小丑用英语怎么说_范文大全

小丑用英语怎么说

【范文精选】小丑用英语怎么说

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【专家解析】小丑用英语怎么说

【优秀范文】小丑用英语怎么说

范文一:英语故事2-5丑小鸭 投稿:黄刎刏

http://love-english.taobao.com/丑小鸭

It is summer in the countryside. Fields are full of golden corn and

green plants. The air is warm and the birds are singing.

A mother duck is sitting on her seven eggs. She has done this for many days. Now she is feeling tired.

Soon, her eggs start hatching. Six little ducklings come out of their shells. Their coats are yellow, and they are full of energy.

One egg hasn't hatched yet. It is bigger than the others. An old duck visits the mother duck.

The strange egg finally hatches. The duckling jumps free from his shell. He has a gray coat, not yellow. His neck is long and his nose is black.

The mother duck walks to the pond. The ducklings follow her. She jumps into the water. The ducklings quickly jump in, too. They can all swim well.

duck.

The mother duck shows her ducklings their home. They live on a farm with ducks and other animals. The little ducklings look around curiously.

The other ducks are eating dinner. A girl throws a fish head into the group. They all want to eat it. One duck quickly eats the fish head. The other ducks are jealous.

The ducks look at the mother duck and her ducklings. They are not happy to see them.

The ugly duckling drops his head. He feels ashamed. The mother duck pats him on the head.

Many weeks go by. The other animals are not nice. The rooster chases and bites him. The chickens tease him. The farm girl also kicks him at dinnertime.

The ugly duckling feels lonely. One day, he runs away from the farm.

He finds some ducks who live on a small lake.

The little duckling is hurt. He swims away. There are some geese nearby. They look kind. He swims over to them.

Just then, a loud sound comes from the side of the lake.

The duckling walks away from the lake. Soon, a storm comes. The wind blows very hard. There is rain and lightning. It is not easy to walk in this weather.

The duckling sees a small house. It is old and dirty. There are many holes in its walls. He goes inside. An old woman, a hen, and a cat live there.

The old woman looks at the duckling. Her eyes are not good.

She puts the duckling into a cage. Then, she gives him something to eat.

The duckling can't lay eggs. Instead, he eats a lot of food every day. After three weeks, he is growing fat.

Now, the duckling is too scared to eat. He doesn't want to get fat. People like to eat fat ducks.

The hen can't believe her ears. She has never seen a bird swim.

The old woman takes a nap every afternoon. The duckling waits for her to fall asleep. His cage's door is open. He quietly walks past the woman and leaves the house.

Outside, the duckling feels very cold. Autumn is here. There are leaves on the ground all around him. He looks up into the sky. There are many large, white birds flying away. They are swans.

beautiful,

The duckling looks for food. It is not easy to find any. Soon, there is snow in the air. Winter is coming. The rivers and lakes are very cold. The weather gets colder and colder. There is ice on top of the river. The duckling is tired and very hungry. He lies down beside the water. He is almost dead.

A farmer is walking beside the river. He sees the duckling. He picks him up and takes him home. His children are very happy. They feed the duckling and take care of him.

The duckling spends the winter at the farmer's house. The children feed him every day. The duckling gets stronger and larger. One day, in the springtime, the farmer looks at the duckling.

The farmer takes the duckling to a pond behind his house. The duckling is happy to see the water. He jumps into the water and swims joyfully around.

The duckling hears a sound. He looks up. The swans are returning. They fly into the water beside him. The duckling is happy and surprised. He wants to meet these beautiful birds.

The duckling looks into the water. It is true. He can see himself. He is a beautiful white swan! Some children are standing near the pond. They have come to see the swans.

乡间正值夏季,田野长满了金黄色的玉米和绿色植物。空气中带着一丝暖意,鸟儿也在歌唱着。

一只母鸭正在孵她的七颗蛋。她这么做已经好多天了。她现在感到累了。“我这些蛋什么时候才会孵出来呀?”她心中纳闷道。

没多久,她的蛋就开始孵化了。六只小鸭从蛋壳里钻了出来。他们一身黄橙橙的外衣,各个精力十足。“哔!哔!哔!”小鸭子们说。“我们好饿哟。给我们弄点吃的!”

有一颗蛋还没孵出来。这颗蛋要比其它蛋来得大。一只老鸭前来造访母鸭。“你还在孵那颗蛋吗?”她问母鸭。“它好大。也许是火鸡蛋。你没有照料它的必要。”“我孵它孵了好多天了,”母鸭说。“我会再多孵几天。”

这颗奇怪的蛋终于孵化了。小鸭子挣脱蛋壳蹦了出来。他一身是灰色而不是黄色。他的脖子长长的,鼻子则是黑色的。“好丑的小鸭,”母鸭心想。“也许他还真的是只火鸡。” 母鸭走到池塘边。小鸭子们在她后面跟着。她跳到水中。小鸭子们也很快地跳入水中。他们都很会游泳。“丑小鸭游得真好,”母鸭心想。“原来他还真的是只鸭子。”

母鸭把他们的家指给小鸭子们看。他们跟别的鸭子和动物住在一座农场上。小鸭子们好奇地东张西望。“瞧瞧那些鸭子。他们可是你们的阿姨和叔叔哟,”母鸭说。“那边有一只猫。要提防着他。说不定他会吃掉你们。”

其它的鸭子正在吃晚餐。一个女孩把一颗鱼头丢入鸭群中。他们各个都想吃到鱼头,一只鸭子很快就拾到鱼头吃。其它的鸭子好嫉妒。

鸭子们盯着母鸭和她的小鸭看着。他们并不乐意见到他们。“农场上的鸭子太多了,”其中一只说。“我们可不愿意有别人来分享我们的食物。”“瞧那只丑小鸭,”另一只说。“我可不愿与他同住。鹅和鸡会取笑我们。”

丑小鸭垂着头。他感到很羞愧。母鸭轻拍着他的头。“可怜的小鸭子,”她说。“你为什么长得跟其它小鸭子不一样呢?”

几个星期过去了。别的动物并不友善。公鸡会追他、咬他。鸡群会戏弄他。晚餐时间,农场上的那个女孩子也会踹他。“你没希望了,”母鸭说。“我真希望你不要生下来就好了!” 丑小鸭心中好寂寞。有一天,他从农场逃了出来。他发现有几只鸭子,他们就住在一座小湖上。“你长相好奇怪哟,”这几只鸭子说。“你是什么动物呀?”“我是鸭子,”丑小鸭说。“你长得不像我们。请走开,”这几只鸭子说。

丑小鸭伤透了心,他便游走了。附近有几只野雁。他们样子很和善。他便向他们游了过去。“你长得不像鸭子,”一只野雁说道。“因此你可以跟我们同住。”“没错,野雁群很有趣,”另一只野雁说。“你会喜欢的。”

就在这时候,湖边传来一阵巨响。“砰!砰!砰!”猎人正在开枪射杀这些野雁。野雁群想要飞走。枪声四处响起。许多野雁跌入水中死了。

丑小鸭吓坏了。他没逃走。他把头藏在翅膀下。一只猎狗对他吠叫。狗离他很近。它并没有伤害丑小鸭,反而用嘴叼起了一只死野雁。“喔,我真高兴自己长得丑,”他心想。“连狗都不愿意咬我。”

丑小鸭步行离开湖畔。没多久,暴风雨来袭。风刮得很厉害,夹杂着雨和闪电。这样的天气下连走路都有困难。

丑小鸭看到一栋小屋。小屋又旧又脏。墙上有好多洞。他走了进去。里面住着一位老婆婆,还有一只母鸡跟一只猫。

老婆婆看着丑小鸭。她的视力不好。“你们瞧!我们有客人来了,”老婆婆说。“每天要是为我下一颗蛋,你就可以跟我们一起住。”

她把丑小鸭放入笼中,接着给他一些吃的。“我希望你能生很多蛋,”母鸡说。“这样老婆婆就会很高兴。”

丑小鸭不会生蛋。相反地,他每天却吃不少东西。三个星期后,他长胖了许多。“你为什么不会下蛋呢?”母鸡问。“你太懒了。老婆婆很快就会把你宰来吃。”“真希望她这么做,”猫说。“这样她就会把你的骨头拿给我啃。”

丑小鸭这时吓得吃不下东西。他不想变胖。人们喜欢吃肥鸭子。“我要找个地方躲起来,”他跟母鸡说。“这附近有没有河流?”

