室内培训破冰小游戏_范文大全

室内培训破冰小游戏

【范文精选】室内培训破冰小游戏

【范文大全】室内培训破冰小游戏

【专家解析】室内培训破冰小游戏

【优秀范文】室内培训破冰小游戏

范文一:内部培训破冰游戏 投稿:莫滮滯

内部培训破冰游戏

消除疲劳、提高积极性的游戏 J &I|/l)A

qw

在工作之余同事之间做一些小的培训游戏,既有助于同事之间的情感沟通,又有助于活

跃办公室 的气氛,增强大家的工作积极性。 hAOe=;

培训游戏规则和程序 ;dQ~49k6df

1.让所有人都蹲下,扮演鸡蛋。 :i \\_6E

2.相互找同伴猜拳,或者其他一切可以决出胜负的游戏,由成员自己决定,获胜者进化

为 小鸡,可以站起来。 QmM(E{b

3.然后小鸡和小鸡猜拳,获胜者进化为凤凰,输者退化为鸡蛋,鸡蛋和鸡蛋猜拳,获胜

者 才能再进化为小鸡。 +:c#di

4.继续游戏,看看谁是最后一个变成的凤凰。 (F3.)

相关讨论 W1vt~;

本游戏的主旨是什么? |6fQ2S

总结 ,G #.sG'o$

1.这实际上是一个大游戏套小游戏的游戏,在猜拳的过程中,可以让大家玩得津津有所 以这个游戏是一个典型的可以调节气氛的游戏,让大家在玩乐中相互熟悉起来,相互更沟通。

2.游戏可以帮助主管者将办公室变成一个更为活跃、自由的地方,有助于成员的创和 .qZbJI44 积极性的发挥,因为良好的环境才能给人以良好的情绪,而良好的情绪又是努力工作的泉 。 参与人数:全体参与 时间:15分钟场地:不限道具:无应用:(1)

沟通刚开始时的相互熟悉 6tu9

(2)用于制造出快乐、轻松的办公室氛围培训游戏2——兔子舞 A Mu!w qY) 19B~5Vbfg

兔子舞是大家都了解的一种娱乐舞蹈,它重在游戏者的协调配合。玩这个游戏,全员需 要听从统一口令,全神贯注地做出统一的动作,有助于培养学员的感情以及增进彼此的了

解 ,同时让他们体会沟通与合作的妙处。 培训游戏规则和程序 /I7ywG-Px6Xamt^G

1.此培训游戏适用于15人以上,但人数不宜过多,否则会减低培训游戏的乐趣。 $

2.让所有学员组成一个小队,要求后面的学员用双手搭在前面学员的双肩上。 JA1A`y.aC

3.培训者站在一边为他们发号施令:左脚跳两下,右脚跳两下,双腿合并向前跳一下 ,

向后跳一下,再连续向前跳两下。相关讨论 bmEY} |

1.你们玩的时候,多久就会出现步调不一致的地方?为什么会出现这种情况? F1U%SX$a'

2.你们用什么方法使小组成员的步调保持一致?3.游戏进行到后面阶段,这种情况是 g Cn

否有所改进?采用什么方法?结 jnqv eNmG<-L

1.游戏一开始的时候是由培训者发号施令,随着游戏的推进,培训者可以将这个权力交

给某 1a7+:#Oj O

个游戏者,让他们左右大家的步伐。这样会增加游戏的难度,因为培训者站在旁观者的角度 有利于把握全局,说出的命令会照顾所有人。当这个权力转交给游戏者时,他只能凭感觉感 受大家的需要,难免出现不协调的命令,这种更有难度的方法,会更有利于帮助学员体会协

调与合作的重要性。 c $^|l9y D

2.除了领导者需要技巧外,参加者也需要加入很大的注意力,不仅注意倾听培训者令 , 还要注意前后同伴的动作,免得踩到别人的脚。这是一个很重要的问题,一个人的不专心很 可能影响到他前后几个人的情绪,甚至扰乱他们的步伐。因此,作为培训者,发现这种情况 时,要及时用幽默的语言提醒那个走神的人,以保持整个团队的游戏效果。

t| |,f6f-;5{cL .pdW DC;;

参与人数:集参 L\K`aa 与时间:10分钟 道具:快节奏音乐和音响设备场地:空地或大会场

应用:(1)加强团队成员的相互了解(2)激励学员积极参与 8BaGFmk]

分组游戏

1、寻找对象:

第一步:学员围成一个圆圈——组织者说LOOK UP、LOOK DOWN、LOCK——学员看上、看下,然后用目光锁定对面的一位同学,当两人的目光相对时,则拍手、出场交谈——交谈3分钟——没对上的继续。

第二步:学员分列两行,结对的伙伴面对面站立——各自后退5米——蒙上眼罩——发出声音,寻到对象(不可用学员名字、公司名称)

培训破冰游戏---------相互认识一下(一)

目的:使与会人员相互认识一下,创造一种轻松友好的气氛。

所需的材料:空白的可粘贴式姓名标签。

步骤:

给每人发一个空白姓名标签,请他们把自己的名字或者绰号写在上面。然后请他们简短地列举出两个与自己的情况有关的、可以当话题的单词或短语,比如来自哪个州、爱好、子女情况等等,见下例:

伊丽莎白

1. 居住在亚利桑那州

2. 喜欢慢跑

3. 给与会人员足够的时间(约1分钟)来写下自己的两项情况,然后请他们随意组合成两人或至多不超过三人的小组。每过几分钟,就请他们“交换伙伴”,以此来鼓励每个人都去结识尽可能多的新伙伴。

讨论题:

1. 这一练习是否有助于你结识其他人?

2. 什么情况会给你留下深刻的印象?

3. 现在你认为你对这一群体的参与程度如何?

如果你的时间更为充裕

请与会人员列出与自己的情况有关的、可以用作话题的单词或短语。

给与会人员足够的时间(约5分钟)来写下自己的两项情况,然后请他们随意组合成两人或至多不超过三人的小组。每过几分钟,就请他们“交换伙伴”,以此来鼓励每个人都去结识尽可能多的新伙伴。

小窍门

要想加快这一活动的节奏,可以在与会人员签到时就发给他们姓名标签,请他们当场在姓名标签上写下自己的名字、绰号和描述自己情况的单词或短语。 相互认识一下(二)

目的:通过这个精心设计的练习,帮助与会人员相互认识一下。

所需的材料:空白的姓名标签。

步骤:

在整个团体第一次集会时,给每人发一个空白的姓名标签。请每个人都填写下面各项内容:

1. 我的名字是„„。

2. 我有一个关于„„的问题。

3. 我可以回答一个关于„„的问题。

给与会人员几分钟的时间来对这些陈述做出思考,然后鼓励整个团体的人员聚在一起,使每个人与尽可能多的人打交道。

小窍门

要想加快这一活动的节奏,可以在与会人员签到时就发给他们姓名标签,请他们当场在姓名标签上按要求填写上述内容。

事先印好列有上述三项内容的姓名标签,在与会人员签到或等待会议开始时请他们填写。 一块钱、两块钱[破冰游戏适合对象:10人以上

场地要求:无游戏性质:破冰游戏时间:10分钟游戏操作:

1、根据男女学员不同比例,比如男生远远大于女生比例的话,女生就当“2块钱”而男生则是“1块钱”;如果女生比例远远大于男生的话,女生就当“1块钱”而男生则是“2块钱”。

2、根据培训师说的钱数,所有学员组成相应的数字,没组成符合要求的数字的,均被淘汰。比如,培训师喊7块钱,所有学员就组成一个小组,这个小组所有人的面值加起来应该是7块钱,没有组成小组的学员将被淘汰。

3、剩下的人继续组合,直到4-5人为止,游戏结束,可以给剩下来的人颁发奖品。

团队节奏[破冰游戏]

http://www.qgpx.com 2006-12-5 11:50:10 来源: 作者:

把大家随机分成若干组,比如1,2月出生的人为A组,3,4月出生的人为B组等,然后每个组让他们用不同的方式发出声音,如A组鼓掌,B组跺脚,C组发出“哈哈”的声音等,事先准备些牌子,上面写各组组名。正式表演开始,你举起哪个组的牌子,哪个组就发出相应的声音。团队的交响乐开始神奇般地展现了。 注:A。每组规定各自的节奏

B。正式开始前一定要分组反复演练,否则全场噪音一片,你失去威信,下面的人也会失去兴趣

C。同时可举好几快牌子,有变化(可找人来帮忙举)

D。事先强调要聆听,不要只顾自己,这很重要

E。中途找些学员来担任你的角色指挥

F。有很多理念可分享,如团队精

破冰游戏:交换名字

http://www.qgpx.com 2006-11-9 16:25:31 来源: 作者:

内容:这个游戏乃在于考验人们的习性。平常对于自己的名字,可说是耳熟不过了,但若临时更换名字,可就会觉得陌生了。

方法:

(1)人数在10个人最适合

(2)参加者围成一个圆圈坐着。 (3)围个圆圈的时候,自己随即更换成右邻者的名字。

(4)以猜拳的方式来决定顺序,然后按顺序来提出问题。

(5)当主持人问及

(6)当自己该回答时却不回答,不是自己该回答的人就要被淘汰。

(7)最后剩下的一个人就是胜利者。

破冰游戏——四分之一感觉 (12-01)

四分之一感觉 目的:使学员在刚刚开始的时候就能够主动同别人接触交流,达到相互熟悉增进了解的目的。 准备:卡片 操作过程: 1、大家在进入会场时,领到了一张卡片,但只是四分之一张卡片,进入会场后,需要去寻找其他三位会员手中的卡片,将其拼合成一副完整的图片。 2、……

破冰游戏——面对面的介绍 (11-23)

游戏规则:将所有人排成两个同心圆,随着歌声同心圆转动,歌声一停,面对面的两人要相互自我介绍。 注意事项: (1)排成相对的两个同心圆,边唱边转,内外圈的旋转方向相反。 (2)歌声告一段落时停止转动,面对面的人彼此握手寒喧并相互自我介绍。歌声再起时,游戏继续进行。 ……

破冰游戏——打破成规 热 ★★★

不知不觉我们会为自己设置一些障碍,从而阻挡了对新观念、新思维和新方法的认可和接纳。打破成规,突破限制,让思想插上飞翔的翅膀。

目标:用实例向学员证明,成见可能会妨碍他们接受新观点

时间:20分钟

教具:每人一份纸和笔

过程:

1. 让学员看一下由九个点组成的图形(如下图)。请他们照原样把这九个点画在纸上,要求用一笔、四条直线把九个点连起来,线与线之间不得断开。

2. 给学员几分钟时间,让他们试着画一下。然后问有多少人成功地解出了这道题,并请一位自告奋勇的学员走到前面,画出正确答案,或者用幻灯片给出正确答案。

● ● ●

● ● ●

● ● ●

讨论:

1. 这九个点组成的图形最初在我们头脑中留下的印象是什么?

2. 解这道题的关键是什么?(如何跳出我们自己或他人为我们画的框框)

3. 这个游戏对于本次培训、会议以及我们的工作有什么启示?

备选答案:

1. 可以一笔画出三条直线来把这九个点连起来。第一条直线从上排左端那个点的上缘开始,向右下方延伸,穿过上排中间的点的中心和上排右端的点的下缘。

第二条直线折返回来,穿过中排的三个点,从右至左,逐渐向下方延伸。最后一条线是再从左至右穿过下排的三个点。

2. 另一个办法是把纸折起来,让这三排点靠得尽可能近,这样画一道粗铅笔线就能同时盖住这九个点。

3. 第三个办法是拿一把画刷,只需在纸上刷一下,就可以把九个点同时连接起来。破冰游戏:团队线详细介绍 热 ★★★

当组织的成员开始致力于了解别人在职位、角色和职能背后的真实面貌时,就产生了亲密关系。亲密团队中的成员了解彼此的喜好,公开谈论自己的信念、感想和抱负。他们善于在询问别人的同时提出自己的主张,如果人与人之间建立一定的亲密关系,这种技巧就更容易学习和练习。(摘引自[美]彼得·圣吉:《第五项修炼:实践篇》)

目标:破冰性质的游戏;可活跃身心,增进了解;可自然引出本次团队培训的主题

时间:40分钟

教具:以人均30公分×各队实际参与人数(10-14人)为总长度,在地面上用粉笔画出(或用纸胶带贴出、用绳子摆出)一条条直线(每队一条);每队一位计时员、一只秒表

过程:

1.请参与者按照要求站位——每队成员皆并肩而站,双脚均踩在本团队的那条直线上。

2.宣布目的:做一个“团队线”的游戏——每个人将根据导师给出的要求,改变自己在这条“团队线”上的位置,以排出一个符合这种要求的新队列,通过这个活动来活跃身心,增进了解,开始培训课程。

3.宣布规则:第一,各队的最右边一个位置都为起点,最左边一个位置都为终点;第二,改变(移动)您的位置时,至少有一只脚不能离开这条线——离开了就意味着您不属于这个团队了!全体确认移位成功后,请一起高举双手示意;第三,一旦开始,禁止发出任何声音;第四,各队现在先请选出一位发言人,每阶段比赛结束后汇总大家的意见到大组汇报!

