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关于时间的事实论据

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范文一:关于时间的7个事实 投稿:韦栩株

个事实: 关于时间的 7 个事实:戒烟让时间变慢 50%
08:46 来源:新浪科技 从物理学角度来说,时间指的是物质运动过程的持续性、间隔性和顺序性,时间 具有不可逆转等特性。 新浪科技讯 北京时间 2 月 18 日消息,据英国《新科学家》网站报道,从物 理学角度来说,时间指的是物质运动过程的持续性、间隔性和顺序性,时间具有 不可逆转等特性。在测定时间时,首先在一个参考系中取定一个物理过程,并将 其设定为时间单位,然后用这个过程和其他过程比较,进而测出时间。 以下是关于时间的 7 个事实: 1、什么使得宇宙在滴答中前行? 如果你希望真正了解什么时间,你必须要弄清楚这个问题。你也许需要精通 未来的测量方法,或是观测宇宙边缘的大爆炸,或是深入研究由亚原子粒子的不 规则运动所引起的异常现象。对于某些人来说,唯一的解决方案就是完全理解时 间的概念。 西班牙科学家最近提出一种新理论认为,宇宙的终结不是爆炸,而是停止, 也就是说,随着时间慢慢耗尽,宇宙终有一天会停下来。提出这一理论的是西班 牙毕尔巴鄂市巴斯克地区大学的琼斯-瑟诺维拉教授,他向“暗能量”理论提出 挑战。暗能量是一种奇怪的抗引力,暗能量理论的出现解释了长期困扰科学家的 一个宇宙现象。几十年前科学家注意到,遥远的恒星(位于宇宙边缘的恒星)似乎 比那些更靠近宇宙中心的恒星运行得更快,这暗示它们在被喷射到太空时,正在 不断增加速度。因此科学家提出暗能量可能是提供加速度的一种方法。但是这个 理论面临的问题是,没有人知道暗能量是什么,以及它来自哪里。 瑟诺维拉教授的理论排除了暗能量的作用。他表示,加速度产生的原因是时 间本身逐渐变慢,就像钟表需要发条一样。虽然从人类的观点来看,这个变化非 常非常慢,但是从宇宙学庞大的规模来看,这种变化将非常容易测量。天文学家 能利用所谓的“红移”方法解释宇宙扩张加速现象。 朝地球方向移动的恒星发出 的光比朝地球相反方向移动的同类恒星发出的光的频率更高。 这与救护车发出的 汽笛声的原理相同,当它向接听者方向驶来时,汽笛声更大,当它开走时,汽笛 声变得更低。与此类似,远离地球的恒星看起来颜色似乎更红。科学家在寻找正 在爆炸的恒星,又称超新星,一种可提供反对意见的特定星体类型。 瑟诺维拉教授表示,这些测量方法的精确度主要依赖于宇宙剩余的时间。如 果时间确实已经放慢了, 宇宙学家现在看到的很久以前的遥远恒星可能来自时间 运转较快的时期。因此从我们的观点来看,它们看起来好像在不断加速
。瑟诺维 拉说:“我们的预测显示,我们将认为宇宙膨胀正在加速。”他从超弦理论中获 得他的理论基础, 超弦理论显示时间和空间的维度可以来回移动, 并能改变地点。 他的意见是,我们的时间维度不断变慢,因此产生了一个新空间维度。
时间:2009-02-20

2、增加闰秒是否真有必要? 由于地球的自转正逐渐变慢, 计时组织决定给 2008 年 12 月 31 日多加一秒, 以使时针和宇宙时间保持同步。在 2009 年新年前夕的午夜,时间在那一刻停止 前进。全球的原子钟守护者同步为 2008 年额外增加一个“闰秒”,以保证时间 与地球自转同步。但是,唯一值得疑问的是,这种做法真的有必要吗? 最近有多个国家的科学家提议,人类不应该每隔数年就闰一次秒,而应改成 每隔 600 年多加一小时。科学家们认为,在数百年时间里,“通用协调时”的时 区一直会逐步向东移动。直到它移动到巴黎之后,人们将再通过增加“闰时”的 方式把它向西移回原地。 这一变革将会造成格林尼治标准时间丧失其作为“通用 协调时”的地位,而这一提议也必将会引起英国人的反对和法律方面的争议,因 为自 1880 年格林尼治时间作为国家计算时间的标准被写入法律起,格林尼治标 准时间的地位从未有过动摇。 截至目前, 英国和中国坚决反对这项变革, 但美国、 法国、 德国、 俄罗斯、 日本和意大利等国均表态支持这一提议。 国际电讯联盟(ITU) 也对取消闰秒而改采 600 年多加一小时表示支持。 2008 年 12 月 31 日时间增加一秒的决定是美国海军天文台做出的,该机构 负责世界上三分之一的原子钟的时间校正。据报道,增加的一秒将在 2008 年 12 月 31 日美国东岸标准时区下午 6 点 59 分 59 秒至下午 7 点之间加入, 也就是说, 2008 年的 12 月 31 日将比以往正常的一天长一秒。该天文台的发言人切斯特表 示,天文台工作人员会在当天 18 点 59 分 60 秒的时候举行一个宴会,“我们会 对时钟进行监控,确保不出现什么变故,也算是提前庆祝新年了”。世界商业和 数码技术的精确度都将取决于这一秒。 大部分手机供应商和电脑系统是通过世界 原子钟进行系统检查,它们会自动更正时间,增加一闰秒。 1970 年,一项国际协议确定了两种时间计量系统:一种是基于地球自转得 出的“世界时”,一种是基于原子振荡周期确定的“原子时”。人们日常生活中 使用的“协调世界时”是一种折中的时间尺度。它本质上是原子时,因为它的秒 长规定和原子时秒长相等,但在时刻上则要通过人工干预,尽量逼近天文时。由 于地球自转速度在逐渐减慢, 这就使“世界时”和“原子时”经
常出现不同步的 情况,所以有时需要调整原子钟。地球围绕太阳一周需要大约 365.2422 天,为 简便起见,我们通常算一年为 365 天。但为了修正日历,每四年就将 0.2422×4 天加到二月底,因此 2008 年就是 366 天。同样,闰秒也要添加才能保持和宇宙 时间同步。因此,世界计时主管机构决定将给今年的最后一天增加 1 闰秒。 3、戒烟会让人感觉时间变慢 50%? 许多吸烟者和戒烟者均表示,不吸烟时的时间仿佛变慢了,这一结论是美国 研究人员做出的。研究人员指出,正在戒烟的人具有特别敏锐的时间感觉,心理 学家认为,没有嗜好时时间感觉会“变慢”50%。正如负责这项研究的宾夕法尼 亚大学心理学家拉乌尔-柯季诺-克莱因博士所指出的, “这就像你在驾车路上遇 到红灯不得不停下车来,这时你也会有红灯时间特别长的感觉。”心理学家同时 指出,戒烟者时间变慢的感觉也与他对环境的厌恶心理和不能忍受的心情有关。 克莱因博士及其同事调查了 20 名吸烟者和 22 名不吸烟者,调查这样进行:科学

家每次等上 45 秒钟才询问参试者,然后问参试者过去了多少时间。吸烟者回答 的等待时间平均比实际时间长 50%,而不吸烟者回答的等待时间误差一般只有几 秒钟。 4、时间是虚幻的吗? 一个由物理学家组成的科研团队近期发现了一种不通过调用时间来研究量 子物理学的方法。如果这种方法是正确的,那么就可以由此说明时间实际上只是 一个幻想而已。我们也许需要重新思考宇宙究竟是如何工作的。 有宗教的理论认为,时间本身就是从人的理念中萌发出来,语言和概念中的 时间是人类后天思维的产物。他们称,时间是整体的绝对的能量运动,一切局部 相对的现象都是它的变幻。每个生命都对应着一种不共的时间能量状态,可以说 有多少生命就有多少种时间。但这一切在本体和本质上实际又是一个。作为绝对 的能量运动状态,时间就是创造。绝对的能量运动本身是后天时空(宇宙大爆炸 以来)的起源,人类肉体的生命存在就限定在此种能量形态的时空框架内。许多 宗教界的人士相信在实在更大的维度中存在着一个上帝, 它创造了宇宙而其自己 置身其外,无论其起源于何时,宇宙总有一天会耗尽能量。已确立的科学相当肯 定现在没有能量能够被创造和毁灭,而只是被转型。科学将能量和物质看作基本 上是一回事,在不同的情况下显现得不同罢了。 5、时间之外:量子重力计算机 量子重力计算机将是计算机的终极目标, 它与我们所认识的任何计算机有着 本质的区别。量子重力计算机不仅仅超级强大,可以违背了因果关系的逻辑常理 瞬间
给出即时答案,而且它还可以准备地告诉人们宇宙究竟是如何运行的。 量子理论认为时间和空间都是不连续的,有最小的时间和空间单位,称为普 朗克时间和普朗克距离。 美国费米国家加速器实验室粒子天体物理中心主任克拉 格-霍甘宣称他能够“看”到时间的不连续性,这体现为引力波探测器当前还无 法解释的干扰噪音。他说,“这可能是我所从事过的最具革新性的工作,我们有 可能通过实验观测到之前我们认为由于尺度太小而无法探测的时间的最小量 子。”如果克拉格-霍甘的理论正确,位于德国汉诺威、由英、德合建的引力波 探测器将会受到显著干扰。 一般认为黑洞和中子星的大型粒子碰撞过程中可能会 产生引力波。如果未来两年能够证实这一现象,将是把量子物理和广义相对论合 为一个统一理论的重大进展。 6、人总会觉得未来的时间更充裕 一项最新研究表明,如果你想要得到别人的帮助,那么你最好在数周前就向 他提出请求。研究发现,人们总是习惯于过度承诺,因为他们总是会在潜意识里 觉得未来会比现在的时间更充裕, 因此同意别人帮忙请求的可能性也就会大大增 加。 7、强子对撞机将开启时间旅行?

