解放军国防科技大学_范文大全

解放军国防科技大学

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范文一:中国人民解放军国防科学技术大学 投稿:邵饺饻

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范文二:军事科校——中国人民解放军国防科学技术大学 投稿:侯朁朂

中国人民解放军国防科学技术大学

中华人民共和国军事>军委直属院校>中国人民解放军国防科学技术大学

百科名片

中国人民解放军国防科学技术大学校徽

中国人民解放军国防科学技术大学简称国防科技大学、国防科大,是一所直属中央军委培养国防科学技术人才副大军区级综合类最高学府。是国家“985工程”和“211工程”重点建设并获中央特殊专项资金的全国顶尖名校。学校拥有先进的教学、科研实验条件和公共服务体系。学校按照理工结合,以工为主,文、管、军、经、哲多学科相互渗透,口径宽、适应性强、军队和国防特色明显的人才培养思路,长期不懈地致力于学科专业建设,形成了总体层次高、紧跟高科技最新发展、适应未来要求的一流学科专业体系。

学校主页:http://www.nudt.edu.cn/

学校名中国人民解放军国防科学技

称: 术大学 所属地区:

主要院

系:

国家重点

学科: 湖南长沙 航天与材料工程学院、理学院、机电工程与自动化学院 9 个 外文名National University of 称: Defense Technology 简称: 国防科技大学、国防科大

创办时

间:

类别: 1953年 解放军军事院校、普通高等

学校 硕士点: 112 个 博士点: 69 个 院士: 5 人

学校类

型:

主管部

门:

学校属

性:

现任校

长:

知名校

友: 军事 实验室: 3个国家级国防科技重点实验室 实验室: 1个国家“863”高技术重点实验室 中央军委 目标定位: 中国军队特色、国际一流大学 211工程,985工程 杨学军 张育林、杨学军

目录

学校简介

教学层次

师资力量

学校医院

历史沿革

哈军工时期

军事工程学院时期

哈尔滨工程学院时期

长沙工学院时期

国防科技大学时期

学院设置

科研成果

科研机构

科研方向

学校地址

近年中国人民解放军国防科学技术大学录取分数线

展开

学校简介

教学层次

师资力量

学校医院

历史沿革

哈军工时期

军事工程学院时期

哈尔滨工程学院时期

长沙工学院时期

国防科技大学时期

学院设置

科研成果

科研机构

科研方向

学校地址

近年中国人民解放军国防科学技术大学录取分数线

展开

编辑本段学校简介

国防科技大学是国防部和教育部双重领导下的国家重点综合性大学,列入国家“985工程”和“211工程”的重点建设[1]。该学校1953年创建于哈尔滨,原名中国人民解放军军事工程学院,简称“哈军工”。1959年3月22日被列为首批全国重点大学。1970年,军事工程学院的主体迁至湖南省长沙市,改名为长沙工学院,隶属于国务院第七机械工业部。船舶专业留至当地,成立哈尔滨船舶学院。1984年,学校经国务院、中

央军委和教育部批准首批成立研究生院,1978年,长沙工学院改名为中国人民解放军国防科学技术大学,[1]回归军队序列。

中国人民解放军国防科学技术大学

该学校坐落在古城长沙,占地总面积6200余亩,拥有先进的教学、科研实验条件和公共服务体系。该学校是一所涵盖理学、工学、军事学、管理学、经济学、哲学、文学、教育学、法学、历史学等10个学科门类的综合大学[1]。该学校现有10个学院,下设40多个系、所、实验室,其中有国家重点实验室4个、教育部重点实验室1个

[1]。以10个国家重点学科为代表的部分学科领域处于国内领先水平[1]。在2007-2009年全国一级学科整体水平评估中,计算机科学与技术、信息与通信工程、系统科学、光学工程、管理科学与工程、航空宇航科学与技术等6个学科进入前5名[1]。该校有3个国家级国防科技重点实验室、1个国家“863”高技术重点实验室、1个军队院校重点实验室和一批高水平的教学科研实验室。新建的现代化教学大楼拥有先进的计算机辅助教学系统。图书馆藏书200多万册,中外期刊4000多种,并建立了全套“美国政府四大科技报告”检索系统。该校计算机网络分别与国家教育科研网、国际互联网和全军军事训练信息网互联。全军军事训练信息中南中心设在国防科技大学,由学校承建和管理。全校教职员工均可方便地使用网络。

该学校有教学科研人员近2000人,其中教授300余人。现有在读学生14000余人,其中本科生8400余人,研究生5600余人。该学校设有25个本科专业、112个硕士点、69个博士点和11个博士后科研流动站。与40多个国家和地区的100多所大学和研究机构有着学术往来,与20余所知名高校签有合作协议。每年来该校讲学、学术交流的外国学者达数百人次,每年因公派出参加国际会议、访问进修、学术交流和出国留学的人员700余人次。[1]

教学层次

国防科学技术大学景观(26张)

该学校按照理工结合,以工为主,文、管、军、经、哲多学科相互渗透,口径宽、适应性强、军队和国防特色明显的人才培养思路,长期不懈地致力于学科专业建设,形成了总体层次高、紧跟高科技最新发展、适应未来要求的一流学科专业体系。学校是国务院首批批准有权授予博士、硕士学位的单位,设有31个本科专业、112个硕士点、69个博士点、11个博士硕士授权一级学科、14个博士后科研流动站、9个国家重点学科、15个军队“2110”重点建设的学科领域、15个湖南省重点学科和5个“长江学者奖励计划”特聘教授岗位。力学、航空宇航科学与技术、光学工程、控制科学与工程、信息与通信工程、管理科学与工程、计算机科学与技术等可按一级学科招收和培养博士、硕士生。[2]

师资力量

拥有中国科学院、中国工程院院士13人,在岗博士生导师200余人,硕士生导师800余人,1000余名教师具有高级专业技术职务,近400名教师具有博士学位,19人被评为国家级“有突出贡献的中青年专家”,200余人享受政府特殊津贴。学校经常派出教师和研究生出国考察、学习和参加国际性学术活动,与20多个国家和地区的教授、学者有良好的学术交往,还聘有外籍教师长期在校任教。

学校按照“面向军队,面向国防、立足前沿、突出重点、加速转化”的科研方针,在先进武器装备和国防关键技术研究方面,取得了以银河系列巨型计算机、“天河”千亿万次超级计算机系统、“北斗”卫星导航定位系统、中低速磁浮列车、高性能路由器等为代表的4000多项成果,荣获国家、军队和部委级科技进步奖1450多项。科研经费总额和人均科研经费均居全国高校前列。[2]

学校医院

中国人民解放军国防科大医院

中国人民解放军国防科大医院是省、市、区城镇职工和居民基本医疗保险及新型农村合作医疗定点医院,是军队多所医学院校的临床实习基地。

该医院创建于1953年,建院50多年,现已建设成为一所学科设置较为齐全、技术力量雄厚、仪器设备先进、诊疗环境舒适,集医疗、教学、科研、保健于一体的军队二级甲等综合性医院。

国防科大医院先后投入300余万元建成了门急诊自助挂号系统、检验信息系统、医学影像通信系统等,建立了高速、高效、安全的医疗信息中心。[3]

编辑本段历史沿革

哈军工时期

1952年3月26日,中共中央、中央军委(中央人民政府人民革命军事委员会)主席毛泽东批准创办中国人民解放军军事工程学院。

中国人民解放军国防科学技术大学(18张)

1952年6月3日,政务院总理周恩来致函苏联政府部长会议副主席布尔加宁,请按5个系的规模为军事工程学院派遣专家、顾问。

1952年7月11日,中央军委主席毛泽东签发命令,任命陈赓为军事工程学院院长。 1952年8月22日,中央军委批准成立军事工程学院筹备委员会。

1952年9月16日,中央军委总政治部批准成立军事工程学院筹备委员会临时党委。

1952年11月24日,中央军委批准学院请调教授的报告。中央军委向全军下达“为军事工程学院抽调300名助教及1000名学员的指示”。

1952年11月26日,该学院向中央军委呈报校舍建筑初步计划。

1952年12月15日,中央军委批准学院成立建筑委员会。[4]

1953年1月30日,中央军委总政治部批准成立中共军事工程学院委员会。

1953年2月21日,中央军委命令:军事工程学院隶属中央军委各总部直接领导。学院下设6个部,5个系,22个专科,24个本科生专业。

1953年2月28日,该学院党委作出《关于执行教育任务中几个主要问题的决定》。 1953年5月13日,苏联顾问团到达学院。

1953年5月15日,毛泽东批示,该学院每年毕业学员以800人为限度。

1953年8月6日,中央军委副主席彭德怀视察学院。

1953年8月26日,毛泽东为该学院成立暨第一期学员开学颁发《中央人民政府人民革命军事委员会训词》,为学院题写《工学》报名。[4]

军事工程学院时期

(1953.9.1~1966.3.31)

1953年9月

中国人民解放军国防科学技术大学景观

1日中国人民解放军军事工程学院成立暨第一期开学典礼。副总参谋长张宗逊代表中央军委参加学院成立暨第一期开学典礼大会。

周恩来总理、朱德总司令、贺龙、刘伯承、罗荣桓等中央军委首长为学院题词。 1953年9月5日,该学院颁布《军事工程学院教学过程组织基本条例》。

1953年10月5日,该学院在新生大队基础上成立预科。

1953年10月31日,“军事工程学院教育工作者协会”成立。[4]

1954年1月28日,该学院召开首届教学方法研究会,于30日结束。

1954年2月28日,中央军委任命刘居英为军事工程学院副院长。

1954年2月该学院制定《成绩优良的专科、学员班及优等生的标准及奖励办法》。 1954年10月30日,贺龙副总理召集军委各总部及各特种兵领导开会,研究支援军事工程学院师资问题。

1954年11月4日,该学院成立教材编审委员会。

1954年11月19日,该学院成立教学方法指导委员会。

1954年11月20日,第一座1.5米开口单回路式风洞建成,试车成功。

1954年12月2日,该学院成立体育运动委员会。

1954年12月13日,中央军委任命刘有光为军事工程学院副政治委员。[4] 1955年1月31日,该学院召开第二届教学方法研究会。

1955年4月该学院颁布《专业技术课程教学方法基本条例》。

1955年6月10日,该学院颁布《军事工程学院科学研究工作条例》。

1955年7月21日,全院开始历时15个月的“肃反”运动。

1955年7月学院颁布《专业教授会实验室条例》。

1955年9月1日,中央军委批准,学院学制改为五年。

1955年9月27日,周恩来签署命令,授予刘居英、刘有光、唐铎、贺振新、唐凯少将军衔。

1955年9月该学院开始招收研究生。科学教育部制定《研究生班暂行条例(草案)》。

1955年11月越南人民军武元甲大将来院参观。

1955年12月2日,中央军委批准,成立院长咨询机构——院务委员会。[4] 1956年2月29日至3月1日,该学院召开第一届科学研究会议。

1956年3月26日至4月3日,该学院召开全体教师会议,动员向科学进军。 1956年3月该学院颁布《部队见习的组织和实施条例(草案)》。

1956年4月1日,朝鲜民主主义共和国保卫副相金雄大将来院参观。

1956年4月21日,该学院颁布《科学研究奖励暂行办法》《科研工作对外联系暂行办法》《稿酬暂行办法》。

1956年5月10日,该学院召开中共军事工程学院第一次党代表大会,于25日结束。 1956年5月该学院颁布《军事工程学院学员军事科学技术协会条例》。

1956年11月16日,该学院成立国家考试委员会,颁布《国家考试组织与实施条例》。

1956年12月3日,训练总监部副部长张宗逊、彭绍辉率领国防部检查团来院检查工作。

1957年2月6日,该学院召开第二届科学技术研究会。

1957年4月24日,中华人民共和国副主席朱德元帅视察学院。

1957年5月26日,中共中央书记处书记、总参谋长黄克诚大将来院视察。 1957年6月4日,军事工程学院电子科学技术委员会成立。

1957年6月29日,该学院召开“反击右派分子猖狂进攻”动员大会。

1957年6月周恩来批准,刘居英率中国人民解放军院校参观团访问苏联、波兰、捷克三国军事工程院校。

1957年8月1日,学院召开颁发勋章、奖章、纪念章大会。

1957年8月24日,副总参谋长张宗逊上将和工程兵司令员陈士榘上将来院检查工作。

1957年8月26日至9月17日,全院人员参加松花江江堤防洪抢险。

1957年9月粟裕大将来院视察。

1957年12月28日,该学院召开干部大会,动员军官家属还乡生产和干部“上山下乡”。

1958年3月26日,该学院举行第一期学员毕业典礼。国防部副部长李达上将代表中央军委、各总部领导机关参加大会。

1958年5月1日周恩来任命谢有法为军事工程学院政治委员。

1958年5月学院派出第一批留学生到苏联攻读副博士学位。

1958年7月军械部军械科学研究所迁来学院,辖属于炮兵工程系。

1958年8月1日该学院第一批科研成果在北京展出,党、国家、军队领导人刘少奇、周恩来、朱德、陈云、林伯渠、彭德怀、刘伯承、叶剑英、陈毅、林彪、粟裕、黄克诚及各总部、各军兵种负责人前往参观。

1958年8月13日至11月28日,该学院党委召开第一次代表大会第二次会议。 1958年8月31日,贺孝先教员研制成功“无机粘接陶瓷车刀”,荣立二等功。 1958年8月该学院接收第一批越南留学生。

1958年9月1日,彭德怀第二次视察该学院。

1958年9月16日,中共中央总书记邓小平,国务院副总理李富春视察该学院。 1958年9月29日,总政治部主任谭政大将来该院检查工作。

1958年9月中央军委在北京召开“东风113”方案审定会。随后,成立“东风113”试制领导小组。

1958年10月1日,电子数字计算机(901)研制成功。

1958年11月5日,许光达大将来该院检查工作。

1958年12月12日,学院颁布《军事工程学院教学改革方案(草案)》。

1958年12月周恩来、贺龙、陈毅、罗荣桓参观海军工程系在北京举办的科研成果展览。

1959年1月23日,著名科学家钱学森来该院参观。

1959年2月15日,该学院成立导弹工程系。

1959年4月在全军第一届运动会上,空军工程系三名学员获两项航空模型冠军,打破一项世界纪录。

在全国第一届运动会上空军工程系学员打破一项航空模型世界纪录,海军工程系学员打破一项航海模型全国纪录。

1959年9月中央军委批准,该学院的学制延长为五年半,少数专业延长至六年。取消一年的预科教育。

1959年10月17日,中国人民解放军参加建国十周年观礼代表团400余人参观该学院。

1959年11月19日,陈赓向中央军委提出该学院分建、改建的建议。

1959年12月23日,周恩来视察该学院。

1959年12月31日,中央军委决定,将炮兵工程系、装甲兵工程系、工兵工程系分出,分别组建各兵种的工程学院。[4]

1960年5月4日召开第二次党代表大会。

1960年6月炮兵工程系迁往武昌与武昌高级军械技术学校合并,成立炮兵工程学院,并成立原子化学防护系。

1960年7月15日,动员深入进行教学改革。

1960年8月3日,总政治部批准成立军事法院,军事检察院。

1960年8月15日,苏联政府毁约,撤走全部在该学院工作的苏联专家。

1960年11月15日,中央军委副主席贺龙元帅,总参谋长罗瑞卿大将,刘亚楼、杨成武、杨勇、王平上将,萧向荣中将等视察该学院。[4]

1961年5月装甲兵工程系迁往西安,成立装甲兵工程学院。

1961年6月工兵工程系迁往西安,成立工程兵工程学院。

1961年7月5日,中央军委第94次办公会议作出将军事工程学院的教学业务工作归国防科委领导等决定。

1961年7月24日,周恩来签署命令,任命刘居英为军事工程学院院长。

1961年11月2日,党委召开党的教学工作会议和教学代表会议,学习贯彻《科学十四条》和《高教六十条》,会议于16日结束。

1961年12月24日,中央军委任命李懋之为军事工程学院副院长,张子明为军事工程学院副政治委员。[4]

1962年1月10日,刘居英、谢有法命令,公布《关于保证学员学习时间的规定》和《关于保证教师业务时间的规定》。

1962年1月20日,总政治部同意将教师不含政治、军事教员职务名称改为教授、副教授、讲师、助教,不再称主任教员、教员。

1962年2月19日,颁布《军事工程学院教学工作条例(草案)》。

1962年5月18日,召开招生工作会议,根据周恩来批示,该学院招生不再实行组织保送,一律参加全国统考,择优录取。会议于23日结束。

1962年5月26日,中央军委任命李开湘为军事工程学院副政治委员。

1962年6月18日,周恩来第二次视察该学院。

1962年6月学院专业由64个调整为45个,同时修订教学大纲,学制分五年、六年两种。

1962年7月8日,国防科委副主任钟赤兵来院检查工作。

1962年12月15日,学院举行第三届学术报告会。

1962年12月罗瑞卿大将在军委办公会议上向刘居英传达叶剑英、陈毅、罗荣桓、刘伯承四位元帅对该学院的指示。[4]

1963年1月副总参谋长张爱萍上将来该院检查工作。

1963年6月18日,陈毅元帅视察该学院。

1963年9月1日,庆祝建院十周年。三总部首长张爱萍、李聚奎、徐立清来该院参加庆祝活动。

1963年9月2日,举行第四届学术报告会。

1963年10月全国人大副委员长彭真视察该学院。

开展学习59—111班,树立良好班风活动。

1963年12月25日,成立院党委的教学咨询机构——教学委员会。

1964年2月21日,学院党委下达学习郭兴福教学法的指示,并树立了学习郭兴福教学法的先进典型——张金槐。

1964年4月9日教学委员会召开扩大会议,传达贯彻毛泽东1964年春节指示和国防科委第三次院校工作会议精神,会议于29日结束。

1964年5月国务院副总理薄一波来校视察。

1964年7月24日,罗瑞卿大将来校视察。

1964年7月25日,总政治部副主任刘志坚检查工作。

1964年7月31日,全国人大委员长朱德、国家副主席董必武、全国妇联主席康克清视察该学院。

1964年8月4日,召开第三次党代表大会。

1964年8月叶剑英元帅来校视察。

1964年9月全国人大副委员长刘伯承元帅来校视察。

1964年10月8日根据毛泽东同60级学员毛远新谈话和总政治部的指示,学院党委决定分批分期组织师生员工到农村参加“社教”运动。

[4]