4.可分四个阶段循序宣布与实施(各控制在10分钟以内):

(1)身高线

——请按照各人实际身高由矮到高排队,看哪队排得又快又准确!

◆导师引导:

①不能说话,又没有尺度直接衡量,这时候怎么才能排得既准确又更快(效益更高)呢?

②这些诀窍有没有、是怎么传达给大家的?

③请问大家,“身高”在我们这个团队中有什么实际意义吗?像这一类的情形还有哪些?

——建议身高相同的学员相互握握手,或者拥抱一下!

(2)生日线

——请按照各人出生的年和月(如果这一点有障碍,可以宣布“在这个团队中的我们都是同一年出生的,现在请大家按照各人出生时的月和日”),由大到小(从公历1月1日到12月31日)再次排队,看哪队排得又快又准确!

◆导师引导:

①本次排队是否比身高线时效益提高了些?提高了(或者没有提高)又是为什么?

②同伴们的这些情况您原先了解多少?了解或不了解有什么差别吗?

——建议同年同月(或同月同日)出生的学员相互握握手,或者拥抱一下!

(3)工龄线

——请按照各人在本公司的服务时间(只算其年、月),由长到短再次排队,看哪队排得又快又准确!

◆导师引导:

①现在效益是否又提高了些?从中获得什么有益的启示?

②问服务期最短者:当时是什么原因使您选择了本公司?问服务期最长者:是什么原因留住了您?假如有同样条件或者更好一点的其他公司摆在那里,您还会选择本公司吗?您还会继续留下吗?(及时鼓励作出正面积极的回答者)

——请服务年限相同的学员拥抱一下!请最老的员工鼓励一下最新加入公司的员工!

注意:① 以上每一阶段各队讨论分享结束后,由各队选出一位发言人到大组来汇报(每人限时1分钟)。

② 这三项中导师也可以根据需要只选一项来做。点评:

在进行游戏过程中每一个阶段可以引导学员思考,比如排列身高线的时候可以引导大家思考怎样才能排得又快又准,而在排工龄线的时候可以引导大家往企业战略的方向思考。培养并持续发挥企业的团队精神。甚至导师可以引导得更远一些,比如在游戏过程中还可以这样思考,还有没有别的方法来给这个团队排队,以获得关于团队的新信息?或者请学员总结以下,了解了这些信息,对建设高绩效团队有哪些促进作用等等。而导师应及时予以肯定,由此引出本次培训主题。

冰游戏:时间管理 一寸光阴一寸金 热

游戏类型:时间管理

道具:细绳若干,细绳长度大约40寸长,剪刀

操作说明:

1、绳子的长度象征一个人的寿命,1寸代表1年,正常人1-20岁和60-80岁都无法工作,人的一生真正能用于工作的可能只有40年的时间,让我们看看我们的时间是如何分配的

2、以下是一个正常人的时间帐目表

项目 每天耗时 40年耗时 结余

睡眠 8小时 13.3年 26.7年

一日三餐 2.5小时 4.2年 22.5年

交通 1.5小时 2.5年 20年

电话 1小时 1.7年 18.3年

看电视上网 3小时 5年 13.3年

看报、聊天 3小时 5年 8.3年

刷牙、洗脸、洗澡 1小时 1.7年 6.6年

休假、白日梦、闹 2小时 3.3年 3.3年

情绪、身体不适

真正工作的时间只有3.3年!

3、培训师可以根据上的时间帐目表,每发生一个项目,就将原来的细绳剪掉相对应绳子的长度。也可以准备绳子让学员自己剪绳子,这样可能学员的感触更深。

引出一个话题:我们只有3年的时间去创造价值,我们如何管理时间呢?

范文二:室内破冰游戏 投稿:曹盝盞

室内破冰游戏

游戏一:串名字游戏

小组成员围成一圈,任意提名一位学员自我介绍单位、姓名,第二名学员轮流介绍,但是要说:我是***后面的***,第三名学员说:我是***后面的***的后面的***,依次下去„„,最后介绍的一名学员要将前面所有学员的名字、单位复述一遍。

游戏二:面对面的介绍

将所有人排成两个同心圆,随着歌声同心圆转动,歌声一停,面对面的两人要相互自我介绍。

(1)排成相对的两个同心圆,边唱边转,内外圈的旋转方向相反。

(2)歌声告一段落时停止转动,面对面的人彼此握手寒喧并相互自我介绍。歌声再起时,游戏继续进行。

游戏三:交换名字

(1)人数在10个人最适合

(2)参加者围成一个圆圈坐着。

(3)围个圆圈的时候,自己随即更换成右邻者的名字。

(4)以猜拳的方式来决定顺序,然后按顺序来提出问题。

(5)当主持人问及

(6)当自己该回答时却不回答,不是自己该回答的人就要被淘汰。

(7)最后剩下的一个人就是胜利者。

游戏四:你在做什么?

内容: 组员围圈坐,第一个人向右边的人做一个动作,但口中却说出另一个动作。例如,他手中做着刷牙的动作,但右边的人问“你在做什么”时,他要一面继续刷牙,一面回答“我在绑鞋带”,接着,第二个组员就要绑鞋带,右边的组员要问“你在做什么”,他则继续绑鞋带,但口中说“我在放风筝”,如此类推,直至每人轮流玩完为止。 游戏五:真真假假

1. 分给每人4张纸及一支笔,各人分别在每张纸上写下一句有关自己的句子,其中3句是真的,一句是假的。

2. 写完后轮流讲出自己的句子。让别人猜猜哪一句是假的。

游戏六:记忆考验

1. 全部人围成一圈,从第一个人开始说

2. 接着第二个接着说,吃了一个AA,二个BB„(BB不同的食物名!)

3. 像这样一直传下去,每传一个人就必须重覆前面的食物名,另加一个新的食物名。

4. 一直到有人中途讲错出局!

题目例子:

可选一些较难的食物名或菜名!或一些平常不容易吃到的!例:滑蛋干贝牛肉汤。 游戏七:数字传递(驿站传书)

1、将学员分成若干组,每组学员5名-8名左右,并选派每组一名组员出来担任监督员;

2、所有参赛的组员排纵列排好,队列的最后一人到培训师处,培训师向全体参赛学员和监督员宣布游戏规则。

游戏规则:

1)各队代表到主席台来,培训师:“我将给你们看一个数字,你们必须把这个数字通过姿体语言让你全部的队员都知道,并且让小组的第一个队员将这个数字写到讲台前的白纸上(写上组名),看哪个队伍速度最快,最准确;”

2)全过程不允许说话,后面一个队员只能够通过姿体语言向前一个队员进行表达,通过这样的传递方式层层传递,直到第一个队员将这个数字写在白纸上;

3)比赛进行三局(数字分别是0、900、0.01),每局休息1分15秒。第一局胜利积5分,第二局胜利积8分,第三局胜利积10分。

小组讨论:

1、P(计划)D(实施)C(检查)A(改善行动)循环中,在这个游戏中如何得到体现?

2、四个循环中,哪个步骤更为重要?

游戏八:一块五毛

女生是一块钱,男生和班助是五毛,当我说两块五时.需要两个女生一个男生,或者一个女生三个男生.男生不要都抱团啊,分开,不然一次女生就剩不了几个人了。

范文三:拓展培训破冰小游戏 投稿:蔡洝洞

直呼其名(破冰)

时间:10~15分钟

人数:不限,人数较多时,需要将队员划分成若干个由15~20个人组成的小组。 道具:(每个小组)三个网球,或是三个比较软的小球。

概述:这个游戏主要用来帮助大家记住彼此的名字。

目的:帮助大家记住彼此的名字。

步骤:

1.选一块宽阔平整的游戏场地。

2.队员们以小组为单位站成一圈。每人相距约一臂长。作为培训专员的你也不例外。

3.告诉小组游戏将从你手里开始。你大喊出自己的名字,然后将手中的球传给自己左边的队友。接到传球的队友也要如法炮制,喊出自己的名字,然后把球传给自己左边的人。这样一直继续下去,直到球又重新回到你的手中。

4.你重新拿到球后,告诉大家现在我们要改变游戏规则了。现在接到球的队员必须要喊出另一个队员的名字,然后把球扔给该队员。

5.几分钟后,队员们就会记住大多数队友的名字,这时,再加一只球进来,让两个球同时被扔来扔去,游戏规则不变。

6.在游戏接近尾声的时候,再把第三只球加进来,其主要目的是让游戏更加热闹有趣。

7.游戏结束后,在解散小组之前,邀请一个志愿者,让他在小组内走一圈,报出每个人的名字。

缩小包围圈(破冰)

时间:5分钟

人数:不限

概述:

这是一个不可能完成的任务,但是它会给游戏者带来无尽欢笑。

目的:

1.使小组充满活力。

2.创造融洽的气氛,为后续培训活动的开展奠定良好基础。

3.让队员们能够自然地进行身体接触和配合,消除害羞和忸怩感。

步骤:

1.让队员们紧密地围成一圈,包括你自己。

2.让每个队员把自己的胳膊搭在相邻同伴的肩膀上。

3.告诉大家我们将要面临一项非常艰巨的任务。这项任务是大家要一起向着圆心迈3大步,同时要保持大家已经围好的圆圈不被破坏。

4.等大家都搞清楚了游戏要求之后,让大家一起开始迈第一步。迈完第一步后,给大家一些鼓励和表扬。

5.现在开始迈第二步。第二步迈完之后,你可能就不必挖空心思去想那些表扬与鼓励的词语了,因为,目前的处境已经使大家忍俊不禁了。

6.迈第三步,其结果可能是圆圈断开,很多队员摔倒在地。尽管很难成功地完成任务,但是这项活动会使大家开怀大笑,烦恼尽消。

安全:

在迈第三步的时候尤其要注意,不要让有些队员摔得过重。

变通:

1.如果参加人数较多的话,比如多于40个人,可能分成小组来做游戏会更好一些。

2.可以把队员们的眼睛都蒙起来做这个游戏。

系在一起(破冰)

时间:10~15分钟

人数:如果时问允许的话可以不限人数。通常情况是每个小组不超过24人。

概述:

这个游戏可以打破人际交往的坚冰,培养团队精神,同时使小组充满活力。

目的:

1.使小组充满活力。

2.让大家动起来、笑起来。

3.增强团队精神。

步骤:

1.让队员们紧密地围成一圈。

2.让大家都举起左手,右手指向圆心。等每个队员都摆好了这个姿势以后,让他们用自己的左手抓住同伴的右手。一旦抓住后就不许松开。

3.现在要大家在不松手的情况下,把自己从“链子”中解开。解开后仍要保持大家站成一个圆圈,面向哪个方向不限。有时会出现这样的情况,大家都把自己解开了,但是却形成了几个小圆圈,而不是仍保持原来的大圆圈。如果你不希望这种情况发生,可以在完成步骤2之后做一个闭环测试。随意在圈中选出一个人,让他用自己的右手捏一下同伴的左手;左手被捏的人接着用自己的右手去捏下一个对友的左手;这样继续下去,直到“捏手信号”返回到第一个人的左手上。如果捏手信号传不回来,你就需要重新开始了。你可以根据实际情况,决定是否需要进行闭环测试。

范文四:培训前破冰小游戏 投稿:戴漯漰

机遇与挑战并存

操作程序:

1.培训师让所有的学员围成一个大的圆圈。

2.培训师让每个学员向身体两侧自然伸出双臂,右手握拳,只伸出食指,指向右边,左手手掌展向左边。

3.培训师让相邻的人的食指抵到右边学员左手的掌心,而他左边的学员同样伸出右手食指,抵向他的左手掌心,依次类推。

4.培训师宣布:现在我要讲一个故事,当这个故事中出现“水”字时,你们所有的人都要用左手尽量去抓相邻的左边的人的食指,同时尽量让自己的食指不要被别人抓住。

5.培训师开始讲故事:

从前有一个小和尚,有一次他下山去挑木材,在路上天突然下起了雨,一下子他浑身都湿透了,他干脆脱下袈裟到河里面去洗。洗好后,他把袈裟从河里面拿出来,然后,他拼命的拧。拧啊拧啊拧啊,拧出了很多的沙子。然后小和尚穿上袈裟继续赶路。路上遇到他的大师兄,大师兄扛着一箱矿泉水,大师兄看着小和尚,担心他感冒,就叫他回寺庙,小和尚回去烧了一锅热饭,吃饱饭以后,又烧了一锅热水,洗了一个热水澡。

管理学上的意义:人从本性上可以分为防守型和攻击型,在游戏的过程中有一部分人,不管听到了什么都会去抓,而不管逃,这一类就属于攻击型;另一类是只管逃,不管抓的,属于防守型。两种没有好坏,,没有必要讲的太深,娱乐暖场为主。

范文五:室内培训小游戏 投稿:陈岘岙

破冰游戏 一、游戏名称: 串名字 游戏方法: 小组成员围成一圈,任意提名一位学员自我介绍单位、姓名,第二名学员轮流介绍,但是要 说:我是***后面的***,第三名学员说:我是***后面的***的后面的***,依次下去„„,最 后介绍的一名学员要将前面所有学员的名字、单位复述一遍。 分析: 活跃气氛,打破僵局,加速学员之间的了解 二、游戏名称:我们是一家 游戏程序: 1.将全部人员分为几组,分别为 A1,A2,B1,B2,C1,C2。每组 3-4 位成员。 2.先在组内进行学员间的自我介绍,要求是姓名、工作单位、职位和爱好等。然后推举一位 小组成员代表小组进行介绍。要求将组内每一位学员的情况介绍完整,还可加上自己的评价。 (大家可以提问) 3.当 A1 小组介绍完,B1、C1 小组代表要对 A1 小组的发言做一句话的评价。(只可以是正 面的:如 A1 小组成员都很年轻,非常有朝气;或者 A1 小组成员看来经验很丰富;或者 A1 小 组成员都是女孩子,都很漂亮。)当 A2 小组介绍完,B2、C2 小组代表要对 A2 小组的发言做 一句话的评价。以此类推,直到所有小组介绍完毕。 4.每组介绍自己的代表和发表评价的代表不能是同一个人! 4.每组时间不超过 2 分钟。 相关讨论: 1.你是否容易记住别人?用什么方法? 2.自我介绍和介绍别人,哪一种方法更容易令你印象深刻? 3.你是否善于赞扬别人? 4.你是否善于寻找其他成员的共同点? 三、游戏名称:可怜的小猫 道具:不需要 游戏方法: 1. 全体围坐成圈,一人当小猫坐在中间。 2. 小猫走到任何一人面前,蹲下学猫叫。面对者要用手抚摸小猫的头,并说「哦!可怜的小 猫。」但是绝不能笑,一笑就算输,要换当小猫。 3. 抚摸者不笑,则小猫叫第二次,不笑,再叫第三次,再不笑,就得离开找别人。 4. 当小猫者可以装模做样,以逗对方笑。 1

四、游戏名称:进化 活动形式:全体参与 预计时间:15 分钟 操作步骤: 1、让所有的人蹲下,扮演鸡蛋 2、相互找同伴猜拳,猜胜者进化为小鸡,可以站起来 然后小鸡和小鸡猜拳,胜者进化为凤凰,输者退化为鸡蛋,鸡蛋又和鸡蛋猜拳,胜者才能再 进化为小鸡 4、继续游戏,看看谁是最先变成凤凰的人,谁是最后的鸡和鸡蛋 第一天晚上(21 号)预计时间(90 分钟) 一、游戏名称:圆球游戏 游戏目的:团队力量,鼓励创新精神 游戏方法: 1、所有的人分成三组,每个小组约 20 人,分别配有 1、2、3 号球 2、游戏要求将球按 1、2、3 号的顺序从发起者手里发出,最后按此顺序回到发起者手里。 在传递过程中,每一人都必须触及到球,所需时间最少的获胜。 3、球掉在地上一次额外加 10 秒 游戏规则: 1、游戏开始时,三组人一般会不约而同地围成了三个圈,一个接一个地传递,计下三组的成 绩,例如分别为 17 秒、18 秒和 50 秒。 2、“有没有更好的办法让时间变得顼短些?这个游戏的最好成绩为 8 秒。”培训师可以向所 有小组提出挑战。 参考思路: 用手围成一个圆筒状,让三个球分别从上面滑下,所用时间仅为 4 秒!这是一个绝妙的想法! 当然可能还有更快的方法,培训师需要不断启发学员去思考新的方法。 分享点: 1)有的队员在看到成绩连自己都不敢相信--“开始觉得三十秒已是不可思议的!”“能不能 再快些?” 一个又一个想法从队员们的脑中蹦出来,游戏过程中不断传来喜讯„„

2)通过这个游戏让学员感受到:每一件看似不可能的事情摆到面前时,这种“不可能”的心 理定势,使每个人都会想到放弃。 做了才能成功,但最终的成功不是因为你做了,而取决于你怎样去做。 3)发挥团队智慧,集合团队的创意,一件不可能完成的事情奇迹般的成功了,这就是团队的 力量! 思维可以指导人们的行动,同时也约束人们的行动。要想成功唯有敢于超越自己的思维。 对一家企业而言,也许你的条条框框为你的发展立下了汗马功劳,但一味的遵循就易沦为守 旧。 为员工建立一种启发创造性和

8.致游戏开场白,开场白示例如下: 几天前,你和你的同伴因叛乱而被捕,被一起关在一问牢房里。黎明前。你的 同伴侥幸逃了出去。可糟糕的是,他非常不熟悉牢房外面的情况。这是一个没有月亮的夜晚, 外面一片漆黑,伸手不见五指。为了逃离危险.你的同伴必须穿过一个地雷阵。你很清楚地 雷阵的布局和每个地雷的位置。可是你的同伴不知道,你需要以喊话的方式,在他穿越的时 候为他指引方向。如果你的同伴在穿越的过程中碰到或撞到了地雷阵中的其他人,他必须静 止 30 秒后方可移动。如果他不小心碰了“地雷” ,那么一切就都结束了,你们小组将被淘汰 出局。天很快就要亮了,你的同伴必须尽快穿过地雷阵。一旦天亮,哨兵就会发现地雷阵中 的人,并开枪将他们击毙。赶快开始行动吧!祝你们好运! 讨论问题示例: ·哪个小组率先通过了地雷阵? ·做完了这个游戏,大家感受如何? ·你的同伴能做到指令清晰吗? ·游戏过程中遇到了什么问题? ·如何将这个游戏和我们的实际工作联系起来? 安全: 留意那些被蒙住了眼睛的人,他们不知道自己会走到哪里去。 变通: 1.这个游戏也可以在室内进行,可以使用胶带来标记地雷阵的起点和终 点。 2.可以使用诸如拼图板,捕鼠器之类的物品来代表地雷。 二、传真机 目的:增进亲近感,考验成员配合、协作能力 要求:学员 12-16 人分为一组,坐在椅子上成一纵列,面朝同一方向,培训师将告诉每列最 后一名队员一个数字,从最后一名学员开始向前一名学员传达数字,不能用语言,只能在对 方的背上用手写出(具体的方式方法由团队协商) ,直到最前面那为队员得到数字的信息后在 白板上写上数字,时间耗时最短且准确的为胜利。 备用游戏 一、 游戏名称:大树与松鼠 游戏目的:热身活动,让学员兴奋、紧张起来,具有一定的娱乐性。 游戏方法: 1.事先分组,三人一组。二人扮大树,面对对方,伸出双手搭成一个圆圈;一人扮松 鼠,并站在圆圈中间;辅导员或其它没成对的学员担任临时人员。 2.辅导员喊“松鼠”,大树不动,扮演“松鼠”的人就必须离开原来的大树,重新选 择其它的大树;辅导员或临时人员就临时扮演松鼠并插到大树当中,落单的人应表演 节目。 3.辅导员喊“大树”,松鼠不动,扮演“大树”的人就必须离开原先的同伴重新组合 成一对大树,并圈住松鼠,辅导员或临时人员就应临时扮演大树,落单的人应表演节 目。 4.辅导员喊“地震”,扮演大树和松鼠的人全部打散并重新组合,扮演大树的人也可 扮演松鼠,松鼠也可扮演大树,辅导员或插其它没成对的人亦插入队伍当中,落单的 人表演节目。 4

二、呼啦圈 时间:l 小时以上 人数:不限,人数较多时.需要将队员划分成若干个由 12~16 个人组成的小组。 道具: (每个小组) ·2 个大呼啦圈(尽可能用直径最大的呼啦圈)。 ·1 个秒表。 ·1 个哨子。 概述: 这是一个随时可用的、引人发笑的游戏。 目的: 培养整体观念。 准备: 步骤: 1.把队员们分成若干个由 12~16 个人组成的小组。 2.让每个小组都手拉手、面向圆心围成一圈。 3.等每个小组都站好圆圈、拉好手之后,任意选一个小组,让其中两个队员松开 拉在一起的手,把两个呼啦圈套在其中一个队员的胳膊上,让这两个队员重新拉起手。对其 他小组做同样处理。 4.现在,让各个小组沿相反方向传递两个呼啦圈。为了把呼啦圈传过去,每个队 员都需要从呼啦圈中钻过去,如主图所示。两个呼啦圈重新回到起点后,本轮游戏结束。 5.吹哨开始游戏,同时开始用秒表计时。 6.第一轮游戏结束后,祝贺大家成功完成任务,并通报各小组完成任务所用的时 间。重新开始一轮游戏,并告诉队员们这次要求大家能更快一些。反复进行 4~5 次呼啦圈传 递,确保队员们知道他们需要一次比一次快。 讨论问题示例: ·你们在游戏过程中碰到了什么问题? ·怎样分析问题的? ·游戏过程中有无领导者或教练员产生? ·哪些因素有助于成功完成游戏? ·哪些因素使完成任务变得更加困难? ·有没有确定出比较现实的目标? 安全: 如果有人身体的柔韧性较差,不适合参加这个游戏,那么可以让这些人来 计时,或是充当监护员。如果你在游戏中使用了监护员,要让监护员尽量跟着呼啦圈移动, 这样当钻圈的人不小心被绊倒的话。他们可以及时保护和搀扶。 变通: 1.在每轮游戏开始前,给每个小组一分钟计划时间。 2.让每个小组在开始新一轮游戏之前,事先确定出本轮游戏的目标时间 5

范文六:培训破冰游戏 投稿:宋蕋蕌

破冰游戏——神秘来宾 http://www.manager365.com/peixun/pxscai/Index.html

你是否有过这种窘境,当你来到一个新环境里,却很难融入到这个集体里去。你总是要费很大精神,主动迎合老成员的品味和思想,以求得到他们的认同。有时候,你这样做了却还是不被老成员接受,无论你怎样努力结果还是一样。这种窘境出现的原因,很主要的就是你没有调动起他人认识你的积极性。这个游戏的作用就是鼓励新来的人结识“老成员”,并尽快融入集体。

游戏规则和程序:

1事先秘密地指定一位学员充当神秘先生或神秘女士,当然如果真来了一位新学员就更好了,可以直接让他/她充当神秘先生或神秘女士。

2在培训课开始之前或过程中突然宣布:我们将迎来一位神秘人物。与他握手将得到一元钱。(也可由神秘人物定规矩,比如规定“逢十的握手者,可以得到三元钱”)

3培训者在旁观察大家的表现。

相关讨论:

1我们为什么不愿意结识新人?

2对于不愿意结识新人的人,物质刺激对你有什么样的作用?

3你认为,可以使你打破沉默,开始谈话的话题有哪些?

