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自我性格分析

【范文精选】自我性格分析

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【专家解析】自我性格分析

【优秀范文】自我性格分析

范文一:个性性格分析 投稿:陶憘憙

一、性格的意义与大学生性格特征的分析

  (一)意义

  性格是指一个人对待现实的态度和行为方式上经常表现出来的比较稳定的心理特征。例如,热爱集体、学习认真、关怀同学、有崇高的理想、自信心强,这些涉及到社会意义的特征经常的、一贯的从一个人对待现实的态度和行为方式上表现出来,而不是偶然的表现在一时或一事上,就成为这个人的性格特征。

  从整个行为的表现看,人的性格不仅表现在做什么、追求什么、拒绝什么的活动动机和目的上,而且也表现在怎样做、怎样实现自己所追求的目的、怎样实现自己的愿望或理想的活动方式上。不论在什么情况下,不论处于顺境还是逆境,不论挫折与阻力有多大,这种对待现实的态度和行为方式都会表现出来。因此,当我们对一个人的性格有明确的了解时,我们就能够预测这个人在一定的情境中做什么和怎样做。

  其次,性格与其他个性品质的不同,它是由性格中具有核心意义部分形成的反映个性本质属性的稳定的心理特征。这种具有核心意义的部分是受一个人的思想、信念、态度或道德品质的调控而形成的。至于一个人的动作速度、情绪的强度或某种才能,都属于个性品质,但不是具有核心意义的部分。性格是具有社会评价意义、反映社会生活本质属性的部分。在人的性格中也包含一些次要的、从属的品质,如严肃与诙谐、拘谨与大方、急躁与耐心等。这些品质在性格特征的统一体中与核心品质结合起来表现在人的行为和态度上。

  (二)性格特征的分析

  1.性格的态度特征

  人对现实的态度是多种多样的,但归纳起来基本上包括三个方面。

  第一是对社会、对集体、对他人的性格特征。这些特征主要表现在自尊心、集体主义、热情、关怀、正直、坦率等,以及与此相反的一些性格特征,如自卑感、对人冷漠、虚伪、狡猾、缺乏同情心等。学生的生活和活动就是在集体中进行的,人与人之间的关系也是通过在集体生活中交往建立起来的,性格特征是在集体中形成与发展的,性格差异也是在集体中表现出来的。

  第二是对劳动或工作、学习方面的性格特征。这些特征表现在以什么态度对待劳动、工作与学习及其成果和产品,如学生对学习是否认真,是否喜欢劳动,有没有责任心和义务感。有的学生对自己担负的任务、作业、家务劳动、公益活动做得井井有条、整洁而有次序;有的学生消极、冷漠、懒散、马虎,完成作业草率,做事杂乱无章。

  在这方面的性格特征中,培养学生的创造精神非常重要,这种精神使学生朝气蓬勃,具有追

求与钻研问题的求知欲与敏感。缺乏这种精神的学生则表现出怠惰、消极、得过且过、精神萎靡。

  第三表现在对自己、对自己个性态度上的特征,如谦虚谨慎与骄傲自满、自尊与自卑、自信与自馁、大方与羞怯、自我批评与自我放纵。学生如何对个人作出比较恰当的自我评价,这种性格特点是随着集体生活、教育、年龄而发展的。

  2.性格的意志特征

  性格的意志特征是在行动方式中表现出来的。它是根据一定的原则自觉地控制自己的行为,并采取适当的手段克服达到目标的障碍时所表现的特征,如自觉性与盲目性、独立性与依赖性、果断性与优柔寡断、坚定性与懈怠、自制与放任、沉着与鲁莽、勇敢与怯懦、纪律性与散漫性等。

  3.性格的情绪特征

  人的情绪经常影响人的活动,当这种影响比较稳定地控制人的活动时,就形成性格的情绪特征。它表现在一个人情绪反应的快慢、强弱和保持时间的长短上。有的人情绪变化迅速,有的人情绪变化缓慢;有的人情绪容易激动,有的人情绪比较宁静;有的人心情和心境总是乐观的、舒畅的,有的人心情总是抑郁不快、愁绪满怀。

  4.性格的理智特征

  这种特征表现在感知、观察、记忆、想象和思维等方面的差异。在感知方面,有的人观察时注意分析事物的细节,有的人则注意事物的整体和轮廓,有的人观察敏锐,有的人迟钝;在想象方面,有的人幻想多,有的人从现实构思;在思维方面的广度、深度、独立性、灵活性等都有不同的表现。

  二、大学生性格的类型

  (一)根据“心理力”(libido)的倾向,可以划分为外倾型和内倾型

  外倾型的人被心理力引向客观的外部环境的知觉、思维和情感之中。外倾者的情感外露,注重实际,善于交际,活泼开朗,对周围的一切兴趣广泛;内倾的人被“心理力”引向主观的内心世界而产生自我感知、思维和情感,谨慎小心,深思熟虑,顾虑重重,冷漠,寡言,不善于交际。这两种基本倾向具有四种心理机能,即思维、情感、感觉和直觉。思维是由彼此联结的观念组成,受伦理、法则的支配;情感是一种价值判断的功能,它是一种根据表象唤起的愉快与不愉快的体验;感觉是通过感官刺激(包括机体的内在刺激)而产生的经验;直觉是一种直接把握到的而不是作为思维和情感的结果产生的经验。由于这四种心理机能的支配,就形成了性格的八种类型。(霍尔等著,冯川译:《荣格心理学入门》,生活、读书、新知三联书店1987年版,第136~154页。)

  1.外倾思维型

  这种人重视理解自然现象和客观事物的规

律,重思考而不重感情,喜欢分析问题,处理问题讲究逻辑顺序,有判断和鉴别能力。

  2.内倾思维型

  这种人不关心外界现实,以自我为主,情感冷漠,与人疏远,倔强偏执,不体谅他人。

  3.外倾情感型

  这种人容易感情用事,情绪反应强烈,热情奔放,爱浮华,喜怒无常。

  4.内倾情感型

  这种人情感沉着,不向外表露,沉默寡言,对人冷淡,有抑郁情绪;有时表现为恬静、深沉,给人以自信自足之感。

  5.外倾感觉型

  这种人依据感觉估量生活价值,讲究实际,情感体验肤浅,对事物存在的意义不作更多的思考。

  6.内倾感觉型

  这种人不能深入到事物的内部,重视个人内心的感觉,在事物与自我之间凭知觉观察一切,缺乏实际的思想和情感。

  7.外倾直觉型

  这种人凭直觉观察事物和解决问题,不安于稳定的情境,不能保持长久的对工作目标追求的兴趣,对反复出现的日常事物容易厌倦,不断转移方向。

  8.内倾直觉型

  这种人不关心外部事物,以自己的意象为主,从一个意象跳跃到另一个意象,而又不能超出个人直觉的范围,内心充满幻想。

  (二)根据人类的文化生活领域,斯普兰格(E.Spranger)把性格划分为六种类型

  1.理论型

  这种类型的人以知识和真理为中心,冷静地思考事物的本质,追求各种观念和理想。

  2.经济型

  这种类型的人以有效和实惠为中心,关心各种实际事物,从经济观点出发,判断它的可利用程度,追求实用价值。

  3.审美型

  这种类型的人以外形协调和匀称为中心,善于体会美的感受,经常用优美、对称、整齐与和谐来衡量一切事物。

  4.社会型

  这种类型的人以群体和他人为活动的中心,把社会的一般福利和关怀他人作为自己的职责,喜欢与人交往,为人善良,能容忍他人,追求社会的进步与改善。

  5.政治型

  这种人以权力、地位为中心,有强烈的支配欲,热衷于控制与命令他人,为人自负,比较专横,固执己见。

  6.宗教型

  这种人以信仰为中心,相信命运,不愿正视现实,对别人态度谦和,能克制自己的欲望,寻求神秘的力量。

  (三)根据意识倾向可划分为四种类型

  (1)目的方向明确和意志坚强类型;

  (2)目的方向明确,但坚定性、自制力不足的类型;

  (3)缺乏目的方向性,但意志坚强的类型;

  (4)缺乏目的方向性和意志薄弱的类型。

  (四)根据生活目标可划分为16种类型

  (1)“未来理想专家”型;

  (2)“理想大学生”型;

  (3)“

职业家”型;

  (4)“学者”型;

  (5)“纯理性主义者”型;

  (6)“勤奋”型;

  (7)“平庸”型;

  (8)“懒汉”型;

  (9)“社会活动家”型;

  (10)“博学者”型;

  (11)“运动员”型;

  (12)“消费者”型;

  (13)“假现代派”型;

  (14)“中心人物”型;

  (15)“机灵鬼”型;

