我的双休日_范文大全

我的双休日

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【专家解析】我的双休日

【优秀范文】我的双休日

范文一:双休日如何“休” 投稿:廖曵曶

双休日如何“休”

文综组 杨喜明

1995年9月以来,为建立和完善 推进素质教育为目标的中小校教育机制,促进教育均衡发展,不断提高办学水平和教育质量,促进学生个性发展,真正实现推进素质教育基本目标“三个还给”,即把时间还给学生,把健康还给学生,把能力还给学生,全国中小学校实行了统一的“双休日”。学校实行双休日以后,学生在校上课时间大大缩短,这对减轻学生过重的课业负担提供了新的契机。同时,学生的闲暇时间明显增多,如何度过“闲下来”的这两天,成了学校、家庭、学生、社会共同关注的焦点。

学校由于课程紧,加之高考压力大,担心“5+2=0”现象的产生,即“周六、周日玩的开心,周一、周二难于收心,周三、周四刚刚转心,周五一到又散了心。所以学校努力通过各种方式,如对学生双休日活动作出指导性规定,并努力通过家校合作机制进行延伸管理,从而使教学效益最大化。

作为家庭,则更希望孩子一直呆在学校,由学校代为教育万事大吉,一但听到学校放假就慌了手,不知所措,只一味地希望学校多布置一点作业,(有的家长甚至追加一些作业),这样既不影响学习成绩的提高,又可让孩子乖乖呆在家里,不至于出门惹事生非。

作为学生,他们对双休日既期待又茫然,期待的是休息日增加,自由支配的时间增多,可以尽情享受。茫然的是对于大多数已经适应了“应试教育”制度的学生来说,早已习惯了“扶着走”,“拖着走”,一旦拥有了大量自主支配的时间,便会产生“不会走路”的感觉,有一部分自律性差的学生,由于衣食无忧,目标不明,对网吧是“情有独钟”,几乎有一半时间泡在里面,在虚幻的世界里来来往往。也有一部分学生把双休日当作专门睡觉,闲逛、休整的时间,认为学习只是在学校的事,所以对所学知识不及时复习,对老师布置的作业一拖再拖。 由于学校、家庭、学生三方的立场不同,因此在对待双休日问题上,不免发 生矛盾。主要表现为安排的多,指导的少;管的多,放的少;学的多,玩的少。学校,家庭从各自立场出发认为孩子小不懂事,出去闯祸,也会受社会不良倾向的影响。因此单方面给学生安排很多的作业或日程表,要求学生必须照办,而很少指导学生怎样去过有意义的双休日。结果是学校、家长吃力不讨好,学生被动

应付,难见实效,一旦学生离开了老师、家长的安排,也就容易出事,造成恶性循环。

那么,如何让学生度过一个充实愉快的双休日,节假日呢?

首先,应突出学生主体地位,让学生自行制订学习生活计划。 因为学生在校学习内容的掌握度怎样,他们心中最清楚,只有依据自身的实际有针对性地施行,才能发挥最大地功效。

其次,要松绑。给学生一个相对宽松且能自由支配时间的环境,充分发挥他们的主观能动性,调动他们的积极性,不能绝对地认为他们不懂事,缺乏自觉性,自控能力差等,害怕他们走出家门惹事生非,发生意外,一味让孩子呆在家中,根据自己的意志无计划的横加干涉,一会让孩子干这,一会又让孩子干那,强加给他们太多的东西。

第三,要加强指导,给学生一定自由,并不等于学生可以放任自由,学校、家长可以不闻不问。相反,必须加强指导,学校除布置适量的书面作业外,可根据学科的不同特点,有目的的给学生一些阅读的书籍或研究的课题,这里特别强调一定要有目的性,切忌过于笼统地布置,让学生不知所措。也切忌任务太大,无法完成,导致学生要么支差应付,草草了事,要么干脆抛于脑后,置之不理。家长应根据自身的,家庭的,孩子的具体情况加以具体指导,不能让学生随心所欲地自由支配时间,脚踏西瓜皮滑到哪儿算哪儿。同时,家庭也应净化环境,家长要以身作则,改掉自身的坏习惯,如睡懒觉,搓麻将等,给孩子潜移默化的影响。

关注学生的双休日,看看他们在做什么,并做出适当的指导,这对于大部分学生来说,是一个迫切需要解决的问题。双休日如何“休”还需社会、家庭、学校三级联动,加强指导,努力给他们创设一个健康快乐的成长环境。

范文二:双休日如何“休” 投稿:崔蟃蟄

双休日如何“休”

杨喜明

1995年9月以来,为建立和完善 推进素质教育为目标的中小校教育机制,促进教育均衡发展,不断提高办学水平和教育质量,促进学生个性发展,真正实现推进素质教育基本目标“三个还给”,即把时间还给学生,把健康还给学生,把能力 还给学生,全国中小学校实行了统一的“双休日”。学校实行双休日以后,学生在校上课时间大大缩短,这对减轻学生过重的课业负担提供了新的契机。同时,学生的闲暇时间日益增多,如何度过“闲下来”的这两天,成了学校、家庭、学生、社会共同关注的焦点。

