人有从学者董遇不肯教_范文大全

人有从学者董遇不肯教

【范文精选】人有从学者董遇不肯教

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【专家解析】人有从学者董遇不肯教

【优秀范文】人有从学者董遇不肯教

范文一:“墨池之上,今为州学舍”“人有从学者,董遇(人名)不肯教”比 投稿:任茍茎

阅读文言文选段,完成14~17题。(14分)

    [甲]墨池之上,今为州学舍。教授王君盛恐其不章也,书“晋王右军墨池”之六字于楹间以揭之,又告于巩曰:“愿有记。”推王君之心,岂爱人之善,虽一能不以废,而因以及乎其迹邪?其亦欲推其事,以勉其学者邪?夫人之有一能,而使后人尚之如此,况仁人庄士之遗风余思,被于来世者何如哉。

[乙]人有从学者,董遇(人名)不肯教,而云“必当先读百遍”。又言:“读书百遍,其义自见。”从学者云:“苦于无日。”董遇言:“当以三余。”或问“三余”之意,董遇言:“冬者岁之余,夜者日之余,阴雨者时(农时)之余也。”

14用自己的话概括,[甲]文中王君推祟王羲之的目的是                    ;[乙]文中董遇告诉从学者                    。                      (3分)

15解释下面两组加点的词。                                      (4分)

   (1)a 被于来世者何如哉  被:             b 将军身被坚执锐   被:          

   (2)a 或问“三余”之意  意:             b 醉翁之意不在酒   意:          

16用现代汉语说说下面句子的意思(加点词必须准确译出)。                    (4分)

  (1)教授王君盛恐其不章也,书“晋王右军墨池”之六字于楹间以揭之……

  

  (2)冬者岁之余,夜者日之余,阴雨者时之余也。

17 谈谈你读[乙]文后获得的启示。                                     (3分)

答案:

   14勉学劝善;利用“三余”勤读;

评分说明:概括大意,每空1分,共2分;语言简洁、通顺1分。

15 (1)影响;穿着(或通“披”);  (2)意思;情趣。

16 (1)答:教授王盛君担心墨池不够明显,于是写了“晋王右军墨池”悬挂在门前的楹柱之间来标明它。

   (2)答:冬天是一年的空闲时间,夜晚是一天的空闲时间,阴雨的时候是农时的空闲时间。

    评分说明:每小题2分。大意正确且译出加点词1分;语言通顺、完整、简洁l分。

17 答:要点:善于利用空闲时间来学习。(可从不同角度谈启示,如①读书百遍,其义自见 ②董遇诲人不倦……)

评分说明:有启示1分;能结合启l示,言之成理地作一点分析1分;语言通顺、完整1分。

范文二:有个想向董遇求教的人 投稿:龚尥尦

有个想向董遇求教的人,董遇不愿教,却说:“你一定先读一百遍。”说:“读书百遍,其中的意思自然会显现出来。”请教的人说:“(您说得对)只是苦于没有时间。”董遇说:“应当利用“三余”时间。”有人问“三余”是什么?董遇说:“三余就是三种空闲的时间。冬天没什么农活,是一年里的空余时间。夜里不必下地劳作,是一天里的空闲时间。雨天不好出门做事,也是一种空闲时间。”

晋朝王羲之,字号逸少,王旷的儿子。七岁就擅长书法,十二岁看见前代人谈论书法的书《笔说》,在他父亲的枕中偷来读,父亲说:“你为什么要偷我的秘籍?”王羲之笑着却不回答,母亲问:“你看的是用笔法吗?”父看他年少,恐怕不能领悟,告诉羲之说:“等你长大成人我再教你书法。”羲之跪拜,现在就让儿看看这书吧,长大再看就耽误了孩儿幼年发展了。父亲很高兴,立刻就把书给了他。还不到一个月时间,书法就有了很大进步。卫夫人知道后,告诉太常王策说:“这孩子一定正在看《用笔诀》,最近看见他的书法,就已老成大器。”流着眼泪说:“这孩子将来一定能遮住我的名声。”

这座亭子用雨来命名,是为了纪念喜庆之事。……我到扶风的第二年,才开始建造官舍,在厅堂的北面修建了一座亭子,在亭子的南面开凿了一口水池,引来流水,种上树木,把它当做休息的场所。这年春天,在岐山的南面下了麦雨,占卜此事,认为今年有个好年成。不久整整一个月没有下雨,百姓才开始忧虑起来。过了三月后的乙卯日,天才下雨,甲子日又下雨,百姓们认为雨下得还不够;丁卯日又下了大雨,一连三天雨才停止。官吏们在庭院中互相庆贺,商人们在集市上互相唱歌酬答,农夫们在田野里互相手舞足蹈,忧愁的人因此而高兴,生病的人因此而痊愈,而我的亭子也恰好建成了。

昨日游于江上,看见茂密修长的竹子数千株,竹林其间建有茅屋,隐隐有棋声和茶香从中飘扬而出,心底为之暗暗高兴。第二天路过前往拜访那户人家,看见琴、书、茶几、坐席等一应用具俱是一尘不染,泛发出一片豆绿的色彩,大约是竹子的翠绿光芒映射到其上的缘故。静静地坐了许久,从竹叶的缝隙中向外面望去,看见了青翠的山和宽阔的大江,江上飘荡着帆船和鱼艇,又有一丛丛的芦苇洲,耕作着的人和前来送饭的妇女,还有两个在沙滩上嬉戏的小孩儿,狗坐谨慎立在岸旁,就像一个守护着的人。这简直就是小李将军的画中之意悬挂在竹枝和竹叶间。从外面往里面,是一种感受;从里面望向外面又是一种不一样的感受。做学问的人的确能不同角度的思考看待事物,千秋万代的作文章的方法不外乎也是这样,那里只是画呢?

庄子和惠子一道在濠水的桥上游玩。庄子说:“鯈鱼在河水中游得多么悠闲自得,这是鱼儿的快乐呀。”惠子说:“你不是鱼,怎么知道鱼的快乐?”庄子说:“你不是我,怎么知道我不知道鱼儿的快乐?”惠子说:“我不是你,固然不知道你的想法;你本来就不是鱼,你不知道鱼的快乐,是可以肯定的。”庄子说:“请从我们最初的话题说起。你说„你哪里知道鱼的快乐‟等等,说明你已经知道了我知道鱼的快乐而在问我,我是在濠水的桥上知道鱼儿快乐的。”

1.梁:桥

2.鯈(tiáo)鱼:一种淡水鱼中的白色小鱼,又名白鯈。

3. 是:这。

4. 固:固然;本来。

5. 全:完全,确定是。

6. 循其本:从最初的话题说起。循:从…说起。其,话题。本:最初。

从前,楚襄王让宋玉、景差跟随着游兰台宫。一阵风吹来,飒飒作响, 楚王敞开衣襟,迎着风,说:“这风多么使人快乐啊!这是我和百姓所共有的吧。”宋玉说:“这只是大王的雄风,百姓怎么能和你共同享受它呢?”宋玉的话在这儿大概有讽喻的意味吧。

范文三:人学林肯,林肯学谁 投稿:薛绝绞

  电影《林肯》的导演斯皮尔伯格说,为了不影响总统大选,他特意安排大选结束后才将影片上演。一部电影,是否能影响总统大选,实在难说。而斯皮尔伯格想说的,似乎是现在美国需要一位像林肯那样的伟大总统。他的电影,选取他所认为是林肯政治生涯中最重要的成就—运用高超的政治手段使国会通过宪法第十三修正案,废除奴隶制,巩固国家统一,艺术地再现了那一段波澜起伏、险象环生的历史过程,使观众重新回顾那段美国史上的重大转折关头。电影上映后得到不少的好评,已获得奥斯卡奖的多项提名。

  一月初,竞选连任成功的奥巴马总统被记者提问,他是否能成为像林肯那样的总统。奥巴马答道,不会,他自知不会有林肯结束内战、废除奴隶制那种里程碑式的伟大成就。他的抱负,是要使美国在他的第二任期结束时,比他当选总统时更繁荣、更安全、更强大,如此而已。

  林肯的成就,确实难以企及。林肯在大多数人悲观绝望的气氛中,领导美国人民战胜南方分裂势力,维护了国家统一,功勋盖世。但林肯的成就不仅是维护了国家统一;他在维护国家统一的同时,因时造势,引领国会通过宪法第十三修正案,废除奴隶制,从而更新了国家统一的基础,使美国获得重生。林肯对民主政府“民有”、“民享”、“民治”的简洁概括,早已为世人熟知,而他所说的“民”,在内战后已包括被解放的黑奴,这在美国历史上,是翻天覆地的绝大变化。当年华盛顿、杰弗逊等创立美利坚共和国时所说的“我们美国人民”,并不包括黑人奴隶。林肯领导下的美国,已是一个不同的美国;林肯开创了新纪元,他的盖世功勋,是再造共和,扩展了“自由”的内涵。林肯当然首先是一位美国民族主义者,所以他得到多数选民的支持,打赢内战,维护了国家的统一。然而林肯更是一位高瞻远瞩、有历史眼光的政治领袖,他深知如不扩展自由,国家统一难以巩固,必将再受挑战,因而他采取一系列措施,在法律上、制度上摧毁奴隶制,从根本上消除威胁国家统一的隐患。