  (16)“极端消极”型。

  (五)卡特尔16种人格因素测验

  16种人格因素是美国心理学家卡特尔从描述人的行为的词汇中运用系统观察法、实验法和因素分析确定下来的。他认为人格的基本结构元素是特质,它表现出特征化的相当持久的行为属性和广泛的行为倾向,特质这个概念能表明不同时间与不同情境下的某种行为的类型。特质的种类很多,其中最重要的有两种特质,即表面特质和根源特质。表面特质是有各种相关性的观察资料,例如,有人发现受的教育越正规者,看的电影越少。这种观察很肤浅,说明不了问题,它仅能表示特质间有某种组合的倾向。根源特质是内在的因素,它能控制表面特质组合的变量,一种根源特质影响多种表面特质,而一种表面特质可能来源于一种或多种根源特质。

  根源特质是组成人格的因素,并影响人们的各种行为。从行为表现来看,某些人可能具有相同的根源特质,但这种特质起作用的程度不同。例如,每一个人都有智力,但智力的量是不同的。根源特质的强度对人们活动的各个方面都有影响。而智力作为根源特质的外部表现则是表面特质。卡特尔的16种因素就是从生活纪录资料、问卷资料和客观测验资料中分析出来的。每一种因素给出两个名称,一为高分组名称,一为低分组名称。这16种人格因素的符号和名称是:A,乐群性;B,聪慧性;C,稳定性;E,恃强性;F,兴奋性;G,有恒性;H,敢为性;I,敏感性;L,怀疑性;M,幻想性;N,世故性;O,忧虑性;Q1,实验性;Q2,独立性;Q3,自律性;Q4,紧张性。

  每一种特质都可以用双向形容词来表示,例如冒险的—怯懦的、自信的—无把握的、支配的—顺从的、想象丰富的—不受幻想影响的等。稳定性(C)在高分方面是指情绪的成熟、稳定、持久、平静,对问题讲求实际;相对的是不能忍受挫折,情绪易变,爱冲动,对工作推诿,逃避必要的决定。

  图8-116种人格因素测验图

  (根据刘永和、梅吉瑞的卡特尔16PF,AB修订合订本和R.L.阿特金森等著《心理学导论》,1987年英文本第425页之图改编,图中阿拉伯字为标准十分。)

  一项调查的对象是大学二、三年级学生371名,

其中理科生237名,文科生134名,年龄分布在18~22岁之间。(参阅黄希庭等主编:《大学生心理学》,上海人民出版社1988年版,第239~242页。)调查结果表明:我国大学生在16种人格特质中,乐群性、有恒性、敏感性、怀疑性、幻想性、世故性、忧虑性、实验性等十项较好。

  理科大学生在聪慧性、有恒性、敏感性、怀疑性、紧张性五项较优于文科大学生;文科大学生在乐群性、稳定性、恃强性、兴奋性、敢为性、幻想性、世故性、忧虑性、独立性、自制性这十项比理科生较好;女大学生在敏感性上较高于男大学生;在独立性上,女生比男生依赖、随群。

  我国大学生的双重人格因素类型(或人格类型的次元因素),包括适应与焦虑性、内向与外向性、感情用事与安详机警性、怯懦与果断。

  分析结果表明总的趋势是焦虑型稍多于适应性,外向型稍多于内向型,安详机警型非常明显地多于感情用事型,果断型明显地多于怯懦型。

  理科大学生的焦虑型稍多于适应型,安详机警型非常明显地多于感情用事型,果断型明显地多于怯懦型,内向型与外向型无差异。

  文科大学生的感情用事型非常明显地多于理科大学生,其他基本一致。

  男女大学生的类型差异,在适应型、外向型、感情用事型、果断型方面,男生多于女生;在焦虑型、内向型、安详机警型、怯懦型方面,女生多于男生。

  三、大学生性格的培养与教育

  在教育过程中了解学生的性格,对学生性格作诊断和鉴定是一项复杂的工作。了解性格的方法一般采用调查研究、自然实验、传记分析、个案追踪、总结经验等。比如了解学生的家庭史、个人生活史,建立学生活动和性格记录,进行观察、实验、分析研究,做出诊断措施与教育方案。性格形成的途径有以下几个方面。

  第一,性格是在个体与生活环境积极的相互作用中形成和发展的。性格的形成是一定的生活环境的反映,但生活环境并不能直接决定性格特征,它是通过人的实践活动,与生活环境相互作用的过程中形成的。对性格起重要作用的是家庭,家庭的经济状况、文化水平、早期环境与教育、家庭成员之间的关系、儿童在家庭中的地位,都影响儿童性格的形成。对儿童过分的溺爱、放纵、娇惯,就会形成依赖性、任性、娇气、执拗、不爱劳动、傲慢等性格特征。对儿童打骂、训斥、管教严厉,又会使儿童形成拘谨、胆怯、自卑等性格特征,不能培养他的独立性、主动性。

  学校、班集体的规章制度、纪律、舆论,校风、班风、教师的作风、社团生活都直接、间接地影响人的性格的形

成。

  社会环境是通过校外活动、广播、电影、电视、图书、与其他人的交往和关系,影响学生的性格。

  第二,引导学生在实际行动中锻炼性格。要求学生按照学生守则、道德标准、行为准则和纪律严格控制自己的行为,在学习过程、集体生活、公益活动中提出要求,锻炼性格和意志。

  第三,通过榜样的作用形成性格。如开展学习先进人物、英雄的活动,通过同学、教师的榜样作用,通过文艺创作中描写的人物形象,影响性格的形成。

  第四,通过自我教育培养性格。自我教育在性格形成中是变被动为自觉的过程。自我教育要明确地意识到社会和学校对自己提出的要求,产生严格锻炼自己的愿望,并确定榜样与理想作为自我教育的目标;要了解自己的优缺点,确定自我教育的途径与方法,如克服暴躁、不耐心、不谦虚或意志薄弱、没恒心、不果断等,并制定个人教育计划,规定做什么,怎样做。

  培养学生的性格,要把教育与自我教育构成一个完整的统一体,使外因通过内因而起作用。

范文二:个性与性格分析 投稿:戴钯钰

个性与性格分析

个性能改不能改,性格能改不能改?个性personality,像一个人感情比较丰富,动作比较慢,注意细节,这是他的temper。个性是建筑在相同性格上的不同脾气,个性有成熟度的不同,但没有好坏之分。有人喜欢注意事情,有人喜欢跟人在一起聊天,这都没有什么好坏,就个性不同。性格character,是一种结构,像这个人很诚恳,很公平,很忠诚,很勤俭,很有毅力,这是个人的结构。性格是不同个性下的共同结构,个性是相同性格下的不同脾气。性格讲的是结构,在不同的国家,不同的时代,它就有点像道德,所以有纯度的不同,有深度的不同,有好坏的评判。像忠心,这个人很loyalty,这是一个性格,在不同的社会,不同的时代,可能就变成一种道德。

个性与性格是天生的,还是后天养成的?按照我所学到的,个性在不同的工作环境、工作压力之下,会做一些调整,一些改变,但压力一拿掉之后,会又变得原来的,所以是天生的。而性格不但要改,而且被要求与强调的。个性因人而异,源自天生,不可改也不必改,但是根据个人个性的发挥,同时掌握技巧与知识,可以让一个人淋璃尽致。有的人很喜欢和人交往,那他可能可以去做公关,有人很喜欢数字,很精确,他就可能去做财务,有的人就是天马行空,脑筋转得很快,这人可能可以去做统计,那人善长分析,一步一步,他没办法天马行空,那做数据分析很好啊。根据每个人的个性可以做发挥的。性格可以打造,也应该打造,只有在性格上的提升,才能让人有成就,让人伟大。一个人坚毅,一个人很诚恳,一个人很诚信,这些都是性格,而很多性格是根据习惯造成的,所以教小孩子的话,需要从小就把他习惯养好。这是个性与性格的比较。

