两学一做常态化_范文大全

两学一做常态化

【范文精选】两学一做常态化

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【专家解析】两学一做常态化

【优秀范文】两学一做常态化

范文一:_两学一做_重在_常态化_宋翠玉 投稿:胡秮积

DOI:10.16634/j.cnki.cn23-1001/d.2016.04.026

“两学一做”重在“常态化”

宋翠玉

中共中央在全党上下开展的“学习党章党规、学习系列讲话,做合格党员”的“两学一做”学习教育活动,是新形势下加强党的思想政治建设、提升党员党性修养,推进全面从严治党的重大举措。各级党组织应按照中央要求认真开展教育活动,更要静下心、冷思考、抓到位,真正把“两学一做”融到党员常态化教育管理中。党员自身也应提高认识、积极学习,把具体要求化在党性养成中,落在具体实践上,“两学一做”重在常态化。

二、把“两学一做”化在党员的党性养成中

党性是党员的根本属性,共产党员的党性不是

自发产生的,也不一朝一夕、几次学习教育活动就能促发生成的,它是从严格的党内生活中反复锻炼得来的,是一个永不停止、永不间断的本质改造过程。理论学习是党性修养的基础和前题,是提升党性修养的必要路径。“两学一做”,基础在学。这次学习的内容很明确,“深入学习党章党规,深入学习习近平系列重要讲话精神,以尊崇党章、遵守党规为基本要求,以用习近平总书记系列重要讲话精神武装全党为根本任务。”

一是要学习党章党规。正如刘少奇同志所讲:“我们每一个共产党员要按照党章的规定要求力求进步,不断提高自己的觉悟程度,努力学习马克思列宁主义。”“作为马克思列宁主义创始人最忠实的、最好的学生”。从内容上看党章确立了党员和党组织最基本的原则和最根本的行为规范以及同其他法规的关系。邓小平同志说:“国要有国法,党要有党规党法。党章是最根本的党规党法。”党章是党员的行为底线,违规越矩,党的先进性、纯洁性就无从谈起。对于党章,我们要逐字逐句经常学、反复学、深入学,真正做到入脑入心,要经过一个尊重、理解、内化、认同、自省的过程,这样才能达到对自己本质的改造和提升。曾子说过:“吾日三省吾身”,说的同样是自我反省的过程。一个人要想进步、提升,必须有这样一个下苦功夫认真进行修养的过程。要认真学习《中国共产党廉洁自律准则》、《中国共产党纪律处分条例》等党内法规,很多普通党员常把这两部法规看作是针对党员干部的,和自己没关系。其实不然,党内法规有着典型的警示作用,是不可触碰的高压线,是形成良好政治生态环境的基础,而良好的政治生

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一、把“两学一做”融在对党员常态化的管理中

“两学一做”是落实党章中关于加强党员教育的重要实践,也是推动党内教育从关键少数的领导干部,延伸到所有党员的重大调整。党员是我们党的重要细胞,党员的形象关乎到整个执政党形象,所有党员的力量共同构成了我们党强大的合力。但是,我们也要清醒地认识到,由于自身原因和环境改变,造成某些党员不合格。有的退步了、落伍了,有的走斜了、到岔道了,有的忘本了、迷茫了,这就需要整理队形,跑慢的要追上来,跑歪的要正过来,步伐乱的要调整,实在跟不上的要退出去。“两学一做”就是要解决每一个党员在思想观念、组织作风、纪律要求、业务能力等方面存在的问题,向合格党员看齐,向先进党员学习。同时,我们也要明白,队伍的不整齐是经常性的,所以对党员的教育管理也要常态化,“两学一做”不仅是一次学习教育活动,更是对党员日常管理和教育的指南,要在日常生活中抓,在具体工作中抓,在每一件大事小情中抓,要抓细落实,严在日常。各个党支部应以此为契机充分开展好“三会一课”,落实好党员教育管理制度,围绕党的中心工作和全局工作开展好学习教育,把培养一名合格的党员视作永远在路上的政治任务。