学校由于课程紧,加之高考压力大,担心“5+2=0”现象的产生,即“周六、周日玩的开心,周一、周二难于收心,周三、周四刚刚转心,周五一到又散了心。所以学校努力通过各种方式,如对学生双休日活动作出指导性规定,并努力通过家校合作机制进行延伸管理,从而使教学效益最大化。

作为家庭,则更希望孩子一直呆在学校,由学校代为教育万事大吉,一但听到学校放假就慌了手,不知所措,只一味地希望学校多布置一点作业,(有的家长甚至追加一些作业),这样既不影响学习成绩的提高,又可让孩子乖乖呆在家里,不至于出门惹事生非。

作为学生,他们对双休日既期待又茫然,期待的是休息日增加,自由支配的时间增多,可以尽情享受。茫然的是对于大多数已经适应了“应试教育”制度的学生来说,早已习惯了“扶着走”,“拖着走”,一旦拥有了大量自主支配的时间,便会产生“不会走路”的感觉,有一部分自律性差的学生,由于衣食无忧,目标不明,对网吧是“情有独钟”,几乎有一半时间泡在里面,在虚幻的世界里来来往往。也有一部分学生把双休日当作专门睡觉,闲逛、休整的时间,认为学习只是在学校的事,所以对所学知识不及时复习,对老师布置的作业一拖再拖。 由于学校、家庭、学生三方的立场不同,因此在对待双休日问题上,不免发 生矛盾。主要表现为安排的多,指导的少;管的多,放的少;学的多,玩的少。学校,家庭从各自立场出发认为孩子小不懂事,出去闯祸,也会受社会不良倾向的影响。因此单方面给学生安排很多的作业或日程表,要求学生必须照办,而很少指导学生怎样去过有意义的双休日。结果是学校、家长吃力不讨好,学生被动

应付,难见实效,一旦学生离开了老师、家长的安排,也就容易出事,造成恶性循环。

那么,如何让学生度过一个充实愉快的双休日,节假日呢?

首先,应突出学生主体地位,让学生自行制订学习生活计划。 因为学生在校学习内容的掌握度怎样,他们心中最清楚,只有依据自身的实际有针对性地施行,才能发挥最大地功效。

其次,要松绑。给学生一个相对宽松且能自由支配时间的环境,充分发挥他们的主观能动性,调动他们的积极性,不能绝对地认为他们不懂事,缺乏自觉性,自控能力差等,害怕他们走出家门惹事生非,发生意外,一味让孩子呆在家中,根据自己的意志无计划的横加干涉,一会让孩子干这,一会又让孩子干那,强加给他们太多的东西。

第三,要加强指导,给学生一定自由,并不等于学生可以放任自由,学校、家长可以不闻不问。相反,必须加强指导,学校除布置适量的书面作业外,可根据学科的不同特点,有目的的给学生一些阅读的书籍或研究的课题,这里特别强调一定要有目的性,切忌过于笼统地布置,让学生不知所措。也切忌任务太大,无法完成,导致学生要么支差应付,草草了事,要么干脆抛于脑后,置之不理。家长应根据自身的,家庭的,孩子的具体情况加以具体指导,不能让学生随心所欲地自由支配时间,脚踏西瓜皮滑到哪儿算哪儿。同时,家庭也应净化环境,家长要以身作则,改掉自身的坏习惯,如睡懒觉,搓麻将等,给孩子潜移默化的影响。

关注学生的双休日,看看他们在做什么,并做出适当的指导,这对于大部分学生来说,是一个迫切需要解决的问题。双休日如何“休”还需社会、家庭、学校三级联动,加强指导,努力给他们创设一个健康快乐的成长环境。

范文三:双休日啊双休日 投稿:李檥檦

啊!阳光!空气!轻松!自由!双休日来临了!白天我投入到大自然的怀抱!一会儿在竹林漫步,一会儿在顶峰眺望,一会儿在碧水中畅游,一会儿~~~~~~~晚上,我在电脑前投入紧张的游戏中,指挥人物与宠物铲除“妖魔鬼怪”,一点一点来刷经验升级。每当升一级,我的脸上洋溢着得意的神色,心中升起快乐的小太阳,多么美好的一天啊!

  正当我沉浸在欢乐和喜悦中时,一声如雷的巨响惊醒了我:“侯晓雯,wake  up!要迟到了!”唉!原来是场梦,又要面对现实了。

  脸上没有了得意,心中没有了太阳,脑子正紧张运转,心脏正加速跳动。双休日“加餐”送到了我面前:加快速度,绷紧神经,以最快的速度保质保量完成学校老师布置的所有的作业;下午,一直在英语的“作业,练习”的苦海中泛舟,漫无边际的航行让我头痛;晚上还要还得在清灯下与复读机为伴,“激励哇啦”的说英语。

  难道我不能“罢工、洗手不干”吗?不行!妈妈每天都在唠叨着:你看看谁谁谁英语呢么好,去参加比赛了、谁谁谁学习呢么好,考了个全班第一,你就不能学学!爸爸常常讲到社会上的举步维艰。他们期待我将成为新一代的比尔盖茨。他们为了我,投入了多少时间,多少金钱,给了我很好环境,虽我不能清楚的计算出来,但愿着他们望子成龙的眼神,我难道可以不接受吗?