那我们现在有一个叫做personality ethic 与character ethic,ethic是什么意思?对,是伦理,那伦理是什么意思呢?我们讲官场有官场伦理,它就是一个规矩。在美国建国之初,像华盛顿,富兰克林甚至汉密而顿,他们个人的修养都很高,所以他们那个时候强调character ethic,但到了后来,美国二战之后,那时出现了很多这样的书《how to success》,讲话技巧,这看一个人的行动,判断一个人的个性,这使得personality开始领风骚。他发挥每个人的特长,于是在50年代后,就从personality ethic转变成character ethic,于是道德修养,道德伦理开始沦丧,每个人都强调个人的风格。而中国,直到现在才讲personality ethic,几千年以来,都强调character ethic.于是,有些人读《论语》就很郁闷,要你做这个,要你做那个,这个不对,那个不对,孩子要怎么样,怎么样。因为在讲character ethic,要打造你的character。所以很多人讲中国从来不讲个人的发挥,因为个人的发挥是personailty,是个人能力的发挥。的的确确,整部《论语》、《四书》都没讲personailty,都在讲character。因为personailty,这是天生的,本来就是有就是有,没有就是没有,长成什么样的性格,有怎样的才气,有什么样的爱好,但后来变得很强调,被叫做“个人魅力”。衣服怎么穿,表达怎么样,后来渐渐变得很浮躁,很肤浅。personality ethic着重人际关系,公共技巧,鼓吹个人发挥,大多数personality ethic的书都是急功近利的,以个人利益为依规,美国50年代之后的书就以那个方面写的,而且很多强调能力的发挥。刚好相反,character ethic着重原则与整体社会,鼓吹社会价值观,包括美国初期,非常注重道德,所以,大多数是以长治久安的困体和谐为依规,中国几千年来儒家更是讲这些,强调智慧的提升。那personality ethic 与character ethic是否都需要学习呢?事实上,孩子在小的时候都是打造他的character ethic,要让他坚毅、诚实、忠诚等等,到年龄大根据才气发挥时,要学personality ethic,这两个都要学,而且不冲突。

中国的儒家是建立在character ethic,所以说几千年来都很稳,而美国才二百年,一百年以后渐渐走入personality ethic,这根基就不稳,美国的文化是建立在基督教文化上的,基督教文化其实也是character ethic。但后来50年代后,开始变成personality,现在基督教不能用宗教教学以后,这个根基就开始不稳了。

问个问题,为什么现在很多人对亲子教育都很感兴趣?因为不会,为什么现在亲子教育都不会了呢,古人难道就会吗?为什么古人没有亲子教育的问题?因为以前住在大家族里面,年轻父母不会教,有祖父、祖母、曾祖父、曾祖母在带着教,又有很多兄弟姐妹天天在一起玩,一起吵架,一起讲规矩。结果现在呢,一个个单独家庭,到了二十多岁,生了孩子,不会教,父母又不在身边,很多时候很希望怎么去教孩子,但真的不知道怎么去教。但以前呢,有祖父母可以教,所以几千年来,中国因为家族让charccter变得很稳固。所以我讲过,家庭教育会是一个很重要的功课以外,也是一个市场。

我知道之前讲personality,讲性格,大家基本不知道在讲什么,今天稍微帮大家厘清一下,厘清了以后,大家就知道,有的是需要学,有的根本不需要学,有的是改也改不了,也不需要改,有的是非改不可。对于刚才讲的美国来的书,是讲个性的发挥,那些书也很好,但跟你的character打造一点关系也没有,还是希望大家能努力去打造自己的character,能有所成就。

范文三:阿Q性格分析 投稿:蔡拵拶

【摘 要】鲁迅先生为我们留下的巨大遗产中,《阿Q正传》无疑是最杰出的作品。这部经典中的阿Q是中国文化长廊里的一个经典人物,读者从不同的视角对有着不同的认识。本人认为阿Q身上沉淀着太多的千年传统文化,而其性格与这种文化息息相关。

  【关键词】文化;人物;性格

  《阿Q正传》以辛亥革命前后闭塞落后的农村小镇未庄为背景,塑造了一个从物质到精神都受到严重戕害的农民的典型。阿Q是上无片瓦、下无寸土的赤贫者,他没有家,住在土谷祠里;也没有固定的职业,“割麦便割麦,舂米便舂米,撑船便撑船”。从生活地位看,阿Q受到惨重的剥削,他失掉了土地以及独立生活的依凭,甚至也失掉了自己的姓。当他有一次喝罢两杯黄酒,说自己原是赵太爷本家的时候,赵太爷便差地保把他叫了去,给了他一个嘴巴,不许他姓赵。阿Q的现实处境是十分悲惨的,但他在精神上却“常处优胜”。小说的两章“优胜记略”,集中地描绘了阿Q这种性格的特点。他常常夸耀过去:“我们先前――比你阔的多啦!你算是什么东西!”其实他连自己姓什么也有点茫然;又常常比附将来:“我的儿子会阔的多啦!”于是他又胜利了。遇到各种“精神胜利法”都应用不上的时候,他就用力在自己脸上打两个嘴巴,打完之后,便觉得打的是自己,被打的是别一个,于是他又得胜地满足了。他有时也去欺侮处于无地位的人,譬如被假洋鬼子打了之后,就去摩小尼姑的头皮,以此作为自己的一桩“勋业”,飘飘然陶醉在旁人的赏识和哄笑中。但是这种偶然的“勋业”仍然不过是精神的胜利,和他的自轻自贱一样是令人悲痛的行动。阿Q的“精神胜利法”实际上只是一种自我麻醉的手段,使他不能够正视自己被压迫的悲惨地位。他的“优胜记略”不过是充满了血泪和耻辱的奴隶生活的记录。

  大多数读者认为作者的写作意图主要有两点:一是总结辛亥革命失败的教训,批判它的妥协性和不彻底性;二是“画出沉默国民的魂灵”,“暴露国民的弱点”。而我更认为这二者之间关系密切,互为载体。因为《阿Q正传》通过生动的艺术形象和真实的历史画面,深刻地揭示了:无论在政治上还是在思想上,辛亥革命都没有触动封建宗法制度的基础,封建势力仍然是那么猖獗,人民群众仍然是那么愚昧,“中国固有的精神文明其实并未被共和二字所埋没,只有满人已经退席,和先前稍不同。”它就像阿Q画的那个不圆的圆圈,绕了一周后又回到了它的起点上。因此我们说,鲁迅当时作为一个彻底的革命民主主义者,对资产阶级及其所领导的革命运动的认识是清醒的、全面的、深刻的。在“咸与维新”这看似幽默的话中,包含着丰富的历史内容和鲁迅深刻的思考。他以高超的艺术技巧和卓越的幽默才能,赋予这四个字以强烈的讽刺批判色彩,使人感到所谓革命简直是一幕历史的滑稽剧,和阿Q打自己的嘴巴一样可笑,他又在锋利的笔锋下浸润着十分沉痛的感情,使人感到也像阿Q打自己的嘴巴那样可悲。这种客观真实的描写,深刻尖锐的解剖,是鲁迅清醒严峻的现实主义特色。

  作为一个伟大的启蒙主义思想家和现实主义文学大师,鲁迅最为关注的是群众的觉悟和他们对革命的态度。他经历了绍兴光复的全过程,看到了革命是怎样很快就从胜利走向失败的。他痛感缺乏群众的理解和支持,没有造成农村的大变动,是辛亥革命存在的最根本的问题,失败的根本原因。小说通过阿Q这个艺术典型的创造,以高度的艺术概括力,鲜明而尖锐地描写了在艰难时事中国民性的复杂。阿Q是未庄贫民中唯一听到过革命党并亲眼见过革命党的人,但他有一种不知从哪里来的意见,以为革命便是造反,造反便是与他为难,所以一向“深恶而痛绝之”。反动派杀害革命党人时,他去看热闹,回到未庄还手舞足蹈地向人们炫耀:“杀革命党。咳,好看好看。”他转而“革命”后,仍然不过是觉得“造反?有趣。”想到的是报复、拿东西、得到女人。而当他被作为枪犯拿来“杀一儆百”后,人们又不过是来看他杀头示众的盛举,而且未庄的人“自然都说阿Q坏,被枪毙便是他坏的证据,不坏又何至于被枪毙呢?”城里的人则“多半不满足,以为枪毙并无杀头这般好看,而且那是怎样的一个可笑的死囚呵,游了那么久的街竟没有唱一句戏:他们白跟一趟了。”这是多么令人震撼的描写!阿Q无辜被害,人们不仅毫不同情,而且还在他身上寻开心,这是何等残酷!他们对旧的一切浸深渐久,习以为常,对任何变动、改革反而看不惯,即使把杀头改成枪毙这种人类文明的一点点进步也不为他们所接受,又是何等可悲!发生在这样的群众基础上的革命能够取得真正的胜利吗?

