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高三语文试卷及答案

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范文一:高三三模语文试卷答案 投稿:吕蘪蘫

佳木斯一中2014届高三第三次模拟考试语文参考答案

1.D解析:第三段包含两个要点:古琴对我国古代文化,特别是哲学、美学有显著影响;儒、释、道的美学思想构成中国传统美学思想的主体。D项直接说琴乐是传统哲学和美学的源头,不符合本段意思。

2.B强加因果 老子说“淡乎其无味”“大音希声”他说的是“道”而不是古琴。老子的观点受到琴人的推崇,对古琴音乐审美产生了重大影响,推进了古琴对恬淡之美的追求,但不能把它当做老子的观点。

3.C第五段写道家思想对古琴的影响,介绍了周敦颐援道入儒,提出“淡和”审美观的情况,“援道入儒”意为把道家的思想引入儒家,这是宋代大儒周敦颐的学术贡献,但不能说是古琴的普遍作用,故C项不符合原意。

4.D克:攻克

5.C ③说的是其他人对皇上的建议,不是陶榖的行为;⑤是说陶榖的预言;⑥是说陶榖认为自己有大用。

6.B 原文讲了陶榖两次观天象预测未来之事,但是第二次预测没有说结果是否符合他的预测。 7(1)契丹主向北回归时,胁迫陶榖,令他随行。陶榖逃走隐匿在寺院中,穿着粗布衣,假装成僧人的样子。(胁、阳、状各1分,大意2分)

(2)现在中原刚刚安定,吴、蜀、幽、并还没有平定归附,声威教化还没能散布到远方,应令近臣各自写论策,宣扬倡导经世济民的策略。(平附、被、经济各1分,大意2分)

8.白诗主要写了霜露中荷花将落未落、雨后风中荷花被吹干的情景,通过描写荷花败落前的“萧条”,让人不禁想象花凋叶落后的景象;(2分)王诗先写荷花曾经花开十里、飘香十里的盛景,又写荷花如今在秋风中凋零的景象,通过前后的对比来突出荷花败落的凄惨。(3分)

9.①白诗后两句议论抒情,诗人将“无人解爱”与自己“更绕衰丛一匝看”进行对比,表达了自己的人生之惑:为什么别人不爱凋零的荷花?从而抒发了自己对萧条景色的喜爱之情②王诗最后两句由写景引向写人,诗人由残荷想到自己漂泊在外的客居身份,“却送秋声到客衣”写出了诗人在秋风中的萧瑟,表达了诗人对往昔美好的怀念和对自己处境的感慨。(每点3分)

10 (1)不霁何虹 高低冥迷

(2)风急天高猿啸哀 无边落木萧萧下

(3)皆叹惋 余人各复延至其家

11.(1)E3分,A 2分,B1分(C乞丐“内心中涌起羞耻的感觉”的原因不对;D没有环境描写。)

(2)①有自尊心、羞耻心;②有上进心,不安于现状,;③善良、知恩图报;④有经济头脑。(每点2分。应结合原文简要分析,答出三条即可)

(3)①动作描写。②心理描写。③语言描写④细节描写(每点2分。应结合原文简要分析,答出三条即可)

(4)角度一:富翁多年来资助过许多人,可只有老乞丐一人来表示感谢,因而他感到失落。角度二:多年来,富翁总是在居高临下的施舍中获得精神的满足,而今天,这个自己曾经施舍过的乞丐竟然平等地向自己表达谢意,这让富翁的优越感顿消,不免有些失落。

12.答案:(1)A给3分,E给2分,C给1分。(B“正面表现”错;C前后无因果;D偷换概念,不是启功亲自设立奖学金,是学校)

(2)(6分)

①书法造诣高:独创“启体”,名满天下。

②治学领域广:涉猎广泛,几乎涵盖了传统文化研究和创作的所有领域。

③学术成就大:他以讲事实,重本质,析流的方法治学,因而在每个领域都取得极高建树。 (每点2分)

(3)(6分)

①概括了启功的主要生平,是他一生的真实写照;

②诙谐幽默地表现了他为人的谦虚,对坎坷的豁达,对名利、生死的淡泊;

③收束全文,表达了作者对他的缅怀和赞佩。

(每点2分)

(4)(8分。每点应结合文本进行分析)

①为学:建树颇丰,贡献卓越。

②对人:对师长至敬,对学生关爱至切。无私奉献,奖掖后学。

③对己:面对人生坎坷,坚强乐观。淡泊名利、淡对生死。

④对事:坚持原则,刚正不阿,不亏操守。

13. D(A.不足挂齿:不足:不值得;挂齿:放在嘴上讲。表示不值得一提。谦词。B.轻车简从:指有地位的人出门时,行装简单,跟随的人不多。与“同学”的语境不符。C水乳交融:水和乳汁融合在一起。比喻意气相投,感情融洽。D皮里阳秋:指藏在心中不直接说出来的评论。一般指暗含褒贬,而不直言。)14. C(A 成分残缺,“企业”前加“降低”。B项,语序不当,应为“设计、建设、装备、管理” D“提高”改为“推进”。)

15.B.

16.观点明确2分,论证充分3分,只要言之成理即可。

(可从外来务工人员对于城市的重要作用、城市为防止“空城”出现的积极应对措施、外来务工人员家乡本土应想办法多渠道防止人员外流等方面谈)

17. (6分)没有蓝天的深邃,可以选择白云的飘逸;没有大海的辽阔,可以选择小溪的幽雅。(没有雄鹰的矫健,可以选择小鸟的无忧。)

18.按高考作文评分标准

译文

陶穀字秀实,是邠州新平人。他本性唐,为了避晋祖的讳而改姓陶。十多岁时,就能写一手好文章,从家中被征召,担任校书郎、单州军事判官之职。

陶穀性子急躁坦率,曾经与兖帅安审信聚集在一起,杯酒间失言,被审信上奏给了皇帝。当时正宽待武臣,陶榖因为这获罪,被降级授予太常少卿之职。他曾经上奏说:“近来去西台,每次都见到台司审察案子,很少有立即决断的。甚至坊间夫妇间有小的争吵,也要拖延好长时间,街市中的死亡丧葬之事,也一定要等台司的判决书,奴婢们病死了,也必须经官府检验。官吏们趁此机会做坏事,要求不停止,结果有时会过了十几天都不能够埋葬。希望重新申明条令来革除这些弊端。”皇帝听从了他的意见。不久拜为中书舍人。曾经请求训练乐工,以及禁止百姓伐桑树、枣树做柴火,皇上同意了他的全部请奏。开运三年时,朝廷赐他金鱼袋及紫衣。

契丹主向北回归时,胁迫陶穀,令他随行。陶穀逃走隐匿在寺院中,穿着粗布衣,假装成僧人的样子。军士们发现他是假装的,持刀一天威胁他好几次。陶穀很精通天道,对同行的人说:“西南五星连成一串,汉地应当有能够称王的人出现。契丹主一定不能回到他的国家。”等到耶律德光死后,有光芒强盛的彗星光芒直指北面,陶穀说:“从此契丹会自相残害,永远也不会扰乱华夏了。”于是就回到了汉,做给事中。

世宗曾经对宰相说:“我看历代君臣治理太平之世的方法,确实都不容易。我又考虑到唐、晋有过错之后,作乱的臣子及狡猾的将领们,越礼偷窥社稷的人很多。现在中原刚刚安定,吴、蜀、幽、并没有平定归附,声威教化还没能散布到远方,应令近臣各自写论策,宣扬倡导经世济民的策略。”于是就命承旨徐台符以下二十多人,各自撰写《为君难为臣不易论》《平边策》进献。这些论策大都以修文德、使远方的人归顺为主要意图,只有陶穀与窦仪、杨昭俭、王朴认为疆界十分接近江、淮,应当用军队采攻取这些地方。世宗自从攻克高平后,经常训练军队讲习武道,想着统一天下。等到看到陶穀等的策略后,愉快地听从了他们的意见,因此平定南方的想法更加坚定了。

显德三年,被升为兵部侍郎,加授承旨。世宗关心农业,命工匠在木头上雕刻耕夫、织妇、蚕女的样子,将其放在宫中,思考大力鼓励农桑的方法,陶穀写赞辞采进献。显德六年,朝廷加封他为吏部侍郎。

当初,太祖将要受禅,没有受禅的文章,陶穀在旁边,从怀中拿出一篇文章进献说:“已经写成了。”太祖十分看不起他。他曾经自言自语道:“我的头骨外形不同寻常,应当戴貂蝉冠。”大意是他应被委以重任,人们大多耻笑他。

范文二:2014-2015年高三语文试卷答案 投稿:萧栈栉

附2014-2015年高三语文模拟考试答案

一, 1. 选择题(每题1分,共10分)

1、( B )2.、( C )3、 A 4、( B )

5答案、C A、鲁迅说的 B、“激流”与“爱情”弄反了 D、英国

6.. 答案C【解析】A前一个问号改为逗号,后一个问号改为句号.因为全句为陈述语气

.B后引号里的句号去掉,因为引用部分是句子的成分.D句末的句号应放在引号里面,因为两个引号里的话都是一个人说的,是独立引用

.7.、解析B .B句的错误属动宾搭配不当,谓语“看到”不能与“乡音”和“笑声”搭配,修改办法是可增加一个谓语“听到”

8.。【答案】 C(无《儒林外史》,应为《二十年目睹之怪现状》)

9.下列句子不是比喻句的是(A )

10. D. 郭明义

二、填空题(每空1分,共13分)

答案:11史铁生 12人间喜剧 13◆标准答案:舒庆春 骆驼祥子14◆标准答案:散文(记叙文)林清玄 15.标题、导语

16孟子、孔子17. 史记( 《史记?项羽本纪》也正确) 、司马迁、鲁迅

三、按要求完成下列各题。(共11分)

18..补写出下列名篇名句中空缺部分。(每个1分,共5分)

A 朝如青丝暮成雪 B 申之以孝悌之义 C 达则兼善天下

D 丰年留客足鸡豚 E 恰似一江春水向东流

19. 宋词一般分为哪两大派别,代表人物分别是谁(至少列举出两个)(6分)

答案:为两大流派:婉约派和豪放派, 婉约派为中国宋词流派。婉约,即婉转含蓄。其特点主要是内容侧重儿女风情,结构深细缜密,音律婉转和谐,语言圆润清丽,有一种柔婉之美。婉约派的代表人物有李煜、柳永、晏殊、欧阳修、秦观、周邦彦、李清照(宋代最著名的女词人)等

豪放派以苏轼、辛弃疾为代表,表现出充沛的激情,丰富的想象力和变化自如、多姿多彩的语言风格,作词豪放、大气。被婉约派为正统的词论家称为“异军”、“别宗”、“别派”。代表词人为苏轼、辛弃疾 欧阳修等。

四、现代文阅读。(共32分)

【答案】20.(4分)他看起来更像一位初中生,而非银行的顾客;银行职员不给这位开了账户的14岁的男孩取钱。

21.(2分)给人以真实可信之感。

22.(4分)(1)男孩因害怕挨打但又取不到钱而灰心失望。 (2)“我”的主动帮助让男孩看到了希望,因此紧紧地靠着“我”。

23.(4分)使故事情节更加曲折;从侧面烘托出“黑人”保护孩子利益的执着;欲扬先抑。

(1点2分,答出任意两点即可)

24.(5分)性格(3分,答出一点1分,答出两点3分)关注细节,小心谨慎;耐心热情,关心客户;热爱工作,忠于职守。

启示:(2分)言之成理即可。

1

阅读(二)25、D 26.由远及近或由近及远 27.我是正在这一夜回到我的故乡鲁镇的。我给那些因为在近旁而极响的爆竹声惊醒 28.着重指出

29、D

阅读(三)30.答案:C(A变“在介质的空隙中”为“与介质混合”,偷换概念;BD与原文“第三是气源,海底古生物尸体的沉积物,被细菌分解会产生甲烷,或者是天然气在地球深处产生并不断进入地壳。在此情况下,天然气可在介质的空隙中和水生成“气冰”;甲烷分子被若干个水分子形成的笼型结构接纳,生成笼型固体结晶水合物,分散在海底岩层的空隙中”表意不符,将两种形成情况混为一谈。)

31.D.“气冰”在常温常压下会分解为甲烷和水,能够影响沉积物的强度,进而可能诱发海底地质灾害。

答案:B(B答非所问,不是对“气冰”“是一种危险的能源”的理解,而是讨论“气冰”利弊问题)

32.答案:A(B“有学者认为……”只是理论上的推想,并非事实,从文意看,“导致当前全球气候变暖”仍是二氧化碳在起主要作用,看文中“如果……将……”句便知;C“就不会遭到破坏”判断过于武断,忽略了“自然的破坏”;D“这是由陆缘海边的特殊地质条件决定的”原因单一且无依据。)