2016年第4期

学党章党规学系列讲话做合格党员

态环境是党性养成不可或缺的土壤。每一名党员都要在严格的自律中加强党性修养。

二是要学习习近平总书记系列重要讲话精神。习近平总书记系列重要讲话,既是对马克思主义基本理论的新发展,又是对中国发展新形势的深刻把握;既深化了对三大规律的科学认知,又提供了新的战略构想。学习讲话精神,要着眼于理论高度、把握方法论维度、落在实践深度。作为党员来讲,学习讲话的首要意义在于加强政治修养,强化理想信念。理想信念是总开关,总开关处理不好,共产党人的世界观就会错位、人生观就会迷茫、价值观就会偏差,党性就会丧失。理想信念是共产党人的钙,钙没了,人就软了。共产党员如果软了自己都走不了,谈何引领百姓发展。讲话是引导党员强化政治意识,保持共产党员的无产阶级政治本色的重要指导;学习讲话有助于提升理论修养。正如习近平总书记所说,我们正在进行着很多具有新的历史特点的伟大斗争。面对许多前所未有的新问题、新矛盾、新挑战,新形势对共产党员的素质和能力提出了新要求,解决这些时代发展的难题,必须要站在一定的高度,广泛深入细致地思考,具备系统思维能力,要运用讲话中的立场、观点和方法解决前进中存在的问题;学习讲话有助于改善作风修养。习近平总书记系列重要讲话中,对党内作风建设存在的问题进行了深刻地剖析,指出在一些党员干部中存在的贪污腐败、脱离群众、形式主义、官僚主义等问题影响恶劣,危害严重,关乎党的生死存亡。加强和改善作风建设势在必行,空谈误国、实干兴邦,我们要培养实事求是、艰苦奋斗、密切联系群众的合格党员、优秀干部;学习讲话有助于提高科学文化知识修养。习近平总书记系列重要讲话中蕴含着丰富的哲学思想和先进的发展理念,涉及改革发展、内政外交、治党治国等重要内容,对民主法治做了深刻阐述,对各个岗位从事不同业务的党员干部来说,都有重要的指导意义。

在为人民服务的宗旨情怀中,体现在对自身岗位的踏实奉献上。

首先,在工作中要敢为人先,争当表率。“两学一做”是大众化的理论教育,是对在各行业从事不同工作的普通党员的基本要求。中国共产党的性质决定了,作为党员领导干部要有所作为、有所担当;作为一名党员要比普通群众想在前、干在前、走在前、吃苦在前,成为本岗位的表率,在每一个平凡的岗位上做出不平凡的业绩。要有真本领,高水平,如果党员连一般群众都不如,谈何先进性和引领能力。

其次,在生活中要践行党的宗旨。每一位党员都是中国共产党的形象代言人,群众是通过党员的个体形象去认知整个执政党。所以,党员在言行举止上一定要明白,我不仅是我,更是一名党员。有损党形象的事情坚决不做、污染党名声的话坚决不说、违背党意志的行为坚决不出现,对社会上误解、扭曲、抹黑党的事情要勇于站出来加以澄清。发挥自身正能量,每一个党员都是一束光,当万丈光芒普照大地时,黑暗就无所遁形。同时,党员要主动关心爱护群众。密切联系群众并不是仅针对党员干部,普通党员更要和群众紧密联系在一起,在生活中提供帮助、疏忧解惑。

第三,要在创新中锤炼真本领。先进性是一个动态概念,过去先进不等于现在先进,现在先进不等于将来先进。一名合格的党员一定要有忧患意识,有提升的自觉性和主动性。现在知识的更新速度不断加快,传统手段的淘汰率几何倍数增长,传统资源急剧减少,像过去仅靠经验就能应付工作的环境已不复存在,创新已成为引领经济社会发展的第一动力。创新不是为了标新立异,是预见性解决问题的对策,党员必须在不断创新中锤炼过硬真本领。在新形势新任务面前,用创新解决我们党员存在素质不适应的问题,用创新理念、创新实践应对“知识恐慌”、“本领恐慌”、“业绩恐慌”。

办好中国的事情关键在党,8700万党员是党的事业的承担者,是国家富强、人民富裕、生活美丽的带头建设者,党的作用要想发挥充分,就必须抓好党员队伍建设,对每一位党员都严格要求。“两学一做”给我们以抓手,我们要把它常态化、

严格化、坚持住、落实下、见实效!

