幼儿园教师节座谈会_范文大全

幼儿园教师节座谈会

【范文精选】幼儿园教师节座谈会

【范文大全】幼儿园教师节座谈会

【专家解析】幼儿园教师节座谈会

【优秀范文】幼儿园教师节座谈会

范文一:窑店镇中心幼儿园庆祝第29个教师节座谈会 投稿:郝鰴鰵

窑店镇中心幼儿园庆祝第29个教师节座谈会 金秋送爽,丹桂飘香,9月10日上午,窑店镇中心幼儿园在会议室召开第29个教师节座谈会。全体教职员工欢聚一堂,共同庆祝自己的节日。李园长为教职员工送上节日的祝贺和亲切的问候,并鼓励全体教职员工,再接再厉,使幼儿园的保教工作再上一个新台阶。同时要求全体教师要统一思想,开拓创新,努力开创幼儿园教育教学工作新局面。更新观念,勤奋工作,做一名合格的幼儿教师;胡老师就本学年的保教工作计划向全体教职工作了详细汇报。

座谈会上,教师们畅所欲言,就幼儿园发展、个人发展、教

育教学等进行了热烈的交流讨论。谈到幼教工作的酸甜苦辣,大家纷纷表达了培育幼儿的幸福感和成就感,深深感到作为一名教师的光荣和沉甸甸的责任。

所以全体教职工都表示要不断提高业务水平,完善自我;加强师德建设,把 “爱心、细心、耐心、诚心、精心” 的教育理念贯穿于工作中,以良好的素质和教学水平承担起这份光荣和责任。为幼儿园快速发展贡献自己的力量。

窑店镇中心幼儿园

2013年9月10日

范文二:幼儿园座谈会 投稿:萧箐箑

我园在接到教育局通知后,按照《教育部办公厅关于开展2015年全国学前教育宣传月活动的通知》(教基二厅函

【2015】6号)和《吉林省教育厅关于下发2015年吉林省学前教育宣传月活动方案的通知》(吉教基二字【2015】6号)要求,召开了班子会、教师会,特制定如下方案:

一、目的:

为深入贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》(简称《指南》,针对当前幼儿家庭教育中普遍存在的过度保护、过高期待、过分控制、过于放任以及忽视幼儿自身的发展需求等方面的现象和问题,我们按照上级要求,开展学前教育宣传月活动,主题为“给孩子适宜的爱”。

二、活动时间

2015年5月20日至6月20日。

三、宣传内容

围绕“给孩子适宜的爱”,通过开展实实在在的宣传活动和教育服务,引导和帮助广大家长反思自己的教育行为,理性把握爱的“温度”和“尺度”,尊重幼儿的独立人格,遵循幼儿的发展规律,倾听幼儿的心声,陪伴孩子共同成长。

1、组织召开一次以“给孩子适宜的爱”为主题的大型专题报告会

由园长和教师共同探讨研究,深刻解读“适宜”与“不适宜”的爱。根据年龄不同,各班教师形成发言稿,并经领

导班子研究,定于6月18日召开家长座谈会,与家长沟通爱孩子“适宜”的度,让家长知道溺爱孩子的不良后果。

2、以“给孩子适宜的爱”为主题,开展一次征文活动。 为开展好本次学前教育宣传月活动,切实提高活动的实效性,我校按照教育局精神,以“给孩子适宜的爱”为主题,面向广大学前教育工作者和幼儿家长,组织开展一次征文活动。

四、活动要求

1、领导高度重视,安排好各班做好宣传月活动,并要求教师随时与家长沟通,宣传适宜的爱的度,如何正确育儿, 要符合儿童教育规律和儿童身心发展规律。

2、各班组织的座谈会,精心策划、组织安排好宣传活动,

3、积极组织幼儿教师、家长参加征文活动,确保投稿质量和数量。分享亲身经历的、或看到的、听到的、有关“适宜、不适宜的爱”的生动事例,确保投稿质量和数量。

幼儿园把此项活动纳入教师学期教师岗位责任制,纳入幼儿园年终评比活动。

榆树市刘家镇中心幼儿园

2015年6月5日

范文三:东莞市东坑华英幼儿园教师座谈会方案 投稿:雷厄厅

东莞市东坑华英幼儿园教师座谈会方案

(2013-2014年度上学期)

设计思想:幼儿园发展离不开教职工的共同智慧与创造。为了让幼儿园有个长远的发展目标。集思广益征集教职工的意见及建议。

题目:华英幼儿园教师座谈会

人员安排:

音响:温勇达 欧贤强 记分员:邱淑贞 林如妹

照相:李丽 会场布置:谢文果 吴金凤 全晓宁 准备:水果三份:

第一名(榴莲、火龙果、青葡萄、山竹、橙汁、瓜子) 第二名(柚子、青枣、橙子)

第三明(橘子)

座谈会流程:

1.一起朗读前言。

2.分组,明确组长,记录员。

3.抢分环节 :6名,谈谈在华英工作感受。

4.投票得分环节:队伍创意(华英发展N条建议)每一条10分加每一票是10分。

5.投票得分环节:教师宣言(附有内容)。

6.颁奖:

7.分享奖品,相互交流。

范文四:幼儿园教师座右铭 教育无小事;教师无小节 投稿:段钿铀

真诚做人勤奋工作。人一生的快乐来源于对生活的乐观,对工作的勤勉,对事业的执著。

在平凡的岗位上做出不平凡的事迹。

有所尝试,就有所作为。

用爱心浇灌娇嫩的花朵,用双手托起明天的太阳。

用爱奉献一生。

以人为本,是一切教育的出发点。

言力所能及之言 做力所能及之事 思力所不及之思。

喜欢孩子,善待孩子。

 堂堂正正做人,兢兢业业工作。

踏踏实实地做,心中也踏踏实实。

踏实做事,诚实待人,做一名德才兼备的幼儿教师。

全身心的投入到工作之中,把爱献给每一个孩子。

努力把自己当成一个孩子。

教育无小事;教师无小节。

多一份赏识,就多一份成功的希望。

 不苛求过去,满怀信心对待未来;业精一分汗千滴,爱心一颗花万朵。

笨鸟先飞勤能补拙,爱心永铸付出无限。

爱心、微笑,用最真诚的心,做孩子们永远的朋友。

爱是教师与孩子心灵沟通的桥梁。

爱每一位幼儿,在爱的国度里跟他们一同成长。

范文五:幼儿园教师爱与责任座右铭 投稿:钱硈硉

幼儿教师的爱与责任

冰心老人的一段话:“爱在左,责任在右,走在生命之路的两旁,随时撒种,随时开花,将这一径长途点缀得花香弥漫,使穿枝拂叶的莘莘学子,踏着荆棘,不觉得痛苦,有泪可流,却觉得幸福。”老人说的多好啊,她把我们教师的工作,形象地比喻成在学生的人生之旅中撒播种子,成就花香弥漫的仙子,好美的一幅图画呀。是啊,我们选择了教师这个职业,就等于选择了一种浪漫的生活。每天我们把爱与责任放在自己的左右心房,伴着孩子们一颗颗稚嫩的心灵砰然而动。

我常常在思考,我们该给孩子们什么样的爱?是纵容的爱,热烈

的爱,还是冷冷的爱?当我们看到有些孩子喜欢用武力解决问题时,该怎么办?是严厉批评,还是轻描淡写地说一句:下次不要这样了啊,就一了了之呢?当孩子拿着涂得什么也看不出的画给我们时,我们是用这样的语言“什么呀,乱七八糟的,扔垃圾桶里去”,还是用夸张的语气敷衍一句呢“不错,放桌子上吧。”试问大家,有哪一个孩子不喜欢被老师重视呢,有哪个家长不希望自己的孩子得到更多的爱呢?因此,基于责任,让我们用理性的爱来代替溺爱,热爱,冷爱吧!让我们用爱给孩子撑起一片明亮的天空,让我们用爱如炉火般去温暖孩子的心灵,让我们用爱如炽光灯般去点亮学孩子的理想!平等、交流;微笑、赞美;分享、欣赏??这一切才是教育的真谛,才是爱的真谛。 于是,我说:“因为责任,爱不再偏颇;因为责任,爱不再纵容;因为责任,爱不再冷酷!”教师是平凡的,教师的责任又是重大的,“任重而道远”,就是对我们工作的写照。“教育工作如履薄冰,时刻要把孩子们的安全放在第一位”,这是我们挂在嘴边的一句话。当我们看到一个孩子不小心摔倒,扭伤了脚,是不是比他的家人还要着急?也许有人会觉得做教师责任太重,压力太大,但是,没关系,爱会让我们的心胸变得宽广,爱会缓解我们紧绷的神经。左心房,右心房,合在一起就是一颗完整的心。在这颗心里,爱在左,责任在右,它们合在一起,就是我们教师同舟共济的船桨!

尤张堡幼儿园

刘庆利篇二:幼儿教师的爱与责任

幼儿教师的爱与责任

教师的誓言—爱与责任

让爱与教育同行

“没有爱,就没有教育”。教师的天职是给孩子希望,教育是播种希望的事业。以大爱的心胸去关爱幼儿,改变观念,注重表达方式,升华师德,提高教师自身素质,热爱幼儿,强化职业情感;去爱幼儿、去爱教育,让教育与爱同行。 “教育”,一直是个庄重的字眼,“教师”是教育的直接传播者和执行者,“师德”是教师职业的神圣灵魂,“师爱”则是进行教育的原动力。这是因为 “没有爱,就没有教育”。教师的天职是给孩子希望,教育是播种希望的事业。不爱幼儿、不懂得如何施爱于幼儿的教师没有资格做幼儿教师。热爱幼儿,是教师的一种宝贵的职业情感,也是教师必备的道德素质;爱应该与教育同在。

教师对幼儿的爱是广义的,是非血缘关系的爱,是既普通又神圣的超越的爱的诠释。它源于幼儿教师对教育事业的深刻理解和高度的责任感、源于教师对教育对象的深切理解和期望,同时也是

师爱,除了是教师的一种道德素质,还是一种能力。这种能力着重体现在教师对爱的理解、对爱的意义的认识。体现了教师道德情操的高尚,是教师心灵的净化与升华。还包括了教师创造爱的环境的能力——让每个幼儿处在一个充满爱的环境中,以便感受和模仿,把爱的分寸能力恰到好处地传递给幼儿;使幼儿在自由自愿的爱的空间里健康成长。

师爱,倾心而为了教育,是良好师生关系的基础。教师充满激情地爱幼儿,就能赢得幼儿对自己的尊重与爱,从而促使他们乐于接受教导。

(一)教师对幼儿的爱融合于师生实际的交往中,既具体、实在又可感。对幼儿的身心

健康成长以及道德素质的形成都具有无比重要意义;于是,就需要我们对师爱有一个正确的表达方式。尊重幼儿、信任幼儿、理解幼儿、宽容幼儿。

意大利作家亚米契斯《爱的教育》一书中的主人公安利柯老师,是一位表情非常严肃、额上皱纹清晰的男老师。在看似粗犷的外表下,却存着的确是一颗母爱般细致的爱心。最让人感动的是他的一番话:“你们是我唯一的爱,你们就是我的孩子,我爱你们,也需要你们爱我。我不想处罚任何人,请你们向我证明,你们都是真诚善良的孩子??”实在叫人佩服之至,他告诉我们要用爱来呵护幼儿。“做一件好事不难,难的是做一辈子好事。”爱幼儿不也是一样道理吗?在给予孩子们尊重、爱心之外,我也曾经不止一次地严厉批评“违规”幼儿,摆出过多么权威的“凶巴巴”的面孔对他们进行着自以为是的“教育”。真的太多的“过”了,为什么不学会用宽容用爱心去教育呢?我们的教育把老师的训斥、处罚视作理所当然,并已在潜意识中演变成一种习惯。这种习惯甚至还被继承和沿用。这是孩子们的悲哀,教育的悲哀啊!《爱的教育》中爱的教育,应该引发每位教育工作者的深思了。