33.答案:D(文中句“至今尚没有非常成熟的勘探和开发的技术”表明有,只是不是很成熟,即便是至今没有,也不代表 “短期内还难以找到开发的技术方法”。)

五、文言文阅读。

(一)阅读下面的文言文

参考答案:

34 .C 解析:C项的“之”是代词,代这种情况。其他三项中的“之”为助词。

35.C 解析:C项,①指打开粮仓,赈济百姓;②出发。A项,都译为“尽”;B项,都译为“这”;D项,都译为“兵器”。

36.B 解析:例句与B项均为状语后置句。A项为宾语前置句;C项为省略句,“以”后省略“之”;D项为否定判断句。

37.B 解析:这仅仅是“王道之始”的条件,“称王天下”还需要“谨庠序之教,申之以孝悌之义„„”这些条件。

38.(1)按一定的季节砍伐树木,木材就会用不完。

(2)百亩大的田地,不要耽误生产季节,几口之家,就可以因此而不受饥饿了。

(二)清平乐(完成38-39题)

清平乐阅读答案

39【答案:有女子梦醒后感慨只有斜月陪伴的孤独与凄凉;回顾当初与远行不归者痴结同心的后悔;想起无数次凝望关山而不见归人,自己只能在寂寞的苦盼中老去青春的惆怅;萦绕着千百回凭栏深思后对生活前景的迷茫。】(每点2分,答出其中任意3点就给6分。)

40.【答案:本句与“半床斜月”相互映衬,以哀景衬哀情。(1分)女子在独守空床的梦觉之后已凄凉满怀,(1分)此刻凄冷的夜风透过小窗在琴弦上触响的清旷之声在空寂的室内回荡,(1分)在如此清婉哀绝之境的烘托濡染下,(1分)她的深哀浓愁被表现得既深沉又空灵,堪称“胜境”。(1分)】(点出手法“以哀景衬哀情”“以景衬情”“烘托(衬托)”“以景结情”“寓情于景(寄情于景、融情入景)”均可给1分,但答“以

2

乐景衬哀情”“渲染”及其他手法均不给分。阐述高妙效果时能做出与“既深沉又空灵”近似之意的回答也可给1分。)

七、作文(63分)。按要求完成下列各题。

40. XX职业技术学院拟召开2011——2012学年先进集体、先进个人表彰大会。请代拟一份公文格式的会议通知。发文对象为各系、各处(室),先进集体、先进个人评比条件随文下发。有关会议的具体情况安排可自拟。要求:格式规范,要素齐全,语言简明、恰当。

41.下列文题各选其一。

(一)半命题作文,读《 》有感

(二)阅读下面的材料,按照要求写一篇不少于800字的文章。

写作提示

材料中老师的手对小莫尔具有非凡的意义,故而他要感谢这只手。

本题参考立意:一、每个人都有要感谢的对象,感谢对象不仅有物质上的给予,而且还有精神上的支持。二、对很多给予者来说,也许自己的给予是微不足道的,可它的作用却常常难以估量(可能会给他人的生活或工作带来新的转机)。因此,应尽自己所能热情地给予别人。

参考拟题:让感恩沉淀:永不消逝的味道;爱,从不卑微;拉近心的距离

3

范文三:高三模拟语文试卷答案 投稿:许貹貺

银川一中2012届高三第二次模拟语文参考答案

一、(9分,每小题3分)

1.(3分)C(“体现了儒家关注现实、重视社会秩序的精神”表述有误) 2.(3分)D(“逐渐取代了充满远古传统的原始神话”分析有误) 3.(3分)B (“极大地影响了后世楚辞的研究”分析有误) 4.C(“详”通“祥”,吉利 。) 5.B(①③⑥不能表现陈禾刚强正直。)

6.C(从文意看,“迫使皇帝表面上赞同其意见”的说法无中生有。)

7、(1)那发号施令,是国家的重大事情,降免昏庸官吏和提拔贤明之士,是天子的大权,怎么能让宦官参与其中?(判断句2分;“陟”提拔、提升,1分;“奈何”怎么,1分;大意1分)

(2)恰逢童贯统领军队路过寿春府,想要拜访陈禾不能进门,送礼给陈禾也不接受。童贯恼怒,回到朝廷后就诬陷他。(“适”“道”“谒”“谮”各1分,大意1分) (二)(11分)

8.先是忽然看到临水人家的惊喜,接着写宁静安详的烟村给词人带来的一种有所依托的

温暖和慰藉。同时,眼前如画的烟村,也触发了词人一缕思乡之情。(5分,三种情感3分,结合诗句2分。)

9.这一句既点明了题旨(2分),又起到了承上启下的作用。承接上片写景,点出旅愁

乡思的主题,领起下文,抒写独宿孤馆,乡思盈怀的惆怅之情(4分)。

10.(1)祗辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,

(2)瀚海阑干百丈冰,愁云惨淡万里凝。 (3)多于南亩之农夫 多于机上之工女

11.(1)选C得3分,选E得2分,选D得1分,选A、B不得分。

(2)①照应题目,以美好的“歌声”,表达对美好生活的向往;②渲染宁静而压抑的氛围;③表现人物内心世界的复杂情绪,以情感人,引发人们对战争的思考;④推动故事情节的发展。

(3)①他热爱音乐,如果不是战争,现在一定是一名钢琴师;②他满怀爱心,他喜欢听孩子们在教堂唱歌的感觉,男孩绊倒时他毫不犹豫地去搀扶;③他勇于自我牺牲,甘愿为保护反抗入侵的“孩子”而接受军法处置。

(4)示例一:我认为杰夫卡夫斯基是一个合格的士兵。①从资历上看,杰夫卡夫斯基是一个“二战”老兵,德军入侵苏联,他成为一名保家卫国的战士,为了祖国利益而战。

②从信仰上看,杰夫卡夫斯基对“伟大的莫斯科”有着无比信任,体现了其军人的坚定信仰。③从军事素质看,杰夫卡夫斯基训练有素,当男孩拿出手枪的那一刻,他习惯性地下手并保住了自己的性命。

示例二:我认为杰夫卡夫斯基并不是一个合格的士兵。①杰夫卡夫斯基并不热爱自己的职业。他喜欢音乐,对自己差点成为钢琴师念念不忘,战争期间也因为听到钢琴声而思想上开小差。②杰夫卡夫斯基意志不坚定,太善良,太具爱心。军人作为国家的战争机器,应该是冷酷无情的命令执行者。但杰夫卡夫斯基在枪杀了男孩之后,却“觉得天旋地转,怎么也站不起来”。③杰夫卡夫斯基自作主张,“保护敌人的同伴”,这并不是一个军人应有的行为。

12. (1)A、D ( B.川喜多长政与梅兰芳不是老友关系,他们只是有一面之缘。C.“梅兰芳移家香港后蓄须明志”错误,梅兰芳早在移家香港之前就已蓄须明志。E.“创新表演与突出成就”错误,本文没有描写梅兰芳的创新表演与突出成就,而是重在突出梅兰芳的民族气节。答D得3分,答A得2分,答B得1分;答C、E不得分)

(2)①“最精彩的表演”,既指梅兰芳为了拒演而采取的虚与委蛇的掩饰和应对,又指梅兰芳以精湛的技艺为祖国和人民所做的精彩表演。(2分)②以“最精彩的表演”为题,有利于表现梅兰芳崇高的民族气节和爱国精神,增强文章的主旨。(2分)③以“最精彩的表演”为题,可谓内涵丰富,意蕴深刻,增添了文章的厚度与深度。(2分) (3)①崇高的民族气节。抗战期间,梅兰芳谢绝舞台,移家香港,甘于淡泊的生活,决不以精湛的技艺取媚敌人,表现出崇高的民族气节。(2分)②高洁的做人品格。梅兰芳以孤傲高洁的画家为风范,坚定自甘淡泊,不慕荣利,清者自清、浊者自浊的做人准则,表现出洁身自好的做人品格。(2分)③爱国爱民的情怀。抗战胜利后,梅兰芳以精湛的技艺为人民演出,以清越的歌喉为祖国的胜利歌唱,表现出奉献人民、报答祖国的宝贵情怀。(2分)

(4)观点一:梅兰芳应该放弃艺术表演。艺术不能与政治分开。艺术要摒弃政治分歧, 不要和政治联系, 这是天真的想法。抗战期间,国土沦丧,人民生灵涂炭,日寇利用梅兰芳的艺术影响,强诱他媚敌表演,梅兰芳断然蓄须明志,不为民族敌人演出,他的这一行为表现了一代艺豪不屈不挠的刚强骨气和崇高的民族气节,极大鼓舞了中国人民奋勇抗战的决心。

观点二:梅兰芳应继续登台表演,以自己的精湛技艺和优秀作品激励人民克服时艰。艺术只有进入社会才能对大众产生影响,艺术家往往是无意识地承担了政治重任。任何艺术都具有观念性,一旦将蕴含在艺术中的观念强化,艺术的意识形态特征便凸现出来。正义或邪恶, 艺术永远是表达、承载的东西。作为京剧表演艺术家,梅兰芳不应放弃自己的舞台,

他应该以自己的艺术去召唤抗敌的挚诚,以优秀的作品去激励人民,以他清圆的唱腔化为对正义的坚守,对丑恶的批判。

(观点明确2分,结合文本2分,分析恰当4分,言之成理即可)

13.A (B项 求田问舍:舍:房子,多方购买田地,到处问询屋介。指只知道置产业,谋求个人私利。比喻没有远大的志向.多含贬义。C项 振振有词:形容理由似乎很充分,说个不休,贬义。和前面“似乎理由很充分”重复。D项 魔高一尺,道高一丈:魔,恶鬼;道,道行,道法。比喻正义始终压倒邪恶。)

14.D ( A“防止”缺少宾语 B语序错误,应先“研究”后“制定”C项语序不当,“虽然”应放在“枸杞子”之后)

15. A.④句承接上文“北方”。②句具体写“瓢泼大雨”。⑤句写“瓢泼大雨”的作用和北方“雨”“晴”变化的特点。①句用“忽晴忽雨”回应上文。⑥句③句续写“雨”“晴”变化的特点,③句解释⑥

16. (1)《中国自然灾害风险地图集》是我国第一代综合自然灾害风险分布地图集。

(2)它得到了国家“十一五”科技支撑重点项目——“综合风险防范关键技术与示范”的支持。

(3)这部地图集由北京师范大学地表过程与资源生态国家重点实验室等单位共同承担完成。

(4)它借鉴国际上目前最先进的灾害风险科研成果

17.【示例】(1)感慨如朝露般短暂易逝的人生,曹操的梦想是贤才和功业,渴盼贤才归附建功立业;厌倦黑暗污浊的官场,陶渊明的梦想是田园和山水,渴盼纵情山水乐天安命。 (2)遭到权贵排挤而离开朝廷的际遇,李白的梦想是名山和仙境,渴盼寻仙访道笑傲权贵;痛感祖国大好河山沦陷敌手,辛弃疾的梦想是中原和英雄,渴盼北伐抗金收复河山。

附文言翻译:

陈禾字秀实,是明州鄞县人。考中元符三年进士。多次升迁担任辟雍博士、监察御史、殿中侍御史。

天下长久太平,军备松弛,东南一带尤其严重。陈禾请求增加守军、修补城墙,用来防备不测。有人指责这是无端生事,搁置起来不予批复。后来盗贼闹事,人们才佩服他的预见能力。

升任左正言,不久授职给事中。当时童贯的权势愈加扩张,和黄经臣一起执掌大权,御史中丞卢航跟他们内外呼应做坏事,士大夫因畏惧而不敢正视。陈禾说:“这是国家安危的根本啊。我所处职位有进言的责任,这时候不进言劝谏,一旦调任给事中,进谏就不是我的本职了。”他没有接受给事中的任命,首先上书直言弹劾童贯。又弹劾黄经臣:“依

仗恩宠玩弄权势,在朝廷同列中夸耀自己。常常说诏令都出自他的手中,说皇上将任用某人,举行某事,不久诏书下达,都跟他所说的一样。那发号施令,是国家的重大事情,降免昏庸官吏和提拔贤明之士,是天子的大权,怎么能让宦官参与其中?我所忧虑的,不只是黄经臣,这条路一开通,类似的进用者就会多起来,国家的祸患,就不可遏止,希望赶快把他放逐到远方去。”陈禾论奏还没结束,皇上就恼怒地拂衣而起。陈禾拉住皇上的衣服,请求让自己说完。衣袖被撕落,皇上说:“正言撕破我的衣服啦。”陈禾说:“陛下不惜被撕破衣服,我难道敢吝惜砍头来报答陛下吗?这些人今天得到富贵的好处,陛下将来会遭受危亡的祸患。”陈禾的言辞更加激烈,皇上改变了脸色说:“你能像这样尽心进言,我还有什么可忧虑的呢?”内侍请皇上换衣服,皇上回绝他说:“留着破衣表彰正直的大臣。”第二天,童贯等人一个接一个地上前陈告,说国家非常太平,怎么能说这不吉利的话。卢航上奏说陈禾狂妄,把他贬为信州监酒。遇到赦免,陈禾得以自由地回到乡里。

