声声慢理解性默写_范文大全

声声慢理解性默写

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【专家解析】声声慢理解性默写

【优秀范文】声声慢理解性默写

范文一:虞美人、蝶恋花、雨霖铃、声声慢理解性默写 投稿:朱昁昂

《虞美人》理解性默写

1.《虞美人》中表明词人身为阶下囚,因春花秋月勾起往事而伤怀的诗句: ,。

2.《虞美人》一词中含蓄地表现出李煜对人生绝望的诗句: ,。

3.《虞美人》一词中一个诘句惊心动魄宇宙的永恒和人生的短暂无常之意愁闷的诗句:,。

4.《虞美人》一词中将现实与过去对比来写的诗句:, 。,。

5.《虞美人》一词中直接抒发亡国之恨的诗句:, 。

6.《虞美人》一词中用对比手法,反衬人生无常的诗句: ,。

7.《虞美人》中词人遥望金陵想象,并传出物是人非的无限怅恨的慨叹诗句:,。

8.《虞美人》中与李白“白发三千丈,缘愁似个长”有异曲同工之妙的诗句:,。

9.《虞美人》一词中以水喻愁的名句,将抽象的情感形象化的诗句: ,。

10.《虞美人》中把抽象的感情形象化,写愁的多与绵绵不断的诗句: ,。

11. 《虞美人》一词中用比喻.夸张.设问手法写出愁思的多与深广的句子是:,。

《蝶恋花》理解性默写

1.《蝶恋花》用烘托手法,以悲景写愁,与词中人同病相怜景物的诗句: 。

2.《蝶恋花》中以乐景写悲情,以景物的冷漠无情反衬人的有情的句子是两处:,。 ,。

3. 《蝶恋花》中写伤别的痛苦却有着阔大的气象和高远的境界的诗句: 。,。

4. 《蝶恋花》中把女主人公孤独、不见所思的空虚怅惘刻画得淋漓尽致诗句:。,。

5. 《蝶恋花》中写音书寄远的愿望与无处可寄的残忍现实的句子是: ,。

《雨霖铃》理解性默写

1.《雨霖铃》词中渲染分别气氛,融情入景,准确地传达一种凄凉的诗句: ,,。

2.《雨霖铃》交代一对恋人到长亭告别的时间、地点,烘托出一种浓重的凄凉气氛的

诗句:“,,。”

3.《雨霖铃》词中写不忍离别而又不能不别,透露了现实的无情和内心痛苦的诗句:

4.《雨霖铃》中“。”这两句写临别之际,一对恋人泪眼朦胧,该有的千言万语要倾诉,因为气结声阻 ,却连一句话也说不出来。

5.《雨霖铃》下片中“”感慨深秋季节的个人的离别之苦,进而推及到一般离人的思想感情,在难言的凄哀中去深沉

地思索人们普遍的离别的伤感。

6.《雨霖铃》词中刻画分别时痛苦的细节描写的诗句, 。

7.《雨霖铃》中的“”这两句以景写情,寓情于景。一个“念”字领起,说明所描写之景不是眼前的实景。但虚中见实,由推想的情景中更能表现出一对离人此刻的思绪和心境。

8.《雨霖铃》词情景交融、最为人称道(被称为“古今俊语”为人传诵)的诗句:,。

9.《雨霖铃》词中想象和心爱的人长期分离后,再好的时光,再美的景色,也没有心思去欣赏领受的诗句: , ”

10.《雨霖铃》词中“,艺术地把离别之情推向高潮,是词人感叹与心爱的人后会难期,风情无人诉说之慨。

11.《雨霖铃》词中表现主题的诗句: ,。

《声声慢》理解性默写

1.《声声慢》把词人内心深处的悲哀、孤独、寂寞、痛苦表现得淋漓尽致的诗句:,,。

2.《声声慢》从动作、环境到心理感受多层次地表现寡居老人闷坐无聊、茫然若失而四顾寻觅的恍惚悲凉心态的诗句:, ,。

3.《声声慢》词中说天气变化无常,忽暖忽寒,人最难调养身体的诗句:,。

4.《声声慢》通过写词人满心都是愁,自觉酒力压不住心愁,酒味淡了,来衬托词人晚年凄苦心境的诗句:, 、。

5.《声声慢》中由景入情,情景交融,表达作者情感融入落花中的诗句: ,。

6.运用日常生活中的起居环境、行动、细节来展现词人兀自独坐,百无聊赖,无所依傍的内心世界的句子有:,!

7.《声声慢》中词人用雨点打在梧桐叶上的情形,写出自己不能自抑凄苦的诗句:,、。

8.《声声慢》表现作者的愁苦太多太多,又如何包括得尽,概括得了的诗句:,。

9.《声声慢》中直抒胸臆的诗句:,。

《虞美人》理解性默写----答案

1、春花秋月何时了?往事知多少。2、春花秋月何时了?往事知多少。3、春花秋月何时了?往事知多少。 4、春花秋月何时了?往事知多少。小楼昨夜又东风,故国

不堪回首月明中。 5、小楼昨夜又东风,故国不堪回首月明中。 6、雕栏玉砌应犹在,只是朱颜改。 7、雕栏玉砌应犹在,只是朱颜改。 8、问君能有几多愁?恰似一江春水向东流。 9、问君能有几多愁?恰似一江春水向东流。 10 问君能有几多愁?恰似一江春水向东流。 11 问君能有几多愁?恰似一江春水向东流。

《蝶恋花》理解性默写——答案

1. 槛菊愁烟兰泣露。2.(1)罗幕轻寒,燕子双飞去(2)明月不谙离别苦,斜光到晓穿朱户3. 昨夜西风凋碧树。独上高楼,望尽天涯路;4.昨夜西风凋碧树。独上高楼,望尽天涯路5.欲寄彩笺兼尺素,山长水阔知何处? 《雨霖铃》理解性默写

1.寒蝉凄切,对长亭晚,骤雨初歇。 2.寒蝉凄切,对长亭晚,骤雨初歇。

3.都门帐饮无绪,留恋处、兰舟催发。 4.执手相看泪眼,竟无语凝练 5.多情自古伤离别,更那堪、冷落清秋节。 6.执手相看泪眼,竟无语凝噎。

7.念去去,千里烟波,暮霭沉沉楚天阔8.今宵酒醒何处?杨柳岸、晓风残月。

9.此去经年,应是良辰好景虚设 10.便纵有千种风情,更与何人说!

11.多情自古伤离别,更那堪冷落清秋节 《声声慢》理解性默写

1.寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚 2.寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚 3.咋暖还寒时候,最难将息4.三杯两盏淡酒,怎敌他、晚来风急! 5.满地黄花堆积,憔悴损,如今有谁堪摘?6.守着窗儿,独自怎生得黑! 7.梧桐更兼细雨,到黄昏、点点滴滴 8.这次第,怎一个愁字了得! 9.这次第,怎一个愁字了得!

《虞美人》理解性默写----答案

1、春花秋月何时了?往事知多少。2、春花秋月何时了?往事知多少。3、春花秋月何时了?往事知多少。 4、春花秋月何时了?往事知多少。小楼昨夜又东风,故国

不堪回首月明中。 5、小楼昨夜又东风,故国不堪回首月明中。 6、雕栏玉砌应犹在,只是朱颜改。 7、雕栏玉砌应犹在,只是朱颜改。 8、问君能有几多愁?恰似一江春水向东流。 9、问君能有几多愁?恰似一江春水向东流。 10 问君能有几多愁?恰似一江春水向东流。 11 问君能有几多愁?恰似一江春水向东流。

《蝶恋花》理解性默写——答案

1. 槛菊愁烟兰泣露。2.(1)罗幕轻寒,燕子双飞去(2)明月不谙离别苦,斜光到晓穿朱户3. 昨夜西风凋碧树。独上高楼,望尽天涯路;4.昨夜西风凋碧树。独上高楼,望尽天涯路5.欲寄彩笺兼尺素,山长水阔知何处? 《雨霖铃》理解性默写

1.寒蝉凄切,对长亭晚,骤雨初歇。 2.寒蝉凄切,对长亭晚,骤雨初歇。

3.都门帐饮无绪,留恋处、兰舟催发。 4.执手相看泪眼,竟无语凝练 5.多情自古伤离别,更那堪、冷落清秋节。 6.执手相看泪眼,竟无语凝噎。

7.念去去,千里烟波,暮霭沉沉楚天阔8.今宵酒醒何处?杨柳岸、晓风残月。

9.此去经年,应是良辰好景虚设 10.便纵有千种风情,更与何人说!

11.多情自古伤离别,更那堪冷落清秋节 《声声慢》理解性默写

1.寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚 2.寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚 3.咋暖还寒时候,最难将息4.三杯两盏淡酒,怎敌他、晚来风急! 5.满地黄花堆积,憔悴损,如今有谁堪摘?6.守着窗儿,独自怎生得黑! 7.梧桐更兼细雨,到黄昏、点点滴滴 8.这次第,怎一个愁字了得! 9.这次第,怎一个愁字了得!