  现在回头去看,大多数美国人都对林肯的丰功伟绩高山仰止。而在当时—当林肯一八六○年被选为总统时,许多美国人认为,这样一个完全没有行政经验、平庸的小政客当选总统,美国快完蛋了。斯皮尔伯格的电影,很多地方取材于多丽丝 ·古德温的畅销历史书《竞争者团队:林肯的政治天才》(Doris Kearns Goodwin, Team of Rivals: The Political Genius of Abraham Lincoln, NY: Simon & Schuster, 2005)。古德温的书,对林肯当选总统时美国人的失望、沮丧以及绝望,有极精彩的描述。古德温是一位非常会讲故事的作家,她早先写罗斯福夫妇的书得了普利策奖。

  古德温在《竞争者团队》一书中,以众星拱月的手法,先详细描述林肯在一八六○年竞选总统时的几位竞争对手的家庭背景、个人性格及从政经历,然后叙述林肯当选后邀请他们入阁共同治理国家、应付内战危机的过程,从而突出林肯的政治天才。这部书有长话不能短说的架势,正文便有差不多八百页,加注释、索引全书超过九百页。在这本厚重的书里,古德温征引了许多当时的报纸记录报道、当事人的日记信件等等,使她的故事相当引人入胜。

  在古德温笔下,当年林肯的几位竞争对手都显得比林肯更有资格当选总统,他们因此而有“舍我其谁”的自负和自傲,结果反而使得看起来比他们更为稳健的林肯获得共和党提名,并赢了一八六○年总统大选。如果不是林肯,而是他的三名竞争者之一当选总统,美国历史大概就会很不一样了。林肯的竞争者之一威廉·西华德(William Seward)是有多年从政经验的 联邦参议员(纽约州),有雄厚的政治实力。 他一直与南方奴隶主政治势力较量,要消灭奴隶制,但他对在美国现行宪法体制下击败南方奴隶主、废除奴隶制表示悲观,曾多次声言南北冲突“绝不可避免”,美国应该重起炉灶,在一个比现行宪法“更高的法律”下废除奴隶制,实行自由。另一个竞争者,俄亥俄州的州长沙尔蒙·崔实(Salmon Chase),也一直用非黑即白的圣经语言大义凛然地批判奴隶制。正是他们的这种高调,使得共和党人对他们不放心,怕他们进入白宫之后将激进的言词变成激进的政策,激化南北矛盾,造成不可收拾的局面。最后是林肯获得提名当选总统,可以说这是公平、透明的民主竞争程序的结果,也可以说是美国人民集体智慧在关键时刻的体现。老实说,如果是西华德或是崔实当选总统,他们那种“舍我其谁”、自以为是的心态,或许会使他们举鼎绝膑,葬送自己和国家的前途。

  西华德和崔实不是那种事关国家存亡的关键时刻当总统的料子,但他们可以做一个好总统的好助手。林肯当选总统后邀请西华德入阁任国务卿,崔实任财政部长,另一名竞争者爱德华·贝兹(Edward Bates)任司法部长,三人都对林肯政府政策的制定、实施作出了巨大的贡献。古德温的书,从林肯与这些野心勃勃、能量极大的政治家的互动中突出林肯的政治天才,有独到的眼光和生动的描写。林肯就是有这样的胸襟,将这几位原来看不起他的政客、竞争者邀请入阁,知道和相信他们有为共同的理想和事业捐弃前嫌、合作努力的最基本的政治素质;林肯也有这样的自信,能够恰当地使用他们的才能和驾驭他们。

  但林肯一生从未自视为天才。在他的公众演说中,他从来自认为是一个白手起家、靠自我奋斗而实现自我的人(a selfmade man),一个凡人。他从不讳言自己出身贫寒、读书不多(只上过一年多小学),没有财富,他的政治理想不过是像他一样的普通美国白人的理想—美国,这个民众自我治理的国家,能够按建国原则继续生存发展,为普通美国白人提供自我实现的条件和机会。就是当了总统之后,林肯的言论和他同时期政治家的言论相比,亦显得沉稳低调。他说过,人不能太狂妄,侈言要做出超越创建美国那批“国父”的功绩, 能做好守成之政治家就极其了不起了。也许是林肯本人太过低调了,他逝世以后,尊崇他的人便不吝使用热情甚至激昂的语言,来表达对他的敬意。也是贫寒出身的美国诗人惠特曼,在《纪念林肯总统》的组诗中,将林肯逝世形容为“巨星陨落”。惠特曼用诗的语言,把美国历史上第一次国葬—林肯遗体从华盛顿运回他的家乡伊里诺伊的春城(Springfield),沿途百姓千里送葬举哀致敬的场面—浓墨描绘,将林肯定位为一位民族英雄。 电影《林肯》剧照

  有英雄便有英雄崇拜。到了一八九○年,当过林肯秘书的海约翰(John Hay,就是后来制定“门户开放”政策的海约翰)和他的合作者John Nicolay 出版十卷本的林肯传记(Abraham Lincoln: A History),便将林肯誉为“耶稣基督之后最伟大的人物”(The greatest character since Christ)。再过十九年,一九○九年,俄国伟大作家托尔斯泰,在林肯逝世半个世纪之后,在他自己苦苦挣扎追求光明争取自由的一生将到终点的时候,这样来表达他对林肯的崇拜:

  拿破仑、恺撒、华盛顿再伟大,与林肯相比,他们只不过是月光,而林肯是光芒万丈的太阳。林肯的榜样是普世的,将永存万世……林肯比他的国家还要伟大—他比所有的总统加起来还要伟大,像他这样的伟大人物,将永世长存。

  (The greatness of Napoleon, Caesar or Washington is only moonlight by the sun of Lincoln. His example is universal and will last thousands of years… He was bigger than his country—bigger than all the Presidents together…and as a great character he will live as long as the world lives.)

  对林肯的英雄崇拜,托尔斯泰算是把话说满了;一百多年后,我们在远离英雄崇拜时代的今天,慢慢推敲托尔斯泰对林肯的极度推崇,不免觉得这当然不是中肯的历史评价,相反,这种推崇或许只折射了托尔斯泰自己绝望沮丧之巨大深沉。

  斯皮尔伯格的电影,仍然有英雄崇拜的影子。影片开始,林肯一出场便是一位受大众崇拜的英雄: 联邦军队的士兵们向他致敬,在他面前背诵他的著名“葛底斯堡演讲”中的句子。影片所着力描叙的林肯推动国会通过宪法第十三修正案的过程,对大多数美国观众来说,不能说是陌生,只不过是把他们早已熟悉的立法过程艺术地再现出来而已。美国国会的立法过程,不管是有亲身经历的政客,还是从旁观察的记者、评论家,都将之称为“制造香肠的过程”,一个乱纷纷、臭哄哄的过程,但如果运气好,做出来的香肠却是可口好吃的美味。林肯推动宪法第十三修正案成功,是美国的民族英雄—在斯皮尔伯克的电影中,林肯这位美国民族英雄,是以制造香肠的高手的面目出现、和被强调的。因此,不妨说,斯皮尔伯格将这个美国人熟悉的故事搬上银幕,他的艺术野心,放在当下美国政治现实中看,更多的是曲折地反映了多数美国人对眼下美国政治僵局多年无法突破的愤怒、由此愤怒而产生的呼唤林肯那样的伟大香肠制造者的焦躁。所以斯皮尔伯格会大言不惭地说他不想让他的电影在总统大选前上演,不想影响总统大选的结果(这种正话反说的本事,是推销天才的本事);所以电影上演之后,记者会问奥巴马总统,他会不会成为另一个林肯,而电视上、平面媒体上,众多评论家七嘴八舌地讨论,奥巴马应该怎样向林肯学习。

  有趣的是,近年来,许多商界人士也在研读林肯,要学习林肯的领袖才能,立竿见影地运用到他们创立、经营公司的实践中去。《经济学人》(2012年12月1日)报道,专门针对商界需求而出版的讨论林肯的领导 / 管理才能的书越出越多,其中一本书名是“林肯论领导力”,副题为“危难时期的主管战略”(Donald Phillip, Lincoln on Leadership: Executive Strategies for Tough Times, Warner Books, 1993; 此书是畅销书,已印刷23版,有7种译本)。有的书特别强调林肯不是华盛顿政治的圈内人(insider),而是圈外人(outsider),所以他能够不墨守成规,开创新的局面。《经济学人》的编辑调侃道,如果仔细审查商界历史,若有一个圈外人治理公司成功,肯定有十个以上失败。今年一月,哈佛大学商学院历史教授南希·科恩在《纽约时报》发表文章( Nancy Koehn, “Lincoln’s School of Management”, The New York Times, January 27, 2013),细谈她如何用林肯的经验作教案,和她的学生们—许多著名大公司的主管—讨论怎样向林肯学习,管理公司,取得经营成功。科恩教授的文章引用了不少大公司主管(包括星巴克咖啡公司的老板 Howard Schultz)学习林肯的心得。基于她在哈佛商学院十多年的教学经验,科恩教授觉得,斯皮尔伯格的电影集中描叙林肯领导国会通过宪法第十三修正案,并不是最佳选择。她认为林肯在一八六三年签署公布《解放黑奴宣言》前后所展现的领袖才能,才真正值得研究、学习。科恩教授和她的商界巨擘学生们所总结的林肯的领导才能,包括坚韧、定力、高情商、听得进逆耳之言,等等。

  看起来,上至总统,下至公司主管,人人都想学林肯。奥巴马再次当选总统后,曾邀请斯皮尔伯格和扮演林肯的演员丹尼尔.戴-刘易斯(Daniel Day- Lewis)到白宫共进“林肯晚餐”,相信“怎样向林肯学习”会是餐桌上的话题之一。

  人人都想学林肯,请问林肯向谁学?如果这样来提问题,便会看到电影《林肯》以及通俗文化中讨论林肯的多数书籍的局限性:他们急切地要学林肯,认定林肯能学,甚至假定向林肯学一招半式便能立解当前的燃眉之急,而他们似乎不会问:林肯曾向谁学?林肯是怎样成为林肯的?

