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范文一:南方医科大学卷二 投稿:龙糯糰

军事理论课课后习题二

一、单项选择

1、国防教育的对象是( C )。

A、学生 B、高校学生 C、全体公民 D、符合征兵条件的人

2、我国奉行( B )的国防政策。

A、扩张性 B、防御性 C、自卫性 D、中立性

3、我国古代海防建设是始于( D )。

A、秦 B、宋 C、元 D、明

4、国防动员的主体是( B )。

A、个人 B、国家 C、家庭 D、工作单位

5、以下不属于全国划分的七大军区的是( C )。

A、成都军区 B、兰州军区 C、广西军区 D、济南军区

6、中国人民解放军海军成立的时间是( B )年4月23日。

A、1948 B、1949 C、1950 D、1951

7、我国坚持( B )的核战略。

A、遏制防御 B、自卫防御 C、积极防御 D、有效防御

8、( D )是我国武装力量的主体。

A、民兵 B、中国人民武装警察部队 C、预备役 D、中国人民解放军

9、( A )是党和国家领导全国武装力量的最高军事机构。

A、中央军事委员会 B、全国人民代表大会 C、国防部 D、总参谋部

10、空军是以( C )为主体,主要遂行空中作战任务的军种。

A、空战兵 B、防空兵 C、航空兵 D、地空导弹兵

11、中国人民解放军第二炮兵受( B )的直接领导与指挥。

A、国务院 B、中央军委 C、国防部 D、总参谋部

12、《中华人民共和国兵役法》第二条规定:“中华人民共和国实行义务兵与志愿兵相结合,民兵与( A )相结合的兵役制度。

A、预备役 B、后备伇 C、基干民兵 D、文职人员

13、《中华人民共和国兵役法》第十五条规定:“应征公民是维持家庭生活的唯一劳动力或者是正在全日制学校就学的学生,可以( C )。”

A、免征 B、不征集 C、缓征 D、服预备役

14、根据我国相关国防法律法规,当国防建设和开展军事活动对公民的合法权益产生一定的影响或经济损失后,我国公民享有获得( B )的权利。

A、赔偿 B、补偿 C、补贴 D、补助

15、军事思想是关于( A )、军队和国防建设的基本问题的理性认识。

A、战争 B、社会 C、政治 D、文化

16、中国古代封建军事思想成熟的标志是( B )。

A、《军政》、《军志》的问世 B、《孙子兵法》的问世

C、《孙膑兵法》的问世 D、《武经七书》的问世

17、提出“海权论”的美国军事理论家是( A )。

A、马汉 B、杜黑 C、克劳塞维茨 D、富勒

18、毛泽东是在( D )上提出“枪杆子里面出政权”这一著名论断的。

A、中共“一大” B、遵义会议

C、中共“七大” D、“八·七”会议

19、战争胜负的决定性因素是( A )。

A、人 B、武器装备 C、科学技术 D、 经济实力

20、我军政治工作的三大原则是( C )。

A、政治民主、经济民主、军事民主

B、坚定正确的政治方向、灵活机动的战略战术、艰苦朴素的工作作风

C、官兵一致、军民一致、瓦解敌军

D、革命化、正规化、现代化

21、邓小平新时期军队建设指导方针的战略转变是指( B )。

A、国家建设要转移到以经济建设为中心的转道上来

B、由早打、大打、打核战争的临战状态转移到和平时期的发展轨道上来

C、军队建设要走上服从和服务于经济建设的转道上来

D、要围绕打赢现代技术尤其是高技术条件下的局部战争

22、江泽民强调要以训代战,把( C )提高到战略高度。

A、制度建设 B、科技发展 C、教育训练 D、日常管理

23、胡锦涛从维护国家发展利益和( C )出发,确立了新世纪新阶段军队的历史使命。

A、经济利益 B、政治利益 C、安全利益 D、国际影响力

24、我国的国防建设必须坚持独立自主、( B )的方针。

A、艰苦创业 B、自力更生 C、中西结合 D、自强不息

25、战略的本意为( D )。

A、经济战略 B、政治战略 C、文化战略 D、军事战略

26、世界格局的多极化是历史发展的必然趋势,但( A )建立单极世界的图谋严重迟滞了多极化的发展。

A、美国 B、日本 C、北约 D、俄罗斯

27、中国的大陆海岸线长约( C )公里。

A、1.2万 B、1.8万 C、2.2万 D、3.2万

28、冷战时期,著名的“大三角关系”是指( A )。

A、中美苏关系 B、中美俄关系 C、中美日关系 D、中美印关系

29、根据《联合国海洋公约法》应划分给我国管辖的海域面积约( A )万平方公里。

A、300 B、960 C、1260 D、150

30、2001年6月15日,中国与俄罗斯及中亚四国成立( B )合作组织,对巩固地区安全与稳定、促进共同发展方面发挥的积极作用。

A、北京 B、上海 C、莫斯科 D、广州

31、我国陆地面积约有960万平方公里,居世界第( B )位。

A、二 B、三 C、四 D、五

32、我国与印度存在着( D )万平方公里的争议地区。

A、3.35 B、7.45 C、9.65 D、12.55

33、冷战格局是以美国为首的( A )和与苏联为首的华沙条约组织对峙而形成的两极

格局。

A、北大西洋公约组织 B、北海联盟组织 C、欧洲联盟 D、资本主义联盟

34、目前世界上最大的军火出口国是( B )。

A、俄罗斯 B、美国 C、法国 D、中国

35、高技术是科学、知识、技术密集的新兴技术群,是当代科技工作者智慧的结晶,体现出( B )的特点。

A、高学历 B、高智力 C、高层次 D、高投资

36、我国自主建立了( A )区域导航定位系统。

A、北斗 B、嫦娥 C、卫通 D、大唐

37、我国嫦娥二号探月卫星发射的时间是( B )

A、2010年9月20日 B、2010年10月1日

C、2010年10月2日 D、2010年10月6日

38、利用物体热辐射来进行的侦察活动称为( C )。

A、可见光侦察 B、雷达侦察 C、红外侦察 D、微波侦察

39、现代战争中,“保存自己”,主要通过( B )来实现。

A、侦察监视 B、伪装隐形 C、精确打击 D、快速反应

40、C3I系统中的I是指的( D )。

A、指挥 B、通信 C、控制 D、情报

41、在世界高技术蓬勃发展,国际竞争日趋激烈的关键时刻,我国政府实施了一项对国家长远发展具有战略意义的国家高科技发展计划,简称( A )计划。

A、863 B、752 C、948 D、961

42、信息化战争中,战场信息领域的对抗主要表现形式为( B )。

A、侦察 B、电子战 C、情报战 D、监视

43、信息化战争中所使用武装力量的主体和骨干是( A )。

A、信息化现役部队 B、信息化预备役部队 C、信息化武警 D、信息化民兵

44、未来信息化战争,军队将向( C )方向发展。

A、大型化 B、集约化 C、小型化 D、立体化

45、制信息权争夺战,是指运用多种手段以夺取一定时空范围内( C )为目的的作战。

A、战场电磁控制权 B、战场火力控制权

C、战场信息控制权 D、战场指挥控制权

二、多项选择

46、大学生接受国防教育的主要形式包括( AB )。

A、军事理论教育 B、军事技能训练

C、国防科技教育 D、国防形势教育

47、我国武装力量由( ABC )构成。

A、中国人民解放军现役和预备役部队 B、武装警察

C、民兵 D、地方部队

48、国防的目的是捍卫国家的( ABCD )。

A、主权 B、统一 C、领土完整 D、安全

49、我国武装力量建设的原则( AB )