俄罗斯斯捷克洛夫数学研究所两位数学家伊琳娜-阿列费娃和伊格尔-沃罗 维奇认为,大型强子对撞机可能会成为世界上第一个时间机器。如果他们的想法 是正确的话, 那么大型强子对撞机的启动相对于另一真正超级事件而言将显得暗 然失色。 对于普通人来说,时间旅行和空间旅行是多么值得向往的美好梦想,在科学 家的不断努力和探索下, 这个梦想未来也许会变成现实。 日本科学家道雄贺认为, 在不久的将来,只要打破平行宇宙理论的瓶颈,人类就可以实现时间旅行和空间 旅行。 最新的宇宙观测表明, 平行宇宙的概念并非一种理论。 宇宙空间是无限的, 时间也是无限的。 在我们无法观测的宇宙深处, 有和我们一模一样的宇宙和时间。 空间并不只限制在四维,我们处在一个与我们意志相对静止的空间, 但是时间 不同,在我们眼里时间是相对运动的空间,但是在平行宇宙的空间里,时间是可 以突破和创造的。 平行宇宙理论的重要之处, 在于指出自然界中存在着大量不断分化着的平行 宇宙。你犹豫着是该进 A 门还是 B 门?在一个宇宙中,你会走进 A 门,而在另一 个宇宙中你会走进 B 门。在我们身边,存在着无穷多的我们看不到的平行世界。 而我们所生活的世界就像收音机,假如我们能找到改变频率的按钮,我们就能像 科幻故事中所描绘的那样,从一个宇宙穿行到另一个宇宙,从现在回到过去,从
现在到达未来。(刘妍)


范文二:关于时间的事实 投稿:武佉佊

据英国《新科学家》网站报道,从物理学角度来说,时间指的是物质运动过程的持续性、间隔性和顺序性,时间具有不可逆转等特性。在测定时间时,首先在一个参考系中取定一个物理过程,并将其设定为时间单位,然后用这个过程和其他过程比较,进而测出时间。

以下是关于时间的7个事实:

1、人总会觉得未来的时间更充裕

一项最新研究表明,如果你想要得到别人的帮助,那么你最好在数周前就向他提出请求。研究发现,人们总是习惯于过度承诺,因为他们总是会在潜意识里觉得未来会比现在的时间更充裕,因此同意别人帮忙请求的可能性也就会大大增加。

2、戒烟会让人感觉时间变慢50%?

许多吸烟者和戒烟者均表示,不吸烟时的时间仿佛变慢了,这一结论是美国研究人员做出的。研究人员指出,正在戒烟的人具有特别敏锐的时间感觉,心理学家认为,没有嗜好时时间感觉会“变慢”50%。正如负责这项研究的宾夕法尼亚大学心理学家拉乌尔-柯季诺-克莱因博士所指出的,“这就像你在驾车路上遇到红灯不得不停下车来,这时你也会有红灯时间特别长的感觉。”心理学家同时指出,戒烟者时间变慢的感觉也与他对环境的厌恶心理和不能忍受的心情有关。克莱因博士及其同事调查了20名吸烟者和22名不吸烟者,调查这样进行:科学家每次等上45秒钟才询问参试者,然后问参试者过去了多少时间。吸烟者回答的等待时间平均比实际时间长50%,而不吸烟者回答的等待时间误差一般只有几秒钟。

3、什么使得宇宙在滴答中前行?

如果你希望真正了解什么时间,你必须要弄清楚这个问题。你也许需要精通未来的测量方法,或是观测宇宙边缘的大爆炸,或是深入研究由亚原子粒子的不规则运动所引起的异常现象。对于某些人来说,唯一的解决方案就是完全理解时间的概念。

西班牙科学家最近提出一种新理论认为,宇宙的终结不是爆炸,而是停止,也就是说,随着时间慢慢耗尽,宇宙终有一天会停下来。提出这一理论的是西班牙毕尔巴鄂市巴斯克地区大学的琼斯-瑟诺维拉教授,他向“暗能量”理论提出挑战。暗能量是一种奇怪的抗引力,暗能量理论的出现解释了长期困扰科学家的一个宇宙现象。几十年前科学家注意到,遥远的恒星(位于宇宙边缘的恒星)似乎比那些更靠近宇宙中心的恒星运行得更快,这暗示它们在被喷射到

太空时,正在不断增加速度。因此科学家提出暗能量可能是提供加速度的一种方法。但是这个理论面临的问题是,没有人知道暗能量是什么,以及它来自哪里。

瑟诺维拉教授的理论排除了暗能量的作用。他表示,加速度产生的原因是时间本身逐渐变慢,就像钟表需要发条一样。虽然从人类的观点来看,这个变化非常非常慢,但是从宇宙学庞大的规模来看,这种变化将非常容易测量。天文学家能利用所谓的“红移”方法解释宇宙扩张加速现象。朝地球方向移动的恒星发出的光比朝地球相反方向移动的同类恒星发出的光的频率更高。这与救护车发出的汽笛声的原理相同,当它向接听者方向驶来时,汽笛声更大,当它开走时,汽笛声变得更低。与此类似,远离地球的恒星看起来颜色似乎更红。科学家在寻找正在爆炸的恒星,又称超新星,一种可提供反对意见的特定星体类型。

瑟诺维拉教授表示,这些测量方法的精确度主要依赖于宇宙剩余的时间。如果时间确实已经放慢了,宇宙学家现在看到的很久以前的遥远恒星可能来自时间运转较快的时期。因此从我们的观点来看,它们看起来好像在不断加速。瑟诺维拉说:“我们的预测显示,我们将认为宇宙膨胀正在加速。”他从超弦理论中获得他的理论基础,超弦理论显示时间和空间的维度可以来回移动,并能改变地点。他的意见是,我们的时间维度不断变慢,因此产生了一个新空间维度。

4、增加闰秒是否真有必要?

由于地球的自转正逐渐变慢,计时组织决定给2008年12月31日多加一秒,以使时针和宇宙时间保持同步。在2009年新年前夕的午夜,时间在那一刻停止前进。全球的原子钟守护者同步为2008年额外增加一个“闰秒”,以保证时间与地球自转同步。但是,唯一值得疑问的是,这种做法真的有必要吗?

最近有多个国家的科学家提议,人类不应该每隔数年就闰一次秒,而应改成每隔600年多加一小时。科学家们认为,在数百年时间里,“通用协调时”的时区一直会逐步向东移动。直到它移动到巴黎之后,人们将再通过增加“闰时”的方式把它向西移回原地。这一变革将会造成格林尼治标准时间丧失其作为“通用协调时”的地位,而这一提议也必将会引起英国人的反对和法律方面的争议,因为自1880年格林尼治时间作为国家计算时间的标准被写入法律起,格林尼治标准时间的地位从未有过动摇。截至目前,英国和中国坚决反对这项变革,但美国、法国、德国、俄罗斯、日本和意大利等国均表态支持这一提议。国际电讯联盟(ITU)也对取消闰秒而改采600年多加一小时表示支持。

2008年12月31日时间增加一秒的决定是美国海军天文台做出的,该机构负责世界上三分之一的原子钟的时间校正。据报道,增加的一秒将在2008年12月31日美国东岸标准时区下午6点59分59秒至下午7点之间加入,也就是说,2008年的12月31日将比以往正常的一天长一秒。该天文台的发言人切斯特表示,天文台工作人员会在当天18点59分60秒的时候举行一个宴会,“我们会对时钟进行监控,确保不出现什么变故,也算是提前庆祝新年了”。世界商业和数码技术的精确度都将取决于这一秒。大部分手机供应商和电脑系统是通过世界原子钟进行系统检查,它们会自动更正时间,增加一闰秒。

1970年,一项国际协议确定了两种时间计量系统:一种是基于地球自转得出的“世界时”,一种是基于原子振荡周期确定的“原子时”。人们日常生活中使用的“协调世界时”是一种折中的时间尺度。它本质上是原子时,因为它的秒长规定和原子时秒长相等,但在时刻上则要通过人工干预,尽量逼近天文时。由于地球自转速度在逐渐减慢,这就使“世界时”和“原子时”

经常出现不同步的情况,所以有时需要调整原子钟。地球围绕太阳一周需要大约365.2422天,为简便起见,我们通常算一年为365天。但为了修正日历,每四年就将0.2422×4天加到二月底,因此2008年就是366天。同样,闰秒也要添加才能保持和宇宙时间同步。因此,世界计时主管机构决定将给今年的最后一天增加1闰秒。

5、时间是虚幻的吗?