  嗨!期待中的双休日,您何是可以来呢?期待中的我,何时才能横空出世呢?

范文四:双休日啊双休日 投稿:顾鬆鬇

啊!阳光!空气!轻松!自由!双休日来临了!白天我投入到大自然的怀抱!一会儿在竹林漫步,一会儿在顶峰眺望,一会儿在碧水中畅游,一会儿~~~~~~~晚上,我在电脑前投入紧张的游戏中,指挥人物与宠物铲除“妖魔鬼怪”,一点一点来刷经验升级。每当升一级,我的脸上洋溢着得意的神色,心中升起快乐的小太阳,多么美好的一天啊!

  正当我沉浸在欢乐和喜悦中时,一声如雷的巨响惊醒了我:“侯晓雯,wake  up!要迟到了!”唉!原来是场梦,又要面对现实了。

  脸上没有了得意,心中没有了太阳,脑子正紧张运转,心脏正加速跳动。双休日“加餐”送到了我面前:加快速度,绷紧神经,以最快的速度保质保量完成学校老师布置的所有的作业;下午,一直在英语的“作业,练习”的苦海中泛舟,漫无边际的航行让我头痛;晚上还要还得在清灯下与复读机为伴,“激励哇啦”的说英语。

  难道我不能“罢工、洗手不干”吗?不行!妈妈每天都在唠叨着:你看看谁谁谁英语呢么好,去参加比赛了、谁谁谁学习呢么好,考了个全班第一,你就不能学学!爸爸常常讲到社会上的举步维艰。他们期待我将成为新一代的比尔盖茨。他们为了我,投入了多少时间,多少金钱,给了我很好环境,虽我不能清楚的计算出来,但愿着他们望子成龙的眼神,我难道可以不接受吗?

  嗨!期待中的双休日,您何是可以来呢?期待中的我,何时才能横空出世呢?

范文五:我的双休日 投稿:卢湛湜

我的双休日 在每一个星期,有五天是最难熬的,几乎每天都是盼啊盼,只想盼到星期五的到来。 盼星星,盼月亮,终于被我盼来了星期五!我最喜欢那一天了!因为那天下午离开学校的那一刻,我就有了一种轻松感。 那是因为我解放了,我可以星期日早上九点再钟起床;可以碰电脑了;还可以无忧无虑地玩了!可是,我的双休日有时很愉快,有时却很苦恼。

在双休日,爸爸妈妈有时会带我去逛街、放风筝;有时还会领我去图书馆看书,去公园游玩、散步。我能和爸爸妈妈一起唱歌、吃冷饮;能和他们一起看书、玩游戏;还可以与他们一同嬉戏„„这时,我快乐极了!

最让我高兴的是上一周的星期日去游乐场玩。此时,我就像一只飞出笼的小鸟一样,向“海盗船”“飞”去。“碰碰车”、“旋转杯”和“过山车”都是我的必玩项目,惊险刺激的感觉,总是让我玩得像着了魔似的,欲罢不能。

然而,我也有苦恼的时候。每周星期六,我都得起个大早去上奥数训课,好辛苦啊!

星期六清晨,当我还在梦中享受着烤乳猪的美味时,却被妈妈的“怒狮吼”声惊醒了。妈妈“狠心”地把我“拖”下床,“逼”我快速换好衣服,随便拿块面包塞在嘴里,就心急火燎地赶往兴趣班去了。

回来后,还有一大堆的练习要做。好不容易完成了,刚想喘口气,妈妈又在后面盯着我练字了。唉,你们瞧,我多累啊!

我觉得双休日应该以休息、休闲为主,可我却有那么多的任务要完成。我真希望爸爸妈妈多带我出去玩,让我放松放松一星期的紧张情绪。这样,我才会学得更轻松、更自由、更快乐!

范文六:我的双休日 投稿:赖瓆瓇

我的双休日作文

在双休日里,我感到了快乐,高兴!

每个人都有过双休日,在双休日里,可能会去玩,可能会去学习,会干自己喜欢的事,而我的双休日是充满孤独的,但在孤独中也感到了快乐。

在双休日里,阳光明媚,太阳公公早早的起床,从东方缓缓的升起,我也不知不觉的从睡梦中姓来,我挣开朦胧的眼睛,去洗了脸,刷了牙,突然感到家里冷清清的,我便叫了一声:妈,爸。没人回应,我便走进他们的卧室,发现桌子上留了一张纸条:爸妈出去办点事,下午可能就回来了,桌子上有点钱,你中午买点吃的。我顿时心里很高兴,想:哈哈,我能出去玩了。但是后来想了想:,不能出去,如果爸妈回来找不到我怎么办?只好在家呆着了。在家很闷,没事做,我环视了一下家了,好乱啊!我的心里不知又有了什么想法。我走进我的小天地,决定先从这里开始,我先把被子叠整齐,书桌上整理好,再用抹布檫得干干净净的,把地扫了,又用拖布拖的很亮,连影子都能看到了。经过1个多小时的艰苦奋斗,我的房间终于被我弄的干干净净,整整齐齐。接下来是客厅,我把客厅里的东西摆放好,用抹布檫的亮亮的,走进去简直像人间仙境一般,看起来很亮,很美。最后是爸妈的卧室了,走进去一看,哇!真乱,被子都不叠,比我还懒,我把屋里所有的东西弄得很整齐,把地扫的几乎没有一点脏东西。经多4——5个小时的努力,我们家已经被我弄得漂漂亮亮的了,虽然感觉到很累,但我觉得能为父母做一些力所能及的事,我很高兴,我觉得我长大了,懂事了!