中国人民解放军国防科学技术大学

1965年5月5日,中央军委决定,军事工程学院划归国防科委建制领导。

1965年5月15日,撤销保证教师业务工作时间和学员学习时间的“两道命令”。 1965年8月17日,毛泽东批转《关于军事工程学院第一批参加农村社教运动的报告》。

1965年9月21日,学院党委制定“三段教学,四至五年”的教改方案。专业由45个调整为33个。

1965年10月21日,中共中央批准中央军委《关于军事工程学院等三所院校改变管理体制的报告》。从1966年1月1日起三所院校改为地方体制,仍归国防科委领导。军事工程学院改名为哈尔滨工程学院。

1965年12月19日中央军委通知,经周恩来同意,学院改制可推迟到1966年4月1日起执行。

1966年2月11日,国防科委主任聂荣臻下达指示:学院的教改设想方案,可以进行试验,不论阶段如何划分,但要保证有3年时间学习基础课,1年时间学习专业课,绝不能因此降低学院的教学质量。

1966年3月29日,国防科委主任聂荣臻下达哈尔滨工程学院戈果等52名干部的任职命令。

1966年3月国防科委通知,刘居英留任哈尔滨工程学院院长兼党委书记,张文峰、曹鹤荪任副院长,卓明、贺达任党委副书记,由他们主持学院工作,等待国务院的正式任命。[4]

哈尔滨工程学院时期

1966年4月11日学院党委召开扩大会议,部署改制后的工作,会议于22日结束。 1966年4月电子计算机系成立。

1966年5月11日,根据黑龙江省委的部署,召开“文化大革命”誓师动员大会,成立“文化大革命”领导小组。

1966年7月22日,任允中率黑龙江省省委工作队进驻学院。

1967年1月31日,“军工红色造反者联合接管委员会”夺取院、系两级党政大权。 1967年2月18日,“军工红色造反者革命委员会”成立。

1967年6月1日经黑龙江省革命委员会批准,“军工红色造反者革命委员会”改名为“哈尔滨工程学院革命委员会”。

1967年6月该学院研制生产的“441B—Ⅲ中型通用电子数字计算机”交付国防科委第20、21、31试验训练基地使用。

1968年3月开始“清理阶级队伍”。

1968年8月29日,黑龙江省革委会派出“工人毛泽东思想宣传队”进驻该学院。

1968年11月15日,根据中共中央、国务院、中央军委有关文件规定,对毕业生进行分配。

1968年12月研制的“核动力潜艇水声通讯识别机”交付海军批量生产,装备部队。 1969年8月根据黑龙江省革委会的通知,该学院736名干部参加“赴边疆毛泽东思想宣传队”。

1969年12月4日,国防科委副主任罗舜初传达中央军委指示:决定该学院内迁到三线去办学校。偏重军工到长沙。

1969年12月20日,国防科委传达中央军委指示:根据尖端集中、常规分散和实行三结合的原则,一批院校要分建。经国防科委和各总部、军兵种协商后决定:学院主体(院直领导机关、4个系及基层单位)内迁到长沙;航空工程系迁西安,并入西北工业大学;原子工程系迁往四川省重庆市北碚,组建重庆工业大学;舰船工程系留哈尔滨,改名哈尔滨船舶工程学院;风洞实验室,改名风洞研究所。

1970年1月29日,国防科委传达国务院、中央军委通知:自2月15日起,哈尔滨工程学院归七机部领导。

1970年3月1日,国防科委派出调研组进入该学院,主持分建和搬迁工作。 1970年5月2日,中央军委批复,长沙工程兵学院营房移交给国防科委。

1970年5月4日总参谋部、总后勤部批复国防科委的报告,同意哈尔滨工程学院营房移交给沈阳军区。[4]

长沙工学院时期

1970年6月15日,国务院、中央军委决定,哈尔滨工程学院内迁长沙,改名长沙工学院,归广州军区领导。[5]

1970年8月中央军委决定,学院由湖南省革委会、省军区和国务院七机部实行双重领导。

1970年10月教职工开始分4批内迁长沙。

1970年11月8日,广州军区批复,舟桥84团的营房移交长沙工学院使用。[5]

1970年11月14日,广州军区派工作组全面领导该学院工作,工作组组长韩凯亚,副组长丁原昌。

1970年12月3日,经广州军区批准,启用“长沙工学院”公章。

1970年12月根据总参谋部、总后勤部指示,哈尔滨工程学院64万多平方米校舍、近10万件营具全部移交黑龙江省军区。

1971年9月26日至11月22日,召开干部会议,传达《全国教育工作会议记要》。 1971年12月3日,国务院业务组和军委办公会议批准,长沙工学院的任务,主要为七机部培养技术人员,同时兼顾国防科委直属研究院、基地和第二炮兵、湖南地区的需要。学院设3个大队(系)、8个专业、一个研究所、5个研究室、2个工厂。[4] 1972年4月8日,“文化大革命”中该学院招收的第一期短学制大学生开学。

1972年4月11日,经中共湖南省委批准,成立长沙工学院临时党委。

1972年11月13日,临时党委向毛主席、中共中央、中央军委呈送关于请求恢复或重建军事工程学院的报告。[4]

1973年5月21日至8月7日,学院临时党委召开批林整风扩大会。

1973年7月3日,国务院、中央军委决定:撤销重庆工业大学,原哈工大的有关专业迁回哈尔滨工业大学。原军工二系调归长沙工学院建制。

1973年8月9日,广州军区工作组奉命撤走,学院工作由临时党委副书记张文峰主持。

1973年9月18日,中共中央副主席叶剑英在北京观看该学院研制的七四式火箭布雷车。

1973年11月26日,根据中央军委指示,学院成立人防战备领导小组,计划在7年内修建地下工程15000平方米。[4]

1974年1月27日,学院临时党委决定在全院开展批林批孔运动。

1974年2月该学院7个专业、17个学员班、447名学员、124名教师到北京、上海、天津、江西、湖南等地研究所、工厂开门办学。

1974年4月25日,湖南省革委会派工宣队进驻该学院。

1974年4月计算机研究所研制的“井壁声波测井仪”受到燃化部重视,被选到北京工业学大庆展览会展览。

1974年9月一机部、七机部和长沙工学院联合召开的“真空技术经验交流会”在该学院举行。

1974年10月该学院制定十年科学研究发展规划。[4]

1975年4月“151—1型计算机图形显示器”研制成功,并参加广交会展览。

1975年7月15日至8月5日,根据湖南省委批示,该学院派出师生员工1567人参加长沙市郊区农村“双抢”。

1975年8月25日,根据国防科委、七机部指示,该学院对专业进行调整,设5个系、1个研究所、2个工厂、25个专业,2个研究室。

1975年11月25日该学院第一期短学制大学生先后毕业。[4]

1976年3月该学院5个专业、138名学生到北京、上海研究所、工厂进行毕业实践。 1976年11月7日,该学院开始揭批“四人帮”。[4]

1977年3月20日经国务院、中央军委批准,该学院专业、体制再次进行调整。院机关设四部一办,下设4个系(不含核武器系)、22个专业,1个研究所、1个工厂。 1977年7月23日,邓小平接见该学院代表张文峰、高勇,同意上报筹建国防科技大学方案。

1977年8月25日,该学院临时党委向中共中央、中央军委和国防科委呈送《关于组建中国人民解放军国防科技大学的意见的报告》。

1977年9月1日,该学院在全国统一高考中择优录取的582名本科生开学。

1977年9月26日,国防科委在北京召开国防科技大学筹备工作会议,会议于30日结束。

1977年10月28日,第七机械工业部通知:为适应对外交流的需要,我部将逐步有限制地对外开放一些单位,包括长沙工学院非武器系统的科研、教学、生产项目和设备。

1978年3月中央决定研制巨型计算机,军委主席邓小平把研制任务交给国防科委,具体由国防科技大学计算机研究所承担。

在全国科学大会上该学院有19个项目获大会奖,电子计算机研究所被授予先进集体称号。

1978年5月巨型机方案论证和协作会在北京召开,会议决定巨型机名称为“785”工程。

研制的“导弹称重、测重心设备”获得成功,后获国家发明三等奖。 [4]

国防科技大学时期

1978年6月6日国务院、中央军委批发《关于成立中国人民解放军国防科学技术大学的通知》〔国发(1978)110号文件〕。将长沙工学院改建为国防科学技术大学,列入解放军序列,执行兵团级职权。

1978年6月23日,国防科委副主任陈彬、钱学森来该校传达国务院、中央军委通知。

1978年7月成立国防科技大学落实政策办公室。

1978年9月11日,国防科委在长沙召开长沙工学院改建为中国人民解放军国防科学技术大学交接会议,会议于15日结束。

1978年9月13日,中央军委任命张衍为国防科技大学校长。

1978年10月1日,国防科技大学正式归属国防科委建制领导。

1978年10月在湖南省科学大会上该学校有59项科研成果获奖,709火箭布雷车任务组被授予先进集体称号。[4]

1979年1月3日,该学校召开平反昭雪大会,为在历次政治运动中受迫害的同志平反昭雪。

中国人民解放军国防科学技术大学

1979年1月20日,中央军委任命董启强为国防科技大学副政治委员。

1979年1月22日,中央军委任命张文峰、曹鹤荪、周明鸂为国防科技大学副校长。 1979年1月25日,中共国防科技大学临时委员会成立。

1979年2月1日,学校临时党委召开扩大会议,传达贯彻十一届三中全会精神,明确提出把学校工作的重点转移到以教学为中心的轨道上来。

1979年2月10日,中央军委任命李东野为国防科技大学政治委员。

1979年4月21日,国防科委颁发国防科技大学体制编制表。下设3个部、9个系、23个专业、39个教研室、13个研究室。

1979年4月29日,中央军委任命姚书梅为国防科技大学副政治委员。

1979年7月3日,该学校召开第一次教学代表会议,提出把国防科技大学办成第一流大学的任务。通过了《教学工作暂行条例》《教学工作量试行办法》《学生学籍管理暂行条例》,会议于10日结束。

1979年7月16日,国防科委副主任钱学森在该学校临时党委扩大会议上,对办好国防科技大学讲了10个问题。

1979年7月24日,中央军委任命孙本旺为国防科技大学副校长兼系统工程与数学系主任,慈云桂为副校长兼电子计算机系主任。

1979年9月2日,该学校提出《国防科技大学1979年~1985年教育事业发展规划的基本设想(草案)》。

1979年9月3日,该学校成立首届学术委员会。

1979年10月15日,该学校临时党委发出《关于真理标准问题补课的通知》。 1979年11月该学校召开教学方法经验交流会。

1979年12月《国防科技大学教学工作暂行条例(草案)》正式公布试行。[4] 1980年3月24日,国防科委副主任张震寰来校检查工作。

1980年5月5日,中央军委任命张志勇为国防科技大学副校长。

1980年6月3日,该学校召开第二次教学代表会议,着重研究提高基础课教学质量、加强教师队伍建设、加强政治思想教育问题,会议于30日结束。

1980年8月29日,该校政治部召开会议,研究学员人生观教育实施方案。

1980年9月25日,中共国防科技大学首次党代表大会召开,重申贯彻执行“以教学为中心,积极开展科学研究”的方针,会议于28日结束。

1980年11月12日,该学校训练部召开会议,布置修定《1981年~1985年教材编审规划》。

1980年11月21日,该学校召开干部、教师会议,传达贯彻全军第十一次院校会议精神。

1980年12月8日,该学校召开政治工作会议,总结交流教学、科研中的政治工作经验。[4]

1981年2月该学校研制的151-3/4计算机双机复合系统、DTY-1型多层印制电路板导通测试仪获解放军科技成果一等奖。

1981年3月26日,国防科委副主任钱学森来该校检查工作。

1981年4月25日,该学校召开“军人宣誓”大会。

1981年10月6日,该学校举行首届研究生毕业典礼。

1981年11月3日经国务院批准,该学校固体力学、空气动力学、自动控制理论及应用、计算机组织与系统结构学科、专业获博士学位授予权;基础力学、固体力学、空气动力学、液体火箭发动机、军用光学、自动控制理论及应用、通信与电子系统、信号电路与系统、应用化学、计算机软件、计算机组织与系统结构、基础数学、应用数学学科、专业获硕士学位授予权。

1981年11月30日,该学校党委作出《关于加强政治思想工作的决定》。

1981年12月该学校公布《研究生工作细则》《学位工作细则》《硕士研究生培养方案简表》,将27个本科专业调整为23个。[4]

1982年1月15日,该学校举行81届本科生毕业典礼。

1982年2月10日,该学校召开研究生工作经验交流会。

1982年3月18日,该学校成立学位评定委员会。

1982年3月23日,该学校学位评定委员会首次给本科生、研究生授予学士、硕士学位。

1982年5月6日,国防科委政治委员刘有光来该校检查工作。

1982年5月29日至6月30日,该学校召开第三次教学代表会议。

1982年6月12日,经国防科委批准,该学校132名教师晋升高级技术职务,其中晋升教授的17名。

1982年8月24日,该学校学员杨如意、易凯荣获第一届全国大学生运动会女子乒乓球双打冠军。

1982年11月2日,该学校召开研究生工作会议。

1982年11月8日,中共中央政治局委员方毅视察该学校。

1982年11月20日,加强正规化建设,该学校首次举行阅兵。

1982年12月17日,该学校召开首届建设社会主义精神文明先进单位、先进个人代表会议。

1982年12月27日,该学校召开首届科学研究工作会议。[4]

1983年1月31日,国务委员、中共中央顾问委员会常务委员耿飚视察该学校。

1983年2月28日,中共中央顾问委员会常务委员、全国政协副主席王首道视察该学校。

1983年3月18日,该学校党委召开扩大会议传达贯彻全军第十二次院校会议精神。 1983年4月1日,该学校召开第三次青年工作会议,贯彻落实党的十二大和共青团十一大会议精神。

1983年4月8日,该学校支援各军区陆军学校大学班50名教师离校。

1983年5月6日,中央军委副秘书长、总后勤部部长洪学智视察该学校。

1983年5月25日,中央军委秘书长、总政治部主任余秋里视察该学校。

1983年6月15日,该学校召开自编教材授奖大会。

1983年8月25日,国防科学技术工业委员会发布命令,授予该学校兵团级军旗一面。

1983年9月1日,该学校举行建校30周年庆祝大会。

1983年10月25日,该学校航天技术系81级硕士研究生张育林的论文在国际宇航联合会34届年会上评为杰出论文,获银质奖章。

1983年11月14日,该学校召开专科生教学工作会议。

1983年12月6日,该学校研制的银河亿次计算机通过国家鉴定。中共中央政治局委员方毅代表中共中央、国务院到会讲话祝贺,中央军委副主席聂荣臻、杨尚昆、副秘书长张爱萍发来贺信、贺词。

1983年12月18日,中共中央政治局委员王震视察该学校。

1983年12月21日,中央军委任命张良起为国防科技大学校长,汪浩为政治委员,陈启智为副校长,张文峰为副兵团职顾问。[4]

1984年1月13日,该学校召开新老领导班子交接工作大会。

1984年1月16日经国务院学位委员会批准,该学校计算机软件、军用光学2个专科、专业获得博士学位授予权;原子与分子物理、机械制造、电磁场与微波技术、系统工程、复合材料、飞行力学、导弹设计、爆炸理论及应用、测试计量技术及仪器9个学科、专业获硕士学位授予权。

1984年3月15日,国务院总理赵紫阳视察该学校。

1984年4月17日,该学校党委召开扩大会议,传达贯彻国防科工委17所院校校长、党委书记会议精神。

1984年4月20日,该学校颁发《国防科技大学学生会组织与工作细则》。 1984年5月该学校颁发《本科生和专科生学籍管理实施细则》。

1984年6月7日,中央军委主席邓小平签发命令,给计算机研究所记集体一等功。 1984年6月15日,国务院首次批准22所重点大学试办研究生院。国防科技大学是其中之一。

1984年6月28日,“银河亿次计算机”荣获特等国防科技成果奖。

中国人民解放军国防科学技术大学

8月28日该学校领导接见首批来校任教的外籍教师。[1]

1984年9月11日,该学校党委召开扩大会议,明确提出:把邓小平关于教育要面向现代化,面向世界,面向未来和重点大学应该既是教育中心,又是科学研究中心的思想作为办校的指导方针,提出在不太长的时期内,把学校办成具有中国特色的、社会主义的、既是教育中心又是科学研究中心的第一流大学。

1984年9月15日该学校为湖南省举办的第一期领导干部研究班开学。

1984年9月25日国务院批准14所大学为重点建设院校。国防科技大学是其中之一。 1984年10月15日该学校成立科学技术委员会。

1984年10月22日该学校召开首届学生代表大会,选举产生首届学生委员会。 1984年10月23日该学校成立技术职称评审委员会。

1984年10月25日全国首届军事运筹学座谈会在该学校召开,并成立全国军事运筹学研究会。

1984年11月9日该学校召开首届教书育人经验交流会。

1984年11月19日中央军委顾问李志民来该校参观。

1984年11月23日国防科工委授予该学校“科技支援四化建设”先进单位锦旗。[4] 1985年1月23日全校开始分三批整党。第一批,校、部党委及机关;第二批,系党委及机关;第三批,基层党组织,1986年底结束。

1985年1月30日该学校成立研究生院。

1985年2月5日经国务院文化部批准,成立国防科技大学出版社。

1985年2月7日该学校召开优良装备评比总结授奖大会。

1985年5月全军C々3I(指挥、控制、通信及情报)学术会议在该学校召开。 1985年5月30日该学校召开科技成果授奖大会。

1985年6月1日国防科技大学成立专利办公室。

1985年6月该学校成立“星球大战、尤里卡计划”研究组。

1985年9月9日该学校召开第一个教师节庆祝大会。

1985年9月20日周明鸂教授指导的中国军队自己培养的第一个工学博士生沈怀荣通过答辩。

1985年9月该学校先后颁发《国防科技大学学分制试行教学方案》《本科生学分制教学管理暂行规定》《课程考核规定》。

1985年10月16日国防科工委副主任沈荣骏来该校检查工作。

1985年10月在国际宇航联合会36届年会上,曹鹤荪教授当选为国际宇航科学院院士。

1985年11月7日国家经委主任吕东、副主任张彦宁来该校检查工作。

1985年11月8日总政治部副主任周文元来该校检查工作。

1985年11月25日电子工业部部长李铁映来该校检查工作。

1985年12月国防科工委政治委员伍绍祖来该校检查工作。

1985年12月经中央军委批准,该学校本科生专业调整为25个;应用力学系改称航天技术系。经国家科委批准,学校设立计算机科学与技术博士后科研流动站。[4]

1986年3月20日该学校党委召开扩大会议,传达全军第十三次院校会议和国防科工委党委工作会议、财经纪律大检查会议精神。

1986年4月7日该学校成立“2000年国防科技人才研究组”。

1986年6月12日该学校举行首次思想政治工作研讨会,会议于13日结束。

1986年7月28日经国务院学位委员会批准,该学校液体火箭发动机、爆炸理论及应用、通信与电子系统、系统工程4个学、专业获得博士学位授予权;实验力学、模式识别与智能控制,计算机科学理论、计算机应用、计算机器件与设备、军事技术运筹学6个学科、专业获得硕士学位授予权。

1986年9月2日中央军委任命夏铭智为国防科技大学副校长。

1986年9月该学校科研成果:四频差动激光陀螺实验室样机、侦察引导接收机、汉字字元编码法、高精密车床主轴回转误差运动测量系统,聚碳硅烷、碳化硅纤维、331工程D/V数字视频转换设备等7项科研成果获国防科工委科技进步一等奖。 1986年10月23日该学校召开学生工作经验交流会。

1986年12月4日该学校召开“外协科研工作经验交流会”。

12月经中央军委批准,该学校材料燃料系改称材料科学与应用化学系、精密机械系改称精密机械与仪器系,航天技术系兼研究所,应用物理系兼研究所,电子技术系兼研究所。[4]

1987年1月16日该学校公布《国防科技大学关于反对资产阶级自由化思潮维护学校安定团结的暂行规定》。

1987年2月27日该学校成立“人工智能计算机研究中心”和“航天技术发展战略研究组”。

1987年3月6日总参谋部副总参谋长韩怀智来该校检查工作。

1987年3月8日该学校发布研制“银河-Ⅱ”计算机动员令。

1987年3月27日该学校成立校史领导小组(后改称校史编审委员会).