(二)“教育之没有情感,没有爱,如同池塘没有水一样。没有水,就不成其池塘;没有爱就没有教育。” (《爱的教育》译者夏丏尊)这应

爱的教育,是教育力量的源泉,是教育成功的基础,应该永不放弃。在剖析了师爱、理解了师爱、注重师爱的表达后;作为教师的我们就应该坚持走自己的路,规范自己的行为,强化自身素质的提高,从而实现教育与爱同行。

面对工作压力、面对别人的不理解、面对“清水衙门”的经济窘态,教师必须有高度的政治责任感和神圣的历史使命;应该学会忘却感伤、丢掉失落;面对流动的幼儿,却不能流动的失去了爱;送走了长大的孩子,返身重复面对等待教育的孩子。调整好健康向上的心态面对下一个受教育的对象。

幼儿教师的爱与责任

辛立庄镇东垡上幼儿园吴春环

有很多人都说:“爱是一种奉献给。”它如一股甘泉,一股热流,穿透人的心田。其实爱除了是一种奉献以外,它还是一种责任。没有爱就没有教育,教育战线广大优秀教师共同的特点就是热爱祖国、热爱人民、热爱教育、热爱学生,师爱更多流淌在平凡的日子里。老师深刻感悟到,“没有爱就没有教育”。是什么力量把一个人见人烦的孩子,变成人见人爱的孩子?是爱。爱是阳光,可以把坚冰融化;爱是春雨,能让枯萎的小草发芽;爱是神奇,可以点石成金。作为一名优秀教师从不对学生发火,从不惩罚一个学生,从不向一个学生家长告过状,从不让一个学生掉队,多么伟大的师爱。用心去爱每一位学生,我们每天做的就是这一件件平凡而细小的事,而这些小事却连着千家万户,连着祖国的未来。有的老师“用大山一样的情怀,让爱在校园中不断延伸”;有的老师指出“师爱是严慈相济的爱、只讲付出不计回报的爱、无私广泛而没有血缘关系的爱”。学生“亲其师”,才会“信其道”。“师爱是师德的灵魂”。

爱与责任,是师德之魂,一位优秀教师群体在突如其来的井喷事故和严竣的洪灾考验面前,舍生忘死,无私奉献,抢险救灾,保护学生,展现了新时期人民教师的光辉形象和崇高的思想境界,在突如其来的井喷和洪灾考验面前,他们把学生的安危放在首位,临危不惧,团结协作,抢险救灾,保护学生,谱写了一曲新时期师德精神的颂歌。正如这位教师所说的:“因为我是老师,所以,在危难时刻,老师在,学生在,要把生的希望留给学生。”

作为一名教师,那些优秀教师的事迹让我感触很深,使我更加明白了时刻把学生放在第一位,是作为一名老师必需承担的责任。从教20多年,平时要求自己也挺严格,也为教育做出了贡献,但和这些优秀教师比起来,还有很大的差距。在今后的工作和生活中,我要以他们为榜样,学习他们站在时代前列,全心全意为人民服务的精神;学习他们爱祖国、爱人民,忠诚于人民教育事业的崇高思想;学习他们关爱学生、无私奉献的高尚师德。我要以培育优

秀人才为己任,认真履行教书育人的神圣职责,以高尚的道德情操和高超的教学技能引导学生全面发展,为基础教育的进一步发展奉献出自己的一切。 如果说这一切都是源于爱的话,那么更确切地说是基于一份深深的责任。我不想说我是肩负着未来、肩负着使命之类的责任,我的责任就是我的岗位,每天伴着铃声走进的每一节课。孩子们背着小手,期待的眼神,让我不能怠慢,让我备课时想尽办法,积蓄生动、焕发出光彩,给孩子的,真心地捧给孩子们。 和朋友谈论职业时,我总认为自己不适合当老师,因为我的声音不宏亮,人也不是很活泼,生怕教不好学生,误人子弟。这个想法到今天,我当老师当了十三年,生怕误人子弟,我还是这样想,我不敢怠慢每一个40分钟,我想尽办法积蓄生动的图画,酝酿饱满的热情,我的声音不大但亲切,性情还是呆板却真诚,因为我有一份爱心,更有一份责任。 我多么希望我的爱心能温暖他们,而我的责任心能够造就他们。

范文六:幼儿园教师的座右铭 投稿:阎栴栵

幼儿园教师的座右铭

座右铭之一:

千教万教,教人求真;千学万学,学做真人。 座右铭之二:

对孩子倾注全部身心的爱是事业成功的源泉。 座右铭之三:

热爱生活、积极生活,创造性地生活,成为生活的主人。 座右铭之四:

教育孩子的全部秘密在于相信和释放孩子。

座右铭之五:

用爱谱写教育的乐章。

座右铭之六:

不飞则已,一飞冲天;不鸣则已,一鸣惊人。

座右铭之七:

千里之行,始于足下。

座右铭之八:

拿起镜子,对着自己微笑;走进田野,对着大地欢呼;登上高山,拥抱大自然。我坚信生活着就是幸福。

座右铭之九:

教师的威信建立在责任心上。

座右铭之十 :

凡是不关于摹仿,不能运用必要的面部表情或者不能够控制自己情绪和教师,都不会成为良好的教师。

座右铭之十一:

一名掘井人的平凡换来一眼清凉的甘泉,一名教师的平凡换来桃李满天下。

座右铭之十二:

放开你的手,让孩子去想,让孩子去说,让孩子去做。 座右铭之十三:

孩子的心灵是一块纯净的土地,播下什么样的种子,就会有什么样的收获。

座右铭之十四:

我愿与孩子们一起成长。

座右铭之十五:

愿孩子们能充实,幸福生活每一天,因为心灵舒展的孩子能轻松愉快地飞。

座右铭之十六:

铺路作石子,护花化春泥。

座右铭之十七:

人的一生可以用血写,也可以用泪写,但绝不能用水写。 座右铭之十八:

好心情并不来源于一帆风顺,而是生长于一种从容和坚定的勇气中。

座右铭之十九:

机会不是等来的,要靠自己创造。

座右铭之二十:

不经历风雨,怎能见彩虹。

座右铭之二十一:

没有做不到的,只有想不到的。

座右铭之二十二:

在游戏的快乐中培养孩子们乐观自信、积极向上。 座右铭之二十三:

蹲下来讲话,抱起来交流,牵着手教育。

座右铭之二十四:

用眼去看孩子的世界,用心去听孩子的世界,走进孩子的世界和他们共同生活,共同游戏,做他们的好朋友。

反思:其实,在孩子们欢乐的笑声中包含着我们老师多少的艰辛。每一个故事、每一首儿歌、每一个游戏、每一样玩具,都是我们根据孩子们的年龄特点精心选择和制作的,孩子们的每一个表情、每一个动作,我们都要细心的观察。一个亲切的点头,会使他们那样舒心,快乐和满足。

孩子们的一天都在幼儿园和我相处、合作,他们天真、调皮、他们任性、他们幼稚、他们充满着幻想……在这种和谐、充满爱心的氛围中,我和孩子达到了心与心的沟通,情与感的交流,思与想的和谐,真正成为了他们合作的朋友,游戏的伙伴……

我快乐、我成长,因为我是一名幼儿教师!

范文七:幼儿园教师座右铭 投稿:苏疿痀

爱是教师与孩子心灵沟通的桥梁。

踏实做事,诚实待人,做一名德才兼备的幼儿教师。

全身心的投入到工作之中,把爱献给每一个孩子。

用热心于责任对待每一项工作,用尊重与爱心培育每一个幼儿,用真诚与微笑面对每一位家长。

用爱心换取幼儿的快乐,用真心换取家长的信任。

真心体味幼教事业之美,爱心浇灌每一颗希望幼苗。

育人铸魂益智强能。

让青春在幼教事业中闪光。

踏踏实实做人,勤勤恳恳做事。

用爱心浇灌娇嫩的花朵,用双手托起明天的太阳。

爱心、微笑,用最真诚的心,做孩子们永远的朋友。

在平凡的岗位上做出不平凡的事迹。

用爱奉献一生。

爱每一位幼儿,在爱的国度里跟他们一同成长。

您送来一颗娇嫩的幼苗,我还您一棵健康的小树。

用眼睛去看孩子的世界,用心去听孩子的世界,走进孩子的世界和他们共同生活,共同游戏,做他们的好朋友。

千教万教,教人求真;千学万学,学做真人。

对孩子倾注全部身心的爱是事业成功的源泉。

教育孩子的全部秘密在于相信和释放孩子。

永爱谱写教育的乐章。

蹲下来说话,抱起来交流,牵着手教育。

在游戏的快乐中培养孩子们乐观自信,积极向上。

铺路做石子,护花化春泥。

我愿与孩子们一起成长。

教师的威信建立在责任心上。

范文八:幼儿园教师座右铭 投稿:方嫤嫥

幼儿园教师座右铭

  1、我们的每一个孩子都是好孩子。

  2、生命正因为风雨而变得精彩。

  3、表里如一,诚实做人,脚踏实地,乐意奉献。

  4、用爱润物,物会感化;用爱育人,人会感动;

  5、学生的需求,我们不懈的追求。

  6、奉献人生,付出才会有收获。

  7、精勤求学,敦笃励志,果毅力行,忠恕任事。

  8、用爱心关怀学生,用真心感受学生,用诚心教育学生。

  9、爱是教育的灵魂,只有融入了爱的教育才是真正的教育。

  10、学生的满意,是最大的幸福。

  11、立足三尺讲台,塑造无悔人生。

  12、喜欢孩子,善待孩子。

  13、努力把自己当成一个孩子。

  14、言力所能及之言做力所能及之事思力所不及之思。

  15、幼教事业是一座大花园,教师的奉献就是其中最美丽的花。

  16、爱是教师与孩子心灵沟通的桥梁。

  17、凡事皆有可能,机遇属于有自信的竞争者。

  18、爱是最好的教育,而表达爱的最好的方法是欢喜、鼓励和赞赏。

  19、爱每一个孩子,他们的成长是我最大的快乐!

  20、生以求知为乐,师以从教为荣。

  21、业精一分汗千滴,爱心一颗花万朵。

  22、是含笑的天使,孩子接纳你;是诚信的知音,孩子呼唤你;是春雨的化身,滋润幼苗茁壮成长。

  23、人不可以瞧不起自己。

  24、在平凡的岗位上做出不平凡的事迹。

  25、孩子的健康成长,是我们最大的希望。

  26、爱是沟通心灵的钥匙,愿我的爱心时时伴随孩子健康成长。

  27、踏踏实实做人,认认真真做事。

  28、师的人格就是教育工作中的一切。

  29、信赖、尊重,让每个孩子都有灿烂的微笑!

  30、一年最美是春季,一生最美是奉献,播撒教师所有的爱,让孩子们茁壮成长。

  31、让我们一起为孩子撑起一片纯净的蓝天,为孩子开辟一块快乐的土地。

  32、诚实做人,踏实工作。

  33、爱我们的每一个孩子,因为在爱的天平上,每个人都是平等的。

  34、让星星撒满整个夜空,让孩子填满整个心胸。

  35、热心对待工作,真心呵护幼儿。

  36、用欣赏的眼光看待孩子,让尊重伴随他们的成长。

  37、好人有好报,即使没好报,也要做好人。

  38、爱每一位幼儿,在爱的国度里跟他们一同成长。

  39、热爱孩子是教师生活中最主要的东西。

  40、以师为朋,德高为范,以生为友,身正为师,以校为家,政勤为上。

  41、学海无涯苦作舟。

  42、知错自责得理让人——宽容处变不惊居安思危——竞争。

  43、工作着并快乐着,因为孩子在我心中,我又在孩子心中!

  44、说老实话,干良心事。

  45、我热爱这份事业,无论平凡,无论贫穷。

  46、行为比语言更有说服力。

  47、冰冻三尺,非一日之寒。

  48、用金子般的爱心收获纯洁的欢笑与真诚,感受彼此心灵的贴近。

  49、眼中有孩子,心中有目标。

  50、让我们一起走近孩子、理解孩子、倾听孩子、欣赏孩子、鼓励孩子,使孩子拥有一个快乐的童年!

