我心中的桥_范文大全

我心中的桥

【范文精选】我心中的桥

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【专家解析】我心中的桥

【优秀范文】我心中的桥

范文一:陆桥,我心中的桥 投稿:谭祐祑

小时候,我和爷爷来到海边,浪花拍打礁石,波涛汹涌澎湃。突然,爷爷问我:“你知道海的对岸是什么吗?”“什么?这么大的海还有对岸?”我先是一怔,又一片茫然,摇了摇头。“孩子,还的对岸是台湾,台湾是祖国母亲的孩子,可是……”   爷爷的喉咙似乎被什么东西卡住了,在也不说话了。我不在追问,就去请教爸爸。爸爸又告诉我:“台湾现在和大陆分开了,我们都盼着它回来啊!”时光匆匆,转眼间我就上小学了,台湾再次被老师提起,这个问号勾住了我的心,于是妈妈告诉我:“台湾的归来是我们一家和祖国大家庭的期盼啊!若不是台独的人,早就团聚了。”我虽然还不是很清楚,但我知道:妈妈和爸爸都热爱台湾。     到了现在,我已经是五年级的学生了,也明白台湾是什么,于是下决心建一座与台湾连接的桥。     我幻想着有一次:我把陆桥建好了,并走了过去,路上,车水马龙,呈现繁荣的景色。“上来吧!小弟弟。”一个大哥哥叫我,“我带你游遍台湾。”说着,他就带我去阿里山,日月潭,可高兴了。途中我发现了台湾的习俗很多和我们一样:如高甲戏、粽子、面线糊……后来,我来到了台湾小学他们热情地接待我,我也把北京故宫、桂林山水、万里长城告诉他们,可他们早就知道了,原来他们也无时无刻不在关注我们啊!     后来,我醒了,但知道:台湾一定会回归!     啊!陆桥,我心中的桥!

范文二:我心中的桥 投稿:田姻姼

在我们每一个人的心中,都会有一座自己想要或者想看到的桥。我的心中也有一座桥,那就是心桥,也许会有人问:“什么是心桥,我怎么没有见过。”心桥是一种无形的桥,我怎么没有见到过。“心桥是一种无形的桥,是用尊重、关注、信任和谅解构成的。

    心桥存在于我们的心灵之间、民族之间、国家之间。心桥是无处不在的,只是我们没有用心认真体会罢了!只要你尊重别人,别人也就会自动尊重你,就这样一座心桥构成了。

    我们祖国的五十六个民族,这就是一个例子,如果我们祖国的五十六个民族,不互相尊重、信任、谅解和关注架起一座座心桥,也就不会有我们现在伟大的祖国。

    如果我们的祖国不和别的国家架起一座座心桥,也就不会有我们现在平安幸福的日子。

我们不但要对朋友和民族国家架起一座座心桥,还要对我们现在所居住的地球架起一座座心桥,现在我们居住的地球环境慢慢的变差了,是因为我们不断的破坏大气,地球也对我们报复了。比如现在一种接着一种的疾病,南极臭氧层被破坏……这都是地球对我们的报复,所以我们以后也要对地球架起一座心桥。