(作者单位:中共黑龙江省委党校党史党建教研部)

责任编辑/赵嘉宾zhaojiabin@fendouzazhi.cn

三、把“两学一做”落在党员的具体实践中

“两学一做”学习教育活动的落脚点和关键点在做。做一名合格的共产党员,是每个党员对自己的最低要求,检验“两学一做”成效的唯一标准就是看我们是否每一位党员都合格。一名合格的党员,不仅仅是你对党章有多熟悉,对习近平总书记系列重要讲话精神理解有多透,内化于心只是第一步,最重要的是要外化于行,一名合格的党员体现54

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范文二:两岸直航常态化亏损? 投稿:杜竒竓

2009年1月5日,许多北京的旅行社公布了最新的赴台游报价,多数均在1万元人民币上下。相关人士称,春节期间的赴台游客与往常相比,为数激增,因此报价比12月上调2000余元。虽然偏高,但大陆民众的兴趣依然不减。   2005年以来,两岸经历了节假日包机、周末包机,经停香港、绕行不经停等阶段,2008年年底,随着天津至台北航线第一架客运包机起飞,两岸民航客运进入了常态化时期。 2008年12月24日18时10分,执行青岛至台北直飞任务的山东航空公司“好客山东”号班机从杭州顺利飞抵青岛,26日15时从青岛直飞台北。   但春节并不是每个月都有,自直航包机开通以来,上座率一直就是各个航空公司头疼的问题,从台湾赴大陆的人多,从大陆去台湾的人少。   直航公关大战   几年来,两岸直航因其标志性受到持续和广泛的关注,直航包机航线的相关事宜也渐成为各大航空公司公关宣传的竞争舞台。根据此前签订的《海峡两岸空运协议》,直航包机常态化后两岸各获得54个往返航班额度。据媒体报道,2008年12月15日至21日,即常态化第一周,两岸航空公司共申请飞行101班包机,几乎将额度全部用满。   甚至早在半年前,在海协会与海基会复谈确定周末包机事宜时,内地就出现了航空业争抢周末包机“大蛋糕”的景象。在包机事宜的进一步操作过程中,每到协议签订首航和相关庆典时,几大航空公司都在明争暗斗争抢报纸的头条。   2008年7月,在首轮周末包机启动中,南航甚至将起飞时间提前到清晨6时30分从而“第一个落地”,在两岸包机的首航中“拔得头筹”。   这场借两岸关系的东风宣传自身品牌的公关大战中,台湾航空公司也毫不示弱。据台湾媒体报道,早在9月份,岛内的华航、长荣两家航空公司就为亲善熊猫“团团”、“圆圆”的运送权展开了辩论,两公司分别以自己曾运送过澳大利亚无尾熊、长颈鹿等其他动物的经历作为论据,并积极拜访台北市立动物园园方,下足了功夫。   最终一架长荣代表色――白绿相问的客货两用波音747飞机,被称作“猫熊专机”,出现在两岸各大媒体长达半天的电视直播画面和包括CNN、BBC等国际媒体的新闻报道中。   “常态化”亏损?   除了品牌宣传直航航线的盈利空间也曾是各航空公司争抢生意的主要动力。半年前,当包机航线确定之时,中金公司曾预测“常态化”有望给航空业界带来超过50亿元人民币的利润。但当包机“常态化”伴随着全球金融危机逐渐加剧真正到来时,这个数字已鲜被提及。   2008年12月18日,武汉―台北航线开通前一周,东方航空武汉有限公司的新闻发言人霍小林在接受当地媒体《武汉晨报》采访时称,对台航线开通的初期阶段可能会面临亏损。据报道,武汉至台北的每周航班由东航执飞,按照一般折扣票价计算,此航班上座率要达到65%,即坐满108个座位才能保证成本,而按照首航执行的1800元的特价票来算,上座率至少应达75%。   除了可能因上座率不足造成亏损,包机的运载能力是否能充分利用也是航空公司一直关注的议题。2008年11月3日二次“陈江会”之前,两岸航空业界请求批准客运包机腹舱载货的呼吁见诸各大媒体。   腹舱载货是民航业的盈利业务之一,根据飞机旅客的上座率不同,每架飞机都有相应的多余载重量,并可分配给行李舱运载货物。这样,当上座率不足时,运载货物的利润可以弥补客票不足的损失。在载客量正常的航班中,腹舱载货的利润也可以降低旅客的客票价格。   《海峡两岸空运协议》的签署使得两岸货运包机最终实现,而航空业界关于腹舱载货的呼声并未得到切实的回应。