一个由物理学家组成的科研团队近期发现了一种不通过调用时间来研究量子物理学的方法。如果这种方法是正确的,那么就可以由此说明时间实际上只是一个幻想而已。我们也许需要重新思考宇宙究竟是如何工作的。

有宗教的理论认为,时间本身就是从人的理念中萌发出来,语言和概念中的时间是人类后天思维的产物。他们称,时间是整体的绝对的能量运动,一切局部相对的现象都是它的变幻。每个生命都对应着一种不共的时间能量状态,可以说有多少生命就有多少种时间。但这一切在本体和本质上实际又是一个。作为绝对的能量运动状态,时间就是创造。绝对的能量运动本身是后天时空(宇宙大爆炸以来)的起源,人类肉体的生命存在就限定在此种能量形态的时空框架内。许多宗教界的人士相信在实在更大的维度中存在着一个上帝,它创造了宇宙而其自己置身其外,无论其起源于何时,宇宙总有一天会耗尽能量。已确立的科学相当肯定现在没有能量能够被创造和毁灭,而只是被转型。科学将能量和物质看作基本上是一回事,在不同的情况下显现得不同罢了。

6、时间之外:量子重力计算机

量子重力计算机将是计算机的终极目标,它与我们所认识的任何计算机有着本质的区别。量子重力计算机不仅仅超级强大,可以违背了因果关系的逻辑常理瞬间给出即时答案,而且它还可以准备地告诉人们宇宙究竟是如何运行的。

量子理论认为时间和空间都是不连续的,有最小的时间和空间单位,称为普朗克时间和普朗克距离。美国费米国家加速器实验室粒子天体物理中心主任克拉格-霍甘宣称他能够“看”到时间的不连续性,这体现为引力波探测器当前还无法解释的干扰噪音。他说,“这可能是我所从事过的最具革新性的工作,我们有可能通过实验观测到之前我们认为由于尺度太小而无法探测的时间的最小量子。”如果克拉格-霍甘的理论正确,位于德国汉诺威、由英、德合建的引力波探测器将会受到显著干扰。一般认为黑洞和中子星的大型粒子碰撞过程中可能会产生引力波。如果未来两年能够证实这一现象,将是把量子物理和广义相对论合为一个统一理论的重大进展。

7、强子对撞机将开启时间旅行?

俄罗斯斯捷克洛夫数学研究所两位数学家伊琳娜-阿列费娃和伊格尔-沃罗维奇认为,大型强子对撞机可能会成为世界上第一个时间机器。如果他们的想法是正确的话,那么大型强子对撞机的启动相对于另一真正超级事件而言将显得暗然失色。

对于普通人来说,时间旅行和空间旅行是多么值得向往的美好梦想,在科学家的不断努力和探索下,这个梦想未来也许会变成现实。日本科学家道雄贺认为,在不久的将来,只要打破平行宇宙理论的瓶颈,人类就可以实现时间旅行和空间旅行。最新的宇宙观测表明,平行宇

宙的概念并非一种理论。宇宙空间是无限的,时间也是无限的。在我们无法观测的宇宙深处,有和我们一模一样的宇宙和时间。空间并不只限制在四维,我们处在一个与我们意志相对静止的空间,但是时间不同,在我们眼里时间是相对运动的空间,但是在平行宇宙的空间里,时间是可以突破和创造的。

平行宇宙理论的重要之处,在于指出自然界中存在着大量不断分化着的平行宇宙。你犹豫着是该进A门还是B门?在一个宇宙中,你会走进A门,而在另一个宇宙中你会走进B门。在我们身边,存在着无穷多的我们看不到的平行世界。而我们所生活的世界就像收音机,假如我们能找到改变频率的按钮,我们就能像科幻故事中所描绘的那样,从一个宇宙穿行到另一个宇宙,从现在回到过去,从现在到达未来。

范文三:关于时间的7个事实 投稿:熊颟颠

 以下是关于时间的7个事实:

  1、什么使得宇宙在滴答中前行?

  如果你希望真正了解什么时间,你必须要弄清楚这个问题。你也许需要精通未来的测量方法,或是观测宇宙边缘的大爆炸,或是深入研究由亚原子粒子的不规则运动所引起的异常现象。对于某些人来说,唯一的解决方案就是完全理解时间的概念。

  西班牙科学家最近提出一种新理论认为,宇宙的终结不是爆炸,而是停止,也就是说,随着时间慢慢耗尽,宇宙终有一天会停下来。提出这一理论的是西班牙毕尔巴鄂市巴斯克地区大学的琼斯-瑟诺维拉教授,他向“暗能量”理论提出挑战。暗能量是一种奇怪的抗引力,暗能量理论的出现解释了长期困扰科学家的一个宇宙现象。几十年前科学家注意到,遥远的恒星(位于宇宙边缘的恒星)似乎比那些更靠近宇宙中心的恒星运行得更快,这暗示它们在被喷射到太空时,正在不断增加速度。因此科学家提出暗能量可能是提供加速度的一种方法。但是这个理论面临的问题是,没有人知道暗能量是什么,以及它来自哪里。

  瑟诺维拉教授的理论排除了暗能量的作用。他表示,加速度产生的原因是时间本身逐渐变慢,就像钟表需要发条一样。虽然从人类的观点来看,这个变化非常非常慢,但是从宇宙学庞大的规模来看,这种变化将非常容易测量。天文学家能利用所谓的“红移”方法解释宇宙扩张加速现象。朝地球方向移动的恒星发出的光比朝地球相反方向移动的同类恒星发出的光的频率更高。这与救护车发出的汽笛声的原理相同,当它向接听者方向驶来时,汽笛声更大,当它开走时,汽笛声变得更低。与此类似,远离地球的恒星看起来颜色似乎更红。科学家在寻找正在爆炸的恒星,又称超新星,一种可提供反对意见的特定星体类型。

  瑟诺维拉教授表示,这些测量方法的精确度主要依赖于宇宙剩余的时间。如果时间确实已经放慢了,宇宙学家现在看到的很久以前的遥远恒星可能来自时间运转较快的时期。因此从我们的观点来看,它们看起来好像在不断加速。瑟诺维拉说:“我们的预测显示,我们将认为宇宙膨胀正在加速。”他从超弦理论中获得他的理论基础,超弦理论显示时间和空间的维度可以来回移动,并能改变地点。他的意见是,我们的时间维度不断变慢,因此产生了一个新空间维度。

  2、增加闰秒是否真有必要?

  由于地球的自转正逐渐变慢,计时组织决定给2008年12月31日多加一秒,以使时针和宇宙时间保持同步。在2009年新年前夕的午夜,时间在那一刻停止前进。全球的原子钟守护者同步为20
08年额外增加一个“闰秒”,以保证时间与地球自转同步。但是,唯一值得疑问的是,这种做法真的有必要吗?

  最近有多个国家的科学家提议,人类不应该每隔数年就闰一次秒,而应改成每隔600年多加一小时。科学家们认为,在数百年时间里,“通用协调时”的时区一直会逐步向东移动。直到它移动到巴黎之后,人们将再通过增加“闰时”的方式把它向西移回原地。这一变革将会造成格林尼治标准时间丧失其作为“通用协调时”的地位,而这一提议也必将会引起英国人的反对和法律方面的争议,因为自1880年格林尼治时间作为国家计算时间的标准被写入法律起,格林尼治标准时间的地位从未有过动摇。截至目前,英国和中国坚决反对这项变革,但美国、法国、德国、俄罗斯、日本和意大利等国均表态支持这一提议。国际电讯联盟(ITU)也对取消闰秒而改采600年多加一小时表示支持。

  2008年12月31日时间增加一秒的决定是美国海军天文台做出的,该机构负责世界上三分之一的原子钟的时间校正。据报道,增加的一秒将在2008年12月31日美国东岸标准时区下午6点59分59秒至下午7点之间加入,也就是说,2008年的12月31日将比以往正常的一天长一秒。该天文台的发言人切斯特表示,天文台工作人员会在当天18点59分60秒的时候举行一个宴会,“我们会对时钟进行监控,确保不出现什么变故,也算是提前庆祝新年了”。世界商业和数码技术的精确度都将取决于这一秒。大部分手机供应商和电脑系统是通过世界原子钟进行系统检查,它们会自动更正时间,增加一闰秒。

  1970年,一项国际协议确定了两种时间计量系统:一种是基于地球自转得出的“世界时”,一种是基于原子振荡周期确定的“原子时”。人们日常生活中使用的“协调世界时”是一种折中的时间尺度。它本质上是原子时,因为它的秒长规定和原子时秒长相等,但在时刻上则要通过人工干预,尽量逼近天文时。由于地球自转速度在逐渐减慢,这就使“世界时”和“原子时”经常出现不同步的情况,所以有时需要调整原子钟。地球围绕太阳一周需要大约365.2422天,为简便起见,我们通常算一年为365天。但为了修正日历,每四年就将0.2422×4天加到二月底,因此2008年就是366天。同样,闰秒也要添加才能保持和宇宙时间同步。因此,世界计时主管机构决定将给今年的最后一天增加1闰秒。

  3、戒烟会让人感觉时间变慢50%?

