手足口病教案_范文大全

手足口病教案

【范文精选】手足口病教案

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【专家解析】手足口病教案

【优秀范文】手足口病教案

范文一:手足口病教案 投稿:熊楛楜

手足口病可预防

三年级 5月份

教学目标: 1.了解“手足口病”的病症特点,知道相关的预防知识。

2.能用多种方法收集信息,并积极主动地向同伴介绍。 教学准备:幼儿已从报纸,广播,电脑等媒体收集相关“手足口病”的资料;自编儿歌《手足口病可预防》。

教学过程:

一、 引出主题:

“小朋友,最近在我们国家的许多地方都发生了一种很危险的传染病,你知道是什么病吗?”

二、交流讨论,了解“手足口病”:

1、“手足口病是怎么传播的?得了病会出现什么症状?”

2、“怎样预防手足口病?” (幼儿讲述收集的信息,交流并讨论。)

3、教师边出示宣传画边讲解小结:手足口病是由肠道病毒引起的传染病,多发生于婴幼儿,可引起手足口腔等部位的疱疹,溃疡,口腔内的疱疹破溃后即出现溃疡,疼痛难忍,流口水,不能吃东西,尿黄,严重时会发热、流涕、咳嗽等症状。个别患者可引起心肌炎`脑水肿`无菌性脑膜炎等并发症。手足口病传播方式多样,以通过人群密切接触传播为主。病毒可通过污染的手、毛巾、手绢、茶杯、玩具、食具等引起间接接触传播;也可通过飞沫传播。

三、学习预防“手足口病”儿歌:

1、“我们怎么来保护自己?要采取一些什么预防措施呢?我们平时有那些不良习惯需要改正呢?”

2、教师将幼儿的交流情况以儿歌形式总结。

3、幼儿集体朗读儿歌。

附:儿歌

《手足口病可预防》 不要怕 ,不要慌,手足口病可预防。 勤洗手,勤换衣,勤刷牙,勤漱口。 生水生食不能吃,手足指甲不能长。 人多地方不要去,感冒发烧去医院, 多锻炼,多通风,手足口病不可怕。

范文二:远离手足口病(教案) 投稿:夏观觃

远离手足口病(教案)

设计意图:

由于今年的手足口病不同于往年,各级领导十分重视,此病不仅传染性强,而且如果不能及时发现、及早治疗还会危及患儿的生命。发病的范围主要是学龄前儿童,尤其是5岁以下的儿童。为了更好的配合有关部门做好防病工作,进一步提高幼儿的自我保护意识和能力,我设计了本次活动《远离手足口病》。通过活动让孩子初步了解手足口病,掌握正确的洗手方法,养成良好的卫生习惯,从而远离手足口病。 活动目标:

1、初步培养幼儿的自我保护意识和能力。

2、初步了解手足口病的症状及传播途径。

3、教育幼儿养成饭前、便后及时用肥皂洗手、讲卫生的好习惯,并掌握正确的洗手方法。 活动准备:

故事挂图两幅;毛巾、肥皂若干;有数个水龙头的卫生间一个;有关手足口病图片;正确洗手图片(六步法)

重点分析:

重点是教幼儿掌握正确的洗手方法

活动过程:

一、提出疑问,激发幼儿参与活动的兴趣。

老师认识一个小朋友,名字叫毛毛。毛毛今天不能上幼儿园,医生说他得的是一种传染病,如果上幼儿园,就会传染给许多小朋友。毛毛到底得的什么病这么可怕?请小朋友们听个故事就知道了。

二、欣赏故事《今天不能上幼儿园》,初步了解手足口病。

教师结合图片有表情地讲术故事后,提问:毛毛是一个什么样的孩子?毛毛得了什么病?他为什么得了手足口病?