但配合通邮的进一步推进,协议中指出:“双方同意利用客运包机运送双方邮件。”   台湾长荣航空驻北京代表处的刘先生告诉《凤凰周刊》,目前真正意义上的腹舱载货仍未实现,现行的“客运包机”规定飞机只能运载旅客及其行李,不能做营利性的货运,这就制约了航空公司很大一笔收入,也使得客运成本居高不下。   根据机型的不同,腹舱载货的利润分摊在旅客票价上,也是一笔不小的费用。台湾华航大陆区总经理韩粱中在接受大陆媒体采访时称,以空客330为例,其客机的腹舱可以载货12至15吨,但由于载货未被许可,每个旅客要多承担多达500元人民币的运营成本。   在全球航空业疲软的背景下,很大程度上受市场机制影响的台湾航空公司也未能幸免亏损。据台湾媒体报道,台湾两大航空公司华航、长荣2008年前三季都惨赔100亿元(台币)以上,几乎是史上亏损最多的一年。   据台湾中央通讯社报道,2008年下半年,台湾接连有航空公司因不堪亏损而退出岛内西部市场,岛内航空业不景气,台湾交通部民航局相关负责人表示,民航局为了保证岛内西部各机场的生存,将要求相关航空公司在这些航线上保证一定的航班数量。   然而2008年9月,立荣航空作出停飞高雄至广州包机航线的决定时,民航局的李龙文表示,如果地方没有积极招揽旅客,没有旅行社包机,民航局也不能强迫航空公司(维持航线),将会尊重市场机制。   在武汉一台北首航的前夕(1月24日)接受本刊采访时,东航武汉公司的发言人霍小林回避了之前的“亏损说”,改口称包机航线上座率“非常理想”,“至少从头三班预订的情况来看是很好的”。   霍小林介绍说,这条对台航线会得到武汉市政府“民航引导发展基金”的补贴,新开发航线市场开发需要一个过程,前期的补贴是必要的。   霍小林称,东航武汉公司在2008年也出现了亏损,在这样的情况下公司会根据上级的指示作相关的运力调整,削减效益不好的航线。但在接受当地媒体采访时他坚称:“无论亏损与否,这条来之不易的航线(武汉一台北)都会长期坚持下去。”   两岸航线“钱”景何在?   与一些航空公司担心两岸航线或出现亏损相反,厦门航空公司(下称厦航)日前已经向民航局递交了关于春运期间增开对台航班的申请在此次两岸包机常态化的进程中,作为地方性航空公司,厦航获得了仅次于三大国有航空公司的6个往返航班额度,在东南三个城市分别与台北、台中执行往返航班,却仍然满足不了胃口。   据悉,厦航自2005年开始执飞两岸直航包机航线,经历了直航发展的各个阶段,对台航线一直处于盈利状态,即使在民航业全面亏损的2008年。对于上海和江浙、福建沿海等台商投资集中的地区来说,对台航线的客源主要以在陆投资,进行经贸合作,频繁来往于两岸的台商为主这些地区是目前两岸直航运力投放的重点地区并有继续增加的可能。   以此次新开辟航线的热门城市上海为例,获得直航航线的10余个航空公司几乎都开设了从上海到台北的航班。根据已经公布的常态化包机航班计划,上海每天至少有3个最多达6个航班前往台湾。   “一方面我们争取增加现有航线的航班数量,另一方面也寄望于开辟新的航线,例如天津、长沙等这些厦航拥有基地的包机落地城市另外我们还在研究在东北、西北地区没有包机落地的城市开设经停厦门、福州去往台湾的航线”厦航文化传媒副总经理沈子琨女士说,“这将是块潜力无限的市场。”   “经贸合作毕竟是少数,两岸航线未来的客源主力肯定还是旅游者。”沈女士透露,厦航正在利用其集团下属旅行社的资源积极拓展赴台旅游方面的业务,“之前,厦航在两岸包机市场上先入为主打造了自己的品牌,在对台旅游的生意上,我们也要占领先机。”   此外,台湾方面针对大陆游客制定的签证政策也颇为繁琐,申请与审批十分不便这也是大陆游客数量不见增多的原因之一。   在新开辟航点的教个内地城市,没有大量台商散客构成稳定客源,本地及周边赴台游客就成了航线依赖的主要顾客。目前,虽然赴台旅游的成本因直航航线开通有些许下降仍略显昂贵的费用和繁琐的手续使得赴台旅游始终处于不温不火的状态。但业界仍然持乐观态度,随着两岸关系的进展,赴台旅游的进一步推广必将成为两岸航线的“钱景”之所在。   编辑 贾葭 美编 黄静