母鸡不相信她耳朵听到的话。她从没看过鸟会游泳。“你想逃到河那边吗?”她笑道。“你真是只蠢鸟!你想得太多了!”“你不了解我,”丑小鸭说。“我必须逃离这个地方。”

老婆婆每天下午都会午睡。丑小鸭等着她入睡。他笼子的门是开着的,他便静悄悄地走过老婆婆身边,离开这栋屋子。

屋外,丑小鸭感觉很冷。秋天已经到来。他的四周满地都是树叶。他抬头仰望着天空。有许多白色的大鸟正在飞离。他们是天鹅。“他们好俊美呀,”他心想。“我好想长得跟他们一样。” 丑小鸭在觅食。食物不太好找。没多久,天空飘下了雪。冬天就要来了。河川湖泊变得非常寒冷。

天气愈来愈冷。河的顶层结了一层冰。丑小鸭又累又饿。他在水边躺了下来,奄奄一息。 一名农夫正在河边行走。他看到了丑小鸭,便把他抱起来带回家里。他几个孩子高兴极了。他们喂东西给丑小鸭吃,并照顾他。

丑小鸭就在农夫家里度过了冬天。孩子们每天都会喂他东西吃。丑小鸭变得愈来愈壮,也愈来愈大。有一天,正值春季,农夫看着丑小鸭。“你现在长得太大了,无法待在我们屋子里了,”他说。“我们

必须为你找个新家。”

农夫带着丑小鸭来到他家后面的池塘。丑小鸭看到水时心中好高兴。他跳入水中,快乐地游来游去。

必须为你找个新家。”

丑小鸭听到一阵声音。他往上看。那些天鹅回来了。他们飞入水中停在他身旁。丑小鸭既欣喜又惊讶。他想要见见这些俊美的鸟。“你们来到这里,我很高兴,” 他说。“你们可否让丑小鸭跟你们同游?”“你在开我们的玩笑,”一只天鹅说。“你也是天鹅呀。过来跟我们同住嘛,我们在一起会很快乐的。”

丑小鸭朝水中望去。真的没错。他可以看到自己的模样。他成了一只俊美的天鹅!有几个小朋友正站在池塘附近。他们来这里就是想目睹天鹅的风采。“瞧那边年轻的那一只,”一个小朋友说。“好挺拔的天鹅哟。”年轻的天鹅感到好窝心。

范文二:丑小鸭(英语阅读) 投稿:廖蠩蠪

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乡村真美。此时正值夏季,田里的小麦都呈现金黄色而燕麦依然青绿。 干草被堆放在低洼的草地上,广阔的树林围绕着

田野和草地,树林的中央有多处深邃的湖泊,在阳光最充足的地方矗立着一栋老旧的大宅邸。这栋宅邸被一条深长的壕沟所包围,茂盛的

叶子从这栋房子干部上的藤蔓往下长,延伸到河水的边缘。其中有一些叶子很大,小孩子可以拿它们来当雨伞。

在森林的深处有一只母鸭子坐在她的巢中,她的小鸭子们即将孵出来。

终于蛋一个接一个地开始裂了。 “吱,吱!”小鸭们叫着。“呱,呱!”母鸭回道。“这个世界好大啊!”小鸭子异口同声道。

The countryside was lovely. It was summer. The wheat was golden and the oats were still

green. The hay was stacked in the low-lying meadows. There lay great woods around the fields and meadows.

There were deep lakes in the midst of the woods. In the sunniest spot stood an old mansion surrounded by a deep moat.

Great leaves grew from the vines on the walls of the house right down to the water's edge. Some of the leaves were so big that a child could use them as an umbrella.

In the depths of a forest a duck was sitting in her nest. Her little ducklings were about to be hatched.

At last one egg after another began to crack.

但最大的蛋依旧在那儿,于是她又再坐回她的巢中。

一只年长的鸭子过来拜访她说:“喂!你近来可好吗?”坐着的母鸭回答说:“这枚蛋花了很长的时间,

壳偏偏还不裂开,不过其他的小鸭都是最完美的鸭子,他们很像他们的爸爸。”

年长的鸭子说:“让我看看那枚不会裂开的蛋,你或许是坐在一枚火鸡的蛋上!我曾经像那样被骗过一次。不错,那是火鸡的蛋!

你最好不要管它,去教其它的小鸭游泳吧。”

“我要再多坐一会儿。”

But the biggest egg was still there. And then she settled herself on the nest again.

The shell will not crack, but the others are the finest ducklings. They are like their father.

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I have been cheated like that once. Yes. it's a turkey's egg!

You had better leave it alone and teach the other children to swim.

终于这枚巨蛋裂开了。这小子可真是又大又丑!她说:“那是一只非常巨大的鸭子,其他的小鸭没有一只看起来像他一样。

他会是火鸡的孩子吗?我会尽快查清楚,我将叫他下水去。”

隔天这只母鸭带着她的一家人走到壕沟。

她跳入水中,“呱,呱,”她说,小鸭们一只接一只地跳进河里。

这只又大又丑的鸭子跟着他们一起游来游去,她说:“不是的,那不是火鸡。呱,呱!现在跟我来,我将带你们去参观这个世界,

要一直靠近我并小心猫!”第一天过去了,一切都还顺利。

At last the big egg cracked. How big and ugly the baby was!

I will soon find out. I will make him go into water.

The next day the mother duck with her family went down to the moat. She said, and one duckling jumped in after another.

The big ugly one swam about with them.

and I will take you into the world. Keep close to me all the time. Be careful of the cat!

之后,事情愈来愈糟。这只可怜的小鸭被所有的小鸭追逐和骚扰,因为他长得很丑。大鸭们咬他,母鸡们啄他,

而喂食他们的女孩把他踢到旁边去。于是他离家出走,不久就来到一片野鸭住的广阔沼泽。 他双疲倦又痛苦,因此他整晚都在那里。

早上这群野鸭们飞来看他们的新朋友。这些野鸭说:“你长得非常丑,但那对我们来说无所谓。”他在那里整整待了两天,

然后有两只野雁飞过来。就在那个时候,他听到“砰!砰!”的声音,那两只野雁摔落在芦苇丛中死了。

对这只可怜的小鸭子来说,那是一项很可怕的冲击。

Afterwards, matters grew worse and worse. The poor duckling was chased and harassed by all the ducklings because he was very ugly.

The ducks bit him, the hens pecked him. and the girl who fed them kicked him aside. Then he ran off and soon came to a great marsh where the wild ducks lived.

He was so tired and miserable that he stayed there the whole night.

In the morning the wild ducks flew up to see their new friend.

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ducks,

He stayed there two whole days . And then two wild geese came.

Just at that moment the sound of

It was a terrible shock to the poor duckling.

一只巨大的狗出现在他的身边,离他很近。这只狗露出锐利的牙齿,继续往前走,没有碰他。 这只小鸭叹息说:“哦,谢谢老天爷!我是这么丑,因此连狗都不会咬我!”

晚上他来到一间小屋。这间小屋住着一位老婆婆和她的猫及母鸡。她的视力不好,以为这只小鸭是一只肥鸭。

她说:“要是我有了鸭蛋,我就发财了,”因此她留这只小鸭住了3个星期,但他并没有下蛋。 这只猫是这间房子的主人,而这只母鸡是女主人。

A big dog appeared close beside him. He showed his sharp teeth and went on without touching him.

sighed the duckling.

In the evening he reached a little cottage where an old woman lived with her cat and her hen. Her eyesight was not good, and she thought the duckling was a fat duck.

So she took in the duckling for three weeks, but he laid no eggs.The cat was the master of the house

and the hen was the mistress.

母鸡说:“你能不能下蛋呢?”

小鸭回答说:“不能。”

这只猫说:“那么你最好离开到外面广阔的世界去。”就这样这只小鸭离开了。 有一天晚上,太阳刚刚下山,此时有一群漂亮的大鸟从矮树丛飞出来。

小鸭心想:“我从来没有看过这么漂亮的东西。”

One evening the sun was just setting when a flock of beautiful large birds appeared out of the bushes.

The duckling thought,

他们有长长的脖子,全身是令人眩目的白色。他们是天鹅,他并不知道这些鸟是什么鸟。 冬天非常地寒冷刺骨,因此这只小鸭在水中游来游去以免冻僵了。

太阳又开始温暖地照耀着,云雀在歌唱,美丽的春天已经来临了。突然这只小鸭举起他的翅

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膀, 而翅膀拍动的力气要比以前大,

不知不觉中,他发觉自己已置身在一座巨大的花园里,花园里的苹果树开满了花,紫丁香长长的枝桠垂挂在湖岸边。

就在他的面前,他看到三只美丽的白天鹅向他游过来。

They were dazzlingly white with long necks. They were swans.

He did not know what the birds were.

The winter was so bitterly cold that the duckling swam about in the water to keep himself from freezing.

The sun began to shine warmly again. The larks were singing and beautiful spring had come. Then, all at once, the duckling raised his wings and they flapped with much greater strength than before.

Before he knew it, he found himself in a large garden where the apple trees were in full blossom and long branches of lilacs overhung the shores of the lake.

Just in front of him he saw three beautiful white swans swimming towards him.

“我将朝他们飞去而他们将会把我劈成粉碎,因为我长得非常丑。

不过没有关系,我宁愿被他们杀死也不愿被那些鸭子咬或是被那些母鸡啄。” 因此他飞入水中朝这些天鹅游过去,他们看到他就向他冲过来。

“杀死我吧,噢,杀死我吧!”可怜的小鸭说着朝水中低头,等待死亡的来临。 但他在清澈的水中看到什么样了呢?

But it doesn't matter. I would rather be killed by them than be bitten by the ducks or pecked by the hens.

So he flew into the water and swam towards the swans. They saw him and darted towards him.

and he waited for his death bowing his head towards the water.

But what did he see in the clear water? He was no longer a dark gray ugly bird.

他不再是只黑灰丑陋的鸟,他竟然是一只天鹅!

有些小孩手拿玉米和面包来到这个花园,将这些东西投入水中。

个子最小的那个孩子兴高采烈地大叫:“有一只新来的天鹅。”其他的孩子大叫: “对啊!来了一只新的。”

他对着自己说:“当我是那只丑小鸭的时候,我从来也没梦想过我能够这么快乐!”

He was himself a swan!

Some children came into the garden with corn and pieces of bread, which they threw into the water.

The smallest child shouted with joy,

The other children shouted,

He said to himself,

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范文三:丑小鸭英语剧 投稿:蒋曥曦

丑小鸭

场景:鸭妈妈在蛋壳前面做孵蛋的样子,另外4只鸭蛋围住鸭妈妈,趴在地上成圆弧状。 画外音:It is warm, A mother duck lies in the stook, waiting for the birth of her children.(太阳暖烘烘的,鸭妈妈卧在稻草堆里,等她的孩子们出世。)

鸭妈妈:Well, my babies, come out quickly please. I’m tired.(伸懒腰)哎,我的孩子们,你们怎么还不出世呀,可把妈妈累坏了!