  许多吸烟者和戒烟者均表示,不吸烟时的时间仿佛变慢了,这一结论是美国研究人员做出的。研究人员指出,正在戒烟的人具有特别敏锐的时间感觉,心
理学家认为,没有嗜好时时间感觉会“变慢”50%。正如负责这项研究的宾夕法尼亚大学心理学家拉乌尔-柯季诺-克莱因博士所指出的,“这就像你在驾车路上遇到红灯不得不停下车来,这时你也会有红灯时间特别长的感觉。”心理学家同时指出,戒烟者时间变慢的感觉也与他对环境的厌恶心理和不能忍受的心情有关。克莱因博士及其同事调查了20名吸烟者和22名不吸烟者,调查这样进行:科学家每次等上45秒钟才询问参试者,然后问参试者过去了多少时间。吸烟者回答的等待时间平均比实际时间长50%,而不吸烟者回答的等待时间误差一般只有几秒钟。

  4、时间是虚幻的吗?

  一个由物理学家组成的科研团队近期发现了一种不通过调用时间来研究量子物理学的方法。如果这种方法是正确的,那么就可以由此说明时间实际上只是一个幻想而已。我们也许需要重新思考宇宙究竟是如何工作的。

  有宗教的理论认为,时间本身就是从人的理念中萌发出来,语言和概念中的时间是人类后天思维的产物。他们称,时间是整体的绝对的能量运动,一切局部相对的现象都是它的变幻。每个生命都对应着一种不共的时间能量状态,可以说有多少生命就有多少种时间。但这一切在本体和本质上实际又是一个。作为绝对的能量运动状态,时间就是创造。绝对的能量运动本身是后天时空(宇宙大爆炸以来)的起源,人类肉体的生命存在就限定在此种能量形态的时空框架内。许多宗教界的人士相信在实在更大的维度中存在着一个上帝,它创造了宇宙而其自己置身其外,无论其起源于何时,宇宙总有一天会耗尽能量。已确立的科学相当肯定现在没有能量能够被创造和毁灭,而只是被转型。科学将能量和物质看作基本上是一回事,在不同的情况下显现得不同罢了。

  5、时间之外:量子重力计算机

  量子重力计算机将是计算机的终极目标,它与我们所认识的任何计算机有着本质的区别。量子重力计算机不仅仅超级强大,可以违背了因果关系的逻辑常理瞬间给出即时答案,而且它还可以准备地告诉人们宇宙究竟是如何运行的。

  量子理论认为时间和空间都是不连续的,有最小的时间和空间单位,称为普朗克时间和普朗克距离。美国费米国家加速器实验室粒子天体物理中心主任克拉格-霍甘宣称他能够“看”到时间的不连续性,这体现为引力波探测器当前还无法解释的干扰噪音。他说,“这可能是我所从事过的最具革新性的工作,我们有可能通过实验观测到之前我们认为由于尺度太小而无法探测的时间的最小量子。”如果克拉格-霍甘的理论正确
,位于德国汉诺威、由英、德合建的引力波探测器将会受到显著干扰。一般认为黑洞和中子星的大型粒子碰撞过程中可能会产生引力波。如果未来两年能够证实这一现象,将是把量子物理和广义相对论合为一个统一理论的重大进展。

  6、人总会觉得未来的时间更充裕

  一项最新研究表明,如果你想要得到别人的帮助,那么你最好在数周前就向他提出请求。研究发现,人们总是习惯于过度承诺,因为他们总是会在潜意识里觉得未来会比现在的时间更充裕,因此同意别人帮忙请求的可能性也就会大大增加。

  7、强子对撞机将开启时间旅行?

  俄罗斯斯捷克洛夫数学研究所两位数学家伊琳娜-阿列费娃和伊格尔-沃罗维奇认为,大型强子对撞机可能会成为世界上第一个时间机器。如果他们的想法是正确的话,那么大型强子对撞机的启动相对于另一真正超级事件而言将显得暗然失色。

  对于普通人来说,时间旅行和空间旅行是多么值得向往的美好梦想,在科学家的不断努力和探索下,这个梦想未来也许会变成现实。日本科学家道雄贺认为,在不久的将来,只要打破平行宇宙理论的瓶颈,人类就可以实现时间旅行和空间旅行。最新的宇宙观测表明,平行宇宙的概念并非一种理论。宇宙空间是无限的,时间也是无限的。在我们无法观测的宇宙深处,有和我们一模一样的宇宙和时间。空间并不只限制在四维,我们处在一个与我们意志相对静止的空间, 但是时间不同,在我们眼里时间是相对运动的空间,但是在平行宇宙的空间里,时间是可以突破和创造的。

  平行宇宙理论的重要之处,在于指出自然界中存在着大量不断分化着的平行宇宙。你犹豫着是该进A门还是B门?在一个宇宙中,你会走进A门,而在另一个宇宙中你会走进B门。在我们身边,存在着无穷多的我们看不到的平行世界。而我们所生活的世界就像收音机,假如我们能找到改变频率的按钮,我们就能像科幻故事中所描绘的那样,从一个宇宙穿行到另一个宇宙,从现在回到过去,从现在到达未来。

范文四:关于时间的7个事实 投稿:杨楽楾

关于时间的7个事实.txt假如有一天你想哭打电话给我不能保证逗你笑但我能陪着你一起哭。坚强的基本,就是微笑。   面具戴久了丶就成了皮肤≈ 以下是关于时间的7个事实:

  1、什么使得宇宙在滴答中前行?

  如果你希望真正了解什么时间,你必须要弄清楚这个问题。你也许需要精通未来的测量方法,或是观测宇宙边缘的大爆炸,或是深入研究由亚原子粒子的不规则运动所引起的异常现象。对于某些人来说,唯一的解决方案就是完全理解时间的概念。

  西班牙科学家最近提出一种新理论认为,宇宙的终结不是爆炸,而是停止,也就是说,随着时间慢慢耗尽,宇宙终有一天会停下来。提出这一理论的是西班牙毕尔巴鄂市巴斯克地区大学的琼斯-瑟诺维拉教授,他向“暗能量”理论提出挑战。暗能量是一种奇怪的抗引力,暗能量理论的出现解释了长期困扰科学家的一个宇宙现象。几十年前科学家注意到,遥远的恒星(位于宇宙边缘的恒星)似乎比那些更靠近宇宙中心的恒星运行得更快,这暗示它们在被喷射到太空时,正在不断增加速度。因此科学家提出暗能量可能是提供加速度的一种方法。但是这个理论面临的问题是,没有人知道暗能量是什么,以及它来自哪里。

  瑟诺维拉教授的理论排除了暗能量的作用。他表示,加速度产生的原因是时间本身逐渐变慢,就像钟表需要发条一样。虽然从人类的观点来看,这个变化非常非常慢,但是从宇宙学庞大的规模来看,这种变化将非常容易测量。天文学家能利用所谓的“红移”方法解释宇宙扩张加速现象。朝地球方向移动的恒星发出的光比朝地球相反方向移动的同类恒星发出的光的频率更高。这与救护车发出的汽笛声的原理相同,当它向接听者方向驶来时,汽笛声更大,当它开走时,汽笛声变得更低。与此类似,远离地球的恒星看起来颜色似乎更红。科学家在寻找正在爆炸的恒星,又称超新星,一种可提供反对意见的特定星体类型。

  瑟诺维拉教授表示,这些测量方法的精确度主要依赖于宇宙剩余的时间。如果时间确实已经放慢了,宇宙学家现在看到的很久以前的遥远恒星可能来自时间运转较快的时期。因此从我们的观点来看,它们看起来好像在不断加速。瑟诺维拉说:“我们的预测显示,我们将认为宇宙膨胀正在加速。”他从超弦理论中获得他的理论基础,超弦理论显示时间和空间的维度可以来回移动,并能改变地点。他的意见是,我们的时间维度不断变慢,因此产生了一个新空间维度。

  2、增加闰秒是否真有必要?

  由于地球的自转正逐渐变慢,计
时组织决定给2008年12月31日多加一秒,以使时针和宇宙时间保持同步。在2009年新年前夕的午夜,时间在那一刻停止前进。全球的原子钟守护者同步为2008年额外增加一个“闰秒”,以保证时间与地球自转同步。但是,唯一值得疑问的是,这种做法真的有必要吗?