1987年3月该学校成立重点学科建设领导小组。

1987年4月5日该学校召开首届共青团代表大会,选举产生学校共青团委员会。 1987年4月17日该学校成立“柔性制造系统研究中心”和“新材料研究中心”。

1987年5月5日国防科工委副主任谢光来该校检查工作。

1987年5月学校的科研成果:宇航压力容器断裂研究、二维两相喷管流场及最佳型面计算研究、GTF-181光弹性数字图像分析系统、X-500显示处理系统、雷达自适应抗干扰设备、YH-F1银河数字仿真计算机系统、银河超级小型计算机7项成果获国防科工委科技进步一等奖。[4]

1987年7月8日学校成立“光子对抗研究中心”。

1987年8月1日周明鸂教授和夫人叶惠兰教授捐献10万元人民币,作为研究生奖学基金,学校成立周明鸂奖学基金会。

1987年9月29日全国政协副主席陈再道视察该学校。

1987年10月在国际宇航联合会第39届大会上,陈启智教授当选为国际宇航科学院通讯院士(1992年被选为院士).

1987年11月30日总参谋部、总政治部、总后勤部联合检查团来该校检查研究生工作。

1987年12月28日中共国防科技大学第二次党员代表大会召开,会议于31日结束。 1987年12月经国务院学位委员会批准,该学校可在应用数学、固体力学、通信与电子系统、计算机软件、计算机组织与系统结构、复合材料、应用化学、自动控制理论及应用8个二级学科、专业开展在职人员申请硕士学位的试点工作。[4]

1988年1月该学校决定理论力学等12门课程为校首批重点建设课程。

1988年3月24日3名博士生、2名硕士生首次获得周明鸂学金。

该学校“酒类红外催陈方法及其设备”科研成果,首次获得国家专利权。

1988年3月31日余秋里来该校参观。

1988年6月9日该学校召开首届后勤改革研讨会。

1988年6月25日该学校成立“人体科学研究中心”。

1988年6月30日广州军区司令员张万年等7人来该校参观。

1988年7月25日该学校电子技术系408教研室被评为全军拥政爱民先进单位。 1988年8月16日该学校举行军队离休干部功勋荣誉章授章仪式。

1988年8月23日该学校召开文职干部大会,1757名现役军官改任文职干部。

1988年9月1日该学校举行建校35周年纪念大会,李鹏、徐向前、宋任穷、刘华清等为该学校题词。该校史陈列馆正式开放。

1988年9月9日法国综合技术学校学员代表团19人来该校访问。

1988年9月21日该学校举行授衔仪式,463名军官被授予军衔,其中少将8人。 1988年10月7日国防科工委给周明鸂教授记一等功。

该学校与英国帝国理工学院签订合作协议。

1988年10月10日国家教委派专家小组对该学校计算机专业进行检查、评估。 1988年11月11日总后勤部政治委员刘安元来该校检查工作。

1988年11月25日国务委员、国家科委主任宋健等视察该学校。

1988年11月28日周光召、于光远来该校参观。

1988年11月30日该学校与美国乔治·华盛顿大学签订学术合作协议。

1988年12月4日该学校成立“微型飞行器研究中心”。

1988年12月该学校设立研究生教学优秀奖、研究生优秀导师组奖、研究生优秀导师奖

制定本科生“拓宽专业,按系(大专业)招生,分段教学,按需培养”的方针。[4] 1989年1月18日中央军委纪委书记、总政治部副主任郭林祥上将来该校检查工作。 1989年3月22日彭真来该校参观。

1989年3月28日国防科工委政治委员邢永宁来该校检查工作。

1989年5月22日该学院召开党员干部大会,要求和党中央保持一致,制止动乱。 1989年6月9日该学校印发中共中央、国务院、中央军委有关维护安定团结的通知和讲话材料,要求师生员工认真学习,坚决贯彻执行。

1989年6月30日中央军委决定将国防科技大学列入军队院校编制序列,该学校的任务由主要为国防工业部门培训人才改为为全军培养高级专业工程技术人才。

1989年6月该学校的科研成果:蜂王-1型微型遥控飞行器系统、VM-60单兵多管布烟火箭系统、含非球面的光学系统多功能设计软件、圆度测量与确定性补偿技术、

直度测量与补偿技术、军队干部队伍结构动态分析系统、微孔径激光检测装置等获国防科工委科技进步一等奖。

1989年8月19日广州军区政治委员张仲先来该校参观。

1989年8月29日该学校党委发出《关于校、部、系领导干部和机关工作人员廉政建设的若干决定》。

该学校举行首届夜大学开学典礼。

1989年9月14日沈荣骏、聂力等来该校检查工作。

1989年12月28日吕正操来该校参观。[4]

1990年1月18日该学校计算机系“坚持教学、科研、生产三结合,促进计算机学科建设”荣获国家优秀教学特别奖和军队级一等奖。

1990年2月18日邢永宁来该校检查工作。

1990年3月30日国防科工委党委发出《关于做好当前几项工作给国防科大党委的指示》。

1990年5月10日该学校党委召开扩大会议,通过《关于贯彻落实国防科工委指示,端正办学方向,加强政治建设的决议》。

1990年5月16日国家人事部、国防科工委委托该学校举办的第一期航天技术高研班开学。

1990年5月24日海军司令员张序三来该校参观。[4]

1990年6月30日中央军委任命陈启智为国防科技大学校长,刘中山为政治委员,郭桂蓉为副校长兼研究生院院长。

1990年7月11日该学校组织89级450名学员到长沙市乡镇农村进行社会实践。 1990年10月11日由学校承办的《全军研究生工作条例》修订会议在长沙召开。 1990年11月2日经中央军委和三总部批准,由国防科工委主持的“国防科技大学培养人才问题座谈会”在学校召开,总政治部副主任李继耐、国防科工委政委邢永宁等各总部、军兵种代表参加会议。

1990年11月12日该学校召开青年思想政治工作研讨会,会议于14日结束。

1990年11月29日在北京军转民高技术出口产品展览交易会上,该学校4项产品获金奖,11项产品获银奖。

1990年11月21日经国务院学位委员会批准,该学校的计算数学、概率论与数理统计、辐射技术及应用、信号与信息处理、机电控制及自动化5个学科、专业获得硕士学位授予权。

1990年11月该学校科研成果,火炮随动系统动态参数测试系统、小型磁悬浮实验样车系统、KD85-466舰船雷达目标自动/智能识别系统等获国防科工委科技进步一等奖。

1990年12月20日该学校举行“国防科技大学纪录片”首映式。

1990年12月21日在全国高校科技会议上,该学校计算机研究所获“全国高等学校科技工作先进集体”称号;4位教授被评为“全国高等学校科技工作先进个人”;22位教授获“从事高校科技工作40年”荣誉证书。[4]

1991年1月25日该学校6位教师被国家授予“做出突出贡献的中国博士、硕士学位获得者”称号。

1991年2月4日广州军区司令员朱敦法来该校参观。

1991年3月17日中共中央总书记、中央军委主席江泽民视察该学校。[6]

1991年4月8日该学校基层党支部书记学习班开学。

1991年4月19日该学校召开第四次管理教育工作会议。

1991年5月7日该学校召开首批重点课程建设总结暨表彰大会。

1991年5月22日由该学校计算机系承办的“第三届全国青年计算机学术会议”在学校举行。

1991年6月20日萧克来该校参观。

1991年6月在国家召开的“863”高技术计划工作会议上,学校有10位教师被评为先进个人。

1991年9月10日该学校6位教师获“全军优秀教师”称号。

1991年10月12日学校22位团员和青年荣获国防科工委“为国防科技事业献青春贡献章”。

1991年11月9日国防科工委主任丁衡高来该校检查工作。

1991年11月该学校的科研成果:YC-2000集成式高速大型电子设备CAD系统、高精度车削尺寸精度控制系统、两足步行机器人、八毫米十字电扫跟踪天线、系统工程教学模拟系统、面向对象的集成化软件开发环境GWOOSE、普通高校招生工作计算机管理信息系统等获国防科工委科技进步一等奖。

1991年12月6日该学校26名专家、教授享受政府特殊津贴。

1991年12月26日国务委员兼国家教委主任李铁映视察该学校。

1991年12月经国务院学位委员会批准,该学校的应用数学等22个学科、专业获接受在职人员申请硕士学位授予权,10个博士学科、专业可开展在职人员申请博士学位试点工作,学校为在职人员申硕士学校的免检单位。[4]

1992年3月17日中央军委任命朱宗德为国防科技大学副校长。

1992年5月7日国防科工委继续工程教育研讨会在该校召开,国防科工委系统30余名代表参加会议。

1992年6月该学校90级学员首次参加全国英语统考通过率达98.5%,优秀率达43.2%,名列全国前茅。

1992年8月28日根据《全军军官院校任务规划表》《全军院校编制系统表》,国防科技大学执行正军级职权,校机设师级部、处、办8个,下设9个系、1个基础部,学校再次调整领导班子。中央军委任命陈启智为校长,刘中山为政委,郭桂蓉为副校长兼研究生院院长,朱宗德为副校长,王永德为副政治委员。

1992年11月3日在北京“中国大学生实用科学技术发明大奖赛暨技术交易会”上,该学校5名学员的7项成果获奖。

1992年11月19日该学院“银河-Ⅱ”10亿次巨型计算机研制成功,标志中国高性能计算机技术取得重大突破,江泽民、李鹏、朱镕基、刘华清等党、国家、军队领导人分别题词、写信表示祝贺。

1992年11月该学校的科研成果:织女三号气象探空火箭、连续碳化硅纤维研制、高分辨率中期预报模式银河高效软件系统、虚阴极振荡高功率微波发生器、“软靠模”活塞车削加工技术、X1000-3DS高速三维地形处理实验系统、8912任务等获国防科工委科技进步一等奖。

1992年12月该学校29个学科、专业招收工程类型硕士研究生。

自动控制系90级团总支荣获国防科工委“为国防科技事业献青春贡献杯”,13名团员和青年荣获贡献章。

1993年1月4日该学校成立申请列入“211工程”计划领导小组。

1993年2月9日该学校庆祝建校40周年筹委会正式成立。

1993年2月6日中央军委任命赵吉祥为国防科技大学副政治委员。

1993年2月18日国防科工委召开庆功表彰奖励大会,计算机研究所9人获奖,其中特等奖1人,重大科研试验一等奖8人。

1993年2月25日计算机研究所研制成功中国首台“银河智能工具机”。

1993年2月28日中央军委副主席刘华清为《国防科技大学校史》题写书名。

1993年3月12日在国家赋予首批100所科研院所对外经营权大会上,该学校获得科技产品对外经营权。学校“新技术开发中心”更名为“银河高新技术开发总公司”。 1993年3月26日廖汉生来该校参观。

1993年3月“银河-Ⅱ巨型计算机”被写进《政府工作报告》,成为全国100多所重点院校的高科技成果的唯一代表。

1993年4月20日该学校成立教材建设工作委员会。

1993年5月8日在为期10天的首届军队技术院校科技开发成果展览会上,该学校获金、银奖各15项,居参展单位之首。中央军委副主席刘华清、张震及军委委员张万年、于永波、傅全有参观了该学校的展品。

1993年5月25日中央军委主席江泽民签署命令,授予国防科技大学电子计算机研究所“科技攻关先锋”荣誉称号。

1993年6月22日该学校研制的“银河仿真-Ⅱ”型计算机在长沙通过国家鉴定,标志着中国仿真机研制能力已跨入国际领先行列。[4]

2009年10月29日国防科技大学研制出千万亿次超级计算机“天河一号”,最高峰值性能达每秒1206万亿次,这是中国战略高技术和大型基础科技装备研制领域取得的又一重大创新成果,实现了中国自主研制超级计算机能力从百万亿次到千万亿次的跨越,使中国成为继美国之后世界上第二个能够研制千万亿次超级计算机系统的国家。[7] 编辑本段学院设置

学校现设有:航天科学与工程学院、理学院、机电工程与自动化学院、电子科学与工程学院、信息系统与管理学院、计算机学院、光电科学与工程学院、人文与社会科学学院、指挥军官基础教育学院和继续教育学院等。军队学位委员会在学校设立了军队学位与研究生教育研究中心。[8]

编辑本段科研成果

因国防特殊性,仅为部分资料:

1999年6月重新组建以来,学校紧贴军事斗争准备和推进中国特色军事变革的需求,以民族振兴、国家强盛和军队建设为己任,始终坚持“立足前沿、自主创新、加强基础、重点突破、科学发展、强军兴国”的科研方针,大力开展科学研究,深入凝练学科方向,不断优化科研创新体制,在科研中努力营造良好的文化氛围和育人环境,把出人才、出成果作为学校的出发点和归宿。学校形成了以装备科研为主线,关键技术攻关、工程型号研制、基础研究与创新研究、军事科学与国防科技发展战略研究协调发展的,特色鲜明、布局合理的科研格局。1999年新的国防科技大学组建以来,共获国家科技进步一等奖2项,二等奖27项,国家技术发明二等奖1项,军队和省部级科技进步一等奖45项,二等奖111项,始终处于国防和军队现代化建设前沿。

为纪念著名计算机科学家慈云桂教授,弘扬“银河”精神,激励计算机科学技术领域的优秀学生脱颖而出,为发展中国计算机事业做出更大贡献,国防科学技术大学特设立慈云桂计算机科技奖。

以及83年研制的中国第一台亿次计算机„银河一号‟。

2009年研制„天河一号‟千万亿次计算机,是中国成为继美国后第二个可自主研制超级计算机的国家。

2010年11月14日,国际TOP500组织在网站上公布了最新全球超级计算机前500强排行榜,由国防科学技术大学研制的中国首台千万亿次超级计算机系统“天河一号”雄居世界第一,其实测运算速度可以达到每秒2570万亿次,2570万亿这个数字用科学记数法表示为2.6×1011(结果保留二位有效数字)。[9]

编辑本段科研机构

该学校科研始终坚持服从服务于国家和军队现代化建设,大力提高自主创新能力和科研综合实力,积极开展基础研究和前沿探索、国防关键技术研究、发展战略研究和哲学社会科学研究,努力成为国家创新体系和国防科技创新体系的重要力量。该学校的科研方针是立足前沿、自主创新、加强基础、重点突破、科学发展、强军兴国。[10] 编辑本段科研方向

1、计算流体力学与应用

开展飞行器气动布局及分析、非流动及动态特性研究、高精度数值计算方法研究、面向多体分离和物体变形引起流固耦合非定常流动问题的数值模拟方法和气动弹性等问题研究。

2、高超声速空气动力学

开展高超声速飞行器一体化设计、高超声速气动力(热)预示方法、吸气式飞行器布局优化设计、再入飞行器气动光学效应、等离子体数值模拟方法、非平衡流动模拟方法及应用等方面的研究。

3、实验空气动力学与应用

研究低跨超/高超声速空气动力气实验模拟技术与设备,包括超声速风洞和高超声速风洞的设计理论与技术,研究飞行器的气动力/气动热实验技术、飞行器流场结构先进的接触精细测试技术及其在工业军事上的应用。

4、飞行器结构分析与设计

开展材料本构理论、断裂与损伤力学理论和界面力学理论,固体火箭发动机结构完整性分析与贮存寿命预估,线弹性、粘弹性、塑性材料和复合材料结构的动、静态响应与稳定性分析、优化与试验,结构振动控制技术,非线性动力学理论与应用等方面研究。

5、束能与电磁推进

研究吸气式脉冲激光爆震推力器数值模拟、太阳光热推力器高温陶瓷加热室制备、激光与放电烧蚀脉冲等离子体推力器等。

6、推进系统动态学与状态监控

研究可重复使用运载器推进系统故障诊断与健康监控、液体火箭发动机瞬变过程动力学建模与仿真、卫星推进系统故障诊断与自主管理等。

7、火箭发动机燃烧与流动

研究火箭发动机燃烧稳定性、冲压流动与燃烧机理、合成射流与推力矢量控制、凝胶推进剂雾化与燃烧技术等。

8、飞行器总体设计技术

开展导弹、运载等飞行器的总体方案论证和多学科协同设计、精度分析与评估、航天器回收与航空救生技术等方面的研究。

9、飞行器总体技术

开展高超声速飞行器总体一体化设计、飞行器布局优化设计及应用等方面的研究。

10、高超声速推进技术

主要开展超燃冲压发动机、发动机地面试验与飞行试验技术、高超声速飞行器机体/推进系统一体化设计、超声速燃烧与流动机理等方面的研究。[11]

编辑本段学校地址

中国人民解放军国防科学技术大学

本数据来源于百度地图,最终结果以百度地图数据为准。

湖南省长沙市开福区上大垅中国人民解放军国防科技大学

邮政编码:

410073[12]

近年中国人民解放军国防科学技术大学录取分数线

范文三:T比特级构件化路由器:中国人民解放军国防科学技术大学 投稿:余欯欰

项目名 T比称特级构件路由器 化

推荐位 单防科技大学 国

目项述综查 看

主完成要

人1.

