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【优秀范文】明天出版社语文答案

范文一:高一语文假期导学(西安出版社)答案 投稿:曹命呾

p12 文章第—段在表达上有什么特色和效果?从全文结构来看,这一段的描写有什么作用?(6分)

答: 第一段运用了拟人、比喻、对比等手法,生动形象地突出了在田埂上的“一粒麦子”被人们遗忘的特点。(手法1分,效果1分)从全文结构来看,本段点题,引出本文重点描写的对象——田埂上的麦子,总领下文。(2分,只要答出“引出本文重点描写的对象,引起下文”就可给2

分) 。

2.体会文中画线句“麦子,田埂上也能长出这么好的麦子,它承的是天惠呀”的含义,结合原文回答:田埂上为什么能长出这么好的麦子?(5分)

答: 田埂上能长出这么好的麦子的原因是:①麦子的种子本就明亮而智慧;②种子落到泥土里就要生长(或“只要根植于泥土,它就能结出果实”);它不想放弃自己生长的权利;③它长得非常卖力,总想引起人们的关注,从而获取生长所必需的元素;④即使得不到帮助,它也尽力把根系伸进更深的土壤中,汲取更多的营养以长得健壮些;⑤太阳格外地偏爱它;它不愿意让人笑话它,或者可怜它。

3.本文多处运用对比,请举一例并分析其作用。(6分) 答:文中有五处对比:第一自然段将田野里的麦子和田埂上的麦子对比,突出其被人遗忘的特点;第二自然段人们对田野里的麦子和田埂上的麦子形成对比,突出其没人理会的尴

尬处境;第三自然段将田野里的兄妹和自己对比突出田埂上的麦子的孤独和无奈;从全文看,将田野上麦子的生长条件和其生长态度形成对比,突出其不抛弃不放弃、自强不息、积极向上的“田埂上的精神”;另外,将其生长过程和生长结果形成对比,突出了主旨。

4.请结合全文,分析“田埂上的精神”包含了哪些精神?并探究作者写本文的缘由。(8分)答: “田埂上的精神”包含了以下精神:①身处逆境仍能自立自强、坚忍不拔的精神;②不甘卑微、昂扬向上、奋力进取的精神;③为体现生命价值(或“珍惜生命”)而执著追求的精神;④理解宽容的精神。 写作缘由,托物言志:借田埂上的麦子启迪人们尤其是那些身处逆境、遭遇挫折或出身卑微、毫无机会的人,应该具有“田埂上的精神”,不抛弃不放弃,充分利用一切积极因素,拼搏进取,执着追求,才能取得成功,赢得尊重。

p16 李白一生七次到过当涂,并终老于此,这里布满了他的足迹;②当涂的山水激发了李白的诗情,使李白因诗而名;③正是因为李白的存在,当涂的山水才显得不同寻常。(答对一条给1分,两条给3分。)

17、过渡或承上启下。(1分) 第四段描写青山,第五段接着写青山上的“墓园”,这是承上;(1分)由对青山墓园的描写引出了下文对李白多次来到当涂生活、创作情况的叙

述,这是启下。(1分)(语句通顺给1分)

18、李白的诗歌成就登峰造极不可逾越,他的一生是与诗歌相伴的一生,所以他是幸福的;(2分)李白虽才高出众,但时运不济,没有实现人生的最高理想,所以他又是不幸的。(2分)

19、答案示例:(1)虚实结合(2分)本文运用了虚实结合的手法,既描写了眼前所见的“青山墓园”,也写到了由现实的景物触发的联想(李白在当涂的经历以及这里昔日的景物等)。(3分)这使得文章内容丰富,李白的形象更加生动可感。(1分)

(2)记叙、议论、抒情相结合(2分)本文在表达方式上呈现出多样化的特点,文中既有对当涂秋景的生动描绘,也有对李白一生的概括和评价,还抒发了对李白的缅怀、仰慕、叹息之情。(3分)表达方式的多样化使文章感情充沛、自然,内涵丰富,感染力强。(1分)

1.分别指提醒早上的时间和色彩在早上的展示。

2.止于“几棵草木也有这等心思和如此耳目?”具体写草木的各种性情,把草木描述得跟人一样具有灵性和感知,从而表现作者对草木深入仔细的了解,展现了作者对草木的好恶情感。

3.(1)农妇告诫“我”的话,虽说带有迷信色彩,但农民们对开花结果抱有很大希望,企盼来日能获得丰收。(2)这样写,表达了农民对草木性情的关注,也寄托了他们对草木虔诚膜拜的情感。

4.这与作者熟悉的情况相符。他了解草木,更了解农民,写作的文章就以物寄情,托物言志。

p24客观原因:①城市的日益现代化导致人们离自然万物越来越远(见不到落叶、月光,更难见大雁和鹤);②温室效应使季节界限模糊,在城市很难找到秋天的痕迹。

主观原因:①城市人都很忙,没人关注秋天的到来;②城市人讲究实用,感情淡薄,为人世故;③城市人关心身外之物(如股票指数、房价涨幅等),忽略了心头的细微感受,更缺乏生命的内在关照。(意思对即可。客观因素和主观因素各3分,客观因素两点答全得3分,只答一点得2分;主观因素每点1分)

2.在秋天看到草木凋零,西风渐紧,北雁南飞等萧索景象,会使人联想起时光流逝,心灵生出感伤,这种感伤给人带来诗情和美感。(共6分。得分点:“萧索景象”、“时光流逝”、“感伤、诗情和美感”,意思对即可)

3.①点明题旨,照应题目(1分);②表达了作者对自然万物的热爱,对生命诗情的渴望和呼唤(2分);③给心灵枯竭的都市人指出一条丰盈心灵的途径(2分);④以诗句入文,生动形象,增添了文章的意蕴美。

4.、①纯物质的、机械的活着只能说是生存,生活的本质是诗意的。人类通过各种手段创造了物质财富,但我们应超越物质上的有限,达于无限的境界。诗意的生活不是让每个人都去写诗,而是在生活中,我们应该超越自己在得失上的算计,以一种超越物质的心态去看物质。诗意是精神的,人的心灵应该向无限大延伸,最后到达一种无我的境界。

②当物欲充塞了灵魂,精神与情感世界会变得日益麻木、迟钝与贫瘠。然而,面对大自然的花放水流、鸟语莺歌,面对暗香浮动的诗词和荡气回肠的琴瑟,心如止水是一种罪过。我们把没有诗意的生活称做沉沦,把具有本真诗意的生活叫超越。诗不仅是诗人的,而且是人类的,我们可以不是诗人,但却不能不诗意地生活,因为我们的存在方式就是“诗意地栖居在大地上”,诗意是人本真生存的光华。

p27

.描写“小城月”的胆怯、苍白引起下文对故乡山月的

回忆, 反衬 出山月的大、白、亮和富有活力的特点。

14.月照山中令人忘情,月光下的山村,不似人间似天

堂;山月与孩子们嬉戏游乐并且关爱着他们,给孩子们带来无限乐趣;给夜行者带来光亮。(每点1分,答出3点得4分)

15.山月光能使人感到阴暗心理暴露无遗,能使人剔除

那些丑陋、邪恶、肮脏的东西,多一份纯洁、善良、高尚。

16.表达了对故乡美好多情山月的喜爱, 抒发了对天

堂般故乡的思念之情, 体现了对那种淳朴自然生活的怀念与向往。

p33 D(“即将进入新的高峰”说得不正确,原文中只有“说明他谢绝舞台的日子快结束了,着手恢复演出的事宜”等语。)

答:(1)在程砚秋的几个嗜好表现他的独特之处;(2)但他并未忘怀舞台:当听到“不唱可惜呀!”的话语时,颇感欣慰;常召见梨园界朋友纵谈艺术;提醒朋友能为他编写剧本,希望有朝一日还为京剧服务。

答:(1)先写程砚秋的几个嗜好表现他的独特之处;再写他和日本人的斗争表现了他的男子汉血性和堂堂正气;(3)

最后写他耕读时仍心系舞台,表现了他对京剧事业的无限热爱。

最后一篇 A . “吞”:泛读或博读(生吞活剥,囫囵吞枣()2分)“ 啃”:精读(咀嚼消化,强行吸收)(2分)“品”:体悟( 焚香沐浴,如饮醍醐 )(2分)(可从文中找答案,也可自己概括。)

23.层递( 层进、递进 )关系,(2分);“吞”是知识积累的必经之途,“啃”是在“吞”之基础上的知性提高,“品”是在“啃”之基础上的悟性升华;“乔”至其博,“啃”至其深,“品”至其灵性——若无博与深,则灵性无其根本。(2分)(意思相符即可)

p10 5. c 6.A(④⑤不是写景) 7.A(不只是泛舟,还有爬山,描绘的不是江上景色,而是山间草木,景色是“峭拔”,而非“清幽”。)

8.1有客人却没有酒,有酒却没有菜。月色皎洁,清风吹拂,这样美好的夜晚我们怎么度过呢

2回到船上,把船划到江心,任凭它漂流到哪里就在那里停泊

3昨天夜晚,边飞边叫经过我船上的,不就是你吗

p14 5.D(3分)(会:会同)

6.D(3分)(②是傅伯成表里洞达、敢于直言的结果,⑤是表现傅伯成的勤政爱民,⑥是表现傅伯成的爱君忧国、敢于直言。)

7.B(3分)(错在“曾因上书指责吕祖俭的不当被贬”,原文的意思是:傅伯成认为吕祖俭不应当因为上书的事遭贬。)

8.(1)(傅伯成)每天和诸生你一言我一语地(或“你来我往地’’)论辩质疑,后来(诸生)成才的很多。(3分:“论质”、“往复”各1分,句意基本正确1分)

(2)有私下去拜见他的权臣和受皇帝宠幸的官员,(他)都严厉地拒绝他们。(4分:“权幸”、 “峻”各1分,能恰当调整第一句语序1分,句意基本正确1分)

(3)案件全部审理清楚,(傅伯成)请求(朝廷)宽免他们的死罪,施黥刑后发配到军队中。 (“隶诸军”译为“到军队中做奴隶或仆役”也可)

p18 5.