当初,陈瓘从岭外归来,住在鄞县,和陈禾相互友好,派遣他的儿子陈正汇跟从陈禾学习。后来陈正汇揭发蔡京的罪行,被押送到朝廷,陈瓘也被逮捕。黄经臣审理他们的案子,用檄文征召陈禾到案取证,陈禾回答说事情确实有的,罪行不敢逃避。有人说他回答失当,陈禾说:“祸福死生,都是命啊,怎么可以用逃避一死来换得个不义的名声呢?希望能够分担贤者的罪名。”于是陈禾因为被诬陷为陈瓘的同党而被罢免官职。

遇到赦免,陈禾又被起用掌管广德军,调任和州知州。不久遇上母亲去世,服丧结束,担任秀州知州。王黼刚刚执掌大权,陈禾说:“怎么能在王黼门下听候调遣?”他极力辞职,于是改任他为汝州知州。他辞职更加坚决,说:“宁可饿死(也不接受任命)。”王黼听说后对他怀恨在心。陈禾的哥哥陈秉当时担任寿春府教授,陈禾就到官邸侍奉兄长。恰逢童贯统领军队路过寿春府,想要拜访陈禾不能进门,送礼给陈禾也不接受。童贯恼怒,回到朝廷后就诬陷他。皇上说:“这人向来如此,你不能容忍吗?”过了很久,朝廷才又起用陈禾担任舒州知州,任命刚下达他就去世了,追赠他为中大夫,谥号为文介。

范文四:高三语文模拟试卷及其答案 投稿:黎椁椂

高三语文试卷

一、语言文字运用(15分)

1.下列词语中加点的字,每对读音都不相同的一组是(3分)( )

A.暴晒/一暴十寒 攒钱/人头攒动 屏障/屏气凝神

B.轴心/压轴大戏 塞车/敷衍塞责 隽秀/隽语箴言

C.闪烁/流金铄石 佳肴/混淆是非 逡巡/怙恶不悛

D.贻误/春风骀荡 龃龉/踽踽独行 砥柱/抵掌而谈

2.下列各句中,没有语病的一项是(3分)( )

A.根据国家统计局公布的数据显示,2月份全国居民消费价格指数同比上涨3.2%,创20个月以来 的新低,我国居民实际存款利率也首度由负转正。

B.今年,江苏将在全国率先开展并实时公布可入肺颗粒物监测的数值,体现了地方政府绝不靠牺牲生态环境和人民健康来换取经济增长的执政理念。

C.为了在文化产业发展的需要和维护国家意识形态与社会稳定的需要之间实现平衡,相关部门应慎重考虑对文化产业发展的管制范围和程度。

D.我国计划在2013年前后发射首个月球着陆探测器——嫦娥三号,以获取月球内部的物质成分并进行分析,这将是我国探月工程的又一重大进展。

3.根据下面一段文字,概括出欧洲有关国家爆发主权债务危机的四点内在原因。(每点不超过8个字)(4分)

欧洲许多国家国民经济更多依赖服务业尤其是旅游业。随着欧洲区域一体化的日渐深入,一些经济发展水平较低的国家,在社会福利、失业救济等方面逐渐向发达国家看齐,导致政府巨额的预算赤字。2008年美国爆发的主权债务危机,对这些国家的国民经济造成巨大冲击,这些国家逐渐失去继续借贷的资本。加上欧元区国家实行统一发行货币政策,每个成员国无权使用货币政策,通过新发债务弥补赤字。于是,主权债务危机就不可避免地爆发了。

4.今年是雷锋同志牺牲五十周年。1963年,领袖的一声号召,催生了一场历久弥高的学习热潮;而诗人的一首《雷锋之歌》,唱出了亿万民众对榜样的敬仰之情。请写出《雷锋之歌》作者的姓名,并为纪念雷锋同志拟一副不超过30个字的对联。(5分)

(1)作者姓名:

(2)对 联:

二、文言文阅读(19分)

阅读下面的文言文,完成5—8题。

刘古塘墓志铭

[清)方苞

雍正四年五月望后二日,兄子道希书至,告古塘之丧。昔余咸童,从先兄求友闾巷间,得古塘。其后之近邑,归故乡,客京师,学同而志相近者,复得数人,而惟古塘为本交。古塘少以雄豪自处,短衣厉饰,惟恐见者知为儒生,而先兄独义之。余少好气,数以气盖余,心不能平,久之乃见谓直谅。古塘早丧母,家贫,母家给田数十亩;少长,觅食自活,以田归庶弟。既为诸生,得时誉,学使常以重币延。岁时归家,解装,遇亲友,随手尽,俄而乏绝,饥不得餐,晏如也。年羹尧巡抚四川,固请与偕。议加赋,力争而止。遂以他故行,曰:“其心神外我矣!能守吾言以期月邪?”及督川陕,复固请以往,再三见,浃月而归。 古塘貌精悍。有与同姓名者,大患乡里,督学邵嗣尧闻之而未察也,按试呼名,忽注视冯怒,榜笞数十。众皆哗,群聚而诟之,嗣尧愧恨,发疾死。古塘始无愠色,既无宽容。尝语余曰:“士之大闲二:其一义利也,其一利害也。君子怀刑,设子遘祸殃而我退避,

以为明哲,可乎?及余以《南山集》被逮,冒危险以急余,如所言。辛卯乡试为举首,以随部檄,挈余妻子北上,失会试期,后遂绝意进取。年六十有九,终于家。

始余出刑部狱,传客诸公间。诸公计数余兄弟早岁诸同好,数之奇,彼此如一辙。时存者惟彝叹、古塘,因谱其行及殁而未见余文者,作《四君子传》。无何彝叹亦殁,至于今无一存者矣,而余独留其衰疾之躯,其尚足控揣邪?然吾闻古之为交者,其有失言过行,则相引以为羞;今诸君子各以身名完,未为不幸,独后死者滋惧耳。

古塘子幼,道希与翁君止园纪其丧,余恐不宿,乃豫为志铭。古塘姓刘氏,名捷,怀宁人,流寓江宁。其卒以四月廿五日。某年月日葬于某乡某原。

(选自《方苞姚鼐集》,有删改)

5.对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是(3分)( )

A.久饥不得餐,晏如也 晏:安定

B.其心神外我矣 外:疏远

C.众皆哗,群聚而诟之 诟:辱骂

D.数之奇,彼此如一辙 奇:非凡

6.下列句子中,全都表现刘古塘为人侠义的一组是(3分)( )

①雄豪自处,短衣厉饰 ②解装,遇亲友,随手尽

③议加赋,力争而止 ④古塘始无愠色,既无宽容

⑤冒危险以急余 ⑥挈余妻子北上,失会试期

A.①②④ B.②⑤⑥ C.①③⑤ D.③④⑥

7.下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是(3分)( )

A.年少时的刘古塘,虽为一介书生,但总以英雄豪杰自居,多次在气概上压过当年争强好胜的作 者,不过后来两人却成为挚友。

B.刘古塘在年羹尧担任四川巡抚期间,受邀人其幕府,但因为与年羹尧在加赋问题上意见相左,他只待了一个月时间便离开了。

C.刘古塘早年因与一个祸患乡里的人同名同姓,曾遭到行事鲁莽的督学邵嗣尧的毒打,督学也为此犯了众怒,愧恨、发病而死。

D.作者出狱后,为当年与自己志趣相投的朋友相继离世而悲痛万分,由于担心自己不久于人世,就预先为亡友刘古塘写好了墓志铭。

8.把文中画线的句子翻译成现代汉语。(10分)

(1)既为诸生,得时誉,学使常以重币延。(3分)

(2)设子遘祸殃而我退避,以为明哲,可乎?(4分)

(3)今诸君子各以身名完,未为不幸,独后死者滋惧耳。(3分)

三、古诗词鉴赏(10分)

9.阅读下面这首宋词,然后回答问题。

水调歌头·题剑阁

崔与之

万里云间戍,立马剑门关。乱山极目无际,直北是长安。人苦百年涂炭,鬼哭三边锋镝,天道久应还。手写留屯奏,炯炯寸心丹。

对青灯,搔白首,漏声残。老来勋业未就,妨却一身闲。梅岭绿阴青子,蒲涧清泉白石,怪我旧盟寒。烽火平安夜,归梦到家山。

[注]崔与之:南宋名臣,广东人。此词写于词人出任成都知府兼成都府路安抚使时。当时,

淮河秦岭以北的大片国土,尽沦于金人之手。

(1)这首词上片以词人立马剑门、遥望中原开篇,写了哪几层意思?(3分)

(2)

(2)“梅岭绿阴青子,蒲涧清泉白的石,怪我旧盟寒”运用了哪种修辞手法?表达了怎样的思想感情?(3分)

(3)吴世昌《词林新话》评此词称:“此词直逼稼轩。”请对此作简要分析。(4分)

四、名句名篇默写(8分)

10.补写出下列名句名篇中的空缺部分。

(《论语》)

(杜甫《登高》)

(3)钉头磷磷,(杜牧《阿房宫赋》)

杂然而前陈者,太守宴也。(欧阳修《醉翁亭记》)

(5)桂棹兮兰桨,,望美人兮天一方。(苏轼{赤壁赋》)

(6)了却君王天下事,(辛弃疾(破阵子·醉里挑灯看剑))

(李大钊)

五、现代文阅读:文学类文本(20分)

阅读下面的作品,完成11~14题。

水乡的日子

史良高

只有把小船撑到蓬蓬勃勃的茭草深处,头顶只剩巴掌大的一方天空,而你一伸手就可以随意地采菱摘莲时,你才有资格说你到了真正的水乡。

水乡的水是一眼望不到边的,一座小小的村庄笼罩在一片水雾与绿荫之中,周围都被一汪绿水紧紧地包围着,泱泱漾漾的河水就从一家家的门前窗下流过。早起盥洗梳头,蹲在伸到水中的麻石上,河水就是一面清澈的镜子。长长的麻石又和女人结下了不解之缘,“吧嗒!吧嗒!”的棒槌声每天就是从这一条条麻石上响起,把那一个又一个黎明濯洗得晶亮晶亮。

夏天的许多日子,我都是静静地坐在河边看太阳从水中升起,躺在水边的竹榻上数天上的点点繁星。我和伙伴们从水边摸来螺蛳,砸碎坚壳,放在竹篮里钓虾,那些贪吃的大虾便一个个成了我们盘中的美味。有了兴致的时候,祖父就划着小船,穿过一片清悠悠的河面,去不远处的一个河湾。那时,我便和大人一起兴高采烈地采摘青乎乎的莲蓬和水淋淋的菱角。有时也打荷叶,然后和大人一起运到岸上晒干打捆。偶尔一阵狂风吹来,荷叶们便快活地飞到天空中跳起了迪斯科,我们这些伢们便纷纷去追,跑着、跳着、抓着,把笑声抛撒得满满一河。荷叶们后来都到了镇上的供销社,成为包装红糖与咸盐的“包装纸”。河里有一种叫“高苗”的东西,其实就是茭白开花后结成的米,细细长长,形状如梭,颜色像红红的玫瑰。将“高苗”捋回晒干,磨成粉,粉是红的,做成粑,锅里便是一朵朵盛开的玫瑰。揭开锅盖,那水乡植物特有的清香由不得你不口水四溢。以至我后来走遍大江南北,再也没有寻到过这种东西。祖父把船停在河心的那一刻便开始钓鱼。祖父钓鱼很特别,他将竹篙在水中击打几下,就有鳊鱼、鲫鱼、草鱼黑压压地来了,祖父从茭草上捋下一把“高苗”撒向鱼群,接着将一粒“高苗”迅速地穿到钩上,刚一下钩,就被一尾大鳊鱼死死咬住。不上一袋烟工夫,准能钓上三条五条。

水乡的孩子没有不玩水的,也没有不会水的。白天摸鱼捉蟹,扎猛子,玩狗刨,把黝黑的肚

皮漂在水面,一个个没命地疯,回到家里就难免有个头疼脑热的。于是在夜幕四合的时候,就有踮着小脚的奶奶手里拿着一件小孩的衣物什么的来到河边喊骇。喊骇一般叫的是乳名:“伢子耶,莫骇噢,快些回家去吧——”那拖得长长的尾音时常从沉寂的河面一直弥漫到村庄的角落。