卢泽新

为项目作负的责,全人面负“责比特级构T件化由器”的路研管究理作工,确明项目了设的计标目和关键技指标术、技路术。线提了T出比级构特件路化器由构的化开放件体系式构(结科创技新1),点导指F了GP与网A处络理相结合器软硬件的协同发转引实现机制擎科(技新点2)创指,了面向导构件路化器由的的源资象方抽法、件构硬件述描法、方源访问资接口型及构模件态部署机动制(科技新点创3)。是利专[]的第13发明、专人[3]利第的发明人2、文[3,论4]第的2作者、文论[6的]第作者。1

本人该项在术研技工发中投入作的作工量占本人工总作量百的分比为70%。

2.苏

树金

技术干,负骨“责T特级构件比路化器由 的”件化技术方案构计,提设出面向了件化构由器路的资源的抽象法、方件构硬描件方述法资、访问接源模口型构件及动部署态机(制技科创新点)3协助项,目负人提出了责比特级T构化路件由的构器件化放开式系结体(科构创新技1点)。

本人在该项技术研发工作投中的工入作量本占人工总量的作百分比60为%。

.孙志刚

3

技术骨干

研究了路,器由硬件构设件计方法提出,决策与了执行分离相硬的件件构描机制,定述了硬件义构件接口规范,的最程度大减小了件硬件的设构计杂度。复针对T特级构件比化由器路转发引模型擎设计,了文报分、类牌桶等令件硬件构为,解决网融三合用应中的oSQ证问保题定奠了础基对应创(点新3)。助提协出基了可于编程FPA和商G用密高度换芯片交可的扩交展网换实络现模型(对应新点2)创是。论[文,3]的4第3作、论文者8]的[4作第。者

人本该项在术研发工技中作投的工作入量本占工作总人的百分比量为0%。

6

4.张晓

术骨技,负干责T比特级构“件路化由器 的”件总体软计,设组织协完成T调特级构件化比路由器的件系统软计与全设系调测试统在,构件化路由器件软系中提出统并开完发成了由器软路件件运构环境行控、协制议件、构制协议构控件口规范等创造接性果(创成点3新。是)利专[]2第的发5明人专,利[]3第6的发明人论、[6]的文2第者。作

本人在该

技项研术发作中投入工工作量占的本人作总量的工分比为百90。%

5

陈一骄.

骨干,负责术“比特T级件构路化由器” 硬件总的体设,计织组协调完T比特级成构化路由器的硬件系件设统计与件系统硬调测。试出了提PGFA网与处络理器相合结软硬的协同件转引发实擎机现(科技创制新点),解决了2T特级

比高效理处时性需实求与能动态功置灵活配性矛的;盾出提可互了的换标准交换模化设计技块术科技创新(点4)构建了,层次化集群由器交换网路,络于基换模交的块一设计统现实交了换能力高的扩展。是效专利[1]的第发1人明、文论1,[3,,74的]第1作者

人在本该技项术研发工作中入的投工量作占本工作总人的百量比分为0%9。

6.斌汪

术技干骨构,件行环境运总体计设。提虚出化技拟,术将路器设备的交由网络、换报文发引擎转以各种及不同类的型理物接口进统行一描和标准化访问接口述装,为协议构件封、高速文报转构发提件统一供的虚拟化行运境(对应创新点环3。)

人本该在技项研发工作中术投的入工量作占人工作总本量的百比分为0%。7

7.席龙毛

技术

干,协骨助完“成T比特构级件化路由器”的硬 件统设系,协助计提可出互的换标准交换模块化计设技术完,成构件交换化统设计与调系。试(应对新创点)。4担承T比“级特件构化由路器”构结计设是。利专[]1的第发7人。

本在人项该技研术发作工投入中的作量占工人工本作总量的分百为比0%。

8

8.郦丹苏

技术干骨,助协提了数据转发出、由路控与构件管制向理分离多的面平件架构,软计设并实了现多面的平件控制软协同机与制该。软架构及协件机制同采用操系统作关无通的控信制协,议使得研制的由器具路更备的功强可扩能性展能够,在支内持RP等新型路C由控制体的系速功能快扩,打展了新型网破协议研络究中临的从原型面实际商用系统到转过化中程的术技垒壁(对应新点创1)。

人该项在技术研发作中工投入工作量的本人工作总量的百占比为90%分。

9.龚虎

技正术骨,干指导件化路构由器件硬体结系、控构平面制件系软统、发平面转软系统件管、监控系理设计,统参路由与器件软构运行件环境方案计设,对控协制构件接议规范的口定制和充补完作善重出要贡献(新创点3。)是论[5]文的2第者作。

人在该项本术技发工作研投中的入工量作占人工本作量总的分百为比0%。4

1

0.巨兰龙

技术干骨,承接担口构件计设基于构件化设计。思,遵循想构间件口标准接,计并实设现构件了化的.25/10G PGSO、G110/G以网太口接有效支撑,了三第方件构硬在“件T特级构比化件由路器”上开发的、署部和运行

。本

人在项技术研发工作该投入的工中量占本作工人作总的百分量为7比%0

1.1晓峰

术干骨承,担路由发转构件计工作设提出。了支持在功线动能重构的高态能性路由发引转实现技术擎,过多通多线核

程软件发构转件分利用多充处理器硬件核平的转发能台,力不在重路启器平台的由前下,支提第持三方文转报发构的在线件下、动态载能功重,构大幅减少了数据发平转面重构网对络连性通的影响,避设免备在转功发更能时通新替过换发引转硬擎件或线离方升级式对务业量带来流的不影响良(应创对点2)。新论文是[2]的2第作者

。本

人该项在技术发研工中投作入工的量作占本人作工量总的百比分9为0%。

1

.胡宁2

术骨干技承担,构件环境软设计件作。设工计了种一提支持构件化出计设的路器由资抽源和硬件构件描象方述法用于,描资源访问述口接型及构件模动部态,通署构建过平台无关构件运的行境来支撑环三方软第硬件件构的开、发部和运行署,达路到器由软件硬资构件化源理管对外开放及目的(对标应新创点)。3是利[2专的第]6明发。人

本在人该项术研发技作中投工的入工量占作人工本作总的百分量为8比0%。

主要成单完 中国位民人放解国军防学科技大学,中国人术民放解军息工程信学 大

广应用情推况查 看

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5

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范文四:中国人民解放军国防大学简介 投稿:杜椾椿

中国人民解放军国防大学简介

中国人民解放军国防大学是中国最高军事学府,是中国军队唯一的一所高级合同指挥院校,直属中央军委领导,担负着培养陆、海、空军军以上指挥干部,地方省级领导干部及中央国家机关部以上负责干部,并从事有关战略和国防现代化建设问题的研究,为国务院、中央军委和各总部的决策起咨询作用的任务。国防大学坐落在北京市,由主院和研究生院组成。总占地面积165.5公顷。学校教学力量雄厚,教学、科研和生活设施齐备。藏书130万册、现代化的电化教学设备、《国防大学学报》和出版社等为教学科研提供了有利条件。

中文名: 中国人民解放军国防大学

外文名: National Defence University PLA China

简称: 国防大学

创办时间: 1985年12月24日

类别: 公立大学

学校类型: 高级合同指挥院校

主管部门: 中央军委

现任校长: 王喜斌

知名校友: 许其亮、马晓天,房峰辉

所属地区: 中国北京

主要院系: 战略,战役,信息作战与指挥训练,军队建设与军队政治工作

中国人民解放军国防大学,是中国最高军事学府,直属中央军委领导。党中央、国务院、中央军委对国防大学建设与发展高度重视和十分关心。邓小平同志亲笔为国防大学题写了校名;江泽民主席先后17次来校视察、与学员和专家教授座谈并作重要指示,还先后7次为学校题词;中共中央总书记、国家主席、中央军委主席胡锦涛同志等党和国家领导人多次来校视察、与学员座谈并作重要讲话;军委、总部领导经常来校检查指导、讲课、与学员座谈、参加开学和结业典礼,使全校同志受到极大的鞭策和鼓舞。中国人民解放军国防大学坐落在北京市,由主院和研究生院组成。总占地面积165.5公顷。学校教学力量雄厚,教 学、科研和生活设施齐备。藏书130万册、现代化的电化教学设备、《国防大学学报》和出版社等为教学科研提供了有利条件。

中国人民解放军国防大学设置有合同的战役指挥、军事思想和军事理论、国防研究、院校教育管理、军事与政治理论和研究生教育等10余个专业。其中“国防研究系”国防研究专业主要培训军队正军职以上领导干部和地方省级领导干部及中央国家机关有关部委正司局级以上负责干部,学制半年以内。“基本系”合同战役指挥包括两个方向。指挥培训班:培养全军军以上单位指挥干部,学制1年;参谋培训班:培养全军军以上机关现职参谋人员,调学对象:军以上机关营职(含)以上参谋、干事,学制1年,毕业后,学员适合在军以上机关担任业务部门的领导职务。基本系师资培训班:培养全军中高级指挥院校的军事教员,调学对象为全军指挥与技术 [1]

院校大学本科应届毕业生,学制为2年,毕业学员适于担任高级指挥院校的军事教员,科研单位的研究人员。进修系调学对象:正师职以上军事、政治、后勤指挥干部;全军院校校长;省军区系统正师职以上领导干部;中级指挥院校军事教员和军事理论研究人员,学制半年以内。研究生院共设13个专业,主要培养具有硕士、博士水平的指挥人员、理论研究人员和教员。招生对象:大学本科毕业并经军队指挥院校培训,在军队任职2年以上的连职以上干部,学制2年半至3年,毕业学员适于从事指挥工作,军以上机关工作,理论研究和教学工作。

中国人民解放军国防大学是中国最高军事学府,是中国军队唯一的一所高级合同指挥院校,直属中央军委领导,担负着培养陆、海、空军军以上指挥干部,地方省级领导干部及中央国家机关部以上负责干部,并从事有关战略和国防现代化建设问题的研究,为国务院、中央军委和各总部的决策起咨询作用的任务。

中国人民解放军国防大学

中国人民解放军国防大学坚持以马列主义、毛泽东思想和邓小平新时期军队建设思想为指导,以军委新时期军事战略方针为依据,以教学和科研为中心,面向现代化、面向世界、面向未来,取得了大批教学、科研成果,其中,获全军学术成果奖有100余项。学院积极贯彻“一个目标,三个坚持”的教学指导思想,即:以培养政治上合格的适应国防现代化建设和未来战争要求的高级人才为目标,坚持培养“通才”;坚持“高、新、宽、深”的教学内容;坚持以自学为主,

实行研究式、启发式的教学方法。形成了综合性、研究性、开放性的办校特点。学校实行各军兵种军事、政治、后勤干部混合编班,统一施训。重视提高学院的独立思考、创造性思维、科学管理、宏观决策、谋略指挥诸种能力。学校坚持对国内外开放,积极进行学术交流,力求把现代军事理论、科学技术的最新消息、最新成果运用于教学。

国防大学是1985年12月24日经国务院、中央军委批准成立的。它的历史可以追溯到我军创建初期在中央革命根据地的中央军事政治学校,该校后改编为红军大学。抗日战争时期改名为中国人民抗日军政大学。解放战争时期,抗日军政大学分为各解放区的军政大学。全国解放后,为适应和平事期培养高级军事人才的需要,于五十年代先后成立了解放军军事学院、政治学院、后勤学院和高等军事学院,于1969年同时撤消后成立了军政大学。中国人民解放军国防大学前身是1927年毛泽东在井冈山创建的红军教导队,先后经历了战争年代的中国工农红军大学、抗日军政大学和建国后的高等军事学院、军政大学,1985年12月由军事学院、政治学院、后勤学院合并成立国防大学,历任校长张震上将、朱敦法上将、邢世忠上将、裴怀亮上将和马晓天空军上将,历任政委李德生上将、张震上将(校长兼政委)、李文卿上将、王茂润上将、赵可铭上将和童世平海军中将。校长王喜斌上将,政委刘亚洲空军上将。

坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导,全面贯彻落实科学发展观,以培养高素质新型高级军事人才为根本任务,以研究解决军事变革和军事斗争面临的重大现实问题为牵引,充分发挥高级

军事人才培养、军事理论创新、为军委总部决策提供咨询、国防教育和中外军事交流的作用。着眼履行新世纪新阶段我军历史使命,适应国家总体发展战略和推进中国特色军事变革的要求,努力培养具有坚定政治信仰、世界眼光和战略思维、复合型知识结构、领导建设信息化军队和指挥信息化战争能力的高素质新型高级指挥人才、高级参谋人才、高级理论研究人才,同时培养军队院校领导干部,承担部分地方高中级干部有关国防建设的培训任务;紧跟国家安全形势和世界新军事变革的发展变化,瞄准国家和军队的重大战略需求,着力回答解决推进中国特色军事变革和军事斗争准备的重点难点问题,为建设信息化军队、打赢信息化战争提供人才保证和理论支持。

中国人民解放军国防大学编制行政领导机构、教学科研机构、学员管理机构。行政领导机构,编有训 中国人民解放军国防大学

练部、政治部、校务部、科研部。教学科研机构,编有战略、战役、马克思主义理论、信息作战与指挥训练、军队建设与军队政治工作、军事后勤与军事科技装备教研部,下设若干教研室、研究所、中心。共有哲学、法学、经济学、军事学、教育学5个学科门类;教授、研究员和副教授、副研究员280余名,博士生、硕士生导师150余名。学员管理机构,设置国防研究系、基本系、进修系、研究生院、防务学院。近年来,每年培训、轮训全军高中级军官2000余人,外军高中级军官近300人。1985年以来,共培养了高中级军官和地方高中级干部13000余名,外军高中级军官800余名。

不断改进办学条件,积极推进后勤保障社会化改革,教研员工住

房等生活条件不断改善。制定并落实营院建设总体规划,加大住房等基础设施建设力度。坚持从严治校,培育以严著称的良好校风。训练模拟中心可供120人同时进行战略、战役模拟训练;校园网连接机关、教研单位和学员宿舍进行网上教学;教学大楼设有学术报告厅、语言教室、专业教室;图书馆藏书150万册并基本实现数字化;校史馆展示国防大学的发展历程;文体活动中心设有游泳池、保龄球馆、健身房;综合服务楼可容纳800多人同时用餐。

坚持开放办学,先后接待90多个国家、1300多个代表团组、12000多名外国军队和政府官员、专家学者来访;先后组成400多个国防大学代表团、专家教授代表团和学员代表团组出访,到过30多个国家进行考察,同时安排900多名教研人员出国留学、讲学、参加学术会议;并分别与4个国家的高等军事院校建立正式校际关系,与10多个国家的高等军事院校保持经常联系,与140多个国家军队有交往。目前,国防大学已成为我军对外交往的重要窗口。新世纪新阶段,国防大学坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,全面贯彻落实科学发展观,按照中央军委批转的国防大学改革与发展的《报告》,与时俱进,开拓创新,扎实工作,努力为建设符合时代要求、具有世界先进水平和我军特色的综合性联合指挥大学而不懈奋斗!

国防大学设置有合同的战役指挥、军事思想和军事理论、国防研究、院校教育管理、军事与政治理论和研究生教育等10余个专业。其中“国防研究系”国防研究专业主要培训军队正军职以上领导干部和地方省级领导干部及中央国家机关有关部委正司局级以上负责干

部,学制半年以内。“基本系”合同战役指挥包括两个方向。指挥培训班:培养全军军以上单位指挥干部,学制1年;参谋培训班:培养全军军以上机关现职参谋人员,调学对象:军以上机关营职(含)以上参谋、干事,学制1年,毕业后,学员适合在军以上机关担任业务部门的领导职务。基本系师资培训班:培养全军中高级指挥院校的军事教员,调学对象为全军指挥与技术院校大学本科应届毕业生,学制为2年,毕业学员适于担任高级指挥院校的军事教员,科研单位的研究人员。进修系调学对象:正师职以上军事、政治、后勤指挥干部;全军院校校长;省军区系统正师职以上领导干部;中级指挥院校军事教员和军事理论研究人员,学制半年以内。研究生院共设13个专业,主要培养具有硕士、博士水平的指挥人员、理论研究人员和教员。招生对象:大学本科毕业并经军队指挥院校培训,在军队任职2年以上的连职以上干部,学制2年半至3年,毕业学员适于从事指挥工作,军以上机关工作,理论研究和教学工作。

国防研究系:国防研究班,招收军队军职以上、国家机关司(局)级以上和地方省级领导干部,学制2个半月;战略班,招收军队军职以上领导干部,学制4个月。参谋班招收全军和武警部队军以上机关参谋人员,学制半年;中青年领导干部培训班招收全军和武警部队副师职和正团职领导干部,学制2年;参谋骨干培训班招收全军和武警部队军以上机关参谋人员,学制2年。进修系:负责轮训全军和武警部队正师职以上军、政、后、装指挥干部和省军区、军队院校领导干部,以及军事思想、战略、战役、外军研究人员和教员,学制3个月

以内。研究生院:招收具有学士学位、硕士学位或同等学历并经军队中级指挥院校学习,在部队任职一年以上的干部,培养具有硕士、博士学位的指挥干部和高级理论研究人才,学制2年半至3年。防务学院:招收外军将、校级军官,其中外国军官高级进修班,学制5个月;防务研究班,学制1年;国际问题研讨班,学制1个月。

国防大学坚持以马列主义、毛泽东思想和邓小平新时期军队建设思想为指导,以军委新时期军事战略方针为依据,以教学和科研为中心,面向现代化、面向世界、面向未来,取得了大批教学、科研成果,其中,获全军学术成果奖有100余项。学院积极贯彻“一个目标,三个坚持”的教学指导思想,即:以培养政治上合格的适应国防现 代化建设和未来战争要求的高级人才为目标,坚持培养“通才”;坚持“高、新、宽、深”的教学内容;坚持以自学为主,实行研究式、启发式的教学方法。形成了综合性、研究性、开放性的办校特点。学校实行各军兵种军事、政治、后勤干部混合编班,统一施训。重视提高学院的独立思考、创造性思维、科学管理、宏观决策、谋略指挥诸种能力。学校坚持对国内外开放,积极进行学术交流,力求把现代军事理论、科学技术的最新消息、最新成果运用于教学。

教学工作,主要设置以马克思主义及其在当代中国的新发展、军事高科技与军事变革、国家安全和军事战略、综合演练等主干课加若干辅助课为主的课程内容。着力构建由政治理论、战争与战略理论、作战理论、国防和军队建设理论、现代军事科技与武器装备运用理论等学科群组成的新型学科体系。实行研究式、启发式、开放式教学,