  相反,革命的敌人封建势力却异常强大、顽固和狡诈,这也是导致辛亥革命失败的重要原因。在《怀旧》中,鲁迅就通过秃先生和金耀宗这两个人物暴露了封建阶级的政治敏感和老谋深算。在《阿Q正传》中,从城里的知县、把总到未庄的赵太爷、秀才、假洋鬼子等封建势力的代表人物,都更富有反革命的经验,更善于变化和钻营。昔日不准阿Q姓赵的赵太爷在革命起来后立即改变了态度。“历来不相能”的假洋鬼子和赵秀才在看准形势后也“相约去革命”。他们到静修庵打了老尼姑,砸了“皇帝万岁万万岁”的龙牌,偷走了宣德炉,又很快进城买到了“柿油党”的银桃子,用欺骗手段和革命党拉上了关系。城里的知县、把总等都已改头换面,做了“革命党”。就这样,新旧军阀官僚、封建遗老遗少很快勾结在一起,钻进了革命阵营。当他们一旦攫取了权力,立刻撕下了伪装的面纱,露出本来的面目,实行更公开的封建暴力统治,反过来不准贫苦的阿Q革命,还诬陷阿Q为强盗、抢劫者,拿阿Q来“杀一儆百”。他们还向佃户“追缴他祖父欠下来的陈租”,把还不起租子的农民投进监狱,大搞反攻倒算。他们作威作福,仍然骑在劳动人民头上。

  总之,传统文化对阿Q性格的影响是巨大的,在其身上烙下了旧中国人民的生存状态及方式的深深印记。

范文四:我的性格分析 投稿:孔慃慄

才储©分析:您的性格类型倾向是“ INTJ ”(内向 直觉 思维 判断)

在实现自己的想法和达成自己的目标时有创新的想法和非凡的动力。能很快洞察到外界事物间的规律并形成长期的远景计划。一旦决定 做一件事就会开始规划并直到完成为止。多疑、独立,对于自己和他人能力和表现的要 求都非常高。

INTJ 型的人是完美主义者。他们强烈地要求个人自由和能力,同时在他们独创的思想中,不可动摇的信仰促使他们达到目标。 INTJ 型 的人思维严谨、有逻辑性、足智多谋,他们能够看到新计划实行后的结果。他们对自己和 别人都很苛求,往往几乎同样强硬地逼迫别人 和自己。他们并不十分受冷漠与批评的干扰,作为所有性格类型中最独立的,INTJ 型的人更喜欢以自己的方式行事。面对相反意见,他 们通常持怀疑态度, 十分坚定和坚决。 威本身不能强制地们, 权 只有他们认为这些规则对自己的更重要的目标有用时, 才会去遵守。 INTJ 型的人是天生的谋略家,具有独特的思想、伟大的远见和梦想。他们天生精于理论,对于复杂而综合的概念运转灵活。他们是 优秀的战 略思想家,通常能清楚地看到任何局势的利处和缺陷。对于感兴趣的问题,他们是出色的、具有远见和见解的组织者。如果是他们自己 形成的看法和计划,他们会投入不可思议的注意力、能量和积极性。领先到达 或超过自己的高标准的决心和坚忍不拔,使他们获得许多 成就。

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---面对挑战时的反应,是你意志是否坚定的终极体现。实际上,随着情况变得日益艰难,你发现自己投入了更多热情、更多自我。你发 现自己在竞争中面对的问题不是威胁而是刺激。你的兴趣不仅仅是获胜。很明显,你生来就热爱战斗。鉴于这种情绪反应

,你已经成为 优秀的问题解决者。其他人在问题开始暴露时惟恐避之而不及,而你却在内心中微笑,因为你知道自己已经掌握了心理优势。

---- 罗尔

Psytopic 分析:您的性格类型是“ISTJ”(内向+实感+思维+判断) 沉静,认真;贯彻始终、得人信赖而取得成功。讲求实际,注重事实和有责任感。能够合情 合理地去决定应做的事情,而且坚定不移地把它完成,不会因外界事物而分散精神。以做事 有次序、有条理为乐---不论在工作上, 家庭上或者生活上。重视传统和忠诚。 ISTJ 型的人是严肃的、有责任心的和通情达理的社会坚定分子。他们值得信赖,他们重视 承诺,对他们来说,言语就是庄严的宣誓。 ISTJ 型的人工作缜密,讲求实际,很有头脑也 很现实。他们具有很强的集中力、条理性和 准确性。无论他们做什么,都相当有条理和可 靠。他们具有坚定不移、深思熟虑的思想,一旦他们着手自己相信是最好的行动方法时,就 很难转变或变得沮丧。ISTJ 型的人特别安静和勤奋,对于细节有很强的记忆和判断。 他们 能够引证准确的事实支持自己的观点, 把过去的经历运用到现在的决策中。 他们重视和利用 符合逻辑、 客观的分析, 以坚持不懈的态度准时地完成工作, 并且总是安排有序, 很有条理。 他们重视必要的理论体系和传统 惯例,对于那些不是如此做事的人则很不耐烦。ISTJ 型的 人总是很传统、谨小甚微。他们聆听和喜欢确实、清晰地陈述事物。ISTJ 型的人天生不喜 欢显露,即使危机之时,也显得很平静。他们总是显得责无旁贷、坚定不变 、但是在他们 冷静的外表之下,也许有强烈却很少表露的反应。 您适合的领域有:工商业领域、政府机构 金融银行业、政府机构、技术领域、医务领域 您适合的职业有: · · · · · · · · · · 审计师 会计 财务经理 办公室行政管理 后勤和供应管理 中层经理 公务(法律、税务)执行人员 银行信贷员 预算分析师 保险精算师

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范文五:自我性格分析 投稿:方饤饥

自我性格分析

从整体上说,我是一个性格较为外向、独立自主、勇敢、乐观,有较强创造力的人,但耐心不够,自制力也较差。现在从性格的四个组成部分(态度、意志、情绪、理智)分析“我”是一个怎么样的人:

从性格的态度特征上说,我是一富有爱心的男生,最明显的表现就在与我对小动物的怜悯,有时甚至会为偶然见到的受伤的动物感到难过,想帮帮它们。我也是一个有责任心的人,对于自己必须完成的任务总是不遗余力的去完成。与同学的交往中表现得直率、诚恳,然而,有时却会因为心直口快而不小心伤了别人。我不是一个谦虚的人,,我会最大程度地表现自己,到了水平就说是什么水平,毫不含糊,甚至会觉得那些过于谦虚的人很虚伪。我比较善于交际,尽管很少主动地认识一些人,但朋友却很多,这大概是因为我比较不斤斤计较,比较随和,以助人为乐。

从性格的意志特征上说,我是一个有理想的人,不断为自己的理想(当一名具有爱心的企业家)努力。每一段时间,我都会给自己策定一个计划,然后按计划行事,在不断地完成一个个小小的目标个过程中,让自己的意志变得越来越强。然而现在的我并不是一个坚忍不拔、有强的自制力的人,在受到大的挫折时,有时会变得很脆弱,甚至放任自流,颓废一段时间。但由于有果断、勇敢、独立自主这三个强力助推器,我总是能战胜困难,一天天进步,变强。

从性格的情绪特征上说,我大多时间是一个乐观的人,在困难与挫折面前,常常表现得乐观、自信,对未来充满希望。如高中竞赛的失败对我的打击是非常大的,两年的努力付诸流水,但我并没有沉浸在失望与痛苦之中,而是觉得两年来竞赛学的东西会对我以后的学习有用的,很快振作。但有时情绪波动较大,一时很高兴,一时很压抑,甚至有时会受到那些消极悲观的情绪的入侵,难以达到平时那种稳定平衡的乐观向上的状态。

从性格的理智特征上说,我是一个善于独立思考,能独立解决问题的探索型的人,能根据自己的兴趣、能力和任务主动地观察思考,自己摸索出解决问题的方案。同时,我也善于寻找和借用现成的答案,因为我相信,要看得更高更远,就必须站在巨人们的肩上,学会活

用现有资源是很重要的,那是我认识和解决新旧问题的一把利刃。

以上大概就是现时我性格的最真实写照了(以己为镜的最真实写照)。

范文六:于连的性格分析 投稿:王嚸嚹

对于连性格和爱情的分析

于连这一生十分纠结坎坷。于连非常有才华,但是却不能因此而得到应有的地位。于连的时代是拿破仑垮台,波旁王朝复辟的黑暗时期,等级制度森严而不可逾越,出身贫贱而又渴望挤入上流社会的他在这种复杂的社会环境下形成了一种十分扭曲的复杂的性格。

于连出生在法国北部的一个小镇,从小丧母,父亲兄弟没有文化。父亲兄弟的粗暴蛮横都让他十分鄙视,他崇拜卢梭拿破仑,接受自由平等思想和无神论思想,并十分羡慕拿破仑时代的人能够通过施展自己的才能而青云直上得到应有的地位和财富。但是在当时波旁王朝的复辟时期这些都是见不得光的,富有野心的于连为了向上爬选择了当一名教士。他的拉丁文非常好,并背熟了几本教会的书籍。在这整个过程中,于连都表现的十分虚伪,他作为一个无神论者,为了通过教会的途径向上爬,装出一副非常信仰上帝的样子;作为拿破仑疯狂的崇拜者,为了不引起贵族们的反感而在众人面前诋毁拿破仑。