教师小结:手足口病是由肠道病毒感染的,如果你接触了手足口病毒,玩了被病毒感染的玩具,又不及时洗手,病毒就会随着食物吃到肚子里,就会感染上手足口病。毛毛就是不爱洗手、不讲卫生,才传染上手足口病的。

三、讲解手足口病的症状及传播途径。

1、出示手足口图片,引导幼儿在观察图片的基础上,直观地了解手足口病的症状及危害。

教师小结:手足口病的病毒可狡猾了,它会在我们的身体里隐藏2——7天。刚开始发病时,有的小朋友会觉得发热,有的咳嗽、流鼻涕、恶心、头痛等。几天后,手上、脚上、口腔里还有屁股上就会长出许多的小疱疹,严重的时候嘴不能吃饭,脚不能走路,手也不能拿东西。如果治疗不及时,严重的还会失去生命。

2、讲解病毒的传播途径。

(1)肠道传染。如:吃了被病毒污染的食物会导致感染。

(2)接触传染。如:与患病的小朋友共用玩具、餐具等也会导致感染。

(3)空气传染。如:在人多的场所或空气不流通的环境中也会导致传染。

四、讲解小朋友应如何预防手足口病。

手足口病这么可怕,我们怎样做才能远离手足口病呢?首先,我们要勤洗手、洗脸;勤洗澡、换衣服,不喝生水,不吃生冷食物;看书时不要用手蘸唾液,更不能吸允手指。饭前便后一定要用肥皂洗手,用过的东西及时消毒,大便后及时冲刷消毒,不到空气不流通的地方玩耍。只要我们坚持做到了,我们就什么都不怕。

五、教幼儿学习正确的洗手方法。

1、教师分步示范正确的洗手方法(六步洗手法)。

2、幼儿跟随教师做徒手模仿练习,注意重点练习六步洗手法。可边说儿歌(附后)边学习洗手方法,使之即快又牢固地掌握。

3、幼儿分组进行洗手练习,教师重点指导六步洗手法,并提醒幼儿别弄湿衣服。

六、结束部分:教育幼儿早发现、早治疗,不挑食、多锻炼。

1、提醒幼儿注意如果身体不适或发现身上有疱疹,要立即告诉老师或爸爸妈妈。

2、教育幼儿如果感染上手足口病不要惊慌、害怕,只要积极配合医生治疗,很快就会康复的。

3、教育幼儿在日常生活中不挑食,多吃水果蔬菜,多锻炼身体,增强身体抵抗力,让我们的身体远离疾病。

活动延伸:

1、教幼儿学习儿歌《手足口病要预防》

2、日常活动中,提醒幼儿饭前、便后及午睡后用正确的方法洗手。

3、请家长在家中协助做好该项工作。

活动反思:

此活动根据幼儿的年龄特点,运用了幼儿喜欢的故事导入,使幼儿初步了解手足口病,知道如何预防手足口病,并且还利用了具体形象的图片让幼儿了解手足口病的症状及传播途径,用朗朗上口的儿歌学习正确的六步洗手方法,达到了活动的目标。

活动中发现:有个别能力弱的幼儿在打开水龙头时,掌握不住水流的流速,使之弄湿了衣服。应安排能力弱的幼儿与能力强的幼儿结伴,一帮一。这样不仅使能力弱的幼儿得到了帮助,而且还使他们感受到了相互帮助、相互关心的良好行为品质。

附:故事

我今天不能上幼儿园

有一个小朋友叫毛毛,他不仅做事情毛手毛脚,而且是一个不爱讲卫生的孩子。在家里玩完玩具、踢完球,小手又黑又脏,妈妈让他洗手吃饭,他摇摇头拿起碗筷就吃饭,吃完饭就喝生水、吃冷饮,妈妈让他洗澡换衣服,他哭着喊着:“我不要洗澡!我不要洗澡!”在幼儿园里小朋友小便洗手的时候,他趁老师不注意,肥皂也不抹,用水冲一下就回座位,有的时候还吸允手指。

有一天,老师发现毛毛没上幼儿园,老师就立刻打电话,毛毛的妈妈接了电话说:“毛毛生病了,是手足口病,医生说要等完全好了才能上幼儿园,要不然会传染给小朋友的。”毛毛在一旁接过了电话,即后悔又痛苦地说:“老师,今天我不能上幼儿园了。”