这就是我孤独的双休日,在这孤独的双休日里,我感到了快乐,高兴! 我的双休日作文 哎呀,糟糕了,今天又是双休日了。同学们,你们大概是很喜欢双休日的吧?可是,我一见到双休日就想跑,哎!如果你们问为什么,那就听我细细到来吧!

现在的竞争是那么的激烈,你就要多多学习啊,多学多用啊,不然,你以后怎么办呢?&&每当我在双休日抗议的时候,我是爸爸和婆婆就会不约而同的说。这些话听得我的耳朵都起茧子了。如果我还不听的话,就只好与鞭子接吻了。

没过几天,爸爸和婆婆就立出了我双休日的作息表:

星期六的上午去上奥数补习班,下午去上语文补习班,晚上由爸爸出题考我今天学习得怎么样。

星期天的上午去上英语补习班,下午在电脑是学习(如发现在电脑上玩游戏等,这一学期将与电脑无缘)。

你们看看,你们看看,这还有什么自由啊。哎,没办法,在这鞭子之下,我只好按照这作息表做。

今天早上六点半,我还做着香甜的梦时,婆婆就把我叫醒了。我又要踏上这讨厌的路了&&

同学们,你们现在知道我为什么有这种怕双休日的习惯了吧!我真的真的不想再做笼中的小鸟了!你们可以帮帮我吗?帮我想想办法,让我摆脱这种没有自由的生活,行吗?如果可以的话,那就谢谢你了! 我的双休日作文

在五天的校园生活后,我们迎来了令我们向往的双休日。现在天冷了,早上想多睡一会儿,可是不行,一大早就要被妈妈从被窝里揪出来,迎着刺骨的寒风去上补习班。我好想有一个快乐的双休日。

如果有人问我,我期待的双休日是什么样的,我会这样回答我希望我能拥有一个没有补习班的双休日。

假如我有一个自由的双休日,我会去图书馆,抱起我心爱的图书,孜孜不倦地阅读起来,读上个半天,再约朋友们去游乐场,玩我们最喜欢的摩天轮。再说说平常的我,作业一大堆,还有这么多补习班,哪有时间和精力去图书馆啊。

我向往的双休日只剩一天了,我多么想留住这宝贵的一分一秒。周日,我要去游泳池里游泳,我躺在充气的游泳圈上,感觉就像上了天,在云朵上打滚似的。游完泳,我会回到家里在我的电脑前工作一番,好好和我的朋友们聊聊天。

两天的快乐生活过完了,又该回到了紧张的校园生活中。在周日的晚上,小小地总结一下这两天,把它们整理到本子上去,是一篇不错的作文哦。哦,又提起作文了,看来我还是忘不掉它哦。

假如,我真的拥有这两天短暂而又幸福的假期,我要从约束我的鸟笼中飞出,飞到自由的田地里尽情歌唱。

范文七:在双休日里 投稿:金悹悺

更多叙事作文

在双休日里,我感到了快乐,高兴!

每个人都有过双休日,在双休日里,可能会去玩,可能会去学习,会干自己喜欢的事,而我的双休日是充满孤独的,但在孤独中也感到了快乐。

在双休日里,阳光明媚,太阳公公早早的起床,从东方缓缓的升起,我也不知不觉的从睡梦中姓来,我挣开朦胧的眼睛,去洗了脸,刷了牙,突然感到家里冷清清的,我便叫了一声:妈,爸。没人回应,我便走进他们的卧室,发现桌子上留了一张纸条:爸妈出去办点事,下午可能就回来了,桌子上有点钱,你中午买点吃的。我顿时心里很高兴,想:哈哈,我能出去玩了。但是后来想了想:,不能出去,如果爸妈回来找不到我怎么办?只好在家呆着了。在家很闷,没事做,我环视了一下家了,好乱啊!我的心里不知又有了什么想法。我走进我的小天地,决定先从这里开始,我先把被子叠整齐,书桌上整理好,再用抹布檫得干干净净的,把地扫了,又用拖布拖的很亮,连影子都能看到了。经过1个多小时的艰苦奋斗,我的房间终于被我弄的干干净净,整整齐齐。接下来是客厅,我把客厅里的东西摆放好,用抹布檫的亮亮的,走进去简直像人间仙境一般,看起来很亮,很美。最后是爸妈的卧室了,走进去一看,哇!真乱,被子都不叠,比我还懒,我把屋里所有的东西弄得很整齐,把地扫的几乎没有一点脏东西。