于连还具有非常敏感的自尊心。在当时的社会,等级观念无时无刻不在刺激着他,敏感的他对贵族们对他若有若无的轻蔑感到非常不自在,甚至常有过激反应。在市长家和在侯爵家都有许多片段体现了这一点。于连刚刚走出家门,在神父的介绍下来到市长家当一名家庭教师,在听到市长给他开出的待遇之后,他的第一句话就是“我不愿意当一个下人。”提的第一个问题是“那么我和谁同桌吃饭呢?”以及在侯爵家追求侯爵千金的时候,被马蒂尔德所鄙视之后甚至拔剑想杀死她,都体现了这一点。他一直忘不了自己地位低下,所以他对当时上流社会的贵族阶级的肮脏了解的十分透彻,并非常愤懑。虽然如此,但他依然很有野心,对这种所谓上流社会和贵族地位感到十分渴望,不断追求,通过市长夫人这块跳板跳到了巴黎,然后再通过马蒂尔德的关系成功成为一名军官,并得到了田产,一步一步向所谓上流社会摸索,这都体现了他矛盾而复杂的性格。

说到这个故事,最值得提到的便是于连的爱情。于连有两段爱情,分别是对市长夫人和侯爵千金的。市长夫人大他十多岁,并且已经为市长生下了一个孩子,但是于连依然义无反顾的爱上了她。这和于连的经历和性格有关,于连作为一个贫困的木匠的儿子,很可能是第一次接触一个如此高贵,纯洁而善良的女性,这很可能是于连爱上市长夫人的原因。于连他很高傲,从心底里看不起那些地位低微而不思进取的下人,从他对女佣的示爱不屑一顾就能看出。于连对夫人的爱可能有些征服的意味,也可能是基于对母爱的一种渴望。于连早年丧母,或许他渴望从夫人那里得到一种类似于母爱的情感,而夫人在市长家对他的关怀和维护也非常到位的给了他所渴望的东西。他们之间是一种纯粹的,平等的,真诚的爱情,但是后来夫人的信完全摧毁了她在于连心中的完美形象,这让于连完全无法忍受,所以后来有了于连在教堂上向夫人开枪的一幕。第二段爱情则是于连与侯爵千金马蒂尔德之间的爱情。马蒂尔德小姐厌恶她当时的千篇一律的无聊生活,而于连的出现满足了她。平民于连与另一位贵族的决斗,于连以一个木匠的儿子的身份出现在上流社会的舞会等以前从来没发生过的事情让她感到很新奇,一直到最后她屈服在于连的一些手段上。从头到尾都有一个人在帮他出主意,告诉他应该怎样让马蒂尔德爱上他,应该怎样诱使马蒂尔德向侯爵施压。于连的这一段爱情给人的感觉并不纯粹,反而像是他为了攀登上流社会的一个必须的附带品,让人怀疑他是否对马蒂尔德产生过爱情。后来于连入狱,抛弃了一切野心和抱负之后,也意识到他爱的并不是马蒂尔德,而是市长夫人。

范文七:杨过性格分析 投稿:赵墴墵

杨过性格分析

—金庸笔下的另类大侠

在当今文坛金庸这个名字已经家喻户晓。一提到金庸,首先出现在我们脑海的便是武侠。是的,细数金庸的作品,在他的“飞雪连天射白鹿,笑书神侠倚碧怨。”14部作品中金庸塑造了无数大侠形象,如侠肝义胆、义薄云天、为国为民的侠之大者郭靖;逍遥天下锄强扶弱的老英雄洪七公;成熟稳重有勇有谋,豪气冲天的大英雄乔峰(萧峰)。这些民族大英雄身上都有一身正气,动则为国为民,行侠仗义,行则锄强扶弱弘扬正气。即便是江南七怪那样的二三流侠客身上也有着像郭靖那样的侠肝义胆,锄强扶弱的品质。然而在金庸的笔下也塑造了其他的侠客形象,他们也具有郭靖、乔峰那样的侠义精神,他们身上也有着不同于这些大侠的东西,杨过就是这样一位大侠。

他的亦正亦邪、至情至性等都是在传统儒侠身上所没有的,也正是因为杨过身上的这些品质才使他的形象更加饱满,情感世界更加丰富,也使杨过一生磨难重重但又奇遇不断,今天我们就谈一谈杨过的这些性格特征。

一、杨过的正气——天生的侠义心肠

杨过天生就有一副侠义心肠,“杨过见李莫愁伤了武娘子,又掳劫二女,大感不平,耳听得陆程二女呼救,当即跃起,往李莫愁身上抱去。”当时杨过不过是一位十一二岁未曾学艺的少年,见弱者被欺凌而不觉挺身而出,完全是凭借一副侠义心肠。纵观杨过一生所作所为,每一桩每一件都可谓是锄强扶弱,除暴安良,保家卫国之举,路见不平他总是挺身而出,面对强敌亦不改英雄本色。当年为救陆无双程英姐们多次智斗李莫愁;为救郭靖夫妇力挫金轮法王;后来成为神雕大侠更是行侠仗义,名号响遍江湖。虽然有时行事未免有些怪异,但所作所为却都是顶天立地之事,比起那些伪君子不知强千倍万倍。以至于最后聪明绝顶的黄蓉也不得不承认自己一直以来误解了杨过,嫉恶如仇的柯镇恶也对杨过心悦诚服,认为杨过比起他的父亲杨康强不知百倍千倍。

二、杨过的邪

(一)杨过的“狡猾”

杨过虽然是一个做事顶天立地的正人君子,但平常做事却不免有些怪异,他做事总是三分正七分邪,因此不免使人对他形成误解。他的邪气一方面表现在他的“狡猾”,这种性格特点本应是在传统武侠小说中非大侠形象所具有的,而是像一些小人物或者反面人物才有的。这种特质我认为是杨过少年时的生活环境所导致的,他未出生时父亲已经去世,少年时又失去了母亲,留下他一个人孤苦伶仃去面对世俗的冷漠,一个小孩子要谋生只能用偷鸡摸狗,坑蒙拐骗的手段,因此成长环境教育他,光明正大是无法让他活下来的。因而在欧阳锋险些被柯镇恶所杀时他才能巧妙地救出义父,甚至反使柯镇恶受伤;在全真教智斗鹿清笃,戏弄赵志敬等等都是他一个小人物自救的手段。然而随着时间增长阅历增加,杨过逐渐形成了一种大侠观念,虽然行事多狡诈,但所为都是些光明磊落大仁大义的行为。如在陆家庄武林大会中用计谋保住了武林盟主之位,为救郭靖夫妇几次击溃金轮法王等人。因为杨过生性狡诈,就连江湖中阴险毒辣的金轮法王,赤炼仙子李莫愁都惧他三分,可见对付小人的方法就是比他更狡猾,郭靖这些一身正气的大侠是斗不过小人的。

(二)游离于正邪间的复仇者

杨过的邪还表现在他永远让人捉摸不透,他总是游离在正邪之间,有时为了正义他甚至不要性命,几次三番助郭靖,救黄蓉,抗鞑虏,真至于豁出性命为曾经羞辱过他的武氏兄弟吸毒,邪时却又什么也不顾,为报父仇甚至不惜与金轮法王联手去杀靖黄蓉,而被郭靖正气感动时却又倒戈去保护郭靖,他仿佛永远脱离在规则之中,让人捉摸不透。

三、杨过的至情

读过《神雕侠侣》的人都知道,此书讲的最多的便是情,而杨过却又是一位“多情”之人,他的“多情”表现在对小龙女钟情,和对义父的亲情,以及对郭靖的崇敬之情。而杨过至性有时全书中的又一亮点。

(一)对小龙女的钟情

杨过与小龙女的爱情只可用“问世间情为何物,直叫生死相许”来诠释。两人由最初的师徒成为了像玉女心经中你中有我,我中有你的情侣,两人都在慢慢的相处之中将对方视作唯一,以致两人误会分离后,杨过竟将几位与小龙女又相似处的女子视作她,甚至于舍命相救。经历千难万苦,两人终于在终南山上在重阳真人像前结为夫妇,此时杨过终于明白了小龙女对自己的情感,他此刻才意识到藏在自己心中对小龙女的感情究竟是什么。见到命在须臾的小龙女,他大声说道“什么师徒名分,什么清白,咱们通通当是放屁,通通滚他妈的蛋,死也罢,活也罢,咱俩谁也没命苦,谁也不能孤苦伶仃。从今而后你不是我师傅,不是我姑姑,是我妻子!”此刻杨过才明白情是最终,任何世俗名利皆是浮云。当苦等妻子十六年后,发现自己被骗了,他知道小龙女再也不会回来时,他的信仰彻底绝望了,他选择在断肠崖上纵身一跃,“渺万里层云,千山暮雪,只影向谁去。”没有了小龙女杨过活在世上岂不是世间最痛的煎熬。