D/A 贬谪; B(写)书信 C抵触,违逆。

6.B/A古:古代的一种器乐合奏,即“鼓吹乐”,在文中代指音乐;今:宣扬提倡,吹嘘。B古今义同,指学问或理论

精密深奥。C古:在文中指得意之作,感到满意的作品,用作名词;今:感到非常满意,用作形容词或动词。D古:推辞世事,指隐居不仕;今:去世,谢世。

7.C/“性刚才拙”非苏轼的评价

8. 1 东坡先生被贬谪到儋耳,他把家安臵在罗浮山下,只和幼子苏过挑着东西过海

2 我前后和渊明的诗共一百几十首,至于那些得意之作,自认为在渊明面前并不觉得很惭愧

3 虽然是这样,子瞻做官,出入朝廷、官职或升或降的原因还是可以考究出来的

p22 5.答案:B

解析:此题考查理解文言实词的能力。B项“其子和之”的“和”读hè,动词,意思是“和谐地跟着唱或伴奏”。此处不作形容词,也不能理解为“和睦”。

6、答案:A

解析:A项两个“以”都是介词,当“用”“拿”讲。B项第一句“其”是代词,指“它们”,第二句是表语气的副词,此处是表反问语气。C项前一句“而”表并列,第二句

连词,表修饰。D项“声闻于天”中的“于”是介词,“在”的意思,第二句的“于”是介词,当“由于”讲。

7.、答案:D

解析:此题考查理解文章内容的能力。D项对引用“山人”作歌的作用理解不当,它不能理解为“意境悠远,余韵悠长”。文章最后写山人作“放鹤,招鹤之歌”,点明主旨,含义深刻,也表现归隐居之乐。

8、答案:

(1)在这个亭子里喝酒并以此为乐。(2)凭借这保全他们的真性,并闻名后世。(3)独自整天在山涧峡谷中,啄食青苔,踩着白石头。

p26 5.D 6.C 7.B 8..(1)有的倾侧堆垒而趋下,就像牛马在溪边饮水。(2)我不满十天中却得到了二处胜景,即使是古时喜嗜风景的人,也未必能有此幸运啊!(3)而我与深源、克己偏偏喜爱并获得了它。这难道是确实有所谓遭际遇合吗?

p30 5. B.(抗:高,强)6..B(①②⑤均说的不是秦灭亡的原因)

7.C(“第二段,作者更进一步指出,六国的灭亡,是由于

内部原因造成的”其中不仅仅是论述六国,应是“六国和秦国”)

8. 1 他们砍下树木做武器,高举竹竿当旗臶,天下的百姓象云那样集合拢来,象回声那样应声而起,担着粮食,如影随形体那样紧紧跟着。

2 然而一个人发动起义,帝王基业就毁灭了,皇帝死在别人手里,被天下人讥笑,这是为什么呢

p36 http://wenku.baidu.com/view/0bf36edc5022aaea998f0f46.html

p42 5.A(擅:据有,拥有)

6.A7.C(“见解透辟”说法有误。这种把成败得失归之于天的说法没有涉及到事物的本质,没有总结到根子上、关键处。)

8.(1)那六国都想做秦国所做的事,不可以独以这一点来责备秦国。

(2)他们沉溺于攻伐,习惯于欺诈,强食弱肉,比较秦国没有差别。

(3)孟子曾经用仁义来劝谏梁、齐的国君,但是他们不采纳,值得感慨啊。

p11 9. 1 写景运用了以动衬静(或反衬、衬

托)的手法。(1分)杜鹃的声声啼叫反衬了环境的清幽。(1分)亭基寂寞,野渡无人,落日晚照,杜鹃啼血,表达了作者内心的凄楚悲凉,抒发了故国之思和亡国之痛。(2分)

2 不同意。本诗表面上表现了诗人悠闲、恬淡无所事事,闲立观赏一川晚照的情景,其实内心却是无比的凄凉、孤独和怅惘,亭基寂寞,野渡无人,落日晚照,杜鹃啼血,再加上诗人特殊的身份——南宋遗民,因而故国之思,亡国之痛自不待言。

p15 9. 1 一方面描绘水流的悠长和江面的空寂,另一方面以景写情,烘托出客子思归的孤寂之情。

2 诗人的情感由孤迥孤寂而变得精神振奋。

正当旅人触物兴感、心境孤迥的时候,忽见岸边的江楼上有红袖女子正在凭栏眺望。三、四两句所描绘的这幅图景,色彩鲜明,饶有画意,不妨当作江南水乡风情画来欣赏。在客心孤迥之时,意绪本来有些索寞无聊,流目江上,忽然望见这样一幅美妙的图景,精神振奋,羁旅的孤寂在一时间似乎冲淡了不少。这是从“正是”、“谁家”这样开合相应、摇曳生姿的语 调中可以感觉到。

p19 9. 1 一二句作者描绘出一幅津桥春日图,明媚绮丽,引人入胜。 天津桥下,春水溶溶,绚烂的云霞倒映在水中;天津桥畔,翠柳如烟,枝枝柔条斜拂水面,缕缕游丝

随风飘扬。这自然界的美好春光,不减当年,令人心醉。三四句作者写出了大门紧闭的金殿,飞出宫殿觅春的宫莺。前后映衬,对照鲜明。人们从这种强烈的对比中,很自然地感受到自然界的春天岁岁重来,而大唐帝国的盛世却一去不复返了。这正是以乐景写哀,因而“倍增其哀”的手法,较之直抒胸臆,具有更强烈的艺术效果。

2 蕴藏着作者吊古伤今的沉郁的感情。诗的一、二两句,作者先绘出一幅津桥春日图,明媚绮丽,引人入胜;三、四句转写金殿闭锁、宫苑寂寥,前后映衬,对照鲜明。人们从这种强烈的对比中,很自然地感受到自然界的春天岁岁重

来,而大唐帝国的盛世却一去不复返了。这正是以乐景写哀,因而“倍增其哀”的手法,较之直抒胸臆,具有更强烈的艺术效果。

p23 9. 1

诗人摄取的全是日常生活中习见习闻的再平常不过的景物,而这些景物又是通过朴素的语言,白描的手法,真率自然地抒写出来的,使人感到真好像是“从胸中自然流出”,没有一点斧凿的痕迹。

2 表现出作者安闲自适的心情。自然率真、平淡、醇美

p27 9. 从内容上看,是作者远离官场后的生活写照,定下了全词的思想感情基调。(2

p31

1、“哀杨古柳”三句折柳送别着手,想象年去岁来,

多少离人在此折柳赠别,杨柳屡经攀折,纤细轻柔的柳条竟至“憔悴”!以哀景衬哀情,借伤柳以伤别,加倍突出人间别离之频繁,别恨之深重。

2、结句“独自凭兰桡”描绘了一幅独自一人倚在画船

的船舷的画面;“独自”二字,笔力沉重,透露出一种孤寂难耐的情怀,充分表达了依依惜别的衷情,孤身飘零的苦况。

p37 9.

“迸”在诗中用以形容树叶凋落之态(1分)“迸”字显示了力量(1分),突显了自己离愁的沉重。(1分)

或:从语音上看,“迸”字为去声,发音气促而低沉,让人觉得叶离母体有一种强动所致,不是自然落叶,而是断裂迸下。(2分)有了这样的感觉,每一片落叶都让他惊心魄,百感交集。(1分)

一个“入”字,形容出乡愁和江水浑融无迹之态(1分),化无形的乡梦为有形(1分)诗人的乡愁如钱塘江水一样膨湃起伏,无休无止。(1分)

(如果对两个“字”均有解说,按前一个答案给分)

(2)(4分)第八句总括全诗(2分,答案为“卒章显志”得1分,答案只是说说“抒发情感”0分)

“短愁”指羁旅之愁(1分)思乡之感(1分)或:二字涵盖了上文提到的“孤灯”“一雁”所表之情,“离心”“乡梦”之感。

范文二:高一语文中华第一考答案山东省地图出版社 投稿:林死歼

假期作业一

一.1.A 2.B 3.A 4D 5D 6C 7B 二、 8B 9A 10D 11D 12D 三、13(1)乐观,积极向上 对比(2)写冲天而上的鹤,表明作者也希望像鹤一样能 冲天而上,进一步表明作者积极向上。14略 四、15一指海尔曼对工作尽职尽责救死扶伤是他的工作,二指二战时,他为反法西斯献出生命 。16在个人恩怨时,他能谨记自己的职责,在面对人类公敌时,他选择了人类的职责,他是个永不忘天职的人。17写救助小偷情敌时,他的职责是救死扶伤,这是他的个人恩怨而面对人类公敌时,消灭法西斯是他的天职,两者对比,更体现海尔曼的伟大。18BC

假期作业二

一、1B 2D 3B 4D 5A 6C 7D 二8C 9B 10D 11 C12 B三、13(1)色淡清香(2)描写 对梅花的喜爱,对梅花不流于世俗的品格的敬佩。四、14给羊放不放血15,故意让病人以为病情很重以此牟利15一个杀羊者看病 医生也是杀羊者。16表明医生洗去过去,多拿钱这件事和自己无关。17医生。18以《杀羊》为题,一表示杀羊者为赚钱一掉到钱眼里了,二指医生为赚钱也掉到钱眼里了, 到底谁是杀羊者。

假期作业三

一、1A 2D 3C 4A 5C 6C二、7A 8A 9B 10B 11(1)不让他坐并且责备他。(2)谭宏跪拜道歉,很久才走。(3)皇帝让谭宏弹琴,谭宏见到宋,失掉往日姿态。三、12傍晚山村景象(2)无法越过秦地的边境 表达作者思恋家乡,无法回家的悲伤。
(3)乐观 使全文悲伤中中又有一丝积极。四、13得到别人的同情14一个战功赫赫的军人只能依靠一种生存。15老人扎篮子很快,可他自己并不快乐。16因为当时只有我在场,老人实在感激我。17AD


假期作业四

一、1A 2C 3A 4C 5D 6D 二、7D 8C 9A 三、10(1) 他的母亲说:“你回去,我回来后给你杀猪。”(2)不能和孩子开这种玩笑,孩子没有辨别是非的能力,跟随父母学习,听父母教诲。11(1)C(2)C四、12指神份地位技能差别,世俗偏见。13没有让女A角和男B角合作。14成全他人,发现他人优点,把机会让给他人的奉献精神 。15情节变化多端 。


假期作业五

一、1B 2D 3B 4D 5A 6 B二、7C 8C 9B 10B 11C 三、12表达作者内心的孤寂,虽有朋友同来,却无心灵上的共鸣。13比喻 广阔的江面上一轮明月高照。四、14反复写父亲的辛劳,对儿子的付出。 指父亲遭遇的困难像雨一样多。15古老的思想及现实的条件束缚着人们走出去。16父亲是一个坚强,珍惜一切,爱孩子的人17CD