A、质量建军 B、 科技强军 C、勤俭建军 D、依法治军

50、国防法规的特性有( ABC )。

A、调整对象的军事性 B、司法适用的优先性

C、处罚措施的严厉性 D、处罚措施的强制性

51、海军由( ABC )等兵种组成。

A、潜艇部队 B、水面舰艇部队 C、海军陆战队 D、地空导弹兵

52、以下不属于我国七大军(战)区的是( ACD )。

A、广东省军区 B、北京军区 C、新疆军区 D、上海警备区

53、中国古代军事思想的产生标志是( AC )的出现。

A、《军政》 B、《军史》 C、《军志》 D、《孙子兵法》

54、军事思想的内容可以分为( BD )两个层次。

A、军事战略 B、军事哲学 C、军事方针 D、军事实践指导

55、人民军队实行( ABD )三大民主,是党的群众路线在军队建设是的具体体现。

A、政治 B、经济 C、思想 D、军事

56、毛泽东军事思想的基本内容主要包括( ABCDE )。

A、战争观和军事问题方法论 B、人民军队思想 C、人民战争思想

D、人民战争的战略战术思想 E、国防建设思想

57、战略可按不同的标准划分类型,按作战性质可划分为( AC )。

A、进攻战略 B、攻防兼备战略 C、防御战略 D、拒敌战略

58、目前世界可划分为两大地缘战略区,它们是( AD )。

A、海洋地缘战略区 B、欧洲大陆地缘战略区

C、亚洲大陆地缘战略区 D、欧亚大陆地缘战略区

59、当前对世界安全构成严重威胁的三股势力是( ABD )。

A、民族分裂主义 B、国际恐怖主义 C、邪教组织 D、宗教极端主义

60、航天技术在军事上的运用包括( ABCD )。

A、军用卫星 B、反卫星系统 C、空间武器类系统 D、军用载人航天器

61、指挥自动化系统主要包括( AB )、通信、情报等多个功能分系统。

A、 指挥 B、 控制 C、 传输 D、 攻击

62、下列属于导弹的武器有( BD )。

A、制导炸弹 B、反坦克导弹 C、制导鱼雷 D、地空导弹

63、导弹按射程可分为( ABCD )。

A、近程导弹 B、中程导弹 C、远程导弹 D、洲际导弹

64、导致信息化战争作战时间迅疾短促的主要因素有( ABD )。

A、战场信息流动加快,作战周期缩短 B、战争突然性增大,时效明显提高

C、广泛使用精确作战,毁伤效能加剧 D、使用伪装隐身装备,突然性加大

65、信息空间多维广阔,包括( ABCD )。

A、电磁空间 B、网络空间 C、物理空间 D、心理空间

三、判断题

66、( B )“天下兴亡,匹夫有责”,是中华民族尚武精神的集中体现。X

67、( A )我国全民国防教育日为每年9月的第三个星期六。√

68、( A )有国才有防,国防是随着国家的产生而产生的。√

69、( B )中国人民解放军陆军是以步兵、装甲兵、炮兵为主体,主要在陆地上遂行作战任务的兵种。X

70、( B )我国民兵区分为基本民兵和普通民兵。X

71、( B )《战争艺术概论》的作者是克劳塞维茨。X

72、( A )人民战争思想是毛泽东军事思想的核心,是我军克敌制胜法宝。√

73、( B )胡锦涛强调,应以和谐世界观统领国防和军队建设。X

74、( A )历史上的国际战略格局可以被归纳为“单极格局”、“两极格局”和“多极格局”三种基本的类型。√

75、( A )我国在南海权益方面的政策是“搁置争议、共同开发”。 √

76、( A )周边安全环境是指在一定时期内,国家周边地区对国家安全产生影响的外部及内部条件的总和。√

77、( B )洲际导弹的射程是10000千米以上。X

78、( A )高技术中,信息技术、新材料技术和新能源技术是人类赖以生存和发展的三大支柱技术。√

79、( A )目前,美国国民生产总值据世界第一位,主要是由其信息技术为龙头的高技术产业带来的结果。√

80、( B )情报战是只在信息化战争中使用的一种作战样式。X

范文二:湖南科技大学法学院二次分配方案 投稿:罗謣謤

湖南科技大学法学院二次分配方案 (2007

一、二次分配的指导原则

(一)遵循《湖南科技大学岗位津贴二次分配的原则意见》,以及《湖南科技大学党委(扩大)会

年)

根据《湖南科技大学校内分配办法(试行)》及附件一至附件五,《湖南科技大学党委(扩大)会议纪要[2005]27号》的有关精神规定,结合法学院的实际情况,特制定《湖南科技大学法学院二次分配方案》。

议纪要[2005]27号》的有关精神规定。

(二)根据“实事求是”的原则统一单位和标准对“两课”教学工作量、专业课教学量、研究生教学工作量进行核算。

(三)凡是学校规定到个人或课题组的各种奖金、科研工作业绩津贴不纳入二次分配,由个人或课题组自行决定。

(四)凡属于《湖南科技大学校内分配办法(试行)》中学校给予奖励的项目,不纳入二次分配范围。 (五)法学院的二次分配津贴由教学工作、科研工作、学科建设等业绩和师资队伍状况津贴构成。

二、岗位设置、聘任条件和津贴标准

(一)法学院设置教学科研岗位,党政管理岗位(教学辅助岗位)。其中教学科研岗位分为责任教授、助

理教授,主讲教师、教员、专职辅导员(德育教师)等5种岗位。

(二)校聘关键岗位津贴由学校确定后,根据本年度完成教学工作的情况,核定到个人。院聘岗位分五档,标准根据每年学校拨款根据具体情况确定:

(三)教学科研岗位聘任条件 1、责任教授

教授或博士,能愉快地接受教学任务,教学效果良好,三年总教学工作量不少于法学院人均学时数的80%。 2、助理教授聘任条件

副教授,能愉快地接受教学任务,教学效果良好,三年总教学工作量不少于法学院人均学时数,具备以下条件中2条可享受5级岗位津贴,否则享受4级岗位津贴。

(1)三年内获得省部级科研(教学)成果一等奖、二等奖、三等奖、四等奖(分别排名前六、前五、前四、前三),或获得市厅级科研成果一等奖、二等奖、三等奖(分别排名前三、前二、第一);或者校级优秀教学成果一、二、三等奖(分别排名前三、前二、第一)。

(2)三年内作为第一负责人承担1项省教育厅科研(教研)项目,或2项校级科研(教研)项目。 (3)三年内在A刊发表第1作者论文1篇,或者出版教材或专著(第一作者)1部,或出版教材或专著(第二作者)2部、或出版第二作者著作或教材1部和B刊论文1篇(或C刊论文2篇),或者在B刊发表学术论文2篇(包括被《人大》复印资料复印2篇)、或B刊1篇或C刊发表2篇,或者C刊发表学术论文4篇。

(4)三年内获得学校的教学名师奖、优秀青年教师奖、教学改革奖、优秀课程奖1次,或连续三年荣登教学优良榜。

3、主讲教师聘任条件

讲师及硕士,能愉快地接受教学任务,教学效果良好,三年总教学工作量不少于法学院人均学时数,具备以下条件中2条可享受4级岗位津贴,否则可享受3级岗位津贴。

(1)三年内获得省部级科研(教学)成果一等奖、二等奖、三等奖、四等奖(分别排名前七、前六、前五、前四),或获得市厅级科研成果一等奖、二等奖、三等奖、四等奖(分别排名前四、前三、前二、第一);或者校级优秀教学成果一、二、三等奖(分别排名前四、前三、前二)。

(2)三年内作为第二负责人承担1项省教育厅科研(教研)项目,或主持1项校级科研(教研)项目。 (3)三年内在B刊发表第1作者论文1篇(包括被《人大》复印资料复印1篇),或者出版专著(第三作者以前)1部,或者C刊发表学术论文2篇。

(4)三年内获得学校的教学名师奖、优秀青年教师奖、教学改革奖、优秀课程奖1次,或二次荣登教学优良榜。

4、教员聘任条件

助教及实习教师,能愉快地接受教学任务,教学效果良好,三年总教学工作量不少于法学院人均学时数,具备以下条件中1条可享受2级岗位津贴,否则享受1级岗位津贴。 (1)三年内作为第四负责人承担1项省教育厅科研(教研)项目,或作为第三负责人承担1项校级科研(教研)项目。

(3)三年内在C刊发表第1作者论文1篇,或在C刊发表第2作者论文学术论文2篇。 5、专职辅导员(德育教师)的岗位设置及津贴标准(万元/年)

根据学校规定设置专职辅导员(德育教师)岗位,在履行好岗位职责的条件下,根据职称情况和工作业绩

根据学校规定设置党政管理人员岗位,在履行好岗位职责的条件下,根据职称情况和工作业绩核算岗位津贴。

1、 副处职党政管理人员根据学校规定按照1.5万元/年计算。

2、其他党政管理人员的岗位津贴根据职称情况和工作岗位(各占50%)进行核算。

三、教学工作量的计算 1、专业课教学工作量、“两课”教学工作量、成教教学工作量、研究生教学工作量统一折算成标准工作

量进行计算。

2、对于达不到平均工作量按照标准进行扣除,对超工作量按照标准计算超工作量津贴。 4、辅助工作量、兼职工作量及加班工作量核算成标准工作量进行计算。

5、院领导按照学校规定核减平均工作量的50%,系主任及其他行政工作按标准计算工作量。

本二次分配方案的解释权在法学院二次分配领导小组,未尽事宜,由院二次

分配领导小组确定具体解决办法。

法学院 2008

年1月7日

范文三:附:-首页-南方医科大学第二临床医学院 投稿:钟繡繢

附:

南方医科大学贫困生界定标准

为了在我校进一步加强对贫困学生的资助工作,保障贫困学生的学习和生活;实现我校勤工助学工作的规范化、制度化、科学化,使真正贫困的学生能顺利地完成学业。特制定本标准、各系(院)评定的贫困学生应符合下述标准或进行综合评定。

1、 来自老、边、穷地区;家庭收入低于全国平均水平者。

2、 革命军烈属子女,因公致死、致残干部、群众子女、

家庭生活困难者。

3、 家庭生活水平低于当地平均水平的学生。

4、 父母双亡或一人死亡或父母离异,经济失去依靠的学

生。

5、 父母失业,家庭经济来源减少或中断的学生。

6、 父母年事已高,家庭失去主要劳动力或主要收入者的

学生。

7、 学生月生活费用低于广州市居民最低生活保障(月生

活标准300元)者。

8、 家庭亲属有病人需长年治疗,面临长期或短期经济困

难的学生。

9、 家庭非劳动力或无经济收入人员多,兄弟姐妹多人上

学,无力承担上学所需费用的学生。

10、民政部门确认的农村低保或农村特困救助范围的家庭学生。

11、享受城镇居民最低生活保障的家庭生活。

范文四:南方科技大学 投稿:邵錺錻

作品

 南科 方 技大 学 于位 深 南圳山 区西丽 大 学 城 片区 内 。 北依羊 山, 东台临 长 岭 皮水 库,西 侧 为规划 中 的圳 大浑学 新 校 区 园校占地1 7 9 公,顷总 建   98 筑 面 积5 万 方平 米. 期 建筑首 积 3  2面平 方米  定 位 为 高 水 平究研型 大 8 2l万学 学生规,模 l 人5 。万   基于 放开概 念.在校 与园 城市 建 立间互动关 系 校. 园 内周边向提 供文体   设施 , 形 资源成分 带享 . 校的设 施目 开按 放进性 行划 分 形, 成层 结状构  这  个