  在我有限的阅读中,对理解“林肯是怎样成为林肯的”这一问题提供最满意回答的,是艾力克·方纳的《烈火磨练:亚伯拉罕·林肯与美国奴隶制》(Eric Foner, The Fiery Trial: Abraham Lincoln and American Slavery, NY: Norton, 2010)。   方纳是哥伦比亚大学历史系讲座教授, 治美国史已差不多半个世纪。在《烈火磨练》一书中,方纳以他那支已炉火纯青的史笔讲述林肯的故事,令人信服地描绘了林肯从凡人成为政治伟人的成长过程。方纳文笔简洁而典雅,平实的叙述中包含着深刻的见解,他的《烈火磨练》篇幅不算长,正文不过三百三十六页,非常耐读。这本书获得二○一一年历史著作普利策奖。

  林肯由一出身贫寒的凡人成为美国总统,其间自然有“成长”,这本是显而易见的事。在美国研究林肯的著作中,“林肯的成长”早已成为专业历史学家熟知的写滥了的一个题目。方纳选取这一题材来再写一部关于林肯的书,显示了他的雄心和自信:他要写出林肯是怎样成长的,他尤其要写出林肯在快速变动的社会中快速成长的过程。方纳指出,林肯有成长的能力(the capacity for growth),这种能力不是所有的人都有的。像林肯这种有成长的能力的人,会在面临危机时成长而战胜危机,那些没有这种能力的人,则会在面临危机时萎缩,以至被危机吞没。

  我细读方纳的《烈火磨练》,佩服他把林肯成长的动态过程写活了,通过他所还原的历史过程来看林肯的经历和成就,觉得方纳在平实的历史叙述、分析中呈现出来的林肯的伟大,真是伟大。我的体会是,这种通过阅读而认识、而欣赏到的林肯的伟大,比坐在电影院看电影中的林肯的伟大,要深刻得多。

  我从方纳书中得到的印象是,林肯是美国社会文化的产物,他在一八六○年当选总统时,不过是一个大多数人都可以接受的稳健政客,他的政见反映了大多数选民的意见:南方奴隶制必须加以限制,不仅仅是因为它不人道,主要是因为如果让它在新领土上扩张,则必然要威胁到白人的经济权益和自由。当南部各州宣布退出联邦,国家分裂危机出现之后,林肯一开始仍然在法律上承认南方奴隶主对黑奴的拥有权,期待南部各州重返联邦。然而形势急剧变化,林肯很快认识到他的妥协、期待不会有结果之后,他便成长起来,接受了他原先认为是“激进”的全面废除奴隶制的主张,并因势利导,采取一系列政策实施废奴理想,保证南方奴隶制不能复辟。林肯与激进废奴主义者之间的互动,是他成长为伟大领袖的学习过程;激进废奴主义者对他的批评、指责、激励,就像雨露阳光对树木花草的生长必不可少一样,是林肯成长的催化剂和促进剂。一八六四年,内战仍在继续,林肯再次当选总统,而且在战场上浴血奋战的联邦战士们大多数都投票给林肯,这时,林肯便成长为一个胸有成竹的民族领袖,他知道,在大多数选民的支持下,废除奴隶制已经快水到渠成了。如果林肯不成长,依然是四年前那个稳健政客,美国选民大概也不会再次将他选进白宫。

  当林肯还是一个稳健政客的时候,他和黑人很少有接触,虽然他对黑人奴隶有人道主义的同情,但他一直认为黑人很难在美国这个以白人为主的国家生存。林肯当选总统之后,逐渐成长认识到必须废除奴隶制才能打败南方分裂势力,维护国家统一,因此他必须思考数百万解放了的黑奴的前途问题。 一直到一八六三年,林肯仍然有这样的想法:南北战争结束后恢复国家统一的美国,将是一个白人国家,因此他支持将解放了的黑人送到海外另置居留地的计划(colonization)。方纳教授书中提到与此有关的几个故事,其中一个是,一八六三年四月,英国洪都拉斯公司的代表来到美国,说该公司的成员包括伦敦主要银行家和商人,拥有极有价值的土地,急需大量劳工,希望美国政府能够帮助运送五万或更多的黑人契约劳工到该公司的殖民地去。林肯批准这名代表到弗吉尼亚州去探访联邦军队控制下的黑人,“看看他们是否有移民的意愿”。可是林肯内阁的国防部长拒绝让这名英国公司的代表成行,因为此时联邦军队正在招募黑人入伍。英国公司的代表两手空空回英国去了。

  另一个故事也发生在一八六三年四月。林肯是年一月一日签署《解放黑奴宣言》的前一天,与一个叫科克(Bernard Kock)的人签了合同,让科克去实施将黑人送往海外殖民的计划。后来科克将他的合同权利转让给了两个华尔街的掮客。这两个掮客之一塔克曼(Charles Tuckerman)在三月份面见林肯,并说服林肯与他另签新的合同,将五百名黑人送往海地南边的一个海岛Ile a Vache,塔克曼随后任命科克监管这一事项。 1 8 6 2年1 0月3日,林肯在安蒂特姆战场海地南边的海岛I l e a V a c h e

  科克与四百五十名黑人男女老少于一八六三年从弗吉尼亚出发,前往Ile a Vache。不久,消息传来,科克自命为该岛“总督”,将计划用于建造房屋的钱拿去造了手铐、脚镣及种种刑具,用来对付不听话的黑人。最后,忍无可忍的黑人群起将科克从岛上赶走。一八六三年七月,林肯在一次谈话中花很长时间谈到将黑人移民Ile a Vache的“失败”和他由此而受到的“压力”。一八六四年二月,林肯下令国防部派船将岛上的生存者接回美国。方纳评论道,Ile a Vache这一悲剧、闹剧,最终使林肯政府所支持的将解放了的黑人送往海外殖民地的计划寿终正寝。(顺便说一句,Ile a Vache现在是加勒比海中风景如画的度假胜地。)

  林肯在一八六三年之后的一年多时间里,在急遽变化的社会中快速成长:他原来积极支持将黑人送往海外殖民地的计划,但当他看到这一计划行不通时,尤其是当他与自由黑人、解放了的黑奴有了交往、互动之后,真切认识到这一计划遭到黑人的坚决反对,林肯便“成长”起来,终于承认接受新的现实—数百万解放了的黑奴要在美国生存下去,美国必须从此探寻建设、治理“双种族国家”的新途径。在林肯的早期政治生涯中,他曾多次说过,他有生之年不会看到奴隶制被废除,也许一百年后奴隶制依然是威胁国家生存的政治毒瘤。这便是方纳所阐释的林肯的成长的能力:林肯曾经认为奴隶制会长期存在,曾经长期认为废奴主义者的主张太过激进,但当历史条件变化成熟时,林肯便“成长”为废奴运动的主要领袖;林肯曾长期认为解放了的黑奴很难在一个白人国家生存,长期赞成支持将解放了的黑奴送往海外殖民地的计划,但当在南北战争中黑人通过参战而在全国政治中显示了自己的力量之后,林肯也就“成长”起来,开始接受美国今后要成为“双种族”国家的理念,并为建设这样一个新型国家迈出了最重要的一步。

  在林肯从稳健政客成长为伟大领袖的过程中,他在不停地与各种意见、各种利益集团互动,不停地思考怎样才能最好地维护国家的统一和人民的长远利益,他在快速变动的时代中快速地学:他向他原来不赞成的意见学,他向他原来所知甚少的黑人学,他向支持他的选民学,他从自己和别人的错误、挫折中学,他走一步看一步,步步看民意,到他判断民意已成、条件已具备时,便将民意说成天意,一举废除奴隶制,为重塑美国奠定了基础。他原只想做一守成之君,到后来却“成长”为再创业之主。