附:儿歌

洗手歌

掌心对着掌心搓,

手掌手背用力搓,

手指交错来回搓,

握成拳头交替搓,

拇指握住较劲搓,

指尖放在掌心搓。

手足口病要预防

手足口病要预防,

个人卫生要加强,

饭前便后要洗手,

生冷食物不要吃,

人多场所不能去,

常开窗户常晒被,

多喝开水多运动, 加强锻炼身体棒。

范文三:手足口病教案 投稿:余患悤

手足口病可预防

一、教学目标:

1.了解“手足口病”的病症特点,知道相关的预防知识。

2.能用多种方法收集信息,并积极主动地向同伴介绍。

二、教学准备:幼儿已从报纸,广播,电脑等媒体收集相关“手足口病”的资料;自编儿歌《手足口病可预防》。

三、教学重难点: 将学到的知识用到实处

四、教学过程:

(一) 引出主题:

“小朋友,最近在我们国家的许多地方都发生了一种很危险的传染病,你知道是什么病吗?”

(二)交流讨论,了解“手足口病”:

1、“手足口病是怎么传播的?得了病会出现什么症状?”

2、“怎样预防手足口病?” (幼儿讲述收集的信息,交流并讨论。)

3、教师边出示宣传画边讲解小结:手足口病是由肠道病毒引起的传染病,多发生于婴幼儿,可引起手足口腔等部位的疱疹,溃疡,口腔内的疱疹破溃后即出现溃疡,疼痛难忍,流口水,不能吃东西,尿黄,严重时会发热、流涕、咳嗽等症状。个别患者可引起心肌炎`脑水肿`无菌性脑膜炎等并发症。手足口病传播方式多样,以通过人群密切接触传播为主。病毒可通过污染的手、毛巾、手绢、茶杯、玩具、食具等引起间接接触传播;也可通过

飞沫传播。

(三)学习预防“手足口病”儿歌:

1、“我们怎么来保护自己?要采取一些什么预防措施呢?我们平时有那些不良习惯需要改正呢?”

2、教师将幼儿的交流情况以儿歌形式总结。

3、幼儿集体朗读儿歌。

附:儿歌

《手足口病可预防》

不要怕 ,不要慌,手足口病可预防。 勤洗手,勤换衣,勤刷牙,勤漱口。 生水生食不能吃,手足指甲不能长。 人多地方不要去,感冒发烧去医院, 多锻炼,多通风,手足口病不可怕。

范文四:手足口病教案 投稿:徐掦控

托班教案:《预防手足口病》

活动目标

1.幼儿知道什么是手足口病,了解其危害性。

2.懂得怎样预防手足口病。

活动准备

手足口病症图片课件

活动过程

一、幼儿观看图片并提问:

1.图片上有谁?他的头怎么了?

2.这个小朋友的手掌和脚掌有什么?

3.这个小朋友的口里有什么?他的表情怎么样?

4.这种病叫什么病?教师小结什么是手足口病。

二、了解手足口病的危害性。

提问:“小朋友知道手足口病有什么危害性吗?”

三、怎样预防手足口病。

1.讨论:怎样才能预防手足口病?

⑴注意保持口腔卫生,饭后漱口。

⑵不吃生食物;饭前便后游戏后要洗手、勤剪指甲。

⑶健康幼儿可口服板蓝根、大青叶等药物。

⑷少去人群拥挤的公共场所。

⑸夏天少吃冷饮,不喝生水,瓜果洗净削皮,不吃变质的食品。幼儿加强营养,注意休息,避免日光暴晒,防止过度疲劳而降低抵抗能力。

2.学习儿歌:五步洗手歌

四、延伸活动:请家长配合引导幼儿正确洗手,预防手足口病。

范文五:手足口病教案(顾) 投稿:熊籿粀

顾玥慧教案评级

活动目标:

1、 在各种情境中,了解手足口病的特征、成因及给我们的生活带来的危害,愿意讲卫生。

2、 学习正确的洗手步骤,养成良好的个人卫生习惯。 活动准备:

手足口病患儿的图片、正确洗手的步骤图

一、出示手足口病患儿的图片——关注手足口病的外显特征 重点提问:你们发现豆豆的手和脚、口腔怎么啦?