假期作业六

一、1B 2B 3B 4C 5D6C 7A 二、8BC 9C 10略11我国种类多,具有代表性。 三、12D 13D 14D 15C16(1)一。说明只有那一枝梅花盛开,突出梅花坚强和与众不同 。

(2)作者希望入朝为官。17创办特
色学校。18略191243

假期作业七

1A 2B 3C 4A 5D 6C 7C 8D 9(1)三次返回后才到在北边住着,给他床褥,太官早晚给他送饭。(2)略(3)降职为大夫,仍然不屈,于是就在富春山耕种,后人给他钓鱼的地方取名为严菱濑。三、10上面开满鲜花,没有十字架,

没有墓碑,没有墓志铭,没有名字,这恰恰最能打动

人心。11这是作者参观托尔斯泰墓的日子。12同样伟大的人可他们的坟墓却不同,更体现出托尔斯泰淡泊名利。13AC四、(10)做人要学会积累(2)成为一个学者(3)积累财富(4)积累往事15现在人们缺少一定信任16略

假期作业八

一、1C 2A 3B 4A 5A6(1)五年才成功,我们的实力不应如此(2)古时能做到的人,是武王。(3)用篮子装着食物,用壶装着酒来欢迎您的军队。二、7(1)写出战争的惨烈。(2)红旗只有一半是展开的 写战事的紧张(3)略三、8“自”说明不论是外界原因还是内因都不能拒绝9更表现出老让人像一个道具10别人借用他的名气达到自己的目的,而他自己却没有选择。11我不想让老人说不得权利都没有 我不愿让社会这种风气蔓延12AD13142635 141516略
假期作业九

一、1C 2B 3C 4(1)大王为何不在秦使到来之前,告诉孟尝君,损害秦的计谋,阻止秦称霸的计谋。(2)富贵的时候多士,贫贱的时候少朋友,事情本就这样。5作者遭贬谪的心酸。6先以唤春归表明作者重新得到任用,后又以迁客、雁自喻表明做着难过。三、7野草蒲公英松柏8挤钻抓9装点荒山枯岭的葱绿,他揭示出壮丽的心灵世界。10石缝间顽强的生命震慑我们的生命使我们的星球变得美丽辉煌。四、11记者争相报道天路。12略13a把第二句“不少”去掉b“至”改为“到”c把“多”去掉d“筹建”改为“筹集

范文三:八年级语文暑假作业答案南方出版社 投稿:洪造逡

P3 :一 1 yīn qín zhānɡ luó zhìxù chóu huá ɡù lǜ P4;2 这惊恐,这紧张,再加上一家饮食的筹划,儿女安全的顾虑,不是一个软 弱的老寡妇所能受得起的。 3 表达了作者对母亲的思念和无法报答母亲养育之恩的悔恨之情。 4 因为作者之所以能长大成人,是母亲的血汗灌养的;之所以成为一个不 十分坏的人,是母亲感化的,作者的性格,习惯全都是母亲传给的。 二:槟榔 半夏 当归 君子 寄生 芍药 天南星 冬藤 白芷 黄连 豆蔻丁香 三:对,牛弹琴。 P5:1:6 2;4 3:m 大于或等于 n 4; (1/4a2b) (9c) (1/4a2b+9c)(1/4a2b-9c) 5: (30abcd) (5ab-3cd) 6:C 7;B 8:A 9:C 10:(1)11/20 (2)1999/2002 P6: 11:-9/16 12:-6 13:(3y-x)2 P7: I:(1)Japan (2)twentieth (3)kiloes (4)deer (5)friendly (6)thin (7)herself (8)bought (9)dying (10)better II:(1)因……著名 (2)在一个人的回家的路上 (3)过得愉快 (4) 对……感兴趣 (5)在未来 (6)帮某人的忙 (7)make the decision (8)make friends with (9)at last (10)a very beautiful picture (11)get on well with (12)be mad at III:1:C 2:B 3:B 4:B 5:B 6:C 7:A 8:A IV:1:B 2:C 3:A 4:B 5:C P9: 一: 1:B 2:砚,广东省歙观,江西省、安徽省洮河砚,甘肃省澄泥砚,河 南省(2)略 P39: 1.力气大医生勘探家 2.反问对比 4.B 3.不能意思是不是所有的红蚁都有词 功 5.12/34/5 6.略 7. 人过大佛寺,寺佛大过人 P46:4. 是为了勉励马生专心向学,刻苦自励。因为课文只是节选,参照后文叙 太学的优越学习条件, 以及对马生语重心长的鼓励和期望, 作者的意图非常明显。 同时,文章由自己的经历写起,读来也更亲切平易。 5. 匡衡借光读书 勾 践卧薪偿胆 6.对偶 沉舟侧畔千帆过, 病树前头万木春。 无可奈何花落去, 似曾相识燕归来。乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。 7. 主语谓语宾语定语 状语补语主语: 印象; 谓语: 来源于; 宾语: 胡子。 8. 对联横披对联条幅 2 倍 P52:1.山野对歌:侧重写唱歌的人。山路漫歌:侧重写唱歌的环境。 2.见景生情,即物起兴;提出问题,等待答解:互嘲互赞,随事押韵。3.照应上 文糖份 () ()养 2.酵母菌 3~6CABD 第 19 页 1.50 3~4BC 第 20 页 1~3ABB 4.(1)d(2)b(3)e(4)d(5)c 第 21 页 1~4CADA 5.(1)卵子 精子 受精卵 (2)求偶 (3)102x=11 (4)青蛙吃害虫 第 22 页

1~6BDACBB 第 23 页 1~5BCBCB 第 24 页 1.动物 昆虫 2.长细 扁形 3.细菌 放冻 4.成长 5~8DADD 第 25 页 3.2 二分之一 根号 11 -根号 7 5. 3 6. 180 第 26 页 1~4CBDC 5.生活 身心健康 听觉 烦躁 环保 6~7 略 第 27 页 1~4DBAB 5.(1)粗糙 皮肤 (2)棕色 深棕色 (3)它生活在湿润地方 第 28 页

1~6ACDBAC 7.P39 第 29 页 1~5DDBDC 6.液体 第 30 页 1~3BCD 4(1)觅食(2)保护(3)好(4)经验 第 31 页 1.16 2.5 2 4.等腰 6~7CC 8.P37 第 32 页 1~4DCBC 5.变大 变少 虚 6. 1:1 第 33 页 1~3ABC 第 34 页 1. 6

2.(-3,5) 3. 36.4 4~5BB

第 35 页, 1~5ABBDB 6.透镜 7.音调 第 36 页 1~6BAADCC 第 37 页 1~6BBDABD 第 38 页 1~4BCCB 5.发散 6.响度 第 39 页 1.y=150x+20 6~9CABA 第 40 页 1~3CDD 4.身影 1.7m 5.目镜 物 目 目 放大 折射 频率 电灯 次数 光管 音调 响度 光具座 男 中心

7.平面发射 折线 第 41 页 1~6DBBADC



漫放射

7.轨道交通日均客运量为 353 万人次,地面公交日均量为 1343 万人次 第 42 页 1~2CB 3.元 元 4.ADC 5.(1)15(2)右 第 43 页 1~5BAABC 第 44 页 2.(1)液化(2)液态→小水珠 (3)a 3.d 5.P42 第 45 页 1~4AAAC 第 46 页 1~8ACBDBCAC 第 47 页 1~4CBBD 照相机(3)蜡烛 可逆的 洞 鼓面

第 48 页 1~3ACD 4.(6,3)


范文四:四年级语文寒假作业答案(江苏出版社) 投稿:韦契奒

虽然寒假正逢春节,但是同学们也一定要认真完成老师布置的作业。应届毕业生网小编为大家提供了江苏出版社四年级寒假作业语文答案,供同学们做完之后参考。

  练习1

  一.烦恼 塑造 崇高 紫袍 浸透 朝霞

  二.拔草 拼搏 既然 光辉

  拨动 博学 即使 日晖

  三.前后 后后前前

  四.再 再 在 在 再 在 以 已 以 已 以 已

  五.1.晚上不要练 以免影响我们睡觉。

  2.陈伯伯在夸奖他。

  3.陈伯伯过奖了,我以后晚上不练了,谢谢伯伯提醒啊。

  练习2

  一.蓬 蓬 篷 莓 瑰 梅 茫 芒 芒 遥 摇 谣

  二.① ② ④ ① ② ④

  三.一面镜子 一层棉花

  四.1.a.查阅信息,便捷地了解周围的世界 b.用自己的电子信箱和全世界的小朋友建立关系 c.网上购物、拍卖 d.学习

  2.略

  3.我在网上看了我喜欢的电视,查阅了关于学习的资料,还和我的亲戚在QQ里聊天呢。

  练习3

  一.分数 分外 埋头苦干 埋怨 扁担 担心 磨墨 电磨

  二.d ② x① s②

  三.(1)天南 水秀 远大 春来 花香 大海 (2)连续 陆续 持续 继续 庄重 庄严 激烈 激励

  四.捉月亮的网 装进了捉月亮的网 秋千

  捉月亮

  今晚的星空真美,

  一颗颗小星星一闪一闪亮晶晶。

  可月亮跑哪去了呢,

  怎么连个影子都不见?