范文八:双休日怎么过 投稿:何佝佞

双休日怎么过

周五,教室里热热闹闹的在干什么呢?我走近一看才知道,原来他们在讨论双休日怎么过。

我们四个人一起讨论,杨础豪自言自语地说:“我的双休日是这样过的,周五晚上和周六尽情的玩,周日再写作业区。”王彩虹生气地说:“你这样过不对,之后又发表了自己的双休日是这样的,周五写作业,周六和周日想干什么就干什么。”都有自己的意见,同时又指出了别人的不足,大家你一言我一语,争论的不可开交。

正式发言开始了,李宇最先举手兴奋地说:“我的双休日是这样过的,周五把作业写完,周六和周日想干什么样就干什么。”“我是这样过的,周五不写作业周六上午写,下午和周日想干什么就干什么。”智群高兴地说。大家都把羡慕的眼光投向他。大家啊的一声,都不同意他的观点。“我可跟你们过的不一样。”李淳慢条斯理地说:“我是这样过的,我周五写作业,周六和周日还有很多课外班。”刘美池洋洋得意地说:“我是这样过的,周五把作业写完,周六再写点妈妈留的东西,周日就可以上外面玩。”之后大家都争先恐后地举手畅所欲言、各抒已见、绘声绘色的把自己的双休日的安排讲给大家听。

我虽然没有发表我的观点,我以前是周五和周六都不写作业,只有周日写,我对他们的做法连连称赞。我以后也要像他们一样把双休日安排好。

这次热门话题的讨论真有收获,让我知道了以后的双休日怎么过,周五写作业,周六写点妈妈留的东西和上课外班,周日就可以上外面玩,早上和晚上也可以帮妈妈做些家务活,这样过才更精彩。

范文九:我的双休日 投稿:黄軾軿

1、我的双休日

在每一个星期,有五天是最难熬的,几乎每天都是盼啊盼,只想盼到星期五的到来。星期五终于到来了,我最喜欢那一天了,因为那天下午离开学校的那一刻,我就有了一种轻松感。那是因为我解放了,我可以星期六早上九点钟起床,可以碰电脑了,还可以无忧无虑地玩了!可是这个双休日却恰恰相反。 星期五下午,语文数学英语教师布置了一堆家庭作业,语文:一篇作文。数学:《训练》P24-25,一张报纸。英语:默写,听读,《第一课堂》P22-23。

星期六早晨,我匆匆的刷牙洗脸。就开始写作业了,学校的作业还不算太多,不过也够我做上一两天了。我的手一直在写。直到下午才写完了数学,做完了英语。只剩下一篇作文,爸爸妈妈才答应带我出去玩。结果,爸爸妈妈以要做晚饭为借口,玩不到一小时就回家了。

星期天,我该做的作业做完了。本以为爸爸妈妈可以带我去玩一下。可是没想到爸爸妈妈居然不放过我,要我做从新华书店买回的数学AB卷。我发疯似的做完了数学AB卷。

这个双休日,一个本应属于我的时间,可我的这个美梦不可能实现了.可我想对妈妈说:"请把我的这个双休日还给我吧!"

2、我的双休日

哎呀,糟糕了,今天又是双休日了。同学们,你们大概是很喜欢双休日的吧?可是,我一见到双休日就想跑,哎!如果你们问为什么,那就听我细细到来吧!

“现在的竞争是那么的激烈,你就要多多学习啊,多学多用啊,不然,你以后怎么办呢?……”每当我在双休日抗议的时候,我是爸爸和婆婆就会不约而同的说。这些话听得我的耳朵都起茧子了。如果我还不听的话,就只好与鞭子“接吻”了。

没过几天,爸爸和婆婆就立出了我双休日的作息表:

星期六的上午去上奥数补习班,下午去上语文补习班,晚上由爸爸出题考我今天学习得怎么样。 星期天的上午去上英语补习班,下午在电脑是学习(如发现在电脑上玩游戏等,这一学期将与电脑无缘)。

你们看看,你们看看,这还有什么自由啊。哎,没办法,在这鞭子之下,我只好按照这作息表做。 今天早上六点半,我还做着香甜的梦时,婆婆就把我叫醒了。我又要踏上这讨厌的路了……

同学们,你们现在知道我为什么有这种怕双休日的“习惯”了吧!我真的真的不想再做笼中的小鸟了!你们可以帮帮我吗?帮我想想办法,让我摆脱这种没有自由的生活,行吗?如果可以的话,那就谢谢你了!