鸭妈妈抚摸着鸭蛋,突然,一只鸭蛋动了一下。小鸭1站了起来,看了一下周围的世界说: Oh, what a beautiful world!“哦,多么美丽的世界啊!” 接着,另1只小鸭从蛋壳里在妈妈的抚摸中钻出来,东张西望,看到妈妈后惊喜地过去, 小鸭1 :Hi, mum!妈妈 小鸭1:(指着大蛋)Mum, what’s this ? Why not crack? 咦,妈妈,这是谁?还不出来呀? 鸭妈妈:Don’t mention it, I spent too much time on it, but it still has no change.别提了,妈妈在他身上花的功夫最多,可他硬是不见一点动静。 (突然,发出一声特别刺耳的破裂声,蛋裂开,丑小鸭慢慢伸伸懒腰钻出来,大家蹲在地上抬头仔细看着那只小鸭,先是非常惊奇,然后惊叫,鸭妈妈非常失望地看着丑小鸭。) 丑小鸭:Hi, friends! Nice to meet you! 小鸭2:Wow, his feather is gray, it’s too rube!呀!他的毛是灰的,太土了。小鸭1:Look! His mouth is so big that he can swallow the whole pond near our home. 瞧!她的嘴巴那么大,可吞下我们家门口的池塘了。 小鸭1.2:It’s just an “ugly duckling”! We don’t like stay with you.(他可真是一只“丑小鸭”。我们不想和你呆在一起) 鸭妈妈:Ah! Why is she so ugly? She shouldn’t come into this world! (鸭妈妈看着丑小鸭,摇头做无可奈何状。) 画外音:The two ducks want to eat some food.

小鸭2: Mum ,I’m hungry.

鸭妈妈:Oh, my children , come to eat some food. (鸭妈妈做出撒米粒的样子,小鸭们随着鸭妈妈的动作方向抢吃食物。)

小鸭1:Don’t give that ugly duckling any food.( 小鸭们把妈妈给的食物全部抢过来,不让丑小鸭吃。) 鸭妈妈:Oh, don’t do that . He is your family.

小鸭3:Our family? Why is she so ugly?

小鸭1:Mum, let’s play games, OK?

鸭妈妈:OK .

小鸭(齐):Yeah!

(播放的欢快音乐。小鸭们随着音乐玩游戏,并不时发出嬉笑声。丑小鸭也想和她们一起游戏。)

小鸭2:Go away! You are too ugly!

丑小鸭:I’m not beautiful, but I am lonely. I want to play with you.

小鸭3:You can’t play with us. Go away quickly!

丑小鸭:Please let me play with you.

小鸭4:No, you can’t. We don’t want an ugly duckling to spoil our fun. . (突然,小鸭1在游戏中不小心摔倒了。)

丑小鸭:I can help you do something. (丑小鸭上前去扶她。)

小鸭1: I don’t need your help. Go away!

小鸭2.3.4:Go away!(众小鸭把丑小鸭往外推。)

画外音:The poor duckling didn’t eat any food. It’s dark. Her sisters want to go home.

小鸭1:Oh,mum. I want to go home to sleep.I’m very tierd.

小鸭2:Me too.

妈妈:OK .L et’s go. (鸭妈妈带着小鸭们回家。)

鸭妈妈:My children ,good night.

画外音:All the ducks kiss their mum, and they have a good sleep. The ugly

duckling stands up and tries to get close to them ,but she is afriaid. Finally, the poor duckling sleeps in a corner!

丑小鸭:Dear mum, Life is unfair to me. I’m ugly . But it’s not my fault . Mum, I’m sorry , I have to leave you. Bye mum. (妈,生活对我太不公平了,长得丑,不是我的错啊!妈妈,对不起,我要离开你了!)

画外音:Ugly duckling gets out of the fence, run away from his family lone. She is very thirsty and wants to drink some water.

小鸟:It’s very hot today . Let me drink some water.(小鸟飞到水塘边。) 小鸟:Look, a dirty thing is over there . Let me go and have a look. 小鸟:Who are you?(惊讶地问)

丑小鸭:I’m „I’m „I’m a duckling.( 低着头,小声说。)

小鸟:Ha, ha, look at your feathers. So ugly!(小鸟拍拍自己身上的羽毛,作炫耀状。)

小鸟:Go away! Don’t make the water dirty.( 小鸟推开丑小鸭,然后飞走。) (“啪啪”两声枪响,丑小鸭惊叫了起来,猎狗出场。)

猎狗:Oh, what a dirty thing is in my way! Go away!(猎狗向丑小鸭冲过来,撞了她一下。)

猎狗:Ha, ha! Good luck! A duck! My tasty food!

猎狗:Why?You look very delicious! 丑小鸭:Oh, don’t touch me.

丑小鸭;I’mvery ugly.You can’t eat me.哭着哭着就晕倒了 猎狗:Oh.You are a pitiful child!(猎狗把丑小鸭带回了家) 猎狗:Well, poor duckling. Let me save you!(在丑小鸭身上摸了模)哎,可怜的小东西,还有救!(拾走“鸭子”) 回到家,猎狗把丑小鸭放在自己窝边 画外音 :In the evening. 丑小鸭醒了;I should leave here.

画外音:Spring comes, the flowers are blooming. Ugly duckling fly to the lake, he sees some beautiful white swans over there. They have white feather and slender necks. Ugly ducking wants to play with them.(春天来了,花开了,丑小鸭扑扑翅膀,向湖边飞去。。看见湖面上有几只美丽的白天鹅,雪白的羽毛,长长的脖子,美丽极了。他多想和他们一起玩啊!)

丑小鸭:Ah! Beautiful birds, your feather is so white, your necks is so slender, your posture is so nice, you are most dignity bird in the world! (啊!美丽的大鸟,你们的羽毛是那样洁白,你们的脖子是那样修长,你们的体态是那样优美,你们是世界上最高贵的鸟儿。)

天鹅1:Hello, my lovely friend, come and play with us!(可爱的小客人,快

来和我们一起玩吧!) 天鹅2:Come on! Come on!(快来呀!来吧!)

丑小鸭:You are so warm-hearted! But, don’t you feel me ugly?(你们真是太好了!可是,你们不觉得我很丑吗?)

天鹅1:No, you are a pretty swan!(你是一只漂亮的白天鹅呀!)

天鹅2:Look at yourself! 快看看自己吧!

丑小鸭:(飞到湖边,对着湖面左顾右看)Oh, my god! Is this me ?I’m no longer an ugly duckling, I am a petty swan!啊,上帝!这难道是我的影子吗?原来我不是丑小鸭,而是一只漂亮的天鹅啦!

画外音:It is no matter to be born in a duckery if you are a swan egg. You ought to be the beautiful swan one day.(只要你是一只天鹅蛋,就是生在养鸭场也没什么关系;总有一天会变成一只美丽的天鹅。)

范文四:丑小鸭英语1剧本 投稿:方帄帅

英语话剧《丑小鸭》剧本

The ugly duck

场景:夏天,绿树,青草,白栅栏。丑小鸭躲在模拟的蛋壳内,鸭妈妈在蛋壳前面做孵蛋的样子,另外4只鸭蛋围住鸭妈妈,趴在地上成圆弧状。

音乐:(有鸟叫,知了叫等)及舞台布景组合出一幅恬静、温暖的乡村夏日风光图。

画外音:It is a sunny and warm day. A mother duck lies in the stook, waiting for the birth of her children.(太阳暖烘烘的,鸭妈妈卧在稻草堆里,等她的孩子们出世。)

鸭妈妈:Well, my babies, come out quickly please. I’m tired.(伸懒腰)哎,我的孩子们,你们怎么还不出世呀,可把妈妈累坏了!

(音乐停)

鸭妈妈抚摸着鸭蛋.

画外音:Suddenly, an egg moves and come out a duck. It looks around the world and says:

突然,一只鸭蛋动了一下。小鸭1站了起来,看了一下周围的世界说:

小鸭1:Oh, what a beautiful world!“哦,多么美丽的世界啊!”

转过身来对妈妈说到:Hi, Mummy!

鸭妈妈:Hi, baby.

画外音:Then, another three ducks come out from the eggs and run to their mother.

接着,另外3只小鸭从蛋壳里逐渐在妈妈的抚摸中钻出来,东张西望,看到妈妈

后,惊喜地跑过去,喊道:

群鸭:Hi, mum! / Hi, Mummy!妈妈!妈妈!„„„

鸭妈妈:Oh, my sweet babies, you are so lovely.噢,我亲爱的孩子们,你们多可爱啊! 鸭妈妈和蔼地抚摸着各个鸭子,群鸭很欢快地围着鸭妈妈转,突然小鸭4走出来惊讶地指着大蛋,说到:

小鸭4:(指着大蛋)Mum, what’s this ? Why not crack? 咦,妈妈,这是谁?还不出来呀?

鸭妈妈:Don’t mention it, I spent too much time on it, but it still has no change.

别提了,妈妈在他身上花的功夫最多,可他硬是不见一点动静。

画外音:After a long wait, finally they hear the cracks, that is the very crack of the last gentle one.

(突然,发出一声特别刺耳的破裂声,蛋裂开,丑小鸭慢慢伸伸懒腰钻出来,大家蹲在地上

抬头仔细看着那只小鸭,先是非常惊奇,然后惊叫,4只小鸭倒地,鸭妈妈也非常失望地看着丑小鸭。)

丑小鸭:Hi, friends! Nice to meet you! Hi, Mommy, hi, mommy.

众小鸭惊异、两个两个交头接耳。

小鸭2:Wow, his feather is gray, it’s too rube!呀!他的毛是灰灰的,太土了。

小鸭3:Haha, His mouth is so big 瞧!她的嘴巴那么大

齐声:It’s just an “ugly ducking”! We don’t like stay with you.(他可真是一只“丑小鸭”。我们不想和你呆在一起)

鸭妈妈:Ah! Why is she so ugly? She shouldn’t come into this world! But she is still my baby, I can’t leave you. 哎,为什么她这么丑呢?她不应该来到这个世界上的,但是她还是我的孩子,我不会离开你的。

(鸭妈妈看着丑小鸭,摇头做无可奈何状。)

鸭妈妈一说完,群鸭便一个个跑到妈妈周围撒娇,说到:

小鸭4:Mum, I’m your lovely baby.妈妈,我是你可爱的孩子。

小鸭2:Mum, I’m your lovely baby. 妈妈,我是你可爱的孩子。

小鸭1、小鸭3: Mum, I’m your lovely baby, too. 妈妈,我也是你可爱的孩子。

鸭妈妈:OK, OK, my babies, you are all my good babies. Oh, are you hungry now? 好了,好了,孩子们,你们都是我的好孩子。哦,你们现在饿了吗?