  是我把他捉回来了,

  让它成为妈妈回家的指路灯。

  我还要把它捉回来,

  让它成为我最爱的台灯,

  陪伴我每天学习写作业。

  练习4

  一.基础 敏捷 虽然 销毁 仪式 错误

  二.愚公移山-精卫

  填海 望梅止渴-画饼充饥 狗仗人势-狐假虎威 良药苦口-忠言逆耳

  三.空中的焰火如此的绚丽,那么水中焰火又会是怎样的呢?看到这你一定会问水里会有焰火?当然,从水中观看空中焰火真是别有一番风味,绿色的就像水中一片片荷叶,红色的就像一朵朵荷花,紫色的水中绽放的睡莲,黄色的就像水中游动的鱼儿……随着空中焰火的自由飞舞,水中的画面更是一幅比一幅美,一幅比一幅绚丽。

  练习5

  一.倒影 倒映 果然 竟然 仍然

  二.徒弟 陡峭 艰苦 坚定 吉祥 详细 三.1.把“各种各样”去掉 2.把“忍不住”去掉 3.把“写的”去掉 4.把“兴趣”改成“有趣” 5.在“来到”前加上“我们”

  四.土 神 泉 洗 山 麻 鼠 归

  五.ADCA

  练习6

  一.完好无损 湖光山色 勇往直前 毫不气馁 人寿年丰 翩翩起舞 水泄不通 形影不离

  二.1.洋洋正在教室里认认真真的读《淘气包马小跳》

  2.可爱的小猫正在开心的吃着美味的鱼。

  三.。 、 、 , 。 :“ ?” , :“ 《 》 。”。

  四.1.善待地球就是善待自己。

  2.拯救地球就是拯救未来。

  五.1.孔子:好学、求学好胜 老子:谦虚

  练习7

  一.惩罚 欣赏 宣告 政府 悬崖 阴晴圆缺 牲畜 惭愧 异兽珍禽

  二.鸣 血 纶 背 拔 尔 禁 漫 流 彰 三.优良 优美 优异

  四.如果。。。就

  虽然。。。但是。。。。

  因为。。。。所以。。。。

  不但。。。。而且。。。。

  五.雪花,翩翩连连,轻轻悠悠,像洁白的鹤羽,装点着水瘦山寒的世界。一忽儿,银海一样的大地,玉龙一样的山峦,白珊瑚一样的树挂,缟素鳞鳞状的瓦棱,你映着我,我衬着你,真是个明光耀眼的玉雕的乾坤

  练习8

  一.盖子 歌颂 风采

  有益 瓶颈 彩带

  波动 泡菜 晶莹

  山坡 温饱 萤火虫

  摸着 凝视 渐渐

  模仿 怀疑 惭愧

  二.目 8 睡觉、睡着

  贝 4 责怪、责备

  7 来临、临近

  三.1.把“通过”和“讨论”互换

  2.把“成绩”去掉

  3.把“安静”改成“平静”

  四.3 1 4 2 5

  五.(1)看望 仰望 愿望(2) 希望 眺望

  六.如果。。。就。。。

  不管。。。都。。。

  只要。。。就。。。

  即使。。。也。。。

  练习9

  一.洁白晶莹 浓浓 明媚 快乐 奇妙 活跃

  二.决定 决心 欣赏 观赏

  三.1. 。 :“ ?” :“ , 。”

  2.、 , 。 。

  3., : ! !

  四.1.大地冰封 洁白晶莹 银光闪烁 美丽动人

  2.湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水色,白银盘里一青螺。

  3.插入云霄 银冠闪烁 镶嵌在彩带般的 清澈见底 色彩斑斓

  4. 清澈见底 往上涌 一串串珍珠 忽聚忽散 忽断忽续 忽急忽缓

  五.(1)列文虎克 放大镜 将镜片玩后改进成了放大镜 (2) 微生物 放大镜 (3)暑假的时候,娟娟姐姐给了我们好多彩色折纸,我就和乐乐一起去折纸鹤,我们折了一会就觉得没意思了,所以我就不知不觉地剪了起来,我刚剪的时候就乱剪,然后打开一看是一个花型,我很惊讶,不敢相信,然后又继续剪打开一看是一张尖的花。

  练习10

  一.孤独 符号 歌颂 倾斜 训斥 隆冬

  二.紫 红 黑 黄 绿 蓝 黑 金

  三.厂-常 篮篮-蓝蓝 厂-场 遍-篇

范文五:东南大学出版社高一语文暑期作业答案 投稿:宋鈯鈰

语文:
一、ACCDBDBBBBACA


二、 1、 人肉搜索固然重要,但必须遵从理性,从理性的角度出发。
2、不重复,前两节写国际社会对人肉搜索的批评,后三节举例说明人肉搜索的缺点和危害,突出人肉搜索的参与者的愚昧
3 、作者先说明人肉搜索参与者的愚昧和莽撞,再论述人肉搜索本身的暴力倾向和不理性,写明自己对人肉搜索的反对
4、 教养不是西方民族的文化专利,是人类问的普世标准。
5、“整容”是打比方,形象的强调了“中国人的教养”形象需要改观:“自我整容”则是告诉人们;挽救”中国人的礼貌“必须自己动手进行,别人无法代替
6、教养是是礼貌、风度、修养、德行和健康心理的混合体。在捍卫主体自由的同时,尊重他人(其他生物)的权利和感受。教养应当与独立、自由、民主、正义、诚信和个人尊严一起,成为国民的核心价值。


1、我们对于历史的人是过于刻板、古老,庄严。
2、写出韩国文化充满青春活力,富有时代气息,平易可亲的特点,把本为抽象的韩国文化具体化。
3、表达自己的观点,吸引读者的阅读兴趣。
4、我们要以诚实冷静的态度对待我们的历史文化遗产,我们要以幽默,轻松的态度对待我们的历史文化遗产
5、桃花文化的形成,中国桃花文化的源远流长。
6、出于“尚红”礼俗桃花被人们当作吉祥喜气活动的主角,用桃花命名的地名人名不胜枚举,有关桃树桃花桃实的没好象征无处不在。体现了中国人热爱自然热爱生命的美好愿望。
7、“桃花源”是一种理想社会的象征,探寻桃花源就是对理想社会的探寻和追求,体现了儒家与庄禅思想互补的哲学,还是人的自然观的反映。
8、一方面揭示出水对于沈从文“有极大关系”,开宗明义,引出话题;另一方面也点出了全篇行文的线索。
9、沈从文承受生活中的一切苦难不曾屈服,只有真正理解沈从文的人才能理解他的作品
10、⑴亲近自然;⑵爱思索爱幻想;⑶倔强、自主、从容
11、偈语是沈从文的自我评价,反映出沈从文的刚强,极为坚定极为自信。诔辞是沈从文妻妹对他的评价,揭示出沈从文一生“让人”,默默地承受着加于他头上的一切不幸。
12、①从小倾心自然,②自然对沈从文的品性影响很大,③一生都在歌颂自然生命,④死后魂归自然。



1、对月感怀
2、将生命的变故归结为天命 放弃追求,寻访天道 月亮徒有其名 有
3、太阳运行 弹球弹动 车轮运转,浪涡旋转 人的老少 万物相生相克
4、看见了世界的周
而复始,生生不息 看见了自己的喜怒哀乐和生活的意义
5、从抽象角度作比 化抽象为具体,生动形象地突出了喻体的特征
6、抱怨工作条件的艰苦
写自己的生活
写教学工作
些学生的情况
7、弟弟的信
8、希望儿子以服务社会为重,但也体贴心疼儿子
突出山区工作条件的艰苦
9、衬托山区条件艰苦,写出弟弟对工作的热爱,突出作者对不畏艰难去山区支教的弟弟的敬意。
10、山里的乡亲对他非常感激和照顾
山里的孩子非常热爱学习
父亲为他的工作成果骄傲
他热爱自己的工作


1、在崇尚金钱的社会中,一个职业热爱者不是普通人所能理解的,一个精神坚守者不是社会所能容纳的。现实生活中有太多虚假的广告信息,让坚持以高超技艺赢得顾客的皮靴制作者无法生存,他如一个登临绝顶的攀登者,傲视一切,然后以决绝的姿态离去。我喜爱高尔斯华绥的《品质》
2、七夕乞巧 中秋望月 重阳登高 除夕团圆
3、简洁,说明了杜勒斯的死亡原因
简洁明了
此标题最好,对杜勒斯带有讽刺意味
说明了杜勒斯如何死亡,较为委婉
4、用户于每季度前十天保持存款多于收视费,由银行储蓄额所代扣收视费
5、人文校园书香满
探求名著的根源
查找名著作者资料 交流讨论名著内容 交换名著阅读心得体会
6、见到茂密的丛林,你只要无愧地成为丛林中最挺拔的一棵
面对奔腾的大海,你只要无愧地化作浪花中最纯净的一朵
仰望无垠的蓝天,你只要无愧地变为白云中最祥和的一朵
小说就像流淌的溪流,京润了芬芳的泥土,轻灵动人
诗歌就想迸发的火星,点燃了茫茫的草原,火光照天
8、世界首例胰岛素口腔喷剂结束了靠针头注射胰岛素的历史
9、时间好比一块抹布,它将擦去我们难忘的记忆。
时间好比一根魔杖,它能将我们的青丝变为白发
10、王选是著名科学家,曾一手创办北大方正集团,他领导的科研集体研究成果为新闻出版全过程计算机化奠定了基础。
11、拔萃需要推翻前人的成果建立自己成果或在前人的基础上进行突破
12、 1将“第一次”去掉 9“敬仰 ”和“缅怀”位置调换 10“故地重游”删去

1、愁
2、形势发生变化,社会动荡
3、秦朝 野鸟乱飞,野草丛生
4、历史变迁,故国难再
5、借景抒情,写出环境的小树落寞和人的苍老,突出心中的悲凉
6、卢纶来到虽喜,但作者居所荒凉,家
业衰败,年岁苍老,愧对兄弟
7 、古木丛生,黄叶萧疏,霜冷露重,秋花疏寂,幽泉断续,表达了诗人寂静寥落的情感,流露出诗人但看共鸣,希望隐居山林的生活态度
8、凉夜深深,风紧门闭,透露出作者的紧张心情
9、军情又紧,士兵赶忙起来准备迎战
10、长短句
11、视觉 听觉 感觉 以声衬静
12、微雨初过,荷叶倒翻,画刊绚烂,素手撩弄清泉,生动形象地写出了初夏少女雨后戏水的景象
13、用衬托的手法,用寒雨之寒衬托作者心中离别的愁苦
14、前者主要以“玉壶冰心”喻自己的高洁。后者主要借景抒情,抒发与友人离别的愁苦
15、楼台太小藏不住深愁,想和白云共飞去寻找归来的船只,用想象的手法化抽象未具体生动形象地写出女子对远方的情人的深切思念
16、用对比的手法将红海棠和绿栏杆色彩对比,突出春意正浓。反衬女子心中的寂寞
17、萧疏寥落,体现所寻访这性格隐僻
18、用白描的手法,写出作者寻访而未见的结果,表达出作者心中的失望