  我喜欢读方纳的书。我觉得,别的书都强调林肯如何异于凡人,而方纳的书则细叙“圣人学于常人”,更能帮助我认识理解历史上那个活生生的林肯是如何从凡人成长为伟人的。顺着这样的思路来品鉴历史人物,则会想到,一代人做一代人的事:林肯做了他那个时代他所应该做、必须做的事,成为一个伟大的总统;如果奥巴马总统也能完成他自己所说的历史赋予这一代人的使命—重塑中产阶级,更新稳固美国民主生活的根基,他或许会被后人视为像林肯那样的伟大总统。 二○一三年二月八日,纽约

范文四:文人遇绑匪:如有生路,谁肯为此 投稿:袁飡飢

父亲张元济(1867-1959,浙江海盐人,清末进士,曾参加过戊戌变法,著名出版家,历任商务印书馆经理、董事长等职)一生阅历丰富,即便是在兵荒马乱、绑票撕票的事情时有发生的民国初期,他“遇险”的事也不多,1927年他遭遇的一次绑票,被劫持时间达六天六夜,可算是最险的一次。

  父亲被绑架

  1927年10月17日晚,一辆汽车开到上海极斯菲尔路,车上下来五个人,来到我家叫门。佣人刚开门,这伙人就蜂拥而入,先把开门的佣人用手枪顶着押往房间,接着疾步穿过花园,持枪冲上楼梯。这时父亲正与家人在二楼吃饭,见有这么些人上楼,刚想起身问话,一个绑匪已用手枪顶住饭桌旁的堂兄树源。大概他们见只有树源一个年轻人,怕他抵抗,所以最先把他控制住。有个头目模样的人指指我父亲,说:“不是那个,是这一个!”于是,绑匪不由分说架起父亲就走了。

  母亲、树源和家里所有人都被这突然发生的事情惊呆了。

  这时家里乱极了。还好有树源在,他先向租界巡捕房报警,后又告诉了父亲工作的商务印书馆的几位同仁。

  大家都清楚,绑匪要的不是人,而是“赎票”的钱,总会有消息来的。就这样,家里人在提心吊胆中好不容易熬过去了一天,没有任何消息。

  10月19日,高梦旦(1870-1936,近代出版家,商务印书馆元老)叔叔匆匆赶到我家,对母亲说,他收到父亲昨日写的信,绑匪开价20万元,让大家快想办法。高梦旦当时把这封信留在了我家里,信封上盖着寄发局上海四大名镇之一――南翔的邮戳。

  信中,父亲告知高叔叔说绑匪索要的赎金高达20万银洋,希望高叔叔能通知我的家人及同事想办法,父亲在信中特意提及:“此事切不可宣扬于外,如已报捕房,即速设法销案,告知系由自己商妥了结。”

  信末,父亲还附上了诗两首:

  名园丝竹竞豪哀,聊遣闲情顾曲来;逐队居然充票友,倘能袍笏共登台。

  岂少白裘兼社厦,其如生计遇艰难;笑余粗免饥寒辈,也作钱神一例看。

  这里有一点需要说明,即信中所提到的“要价20万”并不是绑匪最初的索价。据父亲后来在复汤尔和(1878-1940,医学教育家,历任北洋政府教育总长、内务总长、财政总长。七七事变后投向日伪,任“议政委员会”委员长等职)的信中称,第二天早晨绑匪头目来开议,“先索30万元,指商务为余一人私产,并称去岁嫁女奁资值30万”。显然,他们没有搞清楚情况,把董事会主席当成了大老板。父亲当即大笑,叫他们派人调查。这样,赎票价才减至20万。

  虽然父亲在信中关照“严守秘密”,希望“自己商妥了结”,但20万不是小数字,哪儿来呢?高梦旦也不是富翁,帮不了多少忙。接信后大家还是一筹莫展,不知如何是好。

  在收到父亲来信前后那段时间,家里也接到绑匪打来两次索钱的电话,可又不说地点,更弄得家人坐卧不安。其实,这两天绑匪也在等消息。经过调查,他们发现自己所绑架的人确实不是“大老板”,于是对父亲说:“实出误会,惟事已如此,总望酌量补助……”他们当然不会轻易放走到手的猎物。

  父亲被绑架的消息,先是一些小报捅了出来,后来各大报,甚至连日本报纸也刊出了有关报道。亲友们纷纷来信来电,探询父亲下落。

  母亲拿出股票、首饰典卖,加上在亲戚朋友处借贷,勉强凑了5000元。商务印书馆同仁也纷纷想办法营救。其间有这么一段小插曲:商务印书馆有位编辑叫张世鎏(叔良),平时与三教九流都有些交往,听说父亲被绑,挺身而出,冒冒失失要独闯匪窟,营救我父亲,后来被大家劝住才作罢。

  不久,绑匪又来电话,约家人到上海的爵禄饭店谈判,商议“赎票”价格。谈判的事自然落到了树源头上。为防不测,张世鎏自告奋勇当树源的保镖,一同前往。爵禄饭店在上海西藏路福州路转角处,其北即为一品香旅馆。上海人都知道爵禄为恶势力盘踞之所,绑匪选中此地与“肉票”家属谈判,自然有其道理。绑匪方面出面的两个头目,一个姓叶,一个姓李。他们把赎金减至15万元。可是这笔钱,我家仍无法承担。这样的秘密谈判,后来又持续了好几次,尽管绑匪将“票价”减了又减,终因要价过高,无法达成协议。

  父亲在给高梦旦的信中,要家里人到巡捕房“注销”报警,其实那时巡捕房根本管不了此等案件。据现存的几份刊有父亲被绑新闻的小报报道,父亲被绑的当天,盐业银行经理倪远甫也被绑架;次日,宁波巨绅薛顺生又被绑架;连刚上任的上海特别市土地局局长朱炎之,也未能幸免。租界上恐怖事件接二连三,捕房束手无策。父亲愿意“自己妥商了结”,看来是早日脱险的良策。

  父亲被绑架后六天的生活,从他后来的回忆和所作《盗窟十诗》中可以得知。父亲说,那天绑匪把他架出大门,推进汽车。汽车向郊外开去。绑匪用黑布把父亲的眼睛蒙上,还把他双手捆扎起来。父亲很镇静,只感到汽车七转八弯,驶了好一阵。车停后,绑匪把他带进一屋子,取下黑布。这是一间破旧的农家小屋,桌子上点着一支蜡烛,墙边有一张破床,床腿还用绳绑着。屋里还有三四个持枪的汉子。那匪徒头目让手下人解开父亲手上的绳,就匆匆走了,留下三个看守。看守们对父亲倒还“优待”,抱来被子,让他睡在那张破床上,他们自己则和衣睡在地上。

  有两个细节是父亲后来讲给我们听的:一是父亲当时里面穿的绒线衣有破洞,让看守们惊讶,他们想不到心目中的“财神爷”竟也穿着破衣服。二是看守中一名年纪稍大者,常常咳嗽。父亲劝他去看医生,还为他开了张治咳嗽的药方,那绑匪竟感动得掉了眼泪。

  一万元赎票

  爵禄饭店的谈判起初并不是很顺利。但绑匪们见确实榨不出什么“油水”,也不得不让步。第四天,即10月21日,父亲写信告诉树源,劫持者已答应把“票价”减至两万元,让家中快想办法(可惜此信没有保存下来)。

  当天,叶姓头目又约树源等到爵禄饭店谈判,出示父亲的信,逼树源交钱。树源交去5000元,仍通不过。第五天(10月22日)树源写了复信,通过绑匪递给父亲。信中提到:

  自叔离家,已近一星期。百方罗掘,典当、借贷,勉强仅得五千元。所示两万元之数,万难设法。……自昨日与叶、李两君一度接洽之后,知五千元尚不足以酬诸位之盛意。故又四出设法。但征之前数日之成绩所得仅五千元,假使复有成就,为数必极有限。惟有仍恳部中诸位,格外原谅……

  当时在树源的四处奔走下,在亲友处又想方设法借贷到了5000元,送到绑匪手里。收到1万元的赎金后,大概是这些绑匪知道从父亲身上确实榨不出更多的“油水”了,于是在第六天(10月23日)的晚上,用汽车把父亲送了回来。1万元赎票,父亲终于得以脱险,结束了这六天的“奇遇”。

  父亲对被绑架一事处之泰然,精神上没有受到太大的影响。脱险之后,立即投入《百衲本二十四史》的校勘工作。11月14日,父亲在致丁文江(1887-1936,地质学家,中国地质事业的创始人)信的底稿中,有这样短短几句话,说出了他对绑票这一社会现象的见解:“若辈……如有生路,谁肯为此?呜呼!谁实为之而令其至于此哉!人言此是绿林客,我当饥民一例看,未知我兄闻之又作何感慨也。”

  1937年许宝骅表弟在(南)京杭(州)公路上被绑,脱险后父亲去杭州慰问。父亲为此写了《谈绑票有感》,发表在《东方杂志》上。这篇文章进一步阐明了他的上述观点。文章最后说:

  国家管着教育,为什么使他们得不到一些知能?国家管着工商、路矿、农林,为什么使他们找不到一些职业?蝼蚁尚且贪生,狗急自然跳墙。人们饥寒到要死,铤而走险,法律固不可恕,其情却也可怜。

  我们中国是个穷国,人口又多,出产又少。……政府几次明令提倡节俭,我还盼望在位诸公常常牢记这两个字,最好以身作则。不但私人的享用,就是国家的大政也要估计估计自己的力量,分个缓急,定个先后,不要拿国民有限的汗血来作无限的挥霍,或者可以多留下几个钱给这些乡下的穷民,多吃一两顿米饭,买些盐来蒸些菜,这也就是无量的功德了。

  (责任编辑/楚 文)

  (电子邮箱:zhouwenji0303@163.com)

范文五:让女神教你怎样平衡工作和家庭—麦肯锡全球董事合伙人余进 投稿:程擵擶

让女神教你怎样平衡工作和家庭—麦肯锡全球董事合伙人余进

第一次见到麦肯锡全球董事合伙人余进是在一次牛津大学举办的年会上,恰好被安排在和她一桌,能够有幸共进晚餐。她当时穿着一袭华丽的红色长裙,凹凸有致,怎么也看不出已经是2个孩子的妈妈。我记得最后一道菜是面食,她和服务员说不用给她上了,然后她笑笑对我说,我怕长胖。我想每个女神的修炼都是不容易的呢。

我问她,天啦,你是怎么可以事业这么成功,然后家庭又这么幸福,还生了2个小孩,你是怎么平衡的呢?