也许因了水的滋润,岸边那一丛丛芦苇总是显得特别的茂密鲜活。我常常与小伙伴们钻进苇丛挖甜甜的芦根,打鲜嫩的芦叶,用自制的芦枪打“游击战”,有时也用芦笛吹起一支支跑调的歌曲。秋风中的苇花如絮似雪很有诗意,软软的,柔柔的,四处飘荡。水乡人说那是一位痴情女子的魂。那时节,村庄的屋顶、树梢、田野和河面上,到处游荡着那痴情女子洁白洁白的魂,不过,没有人感到害怕与讨厌。不经意间,一年的秋天就这样地过去了。

水乡还是水鸟的天堂,水乡人也离不开水鸟。河边的水草里、稻田里时常见到水鸟的窝,水鸟的蛋,有时还有刚出壳的雏鸟。没有人捡它、碰它,谁家不懂事的孩子要是招它惹它,准会遭到大人一顿训斥。他们像呵护自己的孩子一样呵护大自然中的生命。一窝窝小鸟长大后远远地飞走了,飞到河里,然后亮起悦耳的歌声。水乡人最能理解百鸟争鸣的含义,那是水鸟们回报大自然的一场场露天音乐会!干活累了,坐在田垄地边抽根烟,听着那水鸟的欢唱是一种享受;心情快要下雨时,听着那水鸟的欢唱是一种慰藉。从水鸟的鸣叫中,水乡人知道什么时候刮风下雨,什么时候插田收割,甚至,还能从鸟语中揣测到年成的丰歉。

水乡的日子已经是几十年以前的事了,水乡的水早已远离了水乡的乡民。水乡人早已习惯了在稻田里种藕,在池塘里养鱼,飞絮的芦花成了诗人笔下的浪漫,欢快的鸟语悄悄走进往日的梦乡。提到过去的日子,水乡的人说:十年河东,十年河西,这世界变化快呢!我听了,心里总有一种说不出的感觉。

《广州日报》2011-09-29

11.请分析文中画线句子的表达特色。(4分)

12.文章第三段两次写祖父,请结合该段的结构思路说说这样安排的作用。(4分)

13.“水乡的人说:十年河东,十年河西,这世界变化快呢!”这句话表现了水乡人什么样的情感?

14.本文写了水乡生活的几个片断,请探究其中的深刻意蕴。(6分)

六、现代文阅读:论述类文本(18分)

阅读下面的文章,完成15~17题。

“天人合一”与生态学

周国平

九十年代以来,国学好像又咸了显学。而在国学热中,有一个概念赫然高悬,这便是“天人合一”。在一些人嘴里,它简直是新福音,用它可以解决当今人类所面临的几乎一切重大难题。其最旗帜鲜明者甚至断言,惟“天人合一”才能拯救人类,舍此别无出路。按照他们的解释,西方文化的要害在于天人相分乃至对立,由此导致人性异化和生态危机,殊不知完备的人性理论和生态哲学在中国古已有之,“天人合一”便是,它的威力足以引导人类重建内心的和外部的和谐。 我的印象是,鼓吹者们一方面将儒道佛一锅煮,最后熬剩下了“天人合一”这一点浓汁,另一方面又使这一点浓汁囊括了一切有益成分,于是有了包治百病的神效。

“天人合一”原是一种儒家学说,把道家的“物我两忘”、禅宗的“见性成佛”硬塞入“天人合一”的模子里,未免牛头不对马嘴。即使儒家学说也不能归结为“天人合一”,“天人合一”仅是儒家在人与宇宙之关系问题上的一种较有代表性的观点。关于“天人合一”的含义,我认为张岱年先生在《中国哲学大纲》中的归纳最为准确,即一是滥觞于孟子、流布于宋儒的天人相通思想,二是董仲舒的天人相类思想。他认为,后者纯属牵强附会的无稽之谈;而前者主张人的心性与宇宙的本质相通,因而人藉内省或良知即可知天道。这是基本上属于认识论的范畴,颇有些道理,我们自可对之作学理的探讨,却没有理由无限地扩大其涵义和夸大其价值。事实上,在西方哲学中也不乏类似的思想,例如柏拉图的回忆说,笛卡儿的天赋观念说,可是人家并没有从中寻找什么新福音,相反倒是挖掘出了西方文明危机的根源。

把“天人合一”解释成人与自然的和谐相处,又进一步解释成一种生态哲学,这已经成为国学新时髦。最近看到一本书,是美国科学家和学术活动家普里迈克写的《保护生物学概论》,译咸中文洋洋五十多万字,对生态保护的一个重要方面即生物多样性保护的问题作了系统的研究和论述。我一面翻看这本书,一面想起某些国人欲靠“天人合一”解救世界生态危机的雄心,不禁感到啼笑皆非。

当然,学有专攻,我们不能要求研究中国哲学的学者精通生态学,但我们也许有权要求一切学者尊重科学,承认环境保护也是科学,而不要在一种望文生义的“天人合一”境界中飘飘然自我陶醉。

15.请简要概括本文的论述思路。(6分)

16.文中画线句表明了作者什么观点?(6分)

17.文中说“想起某些国人欲靠‘天人合一’解救世界生态危机的雄心,不禁感到啼笑皆非”,结合全文,简述“啼笑皆非”的原因。(6分)

七、作文(70分)

18.阅读下面的文字,根据要求作文。

千里之行始于足下:道德修炼始于点滴,走好第一步才能奠定人生的基石;智能发展重在探索,迈出第一步才能呈现预约的精彩;梦想成真贵在创新,尝试第一步才能做到出发就会到达„„前行之路沟沟坎坎,走稳自己第一步,才能走好今后每一步。

请以“第一步”为题,写一篇不少于800字的文章。

范文五:2011年高三语文试卷及答案 投稿:董禠禡

2011高三语文试卷及答案

一、语言文字运用(15分)

1.下列各组词语中的加点字读音,完全不相同的一组是( )(3分)

A.奢靡 / 风靡一时 行草 / 行将就木 干劲 / 疾风劲草 仿佛 / 佛口蛇心 ........

B.团结 / 开花结果 纤夫 / 纤毫毕见 里弄 / 弄巧成拙 煞尾 / 凶神恶煞 ........

C.调遣 / 风调雨顺 暴露 / 出乖露丑 着重 / 不着边际 积攒 / 攒........

D.角色 / 群雄角逐 度量 / 度德量力 横祸 / 横行霸道 伺候 / 伺 ........

2.下列各句中,加点的成语使用恰当的一项是( )(3分)

A.大陆八项惠台新政不仅是对目前台湾经济的“雪中送炭....

B. 2009年4...交地闹起来。 .

C.那些日子,我经常会看见母亲把手置于腰际,,她每揉一下,我就好像芒刺在背。 ....

D.作为中国第一例甲型H1N1不但有国家省市领导人去看望,而且在医院治疗期间,其盛况让这位患者简直有些踌躇满志。 ....

3(不超过40个字)(4可爱、清新的味儿。这道理,我觉得是“理性认识”与“感用心灵去体会,才能使原作者的悲欢喜怒化为你自己的悲欢喜怒,使仍然是隔了一层。一般艺术家的偏于intellectual(理智),偏于cold(冷静),就因为他们停留在理性认识的阶段上。

傅雷的观点是:

4.看下面这幅漫画,按要求回答问题(5分)

(1)题目: (2分,不能以“无题”命名)

(2)寓意: (3二、文言文阅读(19分)

阅读下面的文言文,完成5~8题。

张克戬,字德祥,侍中耆曾孙也。第进士,历河间令,民喜争,大姓怙.

京。京再辅政,修怨于张氏,以微事黜克戬。

遣将银朱孛堇来攻,纵兵四掠。克戬毕力扞御。燕人先内附在城下者数十,阴

结..

其尸礼葬于后园,罗拜设祭,为立庙。事闻,诏赠延康殿学士,赠银三百两、绢五百匹,表揭闾里。绍兴中,谥忠确。 (选自《宋史》)

5.对下列句子中加点词语的解释,不正确的一项是( )

A.大姓怙势持官府 怙:依仗、凭借 .

B.阴结党欲为内应 阴:阴谋 .

C.愿与此城终始以明吾节 终始:偏义复词,到最后 ..

D.焚香南向拜舞 南向:面对南方 ..

6.下列句子分编为四组,全都从正面说明张克戬为人刚直、视死如归品质的一组是( )

①克戬一裁以法,奸猾屏气。

③义不忍负国家、辱父祖。 ②克戬从弟克公为御史,劾蔡京。 ④皆泣不能仰视。

⑤克戬归索朝服,焚香南向拜舞,自引决。

A.① ③ ⑤ B.② ④ ⑥ C.④ ⑤ ⑥ D.① ② 7.下列对原文有关内容的概括与分析,不正确的一项是 (

A裁了向来飞扬

B戬尽全力抵御敌人,先杀了城里的内应;然后出奇兵扰乱敌人,烧毁敌人营寨的栅栏,敌人畏惧退去。

C

D立庙。

8(10分)

(3分)

2(3分)

(3)度不得免,手草遗表及与妻子遗书,缒州兵持抵京师。(4分)

三、古诗词鉴赏(10分)

9.阅读下面这首诗,然后回答问题。

余干旅舍 刘长卿

摇落暮天迥,青枫霜叶稀。孤城向水闭,独鸟背人飞。

渡口月初上,邻家渔未归。乡心正欲绝,何处捣寒衣?

[注]余干:古县城名。

(1)使诗人“乡心正欲绝”的原因有哪些?请分点概括并简要分析。(6分) _____________________________________________________________________

(2)请赏析诗的结句“何处捣寒衣”的妙处。(4分)

四、名句名篇默写(8分)

10.补写出下列名句名篇中的空缺部分。

(1)斯是陋室, 。(刘禹锡《陋室铭》) (2) ,儿女共沾巾。((3)故木受绳则直, 。君子博学而日参省乎己,《劝学》)

(4) ,旌旗蔽空,酾酒临江,(苏轼《赤壁赋》)

(5) ,血色罗裙翻酒污。()

(6)独学而无友, 。(《礼记·学记》)

五、现代文阅读:文学类文本(23 阅读下面的作品,完成11~沼 地

(日)芥川龙之介

,画家不是什湿土以及地上丛生的草木。恐怕对一般的参

莫非这位画家真的把草木看成这种颜色吗?也许是出于其他偏好,故意加以夸张吧?——我站在这幅画前面,一边对它玩味,一边不由得心里冒出这样的疑问。

我越看越感到这幅画里蕴蓄着一股可怕的力量。尤其是前景中的泥土,画得那么精细,甚至使人联想到踏上去时脚底下的感觉。这是一片滑溜溜的淤泥,踩上去噗哧一声,会没脚脖子。我在这幅小油画上找到了试图敏锐地捕捉大自然的

那个凄惨的艺术家的形象。正如从所有优秀的艺术品感受到的一样,那片黄色的沼泽地上的草木也使我产生了恍惚的悲壮的激情。说实在的,挂在同一会场上的大大小小、各种风格的绘画当中,没有一幅给人的印象强烈得足以和这幅相抗衡。

“很欣赏它呢。”有人边说边拍了一下我的肩膀。我觉得恰似心里的什么东西给甩掉了,就猛地回过头来。

画努了努他那刚刮过的下巴。他是一家报纸的美术记者,居,身材魁梧,穿着时新的淡褐色西装。

“是杰作。”

“杰作——吗?这可有意思啦。”记者捧腹大笑。

望。我越发不痛快了。

“真有意思。这幅画本来不是会员画的。可是因为作者本人曾反复念叨非要拿到这儿来展出不可,好容易才得以挂在这个角落里。”

“为什么呢?”