3、我的双休日

在五天的校园生活后,我们迎来了令我们向往的双休日。现在天冷了,早上想多睡一会儿,可是不行,一大早就要被妈妈从被窝里揪出来,迎着刺骨的寒风去上补习班。我好想有一个快乐的双休日。 如果有人问我,我期待的双休日是什么样的,我会这样回答我希望我能拥有一个没有补习班的双休日。 假如我有一个自由的双休日,我会去图书馆,抱起我心爱的图书,孜孜不倦地阅读起来,读上个半天,再约朋友们去游乐场,玩我们最喜欢的摩天轮。再说说平常的我,作业一大堆,还有这么多补习班,哪有时间和精力去图书馆啊。

我向往的双休日只剩一天了,我多么想留住这宝贵的一分一秒。周日,我要去游泳池里游泳,我躺在充气的游泳圈上,感觉就像上了天,在云朵上打滚似的。游完泳,我会回到家里在我的电脑前工作一番,好好和我的朋友们聊聊天。

两天的快乐生活过完了,又该回到了紧张的校园生活中。在周日的晚上,小小地总结一下这两天,把它们整理到本子上去,是一篇不错的作文哦。哦,又提起作文了,看来我还是忘不掉它哦。

假如,我真的拥有这两天短暂而又幸福的假期,我要从约束我的鸟笼中飞出,飞到自由的田地里尽情歌唱。

4、双休日是大家在辛苦了五天之后最快乐的两天,而我呢?正好相反,是我快乐学习了五天之后最难过的日子。

我在双休日里周六是上午有课下午也有课。上午是奥数下午是围棋,周日也是一样,上午和下午都有课,上午是英语下午是作文。所以我说周六和周日是我最难熬的时候,几乎比上学的时间要长晚上还得要写作业,比上学的时候困难多了。

星期六的课程是上午9:00~11:00下午吃过午饭上围棋13:00~15:00.星期日上午9:50~11:50,下午是12:20~15:20.

要是星期六和星期日都2堂课就好了,都是上午上课下午写作业晚上再玩那就觉得更轻松了。可是老妈不让,我只好就这样做了。我吃饭比谁都快,因为时间紧迫,所以只能吃了,还没消化呢!

5、我的双休日

这天我早早起了床,泡了一碗方便面,狼吞虎咽起来,饭毕,做了一会儿作业,便直奔我朋友家。正好,他的表弟也大驾光临。又可以开怀大玩一回了。 几个空可乐瓶引起我们的注意,引发了“奇思妙想”。我的朋友一马当先,用塑料杯装了一杯水,小心翼翼地把绳子系在塑料杯一边,放在门槛上,再把线穿在一根铁丝上,把铁丝一端固在门栏上的柱子上,再把铁丝另一边系在门栓上。就这样,他完成了一件“杰作”。他的表弟刚好回来要进门,推开门后,他还没有来得及进来,一杯水便覆盖了他的脑袋,气得他哇哇大叫,他发誓要好好惩治他哥哥一顿。 于是,他便和我合作,准备研制新型设备,由于我的朋友已有这项专利了,我们只得重新研制。我想:既然他可以研制出,我为什么不能呢?我想到了一个绝妙的办法。我让他的表弟把三个空可乐瓶装上水,用绳子把三个空瓶绑在一起,我把瓶口打开,用绳子系在门上,没等我说开始试验,他的弟弟便拽了绳子,三瓶水从天而降,效果很理想,只是不如我朋友的先进,不过,总算研制成功了。我们开始相互捉弄起来,我的朋友拉动机关,将他的表弟弄得一头雾水,他的表弟很不服气,也不善罢甘休,他心急如焚,将水全部倒在表哥身上,房门口一片狼藉,地上全是水。双方立即产生了矛盾,我们不得不终止了“战争”。经过我的一番撮商,双方又重归于好。虽然我们失败了,但是心里非常高兴,胜败乃兵家常事。 快乐的时光总是过得飞快,我们只好等待下一个星期天的到来。

6、我的双休日

我的双休日有时很愉快,有时却很苦恼。

在双休日,爸爸妈妈有时会带我去逛街、放风筝;有时还会领我去图书馆看书,去公园游玩、散步。那时我快乐极了。我能和小伙伴们一起唱歌、吃冷饮;能和她们一起看书、捉迷藏、赛跑;还可以与小朋友一同放风筝、嬉戏。

最让我高兴的是去游乐场玩。此时,我就像一只出笼的小鸟一样,向“海盗船”飞奔而去,“碰碰车”、“旋转杯”和“窜老鼠”都是我的必玩项目,惊险刺激的感觉,总是让我玩得像着了魔似的,欲罢不能。 然而,我也有苦恼的时候。每个星期六,我都得起个大早去上英语培训课,好辛苦啊!

星期六清晨,当我还在梦中享受着烤乳猪的美味时,却被我妈妈的“吼”声惊醒了。妈妈“狠心”地把我“拖”下床,“逼”我快速换好衣服,随便拿块面包塞在嘴里,就心急火燎地赶往补习学校上课去了。回来后,还有一大堆的练习要做。好不容易完成了,刚想喘口气,妈妈又在后面盯着我练琴了。唉,你们瞧,我多累啊!