问题前导式、大课讲授、小班研讨、案例教学相结合,开发运用战略、战役指挥训练模拟系统,力求把最新信息、最新研究成果运用于教学。

科研工作,适应中国特色军事变革和军事斗争准备要求,围绕打得赢、不变质两大历史性课题,着眼建设信息化军队、打赢信息化战争,与时俱进,创新和发展军事与政治理论,同时紧密跟踪研究世界军事、政治热点问题和重大事件,为培养高素质新型高级军事人才服务,为中央、国家和军委、总部决策提供咨询,为部队建设和军事斗争准备提供理论支持。

范文五:中国人民解放军国防大学 投稿:贺饵饶

中国人民解放军国防大学

中国人民解放军国防大学是中国最高军事学府,是中国军队唯一的一所高级合同指挥院校,直属中央军委领导,担负着培养陆、海、空军军以上指挥干部,地方省级领导干部及中央国家机关部以上负责干部,并从事有关战略和国防现代化建设问题的研究,为国务院、中央军委和各总部的决策起咨询作用的任务。国防大学坐落在北京市,由主院和研究生院组成。总占地面积165.5公顷。学校教学力量雄厚,教学、科研和生活设施齐备。藏书130万册、现代化的电化教学设备、《国防大学学报》和出版社等为教学科研提供了有利条件。 中文中国人民解放军国防大学 名:

外文National Defence

名: University PLA China

简称: 国防大学

创办时1985年12月24日 间:

类别: 公立大学

学校类军事 型: 主管部门: 现任校长: 知名校友: 所属地区: 主要院系: 中央军委 王喜斌 马晓天,房峰辉,王洪尧 中国北京 战略,战役,信息作战与指挥训练,军队建设与军队政治工作

练部、政治部、校务部、科研部。教学科研机构,编有战略、战役、马克思主义理论、信息作战与指挥训练、军队建设与军队政治工作、军事后勤与军事科技装备教研部,下设若干教研室、研究所、中心。共有哲学、法学、经济学、军事学、教育学5个学科门类;教授、研究员和副教授、副研究员280余名,博士生、硕士生导师150余名。学员管理机构,设置国防研究系、基本系、进修系、研究生院、防务学院。近年来,每年培训、轮训全军高中级军官2000余人,外军高中级军官近300人。1985年以来,共培养了高中级军官和地方高中级干部13000余名,外军高中级军官800余名。

政治工作

坚持把思想政治建设摆在学校各项建设的首位,用党的创新理论最新成果武装头脑,使之真正进入教材和课堂,进入思想和工作。铸牢军魂意识,坚决听从党中央、中央军委和胡主席的指挥。加强党委、支部思想、组织、作风和制度建设,充分发挥坚强领导核心作用和战斗堡垒作用。实施“名师工程”,建设“三位一体”的教研队伍,增强学校人才队伍的生机与活力。创建文明校园,大力宣扬先进典型。做好老干部工作,多做实事好事。重视隐蔽战线斗争,确保全校的政治安全和高度稳定。 服务保障

不断改进办学条件,积极推进后勤保障社会化改革,教研员工住房等生活条件不断改善。制定并落实营院建设总体规划,加大住房等基础设施建设力度。坚持从严治校,培育以严著称的良好校风。训练模拟中心可供120人同时进行战略、战役模拟训练;校园网连接机关、教研单位和学员宿舍进行网上教学;教学大楼设有学术报告厅、语言教室、专业教室;图书馆藏书150万册并基本实现数字化;校史馆展示国防大学的发展历程;文体活动中心设有游泳池、保龄球馆、健身房;综合服务楼可容纳800多人同时用餐。

对外交流

坚持开放办学,先后接待90多个国家、1300多个代表团组、12000多名外国军队和政府官员、专家学者来访;先后组成400多个国防大学代表团、专家教授代表团和学员代表团组出访,到过30多个国家进行考察,同时安排900多名教研人员出国留学、讲学、参加学术会议;并分别与4个国家的高等军事院校建立正式校际关系,与10多个国家的高等军事院校保持经常联系,与140多个国家军队有交往。目前,国防大学已成为我军对外交往的重要窗口。新世纪新阶段,国防大学坚持以邓小平理论和“三个

代表”重要思想为指导,全面贯彻落实科学发展观,按照中央军委批转的国防大学改革与发展的《报告》,与时俱进,开拓创新,扎实工作,努力为建设符合时代要求、具有世界先进水平和我军特色的综合性联合指挥大学而不懈奋斗!

培养对象

国防大学设置有合同的战役指挥、军事思想和军事理论、国防研究、院校教育管理、军事与政治理论和研究生教育等10余个专业。其中“国防研究系”国防研究专业主要培训军队正军职以上领导干部和地方省级领导干部及中央国家机关有关部委正司局级以上负责干部,学制半年以内。“基本系”合同战役指挥包括两个方向。指挥培训班:培养全军军以上单位指挥干部,学制1年;参谋培训班:培养全军军以上机关现职参谋人员,调学对象:军以上机关营职(含)以上参谋、干事,学制1年,毕业后,学员适合在军以上机关担任业务部门的领导职务。基本系师资培训班:培养全军中高级指挥院校的军事教员,调学对象为全军指挥与技术院校大学本科应届毕业生,学制为2年,毕业学员适于担任高级指挥院校的军事教员,科研单位的研究人员。进修系调学对象:正师职以上军事、政治、后勤指挥干部;全军院校校长;省军区系统正师职以上领导干部;中级指挥院校军事教员和军事理论研究人员,学制半年以内。研究生院共设13个专业,主要培养具有硕士、博士水平的指挥人员、理论研究人员和教员。招生对象:大学本科毕业并经军队指挥院校培训,在军队任职2年以上的连职以上干部,学制2年半至3年,毕业学员适于从事指挥工作,军以上机关工作,理论研究和教学工作。

国防研究系:国防研究班,招收军队军职以上、国家机关司(局)级以上和地方省级领导干部,学制2个半月;战略班,招收军队军职以上领导干部,学制4个月。参谋班招收全军和武警部队军以上机关参谋人员,学制半年;中青年领导干部培训班招收全军和武警部队副师职和正团职领导干部,学制2年;参谋骨干培训班招收全军和武警部队军以上机关参谋人员,学制2年。进修系:负责轮训全军和武警部队正师职以上军、政、后、装指挥干部和省军区、军队院校领导干部,以及军事思想、战略、战役、外军研究人员和教员,学制3个月以内。研究生院:招收具有学士学位、硕士学位或同等学历并经军队中级指挥院校学习,在部队任职一年以上的干部,培养具有硕士、博士学位的指挥干部和高级理论研究人才,学制2年半至3年。防务学院:招收外军将、校级军官,其中外国军官高级进修班,学制5个月;防务研究班,学制1年;国际问题研讨班,学制1个月。

教学科研

中国人民解放军国防大学

03.李文卿上将(1992.10---1995.07) 1992.10校党委副书记 04.王茂润上将(1995.07---2001.06) 1995.07校党委副书记 05.赵可铭上将 (2001.07---2007.09) 2001.07校党委副书记 06.童世平中将 (2007.09---2009.12) 2007.09校党委副书记 历任副校长

01.刘凯中将(1985.11---1987.10) 1985.11校党委常委 02.钱抵千中将(1985.11---1989.01) 1985.11校党委常委 03.张 霖中将(1985.11---1990.04) 1985.11校党委常委 04.袁 俊中将(1988.02---1992.11) 1988.02校党委常委 05.马伟志中将(1990.04---1994.12) 1990.04校党委常委 06.侯树栋中将(1990.04---1997.12) 1990.04校党委常委 07.黄玉章中将(1992.11---1993.12) 1985.11校党委常委 08.王厚卿中将(1992.11---1998) 1992.11校党委常委 09.胡长发中将(1993.12---1999) 1993.12校党委常委 10.杨国屏中将(1994.12---1996.02) 1994.12校党委常委 11.何道泉中将(1996.04---1997.) 1996.04校党委常委 12.高金钿中将(1997.10---) 1997.10校党委常委 13.张兴业中将(1998---) 1998-校党委常委 14.毛凤鸣中将(1998---2000.09) 1998-校党委常委 14.葛振峰中将(2000.09---2001.02) 2000.09校党委常委 15.陈章元中将(2000.09---) 2000.09校党委常委 16.王文荣少将(2002.01---)1995.08校党委常委

历任副政治委员

01.李曼村少将(1985.11---1988.02) 1985.11校党委常委 02.陈 煐中将(1985.11---1990.04) 1985.11校党委常委 03.李文卿中将(1990.04---1992.11) 1990.04校党委常委 04.赵 丛中将(满族)(1990.06---1994.12) 1990.04校党委常委 05.刘存康中将(1992.11---1994.12) 1990.04校党委常委

06.董宜胜中将(1994.12---1999.07) 1994.12校党委常委

07.赵可铭中将(1996.01---2001.06) 1996.01校党委常委 08.谭乃达中将(1999.07---2001.07) 1999.07校党委常委 09.李殿仁少将(2001.---) 2001.校党委常委 10.寇宪祥少将(2001.---2001.12) 2001.校党委常委 11.彭晓枫少将(2002.01---)2002.校党委常委

历任教育长(1992年后改为训练部教育长)

01.徐钟祥中将(1985.11---1990.04) 1985.11校党委

中国人民解放军国防大学

常委

02.王厚卿少将(1990.04---1992.11) 1990.04校党委常委 03.徐舫艇少将(1992.11---1995.08) 1992.12校党委常委 04.王文荣少将(1995.08---2002.01) 1995.08校党委常委 05.章沁生少将(2002.01---)校党委常委

历任政治部主任

01.吕村夫 (1985.11---1988.02) 1985.11校党委常委 02.胡峨亭中将(1988.02---1990.04) 1988.02校党委常委 03.刘存康少将(1990.04---1992.12) 1990.04校党委常委 04.周尔均少将(1992.12---1995.08) 1992.12校党委常委 05.尹庆立空军少将(1995.08---) 1995.08校党委常委 历任科研部部长

01.黄玉章中将(1985.11---1992.11) 1985.11校党委常委 02.程明群少将(1992.11---1995.08) 1992.11校党委常委 03.杨旭华少将(1995.09---1996.08) 1995.09校党委常委 04.张毓清海军少将(1996.10---) 1996.10校党委常委

历任校务部部长

01.刘均元(1985.11---1987.09) 1985.11校党委常委 02.杨振亚少将(1987.09---1991.11) 1987.10校党委常委 03.陈瑞昌少将(1992.12---1996.05) 1992.12校党委常委 04.杨绍华少将(1996.05---1999) 1996.05校党委常委 05.毕泗振少将(1999---2001) 1999校党委常委 06.冯维忠少将(2001---) 2001校党委常委

历任纪委书记

01.周家鼎中将 (1986.06---1990.04) 1986.11校党委常委 02.赵丛中将(满族)兼(1990.06---1994.12) 1990.04校党委常委 03.董宜胜中将 兼(1994.12---1999.07) 1994.12校党委常委 04.谭乃达中将 兼(1999.07---2001.07) 1999.07校党委常委 学校变革

新世纪初叶,素有中国军队“将军摇篮”美誉的国防大学,没有满足于特殊职能赋予学校的崇高地位,而是主动朝着建设信息化军队、打赢信息化战争的目标,启动了一场深刻的变革,着力探索符合时代要求、具有国防大学特色的新理念,形成引领教学改革、提高人才培养质量的新思路,构建适应信息化条件下高级指挥人才培养需要的新体系,走上了全面转型、协调发展的新轨道。转型,是这场变革的“主题词”。本文记述了这次转型的来龙去脉,记录了转型给这所中国最高军事学府带来的崭新变化。 军委的嘱托,学员的期望,学校的抉择

“要当将军,就得过青龙桥。”这是流传在许多官兵中的一句话。 青龙桥,位于国防大学西南。

中国人民解放军国防大学

它,一头连着中国军队的“将军摇篮”国防大学,一头连着圆明园的废墟。一个半世纪之前,英法联军焚毁了这片“万园之园”。在每一名国防大学学员的眼中,这片断壁残垣就像历史的警钟。它在述说:曾经所向无敌的大清八旗铁骑,因为错过了冷兵器时代向热兵器时代转型的机遇,最终面对外敌的入侵无法履行保卫国家的使命。

如今,站在人类战争从机械化时代向信息化时代转型的十字路口,走过青龙桥的中高级指挥员们,心中常常怀着一种神圣的忧思。 一次入学调查中,一名刚刚执行联合国军事观察员任务归来的学员,在调查问卷中这样写道:“在今天的海湾战场上,信息化战争的端倪已经显露。现实证明,用机械化、半机械化的建设理念是无法打造信息化军队的,希望国防大学闯出一条教育转型的新路。” 其实,这也正是校党委思考的课题。2003年,校党委围绕“信息时代需要一个什么样的国防大学,怎样建设国防大学”,组织力量深入调研,形成了国防大学实施整体转型的基本构想。

次年,中央军委向全军批转了国防大学党委关于全面推进改革与发展的报告。以军委文件的形式批转一所军校的报告,这在我军历史上还是第一次。 这是一个沉甸甸的嘱托,军委期望国防大学当好全军院校教育转型的“领头雁”。如何把军委文件确定的顶层设计变成教学改革的具体方案?校党委又组织了“更新教育理念,推进教研创新”大讨论,集中全校智慧,提出了“需求牵引,积极适应”;“运筹资源,扩大开放”;“问题前导,整体设计”;“以学为主,教学互动”;“综合育才,全程教育”等一系列教育新理念。一次转型,两次大讨论,在国防大学历史上还不多见。军委的嘱托,学员的期望,学校的抉择。转型路口,三个路标指向同一个方向,一起把热望倾注在红山脚下的这片土地。

“问题意识+平台意识”牵引课程体系重构

2003年,国防大学的教学设置发生了显著变化——教员走上讲台,不再按照学科体系的逻辑脉络讲理论,而是介绍自己针对部队建设和军事斗争准备重点、难点、焦点问题的研究报告。曾几何时,学员反映,国防大学很多教学内容“够不着、推不倒、用不上”:够不着是说“高”了,推不倒是说都“对”,用不上是说远离部队的迫切需要。有些学员说得很尖刻:“回部队要想用得上,非得把一些教员教的东西忘光才行!曲高而和寡,正确而无用。反观学校的课程设置,过去不管什么班次的教学对象,课程设置几乎相同,教员都要从战略、主要战略方向讲起。如今,部队在转型中遇到各种复杂问题:应急作战、反恐维稳、攻防兼备、精确打击„„大而化之的教学,显然与部队的期望存在着巨大落差。 在全校课程改革动员会议上,国防大学政委赵可铭说:“马克思指出:问题是时代的格言,是表现时代自己内心状态的最实际的呼声。战争充满了变数,要想让我们培养的学员具备透视战争迷雾的慧眼,在与未来对手的博弈中把握胜券,

我们就要敢于抛弃驾轻就熟的东西,直面部队重大现实问题,把国防大学变成一个探索新问题的大平台。” 在教学转型研讨会上,时任校长的裴怀亮说:“型”字,古义为铸器之法,为规范、框约之意。顾名思义,转型绝不是一般的修修补补,其本质是打破旧的框框,创建新的架构。

这一年,国防大学首次提出教学改革的6个要素。明确提出,教学要具备“问题意识”和“平台意识”,不仅要满足学员第一任职需要,还应当通过教学使他们具备创造性解决问题的能力。改革,最大的阻力是自己,最大的敌人是自身。教学转型,首先面临从下而上地重新构建课程体系的难题。几年来,学校组织人员赴全军部队蹲点调研,在重新构建学员素质新模型的基础上,按照突出党的创新理论教学、突出高科技教学、突出军事斗争准备教学、突出部队建设现实问题教学的思路,实施了“4+X、5+X、6+X”的课程设计,创建了以军事、政治、科技 3大门类课程为支撑,主干课、选修课、辅助课相配套的新型课程体系。国防大学启用了新一代课程建设大纲,教学内容与部队需要直接接轨,全校课程每年更新率达到60%以上。第六期战略班学员朱文玉,在不到一年时间内两次进入国防大学深造。他吃惊地发现,同一门课,两次上课的内容居然大不相同! 从“以教为主”转变到“以学为主”

激活思维,让课堂成为“化学反应釜” “教员哪怕只讲半小时,哪怕给我们一个火花、一个光亮也好!”当年,一位学员听了教员两小时的课,自己关心的问题还是一头雾水,不禁叹息。 如今,国防大学的教员们往往真的“只讲半小时”就离开讲台。但是,这节课并没有中断:

——“周边热点问题”战略课想定教学。17天教学中,教员只讲一节课,学员用3天熟悉情况,剩余14天全部用来作业,在沙盘、地图前各抒己见,仁者见仁,智者见智。

——马列理论课案例教学,教员把“顾郎之争”、“欧美发展陷阱”作为案例,学员在讨论中出现了“抢话筒”争着发言的现象。课程结束了,还追着教员“谈想法”,感到意犹未尽。

——“指挥员怎样面对媒体”情景模拟教学,教员把中央电视台节目组记者请到课堂,扮演世界各大通讯社记者,向学员提出130多个问题,68名学员轮番扮演“军事新闻发言人”,课堂上出现了唇枪舌剑的“火爆场面”。

——信息作战与指挥训练课虚拟教学中,教员针对电磁领域斗争的典型案例,通过计算机模拟仿真技术,把学员带到逼真的电磁对抗斗争环境中,引导学员探讨对策。讨论中,学员奇思迭出,妙计连篇„„

这种现象,从2004年开始,逐渐成为国防大学教学的常态。MBA教学法、想定教学、案例教学、综合演练、情景模拟等崭新教学手段纷纷亮相,令人目不暇接。赵可铭政委告诉记者:国防大学的学员不是本科意义上的

学员,在部队领导岗位大都有20-25年以上的经验。国防大学教员的功能,显然不是提供现成的答案,而是着眼于激活学员的思维,要像打击原子的中子,激活学员创新思维的裂变。

国防大学的课堂,应当是一个探讨争鸣、思维碰撞的“化学反应釜”,从“以教为主”转变到“以学为主”,实现从“重教”向“重导”的转型。 思路一变天地宽。如今,在国防大学,每一个学员既是“学生”,又是“先生”。记者发现,研究某海域问题,教员坐在台下,海军学员走上讲台 教员身份在转变,他们是学习平台的搭建者,也是平等的参与者。 面向部队、社会、世界运筹教育资源

海纳百川,办一所没有“围墙”的国防大学科技部长徐冠华、商务部长薄熙来、航天英雄杨利伟;美国西点军校校长莱诺克斯、英国皇家国防研究院主任约翰·凯兹利„„ 这样的“知名人士”还能列出一长串,他们都曾在国防大学学术报告厅讲过学。这些年,国防大学的“周五学术讲座”名气越来越大,先后有200多名党政军领导和国内外名流登上讲台。国防大学的办学理念是:既当“剧团”,培养一批学校的名师;又当“剧院”,为学员组织运筹最好的教育资源。 国防大学培训轮训的学员比1999年增加了3倍多,教研人员严重不足。为此,校党委决定走开放办学的路子,面向部队、面向社会、面向世界,运筹和利用巨大的社会资源为人才培养服务。 2003年3月,国防大学在全军院校率 先开展“教官制”试点,13名部队军、师职指挥干部来到国防大学,承担了9个学科的教学科研任务。值得注意的是,他们不是国防大学编制内的教员,在校任教2年后,重返部队任职。不求所有,但求所用,校党委从运筹教学资源的高度,赋予这句话以崭新涵义——办一所没有“围墙”的国防大学!