总结:

1随着年龄的增长,我们不再有热情去结识新人,一方面是因为我们的顾虑开始变多。另一方面是因为每次结识新人都代表我们需要“推销”自己、了解他人的挑战。因此我们产生了惰性,安于现有的生活圈子,不愿意主动结识新人。

2有一个方面可能被人们忽视的就是,结识新朋友也有积极的作用,比如他们会给你带来意想不到的好处。也许经过交谈,你会发现原来他和你有相同的志向、爱好或背景,那时你就不会后悔敞开心扉,而为认识他而高兴。

3在这个游戏中,加入了给钱的环节。钱象征的是物质激励,一般情况下,人们在物质或某些因素的刺激下,人们往往愿意结识更多的人,跟他们随便聊聊。因为他们觉得,这种物质刺激是对“浪费”他们时间的一种补偿,所以就不会像以前那么介意了。

小贴士:

参与人数:5-10人一组

时间:3-5分钟

材料:用作奖品用的现金

场地:不限

应用:1尽快融入新环境的技巧

2有效沟通技巧

3有效学习和工作技巧

亲密团队中的成员了解彼此的喜好,公开谈论自己的信念、感想和抱负。他们善于在询问别人的同时提出自己的主张,如果人与人之间建立一定的亲密关系,这种技巧就更容易学习和练习。亲密团队的领导者会发现别人对自己的忠诚将超过仅仅靠地位获得的权威。他也许还会发现人员流动减少,因为员工们如果觉得受到了重视,就更有可能和组织风雨同舟。(摘引自[美]彼得·圣吉:《第五项修炼:实践篇》)

如果参与者来自公司不同部门,其总数在40人以内时,也可以只排成一列进行,地面上的直线这时可改为“∏”形,命名为“组织线”。

“破冰性质的游戏;可活跃身心,增进了解;可自然引出本次组织培训的主题”的目的、每人的站位和规则中的“一、二、三”条均不变;相同身高、生日或工龄者之间的握手或拥抱“仪式”也必须保留。

此时只需一位导师(一只秒表)掌控全局,密切观察学员表现。在核对生日或工龄的排序是否准确时,导师可将每个人的生日或工龄依照排序书写在白板上。

点评:

期间可引导大家思考如下问题:

①大家对取得的成绩满意吗?(希望听到有人质疑:没有参照、标准,怎么说满意不满意?)为什么满意(或不满意)?

◆管理大师Dr Edward Deming说过:如果你不能衡量,你就不能管理。那么,在我们的组织里,在这一方面有哪些优势或不足?

②在移动过程中,其实有人很早就发现了提高效益的诀窍,譬如说(导师举例并表扬某些学员),那么,这些好办法有没有传播开去并被大家仿效了?

◆这很能启发我们发现组织内部的沟通现状,促使我们去改善组织的内部沟通。

③白板上的关于我们每个人的这些信息,我们事先都知道吗?知道与否有什么差别吗? ◆ 当组织的成员开始致力于了解别人在职位、角色和职能背后的真实面貌时,就产生了亲密关系。

当组织的成员开始致力于了解别人在职位、角色和职能背后的真实面貌时,就产生了亲密关系。亲密团队中的成员了解彼此的喜好,公开谈论自己的信念、感想和抱负。他们善于在询问别人的同时提出自己的主张,如果人与人之间建立一定的亲密关系,这种技巧就更容易学习和练习。(摘引自[美]彼得·圣吉:《第五项修炼:实践篇》)

目标:破冰性质的游戏;可活跃身心,增进了解;可自然引出本次团队培训的主题 时间:40分钟

教具:以人均30公分×各队实际参与人数(10-14人)为总长度,在地面上用粉笔画出(或用纸胶带贴出、用绳子摆出)一条条直线(每队一条);每队一位计时员、一只秒表

过程:

1.请参与者按照要求站位——每队成员皆并肩而站,双脚均踩在本团队的那条直线上。

2.宣布目的:做一个“团队线”的游戏——每个人将根据导师给出的要求,改变自己在这条“团队线”上的位置,以排出一个符合这种要求的新队列,通过这个活动来活跃身心,增进了解,开始培训课程。

3.宣布规则:第一,各队的最右边一个位置都为起点,最左边一个位置都为终点;第二,改变(移动)您的位置时,至少有一只脚不能离开这条线——离开了就意味着您不属于这个团队了!全体确认移位成功后,请一起高举双手示意;第三,一旦开始,禁止发出任何声音;第四,各队现在先请选出一位发言人,每阶段比赛结束后汇总大家的意见到大组汇报!

4.可分四个阶段循序宣布与实施(各控制在10分钟以内):

(1)身高线

——请按照各人实际身高由矮到高排队,看哪队排得又快又准确!

◆导师引导:

①不能说话,又没有尺度直接衡量,这时候怎么才能排得既准确又更快(效益更高)呢? ②这些诀窍有没有、是怎么传达给大家的?

③请问大家,“身高”在我们这个团队中有什么实际意义吗?像这一类的情形还有哪些? ——建议身高相同的学员相互握握手,或者拥抱一下!

(2)生日线

——请按照各人出生的年和月(如果这一点有障碍,可以宣布“在这个团队中的我们都是同一年出生的,现在请大家按照各人出生时的月和日”),由大到小(从公历1月1日到12月31日)再次排队,看哪队排得又快又准确!

◆导师引导:

①本次排队是否比身高线时效益提高了些?提高了(或者没有提高)又是为什么? ②同伴们的这些情况您原先了解多少?了解或不了解有什么差别吗?

——建议同年同月(或同月同日)出生的学员相互握握手,或者拥抱一下!

(3)工龄线

——请按照各人在本公司的服务时间(只算其年、月),由长到短再次排队,看哪队排得又快又准确!

◆导师引导:

①现在效益是否又提高了些?从中获得什么有益的启示?

②问服务期最短者:当时是什么原因使您选择了本公司?问服务期最长者:是什么原因留住了您?假如有同样条件或者更好一点的其他公司摆在那里,您还会选择本公司吗?您还会继续留下吗?(及时鼓励作出正面积极的回答者)

——请服务年限相同的学员拥抱一下!请最老的员工鼓励一下最新加入公司的员工! 注意:① 以上每一阶段各队讨论分享结束后,由各队选出一位发言人到大组来汇报 (每人限时1分钟)。

② 这三项中导师也可以根据需要只选一项来做。

点评:

在进行游戏过程中每一个阶段可以引导学员思考,比如排列身高线的时候可以引导大家思考怎样才能排得又快又准,而在排工龄线的时候可以引导大家往企业战略的方向思考。培养并持续发挥企业的团队精神。甚至导师可以引导得更远一些,比如在游戏过程中还可以这样思考,还有没有别的方法来给这个团队排队,以获得关于团队的新信息?或者请学员总结

以下,了解了这些信息,对建设高绩效团队有哪些促进作用等等。而导师应及时予以肯定,由此引出本次2个游戏:融冰 画面具 热

游戏一:

道具:冰、密实袋,水樽

人数:分组进行,组数不限,每组人数最好六人左右

玩法:分给每组一个装着相同份量的冰的密实袋,要他们在指定时间内用任何方法来融掉所拥有的冰。指定时间过后,便将融出来的水倒到水樽里,融出最多水的那组为胜。

游戏二:

道具:空白纸面具(其实就是一张适当大小的咭纸,加条橡筋就成了)数个,粗笔数支,布一条(蒙眼用)

玩法:

1、分成若干组,每组五人左右(每组人数不宜太多,否则容易令人闷),排成直行。

2、其中一人载上面具,另一人要负责做描述者。

3、由主持人发指示,如要他们首先在面具上画上左眼,那么每组的第一个人便要蒙上眼,由描述者指示他们去在面具上画上左眼。

4、待大家都完成后再由主持人发下一个指示(如画上右眼),如此类推。

5、待一幅幅面具都画好的时候,那个面具最漂亮便胜出。

培训主题。

破冰游戏要注意什么 热

破冰之意,是打破人际交往间怀疑、猜忌、疏远的篱樊,就象打破严冬厚厚的冰层。这个破冰游戏帮助人们放并变得乐于交往和相互学习。以下是此游戏的几个玩法方面:

低风险的破冰游戏例子包括

·让人们自我介绍。

·两人一组组成一对,要求每一拍档介绍同组另一拍档的名字、工作等情况。

·让人们介绍各自不同的培训经历。

·将所有参与者的从商年数相加,指出相互学习的重要性。

更富挑战性、耗时的破冰游戏包括

·显示团队合作的价值

·参加者根据所给的特殊声明书中所列清单扮演拾荒者。他们将与同班的学员在这场比赛中竞争,为鼓励互认识,对那个最先完成任务的人给予奖励。

注意!不是所有的破冰游戏都会起作用。有一些甚至会出现反弹,给你随后的培训造成阴影。为避免此种结果,考虑以下方面:

·调整长度以适合个案。一个2至5天的培训可教复杂的破冰游戏,一个几分钟的快速练习则适合一天以内的课程。

·了解你的听众,并不是所有的成年人都愿意一开始在教室做一些他们觉得有点琐碎的小事。一般而言,地位越高的人越不愿冒险做可能使他们看上去愚蠢的游戏。

·人们的穿着打扮可能给你一个暗示,帮助你判断一开始究竟有多少学员愿意冒险尝试。你应根据他们的穿着打扮来选择游戏的开放性。

·已经互相认识的人会发现这类练习没什么意思。来自不同公司的人组成的学员往往会感觉破冰游戏有助于相互了解。

·在企业内部举办的训应选择较少冒险的破冰游戏。

实践中我们已发现,从破冰游戏中学到的如何处理软件(例如避免磨擦和人际交流)所获得的好处远大于学习电脑软件,而且,经常与他人合作的学员比那些只与少数人合作的人更愿意参加特殊的练习。

破冰游戏——快乐颂 ★★★

快乐颂

形式:16~50人以内,人数不宜过少

类型:破冰船

时间:10分钟

材料:2~5颗软性(或毛线球)安全球(以一手可掌握为佳)

场地:室内或室外平坦的场地均可

活动目的:

藉由初步的肢体接触,打破人际关系的距离透过活动让学员可以在短时间内增进熟识度、融入课程

操作程序:

1、一开始可由训练员或由一位学员自愿,担任“魔法师”,并发给一颗球施法

2、魔法师施法时,所有伙伴开始行进躲避,活动中,只要被魔法师拿着球碰触到就会变成石头

3、避免被魔法攻击必须找到另一位伙伴,手勾着手在原地合唱一首歌,就可以形成保护罩,但歌曲如果重复就无效,一样会变成石头

4、行进期间除躲避攻击外,不可和其它人手勾手

5、过程当中,不可以跑步,只可以快步走,避免学员产生碰撞、跌倒

6、活动进行几分钟后,魔法师可改变方式,把被碰触的学员,一样变成魔法师,并给予一颗球执行任务

活动分享:

短暂的暖身活动,通常不做分享,时间也不宜过长,主要让学员情绪可以高起来,并投入活动中即可。

范文七:培训破冰游戏 投稿:孔馃馄

破冰游戏

1、串名字游戏

游戏方法:

小组成员围成一圈,任意提名一位学员自我介绍单位、姓名,第二名学员轮流介绍,但是要说:我是***后面的***,第三名学员说:我是***后面的***的后面的***,依次下去„„,最后介绍的一名学员要将前面所有学员的名字、单位复述一遍。

分析:活跃气氛,打破僵局,加速学员之间的了解

2、面对面的介绍

游戏规则:将所有人排成两个同心圆,随着歌声同心圆转动,歌声一停,面对面的两人要相互自我介绍。

注意事项:

(1)排成相对的两个同心圆,边唱边转,内外圈的旋转方向相反。

(2)歌声告一段落时停止转动,面对面的人彼此握手寒喧并相互自我介绍。歌声再起时,游戏继续进行。

3、交换名字

内容:这个游戏乃在于考验人们的习性。平常对于自己的名字,可说是耳熟不过了,但若临时更换名字,可就会觉得陌生了。

方法: (1)人数在10个人最适合 (2)参加者围成一个圆圈坐着。 (3)围个圆圈的时候,自己随即更换成右邻者的名字。

(4)以猜拳的方式来决定顺序,然后按顺序来提出问题。

(5)当主持人问及

(6)当自己该回答时却不回答,不是自己该回答的人就要被淘汰。

(7)最后剩下的一个人就是胜利者。

4、各抒己见

目的:了解组员的时事触角,学习直言表达

时间:15分钟

材料:当日报纸

内容:组长说:“今日是时事论坛,有个人意见要尽情表达。”

1. 选数则有意义又富争论性的新闻,请大家表达看法。了解各组员的分析力,个人观点、立场等``````

2. 组长不会下结论,但要赞赏组员表达及互相尊重的态度。

5、趣味介绍

目的:营造气氛,打破僵局

时间:20~30分钟

材料:纸、笔

内容:

1. 组员围圈坐下,每人5张纸。

2. 第1张纸:写自己的名字。第2张纸:地点,例如“在水中”。

第3张纸:时间,例如“凌晨”。第4张纸:动作,例如“睡觉”。

第5张纸:心情,例如“好开心”。

3. 大家写好后,组长请5位组员负责宣读一类纸。

4. 被读名字的人要起立。

备注:字句要简短,动作宜活泼幽默。

6、青蛙跳水

目的:留意别人的说话及反应

时间:20`30分钟

内容:

1. 组员围圈坐,组长开始说:“一只青蛙”,第二人:“一张嘴”,第三人:“两只眼睛”,第四人:“四条腿”,第五人:“扑通!”。第六人:“跳下水”。

2. 继续下一位组员便要说:“两只青蛙”、“两张嘴”、“四只眼睛”、“八条腿”、“扑通!扑通!“、”跳下水“。

3. 接不下去的组员便退出,剩下最后一位是得胜者。

7、大胃王

目的:营造融洽气氛

时间:20~30分钟

内容:

1. 组员围坐成圈,一人开始说:“昨天我吃了1碗饭”,第二位接下去:“昨天我吃了一碗饭、2个蛋”,第3位:“昨天我吃了一碗饭、2个蛋、3块牛肉”。如此类推。

2. 最后会是:“昨天我吃了一碗饭、2个蛋、3块牛肉、4只鸭脚、5片饼干、6粒花生、7根甘蔗、8个橘子、9个苹果、10颗胃痛丸。”

3. 接不下去的组员要退出,剩下最后一位是得胜者。

8、缤纷世界

每人准备一张纸,组员可说“每个人都是好色之徒”

自我了解:

1、 你最喜欢的颜色是(这颜色给你的感觉)

2、 如果让你选择一样动物带回家你会选择什么?为什么?