范文二:理解性默写‘ 投稿:卢杓杔

《蜀道难》

1、《蜀道难》的主旨句是:蜀道之难,难于上青天。

2、运用夸张极言山峰之高、绝壁之险,渲染惊险的气氛的句子:连峰去天不盈尺,枯松倒挂倚绝壁。

3、从李白《蜀道难》一诗中“蜀道之难,难于上青天,侧身西望长咨(zī)嗟”的长叹中,我们似乎也感受到了诗人对功业难成的一声叹息。

4、李白在《蜀道难》一诗中,开篇以蜀地方言咏叹点出主题,为全诗奠下雄浑感情基调的句子是 “噫吁嚱,危乎高哉!”

5、李白在《蜀道难》一诗中,“尔来四万八千岁,不与秦塞通人烟”运用夸张的手法表示历史悠久,自古以来秦蜀之间交通不便,少有往来。之所以如此,就是因为“西当太白有鸟道,可以横绝峨眉巅”,进一步运用夸张修辞方法,表明秦蜀之间为高山峻岭所阻挡,不可逾越。

6、李白在《蜀道难》一诗中引用神话传说为其增添了浪漫气息,如引用“五丁开山”一神话的句子是“地崩山摧壮士死,然后天梯石栈相钩连”。

7、李白在《蜀道难》一诗中,不但写到蜀山之高峻,还描写了人的行路之难。他借助一些细节动作加以摹写,寥寥数语,便把行人艰难的步履、惶恐的神情,绘声绘色地刻画出来了,困危之状如在眼前,体现这一内容的句子是“青泥何盘盘,百步九折萦岩峦。扪(mén)参(shēn)历井仰胁息,以手抚膺坐长叹”。

8、李白在《蜀道难》一诗中指出逶迤千里的蜀道,还有更为奇险的风光。诗人先用“连峰去天不盈尺,枯松倒挂倚绝壁”托出山势的高险,然后由静而动,“飞湍瀑(pù)流争喧豗(huī),砯(pīng)崖转石万壑雷”写出水石激荡,山谷空鸣的惊险场景。

9、李白在《蜀道难》一诗中,写出了剑阁地势险要,易守难攻的特点的句子是“剑阁峥嵘而崔嵬(wéi),一夫当关,万夫莫开。”

10、李白在《蜀道难》一诗中,运用神话、夸张、衬托的手法来写蜀山之雄奇险峻的句子有“上有六龙回日之高标,下有冲波逆折之回川。黄鹤之飞尚不得过,猿猱欲度愁攀援”真是“物犹如此,人何以堪”!——那山有多高呢?不言而喻了!

11、李白在《蜀道难》一诗中,“但见悲鸟号(háo)古木,雄飞雌从绕林间。又闻子规啼夜月,愁空山”为我们渲染了旅愁和蜀道上空寂苍凉的环境气氛。

12、李白在《蜀道难》一诗中,化用西晋张载《剑阁铭》中“形胜之地,匪亲勿居”语句的句子是“一夫当关,万夫莫开。所守或匪(fēi)亲,化为狼与豺”,从而表达了对国事的忧虑与关切。 《登高》

1、 杜甫一生失意,常陷入病痛孤独之境,《登高》一诗对此都有直接描述,这些句子是:万里悲秋常作客,百年多病独登台。抒发了漂泊异乡、年老体衰的惆怅之情,也蕴含着与生命的衰弱顽强抗争的精神。

2、杜甫在《登高》一诗中由高到低,写诗人所见所闻,渲染秋江景物特点的句子是:风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回。

3、杜甫在《登高》一诗中写远望所见,用传神之笔描写凄冷江色和长江气势的句子是:无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。用落叶和江水抒发了时光易逝、壮志难酬的感伤,为我们营造了一幅气势磅礴的长江秋日图。

4、杜甫《登高》一诗情景交融、意境旷达,极写自己羁旅之愁和孤独之感的句子是:万里悲秋常作客,百年多病独登台。

5、杜甫在《登高》一诗中道出郁积诗人心中的自身之苦和国运之恨,无限悲凉难以排遣的句子是:艰难苦恨繁霜鬓(bìn),潦倒新停浊酒杯。是本诗的主旨句(表现诗人忧国伤时)。

6、杜甫《登高》中集中表现了夔州秋天的典型特征的句子是: 风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回。前人也曾把这两句誉为“古今独步”的“句中化境”。

《琵琶行》

1.《琵琶行》中描写琵琶女初次出场时犹豫不决的情态的诗句是:千呼万唤始出来,犹抱琵琶半遮面。

2.《琵琶行》第二次音乐描写中表现琵琶女与诗人情感交流的诗句是:寻声暗问弹者谁,琵琶声停欲语迟。移船相近邀相见,添酒回灯重开宴。描写音乐间歇时诗人感受的诗句是:别有幽愁暗恨生,此时无声胜有声。

3.《琵琶行》中运用拟声词和一系列贴切生动的比喻,描摹琵琶乐音和旋律的变化,被誉为古典诗歌中描写琴声的绝唱。如写音乐由粗重急骤转向轻微委婉,而最终浊重和清脆兼而有之,表现急切而愉悦情调的诗句是:大弦嘈嘈如急雨,小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹,大珠小珠落玉盘。

4.《琵琶行》中写音乐由婉转流畅变得阻塞压抑直至清冷凝滞,表现旋律轻愉而流畅的相关诗句是:间关莺语花底滑,幽咽泉流冰下难。冰泉冷涩弦凝绝,凝绝不通声暂歇。

5.《琵琶行》中写琵琶声在沉咽、暂歇后突然爆发并达到高潮,表现热烈紧张场面的句子是“银瓶乍破水浆迸,铁骑突出刀枪鸣”。乐曲的终止也写得很好:“曲终收拨当心画,四弦一声如裂帛。” 琵琶声戛然而止,使听众继续沉浸在乐曲的境界里。

6.联想是回忆的一种形式。表象联想就是表象之间彼此互相引起的。《琵琶行》中的一句“嘈嘈切切错杂弹,大珠小珠落玉盘”,由琴声想到珠玉声,是声音的类比联想。

7.《明湖居听书》写小玉说书时,“满园子的人都屏气凝神,不敢少动,忽听霍然一声,人弦俱寂”。《琵琶行》中也有类似情景,侧面表现琵琶女演奏之后的音乐效果的诗句是:东船西舫悄无言,唯见江心秋月白。

8.古人常化用前人诗文为己用,如张先《剪牡丹·舟中闻双琵琶》“玉盘大小乱珠迸。酒上妆面,花艳眉相并”化用了白居易《琵琶行》中“嘈嘈切切错杂弹,大珠小珠落玉盘”。

9.《琵琶行》中写琵琶女演奏之前调弦校音都很有情调,似乎在述说平生低沉、抑郁的感情的句子是:转轴拨弦三两声,未成曲调先有情。弦弦掩抑声声思,似诉平生不得志。

10.《琵琶行》中描写了琵琶女弹琴的优美动作,先是“低眉信手续续弹”,似述说自己平生的不幸遭遇;后是“轻拢慢捻抹复挑”,弹出了当时著名的《霓裳羽衣曲》。

4、《锦瑟》一诗中回环曲折地表达了自己的惆怅苦痛,让人为之哀惋不已的句子是:此情可待成追忆,只是当时已惘然。

《秋兴八首》(其一)

1、《秋兴八首》(其一)中“玉露凋伤枫树林,巫山巫峡气萧森”两句,写巫山巫

峡的秋声秋色。用阴沉萧瑟、动荡不安的景物环境衬托诗人焦虑抑郁、伤国伤时的心情。亮出了“身在夔州,心系长安”的主题。

2、《秋兴八首》(其一)中“江间波浪兼天涌,塞上风云接地阴”两句,写波浪在地而兼天涌,风云在天而接地阴。在景物描绘之中,形象地表达了诗人因时局动荡不安、前途未卜的处境和作者胸中翻腾起伏的忧思与郁勃不平之气。

3、《秋兴八首》(其一)中“丛菊两开他日泪,孤舟一系故园心”两句,写由秋天景物触动羁旅情思。作者从云安到夔州苦苦挣扎了两年,孤舟不发,见丛菊再开,不禁再度流泪,心总牵挂着故园。写得深沉含蓄,耐人寻味。身在夔州,心系故园。

4、《秋兴八首》(其一)中“寒衣处处催刀尺,白帝城高急暮砧”两句,在时序推移中叙写秋声。西风凛冽,傍晚时分天气更是萧瑟寒冷,冬日即将来临,人们在加紧赶制寒衣,白帝城高高的城楼上,晚风中传来急促的砧声,抒发了客子强烈的羁旅之情。