    这就是我心中的桥,一座能让世界更加和谐的桥。

范文三:心中的彩桥 投稿:邱鉛鉜

小时候,常听老人说:“我走过的桥比你走的路都多!”那时我就在想,桥究竟是什么呢?难道只是村西头那用两块槐树板架起来的上学时必须经过的“桥”吗?      爸爸的背   8岁时的那个夏天,大雨滂沱,村里本来就坑洼不平的小路更加泥泞不堪了。小河又涨水了,眼前只有一条发了疯似的咆哮着的“黄河”。上学时必经的板桥被冲得摇摇欲坠,似乎要被河水吞噬了,怎么办?下午我还要考试呢!我急哭了。“别怕,爸爸背你过去!”爸爸弯下腰,我趴在了爸爸的背上,紧紧地搂着爸爸的脖子,好温暖,好安全。爸爸佝偻着身子,背我�过河去。那时,我惊讶地发现,爸爸弓着的背,多像一座桥啊!      老师的眼   10岁那年,我到县城上学,面对着一张张陌生的脸庞,面对着明亮而宽敞的教室,心里紧张得“怦怦”直跳。我能适应这里的生活吗?老师会怎样看待像我这样从农村来的学生?我正在胡乱猜测着,一只温暖的手拍了拍我的肩膀,扭头一看,原来是我的班主任。她微笑着,两只眼睛眯成了月牙形。“孩子,别怕,有什么困难可以找老师,老师会帮助你的。”我感动得一个劲儿点头。泪眼模糊中,我发现老师微笑的眼睛好像一座桥。      同学的情   13岁那年,我又到了一个新班级,课桌整整齐齐,教室干干净净。我拿起水桶去打水,碰上一个女生,她问:“你也是××班的吧?我来帮你。”我们手拉手去水房打水。回教室时,两个人抬着这桶水,肩并肩地走着。我又惊异地发现,这画面多么像一座桥呀!   噢!原来桥就是父亲的脊背,就是老师的眼睛,就是同学之间的友情。这桥是人生之桥,它美丽,感人,让我觉得那么温暖!人世间多少浓浓的情,多少深深的爱,都需要一座座桥来沟通啊!朋友们,让我们手拉手,架起人间最美丽的桥吧!      文章写得真挚感人,这得益于作者敏锐的洞察力:一是找到了人物之间情感的相似点,从父亲的脊背、教师眯成月牙形的眼睛、同学之间的友情中看到了“桥”的美丽。二是捕捉住了美丽的瞬间,把爸爸弯腰的片刻、老师微笑的瞬间、同学关爱的画面写得细腻传神,温馨而感人。(荐评老师:卢晓辉)

范文四:我心中的桥市 投稿:苏鐷鐸

我心中的桥市

桥市中学七(1)班 姚洁

她没有城市的浮躁和繁华,却多了一份宁静和祥和;她没有公园,也没有游乐场,却依然让我为她沉醉,为她痴迷。

独特的风景

这里不论是春夏秋冬,都有独特的风景,令人心旷神怡。

春天,大片大片的油菜花如黄色的地毯铺满了整个原野,绿树掩映下,红墙碧瓦的因果寺就置身在这花海中,显得静谧而神圣,漫步花丛,阵阵清香沁人心脾。

夏日黄昏,附近的人们来到“王福三桥”乘凉聊天,传说着600年前王福三夫妇广做善事、修桥造福乡里的佳话。夜深了,月光如水,照耀着新建在改道河上的“王福三桥”,桥身如长虹卧波,凉风习习,送来荷花的芬芳,令人留连忘返。

秋天,正值落叶时节,让人不免有些伤感,但看到田野里那金黄的稻谷,以及一辆辆满载着蟹、鳖、鱼、莲等驶向远方的大型货车,心情就不由得为这“鱼米之乡”喜获丰收而欢悦起来。

冬天的桥市显得有些沉寂,但是雪一下,景象就不同了,北吴村里由贺龙元帅于1930年创办的“洪湖军事政治学校”旧址便热闹起来,农人们升起火堆,围坐在一起听老辈们讲述那个红色年代的革命故事,小孩们在屋前雪地里玩耍、嬉戏,滚雪球,堆雪人,打雪仗,欢声笑语弥漫整个村子,圣洁的雪地上留下了一串又一串小脚印„„

诱人的小吃

桥市的小吃,虽算不上山珍海味,却别有一番风味,令人馋涎欲滴。

像团子、糍粑之类的小吃,通常都是用来当早点的。当你在一个凉爽的清晨,听着窗外叽叽喳喳的鸟鸣,吃着油炸的团子或糍粑,那时,思绪便会拉得很远,很远„„

这里还有农家自制的姜糖,香甜可口;雪白雪白的爆米花,入口即化;醇醇的、糯糯的米酒,芳香扑鼻„„这些传统小吃已有几千年的历史,它们一直默默地传颂着桥市人民热情好客的淳朴民风。

美好的未来

现在,镇政府响应党中央城镇建设一体化的号召,引来“宝龙房地产开发有限公司”在桥市街兴建商贸城,我常常凝视那片热火朝天的建设工地,畅想着工程竣工后辉煌美好的未来。

“宝龙金街”商铺林立,各种商品琳琅满目,服装城里五颜六色的童装,款式新颖的时装,让我们眼花缭乱。还有热闹非凡的农贸区,流行精致的时尚街,芳香四溢的饮食城,以及大型超市和娱乐场所,这将带给桥市及周边乡镇人民前所未有的购物体验,真可谓“吃喝玩乐购,就在家门口”啊!