她当时笑了笑,说学会integration,当时似懂非懂,如今看到看到了她写的这篇文章,觉得写的实在是太好,才明白了她当时的意思。的确,这是一个什么都想要的年代,努力地一边做好母亲、妻子,一边或在创业、或在职场拼搏,一边还在试图追求自身的美丽绽放。怎么样去协调他们之间的关系,我想也许从女神余进的话里面可以找到答案,现在分享给大家。

什么是成功?

我们每一个人都非常追求成功,而且这个成功的定义还是多维度的。成功到底如何定义?是挣多少钱?还是职位做到多高?我想如果当我

的人生快走到尽头,思考这辈子如果重来我还会这么过,我觉得就算成功了。所以,活出你自己想要的样子就是成功。

事业和生活不是平衡,而是融合

每一个女人想要的都很多,希望“life work balance”(生活事业的平衡),因为我们要的不光是家,不光是做好妈妈和妻子,还有属于自我的空间和自我实现。其实balance (平衡)这个词本身就把这些东西都当成了矛盾体。我最近的顿悟是,我们需要的是integration(融合)。工作、家庭、女人的角色,你都做好了,它们是可以相辅相成的,融合比平衡重要。

我们的一部分纠结,来源于想做一个好妈妈、称职的妻子和想做好自己事业之间的冲突。其实你完全不必负疚,也不必觉得自己自私,曾经有研究发现很多成功男性的身后,都有一个非常有进取心有自我追求的母亲。诸如奥巴马,诸如杰克·韦尔奇。他们的妈妈在实现个人价值的过程中,可能也没有太多的时间像一个全职妈妈那样去照顾孩子,但这并没有影响孩子的健康成长。

从我个人的经验,我觉得:第一,你自己是孩子最好的role model(榜样);第二,因为你在工作中会看到一些不同的东西,在追求自己的成功、个人价值的过程中,会有很多洞见。这些都反过来帮助你

更好地帮助孩子们。别的妈妈可能需要去看很多书才能收获的经验,你在做自己的过程中就体悟到了。

好的母亲不是时间问题,而是质量问题

有些全职妈妈会有这样的苦恼:“你知道吗?当我24小时都跟孩子在一起的时候,我并没有真正的跟他在一起。”我能感受到她们内心的不满足和不安定。所以,我觉得做一个好的母亲,并不是单纯的时间问题,更是质量问题。

首先让孩子感受到你的爱是非常重要的。一个人从小能够得到多少爱,他长大就能付出多少爱。每个孩子的心里都有一个爱的小桶,你要把它装满满的,那他将来就会成为一个擅长接受和表达爱的人。

我经常告诉我的孩子,我多么爱他们,就是语言上、行动上不断地去告诉。如果我早晨有空,我会把他们亲醒,然后跟我的孩子说:“知道世界上最幸福的孩子是谁吗?就是被妈妈亲醒的孩子。”我经常问他们:“谁是妈妈的心肝宝贝儿?”他们都会特别自豪地说“我!”我老问一些这样的问题,让他们不断地强化他们是特别特别被爱的。包括我生气的时候,指责他们的时候,我也会跟他们讲,妈妈对你这个行为很生气,但是并不影响妈妈对你的爱,妈妈爱你们!

其实我做过很多严格意义上来讲并不称职的妈妈的事情,比如我会错过孩子的家长会,我也肯定做不到每天早晨起来给孩子做早餐,甚至做不到陪他们吃早餐或者送他们去上学,因为我确实太累了。但是如果我做的时候,我会让他们深深地感受到。周末的时候,我会问他们想吃什么?让他们点,他们会很开心。然后我问:“你们要不要跟妈妈一起做?”他们就很开心地把它变成一个游戏。后来母亲节、我生日的时候,他们会悄悄地给我做一大桌丰盛的早餐。我想,这就是爱的回馈了。

和大家分享几个我的小贴士:

1、每周都要留出家庭时间。假如工作和家庭时间冲突,可以利用孩子上课的间隙巧妙安排。

2、利用移动互联带来的便利,把周围做头发、做指甲的叫到家里来服务,然后一边跟孩子玩着,然后一边把头发、指甲都做了,免作黄脸婆。

3、把聚会安排到晚上9点以后,从餐厅变成会所或者美容院。因为那会儿宝贝已经睡了,你照样可以和闺蜜边打理自己,边喝茶聊天,留出属于自己和朋友的时间和空间。

4、学会画好自己的边界。我决定我做什么事,不做什么事,什么样的工作能接受,什么样的工作不接受。

5、从时间管理到精力管理。要想把每一个角色都做好,必然要付出代价。比如因为照顾孩子,你可能要晚上九点以后才开始工作,但是当你满怀着孩子给的正能量去工作时,效率也会更高。It’s not about time, it’s about energy。

把工作的能力用到家里

很多工作上的能力用到家里,其实是很好用的。

multitask的能力

当大家做到一定职位以后,都会需要multitask,就是同时运作好几件事的能力。你会知道在什么节点上关注什么事,在什么节点上需要把什么事授权。把这个能力放到家里,你的能量会比一般的家庭主妇大很多。我家隔壁的美发厅最熟悉的场景是我一到他们会有好几个人同时服务,做头发,足底按摩,同时我自己抱着电脑不耽误工作。

学习能力

一个优秀的职场人或创业家需要具备很强的学习能力。我的职业训练让我能够无论任何事情,今天你跟我说,我可能听都没听说过,两天

以后我跟你谈,你可能以为我是专家,这就是学习的能力。我家装修的时候,都是我来提前学习,然后指挥设计师和装修队。学习能力简单的总结是能够解构命题、能够利用各种资源迅速掌握信息并加以提炼成自己的观点。这种能力的掌握对培养孩子的学习能力大有裨益。一天晚上回到家六岁半的女儿冲过来兴奋地告诉我老师给她的学习小组分配了一个研究课题:地震。我就用问问题的方式帮助她解构命题:那你想研究地震的什么呢?是什么叫地震?还是地震的危害?她说:“我可以从iPad上的Brainpop里查到地震是什么,你可不可以在你的微信朋友圈里问问地震最严重能有几级(我的孩子们好像知道妈妈有很多的朋友且特别为此自豪)?”得到她的指示,我就在我的加州理工学院校友群里发问,立刻得到全球一流的科学家们提供的最权威的答案。女儿通过分解任务,调动资源,指挥妈妈顺利完成了她的研究项目。更重要的是在这种练习与互动中逐渐掌握学习能力。

授权能力

当你做到一定职位以后,你必须学会对别人授权,你也必须学会相信别人,并用人所长。比如,如何授权你的保姆、司机。当孩子小的时候,你要知道什么是可以授权,什么是不能授权的。吃喝拉撒是可以授权的,但是孩子的心理辅导不能授权,在孩子成长过程中遇到各种问题时的高质量对话不能授权。儿子已经养成了一个习惯,如果他遇到了什么不开心的事或是困惑,他会邀请妈妈晚上入睡前聊一聊,每

每此刻是我可以帮助他形成他的三观及待人接物的态度的最好时机,也是我们母子加深彼此理解和感情的美好时刻。

抓大放小的能力

抓大放小是抓住本质、优先排序的能力。奴隶社会的诺主,她可以兴致来时抓起一个塑料袋带上孩子们冲到楼下买上几笼小笼包去野餐。是的,她可能没有时间自己提前制作精美食品然后装在考究的食篮里,但是有什么关系呢?我相信她的孩子们跟他们的风趣充满活力的妈妈一起野餐的体验仍然会是快乐无比的。

在家里抓大放小也是不要管太多。其实很多时候,我们对孩子的关注不是太少,而是太多。尤其家里老人多,孩子特别容易在爱里窒息。对孩子的教育应该是设定好边界,给他尽量多的空间让他自己发展。