构 结城 将市 ^卷校园 心核 形威 一容个 量 巨 大环 ,巨环 的威为一 条 在间空  和 时间上 都无 始无 的 终 习学街大 构, 大成 学 放式 开 育的教核心场 域  各 学 院  

都将

自身 的教 设学 分 为 施放开与不 开 放 部 分, 开的 的放部 分置 巨于 环上 ,开  不 的 教室放 、究研室 行政 、公 室办等 成 每形 个 院学自 的建己 群筑 环 依而 建 。巨  环北部两丑 为 学宿 舍生区 这 种布局 既 保证了 各 分自部 身 私的性密又 过通巨    环实现 彼了此 的便捷连 接 环巨向 外的辐 结 构 中学射 的生生活区 居 中于间位     鼙.学 既 生可 便捷 到公 达性 高 共的学习大 街, 又 可 便方到达 专 实验 楼区用  和专 有 育体 动场 地 以活 夏态生 公园,体 现了 划规 以学 为本生的 思想 。

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范文五:南方科技大学 投稿:廖嚍嚎

南科大首届毕业生低调毕业 15人被世界名校录取 1月9日,南方科技大学(下简称南科大)低调地为第一届教改实验班的学生举办了毕业典礼暨学位授予仪式。校方没有通知媒体,还封锁了所有入口,任何人都要凭学生学号才可进入。

毕业典礼的仪式比较简单,除了当天的主角——41名教改实验班的学生,不少学生家长也赶来见证孩子人生中的重要时刻。

当时,南科大新任校长陈十一尚未到任。创校校长朱清时当天专程从合肥来到深圳,他没有出席毕业典礼,但参加了学生和家长们在典礼之后的庆祝活动,还拍了一张合影。

事后,他给家长们写了一封信,里面写道: “孩子们是英雄,也是受益者。他们得到的不仅是一些真才实学,他们的经历也是难得的财富。哈佛剑桥的学生都不能与他们相比。目前教育界的一大弊病就是用同一模式塑造每个学生。这些孩子们的special(与众不同)是他们的最大竞争力。”

如果说南科大是中国高校改革的试验田,首届教改实验班的学生就是这块试验田培育出的第一批作物。没有教育部授予的文凭,手握南科大自授学位的他们,毕业后去向如何?

昨天,钱江晚报记者独家获得的一份“南科大首届教改实验班毕业生升学录取名单”,截至时间到2015年2月7日。

15名毕业生

已被世界名校录取

在钱报记者拿到的这份升学名单中,清楚地罗列着15名毕业生的去向:牛津大学、耶鲁大学、伦敦大学、杜克大学、香港大学„„这15名学生主要来自物理、化学、金融数学3个专业。

据了解,南科大的这批首届毕业生,符合毕业条件的一共是28人。从目前已知的收到世界名校录取通知书的15名学生看,所占比例已经超过半数。

2011年3月,南科大正式开学,首届教改实验班的45名学生入校就读。后来随着被誉为“神童”、入学时仅11岁的苏刘溢 ,以及其他3名学生陆续退学,教改班最终的人数为41人。

钱报记者从多种途径了解到,这41名教改班学生中,有3人提前毕业,并已经在国外攻读相关课程;5人申请延迟毕业;15人被世界名校录取;还有一部分学生也申请了国外高校,目前仍然在等待录取通知。

3名提前毕业的学生,分别是电子与电气工程系的何明浩、物理专业的王嘉乐和金融数学专业的张文超。按第一任校长朱清时的话来说,这是“第一次由一所大学发自己的文凭和毕业证书”。

何明浩是南科大首位圆满完成毕业答辩的毕业生,目前在英国伦敦大学读硕士。何明浩告诉记者,南科大实行学分制,允许3年到6年的弹性毕业时间,只要学分修满就可以顺利毕业。他之所以花三年半的时间提前毕业,主要是考虑到时间成本,“(希望)用同样四年多的时间,经历不同的环境和知识。”

王嘉乐在去年10月前往牛津大学攻读博士课程时,年仅17岁。他被称为“学霸”,刚到南科大的第一年,他就获得了南科大设立的首项奖学金。

张文超目前在以色列的巴伊兰大学攻读数学博士。在一众欧美名校中,这个以色列第二大学术机构学校显得尤为显眼。

有5名学生申请延迟毕业。南科大老师表示,这些学生并不是不优秀,而是考虑到自身的一些情况,决定推迟毕业时间。

最厉害的学生

被6所名校同时录取

南科大的教改班,因为没有教育部授予的文凭,无法攻读国内高校的研究生。所以,从进入南科大学习的第一天起,学生就把申请国外高校作为自己的第一选择。

早在去年4、5月份,学校就为每一位毕业生制订了成长计划,根据每人的学习情况、职业规划等量体裁衣,帮助他们进行毕业论文、实习、出国深造等一对一的帮助。

钱报记者从南科大的这份升学录取名单上看到,多位学生被不止一所世界名校录取。

化学专业的范紫藜,同时被加州大学圣地亚哥分校、印第安纳布鲁明顿大学、威斯康辛麦迪逊大学、加拿大英属哥伦比亚大学、明尼苏达大学双城分校和杜克大学录取;毕业生杨鑫,则同时被马里兰大学帕克分校、圣母大学、德州农工大学和匹兹堡大学录取。

另外,拿到录取通知书的15名学生中,有13人申请的是博士项目。

这是令人欣喜的一个数字!建校之初,南科大就表示要成为类似加州理工学院那样小规模、高质量的研究型大学。从如此大比例的学生选择攻读博士学位可以看出,南科大致力于培养研究型人才的努力,取得了一定成效。

浙江学生怎么样

升学名单里没有浙江学生的名字

首届教改实验班里有3个浙江学生,分别是来自温州瑞安的陈杳、乐清的张梦思和赵宇君。

在钱报记者拿到的升学录取名单中,没有看到三个人的名字。

钱报记者通过教改实验班的一位学生,向三位浙江学生发出采访的邀请,均被谢绝。这位学生也不愿意向钱报记者透露更多关于他们的消息。

入学以来,教改实验班的学生就一直是媒体关注的焦点,但他们对媒体始终保持着一种警惕的态度。此前一些关于朱清时校长和南科大改革失败的论调,让他们对媒体产生许多不信任。一位学生直言,“没办法,你的同行之前太不友好”。

钱报记者联系上赵宇君的父亲,他用带着温州口音的普通话告诉记者,此前的毕业典礼,由于家中亲人病危,儿子没能参加。“现在他在家里帮导师做研究,过完年,三月份他会回学校。”

关于儿子毕业后的打算,他并不是十分清楚,只是含糊地说可能是申请香港的学校。赵宇君的导师是中国科学院院士唐叔贤,他曾任香港大学物理系主任。

一开始,赵宇君的父亲就不同意他报考南科大。在他的心目中,儿子理想的出路,应该是回家考公务员或者事业单位。因为没有教育部授予的文凭,他担心儿子的出路可能会受到一定的影响。

赵宇君的父亲对儿子不愿接受采访表示了歉意。但他又忍不住表示,儿子待人其实很友善。他拿这个太有主见的儿子没有办法,只能默许他的选择,并给他最大的支持。

专家观点

低调的毕业典礼用心良苦

南科大教改班毕业典礼后,21世纪教育研究院副院长、教育学者熊丙奇 (微博)在他的博客中表示:“这场毕业典礼,本来是可以很‘高调’的,因为这本可以成为我国高等教育改革的里程碑事件——首次由大学自主授予文凭,再由专业机构认证,由此启动我国学位授予体系的改革。但是,由于南科大从2012年之后,所有学生的招生都纳入计划录取,所有学生毕业时都将授予国家统一承认

的文凭,因此,这批2011年入学的学生,也就变为硕果仅存的‘自主授予学位’学生。学校选择低调地为他们颁发学位,可谓用心良苦。”

熊丙奇认为,如果很高调地为这批学生授予学位,有关部门可能会担心社会舆论再次聚焦“自授学位”的改革,并质疑这一改革的成果不错——学校自主招生、自授学位,没有影响培养质量,反而提高了培养水平——为何却不再推进?低调授予这批学生学位,也是我国高等教育改革现实的写照。教育改革的调子颇高,但在现实中却是“高开低走”。

“可以预测,来年南科大为2012届毕业生授予国家统一承认的文凭,就可能比这一届高调得多。因为融入传统体制的南科大,不会再面对改革的争议,同时也可借毕业典礼,来展示其作为一所新建大学,按照传统体制内高校的评价标准,所获得的办学成绩。”