小鸭(齐):Yes, I’m hungry. 嗯,我饿了。

鸭妈妈:OK, OK, my children. I’m going to take some food for you. You can stay here and play games. Be good, OK?

那好,孩子们,我去给你们拿些食物来,你们可以呆在这玩游戏,要乖哦,好吗? 小鸭(齐):OK, see you!好的,再见!

鸭妈妈:see you, babies! 孩子们,再见。

画外音: So the ducks play games together. The ugly duckling also wants to play with them. 所以鸭子们就一起玩游戏,丑小鸭也想和他们一起玩。

(播放的欢快音乐。小鸭们随着音乐玩游戏,并不时发出嬉笑声。丑小鸭也想和她们一起游戏。)

丑小鸭走到小鸭2身旁,小鸭2推开她,说:

小鸭2:Go away! You are too ugly! 走开,你太丑了!

丑小鸭又走到小鸭3身旁,小鸭3同样推开她,说

小鸭3:You can’t play with us. Go ahead!你不能跟我们玩,走开!

丑小鸭:I’m not beautiful, but I am lonely. I want to play with you.我长的不漂亮,但是我很孤单,我想跟你们一起玩。

小鸭4:No, you can’t. We don’t want an ugly duckling to spoil our fun. .不行。我们不想一只丑鸭子破坏我们的兴致。

群鸭:LE-AVE, leave,Let’s go! (LE-AVE,离开。我们走!)

群鸭离场。

丑小鸭:Dear mum, Life is unfair to me. I’m ugly . But it’s not my fault . Mum, I’m sorry , I have to leave you. Bye mum. (妈,生活对我太不公平了,长得丑,不是我的错啊!妈妈,对不起,我要离开你了!)

丑小鸭离场,鸭妈妈拿着篮子进场。

鸭妈妈:Oh, my children , come to eat some food.孩子们,来吃东西啦!

群鸭:I’m coming, I’m coming, I’m coming!我来了!

(鸭妈妈做出撒米粒的样子,小鸭们随着鸭妈妈的动作方向抢吃食物。)

鸭妈妈: But where is the ugly duckling?但是丑小鸭去哪了呢?

群鸭:Sorry, we let her away. She has gone.不好意思,我们让她离开,她已经走了。

鸭妈妈:Oh, my god! But whether she is beautiful or not, she is still your sister. Let’s go to find her.哦,天啦。但是不管她是否漂亮,她都是你的妹妹啊,让我们一起去把她找回来吧。 群鸭排成队列,跟在鸭妈妈后面。

鸭妈妈:My baby, where are you? My baby, where are you? 我的孩子,你在哪?

第二场: 丑小鸭流浪

场景:秋冬,黄叶,枯草。

音乐响起,丑小鸭蹒跚着进场。

画外音:Ugly duckling waddles and wades for a lonely time. She feels very thirsty and wants to drink some water. (丑小鸭钻出篱笆,离开了家。他很渴,想喝水。)

丑小鸭坐在地上做喝水状,突然来了一群小鸟。

音乐响起(班得瑞《寂静山林》),小鸟进场。

小鸟:It’s very hot today . Let me drink some water.(今天好热啊,我要喝点水。)

群鸟跳舞。突然,一只小鸟说到:

小鸟:Look, a dirty thing is over there . Let me go and have a look.(看,那边有个脏东西。我们去瞧瞧)

小鸟:Who are you?(惊讶地问)

丑小鸭:I’m „I’m „I’m a duckling.( 低着头,小声说。)

小鸟:Ha, ha, look at your feathers. So ugly!(小鸟拍拍自己身上的羽毛,作炫耀状。)

小鸟:Go away! Don’t make the water dirty.( 小鸟推开丑小鸭,在池塘里快乐地洗羽毛,然后飞走。)

(“啪啪”两声枪响,丑小鸭惊叫了起来,猎狗出场。)

猎狗:Oh, what a dirty thing is in my way! Go away!(猎狗向丑小鸭冲过来,撞了她一下。)

猎狗:Ha, ha! Good luck! A duck! My tasty food!

丑小鸭:Oh, don’t touch me„(小鸭惊慌失措,没命地奔跑。)

音乐、布景构成—幅天寒地冻的湖边严冬图。(丑小鸭在湖面上不停地划动,最后趴在冰上冻僵了。)

画外音:Winter comes. The water becomes ice. It’s really very cold. There is no one outside. Ugly duckling slips on the ice. She feels very cold and lonely. How she wishes someone could help her! At last She could not move any more.

丑小鸭:Oh, I’m frozen. ( 晕倒在舞台上)

农夫:Well, poor duckling. Let me save you!(在丑小鸭身上摸了模)哎,可怜的小东西,还有救!(拾走“鸭子”)

第三场丑小鸭变天鹅

场景:春天,绿树,花草,音乐。构成一幅湖边春光图。

画外音:Spring comes, the flowers are blooming. Ugly duckling fly to the lake, he sees some beautiful white swans over there. They have white feather and slender necks. Ugly ducking wants to play with them.(春天来了,花开了,丑小鸭扑扑翅膀,向湖边飞去。。看见湖面上有几只美丽的白天鹅,雪白的羽毛,长长的脖子,美丽极了。他多想和他们一起玩啊!)

丑小鸭:Ah! Beautiful birds, your feather is so white, your necks is so slender, your posture is so nice, you are most dignity bird in the world! (啊!美丽的大鸟,你们的羽毛是那样洁白,你们的脖子是那样修长,你们的体态是那样优美,你们是世界上最高贵的鸟儿。)

天鹅1:Hello, my lovely friend, come and play with us!(可爱的小客人,快来和我们一起玩吧!)

众天鹅:Come on! Come on!(快来呀!来吧!)

丑小鸭:You are so warm-hearted! But, don’t you feel me ugly?(你们真是太好了!可是,你们不觉得我很丑吗?)

天鹅2:No, you are a pretty swan!(你是一只漂亮的白天鹅呀!)

众天鹅:Look at yourself! 快看看自己吧!

丑小鸭:(飞到湖边,对着湖面左顾右看)Oh, my god! Is this me ?I’m no longer an ugly duckling, I am a petty swan!啊,上帝!这难道是我的影子吗?原来我不是丑小鸭,而是一只漂亮的天鹅啦!

(天鹅舞曲响起,4大天鹅和小天鹅共同起舞,跳出丑小鸭长成天鹅后的幸福快乐。)

画外音:It is no matter to be born in a duckery if you are a swan egg. You ought to be the beautiful swan one day.(只要你是一只天鹅蛋,就是生在养鸭场也没什么关系;总有一天会变成一只美丽的天鹅。)

场景音乐:

(1) 班得瑞《寂静山林》

(2) 肖邦《小夜曲》

(3) 儿童《天鹅舞曲》

范文五:小学语文说课稿:《丑小鸭》 投稿:陈篘篙

小学语文说课稿:《丑小鸭》

小学语文说课稿:《丑小鸭》

今天我要说课的题目是《丑小鸭》。我将从"教材""教法与学法""教学流程"等三个方面来进行说课。

一、 说教材

1、教材简析:

这是根据丹麦著名童话作家安徒生的《丑小鸭》改写的一篇童话。文中塑造了一个丰满的童话形象:面对艰难曲折的生活环境和前程,他仍然一心一意地追求美好的理想。出世之后,他就被人看不起,哥哥、姐姐咬,公鸡啄,养鸭的小姑娘也讨厌他,除了鸭妈 妈,谁都欺负他。可怜的丑小鸭,只能离家出走,但仍然摆脱不了小鸡讥笑、猎狗追赶的厄运。尽管遭遇如此凄凉,但他仍然没有忘记美丽的深情向往。谁能想到,原来他不是丑小鸭,竟是一只美丽的白天鹅呢?

因此本课教学的整体思路是"引导学生用不同的识字方法来学习生字,又要引导学生通过对本组课文的 朗读感悟。对纯真的心灵与"丑小鸭"地美好心灵产生共鸣的时候,自

然会感悟到文章的真谛,感悟到人生的真谛。"

2、教学目标:

为了达到教学目的,一句汉语课程标准,我从三个方面设计了三维目标,分别是:

知识与技能:①认识本课生字。②正确、流利地朗读课文。

过程与方法:用朗读的方法来认识词语。

情感、态度、价值观:通过朗读使学生懂得从小要善待人、互相尊重,对丑小鸭的命运遭遇产生同情心。

3、教学重、难点:

教学重点:认识生字,正确地朗读课文。

教学难点:流利地朗读课文。

4、课时安排:

这篇课文是童话故事,我把识字教学和朗读教学分两大块,教学上安排两课时。

二、说教材、教法。

语文教学是在师生平等的对话的过程中进行。教师是学习活动的引导者和组织者。因此,教学中不仅应注重教学内容和价值取向,更要注重学生在实践中学会学习。

根据教学目标的确立和重难点的提示,结合"新课程"标准的理念,我采用了以下方法。

1.激发兴趣:用不同的识字方法来掌握。

2、兴趣朗读:用不同形式正确流利地朗读课文。

本文的学法指导:

对于学生学法的指导是走向主体性学习的最根本的途径,本文的教学我从以下两点教给学生们学习方法:

首先,培养学生"主动学习生字词"的良好习惯及识字方法上下了功夫。让学生在学习识字方法的同时理解词语。

其次,朗读的指导,引导学生初步体会课文故事内容。

三、说教学过程

根据课程标准把学习主动权交给学生,进行多种朗读方法来了解课文内容。

(一)导入

同学们看过哪些童话故事。今天我们来学习丹童话作家麦安徒生故事改写的《丑小鸭》。板书:

1、从课题你知道了什么?