商贸城里有宽阔整洁的街心广场,广场里有花坛,有休闲亭,顾客们购物累了,可以在此小憩,坐在休闲亭中,饮饮茶,聊聊天,一缕清风吹来,风中带着栀子花香,令人神清气爽。傍晚,大妈、大嫂们聚集于此跳广场舞,霓虹灯下,乐声悠扬,舞姿曼妙,健康又时尚。 我心中的桥市,你永远是那么独特,那么诱人,那么美好。无论我走到哪里,我都深深地爱着你!

范文五:我心中的一座桥 投稿:高漂漃

我心中的一座桥

敬爱的王老师:

您好!

您是我小学生涯中最敬佩的一位老师。您把各种知识毫无保留地传授给了我们。老师,您对人民的教育事业是最忠诚的,您一直把培养优秀的学生作为宗旨。这使得我们养成了良好的习惯,掌握了全面的知识。您对我们的关怀,对我们的希望,我们永记心头。

最让我望不了的是三年级时的一节课。您上课时,同学门都在认真听讲,而我却在下面做小动作。您用严肃的眼神重重地盯了我一眼,接着,全班同学的目光都投向了我。我的脸顿时“刷”地脸红了,心想:不好,要挨批了。果然不出所料,下课了,您把我叫到办公室。没想到,您并没有批评我,只是说:“你做小动作,说明老师的课没有教好,这一点,老师努力去做好。你也努力学习,行么?”您的话像春雨一样洒进我的心田里。我低下了头,只说出一个字:嗯。

还有,我希望老师能多和学生沟通。我认为您是一个爱说话的人。您上课的时候虽然很严肃,但也很幽默,而且总爱逗我们玩。但您下课后总是埋头写您的教案,可是我们多想和您进行心与心的交流啊!

哪里有人,哪里有路,哪里就可能有桥。可以说,没有路,就不会有长长的通衢大道,所以,人们赞美世界上最古老的赵州石拱桥,赞美横跨在长江两岸的长江大桥,赞美巍峨的黄河铁桥,也有人赞美躺在清溪两岸的独木小桥。而我要赞美的却是人人都藏在心底的一座

桥,它是那么清晰,又似乎是那么神秘,尽管它不是用钢铁精制成的,可是,世界上没有一座桥能和它相比:它是那么的坚固,紧紧地连接着两代人的心灵;它又是那么的雄伟壮观,不但永不腿色,而且还不停地闪耀着崇高思想的光辉。

我们天天通过这座桥,走向成长的道路。

此致 敬礼

您的学生: 姜美玲 2012年2月

题目: 我心中的一座桥

姓名:姜美玲

地址:青州市师范附属小学五年级二班

电话:3999949

指导老师:王湘奎

范文六:心中那座桥 投稿:唐檼檽

桥,道也。一桥飞架,天堑变通途。可见桥之重要。有路没有桥,跋涉不过河,跨越不了山,也就到达不了理想之彼岸,路也就无所谓路,有桥没路,走的人多了,也就成了路。

  人生就是行路和过桥。所以,人人心中都有一座桥,那是心桥。

  我心中的那座桥,承载着我的希望,梦想,情感,伴随着我走过了少年,青年,中年,驮着我在人生旅途上昼夜兼程,披荆斩棘,风雨同舟。

  我心中的那座桥,之所以深深地扎根于心中,根源在于上学时学过的一篇课文——赵州桥。

  这座桥,梦绕于心中近30年,我被它的神奇所折服,被它的故事所感染,被它的历史所熏陶。

  今天,我终于一睹它的风采,体味它的古韵。站在赵州桥上,把人生的桥和赵州桥揉为一体,顿觉豁然开朗,升腾起一种心中有座桥,何惧征途险的坚定信念,激发出生命不息,奋斗不止的使命感,一扫那种颓丧、保持终日之感觉。