  51、育英才甘为人梯,执教鞭两袖清风。

  52、真情教书,真心育人。

  53、爱己之心爱人,律人之心律己。

  54、不苛求过去,满怀信心对待未来;业精一分汗千滴,爱心一颗花万朵。

  55、给孩子一个灿烂的笑容,一句激励的话语,一种信任的眼神!

  56、关爱童心,感受真爱,欣赏童趣。

  57、昂扬振奋的精神,豁达开朗的心胸。

  58、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放!

  59、用爱心浇灌娇嫩的花朵,用双手托起明天的太阳。

  60、用爱心浇灌未来的花朵,用双手托起明天的太阳。

  61、每个孩子都是一粒种子。我愿做阳光,给他们以温暖;我愿做雨露,给他们以滋润;我愿做土壤,给他们以勃勃生机。

  62、给孩子一缕阳光,孩子会给你一个太阳!用心,用爱,努力做到最好!

  63、笨鸟先飞勤能补拙,爱心永铸付出无限。

  64、当孩子们的眼睛里闪耀着快乐,歌声里飘荡着快乐,舞蹈里跳跃着快乐,故事里洋溢着快乐,这就是我一生最大的快乐。

  65、踏踏实实工作,认认真真育人。

  66、用真诚的心去温暖孩子们,伴随他们成长。

  67、做人以真,待人以善,示人以美,永远保持一颗童心,做孩子们的好朋友。

  68、全心全意为学生服务。

  69、真诚做人勤奋工作。人一生的快乐来源于对生活的乐观,对工作的勤勉,对事业的执著。

  70、用爱倾听每一个孩子心底的声音。

  71、爱心、微笑,用最真诚的心,做孩子们永远的朋友。

  72、心灵和心灵撞击,生命和生命对话。

  73、做一名美和爱的使者。

  74、倾听童声,学会微笑,善待学生。

  75、有所尝试,就有所作为。

  76、踏实做事,诚实待人,做一名德才兼备的幼儿教师。

  77、全身心的投入到工作之中,把爱献给每一个孩子。

  78、精,勤,敬,紧,静。

  79、爱心献给孩子,诚心送给家长,信心留给自己。

  80、从零开始,持之以恒。

  81、把温馨的话语送给孩子,把热情的鼓励送给孩子,把无私的关怀送给孩子,让孩子时刻感受到老师的爱。

  82、关爱每一个孩子,他们的成长是我最大的快乐!

  83、每一个不曾起舞的日子都是对生命的辜负。

  84、以德正身堪为人师才称其职爱岗敬业。

  85、真情打动学生,诚心感化学生,心灵聆听学生,汗水浇灌学生。

  86、踏踏实实地做,心中也踏踏实实。

  87、用爱奉献一生。(m.lz13.cn)

  88、教育无小事;教师无小节。

  89、生活中,做个正直的人;工作中,做个踏实的人。

  90、我们呵护孩子的奇思妙想,耐心等待孩子的点滴进步,让他们能更好地书写中国美好的我们未来!

  91、做一片绿叶、一丝春风、一缕阳光,把温暖和爱带给最可爱的孩子们!

  92、多一份赏识,就多一份成功的希望。。

  93、静心的做老师,尽心的教学生。

  94、牵着孩子们的手,快乐地迎接每一天!

  95、用眼去看孩子的世界,用心去听孩子的世界。走进孩子的世界和他们共同生活,共同游戏,做他们的好朋友。

  96、爱自己的孩子是人,爱别人的孩子是神。

  97、教师要拥有一颗宽容的公心,一双欣赏的慧眼。

  98、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。

  99、爱岗敬业,无私奉献,言传身教,为人师表。

  100、以人为本,是一切教育的出发点。

  101、高标准,严要求,励精图治,奋创辉煌。

  102、心系学生宽容为怀。

* 幼儿园教师格言大全

* 幼儿园教师的名言警句

* 读书名言大全

范文九:幼儿园教师座右铭 投稿:秦宱宲

1、我们的每一个孩子都是好孩子。

2、生命正因为风雨而变得精彩。

3、表里如一,诚实做人,脚踏实地,乐意奉献。

4、用爱润物,物会感化;用爱育人,人会感动;

5、学生的需求,我们不懈的追求。幼儿园教师座右铭。

6、奉献人生,付出才会有收获。

7、精勤求学,敦笃励志,果毅力行,忠恕任事。

8、用爱心关怀学生,用真心感受学生,用诚心教育学生。

9、爱是教育的灵魂,只有融入了爱的教育才是真正的教育。

10、学生的满意,是最大的幸福。

11、立足三尺讲台,塑造无悔人生。

12、喜欢孩子,善待孩子。幼儿园教师座右铭。

13、努力把自己当成一个孩子。

14、言力所能及之言做力所能及之事思力所不及之思。

15、幼教事业是一座大花园,教师的奉献就是其中最美丽的花。

16、爱是教师与孩子心灵沟通的桥梁。

17、凡事皆有可能,机遇属于有自信的竞争者。

18、爱是最好的教育,而表达爱的最好的方法是欢喜、鼓励和赞赏。

19、爱每一个孩子,他们的成长是我最大的快乐!

20、生以求知为乐,师以从教为荣。

21、业精一分汗千滴,爱心一颗花万朵。

22、是含笑的天使,孩子接纳你;是诚信的知音,孩子呼唤你;是春雨的化身,滋润幼苗茁壮成长。

23、人不可以瞧不起自己。

24、在平凡的岗位上做出不平凡的事迹。

25、孩子的健康成长,是我们最大的希望。

26、爱是沟通心灵的钥匙,愿我的爱心时时伴随孩子健康成长。

27、踏踏实实做人,认认真真做事。

28、师的人格就是教育工作中的一切。

29、信赖、尊重,让每个孩子都有灿烂的微笑!