拆除思想上的“围墙”,课堂无限宽广

课堂在校外,校际合作形成长效机制。北大、清华、国防科技大学、军事科学院„„几十家军内外院校和科研院所与国防大学签订联合办学协议。同时,与浦东、延安、井冈山3所国家干部学院开展衔接式教学,高中级班次的有关教学活动由3所干部学院安排组织。课堂在部队,联教联训实现集约高效。去年6月,国防大学组织学员全程参加海军出海训练,学员搭乘舰艇编队,历时5天5夜,航程1500海里,随舰见学。今年,又相继组织指挥班学员参加我军首次跨区机动演习、组织参谋班学员以舰员身份“嵌入”舰艇战位,零距离学习海战指挥流程,把火热的演兵场变成了大课堂。课堂在世界,敞开胸襟吸纳八面来风。仅去年,就有6个班次、300多名学员分别到美国、法国、加拿大、澳大利亚等10多个国家考察调

研。同时,利用外宾来访之机开展学术交流。仅去年,国防大学就接待了41个国家的82个代表团来访,很多外宾应邀登上讲台。

范文六:中国人民解放军国防大学 投稿:魏萴萵

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国防大学和中国人民解放军国防大学是同义词,已合并。

拆分词条

中国人民解放军国防大学

百科名片

中国人民解放军国防大学是中国最高军事学府,是中国军队唯一的一所高级合同指挥院校,直属中央军委领导,担负着培养陆、海、空军以上指挥干部,地方省级领导干部及中央国家机关部以上负责干部,并从事有关战略和国防现代化建设问题的研究,为国务院、中央军委和各总部的决策起咨询作用的任务。国防大学坐落在北京市,由主院和研究生院组成。总占地面积165.5公顷。学校教学力量雄厚,教学、科研和生活设施齐备。藏书130万册、现代化的电化教学设备、《国防大学学报》和出版社等为教学科研提供了有利条件。

学校类中文名: 中国人民解放军国防大学 军事 型: National Defence University 外文名: 主管部PLA China 中央军委 门: 简称: 国防大学 现任校创办时王喜斌 1985年12月24日 长: 间: 所属地类别: 公立大学 中国北京 区:

主要院战略,战役,信息作战与指挥训练,军队

系: 建设与军队政治工作

目录

简介

历史沿革

职能任务

组织机构

政治工作

服务保障

对外交流

培养对象

教学科研

学校领导

历任校长

历任政治委员

历任副校长

历任副政治委员

历任教育长(1992年后改为训练部教育长)

历任政治部主任

历任科研部部长

历任校务部部长

历任纪委书记

学校变革

军委的嘱托,学员的期望,学校的抉择

“问题意识+平台意识”牵引课程体系重构

从“以教为主”转变到“以学为主”

面向部队、社会、世界运筹教育资源

拆除思想上的“围墙”,课堂无限宽广

简介

历史沿革

职能任务

组织机构

政治工作

服务保障

对外交流

培养对象

教学科研

学校领导

历任校长

历任政治委员

历任副校长

历任副政治委员

历任教育长(1992年后改为训练部教育长)

历任政治部主任

历任科研部部长

历任校务部部长

历任纪委书记

学校变革

军委的嘱托,学员的期望,学校的抉择

“问题意识+平台意识”牵引课程体系重构

从“以教为主”转变到“以学为主”

面向部队、社会、世界运筹教育资源

拆除思想上的“围墙”,课堂无限宽广

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编辑本段简介

中国人民解放军国防大学,是中国最高军事学府,直属中央军委领导。党中央、国务院、中央军委对国防大学建设与发展高度重视和十分关心。邓小平同志亲笔为国防大学题写了校名;江泽民主席先后17次来校视察、与学员和专家教授座谈并作重要指示,还先后7次为学校题词;中共中央总书记、国家主席、中央军委主席胡锦涛同志等党和国家领导人多次来校视察、与学员座谈并作重要讲话;军委、总部领导经常来校检查指导、讲课、与学员座谈、参加开学和结业典礼,使全校同志受到极大的鞭策和鼓舞。

中国人民解放军国防大学坐落在北京市,由主院和研究生院组成。总占地面积165.5公顷。学校教学力量雄厚,教 学、科研和生活设施齐备。藏书130万册、现代化的电化教学设备、《国防大学学报》和出版社等为教学科研提供了有利条件。

中国人民解放军国防大学设置有合同的战役指挥、军事思想和军事理论、国防研究、院校教育管理、军事与政治理论和研究生教育等10余个专业。其中“国防研究系”国防研究专业主要培训军队正军职以上领导干部和地方省级领导干部及中央国家机关有关部委正司局级以上负责干部,学制半年以内。“基本系”合同战役指挥包括两个方向。指挥培训班:培养全军军以上单位指挥干部,学制1年;参谋培训班:培养全军军以上机关现职参谋人员,调学对象:军以上机关营职(含)以上参谋、干事,学制1年,毕业后,学员适合在军以上机关担任业务部门的领导职务。基本系师资培训班:培养全军中高级指挥院校的军事教员,调学对象为全军指挥与技术院校大学本科应届毕业生,学制为2年,毕业学员适于担任高级指挥院校的军事教员,科研单位的研究人员。进修系调学对象:正师职以上军事、政治、后勤指挥干部;全军院校校长;省军区系统正师职以上领导干部;中级指挥院校军事教员和军事理论研究人员,学制半年以内。研究生院共设13个专业,主要培养具有硕士、博士水平的指挥人员、理论研究人员和教员。招生对象:大学本科毕业并经军队指挥院校培训,在军队任职2年以上的连职以上干部,学制2年半至3年,毕业学员适于从事指挥工作,军以上机关工作,理论研究和教学工作。

中国人民解放军国防大学是中国最高军事学府,是中国军队唯一的一所高级合同指挥院校,直属中央军委领导,担负着培养陆、海、空军军以上指挥干部,地方省级领导干部及中央国家机关部以上负责干部,并从事有关战略和国防现代化建设问题的研究,为国务院、中央军委和各总部的决策起咨询作用的任务。

中国人民解放军国防大学坚持以马列主义、毛泽东思想和邓小平新时期军队建设思想为指导,以军委新时期军事战略方针为依据,以教学和科研为中心,面向现代化、面向世界、面向未来,取得了大批教学、科研成果,其中,获全军学术成果奖有100余项。学院积极贯彻“一个目标,三个坚持”的教学指导思想,即:以培养政治上合格的适应国防现代化建设和未来战争要求的高级人才为目标,坚持培养“通才”;坚持“高、新、宽、深”的教学内容;坚持以自学为主,实行研究式、启发式的教学方法。形成了综合性、研究性、开放性的办校特

点。学校实行各军兵种军事、政治、后勤干部混合编班,统一施训。重视提高学院的独立思考、创造性思维、科学管理、宏观决策、谋略指挥诸种能力。学校坚持对国内外开放,积极进行学术交流,力求把现代军事理论、科学技术的最新消息、最新成果运用于教学。 编辑本段历史沿革

国防大学是1985年12月24日经国务院、中央军委批准成立的。

中国人民解放军国防大学

它的历史可以追溯到我军创建初期在中央革命根据地的中央军事政治学校,该校后改编为红军大学。抗日战争时期改名为中国人民抗日军政大学。解放战争时期,抗日军政大学分为各解放区的军政大学。全国解放后,为适应和平事期培养高级军事人才的需要,于五十年代先后成立了解放军军事学院、政治学院、后勤学院和高等军事学院,于1969年同时撤消后成立了军政大学。中国人民解放军国防大学前身是1927年毛泽东在井冈山创建的红军教导队,先后经历了战争年代的中国工农红军大学、抗日军政大学和建国后的高等军事学院、军政大学,1985年12月由军事学院、政治学院、后勤学院合并成立国防大学,历任校长张震上将、朱敦法上将、邢世忠上将、裴怀亮上将和马晓天空军中将,历任政委李德生上将、张震上将(校长兼政委)、李文卿上将、王茂润上将、赵可铭上将和童世平海军中将。校长王喜斌中将,政委刘亚洲空军中将。

职能任务

坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导,全面贯彻落实科学发展观,以培养高素质新型高级军事人才为根本任务,以研究解决军事变革和军事斗争面临的重大现实问题为牵引,充分发挥高级军事人才培养、军事理论创新、为军委总部决策提供咨询、国防教育和中外军事交流的作用。着眼履行新世纪新阶段我军历史使命,适应国家总体发展战略和推进中国特色军事变革的要求,努力培养具有坚定政治信仰、世界眼光和战略思维、复合型知识结构、领导建设信息化军队和指挥信息化战争能力的高素质新型高级指挥人才、高级参谋人才、高级理论研究人才,同时培养军队院校领导干部,承担部分地方高中级干部有关国防建设的培训任务;紧跟国家安全形势和世界新军事变革的发展变化,瞄准国家和军队的重大战略需求,着力回答解决推进中国特色军事变革和军事斗争准备的重点难点问题,为建设信息化军队、打赢信息化战争提供人才保证和理论支持。

组织机构

中国人民解放军国防大学编制行政领导机构、教学科研机构、学员管理机构。行政领导机构,编有训练部、政治部、校务部、科研部。教学科研机构,编有战略、战役、马克思主义理论、信息作战与指挥训练、军队建设与军队政治工作、军事后勤与军事科技装备教研部,下设若干教研室、研究所、中心。共有哲学、法学、经济学、军事学、教育学5个学科门类;教授、研究员和副教授、副研究员280余名,博士生、硕士生导师150余名。学员管理机构,设置国防研究系、基本系、进修系、研究生院、防务学院。近年来,每年培训、轮训全军高中级军官2000余人,外军高中级军官近300人。1985年以来,共培养了高中级军官和地方高中级干部13000余名,外军高中级军官800余名。

政治工作

坚持把思想政治建设摆在学校各项建设的首位,用党的创新理论最新成果武装头脑,使之真正进入教材和课堂,进入思想和工作。铸牢军魂意识,坚决听从党中央、中央军委和胡主席的指挥。加强党委、支部思想、组织、作风和制度建设,充分发挥坚强领导核心作用和战斗堡垒作用。实施“名师工程”,建设“三位一体”的教研队伍,增强学校人才队伍的生机与活力。创建文明校园,大力宣扬先进典型。做好老干部工作,多做实事好事。重视隐蔽战线斗争,确保全校的政治安全和高度稳定。

服务保障

不断改进办学条件,积极推进后勤保障社会化改革,教研员工住房等生活条件不断改善。制定并落实营院建设总体规划,加大住房等基础设施建设力度。坚持从严治校,培育以严著称的良好校风。训练模拟中心可供120人同时进行战略、战役模拟训练;校园网连接机关、教研单位和学员宿舍进行网上教学;教学大楼设有学术报告厅、语言教室、专业教室;图书馆藏书150万册并基本实现数字化;校史馆展示国防大学的发展历程;文体活动中心设有游泳池、保龄球馆、健身房;综合服务楼可容纳800多人同时用餐。

对外交流

坚持开放办学,先后接待90多个国家、1300多个代表团组、12000多名外国军队和政府官员、专家学者来访;先后组成400多个国防大学代表团、专家教授代表团和学员代表团组出访,到过30多个国家进行考察,同时安排900多名教研人员出国留学、讲学、参加学术会议;并分别与4个国家的高等军事院校建立正式校际关系,与10多个国家的高等军事院校保持经常联系,与140多个国家军队有交往。目前,国防大学已成为我军对外交往的重要窗口。新世纪新阶段,国防大学坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,全面贯彻落实科学发展观,按照中央军委批转的国防大学改革与发展的《报告》,与时俱进,开拓创新,扎实工作,努力为建设符合时代要求、具有世界先进水平和我军特色的综合性联合指挥大学而不懈奋斗!

编辑本段培养对象

国防大学设置有合同的战役指挥、军事思想和军事理论、国防研究、院校教育管理、军事与政治理论和研究生教育等10余个专业。其中“国防研究系”国防研究专业主要培训军队正军职以上领导干部和地方省级领导干部及中央国家机关有关部委正司局级以上负责干部,学制半年以内。“基本系”合同战役指挥包括两个方向。指挥培训班:培养全军军以上单位指挥干部,学制1年;参谋培训班:培养全军军以上机关现职参谋人员,调学对象:军以上机关营职(含)以上参谋、干事,学制1年,毕业后,学员适合在军以上机关担任业务部门的领导职务。基本系师资培训班:培养全军中高级指挥院校的军事教员,调学对象为全军指挥与技术院校大学本科应届毕业生,学制为2年,毕业学员适于担任高级指挥院校的军事教员,科研单位的研究人员。进修系调学对象:正师职以上军事、政治、后勤指挥干部;全军院校校长;省军区系统正师职以上领导干部;中级指挥院校军事教员和军事理论研究人员,学制半年以内。研究生院共设13个专业,主要培养具有硕士、博士水平的指挥人员、理论研究人员和教员。招生对象:大学本科毕业并经军队指挥院校培训,在军队任职2年以上的连职以上干部,学制2年半至3年,毕业学员适于从事指挥工作,军以上机关工作,理论研究和教学工作。

国防研究系:国防研究班,招收军队军职以上、国家机关司(局)级以上和地方省级领导干部,学制2个半月;战略班,招收军队军职以上领导干部,学制4个月。参谋班招收全军和武警部队军以上机关参谋人员,学制半年;中青年领导干部培训班招收全军和武警部队副师职和正团职领导干部,学制2年;参谋骨干培训班招收全军和武警部队军以上机关参谋人员,学制2年。进修系:负责轮训全军和武警部队正师职以上军、政、后、装指挥干部和

省军区、军队院校领导干部,以及军事思想、战略、战役、外军研究人员和教员,学制3个月以内。研究生院:招收具有学士学位、硕士学位或同等学历并经军队中级指挥院校学习,在部队任职一年以上的干部,培养具有硕士、博士学位的指挥干部和高级理论研究人才,学制2年半至3年。防务学院:招收外军将、校级军官,其中外国军官高级进修班,学制5个月;防务研究班,学制1年;国际问题研讨班,学制1个月。

编辑本段教学科研

国防大学坚持以马列主义、毛泽东思想和邓小平新时期军队建设思想为指导,以军委新时期军事战略方针为依据,以教学和科研为中心,面向现代化、面向世界、面向未来,取得了大批教学、科研成果,其中,获全军学术成果奖有100余项。学院积极贯彻“一个目标,三个坚持”的教学指导思想,即:以培养政治上合格的适应国防现 代化建设和未来战争要求的高级人才为目标,坚持培养“通才”;坚持“高、新、宽、深”的教学内容;坚持以自学为主,实行研究式、启发式的教学方法。形成了综合性、研究性、开放性的办校特点。学校实行各军兵种军事、政治、后勤干部混合编班,统一施训。重视提高学院的独立思考、创造性思维、科学管理、宏观决策、谋略指挥诸种能力。学校坚持对国内外开放,积极进行学术交流,力求把现代军事理论、科学技术的最新消息、最新成果运用于教学。

教学工作,主要设置以马克思主义及其在当代中国的新发展、军事高科技与军事变革、国家安全和军事战略、综合演练等主干课加若干辅助课为主的课程内容。着力构建由政治理论、战争与战略理论、作战理论、国防和军队建设理论、现代军事科技与武器装备运用理论等学科群组成的新型学科体系。实行研究式、启发式、开放式教学,问题前导式、大课讲授、小班研讨、案例教学相结合,开发运用战略、战役指挥训练模拟系统,力求把最新信息、最新研究成果运用于教学。

科研工作,适应中国特色军事变革和军事斗争准备要求,围绕打得赢、不变质两大历史性课题,着眼建设信息化军队、打赢信息化战争,与时俱进,创新和发展军事与政治理论,同时紧密跟踪研究世界军事、政治热点问题和重大事件,为培养高素质新型高级军事人才服务,为中央、国家和军委、总部决策提供咨询,为部队建设和军事斗争准备提供理论支持。 编辑本段学校领导

历任校长

01.张震上将(1985.11---1992.10) 1985.11校党委副书记1990.04校党委书记 02.朱郭法上将(1992.10---1995.07) 1992.10校党委书记

03.邢世忠上将(1995.07--- . ) 1995.07校党委书记

04.裴怀亮(2003.01-2007.09)

05.马晓天(2007.09-2009.12)

历任政治委员

01.李德生上将(1985.11---1990.04) 1985.11校党委书记

02.张震上将(兼,1990.04---1992.10) 1990.04校党委书

中国人民解放军国防大学

03.李文卿上将(1992.10---1995.07) 1992.10校党委副书记

04.王茂润上将(1995.07---2001.06) 1995.07校党委副书记

05.赵可铭中将 (2001.07---2007.09) 2001.07校党委副书记

06.童世平中将 (2007.09---2009.12) 2007.09校党委副书记

历任副校长

01.刘凯中将(1985.11---1987.10) 1985.11校党委常委

02.钱抵千中将(1985.11---1989.01) 1985.11校党委常委

03.张 霖中将(1985.11---1990.04) 1985.11校党委常委

04.袁 俊中将(1988.02---1992.11) 1988.02校党委常委

05.马伟志中将(1990.04---1994.12) 1990.04校党委常委

06.侯树栋中将(1990.04---1997.12) 1990.04校党委常委

07.黄玉章中将(1992.11---1993.12) 1985.11校党委常委

08.王厚卿中将(1992.11---1998) 1992.11校党委常委

09.胡长发中将(1993.12---1999) 1993.12校党委常委

10.杨国屏中将(1994.12---1996.02) 1994.12校党委常委

11.何道泉中将(1996.04---1997.) 1996.04校党委常委

12.高金钿中将(1997.10---) 1997.10校党委常委

13.张兴业中将(1998---) 1998-校党委常委

14.毛凤鸣中将(1998---2000.09) 1998-校党委常委

14.葛振峰中将(2000.09---2001.02) 2000.09校党委常委

15.陈章元中将(2000.09---) 2000.09校党委常委

16.王文荣少将(2002.01---)1995.08校党委常委

历任副政治委员

01.李曼村少将(1985.11---1988.02) 1985.11校党委常委

02.陈 煐中将(1985.11---1990.04) 1985.11校党委常委

03.李文卿中将(1990.04---1992.11) 1990.04校党委常委

04.赵 丛中将(满族)(1990.06---1994.12) 1990.04校党委常委

05.刘存康中将(1992.11---1994.12) 1990.04校党委常委

06.董宜胜中将(1994.12---1999.07) 1994.12校党委常委

07.赵可铭中将(1996.01---2001.06) 1996.01校党委常委

08.谭乃达中将(1999.07---2001.07) 1999.07校党委常委

09.李殿仁少将(2001.---) 2001.校党委常委

10.寇宪祥少将(2001.---2001.12) 2001.校党委常委

11.彭晓枫少将(2002.01---)2002.校党委常委

历任教育长(1992年后改为训练部教育长)