小结:原来手上脚上有红点点、嘴巴里也有红点点,吃起饭来很疼,这就是得了手足口病。

二、观看《手足口病的发病过程》——了解手足口病的成因 重点提问:1、怎么会有手足口病呢?

2、如果发现手足口病该怎么办呢?

小结:如果我们不注意卫生就会容易生手足口病。有手足口病马上要告诉爸爸妈妈或者老师。

3、怎样才能够预防手足口病?

小结:不去人多的地方;讲究卫生;做到饭前便后洗手,按照洗手十步步骤用肥皂认真洗手;每天检查自己的身体有无手部、脚部、脸部等皮肤有红点以及喉咙、嘴巴疼痛等症状,让爸爸妈妈每天打开窗户通通气,保持房内空气新鲜,记住不吃不干净的东西,注意环境及饮食卫生。 三、操作与实践——掌握正确洗手的方法

1、观察洗手步骤示范图,尝试让幼儿操作练习摆放。

重点提问:请小朋友观察下,怎样的洗手顺序才正确呢?

小结:湿湿手、抹抹皂、搓搓手、冲一冲,小手变干净了,细菌逃走了。 2、《洗手歌》幼儿一起念念、洗洗,巩固复习洗手的步骤。 四、延伸活动——洗手

1、观察幼儿是否能够洗手步骤正确洗手。 2、提醒幼儿洗手后勿忘擦毛巾,折叠整齐。

虹桥中心幼儿园古北园荔枝班(小二)顾玥慧2012年6月5日

范文六:手足口病案 投稿:毛涷涸

授课 课题 教 学 目 标 “手足口”病的知识

第[

]课时

1.让学生在汇报课堂中掌握关于“手足口”病的知识。 2.学会怎样制作手抄报,把“手足口”的知识传递给其他人。 3.在小组合作中发散孩子的想象力和审美能力。

教 学 重 点

学会怎样制作手抄报,把“手足口” 难 的知识传递给其他人。 点

在小组合作中发散孩 子的想象力和审美能 力。

教具 (学具) 收集的资料、收获本、水彩笔、A4 纸。

活动导入:

关于“手足口”病这一主题我们已经开展半个多月了,我相信同学 们对这一知识都有所了解,我们在第一节课提出的有关问题也都一一 教 学 过 程 (1)什么是“手足口”病? 解决了。那么,今天老师来检测一下你的学习成绩,咱们来一个“知 识问答”游戏好吗?(好)(讲解游戏规则:1、分成八个小组。2、 每组答对的同学给小组加一朵花

(2)“手足口”病的症状是什么?

(3)手足口病的传染源是什么?

(4)手足口病是通过哪些途径传播的?

(5)手足口病的危害性有哪些?

(6)如何预防手足口病? 教 学 过 程 (7)怎样治疗手足口病?(拓展知识)

通过游戏,我发现同学们对“手足口”病这一知识掌握的很好,我 们了解到这种病的严重性, 该怎样预防, 可是还有很多人并不是很了 解, 那么我们怎样才能让身边的人同样重视这种病呢?你有什么好的 建议呢?(手抄报的方式)

教 学 后 记

“手足口”病的知识

范文七:预防手足口病教育教案 投稿:袁诽课

健康教育备课

预防手足口病

水集中心小学 一年级六班 赵晓枫

教学目标:

1、了解手足口病的传染方式、发病症状。

2、能说出预防疾病的方法。

3、增强学生预防疾病的意识。

教学准备: 手足口病的教学挂图、收集有关此病的资料.