辅导人、培养人的能力

一个好的职场领导应该是善于培养员工、辅导员工、激励员工尽其所长的。这个能力用在家里,不但可以有利于家里的阿姨、司机的积极性,更可以用来进行孩子的能力培养。10岁的儿子提出他想要零花钱,我觉得有道理,可以籍此为工具培养孩子的财商以及其他好习惯。就告诉他我愿意考虑给他零花钱,但是目的是为了培养财商,所

以钱数要比他把他想做的所有事情都做了需要的少,是为了培养一些好习惯,因而需要定义一些行为标准并据此有赏罚机制。但是我实在没时间,所以他如果同意这些原则他自己制定一个具体的方案建议,我们再来讨论。儿子果然自己做了很好的规划和方案,更重要的是他一开始就站在了我的角度上明白故意设计的一些挑战的初衷就不容易抵触,同时他自己制定的行为规则(如每周游三次泳)他会更自觉地遵守。

或许是我的“放”养教育模式吧,孩子们好像确实比同龄的孩子更有独立的思想和独立地做事情的能力。

找到客户痛点的能力

老人难免会对我们的生活指指点点,但他们的初衷就是爱。有一段时间,我妈也总干涉我的事儿,我就跟她说:“我工作这么忙,家里再不省心会给我造成非常大的精神压力,这些压力会转而对身体健康造成很大伤害„„”再配上我的眼泪,一下子击中她的痛点。她以后什么事都尽量配合我了。

管理结果的能力

很多家长教育的目的都是为了将来孩子能进好的学校,有一个好的职

业发展,我们也可以反过来想这事。好的学校要招什么样素质的孩子呢?他们要的是能往好的企业输送的人才。好的企业要招什么样的人才?他们要的是具备成功潜质的人才。究竟哪些素质是奠定人生成功的基础?当我们以人生阅历和职场经历站在这个终点往回看,你就知道培养孩子的时候,哪些素质是最需要被培养的,可能就不会再一味关注成绩或其他形式而非本质的东西。

我讲事业和家庭的融合,其实做好一个母亲是可以帮你成为更好的职场女性的。我相信每一个母亲,都会经历与孩子一起成长的过程,你会重新学习怎么去爱人,怎么去关心别人,怎么去影响别人,这些能力都会有助你成为一个优秀的领导者,会有强过很多男性的不同的领导力。我坚信一个能够作最好的自己的母亲本身就是帮助她的孩子们作最好的自我的路径。

人生地图就是up & down (上上下下)

我告诉那位女主编,那些你采访的一个个女神们回忆起她们的经历好像一切看似得来不费吹灰之力,或许是因为她们更容易记住美好的,更容易迅速排解烦恼,走出低谷。我曾经三次被麦肯锡提出过业绩警告,其中一次就是我生完孩子刚刚回到公司。当我绘制我的人生地图,去回顾从出生到现在发生过的事情时,我发现我的人生地图是曲线起伏的。低得越低,下一个峰值就会越高。

这给了我一个特别深刻的对自己人生的洞见,第一:人生肯定是起起伏伏的,没有谁是一条直线,有up&down很正常。它给我的心态就是,当你站在高点,不用太得意,也不用太过自我满足,因为接下来可能还会有低点。当你在低点的时候,也不用太沮丧,因为低点来了,高点还会远吗?接下来还会高的!正像我们中国人讲的“祸兮福之所倚;福兮祸之所伏”。对生活有了一种更平和、更淡定的心情去看待这些起起伏伏。

第二个洞见是什么呢?当我遇到一个低谷的时候我反而会有一种期待和一种盼望,下一次的反弹在哪里?我会很快把那些负能量放到一边,去想它又是给我一个什么样的反弹机会?我应该具备什么条件去实现那个更高的反弹?

“在这个光怪陆离的人间,没有谁可以将日子过得行云流水。但我始终相信,走过平湖烟雨,岁月山河,那些历尽劫数、尝遍百味的人,会更加生动而干净。”这句话是张爱玲说的,献给所有成长中的女神们,希望你们成为美丽优雅的孔雀和天鹅!

范文六:麦肯锡中国公司全球董事合伙人沙莎 投稿:吴姟姠

北大哈佛双料海归美才女:麦肯锡中国公司全球董事合伙人 沙莎 一半是激情,一半是柔情

幸福的女人都是相似的。沙莎的成功反映了幸福女人的重要品质:有事业愿景,也有实现愿景的能力;有爱,也有爱的能力。

若说这个世界上有圆满的成功人生,那么麦肯锡中国公司全球董事合伙人沙莎的人生可以拿来做一个案例。这个说起话柔声柔气的温婉女子有着北京大学、哈佛商学院毕业的教育背景,全球第一流咨询公司麦肯锡的十年工作经验,却不是强悍而孤独的女强人。她有一个幸福的家,和丈夫恩爱。有一个3岁半的儿子,双亲健康、快乐,还有一群谈的来得朋友和同学,总之,人生没有缺憾。 有人曾问沙莎:“你人 生遇到最大挫折是什么?”她不好意思地笑笑说:“好像还没有。我一知道自己要什么,怎样去争直取。”当然这并不是答案的全部,如果将每一个人的人生作为一个案例来看,其实还和沙莎良好家教所形成的性格有关,她说:“生活总有烦恼,但我愿意去记住那些快乐和感动我的瞬间。我要感谢父母的言传身教,敬佩像我母亲一样追求无止境,但也学习我父亲乐天知足的品德。所以,人生有困难,去积极解决问题;实在无力把握,就选择放手吧。”

懂得诉说自己的人生诉求

1996年,沙莎北京大学毕业后,申请到了美国奖学金,按照父母的理想,去美国读博士才是正途。那一年正逢麦肯锡北京办公室在中国招聘第一届本土商业分析员,沙莎决定放弃留学抓住这个机会。当时沙莎的父母不同意,但她很坚

持,她说:“我30岁之前会把我所有要读的书都读完,但由我决定先工作还是先读书的顺序,好吗?”

刚刚开始工作时,咨询公司加班至深夜是很正常的事。沙莎母亲急坏了,怕孩子学坏,特地到公司和沙莎的同事谈话,得出的结论是:“这些人素质都很好,非常敬业,我放心了。”沙莎一直是极富激情的人,产品战略、连锁运营、企业购并„„她热爱每一个咨询项目和不同文化背景的客户。除了国内项目,也到新加坡、澳大利亚、韩国、美国等六七个国家的分公司工作过。她做得不错,在一切都顺风顺水时,她又申请了哈佛商学院。哈佛除了给了她弥足可贵的知识和人脉,还使她认识了现在的先生,接下来,顺理成章地结婚、生子。她没有因为生活放弃事业,并以一种更成熟的姿态重新回到麦肯锡,“有了小孩少了一点自由,但让我重新思考我的事业及定位。以前做项目经理时,只是想把单个项目做好,行业、地域跳跃幅度非常大;现在做了母亲我必须学会更专注,我会更重视战略性客户及长期实施成效,强调连续性,同时在行业上有专攻。孩子,让我变得更聪明了。”

她在工作中的杰出无可置疑,年纪轻轻就做了麦肯锡全球董事合伙人。生活的快乐却一样也没有落下,反衬出她真正是一个冰雪聪明的女子,懂得和父母、老板、爱人不断沟通自己的人生诉求,也因为这样,她始终能在自然和快乐状态下把能力发挥到极致。

正如她自己所说,她知道自己要什么,并知道如何去实现。结婚时,她告诉公司想要一个长长的假期,告诉老公想要一个盛大的帐篷婚礼,因为她记得一句谚语“如果一个女人能有一个幸福的婚礼,她这一生睡的安稳觉都比别人多”。那时婚礼定在9月,她先生极其理性,反对户外婚礼因为无法控制天气,但沙莎最终还是说服了他,并和他分工一起设计婚礼细节。最后,他先生设计的流线型帐篷解决了帐篷公司也解决不了的难题。这其实是一个很好的磨合过程,在这个过程里,双方都更敬佩对方的潜能,感情也更好。

优秀的咨询是企业的教练

很多人觉得咨询顾问更像一个医生,替有疑难杂症的企业看病,开药方。沙莎不赞同这种说法,她觉得,咨询顾问是一个教练,带跑客户,以科学的方法陪他们一起成长。

2007、 2008年,她负责一个汽车研发流程再造的咨询项目,这是中国研发团队的第一个整体开发项目,有明确的产品上市时间及整车质量、成本节点要求,任何一个咨询团队参与这个项目都会觉得压力很大。客户核心团队近30人,各部门参与同步开发的外围团队近200人。不仅要借鉴麦肯锡在欧洲的项目经验,更要根据中国的文化和团队特点来重新优化流程,强化跨部门协作及固化模板工具,使产品和国际同步又适合中国国情。其中有很多的细节,比如要让同步开发更透明、高效地解决问题,要与客户核心团队一起成为整个流程再造的催化剂;要给客户最佳的方法和工具去培养年轻的团队;还要面对一些意外的事件,比如核心研发人员的可能流失,如何积极应对、有效挽留„„当这款汽车按期全球首

发、成为客户的冠军车型时,沙莎和客户一起落泪,她形容“为客户骄傲,为自己的团队骄傲,当时心里真的很感动”。

项目经理时期,沙莎自豪于自己是解决问题的高手。“我期望在最短的时间内看清企业问题,运用麦肯锡的全球资源,提出切实可行的战略方

范文七:为人所不肯为 投稿:赖駢駣

  有个佛家故事:一个小和尚整天撞钟。照他的理解,晨起暮色,每天撞一次钟,就是那种“姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客船”的机械单调和简单重复,每个人都会。半年下来,方丈却宣布调他到后院劈柴挑水,原因是他难司撞钟之职。小和尚不服气:“我撞的钟不准时、不响亮?”方丈语重心长地说:“你的钟撞得不是不响,但钟声空泛疲软,没有什么力量,因为你心中无‘钟’”。

  “钟声不仅仅是寺里作息的准绳,更为重要的是要唤醒沉迷的芸芸众生,达到激浊扬清、心灵空明的境界。为此,钟声不仅要响亮,而且要圆润、浑厚、深沉、悠远。心中无‘钟’,即胸中无佛。不虔诚,不敬业,怎能担当神圣的撞钟工作呢?”