《劝学》 1、荀子在《劝学》中连用了“冰,水为之而寒于水”等五个比喻,论证了学习的意义在于能够提高自己,改变自己,从不同的角度和侧面来阐述“君子博学而日参乎已,,又说:“生而知之者上也,学而知之者次也。”荀子在《劝学》中提出“学不可以已”的观点,活到老学到老,继承并发展了孔子对学习的认识。 3、刘禹锡诗云:“芳林新叶催新叶,流水前波让后波。”和荀子《劝学》中的“青, 4、“木受绳则直,金就砺则利”,通过“木”、“金”的变化来进一步说明客观事物 5、荀子认为人的知识、道德、才能是后天不断广泛学习改造获得的。“金”要锋利,需“就砺”;人要改造成为“知明而行无过”的君子,就要“博学而日参省乎己”,可见,学习的意义是十分重大的。 6、荀子《劝学》中“吾尝终日而思矣,不如须臾之所学也”强调了整天空想不如片刻学习收获大的道理。 7、“君子生非异也”是说君子的天赋本性跟其他人并没有什么不同,然而最终却超 8中则用“积土成山,风雨兴焉”来形象论述积累的重要性。 9《老子》中说“九层之台,起于累土;千里之行,始于足下。”荀子在《劝学》中说“不积跬步,无以至千里”。 10、只有坚持,才会成功。正如《荀子.劝学》中说:不舍,金石可镂” 12、《劝学》开篇就提出了全文的中心论点,即“学不可以已”。在后面又用好马劣马的比喻阐明了学习要持之以恒的道理的句子是:功在不舍” “君子生非异也,善假于物也”

范文三:理解性默写2 投稿:沈訔訕

⑷《送元二使安西》中,描写清新明朗的送别环境句是:渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新。

诗中虽只字未提送别,但笔端却饱含悠悠不尽之情思,达到了“此时无声胜有声”的艺术效果,它是:劝君更尽一杯酒, 西出阳关无故人。

⑹描写春天的古诗词:竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。(苏轼《惠崇春江晚景二首》)

⑺描写夏的古诗词:稻花香里说丰年,听取蛙声一片。(辛弃疾《西江月》)

⑻描写秋天的古诗词:长风万里送秋雁,对此可以酣高楼。李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》

⑼描写冬天的古诗的名句:孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。(柳宗元《江雪》)

⑽古诗词中的爱国情怀:人生自古谁无死,留取丹心照汗青。(文天祥《过零丁洋》) ⑾古诗词中的名胜古迹:朱雀桥边野草花,乌衣巷口夕阳斜。旧时王谢堂前燕,飞来寻常百姓家

⑿古诗词中的离情别绪:劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人(王维)。

⒀古诗词中的山水风光 :天门中断楚江开,碧水东流至此回。(李白《望天门山》) ⒁古诗词中的花鸟虫鱼:接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。(杨万里《晓出净慈寺送林子方》两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。(杜甫《绝句四首》)

小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。(杨万里《小池》)

竟说田家风味美,稻花落后鲤鱼肥。(朱凤翔《村处闲吟》)

⒂古诗词中描写母爱:慈母手中线,游子身上衣。临行密密缝,意恐迟迟归,谁言寸草心,报得三春晖。 (孟郊:《游子吟》)

26 《小石潭记》柳宗元

(1)文中写水声清脆悦耳的语句:如鸣珮环

(2)文中侧面描写水清澈透明的语句:皆若空游无所依,日光下澈,影布石上

(3)写潭中游鱼动静相宜、灵活有趣的语句:怡然不动,俶尔远逝

(4)描写溪流曲折悠远的语句:斗折蛇行,明灭可见

(5)小石潭流水淙淙,树蔓青翠,鱼儿在清澈的潭水中畅游,面对如此美景,遭贬而游历于此处的柳宗元却感到:凄神寒骨,悄怆幽邃

(6)课文中“皆若空游无所依,日光下澈,影布石上”的句子跟《与朱元思书》一文中的“游鱼细石,直视无碍”有着异曲同工之妙,都写出了水的清澈见底,透明可爱,鱼儿自由游弋,似与人们相乐的情趣。

27 《岳阳楼记》范仲淹

(1)概括洞庭湖全景的句子是:衔远山,吞长江,浩浩荡荡,横无际涯。朝晖夕阴,气象万千。

(2)本文通过对洞庭湖景象的描绘,对迁客骚人登楼时或喜或悲的“览物之情”的抒情议论,表达了作者“不以物喜,不以己悲。”的阔大情怀和“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。”的政治抱负。

(3)写出分别与“以物喜”“以己悲”相照应的句子

“以物喜”:心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者矣。

“以己悲”:去国怀乡,忧谗畏讥,满目萧然,感极而悲者矣。

(4)“进亦忧,退亦忧”中“进”指居庙堂之高 ,“退”指处江湖之远

(5)文中动静结合,描写洞庭湖月夜美景的句子是:浮光跃金,静影沉璧;

(6)《岳阳楼记》中范仲淹赞扬滕子京政绩的句于是:政通人和,百废具兴。

(7)从空间角度描写岳阳楼雄伟景象的句于是:衔远山,吞长江,浩浩荡荡,横无际涯。

(8)从时间角度描写岳阳楼景象的句子是:朝晖夕阴,气象万千。

(9)由“四面湖光归眼底,万家忧乐到心头”这副对联,你能想到范仲淹《岳阳楼记》中的两句话:先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。

⑽面对人生中成功的欢乐和失败的痛苦,我们应拥有“不以物喜,不以己悲”的心态。(用《岳阳楼记》中原句答) 文中的成语有:政通人和、百废具兴、心旷神怡、气象万千、春和景明

28《醉翁亭记》欧阳修

⑴写出醉翁言在此而意在彼,情趣所在的句子是:醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。

⑵写出文中的成语:醉翁之意不在酒、水落石出、峰回路转、觥筹交错、山肴野簌、与民同乐

⑶文中作者描绘琅琊山山间朝暮之景的句子是:若夫日出而林霏开,云归而岩穴暝,晦明变化者,山间之朝暮也。

⑷文中作者描绘四时之景的句子是:野芳发而幽香, 佳木秀而繁阴,风霜高洁,水落而石出者,山间之四时也。

⑸文中点明全文主旨的句子是:醉能同其乐。太守之乐其乐。

⑹表达作者复杂感情的句子是:人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也。

⑺文中贯穿全文主线的句子是:山水之乐,得之心而寓之酒也.

30《诗五首》

《饮酒》陶渊明

(1)“晋陶渊明独爱菊”,写出《饮酒》中陶渊明的与菊相关的名句:采菊东篱下,悠然见南山

(2)反映诗人陶渊明的生活志向,其中表现他优游自在的隐居生活的名句是:采菊东篱下,悠然见南山。表明诗人决意摆脱尘世的干扰,过闲适恬静的生活的诗句是:结庐在人境,而无车马喧。

(3)陶渊明的《饮酒》诗中,“采菊东篱下,悠然见南山”,一句蕴含着这样的哲理:只要有高尚

的精神境界,即使身居喧嚣入境无“喧嚣”之感。

《行路难》李白

(1)诗中道出了作者坚信抱负必能实现的昂扬之气的诗句是:长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。

(2) 诗中最能表现他面对挫折积极向上,对理想执着追求的诗句是:长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。但是与之相反的是,《宣州谢楼饯别校书叔云》中“人生在世不称意,明朝散发弄扁舟。抽刀断水水更流,举杯销愁愁更愁”却又表现出他面对困难消极避世的思想。

《茅屋为秋风所破歌》杜甫

(1)杜甫虽身处漏雨茅屋,知心忧天下寒士,发出了“安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜”的呼唤。

(2)表现杜甫舍己为人,至死不悔的决心的那两句是:何时眼前突兀见此屋,吾庐独破受冻死亦足!

《白雪歌送武判官归京》岑参

(1)《白雪歌送武判官归京》中以春花喻冬雪的诗句是:“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”直接写到“雪”字的四句诗是:①胡天八月即飞雪②纷纷暮雪下辕门③去时雪满天山路④雪上空留马行处

(2)本诗中写北方边地风狂雪早的句子是:北风卷地白草折,胡天八月即飞雪。

(3)起承上启下过度作用的诗句是:瀚海阑干百丈冰,愁云惨淡万里凝。

(4)写送别时依依不舍的心情的诗句是:山回路转不见君,雪上空留马行处。

(5)纷纷暮雪下辕门,风掣红旗冻不翻。

《己亥杂诗》龚自珍

(1) 龚自珍载着“浩荡离愁”辞官还乡,仍关心国家的前途和命运的诗句是:落红不是无情物,化作春泥更护花。

(2)同样是面对落花,晏殊说“无可奈何花落去”,龚自珍说“落红不是无情物,化作春泥更护花”

(3) 写诗人辞官之后的离愁别绪的诗句是:浩荡离愁白日斜,吟鞭东指即天涯

范文四:理解性默写.. 投稿:陶沈沉

中考背诵篇目理解性默写精练题

1、《天净沙 秋思》中点明主旨,道出游子悲苦惆怅的诗句是: , 。

2、白居易在《钱塘湖春行》中抓住早春特点从仰视角度描写禽鸟的优美诗句是“ , ”。

3、白居易在《钱塘湖春行》中抓住早春特点从俯视角度描写花草的优美诗句“ , ”。

4《论语》中阐述学习与思考关系的句子是: , 。

5、别人不了解甚至误解自己时,孔子在《论语》中认为应当采取的正确态度是: , 。

6、APEC会议在重庆召开,山城百姓喜迎各国嘉宾,《论语》中有一句话可以表达这种喜悦;“ , ?”