教学过程:

一、疾病概述

该病传播方式多样,以通过人群密切接触传播为主。病毒可通过唾液、疱疹液、粪便等污染的手、毛巾、手绢、牙杯、玩具、食具、奶具以及床上用品、内衣等引起间接接触传播;患者咽喉分泌物及唾液中的病毒可通过飞沫传播;如接触被病毒污染的水源,亦可经水感染;门诊交叉感染和口腔器械消毒不合格亦是造成传播的原因之一。 手足口病分布广泛,无明显的地区性;四季均可发病,以夏秋季高发。本病流行期间,学校易发生集体感染,家庭也亦可发生聚集发病现象。该病传染性强,传播途径复杂,在短时间内可造成较大规模流行。

二、预防措施讨论:

怎样预防手足口病的传染?(饭前便后要洗手不喝生水,不吃生冷食物,不去人多的公共场合,多吃蔬菜和新鲜的水果,多运动增加抵抗疾病的能力,了解洗手的正确顺序,正确的洗手方法是个人良好卫生习惯的重要内容之一,能有效的防止肠道病毒的传播。在与患者接触后,触摸眼、口、鼻前,打喷嚏或咳嗽后,如厕后,戴口罩前及摘口罩后,接触公共设施如扶手、门柄、电梯按钮、公共电话后、从外面回家后等均应及时洗手。

推荐五步洗手法:湿、搓、冲、捧、擦,把好“手”关,教会学生正确洗手方法。

1、湿:在水龙头下把手淋湿,擦上肥皂或洗手液。

2、搓:手心、手臂、指缝相对搓揉20秒。

(1)掌心相对,手指并拢相互摩擦。

(2)手心对手背沿指缝相互搓擦,交换进行。

(3)掌心相对,双手交叉沿指缝相互摩擦。

(4)一手握另一手大拇指旋转搓擦,交换进行。

(5)弯曲各手指关节,在另一手掌心旋转搓擦,交换进行。

(6)搓洗手腕,交换进行。

3、冲: 用清水把手冲洗干净。

4、捧:用清水将水龙头冲洗干净,再关闭水龙头。

5、擦:用干净的毛巾擦干,或烘干机烘干。

三、延伸活动

将所述的预防方法用图画的形式画出来,并用简单文字写出图画内容,制成宣传品。

范文八:预防手足口病教学教案 投稿:高霾霿

钟山区汪家寨镇新华小学二年级班

预防手足口病教学教案

一、 教学内容:手足口病

二、 教学目标:

(1) 知道什么是手足口病。

(2) 手足口病的危害。

(3) 知道足口病初期症状以及预防方法。

(4) 手足口病初期症状与感冒相似。

(5) 教育孩子从小讲究卫生,养成良好的卫生习惯。

三、 教学重难点

(1) 教学重点

①知道足口病初期症状以及预防方法。

②知道手足口病的危害。

③教育孩子从小讲究卫生,养成良好的卫生习惯。

(2) 教学难点

②手足口病初期症状与感冒相似。

四、 教学过程

(1) 讲述常见疾病对自身的危害(头痛、肚子疼、头晕、

头痛、感冒、眼睛疼等等)。

(2) 出示手足口病初期症状图片。

(3) 讲解什么是手足口病

手足口病主要是由肠道病毒引起,4岁以下易得。夏秋之交

都有发病,9月是高峰期,典型的起病过程是中等热度发热(体温在39℃以下),进而出现咽痛,幼儿表现为流口水、拒食,嗓子里还有一些小水泡,没有并发症的患儿,一周左右即可痊愈。少数患儿有神经系统症状,并发无菌性脑膜炎和皮肤继发感染,极少有后遗症。

(4) 手足口病的初期症状。 手足口病的潜伏期3~5天,有低热、全身不适、腹痛等前驱症。1~2天内口腔、咽、软腭、颊黏膜、舌、齿龈出现疼痛性粟粒至绿豆大小水疱,周围绕以红晕,破溃成小溃疡,由于疼痛,常流涎和拒食。同时手足亦出现皮疹,在手足的背侧面和手指(趾)背侧缘、甲周围、掌跖部,出现数目不定的水疱,除手足口外,亦可见于臀部及肛门附近,偶可见于躯干及四肢,数天后干涸、消退,皮疹无瘙痒,无疼痛感。个别儿童可出现泛发性丘疹、水疱,伴发无菌性脑膜炎、脑炎、心肌炎等。一般经过良好,全病程约5~10天,多数可自愈,预后良好。