(二)与欧阳锋的父子之情

起初杨过对欧阳锋这个强迫自己叫他爸爸的怪人并没有真正的感情例如在文中“欧阳锋偷到客店去看望杨过,杨过叫道‘是你’那怪人道:‘怎么不叫爸爸?’杨过叫道:‘爸爸’心中却道‘你是我儿子,老子变大为小,叫你爸爸便是了。’”可见杨过最初对欧阳锋并非真心,只是对眼前这位武功了得的怪人有些惧怕,加之希望利用欧阳锋为自己解毒才迫不得已“服软”。然而事后经历了一些事情之后,杨过发现眼前这个“怪人”是真心为了自己,杨过的内心世界也开始发生巨大变化,由陌生到心灵相通,杨过内心中甚至生出了“便觉对方若有危险自己就是为他死了也心甘情愿的情思。”

(三)人生道路上的启蒙老师:郭靖

杨过对郭靖的感情却是比较复杂的,起初杨过对这位真心对自己本领又高强的郭伯伯十分的崇敬,甚至在内心中生出来要做郭伯伯那样顶天立地的大侠,可得知郭靖是自己的杀父仇人后,内心中又生出了杀郭靖报仇的想法。但内心中

总抹不去郭靖对自己的好,几次有机会,又几次放弃,甚至好几次把郭靖从危险中解救出来,可见杨过是一位十分重情之人。而郭靖对杨过的影响是十分大的,可以说郭靖是杨过“侠之大者”观念形成的启蒙老师,如果说少年时期的侠义行为是一种天生的,而后来成为神雕大侠后的所作所为却是深受郭靖影响的,也许杨过也没有觉察到在他的意识里他已经把郭靖当做了他的父亲。

四、杨过的至性

(一)狂傲不羁的侠客

杨过的至性在《神雕侠侣》中成为一大亮点,他的至性表现在他性格中的狂傲,因此杨过也就在第三次华山论剑中替代了西毒欧阳锋成为了新的天下五绝之一的西狂。杨过这种狂傲之气在书中随处可见,例如在故人之子中“穆念慈临死时要他将自己遗体火化了,去葬在嘉兴铁枪庙外,又要他去投奔师傅郭靖。杨过年纪虽小却生来倔强颇有傲气,不愿去桃花岛投奔与人,寄人过活。”我们可以想象一个少年丧母的孩子孤苦一人却不愿投奔他人过活,可见他的张狂是与生俱来的。也正是他的张狂之气使他不服任何人,以至于在少年时为了尊严而向武功高于自己的武氏兄弟挑战,面对郭靖夫妇的指责宁可跳海也绝不屈服。投师终南山因不服师傅赵志敬的报复而叛出师门,不惜向整个严格的师徒观念挑战,又与古墓派师傅小龙女相爱,这彻底颠覆传统伦理观念,这一次次验证了他的狂傲。如果说这些行为是他少年无知,那在经历了无数困难之后,杨过的行为却也不曾“收敛”,在面对老前辈黄药师氏他竟狂妄到与之称兄道弟实在是太胆大妄为了。因此杨过也因为他的狂傲付出了一条手臂的代价,又经历了十六年时间的打磨,杨过也由少年成长为一名成熟稳健的中年侠客,然而在他性格中的狂傲之气却没有因为时间与磨难而磨平,在与周伯通比试时他竟狂傲的要求周伯通用双手与他比试,还道:周伯通即使用双手也胜不了自己。杨过的确非狂字莫属也。

(二)天生的叛逆者

在书中杨过是一个天生的叛逆者,他因不忍赵志敬的虐待而叛出师门,成为一名叛徒。这一事件是对纲常伦理的挑战,杨过生活的年代为南宋年间,正是程

朱理学兴盛之时,当时的社会纲常体系已经十分完善,师徒关系好比父子关系,徒弟对师傅的尊重应对于父亲一样,甚至对师傅的不合理责骂也要忍耐遵从,甚至更有过者被师傅打死也合情合理,而杨过对师傅赵志敬公报私仇的虐待不满而辱师甚至叛出师门的行径是难以想象,更难以被世俗社会所接受的。更让人瞠目结舌的是金庸竟让杨过与小龙女相爱,进行了一场不伦之恋。在程朱理学中父女、母子、师徒相恋为乱伦行为,而小龙女为杨过的师傅,虽然年纪相仿,当却要高出杨过一个辈分。金庸为我们塑造了一个大胆的形象,也是在向我们诠释他自己对爱情的解读,就好像在小说中写道的那样“什么师徒名分,什么名节清白,咱们通通当是放屁!”杨过与小龙女这对世俗的叛逆者最终偏偏在重阳真人这位最重世俗之人像前成亲,可谓是金庸对世俗观念的挑战与嘲弄,也以杨过与小龙女的结合为王重阳与林朝英这对未能走到一起的情侣出了口气。

杨过这一金庸笔下的另类大侠形象是金庸笔下为数不多的另类形象。金庸在创作《神雕侠侣》时一改往日创作风格,改写传统大侠形象,仿佛有意避开传统中一身正气,为国为民,或是满身豪气,抗敌报国的儒侠形象,而创作杨过这一性情乖张亦正亦邪,敢爱敢恨又夹带几分狡猾与痞气的形象,是对传统的一种挑战。

范文八:五种性格分析 投稿:梁帹帺

性格分析

★性格特质——

老虎, 孔雀, 猫头鹰,考拉,变色龙

◆性格物质本身没有好坏之分,关键是深入了解

老虎型(开创型)

1. 支配性强----喜欢主控,因此必须给予明确的目标和授权范围

2. 成果导向----只要有成果,就能保持愉快和大度

3. 目标导向----只有认同目标,才打担保战

4. 竞争性强-----在工作中很好强,心口一致,言谈率真

5. 沟通方式-----喜欢直接,粗率的沟通,常不注意自己带给别人的强烈感受

6. 不喜约束-----喜欢发号施令,不喜欢接受命令

7. 不重细节------不喜欢细节性工作,影响到工作成果时,才会很注意细节

8. 若上司能力不足或优柔寡断,易向领导人挑战

9. 善于处理复杂问题及挑战性问题

10. 较喜欢有自我主控的感觉

11. 单独行动且不受紧密干预时,生产力最高

12. 对外在环境采取主动,通过激情,目标来控制

◆高支配型沟通时,他们的表现方式——

1. 以权威的方式告诉

2. 直接与简明的实用方式,喜欢用结果的事实说话

3. 事情只喜欢说一次

4. 很强势“坦白直言”

5. 有什么说什么,可能会引起轩然大波,觉得冲突无伤大雅

6. 非常开放且勇于冒险

7. 如果没有事情不会主动去找你沟通

◆我们对待高支配的人沟通时——

1. 要给他们直接而简明确实的信息

2. 不要讲太多细节

3. 当有冲突发生时,不要觉得困扰

4. 不要告诉他“这件事情向来都是这样做的”

5. 只要结果不错,沟通很容易(什么都好说)

◆修炼点——

1. 粗率,不考虑别人感受.

2. 自认为某天生的领导者,有时会向你挑战

3. 不喜欢要约束,易发脾气

4. 同理心不够

◆问题 ——

1.喜欢强迫自己工作

修炼方法:要认识到不会休息就不会工作,热爱工作,但要避免成为工作狂.适时安排一些娱乐活动,寻找乐趣,强迫自己放下工作去轻松休闲

2.支配欲望强烈

不要事事支配他人,必须认识到即使支配他人,也要有合适的方式,同时要正确认识自己,许多时候,自己并不比别人高明多少

3.粗率直接

思考自己是否说话做事的方式会引起别人反感,要改善自己的表现方式,别认为自己总是对

的,对意见(甚至于善意之见)不接受。要放开胸怀,自我检查缺点,承认缺点,改正缺点;欢迎大家对自己提意见,建议,这样一定会成为一个受欢迎的人

◆谈判要点——

1.你要表现得自信,但不能挑衅,老虎本来就想找个不顺眼的人来PKPK,你可别凑热闹

2.你说话要干脆利落,老虎最烦哆嗦半天还说不到点子上来的人

3.老虎的目的很明确,你要直奔主主题,直接聚焦

4.老虎最烦别人打断他话

5.老虎的谈判过程不宜太长,事情说完就告别,老虎很高兴

6.老虎不喜欢面谈次数太多,一轮接一轮,老虎就成了猫了

7.老虎心里没有说不出的话,就是“行就行,不行就算”一般的老虎,特别讲究“将心比心.”他会很诚意或做出了让步,而你没有回应,可能马上就翻脸

8.老虎一般不太关注细节,(聪明老虎除外)但感觉效果很重要

9.老虎喜欢下结论,学步后,再斩钉截铁的下你的结论

孔雀型(表达型)