2、学课文你想知道什么?

示范读

认字(出示本课生字词)

暖烘烘 卧在 剩下 裂开 欺负 讨厌 孤单 篱笆 讥笑 芦苇 天鹅 结冰 冻僵 幸亏 蛋壳 翅膀 灰色 啄人

1、借助拼音读。

这些生字去掉拼音看看谁能读准。

2、去掉拼音同桌之间互相检查。

读不好可以求助于同桌。

3、指名读。(检查生字)

4、把生字带到文中正确读课文。

5、刚出生的丑小鸭是怎样的?

过了好几天,这个蛋才慢慢裂开,钻出一只又大又丑的鸭子。他的毛灰灰的,嘴巴大大的,身子瘦瘦的,大家都叫他"丑小鸭。"

6、最后丑小鸭变成天鹅之后是怎样的?

他扑扑翅膀,向湖边飞去,忽然看见镜子似的湖面上,映出一个漂亮的影子,雪白的羽毛,长长的脖子,美丽极了。

7、丑小鸭为什么离开了家?

请看屏幕

丑小鸭来到世界上,除了鸭妈 妈,谁都欺负他。哥哥、姐姐咬他,公鸡啄他,连养鸭的小姑娘也讨厌他。丑小鸭感到非常孤单,就钻出篱笆,离开了家。

8、看看谁能把下面句子读好。

天越来越冷,湖面结了厚厚的冰。

9、变成天鹅之前遇到了哪些困难?(边读课文、边找出来。)

10、选择自己喜欢的句子读。

学到这里相信同学们有不少的收获。这次呢,请同学们选择自己喜欢的句子给大家读读好吗?

11、我们一起读最后一个自然段。体验丑小鸭变成天鹅之后的喜悦来结束本节课。

28 丑小鸭

yìng zuàn

映出

似的

钻 shì zuān结 jié

jiē

范文六:小学英语话剧《丑小鸭》 投稿:罗烷烸

小学英语话剧<<丑小鸭>>

场景:夏天,绿树,青草,白栅栏。丑小鸭躲在模拟的蛋壳内,鸭妈妈在蛋壳前面做孵蛋的样子,另外4只鸭蛋围住鸭妈妈,趴在地上成圆弧状。 音乐:(有鸟叫,知了叫等)及舞台布景组合出一幅恬静、温暖的乡村夏日风光图。 画外音:It is warm, A mother duck li

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场景:夏天,绿树,青草,白栅栏。丑小鸭躲在模拟的蛋壳内,鸭妈妈在蛋壳前面做孵蛋的样子,另外4只鸭蛋围住鸭妈妈,趴在地上成圆弧状。

音乐:(有鸟叫,知了叫等)及舞台布景组合出一幅恬静、温暖的乡村夏日风光图。

画外音:It is warm, A mother duck lies in the stook, waiting for the birth of her children.(太阳暖烘烘的,鸭妈妈卧在稻草堆里,等她的孩子们出世。)

鸭妈妈:Well, my babies, come out quickly please. I’m tired.(伸懒腰)哎,我的孩子们,你们怎么还不出世呀,可把妈妈累坏了!

鸭妈妈抚摸着鸭蛋,突然,一只鸭蛋动了一下。小鸭1站了起来,看了一下周围的世界说: Oh, what a beautiful world!“哦,多么美丽的世界啊!”

接着,另外3只小鸭从蛋壳里逐渐在妈妈的抚摸中钻出来,东张西望,看到妈妈后,惊喜地跑过去, 喊:Hi, mum! / Hi, Mummy!妈妈!妈妈!„„„

小鸭4:(指着大蛋)Mum, what’s this ? Why not crack? 咦,妈妈,这是谁?还不出来呀? 鸭妈妈:Don’t mention it, I spent too much time on it, but it still has no change. 别提了,妈妈在他身上花的功夫最多,可他硬是不见一点动静。

(突然,发出一声特别刺耳的破裂声,蛋裂开,丑小鸭慢慢伸伸懒腰钻出来,大家蹲在地上抬头仔细看着那只小鸭,先是非常惊奇,然后惊叫,4只小鸭倒地,鸭妈妈也非常失望地看着丑小鸭。) 丑小鸭:Hi, friends! Nice to meet you!

众小鸭惊异、交头接耳。

小鸭2:Wow, his feather is gray, it’s too rube!呀!他的毛是灰灰的,太土了。

小鸭3:Look! His mouth is so big that he can swallow the whole pond near our home. 瞧!她的嘴巴那么大,可吞下我们家门口的池塘了。

齐声:It’s just an “ugly ducking”! We don’t like stay with you.(他可真是一只“丑小鸭”。

我们不想和你呆在一起)

鸭妈妈:Ah! Why is she so ugly? She shouldn’t come into this world!

(鸭妈妈看着丑小鸭,摇头做无可奈何状。)

小鸭4:Mum, let’s play games, OK?

鸭妈妈:OK

小鸭(齐):Yeah!

(播放的欢快音乐。小鸭们随着音乐玩游戏,并不时发出嬉笑声。丑小鸭也想和她们一起游戏。) 小鸭2:Go away! You are too ugly!

丑小鸭:I’m not beautiful, but I am lonely. I want to play with you.

小鸭3:You can’t play with us. Go away quickly!

丑小鸭:Please let me play with you.

小鸭4:No, you can’t. We don’t want an ugly duckling to spoil our fun. .

(突然,小鸭1在游戏中不小心摔倒了。)

丑小鸭:I can help you do something. (丑小鸭上前去扶她。)

小鸭1: I don’t need your help. Go away!

小鸭2.3.4:Go away!(众小鸭把丑小鸭往外推。)

画外音:The 4 ducks are very tired and hungry. They want to eat some food.

小鸭1: Mum ,I’m hungry.

鸭妈妈:Oh, my children , come to eat some food. (鸭妈妈做出撒米粒的样子,小鸭们随着鸭妈妈的动作方向抢吃食物。)

小鸭2:Don’t give that ugly duckling any food.( 小鸭们把妈妈给的食物全部抢过来,不让丑小鸭吃。)

鸭妈妈:Oh, don’t do that . She is your sister.

小鸭3:Our sister? Why is she so ugly?

画外音:The poor duckling didn’t eat any food. It’s dark. Her sisters want to go home. 小鸭1:Oh, I’m very full and tired; I want to go home to sleep.

小鸭2.3.4:Me too.

鸭妈妈:OK .Let’s go.(鸭妈妈带着小鸭们回家。)

鸭妈妈:My children ,good night.

画外音:All the ducks kiss their mum, and they have a good sleep. The ugly duckling stands up and tries to get close to them ,but she is afriaid. Finally, the poor ducking sleeps in a corner!(小夜曲响起)

丑小鸭:Dear mum, Life is unfair to me. I’m ugly . But it’s not my fault . Mum, I’m sorry , I have to leave you. Bye mum. (妈,生活对我太不公平了,长得丑,不是我的错啊!妈妈,对不起,我要离开你了!)

第二场: 丑小鸭流浪

场景:秋冬,黄叶,枯草。

画外音:Ugly duckling gets out of the fence, run away from his family lone. She is very thirsty and wants to drink some water. (丑小鸭钻出篱笆,离开了家。他很渴,想喝水。) 小鸟:It’s very hot today . Let me drink some water.(小鸟飞到水塘边。)

小鸟:Look, a dirty thing is over there . Let me go and have a look.

小鸟:Who are you?(惊讶地问)

丑小鸭:I’m „I’m „I’m a duckling.( 低着头,小声说。)

小鸟:Ha, ha, look at your feathers. So ugly!(小鸟拍拍自己身上的羽毛,作炫耀状。)

小鸟:Go away! Don’t make the water dirty.( 小鸟推开丑小鸭,在池塘里快乐地洗羽毛,然后飞走。)

(“啪啪”两声枪响,丑小鸭惊叫了起来,猎狗出场。)

猎狗:Oh, what a dirty thing is in my way! Go away!(猎狗向丑小鸭冲过来,撞了她一下。) 猎狗:Ha, ha! Good luck! A duck! My tasty food!

丑小鸭:Oh, don’t touch me„(小鸭惊慌失措,没命地奔跑。)

音乐、布景构成—幅天寒地冻的湖边严冬图。(丑小鸭在湖面上不停地划动,最后趴在冰上冻僵了。) 画外音:Winter comes. The water becomes ice. It’s really very cold. There is no one outside. Ugly duckling slips on the ice. She feels very cold and lonely. How she wishes someone could help her! At last She could not move any more.

丑小鸭:Oh, I’m frozen. ( 晕倒在舞台上)

农夫:Well, poor duckling. Let me save you!(在丑小鸭身上摸了模)哎,可怜的小东西,还有救!(拾走“鸭子”)

第三场丑小鸭变天鹅

场景:春天,绿树,花草,音乐。构成一幅湖边春光图。

画外音:Spring comes, the flowers are blooming. Ugly duckling fly to the lake, he sees some beautiful white swans over there. They have white feather and slender necks. Ugly ducking wants to play with them.(春天来了,花开了,丑小鸭扑扑翅膀,向湖边飞去。。看见湖面上有几只美丽的白天鹅,雪白的羽毛,长长的脖子,美丽极了。他多想和他们一起玩啊!)

丑小鸭:Ah! Beautiful birds, your feather is so white, your necks is so slender, your posture is so nice, you are most dignity bird in the world! (啊!美丽的大鸟,你们的羽毛是那样洁白,你们的脖子是那样修长,你们的体态是那样优美,你们是世界上最高贵的鸟儿。)

天鹅1:Hello, my lovely friend, come and play with us!(可爱的小客人,快来和我们一起玩吧!) 众天鹅:Come on! Come on!(快来呀!来吧!)