范文六:南方医科大学 投稿:郝魬魭

南方医科大学

广东省“211工程”三期重点学科建设项目

建设实施管理办法

第一章 总 则

第一条 为加强我校广东省“211工程”三期重点学科建设项目的管理,提高投资效益,确保建设目标的实现,以“211工程”国家部际协调办公室发布的《“211工程”建设实施管理办法》为指导,根据《广东省高校“211工程”建设实施管理办法》文件精神,结合我校实际,制定本办法。

第二条 南方医科大学广东省“211工程”三期重点学科建设项目(以下简称:“省211工程”)是指经广东省发展和改革委员会批准立项的5个项目,分别是:用于疾病诊断的生物新技术研究、疑难病症中西医结合诊疗方案优化及新制剂研发、重大疾病的分子基础及药物筛选、器官衰竭的防治研究、应对核化生恐怖的医学防护技术研究。其主要建设目标是:通过重点建设,使我校在人才培养、科学研究、社会服务、管理水平和办学效益等方面获得显著提高,成为国家和广东省培养高层次人才,解决经济建设、社会发展和科技进步重大问题的基地,力争到将我校建成国内一流、国际上有影响的多科性研究教学型医科大学,为科教兴国、科教兴粤做出更大贡献。

第三条 我校“省211工程”建设内容包括重点学科、创新人才培养和师资队伍建设及与学科建设密切相关的公共服务体系建设。其中,重点学科建设是核心,创新人才培养和师资队伍建设及与学科建 - 3 -

设密切相关的公共服务体系建设,是为重点学科建设提供保障运行环境的必要条件。

第四条 我校“省211工程”的管理,包括项目的组织、规划、审核、批准、执行、检查、评估和验收等建设过程的管理,以及建设资金的管理与审计。

第二章 管理体制

第五条 我校“省211工程”实行法人责任制,学校校长是法人代表,法人组织成员包括学校党政领导,负责对“省211工程”建设项目的重大问题做出决策和部署,决定“省211工程”建设资金的配套、专项资金总体分配方案和年度经费安排计划。

第六条 学校设立由校领导、发展规划处、人事处、财务与资产管理处、科技处、设备与实验室管理处、审计处、研究生学院等职能部门负责人组成的“211工程”建设领导小组(以下简称“领导小组”),论证我校“省211工程”建设项目专项资金总体分配方案和年度经费安排计划,协调解决“211工程”建设过程中出现的人、财、物等条件及其它重大问题,确保“211工程”建设项目顺利实施,对项目实行全过程负责。“211工程”建设领导小组下设办公室(“以下简称校“211办”),挂靠发展规划处,负责组织实施学校“211工程”建设各项工作。

第七条 校“211办”是“省211工程”建设项目法人组织下的具体办事机构和职能部门,负责“省211工程”建设项目的组织实施的全过程管理工作。包括组织项目的申报、审批、评估、检查、验收- 4 -

工作和项目管理及日常管理工作;

有关部门的职责:(1)财务处负责“211工程”专项资金的财务管理工作,编制“211工程”年度专项资金的预、决算,编写专项资金使用绩效评价报告;(2)审计处负责编制“211工程”专项经费审计报告,并协助财务处撰写专项资金使用绩效评价报告;(3)设备与实验室管理处负责“211工程”建设项目的仪器设备购置、验收、资产管理工作,建立“211工程”专项设备库;(4)科技处负责标志性成果的培育、验收、鉴定和申报科技奖励的管理工作;(5)人事处负责师资队伍建设的管理工作;(6)研究生学院负责创新人才培养的管理工作。

第八条 “211工程”建设项目采取学校、院(所)和学科三级管理方式。以学科项目小组的自我管理为基础,实行目标管理同时实行建设项目负责人负责制和建设过程管理合同制。

项目负责人的主要职责是:(1)编制项目可行性研究报告和年度投资计划;(2)组织工程建设实施,负责控制项目建设投资、建设工期和工程质量;(3)审核上报项目建设年度统计、年度报告、年度建设资金预决算;(4)组织编写项目竣工验收报告、项目总结报告;(5)接受项目检查及验收。

第三章 组织实施

第九条 经广东省发展和改革委员会批准的《南方医科大学广东省“211工程”三期重点学科建设项目可行性研究报告》是项目实施的根本依据,不得随意更改建设项目的名称、建设内容、建设目标和 - 5 -

预期效益目标。如确需对原计划进行较大调整,应报学校“211工程”建设领导小组批准。

第十条 学校各有关职能部门要切实履行职责,将学校“省211工程”建设有关工作列入本部门重要的工作日程,主动参与、服务、协调,为我校“省211工程”建设项目顺利实施提供各种保证和便利。

第四章 建设资金

第十一条 “211工程”建设项目所需建设资金,由广东省人民政府和我校共同筹集。

第十二条 “211工程”建设资金优先保证重点学科建设项目,在此基础上重点用于公共服务体系建设项目、师资队伍建设和与重点学科建设密切相关的必要配套基础设施建设。

第十三条 “211工程”建设项目资金使用按照学校制定的《南方医科大学广东省“211工程”三期重点学科建设项目专项资金使用管理办法》执行。

第十四条 “211工程”建设项目仪器设备的购置、验收和管理,按照学校相关规定执行。

第五章 检查与评估

第十五条 根据广东省“211工程”协调小组的统一部署,学校“211办”将组织开展年中抽查、年度总结、中期检查和终期验收工作。

- 6 -

第十六条 年中抽查由学校“211办”结合学校实际情况,组织协调小组成员,必要时邀请有关专家对项目执行情况进行抽查,以便及时总结经验,发现问题,提出建议。

第十七条 年度总结由各项目负责人具体落实,项目负责人将项目建设年度进展报告、年度统计、年度资金决算、投资完成情况及有关资料上报学校“211工程”建设领导小组及有关专家审核、论证。

第十八条 学校“211工程”建设领导小组参照省“211办”中期检查的要求,组织中期检查工作。内容包括工程进度、工程建设质量、建设效益、标志性成果预测、资金使用情况等。在中期检查中,如发现项目建设实施不力或擅自变更建设项目,协调小组可及时调整或终止项目建设计划的执行,并报审批部门审批。

第十九条 终期验收是在项目完成后进行,学校“211工程”建设领导小组参照省“211办”终期验收的要求进行操作,对“省211工程”建设中成绩显著和效益突出的单位、学科和个人,将给予表彰和奖励;对到建设期限未经评审达不到验收要求的,将给予通报批评,并作其他严肃处理;对项目建设造成重大损失并构成犯罪的由司法机关依法追究刑事责任。

第六章 有关要求

第二十条 每年十二月底前,项目负责人应按立项审核责任书检查总结一年来的建设情况,提交总结报告和年度报表。年度建设情况作为是否对该项目提供后续滚动资助的依据。学校“211 - 7 -

办”根据各项目建设情况报告进行年度总结,会同有关业务部门向学校及上级主管部门提交年度进展报告、年度统计、年度资金预决算和投资完成情况报告。

第二十一条 项目完成后,项目负责人需向学校“211办”提交项目完成情况总结报告,全面报告项目计划的落实情况和取得的成绩(特别是标志性成果),申请结项验收。学校自查自评后,向主管部门提出验收申请报告,接受上级主管部门验收。

第二十二条 实行专项资金绩效评价制度。每个预算年度结束,项目负责人须按照广东省财政厅、审计厅、监察厅、人事厅《关于印发广东省财政支出绩效评价试行方案的通知》(粤财评

[2004]1号)的规定,对专项资金使用情况进行绩效自评,并及时将自评报告报送财务处、审计处、“211办”。财务处、审计处根据各项目建设绩效自评报告进行综合绩效评价,撰写专项资金使用绩效评价报告,向上级相关主管部门报送相关材料。

第七章 附 则

第二十三条 本办法自公布之日起执行。

第二十四条 本办法由学校“211工程”办公室负责解释。 - 8 -

范文七:南方医科大学 投稿:钱礐礑

南 方 医 科 大 学

马克思主义学院 2008学年(春)季学期考试

《医学伦理学》试卷

姓名 学号 专业 年级

考试时间: 2009年7月10日 学时数:36 答卷时间:90分钟 负责人:教研室 题型 A1型题 A2型题 B1型题 简答题 案例题 合计 满分 20 20 20 20 20 100 得分 评卷人

得分数:

一、A1型题(单句型最佳选择题)每题2分,共20分

答题说明:每道考题下面都有A、B、C、D、E五个备选答案。请从中选择一个最佳答案填在括号内。

1.“医乃仁术”是指( )

A.道德是医学一般的要求

B.道德是医学活动中的一般现象

C.道德是医学的本质要求

D.道德是个别医务人员的追求

E.医学应满足患者的所有要求

2.医学模式转变在医学伦理学方面的重要意义表现在( )

A.有助于医生思维方式的转变

B.提高全社会对生命和健康的认识

C.实现了在更高层次上对人的健康的全面关怀

D.推进祖国医学的发展和提高

E.促进医生知识结构的合理性和全面素质的提高

3.社会主义市场经济条件下加强医学伦理教育的必要性主要取决于( )

A.公正分配医药卫生资源的要求

B.实现医疗活动道德价值的要求

C.协调医患关系和医际关系的要求

D.合理解决卫生劳务分配问题的要求

E.正确处理市场经济对医学服务所产生的正负双重效应的要求

4.为了切实做到尊重患者自主性决定,医生向患者提供信息时要避免( )