7、杜甫《望岳》一诗中描写泰山神奇秀美、雄伟高峻的句子是 , 。

8、杜甫《望岳》一诗中表现其不怕困难,敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概的两句诗是: , 。

9、《使至塞上》中借用比喻表达自己并不愉快的心情的句子是 , 。

10、王维在《使至塞上》中描绘塞外奇特壮美风光的千古名句是“ , 。”

11、《桃花源记》中描绘桃花林中草美花繁的语句是: , 。

13、《陋室铭》中表现主人不受世俗羁绊,对世俗生活厌弃的句子是 , 。

14、《陋室铭》中描写清幽的自然环境的句子是: , 。

15、《陋室铭》中写主人公与文人雅士交往的诗句是 , 。

16、《陋室铭》中与“时人莫小池中水,浅处无妨有卧龙”意思相近的句子是: , 。

17、《饮酒》中表达诗人远离世俗名利羁绊,虽身居“人境”而闲静无忧的原因的诗句是“ , ”。

18、《饮酒》中表达诗人悠然自得、超然物外的思想情趣的名句是“ , ”。

19、《行路难》一诗中借用典故表明人生遭遇变化莫测多出偶然,并渴望入仕的句子20

21是 , 。 、《行路难》中对未来充满信心的句子是 , 。 、《过零丁洋》诗中语意双关的“天然妙对”是 , 。

22、《过零丁洋》诗中表达诗人的民族气节和舍身取义的生死观的句子是 , 。

23、《过零丁洋》诗中借用比喻,表现国家多难,个人浮沉的诗句

是 , 。

24、《水调歌头》中饱含人生哲理的句子

是 , , 。

25、《水调歌头》中作者借月抒怀,表达对亲人美好祝愿的句子

是 , 。

26、《酬乐天扬州初逢席上见赠》中借自然景物的变化暗示社会的发展,蕴含哲理,至今还

常常被人引用的诗句是 , 。

27、王安石《登飞来峰》中与“会当凌绝顶,一览众山小”有异曲同工之妙的是: , 。

28、 做人切勿患得患失,而应乐观旷达,就像范仲淹在《岳阳楼记》中所说的那样: , 。

29、 《岳阳楼记》中表现作者远大政治抱负的语句是: , 。

30、《岳阳楼记》中“是进亦忧,退亦忧”一句,“进亦忧”指的是:________ _____ “退亦忧”指的是:_______ ___________ 。

31、《岳阳楼记》中范仲淹借鸟欢鱼跃、花茂草盛描绘晴明之景的句子是 , ; , 。

32、 《岳阳楼记》中描写“洞庭月夜”景色的几句: , 。 , 。

33、范仲淹在《岳阳楼记》中赞美滕子京政绩的话是 , 。

34、《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中从形、声两方面写军营生活及战前准备的句子是 , 。

35、《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中,从视觉听觉两方面表现激烈战斗场面的句

子 , 。

36、《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中,辛弃疾以“ , ”直抒胸臆、直叙壮志。

37、由王维《使至塞上》中的名句“大漠孤烟直,长河落日圆”,可以使人联想到范仲淹《渔

家傲》中同是写边塞景象的词句 。

38、《渔家傲》中表达戍边将士“不破楼兰终不还”的卫国志向的的句子

是 , 。

39、唐代诗人李益诗句“不知何处吹芦管,一夜征人尽望乡”,抒写了戍边将士强烈的思乡

之情,《渔家傲》中表达同样感情的句子是 , 。

40、《生于忧患,死于安乐》中分析亡国的原因的句子

是: , 。

41、《曹刿论战》中说明了政治上取信于民是作战的先决条件。“取信于民”用原文中的话来说是 , , 。

42、曹刿冲破阻挠,坚持进见鲁庄公的原因是: , 。

43、曹刿在对战争的论述中提出追击敌兵时机的句子是:,

1、 夕阳西下,断肠人在天涯。

2、 “ 几处早莺争暖树 , 谁家新燕啄春泥 ”

3、 “ 乱花渐欲迷人眼 , 浅草才能没马蹄 ”

4、 学而不思则罔 , 思而不学则殆 。

5、人不知而不愠 , 不亦君子乎 。

6、 “ 有朋自远方来 , 不亦乐乎 ?”

7、造化钟神秀 , 阴阳割昏晓。

8、会当凌绝顶 , 一览众山小 。

9、征蓬出汉塞 , 归雁入胡天 。

10、 “ 大漠孤烟直 , 长河落日圆 。”

11、芳草鲜美 , 落英缤纷 。

13、无丝竹之乱耳 , 无案牍之劳形 。

14、苔痕上阶绿 , 草色入帘青 。

15、谈笑有鸿儒 , 往来无白丁 。

16、水不在深 , 有龙则灵 。

17、 “ 问君何能尔,心远地自偏 ”。

18、 “ 采菊东篱下 , 悠然见南山 ”。

19、闲来垂钓碧溪上 , 忽复乘舟梦日边 。

20、长风破浪会有时 , 直挂云帆济沧海 。

21、惶恐滩头说惶恐 , 零丁洋里叹零丁 。

22、 人生自古谁无死 , 留取丹心照汗青 。

23、山河破碎风飘絮 , 身世浮沉雨打萍 。

24、人有悲欢离合 , 月有阴晴圆缺 , 此事古难全 。

25、但愿人长久 , 千里共婵娟 。

26、沉舟侧畔千帆过 , 病树前头万木春 。

27、不畏浮云遮望眼 , 自缘身在最高层 。

28、不以物喜 , 不以己悲 。

29、先天下之忧而忧 , 后天下之乐而乐 。

30、居庙堂之高则忧其民处江湖之远则忧其君 。

31、沙鸥翔集 , 锦鳞游泳 ; 岸芷汀兰 , 郁郁青青 。

32、而或长烟一空 , 皓月千里 。 浮光跃金 , 静影沉璧

33、政通人和,百废具兴。

34、八百里分麾下炙 , 五十弦翻塞外声 。

35、马作的卢飞快 , 弓如霹雳弦惊 。

36、 了却君王天下事 , 赢得生前身后名

37、长烟落日孤城闭 。

38、浊酒一杯家万里 , 燕然未勒归无计 。

39、 人不寐 , 将军白发征夫泪 。

40、入则无法家拂士 , 出则无敌国外患者 ,

41、 小大之狱 , 虽不能察, 必以情 。

42、肉食者鄙 ,未能远谋。

43、吾视其辙乱 ,望其旗靡

范文五:理解性默写. 投稿:秦鏱鏲

提示性默写

1、《桃花源记》中描写桃花源中人幸福生活的语句:黄发垂髫,并怡然自乐。

2、《陋室铭》中暗示虽陋室而不陋,点明文章主旨的语句是:斯是陋室,惟吾德馨。

3、《陋室铭》中表现正反面虚实结合写主人生活情趣的高雅,衬托陋室不陋的语句是: 可以调素琴,阅金经,无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。

4、《陋室铭》中写陋室来往客人之高雅的诗句是:谈笑有鸿儒,往来无白丁。

5、《陋室铭》中描写陋室优美的自然环境句子是:苔痕上阶绿,草色入帘青。

6、《陋室铭》中反映作者以古代贤人自况的思想境界,暗示陋室不陋是: 谈笑有鸿儒,往来无白丁。

7、《陋室铭》中引用孔子的话,画龙点睛,总结全文的句子是: “何陋之有?”。

8、《渔家傲》中表现诗人自抒怀抱,慨叹功业未立和思念家乡的复杂心情的诗句是: 浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计。

9、《酬乐天扬州初逢席上见赠》中用典故表达回归之后的感受的句子是: 怀旧空吟闻笛赋 , 到乡翻似烂柯人 。

10、《酬乐天扬州初逢席上见赠》中诗人对世事的变迁和仕宦的沉浮表现出豁达的胸怀的句子是:沉舟侧畔千帆过 , 病树前头万木春 。

11、《天净沙 秋思》中三个名词性短语连排,抓住毫无生气的景物,表现深秋傍晚典型特点句子是 枯藤老树昏鸦 ,小桥流水人家。

12、《天净沙 秋思》中不仅写景,而且写人,于暮色苍茫中,烘托出一个骑着瘦马、远离家乡、羁旅漂泊的人的句子是 夕阳西下 ,断肠人在天涯 。

13、文中是什么吸引渔人“欲穷其林”的?忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷。

14、描写桃花林美丽景色的语句是:芳草鲜美,落英缤纷。

15、描写桃花源社会环境安定平和的语句是:阡陌交通,鸡犬相闻。

16、表现桃花源中自然环境美好的句子:土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。

17、描写了桃花源社会环境的安宁的句子:阡陌交通,鸡犬相闻,其中往来种作,男女衣着悉如外人。黄发垂髫,并怡然自乐。

18、描写老人和小孩神情的句子:黄发垂髫,并怡然自乐。

19、表明渔人总体感受的句子:豁然开朗。

20、表明桃花源中人来桃花源原因的句子:先世避秦时乱。

21、表明渔人背信弃义的句子:诣太守,说如此。

22、最能体现桃花源人热情好客、民风淳朴的句子:a.便要还家,设酒杀鸡作食。村中闻有此人,咸来问讯。b.余人各复延至其家,皆出酒食。

23、最能体现桃花源人热情好客的句子有“便要还家,设酒杀鸡作食。村中闻有此人,咸来问讯。”