想使我对他鉴赏上的优越留下印象吧。然而他这两个指望都因为他的话音未落,一种近乎肃然起敬的感情,像难以描述的波澜震撼我十分郑重地重新凝视这幅沼泽地的画。我在这张小小画布上再一次看到了为可怕的焦躁与不安所折磨的艺术家痛苦的形象。

“不过,听说他好像是因为不能随心所欲地作画才发疯的呢。要说可取嘛,这一点倒是可取的。”

记者露出爽快的样子,几乎是高兴般地微笑着。这就是无名的艺术家——我们当中的一个人,牺牲了自己的生命,从人世间换到的惟一报偿!我浑身奇怪地

打着寒战,第三次观察这幅忧郁的画。画面上,在阴沉沉的天与水之间,潮湿的黄土色的芦苇、白杨和无花果树,长得那么生气蓬勃,宛如看到了大自然本身一般…… “是杰作。”我盯着记者的脸,斩钉截铁地重复了一遍。

(摘自《世界文学名著经典文库》)

11.文中说“我越看越感到这幅画里蕴蓄着一股可怕的力量”,其中蕴蓄着的“一股可怕的力量”指的是什么?(3分)

12.“记者”这一人物形象有怎样的特点?在文中起什么作用?(6

13.小说以“沼泽地”为题有什么用意?(6分)

14.合小说内容,谈谈你认为能称得上“杰作”的艺术作品应具备怎样的特点。(8分)

六、现代文阅读:论述类文本(15分)

~17题。

天地悠悠陈子昂

曾经标举过“比兴”、“风骨”。一针见血地指出初唐宫廷诗人们所奉为偶像的齐梁诗,指出了“风雅兴寄”和“汉魏风骨”的光辉传在倡导复古的旗帜下实现诗歌内容的真正革新。态度很“兴寄”和“风骨”都是关系着诗歌生命的首要问题。“兴寄”的实质是要求诗歌发扬批判现实的传统,要求诗歌有鲜明的政治倾向。“风骨”的实质是要求诗歌有高尚充沛的思想感情,有刚健充实的现实内容。从当时情况来说,只有实现内容的真正革新,才能使诗歌负起时代的使命。同时,我们还应该看到,由于“四杰”等诗人的积极努力,新风格的唐诗已经出现,沿袭齐梁的宫廷诗风已经越来越为人们所不满,诗歌革新的时机更加成

熟了。陈子昂的革新主张在这个时候提出,不仅有理论的意义,而且富有实践的意义;不仅抨击了陈腐的诗风,而且还为当时正在萌芽成长的新诗人、新诗风开辟了道路。

陈子昂的诗歌创作,鲜明有力地体现了他的革新主张。《感遇诗》三十八首,正是表现这种革新精神的主要作品。这些诗并不是同时之作,有的讽刺现实、感注意的是那些现实性很强的边塞诗,例如:

朝入云中郡,北望单于台。胡秦何密迩,沙朔气雄哉!这是他从征塞北时的作品,诗中对将帅无能,

这里,美好理想无法实现的深沉的苦闷,借楚辞草木零落、美人迟暮的意境,慷慨之音。如:

!谁言未忘祸,磨灭成尘埃。

自以官在近侍,又参预军

“前不见古人,后不见来者。念天地之悠悠,独怆然而涕下!”时人莫

他在《蓟丘览古》中,曾经歌颂了礼贤下士、知人善任的燕昭王、燕太子,感激知遇、乘时立功的乐毅、郭隗等历史人物。俯仰今古,瞻望未来,他更深刻地体验到生不逢时、理想无法实现的痛苦和悲哀,也更深刻地体会了古往今来许多仁人志士在困厄境遇中激愤不平的崇高感情。也正是这种不可遏止的理想和激情,使他唱出了这首浪漫主义的《登幽州台歌》。尽管由于历史条件的限制,他

的苦闷无法解决,使这首诗的情调显得相当孤独。但是,也正是这首诗,在当时和后代得到无数读者的深刻同情,卢藏用说这首诗“时人莫不知也”,就是有力的证明。这不愧是齐梁以来两百多年中没有听到过的洪钟巨响。

总之,他是唐诗开创时期在诗歌革新的理论和实践上都有重大功绩的诗人,杜甫称赞他:“有才继骚雅,哲匠不比肩。公生扬马后,名与日月悬。……千古立忠义,《感遇》有遗篇。”韩愈称赞他:“国朝盛文章,子昂始高蹈。唐诗发展上的功绩作高度的肯定,也反映了唐代诗人的公论,至于他的理论,进一步完成唐诗革新的历史任务,更是众所周知的事实。

15.下列各项中,不属于陈子昂诗歌革新的背景的一项是(3分)

A。

B。

C

D.只有实现内容的真正革新,才能使诗歌负起时代的使命。

16?请作简要分析。(6分)

17.文中画线句你怎么理解?

七、作文题18.又是人类改造世界、造福自身的伟 人类表现出非凡的智慧,不但加深了对客观世界的 热爱科学的人们不仅能在实践中获得

请以“科学之光”为题写一篇不少于800字的文章。

要求:①角度自选;②立意自定;③除诗歌外,文体自选。

参考答案

一、语言文字运用(15分)

1.B (A.mí/mǐ xíng jìn/jìng fú/fï B.jiã /jiē qiàn/xiān lîng/nîng shā/shà C.diào /tiáo lù/lîu zhuï zǎn/cuán D.juã dù/duï hâng/hãng cì/sì)

2.A (B “不可开交”只能用作“得”的宾语,C“芒刺在背”本身含有好像的意思,与“好像”重复 D不合语境,应改为“不知所措”)

3.艺术不但不能限于感性认识,也不能限于理性认识,必须进行第三步的感情深入。

4.(1)(2分)如此排名;潜规则与大学排行榜; “潜规则”与“钱规则”

(2)(3分)讽刺了当今大学排名金钱铺路的现象。(意思对即可)

二、文言文阅读(19分)

5.B(阴:暗地里、暗中)

6.A(②陈述克戬从弟;④百姓为之感动;⑥为后人敬重、景仰。排除这三项)

7.C8.(1官职。(修怨、以、黜)

(2)金兵到了,张克戬亲自率领将士披上铠甲登上城墙但是增援的部队最终没有到来。(帅、却、讫)

(3)(度、草、缒 ) (4分)

参考译文:

张克戬,字德祥,是侍中张耆的曾孙。考中进士后,做过河间县令,吴县知府。吴县是 浙江的大城镇,以往做县令的总是沿袭老规矩谨慎处事,能够侥幸离开罢了。张克戬到任后,依靠法律进行彻底制裁,朝廷召见并授官卫尉丞。当初,蔡京第二次执掌朝政,跟张氏结怨,因为小事就罢黜了张克戬的官职。 放纵士兵四处掠夺。张克戬尽全力阻击抵御敌人。私下里勾结打算作为内应,张克戬出其不意焚毁敌兵营寨栅栏,

“太原已经陷落,我本来就知道汾州城会灭亡,异口“您是我们的父母,我们愿意尽死力听从您的命令。”张克戬于是更加严格约,张但是增援的部队最终没有到来。金兵攻占了平遥,平遥是汾州大镇,长久与金兵对抗,已经首先陷落了。金兵又胁迫介休、孝义诸县,使之投降。金兵占据了汾州南面二十个村庄,准备制作攻打汾州城的器具。金兵派遣两位使臣拿着书信劝降张克戬,张克戬连看都没看就烧掉了。张克戬详细阐述危急艰苦的情况,招募壮士从小道逃出上报朝廷,最终没有获得朝廷的答复。十月初一,金兵增加上万骑兵前来攻打汾州,形势极为迫切。汾州城里有十个人散布投降的话,张克戬斩杀了他们示众。各位金兵首领站在城下,张克戬临城大声痛骂,用火炮击中敌人的一位首领,那位首领当场死亡。张克戬考虑到最终不能逃脱一死,亲手写下给朝廷的遗表和给妻子、儿女的遗书,从城上把一名士兵缒下去,让他拿

着遗表和遗书到京城去。第二天,金兵从汾州城的西北角攻入,杀死都监贾亶,张克戬还在率领众人巷战。金人悬赏招募能活捉张克戬的人。张克戬回家取出朝服,焚香面向南面祭拜,然后自杀,一家死了八口人。金兵将领抬着他的尸体依礼节埋葬在后园里,设祭坛排列拜祭,并为他修了一座庙。情况为朝廷所知,朝廷下诏封赠张克戬为康殿学士,赠送银子三百两、绢五百匹,并在乡里张榜颂扬。绍兴年间,谥号“忠确”。

三、古诗词鉴赏(10分)

9.(1)枫叶飘零,秋景令人思乡;城闭鸟飞,增添诗人孤独;时辰已晚,邻家未归,诗人联想自己久客他乡,“乡心”欲绝。(每点2分,共6分。)

(2)写视觉转为写听觉(以捣衣声作结),含蓄蕴藉,令人回味悠长。(4分,每点2分)

四、名句名篇默写(8分)

10.(1)惟吾德馨 (2)无为在歧路 (3)金就砺则利 则知明而行无过矣 横槊赋诗 (5)钿头银篦击节碎 (6)则孤陋而寡闻 评分建议:每空1分,字该空不得分。

五、现代文阅读:文学类文本(23分)

11.(1)画中的泥土精细而逼真,使人联想(2激情(3)作品给人强烈的印象。(3分。)

12(2分)借记者的口吻来介绍画家,推进情节的发展;(2于深化主题。(2分)(6分。)

13(2分)象征(2分)表达艺术家在严(2分)(6分。)

14(2分)第二次含意是:(2分)

(1分)能够表达自己内心的感受,(1分)能够给(1分)(4分。)

分)

15.D (D)

16一是要求诗歌发扬批判现实的传统,要求诗歌有鲜明的政治倾向。二

.(“风骨”;(2)陈子昂的作品赞古人,表

范文六:高三语文试卷答案 投稿:顾绦继

高三第一次月考语文试卷答案

1、D 2、C 3、B 4、B

16.B 古代长度单位,八尺为一寻。

17.A/则:均为连词,表承接,就。B

焉:上句,代词,它们;下句,语气助词。表陈述

语气.不译。C其:上句为代词指物,它、竹子;下句表反问语气。D.来;因为

18.D 《养竹记》咏物托意,将喻体与主体并列,具有明白晓畅、主旨鲜明的特色

19.竹/植物也/于人何有哉/以其有似于贤/而人爱惜之/封植之/况其真贤者乎 (错一处扣1分,扣完为止)

20. (1)第二天,行走到亭的东南角,在这里看到一丛竹子。 (得分点一处1分:明日、履、于斯)

(2)(竹子)被俗人看得低贱,砍削弃置到这等模样,但它的本性还在。(得分点一处1分:见贱、若是、犹存、省略)

21、孟诗自嘲,“贫居往往无烟火,不独明朝为子推”

张诗乞怜(题目“献太守”),自惭,“惭愧四邻教断火”“堪笑”“堪怜”(孟,有气节;张,献媚)

22、孟诗以乐景衬哀情,(用典); 张诗以哀景衬哀情,

23.正己、爱民、富民、教民。

24.儒家认为,礼的作用是维护社会等级制度,使“贵贱有位”“长幼有序”,从而利于管理,

社会稳定。礼还可调节人与人之间的关系,使“父子亲、兄弟和”,人们各安其分,从而达到社会和谐的目标。

20.默写

(1)潦水尽而寒潭清 烟光凝而暮山紫

(2)万里悲秋常作客 艰难苦恨繁霜鬓

(3)不以人废言 君子以文会友

(4) 枯松倒挂倚绝壁 砯崖转石万壑雷

(5)金就砺则利 则知明而行无过矣

附文言翻译:

竹子像贤人,这是为什么呢?竹子的根稳固,稳固是为了确立竹子的本性,君子看见它的根,就想到要培植好坚定不移的品格(想到意志坚定不移的人)。竹子的秉性直,直是为了站住身体,君子看见它这种秉性,就想到要正直无私,不趋炎附势(想到正直、不偏不倚的人)。竹子的心空,空是为了虚心接受道,君子看见它的心,就想到要虚心接受一切有用的东西(想到虚心求道者)。竹子的节坚定,坚定是为了立志,君子看见它的节,就想到要磨炼自己的品行,不管一帆风顺还是遇到危险时,都始终如一(想到砥砺名节、无论穷通祸福,始终如一的人)。正因为如此,君子都喜欢种竹,把它作为庭院中存在价值的东西。

贞元十九年的春天,我在吏部以拔萃及第,被任命为校书郎。最初在长安求借住处,得到常乐里已故关相国私宅的东亭,在那里住了下来。第二天,散步走到亭子的东南角,见这里长着几丛竹子,枝叶凋敞,毫无生气。向关家的旧人询问是什么缘故,对方答道:“这些竹子是关相国亲手栽种的。自从相国死后,别人借住在这里,从那时起,做筐篓的人来砍,做扫帚的人也来砍,砍伐剩下的竹子,长的已不到八尺,数量也不到百竿了。还有平常的草木混杂生在竹丛中,长得繁盛茂密,简直都没有竹子的苗了。”我感到很惋惜,这些竹子,是由年迈德崇的关相国亲手种植,现在竟被庸俗之人看得如此卑贱。但即使被砍削、废弃到这种程度,其秉性却仍然不变。于是我把那些繁盛茂密的草木铲掉,给竹子施加肥料,又在下面疏通、培修土层,没用一天就干完了。从此以后,这些竹子日出有清阴,风来有清声,随风依依,生机盎然,好象在感激着我的知遇之情。

可叹啊!竹子,不过是一种植物,与人有什么关系呢?就由于它与贤人相似,人们就爱惜它,培植它,何况对于真正的贤人呢?然而,竹子与其它草木的关系,也就象贤人与一般人的关系一样。唉!竹子本身并不能把自己与其它草木区别开来,要靠人来加以区别,贤人本身并不能把自己与一般人区别开来,要靠使用贤人的人来加以区别。因此,写了这篇《养竹记》,书写在东亭的壁上,是为了留给以后居住这所房子的人,也是为了使现在使用贤人