(5)如何及时分辨手足口病与一般发烧感冒的区别? 手足口病实际上前期的表现和一般的发烧感冒没有什么太大区别,也可以有发烧、咳嗽、流鼻涕、打喷嚏等,有的小孩可能还有腹泻,甚至有满身皮疹,这是它的典型表现。有的孩子仅在口腔出现这种疱疹,那可能是疱疹性咽峡炎,而手足口病的疱疹可以表现在手、足、口等多个部位。另外,宝宝得了手足口病再继续上幼儿园或上学的话,

很可能会传染给其他的很多孩子,而普通的感冒和发烧一般都是散发病例。

(6)手足口病的预防措施

手足口病预防:

手足口病对婴幼儿普遍易感。大多数病例症状轻微,主要表现为发热和手、足、口腔等部位的皮疹或疱疹等特征,多数患者可以自愈。疾控专家建议大家,养成良好卫生习惯,做到饭前便后洗手、不喝生水、不吃生冷食物,勤晒衣被,多通风。托幼机构和家长发现可疑患儿,要及时到医疗机构就诊,并及时向卫生和教育部门报告,及时采取控制措施。轻症患儿不必住院,可在家中治疗、休息,避免交叉感染。主要做好这些方面的控制。 手足口病传播途径多,婴幼儿和儿童普遍易感。做好儿童个人、家庭和托幼机构的卫生是预防本病染的关键。

(一)个人预防措施

1. 饭前便后、外出后要用肥皂或洗手液等给儿童洗手,不要让儿童喝生水、吃生冷食物,避免接触患病儿童;

2. 看护人接触儿童前、替幼童更换尿布、处理粪便后均要洗手,并妥善处理污物;

3. 婴幼儿使用的奶瓶、奶嘴使用前后应充分清洗;

4. 本病流行期间不宜带儿童到人群聚集、空气流通差的公共场所,注意保持家庭环境卫生,居室要经常通风,勤晒衣被;

5. 儿童出现相关症状要及时到医疗机构就诊。居家治疗的儿童,不要接触其他儿童,父母要及时对患儿的衣物进行晾晒或消毒,对患儿粪便及时进行消毒处理;轻症患儿不必住院,宜居家治疗、休息,以减少交叉感染。

五、教学总结

(1)手足口病有什么症状?

(2)如何预防手足口病?

范文九:手足口病安全教案 投稿:廖藑藒

2015-2016学年度第二学期手足口病

教育教案

小二班

活动目标:

1、让幼儿了解手足口病并知道怎样预防手足口病。

2、教会幼儿掌握正确的洗手方法,养成勤洗手的好习惯。 活动准备:

1、活动前和担任护士的家长联系

活动过程:

1、导入:

师:"小朋友们好!最近你们每天在入园的时候保健老师不光要检查你们的嘴巴还要检查你们的小手,每天保育员老师都要用消毒液擦桌子、拖地,你们知道这是为什么吗?(预防手足口病)是的,现在有的地方小朋友因患了手足口病就不能上幼儿园了,不仅影响学习,还影响长身体呢。今天老师请来了我们班张敬泽的妈妈,她是一名护士,让她来告诉我们什么是手足口病和怎样预防手足口病。

2、家长利用图片讲解--

(1)、什么是手足口病?(由肠道病毒引起的手足口疱疹性疾病)

(2)、介绍手足口病的主要症状:

小朋友最近要经常观察自己的手和脚,如果发现有小红斑,要马上告诉老师或你的爸爸、妈妈,及时带你们去看医生。

(3)、"小朋友,看了手足口病的症状,你们害怕吗?其实,小朋友们不要害怕,手足口病是可以预防的,只要我们讲究卫生,就不会得手足口病。下面阿姨就来告诉你们怎样预防手足口病。 重点做到:勤洗手、吃熟食、喝开水、勤通风、晒衣被 。(幼儿跟着念几遍,熟记)