30、一年最美是春季,一生最美是奉献,播撒教师所有的爱,让孩子们茁壮成长。

31、让我们一起为孩子撑起一片纯净的蓝天,为孩子开辟一块快乐的土地。

32、诚实做人,踏实工作。

33、爱我们的每一个孩子,因为在爱的天平上,每个人都是平等的。

34、让星星撒满整个夜空,让孩子填满整个心胸。

35、热心对待工作,真心呵护幼儿。

36、用欣赏的眼光看待孩子,让尊重伴随他们的成长。

37、好人有好报,即使没好报,也要做好人。

38、爱每一位幼儿,在爱的国度里跟他们一同成长。

39、热爱孩子是教师生活中最主要的东西。

40、以师为朋,德高为范,以生为友,身正为师,以校为家,政勤为上。

41、学海无涯苦作舟。

42、知错自责得理让人??宽容处变不惊居安思危??竞争。

43、工作着并快乐着,因为孩子在我心中,我又在孩子心中!

44、说老实话,干良心事。

45、我热爱这份事业,无论平凡,无论贫穷。

46、行为比语言更有说服力。

47、冰冻三尺,非一日之寒。

48、用金子般的爱心收获纯洁的欢笑与真诚,感受彼此心灵的贴近。

49、眼中有孩子,心中有目标。

50、让我们一起走近孩子、理解孩子、倾听孩子、欣赏孩子、鼓励孩子,使孩子拥有一个快乐的童年!

51、育英才甘为人梯,执教鞭两袖清风。

52、真情教书,真心育人。

53、爱己之心爱人,律人之心律己。

54、不苛求过去,满怀信心对待未来;业精一分汗千滴,爱心一颗花万朵。

55、给孩子一个灿烂的笑容,一句激励的话语,一种信任的眼神!

56、关爱童心,感受真爱,欣赏童趣。

57、昂扬振奋的精神,豁达开朗的心胸。

58、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放!

59、用爱心浇灌娇嫩的花朵,用双手托起明天的太阳。

60、用爱心浇灌未来的花朵,用双手托起明天的太阳。

61、每个孩子都是一粒种子。我愿做阳光,给他们以温暖;我愿做雨露,给他们以滋润;我愿做土壤,给他们以勃勃生机。

62、给孩子一缕阳光,孩子会给你一个太阳!用心,用爱,努力做到最好!

63、笨鸟先飞勤能补拙,爱心永铸付出无限。

64、当孩子们的眼睛里闪耀着快乐,歌声里飘荡着快乐,舞蹈里跳跃着快乐,故事里洋溢着快乐,这就是我一生最大的快乐。

65、踏踏实实工作,认认真真育人。

66、用真诚的心去温暖孩子们,伴随他们成长。

67、做人以真,待人以善,示人以美,永远保持一颗童心,做孩子们的好朋友。

68、全心全意为学生服务。

69、真诚做人勤奋工作。人一生的快乐来源于对生活的乐观,对工作的勤勉,对事业的执著。

70、用爱倾听每一个孩子心底的声音。

71、爱心、微笑,用最真诚的心,做孩子们永远的朋友。

72、心灵和心灵撞击,生命和生命对话。

73、做一名美和爱的使者。

74、倾听童声,学会微笑,善待学生。

75、有所尝试,就有所作为。

76、踏实做事,诚实待人,做一名德才兼备的幼儿教师。

77、全身心的投入到工作之中,把爱献给每一个孩子。

78、精,勤,敬,紧,静。

79、爱心献给孩子,诚心送给家长,信心留给自己。

80、从零开始,持之以恒。

81、把温馨的话语送给孩子,把热情的鼓励送给孩子,把无私的关怀送给孩子,让孩子时刻感受到老师的爱。

82、关爱每一个孩子,他们的成长是我最大的快乐!

83、每一个不曾起舞的日子都是对生命的辜负。

84、以德正身堪为人师才称其职爱岗敬业。

85、真情打动学生,诚心感化学生,心灵聆听学生,汗水浇灌学生。

86、踏踏实实地做,心中也踏踏实实。

87、用爱奉献一生。()

88、教育无小事;教师无小节。

89、生活中,做个正直的人;工作中,做个踏实的人。

90、我们呵护孩子的奇思妙想,耐心等待孩子的点滴进步,让他们能更好地书写中国美好的我们未来!

91、做一片绿叶、一丝春风、一缕阳光,把温暖和爱带给最可爱的孩子们!

92、多一份赏识,就多一份成功的希望。。

93、静心的做老师,尽心的教学生。

94、牵着孩子们的手,快乐地迎接每一天!

95、用眼去看孩子的世界,用心去听孩子的世界。走进孩子的世界和他们共同生活,共同游戏,做他们的好朋友。

96、爱自己的孩子是人,爱别人的孩子是神。

97、教师要拥有一颗宽容的公心,一双欣赏的慧眼。

98、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。

99、爱岗敬业,无私奉献,言传身教,为人师表。

100、以人为本,是一切教育的出发点。

101、高标准,严要求,励精图治,奋创辉煌。

102、心系学生宽容为怀。

分页: 1 2 3

范文十:幼儿园家长座谈会 投稿:赵蔼蔽

家长会

亲爱的家长朋友们:

你们好!欢迎你们于百忙之间抽空来到XX幼儿园,和我一起分享这段愉快的时光。孩子上幼儿园是人生的一个重要起点,他从这里开始了真正的社会生活和学习生活。孩子在幼儿园阶段能否获得良好的发展,不仅需要老师的精心教诲,还有赖于您的配合。可以说,家庭和幼儿园同步教育才能保证孩子身心和谐发展。在孩子跨入幼儿园的这一刻,为了让他有一个良好的开端,还需要我们共同努力。下面,我分六个部分来说一说这个问题。

一、 家长怎样帮助孩子做好入园准备

1、心理准备

入园前2、3个月,家长给孩子多提供独立与他人交往的时间与机会,使孩子逐渐习惯与同伴或其他成人一起玩耍、嬉笑;要和孩子经常谈论幼儿园,可以谈邻居、同事家小孩在幼儿园如何快乐;告诉孩子知道幼儿园是小朋友学习本领、游戏玩耍的地方,在那里能够玩到许多新玩具、结交许多新朋友,有老师和小朋友一起玩,激发孩子想上幼儿园的愿望。 还要提前带孩子参观幼儿园室内室外活动场所,帮助孩子熟悉幼儿园的环境,教孩子识记一些重要场所(如本班教室、厕所、活动场所位置等),并带孩子认识幼儿园的教师和同伴,减轻孩子的陌生感。这些准备工作,将有利于减轻孩子初入园时情感上的波动和哭闹。