  最近有多个国家的科学家提议,人类不应该每隔数年就闰一次秒,而应改成每隔600年多加一小时。科学家们认为,在数百年时间里,“通用协调时”的时区一直会逐步向东移动。直到它移动到巴黎之后,人们将再通过增加“闰时”的方式把它向西移回原地。这一变革将会造成格林尼治标准时间丧失其作为“通用协调时”的地位,而这一提议也必将会引起英国人的反对和法律方面的争议,因为自1880年格林尼治时间作为国家计算时间的标准被写入法律起,格林尼治标准时间的地位从未有过动摇。截至目前,英国和中国坚决反对这项变革,但美国、法国、德国、俄罗斯、日本和意大利等国均表态支持这一提议。国际电讯联盟(ITU)也对取消闰秒而改采600年多加一小时表示支持。

  2008年12月31日时间增加一秒的决定是美国海军天文台做出的,该机构负责世界上三分之一的原子钟的时间校正。据报道,增加的一秒将在2008年12月31日美国东岸标准时区下午6点59分59秒至下午7点之间加入,也就是说,2008年的12月31日将比以往正常的一天长一秒。该天文台的发言人切斯特表示,天文台工作人员会在当天18点59分60秒的时候举行一个宴会,“我们会对时钟进行监控,确保不出现什么变故,也算是提前庆祝新年了”。世界商业和数码技术的精确度都将取决于这一秒。大部分手机供应商和电脑系统是通过世界原子钟进行系统检查,它们会自动更正时间,增加一闰秒。

  1970年,一项国际协议确定了两种时间计量系统:一种是基于地球自转得出的“世界时”,一种是基于原子振荡周期确定的“原子时”。人们日常生活中使用的“协调世界时”是一种折中的时间尺度。它本质上是原子时,因为它的秒长规定和原子时秒长相等,但在时刻上则要通过人工干预,尽量逼近天文时。由于地球自转速度在逐渐减慢,这就使“世界时”和“原子时”经常出现不同步的情况,所以有时需要调整原子钟。地球围绕太阳一周需要大约365.2422天,为简便起见,我们通常算一年为365天。但为了修正日历,每四年就将0.2422×4天加到二月底,因此2008年就是366天。同样,闰秒也要添加才能保持和宇宙时间同步。因此,世界计时主管机构决定将给今年的最后一天增加1闰秒。

  3、戒烟会让人感觉时间变慢50%?

  许多
吸烟者和戒烟者均表示,不吸烟时的时间仿佛变慢了,这一结论是美国研究人员做出的。研究人员指出,正在戒烟的人具有特别敏锐的时间感觉,心理学家认为,没有嗜好时时间感觉会“变慢”50%。正如负责这项研究的宾夕法尼亚大学心理学家拉乌尔-柯季诺-克莱因博士所指出的,“这就像你在驾车路上遇到红灯不得不停下车来,这时你也会有红灯时间特别长的感觉。”心理学家同时指出,戒烟者时间变慢的感觉也与他对环境的厌恶心理和不能忍受的心情有关。克莱因博士及其同事调查了20名吸烟者和22名不吸烟者,调查这样进行:科学家每次等上45秒钟才询问参试者,然后问参试者过去了多少时间。吸烟者回答的等待时间平均比实际时间长50%,而不吸烟者回答的等待时间误差一般只有几秒钟。

  4、时间是虚幻的吗?

  一个由物理学家组成的科研团队近期发现了一种不通过调用时间来研究量子物理学的方法。如果这种方法是正确的,那么就可以由此说明时间实际上只是一个幻想而已。我们也许需要重新思考宇宙究竟是如何工作的。

  有宗教的理论认为,时间本身就是从人的理念中萌发出来,语言和概念中的时间是人类后天思维的产物。他们称,时间是整体的绝对的能量运动,一切局部相对的现象都是它的变幻。每个生命都对应着一种不共的时间能量状态,可以说有多少生命就有多少种时间。但这一切在本体和本质上实际又是一个。作为绝对的能量运动状态,时间就是创造。绝对的能量运动本身是后天时空(宇宙大爆炸以来)的起源,人类肉体的生命存在就限定在此种能量形态的时空框架内。许多宗教界的人士相信在实在更大的维度中存在着一个上帝,它创造了宇宙而其自己置身其外,无论其起源于何时,宇宙总有一天会耗尽能量。已确立的科学相当肯定现在没有能量能够被创造和毁灭,而只是被转型。科学将能量和物质看作基本上是一回事,在不同的情况下显现得不同罢了。

  5、时间之外:量子重力计算机

  量子重力计算机将是计算机的终极目标,它与我们所认识的任何计算机有着本质的区别。量子重力计算机不仅仅超级强大,可以违背了因果关系的逻辑常理瞬间给出即时答案,而且它还可以准备地告诉人们宇宙究竟是如何运行的。

  量子理论认为时间和空间都是不连续的,有最小的时间和空间单位,称为普朗克时间和普朗克距离。美国费米国家加速器实验室粒子天体物理中心主任克拉格-霍甘宣称他能够“看”到时间的不连续性,这体现为引力波探测器当前还无法解释的干扰噪音。他说,“这可能是我
所从事过的最具革新性的工作,我们有可能通过实验观测到之前我们认为由于尺度太小而无法探测的时间的最小量子。”如果克拉格-霍甘的理论正确,位于德国汉诺威、由英、德合建的引力波探测器将会受到显著干扰。一般认为黑洞和中子星的大型粒子碰撞过程中可能会产生引力波。如果未来两年能够证实这一现象,将是把量子物理和广义相对论合为一个统一理论的重大进展。

  6、人总会觉得未来的时间更充裕

  一项最新研究表明,如果你想要得到别人的帮助,那么你最好在数周前就向他提出请求。研究发现,人们总是习惯于过度承诺,因为他们总是会在潜意识里觉得未来会比现在的时间更充裕,因此同意别人帮忙请求的可能性也就会大大增加。

  7、强子对撞机将开启时间旅行?

  俄罗斯斯捷克洛夫数学研究所两位数学家伊琳娜-阿列费娃和伊格尔-沃罗维奇认为,大型强子对撞机可能会成为世界上第一个时间机器。如果他们的想法是正确的话,那么大型强子对撞机的启动相对于另一真正超级事件而言将显得暗然失色。

  对于普通人来说,时间旅行和空间旅行是多么值得向往的美好梦想,在科学家的不断努力和探索下,这个梦想未来也许会变成现实。日本科学家道雄贺认为,在不久的将来,只要打破平行宇宙理论的瓶颈,人类就可以实现时间旅行和空间旅行。最新的宇宙观测表明,平行宇宙的概念并非一种理论。宇宙空间是无限的,时间也是无限的。在我们无法观测的宇宙深处,有和我们一模一样的宇宙和时间。空间并不只限制在四维,我们处在一个与我们意志相对静止的空间, 但是时间不同,在我们眼里时间是相对运动的空间,但是在平行宇宙的空间里,时间是可以突破和创造的。

  平行宇宙理论的重要之处,在于指出自然界中存在着大量不断分化着的平行宇宙。你犹豫着是该进A门还是B门?在一个宇宙中,你会走进A门,而在另一个宇宙中你会走进B门。在我们身边,存在着无穷多的我们看不到的平行世界。而我们所生活的世界就像收音机,假如我们能找到改变频率的按钮,我们就能像科幻故事中所描绘的那样,从一个宇宙穿行到另一个宇宙,从现在回到过去,从现在到达未来。

范文五:功夫,其实就是时间,其实就是往事 投稿:王韴韵

世间所有的相遇,都是久别重逢。

  整个2013年,这都是最打动我的一句话。当然,整个2013年,《一代宗师》都是我最爱的一部电影。

  年终照例是娱乐圈的各项大奖颁奖时刻,《一代宗师》在各个颁奖礼中拿奖拿得手软。好电影大家都知道好,不分东西。这是一部民国时期的武林传记片,但爱它的人在其间都看到了自己的情怀投射,人生的孤独和寂寥总是相通的。

  宫二说,这些年,我们都是他乡之人。在香港街头游园惊梦的时候,北方已经成了她回不去的过去。其实我们每个人何尝不是如此?每个人都会经过这个阶段,见到一座山,就想知道山后面是什么。但其实真正翻过那座山,你会发现那一边还更好。只是,翻过去后就往往回不去了。

  因为宫二这个角色,我喜欢上了章子怡,以前她虽然号称“国际章”,但我对她一点都不感冒。不管她身边的男人是小撒还是汪峰,但经过宫二这个角色,我相信章子怡已经经过了“见自己,见天地,见众生”的过程。她已经可以做到“不管身后事,只看眼前路”。我看过《宗师》的纪录片,里面叙述电影从构思到杀青经过了13年,拍摄花了8年,光是一个雪景都拍了两年。时间,会让一切都蜕变。

  诗意与叙事是犯冲的,但王家卫这一次的尝试达到了很好的平衡。王家卫是想拍一部民国的武林往事。“在武打方面,你必须要还原历史的真貌,不能靠特技,还要还原那个年代武术家的‘精气神’,武林有武林的规矩,他们有他们的仪轨,那些都是我们中国人的智慧,有一些现在都已经没有了。”王家卫这样说,诚如斯言,在我看来,“一代宗师”其实就是“绝代宗师”,那是最后的冷兵器还有回响的时代,那个快意恩仇的江湖注定只能出现在历史中。王家卫用影像来还原那个时代,还原那些人和事,也是对文化的抢救。