24、描写桃花源人热情好客的语句是:便要还家,设酒杀鸡作食;村中闻有此人,咸来问讯;余人各复延至其家,皆出酒食。

范文六:理解性默写(2) 投稿:邵篊篋

蜀道难

蜀道的开凿过程的句子是:

2、用夸张的手法写山势的高险,枯树倒挂的句子是

3、开篇以蜀地方言为全诗奠下雄浑感情基调的句子是

4、运用夸张的手法表示自古以来秦蜀之间少有往来的诗句是。

5、引用“五丁开山”的神话传说增添浪漫气息的句子是:

6、运用神话、夸张、衬托的手法来写蜀山之高险的句子是:

7、把行人艰难的步履、惶恐的神情绘声绘色地刻画出来的句子是:

8、渲染了旅愁和蜀道上环境凄凉、气氛悲愁的句子是:

9、写剑阁地势险要,易守难攻的特点的句子是

10.写水石激荡,山谷空鸣的场景的句子是

《氓》理解性默写

1.写女子在无奈下与男子约定婚期的句子是 , 。

2.用动物比喻女子不要沉迷爱情的句子是 , 。

3.写女子家人对其不理解的句子是 , 。

4.与“青梅竹马”意境相仿的一句是 , 。

5.写女子不愿同氓终老的句子是 , 。

6.通过写桑叶凋落喻指女子年华逝去的一句是 , 。

7.写女子在断墙上眺望心上人,见到心上人后前后行为差异的句子 , , , 。

8.写女子回忆小时候与氓嬉戏玩耍的快乐场景的是 , 。

9.写女子为人妇后早晚辛苦劳动的句子是 , 。

10.写男子变化无常,三心二意的句子是 , 。

登高

《登高》理解性默写

1.杜甫一生长年漂泊,老年病苦孤愁,他的《登高》诗中有两句对其生活状况作了生动的概括:“ , 。”

2.今人常用杜甫《登高》中的“ , ”两句来表达旧事物终将衰落,历史长河仍将向前之意。

3.杜甫《登高》中由高到低,写诗人所见所闻,渲染秋江景物特点的句子是“ , ”

4. 杜甫《登高》中集中表现了夔州秋天的典型特征的句子是“ , ”。前人也曾把这两句誉为“古今独步”的“句中化境”。

《离骚》默写训练

1、《离骚》一文中以博大的胸怀,对广大劳动人民寄予深深同情的语句是:_________________,______________________。

2、屈原在《离骚》中所描写的“初服”是什么样子的,请你用诗中的原句写出来。

上衣 ;下衣 。

帽子 ;饰物 , 。

3、“_________________,______________________。”诗人直抒胸臆、表白心志写自己对美好德行的追求,至死不改。

4、_________________,______________________。茞写自己受到的不公正的待遇,而原因竟是自己太注意修身!我们从中可以看到屈原同周围群小之间的尖锐冲突,也可以看到君主不分贤愚忠奸的昏庸。

5、“_________________,______________________。”写自己与小人们的矛盾是不可避免的,也是不可调和的,自己愿意为正道而死。

6、诗人不只是为自己鸣不平,而且以博大的胸怀,对人民寄予了深厚的同情的语句是_________________________________。

7、诗人怨恨楚怀王昏聩糊涂,轻信谣言的语句是_______________________。继而指斥那班奸佞小人违背规矩,追随邪曲,为了顺适人意,不惜歪曲真理的语句是___________________。______________________。

8、诗中体现诗人要坚持美与善的理想和坚定信念,至死不渝的诗句是___________________,_____________________?

9“_________________,______________________.”表明诗人此时产生了退隐的思想。

10、“_________________,______________________.”用对偶句反复强调自己高尚纯洁、光明磊落的品格。

11、 “_________________,______________________.”表明自己追慕古代圣贤,宁死不失正义。

12、屈原在《离骚》中表现出了高尚的品德和爱国情怀,请按要求写出有关诗句:

⑴ 表现诗人忧国忧民、热爱祖国的诗句:_________________,______________________. ⑵ 表现诗人坚持真理、献身理想的诗句:_________________,______________________. ⑶ 表现诗人嫉恶如仇、不同流合污的诗句:_________________,______________________. ⑷ 表现诗人刚正不阿、一身正气的诗句:_________________,______________________. ⑸ 表现诗人洁身自好、自我完善的诗句:_________________,______________________.

琵琶行默写

【理解性默写】

1.诗歌中点明诗人秋夜送别友人这一事件并渲染出悲凉气氛的诗句是:_________________,__________________。诗歌中第一次写到琵琶女演奏音乐的诗句是:__________________,___________________。

2.运用侧面烘托的方法描写琵琶女技艺高超、美丽出众的诗句是:____________________,_________________________。

3.琵琶女年轻时人们对他的态度是:______________________,________________________。而当她年老色衰之后则____________________,_____________________。

4.表现诗人听取琵琶女演奏的音乐及其身世遭遇之后的感受的诗句是:____________________,____________________。____________________,______________________。

5.描写诗人被贬之后居住环境的诗句是:_________________,____________________。

6.在了解琵琶女身世以及感怀自己的身世之后,诗人请琵琶女再次演奏的诗句是:________________,________________。而琵琶女面对诗人的邀请:________________,________________。

7.在琵琶女第三次音乐演奏之后诗人的表现是:___________________,___________________。

8.古代文人擅长借“梦”寄托情思,如白居易《琵琶行》中的“夜深忽梦少年时,________________。”

9.《琵琶行》中描写琵琶女犹豫不决而出场的诗句是“___________________,___________________。”表现琵琶女年长色衰后寂寞处境的诗句是“弟走从军阿姨死,___________________。门前冷落鞍马稀,___________________”,借月烘托琵琶女独守空船的凄清心情的诗句是“___________________,___________________。 ”

10.《明湖居听书》写小玉说书时,“满园子的人都屏气凝神,不敢少动,忽听霍然一声,人弦俱寂”。《琵琶行》中也有类似情景,以表现琵琶女的高超技艺,这些诗句是“___________________,___________________ ” 。

11.《琵琶行》中用“比”的手法,描摹琵琶乐音和旋律的变化,如表现急切而愉悦情调的句子是“___________________,___________________”,表现旋律婉转而流畅的句子是“___________________”,表现热烈紧张场面的句子是“___________________,___________________”。乐曲的终止也写得很好:“___________________,__________________。”使听众继续沉浸在乐曲的境界里。

12.古诗文中常常有以酒为媒介抒发情感的名句,如白居易《琵琶行》“___________________,___________________”,表现出被贬而沦落天涯的孤独与无助的苦闷。

13.杜鹃,是我国古诗词中最常见的意象,因其啼声甚哀,往往传达一种凄凉之情或思念之意。《琵琶行》中的“___________________,___________________”两句就表达了一种凄凉之意。

14.《琵琶行》中“月”这一意象贯穿始终,对烘托气氛、推动情节发展具有重要的作用。请写出诗中写到“月”的5个句子:______________________ 、______________________、______________________、______________________、______________________ 。

15、《琵琶行》中三次写琵琶女弹奏都用了侧面描写:第一次“忽闻水上琵琶声”,侧面描写的句子是______________________;第二次当“四弦一声如裂帛”结束弹奏后,诗人用“____________________,____________________”来进行侧面描写;最后一次“凄凄不似向前声”,作者又用“____________________。____________________,____________________”作侧面描写。

【情景式默写】

1.张中行先生为一幅国画题联,上联是“何处少墨同多墨”,下联如从《琵琶行》中选句,应是“ ”。

2. 朱自清《松堂游记》:好了,月亮上来了,却又让云遮去了一半,老远的躲在树缝里,像个乡下姑娘,羞答答的。从前人说:“ , 。” 真有点儿!

文中引用《琵琶行》的名句 :“ , 。”

3.白居易另有绝句《夜筝》,其中“弦凝指咽声停处,别有深情一万重”是《琵琶行》

“ , 。 , ”一节诗句的化用。

4.北宋词人张先《翦牡丹 ·舟中闻双琵琶》中有:“玉盘大小乱珠迸。酒上妆面,花艳媚相并。重听。尽汉妃一曲,江空月静。”其中“玉盘大小乱珠迸”由白居易《琵琶行》“ ”句化来,视觉形象与听觉形象并举,形象地表现了音乐旋律的跌宕起伏。结句“江空月静”,以空廓沉静的月夜烘托出音乐的魅力,和《琵琶行》中 “ , ”两句异曲同工。

5.传说某位皇帝在一次殿试中要求殿试者先念错一句唐诗,再用第二句唐诗补救。第一位

考生思索片刻,念道:“人面菜花相映红,桃花净尽菜花开。”(第一句错念崔护《题都城南庄》“人面桃花相映红”,第二句出自刘禹锡《再游玄都观》。)皇上赞许。第二位考生的两句诗更绝:“少小离家老二回, 。”(第一句错念贺知章《回乡偶书》“少小离家老大回”,第二句出自白居易《琵琶行》)龙颜大悦。

6.苏轼《前赤壁赋》:“舞幽壑之潜蛟,泣孤舟之嫠妇。”其中“泣孤舟之嫠妇”化用了《琵琶行》中的四句:

“ , 。 , 。”

7.李商隐的诗句“身无彩凤双飞翼,心有灵犀一点通”表达了身不能共处,心却能相通的意思。白居易《琵琶行》中与之意思相近的两句是:“ , !”