2、生活准备

会自己用勺进餐,克服要别人喂饭或挑食等不良习惯;让孩子认识自己的服装鞋袜及其它用品;教孩子敢于向成人提出自己合理的要求,如想喝水、大小便等,而不要以哭代替。在作息时间的安排上,应逐渐接近幼儿园的生活规律,比如吃饭,午睡的时间等。

3、交往准备

教孩子学会说“请”、“谢谢”、“对不起”、“没关系”等礼貌用语,会和老师、小朋友打招呼,如“早上好”、“再见”等。引导孩子在与同伴玩耍中学会谦让、关心与合作,教孩子知道如何正确地展示自己的本领,使孩子在交友中获得乐趣并锻炼与人交往能力。

4、行为训练

培养孩子的文明行为,不抓人、打人,伤害同伴;教育孩子遇事不任性、乱发脾气;会用语言与人交往。

二、孩子入园的常见现象,以及家长朋友们该如何处理.

常见问题一、送孩子进入幼儿园时,孩子哭闹着不让家长走。 原因分析:

刚到一个陌生环境,对新环境不熟悉;和家人分离的焦虑感,用哭泣来说服家长不送自己上幼儿园。

消极措施:

1、同意孩子不上幼儿园的要求;

2、趁孩子不注意,偷偷走掉,这样会让孩子哭的更厉害,给孩子造成一种不安全感,以为家长不要他了;

3、见到孩子哭就和孩子一样伤心,你的情绪会影响孩子并给孩

子带来消极的暗示。

积极措施:

1、和孩子约好早点来接他,比如下午4:30准时来幼儿园接他们回家;

2、和老师沟通,了解孩子在幼儿园的情况,有针对性的教育; 如果孩子有进步,适当给与一些小奖励,尽量不要给物质奖励,建议用精神奖励,比如给孩子自己挑选一本书的权利、带孩子郊游一次、满足孩子一个愿望、教孩子做个小手工等;

常见问题二:入园前孩子活泼,入园后变得内向、不爱说话。 原因分析:

1、和新环境里的孩子、老师不熟悉,不敢开口说话;

2、幼儿园是集体生活,有很多的孩子,无论是说话的机会,还是说出的话受到肯定的机会,都不如家里多。

消极措施:

忽视、任其自然是不可取的。

积极措施:

1、密切和老师配合,了解孩子在园的细节,将孩子的变化和老师说一说,让老师多关注孩子的这方面,希望老师能多鼓励孩子,对孩子说的话积极做出反应;

2、鼓励孩子在别人面前大胆说话,同时也为孩子创造一些在众人面前表达的机会,给全家讲故事、招待客人等。比如孩子在背儿歌的时候,每背完一句,就要给他一次鼓掌,直到儿歌背完为止。

常见问题三:孩子刚上幼儿园时经常感冒。

原因分析:

1、换了一个新的环境,孩子不适应;

2、幼儿园是集体生活,容易出现交叉感染的情况;

3、幼儿园的活动多,孩子又爱出汗,衣服穿脱不适或不及时容易引起感冒。

消极措施:

不分季节和温度,给孩子穿很多衣服。其实,幼儿和成人穿的衣服应该是一样多的

积极措施:

在孩子健康时,多鼓励孩子参加一些户外锻炼,增强孩子的体制;平时要让孩子养成不挑食、讲卫生的健康习惯;如果孩子感冒了,不要送孩子上幼儿园,以减少交叉感染的机会,也有利于孩子恢复健康。

三、如何配合老师培养孩子的常规

我们都知道细节决定成败,性格改变命运,一个人的行为习惯很容易养成,但是一些不好的行为习惯却不容易被改变,所以塑造孩子的好行为习惯非常重要。

1、如何培养幼儿用餐好习惯

家长朋友们应该在宝宝入园前了解幼儿园的时间表,每天进餐的时间,包括食谱和幼儿园托、小班的进餐方式。用碗盛米饭,用盘子盛菜,用勺子进餐。根据幼儿园的进餐表,调整在家的进餐时间,尽量鼓励宝宝摄取丰富多样的食物。 托班的小朋友家长要尽量地培养

孩子自己动手的能力, 起码要学会配合老师; 小班的小 朋友最好能够自己使用调羹;中班的小朋友最好开始学习使用筷子。

2、如何培养孩子上厕所的好习惯

常见情况有宝宝自己不会上厕所、不知道或不敢叫老师、玩“疯”了忘了„„都可能是宝宝发生常尿裤子的“状况”。家长朋友们要用亲切关爱的语气告诉孩子,如果有大小便要告诉老师,老师会像 妈妈一样帮助他。尿湿了裤子也没关系, 老师会帮他换上的(当然, 要提前和老师沟通好); 要给宝宝穿着有松紧带的裤子, 便于穿脱; 要告诉老师宝宝大便的大致时间和平时如厕的次 数,请老师随时提醒宝宝如厕;不要因此训斥宝宝,要知道,已经很沮丧的宝宝最不需要的 就是“火上浇油”。

3、如何培养孩子午睡习惯

很多幼儿入园时,中午总是不睡觉,下午学习时又开始犯困,那么家长朋友们可以提前与宝宝约定中午要按时午睡,若幼儿准时入睡,便给予孩子奖励;中午在家时,也要尽量按照幼儿园进行午睡。

四、抓住0至6岁孩子的敏感期

语言敏感期(0至6岁)

1、在孩子开始学说话时,就开始了他的语言敏感期。三周半左右正是语言敏感高峰期,比如小侄女学爸爸说“咕噜”事例。

2、部分幼儿会出现口现象

家长其实不必过于担心,这是幼儿想急于表达的结果,家长可以放慢语速,让孩子跟着你们一个字一个字的跟读模仿,相信孩子的口

吃现象会逐渐减轻直至消失。

秩序敏感期(2至4岁)

1、孩予需要一个有秩序的环境来帮助他认识事物、熟悉环境。

2、幼儿的秩序敏感力常表现在对顺序性、生活习惯、所有物的要求上,当孩子从环境里逐步建立起内在秩序时,智能也因而逐步建构。比如小侄子定时看动画片《喜羊羊和灰太狼》

感官敏感期(0至6岁)