双休日应该以休息、休闲为主,可我却有那么多的任务要完成。我真希望爸爸妈妈多带我出去玩,让我放松放松一星期的紧张情绪。这样,我才会学得更轻松、更自由、更快乐!我的双休日有时很愉快,有时却很苦恼。

7、我的双休日 双休日,本来是休息、快乐、开心的日子,可我的双休日却是那么的乏味、枯燥。

星期五下午,语文数学教师布置了一大堆家庭作业:两份语文试卷、两份数学试卷、一篇作文、一篇周记,并把积累运用的“读读背背” 抄写一篇,再默写一篇。当时,我的同学程峰就大喊:“这么多作业,比上次春游时布置的还要多!”我也附和道:“是啊!语文数学有四张试卷就罢了,还要布置那么多语文作业!”其他同学也是一脸不高兴。

回到家,我“摔”下书包就做作业,好不容易做完了两张语文试卷。“剩下的作业明天再做吧!”我自言自语道。

第二天早上,我不到八点就起床,马上刷牙洗脸,吃完早点,就冲向书房开始写作业,直到中午才做好了剑桥少儿英语作业、两张数学试卷、一篇周记和积累运用的“读读背背”,还剩下一篇作文没有写。下午,爸爸妈妈答应带我出去玩一下,我很高兴,结果没玩一个小时就回来了。我只好继续写作文,尽管写好了,但还是不合爸爸的“口味”。

到了星期天,我该做的作业都做完了,本以为爸爸妈妈会带我出去散散心,要命的是爸爸竟然让我做从新华书店买回的数学AB卷。我一气之下,才写了这篇作文。

这就是我期待的双休日吗?

8、我的双休日 我的双休日有时很愉快,有时却很苦恼。

在双休日,爸爸妈妈有时会带我去逛街、放风筝;有时还会领我去图书馆看书,去公园游玩、散步。那时我快乐极了。我能和小伙伴们一起唱歌、吃冷饮;能和她们一起看书、捉迷藏、赛跑;还可以与小朋友一同放风筝、嬉戏。

最让我高兴的是去游乐场玩。此时,我就像一只出笼的小鸟一样,向“海盗船”飞奔而去,“碰碰车”、“旋转杯”和“窜老鼠”都是我的必玩项目,惊险刺激的感觉,总是让我玩得像着了魔似的,欲罢不能。

然而,我也有苦恼的时候。每个星期六,我都得起个大早去上英语培训课,好辛苦啊!

星期六清晨,当我还在梦中享受着烤乳猪的美味时,却被我妈妈的“吼”声惊醒了。妈妈“狠心”地把我“拖”下床,“逼”我快速换好衣服,随便拿块面包塞在嘴里,就心急火燎地赶往补习学校上课去了。回来后,还有一大堆的练习要做。好不容易完成了,刚想喘口气,妈妈又在后面盯着我练琴了。唉,你们瞧,我多累啊!

双休日应该以休息、休闲为主,可我却有那么多的任务要完成。我真希望爸爸妈妈多带我出去玩,让我放松放松一星期的紧张情绪。这样,我才会学得更轻松、更自由、更快乐!

9、我的双休日 双休日,对于我来说,是完全的放松的日子。星期一到星期五,有学习等任务,而一到了双休日就完全不同,有的只有给你玩的时间。这对于再匆忙学习中的我来说,真是再好不过了!

每当星期五到来时,我的心就活跃了起来,因为想到双休日我就情不自禁地笑了起来,这一天是愉快的。到了晚上,我就更加高兴,再晚上把所有作业都做完,然后就把学习抛开于脑后_玩!接着玩一个晚上的电脑,一股快乐感油然而生。

到了星期六,上午是兴趣班,虽然是语文数学,但是完全没有那星期一~星期五那样的限制,可以说是轻松的。加上下课与同学的交流,上午很快就过去了。

到了星期六的下午,约几个同学出去玩,逛街轮滑,谈天说地。一起聊天,一起游戏,快乐、轻松,学习的烦恼再那一瞬间变得无影无踪。就这样,再欢声笑语中,下午又过去了。

到了傍晚,去学习课外的英语,一个小时的时间,再广场上大声朗读,依旧是那样的轻松。还再轻松间隙,学会了许多课外的东西,学到了许多英语知识。

学完英语,就是晚上了。去老师家学写硬笔字,跟着老师写出一个个端正整齐的字,看着那一笔一划,想到学完之后我的字又将更加进步,我又笑了。这星期六再欢笑中又过去了。

星期日,更加轻松,上午可以睡个懒觉,到了中午起来吃个饭,之后背着吉他,去体验音乐艺术的快感。学着老师一起弹起一个个弦,美妙的音符随着我的心跳着舞,构成了一曲曲优美的音乐。又是个美妙的享受„„

下午,来到哥哥家,说着我们之间的秘密语言,和他一起玩着电脑游戏,那种轻松感,真是妙不可言。只能用一个词来形容_愉快!