答案

蜀道难

1地崩山摧壮士死,然后天梯石栈相钩连。

2:连峰去天不盈尺,枯松倒挂倚绝壁。

3:噫吁嚱,危乎高哉!

4:尔来四万八千岁,不与秦塞通人烟

5地崩山摧壮士死,然后天梯石栈相钩连。

6上有六龙回日之高标,下有冲波逆折之回川;黄鹤之飞尚不得过,猿猱欲度愁攀援。

7扪(mén)参(shēn)历井仰胁息,以手抚膺坐长叹。

8但见悲鸟号(háo)古木,雄飞雌从绕林间。又闻子规啼夜月,愁空山。

9:剑阁峥嵘而崔嵬(wéi),一夫当关,万夫莫开。

10:飞湍瀑流争喧豗,砯崖转石万壑雷。

《氓》

答案

将子无怒,秋以为期

于嗟鸠兮,无食桑葚

兄弟不知,咥其笑矣

总角之宴,言笑晏晏

及尔偕老,老使我怨

桑之落矣,其黄而陨

不见复关,泣涕涟涟;既见复关,载笑载言

总角之宴,言笑晏晏

三岁为妇,靡室劳矣;夙兴夜寐,靡有朝矣

士也罔极,二三其德

《登高》答案

1.万里悲秋常作客 百年多病独登台

2.无边落木萧萧下 不尽长江滚滚来

3.风急天高猿啸哀 渚清沙白鸟飞回

4.风急天高猿啸哀 渚清沙白鸟飞回

《离骚》

1、“长太息以掩涕兮 哀民生之多艰”。

2、上衣:制芰荷以为衣兮;下衣:集芙蓉以为裳;帽子:高余冠之岌岌兮;饰物:佩缤纷其繁饰兮;芳菲菲其弥章

3、亦余心之所善兮,虽九死其犹未悔

4、余虽好修姱以羁兮,謇朝谇而夕替。既替余以蕙纕兮,又申之以揽茞

5、伏清白以死直兮,固前圣之所厚

6、长太息以掩涕兮,哀民生之多艰

7、怨灵修之浩荡兮,终不察夫民心 固时俗之工巧兮,偭规矩而改错 背绳墨以追曲兮,竞周容以为度

8、亦余心之所善兮,虽九死其犹未悔 虽体解吾犹未变兮,岂余心之可惩

9、“悔相道之不察兮,延伫乎吾将反”表明诗人此时产生了退隐的思想。

10、“制芰荷以为衣兮,集芙蓉以为裳”用对偶句反复强调自己高尚纯洁、光明磊落的品格。

11、“伏清白以死直兮,固前圣之所厚”表明自己追慕古代圣贤,宁死不失正义。

12、诗人在诗中表现出了高尚的品德和爱国情怀,请按要求写出有关诗句:

⑴ 长太息以掩涕兮,哀民生之多艰;

⑵ 亦余心之所善兮,虽九死其犹未悔

⑶ 宁溘死以流亡兮,余不忍为此态也

⑷ 伏清白以殆直兮,固前圣之所厚

⑸ 民生各有所乐兮,余独好修以为常。

《琵琶行》(白居易)

1.浔阳江头夜送客,枫叶荻花秋瑟瑟。

忽闻水上琵琶声,主人忘归客不发。

2.曲罢曾教善才服,妆成每被秋娘妒。

3.五陵年少争缠头,一曲红绡不知数。 门前冷落鞍马稀,老大嫁作商人妇。

4.我闻琵琶已叹息,又闻此语重唧唧。 同是天涯沦落人,相逢何必曾相识。

5.住近湓江地低湿,黄芦苦竹绕宅生。

6.莫辞更坐弹一曲,为君翻作《琵琶行》。

感我此言良久立,却坐促弦弦转急。

7.座中泣下谁最多?江州司马青衫湿。

8.梦啼妆泪红阑干

9.千呼万唤始出来,犹抱琵琶半遮面 暮去朝来颜色故 老大嫁作商人妇

去来江口守空船,绕船月明江水寒

10.东船西舫悄无言,唯见江心秋月白。

11.嘈嘈切切错杂弹,大珠小珠落玉盘 间关莺语花底滑 银瓶乍破水浆迸,铁骑突出刀枪鸣 曲终收拨当心画,四弦一声如裂帛

12.春江花朝秋月夜,往往取酒还独倾13.其间旦暮闻何物?杜鹃啼血猿哀鸣

14.别时茫茫江浸月; 唯见江心秋月白;秋月春风等闲度 绕船月明江水寒

春江花朝秋月夜,往往取酒还独倾。

15. 主人忘归客不发东船西舫悄无言,唯见江心秋月白

满座重闻皆掩泣。座中泣下谁最多?江州司马青衫湿

情景式默写

此时无声胜有声

千呼万唤始出来,犹抱琵琶半遮面。

冰泉冷涩弦疑绝,疑绝不通声暂歇。别有幽情暗恨生,此时无声胜有声 大珠小珠落玉盘 东船西舫悄无言,唯见江心秋月白

老大嫁作商人妇

去来江口守空船,绕船月明江水寒。夜深忽梦少年事,梦啼妆泪红阑干。 同是天涯沦落人,相逢何必曾相识

范文七:李清照的《声声慢》名句默写原创题 投稿:石奎奏

名句默写原创题

宝鸡市陈仓区虢镇中学张俊仙

李清照的《声声慢》

1、李清照《声声慢》中有七组十四个叠字,它犹如信手拈来,看似平平淡淡,无一愁字,却写得字字含愁,声声是愁,造成了一种如注如诉的音韵效果,委婉细致地表达了作者在遭受深创巨痛后的愁苦之情。这七组十四个叠字是:“ , , 。”

2、李清照的《声声慢》词中说气变化无常,忽暖忽寒,人最难调养身体的句子是:“。”

3、李清照的《声声慢》中写凄凉晚年的凄苦心境的句子是:“ , !”可见词人满心都是愁,自觉酒力压不住心愁,酒味淡了,真可谓酒入愁肠愁更愁。

4、李清照的《声声慢》中“” 句子是由景入情,情景交融,作者的感情渐渐融入落花中,只能看着菊花一朵朵、一瓣瓣的枯萎凋落,对花自怜,不由又黯然神伤。

5、李清照的《声声慢》中的:“ ,,。”句子,作者用雨点打在梧桐叶上的情形,写出自己不能自抑的凄苦。

6、李清照的《声声慢》中“ ”词句是说凄苦的哀愁浸满了作者心灵。身世之痛,家国之痛,孤独之病等等,作者的愁太多太多了,又如何包括得尽,概括得了。

参考答案

1、李清照《声声慢》中有七组十四个叠字,它犹如信手拈来,看似

平平淡淡,无一愁字,却写得字字含愁,声声是愁,造成了一种如注如诉的音韵效果,委婉细致地表达了作者在遭受深创巨痛后的愁苦之情。这七组十四个叠字是:“寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚。”

2、李清照的《声声慢》词中说气变化无常,忽暖忽寒,人最难调养身体的句子是:“乍暖还寒时候,最难将息。”

3、李清照的《声声慢》中写凄凉晚年的凄苦心境的句子是:两盏淡酒,怎敌他晚来风急!”可见词人满心都是愁,自觉酒力压不住心愁,酒味淡了,真可谓酒入愁肠愁更愁。

4、李清照的《声声慢》中的”的句子是由景入情,情景交融作者的感情渐渐融入落花中,,只能看着菊花一朵朵、一瓣瓣的枯萎凋落,对花自怜,不由又黯然神伤。

5、李清照的《声声慢》中的:”句子,作者用雨点打在梧桐叶上的情形,写出自己不能自抑的凄苦。

6凄苦的哀愁浸满了作者心灵。身世之痛,家国之痛,孤独之病等等,作者的愁太多太多了,又如何包括得尽,概括得了。

范文八:默写17、《离骚》理解性默写 投稿:邵鈎鈏

默写17、《离骚》

1.《离骚》一文中以博大的胸怀,对广大劳动人民寄予深深同情的语句是:长太息以掩涕兮,哀民生之多艰。 (忧国忧民、热爱祖国;同情百姓,流泪叹息)

2.《离骚》写自己受到的不公正的待遇,而原因竟是自己太注意修身!我们从中可以看到屈原同周围群小之间的尖锐冲突,也可以看到君主不分贤愚忠奸的昏庸的两句:余虽好修姱以鞿羁兮,謇朝谇而夕替。(早上进谏,晚上被免职;自己虽崇尚美德约束自己,多少年仍然遭到贬黜)