01.徐钟祥中将(1985.11---1990.04) 1985.11校党委

中国人民解放军国防大学

常委

02.王厚卿少将(1990.04---1992.11) 1990.04校党委常委

03.徐舫艇少将(1992.11---1995.08) 1992.12校党委常委

04.王文荣少将(1995.08---2002.01) 1995.08校党委常委

05.章沁生少将(2002.01---)校党委常委

历任政治部主任

01.吕村夫 (1985.11---1988.02) 1985.11校党委常委

02.胡峨亭中将(1988.02---1990.04) 1988.02校党委常委

03.刘存康少将(1990.04---1992.12) 1990.04校党委常委

04.周尔均少将(1992.12---1995.08) 1992.12校党委常委

05.尹庆立空军少将(1995.08---) 1995.08校党委常委

历任科研部部长

01.黄玉章中将(1985.11---1992.11) 1985.11校党委常委

02.程明群少将(1992.11---1995.08) 1992.11校党委常委

03.杨旭华少将(1995.09---1996.08) 1995.09校党委常委

04.张毓清海军少将(1996.10---) 1996.10校党委常委

历任校务部部长

01.刘均元(1985.11---1987.09) 1985.11校党委常委

02.杨振亚少将(1987.09---1991.11) 1987.10校党委常委

03.陈瑞昌少将(1992.12---1996.05) 1992.12校党委常委

04.杨绍华少将(1996.05---1999) 1996.05校党委常委

05.毕泗振少将(1999---2001) 1999校党委常委

06.冯维忠少将(2001---) 2001校党委常委

历任纪委书记

01.周家鼎中将 (1986.06---1990.04) 1986.11校党委常委

02.赵丛中将(满族)兼(1990.06---1994.12) 1990.04校党委常委

03.董宜胜中将 兼(1994.12---1999.07) 1994.12校党委常委

04.谭乃达中将 兼(1999.07---2001.07) 1999.07校党委常委

编辑本段学校变革

新世纪初叶,素有中国军队“将军摇篮”美誉的国防大学,没有满足于特殊职能赋予学校的崇高地位,而是主动朝着建设信息化军队、打赢信息化战争的目标,启动了一场深刻的变革,着力探索符合时代要求、具有国防大学特色的新理念,形成引领教学改革、提高人才培养质量的新思路,构建适应信息化条件下高级指挥人才培养需要的新体系,走上了全面转型、协调发展的新轨道。转型,是这场变革的“主题词”。本文记述了这次转型的来龙去脉,记录了转型给这所中国最高军事学府带来的崭新变化。

军委的嘱托,学员的期望,学校的抉择

“要当将军,就得过青龙桥。”这是流传在许多官兵中的一句话。 青龙桥,位于国防大学西南。它,一头连着中国军队的“将军摇篮”国防大学,一头连着圆明园的废墟。一个半世纪之前,英法联军焚毁了这片“万园之园”。在每一名国防大学学员的眼中,这片断壁残垣就像历史的警钟。它在述说:曾经所向无敌的大清八旗铁骑,因为错过了冷兵器时代向热兵器时代转型的机遇,最终面对外敌的入侵无法履行保卫国家的使命。

如今,站在人类战争从机械化时代向信息化时代转型的十字路口,走过青龙桥的中高级指挥员们,心中常常怀着一种神圣的忧思。 一次入学调查中,一名刚刚执行联合国军事观察员任务归来的学员,在调查问卷中这样写道:“在今天的海湾战场上,信息化战争的端倪已经显露。现实证明,用机械化、半机械化的建设理念是无法打造信息化军队的,希望国防大学闯出一条教育转型的新路。” 其实,这也正是校党委思考的课题。2003年,校党委围绕“信息时代需要一个什么样的国防大学,怎样建设国防大学”,组织力量深入调研,形成了国防大学实施整体转型的基本构想。

次年,中央军委向全军批转了国防大学党委关于全面推进改革与发展的报告。以军委文件的形式批转一所军校的报告,这在我军历史上还是第一次。 这是一个沉甸甸的嘱托,军委期望国防大学当好全军院校教育转型的“领头雁”。如何把军委文件确定的顶层设计变成教学改革的具体方案?校党委又组织了“更新教育理念,推进教研创新”大讨论,集中全校智慧,提出了“需求牵引,积极适应”;“运筹资源,扩大开放”;“问题前导,整体设计”;“以学为主,教学互动”;“综合育才,全程教育”等一系列教育新理念。一次转型,两次大讨论,在

国防大学历史上还不多见。军委的嘱托,学员的期望,学校的抉择。转型路口,三个路标指向同一个方向,一起把热望倾注在红山脚下的这片土地。

“问题意识+平台意识”牵引课程体系重构

2003年,国防大学的教学设置发生了显著变化——教员走上讲台,不再按照学科体系的逻辑脉络讲理论,而是介绍自己针对部队建设和军事斗争准备重点、难点、焦点问题的研究报告。曾几何时,学员反映,国防大学很多教学内容“够不着、推不倒、用不上”:够不着是说“高”了,推不倒是说都“对”,用不上是说远离部队的迫切需要。有些学员说得很尖刻:“回部队要想用得上,非得把一些教员教的东西忘光才行!曲高而和寡,正确而无用。反观学校的课程设置,过去不管什么班次的教学对象,课程设置几乎相同,教员都要从战略、主要战略方向讲起。如今,部队在转型中遇到各种复杂问题:应急作战、反恐维稳、攻防兼备、精确打击……大而化之的教学,显然与部队的期望存在着巨大落差。 在全校课程改革动员会议上,国防大学政委赵可铭说:“马克思指出:问题是时代的格言,是表现时代自己内心状态的最实际的呼声。战争充满了变数,要想让我们培养的学员具备透视战争迷雾的慧眼,在与未来对手的博弈中把握胜券,我们就要敢于抛弃驾轻就熟的东西,直面部队重大现实问题,把国防大学变成一个探索新问题的大平台。” 在教学转型研讨会上,时任校长的裴怀亮说:“型”字,古义为铸器之法,为规范、框约之意。顾名思义,转型绝不是一般的修修补补,其本质是打破旧的框框,创建新的架构。

这一年,国防大学首次提出教学改革的6个要素。明确提出,教学要具备“问题意识”和“平台意识”,不仅要满足学员第一任职需要,还应当通过教学使他们具备创造性解决问题的能力。改革,最大的阻力是自己,最大的敌人是自身。教学转型,首先面临从下而上地重新构建课程体系的难题。几年来,学校组织人员赴全军部队蹲点调研,在重新构建学员素质新模型的基础上,按照突出党的创新理论教学、突出高科技教学、突出军事斗争准备教学、突出部队建设现实问题教学的思路,实施了“4+X、5+X、6+X”的课程设计,创建了以军事、政治、科技 3大门类课程为支撑,主干课、选修课、辅助课相配套的新型课程体系。国防大学启用了新一代课程建设大纲,教学内容与部队需要直接接轨,全校课程每年更新率达到60%以上。第六期战略班学员朱文玉,在不到一年时间内两次进入国防大学深造。他吃惊地发现,同一门课,两次上课的内容居然大不相同!

从“以教为主”转变到“以学为主”

激活思维,让课堂成为“化学反应釜” “教员哪怕只讲半小时,哪怕给我们一个火花、一个光亮也好!”当年,一位学员听了教员两小时的课,自己关心的问题还是一头雾水,不禁叹息。 如今,国防大学的教员们往往真的“只讲半小时”就离开讲台。但是,这节课并没有中断:

——“周边热点问题”战略课想定教学。17天教学中,教员只讲一节课,学员用3天熟悉情况,剩余14天全部用来作业,在沙盘、地图前各抒己见,仁者见仁,智者见智。 ——马列理论课案例教学,教员把“顾郎之争”、“欧美发展陷阱”作为案例,学员在讨论中出现了“抢话筒”争着发言的现象。课程结束了,还追着教员“谈想法”,感到意犹未尽。 ——“指挥员怎样面对媒体”情景模拟教学,教员把中央电视台节目组记者请到课堂,扮演世界各大通讯社记者,向学员提出130多个问题,68名学员轮番扮演“军事新闻发言人”,课堂上出现了唇枪舌剑的“火爆场面”。

——信息作战与指挥训练课虚拟教学中,教员针对电磁领域斗争的典型案例,通过计算机模拟仿真技术,把学员带到逼真的电磁对抗斗争环境中,引导学员探讨对策。讨论中,学员奇思迭出,妙计连篇……

这种现象,从2004年开始,逐渐成为国防大学教学的常态。MBA教学法、想定教学、案例教学、综合演练、情景模拟等崭新教学手段纷纷亮相,令人目不暇接。赵可铭政委告诉

记者:国防大学的学员不是本科意义上的学员,在部队领导岗位大都有20-25年以上的经验。国防大学教员的功能,显然不是提供现成的答案,而是着眼于激活学员的思维,要像打击原子的中子,激活学员创新思维的裂变。

国防大学的课堂,应当是一个探讨争鸣、思维碰撞的“化学反应釜”,从“以教为主”转变到“以学为主”,实现从“重教”向“重导”的转型。

思路一变天地宽。如今,在国防大学,每一个学员既是“学生”,又是“先生”。记者发现,研究某海域问题,教员坐在台下,海军学员走上讲台 教员身份在转变,他们是学习平台的搭建者,也是平等的参与者。

面向部队、社会、世界运筹教育资源

海纳百川,办一所没有“围墙”的国防大学科技部长徐冠华、商务部长薄熙来、航天英雄杨利伟;美国西点军校校长莱诺克斯、英国皇家国防研究院主任约翰·凯兹利…… 这样的“知名人士”还能列出一长串,他们都曾在国防大学学术报告厅讲过学。这些年,国防大学的“周五学术讲座”名气越来越大,先后有200多名党政军领导和国内外名流登上讲台。国防大学的办学理念是:既当“剧团”,培养一批学校的名师;又当“剧院”,为学员组织运筹最好的教育资源。 国防大学培训轮训的学员比1999年增加了3倍多,教研人员严重不足。为此,校党委决定走开放办学的路子,面向部队、面向社会、面向世界,运筹和利用巨大的社会资源为人才培养服务。 2003年3月,国防大学在全军院校率 先开展“教官制”试点,13名部队军、师职指挥干部来到国防大学,承担了9个学科的教学科研任务。值得注意的是,他们不是国防大学编制内的教员,在校任教2年后,重返部队任职。不求所有,但求所用,校党委从运筹教学资源的高度,赋予这句话以崭新涵义——办一所没有“围墙”的国防大学! 拆除思想上的“围墙”,课堂无限宽广

课堂在校外,校际合作形成长效机制。北大、清华、国防科技大学、军事科学院……几十家军内外院校和科研院所与国防大学签订联合办学协议。同时,与浦东、延安、井冈山3所国家干部学院开展衔接式教学,高中级班次的有关教学活动由3所干部学院安排组织。课堂在部队,联教联训实现集约高效。去年6月,国防大学组织学员全程参加海军出海训练,学员搭乘舰艇编队,历时5天5夜,航程1500海里,随舰见学。今年,又相继组织指挥班学员参加我军首次跨区机动演习、组织参谋班学员以舰员身份“嵌入”舰艇战位,零距离学习海战指挥流程,把火热的演兵场变成了大课堂。课堂在世界,敞开胸襟吸纳八面来风。仅去年,就有6个班次、300多名学员分别到美国、法国、加拿大、澳大利亚等10多个国家考察调研。同时,利用外宾来访之机开展学术交流。仅去年,国防大学就接待了41个国家的82个代表团来访,很多外宾应邀登上讲台。

扩展阅读:

1

http://hi.baidu.com/007cn/blog/item/1d8a6e06999b5f79020881f7.html

2

中国军网http://www.chinamil.com.cn/site1/2007ztpdd/2007-12/05/content_1045835.htm 开放分类:

军事,学校,教育

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范文七:中国人民解放军国防大学 投稿:孔詇詈

中国人民解放军国防大学,是中国最高军事学府,直属中央军委领导。党中央、国务院、中央军委对国防大学建设与发展高度重视和十分关心。邓小平同志亲笔为国防大学题写了校名;江泽民主席先后17次来校视察、与学员和专家教授座谈并作重要指示,还先后7次为学校题词;中共中央总书记、国家主席、中央军委主席胡锦涛同志等党和国家领导人多次来校视察、与学员座谈并作重要讲话;军委、总部领导经常来校检查指导、讲课、与学员座谈、参加开学和结业典礼,使全校同志受到极大的鞭策和鼓舞。

  中国人民解放军国防大学坐落在北京市,由主院和研究生院组成。总占地面积165.5公顷。学校教学力量雄厚,教 学、科研和生活设施齐备。藏书130万册、现代化的电化教学设备、《国防大学学报》和出版社等为教学科研提供了有利条件。

  中国人民解放军国防大学设置有合同的战役指挥、军事思想和军事理论、国防研究、院校教育管理、军事与政治理论和研究生教育等10余个专业。其中“国防研究系”国防研究专业主要培训军队正军职以上领导干部和地方省级领导干部及中央国家机关有关部委正司局级以上负责干部,学制半年以内。“基本系”合同战役指挥包括两个方向。指挥培训班:培养全军军以上单位指挥干部,学制1年;参谋培训班:培养全军军以上机关现职参谋人员,调学对象:军以上机关营职(含)以上参谋、干事,学制1年,毕业后,学员适合在军以上机关担任业务部门的领导职务。基本系师资培训班:培养全军中高级指挥院校的军事教员,调学对象为全军指挥与技术院校大学本科应届毕业生,学制为2年,毕业学员适于担任高级指挥院校的军事教员,科研单位的研究人员。进修系调学对象:正师职以上军事、政治、后勤指挥干部;全军院校校长;省军区系统正师职以上领导干部;中级指挥院校军事教员和军事理论研究人员,学制半年以内。研究生院共设13个专业,主要培养具有硕士、博士水平的指挥人员、理论研究人员和教员。招生对象:大学本科毕业并经军队指挥院校培训,在军队任职2年以上的连职以上干部,学制2年半至3年,毕业学员适于从事指挥工作,军以上机关工作,理论研究和教学工作。

  中国人民解放军国防大学是中国最高军事学府,是中国军队唯一的一所高级合同指挥院校,直属中央军委领导,担负着培养陆、海、空军军以上指挥干部,地方省级领导干部及中央国家机关部以上负责干部,并从事有关战略和国防现代化建设问题的研究,为国务院、中央军委和各总部的决策起咨询作用的任务。

  中

国人民解放军国防大学坚持以马列主义、毛泽东思想和邓小平新时期军队建设思想为指导,以军委新时期军事战略方针为依据,以教学和科研为中心,面向现代化、面向世界、面向未来,取得了大批教学、科研成果,其中,获全军学术成果奖有100余项。学院积极贯彻“一个目标,三个坚持”的教学指导思想,即:以培养政治上合格的适应国防现代化建设和未来战争要求的高级人才为目标,坚持培养“通才”;坚持“高、新、宽、深”的教学内容;坚持以自学为主,实行研究式、启发式的教学方法。形成了综合性、研究性、开放性的办校特点。学校实行各军兵种军事、政治、后勤干部混合编班,统一施训。重视提高学院的独立思考、创造性思维、科学管理、宏观决策、谋略指挥诸种能力。学校坚持对国内外开放,积极进行学术交流,力求把现代军事理论、科学技术的最新消息、最新成果运用于教学。

范文八:解放军国防信息学院自考 投稿:方灠灡

解放军国防信息学院自考

一、学校简介

中国人民解放军国防信息学院,简称国防信息学院。是中国人民解放军唯一一所中级通信指挥军事高等院校,隶属总参谋部,副军级。学院主要培养通信指挥、指挥自动化人才,承担作战部队信息作战干部、通信系统干部轮训任务。

二、专业及课程名称:

专业名称:信息系统管理(专、本科)

信息系统管理独立本科段课程设置表

三、招生对象

1、凡高中及同等学历者,可报本专业专本套读(其中自考专科或成教专科); 2、凡属国民教育系列的各类专科或本科生(含在校生),可直接报读本专业(本科)。

3、凡教育部认可、属国民教育系列的各类高等学校专科或本科在校生,可直接报考本专业。但须取得专科毕业证书后才能领取本专业的本科毕业文凭。

四、报名及考试

报名每年春秋两次。要求学生报名时必须如实填写学生《报名登记表》,以及严格按照招生简章的要求提交真实有效的报名资料。为保证自学考试学历教育的严肃性,考试中心需对报名学生的学历证明正本进行严格认真的初审,内考办对学生学历证明有最后的审核权。同时在《报名登记表》中“考试中心意见”一栏内签署对该生的报考意见。 新生报名需准备:

1、2寸同底、蓝色、免冠彩色照2张;同版2寸蓝底照片电子版(原版)一张,像素384×512;保存为JPG格式;

2、身份证原件扫描件,保存为JPG格式小于800K, 3、最高学历原件扫描件,保存为JPG格式,小于800K;

4、考试:每年4月、10月由国家统一安排考试时间,每次最多可以考六门课程;

5、免考:可按规定免考自学考试合格的部分课程。专科段考生最多可免考3门课程。本科段最多可免考4门课程。全国公共英语等级考试三级证书(pets-3)可申请英语免试。本人须填写《免考课程申请报表》,每年12月份集中办理一次免考事宜。

五、学历认证

1、依据国家教育部成字(1995)9号文件和国务院签发(1998)15号文件的规定,学生修完规定的全部课程并通过论文答辩者,颁发国家统一印制、并加盖自考委员会和国防信息学院印章的毕业证书(与普通高校毕业生享受同等待遇),国家承认学历,教育部电子注册;

2、符合《中华人民共和国学位条例》有关规定者可授予国防信息学院学士学位,全国通用。

范文九:解放军三军科技强军 投稿:阎僄僅

  

  没有国防的现代化,就没有国家的现代化!为适应保障国家安全的需要,中国坚持从自己的国情出发,建设现代化国防。

  江泽民同志在提出“科教兴国”的基本国策之后,又提出了“科技强军”的战略思想,要求把国防和军队建设切实转移到依靠科技进步上来。作为国防主要武装力量的中国人民解放军,是一支迅速用高科技武装起来的威武之师。近5年来,全军积极响应中央军委和江泽民主席的号召,培养科技人才、加强科技装备、实行科技练兵,作战能力大大提高,现代化国防坚不可摧!