  王家卫拍这部电影的13年,走访了北方和广东的诸多武林门派。遗憾的是,他却没有来过重庆。实际上,作为抗战时候的陪都,重庆一度是民国文化的中心,同样也是民国时候的武林中心,影片中主要涉及的咏春拳、八卦掌、八极拳、形意拳四大拳种,在重庆都有传承。《重庆晨报》曾经做过几期重庆武林往事的专题。比如现家住南坪的63岁老人胡世雄,就是中华武术悠远传承的一部分。12岁练武的他是形意拳正宗传人,习武半世纪,口中故事皆为清末至今的武术史,而他口中的人物,皆为实实在在的一代宗师。他的师傅为1940年陪都国术比赛头名、师爷曾是张学良大刀队武术教官,而胡世雄的祖师爷,就是晚清时期的形意拳传人、著名武术家郭云深。因为当时几大门派的宗师将武艺并为一个流派,所以胡世雄所学,不止是形意拳一种。在八卦掌创始人董海川于1882年原葬于北京东直门外,于1980年迁葬京西万安公墓的墓碑上,在四川传人一栏中,还刻有胡世雄的名字。在接受记者采访的时候,胡世雄反复提及一个词“保本”。他所谓的“保本”,就是想在晚年收关门弟子传承一生所学。“这是我国的传统文化,不想让它丢了。”

  正如老人所说,武术是我国的传统文化,但一代宗师已成往事。我们只希望它的过去,能有更多像王家卫一样的导演来精致地叙事。若干年之后,我们的后代认识武术,不能靠那些腾云驾雾的武侠电影。

  功夫,其实就是时间。

范文六:“故事时间”教学实践初探 投稿:高鯮鯯

align=middle>上海淞谊中学 陈向青

问题的提出新课标提出,要让初中学生“认识到历史学习是一个从感知历史到积累历史知识,从积累历史知识到理解历史的过程”,有鉴于此,我在初中历史教学中探索设置了“故事时间”。初中阶段历史课与故事关系紧密,这个年龄段的学生还处于形象思维阶段,通过讲故事能有效地掌握基本的历史知识,并形成丰富的历史想象能力和正确的价值观。我在每节课专门设“故事时间”让学生走上讲台,尝试从“无主题故事”到“主题故事”,再到“主题故事结合个人观点的讨论”,乃至自己做“小先生”。整个过程以语言表达能力的培养为切入,渗透着对学生史料整理、综合判断等能力的培养与锻炼,为形成探究学习能力做好铺垫。这种教学方式符合初中教学目的,有利于学生掌握基本线索、了解重要历史史实。而“讲故事”要讲得好,讲得清楚,就必须把收集的资料进行整合,这本身就是一个梳理线索、处理史料的锻炼过程。而且,学生通过听故事、讲故事、分析故事,能养成历史思维习惯,使历史课走出“听”、“划”、“背”的误区,体会到自己是历史知识的体验者、质疑者、感悟者。具体实践操作过程首先,从初一开始每节课预留5分钟作为讲故事时间,由一位同学走上讲台讲一个历史故事给全班同学听。之所以从初一开始,是因为能力培养是一个积淀的过程,需要时间,而且初一学生最易被调动。常常是初一满堂举手,同学拼命把手往你眼前伸,到初二举手就变的少了,初三几乎没有。所以尽早养成主动思考、积极参与的习惯,打下良好的基础,初

二、初三就会有良好的课堂氛围。主讲人由全班集体推荐,当堂推荐下一堂的主讲同学(约有3天到一周准备时间),每次推荐最好不要重复,让尽可能多的同学参与进来。被推荐人有拒绝的权力,教师尽量鼓励学生选择尝试而非拒绝,珍视同学们的信任。故事内容没有任何特别限制,只要是历史故事,积极健康即可。作为奖励,每个讲故事的同学都将获得平时分数的加分,特别优秀的可获得教师的小奖励,如:一块巧克力,全班也会自发的为其鼓掌。学生都会觉得这事新鲜,为之兴奋,会积极主动搜寻阅读各种书籍,如《上下五千年》、《历史名人小故事》到《故事会》、《山海经》等。选取故事后反复熟悉精心准备。但真正走上讲台面对几十双眼睛时,往往再难重现课间神侃的风采。要么照稿宣读;要么两眼紧盯地面或天花板,背课文般越背越快;如果忽然忘了某个人名、故事环节、时间,就会顿觉紧张,而且越紧张越想不起来,越想不出越紧张,陷入窘境。还有学生会不自觉地出现各种小动作,或反复重复一些不必要的连接词。上述种种都是最初阶段常见的现象。这时,教师须提供大量帮助,有许多事要做。为学生寻找资料提供便利,帮助学生选择故事(能在5分钟内较完整的表达清楚的故事为最好)。同时还要抓住适当时机点拨应变能力及表达技巧,如突然忘记时如何冷静处理自圆其说,以及纠正学生在表达上的一些缺点,如反复使用的口头禅,习惯性的动作等。经过两个月左右的实践,“故事时间”已广为学生接受,成为他们非常期盼的5分钟,成为历史课不可缺少的一部分,大多数学生不再胆怯。此时教师开始对故事的内容提出主题要求,即确立一个主题内容或人物,连续几节课要求学生收集讲述相关内容的故事。如确立的主题人物是曹操,则连续几节课的故事内容都要求是关于曹操的。“主题”可由教师选定,也可由学生集体确定。选择主题的基本原则,一是资料收集容易,学生有话可说;二是学生兴趣比较集中的人和事。例如,选择“曹操”就符合这两条。教师应鼓励学生在讲述故事时加入个人的感情色彩,在结尾加上个人的主观评述;主讲人可以毛遂自荐,也可以结合成小组推荐代表主讲,其他组员则帮助收集资料,小组间的竞赛,调动了学生的积极性。每节课预定下节课的主讲人,以便学生准备。因为要求提高了,讲述者可获得双倍的加分,讲述最好的小组可获得教师的一份小奖励,小组成员也可获得加分。教师同时提倡并鼓励小组成员以小品的形式演绎故事。这样既给讲述者加了担子,也扩大了参与面,让全体同学都行动起来了。课下的帮助包括:指点寻找资料的线索、联系图书馆借书,发动学生家长,指导上网查询,提醒注意材料选择的实用性和效率。另外还要对学生的一些自相矛盾或极端的观念、评价提出质疑,供全体学生思考讨论。通过这种形式的学习,同学们开始用自己的理

解来看待故事中的历史,并形成了一定的历史分析判断能力。2至3周后总结前一阶段的主题故事,专门抽出半节课或一节课结合已学过的课文来讨论、评价,培养学生整理史料、综合判断、客观评价的能力。如上过了三国鼎立的课,完成了一个阶段主题故事“曹操”的讲述,请同学们评述一下:你认为曹操是个什么样的人物?为什么?可先小组讨论交流。由于同学们听到、看到了大量关于曹操的故事和资料,很有自己的想法,因而课堂上发言积极踊跃,甚至常有争论。有同学认为曹雄才大略“挟天子以令诸侯”,颁“屯田令”发展有道;有些同学认为曹操爱才,招贤纳士,特别是他对关羽的态度更可见一斑;有同学认为曹操骨子里是妒才的,他的爱才是为了现实的利用价值,更多的是做给别人看的,不然他怎么会杀杨修呢?有人认为他多疑且心狠手辣,这在他与陈宫逃亡途中杀朋友全家表现的淋漓尽致;有同学提出,曹操身上也不是没有一点人情味儿的,不然他不必费那么大力气救蔡文姬回中原;有人认为他虽雄才大略,但同时为人奸诈,所以说是一代奸雄,他的奸诈从京剧中他的脸谱便可一目了然;有同学说,无论如何他那种“老骥伏枥,志在千里,烈士暮年,壮心不已”的积极进取的精神是值得我们学习的。这时,我再提出“到底如何评价呢?是好还是坏?”来引导学生提出恰当的观点。学生们发现历史人物很难简单地说好人、坏人,人总有多方面的,评价人要客观,功过分明。我很高兴学生能提出这样的看法。我告诉学生们:“很好!就好比在座每位同学身上都有闪光点,只是闪光的地方不同,有人成绩好、有人品德好、有人手巧、有人热心、有人身体素质好,老师希望大家能经常看到别人的闪光点,不妨借鉴一下,使自己的闪光点更多更亮。”整堂课学生表现得很激动,每双眼睛都那么明亮,充满兴奋。“讲故事”不仅锻炼了学生的语言表达能力,也培养了学生自己整理史料、判断史料得到自己观点的能力,而且学生认识到对人物的评价,要主客观结合、全面科学的分析,古今中外都一样,看人看事不能简单化、极端化、模式化。通过一段时间的锻炼,有些学生的综合能力已有很大提高。这时教师可寻找一些学生平时了解比较多,比较感兴趣的课题让学生自己完成教学。例如:甲午战争一节。教师将学生按性别分成两大组,各派一名代表,上课时,学生上讲台当老师,并拥有老师的一切权威:讲解、提问、批评开小差的同学。这样的课堂,提问会更踊跃,甚至出现质疑,因为在听讲的学生心目中台上也是平等的同学,所以提问无所顾忌。这一方面可以更充分地反映出学生中存在的问题,有些问题是教师备课时难以预料到的;另一方面,听课的学生更放松,思维更活跃,更愿意也更敢于参与教学;第三,对上课的学生而言,备课、讲解、设计提问,本身即是一次最好的深入、细致的学习过程;第四,因为分组,竞争性强,就要尽量找出对方的不足,必须准备充分和认真听讲。结果课堂气氛活跃,知识点掌握牢固,充分调动了学生自主学习。当然也出现一些问题,如教学重点的把握、落实;讲解的清晰性、连贯性、权威性在不同的班级由于学生的差异会有很大的不同。这时教师要为学生提供一些参考书,包括教学参考,随时回答主讲同学在备课时遇到的问题;并在学生讲课后予以小结和点评。思考首先,从实践的效果来看学生普遍提高了对历史和历史课的兴趣,尤其喜欢“故事时间”。若哪节课出于某种原因“故事时间”被推迟了,他们会“耿耿于怀”。学生变得更乐于主动学习,学习效率也大大提升。初一第一学期考试前若无复习课,平均成绩就会很不理想,但到初二考试前都不上复习课(包括期中、期末考试),平均成绩常会超过教师的预计。其次,依赖型被动接受学习向自主型探究式学习转化是一个渐进的过程,结合初中阶段历史学科的特点,是一个值得继续尝试应用完善的手段。第三,“主题故事”大多以小组为单位,共同收集资料,推荐代表主讲,小组间进行竞赛。这一过程中学生的团队精神、合作学习能力、与人交流的能力都可以得到锻炼。第四,讲故事是一种语言表达能力的综合体现。流畅的语言表达需要词汇的积累和得体的运用,这利于养成学生良好的阅读习惯和严谨、有条理的思维。同时,一个初中的孩子是否愿意开口,是否敢于开口,对其性格的培养发展有深远的影响。事实上语言表达能力对学生的一生都会产生难以估量的影响,因而各门学科都应予以重视。当然实践过程也暴露了一些问题。