  心中那座桥,承载的都是往事。每个人都有自己的憧憬,经历,轶事。心中那座桥,用它那博大的胸怀,负重的耐性,包容着它,孕育着它,直到今天,难以抹去。

  我心中的往事,源自我的青年。师范学校毕业后,到一个中学教书。我喜欢三尺讲台,更喜欢书声朗朗,诲人不倦。但刚涉入社会,不谙世事,经过一个学期的工作,隐约的感觉出小知识份子成堆的地方,勾心斗角,相互倾轧的现象十分明显,在这种环境下工作,一个字,累。七尺男儿,岂能搅进鸡毛蒜皮的窝里斗,倘若那样,未免显得太渺小,太龌龊。既然为人师表,焉为五斗米折腰。我毅然选择了离开那里,去开辟我建功立业的舞台。

  心桥如此,赵州桥是一座神桥,又何谈宁静?民间小戏《小放牛》里唱到;赵州桥鲁班爷修,玉石栏杆儿圣人留,张果老骑驴桥上走,柴王爷推车辗了一道沟。是说,鲁班、鲁姜兄妹俩一夜修成大石桥后,人们欢呼雀跃,奔走相告,到处传诵鲁班爷的功德。隐居在中条山的仙人张果老听了,惊诧不己,倒骑毛驴,肩上的褡裢里装着星辰日月,当张果老上桥走道三分之一时,只见大桥晃晃悠悠摇摇欲坠,鲁班见事不好,飞身桥下用手一拖,保住了大桥。柴王爷推着独轮车,装着江山社稷去封赏鲁班,将至桥巅,车沉坡陡,脚下一滑,柴王爷单腿跪地,留下了深深的膝盖印和车辙。

  人间事,但凡经过,就是经历,经历就是财富,任何事物,斗转星移,总会留下痕迹,或深或浅,或恩或怨,有记忆的是故事,没有故事的是往事。

  心中那座桥,见证的是自己。赵州桥建于隋朝,位于赵县南2。5公里的洨河上,有1400 年的历史。千百年来,通津梁,安黎民,活贸易,栉风沐雨,造福人民,见证了朝代更迭,战争掠夺,颠沛流离,安居乐业的历史。

  一座桥焉能默默的履行它的使命,今天看,这就是作为。多少文人骚客挥毫泼墨,为之颂扬,以传承正义,抑恶扬善。明朝的陆建写到,车马人千里,神州此一桥。康熙皇帝御笔,车尘马足共磨肩,何曾德泽被民编。有帝王、名人的首肯和褒扬,就有了神韵,借助一点仙气,就演变成了一种文化,自身价值就会颇增且熠熠生辉,由无名而一路遐迩。

  而今,一座石桥,善始善终的完成了它的历史使命,静静地耸立在洨河上,并被美国土木工程师协会誉为世界第十二处遗迹,尽显风骚。

  人心的那座桥,还在支撑着一个不殇的灵魂,奋争在人生的旅途上。不管你年老年轻,能力、阅历、热情如何,这座桥,都会陪伴你一路走来,直至一息尚存。

  心桥需要心理坚强,意志坚定。心桥略有倾斜,人生之路将半途而废,一事无成。坦途也好,逆境也罢,过去的都是历史。心桥记录下了荣辱,情感,一旦在心里刻下烙印,智慧之人就会把它看成鞭策,动力。其实,赵州桥自公元792年以来,由于地震,洪水,战争也几经损坏,人们为了出行方便,加以修缮,才保留至今。人心这座桥,谁去修缮?破坏它的是自己,修缮它的也是自己,通俗地讲,自己的梦自己圆,自己的伤自己疗。自己即在心里建筑了一座桥,也会毁掉这座桥,成也萧何,败也萧何。