(4)、小朋友,从上面的图片中,我们可以看到洗干净小手对预防手足口病特别重要。下面小朋友都把小手伸出来让我看看,(检查)。你们会洗手吗?下面阿姨教你们如何正确洗手。

3、教幼儿正确洗手:

(1)、教幼儿搓手的方法:

①掌心相对,手指并拢相互摩擦;②手心对手背沿指缝相互搓擦,交换进行;③掌心相对,双手交叉沿指缝相互摩擦;④一手握另一手大拇指旋转搓擦,交换进行;⑤弯曲各手指关节,在另一手掌心旋转搓擦,交换进行;⑥搓洗手腕,交换进行。

(2)、让幼儿集体练习。

强调:五步洗手(湿、搓、冲、捧、擦)和搓手的方法。

(3)、告诉幼儿什么时候要洗手:在吃饭前、入厕后、咳嗽打喷嚏擤鼻涕后、绘画、玩玩具后、体育课和室外活动后、从外面回家后等)一定要洗手。

4、结束部分:

老师小结:"小朋友们,今天阿姨教我们认识了什么是手足口病,并且知道了怎样预防,还让我们学会了正确的洗手方法。老师相信只要你们按照上面的方法做,讲究卫生,就一定不会患手足口病。从而健康快乐地度过每一天,下面让我们用热烈的掌声谢谢阿姨!"

2016.4.30

第二幼儿园

范文十:手足口病安全教案 投稿:郭崈崉

手足口病安全教案

涂超

活动目标:

1、了解关于手足口病的传播和预防的知识。

2、教育学生注意个人及饮食卫生,预防疾病的发生。

3、引导学生正确对待手足口病,不恐慌。

活动准备:图片,活动过程:

一、手足口病的认识

1、出示手足口病的患儿图片,了解手足口病。

2、介绍手足口病的发病情况,重点介绍湖南地区的病情。

3、手足口病的传播途径:

⑴手足口病是一种由肠道病毒引起的、好发于小儿的传染病,近些年来在世界各国广为流行。

⑵主要通过粪口途径传播,亦可通过飞沫和呼吸道传播。

⑶患儿摸过的玩具、图书;带有病毒的苍蝇叮、爬过的食物。

⑷全年均可有发病,但3-11月份多见,6-8月份为高峰期。这种病传播速度极快,传播范围极广,发病年龄可从4个月的婴儿到30岁的成人,但以3岁以下的婴幼儿发病率最高。

4、症状:

潜伏期2—5天,初期:低热,困倦、头疼、咳嗽流涕,食欲不佳;之后粘膜出现疼痛性小泡。并发症:脑膜炎、脑炎、心肌炎、迟缓性麻痹、肺水肿。

二、手足口的预防

1、预防措施:

⑴注意保持口腔卫生,饭后漱口。

⑵不吃生食物;饭前便后要洗手、勤剪指甲。

⑶健康学生可口服板蓝根、大青叶等药物。

⑷少去人群拥挤的公共场所。

⑸夏天少吃冷饮,不喝生水,瓜果洗净削皮,不吃变质的食品。幼儿加强营养,注意休息,避免日光暴晒,防止过度疲劳而降低抵抗能力。

⑹花卉:吊兰、龟背竹、满天星、芦荟、龙舌兰。

⑺艾叶煮水泡脚,患儿隔离2周。水泡结痂,皮疹消退,热度消退。

2、正确洗手:

(1)、湿在水龙头下把手淋湿,擦上肥皂或洗手液。

(2)、搓:手心、手臂、指缝相对搓揉20秒。

①掌心相对,手指并拢相互摩擦。

②手心对手背沿指缝相互搓擦,交换进行。

③掌心相对,双手交叉沿指缝相互摩擦。

④一手握另一手大拇指旋转搓擦,交换进行。

⑤弯曲各手指关节,在另一手掌心旋转搓擦,交换进行。

⑥搓洗手腕,交换进行。

三、活动总结

通过本次活动,学生了解了手足口病的相关知识,掌握了预防方法,纷纷表示一定要保持个人卫生,预防疾病的发生。

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