1. 喜欢表现----喜欢在众人面前表现自己,喜欢表达自己的观点,愿和陌生人打交道

2. 说服力强----善沟通,具鼓动性,善于发展别人想法并推销出去

3. 社交导向----很多朋友,友情和社交活动,能了解别人的观点,很会察言观色,对人有一种特殊的直觉力

4. 喜欢赞美-----希望被赞美,且被表扬时最有效率,不能公开批评

5. 有效委派-----能有效地说服他人通过他人来执行,运用认同来达成任务,善于创造计划,善于推销自己

6. 对外在环境采取主动,通过人际关系发挥影响力

◆当高表达型沟通时,他们是:

1. 倡导者,说服者

2. 喜欢说话

3. 提出温和的评论

4. 不想给人笨拙或不太行的感觉

5. 是否得到下面回应非常重要

6. 乐观,会体贴别人

◆我们对高表达型的人沟通时:

1. 给他们温和的评论

2. 要认同并肯定他们.给他们赞美

3. 不要严厉也不要侮辱他

4. 要用说服而体贴的方式,才能得到最佳响应

5. 听的艺术更加重要

◆修炼点——

1. 不能很快地完成指定的工作

2. 说话随意性较大

3. 有时计划执行的不好

4. 对结果不太关注

◆问题 ——

1.有时说的太多

注意场合,当别人对你说的失去兴趣时,就应提醒自己,说话到此为止

2.以自我为中心

关注他人兴趣,可从听和看做起,训练自己听大家发言,而非在任何时候都急于讲自己的事

3.有时对结果不很关注:

时刻提醒自己,我的工作目标,目的到底是什么?

4.有时计划及执行较差

静下心来把工作理一理,有必要时,订立一个详细的工作清单或工作计划,多提醒自己逐步做 ◆谈判要点——

1.恭喜你,其实孔雀挺好对付的

2.你要主动,热情,富有表情

3.听他说,鼓励他说,配合他说

4.赞美他,只要不肉麻.,就不停地赞美他,

5.资讯丰富,项目趣事只管道来,但别是非

6.他如离题八万里,你就配合七万八,然后要善于转回主题

7.孔雀一般具有同理心,用自己的难处,只要“情切切,意惶惶”效果一般不错

8.“话不投机,效果很差,可能还会攻击你,当然是语言攻击”

9.你要找到孔雀的爱好,再聊起来,就准备签约吧

10.注意孔雀的情绪,如果情绪不好,事情就很麻烦

11.孔雀很乐观.天下无难事,你可要清醒,天下难事太多了

12.孔雀宏观,你就别太微观了

考拉型(耐心性)

1. 技之以恒----坚持以恒,以意志力来达成任务,喜欢例行性的规律的运动,喜欢重复不变的行动和程序,每次做的不一定多,但路遥知马力

2. 喜欢稳定-----在稳定的环境中最有效率和生产力,急剧变动时效率最低,改变前最好先做通他的工作,否则宁愿维持现状.只有在必要时及变化幅度不大时才会改变现状.

3. 平易近人----平和待人,与同事相处甚佳;沉着冷静,不喜欢制造麻烦,也不惹是生非,有很好的朋友,树敌也很少;凡事不形于色,但愤怒累计到临界点,可能六亲不认

4. 愿意合作-----喜欢有良好的领导,除非有必要,否则不主动争取成为领导,喜欢一切随缘无为而作

5. 通常受环境影响,而慎地调节之奏.

◆高耐心型沟通时,他们是:

1. 温和.友善.小心的

2. 有同理心的倾听者

3. 希望能尽量配合

4. 需要时间去适应新环境

5. 会询问规则和可预期的做法

6. 需要和谐,不冲突的环境

◆我们与高耐心型的人沟通时

1. 只会说已经确认无误的事

2. 对变动会有“证明给我看”的态度

3. 需要时间去适应环境(等着瞧)

4. 温和,友善,小心

5. 做个同理心与好的倾听者

6. 希望“物尽其用”而不夸大其词

7. 强调稳定,变动也是渐变

◆修炼点——

1. 需直接推动

2. 不愿得罪人

3. 不喜欢及难适应变化

4. 有时会有差不多就可以了的想法

◆问题 ——

1. 不易兴奋,经常让别人推着走

经常性地参加一些激烈的活动,跳舞,跑步,登山都是很好的运动,遇事提醒自己要主动一些

2.不愿得罪人

需要不断的自我激励,告诉自己这是职责的要求,树立起责任心

3.不愿作决定

把作决定的权利完全交给他,断了退路,迫使他作出决定

4.对工作容易差不多就行了

要树立职业与人生目标,明白世界上做一个人什么都可以没有,唯独不能没有目标,提醒自己必须严格按照公司要求去做.

◆谈判要点——

1.考拉容易接近,平易近人,但你万不可失态.,应恭敬照恭敬

2.如果嘘寒问暖,你千万别以为大事已成,考拉对谁都这样

3.对考拉,你要主动,主动引导,讨论你定的目标

4.信任考拉,会得到超值回报

5.要有耐心,千万别着急,考拉都不急,你急什么呢?你急也没有用

6.考拉喜欢平和,不愿针锋相对,你的语言也要平和更别显得像只好斗的“公鸡”

7.考拉不喜欢变化,你就要强调稳定

8.考拉也很有同理心,用自己的难处,只要“情切切,意惶惶”效果一般比对付孔雀还棒

9.考拉不制造麻烦,不惹是生非,你销售的东西,一定不要给他带来麻烦

猫头鹰(精确性)

1. 尊奉规则------遵守规则,完全按章办事,要求制度化规格化的制度和程序,喜欢实现预定标准,喜欢清晰地知道做什么,何时做,如何做.

2. 小心谨慎------事事检查,力求正确,谨慎地抓住已有的机会,可能会抗拒创新,对所有的变化,希望有清晰完整的理由依据,可能会担心未来,只有更精确地确认才会有安全感

3. 责任心强-----尊重领袖,对组织或领导较忠诚,有强烈的责任感,确保自己工作有很好的品质,将细节细化,并有检查表

4. 需要尊重----对是非公平有强烈个人观点,如感到不公平对待,反应会非常强烈.期望别人尊重他们的职责范围和职务规定,尽量不去碰误会和批评的事情.

◆当高精确型沟通时.他们是:

1. 防备的,谨慎的.要求精确的

2. 会担忧

3. 细心周到,诚恳

4. 想要“做正确的事”

5. 陈述事情巨细靡遗

6. 会把方向厘定清楚

◆我们对高精确型的人沟通时:

1. 要有明确的方向,要说明细节(正确而又按照顺序)

2. 要让他们知道已经有个可信赖的人在负责

3. 避免争执和冲突

4. 不要用批评的语气说话,他们不喜欢批评

5. 给予应有的赞赏和尊敬

◆修炼点——

1. 非常敏感和易受伤害(对批评过于敏感)

2. 容易情绪忧郁,有点多疑

3. 对多种创新首先是质疑

◆问题 ——

1. 容易郁闷,不开心

应将注意事力放在积极面上,凡事从美好的方面去想,提醒自己用亮丽的眼光看世界.

2.有处处质疑的倾向

试着说服,这样做挺不错的,也许成功的更快

3.敏感多虑

从根本上认识自己的问题,与别人相比没有什么,其实别人的批评也是善意的,就会如释重负

4.有时要求过分完美,影响工作进度

应放宽生活尺度,降低处世标准,对自己不要太过不去,对别人也不要求太高.轻松些浪漫些,不考虑计划和结果,顺其自然!

◆谈判要点——

1.很同情你,与猫头鹰谈判,可不简单

2.猫头鹰有自己的标准,目标,既定的程序,依据,如你的准备工作不如猫头鹰,你就惨了

3.对猫头鹰光说没用,要拿出依据来,光拿出依据还不够,要有条有理,条理分明

4.猫头鹰很少直接表现自己鲜明的观点,你要听话,听音,直来直去,猫头鹰会很难受

5.猫头鹰重视细节,观察细致,千万不要前后不一致,更不要玩小儿科的游戏

6.对小心,谨慎多疑的猫头鹰你可得小心点,让他认为不可靠,你就麻烦了

7.猫头鹰责任感强,不愿出任何纰漏,更不愿承担你带来的风险和责任

8.与猫头鹰谈价,要有依据的仔细来,别烦,也别急

9.猫头鹰对表面的公平和尊重极端重视,千万要周全

10.对“不公平”和批评过敏,千万别“哪壶不开提哪壶”

变色龙型(整合性)

1. 任务向导-----以组织任务为自己的行动导向,在工作中可以较好配合,会因所处环境的不同调整强度,速度,计划考虑地比较周详.