  心中那座桥,负重才能行千里。当今社会,千帆竞发,百舸争流,大浪淘沙。欲行千里有心桥。对于人来说,有作为的人是名人,平常之人是人名,有人羡慕,有人嫉妒,有人是柴王,有人是张果老。有钱之人山珍海味,草根之人粗茶淡饭,这就是做人的差距。但是人生的过程都是一样的。红楼梦中的《好了歌》一语道破了人生的最后结局。

  在一些大的城市,住宅平方米售价高达十几万,而普通百姓只能蜗居在陋室,住在农村的土草房中,社会分配的不平衡,导致了生活水平的差距。所以说,负重之余,我们还得承认生存的价值,人生的差距。扶正心里这座桥,要有一个良好的心态,得知必然,失之坦然,知耻近乎勇,下定决心,靠勤劳,靠智慧,靠毅力去缩小这种差距,决不能杞人忧天,妄自菲薄,畏葸不前。

  一座石桥,静静地立于世间,心中那座桥,时刻都在澎湃,一静一动,托起的都是希望,在未竟的人生之路上,人们即是个建设者,又应具备修桥人的良好素质,心桥需心养,心养心桥通。

  站在天下第一桥上,心绪翻波浪。心若在桥就在,桥路心相连,豪情满怀向未来、、、、

范文七:我们心中的桥 投稿:高觶觷

《我们心中的桥》教学设计

教材分析:

《我们心中的桥》是在《美术新课程标准》的原则下设计的一节电脑美术新课程,它打破了传统美术教学的方法,借助现代信息技术走进课堂的这股强劲之风,充分发挥电脑网络的优势,为学生提供了一个崭新而广阔的学习空间。 学情分析:

本课教学内容的设计是针对小学六年级的学生。由于他们通过小学六年的信息技术的学习,在利用电脑、网络等的信息技术上有这种得心应手的能力,所以这节课的实施完全是可能的。

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教学反思:

通过对本课的教学实践,深感这节课是美术教学的一个新里程碑,因为信息技术辅助美术教学不再是一个“神话”,它为我们的教学提供了一个崭新的天地。

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整个教学活动,始终“以学生为本,教师为辅”的新课程的理念,让学生在整个课堂中处处体现自己的“主体”作用,从网络的使用到学生之间交流,学生从中展示了自己的才华,提高了自己的能力。

在实践中,还认识到作为一名新课程改革的美术教师,还应具备很多能力,如:新媒体的使用能力等。连自己也不会操作、使用网络媒体那就出笑话了。

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范文八:我心中的一座桥 投稿:戴稟稠

爱,像一杯咖啡暖入你的心窝;爱,像一杯茶使你回味无穷;爱,像暴风雨后的彩虹绚丽无比;爱,像晚霞后的余光那么让人难忘。      风儿,不可以将它吹走;雨儿,不可以将它淹没;只有阳光可以将它照耀保存。     小时候,我一起床看不见父亲就会大哭大闹。母亲总会温柔的说:“宝贝,别哭其实你父亲昨天晚上有来看的,只是你睡着了没有发现而已。”我说:“你骗人,你骗人我不相信。”       一天早上,我被一阵谈话声吵醒了。母亲说:“你是不是开完门没有拿下来。”父亲说:“没有,我刚才看过没有。”听到这里我明白了原来是父亲的钥匙不见了。我准备起床帮父亲找钥匙。就在我牵开被子的那一瞬间我摸到一个凉凉的东西,我拿出来一看原来是父亲的钥匙,在那一刻我明白了母亲没有骗我父亲的确每天回来都会来看我。在我的心里油然而生的一丝的感动。我拿着钥匙冲到父亲面前,把钥匙举到最高兴奋的说:“父亲你看,你的钥匙我找到了。”父亲的脸上露出一个灿烂的微笑。      父亲的爱是深沉的它不轻易的流露出来,有人说:“父爱如山,母爱如水”但我觉得父爱也像水一般的温柔。父亲对我的爱架起了我与父亲之间的一座桥,它使我到达父亲内心的深处让我体会到父爱的伟大!