范文三:期待两会微博问政常态化 投稿:曹湅湆

“我征集议案微博有一万多条评论,网友提了很多建议,我选了43条建议进行了转播,还要带到两会上去。”据了解,为了广纳民意,全国人大代表、浙江省委常委、组织部长蔡奇特意于2月20日发布“向全国两会建言”微博,截至3月1日,他已经得到了10524次的转播和评论。   蔡奇并非特例。通过微博晒议案提案、广泛征求社情民意的现象,在2012年两会中并不少见,包括崔永元在内的许多代表委员都乐于此道,重庆甚至还专门开通了微博“重庆人大”。难怪有媒体感慨:“两会微博问政成时尚!”   我们乐于看到两会微博问政成为时尚。全国两会,是我国人民参政议政的重要形式和契机,它事关国家未来发展,一年仅有一次,意义重大。而微博的出现更方便了代表、委员在极短的时间内将民意集中在一起,实现下情上达,还能使网民快速、便捷地与各个代表、委员进行实时交流和直接沟通,从而增强了代表、委员提案的有效性、针对性和务实性。毫不夸张地说,全国两会因微博而更加贴近全民议政。   当然,我们也更期待这种时尚能够成为经典,并常态化、持续性流行下去。两会是全国民众集中参政、议政的特殊时期,这个时期,代表、委员们完全置身于社会公众监督之下,强大的舆论压力难免会倒逼更多的代表、委员开微博、纳民意,实行微博问政。可是,当两会结束之后,这些代表、委员的微博是否也会随之销声匿迹呢?微博问政,不应该成为应情应景的形象工程,它应该是切切实实与民沟通、感知民意的重要渠道。因此,代表、委员的微博问政时尚,不能只停留在两会期间,更要落实于两会之外的履职期间,如此,才能真正做到倾听民意、体察民情,履行身为代表、委员的职责,摆脱两会“临时抱佛脚”之嫌。   当然,代表、委员也不能完全依赖微博问政了解民意,只依靠微博获取提案是懒政的表现,若要更为深刻地了解民生、民情,代表、委员还必须进行实地调查。毕竟,在我国现现状下,并非所有的百姓都可以接触到网络,也并非所有民众都习惯使用微博,尤其是身处农村的广大群众,他们利用网络和微博等途径问政、表达自身诉求的能力还较弱。可见,微博问政中的网民建议,只能代表社会中一部分人的呼声,代表、委员要想全面了解社会整体状况和民众生活,有效发现社会存在的各种问题和弊端,还必须下到基层一线,与民众面对面沟通、互动和交流。