3.“亦余心之所善兮,虽九死其犹未悔 。”诗人直抒胸臆、表白心志写自己对美好德行的追求,至死不改。(坚持真理,献身理想;追求心中目标,九死不悔)

4.《离骚》中用香草做比喻说明自己遭贬黜是因为德行高尚的两句:既替余以蕙纕兮,又申之以揽茝 。

5.诗人怨恨楚怀王昏聩糊涂,轻信谣言的语句是怨灵修之浩荡兮,终不察夫民心 。(在上位者的荒唐)

6.《离骚》中表明自己因为德行美好而遭到小人诽谤的两句:众女嫉余之蛾眉兮,谣诼谓余以善淫。 (才能优秀,却遭嫉妒、中伤;

7.《离骚》中表明自己所处的社会本来就是善于投机取巧,违背规矩的现状的两句:固时俗之工巧兮,偭规矩而改错。

8.《离骚》中表明当时社会中的人们违背准则,把苟合取悦别人奉为信条的两句:背绳墨以追曲兮,竞周容以为度。

9.《离骚》中表明作者在黑暗混乱社会中烦闷失意,走投无路的两句:忳郁邑余侘傺兮,吾独穷困乎此时也。 (为了顺适任意,不惜歪曲真理)

10.《离骚》中表明作者宁可死去,也不会和世俗小人一样媚俗取巧的两句:宁溘死以流亡兮,余不忍为此态也。

11.《离骚》中用大鸟和小鸟不合群来比喻说明自己绝不随波逐流的两句:鸷鸟之不群兮,自前世而固然 。(嫉恶如仇,不同流合污)

13.《离骚》中用方圆不相合说明自己和世俗小人不相容的两句:何方圜之能周兮?夫孰异道而相安?

14.《离骚》中表明作者保持清白为正道而死,也是以古贤为榜样的两句(表明自己追慕古代圣贤,宁死不失正义) :“伏清白以死直兮,固前圣之所厚。”(刚正不阿,一身正气;借前贤勉励自己,坚守正道)

15.《离骚》中屈原委婉表达自己后悔选择做官,想要归隐的两句:悔相道之不察兮,延伫乎吾将反。

16.《离骚》中屈原表达趁着迷途未远,赶紧回到正路的两句:回朕车以复路兮,及行迷之未远。

17.《离骚》中屈原通过自己退隐后骑马到达长满兰草的水边和长满椒树的山岗表明自己从朝廷隐退为了修养自己的两句:步余马于兰皋兮,驰椒丘且焉止息。

18.《离骚》中屈原表明自己在朝中被指责,不如隐退的两句:进不入以离尤兮,退将复修吾初服。

19.《离骚》中屈原用荷花表明自己要修养自己的两句:制芰荷以为衣兮,集芙蓉以为裳。 (对偶句反复强调高尚纯洁、光明磊落)

20.《离骚》中屈原表明即使没有人了解自己也无所谓,只要自己内心美好就可以的两句话:不吾知其亦已兮,苟余情其信芳 。

21.《离骚》中屈原通过加高帽子和加长佩带表明要使自己品格更加高洁的两句:高余冠之岌岌兮,长余佩之陆离。

22.《离骚》中屈原表明人各有各的乐趣,而他穷其一生追求美政的两句:民生各有所乐兮,余独好修以为常。 (洁身自好,自我完善)

23.《离骚》中用反问句表明屈原即使受挫也不会改变自己志向的两句:虽体解吾犹未变兮,岂余心之可惩? (忠贞不移,即使肢解身体也不会 改变志向)

24.《离骚》中表明自己即使佩带芳草和玉佩,但是自己光明纯洁的品质没有亏损的两句:芳与泽其杂糅兮,唯昭质其犹未亏。

25.表现诗人忧国忧民、热爱祖国的诗句:长太息以掩涕兮,哀民生之多艰。

26.表现诗人坚持真理、献身理想的诗句:亦余心之所善兮,虽九死其犹未悔。

27.表现诗人嫉恶如仇、不同流合污的诗句:宁溘死以流亡兮,余不忍为此态也。

28.表现诗人刚正不阿、一身正气的诗句:伏清白以死直兮,固前圣之所厚。

29.表现诗人洁身自好、自我完善的诗句:民生各有所乐兮,余独好修以为常。

30、《离骚》中写自己虽崇尚美德约束自己,多少年仍然遭到贬黜的两句:余虽好修姱以鞿羁兮,謇朝谇而夕替。

31、《离骚》中表明自己遭到不公正对待的原因之一是在上位者的荒唐的两句:怨灵修之浩荡兮,终不察夫民心。

范文九:从《声声慢》教学谈课堂有效性 投稿:董铸铹

按照目标管理的教学流程,有效的教学过程划分为三个阶段——教学的准备、教学的实施和教学的评价,并据此来划分教师在处理每一阶段的过程中所表现出来的种种具体的问题解决方式。

  下面以《声声慢》的教学为例来谈谈我对有效教学的看法:

  一、学生学习目标明确

  我认为诵读在诗词学习中非常重要,教学时应该遵循“读得顺、读得懂、读得透、读出自我”的原则。所以我在教《声声慢》时主要就采取了诵读法。课前播放歌曲《醉花阴》,让学生沉浸在李清照那柔婉细腻的境界中,展示她前期的代表作《一剪梅》《醉花阴》,学生能概括两词皆为抒“闺怨闲愁、相思之愁”的,从而引出本课的教学重点:该词抒发的什么愁?并出示本课目标:

  1.深入研讨诗词,抓住意境,体验情感。

  2.了解人生际遇对词人风格的影响,体会前后期作品的别样愁情。

  二、学生自学探究积极

  教学中我采用“五读法”来和学生一起抓住意境、体会情感,分别是初读(初味词情)、研读(品味词语)、听读(体味词境)、悟读(玩味词情)、赏读(回味词韵)。在研读部分我要求学生找出自己最喜欢的词语或意象进行品味,大家首先找出叠词“寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚”,又找出了“梧桐细雨”“满地黄花”“过雁”“淡酒”“晚风”等意象。赏析中,学生能积极探究叠词:读起来比较有音韵感,能强化词人表达的情感;梧桐叶落知深秋,这是个令人伤感的季节,加上细雨让人感觉细细密密的愁情;“满地”残菊正像漂泊落魄的词人自己;那南飞的“大雁”不正是为逃离战火而被迫离开故乡的李清照吗?自古以来,“酒”一般是用来消愁的,所以也是词人哀愁的表现。

  三、教师点拨到位

  通过积极探究,学生理解了词人“缘愁选景”的手法,对词人的愁情有了体会,此时教师再加以恰当的点拨,学生会理解得更到位。启发学生:“寻寻觅觅”是什么描写?“冷冷清清”是什么描写?“凄凄惨惨戚戚”又是什么描写?经过讨论可以得出结论:“寻寻觅觅”是动作描写,“冷冷清清”是环境描写,“凄凄惨惨戚戚”是心理描写。这些叠词从词人的动作到外部的环境到内在的心理,有层次地写出了词人茫然无措、若有所失的精神状态,可以说是失魂落魄。那么她到底在寻找什么呢?其实她是在下意识地找丈夫、找过去美好生活的踪迹,而她什么也没有找到,只有满地黄花,悲人的秋风而已。在词人前期作品《醉花阴》中有“人比黄花瘦”句,而在本词中黄花已不是“瘦花”,而是“落花”了,那“憔悴”的黄花好像是已入暮年的词人自身的写照,可想而知这时的“愁”要比那时的“愁”深多了。点拨“雁过也,正伤心,却是旧时相识”时,提请学生讨论:文中为什么用“却”而不用“因”呢?前后之间的转折关系如何理解?通过分析可以看出,前是伤心而后是高兴,因为雁从故乡来,应知故乡事,在《一剪梅》中有“雁字回时,月满西楼”,词人曾托大雁为在外的丈夫寄去自己的相思,可以说是“故雁”了,“他乡遇故知”是人生一大喜事,与前面伤心的情绪相比,这高兴的情绪是一种转折,所以用“却”字,但再想想,睹雁思人,如今有思无人可寄,有苦无人能诉,不是更令人感伤吗?因此用一“却”字更添“愁”情。这些意象都是惹愁、生愁、牵愁的事物,可以说,把人带进了愁的世界。

  有了对愁情意象的深入理解,再进入“听读”阶段。随着如泣如诉的伴乐,学生边听边想象自己就是词人,自然能很好地完成对词中境界的描绘。教师加以适当点拨,要求大家在描述时注意文采和细节描写。从合作交流的情况来看效果很好。

  至此,可以说学生已经“读懂了”词,但还没有“读透”,需要进入“悟读”环节。教师点拨:本词只是抒“愁”吗?当然不是,因为文中有“这次第,怎一个愁字了得”。那除了“愁”还有什么情感?请结合李清照的生平考虑。经过讨论学生能够悟出:还有亡国之恨,孀居之悲,漂沦之苦。这种深愁比闺怨情愁要浓得多!