的人知晓罢了。

范文七:高三语文试卷答案 投稿:雷菴菵

福州市2014—2015学年第一学期高三期末质量检测

语文试题参考答案及评分标准

一、古代诗文阅读(27分)

(一)默写常见的名句名篇(6分)

1.(6分)

(1)余独好修以为常 (2)穷岛屿之萦回 (3)黄鹤之飞尚不得过

(4)故国不堪回首月明中 (5)虽一毫而莫取 (6)枯藤老树昏鸦

(二)文言文阅读(15分)

2.(3分)D(矫:伪造)

3.(3分)C(排除①④⑥)

4.(3分)C(叶向高并不认为这是决胜的时机)

5.(6分)

(1)魏忠贤虽然气愤,但因为外廷势力还很强大,不敢加害叶向高。(得分点:“以”

(2)占据朝廷要职的都是些小人,清廉的士大夫们没有值得倚靠的人。(得分点:

居、清流各1分,通顺1分)

【参考译文】

熹宗执政之初,全国人民都高兴地希望国家得到治理。然而皇帝本来就很年轻,不

能够辨别忠臣和奸臣。魏忠贤、客氏逐渐窃取了国家大权,阴谋杀害太监王安,逐步赶

走了吏部尚书周嘉谟和言官倪思辉等人。大学士刘一燝也极力请求离职。叶向高进谏说:

“客氏出宫又进宫,而顾命大臣刘一燝还赶不上一个保姆,会致使大臣们在深不可测之

地无法揣摩,这样的兆头应当防止。”魏忠贤看到叶向高的奏疏指责自己,十分恨叶向高。

叶向高为人光明磊落,品性有高尚品德且宽宏大量,喜欢扶持培养好人。第二次当

宰相,侍奉年幼的皇上,不能像神宗时忠诚直谏,但还是有多次匡正补救。给事中章允

儒请求减少上供的袍服。太监激皇帝发怒,命令廷杖章允儒。叶向高两次上疏营救,于

是剥夺章允儒俸禄一年。御史率众指责宫廷事务,太监请求皇帝把他派往外地,御史因

为叶向高的营救而得以幸免。给事中陈良训上疏指责有权势的太监,魏忠贤摘取奏疏中

“国运将终”的话,命令将他下狱,叶向高以辞职相争,于是只剥夺陈良训的俸禄而已。

熊廷弼、王化贞获罪当死。言官劝皇帝尽快处决他们。叶向高请求等待司法部门复核之

后再决定。皇帝同意了。

魏忠贤虽然已经暗恨叶向高,但是当时朝臣跟魏忠贤对抗的全部依附着叶向高。到

1分,补出“叶向高” 1分,通顺1分)

了六月,杨涟上疏弹劾魏忠贤的二十四大罪状。叶向高认为事情将要到了决裂的份上,

是极不妥当的。廷臣先后上疏数十次,有人劝叶向高颁布这事,可以击败魏忠贤。叶向

高考虑到魏忠贤并不能轻易铲除,阁臣从中斡旋,还希望不至酿成大祸。于是上疏称颂

魏忠贤勤劳,朝廷太宠爱他,盛名之下难免招致非议,应该解除他的权力,让他回老家,

保全他的始终。魏忠贤不高兴,伪造圣旨为自己表功,累计一百多字。叶向高吃惊地说:

“这不是太监所能够干的,一定是有人代替他起草的。”侦察后得知,此人是徐大化。魏

忠贤虽然气愤,但因为外廷势力还很强大,不敢加害叶向高。他的党徒中有人劝导他制

造大案,魏忠贤这才下定决心。在这之后,工部郎中万燝因弹劾魏忠贤而遭受廷杖刑罚,

叶向高极力营救,无效,万燝死于棍下。不久,御史林汝翥也因为冒犯太监而遭受廷杖。

林汝翥很害怕,投奔遵化巡抚驻所。有人说林汝翥是叶向高的外甥,众太监包围叶向高

的住宅大声喧闹。叶向高认为自己对国家的时事已无能为力,乞求离职已达二十多次,

到这时请求离职更加坚决。皇帝于是命令加封叶向高为太傅,派行人护送他回家。

叶向高罢官后,韩爌、朱国祯相继成为首辅,没多久都被罢免了。占据要职的都是

些小人,清廉的士大夫们没有值得倚靠的人。魏忠贤首先诬陷杀死了杨涟,然后是左光

斗等人一个一个地被杀害、侮辱,贬除朝廷中的异己分子,好人都被赶走了。熹宗去世,

叶向高也在当月去世,终年六十九岁。崇祯初年,追赠为太师,谥号文忠。

(三)古代诗歌阅读(6分)

6.(1)作者实写“秋色”、“湖光”、“斜阳”、“细浪”,以及泊船后听到的涛声。作

者想象与水神“看斜阳”;想象听到“水晶宫”奏乐;想象明日抵“岳阳楼”。这些积极

奇特的想象为虚写。(要点:写出实景,1分;写出想象之景,1分。意思对即可)

(2)答:词的上阕描绘了行船受阻前后作者所见和感受,(1分)词的下阕写停船后

作者的心理活动,露宿江边却设想着美好的明天,(1分)。流露出作者对山水美景的钟爱,

以及作者随遇而安、旷达乐观的胸襟。(2分)(要点:写出上下阕内容各1分;写出作者

情感2分。意思对即可)

二、文学名著、文化经典阅读(16分)

(一)文学名著阅读(10分)

7.(5分)B E

(解析:B梅出嫁不到一年便守了寡回到了娘家,并不是“终身未嫁”。E 葛朗台便说

不上一句连贯的话,搞得别人头脑发昏。)

8.(5分)

(1)情节要点:①这个人是鸳鸯。②贾赦想纳鸳鸯为妾。③她用沉默来回应邢夫人。

④她骂退了嫂子。⑤她在贾母面前绞发明志。

(2)情节要点:①“他”是聂赫留朵夫。 ②正在读大学的聂赫留朵夫到姑姑家,

结识了卡秋莎。③两个年轻人互相倾慕。④聂赫留朵夫要离开了,⑤面对卡秋莎觉得不

舍,感到很凄凉。

(二)文化经典阅读(6分)

9.(6分)

(1)(2分)两个选段都强调了人要知耻。(意思对即可)

(2)(4分)要点:《论语》选段,孔子的话从正面切入,指出要以羞耻心来规范自己的

行为,从而才能为君分忧,实现个人价值。《孟子》选段,孟子的话从反面切入,指出人

若不知耻往往会耍一些阴谋诡计,并且落后于别人而不自知。(意思对即可)

【参考译文】

①孔子说:“对自己的行为能保持羞耻之心,出使四方,能不辱没君命,可算是‘士’

了。”

②孟子说:“羞耻之心对于人至关重要!搞阴谋诡计的人是到处不讲羞耻的。不以自

己不如别人为羞耻,怎么赶得上别人呢?”

三、现代文阅读(24分)

(一)论述类文本阅读(9分)

10.(3分) A (“拉开了国家部委加入‘冰桶挑战’的序幕 ”不准确)

11.(3分)要点:跟传统印象中的慈善不一样;(1分)娱乐圈人士大量加入;(1分)因为慈善丑闻频发,人们对慈善行为有了洁癖,不够宽容。(1分)(意思对即可。其他看法,言之成理亦可。)

12. (3分) 要点:影响中国慈善文化未来的发展方向:可以唤起公众参与的热情。使民间慈善与官方有了互动。(意思对即可。其他看法,言之成理亦可。)

(二)文学类、实用类文本阅读(选考)(15分)

(甲)文学类文本阅读(15分)

13.(5分)B E(B没有对他身处环境的无奈与同情;E作品中的老板没有撒谎)

14.(4分)要点:周文祥认为小春、太太、医生都在说谎,只有自己是诚实的。(2

分)然而人难以认识自己,他没有意识到自己也在说谎,表达了对周文祥不自知的讽刺。

(2分)

15.(6分)

示例一:要点:可从伏笔(铺垫)的角度来作答。例如:周文祥在对经理说谎后有

微妙的心理挣扎,这与文章倒数第二段周文祥认为自己是诚实的人有巧妙的呼应,这一

认识与事实的反差使得小说横生趣味。

示例二:要点:可从情节反转(出人意料的角度作答。)例如:周文祥认为医生不会

给没有生病的孩子开药方,但是下文可靠的老儒医却认为孩子病得不轻并开出了药方,

具有讽刺意味,这一情节的反转使得小说横生趣味。

(也可从情节环环相扣等其他情节设置的角度来作答,言之有理亦可。评分标准:手法明确2分,结合文本举出实例2分,简要分析2分。)

(乙)实用类文本阅读(15分)

13.(5分)A E (A没有介绍背景;E作者认为奥斯卡不只是一个豪华的秀场)

14.(4分)要点:对于电影产业而言,多年来一直保持着双向标准,关注社会热点,这就是“艺术源自生活”,肩负起指引时代精神的重任指引,这就是“高于生活”。

(评分标准:明确对象“电影产业”,1分;双向标准,1分;关注社会热点,1分;指引时代精神,1分。意思对即可。其他看法,言之成理亦可)

15.(6分)

示例一:不完美。“该猜中的都猜中了”,但是奥斯卡的预测也越来越没有难度和意义;“该照顾的都照顾了”,学院虽然巧妙地完成了对内对外的多重任务,但是兼顾太多也失去了电影奖项的纯粹性;“该补偿的都补偿了”也意味着学院越来越懂得圆滑人情。

示例二:完美。“该猜中的都猜中了”,观众几乎都猜中了今年获奖名单的七八成,能获得极大的心理满足;“该照顾的都照顾了”,保证了奖项的公正又达成收视的诉求,达成双赢;“该补偿的都补偿了”让真正有才华的电影人都能在奥斯卡奖中有所斩获。

(评分标准:观点明确,1分;文本依据,2分;简要分析,3分。意思对即可。其他看法,言之成理亦可)

四、语言文字运用(13分)

16.(2分)如饥似渴(“手不释卷”、“迫不及待”等成语,符合句意亦可。)

17.(1)(1分)滥

(2)(1分)把“共识”改为“制度”或“保障”(其他改法合乎文意亦可。)

18.(2分) C

19.(7分)

【示例一】为了适应社会发展,应拆除重建黄洲桥。黄洲桥是交通枢纽,但是清朝时期的设计已经不能满足现在的需求。每天交通堵塞,已严重影响了百姓的生活和社会的发展。黄洲桥修建时间早,承载量极大。虽经多次修缮,但黄洲桥依然损毁严重,这就存在安全隐患。原址重建成现代化的仿古廊桥,既可以传承历史又可以适应社会的发展。

【示例二】为了保护历史文化遗产,不宜拆除黄洲桥。黄洲桥建于清朝,是样式美观的八墩九孔石拱桥。它承载着祖先的智慧,经历了历史的沧桑,是具有保护价值的古建筑。为了适应社会发展的需要,可以再次修缮、加固黄洲桥,也可以选择在附近建现

代化的新桥。不是非要拆除黄洲桥不可。拆除黄洲桥不利于对历史文化遗产的保护,是不妥当的。

(看法合理2分,表达简明连贯5分。其他看法,言之成理亦可。)

五、写作(70分) 20.(70分)

参见2014年福建高考作文评分标准。

范文八:答案高三语文期中试卷 投稿:魏琰琱

盐城景山中学高三年级期中考试

语文答案

1.D(A chuò/chuò jié/jiē mǐ/mǐ jiàn/jiān B sāi/sài biàn/ biàn miù/móu bì/pì C tiāo/tiǎo fēn/ fēn jiè/xiè jīn/ jīn D bì/bài piāo/ piào dǐ/zhĭ zhàng/ chāng)

2.答案:D

3. 示例:朱先生,您认为目前国人的物质生活与精神生活的现状是怎样的?或:朱先生,您认为目前国人的物质生活与精神生活的关系是怎样的?或:朱先生,目前国人的物质生活获得了极大的提高,您认为人们的心灵是否也相应地获得了满足感呢?(切合内容,中心突出——紧扣物质和精神,2分,语言得体使用敬称“您”1分,简明通顺1分)

4.①【参考示例】一只“硕鼠”,穿着西装,打着领带,拖着肥肠般的长尾巴,正想从铺着钞票的玻璃罐里逃出。无奈,任他满头大汗、高呼大喊,贪来的金钱撑肥了躯干,就是爬不出欲望的“牢笼”。(正确使用一种修辞格1分,描述符合画面内容,生动形象2分。“老鼠、玻璃罐、钞票”每缺1点扣1分)

②【参考示例】贪得无厌者将自食其果∕贪婪者终究是作茧自缚。(要点:贪婪、自食其果各1分)