范文四:“两会”热议文化发展新常态 投稿:邓俊俋

“国有”与“民办”将一视同仁      据国家文物局统计,截至目前,全国的博物馆总数已达4165家。尤其是近年来我国博物馆的建设更是迅猛惊人,10年增长一倍有余。另有预计,未来在《条例》审议通过之前,自负盈亏的民办博物馆也曾在某些领域与“国有”一样享受部分同等待遇,比如对门票收入免税、少量的财政资金扶持。不过即便如此,在实际运营中,基本上民办博物馆从这两项政策扶持中的受益微乎其微。   在当前社会发展的新常态下,如何保障文化产业健康有序发展;怎样有效解决文物保护的难题;艺术品市场鱼龙混杂,能否寻求新的管理规范手段突破……针对文化之“新”,在刚刚落幕的今年“两会”,代表委员们的议案提案中也有不少新气象,让我们一道来听听――   关注之一:   “保护”概念被频频提及   关于文物保护,一直是社会舆论相当关注的话题。必须承认,近年来国家对于文保工作的重视,以及民众的认识都在不断地提高。然而,在城市化进程脚步加快的今天,文物流失、走私偷盗猖獗、文物遭遇野蛮损毁、保护资金缺乏等信息依然时不时见诸各大媒体,这意味着当前文物保护管理机制、手段以及利弊的平衡等诸多方面还存在很多不足。   值得一提的是,在今年的“两会”中,“保护”概念的提及还延伸到了玉石等矿产资源上。据悉,由于疯狂开采,当前我国的玉石资源面临枯竭。例如新疆和田籽玉,因濒临淘尽而致使价格呈非理性猛涨;河南南阳的独山玉资源已经基本枯竭,许多玉雕厂商从外地购买其他玉种冒充,使当地一度成为造假基地。   建  言   李羚(全国政协常委、国家话剧院一级演员):与其他社会领域相比,文化领域的法律法规数量少,效力层次低,总体来讲还比较薄弱滞后。而且文化领域还没有基本法,现有法律仅限于文化遗产保护领域和著作权,行政法规主要集中在文化市场管理、文物保护领域,公共文化服务的专向法律属于空白,文化产业、对外文化交流领域的法律和行政法规也是空白。同时现有法律法规的一些条款也不适应新形式。鉴于此,建议全国人大、国务院法制办、文化部等部门加快文化立法进程,包括尽快出台《公共图书馆法》,加快完成《文物保护法》的修订等。   励小捷(全国政协委员、国家文物局局长):建议财政部门研究设立国家文物保护基金,重点补助支持传统村落中个人产权文物建筑的保护与维修。基金主要来源可以从中央财政国家重点文物保护专项资金和中央补助地方文化体育传媒事业发展专项资金中拿出一部分,同时吸收社会捐赠。      国家文物保护基金60%用于文物建筑的修缮,40%用于经营性投资。建立此项基金,中央财政首期投入不应少于10亿元,以后每年投入减少1亿元,连续投入10年。10年后,实现基金的独立运营。同时,可考虑由国家文物局协商财政部组建基金运营管理机构,以具有专业技术知识的社会聘用人员为主体,并充分发挥社会团体组织、相关领域专家和社会志愿者的作用,多种渠道接受社会监督,确保使用的安全高效。   高毅进(全国人大代表、中国工艺美术大师):玉石矿产是不可再生的自然资源。由于滥采滥挖和无序竞争,浪费惊人,造成了玉石资源的枯竭。倘若任由局面继续,我国数千年的玉文化将空有虚名。建议以《矿产资源法》等为依据,组建督查巡视组赴重点矿区和产区进行专项督查,推动地方政府制定符合本地实际的保护条例,加大对地方政府官员不作为甚至牟取私利的问责力度。玉石资源的开发利用要以保护资源为根本,着力提高玉石资源开采和利用的科学技术,坚决制止无序乱采私挖和破坏环境的行为,依法保护玉石矿产资源。   关注之二:   “平等”之后该如何行动   今年3月20日起,《博物馆条例》开始正式施行。它是我国首个全国性博物馆工作的法律文件,其中明确民营博物馆的身份为“非国有博物馆”,并表示要“一视同仁”无疑是最大亮点与突破,也是一种文化政策的进步。   国家文物局的统计数据显示,截至2013年底,全国博物馆总数4165家,其中非国有博物馆811家。一方面,国有博物馆整体发展还面临地域的不均衡、无形的“等级制”、运营观念落后等情况;另一方面,管理不规范、基础薄弱也是非国有博物馆亟待解决的普遍问题。想从鱼龙混杂的现状,逐步过渡到建章立制、规范运行,“平等身份”是前提。在此基础上,博物馆如何靠打“文化牌”来更好地发挥公众职能,同时盘活自身,值得持续期待。   