A.理解 B.诱导 C.开导 D.适度 E.适量

5.医学伦理学的基本原则是( )

A.调节职业生活中各种关系所遵循的根本原则

B.调节职业生活中人与人、人与社会关系所遵循的根本原则

C.调节医学职业生活中医德关系所应遵循的根本原则

D.调节医学职业生活中各种医德关系所应遵循的根本原则

E.调节医学职业生活中各种医德关系所应遵循的原则

6.最能反映医患关系性质的表述是( )

A.指导-合作关系

B.市场经济下的供求关系

C.信托关系

D.主动-被动关系

E.共同参与关系

7.在临床医学研究中,对待受试者的正确做法是( )

A.对受试者的负担不可以过分强调

B.对受试者的受益要放在首要位置考虑

C.对受试者的负担和受益要公平分配

D.需要特别关照参加试验的重点人群的利益

E.对参加试验的弱势人群的权益可以不必太考虑

8.我国医患关系模式选择强调的是( )

A.根据病情的需要 B.根据医患关系的和谐度 C.根据患者的具体情况

D.根据医者掌握的情况 E.依据当时当地的医疗条件

9.医德评价应坚持依据的辩证统一是指( )

A.动机与目的、效果与手段的统一

B.动机与效果、目的与

手段的统一

C.动机与手段、目的与效果的统一

D.目的与效果、目的与手段的统一

E.目的与动机、动机与效果的统一

10.医务人员应共同遵守的道德原则以及建立良好关系的思想基础是( )

A.患者利益与社会利益至上

B.医生利益与医院利益至上

C.医院利益与社会利益至上

D.社会利益与医生利益至上

E.以上都不是

得分数 二、A2型题(病例摘要型最佳选择题)每题2分,共20分

答题说明:每道考题是以一个病例出现的,其下面都有A、B、C、D、E五个备选答案。请从中选择一个最佳答案。 11.患者方某,女26岁,未婚,体检中发现右侧乳房有肿块入院治疗。医生检查后拟进行手术治疗,但患者担心手术后会影响生活质量,经医生的积极解释和说明,患者最后消除了心理负担同意手术,但要求医生保密。这一案例体现了患者的( )

A.基本治疗权

B.知情同意权

C.自我决定权

D.保守隐私权

E.以上均是

12.凌晨,一位车祸重伤员被一位好心人送到某市医院急诊室。值班医生见到刚苏醒过来的伤员问:“带钱了吗?”伤员摇了摇头又陷入昏迷状态。于是,值班医生就睡觉去了。早晨交班时,伤员已死在急诊室外的长椅上。事后,这件事被媒体披露,引起了强烈反响。但当事医生还觉得很委屈:“我真倒霉,白受了个处分。医院里一分钱不交就溜走的病人还少吗?不先交钱有哪家医院给你看病?”该医师出现过错的根源在于( )

A.没有正确处理好市场经济带来的负效应问题

B.没有正确处理好能不能做与应该不应该做的矛盾

C.没有适应医学模式转变的要求

D.没有正确适应高科技应用于医学的要求

E.没有认真履行医师职责

13.某患儿,男,6岁。因不慎将玻璃球嵌入气管,顿时咳嗽、气急,脸色发紫,父母送患儿到医院急诊室就诊,医生要求家属把患儿送到儿科诊室去诊治。由于来回奔波,时间延误,患儿终因完全窒息而死亡。为此,家长悲痛万分,与医院发生争吵,要求赔偿一切损失。从医学伦理学的角度分析,医务人员正确的选择应该是( )

A.立即送呼吸科抢救

B.立即送耳鼻喉科抢救

C.立即送小儿科抢救

D.立即采取措施,排除异物

E.请小儿科医生会诊

14.患者林某,男,46岁,因双侧扁桃体反复感染伴化脓、发热,到某医院就诊。医生考虑病情给他开了价格昂贵的新型抗生素,患者根据经济情况要求改用平时常用的较便宜而有效的清凉解毒的中药或青霉素。对此案的伦理分析,正确的是( )

A.医生有决定如何用药权,患者的要求是无道理的

B.医生有用药自主权,患者必须接受新型抗生素

C.医生应向患者解释为何使用新型抗生

素,若患者不同意应考虑患者的要求

D.在治疗中医生的权利与患者的权利发生冲突时,必须服从患者的权利

E.在医疗过程中,患者有拒绝治疗权,医生应当给患者换药

15.某男性患者,52岁,患慢支肺气肿6年。一天上午因咳嗽用力,突然胸痛气促,即送医院急诊。体检:血压100/70㎜Hg,呼吸28次/分。烦躁,唇、指紫绀,气管偏左、右侧胸廓饱满,叩诊鼓音,呼吸音明显减弱。拟诊:右侧气胸。未做相应处理,即送放射科透视。透视结束后发现患者潮式呼吸,立即送急诊室抢救,但不幸在去急诊室途中呼吸、心跳停止,患者死亡。对这一案例,医务人员在医学道德上正确的选择是( )

A.确诊病情,收集客观依据

B.根据症状,请有关医生会诊再决定如何处理

C.迅速判断并确定恰当的目标,作出恰当的医疗决策

D.当机立断,谨慎地做诊断性穿刺

E.先予观察,再作处理

16.某患者,男,28岁,在得知自己患了黄疸性肝炎后很恐惧,怕女友离开他,怕同事疏远他,因而恳求医师替他保密。医师看他很值得同情,就决定替他保守这个秘密,但要求他抓紧治疗,不要耽误了病情。医师的这种做法( )

A.基本是对的

B.全部是对的

C.是错误的

D.应该得到表扬,因为他很好地处理了矛盾

E.以上答案均不对

17.某女患者,59岁,因患肝硬化腹腔积液,住进某市中医院。经治疗病情未见改善,反而出现肝性脑病,处于濒死状态。其子在得知母亲已治愈无望时,向主管医师提出为其母实施“安乐死”的书面请求。在家属的再三要求下,主管医师先后两次为患者注射复方冬眠灵175㎎,患者安静死去。从医学伦理方面对该医师所做行为的正确评价是( )

A.完全正确,其选择在医学上有充分的依据

B.完全错误,医师实行安乐死就是杀人

C.法律允许,但在伦理上是存在问题的

D.法律允许,在伦理上也是说得通的

E.没有处理好医学决策与伦理判断之间的矛盾,存在着严重的伦理问题

18.某11岁幼女,患甲状腺癌者,并有颈淋巴结转移。医生告知其母,患儿需做甲状腺癌根治术,但按常规手术后将造成颈部塌陷变形,肩下垂,身体的外观和功能都要受到一定损害。其母得知这些后遗症,便拒绝治疗带患儿出院。不久,患儿家属又来院要求治疗,并恳请医生尽可能不给孩子留下终生伤残的痛苦。医生经过再三考虑,决定打破常规,采用一种新的术式,既能达到治疗效果,又可使女孩身体的外观和功能不破坏。尽管这种术式的治疗效果当时尚不能肯定,但患者及家属同意做此手术。结果,手术进行得很顺利,随访远期疗效也很好。下面说法哪一点是错误的( )

A.患者应该在医生指导下对治疗作出负责任的决定并与医师合作执行

B.既要为患者考虑眼前疗效,又考虑远期疗效

C.医生不可以强求患者做其不同意做的手术

D.医生打破常规,采用治疗效果不肯定的术式的做法是不可取的

E.医生为患者着想、勇担风险是值得赞扬的

19.某中年男患者因心脏病发作被送到急诊室,症状及检查结果均明确提示心肌梗死。患者此时很清醒,但拒绝住院,坚持回家。此时医生应该( )

A.尊重患者自主权,同意他回家,医生无任何责任

B.尊重患者自主权,但应尽力劝导患者住院,无效时办好相关手续

C.尊重患者自主权,但应尽力劝导患者住院,无效时行使干涉权

D.行使医生自主权,为救治患者强行留患者住院

E.行使医生特殊干涉权,强行把患者留在医院

20.某患者夜间突发急腹症被送往医院急诊,初诊为急性胆囊炎。接诊医生因自己年轻,怕担风险,未做任何处理,即让家属将患者转送到十多公里以外的中心医院。结果患者胆囊穿孔,虽经抢救挽救了生命,但医药费用去了两万多元。对该医生正确的伦理评价是( )

A.没有什么问题,不想接诊的患者就可以让他转走

B.没有什么问题,风险大时首先要学会保护自己

C.没有什么问题,当时的情况可以转诊

D.错误,违反了首诊负责制的要求,对患者造成了严重伤害

E.错误,没有将此事报告上级,擅自决定转诊

得分数 三、B1型题(标准配伍题)每题2分,共20分

答题说明:每道考题下面都有A、B、C、D、E五个备选答案。答题时如果这道题只与A有关,则选择A;如果只与B有关,则选择B;依此类推。每个答案可以选择一次或一次以上,也可以一次也不选择。 (21-23题)

A.双方冲突型

B.患者主导型

C.主动-被动型

D.指导-合作型

E.共同参与型

21.一般说来,医患之间信托-契约关系所倡导的医患交往模式是( )

22.一般说来,使医患之间信托-契约关系能够得到理想体现的是( )

23.对婴幼儿、处于休克状态需要急救等患者适用的模式是( )

(24-27题)

A.医生给患者开疗效相当但价格较高的药品

B.医生的行为使某个患者受益,但却给他人带来了损害

C.妊娠危及母亲的生命时医生给予引产

D.医生给患者检查时态度粗暴

E.尊重病人是指满足病人的一切要求

24.上述各项中医生违背不伤害原则的是( )

25.上述各项中医生违背有利原则的是( )

26.上述各项中医生违背尊重原则的是( )

27.上述各项中医生违背公正原则的是( )

(28-30题)

A.生命健康权、医疗权和对疾病的认知权等

B.对患者义务和对社会义务的统一

C.特殊干涉权

D.保持和恢复健

康的责任,积极配合医疗、支持医学科学研究的义务

E.支持医学科学研究的义务

28.医务人员的义务( )

29.患者的义务( )

30.患者的权利( )

得分数

四、简答题(要求回答要点即可)每题5分,共20分

31.如何理解医学伦理学范畴中的“审慎和保密”?