  “做一天和尚,撞一天钟”,其实在佛家的眼中并不是那么简单而毫无意义。

  也许“认真”是一项无法保证丰收的艰苦耕耘。认真是形而下层面的行为,它收获的往往是形而下层面的满足,它使人生的原生态得以展示,也使人生的丰富性得以体现。

  荷兰思想家斯宾诺莎一生穷困潦倒,以打磨眼镜片维持生活。白天,他在昏暗狭小的作坊里一丝不苟地淬炼、打磨、装配,每个程序都精益求精,几乎比夜晚在灯下写哲学著作还要虔诚。在他生活的城市里,没有人意识到斯宾诺莎将是影响几个世纪人类精神领域的大思想家,却都知道他是手艺精湛的工匠。艰辛的劳动使斯宾诺莎双目失明,英年早逝。但若没有认真打制眼镜片的劳动姿态,也就不可能有在思考和写作中燃烧自我的精神境界。前者为后者奠定了寻求永恒价值的根基,后者是前者在另一种劳动形态上的升华。在为世人寻求光明这个意义上,斯宾诺莎打制的每一副镜片与写下的每一页手稿都具有同等的价值。

  认真是我们对生活、对人生的一种态度,一个事事都认真的人,定是一个热爱生活懂得生活的人,他也许会是一个平凡的人,但绝对不会是一个平庸的人,他的生命将因为他的认真而变得丰满而充实。他的人生没有虚度,而且在认真对待的每一件事情中被赋予了巨大的意义,为人所不肯为,终成人所不能成。

  (摘自《思维与智慧》2015年第6期)

范文八:可爱的文化人——董桥的文字可遇不可求 投稿:黄姞姟

可爱的文化人——董桥的文字可遇不可求

我觉得,就内容而言,董桥先生的文字,是这个时代可遇而不可求的精品。而董先生的书,在商业上的成功运作,却是牛津大学出版社林道群先生的努力。他是一个厚爱董书的人,他是一个深蕴审美情调的人,他是一个善于制造文化迷幻的人。每一套董书出版,他都会创意一个诱人的谜团,向读者抛来。

《董桥七十》(胡洪侠编),它的版本种数是一个谜。有牛津繁体字真皮、仿皮版,有海豚简体字港皮版、蒙古小牛皮版、仿皮版。牛津版真皮毛边,做多少不详,道群兄说只有五本。网上见到,他的仿皮版做了多种颜色,数量不详。海豚版真皮毛边本,定价五百元,做了近二百册。所用蒙古产小牛皮,系从生产皮包材料处采购,牛的腹部、腋窝处皮子多皱褶,还有疤痕,拍卖一百本,是一本本挑出来的。“零零一号”拍到五千二百元,有人说是托儿在“牵驴”,绝对没有,确有高人买去。

各种董书“白纸本”,也是一个谜。此事起于工厂制作样本,每拿来一种设计样,工厂都要做几本白纸本,测试工艺。送到出版社检查,用完后,编辑会拿去做笔记本。《董桥七十》最初设计,书脊仿西方思想启蒙时期的书脊,所谓“竹节书脊”。北京的工厂做出样子,送给我们看。恰好陆灏先生在京,他有收集笔记本嗜好。看到我的办公桌上放着几本真皮竹节书脊的白纸本,就拿去两本,他还开玩笑说:“你说自己不好收藏,放在这里也会被别人掠走,还是送给我吧。”后来果然有人索要,我只剩一本。《英华沉浮录》装帧精美,请工厂做了二十几套白纸本,抢得发疯。这次出版《一纸平安》,陆灏问我:“有白纸本么?”我请印务总监做五本,他私自加做五本,共十本,我要来八本,真美。现在八本白纸本都名花有主:陆、李、王、朱、顾、陈、吕和我,各一本。

新近出版董书四本:《小品》两册、《立春前后》和《一纸平安》,读者称“新四本”,其中有不少谜团。《立春前后》封面设计,林先生操刀。最初方案是蓝色仿皮面,下方有一朵黄色丝菊。展示出来后,许多人质疑,菊花应该在秋天开放,所谓秋菊!立春时节,何以用菊花呢?道群兄说,这就是南北方差异,香港春节时,他都要买菊花。不过争议之声太大,我们怕影响销售,只好请道群兄重新设计。由于时间很急,他只好沿用牛津版设计,以淡色仿布面为底料,镶上一枝张大千画的玉兰。

新四本出版后,由于印装精美,迎来一片赞扬之声。比如《小品》两册,封面材料手感极佳,滑润清爽,有胜于真皮。材料商说,是合成时加入天然橡胶。我做出版几十年,头一次听说和使用这样的材料。读者还要注意,《小品》和《一纸平安》封面烫金,按林先生设计,金线紧贴边框,丝毫不差,实在难为工人师傅。尤其《一纸平安》,北京厂家做不出来,只好拿到深圳当纳利印刷厂制作。我十多年前在辽宁教育出版社工作时,就在当纳利印书;如今再去,当年的业务员竟然还在,颇让我感慨。当纳利的能力是世界印刷业的顶级,所以才会有如此让人惊艳的制作。

范文九:董遇是汉代人。他从小爱学习,因此获得了丰富的知识。阅读答案 投稿:陶隸隹

阅读短文,回答问题。

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  董遇是汉代人。他从小爱学习,因此获得了丰富的知识。

  别人见他有学问,常常要他讲书。他讲得很好。请他讲书的人问其中的奥妙,董遇回答说:“我是充分利用‘三余’时间多读书。”“哪‘三余’呢?”人们不解地问。

  董遇看了看大家,一字一板地说:“‘三余’指的是冬天,是一年的空余时间。你想,冰天雪地没有农活,不正是读书的好时间吗?夜里是一天的业余时间,到处一片漆黑,无法干活,不也是读书的好时间吗?还有阴雨之天,到处一片泥泞,不能出门,更要利用这个时间读书。”

  人们听了他的话,都有所悟。多读书不是没有时间,分明是不会利用时间啊!

1.董遇说的“三余”,是指什么时间?

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2.在短文前面的横线上加上题目。

3.读了这篇短文,你受到什么启发?

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阅读答案:

答案:解析:

  1.冬天,晚上,阴雨天。

    2.例如:董遇读书有‘三余’

  3.答案要点:多读书不是没有时间,要学会充分利用时间。

范文十:《一个人的遭遇》教学设计 投稿:莫瑦瑧

一个人的遭遇

【设计理念】:

《一个人的遭遇》编排在苏教版高中语文必修二第二专题第一板块“遭遇战争”中,居专题、板块之首。小说通过一位老兵对战争的回忆,讲述战争带来的创伤。在切入点上,本文与一般描写战争的作品不同。一般描写战争的作品以战争的残酷、血腥为主,本文主要描写战争给人带来心灵上的创伤,写那种永远都不能弥补的心灵上的损失,用这种心灵创伤来谴责法西斯的罪恶,比单纯写鬼子暴行更有力。由于作品篇幅教长,需要了解作品前半部分梗概与后半部分主要情节。可以从索科洛夫的遭遇和他的内心活动描写入手研习。

教学中要找准切入点,战争中多次写到眼泪,内涵丰富,所以抓住与眼泪有关的情节,由浅到深设计问题展开,长长八页的文本便可以全部贯穿起来,文本的主要信息也都涵盖其中。

发挥传统教学手法——朗读在本堂课中的作用。朗读,是把文字作品转化为有声语言的创作活动,也就是朗读者在理解作品的基础上用自己的语音塑造形象,反映生活,说明道理,再现作者思想感情的再创造过程。文本中的关键段落由学生朗读,新课程要求的语文能力同样在朗读中得以体现。

适当运用现代信息技术。讲到一个人的遭遇和一个民族的遭遇时,屏幕上呈现一组数据,并配以深沉的音乐,课堂气氛会变得肃穆凝重,主题得到有效的烘托,课堂进入一个高潮,辅助效果明显。