1~6、BABCBB
7、使者顺路在刘濠家住宿,刘濠灌醉使者然后焚烧自己的房屋,名册都被烧毁了
西蜀人赵天泽说起江左大人物,第一个称赞刘基,认为他是诸葛亮再世
8~12、ADDBA
13、钟会多次用时事问他,想凭借他的话让他有罪。
试着告诉他这件事,阮籍走向书桌,立刻写成文章,没有改动
14~18、CBCBC
19、 牛径直走回原来主人的房屋,偷盗的人才承认他的罪状
顾宪之下车,分别告诉所属的郡县,要求他们的亲属全部将死者下葬
家属死光的人,顾宪之为他们拿出俸禄,派仆从结营守护他


1、官职、谥号、字
2、令尊 ()
3、泰山 华山 衡山 恒山 嵩山
4、儒教 佛教 道教
5、吃汤圆 扫墓 登高
6、琴 棋 书 画
7、松 竹 梅
8、父母 兄弟
9、十五岁 弱冠 而立 不惑 知命 花甲 古稀 耄耋
10、花甲即人六十岁,花甲重逢即为两次度过六十岁 ,即一百二十岁,三七岁月,二十一年相加,即一百四十一岁,古稀双庆,即两次七十岁,一百四十岁,再加一岁,一百四十一,所以该寿星一百四十一岁
11、苏洵 苏轼 苏辙 王安石 柳宗元 韩愈 苏轼 苏辙 苏洵 欧阳修
12、字 年号 家乡 号
1 3、农历十六日 农历十五日
14、吴承恩西游记 红楼梦曹雪晴 父与子屠格涅夫 徐志摩再别康桥 惠特曼草叶集 肖洛霍夫静静地顿河 沉重的翅膀张洁
15、徐志摩
16、老舍 骆驼祥子 离婚 茶馆
龙须沟
17、互文 比喻 夸张 借代
18、取之于蓝而青于蓝,无以至千里,不积小流,驽马十驾,功在不舍,锲而不舍,金石可镂,道之所存,师之所存也
却望并州是故乡,不敢问来人,岂因祸福避趋之
二、HBCDGBFEIA
三、信口开河 无理取闹 直言不讳 不着边际 喋喋不休 强词夺理
四、徐霞客,明代科学家,地理学家,探险家
徐悲鸿,现代画家,大师级的画家,以画马为最高成就
钱钟书,现代文学家,学者,翻译家,一部<<围城>>让多少人着迷啊


五、1、因此步步留心,时时在意,不肯轻易多说一句话,多行一步路,惟恐被人耻笑了他去 (我高中也考过) 这句话反映了林小心谨慎的性格 寄人篱下的不安 暗示其软弱的形象特点
2、凤姐和鸳鸯。
场景描写;语言动作描写极为出色。
3、薛蟠遭柳湘莲痛打后外出躲羞,侍妾香菱被宝钗带进大官园。香菱羡慕黛玉、宝钗等人会作诗,便拜黛玉为师,苦学作诗,并为此茶饭不思。先是作了两首都不好,后来在梦中得了一首,众人齐赞新巧有意趣。
4、三国时期,魏国派司马懿挂帅进攻蜀国街亭,诸葛亮派马谡驻守失败。司马懿率兵乘胜直逼西城,诸葛亮无兵迎敌,但沉着镇定,大开城门,自己在城楼上弹琴唱曲。司马懿怀疑设有埋伏,引兵退去。等得知西城是空城回去再战,赵云赶回解围,最终大胜司马懿。
5、周朴园走进客厅,侍萍的无锡口音引起了他的注意,在侍萍的试探、提醒下,他认出了侍萍。在此之前,他很怀念侍萍,家里的一切都按照侍萍在时的布置,可当活着的侍萍站在他面前时,他却厉声说:“你来干什么?”“是谁指使你来的?”侍萍愤怒地回答:“命,不公平的命指使我来的。”周朴园决定用钱来解决他们的恩怨,侍萍当面撕碎了5000元支票,她说只想见见他的萍儿。
6、自负(最精炼的答案)




1~9、CCBDBCCCA
10、(1)现在的普通人,比圣人差也很远,但以从师学习为耻
(2)以地位低的人为师,就可羞耻,以官职高的人为师,就近乎谄媚!”唉!古代那种跟从老师学习的好风尚不能恢复,(从这些话里就)可以明白了。巫医乐师和各种工匠,士大夫们认为是不值得一提的,现在士大夫们的见识竟反而比不上他们
11、非常悠闲自在
又是一种说不出的悠闲境界、你说够不够悠闲
12、人到了融身自然地境界,就会得失具亡,生死不问
13、用想象的手法写出了江南祥和悠闲的雪景,引用诗词,富于文彩和感染

14~17大家瞎做吧。


1~4CCCB
5、 一片树叶,是一个生动的词语;一串树叶,是一篇优美的文章;一从树叶,是一本饱含智慧的书籍。
6、翠柳迎春千里绿,黄牛耕地万山金
芝兰绕阶座凝香,桃李满园春秀景
7、非常感谢贵校赠送的图书和电脑
再次向贵校的慷慨表示真诚的谢意
8(1)清明祭奠亲友的祭品和方式现代化
(2)社会的发展带动祭品和祭奠方式的发展,这是社会发展的体现
9、联想 乡思是人类普遍共有的一种美好情感。落日黄昏,百鸟归巢,群鸦返林,远在异乡的游子,触景生情,难免生发乡思之愁。这首诗所表现的,正是游子在落日黄昏时所滋生的浓郁乡思
10、诗人极写空间距离之远,遥望家乡的视线被碧山,慕云层层阻隔,给人以故乡遥不可及之感,突出了诗人归乡无计的无赖和痛苦,表达了诗人对故乡深挚浓厚的思念之情。
11、合理 因为无论晴天雨天,浓妆淡抹,西湖都堪与西子相比
12、借景抒情,构思奇特,古今都未曾有其他人做这样的比喻
13~17、BDABA
18、总领全文 引出下文内容
19、周围的景色像诗和画一样美好,人与自然相融合
20、拟人 排比 写出我对生活的热爱和自然对我的影响


十一
一、 首当其冲 不遑多让 别无选择 易于取胜 背水一战 不遗余力
二、数学:人生即三角函数曲线,不可能一帆风顺,只会上下波折。
历史:人生的现象是复杂的多变的,改变一个因素,结果便会截然不同。
三、献出你的鲜血 献出你的爱心
四、母亲卧病在床时,他端茶送水,母亲生命垂危时,他曲尽孝心,展示出中华民族传统孝道
五、1、村庄长时间伫立在同一个地方所以固执 村庄相信离村的人无论多远多久都会想念村庄,都会回来,所以自信
2、因为①村庄是自己的出生地,永远系着你的灵魂。或者回答“村庄的那个在某棵树下埋着自己胞衣的地方是永远忘不了的”②那里才是你灵魂的栖息和最终的归宿之地。③脚踏村口带着一种漂泊,一种苦寻的远行时的悸动。
3、不矛盾。因为①“村庄是很大的”是从空间和容量上说的,很多地方让人无法丈量,许多事情让人无法装入记忆中,村庄的分量和容积在每个人心中很难放下——不能承受之重。
4、呼应文章内容,写出村庄和村庄里的亲人给游子以温暖
5、重新打造的文化遗产失去了文化内涵;伤害了公众的文化情怀和历史观;影响中华文化的传承

6.文章先列举历史街区改造和影视作品改编中出现的文化糟蹋现象,再分析此类现象产生的社会根源以及糟蹋历史文化的后果,最后告诫人们“不要糟蹋自己的文化”。
7.历史街区的改造应保留历史的内涵,文化的意蕴、本土气质和独特的精神;宣传历史名人应尊重历史,不能借历史戏说,更不能无中生有;历史文化建设应保持庄重感、神圣感、厚重感、甚至美感。



七、8、①租给张六叔种 ②想请刘二叔种 ③不忍丢荒打算自己种 ④雇别人种
9、母亲为人宽容大方,心地善良,对张六叔很体谅,不计较田租多少;对自己的土地怀有深厚的感情,吃一口自己田里的米是她最大的愿望
10、呼应题目,照应上文,使“吃一口自己田里的米”这条主线得以贯穿全篇;表现“我”的思想感情,“我”孝顺母亲,对母亲非常理解,坚持满足母亲的愿望;强化现实意义,表明农民种田难的问题仍然存在,引起读者对现实问题的深思;深化主题,表达对老一辈农民与土地血脉相连感情的深切理解(自己简要概括,愿意全抄的,自便)
八、勾践之困会稽也,喟然叹曰:“吾终于此乎?”文种曰:“汤系夏台,文王囚羑里,晋重耳奔翟,齐小白奔莒,其卒王霸。由是观之,何遽不为福乎?”   吴既赦越,越王勾践反国,乃苦身焦思,置胆于坐,坐卧即仰胆,饮食亦尝胆也。曰:“女(汝)忘会稽之耻耶?”身自耕作,夫人自织,食不加肉,衣不重采,折节下贤人,厚遇宾客,赈贫吊死,与百姓同其劳。
成语:卧薪尝胆








范文六:语文学业测评答案五年级上册长江出版社答案 投稿:贺皱皲

一、

1.国旗 中国站起来了

2.国旗 声音 激动 欢快

3.声音延长

4.轻轻呼喊着那个名字,香港,香港,我们的心!

二、

1.我想起一年来在美国的学习生活. 上学 写信

2., , ,、 、 , , ; , , :“ , . ”

3.祖国 爱国之心 p53

一、

第一个 第二个 第二个 第一个

二、

暖和 援军 缓缓 山崖 天涯 洼洼 磅礴 傍晚 肩膀 寒冷 塞住 比赛 三、

万水千山——形容路途遥远而艰辛 尽开颜——全都喜笑颜开 走泥丸——小泥球在脚下滚过去 逶迤——弯弯曲曲连绵不断的样子 等闲——只当作很平常的事 磅礴——气势雄伟壮观

四、

1.艰巨 2.艰难 3.艰险 4.艰苦 5.气概 6.气势 7.气魄 8.气节 五、

1.很坚强 惊险 2.渡金沙江 飞泸定桥 3.腾细浪 大渡桥横 云崖暖 乌蒙磅礴

六、

1.红军不怕远征,把万水千山当普通事.

2.红军翻过了岷山,过后他们很开心.

七、

2.A

范文七:语文学业测评答案五年级上册长江出版社答案 投稿:姜甂甃

语文学业测评答案五年级上册长江出版社答案

一、1.国旗中国站起来了

2.国旗声音激动欢快

3.声音延长

4.轻轻呼喊着那个名字,香港,香港,我们的心!