32.如何理解医患权利与义务的关系?

33.人体实验的道德原则。

34.基因诊断和治疗中的医学道德。

得分数 五、案例分析题(要求理论联系实际进行分析)每题10分,共20分

35.某药厂对一种药物进行三期临床观察,该药物主要是通过对机体免疫功能的调节作用而抑制肿瘤的生长。根据临床药物的观察原则,选择观察对象的标准之一,是确诊为实体肿瘤并停用抗肿瘤治疗3个月的患者。对此,不少医生有不同的看法。这里反映出的伦理问题是什么?

36.患者张某,女,27岁,怀孕26周,因车祸受伤而被送往某医院急诊室。在急诊室虽经医生积极抢救,但患者不久发生脑死亡。此时,该患者依靠医疗设备维持心跳和呼吸,并通过管子将营养输入体内,此时胎心尚属正常。当医生向患者家属交代病情后,家属要求放弃对患者的抢救。从医学伦理的角度,此时医生应该如何决策?

试题答案

一、A1型题

1.C 2.C 3.E 4.B 5.D 6.C 7.C 8.C 9.B 10.A

二、A2型题

11.E 12.A 13.D 14.C 15.D 16.C 17.E 18.D 19.C 20.D

三、B1型题

21.E 22.D 23.C 24.D 25.A 26.E 27.B 28.B 29.D 30.A

四、简答题

31.医疗审慎的内容是指医生在医疗活动中的各个环节慎言、慎行,自觉地按操作规程进行。医疗保密一般包括两个方面的内容:第一,为病人保密。不有意探听病人的隐私;不泄露在诊疗中知晓的病人的隐私。第二,对病人保密。对于某些可能给病人带来沉重精神打击的诊断和预后,应向病人保密。

32.医患权利与义务是对立统一的,医生的义务就是患者的权利;患者的义务也是医方的权利。医患双方都应该认真履行自己的义务,这样,也才能更好地享受各自的权利。

33.第一,受试者知情同意原则;第二,维护受试者利益原则;第三,有利于医学和社会发展原则;第四,严谨的科学态度原则。

34.尊重病人;知情同意;有益于病人;保守秘密。

五、案例题

35.药厂不断开发新的药物,为防治疾病提供更多手段,这是值得提倡并应当支持的,但必须以安全、高效为前提。(2分)该药物仅是机体免疫功能的调节剂,而且该药物观察要求选择的病例必须停抗肿瘤治疗3个月,这既不符合医疗原则,也是违背患者

利益的(4分)绝不能不顾患者的安危,单纯从研究和开发新药的角度出发做临床试验,这样是不道德的。(4分)

36.脑死亡意味着患者已经死亡。但在我国尚未制定或接受脑死亡标准之前,对任何脑死亡的患者,在没有患者生前预嘱或家属表示放弃抢救的情况下,医生不能宣布患者死亡而终止抢救措施。(3分)该案例中,家属要求放弃对脑死亡患者的抢救,医生可以理解。(1分)但是,因患者腹中的胎儿还活着,院方应该尽量劝说家属暂时维持抢救,待胎儿发育至能存活并取出后为止。(3分)如果家属仍坚持原意,医生应在征得法律部门或医院伦理委员会的意见后再作决定。(3分)

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范文八:河南理工大学万方科技学院本科毕业论文 投稿:贺襱襲

河南理工大学万方科技学院本科毕业论文

I

摘要

本课题主要论述了液压支架的主要设计过程。其中包括:液压支架的选型、总体设计、主要零部件的设计以及液压系统设计。

支架的形式为掩护式支架。支架除了要有效的对顶板进行有效支撑,还要实现升、降、推移几个步骤。支架采用四连杆机构,改善支架的受力状况,缩小支架的升降过程中顶梁前端前后移动的距离。立柱采用单伸缩液压缸,前端带有加长杆,以满足支架最低及最高位置时的高度要求。顶梁掩护梁、底座都做成箱体结构用钢板焊接而成。

在研制液压支架时,需要对支架进行生产试验和分析研究,确定合理的液压支架受力参数、运动参数和结构参数,以及选定液压支架最佳方案等方面综合性的科学技术问题。 关键词:液压支架;顶梁;底座;立柱;结构设计

河南理工大学万方科技学院本科毕业论文

I

目录

1绪 论 ..................................................... 1 1.1国内外液压支架的研究现状及发展 ......................... 1 1.2本课题的研究目的和意义 ................................. 3 2液压支架基本理论分析 ....................................... 5 2.1 液压支架的工作原理 ..................................... 5 2.1.1 支架升降 ........................................... 5 2.1.2支架推移 ............................................ 6 2.1.3 支架承载过程 ....................................... 6 2.2 液压支架的类型和结构 ................................... 8 2.2.1 支撑式支架 ......................................... 8 2.2.2 掩护式支架 ......................................... 9 2.2.3 支撑掩护式支架 ..................................... 9 2.2.4 特种液压支架 ...................................... 10 2.3 对液压支架的基本要求 .................................. 10 2.4支架的选型设计 ........................................ 11 2.4.1设计的原始条件 ..................................... 11 2.4.2支架的支护性能与外载荷 ............................. 11 2.4.3 影响架型选择的因素 ................................ 12 2.4.4 支架架型的确定 .................................... 13 3 液压支架的整体结构设计 ................................... 15 3.1 支架高度、中心距的确定 ................................ 15 3.1.1支架高度 ........................................... 15 3.1.2支架伸缩比 ......................................... 15 3.1.3支架间距 ........................................... 15 3.2顶梁长度计算 .......................................... 16 3.2.1支架工作方式对顶梁长度的影响 ....................... 16 3.2.2顶梁长度计算 ....................................... 16 4支架主要部件的设计 ........................................ 20 4.1支架主要部件的设计要求 ................................ 20 4.2顶梁的设计 ............................................ 21 4.3支架技术参数和立柱的设计 .............................. 22 4.3.1 支护面积 ......................................... 22 4.3.2 确定立柱的技术参

数 ................................ 23

河南理工大学万方科技学院本科毕业论文

II

4.3.3 安全阀压力与立柱工作阻力的确定 .................... 26 4.3.4支护效率 ........................................... 29 4.4立柱柱窝位置和受力计算 ................................ 29 4.4.1立柱布置 ........................................... 30 4.4.2立柱柱窝位置的确定 ................................. 30 4.5 千斤顶技术参数的确定 .................................. 32 4.5.1平衡千斤顶的功能与设计 ............................. 32 4.5.2对设计的技术要求 ................................... 32 4.5.3保持力矩的确定 ..................................... 33 4.5.4平衡千斤顶在顶梁上位置的确定 ....................... 34 5 支架受力分析与计算 ....................................... 39 5.1支架工作状态 .......................................... 39 5.1.1 顶板状态 .......................................... 39 5.1.2支架工作状态 ....................................... 39 5.1.3支架受力 ........................................... 40 5.2受力计算 .............................................. 40 6 液压系统设计 ............................................. 44 6.1液压支架的液压系统特点 ................................ 44 6.2 液压系统的设计方法 .................................... 45 6.3 千斤顶系统 ............................................ 46 6.3.1 平衡千斤顶系统 .................................... 46 6.3.2 活动侧护板控制方式 ................................ 46 6.4乳化液泵站系统 ........................................ 48 6.4.1乳化液泵站 ......................................... 48 6.4.2泵站液压系统 ....................................... 49 6.4.3乳化液泵站的元部件 ................................. 52 7技术经济分析 .............................................. 55 结论 ....................................................... 56 致

谢 ....................................................... 57 参 考 文 献 ................................................ 58