9、跟我做

道具:扑克牌

1) 每人发一张扑克牌

2) 把牌卖反过来放到自己桌前或放在额头上,不可偷看别人的牌

3) 每人轮流讲出一个待会要别人做的动作,例如挠痒

4) 一声令下,大家开牌,点数小者数(2最小),需听点数大的人指令做动作

10、此情此景(适合已经互相认识的人培训开场)

道具:纸笔

1) 现由一个说出一个情景,例如:你在等公汽,有人向你借10元钱坐车,你会如何处

理?

2) 请个人把想法写在纸上,收集后,每人抽一张,并猜猜这个谁写的,猜不中药罚

在猜测过程中,可解释理由。

11、相互认识一下

目的:使与会人员相互认识一下,创造一种轻松友好的气氛。

所需的材料:空白的可粘贴式姓名标签。

步骤:

给每人发一个空白姓名标签,请他们把自己的名字或者绰号写在上面。然后请他们简短地列举出两个与自己的情况有关的、可以当话题的单词或短语,比如来自哪个州、爱好、子女情况等等,见下例:

伊丽莎白

1. 居住在亚利桑那州

2. 喜欢慢跑

3. 给与会人员足够的时间(约1分钟)来写下自己的两项情况,然后请他们随意组合成两人或至多不超过三人的小组。每过几分钟,就请他们“交换伙伴”,以此来鼓励每个人都去结识尽可能多的新伙伴。

讨论题:

1. 这一练习是否有助于你结识其他人?

2. 什么情况会给你留下深刻的印象?

3. 现在你认为你对这一群体的参与程度如何?

如果你的时间更为充裕

请与会人员列出与自己的情况有关的、可以用作话题的单词或短语。

给与会人员足够的时间(约5分钟)来写下自己的两项情况,然后请他们随意组合成两人或至多不超过三人的小组。每过几分钟,就请他们“交换伙伴”,以此来鼓励每个人都去结识尽可能多的新伙伴。

小窍门

要想加快这一活动的节奏,可以在与会人员签到时就发给他们姓名标签,请他们当场在姓名标签上写下自己的名字、绰号和描述自己情况的单词或短语。

12、我们是一家

游戏程序:

1.将全部人员分为几组,分别为A1,A2,B1,B2,C1,C2。每组3-4位成员。

2.先在组内进行学员间的自我介绍,要求是姓名、工作单位、职位和爱好等。然后推举一位小组成员代表小组进行介绍。要求将组内每一位学员的情况介绍完整,还可加上自己的评价。(大家可以提问)

3.当A1小组介绍完,B1、C1小组代表要对A1小组的发言做一句话的评价。(只可以是正面的:如A1小组成员都很年轻,非常有朝气;或者A1小组成员看来经验很丰富;或者A1小组成员都是女孩子,都很漂亮。)当A2小组介绍完,B2、C2小组代表要对A2小组的发言做一句话的评价。以此类推,直到所有小组介绍完毕。

4.每组介绍自己的代表和发表评价的代表不能是同一个人!

4.每组时间不超过2分钟。

相关讨论:

1.你是否容易记住别人?用什么方法?

2.自我介绍和介绍别人,哪一种方法更容易令你印象深刻?

3.你是否善于赞扬别人?

4.你是否善于寻找其他成员的共同点?

3、训练幽默

情绪有正性与负性之分。有些正性情绪,如兴奋、好玩、幽默可以激发人的创造力,而许多负性情绪,如痛苦、焦虑、恐惧则会阻碍人的创造力发挥。我们每个人都可能因成功或失败而导致情绪波动的经历。下面这个游戏可以让你体验情绪在问题解决中的强大作用。更可以训练你的幽默和乐观的情绪。

这个游戏要求你和一些朋友一同做,而且要求你偏离你一贯的社会行为。游戏的内容是要你学动物园里动物的叫声。

下面一表决定你要学的动物是什么:

你姓氏汉语拼音的第一字母 动物名称

A--F 狮子

G--L 海豹

M--R 猩猩

S--Z 热带鸟

现在选择一个伙伴(最好在这些朋友中挑一位不太熟悉的人作为伙伴)。彼此盯着看,目光不能转移,同时用嘴大声学动物叫,至少10秒钟。

点评:

在这个简单的游戏中,你的感觉如何?你是否感到既幽默有趣又有些尴尬?这个游戏尽管开始时会感到不舒服,很可能结束时已是笑声满堂。也许不管你模仿的动物是什么,最后你的表现都是“傻驴”一头。

你是否注意到好玩和幽默的情绪会有助于你在这个游戏中创造性的发挥,可能会使你灵机一动,模仿出种种出人意外的叫声,获得满堂喝采,或者逗得大家捧腹大笑?而在游戏中,感到尴尬的心理却会使你羞于开口?假如你有幽默感,学动物叫就更容易开口。

正性乐观的情绪是创造力的催化剂。因此,在最困难的时候,不要忘记幽默可以使你保持乐观。

范文八:室内破冰游戏适用版 投稿:赵瀤瀥

室内破冰游戏经典

1.串名字游戏

游戏方法:

小组成员围成一圈,任意提名一位学员自我介绍单位、姓名,第二名学员轮流介绍,但是要说:我是***后面的***,第三名学员说:我是***后面的***的后面的***,依次下去„„,最后介绍的一名学员要将前面所有学员的名字、单位复述一遍。

分析:活跃气氛,打破僵局,加速学员之间的了解

2.面对面的介绍

游戏规则:将所有人排成两个同心圆,随着歌声同心圆转动,歌声一停,面对面的两人要相互自我介绍。

注意事项:

(1)排成相对的两个同心圆,边唱边转,内外圈的旋转方向相反。

(2)歌声告一段落时停止转动,面对面的人彼此握手寒喧并相互自我介绍。歌声再起时,游戏继续进行。

3.大树与松鼠 或者熊猫搬家

适合人数:10人以上

材料及场地:无

适用对象:所有学员

时间:5-10分钟

操作程序

1)、事先分组,三人一组。二人扮大树,面对对方,伸出双手搭成一个圆圈;一人扮松鼠,并站在圆圈中间;培训师或其它没成对的学员担任临时人员。

2)、培训师喊

3)、培训师喊

4)、培训师喊

熊猫搬家,类型差不多,但是扮演者不同,分别是熊爸爸、熊妈妈、熊儿子,而动令也发生了变化,分别是红杏出墙、离家出走、家庭破裂、抛妻弃子;

4.分组游戏

1)、寻找对象:

第一步:学员围成一个圆圈--组织者说LOOK UP、LOOK DOWN、LOCK--学员看上、看下,然后用目光锁定对面的一位同学,当两人的目光相对时,则拍手、出场交谈--交谈3分钟--没对上的继续。

第二步:学员分列两行,结对的伙伴面对面站立--各自后退5米--蒙上眼罩--发出声音,寻到对象(不可用学员名字、公司名称)

2)、左、中、右

组织者问以下问题:

早上起床时,是从左边下床?右边下床

?

--从左边下床的站左边,从右边下床边的鞋?

--先穿左脚的站左边,先穿右脚的的站右边,记不清的站中间

早上穿鞋时,先穿左边的鞋?先穿右站右边,记不清的站中间

以此种办法将学员分成三大组。

3)、谁是勇士?

如果依上法分成的三组人数悬殊过大,则继续分组,按以下办法:

请大家自由组合,寻找另外两位与自己相象的伙伴,分成三人一组。

然后提问:

(1)、 谁愿意第一个站起来?

(2)、 谁愿意第二个站起来?

由此,将学员分成三批。

5.猜变化

概要:猜出排列顺序有无变化的游戏

方法:

1)、十到十五位队员全部排好坐在椅子上,而被选出的两个观察者,花一分钟来记下排列顺序。

2)、观察员走出室外,其中留在室内的队员趁机交换位置。

3)、观察员进来后要说出谁和谁换过位置,先猜中的观察员获胜。

6.代号接龙

内容:这个游戏乃在于训练个人的反应力和记忆力,以最快的速度判断自己的所在位置。 方法:

(1)人数在10个人以内最适合

(2)参加者围成一个圆圈坐着,先选出1人做鬼。

(3)参加者,以鬼的位置为基准,从鬼开始算来的数字,就是自己的代号,每个当鬼的人都是1号,鬼的右边第一位是2号,依次为3号„„

(4)游戏从鬼这里开始进行。如果鬼开始说

(5)2号在接到口令后,就要马上传给任何一个参加者,例如“2、5

(6)如此一直进行比赛。

(7)如果自己的代号被叫到而却没有回答的人,就要做鬼。

(8)鬼的代号是从1开始,所以当鬼换人的时候,则所有人的代号重新更改。

重点:这个游戏的乐趣与否,乃决定于参与者的反应速度之快慢,所以应当培养良好的灵敏反应。

7.交换名字

内容:这个游戏乃在于考验人们的习性。平常对于自己的名字,可说是耳熟不过了,但若临时更换名字,可就会觉得陌生了。

方法:

(1)人数在10个人最适合

(2)参加者围成一个圆圈坐着。

(3)围个圆圈的时候,自己随即更换成右邻者的名字。

(4)以猜拳的方式来决定顺序,然后按顺序来提出问题。

(5)当主持人问及

(6)当自己该回答时却不回答,不是自己该回答的人就要被淘汰。

(7)最后剩下的一个人就是胜利者。

8. 你在做什么?

目的:测试组员的记忆力,及是否容易被人影响

时间:10分钟

内容: 组员围圈坐,第一个人向右边的人做一个动作,但口中却说出另一个动作。例如,他手中做着刷牙的动作,但右边的人问“你在做什么”时,他要一面继续刷牙,一面回答“我在绑鞋带”,接着,第二个组员就要绑鞋带,右边的组员要问“你在做什么”,他则继续绑鞋带,但口中说“我在放风筝”,如此类推,直至每人轮流玩完为止。

9. 真真假假

目的:组员互相认识

时间:10分钟

材料:纸和笔

内容:

1. 分给每人4张纸及一支笔,各人分别在每张纸上写下一句有关自己的句子,其中3句是真的,一句是假的。

2. 写完后轮流讲出自己的句子。让别人猜猜哪一句是假的。

10. 我是谁?

目的:考智慧

时间:10分钟

材料:卡纸、膠纸和笔

内容:

1. 两人一组,每人一张卡纸及笔。各自在卡上写一位圣经人物(或名人),千万不可让别人看见,然后将自己的卡纸贴在对方的衣领后面。

2. 调动小组,组员互相发问,对方只可答是与否。最先猜到“自己是是谁”的一组为胜利。

11. 他们认识你吗?

目的:认识更深

时间:5~10分钟

材料:10支笔及10张纸

内容:

1. 组员围圈或围桌而坐。组长预先将组员的名字分别写在纸上,分给各人。

2. 各人看过卡纸上人名后,写出3句有关他的印象或优点,然后传给下一个人继续写,直至传到“主角”手中为止。

12. 无声胜有声

目的:考智慧

时间:10分钟

材料:(可有北京音乐增加气氛)

内容:

1. 大家围圈站着,组长发号司令“GO!”,各人按出生日期由小至大排列好,过程中不得作声。之后组长检查各人有没有排错位,请组员说出感受。

2. 当组长第二次说“GO!”,组员依居住地区与教会的距离由近至远排好。之后组长检查及邀请组员分享感受。

3. 第三次“GO!”,组员依姓氏笔画排好。过后组长检查及邀请组员分享感受。

4. 游戏完毕,各人拍拍左右两边组员的肩头,说句“做得好/Well done!”