丑小鸭:You are so warm-hearted! But, don’t you feel me ugly?(你们真是太好了!可是,你们不觉得我很丑吗?)

天鹅2:No, you are a pretty swan!(你是一只漂亮的白天鹅呀!)

众天鹅:Look at yourself! 快看看自己吧!

丑小鸭:(飞到湖边,对着湖面左顾右看)Oh, my god! Is this me ?I’m no longer an ugly duckling, I am a petty swan!啊,上帝!这难道是我的影子吗?原来我不是丑小鸭,而是一只漂亮的天鹅啦! (天鹅舞曲响起,4大天鹅和小天鹅共同起舞,跳出丑小鸭长成天鹅后的幸福快乐。)

画外音:It is no matter to be born in a duckery if you are a swan egg. You ought to be the beautiful swan one day.(只要你是一只天鹅蛋,就是生在养鸭场也没什么关系;总有一天会变成一只美丽的天鹅。)

范文七:丑小鸭说课 投稿:姜囮囯

《丑小鸭》说课

杨宗智

一、说教材

《丑小鸭》是人教版义务教育课程标准实验教科书二年级下册中的第28课。这篇课文是丹麦作家安徒生写的一篇童话。文章塑造了一个丰满的童话形象:丑小鸭面对艰难曲折的生活,仍然一心一意地追求美好的理想,最终变成了一只美丽的白天鹅。故事贴近儿童生活

写得十分感人。对于现今娇生惯养的孩子来说,白天鹅的成长历程能给予他们更多的启迪和帮助,让他们学会遇到困难不灰心、不放弃。本文不宜多讲,要引导孩子们一起投入地朗读想象,当他们纯真的心灵与“丑小鸭”的美好心灵产生共鸣的时候,自然会感悟到文章的真谛,感悟到人生的真谛。

二、说目标(第二课时)

1、巩固生字生词,联系课文及生活实际理解词义。

2、正确、流利、有感情地朗读课文,积累好词佳句。

3、理解课文内容,使学生初步懂得要从小善待他人,互相尊重,正确认识自己。

重点:有感情地朗读课文。

难点:通过有感情地朗读课文,初步领悟童话的教育意义。

三、说学情

小学低年级学生对直观形象的图画比较感兴趣,生动活泼、形象

新颖、色彩鲜艳的刺激物最容易成为他们注意的对象。好动爱玩、富

于想象、善于模仿、表现欲强是我班学生另一显著特点。但他们虽然

聪明活泼,却缺乏认真细致,读起书来往往留于形式,没有深入到课

文内容表达的思想感情。我在教学中充分利用教材的趣味性和直观

性,指导学生感情地朗读,使学生的感情得到升华。

四、说教法

本课故事性强,情节引人入胜,具有极强的可读性。文中的字词

极富表现力,语言优美,富有情感。过分理性的分析,只会有损于文

章的整体美感,儿童也难以接受。教学中应让学生充分朗读和吸收内

化。因此,我根据语文课程标准的基本理念,注意激发学生读书的兴

趣,引导他们自主阅读,展开想象,体会文章的情感。让他们声情并

茂地朗读,让他们纯真的心灵与“丑小鸭”的美好心灵产生共鸣,从

而感悟到文章的主旨,初步体验到人生的真谛。

五、设计思路

在创造性地使用教材的过程中,以学生的发展为核心,培养学生

的创新意识和实践能力,借教材的"阶梯"引导学生一步步往上攀

登。

六、教学流程及设计意图

(一)、创设情境,复习导入。

1、师:小朋友们,上节课我们跟随安徒生爷爷认识了丑小鸭(贴

图),瞧,丑小鸭和它的妈妈,还有兄弟姐妹都来到了我们的课堂上,它

们还每个人带了一个字宝宝,看看,你们还认识这些字宝宝吗?生齐读,

开火车读,师出示课件。

设计意图:在课堂伊始,借助课件,让学生在特定的情境中复习,

既激发了学习兴趣,又为本节课的学习创设了良好的情境。

2、师:小朋友真棒,和词语宝宝交上了朋友,接着我们再次走

进丑小鸭的故事,请欣赏动画(课文1—2节的动画),然后说说你知

道了什么?通过学生的回答,板书(毛灰 丑 嘴大 瘦瘦的)

3、这是我们上节课已经知道的问题,这节课,你最想知道什

么? 设计意图:回顾上节课内容,也让学生自己提出这节课想学

的,再依学定教,开始新课学习。

过渡:这只丑小鸭来到世界上将遭遇什么呢?

(二)、研读课文,读中感悟。

1 、学习3—6自然段(描写丑小鸭历经苦难的部分)

(1)自读3—6自然段,说说你感受到什么?

(2)、再读,画出你认为最能反映丑小鸭可怜的句子,并试着读出感

情,然后到小组中交流,最后全班交流,教师适时点拨。 设计

意图:《语文课程标准》积极倡导自主、合作、探究的学习方式,以

逐步培养学生的探究性阅读的能力。教学中要十分注意捕捉探究点,

引导学生去自主研究与发现。因此,在学习这部分课文的过程中,我

采用小组合作探究的方式。

在朗读课文中,学生会从中感受到丑小鸭的孤单、伤心、可怜,

这时,我在点拨中采用引导学生想像的方法,使他们加深感受。

a、比如提问:如果你是丑小鸭,遭遇到这些事情你能有感情的读一

读吗?

b、课件出示丑小鸭昏倒在冰面上的画面,问:如果你就在它身

边,你会怎么说,怎么做?这样使孩子身临其境,去想像当时的情境,

去体会丑小鸭的心情,去感悟丑小鸭当时那种可怜的境遇,让孩子们

在想像中品赏课文,与作者的情感产生共鸣。

语言文字表达的精彩点,往往在个别重点词句上表现出来,因

此在这部分的教学中,我注重抓住重点词句,整体感悟,带领学生体

会关键词,理解重点句,感悟这些语句对表达中心的重要作用。如:

当学生找到“小鸟讥笑它”这句话时,我抓住“讥笑”一词,先出示

课件中的画面,让学生想像:小鸟可能讥笑它什么?和同桌说一说,

教师再指名回答。这样,把词语放在具体的语言环境中,配上直观的

画面 ,再让学生结合生活实际体验想像,自感自悟,达到自主的读

和悟的目的。

(3)、在学生感悟了描写丑小鸭可怜的句子后,教师可这样过

渡:丑小鸭自从来到这个世界上,就受到欺负,历经磨难,虽然如此,

它仍然有着美好的理想,文中哪一句写了这个意思,读一读。引出句

子“丑小鸭望着洁白美丽的天鹅,又惊奇又羡慕。”对这一句的教学,

我先课件出示画面:丑小鸭瞪大了双眼,呆呆地望着。教师适时指导,

这就是“惊奇”,接着问:这时丑小鸭会想些什么呢?学生畅所欲言,

教师总结:正因为天鹅有的,丑小鸭没有,而它又非常希望自己有,

这就是“羡慕”,想一想,你在什么情况下会羡慕别人呢?学生回答

后,让他们怀着这种心情读一读这句话。

设计意图:认真而扎实地教学生字和词语,进行语言运用的训

练,是小学语文教学的最基本的任务之一,特别是低年级,学生的积

累和理解能力都很有限,更需要教师的指导,为避免生硬的解释,我

采用抓住重点词句,培养语感,体验情感的方法教学。

(4)、回读3—6自然段,进一步感悟丑小鸭的可怜与不

幸。 过渡:丑小鸭遇到了种种不幸,差点被冻死,多亏被农夫抱

回了家,那它后来怎样了呢?请同学们一起看课文最后一

段。

2、学习第7自然段(丑小鸭变美的部分)

师:自读第7自然段,一边读一边画出自己喜欢的句子,说

说知道了什么?然后全班交流。

(1)、在交流中,当学生找出第2句话时,教师适时出示天鹅图,

板书:

雪白的羽毛 美 长长的脖

并让学生用自己的话夸夸这只美丽的天鹅。最后教师引导有感情地

朗读第二句话。(用赞美的语气)

设计意图:充分利用课堂资源,时时注意引导学生进行语文

实践活动,“夸天鹅”让学生调动平时积累的词句说话,既锻炼了他

们的观察力,也培养了表达能力。

(2)、丑小鸭变得那么美,它自己相信吗?请小朋友在书上找出

有关的语句读一读。指导学生读问句:

(3)、丑小鸭不敢相信,最后相信了吗?读出有关句子,问:你觉

得这时候丑小鸭心情怎么样?指导学生有感情地朗读这句话。(怀着

高兴、激动、幸福的心情去读)

(4)、有感情地朗读整个自然段。

设计意图:指导学生走进课文,走进丑小鸭的内心,以读为

本,让学生面对课文一遍一遍地读书,鼓励评价,引导学生在读中发

现问题,解决问题,悟出感情,在品读中自悟自得,感受到读书的乐

趣。

(5)、师问:丑小鸭这时候会想些什么?同桌互说,在全班交

流。 设计意图:回归整体,在学完课文的基础上进一步让学生

进行说话训练,也是对课文的一个小

结。

(三)、配乐朗读全文

在学生经历了语言的感悟,而情感最需要抒发的时候,让学

生难道是自己的影子?配乐朗读课文,使他们进一步体验文章的情

感,进一步感悟语言文字运用的精妙,积累规范优美的语言,增强阅

读能力。

(四)、拓展练习,课外延伸

1、师问:读完课文,你想对故事中的角色说些什么?