5.(3分)B 【解析]】行:巡视。

6.(3分)C 【解析】③“盗畏之甚”,属间接表现;④因“慷慨强果”而被陷害中计;⑥表现的是廉洁奉公。

7.(3分)B【解析】“在皇帝的干预下免于处罚”与原文不符。

8.(1)(3分)皇上了解了情况,倒是喜欢先生的刚强果毅,不仅不惩处他,反而认为弹劾先生的人不对。

【评分建议】①顾:反而、倒是。1分。 ②不之罪:不惩处他。1分。 ③句子通顺,1分。

(2)(4分)张达祖用先前的价格赎回了土地,(双方)打官司,历经多个官员,都不敢为民伸张正义。

【评分建议】①故值:先前的价格。1分。②构讼:打官司(形成诉讼、形成官司),1分。③直:伸张正义,1分。④句子通顺,1分。

(3)(3分)后来那样做的人都败露了,于是世人更加推崇先生。

【评分建议】①败:败露。1分。 ②推:推崇。1分。③句子通顺,1分。

【参考译文】

张逸园先生,名若瀛,字印沙。先生为人刚直不阿,坚强果决,从他年轻时候起,乡里人都觉得他不寻常。先生起初以生员的身份在书馆任抄写工作,议叙功劳被授予主簿的官职,借调补充热河巡检的职位。热河如今为承德府,先生任职时,未设立府、县,而巡检统管的区域在方圆百里以上。每年(承德)作为皇帝巡幸之地,各方百姓汇居其间,先生凭着严肃整治,使奸诈邪恶之人皆被肃清。留在(避暑山庄的寺庙中)当和尚的皇宫太监叫于文焕,一天先生在路上巡视,看见他横行霸道恣意妄为,立刻将他喝呼到跟前,以杖刑处罚他。于是热河行宫的太监总管极为愤怒,上奏说先生擅自杖责皇上内御,直隶总督也弹劾先生。皇上了解了情况,倒是喜欢先生的刚强果毅,不仅不惩处他,反而认为弹劾先生的人不对。

张先生后来做过良乡的知县,顺天府南路同知。有一个旗人叫张达祖,投靠在首辅傅忠勇的门下,起初有土地数百顷,(张达祖)把地卖给了百姓,过了相当长的一段时间后土地价格上涨百倍,张达祖用先前的价格赎回了土地,(双方)打官司,历经多个官员,都不敢为民伸张正义。先生上任后,傅忠勇派人向先生打招呼,先生以大义告谕说情的人,坚决不答应(做枉法的事),最终把田判归百姓。京城南面有许多回民,长时间的纠集在一起盗窃,难以彻底查处。先生布下了不少耳目,打探到他们的首领,有的还亲自去抓捕,共半年间,抓获盗贼百余人。盗贼非常害怕,于是指使一个回民假装来告发说:“某某回家了,这是个大盗。”等到将那人抓来,(那人)立刻自首:“某某案子是我干的,有赃物存放在京城礼拜寺。”先生派兵押送他来到礼拜寺,这个人却反而与押送者争斗起来。到刑部审讯时,以某某案件与这个人无关,认为先生诬人清白,审议撤职查办。不久皇上(在惩处名单上)看到先生的名字,怀疑刑部审议不当,召见先生,命令军机处复审,(军机处)减轻了先生的罪责,发配(先生)到甘肃降职做知县。当时皇上心中颇有偏向先生之意,然而终究降职被贬,是因为大臣们执意不援手相助。

在甘肃任职两年,曾经为张掖县收回被军队强占的民用水利沟渠,又因为张掖县的黑河水道多次改道,河水冲过的田地,方圆数百顷成为沙石地,但每年缴纳的粮草并未减除,(先生)竭力请求总督(奏请皇上)免除应缴纳的粮草。当时甘肃的官员因袭的做法是,假装为灾荒奏请救济粮款,实际上却是贪污侵夺这些钱财,从上级官员到下级差役都认为理所应当,唯独先生不肯这样做。后来那样做的人都败露了,于是世人更加推崇先生。

先生托病辞官离开甘肃,退居乡里多年。先生在乡里修筑了个园子,时常在园中游乐,命名园子为逸园,意思是说自己不能竭尽全力为国家忧劳而苟且于逸乐,所以人们以逸园称张先生。

9.(1)(3分)

①战乱连年,山河破碎(1分);

②亲人离散,生死未卜(1分);

③老友分别,难以重逢(1分)。

(2)(4分)

①以静衬动(1分),“黄牛峡静滩声转”句以峡岸的静衬托江水的汹涌,表现了对友人行程艰难的忧虑(1分)。

②寓情于景(1分),“白马江寒树影稀”句描写江边寒风吹骨、树影稀疏的凄凉之景,表达诗人因友人离去的孤寂伤感之情(1分)。

③虚实结合(1分),“黄牛峡静滩声转”句属虚写,写诗人想象韩十四坐船过黄牛峡的情景;“白马江寒树影稀”句属实写,写诗人在江边送别韩十四的情景(1分)。

④听觉与视觉相结合(1分),“黄牛峡静滩声转”句作者从听觉角度形象描绘韩十四一路辗转旅途艰险的情形;“白马江寒树影稀”则从视觉角度描绘了当时的离别之景(1分)。 评分建议:答对其中两点即可。

(3)(3分)

①“兵戈不见老莱衣,叹息人间万事非”表现了对战乱导致生灵涂炭的忧愤之情; ②“我已无家寻弟妹”表现了对家破人散的孤寂哀痛之情;

③“黄牛峡静滩声转,白马江寒树影稀”表现了对因友人离去的惜别之情;

④“此别应须各努力”表现了作者对友人的勉励之情;

⑤“故乡犹恐未同归”隐隐露出诗人对未来的担忧之情。

评分建议:答对其中三点即可。

10(1)纫秋兰以为佩(2)以手抚膺坐长叹(3)非吾所谓传其道解其惑者也(4)背负青天而莫之夭阏者(5)可远观而不可亵玩焉(6)东临碣石(7)横眉冷对千夫指(8)发愤忘食

11. 特点:衰老(健忘、视弱、畏寒)、无聊。(2分)(只写括号内的词语得1分)

作用:写出了老年人的生活状态,引发读者思考;引出克里斯多夫和彼庇,推动情节发

展。(2分)

12.(1)肖像描写,通过巧妙的比喻,把彼庇的脑袋比作过时未摘的果子,形象化地表现了

他的干瘪、衰弱。须根处脏得发黄的细节,写出了老人的邋遢。

(2)细节描写(动作描写),通过目送直至消失在老人视野之中的描写,表现出孤老院的

两位老人对彼得先生的羡慕,也渴望被爱,被关怀。

(每句答出手法各1分,有分析各2分)

13.结尾出人意料又在情理之中。彼庇抢先进卧室,把花瓶摆在窗台上,等克里斯多夫把小花插进瓶中去,这一描写出人意料,因为事前他还对克里斯多夫把小花当珍宝似的捧回去表示鄙夷,但是小说之前写他的孤寂、对彼得和孙女在一起的羡慕,又为这个结局作了铺垫,使之在情理之中。(2分)同时这一结局还拓展了主题,借彼庇表面的鄙夷、内心的珍视,表现老人们对精神生活的渴望,引发读者思考。(2分)

14.同意。

(1)从人物上看,小说塑造了三个老人形象,表现他们共同的生活状况,引发社会对老人们的关注和思考。

(2)从主题上看,小说以三位老人为主人公,使小说的主题更具普遍性。

(3)从标题上看,“老人们”也暗示了小说的主人公。

(4)从结构上看,小说以彼得·尼古拉斯引出故事,以彼庇、克里斯多夫来收尾。

(答出3点给6分;出现参考答案以外的理由,言之有理亦可;若答彼得·尼古拉斯先生或其他人为小说主人公,言之成理,可酌情给分。)

15、(6分)内涵:表明作者没有能力(1分),也没有热情(1分)去解决中国作家是否胆小这个问题(1分)。作用:生动形象地(1分)表明此文重点不在解决中国作家是否胆小这个问题(1分),引出本文论述的重点——何谓作家的胆量(1分)。

16、(4分)因为海明威式胆量只能表现出个人的“孔武有力”(或“只是好汉之胆”,2分),它与作家的职业特性没有内在关联(2分)。

17、(8分)文人之胆的表现:①敢于探索尝试新的手法(1分);②敢于蔑视平庸表述(1分);③敢于追求自我特色(1分);④敢于揭露剖析人情世态(1分);⑤敢于探索思考精神世界(1分)。人杰之胆的表现:敢于反抗专制、反对独裁(1分)。对文人之胆,赞赏,不小觑(1分);对人杰之胆,由衷敬佩(1分)。

18.立意提示:

①从悲剧发生的角度分析,占有欲未得满足的痛苦和已得满足的无聊是双重的悲剧。

②以审美的眼光看人生,为得到而寻求和创造的过程以及得到后品味和体验的过程是一种同样幸福的事情。

③完全不同的价值观和对待人生的态度决定了人生是痛苦还是快乐。

注意:审题宜宽泛,学生就某一点着笔均可,不强求面面俱到。

19.刘梦得竹枝九章/词意高妙/元和间诚可独步/道风俗而不俚/追古昔而不愧/比之杜子美夔州歌/所谓同工而异曲也。(6分。6处以内,每断对1处得1分;超过6处,多断1处扣1分)

20.刘禹锡 杜甫 (2分)

21.刘梦得竹枝词超群拔俗,后人无法企及。(2分)

22.B E(B哈姆雷特装疯卖傻,是在去英国之前。哈姆雷特觉察内情后中途逃回丹麦。E 祥林

嫂是《祝福》中的人物,《祝福》出自于《彷徨》)(答对一项2分,两项5分)

23. ①老船夫拒收渡船人的钱,体现了重义轻财、以诚相待的美好情怀;②老船夫对翠翠的

关爱,体现了善良淳朴,深爱至亲的美好情怀。(6分,每点3分)

24.原因:南蛮王孟获发动叛乱,诸葛亮为收服人心决定对孟获恩威并施。结果:孟获归顺

蜀汉,为蜀汉出兵中原解除了后顾之忧。(4分,原因2分,结果2分)

25.拆除顶层别墅很容易,难的是培养人们的公共意识和规则意识。(3分)

26.①每个人都有享受生活的自由;②自由意味着对自身行为的约束;③自由意味着对他人权益的尊重以及对公共利益的妥协。(6分)

27.①每个人都应该约束自己的言行;②重视法律的引导作用;③发挥媒体的监督职责;④强化监管机构的监管意识。(6分,答出三点即可)

范文九:高三语文月考试卷及答案 投稿:覃柣柤

高三语文月考试卷

本试卷共6大题,150分,考试时间150分。

离开考场时,带上答题卷,保管好待老师评讲。

一、基础知识选择题(30分)。

1.下列各组词语中加粗的字的读音,与所给注音全都相同的一组是

A.行xíng 操行 道行 行尸走肉 慎言笃行

B.卡kǎ 卡片 关卡 卡通画刊 边防哨卡

C.数shù

D.累lěI 数据 数落 数典忘祖 数米而炊 累世 积累 危如累卵 连篇累牍

2.下列成语中没有错别字的一项是

A.管窥蠡侧 旷日持久 不堪之论 临渊羡鱼

B.鳞次栉比 融会贯通 时乖命蹇 歃血为盟

C.南轲一梦 聊备一格 觥筹交错 草菅人命

D.不落窠臼 风生鹤唳 弱肉强食 颐指气使

3.依次填入下面横线处的词语,恰当的一组是

①充分发挥密云水库的______功能,确保白河水位不超过警戒线。

②有关部门应适度______出口与内需的比例,以加快货币回笼与周转。

③轻松、健康的娱乐活动可以______精神生活,应当大力提倡。

A.调节 调整 调剂 B.调节 调剂 调整

C.调剂 调节 调整 D.调剂 调整 调节

4.下列句子中加粗的词语使用正确的一句是

A.克林顿政府在接受南联盟释放的三名美国战俘之后,不仅没有作出缓和紧张局势的举动,而且扬言“继续加强空中打击”。

B.现行的公费医疗制度存在许多弊端,必须逐步改革,不管一时不少人难以接受,这一改革都将在一两年内完成。

C.高考,是国家“系统工程”中的重要一环,倘若没有进行缜密的调研和精确的测算,便扩大录取比例,那将产生一系列恶果。

D.退一步说,既然这位副县长没有受贿,那么他作为主管全县水利工作的领导就与这项“豆腐渣工程”没有直接关系了吗?