范文七:同居多长时间算是事实婚姻 投稿:谢蠆蠇

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同居关系视为重婚的情况:

(1)有配偶的人与他人举行结婚仪式,且实际同居的;

(2)有配偶的人虽未与他人举行结婚仪式,但以夫妻相称并共同生活三个月以上的;

(3)有配偶的人虽没有与他人举行结婚仪式,但有较稳定同居关系且生儿育女的;

(4)有配偶的人与他人虽未夫妻相称,但有稳定的同居关系,在相对固定的住所且共同生活6个月以上的;

(5)周围群众公认是夫妻关系,同居造成合法婚姻相对方自杀等严重后果的。 相关法律规定:

重婚不仅是违反婚姻法一夫一妻制原则的行为,而且也是触犯刑律的犯罪行为。我国刑法第二百五十八条、第二百五十九条明文规定:“有配偶而重婚的,或者明知他人有配偶而与之结婚的,处二年以下有期徒刑或拘役。”“明知是现役军人的配偶而与之同居或者结婚的,处三年以下有期徒刑或者拘役。”

2001年12月27日最高人民法院《关于适用〈中华人民共和国婚姻法〉若干问题的解释(一)》第5条规定:未按《婚姻法》第8条规定办理结婚登记而以夫妻名义共同生活的男女,起诉到人民法院要求离婚的,应当区别对待:1994年2月1日民政部《婚姻登记管理条例》公布实施以前,男女双方已经符合结婚实质要件的,按事实婚姻处理;1994年2月1日民政部《婚姻登记管理条例》公布实施以后,男女双方符合结婚实质要件的人民法院应当告知其在案件受理前补办结婚登记;未补办结婚登记的,按解除同居关系处理。

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范文八:同居多长时间算是事实婚姻 投稿:梁缉缊

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同居关系视为重婚的情况:

(1)有配偶的人与他人举行结婚仪式,且实际同居的;

(2)有配偶的人虽未与他人举行结婚仪式,但以夫妻相称并共同生活三个月以上的;

(3)有配偶的人虽没有与他人举行结婚仪式,但有较稳定同居关系且生儿育女的;

(4)有配偶的人与他人虽未夫妻相称,但有稳定的同居关系,在相对固定的住所且共同生活6个月以上的;

(5)周围群众公认是夫妻关系,同居造成合法婚姻相对方自杀等严重后果的。 相关法律规定:

重婚不仅是违反婚姻法一夫一妻制原则的行为,而且也是触犯刑律的犯罪行为。我国刑法第二百五十八条、第二百五十九条明文规定:“有配偶而重婚的,或者明知他人有配偶而与之结婚的,处二年以下有期徒刑或拘役。”“明知是现役军人的配偶而与之同居或者结婚的,处三年以下有期徒刑或者拘役。”

2001年12月27日最高人民法院《关于适用〈中华人民共和国婚姻法〉若干问题的解释(一)》第5条规定:未按《婚姻法》第8条规定办理结婚登记而以夫妻名义共同生活的男女,起诉到人民法院要求离婚的,应当区别对待:1994年2月1日民政部《婚姻登记管理条例》公布实施以前,男女双方已经符合结婚实质要件的,按事实婚姻处理;1994年2月1日民政部《婚姻登记管理条例》公布实施以后,男女双方符合结婚实质要件的人民法院应当告知其在案件受理前补办结婚登记;未补办结婚登记的,按解除同居关系处理。

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范文九:“故事时间”教学实践初探 投稿:孟愨愩

“故事时间”教学实践初探

上海淞谊中学 陈向青

问题的提出

新课标提出,要让初中学生“认识到历史学习是一个从感知历史到积累历史知识,从积累历史知识到理解历史的过程”,有鉴于此,我在初中历史教学中探索设置了“故事时间”。初中阶段历史课与故事关系紧密,这个年龄段的学生还处于形象思维阶段,通过讲故事能有效地掌握基本的历史知识,并形成丰富的历史想象能力和正确的价值观。我在每节课专门设“故事时间”让学生走上讲台,尝试从“无主题故事”到“主题故事”,再到“主题故事结合个人观点的讨论”,乃至自己做“小先生”。整个过程以语言表达能力的培养为切入,渗透着对学生史料整理、综合判断等能力的培养与锻炼,为形成探究学习能力做好铺垫。

这种教学方式符合初中教学目的,有利于学生掌握基本线索、了解重要历史史实。而“讲故事”要讲得好,讲得清楚,就必须把收集的资料进行整合,这本身就是一个梳理线索、处理史料的锻炼过程。而且,学生通过听故事、讲故事、分析故事,能养成历史思维习惯,使历史课走出“听”、“划”、“背”的误区,体会到自己是历史知识的体验者、质疑者、感悟者。

具体实践操作过程

首先,从初一开始每节课预留5分钟作为讲故事时间,由一位同学走上讲台讲一个历史故事给全班同学听。之所以从初一开始,是因为能力培养是一个积淀的过程,需要时间,而且初一学生最易被调动。常常是初一满堂举手,同学拼命把手往你眼前伸,到初二举手就变的少了,初三几乎没有。所以尽早养成主动思考、积极参与的习惯,打下良好的基础,初二、初三就会有良好的课堂氛围。

主讲人由全班集体推荐,当堂推荐下一堂的主讲同学(约有3天到一周准备时间),每次推荐最好不要重复,让尽可能多的同学参与进来。被推荐人有拒绝的权力,教师尽量鼓励学生选择尝试而非拒绝,珍视同学们的信任。故事内容没有任何特别限制,只要是历史故事,积极健康即可。作为奖励,每个讲故事的同学都将获得平时分数的加分,特别优秀的可获得教师的小奖励,如:一块巧克力,全班也会自发的为其鼓掌。

学生都会觉得这事新鲜,为之兴奋,会积极主动搜寻阅读各种书籍,如《上下五千年》、《历史名人小故事》到《故事会》、《山海经》等。选取故事后反复熟悉精心准备。但真正走上讲台面对几十双眼睛时,往往再难重现课间神侃的风采。要么照稿宣读;要么两眼紧盯地面或天花板,背课文般越背越快;如果忽然忘了某个人名、故事环节、时间,就会顿觉紧张,而且越紧张越想不起来,越想不出越紧张,陷入窘境。还有学生会不自觉地出现各种小动作,或反复重复一些不必要的连接词。上述种种都是最初阶段常见的现象。

这时,教师须提供大量帮助,有许多事要做。为学生寻找资料提供便利,帮助学生选择故事(能在5分钟内较完整的表达清楚的故事为最好)。同时还要抓住适当时机点拨应变能力及表达技巧,如突然忘记时如何冷静处理自圆其说,以及纠正学生在表达上的一些缺点,如反复使用的口头禅,习惯性的动作等。

经过两个月左右的实践,“故事时间”已广为学生接受,成为他们非常期盼的5分钟,成为历史课不可缺少的一部分,大多数学生不再胆怯。此时教师开始对故事的内容提出主题要求,即确立一个主题内容或人物,连续几节课要求学生收集讲述相关内容的故事。如确立的主题人物是曹操,则连续几节课的故事内容都要求是关于曹操的。

“主题”可由教师选定,也可由学生集体确定。选择主题的基本原则,一是资料收集容易,学生有话可说;二是学生兴趣比较集中的人和事。例如,选择“曹操”就符合这两条。教师应鼓励学生在讲述故事时加入个人的感情色彩,在结尾加上个人的主观评述;主讲人可以毛遂自荐,也可以结合成小组推荐代表主讲,其他组员则帮助收集资料,小组间的竞赛,调动了学生的积极性。每节课预定下节课的主讲人,以便学生准备。因为要求提高了,讲述者可获得双倍的加分,讲述最好的小组可获得教师的一份小奖励,小组成员也可获得加分。教师同时提倡并鼓励小组成员以小品的形式演绎故事。这样既给讲述者加了担子,也扩大了参与面,让全体同学都行动起来了。