二、1.我想起一年来在美国的学习生活。上学写信

2.,,,、、,,;,,:“,。”

3.祖国爱国之心

一、第一个第二个第二个第一个

二、暖和援军缓缓山崖天涯洼洼磅礴傍晚肩膀寒冷塞住比赛

三、万水千山——形容路途遥远而艰辛尽开颜——全都喜笑颜开走泥丸——小泥球在脚下滚过去逶迤——弯弯曲曲连绵不断的样子等闲——只当作很平常的事磅礴——气势雄伟壮观

四、1.艰巨 2.艰难 3.艰险 4.艰苦 5.气概 6.气势 7.气魄 8.气节

五、1.很坚强惊险 2.渡金沙江飞泸定桥 3.腾细浪大渡桥横云崖暖乌蒙磅礴

六、1.红军不怕远征,把万水千山当普通事。

2.红军翻过了岷山,过后他们很开心。

七、1.C 2.A

范文八:语文学业测评答案五年级上册长江出版社答案 投稿:邵矢矣

p52

一、

1.国旗中国站起来了

2.国旗声音激动欢快

3.声音延长

4.轻轻呼喊着那个名字,香港,香港,我们的心!

二、

1.我想起一年来在美国的学习生活。上学写信

2.,,,、、,,;,,:“,。”

3.祖国爱国之心

p53

一、

第一个第二个第二个第一个

二、

暖和援军缓缓山崖天涯洼洼磅礴傍晚肩膀寒冷塞住比赛

三、

万水千山——形容路途遥远而艰辛尽开颜——全都喜笑颜开走泥丸——小泥球在脚下滚过去逶迤——弯弯曲曲连绵不断的样子等闲——只当作很平常的事磅礴——气势雄伟壮观 四、

1.艰巨 2.艰难 3.艰险 4.艰苦 5.气概 6.气势 7.气魄 8.气节

五、

1.很坚强惊险 2.渡金沙江飞泸定桥 3.腾细浪大渡桥横云崖暖乌蒙磅礴

六、

1.红军不怕远征,把万水千山当普通事。

2.红军翻过了岷山,过后他们很开心。

七、

1.C

2.A

范文九:语文出版社六年级语文六一竞赛测试卷含答案 投稿:沈绀绁

新塘小学2013年“六一”学科竞赛六年级语文试卷

(时间50分钟,满分100分)

姓名 座号 等次

一、看拼音写词语。再把第一排字按音序排列。(1×9+0.5×10=14分)

xiōng pú kuī shì chéng fá lián mǐn tŭ răng ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) guǎ fù gǔn tàng liăng bì n bān bái qiè ér bù shě 二、在下面文中填入读音为fang的恰当的字。(0.5×4=2分)

我们要谨( )有些个体作( )在肮脏的物理,用猪的淋巴,内脏的脂( )

生产所谓的猪油来坑害消费者,( )害消费者的健康,对于这种不法的造假者,必须进行狠狠打击。

三、组词(1×10=10分)

魁( ) 赚( ) 茶( ) 掉( ) 揣( )

魅( ) 嫌( ) 荼( ) 悼( ) 喘( ) 四、词语医疗室。用横线画出并改正下列成语中的错别字。(1×6=6分) 声名雀起( ) 哀鸿篇野( ) 原形必露( ) 致理名言( ) 矛塞顿开( ) 再接再励( )

五、我会把下列成语补充完整,我还会选择其中的一个造句.( 6+2=8分)

( )重其( ) ( )( ) 吞枣 精( )( )精 ( )笔生花 ( ) 思 ( ) 想 汗( )( )背

___________:_________________________________________________________________________

六、按要求填空。(0.5×5=2.5分)

“失”字是( )结构,应查大写字母( ),部首( )。“失”字在字典里解 释有 A.丢掉 B.没有掌握住 C.没有达到目的 D.错误、疏忽 E.改变常态。“失足青年” 应选 ( )义项,“ 失声痛哭”应选( )义项。

七、按要求写句子。(19分)

1.人们透过阴森恐怖的薄雾,凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉入大海。(缩句)(2分)

2.这个地方太小了。(改成夸张句)(2分)

3.父亲坚决地对母亲说:“我常对你说,这里的工作非常重要,我不能离开”。(4分)

改为转述句: 改为带有问号的句子: 4.我必须说,这是我平生所见过的最美丽的景观之一。(改为双重否定句 )(2分) 5.仿写句子(4分)

朋友是快乐日子里的一把吉他,尽情地为你弹奏生活的愉悦;朋友是忧伤日子的一股 春风,轻轻地为你拂去心中的愁云;朋友是______________________________________, ;朋友是______________________________________, _______________________________________。 6.用修改符号修改下面一段话。(5分)选自重点学校模拟卷2.

西游记是中国古典小说四大名著,在世界文化史上也享有胜名,作者是吴承恩。书中塑

造了唐僧、孙悟空等众多人物形象,内容生动有趣,让人读了爱不失手。

2.完璧归赵这个故事发生在( )

A 春秋战国 B 秦汉时期 C 三国时期 D、唐宋时期

3.下面成语中,完全正确的一组是( )

A 无是生非 好高骛远 走投无路 滥竽充数 B 铤而走险 天翻地覆 不胫而走 震耳欲聋 C 再接再励 改邪归正 完壁归赵 南辕北辙

4.《西游记》里面的主人公孙悟空神通广大,他在大闹天宫时的名字叫( ) 设家园。想不到小小生灵,竟活得如此滋润,活得如此有秩序有意义。尤其令我震惊的是 它们面对灾难时的行为。

(3)当野火烧起来的时候,你知道蚂蚁是如何逃生的吗?众多的蚂蚁迅速聚拢,抱成黑团, 然后像雪球一样飞速滚动,逃离火海。

(4)每读起这段文字,我就泪眼模糊,深为它们的行为所感动。我仿佛看见汹涌的火山在

A、孙悟空 B、齐天大圣 C、孙行者 D、美猴王 5.下面不是三国故事的是( )

A、赤壁大战 B、草船借箭 C、三顾茅庐 D、负荆请罪 6.在下列诗句、成语中,“日”字的意义相同的是( )和( ) ①锄禾日当午②日久见人心③千里江陵一日还④夜以继日⑤王师北定中原日 ⑥日出江花红胜火

九、给句子加上适合的标点。(0.5×7=3.5分)

是啊 是啊 丈夫喃喃地说 这天气真是活见鬼 可是有什么办法呢

十、综合知识运用 (13分)

1.我国古代有句名言, 就是说坏事虽小,但不能去做,干多了就变成了大坏事;好事虽小,也不能因为它小就不做,再大的好事就是从点滴开始的。(2分) 2.下面的故事或人物分别出自哪部书,请写出书名,并写出作者。(5分) 过五关,斩六将 《 》( ) 武松打虎 《 》( ) 负荆请罪 《 》( ) 星期五 《 》( ) 黛玉葬花 《 》( )

3.书让我们在华美的诗词中漫步:领略文天祥“人生自古谁无死, ” 的爱国情操;懂得朱熹“问渠那得清如许? ” 的人生哲理;享受杜甫“随风潜入夜, ”的人性春雨。(3分)

4.桃园三结义中的三个人是指三人。(3分)

十一、阅读(16分)

敬重卑微

(1)我读到一篇英国课文,讲的是蚂蚁。

(2)蚂蚁家族和和睦睦,忙忙碌碌,母蚁生儿,公蚁持家。他们在原野、荒滩上搬运食物, 建

燃烧, 一团黑风正沿着山脊(jǐ jǐ)流动;我仿佛听见噼里啪啦的烧焦声,那是最 外层蚂蚁用躯体开拓求生之路。

(5)( )没有抱成团的智慧,没有最外一层的牺牲,渺小的蚂蚁家族( )会全军 覆灭。

(6)生命的微小、体力的单薄没有什么可怕,甚至命运的卑微也不能决断什么,可怕的是 看不到微薄的力量,忽视了内在的精神。

(7)敬重卑微,使我把生命看得严肃,看得深刻,看得伟大而坚强。像一根细小的针, 蚂蚁以它的精神穿过我的外衣,刺痛我的灵魂。比起蚂蚁,我们有什么理由言渺小、说卑 微? 有什么理由自暴自弃、玩世不恭?

(8)世上称得上伟大的东西,往往( )体积,( )精神。千里之堤(tī dī), 溃于蚁穴,这是卑微者的威严和挑战。 1、划去文中括号内不恰当的拼音。(2分)

2、在(5)、(8)自然段的括号内填上恰当的关联词。(2分)

3、将“比起蚂蚁,我们有什么理由言渺小、说卑微?”改为陈述句。(2分) 4、读(4)、(5)自然段,按要求回答问题。(8分)

■第(4)自然段中“每读起这段文字,我就泪眼模糊,深为它们的行为所感动”这句话 与前文“ ”这一句相照 应。 用横线画出这一自然段中由事物引起联想的句子。(2分+2分)

■第(5)自然段中,作者为什么说蚂蚁“抱成团”是一种“智慧”?(运用你已有的知识,

结合短文内容回答)

答: 蚂蚁家庭“抱成团”逃离火海,避免全军覆没的行为体现了 和 这样两种精神、。(2分+2分)

5、回答问题:“我”为什么要敬重卑微?(用短文中的原句回答)(2分)

六年级部分语文答案

一,胸脯 窥视 滚烫 惩罚 怜悯 土壤 寡妇 滚烫 两鬓斑白 锲而不舍 音序排列:惩,罚,窥,怜,悯,脯,壤,视,土,胸,

二,防,坊,肪,妨

五、声名雀起(鹊 ) 哀鸿篇野(遍 ) 原形必露(毕 ) 致理名言(至) 矛塞顿开(茅) 再接再励( 厉 )