【教学目标】:

通过阅读作品,了解人在战争中的悲惨遭遇,认识战争对人的摧残。引导学生积极思考问题,与文本展开对话,理解世界人民的和平愿望。

【教学重点】:

小说中对索科洛夫的心理描写很是细腻,集中表现了战争给人带来的深重创伤。

【教学难点】:

深刻的情感体验。凡尼亚的遭遇是索科洛夫“遭遇中的遭遇”,说明战争不仅给战争的经历者带来灾难,同样给无辜的人带来痛苦——这就是战争中人的遭遇。

【教学流程】:

一、 导入新课

己亥岁 曹松

泽国江山入战图,生民何计乐樵苏。

凭君莫话封侯事,一将功成万骨枯。

1.关于卫国战争

话说1939年,法西斯势力是猖獗到了极点,整个欧洲是山雨欲来风满楼。德国纳粹头子希特勒为了扩大侵略,是紧锣密鼓的准备发动战争。这小子可机灵,为了腾出手来对付西欧各国,所以呢,就在这一年的八月份,和苏联签定了《苏德互不侵犯条约》,说好了,有效期是十年,也就是说,这十年之内,谁也不动谁。到了9月1日,希特勒在西欧发动了侵略战争,好家伙,波兰、丹麦、挪威、卢森堡、荷兰、比利时和英国、法国是深受其害,整个欧洲是乌烟瘴气。

按理说这小子见好就收不就得了,他可好,丧心病狂、穷兵黩武,吃着碗里的,还看着锅里的,1941年6月22日拂晓,撕毁了《苏德互不侵犯条约》,动用了190个师550万人的兵力、近5000架飞机和4000多辆坦克,对苏联发动突然袭击,妄想在三个月内征服苏联。苏联人民那可不是好惹的,在斯大林的领导之下奋起抗争,反对法西斯德国的伟大卫国战争开始了。

这篇文章讲的就是这个人在苏联卫国战争和战争前后的遭遇。同学们都预习过了,这个人是谁啊?

——安德烈·索科洛夫

2 情节把握

那他有什么样的遭遇呢?请同学们快速浏览课文,按照时间顺序把他的遭遇概括出来,并且找出相应的情感起伏的语句。

明确:【受伤被俘】→成功逃亡(激动极了)→妻女炸死(穿心的痛)→找到儿子(喜气洋洋)→儿子牺牲(心里好像有样东西断裂)→领养孤儿(心就轻松光明)→【出来车

祸(悲愁的心)】

遭遇——起伏不定——罪魁?

——战争!!!

多媒体图片显示战争场景

这篇小说曾经倾倒了千千万万个读者,苏联播放这篇小说时,莫斯科大街上行人驻足聆听,泪眼模糊;传到我国后,又有多少人泪飞如雨啊。小说节选部分也有几个与泪水相关的情节,请同学们找出来,研究一番,这样也许能帮助我们较好的解读这篇课文。(学生查找,明确)

1.失去了儿子后,“我没有哭,眼泪在心里干枯了”,

2.遇到凡尼亚后,“我的热泪怎么也忍不住了”,

3.“夜里醒来,整个枕头总是给泪水浸透了”,

4.小说的结尾说,“要及时的转过脸去”,不能让孩子看到脸颊上滚动着的“吝啬而伤心的男人的眼泪”,

二、文本研习

1.失去了儿子后,

(1)学生回答明确:经历了许多苦难遭遇。

发动学生串讲索科洛夫的家事遭遇,突出他的儿子是他唯一的希望。

索科洛夫以一种什么样的口吻谈到自己的儿子?

骄傲、欣慰。(请同学朗读第6段)

作者为什么又写到他“老头儿的梦想”? 曾经盼望儿子能拥有灿烂的未来

还有他的 “老头儿的梦想,伴随着他儿子的牺牲一切都毁灭了!

他儿子是怎么牺牲的?(强调突然性)

人世最悲痛的事莫过于中年丧偶,老来丧子。也曾经盼望儿子能拥有灿烂的未来,自己有一个美好的

的儿子的尸体。我们想想吧,一个人有多少泪水能够伴着一个接一个的沉重打击啊! 可是--

2.遇到凡尼亚后,

(1)学生回答:同情孩子;身世相同;„„

(2)有的时候,评论的文字相对于优秀的作品来说,总是显得苍白无力。我们还是读一读哪些震撼人心的文字吧。

齐读14、15、16三段旁白,指两名同学读剧中人。学生还可以找出感动自己的文字阅读。

(3)凡尼亚有哪些举动让你感动?

激动和狂喜的举动!列举揣摩文本

凡尼亚为什么会有这些举动?

明确:渴望亲情,害怕再失去父亲,再去流浪。

(4)索科洛夫的哪些举动同样让人感动?

指名读18、19两段。(课外)

明确:由于自己的不幸更能同情别人的不幸,对孤儿的爱;做父亲的幸福,心灵的慰藉,精神的寄托。

(5)引用苏联德·勃拉果依的评论:

【PPT显示】

两个各自流浪的、

凡尼亚和索科洛夫都遭遇了战争,凡尼亚因为有了爸爸而不再叹气;索科洛夫却在—

三、合作探究

1.

(1)讨论明确:坚强(白天不当着孩子流泪);追悔(梦境,分别时推了妻子一把);

担忧(死去吓坏儿子,孩子的将来)„„

(2)遭遇战争、失去亲人、泪浸枕头的只有索科洛夫一个人吗?不是。苏联人以平均每个家庭牺牲一个人的代价赢得了反法西斯卫国战争的胜利。再请同学们看一组数据:

【PPT显示,伴以低缓深沉的音乐】

第二次世界大战使人类蒙受空前灾难。战火蔓延到40个国家,有56个国家参战。在抗击德意日法西斯的战争中,双方动用军事力量9000万人,其中苏联2200万人,中国有4·5亿人卷入战争。据不完全统计,战争中军民共伤亡9000余万,其中苏联伤亡约3000万人,中国伤亡约3500万人。

死亡者达5500万人,是历次战争中死亡人数最多的一次,其中苏联死亡2700万人,死亡者中有一半是无辜的平民。

揣摩《一个人的遭遇》题目,是一个人吗?还有没有其他人,虽然没有正面描写,但还是可以看出战争对他们的伤害:

比如凡尼亚的父母,索科洛夫的朋友夫妇等。

其实,不只是一个人在战争中的遭遇,是一个民族在战争中的遭遇,是人在战争中的遭遇。索科洛夫的泪水浓缩了民族的苦难,他是一群人的代表,是艺术作品中的典型形象,是“熟悉的陌生人”。

(3)小结:死者长已矣,生者常戚戚。即使像索科洛夫这样坚强的人也难以抚平心头的创伤。男儿有泪不轻弹,而人们能够做到也应该做到的是不能伤了孩子的心。所以--

2.小说的结尾说,“要及时的转过脸去

(1)范读最后两段。要求同学们边听边思考这个问题,然后写一段感言,多角度思考战争、孩子、苦难、和平等与课文相关的话题。

(2)互相交流,推荐发言。

(3)点评;小结。“战争归来抱孤儿”一幕感人至深,没有血淋淋的战场,没有普天同庆的凯旋,但带给读者的是几多心酸几多欣慰。战争摧毁不了坚韧,战争泯灭不了善良。凡尼亚是孤儿,他或许还不明白发生着的一切,包括战争和苦难、同情和怜悯,但孩子越是

天真,就越发显出战争的罪恶和残酷。不让孩子看到流泪,这是有良知的人不想让孩子承受战争之苦,是为了呵护孩子的心灵,这是成人对孩子的一份责任。

讨论明确:本文与一般描写战争的作品在写作角度上有什么不同?这样写有什么好处? 一般描写战争的作品以战争的残酷、血腥为主,本文主要描写战争给人带来心灵上的创伤,写那种永远都不能弥补的心灵上的损失,用这种心灵创伤来谴责法西斯的罪恶,比单纯写鬼子暴行更有力。

【PPT显示战争与孩子图片,伴以战场音效】

看看当今的世界,枪声还在不断地从伊拉克、从阿富汗、从世界不同的角落传来。仍然有地方战火纷飞,仍然有人包括孩子在流着鲜血,仍然有人还在参拜二次大战中的战犯。为了索科洛夫们的遭遇不再重演,为了凡尼亚们不再成为孤儿,为了爱好和平的人不再为战争而流泪,让我们为和平而祈祷吧!

兵者不祥之器;非君子之器,不得已而用之。

-----老 子

四 、活动体验

齐声朗读:

一个人要走过多少路,才有资格叫做一名男子汉?

和平的白鸽要穿越多少沧海桑田,才能从此安睡沙滩?

炮弹要横飞直落多少回,才能永远被禁止?

一个人要仰望多少次才能看见蓝天?

要有多少双耳朵才能听到黎民苍生的哭声?

要死读人,才会感觉到死去的人已经太多太多?

附:板书设计

一个人的遭遇(节选)

【苏联】肖洛霍夫

索科洛夫

失去妻儿,精神受创

战争 失去父母,街头流浪 凡尼亚

典型

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