河南理工大学万方科技学院本科毕业论文

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目录

1绪 论 ..................................................... 1 1.1国内外液压支架的研究现状及发展 ......................... 1 1.2本课题的研究目的和意义 ................................. 3 2液压支架基本理论分析 ....................................... 5 2.1 液压支架的工作原理 ..................................... 5 2.1.1 支架升降 ........................................... 5 2.1.2支架推移 ............................................ 6 2.1.3 支架承载过程 ....................................... 6 2.2 液压支架的类型和结构 ................................... 8 2.2.1 支撑式支架 ......................................... 8 2.2.2 掩护式支架 ......................................... 9 2.2.3 支撑掩护式支架 ..................................... 9 2.2.4 特种液压支架 ...................................... 10 2.3 对液压支架的基本要求 .................................. 10 2.4支架的选型设计 ........................................ 11 2.4.1设计的原始条件 ..................................... 11 2.4.2支架的支护性能与外载荷 ............................. 11 2.4.3 影响架型选择的因素 ................................ 12 2.4.4 支架架型的确定 .................................... 13 3 液压支架的整体结构设计 ................................... 15 3.1 支架高度、中心距的确定 ................................ 15 3.1.1支架高度 ........................................... 15 3.1.2支架伸缩比 ......................................... 15 3.1.3支架间距 ........................................... 15 3.2顶梁长度计算 .......................................... 16 3.2.1支架工作方式对顶梁长度的影响 ....................... 16 3.2.2顶梁长度计算 ....................................... 16 4支架主要部件的设

计 ........................................ 20 4.1支架主要部件的设计要求 ................................ 20 4.2顶梁的设计 ............................................ 21 4.3支架技术参数和立柱的设计 .............................. 22 4.3.1 支护面积 ......................................... 22 4.3.2 确定立柱的技术参

数 ................................ 23

河南理工大学万方科技学院本科毕业论文

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4.3.3 安全阀压力与立柱工作阻力的确定 .................... 26 4.3.4支护效率 ........................................... 29 4.4立柱柱窝位置和受力计算 ................................ 29 4.4.1立柱布置 ........................................... 30 4.4.2立柱柱窝位置的确定 ................................. 30 4.5 千斤顶技术参数的确定 .................................. 32 4.5.1平衡千斤顶的功能与设计 ............................. 32 4.5.2对设计的技术要求 ................................... 32 4.5.3保持力矩的确定 ..................................... 33 4.5.4平衡千斤顶在顶梁上位置的确定 ....................... 34 5 支架受力分析与计算 ....................................... 39 5.1支架工作状态 .......................................... 39 5.1.1 顶板状态 .......................................... 39 5.1.2支架工作状态 ....................................... 39 5.1.3支架受力 ........................................... 40 5.2受力计算 .............................................. 40 6 液压系统设计 ............................................. 44 6.1液压支架的液压系统特点 ................................ 44 6.2 液压系统的设计方法 .................................... 45 6.3 千斤顶系统 ............................................ 46 6.3.1 平衡千斤顶系统 .................................... 46 6.3.2 活动侧护板控制方式 ................................ 46 6.4乳化液泵站系统 ........................................ 48 6.4.1乳化液泵站 ......................................... 48 6.4.2泵站液压系统 ....................................... 49 6.4.3乳化液泵站的元部件 ................................. 52 7技术经济分析 .............................................. 55 结论 ....................................................... 56 致

谢 ....................................................... 57 参 考 文 献 ................................................ 58

范文九:南方医科大学药学专业本科毕业论文 投稿:邓瘒瘓

南方医科大学毕业论文

题目:中药安全问题探析

作者姓名:

专业:

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摘 要

主要探讨中药安全性有关问题, 为中药安全性问题的研究提供参考。方法: 从近年来国、内外发生的一系列中药安全性事件出发, 分析影响中药安全性的因素, 并提出相应的对策。结果与结论: 影响中药安全性的因素是多方面的, 必须从加大中药安全性知识宣传、加强中药安全性基础研究等方面着手工作, 以减少或避免中药安全性事件的发生。

关键词:中药安全性; 不良反应; 影响因素

ABSTRACT

To discuss the issues in relation to the safety of traditional Chinese medicine( TCM ) for providing reference to related researches. METHODS:The factors that influence the safety of TCM were analyzed, and corresponding solutions were proposed, through reviewing a series of TCM - related safety events that occurred in China in recent years. RESULTS & CONCLUSIONS: The influencing factor is vary. To prevent or reduce TCM - related safety events, priorities should be given to enhancing knowledge about TCM safety and strengthening basic researches of TCM safety.

Key words: Safety of Traditional Chinese Medicines; Adverse Effect; Influencing

Factors

目 录

一、绪 论 ........................................................................................................................................... 1

二、产生中药安全问题的主要原因 ................................................................................................... 1

(一)对中药安全性认识不足。 ................................................................................................... 1

(二)中药品种复杂。 ................................................................................................................... 1

(三)中药炮制不当。 ................................................................................................................... 1

(四)中成药本身的缺陷。 ........................................................................................................... 2

(五) 中药临床使用不规范。 ..................................................................................................... 2

(六)中药市场监管不力。 ........................................................................................................... 2

三、中药安全问题的对策 ................................................................................................................... 2

(一)加大中药安全性知识宣传。 ............................................................................................... 3

(二) 加强中药安全性基础研究。 ............................................................................................. 3

(三)规范中药的临床使用。 ....................................................................................................... 3

(四)建立适宜的中药标准。 ....................................................................................................... 3

(五)加强中药材流通环节的监管。 ........................................................................................... 4

结 语 ................................................................................................................................................... 4

致 谢 ................................................................................................................................................... 1

参考文献 ............................................................................................................................................... 1

中药安全问题探析

一、绪 论

2004年美国FDA宣布禁止麻黄用于减肥营养品,2006年,我国FDA发出紧急通告, 决定在全国范围内暂停使用“鱼腥草注射液”、“喇五加注射液”等7种注射液,2008 年12月卫生部、国家食品药品监督管理局和国家中医药管理局联合发文“关于进一步加强中药注射剂生产和临床使用管理的通知”,2009年4月中药注射液清开灵致患儿死亡,2009年2月注射双黄连使一女患者死亡等事件。这一系列事件使得人们对中药的安全性问题日益重视起来,同时使得本来就存在着广泛质疑的中药制剂再次遭受到更加空前的信任危机。中药是否安全?

二、产生中药安全问题的主要原因

安全、有效是对药物最基本的要求,也是中药走向世界、走向未来的必备条件。中药安全事故频现,其实并不能说中药就是不安全的,进而完全否定中药。中药毕竟不能等同于西药,中药有其自身的特殊属性。 产生中药安全的原因主要有一下几点

(一)对中药安全性认识不足。长期以来, 人们一直认为中药是安全、有效、无毒的,有些中药药品广告也往往片面或夸大宣传疗效, 而对其毒副作用及可能发生的不良反应避而不提或避重就轻, 且常以本品系纯天然药物, 无毒副作用误导患者; 而患者在用药时也往往忽视中药的用法用量及其毒性, 形成了认识的误区。正是由于人们对中药安全性问题存在片面认识, 中药的毒副作用往往容易被忽视, 在中药有病治病、无病健身的观念下, 长期、过量或者不恰当使用中药情况时有发生, 必然会引发中药安全性问题。

(二)中药品种复杂。我国地域辽阔, 药用资源极为丰富, 中药品种繁多,其中一些中药有数种甚至十多种,发生同名异物、同物异名、家种和野生混淆不清等情况都也是不可避免的。而由于药物基源不同, 其所含的化学成分、生物活性和毒性也会有所差异, 这也是直接影响中药安全性的原因。如商品生药白头翁就有16 种不同植物来源, 它们在化学成分、药理作用、毒理特性等方面存在较大差异, 若应用时选择不慎, 容易发生中毒。此外, 不同产地、不同采收季节和不同加工方法也会对中药质量产生很大影响。

(三)中药炮制不当。中药炮制是中医药学的一大特色, 伴随着中药的应用而产生。中医药学自古以来就非常重视中药的炮制, 几千年前的古人在治病过程中就发现, 中药经炮制后

可以降低或消除药物的毒性, 提高药效。因此, 中药在进入临床使用和制剂投料前均应经过严格、规范地炮制。但是, 近年来忽视中药材炮制的情况比较严重, 有些地方和个别医疗单位忽视中药炮制, 该制不制、生熟不分, 使发生毒性反应的可能性大大增加。

(四)中成药本身的缺陷。中成药是由古籍中的经典方或老中医长期临床实践的经验方经提取、纯化、成型等一系列现代制药工艺制成的。从理论上讲, 中成药作为中医药的一部分, 也需要体现中医辨证施治的特色和优势, 即: 用药具有高度的针对性和灵活性, 处方可随证加减。然而, 由经典方和经验方在开发成中成药的过程中, 不可避免会淡化辨证论治的特色, 这主要是由于中成药的产业化决定了它的组成必需是固定的, 难以随证加减。这种中成药在组方、研发过程与原处方产生了不少偏差, 而这种偏差势必对中成药的安全性带来影响。

(五) 中药临床使用不规范。中医用药讲究的是在中医药理论指导下辨证施治, 有是证用是药。但近年来随着中药应用范围日益广泛, 在使用中药过程中, 存在不遵守辨证论治的原则、辨证不当、组方不合理等现象。特别是一些西医医师及国外医师, 很难在中医药理论指导下正确使用中药, 往往导致配伍不合理, 或超量使用, 或疗程延长等。不辨证使用中药不仅不能取得应有的疗效,还是诱发不良反应的主要因素。此外, 受中药安全无毒观念的影响, 人们超剂量、长期使用中药的现象时有发生。殊不知,中药也是药品, 而非保健品、食品, 长期应用某种中药, 也容易引起药物在体内蓄积而发生不良反应; 特别是有一定毒性的药物, 短期应用尚不致有害, 但用药时间过长即会蓄积中毒。另外, 中药剂型选择的合理与否也是导致中药安全性问题产生的一个诱因。从前文分析可知, 中药注射剂为中药发生药品不良反应的主要元凶, 2006 年6月发生的鱼腥草注射液事件就是例证。因此, 临床使用中药时应遵循能外用不口服, 能口服不注射的原则。目前, 中西药联用是临床医师常用的治疗方式, 也是我国中西医结合医疗的一大特色, 但有一些不合理的中西药联用也是诱发中药安全性问题的因素。