范文九:心中的虹桥 投稿:赖乾乿

心中的虹桥

北内堡小学 五年级一班 王天萌

我喜欢雨,不是夜来风雨声,花落知多少的细雨缠绵;也不是夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来的气势磅礴。而是风雨过后那昙花一现的虹桥!我明白它的背后有着我们共同的希望。

站在童年的门槛上,眼前是那一张稚嫩的脸庞,明亮的眼睛中闪烁着天真的梦,我们的世界时那么的美好,在不经意的笑容中潜藏着对未来的憧憬。

时间如梭,我也在成长着,还记得小时候看着大孩子们成熟的面庞,期盼着和他们一样,有着喜怒哀乐,有着高大的个子,大胆的设想······

而现在自己和他们一样了,明白了很多事,再也不会像小时候那样从早玩到晚不肯回家;也不会像小时候那样在土堆上把自己弄成脏兮兮的疯丫头;更不会像小时候那样让父母为我担心了。因为我的心中有着梦想。为了这个梦想我们哭过也笑过,为了这个梦想我们努力过也放弃过,为了这个梦想我们······

在成长的路上,我们留下了一串串彩色的脚印,留下了一支支美丽的旋律,我想让一座虹桥架在它们中间,因为它们的点缀而更加美丽,然后把它定格在蓝天中,白云上,小溪里。但愿那些快乐永远陪伴在我们的左右。

让我们心中的虹桥连接起每一个人,传递快乐,分享幸福,即使生活中有着酸甜苦辣,喜怒哀乐都要坦然去面对每一次困难与挫折,

成长的路上时时坎坷,要学会为自己加油,付出就会有回报,不害怕摔倒,站起来继续前行,为了到达那座虹桥的尽头。

艰难中孕育着希望,在困难的土地里播种胜利的种子,我喜欢雨,风雨过后的那道彩虹,我知道,那是自己梦想的必经之路。

辅导教师:范伟

范文十:我心中的桥2 投稿:陶嫴嫵

我心中的桥

江西省吉安市吉水三中 八5班 肖雯婷 指导老师:周莹敏

桥是一条被放宽的板凳。

——题记 “桥是一条被放宽的板凳。”无意之中看到的这句话,竟发现它含着人世间最简单,却也是最质朴的哲理。

宽容之桥

一座古桥立在那,连接着两岸,有多少人踩过它的脊背?桥只是一直默默地接受,毫无怨言。宽容,在这里诠释。而这种宽容,我们学会了多少?

我和妈妈又吵起来了。我满脑怒火地摔门而去,她满脑火药地夺门而弃。这不知道是第几次了。吵架的原因只不过是她逼着我吃饭,而时间却已来不及,我顶撞了她一句,然后就有了开头这一幕。其实如果我们都宽容一些,理解对方一些,也就不会闹成这样的吧。去学校的路上,风使劲地拍打着我的脸,阻止着我前行,我想起那座桥,才发现它的宽容,我远不及。

桥是一条被放宽的板凳,放宽的是宽容。

坚强之桥

那座古桥屹立在哪儿,不论是严冬或酷暑。古桥脚下的溪流有一次差点淹没了古桥。那天乱石飞舞,天黑压压的一大片,树叶沙沙的声。响板着风的呼啸声,奏成了一首变调曲。溪流里的水翻滚着,水流碰撞在石头上,机器一杂又一杂的水花。浑浊的河水漫了上来,一杂杂浪花舔着古桥的底部,风疯狂地肆虐着,好像要把一切都吹起,水珠从空中降落,空降在石桥上,毫不留情地拍打着石桥。很久以后,雨停了,石桥依旧立在那儿。坚强,在这儿演绎、

我撑伞离开,我想,今后我该坚强了。

共享之桥

古桥站在那儿,人们走过,不留痕迹。这座古桥不属于任何人,它是所有人的,古桥愿意,愿意成为每个人的便利。共享,在这里绽放。而当今社会,谁愿意把自己的东西奉献给别人?共享,只是一个词语罢了。一个板凳只能坐一个人,一座桥则可以过万人!我们是不是应该学会共享了呢?

桥是一条被放宽的板凳,放宽的是共享。

我心中的桥,是一条被放宽的板凳,人性的美丽都一一在这里放映、、、、、

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