之后,是晚上时间,躺在床上,看着中央十套的节目,那才叫爽!是真正的惬意、无忧无虑„„上床睡觉了,再次盼望着下个双休日的到来„„

这就是我的双休日,渴望它,是必然的。之后,又是等待„„

10.我的双休日

周末是我最开心的时候,不仅可以不用去上学,而且还可以跟妈妈出去玩,所以我每次都很期待周末,但是我天生胆小,只要妈妈有事情的时候,我就会被锁在家里,哪里也不让去。

今天是周末,按照平常的时候,今天是妈妈要带我出去玩的时候,但是由于妈妈单位临时打来电话,让妈妈加班,我只有放弃玩的时间了,只好自己呆在家里,妈妈临走时告诉我“小强,你一个人在家好好看书做作业,休息时适当看一会儿电视,不要随意出门,以免碰到不良的人„„”

我重重的点点头,目送着妈妈的身影消失,拿出作业本认真地做了起来,时间悄悄地从身旁溜过,过了两个小时了,妈妈还没回来,也没有一个电话。我有一点儿害怕,就打开电视,电视正在播放《聊斋》的画皮,那画皮恐怖的模样吓得我心惊胆战,于是我立刻关了电视。

虽然现在我都已经四年级了,可是天生我的胆子很小,也不知道是为什么,看来我以后要练练我的胆子了,不要再这么胆小了,这样的话,我就可以做许多事情了,也就不用妈妈再为我担心了。

范文十:在双休日里 投稿:高薪薫

在双休日里

丝丝缕缕的阳光,透过窗帘映照在了安逸而舒适的卧室里, 着光线向窗台望去,那浓浓的一抹绿色,不禁让我想起那件在双休日的记忆„„ 在放假了的第一个双休日终于到了,天边刚刚泛起鱼肚白,我就迫不及待的 到了电脑前,正当我要打开电脑时,突然,门钤响了,我不由自主地皱起了眉头,会有谁这么早“大驾光临”呢?他来干什么呢?总不会是在老家的爸爸妈妈回来了吧!一个个的小问号接着一个又一个,无论如何还是看看是谁吧!原来是邻居弟弟我从“猫眼”上看到。我让他进来时只见他用手捧着一个小的饮料罐;里面种着许多不知名的小绿芽,脸上 了些许希望般的色彩。

“你这般来是„„”

“我是来送给你一个小礼物的”,他清脆而洪亮的声音渡过我耳旁,可他怎么给我送东西呢?

“这是几株老师发下来的草,只给我们毕业生发的,然后让我们把这簇簇的绿色再分发给自己的亲朋好友”。

“呵!你们老师可真神气,毕业了还给发小草!”我一边给他倒水一边说到。

“这还得来源于我们班主任的一次旅行呢!”他说着把罐子放在了地上。

“有一次我们老师被派往新加坡由于正值创卫,便去学习考察,自从下了飞机每一幕都令人惊讶,在街地你丝毫见不出有什么垃圾,到了要考

察的学校,无论座椅台阶栏杆都一尘不染,最让人称奇的是学校的绿化,简直就是公园,在这种环境下怎么能不好好学习呢,从此,他给每一位同学(毕业生)都讲了同一个故事和同样的花草让我们要绿化美化环境,要为创卫打基础呀!”

他走后我沉默许久,我把它放在最显眼的窗台上,因为不是平凡的草儿,它是希望的草,环境保护之草,看那一抹绿色,让我们去传递去让它生长在祖国的每一寸土地上吧。

一个不平凡的双休日!

挫折领我走进新天地

在我们漫漫人生中不可能总是一帆风顺,风平浪静,总会布满坎坷,布满挫折,布满荆棘。那些挫折会让我们头痛,让我们烦燥,让我们难于接受。尽管我们不希望挫折的产生,但它随时会来到我们身边。

虽然挫折会给我们带来痛苦,但它往往可以磨 我们的意志,激发我们的斗志,可以让我们学会奋发图强。罗曼·罗兰的《名人传》说:“挫折和磨难造就了伟人。”是的,这话不假,在伟人的成长路中何尝没有挫折和磨难。但是正因为他们不屈不挠,善待挫折,同挫折挑战,才取得了成功。

一个夜晚,一栋房屋里传来一声叹息:“唉,月考考得不好,怎么办呢?”语气中充满了无奈与惆怅。那个男孩子左思右想,不知所措,在床上辗转反侧„„

第二天,老师在讲课,他也没听,只想着月考为什么没考好。回到家

中,他做作业时也只想着期中考试与月考,作业也没完成好,结果因为作业没完成好受到了老师的批评。短短几天,他的学习跟不上了,成绩也下降了。

学习上的困难像大山一样重重的挡住了他前进的道路。他看看山,山却不在意他,人有些茫然,不知道这么高的一座山,他该怎么翻过去。

一座山让他迷失了自己。一周过去了,他依然在大山的阴影下徘徊,他没有走出阴影,也没有一点勇气,因为他从未见过如此高大的山。

直到有一天,他看到 这样的一句话:一座山并不可怕,翻过他很容易。只要有恒心,有勇气,有毅力,无论再高再险的山都是纸老虎。男孩不禁露出了笑容。

在以后的日子里他认真听课作好笔记,他不再对着地砖,树叶发呆,他开始和朋友一起玩,一起游戏,一起比赛转圈。

渐渐地,他感到那山仿佛变小了。在又一次的测试中,他战胜了自我,征服了那看似 的山。

之后的生活中,他在那山颠上,看到以前看不见的风景,看到了一片秀美壮丽的新天地。在那新天地中,他明白了也许会有比这更高大的山,但他会用恒心,勇气和毅力,书写灿烂的人生篇章。正是那困难那挫折,把他带到了一片新天地,那个男孩是我,新天地正是美好人生,让我们一同去冲刺、拼搏!

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