七、2.3.这地方太小了,连蚊子也飞不进去。

父亲坚决地对母亲说,这里的工作非常重要,他不能离开。

父亲坚决地对母亲说,这里的工作非常重要,他怎能离开呢? 4.我不得不说,这是我平生所见过的最美丽的景观之一。

5.仿写句子;朋友是失败_苦闷日子里的一盏明灯________,默默地为你去驱赶心灵的阴霾;;朋友是__

八 1、B 2、A 3、B 4、B 5.D 6.①⑥

九、“是啊 ,是啊”丈夫喃喃地说 , “这天气真是活见鬼!可是有什么办法呢!” 十、1.勿以善小而不为,勿以恶小而为之

2.《三国演义》罗贯中 《水浒传》施耐庵《史记》司马迁

《鲁宾逊漂流记》丹尼尔〃笛福 《红楼梦》曹雪芹 3.留取丹心照汗青,为有源头活水来,润物细无声 4.张飞,关羽,刘备

十一、1、jí tī 2、如果…… 就…… 不是…… 而是……

3、比起蚂蚁,我们没有什么理由言渺小、说卑微。

4、■尤其令我震惊的是它们面对灾难时的行为。

我仿佛看见汹涌的火山在烧, 一团黑风正沿着山脊流动;我仿佛听见噼里啪啦的烧焦声,那是最外一层的蚂蚁用躯体开拓求生之路。

■蚂蚁如果都单独地离开火海,将无一幸免;抱成团以后,外面的蚂蚁可能被火烧死,但里面的蚂蚁就可以活下来。抱成团是一种保护措施,所以说是一种智慧。 协作精神和自我牺牲精神

5、敬重卑微,使我把生命看得严肃,看得深刻,看得伟大而坚强。

虚掩着的门

1.一天,某公司总经理叮嘱全体员工——“谁也不要走进8楼那个没挂门牌的房间”,

但也没解释为什么。

2.在这家效益相当不错的公司里,员工都习惯了服从。大家牢牢记住了总经理的叮嘱,谁也不去8楼那个没挂门牌的房间。

3.一个月后,公司又招聘了一批员工,总经理对新员工又交代了一次“不要走进那个没门牌的房间”。

4.这时,有个年轻人在下面小声嘀咕了一句:“为什么?” 5.总经理满脸严肃地答道:“不为什么。”

6.回到岗位上,那个年轻人还在不解地思考着总经理的吩咐,其他人便劝他只管干好自己的工作,其他的不用瞎操心,听总经理的没错。

7.年轻人好奇地偏要( ),众人便拿出公司的规章制度,提醒他别砸了手里让人羡慕的饭碗。

8.可年轻人偏偏来了犟脾气,非要走进那个房间看看。

9.他轻轻叩门,没有反应,再轻轻一推,虚掩的门开了。不大的房间里只摆了一张桌子,桌子上放着一张纸牌,上面用红笔写着几个字——把纸牌送给总经理。

10.年轻人十分困惑地拿起那个已沾了许多灰尘的纸牌,走出房间。

11.这时,闻知年轻人闯入了这个禁入的房间,又拿出了一张纸牌,有人开始为他担忧,有人替他出主意,劝他赶紧把纸牌送回去。大家同情地表示:一定替他保密,谁也不说他曾进入那个房间。

12.可年轻人却谢绝了众人的好意,乘电梯直奔15楼的总经理办公室。当他把那个纸牌交到总经理的手中时,总经理 地宣布了一项让他震惊的结果——“从现在起,你被任命为销售总经理。”

13.“就因为我把这个纸牌拿来了?”年轻人 地追问。

14.“没错,我已经等了快半年了,相信你能胜任这份工作。”总经理 地看着年轻人。

15.那个年轻人果然不负厚望,把销售部的工作搞得红红火火。

16.事后,总经理向众人解释道:“这位年轻人不为条条框框束缚,勇于走进某些禁区,这正是有开拓精神的成功者所具有的良好品质。”

17.众人恍然大悟。

(2)12-14自然段是年轻人与总经理的对话。在文中的横线上填入恰当的词语会使人物形象更加丰满。请依次填在下面的横线上。(3

分)

3)文章题目中的“门”有两层含义,表面的含义是指那扇虚掩的“门”,(4)众人听了总经理的解释后都“恍然大悟”,如果你就是其中的一位,你会怎么想呢?(不少于30

字)(2分

)

(2分)

(7)请你用简短的一句话评价文中的人物:(3

分)

8.写反义词(1分):开拓—— 束缚—— 写近义词(1分):困惑—— 叮嘱—— 1、刨根问底 打破沙锅问到底 2、一脸笑意 疑惑不解 充满信心 3、经理定下的条条框框。

4、我佩服年轻人的勇气和追求的坚持不懈,就象文中说的那样,不为条条框框束缚,敢于走进某些禁区,这正是有开拓精神的成功者的必备品质,我们太习惯遵从一成不变,变的象机器一样,缺少了探索的勇气。

5、不辜负大家的期望 辜负 6、推开虚掩的门

7、年轻人:自信勇敢、敢于创造 总经理:聪明机智 众人:遵守纪律,经理让干什么就干什么。 8、1、守旧 突破 2、疑惑 嘱咐

阅读.(5+3+3+4+5=20分)

一位母亲与家长会

第一次参加家长会,幼儿园的老师说:“你的儿子有多动症,在板凳上连三分钟都坐不了,你最好带他去医院看一看。”

全班30名小朋友,惟有他表现最差:惟有对他,老师表现出不屑。然而,她还是告诉了她的儿子。“老师表扬了你,说宝宝原来在板凳上坐不了一分钟。现在能坐三分钟了。其他的妈妈都非常羡慕妈妈,因为全班只有宝宝进步了。”

那天晚上,她儿子破天荒地吃了两碗米饭,并且没有让她喂。

儿子上小学了。家长会上,老师说:“全班50名同学,这次数学考试,你儿子排49名。我们怀疑他智力有些障碍,您最好能带他去医院查一查。”②回去的路上,

心。他说了,你并不是个笨孩子,只要能细心些,会超过你的同桌的,这次你的同桌排在第21名。”说这话时,她发现,儿子暗淡的眼神一下子充满了光,沮丧的脸也一下子舒展开来。她甚至发现,儿子温顺得让她吃惊,好象长大了许多。第二天上学时,去得比平时都要早。

孩子上初中,又一次家长会。她坐在儿子的座位上,等着老师点她儿子的名字,因为每次家长会,她儿子的名字在差生行列中总是被点到。然而,这次却出乎她的预料,直到结束,都没听到。她有些不习惯。临别,去问老师,老师告诉她:“按你儿子

她儿子从学校回来,把一封印有清华大学招生办公室的特快专递交到她的手里,突然转身跑到自己房间里大哭起来。边哭边说:“妈妈,我一直都知道我不是个聪明

的孩子,是您„„”

这时,她悲喜交加,再也按捺不住十几年来凝聚在心中的泪水,任它打在手中的信封上。

1、本文主要写了一件什么事?(5分)

_______________________________________________________________________

③她怀着惊喜的心情走出校门。( ) 3.(儿子)边哭边说:“妈妈,我一直都知道我不是个聪明的孩子,是您……”请发挥想象,把孩子未说完的话续写出来。(3分)

____________________________________________________________________________________________________________________________________________ 4.“这时,她悲喜交加,再也按捺不住十几年来凝聚在心中的泪水,任它打在手中的信封上。”你是怎样理解“悲喜交加”在句中的含义。(4分)

_____________________________________________________________________ 5.读了这篇文章,你想说些什么呢?把你最想说的话写在下面。(5分)

_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________

1的批评,然而,她却并未将老师的批评转达给孩子,并打骂他,而是屡次对孩子说“假话”进行鼓励。后来,她那并不聪明的孩子考上了清华,并明白了事情的真相,对母亲感激不尽。(5分,意思相近即可)

2.(1)难过 (2)痛苦 (3)惊喜 (每空1分)

3.妈妈,我一直都知道我不是个聪明的孩子,是您不断的鼓励我,信任我,让我重拾信心,能勇敢的面对困难并努力的克服它,没有您的爱,也不会有这张录取通知书!(3分,此题答案为开放性,只要能表达对妈妈的感激之情的话语即可 )

4.悲的是,孩子知道了妈妈在欺骗他;喜的是,孩子在妈妈的鼓励之下相当成功。(4分,意思相近也可以)

5.答案示例: 每一个孩子都需要别人的肯定,需要鼓励。身为老师和家长,要做得更多的是如何让孩子拾起信心,而不是一味的批评。有时候善意的谎言会改变一

个人的一生。(答案不是唯一,学生如果由这件事想到自己父母或者自己老师,要感谢他们的也可以。)

.仿写句子;朋友是失败_苦闷日子里的一盏明灯________,默默地为你去驱赶心灵的

阴霾;;朋友是__成功道路上的一位良师,热情地将你引向阳光的地带_。(此题为开放性,其他合适的答案也可以)

1、父亲坚决地对母亲说,这里的工作非常重要,他不能离开。 父亲坚决地对母亲说,这里的工作非常重要,他怎能离开呢?

1、詹天佑是工程师。3、这地方太小了,连蚊子也飞不进去。4、勿以善小而不为,勿以恶小而为之。5、《三国演义》罗贯中《西游记》吴承恩《史记》司马迁

范文十:语文出版社五年级语文六一竞赛测试卷含答案2 投稿:毛湿満

新塘小学2013年“六一”学科竞赛五年级语文试卷

(时间50分钟,满分100分)

姓名 座号 等次

一、看拼音写词语。(1×9=9分)

líng lì wǎnzhuǎn qī liáng jí dù xì nì

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

qiáo cuì nǖâ dài měi wâi jiā yáo fâi qǐn wàng shí ( ) ( ) ( ) ( ) 二.读下面的词语,将错误的读音用“\”划去。 (8分)

膝.盖(xī qī) 洞穴.(xuã xuâ) 捐.献(juān zhuān) 嫉.妒(jí jì ) 陌.生(mâ mî) 只.身(zhǐ zhī) 逊.色(shùn xùn )杳.