(六)中药市场监管不力。中药市场虽经几次整顿, 但仍旧比较混乱, 这也是造成中药不安全的一个重要因素。其主要表现为:中药经营人员素质低, 不能识别混入药材中的伪品、混淆品及非药用部分;不法商贩为谋私利, 以次充好, 以假乱真, 造成中药质量下降,疗效降低, 甚至毒性增加;有毒中药管理不严, 因中药属天然药物, 包含有植物药、动物药和矿物药, 如果没有一套严格的管理办法将很难控制好有毒中药不流入社会, 特别是农村;(4)农药、化肥、杀虫药的广泛应用, 使中药中有毒、有害物质的残留量可能增加, 也影响了中药的安全使用;(5)社会上的一些 黑诊所和游医打着祖传秘方的晃子卖假、劣中药给患者, 引发中药安全性问题。

三、中药安全问题的对策

(一)加大中药安全性知识宣传。针对目前人们对中药安全性认识的不足甚至是片面认识,我们应进一步加强宣传, 使广大公众全面客观地看待中药安全性问题; 并积极与国外进行中药安全性有关信息的交流与合作, 以增进理解和沟通, 使安全有效的中药能在国外得到认同,有利于中药走出国门。大众媒体要正确认识中药的安全性和有效性, 做好中药不良反应的科普工作, 进行科学宣传, 防止误导。既要禁止违反科学原则、夸大疗效、隐瞒毒性及不良反应的错误宣传, 也要防止片面夸大中药不良反应的情况。教育群众改变 中药安全无毒的观念, 正确认识中药的治疗作用与不良反应的并存。提倡在医师、药师的指导下, 正确使用中药, 避免不辨证使用中药、超量使用中药、随意延长疗程等现象的出现。

(二)加强中药安全性基础研究。对于中药安全性的研究, 我国传统中医药学历来都很重视, 也从来不回避中药不良反应的问题, 自古就有是药三分毒之说, 更有中药应用中的十八反和十九畏之论述。近年来, 我国国家和地方药品不良反应监测机构还根据药品不良反应信息通报公告的不良反应信息, 组织实施了双黄连注射剂的安全性研究、葛根素注射液安全性评价马兜铃酸的安全性文献评价等中药安全性研究。但从总体来看, 我国中药安全性的评价与研究尚处于初级阶段, 病例报告和文献综述较多, 科学评述和深入的流行病学研究很少, 缺少针对中医药特点的中药不良反应研究, 没有真正符合中国国情的不良反应评价方法, 未能就中药不良反应的发生原因、发病机制、临床表现、防治措施等做出系统的整理和研究, 这与中药学源远流长的发展史、中药临床应用的广泛性及其在防治疾病中的重要地位极不相称。因此, 加强中药的安全性基础研究迫在眉睫。

(三)规范中药的临床使用。针对目前中药在临床使用中存在的问题, 必须规范中药在中医药理论指导下使用。中医理论认为疾病有寒热虚实之分,中药有寒热温凉之性, 治病投药必须按照中医理论和辨证论治的原则, 具体用药要因人、因时、因地、因病而异, 辨证处方选药配伍, 随证加减, 同时要注意用药禁忌和用量。对一些对中医不甚了解的西医医师和国外医师, 应加强对其中医药基础理论的培训, 使他们掌握一定中医药基础理论, 以减少其滥用中药行为的发生。另外, 由于目前对中西药配伍的研究尚不完善, 一些中西药联用常可导致疗效降低, 甚至产生毒副作用, 所以在没有明确联用可增强疗效、减少毒副作用的情况下, 应尽量避免中西药联用。

(四)建立适宜的中药标准。中医药标准化体系的缺失是影响中药安全性的另一个深层次的原因。目前中药大多缺乏科学的质量标准, 单一指标成分的定性、定量分析, 并不能切实、全面地反映其临床功效。加之次生代谢产物的多态性、微量性、不稳定性, 致使质量标准化研究进展缓慢, 严重制约着我国中药产品的开发和质量水平的提高。同时,巧妇难为无米之炊, 可供质量控制的化学对照品、标准品数量极其有限, 严重制约了中药质量标准的制定与产品的检测、分析。现有中药复方成药大多组方药物过多、用量大、工艺粗糙、剂型落后、有效成分不明确、质量不稳定、标准水平低, 不能为国际市场接受, 也使得中药在临床治疗上的应用无法和西药抗衡。中药标准化研究是一项复杂的系统工程, 涉及到药材的种质基因、生态环境、栽培驯化、采收加工、贮藏运输、饮片炮制、制剂工艺等复杂过程。因此, 应在前期研究的基础上, 采用多学科理论和技术, 利

用现代分析技术手段, 建立既达到国际标准, 又符合中药实际状况, 具有中药自身特色的质量标准评价方法学体系, 使之达到科学化、标准化, 确保临床用药的安全性、有效性。

(五)加强中药材流通环节的监管。中药材流通环节是中药到达患者身上使用的重要环节, 如中药材在流通环节出现问题, 必将对以后的临床使用带来安全隐患。因此, 应加强中药材流通环节的监管力度, 主要可从以下几方面着手:加强对中药从业人员的培训, 并进行严格业务考核, 以提高从业人员的素质;加大对不法商贩、 黑 诊所和游医的打击力度, 营造一个安全、和谐的中药流通和使用环境;加强对中药材种植的监管, 从源头上杜绝农药、重金属等指标超标的药材流入市场;加强对有毒中药的监管,对一些有毒中药, 应该像西药一样, 规定何种级别的中医师可以使用, 这样不但可以保证疗效, 也可以最大限度地保障公众的用药安全、保证人民身体健康。

结 语

认为中药是纯天然、无任何毒副作用的这种观点显然是错误的,另一方面当出现了副作用后就全面否定了中药的安全有效这一特点也是不对的,我们不能太片面。中药是中医药学密不可分的重要组成部分, 其安全性问题将直接影响中医临床疗效, 进而影响中医药学长远的发展。因此, 现时探讨影响中药安全性的有关因素, 并提出相关对策具有特别重要的历史和现实意义。对待中药安全性问题,既要做到充分认识,又要做到理性对待,更要做到加强研究、积极宣传、合理应用,以避免或减少中药安全性事件的发生。

致 谢

我要感谢学校的各位领导、老师,他们在传道、授业、解惑的过程中不断开启了我的智慧。还要感谢我的父母,他们给予我不断的支持和帮助。借此机会,我向他们表达诚挚的谢意。

常言道:滴水之恩,当以涌泉相报;父母养育了我,母校栽培了我。您们对我的恩情,我必将铭记于心。

最后感谢审阅、评议论文和出席论文答辩会的各位老师,感谢您们的辛勤劳动和指教!

南方医科大学2014届本科毕业论文(设计)

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范文十:南方医科大学选修课第二轮课表 投稿:汪咛咜

南方医科大学教务处 二O一O年十一月

2010-2011学年秋季学期第二轮选修课课表

选修课说明

1、校本部课程上课时间为周六上午8:00—11:15,周三晚上7:00—10:15,每次授课4学时(最后一次课2学时)。 2、因放假或考试影响,授课时间具有不连续性,请按课表所列日期授课,具体上课日期见表中“日期栏”所示。 3、所有课程由开课老师指定1名课代表,负责协助教员开课。 4。 5、体育科目课程上课具体时间由教师安排,确保上课时数与质量。

制表单位: 教务处 2010年11月 制 表 人: 夏欧东、王光磊 电话:48030

南方医科大学2010-2011学年秋季学期第二轮选修课课表(校本部)

具体上课日期见本表中所列。

2、表中标记“▲”的《中医食疗》周六上午课程统一改为周六下午14:30-17:45授课,周三晚上授课时间不变。

南方医科大学2010-2011学年秋季学期第二轮选修课课表(顺德校区)

注:1、此页为顺德校区课程,上课时间为周六上午8:30开始,其中,4/12、8/1全天课程,各9学时;其余每次授课4学时,11:45结束上课。

2、每次授课当日6:40前在校本部办公楼前上车前往顺德校区,上完课后12:30顺德校区学生饭堂前登车返回。

南方医科大学2010-2011学年秋季学期第二轮选修课课表(顺德校区)

注:1、此页为顺德校区课程,上课时间为周六上午8:30开始,其中,4/12、8/1全天课程,各9学时;其余每次授课4学时,11:45结束上课。

2、每次授课当日6:40前在校本部办公楼前上车前往顺德校区,上完课后12:30顺德校区学生饭堂前登车返回。

南方医科大学2010-2011学年秋季学期第二轮选修课课表(顺德校区)

2、每次授课当日6:40前在校本部办公楼前上车前往顺德校区,上完课后12:30顺德校区学生饭堂前登车返回。

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