2. 适应性强-----在新环境或文化冲击时,能够充分融入并调整适应,能与多种人配合工作,几乎与所有人都合得来,能自我地从事多方面的工作,工作中的变化性较多.

3. 举止适宜-----与人打交道时会采取适宜的举止,不走极端,是外交家的特征,言辞得体,善于协调,谈判及整合各种资源,对人对事通常不预设立场

◆在进行参与式培训游戏时,往往是:

孔雀在说话,猫头鹰在思索.老虎在行动,考拉在观望。

☆自然组合

1.老虎/孔雀(开创型/表达型)

都是外向.乐观.坦率

表达型说话是为了开心,开创型说话是为了工作,都健谈,都具有领导潜力

如将两种性格优点结合,能指挥别人并使其快乐工作,拥有既享受情趣又能达到目标的个性,既有牵引力,推动力,又有决断力

如将两种性格的缺点结合,蛮横任性,固执,爱打断别人,只顾自己一个劲儿说,没有耐心,有时意

识不到自己在说什么!

这种混合型人对工作和玩乐都很投入

2.猫头鹰/考拉(精确型/耐心型)

都是内向,沉默处事认真

会将问题和事情看得很透彻,

信奉:温和说话并事事小心,不愿成为焦点人物

优点结合-----耐心性格使得精确性格轻松下来,精确性格使耐心性格不再懒惰;精确型对学习和研究的热爱,与耐心所擅长的待人接物谆谆教导结合,成为”教育家”

缺点结合-----在做决定时存在困难,较真而懒散,焦虑而无措施

☆互补组合

1.老虎/猫头鹰(开创型/精确型)

优点结合----将开创型的领导,欲望,目标与精确型的分析,对细节的敏感,有条理结合起来,果断,有条理,目标明确,会一直坚持下去,直到有完美的结果

缺点结合-----专横而且傲慢,在决策时可能呈现矛盾的状态而耽误时机

2.孔雀/考拉(表达型/耐心型)

凡事都处之泰然,并自得其乐,热情而轻松,善于处理人际关系.

优点结合----幽默与随和的结合,使其成为大家的好朋友,很吸引人.

耐心型能缓和表达型的情绪起伏,表达型又使耐心型变得有活力

☆分离组合

1.孔雀/猫头鹰

会产生内心的矛盾,内/外向的天性以及乐观/悲观的处事态度同时表现在一个人身上,主要是性格方面的矛盾.表达型.精确型是较情绪化的两种性格

既要适应表达型的思潮起伏,又要处理精确性的条理,细节,会导致人情绪化的问题,如果克服情绪化问题,则是“引经据典,头头是道”

2.老虎/考拉

会产生内心的矛盾,内/外向的天性以及乐观/悲伤的处事态度同时表现在一个人身上

主要是做还是不做,耐心型要轻松对待事务,开创型却对无所作为产生内疚,开创型要做出决定,耐心型却不着急要等一等.如果将生活与工作分开,则对工作的投入和开创型一样,且更持久!

备注:

基于性格物质的销售面谈要点

首先,你对企业营销状态很清楚 ,对需求,引导需求,满足需求更有清晰的认识,这些是你最终签约的基础..

其次,你对面谈对手的分析,心态有了一定的把握,面谈对手的职务,地位,影响力,关注点,心态,比性格物质更重要

好了,在上面这些基础上,下面我们只考虑性格特质

人的性格是多方面的,尽管有主导性格,世界上没有两个性格一样的人,面谈时千万要灵活,要有同理心

对大家强调的是,对所有类型的人都要都要学步---超步,包括学步他人的思维和习惯,学步----超步永远是我们的第一技巧.适用于所有场合,所有的人,不管他的职务,地位,影响力,性格。

范文九:我的性格分析 投稿:王矬短

我的性格分析

每个人都有他独特的的性格,世界上没有性格完全一样的两个人。

我个人认为我的性格是比较内向的。我不太喜欢喧闹的环境,人山人海的公共场所,那种场合会让我感到压抑,感到头痛,感到无法呼吸。我喜欢聆听。朋友的喜怒哀乐,酸甜苦辣,都可以向我倾诉。她们也很乐意跟我畅谈,我也愿意当他们的垃圾桶。但是我不喜欢表露自己的内心,只会帮他们出点子。我不想成为注意的中心,我只想做好自己,并不在乎别人怎么看我。

在生活中,我更相信我自己看到的。平淡的生活,总会让人坐立不安。就会有人在背后胡乱造谣,说一些根本就不存在的话。对于这些留言蜚语,我不敢相信,也不会去相信。我会选择相信我所看到的,我所触摸到的。细节决定一切。如果忽略了细节,那么可能会损失惨重。千里之堤毁于蚁穴。

一个没有原则的人是无法有规律的生活的。我们生活在一个法制社会,任何人都应该在法律的约束下进行活动。正所谓,法不容情。给自己制定一系列的原则,会让我生活更有节奏。在决定一些重大事物时,我会选择原则。我会对自己的生活做出短期内的规划,让生活尽然有序。

我的主动性较弱,通常只聚焦本职的事。对失败一般不会有强烈的挫败感。当我遭受失败时,我会感到沮丧,难过,但是我不会深陷其中不能自拔。我不太喜欢接触新环境新事物,对于新环境,会让我花太多时间去适应。

我能将精力很好的集中在所需要关注的点上,容易全神贯注,但是我容易陷入日常事务的细节之中从而导致没完没了的工作;我很擅长关注细节,能够以现实的角度看问题,准确把握事实,但是我过分关注细节和眼前之事,容易忽略事情的全局和发展变化趋势;我喜欢帮助别人,能为别人提供可靠的支持,但是我总是替别人着想,会让人感觉“关心过度”。 我觉得我的人际交往并不好。与陌生人交流时,不敢说话,总担心自己一开口就说错了,所以我一般选择沉默。偶尔与别人问好时也是小心翼翼。我对自己没有太高要求,对于长远目标,暂时还没有计划,只有短期内的目标。

有些性格,我自己并不喜欢,很想改掉,但是这需要一定的时间。不过我相信我会变得更好。

范文十:我的性格分析 投稿:龙壿夀

我的性格分析

每个人都希望了解自己的性格,我也不例外,世界上没有两片相同的叶子,每个人的性格也是不一样。

我是个外向的人,外向的人更关注自己如何影响外部环境,将心理能量和注意力聚焦于外部世界和他人的交往上。外向的人最喜欢的活动是聚会,讨论和聊天。

我是一个靠感觉的人,比较自己的第六感,感觉的人关注由感觉器官获取的具体信息,重视看到的,听到的,闻到的,尝到的,触摸到的事物。关注细节,喜欢使用和琢磨已知的技能。

我是个喜欢思考的人,重视事物之间的逻辑关系,喜欢通过客观分析做决定。我也是比较重视情感的人,重视和他人的感受,考虑行为对他人情感影响,认为人情比原则更重要。

我是个善于判断的人,喜欢做计划和决定,愿意进行管理和控制,希望生活井然有序。重视过程,随信息的变化不断调整目标,喜欢有多种选择。

我对人和新的经历都充满兴趣,更重视眼前事物;相信自己五官所感触到的信息,喜欢有形的东西,能够看到并接受事物的本来面目,是现实的观察者,并具有运用常识处理问题的实际能力。

我热爱生活,适应性强且随遇而安,爱热闹,爱玩耍,表现欲强,能给他人带来快乐和惊喜,有魅力和说服力我的饱满情绪和热情能够吸引别人,灵活随和,我喜欢意料之外的事物并能很好地应对,通常很少事先做什么计划,自信能够遇事随机应对,当机立断,讨厌条条框

框,讨厌老一套,会想方设法避开这些东西。

我善于处理人际关系,经常扮演和事佬的角色,圆润得体,富有同情方式帮助他人,通常可以让别人接受自己的建议,不喜欢将自己的意愿强加给别人。

我是安定型的人,“不打无准备之战”是我的格言,我会事先尽量考的局面迟迟不做决定。我喜欢采用固有的或传统的方法,认为这样安全保险,不会出岔子。遇到障碍时不够坚持,很快就妥协,退而求其次。

我不愿意去影响或控制别人,认为每个人都有自己的方式,希望别人也不要干扰我,知足常乐,安于现状,没有权力之争。遇到争论时我可能不怎么表达自己的看法。

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