13. 留心观察

目的:训练组员的观察力

时间:10分钟

材料:纸、笔及一元硬币

内容:

1. 每人分派一张纸及一支笔,请大家想想从出世以来,手上曾握过几个一元硬币,写下数目,再画两个圆圈。

2. 各人用3~5分钟在圆圈里画上一元硬币的正面及背面。组长负责监督组员,各人不得取出一元硬币来模绘。

3. 游戏完结时,组长可带出信息;天天在我们身边擦身而过的许多人和事,都被我们忽略了,我们应该多留心观察及了解身边的人与事。

14. 解手链

形式:10人一组为最佳

时间:20分钟

材料:无

适合对象:全体人员

活动目的:让队员体会在解决团队问题方面都有什么步骤,聆听在沟通中的重要性以及团队的合作精神。

操作程序:

1.培训师让每组圈着站成一个向心圈

2.培训师说:先举起你的右手,握住对面那个人的手;再举起你的左手,握住另外一个人的手;现在你们面对一个错综复杂的问题,在不松开的情况下,想办法把这张乱网解开。

3.告诉大家一定会解开,但答案会有两种,一种是一个大圈,另外一种是套着的环。

4.如果过程中实在解不开,培训师可允许队员决定相邻两只手断开一次,但再次进行时必须马上封闭。

讨论:

1.你开始的感觉怎样,是否感觉思路混乱?

2.当解开一点以后,你的想法是否发生变化?

3.最后问题解决以后,你是否感觉很开心?

15. 瞎子走路

游戏方法:两人一组(如A和B)

A先闭上眼将手交给B,B可以虚构任何地形或路线,口述注意事项指引A进行。 如:向前走。。。迈台阶。。。。跨东西。。。。向左或右拐。。。

然后交换角色,B闭眼,A指引B

分析:

1.通过体验,让队员体会信任与被信任的感觉。

2.作为被牵引的一方,应全身信赖对方,大胆遵照对方的指引行事;而作为牵引者应对伙伴的安全负起全部责任,对一举一动的指令均应保证正确、清楚。另外万一指令有错,信任很难重建。

五、游戏名称:循环相克令

用具:无

人数:两人

方法:令词为“猎人、狗熊、枪”,两人同时说令词,在说最后一个字的同时做出一个动作——猎人的动作是双手叉腰;狗熊的动作是双手搭在胸前;枪的动作是双手举起呈手枪状。双方以此动作判定输赢,猎人赢枪、枪赢狗熊、狗熊赢猎人,动作相同则重新开始。 兴奋点:这个游戏的乐趣在于双方的动作大,非常滑稽

缺点:只是两个人的游戏

16、官兵捉贼

用具:分别写着“官、兵、捉、贼”字样的四张小纸

人数:4个人

方法:将四张纸折叠起来,参加游戏的四个人分别抽出一张,抽到“捉”字的人要根据其他三个人的面部表情或其他细节来猜出谁拿的是“贼”字,猜错的要罚,有猜到“官”字的人决定如何惩罚,由抽到“兵”字的人执行。

兴奋点:简单易行,不受时间地点场合的限制

缺点:人数不易过多。

游戏五、集体造句

1、游戏方法:将学生分成若干小组,每一小组第一位学生准备好一支笔和一张空白纸,游戏开始向每小组第一位学生随意在纸上写一个字,然后将笔和纸传给第二人,第二人按要求写完一个字后交给第三位学生„„直到组成一个句子。

2、游戏要求:如果到排尾句子没有结束则排尾的学生将句子写完整,写完后将所造的句子高举起来,最后以句子通顺,先举起造好句子的小组为胜。

17、可怜的小猫

方法:

1. 全体围坐成圈,一人当小猫坐在中间。

2. 小猫走到任何一人面前,蹲下学猫叫。面对者要用手抚摸小猫的头,并说「哦!可怜的小猫。」但是绝不能笑,一笑就算输,要换当小猫。

3. 抚摸者不笑,则小猫叫第二次,不笑,再叫第三次,再不笑,就得离开找别人。

4. 当小猫者可以装模做样,以逗对方笑。

18、记忆考验

简述:随着越来越多要记的东西,试试自已可不可以

人数:不限

场地:不限

适合范围:刚认识或不认识的人

游戏方法:

1. 全部人围成一圈,从第一个人开始说

2. 接着第二个接着说,吃了一个AA,二个BB„(BB不同的食物名!)

3. 像这样一直传下去,每传一个人就必须重覆前面的食物名,另加一个新的食物名。

4. 一直到有人中途讲错出局!

题目例子:

可选一些较难的食物名或菜名!或一些平常不容易吃到的!例:滑蛋干贝牛肉汤。

19、奇数偶数

人数队形:没有限制,人越多越好;围成一个圆圈。

游戏方法:

1、将全队人分成红白两对。

2、所有人围成一个圆圈,面向内侧坐下。

3、然后依圆中央的主持人的口令逐次报数。但是和普通报数不同,以只报奇数或只报偶数的不按规则的形态进行。

4、如果主持人说:“报奇数”,就是1,3,5,7,主持人换成说:“报偶数”,则接在刚才的数字报8,10,12,14。。。。。。

5、如果说错了,就被判出局,必须离开圆圈。

6、玩到最后人越来越少,就可以结束游戏。

7、由主持人计算人剩下较多的那一组优胜。

20、三人抱成团

参加人员:每次参与活动为10人

游戏规则:在乐曲中听主持人的口令“三人抱成团”,参与者在最短的时间内找到两人抱好,这样就剩一人被淘汰!然后主持人的口令“二人抱成团”,这样又被淘汰一个人,直到最后剩下2人优胜。

或者筹钱游戏

男生为一块,女生是五毛,最后主持人说一个金额,在最短的时间内组成指定金额,然后迅速蹲下,没有找到的,要进行一种惩罚;

21、21点

玩法: 围圈, 大家开始报数, 1,2,3,4......被迫报数

22、大风吹

方法:

1. 全体围坐成圈,野外可划地固定各人的位置,主持人没有位置,立于中央。

2. 主持人开始说:「大风吹!」大家问:「吹什么?」主持人说:「吹.有穿鞋子的人。」则凡是穿鞋子者,均要移动,另换位置,主持人抢到一位置,使得一人没有位置成为新主持人,再吹。

备注:可「吹」之资料:有耳朵的人、带表的人、两只鼻子的人、没有指甲的人、穿X颜色衣服的人、带戒指的人、打领带、擦 口红的人、有太太的人....。

PS : 小风吹则吹相反的

范文九:室内破冰游戏适用版 投稿:廖筅筆

室内破冰游戏经典

1.串名字游戏

游戏方法: 小组成员围成一圈,任意提名一位学员自我介绍单位、姓名,第二名学员轮流介绍,但是要说:我是***后面的***,第三名学员说:我是***后面的***的后面的***,依次下去„„,最后介绍的一名学员要将前面所有学员的名字、单位复述一遍。

分析:活跃气氛,打破僵局,加速学员之间的了解

2.面对面的介绍

游戏规则:将所有人排成两个同心圆,随着歌声同心圆转动,歌声一停,面对面的两人要相互自我介绍。

注意事项:

(1)排成相对的两个同心圆,边唱边转,内外圈的旋转方向相反。

(2)歌声告一段落时停止转动,面对面的人彼此握手寒喧并相互自我介绍。歌声再起时,游戏继续进行。

3.大树与松鼠 或者熊猫搬家

适合人数:10人以上

材料及场地:无

适用对象:所有学员

时间:5-10分钟

操作程序

1)、事先分组,三人一组。二人扮大树,面对对方,伸出双手搭成一个圆圈;一人扮松鼠,并站在圆圈中间;培训师或其它没成对的学员担任临时人员。

2)、培训师喊"松鼠",大树不动,扮演"松鼠"的人就必须离开原来的大树,重新选择其他的大树;培训师或临时人员就临时扮演松鼠并插到大树当中,落单的人应表演节目。

3)、培训师喊"大树",松鼠不动,扮演"大树"的人就必须离开原先的同伴重新组合成一对大树,并圈住松鼠,培训师或临时人员就应临时扮演大树,落单的人应表演节目。

4)、培训师喊"地震",扮演大树和松鼠的人全部打散并重新组合,扮演大树的人也可扮演松鼠,松鼠也可扮演大树,培训师或插其他没成对的人亦插入队伍当中,落单的人表演节目。

熊猫搬家,类型差不多,但是扮演者不同,分别是熊爸爸、熊妈妈、熊儿子,而动令也发生了变化,分别是红杏出墙、离家出走、家庭破裂、抛妻弃子;

4.分组游戏

1)、寻找对象:

第一步:学员围成一个圆圈--组织者说LOOK UP、LOOK DOWN、LOCK--学员看上、看下,然后用目光锁定对面的一位同学,当两人的目光相对时,则拍手、出场交谈--交谈3分钟--没对上的继续。

第二步:学员分列两行,结对的伙伴面对面站立--各自后退5米--蒙上眼罩--发出声音,寻到对象(不可用学员名字、公司名称)

2)、左、中、右

组织者问以下问题:

早上起床时,是从左边下床?右边下床

?

--从左边下床的站左边,从右边下床边的鞋?

--先穿左脚的站左边,先穿右脚的的站右边,记不清的站中间

早上穿鞋时,先穿左边的鞋?先穿右站右边,记不清的站中间

以此种办法将学员分成三大组。

3)、谁是勇士?

如果依上法分成的三组人数悬殊过大,则继续分组,按以下办法:

请大家自由组合,寻找另外两位与自己相象的伙伴,分成三人一组。

然后提问:

(1)、 谁愿意第一个站起来?

(2)、 谁愿意第二个站起来?

由此,将学员分成三批。

5.猜变化

概要:猜出排列顺序有无变化的游戏

方法:

1)、十到十五位队员全部排好坐在椅子上,而被选出的两个观察者,花一分钟来记下排列顺序。

2)、观察员走出室外,其中留在室内的队员趁机交换位置。

3)、观察员进来后要说出谁和谁换过位置,先猜中的观察员获胜。

6.代号接龙

内容:这个游戏乃在于训练个人的反应力和记忆力,以最快的速度判断自己的所在位置。 方法:

(1)人数在10个人以内最适合

(2)参加者围成一个圆圈坐着,先选出1人做鬼。

(3)参加者,以鬼的位置为基准,从鬼开始算来的数字,就是自己的代号,每个当鬼的人都是1号,鬼的右边第一位是2号,依次为3号„„

(4)游戏从鬼这里开始进行。如果鬼开始说"1、2",其意思就是由第1个人传给第2个人的意思。

(5)2号在接到口令后,就要马上传给任何一个参加者,例如“2、5"的话,2当时就是自己的代号,5则是自己想传达者的代号,此数字可以自由选择。

(6)如此一直进行比赛。

(7)如果自己的代号被叫到而却没有回答的人,就要做鬼。

(8)鬼的代号是从1开始,所以当鬼换人的时候,则所有人的代号重新更改。

重点:这个游戏的乐趣与否,乃决定于参与者的反应速度之快慢,所以应当培养良好的灵敏反应。

7.交换名字

内容:这个游戏乃在于考验人们的习性。平常对于自己的名字,可说是耳熟不过了,但若临时更换名字,可就会觉得陌生了。

方法:

(1)人数在10个人最适合

(2)参加者围成一个圆圈坐着。

(3)围个圆圈的时候,自己随即更换成右邻者的名字。

(4)以猜拳的方式来决定顺序,然后按顺序来提出问题。 (5)当主持人问及"张三先生,你今天早上几点起床?"时,真正的张三不可以回答,而必须由更换成张三的名字的人来回答:"恩,今天早上我7点钟起床!"。。。。。。

(6)当自己该回答时却不回答,不是自己该回答的人就要被淘汰。

(7)最后剩下的一个人就是胜利者。

8. 你在做什么?

目的:测试组员的记忆力,及是否容易被人影响

时间:10分钟

内容: 组员围圈坐,第一个人向右边的人做一个动作,但口中却说出另一个动作。例如,他手中做着刷牙的动作,但右边的人问“你在做什么”时,他要一面继续刷牙,一面回答“我在绑鞋带”,接着,第二个组员就要绑鞋带,右边的组员要问“你在做什么”,他则继续绑鞋带,但口中说“我在放风筝”,如此类推,直至每人轮流玩完为止。

9. 真真假假

目的:组员互相认识

时间:10分钟

材料:纸和笔

内容:

1. 分给每人4张纸及一支笔,各人分别在每张纸上写下一句有关自己的句子,其中3句是真的,一句是假的。

2. 写完后轮流讲出自己的句子。让别人猜猜哪一句是假的。

10. 我是谁?