课下的帮助包括:指点寻找资料的线索、联系图书馆借书,发动学生家长,指导上网查询,提醒注意材料选择的实用性和效率。

另外还要对学生的一些自相矛盾或极端的观念、评价提出质疑,供全体学生思考讨论。通过这种形式的学习,同学们开始用自己的理解来看待故事中的历史,并形成了一定的历史分析判断能力。

2至3周后总结前一阶段的主题故事,专门抽出半节课或一节课结合已学过的课文来讨论、评价,培养学生整理史料、综合判断、客观评价的能力。如上过了三国鼎立的课,完成了一个阶段主题故事“曹操”的讲述,请同学们评述一下:你认为曹操是个什么样的人物?为什么?可先小组讨论交流。

由于同学们听到、看到了大量关于曹操的故事和资料,很有自己的想法,因而课堂上发言积极踊跃,甚至常有争论。有同学认为曹雄才大略“挟天子以令诸侯”,颁“屯田令”发展有道;有些同学认为曹操爱才,招贤纳士,特别是他对关羽的态度更可见一斑;有同学认为曹操骨子里是妒才的,他的爱才是为了现实的利用价值,更多的是做给别人看的,不然他怎么会杀杨修呢?有人认为他多疑且心狠手辣,这在他与陈宫逃亡途中杀朋友全家表现的淋漓尽致;有同学提出,曹操身上也不是没有一点人情味儿的,不然他不必费那么大力气救蔡文姬回中原;有人认为他虽雄才大略,但同时为人奸诈,所以说是一代奸雄,他的奸诈从京剧中他的脸谱便可一目了然;有同学说,无论如何他那种“老骥伏枥,志在千里,烈士暮年,壮心不已”的积极进取的精神是值得我们学习的。这时,我再提出“到底如何评价呢?是好还是坏?”来引导学生提出恰当的观点。学生们发现历史人物很难简单地说好人、坏人,人总有多方面的,评价人要客观,功过分明。我很高兴学生能提出这样的看法。我告诉学生们:

“很好!就好比在座每位同学身上都有闪光点,只是闪光的地方不同,有人成绩好、有人品德好、有人手巧、有人热心、有人身体素质好,老师希望大家能经常看到别人的闪光点,不妨借鉴一下,使自己的闪光点更多更亮。”

整堂课学生表现得很激动,每双眼睛都那么明亮,充满兴奋。“讲故事”不仅锻炼了学生的语言表达能力,也培养了学生自己整理史料、判断史料得到自己观点的能力,而且学生认识到对人物的评价,要主客观结合、全面科学的分析,古今中外都一样,看人看事不能简单化、极端化、模式化。

通过一段时间的锻炼,有些学生的综合能力已有很大提高。这时教师可寻找一些学生平时了解比较多,比较感兴趣的课题让学生自己完成教学。

例如:甲午战争一节。教师将学生按性别分成两大组,各派一名代表,上课时,学生上讲台当老师,并拥有老师的一切权威:讲解、提问、批评开小差的同学。这样的课堂,提问会更踊跃,甚至出现质疑,因为在听讲的学生心目中台上也是平等的同学,所以提问无所顾忌。这一方面可以更充分地反映出学生中存在的问题,有些问题是教师备课时难以预料到的;另一方面,听课的学生更放松,思维更活跃,更愿意也更敢于参与教学;第三,对上课的学生而言,备课、讲解、设计提问,本身即是一次最好的深入、细致的学习过程;第四,因为分组,竞争性强,就要尽量找出对方的不足,必须准备充分和认真听讲。结果课堂气氛活跃,知识点掌握牢固,充分调动了学生自主学习。当然也出现一些问题,如教学重点的把握、落实;讲解的清晰性、连贯性、权威性在不同的班级由于学生的差异会有很大的不同。这时教师要为学生提供一些参考书,包括教学参考,随时回答主讲同学在备课时遇到的问题;并在学生讲课后予以小结和点评。

思考

首先,从实践的效果来看学生普遍提高了对历史和历史课的兴趣,尤其喜欢“故事时间”。若哪节课出于某种原因“故事时间”被推迟了,他们会“耿耿于怀”。学生变得更乐于主动学习,学习效率也大大提升。初一第一学期考试前若无复习课,平均成绩就会很不理想,但到初二考试前都不上复习课(包括期中、期末考试),平均成绩常会超过教师的预计。

其次,依赖型被动接受学习向自主型探究式学习转化是一个渐进的过程,结合初中阶段历史学科的特点,是一个值得继续尝试应用完善的手段。

第三,“主题故事”大多以小组为单位,共同收集资料,推荐代表主讲,小组间进行竞赛。这一过程中学生的团队精神、合作学习能力、与人交流的能力都可以得到锻炼。

第四,讲故事是一种语言表达能力的综合体现。流畅的语言表达需要词汇的积累和得体的运用,这利于养成学生良好的阅读习惯和严谨、有条理的思维。同时,一个初中的孩子是否愿意开口,是否敢于开口,对其性格的培养发展有深远的影响。事实上语言表达能力对学生的一生都会产生难以估量的影响,因而各门学科都应予以重视。

当然实践过程也暴露了一些问题。如设置拒绝权,本意是为避免给学生造成太大的压力,但也造成了表达能力较好的同学,重复推荐,一些同学则坚持使用拒绝权,一直没有走上讲台。如何才能使每个学生都得到充分的锻炼,是一个有待于继续探索的问题。

范文十:时间布的故事 投稿:范梆梇

在遥远的一个国度,有一个小男孩,他叫小壮,他总想让时间过得快一点

有一天下午,天气晴朗,阳光明媚。小壮的妈妈要出去逛街。小壮对妈妈说:妈妈,您就出去吧!我会把家看好的妈妈一听,直夸小壮真听话,便放心的去了。小壮看着妈妈的背影渐渐模糊,心里有点后悔了,刚才我为什么不和妈妈一起去?在家多郁闷啊于是小壮眼珠一转,想出了一个鬼点子:妈妈既然去逛街了我为什么不能出去玩?小壮决心已定,给妈妈留下了个字条:妈妈,我想出去玩,晚上就回来!

您亲爱的儿子小壮

X年X月X日

小壮收拾好了一切,便提起背包,大步流星的向门外走去。

刚一出门,小壮就碰见了一个奇怪的老头。这个老头有一缕红色的胡子和一头蓝色的发丝,却一脸慈祥的表情。反正是奇怪极了!小壮心想:这个人是不是巫师?要不怎么会突然地冒出来?小壮正想逃跑,那个老头儿却说话了小壮,你到旁边坐坐!小壮感到万分奇怪你是怎么知道我的名字呢?小壮尽管非常不想坐到那里,但是一股神奇的力量让他不由自主的来到那儿坐了下来。

我不但知道你叫小壮,还知道你非常想让时间过得快一点,对不对?如果你非常想让时间过得快一点的话,那就跟我来吧!老头说,小壮想了想,点点头,就跟着这个奇怪的老头走了,走到了一个草翠花开、树叶茂盛的地方,老头对小壮说:你不是想让时间过得快一点吗?我帮你!说完,老头儿像变魔术似的拿出了一块好看的布:给,这块布叫做时间布这是属于你自己的布,现在我把它交给你那它到底怎么用呢?小壮如愿以偿,心里十分高兴。这是缝时间布的针,你在缝针时,心里想缝多长时间,时间布就会立刻带你去的。不过你要切记,线既然缝上去,就再不能拆下来了!老头儿话音刚落便不翼而飞了,好像一滴水蒸发了似的。小壮大叫:老爷爷,您叫什么名字啊?突然便从树林里传来的一阵声音:我是时光老人,我因此把时间布交给你,是希望你好好利用、好好珍惜时间!

话一说完,小壮又回到了家中,一看表:咦?奇怪了!我出门时是两点半回来是怎么还是两点半?小壮一拍脑袋,心里便明白了:哦,原来是时光老人弄的啊!怪不得呢咚咚咚一阵敲门声打断了小壮的思绪。原来是妈妈回来了,于是小壮躲回了屋子里,想试试时间布的威力。 小壮很兴奋,应该省略那一天呢?明天要考试,他拿起针,缝掉了明天。于是啊,他和同学们踢足球去了。明天已经过去了,之后呢?应该把这一学期都缝上,最好直接到暑假。 因为打碎了窗户的玻璃,妈妈责备了小壮。唉,当一个孩子可真不容易啊!算了,把儿童、少年时代都缝起来,把那些讨厌的唠叨和无休无止的功课都缝起来。这样,他直接就成了一个青年,而且他穿着一身黑衣服。哦,是的,他二十岁了,在这一年了家中出现了很多变故,他的母亲去世了,只剩下了一个孤零零的他。

那么,把贫穷和孤独都缝起来吧,把奋斗也缝起来吧。这样在几年后,他是一个中年人;再缝掉几年,他是一个十分成功的商人,金钱像流水一样向他涌来。可是这样太慢了。小壮拿起针,他还是不停的缝下去,缝下去,他要钱,他要更多的钱。这样,时间布缝到了尽头,小壮发现自己成了一个老人了,老的已经拿不动针了。

这,就是时间布的故事。

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