涛拍岸;“卷”字写出了风的巨大,长江之水浩荡汹涌之势跃然纸上。

  (2)“安得身飞去,举手谢尘嚣”,这是词人的想象、词人的愿望:我如何也能像鸥鹭一样飞上天空、离开这嚣嚣扰扰的尘世。其实他是非常留恋人世,神往于英雄的事业的,这是一种非常复杂而矛盾的心情。

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