目的:考智慧

时间:10分钟

材料:卡纸、膠纸和笔

内容:

1. 两人一组,每人一张卡纸及笔。各自在卡上写一位圣经人物(或名人),千万不可让别人看见,然后将自己的卡纸贴在对方的衣领后面。

2. 调动小组,组员互相发问,对方只可答是与否。最先猜到“自己是是谁”的一组为胜利。

11. 他们认识你吗?

目的:认识更深

时间:5~10分钟

材料:10支笔及10张纸

内容:

1. 组员围圈或围桌而坐。组长预先将组员的名字分别写在纸上,分给各人。

2. 各人看过卡纸上人名后,写出3句有关他的印象或优点,然后传给下一个人继续写,直至传到“主角”手中为止。

12. 无声胜有声

目的:考智慧

时间:10分钟

材料:(可有北京音乐增加气氛)

内容:

1. 大家围圈站着,组长发号司令“GO!”,各人按出生日期由小至大排列好,过程中不得作声。之后组长检查各人有没有排错位,请组员说出感受。

2. 当组长第二次说“GO!”,组员依居住地区与教会的距离由近至远排好。之后组长检查及邀请组员分享感受。

3. 第三次“GO!”,组员依姓氏笔画排好。过后组长检查及邀请组员分享感受。

4. 游戏完毕,各人拍拍左右两边组员的肩头,说句“做得好/Well done!”

13. 留心观察

目的:训练组员的观察力

时间:10分钟

材料:纸、笔及一元硬币

内容:

1. 每人分派一张纸及一支笔,请大家想想从出世以来,手上曾握过几个一元硬币,写下数目,再画两个圆圈。

2. 各人用3~5分钟在圆圈里画上一元硬币的正面及背面。组长负责监督组员,各人不得取出一元硬币来模绘。

3. 游戏完结时,组长可带出信息;天天在我们身边擦身而过的许多人和事,都被我们忽略了,我们应该多留心观察及了解身边的人与事。

14. 解手链

形式:10人一组为最佳

时间:20分钟

材料:无

适合对象:全体人员

活动目的:让队员体会在解决团队问题方面都有什么步骤,聆听在沟通中的重要性以及团队的合作精神。

操作程序:

1.培训师让每组圈着站成一个向心圈

2.培训师说:先举起你的右手,握住对面那个人的手;再举起你的左手,握住另外一个人的手;现在你们面对一个错综复杂的问题,在不松开的情况下,想办法把这张乱网解开。

3.告诉大家一定会解开,但答案会有两种,一种是一个大圈,另外一种是套着的环。

4.如果过程中实在解不开,培训师可允许队员决定相邻两只手断开一次,但再次进行时必须马上封闭。

讨论:

1.你开始的感觉怎样,是否感觉思路混乱?

2.当解开一点以后,你的想法是否发生变化?

3.最后问题解决以后,你是否感觉很开心?

15. 瞎子走路

游戏方法:两人一组(如A和B)

A先闭上眼将手交给B,B可以虚构任何地形或路线,口述注意事项指引A进行。 如:向前走。。。迈台阶。。。。跨东西。。。。向左或右拐。。。

然后交换角色,B闭眼,A指引B

分析:

1.通过体验,让队员体会信任与被信任的感觉。

2.作为被牵引的一方,应全身信赖对方,大胆遵照对方的指引行事;而作为牵引者应对伙伴的安全负起全部责任,对一举一动的指令均应保证正确、清楚。另外万一指令有错,信任很难重建。

五、游戏名称:循环相克令

用具:无

人数:两人

方法:令词为“猎人、狗熊、枪”,两人同时说令词,在说最后一个字的同时做出一个动作——猎人的动作是双手叉腰;狗熊的动作是双手搭在胸前;枪的动作是双手举起呈手枪状。双方以此动作判定输赢,猎人赢枪、枪赢狗熊、狗熊赢猎人,动作相同则重新开始。 兴奋点:这个游戏的乐趣在于双方的动作大,非常滑稽

缺点:只是两个人的游戏

16、官兵捉贼

用具:分别写着“官、兵、捉、贼”字样的四张小纸

人数:4个人

方法:将四张纸折叠起来,参加游戏的四个人分别抽出一张,抽到“捉”字的人要根据其他三个人的面部表情或其他细节来猜出谁拿的是“贼”字,猜错的要罚,有猜到“官”字的人决定如何惩罚,由抽到“兵”字的人执行。

兴奋点:简单易行,不受时间地点场合的限制

缺点:人数不易过多。

游戏五、集体造句

1、游戏方法:将学生分成若干小组,每一小组第一位学生准备好一支笔和一张空白纸,游戏开始向每小组第一位学生随意在纸上写一个字,然后将笔和纸传给第二人,第二人按要求写完一个字后交给第三位学生„„直到组成一个句子。

2、游戏要求:如果到排尾句子没有结束则排尾的学生将句子写完整,写完后将所造的句子高举起来,最后以句子通顺,先举起造好句子的小组为胜。

17、可怜的小猫

方法:

1. 全体围坐成圈,一人当小猫坐在中间。

2. 小猫走到任何一人面前,蹲下学猫叫。面对者要用手抚摸小猫的头,并说「哦!可怜的小猫。」但是绝不能笑,一笑就算输,要换当小猫。

3. 抚摸者不笑,则小猫叫第二次,不笑,再叫第三次,再不笑,就得离开找别人。

4. 当小猫者可以装模做样,以逗对方笑。

18、记忆考验

简述:随着越来越多要记的东西,试试自已可不可以

人数:不限

场地:不限

适合范围:刚认识或不认识的人

游戏方法:

1. 全部人围成一圈,从第一个人开始说"今天我吃了一个AA"(AA为随意食物名!)

2. 接着第二个接着说,吃了一个AA,二个BB„(BB不同的食物名!)

3. 像这样一直传下去,每传一个人就必须重覆前面的食物名,另加一个新的食物名。

4. 一直到有人中途讲错出局!

题目例子:

可选一些较难的食物名或菜名!或一些平常不容易吃到的!例:滑蛋干贝牛肉汤。

19、奇数偶数

人数队形:没有限制,人越多越好;围成一个圆圈。

游戏方法:

1、将全队人分成红白两对。

2、所有人围成一个圆圈,面向内侧坐下。 3、然后依圆中央的主持人的口令逐次报数。但是和普通报数不同,以只报奇数或只报偶数的不按规则的形态进行。 4、如果主持人说:“报奇数”,就是1,3,5,7,主持人换成说:“报偶数”,则接在刚才的数字报8,10,12,14。。。。。。

5、如果说错了,就被判出局,必须离开圆圈。

6、玩到最后人越来越少,就可以结束游戏。

7、由主持人计算人剩下较多的那一组优胜。

20、三人抱成团

参加人员:每次参与活动为10人

游戏规则:在乐曲中听主持人的口令“三人抱成团”,参与者在最短的时间内找到两人抱好,这样就剩一人被淘汰!然后主持人的口令“二人抱成团”,这样又被淘汰一个人,直到最后剩下2人优胜。

或者筹钱游戏

男生为一块,女生是五毛,最后主持人说一个金额,在最短的时间内组成指定金额,然后迅速蹲下,没有找到的,要进行一种惩罚;

21、21点

玩法: 围圈, 大家开始报数, 1,2,3,4......被迫报数"21"的人为输,需惩罚. 报数过程中,同一玩家可选择一次报两个数(如6,7),此时报数顺序掉转,原来由左边报"8"改为由右边的人报"8"; 同一玩家也可选择一次报三个数(如6,7,8),此时将跳过一名玩家,由原报数方向继续前进(如,从左到右报数,偶报6,7,8,则偶右手边的玩家被隔空,由他的下一位报数字"9"). 每位被迫报数"21"的玩家接受惩罚后,可在1-21中间选择任意数字用新词汇或动作代替,如用"口哨"/做鬼脸代替数字5,则报数时,2,3,4,吹口哨/做鬼脸,6,7,8......没有按照要求替换数字的玩家亦受到惩罚.

22、大风吹

方法:

1. 全体围坐成圈,野外可划地固定各人的位置,主持人没有位置,立于中央。

2. 主持人开始说:「大风吹!」大家问:「吹什么?」主持人说:「吹.有穿鞋子的人。」则凡是穿鞋子者,均要移动,另换位置,主持人抢到一位置,使得一人没有位置成为新主持人,再吹。

备注:可「吹」之资料:有耳朵的人、带表的人、两只鼻子的人、没有指甲的人、穿X颜色衣服的人、带戒指的人、打领带、擦 口红的人、有太太的人....。

PS : 小风吹则吹相反的

好邻居

游戏规则:

1

、所有人围成一个圆圈,一人站在圆心。

2、培训讲师宣布规则:有站在圆心的人随机问圆圈里的人(比如说A)

,你喜欢我吗?如果A回答喜欢,则A周围相邻的两个人就要互换位置, 在互换位置的时候,站在圆心的人就有迅速的插到A周围相邻的两个位置之间,这样A周围相邻的两个人有一个就没有位置,那么就由他表演一个节目或作自我介绍,然后就由他站在圆心,游戏开始下一轮。3、如果A回答不喜欢,则站在圆心的人将会继续问A:“那你喜欢什么”。如果A回答我喜欢戴眼镜的人,则场上所有戴眼镜的人都必须离开自己的座位寻找空位,而站在圆心的人需要迅速的找一个位置,这样没有找到位置的人就需要由他表演一个节目或作自我介绍,然后就由他站在圆心,游戏开始下一轮。4、A如果回答不喜欢之后,还可以回答例如我喜欢男人,那么全场的男人必须全部换位,如果A

是男的,他自己也要换位。为了增加难度和趣味性,还可以回答,我喜欢穿白袜子等不被人马上发现的细节。

范文十:室内破冰游戏适用版 投稿:萧詨詩

室内破冰游戏经典

1.串名字游戏

游戏方法:

小组成员围成一圈,任意提名一位学员自我介绍单位、姓名,第二名学员轮流介绍,但是要说:我是***后面的***,第三名学员说:我是***后面的***的后面的***,依次下去……,最后介绍的一名学员要将前面所有学员的名字、单位复述一遍。

分析:活跃气氛,打破僵局,加速学员之间的了解

2.面对面的介绍

游戏规则:将所有人排成两个同心圆,随着歌声同心圆转动,歌声一停,面对面的两人要相互自我介绍。

注意事项:

(1)排成相对的两个同心圆,边唱边转,内外圈的旋转方向相反。

(2)歌声告一段落时停止转动,面对面的人彼此握手寒喧并相互自我介绍。歌声再起时,游戏继续进行。

3.大树与松鼠 或者熊猫搬家

适合人数:10人以上

材料及场地:无

适用对象:所有学员

时间:5-10分钟

操作程序

1)、事先分组,三人一组。二人扮大树,面对对方,伸出双手搭成一个圆圈;一人扮松鼠,并站在圆圈中间;培训师或其它没成对的学员担任临时人员。

2)、培训师喊"松鼠",大树不动,扮演"松鼠"的人就必须离开原来的大树,重新选择其他的大树;培训师或临时人员就临时扮演松鼠并插到大树当中,落单的人应表演节目。

3)、培训师喊"大树",松鼠不动,扮演"大树"的人就必须离开原先的同伴重新组合成一对大树,并圈住松鼠,培训师或临时人员就应临时扮演大树,落单的人应表演节目。

4)、培训师喊"地震",扮演大树和松鼠的人全部打散并重新组合,扮演大树的人也可扮演松鼠,松鼠也可扮演大树,培训师或插其他没成对的人亦插入队伍当中,落单的人表演节目。

熊猫搬家,类型差不多,但是扮演者不同,分别是熊爸爸、熊妈妈、熊儿子,而动令也发生了变化,分别是红杏出墙、离家出走、家庭破裂、抛妻弃子;

4.分组游戏

1)、寻找对象:

第一步:学员围成一个圆圈--组织者说LOOK UP、LOOK DOWN、LOCK--学员看上、看下,然后用目光锁定对面的一位同学,当两人的目光相对时,则拍手、出场交谈--交谈3分钟--没对上的继续。 第二步:学员分列两行,结对的伙伴面对面站立--各自后退5米--蒙上眼罩--发出声音,寻到对象(不可用学员名字、公司名称)

2)、左、中、右

组织者问以下问题:

早上起床时,是从左边下床?右边下床?