  最后是“赏读”阶段。教师指导学生分组朗读,将“最难将息”“晚来风急”“正伤心”“旧时相识”“有谁堪摘”“怎生得黑”“这次第”“怎一个愁字了得”这些词句重复读,形成此读彼和的美感,使人沉浸在易安词柔婉细腻的意境中。

  四、反馈练习够量有效

  通过对《声声慢》的理解赏析,学生对易安词前后期的风格有明显的把握,明白这种变化是由词人生活经历的变化而造成的。反馈练习就是让学生判断哪首是前期词,哪首是后期词,并说明理由。这样既检查了学生对李清照前后期作品风格的把握,又扩大了学生的阅读面,还能促使他们课后大量阅读李清照的其他词作。

  总之,只要认真把握教材,了解学生,精心备课,抓好目标制定,启发探究,点拨到位,有效反馈,就能最大限度地提高课堂的有效性。

范文十:由李清照《声声慢》看其豪放性 投稿:沈述迱

摘 要: 《声声慢》描述了词人在肃杀的秋日黄昏感知到的种种极典型的愁景,表现了词人历经国破、家亡、夫逝等众多劫难之后难禁难耐、难堪难诉的不尽愁情。全词虽书写了个人哀愁,但此种哀愁是与国仇联系在一起的,字里行间无处不激荡着浓浓的忧国之情,而这种浓浓的忧国情怀恰恰是豪放词很重要的一个表现内容。因而作者认为将词简单地分为婉约、豪放两派,这种“非此即彼”的二分说并不合乎情理。

  关键词: 李清照 《声声慢》 豪放性

  李清照以其不让须眉的才华和气概得到历代人的高度评价,在其流传至今的词作中,又以《声声慢》最具代表性。《声声慢》是她在凄苦的晚境里所写的一篇最具代表性的作品。据南宋张端义《贵耳集》所云,此词作于女词人丧夫之后不久,它是李清照晚年生活的一幅缩影。而李清照的一切遭遇是和当时社会现实紧密相连的,如没有金兵入侵、中原沦陷,她就不会家破人亡,从这一角度看,这首词是具有很深的现实意义的。

  豪放词之所以被称之为“豪放”,其中很重要的一个感情支柱是强烈的爱国思想。纵观南宋、北宋的豪放词作,其作者无论生活在太平盛世,还是成长于战争年代,都有一颗和祖国、人民的命运一起搏动的心。假如没有深厚的爱国情感作奠基,只凭几句豪言壮语,那么无论谁的词也豪放不起来。

  寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候,最难将息。三杯两盏淡酒,怎敌他、晚来风急!雁过也,正伤心,却是旧时相识。

  满地黄花堆积,憔悴损,如今有谁堪摘?守着窗儿,独自怎生得黑!梧桐更兼细雨,到黄昏、点点滴滴。这次第,怎一个愁字了得!

  这首《声声慢》,上片是写词人清晨至傍晚的所感所想,下片则侧重写黄昏后自己孤寂、愁苦、激愤的心情。总之,这首词是“写一整天,非一晚的事”(俞平伯语)。从词所反映的思想内容看,词中虽有她个人的哀愁苦闷,但是由于这种哀愁和国仇家恨紧紧地联系在一起,所以深深的爱国之情应是这首词的主导思想。这种感情看似感伤,实则蕴藏着激愤。它很像《诗·小雅·正月》中所写的一个西周的官吏悲悼王朝沦亡,忧伤自己遭受诋毁的痛苦感情。从字句上看,李词一开头的七组叠字中的“惨惨”,也见于《诗·小雅·正月》中的“忧心惨惨,念国之为虐”。其中的“戚戚”,则见于《诗·小雅·小明》:“心之忧矣,自诒伊戚。”而这首诗也是周王朝的官吏所作,写他因远役而思念家乡和对当政者提出的劝告。难道李清照在《声声慢》中对《诗经》中的这两篇仅仅是字词上的借鉴吗?她如今漂泊异地,无家可归的感情不是和周王朝的官吏很有相似之处吗?除此之外,宋代的张端义评她,“寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚。”此乃公孙大娘舞剑手。本朝非无能词之士,未曾有一下十四叠字者。更有一奇字云:“守着窗儿,独自怎生得黑。”“黑”字不许第二人押。《西游记》的作者吴承恩也赞她“超然笔墨蹊径之外,岂特闺帏,士林中不多见也”。清朝陆昶评她“玩其笔力,本自矫拔,词家少有,庶几苏、辛之亚”。可见,历史上对李清照的豪放风格也是有定论的。?这首词屡用叠字和双声字,语气由舒缓变为急促,由哀婉变为凄厉,以豪放纵恣之笔抒激动悲怆之怀,大气包举,别无枝蔓,逐件事一一述来,却始终紧扣悲秋之意,简直是一篇悲秋赋,唯有以赋体读来,才能得其要旨。

  她写“乍暖还寒”的天气,也并不是仅仅就自然气候而言,实际上是她内心的感受,她的心是时时想着时局的。尤其是“雁过也,正伤心,却是旧时相识”一句,词人的思念故国之情表露得更为明显。

  另一方面,词人的忧国之情虽不像豪放派词人那样壮情激烈,但也是时时激荡在胸中,有时也是相当激愤的,即如这首词中的三个“怎”字就表现了这一点:“怎敌他、晚来风急!”“独自怎生得黑!”“这次第,怎一个愁字了得!”工于炼字的李清照,为什么在一首词中不避重复呢?很显然是有意而为之的。这是因为她那种思乡忧国的感情非用反诘句式而不能表达的缘故。除此之外,“如今有谁堪摘?”也是这种句式。也许有人会说,这种句式并不一定说明她的感情激愤。那么,我们不妨和她的前期词作一下比较。其前期的词只有很少的反诘句式,疑问句多些,但也是极婉转的,而绝无后期词那种心急气盛的情况。清代孙致弥不知李清照反复用“怎”字的用意,却指责说:“须戒重叠字面前后相犯,虽绝妙好词,毕竟不妥;如易安《声声慢》叠用三‘怎’字,虽曰读者全然不觉,究竟敲打出来,终成白璧微瑕,况未能尽如易安之善运用,慎之是也。”[1]显然,这些指责是毫无道理的。

  李清照后期的作品,初看似乎篇篇都充满了哀愁,调子很低沉。吴小如先生在《唐宋词鉴赏辞典》中说:“此词以豪放纵悠之笔写激动悲怆之怀,既不委婉,也不隐约。”具体而言,主要有三:一词中所表现的绝不仅仅是个人的哀愁,而是包含着他对国家覆亡、国土沦陷的深哀剧痛,所以既不能与他在少女少妇时期的闲愁相提并论,也不可与五代词人花间月下的幽怨同日而语。二是其词每每将愠怒寄予于哀怨之中,我们只有透过那笼罩在外的忧愁云雾,才能够看到她那颗愤愤不平之心。三是其词中燃烧着希望的火焰,有时尽管火苗是很微弱的,但仍可看出她在憧憬着明天。这首《声声慢》正是这类染着希望微光的作品。

  自从明代张綖将词分为婉约、豪放二派之后,数百年来,大体上作为词的基本分野的婉约、豪放之说一直得到广泛的承认。但仅仅以婉约、豪放两大派是难以囊括唐宋以来多样性的艺术流派的。对此,前人早已提出了异议,如孙麟趾说:“高澹、婉约、艳丽、苍莽、各分门户。”[2]又如王鹏运也说:“北宋人词如潘逍遥之超逸,宋子京之华贵,欧阳文忠公之骚雅,刘屯田之广博,晏小山之疏浚,秦太虚之婉约,张子野之流丽,黄文节之隽上,何方回之醇肆,皆可拟,得其仿佛。”[3]清人谢章铤在其《赌棋山庄词话》中有言:“宋词之派,曰婉约,曰豪宕,曰淳雅。”[4]而陈廷焯论唐宋各派又细分为十四体。

  另一方面,这种“非此即彼”的二分说,不但不合乎千百年来的词坛实际,而且更不符合历史唯物主义和辩证唯物主义的原理。在这两大派之间必然还会有一个广阔的“中间地带”,而这“中间地带”的作品的风格又是千差万别的,或典雅,或秾丽,或清雄,或狂逸,不一而足,难以尽述。而李清照便是这“中间地带”的词人中独树一帜的一位大家,其词的风格特点是:以简作繁,寓刚于柔,哀伤而不颓靡,新奇而不晦涩。词中的那种情怀细腻、豪放、大气……有女人的敏锐感触,有对生活的无奈,有对社会的思索,也有对国家、民族的爱;读李清照的词,女人的惆怅、细腻感触,一触即发,同时对社会、民族、国家命运的关注,那种豪放和大气丝毫也不逊须眉。

  参考文献:

  [1][清]孙致弥.词鹄.

  [2][清]孙麟趾.词径.

  [3][清]王鹏运.半塘老人遗稿.

  [4]唐圭璋编《词话丛编.中华书局,1986,1.

  [5]李清照集.岳麓书社,1999,6.

  [6]宋词鉴赏词典.上海辞书出版社,2003,6.

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