  国防科技工业是国家战略性产业,是国防现代化的重要工业和技术基础,是国民经济和科学技术发展的重要推动力量。5年来中国独立自主地建设和发展国防科技工业,提高国防科技工业的整体水平和经济效益,促进了国防建设与经济建设协调发展。

  

  高素质人才建功立业

  

   20世纪90年代,国防和军队建设再次实现了战略性转变。军事斗争准备的基点,从对付一般局部战争转到打赢现代技术特别是高技术条件下的局部战争;军队现代化建设的基点,由数量规模型转向质量效能型,由人力密集型转向科技密集型。近5年来,我军坚持把培养高素质新型军事人才,作为推进军队现代化建设跨越式发展的根本性措施。

  一枚战略导弹拥有上千台仪器设备,涉及光、电、机械、液压、电磁等数个学科的几十个专业系列。其科技含量之高,操作运用之复杂,都是其它兵器难以比拟的。没有人才,靠什么来驯服这重达数吨的“庞然大物”?人才与现代化装备间的反差,促使着第二炮兵决策者抓人才建设成了头等大事。

  海军一贯注重高科技人才的培养使用,“博士硕士舰长”、“飞行员舰长”,人才济济推动海军昂首前航。“硕士舰长”贾晓光,是位戴着近视眼镜、文质彬彬的舰长,取得国防大学军事学硕士学位后,被分配到海军司令部军训部当参谋。他抱着“扎根基层、建功立业”的决心,毅然离开北京,来到南海前哨某驱逐舰支队。经过一年的艰苦磨砺后,被任命为某舰见习舰长,成为海军历史上第一位硕士舰长。任职仅一年时间,该舰6次火炮射击、一次实弹攻潜、一次发射导弹,均取得了优秀成绩。1998年已升任某导弹驱逐舰舰长的贾晓光作为军事观察员,应邀赴夏威夷,观摩了美国海军太平洋舰队与其盟国联合举行的环太平洋演习。这是中国海军首次参加此类国际军事交往活动。在海军的行列中,像贾晓光这样走向现代化海战前沿的高学历人才、复合型人才、专业化人才越来越多。

  空军高科技人才群体在不断崛起。5年来,一批高学历、双学位的大学生参军入伍,走上领导岗位,提高了空军干部队伍的素质;通过优化招生结构、重点岗位培训等,一批复合型、智能型人才在空军诞生。在航空兵某团,数十名能用外语交谈、会编电脑程序的双学位飞行员成为战斗骨干;在某机务大队,数十名硕士研究生成为维护新型战机的主体力量……

  

  现代化装备强壮三军

  

   50多年前,人民解放军在开国大典阅兵式上展示的,全都是从敌人手里缴获的“万国牌”武器,光枪炮就有100多个品种、80多种口径,产自几十个国家。50多年后,特别是近5年来,我军适应军事高科技发展和防卫作战需要,加快武器装备发展,以轻武器为代表的通用技术装备接近或达到世界先进水平,其中我国自行研制的新型坦克的作战性能和整体水平,接近当今世界第一流;海军装备实现了近岸型向近海型的跨越;空军装备正逐步由防空型向攻防兼备型转变。

  如今,陆军中装甲兵、炮兵等技术兵种已占70%,重型作战装备实现了向机械化的跨越,基本形成了立体机动作战的装备体系和比较配套的支援和保障体系,独立作战能力得到增强,为执行诸兵种联合作战任务创造了条件。

  澄海碧天响惊雷!我国自行设计制造的第一艘导弹核潜艇水下发射战略导弹的成功,表明人民海军现代化建设又有了新的发展,继美国、俄罗斯、英国、法国之后,我国一跃成为世界上第5个拥有水下发射战略导弹能力的国家。

  进入20世纪90年代,中国军队第一支舰载机部队正式编入海军航空兵序列。训练有素的人民海军舰载机部队已走向远海大洋,形成了一支新型快速机动的海上突击力量,它标志着海军航空兵由岸基开始向舰基的发展,显示出海军水面舰艇技术性能方面的新提高。同一时期,我国研制建造的第一代常规动力潜艇也浮出了水面。如今,海军已发展成为拥有水下潜艇、水面舰艇、航空兵、陆战队、岸防部队5大兵种。

  

  加强后勤装备建设,不断提高后勤保障手段的现代化水平。2001年,我军进行了后勤装备成建制、成系统形成综合保障能力的配套试验,发展了海上伤员快速救治、岸滩保障、野战机场保障、导弹部队机动保障、空投物资保障、单兵保障和野战后勤指挥等7个方面的后勤装备,完成了86种新装备的论证、研制和试验。为实时、准确、透明地获取和处理后勤保障资源、保障需求、保障状态等信息,军队正在组织可视后勤系统研究。

  现代高科技局部战争,空军首当其冲。先进歼击机的空中截击如闪电霹雳,强击机的低空突击像惊雷掠海,轰炸机的云中投弹如泰山压顶,空降兵的远程奔袭如猛虎下山……这是我军在东南沿海超远程、大纵深、超视距条件下举行的一次联合军事演习。被中央军委、总部全程使用的人民空军,以崭新的装备出现在世人面前。

  人民空军今天具有歼击、轰炸、强击、运输、侦察等航空兵,以及地空导弹兵、高射炮兵、雷达兵、空降兵、电子对抗兵和其它专业技术兵种组成的高技术合成军种,建立了全国范围内的防空体系。

  我军战略导弹部队已初步形成核导弹与常规导弹兼有,近、中、远程和洲际导弹齐备的武器系列,能够独立或协同其他军兵种对敌实施自卫核反击和纵深常规打击。

  近5年来武器装备的巨变,展示着我军走科技强军之路的不平凡经历,使国人对牢固国防有了更坚定的信心!

  

  新一代条令科技练兵

  

   我军适应现代化战争特点,以提高高技术条件下防卫作战能力为主要目标,不断加强和改进军事训练。近5年来,从浩瀚大海到无垠蓝天,从江南沃土到塞北边陲,从戈壁荒漠到繁华都市,每一座军营都勃发着科技大练兵的热情。

  海军以打赢高技术条件下海上局部战争为目标,创新了战法,电子战、渡海登陆战、打巡航导弹战等一大批新战法出现在演习场上。创新了训练方法,“军舰”在大海中激战,“飞机”在蓝天格斗,“导弹”在高空飞行,这一切都是通过模拟器材实现的。高科技改进了练兵方法和手段,网上练兵、对搞训练、基地化训练、模拟化训练等在全海军普遍开展起来。近几年来,海军先后组织了几十次由各类舰艇、飞机参加的大型合成训练和演习。舰舰对抗与协同、舰机对抗与协同、水面舰艇与潜艇对抗与协同、轰炸机长途奔袭等高难度训练科目取得好成绩。人民海军全训合格舰艇和甲类飞行团的比例较过去有大幅度提高,涌现出一大批全训合格舰艇长、全天候飞行员。海军的现代综合作战能力迈上了一个新台阶。

  空军科技大练兵,战斗力水平得到前所未有的提高。仅用了5年时间,空军98%的战斗团成为甲类团,飞行安全已跨入世界先进行列;一大批神炮手、轰炸能手和飞行尖子脱颖而出。空军曾在华北某地成功地举行了激光、电子模拟对抗演习,标志着训练手段已迈向现代化的新领域。科技大练兵使空军飞行指挥自动化程度日益增强,模拟训练日渐普及,建设了一批现代化程度高、实用性强的训练基地,成立了蓝军分队。各部队组织了复杂气象、海上、夜间、低空、超低空和实弹等高难度课目训练,提高了训练质量和效益。燕山脚下精兵云集,渤海海域战舰巡弋,内蒙古草原铁甲疾驰,东北密林导弹矗立,现场演兵波澜壮阔,网上对抗异彩纷呈……2000年10月,全军举行了一场全面展示人民解放军打赢现代高技术战争决心、信心和能力的世纪大演兵,集中展示了我军由传统的打坦克、打飞机、打空降,防原子、防化学、防生物为主的“三打三防”到打隐形飞机、打巡航导弹、打武装直升机,防精确打击、防电子干扰、防侦察监视的“新三打三防”取得的最新成果。电子示假、智能扰骗、精确打击等高技术含量的新装备、新技术、新战法扬威训练场。我军首次举行的网上参谋“六会”作业竞赛,展示了我军新型参谋人员驾驭现代信息技术的水平和“运筹网络、决胜战场”的能力。

  根据新一代作战条令,我军突出了对联合作战问题的研究和演练。各军区、军兵种组织的年度例行性演习均把联合作战作为重要课题。全军从战术到战役,从兵种到合成,从战法到训法,从内容到手段,实行了全面而有重点的改革。联合作战演练、首长机关网上对抗、火炮快反训练、多舰种海上混合编队训练、导弹部队机动发射训练……诸多令人耳目一新的尝试,不断冲击传统的训练观念,有效地提高了训练质量,也使新装备生成了战斗力。2001年春夏季节,南京、广州军区部队分别组织了以联合登陆作战为背景的实兵演习,演练了诸军兵种联合登陆作战的协同方法,总结了联合训练、陆军部队两栖训练、国防后备力量快速动员训练等方面的一整套训练、保障和管理经验。总部机关还相继组织了联合战役通讯指挥研练、登陆和山地作战训练以及联合突防战法研讨,并探索了网电一体战的特点和作战样式。

  

  科技大练兵的深入开展,使人民解放军过硬的军事素质在各个方面得到了充分展示:海军舰艇编队穿越太平洋,一批海军飞行员上天能驾机、下海能操舰;空军实现全方位机动,全天候的飞行员和团队不断增加;导弹部队具备各种条件下的发射能力;炮兵、装甲兵加强数字化建设,快速反应能力不断提高;舟桥部队依靠国产装备征服了江河海洋;全军陆续建立了指挥自动化系统;轻武器性能和防化检测水平均已跨入国际先进行列……近5年来的科技大练兵活动,使人民解放军的作战能力明显增强,我们的国防力量让人放心!

  

  高科技军工打造国防

  

   2002年12月30日,我国“神舟”四号发射成功;而在1999年7月15日,国务院新闻办就宣布:中国作为掌握了原子弹、氢弹技术的国家,又掌握了中子弹技术;此前我们更有“两弹一艇”的骄傲与自豪……这一次次惊天动地的重大突破,标志着高科技正支撑、推进、打造着我们强大的国防!

  原子弹、氢弹的试验与潜射导弹、机动战略导弹的发射成功,百亿次银河计算机的问世,长征系列运载火箭进行的多次卫星发射,以及卫星测控技术等均达到世界先进水平……经过几十年的发展,专业门类基本齐全、科研生产手段基本配套的国防科技工业体系,一支具有较高技术水平和优良作风的国防科技工业人才队伍,为中国自主研制生产武器装备奠定了重要的物质和技术基础,为共和国的国防建设做出了重大贡献!

  1998年3月,新的国防科学技术工业委员会成立。5年来,国防科工委作为国务院主管国防科技工业的部门,对国防科技工业实施行业管理,国防工业不断发展,国防实力不断增强。

  1999年7月,11大军工集团公司成立。兵器工业研制和生产了新型自行火炮、反坦克导弹、主战坦克等一批性能先进的武器装备。航空工业已初步形成了能生产歼击机、轰炸机、强击机、直升机、运输机、侦察机、教练机、多用途飞机、无人驾驶飞机和超轻型飞机等门类比较齐全的科研生产教育体系。航天工业能自行研制生产不同类型的人造卫星、运载火箭、战略和战术导弹,其中卫星返回系统、低温推进系统、地面测控系统等已经接近或达到世界先进水平,突破了航天飞行器透明控制、高精度轨道确定、返回控制和着陆预报等一系列关键技术。自1992年开始实施载人飞船工程以来,我国先后进行了4次“神舟”号载人宇宙飞船试验,标志着中国已突破载人飞船的基本技术,为实现中国载人航天飞行奠定了坚实基础。电子工业能生产数千种型号的电子设备,基本上能够满足战略武器、航天技术、飞机与舰船、火炮控制和各种电子化指挥系统的需要。

  科教兴国,科技强军,科技推进现代化国防建设!建立巩固的国防,是中国现代化建设的战略任务,是维护国家安全统一和全面建设小康社会的重要保障。高科技托举现代化国防,我们相信,共和国的主权和安全不会有一丝动摇!△(荐自《国际问题研究・军事特刊》)

范文十:国防科技大学:穿军装的大学生活 投稿:龚朕朖

导读:“以现代科学技术装备的职业军官,是个不错的选择”

  

  高中毕业考大学之前,郭福成在学校里听了一次关于国防科技大学的宣传:军事院校,不交学费,每个月发钱,提前录取等等。既然有这么多好处,于是,郭福成成了一名以前想都没想过的军人。

  上国防科技大学以前,有许多人和郭福成的想法一样;上国防科技大学以后,有许多人和他一样没有想到,军人的大学生活与众不同,首先,你不是学生,而是学员。作为一名本科生,每天都要出早操,上下课要排队,吃饭之前,不管你有多饿,要先扯着脖子唱一支歌,还有队列、射击等等军事素质方面的训练。更重要的,你是否想好了把军人作为你的职业?

  曾经对这种生活很不适应的郭福成如今已经在国防科技大学读博士,他说:“国防科大是部队里技术研究力量最强的院校,非常有自己特色。一方面,学校比较重视对学生的军事素质的培养,因此对学生的管理上有点严。另一方面,由于学校编制的影响,招生数量不是很多,规模小,因此我们学校老师的科研任务往往比教学任务所占的时间多;学生学习抓得很紧。我感觉整个学校比较沉闷,是个学习的好地方,但是要玩的话就找错地方了。”

  国防科技大学当然是个学习的好地方。1980年,求伯君从浙江考入国防科技大学的时候还不到16岁。当时,他的数学成绩名列全校第三。1986年,年仅22岁的求伯君完成了处女作――“西山打印系统”。2000年4月,求伯君回母校做了一次演讲,一名学员问他成功的秘诀,求伯君说:“严格纪律训练出来的勤奋。”

  和求伯君一样,毕业10年的国防科大五系86级学生张伟仍对国防科技大学充满思念之情,他说:“当我在张家口探机厂食堂,吃着难以下咽的东西,想起咱501食堂的饭菜,是多么可口啊,那时却常常抱怨。感谢501食堂。当我1992年来广东,在第一家港资五金餐具厂落脚时,还不是凭着当初并不喜欢的专业当了工程师,唉,那些专业知识,当时学得真叫马马虎虎,可竟然也够用了。感谢五系的老师们。1993年跳槽到了美资电子厂,操着还算流利的英语,当个工程部主管。感谢国防科大英语教研室的老师。1994年,当我受聘成为当时世界上最大的攒机公司COMPAQ的PROCESS ENGINEER 时,看着一台台新款的奔腾多媒体时,不禁想起当年国防科大的286 ,甚至IBM XT,没有当初最初的兴趣,怎么能有今天的机会?感谢田德余老师的BASIC和那些电脑。当我在商海快乐地搏击,常常体会到健康是最大的本钱,如今有了幸福的家,感谢张乃祥队长、秦勇教导员的足球队和排球队打下的基础,今天拉家带口,工作�钱,也不觉得辛苦。感谢那4年所有的一切。”

  当然,很多国防科技大学学生毕业后选择了军人作为他们的职业。一位1963年哈军工毕业的老军人执拗地把他的两个儿子都送进了国防科大,解释这样做的原因,这位参加过液体火箭发动机设计的老军人说:“庆幸的是,我选择了军人作为我的职业,更加庆幸的是我选择了哈军工。”如今,已经在某火箭部队服役的儿子说:“受父亲的影响,我从小就很熟悉军队里这种有秩序的生活,同时,在现代军队,科学意识与科学技术越来越重要。我所学的专业能够让我时刻追踪这个领域最新的变化,对于我来说,以现代科学技术装备的现代职业军官是个不错的选择。”

  国防科技大学重要科研成果:

  YH-1亿次计算机;YH-2并行巨型机;银河数字仿真计算机系统;银河智能工具机YH-ITM;织女探空火箭;液体火箭发动机;契仑柯夫自由电子激光装置;磁悬浮列车样车;两足步行机器人; 激光陀螺;机器人力/位混合控制系统;汽车计算机自动驾驶系统;X500显示处理系统;舰船雷达目标自动/智能识别系统;多媒体超文本编辑系统;系统工程教学模拟系统;高精度车削尺寸精度控制系统;微孔径激光检测装置。

  资料:1952年3月26日,中共中央、中央军委(中央人民政府人民革命军事委员会)主席毛泽东批准创办中国人民解放军军事工程学院。7月11日,任命陈赓为军事工程学院院长。1966年1月1日,军事工程学院改名为哈尔滨工程学院。1967年6月学院研制生产的“441B―Ⅲ中型通用电子数字计算机”交付国防科委第20、21、31试验训练基地使用。1978年3月中央决定研制巨型计算机,军委主席邓小平把研制任务交给国防科委,具体由国防科技大学计算机研究所承担。1978年6月6日长沙工学院改建为国防科学技术大学,列入解放军序列。1985年6月成立“星球大战、尤里卡计划”研究组。1989年6月30日中央军委决定将国防科技大学列入军队院校编制序列,学校的任务由主要为国防工业部门培训人才改为为全军培养高级专业工程技术人才。

  1993年3月“银河-Ⅱ巨型计算机”被写进《政府工作报告》,成为全国100多所重点院校的高科技成果的唯一代表。

  

  视点

  

  军人的大学生活与众不同,首先,你不是学生,而是学员。

  更重要的,你是否想好了把军人作为你的职业?

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