孩予从出生起,就会借着听觉、视觉、味觉、触觉等感官来熟悉环境、了解事物。 以敏锐孩子的感官,引导孩子自己产生智能。 动作敏感期(0至6岁)

1、两岁的孩子已经会走路。三岁左右 最是活泼好动的时期,父母应充分让孩子运动,使其肢体动作正确、熟练,并帮助左、右脑均衡发展。 不仅能养成良好的动作习惯,也能帮助智力的发展。

2、平衡感失调的情况

社会规范敏感期(2.5至6岁)

人都是在社会当中的,孩子也是。两岁半的孩予逐渐脱离以自我 为中心,而对结交朋友、群体活动有明显倾向。这时。父母应与孩子建立明确的生活规范、日常礼节,使其日后能遵守社会规范,拥有自律的生活。比如小朋友之 间发生一些纠纷是很正常的,尤其是托班的小朋友,表达能力欠缺,同其他小朋友争抢玩具时,急了可能会咬一口或者打一下,这些行为都很正常,因为小朋友的攻击行为完全是无目 的的。老师会及时地处理,帮助小朋友进行分析,纠正孩子的

不良行为,家长不需要过度紧张。在宝宝入园前后,家长帮助宝宝了解一些集体生活 准则,如:轮流、等待、分享、谦让等,以便宝宝能愉快地与新伙伴相处。

五、家长如何配合幼儿园开展工作:

每一位家长都希望自己的孩子能够健康成长,头脑聪明,多才 多艺,学有所成,出人头地。然而,一个孩子能否成为社会有用之 才,并不是某一方面的因素能够完成的,除了孩子先天所固有的因 素外,在孩子后天成长过程中还需要家庭、学校、社会等多方面的 共同努力才能达到的。在孩子后天成长的过程中,孩子很大部分时 间和精力又都是在学校和家庭中度过,因此,学校和家庭也就必然 成为孩子后天成长过程中的决定因素,家庭教育与学校教育是否融 洽与配合,直接影响着对孩子的教育成长,家长与教师的配合也就 成为孩子健康成长必不可少的一个条件。第一,掌握好对幼儿教育的尺度,选择好教育内容和所要达到 的教育目的,采用正确的教育态度,使我们的教育尽量科学化。那么,什么才是幼儿阶段 应该学的东西呢?我认为,一方面是为今后学习做准备的基础性的 知识和行为习惯。如数字、字母的认识,笔画的书写,学习的习惯,生活的习惯,看书、拿笔的姿势等等。另一方面是学无止境的 东西。这主要是能力方面的,比如孩子语言的能力,是孩子一生也学不尽的;又如学习的兴趣,这关系到孩子学习的主动性、自觉 性、长期的东西;再如学生思维能力的培养、反应能力的培养、反省智能的培养等等,这些都是能够影响孩子一生的成长的。第二,树立教育无处不在观念。

我们许多家长将教育看成是一项独立的事情,为教育孩子而实施教育工作,把对孩子的教育看成只是看书、做作业一样单一。其 实,我们的孩子时时刻刻都在接受外界对他的影响,随时都做好了接受教育的准备,特别是婴幼儿时期,他们的脑袋犹如一个漏斗,只要漏进他们的脑袋,他们不管好坏皆一并接住,当我们要想 从他们的脑袋中取出我们不想要的或是我们认为是错误的东西那就 难了。 第三,积极配合学校和老师做好家园互动。 一方面家长要极力配合学校的安排,相信幼儿教师的教育内 容、教育措施及教育方法。 尊重老师,你将会赢得孩子对你的尊重。我们每一位家长应象你孩子一样无条件地服从学校老师的安排,这样,老师的各项教育措施、各种教育理念才能彻底落到实处,老师教给学生 的东西就能让学生完全接受,老师对孩子的教育才能事半功倍。因此,我们要随时随地注意自己的言行,树立起教育无处不在的观念,让孩子随时能够接受到正面的、向上的教育。

六、家长如何选择幼儿园

家长若要了解幼儿园的具体情况,可以从以下三个方面对幼儿园进行考察:

1.园所教学水平

向园长询问幼儿园的工作宗旨,工作目标,制度建设等问题。从了解这些情况的过程中,能审查幼儿园 整体的发展方向和园长的管理水平。并和幼儿园教师交流: 家长要在与园长、老师交流过程中体会对方的敬业精神、责任心,宜人性,教育思想,教学方法,也要

观察对方的精神面貌,是不是眼光有神等。还有,向老师了 解一下孩子都上一些什么课,做一些什么游戏,孩子在外面活动的时间有多长,对幼儿是怎 么保健的, 这些对我们的孩子有最直接的影响。

2.环境创设

看看大型玩具和活动场地:通常好的幼儿园有众多大型玩具,室外活动空间较大。充足的玩具,不仅使孩子们能享受玩玩具的乐趣,而且也是锻炼宝宝各种能力的教具。 并看看楼道及室内: 幼儿园在房间楼道的装饰和布置上,看楼道内及室内地面是否有杂物,是否干净整洁;楼梯是否装有适合宝宝身高的扶手等。最后家长在幼儿园要观察周围环境的卫生,尤其是厨房卫生间的卫生情况。

3家园共育活动

家长还要询问一下幼儿园对家长的工作。幼儿园与家长的联系代表幼儿园对孩子教育的重视程度,如果幼儿园定期举办家长学校,制定家园联系手册等活动,说明幼儿园真正把孩子的教育纳入一个整体教育的范畴。

以上是我走遍大半个中国的园所所总结出来的一些看法和其他园所提供的实际经验,非常高兴今天能跟这么多家长一起分享,也谢谢XX幼儿园给我们提供这次机会。对你们的到来,我再次致以诚挚的谢意!谢谢!

字典词典员工打架处理决定员工打架处理决定【范文精选】员工打架处理决定【专家解析】可爱的猫咪可爱的猫咪【范文精选】可爱的猫咪【专家解析】四川事业单位真题四川事业单位真题【范文精选】四川事业单位真题【专家解析】