设计意图:这一开放性问题的设计,再一次拨动孩子们心灵的琴

弦。学生会从不同的角度,表达自己内心的真实感受,使他们的情感得到升华,思维和语言表达能力也得到发展。

2、在上节课,我们已经知道了这课的作者是安徒生,他的一生写了150多个童话,不仅写了《丑小鸭》,还写了《卖火柴的小女孩》、《海的女儿》、《皇帝的新装》等,同学们课外可以找来阅读,课下交流。

设计意图:坚持课内课外想结合。新课标要求学生课外阅读量不少于5万字,教师向学生推荐阅读,扩展课内学习内容,激发阅读兴趣,将课外阅读活动经常化,全面提高学生语文素养。

2015年春期

范文八:说真话的小丑 投稿:孟逈选

说真话的小 丑理真是一贱条,狗只躲能狗洞里在。— 然看到—电影好感很动但我也算不,上么什烧友,发没刻有去寻意好求片子看。来 年冬前天我为收集论文数据,北京在人向一隅,时偶然到黑泽明看名的片乱》《,非 常动震, 难斯皮尔怪伯说格泽明是黑电影中莎士比的。 亚——乱《》其实是根莎据士比亚四的悲大剧一《李之王》改编尔的背,景到了放 16世 纪的日 本战国年。代为作有以史最来为功的改编,成《乱》的整 个事行云流故,水天衣缝, 没有任无何为因化文度跨成造的隔。膜 接初触国异文化容易注意对方种不同种之,处时间 长了 留下,刻印深的象是各倒文化的同相处。之头和眼发睛的颜或色会许同不忠,奸恶、善恨情爱仇以 及种深邃那的悲,凉能跨却文化的界限。越— —我象印刻的深《乱》是中角秀虎身主边的个那宫小廷丑与《李尔王。中的傻》一子样, 他刚是自用的国王愎边唯旁一说真敢话的人例。如他,嘲国王把笑土分给国个女两儿的做法 自是寻绝: “路年这头傻瓜供过于求聪,人明个个变糊了。涂顶着一没个思有的想袋,脑 个个会只样画葫依芦。” 惜,他的可真无话法救已经挽心死塌的秀地的命虎运了 ——在。宫型传廷权力统局里,格地位 微卑小丑、的 傻或子疯子往却往是唯有一可说能出 真的话人。导力研究领家凯专德费茨斯里在《袖,小领丑和骗》一子书专里门谈到个 这象。 现——社会人学研究类发,现 很社多中会都小有这个特殊行当丑,作为 对傲慢和大的自 权的力一平衡机制。种小的特殊丑性于在他们既,是低人等一人令屑一不顾玩物的或弃,物 同又时是洞人性、悉 勘破机的世玄俗雄。他们英利用身自滑的稽、蠢愚者或癫疯为作身符,护 说那些其出人他敢不或愿说不出来的话。真 正也为如此, 他们因真话的往能往够掌握权力 让的人持保醒清不至于,因自为身的慢和傲围人周的迎犯下奉那些无法挽回的错。凯大 德费茨斯里用傻(圣Sgea/fol)o这个词来形容种这人,调强们他权力的和共生系。关 ——傻有圣点《红像楼》里唱梦《了歌》好跛的脚道,但《人好了歌的》旨是劝人宗 世,出有助摆正心态,于具于事体却往往情补。无傻圣中国和谏士传的也统有类似点但。信笃文 谏的死腐因儒为认为是代自圣立人, 首言先出摆一道德个的上高态, 结果姿只能把帝激 怒,皇来招顿乱一,棒起不到么实质性什的作。用傻圣与最近相的也许是传戏剧中的丑角, 刁统钻古,插科怪诨打貌似,无头厘尴,关尬却往头往语一道破机。 ——公天作为一个司权力格局,多情很况与下宫廷异。公司领导无者人 强

的个性、功创成业 的经历以周及人围唯唯的诺诺都,往往得使真话无处藏。身莎用比士的话亚说 ,“理真 是条贱一狗,只躲在狗能洞。里 谁来充”当小的角丑,挽救正色在义无顾反全地冲力向悬的崖 总和老企的业命呢运 ——?公司的情况凶险的处之在,于司毕公是竟司,无法专门公空位出置来安小丑、傻 排和子疯,子业企化也文可不能供一提套而形学来上人死谏(大让了换一不公司个,干那较 真干什么么)那么?谁,向去这正些云端漫在步的决者说策出话呢真

——

里斯强费幽默调在这里的感作用幽默。通感过有巧技自我贬的(自嘲) ,损对给 一种安全感方, 松对方放卫自己保权的力尊和的警严惕性 ,而创从出一造个更容说真话易的环 。一把手境身自幽有感自然默最是好过不不,中国的大人过一般物都习惯着面孔板话说不, 大人是物自但为以是大物人面孔往的往得更板,有严默感幽领的导中在还真不好找国 —。所以— 能够幽默地,说真出话的物往往是一些人在企业里特有地位殊身份的和人 有。 时他是们司公创业的功臣有,他们是公司技术时上的把一手,多更时候,他们是公司外以 人,的如老板私人朋的、媒体界、学术界的朋友等友,为因他们是外局,人所更以易说容出 那些内人不局的话。 ——还有一说个是咨公询。 聪明司的咨公询司实其早就很明白他们充当的就要这个是丑小 的角色企业。出提的问题往不往真正是的问所题,咨询在公司所要的不做提供答案是而是 揣,明着白糊装地问一涂貌些天真似的问,题剥像笋一,样层一一又的问层题之,后企让业主自己 慢慢意到识什是么企业面临的真正问,然后题再寻求解决来案。方在一点上这,企业咨 和询人个理心职业发展等方、的咨询面没有么什同。 ——不话真不行于,世缺不就了丑小,正如《李王》尔死不一样当年 H 股上。市后,之 科公司声龙鹊起,总名兼董裁事王长国意端风发,气到处加论参坛峰会、2。000年 3月, 宣布王劝四退创业的位总副裁,引进降部空,队全推力进战略转。有型者记问: “科提龙大 举引进人,是新会引起企业旧否的部满?”不王信地回答: “科自龙对于功已臣有排,企安业 不产生会荡动。月份,大 股东代表奇容镇副长徐铁峰出镇总任,裁任董王长。又事 ”6 有记者问:你将何处如理新人的事结中的关系构?说:王曾我对徐峰开玩笑说,铁 “你管我了16 年了 ,在现让也你尝尝让管我理的你味。滋” 本想以为进,退岂料却弄成真,王假规徐 不随新战略、新动,作层出穷,不科成了变龙色。龙果结 020 0亏年损 .768 元,亿201 0再年报巨亏

15.55 亿,最终被吞元。并 ——呜呼傲,慢的军背将后是败如兵山,倒不能慎乎(?

范文九:《丑小鸭》说课 投稿:邱赇赈

《丑小鸭》说课稿

今天我说课的题目是安徒生的《背影》,下面我将从教材、教法、教学流程、板书设计四个方面进行说课。

一、 说教材

1.教材的地位和作用

《丑小鸭》是人教版义务教育课程标准实验教科书七年级下册,第一单元,第3课,是一篇童话体裁的自读课文。这单元以成长为话题,学习时要整体把握课文内容,并结合自己的经历和体验,深入体味文中的情感。《丑小鸭》是继《从百草园到三味书屋》《爸爸的花儿落了》两篇讲读课文之后的一篇自读课文,故事内容生动有趣,贴近学生生活,写得十分感人。对于现今娇生惯养的孩子来说,白天鹅的成长历程能给予他们更多的启迪和帮助,让他们学会遇到困难不灰心、不放弃,一心一意地追求美好的理想,本文不宜多讲,要引导孩子们一起投入地阅读文本,当他们纯真的心灵与“丑小鸭”的美好心灵产生共鸣的时候,自然会感悟到文章的内涵,感悟到人生的真谛。不同的学生对本文的理解可能有所不同,这不影响本文的主题之美,我们要鼓励多元感悟。

2.教学目标

根据语文课程标准关于阅读教学的要求及本课的教学内容,我们重点要培养学生的阅读能力,并提高课堂阅读教学的时效性,引领学生通过有效的阅读文本,边读边积累,边读边归纳技巧和方法,体验文章的情感。引领学生走进内涵丰富、余味无穷的文本世界,去品读、去揣摩、去领悟,从而增加一节课上学生思维的长度。所以我将教学目标定为:

1、知识目标

①通读浏览课文,概括故事内容。

②揣摩丑小鸭的语言、心理,分析“丑小鸭”的形象。

2、能力目标:

①通过反复阅读、分析,提高理解能力。

②关键语句含义的深刻解读能力。

3、情感目标:

领悟“丑小鸭”形象的深刻内涵,学会正确对待逆境中的自己和他人。

3.说教学重点和难点

(1)教学重点:通过揣摩丑小鸭的语言、心理,分析“丑小鸭”的形象。

(2)教学难点:领悟“丑小鸭”形象的深刻内涵。

二、说教法学法

1、说教法

根据本课的教学目标、重难点及学生年龄特点,我采用的教学方法是:

① 通过反复朗读进而品味语言,采用点拨法。

② 阅读过程中采用“圈点勾画”等方式,采用批注法。

③将自己的亲身经历和体验相结合,激发创新思维的教学方法。

④教学用具:多媒体。

选择以上教法的依据:

语文新课程标准要求初中学生必须达到一定的阅读能力。因此,教师在选择教法上必须根据学生自身的特点,充分激发学生的主动意识和进取精神。倡导“自主、合作、探究”的学习方式。培养学生主动探究,团结合作,勇于创新的能力。据此,我在教学时重点采用朗读的方法,教师不必过多的讲解,作者的感情让学生在读中慢慢感受出来,以达到教学目的,只有在朗读中学生才会自主地去发现问题,通过“合作、探究”去解决问题。

2、说学法:

语文新课程标准指出:“爱护学生的好奇心,求知欲,充分激发学生的主动意识和进取精神,倡导自主、合作、探究的学习方式。”“教学内容的确定,教学方法的选择,评价方式的设计,都应有助于这种学习方式的形成。”再根据本文的思想内容,教学本课我确定了以下学习方法:

①自主收集资料,增加课外阅读量,让学生养成预习的习惯。

②自主、合作、探究的学习方法,培养学生自主获取知识的能力。

③走出课堂、走出学校,走进作者,去探究文本带给我们深刻思考,让学生 敢于面对挫折,不懈追求,实现梦想。

三、说教学程序

(一)导入

导入新课的开场白是十分重要的,好的导语,能营造适宜的课堂氛围,集中学生的注意力,使其对学习内容产生浓厚的兴趣。所以我采用的方式是:借用一段富有文学色彩又带有悬念的话调动学生的兴趣,把学生顺利地带入到教学的情境中去。

(二)学习过程

1、了解作者,知人论世。

学生介绍收集到的安徒生的有关资料

2、初步解读,整体感知。

(1)在阅读中你认识了一个怎样的丑小鸭,作者写了一个怎样的故事?