从左边下床的站左边,从右边下床边的鞋?

先穿左脚的站左边,先穿右脚的的站右边,记不清的站中间 早上穿鞋时,先穿左边的鞋?先穿右站右边,记不清的站中间 以此种办法将学员分成三大组。

3)、谁是勇士?

如果依上法分成的三组人数悬殊过大,则继续分组,按以下办法: 请大家自由组合,寻找另外两位与自己相象的伙伴,分成三人一组。

然后提问:

(1)、 谁愿意第一个站起来?

(2)、 谁愿意第二个站起来?

由此,将学员分成三批。

5.猜变化

概要:猜出排列顺序有无变化的游戏

方法:

1)、十到十五位队员全部排好坐在椅子上,而被选出的两个观察者,花一分钟来记下排列顺序。

2)、观察员走出室外,其中留在室内的队员趁机交换位置。

3)、观察员进来后要说出谁和谁换过位置,先猜中的观察员获胜。

6.代号接龙

内容:这个游戏乃在于训练个人的反应力和记忆力,以最快的速度判断自己的所在位置。

方法:

(1)人数在10个人以内最适合

(2)参加者围成一个圆圈坐着,先选出1人做鬼。

(3)参加者,以鬼的位置为基准,从鬼开始算来的数字,就是自己的代号,每个当鬼的人都是1号,鬼的右边第一位是2号,依次为3号……

(4)游戏从鬼这里开始进行。如果鬼开始说"1、2",其意思就是由第1个人传给第2个人的意思。

(5)2号在接到口令后,就要马上传给任何一个参加者,例如“2、5"的话,2当时就是自己的代号,5则是自己想传达者的代号,此数字可以自由选择。

(6)如此一直进行比赛。

(7)如果自己的代号被叫到而却没有回答的人,就要做鬼。

(8)鬼的代号是从1开始,所以当鬼换人的时候,则所有人的代号重新更改。

重点:这个游戏的乐趣与否,乃决定于参与者的反应速度之快慢,所以应当培养良好的灵敏反应。

7.交换名字

内容:这个游戏乃在于考验人们的习性。平常对于自己的名字,可说是耳熟不过了,但若临时更换名字,可就会觉得陌生了。 方法:

(1)人数在10个人最适合

(2)参加者围成一个圆圈坐着。

(3)围个圆圈的时候,自己随即更换成右邻者的名字。

(4)以猜拳的方式来决定顺序,然后按顺序来提出问题。

(5)当主持人问及"张三先生,你今天早上几点起床?"时,真正的张三不可以回答,而必须由更换成张三的名字的人来回答:"恩,今天早上我7点钟起床!"。。。。。。

(6)当自己该回答时却不回答,不是自己该回答的人就要被淘汰。

(7)最后剩下的一个人就是胜利者。

8. 你在做什么?

目的:测试组员的记忆力,及是否容易被人影响

内容: 组员围圈坐,第一个人向右边的人做一个动作,但口中却说出另一个动作。例如,他手中做着刷牙的动作,但右边的人问“你在做什么”时,他要一面继续刷牙,一面回答“我在绑鞋带”,接着,第二个组员就要绑鞋带,右边的组员要问“你在做什么”,他则继续绑鞋带,但口中说“我在放风筝”,如此类推,直至每人轮流玩完为止。

9. 真真假假

目的:组员互相认识

时间:10分钟

材料:纸和笔

内容:

1. 分给每人4张纸及一支笔,各人分别在每张纸上写下一句有关自己的句子,其中3句是真的,一句是假的。

2. 写完后轮流讲出自己的句子。让别人猜猜哪一句是假的。

10. 我是谁?

目的:考智慧

材料:卡纸、膠纸和笔

内容:

1. 两人一组,每人一张卡纸及笔。各自在卡上写一位圣经人物(或名人),千万不可让别人看见,然后将自己的卡纸贴在对方的衣领后面。

2. 调动小组,组员互相发问,对方只可答是与否。最先猜到“自己是是谁”的一组为胜利。

11. 他们认识你吗?

目的:认识更深

时间:5~10分钟

材料:10支笔及10张纸

内容:

1. 组员围圈或围桌而坐。组长预先将组员的名字分别写在纸上,分给各人。

2. 各人看过卡纸上人名后,写出3句有关他的印象或优点,然后传给下一个人继续写,直至传到“主角”手中为止。

12. 无声胜有声

目的:考智慧

时间:10分钟

材料:(可有北京音乐增加气氛)

内容:

1. 大家围圈站着,组长发号司令“GO!”,各人按出生日期由小至大排列好,过程中不得作声。之后组长检查各人有没有排错位,请组员说出感受。

2. 当组长第二次说“GO!”,组员依居住地区与教会的距离由近至远排好。之后组长检查及邀请组员分享感受。

3. 第三次“GO!”,组员依姓氏笔画排好。过后组长检查及邀请组员分享感受。

4. 游戏完毕,各人拍拍左右两边组员的肩头,说句“做得好/Well done!”

13. 留心观察

目的:训练组员的观察力

时间:10分钟

材料:纸、笔及一元硬币

内容:

1. 每人分派一张纸及一支笔,请大家想想从出世以来,手上曾握过几个一元硬币,写下数目,再画两个圆圈。

2. 各人用3~5分钟在圆圈里画上一元硬币的正面及背面。组长负责监督组员,各人不得取出一元硬币来模绘。

3. 游戏完结时,组长可带出信息;天天在我们身边擦身而过的许多人和事,都被我们忽略了,我们应该多留心观察及了解身边的人与事。

14. 解手链

形式:10人一组为最佳

时间:20分钟

材料:无

适合对象:全体人员

活动目的:让队员体会在解决团队问题方面都有什么步骤,聆听在沟通中的重要性以及团队的合作精神。

操作程序:

1.培训师让每组圈着站成一个向心圈

2.培训师说:先举起你的右手,握住对面那个人的手;再举起你的

左手,握住另外一个人的手;现在你们面对一个错综复杂的问题,在不松开的情况下,想办法把这张乱网解开。

3.告诉大家一定会解开,但答案会有两种,一种是一个大圈,另外一种是套着的环。

4.如果过程中实在解不开,培训师可允许队员决定相邻两只手断开一次,但再次进行时必须马上封闭。

讨论:

1.你开始的感觉怎样,是否感觉思路混乱?

2.当解开一点以后,你的想法是否发生变化?

3.最后问题解决以后,你是否感觉很开心?

15. 瞎子走路

游戏方法:两人一组(如A和B)

A先闭上眼将手交给B,B可以虚构任何地形或路线,口述注意事项指引A进行。

如:向前走。。。迈台阶。。。。跨东西。。。。向左或右拐。。。 然后交换角色,B闭眼,A指引B

分析:

1.通过体验,让队员体会信任与被信任的感觉。

2.作为被牵引的一方,应全身信赖对方,大胆遵照对方的指引行事;而作为牵引者应对伙伴的安全负起全部责任,对一举一动的指令均应保证正确、清楚。另外万一指令有错,信任很难重建。

五、游戏名称:循环相克令

用具:无

人数:两人

方法:令词为“猎人、狗熊、枪”,两人同时说令词,在说最后一个字的同时做出一个动作——猎人的动作是双手叉腰;狗熊的动作是双手搭在胸前;枪的动作是双手举起呈手枪状。双方以此动作判定输赢,猎人赢枪、枪赢狗熊、狗熊赢猎人,动作相同则重新开始。 兴奋点:这个游戏的乐趣在于双方的动作大,非常滑稽

缺点:只是两个人的游戏

16、官兵捉贼

用具:分别写着“官、兵、捉、贼”字样的四张小纸

人数:4个人

方法:将四张纸折叠起来,参加游戏的四个人分别抽出一张,抽到“捉”字的人要根据其他三个人的面部表情或其他细节来猜出谁拿的是“贼”字,猜错的要罚,有猜到“官”字的人决定如何惩罚,由抽到“兵”字的人执行。

兴奋点:简单易行,不受时间地点场合的限制

缺点:人数不易过多。

游戏五、集体造句

1、游戏方法:将学生分成若干小组,每一小组第一位学生准备

好一支笔和一张空白纸,游戏开始向每小组第一位学生随意在纸上写一个字,然后将笔和纸传给第二人,第二人按要求写完一个字后交给第三位学生……直到组成一个句子。

2、游戏要求:如果到排尾句子没有结束则排尾的学生将句子写完整,写完后将所造的句子高举起来,最后以句子通顺,先举起造好句子的小组为胜。

17、可怜的小猫

方法:

1. 全体围坐成圈,一人当小猫坐在中间。

2. 小猫走到任何一人面前,蹲下学猫叫。面对者要用手抚摸小猫的头,并说「哦!可怜的小猫。」但是绝不能笑,一笑就算输,要换当小猫。

3. 抚摸者不笑,则小猫叫第二次,不笑,再叫第三次,再不笑,就得离开找别人。

4. 当小猫者可以装模做样,以逗对方笑。

18、记忆考验

简述:随着越来越多要记的东西,试试自已可不可以

人数:不限

场地:不限

适合范围:刚认识或不认识的人

游戏方法:

1. 全部人围成一圈,从第一个人开始说"今天我吃了一个AA"(AA为随意食物名!)

2. 接着第二个接着说,吃了一个AA,二个BB…(BB不同的食物名!)

3. 像这样一直传下去,每传一个人就必须重覆前面的食物名,另加一个新的食物名。

4. 一直到有人中途讲错出局!

题目例子:

可选一些较难的食物名或菜名!或一些平常不容易吃到的!例:滑蛋干贝牛肉汤。

19、奇数偶数

人数队形:没有限制,人越多越好;围成一个圆圈。

游戏方法:

1、将全队人分成红白两对。

2、所有人围成一个圆圈,面向内侧坐下。

3、然后依圆中央的主持人的口令逐次报数。但是和普通报数不同,以只报奇数或只报偶数的不按规则的形态进行。

4、如果主持人说:“报奇数”,就是1,3,5,7,主持人换成说:“报偶数”,则接在刚才的数字报8,10,12,14。。。。。。

5、如果说错了,就被判出局,必须离开圆圈。

6、玩到最后人越来越少,就可以结束游戏。

7、由主持人计算人剩下较多的那一组优胜。

20、三人抱成团

参加人员:每次参与活动为10人

游戏规则:在乐曲中听主持人的口令“三人抱成团”,参与者在最短的时间内找到两人抱好,这样就剩一人被淘汰!然后主持人的口令“二人抱成团”,这样又被淘汰一个人,直到最后剩下2人优胜。

或者筹钱游戏

男生为一块,女生是五毛,最后主持人说一个金额,在最短的时间内组成指定金额,然后迅速蹲下,没有找到的,要进行一种惩罚;

21、21点

玩法: 围圈, 大家开始报数, 1,2,3,4......被迫报数"21"的人为输,需惩罚. 报数过程中,同一玩家可选择一次报两个数(如6,7),此时报数顺序掉转,原来由左边报"8"改为由右边的人报"8"; 同一玩家也可选择一次报三个数(如6,7,8),此时将跳过一名玩家,由原报数方向继续前进(如,从左到右报数,偶报6,7,8,则偶右手边的玩家被隔空,由他的下一位报数字"9"). 每位被迫报数"21"的玩家接受惩罚后,可在1-21中间选择任意数字用新词汇或动作代替,如用"口哨"/做鬼脸代替数字5,则报数时,2,3,4,吹口哨/做鬼脸,6,7,8......没有按照要求替换数字的玩家亦受到惩罚.

22、大风吹

方法:

1. 全体围坐成圈,野外可划地固定各人的位置,主持人没有位置,立于中央。

2. 主持人开始说:「大风吹!」大家问:「吹什么?」主持人说:「吹.有穿鞋子的人。」则凡是穿鞋子者,均要移动,另换位置,主持人抢到一位置,使得一人没有位置成为新主持人,再吹。

备注:可「吹」之资料:有耳朵的人、带表的人、两只鼻子的人、没有指甲的人、穿X颜色衣服的人、带戒指的人、打领带、擦 口红

的人、有太太的人....。 PS : 小风吹则吹相反的

字典词典运动营养学论文运动营养学论文【范文精选】运动营养学论文【专家解析】企业财务报表分析企业财务报表分析【范文精选】企业财务报表分析【专家解析】还有话说的作文还有话说的作文【范文精选】还有话说的作文【专家解析】