无音信(chá yǎo) 三、组词(1×10=10分)

嘱( ) 燥( ) 瞥( ) 茏( ) 渍( ) 瞩( ) 躁( ) 憋( ) 珑( ) 债( )

四、用“严”字组词,并选词填空。(1×4=4分)

李老师对我们要求十分( )。期末复习时,李老师( )地对我们说:“这次考试非常重要,是对我们这学期学习的一次大检阅,希望大家能考出优异的成绩。”同时,他还对班上的一些不良现象进行了( )地批评。望着李老师那张( )的脸,我们暗下决心,一定要努力复习,决不辜负老师对我们的期望。

五、我会把下列成语补充完整,我还会选择其中的一个造句.( 6+2=8分)

( )苦( )高 见( )勇( ) 枝( )花( ) 百( )待( ) 辗转( )( ) ( )囊( )助

___________:_________________________________________________________________________

六、在括号里填上合适的关联词。 (10分) 1.海豚救人的故事,( )虚构的,( )非常真实的。 2.老师( )关心我们的学习,( )关心我们的生活。 3.它若是不高兴,( )谁说多少好话,它( )一声不出。 4.这里的花( )很多,( )没有奇花异草。

5.今天下雨,路上的行人( )穿着雨衣,( )打着雨伞。

七、查字典,按要求填空。(0.5×5=2.5分)

“解囊相助”的“囊”用部首查字法应先查( )部,再查( )画;用音 序查字法先查音序( ),再查音节( )。“囊”在字典里的意思有:①

口袋;②像口袋的东西;③用袋子装。“解囊相助”的“囊”的意思应选( )。

八、按要求写句子。(20分)

1、1964年元旦,高纯度的浓缩铀在王承书和她的同事的手中诞生了。(2分)

2、难道你没想到我们学校也会举办这么精彩的文艺汇演吗?(改成陈述句)(2分)

3、我们不能随意破坏学校里的花草树木。 (改成反问句)(2分) 4、一位从南洋归国的华侨对常香玉说;“我们华侨在国外也过得很苦啊!” (改为转述句)(2分)

5.对一个天生的音乐家来说,一切都是音乐。(改为双重否定句)(2分) 6. 用修改符号修改下列病句。(6分)

(1)下午,四年级代表队与五年级代表队进行了拔河比赛,他们终于取得了胜利。

(2)校友、来宾们观看了我校百年校庆文艺节目的演出,赞叹不已。 .

(3)英法联军侵占了北京,焚毁并洗劫了圆明园。

十、阅读(15分)

记忆中,贫穷落后的家乡有一座小山,人们都称它白头山。小时候并 没有怎么在意?现在想来,真是名副其实。我从懂事时就记得,一年四季, 7.仿写句子。(4分)

如果你是鱼儿,那快乐就是一汪清凉清凉的水;如果你是小草,那快乐就是一束暖暖

香香的阳光;如果你是那快乐就是 ; 如果你是,那快乐就是。

九、综合知识运用 (13.5分)

1.我国古代有句名言, 就是说坏事虽小, 但不能去做,干多了就变成了大坏事;好事虽小,也不能因为它小就不做,再大的好 事就是从点滴开始的(1.5分) 2.写出下面成语相关的人物主角(3分)

三顾茅庐( ) 凿壁借光( ) 单刀赴会( ) 3.桃园三结义中的三个人是指 三人。(3分) 4.《假如给我三天光明》的作者是( )(2分) 5.下面( )不是《水浒传》中的人物?(1分)

A、林冲 B、杨志 C、李逵 D、吕布 6.下面的4个句子,意思相同的一组是( )和( )(1分) (1)王平不知道老师是在批评他。 (2)王平知道老师不是在批评他。 (3)老师不是在批评他,王平不是不知道。 (4)老师是在批评他,王平是知道的。 7.下列句子中标点符号的使用,正确的一项是 ( )(2分)

A、所有的人都为他鼓掌,“好样的”!老师也向他喊道:“好,下来吧。” B、这便是成语划粥割齑的由来。

C、泼水节,让我们一起泼一盆吉祥、幸福的水,让欢乐浸透我们的每一个毛孔…… D、但范仲淹只随口说:了句“将来再见也不晚”,连头也没抬又继续读书。



无论春夏秋冬,它的山顶总是光秃秃的,尽是白石头。也许这就是它所以 得名的原因吧!

30年过去了,我终于回到了久别的故乡。如果要问有什么感受,我只 能用“天翻地覆”来形容了:过去连自行车都难得一见,如今摩托车在路 上穿梭往来。有几家的门前还停着锃亮的“桑塔纳”呢!低矮的石房小屋也 不见了,代之而起的是漂亮的幢幢小楼……大概游子总爱追寻儿时的记忆

吧!在家乡转了儿圈之后,我突然发现,白头山不见了。我好纳闷,忍不住 和一位老乡谈起这件事。老乡哈哈一笑,说:“白头山还在呀! 可是它早

就不叫白头山了。”“那它现在叫什么山?”“翠云山!”老乡用手往前一指说,

名却不是原来的名了。”我顺着他手指的方向,展目望去, 只见眼前的这座小山上一片碧绿,有如翠云密布。松树、柏树以及其它一 些叫不出名儿的树木,挺拔直立,茁壮成长,显得生机勃勃。我恍然大悟, 禁不住赞道:“好名字!真是好名字!”

这样看来,小山“改名”也就不足为奇了o 1.给短文加个题目,写在前面横线上。(2分) 2.写3个与生机勃勃格式相同的成语。(3分)

( ) ( ) ( ) 3.用“ ”画出描写白头山“名副其实”的词句。(2分)

4.用“(2分) 5.“白头山”为什么后来改名为“翠云山”?(3分)

6.用一两句话写出你读了本文之后的感想。(3分)

“山还是原来的山,

五年级部分答案

四.严格 严肃 严厉 严峻 

六(答案不唯一)1. 不是 ,而是 2. 不仅 ,还 3. 无论 , 也 4.虽然 ,但是 5. 不是, 就是 七、

八.1、浓缩铀诞生了。

2、你当然想到我们学校也会举办这么精彩的文艺汇演。

3、难道我们 能随意破坏学校里的花草树木吗?

4、一位从南洋归国的华侨对常香玉说,他们华侨在国外也过得很苦。

5.对一个天生的音乐家来说,没有什么不是音乐。

6.(1) 把他们改为五年级代表队 2去掉校友。(3) 洗劫和焚毁对调

7.如果你是花儿,那快乐就是一滴晶莹的露珠;如果你是鸟儿,那快乐就是一方湛蓝

湛蓝的天空。(答案不唯一)

九.1.勿以善小而不为,勿以恶小而为之

2.( 诸葛亮 )( 匡衡 )( 关羽 )

3.张飞,关羽,刘备4.海伦〃凯勒

5D、 6.(2)(3) 7. C

十.1.白头山巨变

3.一年四季,无论春夏秋冬,它的山顶总是光秃秃的,尽是白石头。

4.过去连自行车都难得一见,如今摩托车在路上穿梭往来。有几家的门前还停着锃亮

的“桑塔纳”呢!低矮的石房小屋也不见了,代之而起的是漂亮的幢幢小楼……

5.只见眼前的这座小山上一片碧绿,有如翠云密布。松树、柏树以及其它一些叫不出

名儿的树木,挺拔直立,茁壮成长,显得生机勃勃。

6.改革开放后,人们的生活富裕,更让人感到欣慰的是人们懂得植树造林了。

五年级部分答案

四.严格 严肃 严厉 严峻 

六(答案不唯一)1. 不是 ,而是 2. 不仅 ,还 3. 无论 , 也 4.虽然 ,但是 5. 不是, 就是 七、

八.1、浓缩铀诞生了。

2、你当然想到我们学校也会举办这么精彩的文艺汇演。

3、难道我们 能随意破坏学校里的花草树木吗?

4、一位从南洋归国的华侨对常香玉说,他们华侨在国外也过得很苦。

5.对一个天生的音乐家来说,没有什么不是音乐。

6.(1) 把他们改为五年级代表队 2去掉校友。(3) 洗劫和焚毁对调

7.如果你是花儿,那快乐就是一滴晶莹的露珠;如果你是鸟儿,那快乐就是一方湛蓝

湛蓝的天空。(答案不唯一)

九.1.勿以善小而不为,勿以恶小而为之

2.( 诸葛亮 )( 匡衡 )( 关羽 )

3.张飞,关羽,刘备4.海伦〃凯勒

5D、 6.(2)(3) 7. C

十.1.白头山巨变

3.一年四季,无论春夏秋冬,它的山顶总是光秃秃的,尽是白石头。

4.过去连自行车都难得一见,如今摩托车在路上穿梭往来。有几家的门前还停着锃亮

5.只见眼前的这座小山上一片碧绿,有如翠云密布。松树、柏树以及其它一些叫不出

名儿的树木,挺拔直立,茁壮成长,显得生机勃勃。

6.改革开放后,人们的生活富裕,更让人感到欣慰的是人们懂得植树造林了。

六年级部分语文答案

一,胸脯 窥视 滚烫 惩罚 怜悯 土壤 寡妇 滚烫 两鬓斑白 锲而不舍 音序排列:惩,罚,窥,怜,悯,脯,壤,视,土,胸,

二,防,坊,肪,妨

五、声名雀起(鹊 ) 哀鸿篇野(遍 ) 原形必露(毕 ) 致理名言(至) 矛塞顿开(茅) 再接再励( 厉 )

七、2.3.这地方太小了,连蚊子也飞不进去。

父亲坚决地对母亲说,这里的工作非常重要,他不能离开。

父亲坚决地对母亲说,这里的工作非常重要,他怎能离开呢? 4.我不得不说,这是我平生所见过的最美丽的景观之一。

5.仿写句子;朋友是失败_苦闷日子里的一盏明灯________,默默地为你去驱赶心灵的阴霾;;朋友是__

八 1、B 2、A 3、B 4、B 5.D 6.①⑥

九、“是啊 ,是啊”丈夫喃喃地说 , “这天气真是活见鬼!可是有什么办法呢!” 十、1.勿以善小而不为,勿以恶小而为之

2.《三国演义》罗贯中 《水浒传》施耐庵《史记》司马迁

《鲁宾逊漂流记》丹尼尔〃笛福 《红楼梦》曹雪芹 3.留取丹心照汗青,为有源头活水来,润物细无声 4.张飞,关羽,刘备

十一、1、jí tī 2、如果…… 就…… 不是…… 而是……

3、比起蚂蚁,我们没有什么理由言渺小、说卑微。

4、■尤其令我震惊的是它们面对灾难时的行为。

我仿佛看见汹涌的火山在烧, 一团黑风正沿着山脊流动;我仿佛听见噼里啪啦的烧焦声,那是最外一层的蚂蚁用躯体开拓求生之路。

■蚂蚁如果都单独地离开火海,将无一幸免;抱成团以后,外面的蚂蚁可能被火烧死,但里面的蚂蚁就可以活下来。抱成团是一种保护措施,所以说是一种智慧。 协作精神和自我牺牲精神

5、敬重卑微,使我把生命看得严肃,看得深刻,看得伟大而坚强。

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