(2)选择自己喜欢得儿角度概括童话故事的内容,并给出参考句式。

此设计是为了让学生养成自主学习的能力,在了解作者的同时,培养他们自己阅读的兴趣。阅读的目的是让学生准确把握文本的内容,提高学生的概括能力,并且对文章有一个整体感知。为下一步更为深刻地理解课文的内涵打好基础。

3、自主学习:文中有哪些打动你的精彩的语句,说说精彩之处

或打动你的原因。

①选择一处打动你的词语、句子或段落。

②把批注写在词语、句子或段落旁边。

此设计是为了让学生对文本进行深层解读,理清作者的思路,为进一步体会作者的感情打好基础。

4、合作探究:这篇童话的最动人之处就在于丑小鸭变成美天鹅是经历了一段曲折的历程,在这段经历中,丑小鸭的语言、心理活动是怎样的?透过这些语言和心理,你如何认识丑小鸭的形象?

(1)画出8个语言和心理描写的句子。

这个问题有利于培养学生抓住主要语句来把握人物形象的能力,从而为更深刻地理解文本的主题打下扎实的基础。

(2)采用各种形式对这些语句反复朗读。

1:带着感情去读一读。

2:把句子放回课文中去读一读。

3:把丑小鸭前后的想法比较一下,再读一读。

此设计是把对语句的理解自然地过渡到对作者情感的理解,深刻地理解丑小鸭所经历的种种歧视、侮辱甚至伤害,进而分析丑小鸭的形象。

(3)通过分析丑小鸭的语言、心理,我们头脑中的丑小鸭是什么样的形象呢?

此问题能够让学生在阅读的基础上得到自己独特的情感体验,表达自己的阅读见解,从而更深刻地理解童话的主题,并认识丑小鸭面对逆境不屈服、不气馁而且从容宽厚的形象。

(三)拓展延伸

结合课文说说《丑小鸭》这篇童话带给你的思考?

这个环节的安排,可以达到学为所用的作用,让学生通过亲身体验,更深的理解作者的感情,进而学会正确对待在逆境中的自己和他人,完成本节课的情感目标。

(四)作业:选择你喜欢的题目完成一篇作文。

1、以下面的话为开头对本文进行续写

“有一天,丑小鸭回到了养鸭场,、、、、、、”

2、《丑小鸭的梦》(写写你自己的经历或你熟悉的人的故事)

3、以“安徒生和他的《小鸭》为题,写一篇故事介绍。

这一设计可以扩宽学生的知识面,引领他们的思维向更深、更广层面发展,并培养学生爱读书的好习惯。

四、板书设计

(好 的 心)

(善良、乐观、自尊、勇敢、执着、宽容)

丑小鸭———————————————————→美天鹅

(活着———尊严———梦想)

这种板书设计既能让学生理清全文的情感思路,又简洁明了,让学生从整体上把握好文章的内容。

范文十:丑小鸭说课 投稿:谢释釋

长春版

《丑小鸭》说课设计

尊敬的各位评委:

上午好,我来自龙潭实验学校,是一名普通的一线教师,能参加这次的教师技能大赛,对于我来说,既是一次锻炼,又是一种提高。今天我说课的内容是长春版语文教材二年级上册第十一板块中的最后一课《丑小鸭》。对于这样一篇经典课文如何引领学生去学习、感悟人性的真善美,这是我在面对文本时想得最多的问题。今天,我将从教材分析、学情分析、设计理念及教学程序四方面去阐述。

一、教材分析

《丑小鸭》这篇课文是根据丹麦童话作家安徒生的作品改写的,文中塑造了一个丰满的童话形象——丑小鸭,因为长相丑陋,一出生就伴随着别人的嘲弄和歧视,但是经历了种种挫折和打击之后,他终于明白自己就是一只美丽的天鹅。

丑小鸭已经成为人们经常使用的一个文学典故,成为激励身处逆境的人们不断进取、追求美好的典型形象。这样一篇文章,是向学生进行品德教育的好载体。

教学目标:

基于以上分析及《语文课程标准》低年级三个维度的目标要求,同时考虑儿童的年龄特征,我将《丑小鸭》第二课时的教学目标确定为:

认知目标:理解重点词语,句子,读懂课文,积累好词佳句。 能力目标:正确、流利有感情地朗读课文,培养他们的朗读能力。 情感目标:使儿童初步懂得要从小善待他人,互相尊重,正确认识自己,相信自己。

教学重点:理解重点词语,句子,读懂课文。积累好词佳句。

教学难点:通过有感情地朗读课文,初步领悟童话的教育意义

二、学情分析:

《丑小鸭》这篇课文为语文课堂提供了良好的德育素材,现今的小学生都是在父母关怀下成长,很多时候缺乏勇敢乐观的精神品质。丑小鸭的这种境遇对他们来讲显然是非常陌生的。因为这是一篇童话色彩浓厚的课文,学生的年龄又相对较小,所以在课堂教学中,利用图、文、声相结合,鼓励学生个性解读,重视学生的情感体验。让学生从字里行间体会丑小鸭的种种不幸遭遇,进而感受面对不幸的境遇,只要不放弃、有梦想就是一种勇敢的生活态度。

三、设计理念:

1、以读为本。语文教育家张志公说过“学习语文第一是读,第二是读,第三还是读.”的确,书读百遍,其义自见,教学中,引领学生投入的朗读,在朗读中品味作者极富表现力的字词,在朗读中感悟文章的真谛,朗读目标的落实随读入心,深深扎根在学生心中。

2、“授之以鱼,不如授之以渔”。在课文的学习中,以学生为主体,引领他们去自主研究和发现,而不是教师的全盘授予。

四、教学流程:

(一)、图文并茂,导入新课

针对二年级学生特点,上课伊始,我出示一幅幅丑小鸭的图片在大屏幕上,孩子一边看一边说丑小鸭的样子,激发了孩子学习新内容的兴趣。

(二)、借助课件,复习巩固生字词

虽说是复习巩固生字词,但是通过字音字形的检查帮助孩子养成良好的学习习惯,比如认真倾听,仔细观察,工整书写等,我想作为

一名有心的教师应该有这样的意识,每一时刻都是对学生进行品德教育的契机。

(三)、配乐朗读,加深印象

小学低年级学生对直观形象的图画比较感兴趣,色彩鲜艳的画面,配以音乐声情并茂地朗读,往往最容易成为他们注意的对象。因此,板书课题后,我和他们一起看图片,听朗读,加深了对课文内容的了解。

(四)、研读课文,体会苦难

“新课标”指出:阅读是个性化的行为,不应以教师的分析代替学生的阅读实践。因此,我十分珍视孩子们的独特体验,努力营造开放的课堂。 整堂课我以“这是一只什么样的小鸭?”这个问题为主线,贯穿全文的教学,同时及时地提供一组词:“丑、孤单、可怜、不幸、幸运、幸福”,目的是降低难度,帮助孩子理解感悟在种种挫折和不幸面前丑小鸭的坚持与坚定。

在悲伤的音乐中,孩子们静静地默读,并用圈点勾画法画出重点的词句。不但符合新课标对二年级学生“学会默读”的要求,还教给了学生良好的读书方法。 在学生的汇报交流中,随机学习相应的部分,每一部分都各有侧重点和训练点。

下面我重点说第二部分的教学。教学中,我用“丑小鸭过着怎样的一种生活?”这个问题来引导学生学会如何品析课文,引导学生积累“东躲西藏、提心吊胆、忍饥挨饿”等词汇。同时追问,丑小鸭遭遇种种不幸,他放弃生活下去的勇气了吗?当一群天鹅从空中飞过,他会又惊奇又羡慕地说什么呢?让学生知道丑小鸭在逆境中依然怀有美好的愿望,为最后的品德教育埋下了伏笔。种种遭遇让我们认识到这的确是一只不幸的小鸭,进一步启发:他仅仅是一只不幸的小鸭吗?当学生答出“幸福”一词时,引出最后一段。

(五)、整体感知,情感升华

学习这篇课文的落脚点是让学生感受经典的魅力的过程中学习丑小鸭身上所体现出的身处逆境仍不灰心,不断进取的精神。所以,我设计了这样一个问题:学完这一课,你从丑小鸭身上知道了什么?在思考中就会清楚地知道在困难面、逆境面前应该怎么去做。这一点对当今的孩子是十分必要的。

在优美的音乐中,引出老师寄语,结束全文:亲爱的同学们,其实,我们人人都像一只丑小鸭,在成长过程中会遇到许多困难和挫折,但只要始终怀有美好的愿望,最终也会像丑小鸭那样,变成一只美丽的天鹅。

课已尽,但意无穷,我想通过《丑小鸭》一课的品读,一定会在学生的心中种下一颗美好的种子,他们会像丑小鸭一样追求美好的生活,永远不会被困难吓倒。

各位评委老师,我的说课完毕,谢谢您的聆听,敬请批评指正。

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