5.下列各句中,粗体成语使用正确的一句是

A.罪犯××可谓江郎才尽,为走私毒品牟得暴利,竟将5小包海洛因吞进胃中。

B.他常常见异思迁,专业改了好几次,结果一事无成。

C.运动员、教练员应与裁判员相互理解,结为秦晋之好,共同搞好甲A足球联赛。

D.这篇题为《禅道》的杂文,文思杂乱,语言晦涩,真令人匪夷所思,不可理喻。

6.下列各句中,没有语病的一句是

A. 北京市电信局通过一年的艰苦努力,北京市区电话用户由年初的250万门升至年底的400万门。

B. 浙江省奉化市土地管理局依据《土地法》有关规定,某公司400亩国土使用权已收回。

C. 应该用“启事”而滥用“公告”的现象屡见不鲜,致使社会上有些人也见错而不怪了。

D. 几十年来,他几乎无时无刻不忘观察、记录物候情况,积累了大量的资料。

7.下列表述分别编为四组,表述效果最好的一组是

① a、历史前进中,不免有迂回,有后退,有挫折,甚至有暂时的失败;但不可改

变的是历史发展规律。b、历史前进中,不免有迂回,有后退,有挫折,甚至有暂时的失败;但历史发展规律是不可改变的。

② a、“春宵一刻值千金”,莫非诗人心里在思忖——“人一生遇上花好月圆,能几

多回,难道不该珍惜,不该享受吗?” b、“春宵一刻值千金”,莫非诗人心里在思忖——“人一生能遇上几多回花好月圆,难道不该珍惜和享受吗!”

A.①a②a B.①b②a C.①a②b D.①b②b

8.下列有关文学常识的表述,不正确的一项是

A.《玉台新咏》是继《诗经》《楚辞》之后,现存较早的诗歌总集。长篇叙事诗《孔雀东南飞》因为最初录于此书,才被保存流传下来。

B.南朝梁文学理论家刘勰的《文心雕龙》是我国文学理论批评巨著。他认为:句子有可删的,可见文字粗疏;文字不能删减,才知道文辞的严密。

C.清代桐城派学者姚鼐承继戴震的“义理”说,并主张重视“考据和辞章”。这一写作理论有其合理因素,不应当全盘否定。

D.巴尔扎克、福楼拜、莫泊桑都是法国十九世纪批判现实主义作家,小说《高老头》《悭吝人》《项链》分别是他们的代表作品。

阅读下面的两首唐诗完成9-10题

凉州词 征人怨

王 瀚 柳中庸

范文十:高三语文复习试卷一答案 投稿:顾梢梣

语文试卷一答案

一、论述类文本。

1、解析:选D。D项,“催生”的不是公益活动,且“带动了多个产业的发展”于文无据。

2、解析:选A。A项是对影片艺术风格的肯定,不是思想内容上“担负起社会责任”。

3、解析:选B。A项,“只能在„„播放”不对,从最后一段“传统的电视播放平台也为它大开‘绿灯’”可知;C项,原文说的是“微电影的篇幅虽小,却并不影响其主题的深远立意和对现实问题的深刻思考”,“有助于”的说法没有根据;D项,“微电影还可能打包进入主流院线,进入电影发行体系”,而不是“不久会”进入主流院线、进入电影发行体系,误将或然当作必然。

二、文言文阅读。

4、解析:选A。本题考查对文言实词与虚词的理解。A.“为我死,王则封汝”,前后句的关系为承接而非假设,据此推断此项错误,句中的“则”应是“就”的意思。B.“地险而民多知,其主俗主也”中的“知”为通假字,通“智”,是“智慧”意,联系后句“俗”和“不足与举”可以看出,“知”含贬义,解释为“巧诈”是恰当的。C.“见一丈人,刺小船”中的“刺”后跟宾语“小船”,推断其意思为动词“划”或“用篙撑”,正确。D.“抟”是动词,带上宾语“黍”,活用为形容词,解释为“捏成团”,正确。

5、解析:选C。本题从文章的思想内容的角度考查信息筛选。①句是说古代的人看作宝物的东西与今人不同,未谈“不受”,与题干不符。②句中“子辞”扣着题干“不受”,合乎要求。③句为丈人的话,表明不接受伍员的宝剑,符合要求。④句是言天地无所不为,却毫无所求,与题干不符。⑤句言子罕不受玉,合乎要求。⑥句为作者的评论,与题干不相符。

6、解析:选D。本题从无中生有的角度设误考查对文章内容的把握。D项,表述不当。文中没有“生活实例”,也没有从反面论证。本文主要以孙叔敖、伍员、子罕等历史事实为论据,从正面论证“所宝者异”的道理。最后一段为作者的假设,不是生活实例。

7、(1)知道把别人所厌恶的作为自己所喜好的,这就是明智的人和世俗的人不同的地方。

(2)名字不可能让人知道,身影不可能被人看见,难道只是江上的老人吗?

本题涉及一词多义、古今异义、词类活用、介词结构后置句、被动句和固定结构。第(1)句中,“以”是介词,把;“所以”是古今异义词,„„的地方,„„的原因;“异乎俗”是介词结构后置句,“乎”是介词,与,和。第(2)句中,“闻”是词类活用,使„„知道;“见”表被动;“其„„乎”是固定结构,难道„„吗;“惟”是副词,只是;“丈人”是古今异义词,老人。

参考译文:

古代的人不是没有宝物,(只是)他们看作宝物的东西(与今人)不同。孙叔敖得了病,快要死了,告诫他的儿子说:“大王多次赐给我土地,我都没有接受。我死后,大王就会赐给你土地,(你)一定不要接受肥沃富饶的土地。楚国和越国之间有个寝丘,这个地方土地贫瘠,而且地名很不吉利。楚人畏惧鬼,而越人迷信吉凶之兆。能够长久占有的封地,恐怕只有这块土地了。”孙叔敖死后,楚王果然把肥美的土地赐给他的儿子,但是孙叔敖的儿子谢绝了,请求(楚王)把寝丘赐给他,所以(这块土地)至今没有失去。孙叔敖的智慧,在于懂得不把世俗心目中的利益看作利益,知道把别人所厌恶的作为自己所喜好的,这就是明智的人和世俗的人不同的地方。

伍员逃亡,楚国紧急追捕他,(他)登上太行山,遥望郑国说:“这个国家,地势险要而百姓多巧诈,它的国君是个凡庸的君主,不足以跟他谋划大事。”伍员离开郑国,到了许国,拜见许公并询问自己应该去的地方,许公不回答,向东南方向吐了一口唾沫,伍员拜了两次,接受赐教说:“我知道该去的地方了。”于是往吴国进发。路过楚国,到了长江岸边,想要渡

江,他看到一位老人,用篙撑着小船,正要打鱼,于是走过去请求老人(送他过江)。老人把他送过江去,伍员渡过长江,问老人的姓名,老人却不肯告诉他,(伍员)解下自己的宝剑送给老人,说:“这是价值千金的宝剑,我愿意把它送给您。”老人不肯接受,说:“(按照)楚国的法令,捉到伍员的,授予执圭爵位,享受万石俸禄,赐给黄金千镒。从前伍子胥从这里经过,我尚且不捉他(去领赏),如今我接受你的价值千金的宝剑做什么呢?”伍员到了吴国,派人到江边去寻找老人,却无法找到,此后伍员每次吃饭一定要祭祀那位老人,祝告说:“江上的老人!天地之德大到极点了,(养育万物)多到极点了,(天地)有什么不能做?却毫无所求。(人世间)做了有利于别人的事,却毫无所求。名字不可能让人知道,身影不可能被人看见,难道只是江上的老人吗?”

宋国有一个农夫,耕地时得到一块玉,(他)把玉送给司城官子罕,子罕(却)不愿收下。农夫请求说:“我们种田人把玉看作宝贝,希望相国赏脸收下它吧!”子罕说:“你把玉当作宝贝,我却把不接受你的玉(这种廉洁的品德)当作宝贝啊!”因此宋国那些道德高尚的人都说:“子罕不是没有宝贝,只是他看作宝物的东西(和一般人的宝贝)不同罢了。”

(假如)现在把百金和黄米饭团摆在小孩的面前,小孩一定去取黄米饭团;把和氏璧和百金摆在浅陋无知的人面前,浅陋无知的人一定拿走百金;把和氏璧和关于道德的至理名言摆在贤人面前,贤人一定选择至理名言。一个人的智慧越精深,他所取的东西就越珍贵;一个人的智慧越低下,他所取的东西就越粗陋。

三、古代诗歌鉴赏。

解析:本题考查借景抒情的表现手法和对重要词句的理解。(1)先由下片“故乡惟有梦相随”一句得出这首词表达的感情:思乡之情。然后找出上片写到的意象——楼上笛声、迷蒙山水、千里燕子、雨中梨花,从中分析是如何表现思乡之情的。(2)解题要结合前句“夜来折得江头柳”,杨柳原为离别的象征,而远在异乡折柳,更添愁绪。

8、先写因笛声引起思乡之情,奠定思乡的情感基调;然后写眺望故乡而不得,再写眼前之景,燕子觅食、筑巢,雨中梨花,思乡之情,孤苦之愁,油然而生。

9、“不是苏堤也皱眉”写自己清明时节因思乡而夜晚无眠,漫步江头,折柳而归,虽非故乡苏堤之柳,也足以撩动思乡之愁,且更令人愁眉不展。杨柳原为离别的象征,远离故乡折柳,实只能徒增烦恼,将自己的思乡愁绪更加强烈地表达出来。

四、名句默写。

10、潦倒新亭浊酒杯

11、猿猱欲度愁攀援

12、舞幽壑之潜蛟

13、银瓶咋破水浆迸

14、夫庸知其年先后生于吾乎

15、君子性非异也

五、实用类文本。

16、解析:选BE。A项,“主要是因为蝉所处的环境不同”理解错误,主要是作者的主观感受;C项,不是蝉制造的假象,是它的一种生命规律;D项,“他也模仿这些诗人的作品写了一些关于蝉声的诗歌”错误,原文“在亦步亦趋中打捞着我心中的蝉鸣,这多少有些东施效颦的嫌疑”,作者也想和古代的诗人一样寻找富有诗意的蝉鸣。

17、解析:对文章第一自然段的作用的分析,要注意从内容和结构两个角度入手。内容上引出要描写的事物,结构上引出下文,照应题目。

答案:内容上,运用比喻和拟人写蝉鸣的优美动听和蝉鸣的悠长、渺远,表达了作者对乡村蝉鸣的喜爱之情;结构上,照应了题目中的“蝉鸣”,引出下文对乡村蝉鸣的进一步描写。

18、解析:此题考查对文章内容要点的概括,抓住文中描写的内容和作者的议论,分条概括即可。

答案:悠长而渺远,充满生机,不虚假,撩人心扉;激越豪迈,能净化人的心灵。

19、解析:此题探究作品的丰富意蕴和人文内涵。从文章内容看,蝉失去了栖身之所是蝉的悲哀,而这种悲哀最终是人类的悲哀。作者有悲天悯人的情怀,这是最可宝贵的。探究时要注意答题的角度与层面,分出要点。

答案:①一个村庄失去了树,蝉没有了鸣唱的地方,这是蝉的悲哀,也是村庄的悲哀。②作者为在村庄很难听到蝉鸣而伤感,更为人们滥砍滥伐,污染环境,让蝉等物种失去栖身之地而心痛,人类的行为最终会影响到自己的生存,这又是人类的悲哀。③这句话深化了文章的主旨,发人深省。

六、语言文字应用。

20、解析:选C。A项,分别读ɡòu/ɡōu,lù/lòu,lâ;B项,分别读zháo/zhuó,jiá/jiā,jìnɡ;C项,分别读pào,qiǎ,cãnɡ;D项,分别读zuō/zuò,dǎo/dào,shâ。

21、解析:选A。B项,“事得其反”应为“适得其反”;C项,“白壁无瑕”应为“白璧无瑕”;D项,“生杀与夺”应为“生杀予夺”。

22、解析:选D。“居然”,表示预期和结果相反,含有没料到会这样的意思;“果然”表示事实与所说或所料相符,含有真的、果真这样的意思。“惠赠”,敬词,用于别人赠给自己;“敬赠”,谦词,用于自己赠别人。“独树一帜”,单独树起一面旗帜,比喻自成一家;“标新立异”,提出新奇主张或创造出新奇的式样。

23、解析:选C。A.成分残缺,“进入”缺少宾语,可以补上“新阶段”。B.“买菜、煮饭、干家务活”不合逻辑,分类不当。D.“警惕防骗防盗”不当,应删去“警惕”。

24、补写

解析:本题考查语言表达简明、连贯、得体的能力。①处,后文路萍的语言提示①处的主要内容应是责问路萍闯红灯,但表达要委婉、得体。②处,根据下文“是不该跟着别人抢”,提示②处是关于抢红灯的话题,谈抢红灯的害处。③处,继续上文抢红灯的话题,结合后文“你讲的在理”说明此处应是遵守交规,不抢红灯的好处。

答案:(示例)①阿姨,您好!刚才是红灯,您怎么就过来了?

②跟车抢红灯,多危险啊!再说,大家这样抢红灯,也容易影响交通;这不,堵上了。 ③人人遵守交规,大家出行才会安全、顺畅。阿姨,您看我的话对吗?

七、作文。

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