建  言   单霁翔(全国政协委员、故宫博物院院长):自2012年起故宫博物院开始围绕藏品和传统文化进行App应用的研发,目前已完成上线的五款App,下载总量已达130多万,即将上线的还有《清代皇帝服饰》、陶瓷馆等,目前累计投入研发制作和宣传推广的经费已达300多万元。   故宫博物院研发App可谓是“高投入”且“零利润”,但我们始终本着社会效益第一的原则,文化产品收益主要用于再研发的投入、补充事业经费不足等方面。从这个意义上衡量,故宫博物院由此获得的收益是丰厚的――公众的认可、“故宫出品”成为社会广为关注和欣赏的文化品牌、更多民众享受到故宫文化带来的精彩体验……这都是无法用金钱来衡量的。做好经营是博物馆解决生存之道的重要途径,国际上许多博物馆的资金来源也不完全依赖政府,国内的博物馆应该拓展思路、创新发展,重视文化创意产品的研发事业,一方面补充经费之不足,另一方面也可以让文化资源得到更好的利用,让馆藏文物“活起来”,实现文化传播和经济收益的“双赢”。   张海(全国政协常委、中国书法家协会主席):民营博物馆、美术馆中,有一部分是免费对外开放的,这部分博物馆、美术馆以非营利为目的,在公共文化服务方面发挥着重要作用,应当与国有博物馆、美术馆一样,享有财政保障与支持。   建议相关政府部门深入落实国务院《博物馆条例》文件精神,参照苏州等地方政府的做法,出台免费开放民营博物馆、美术馆参照国有博物馆、美术馆,享受财政保障与支持的有关政策,为其健康发展提供帮助。同时建议制定民营博物馆、美术馆免费开放标准,采用自主申报,评估验收,认定备案的方式确定免费开放的名录;对符合规定的免费开放博物馆、美术馆参照2008年出台的《关于全国博物馆、纪念馆免费开放的通知》给予适当资金支持;还应建立针对免费开放民营博物馆、美术馆财政支持的长效机制,采用年度申报与年检制度,及时增加、取消或替补。   关注之三:   “馆际时代”要打造高质量   有人说,中国现在已经进入“美术馆时代”。无论是在建设数量、场馆规模还是办展质量上,比起早些年,现在博物馆、美术馆的发展有目共睹。可以说,看展览已成为不少人娱乐休闲的选择之一。   除了本身的馆藏展出以外,近几年,类似国内外馆藏珍品的交流展览活动也越来越多。但值得关注的是,无论是走出去还是引进来,目前多数博物馆、美术馆的交流办展项目仅仅是停留在对外办展的层面,高水平经典展匮乏,一些高质量、关注度高的展览与博物馆、美术馆无关。   建  言   王明明(全国政协常委、北京画院院长):当前造成馆际交流种种问题的根源在于我国美术馆、博物馆之间的地区差异、人才缺失、藏品不足、研究水平不高等。因此,在针对国内展览交流的方面,建议建立切实可行的美术馆、博物馆交流机制,推动经典作品的展览项目。此机制以藏品互展为基础,带动馆际间的交流与互动。同时,在国内建立关于展览作品保险方面的保障制度,例如建立国家级对经典艺术品展览担保制度。此外,还应建立美术馆、博物馆藏品交流的评估体系和考核体现。再者,提倡建议并开放国家级美术馆、博物馆行业数据库,实现共享甚至对公众开放。   在针对国际展览交流方面,一是建议建构目标明确的对外推广策略,增强中国经典艺术的国际影响力。二是加强与国际性美术馆、博物馆协会的合作,建立中国经典艺术展览在国际间的巡展机制,加强中国经典艺术的对外辐射能力。这种方式不仅可以节省办展费用,更会增强展览的知名度与影响力。三是鼓励与国外美术馆、博物馆建立长期研究、交流机制,促进研究与展览的深度延伸。可以由中国出资建立合作项目,中外双方共同研究已经收藏在国外艺术机构的中国艺术品,并举办各种形式的展览与研讨活动,从而达到事半功倍的效果。   关注之四:   鉴定与拍卖不能“任性”   在国家提倡文化大繁荣的背景之下,艺术品收藏市场可谓是近年来异军突起的领域。市场一火,自然也容易招来种种“百态”。对于收藏爱好者而言,市场最大的“顽疾”当属鉴定的混乱。尽管这两年文化部、国家文物局都曾先后批准设立带有官方性质的鉴定机构,甚至还面向民间收藏敞开大门。但谁说了算,谁来鉴定这些机构,依然为不少业内人士所诟病。   另一方面,这几年网络拍卖发展的“任性”也成为业界一道另类“风景”。例如一些电子商务企业、网络公司,甚至有关机构以“网络拍卖”或“在线竞价”等名义开展拍卖业务;有的甚至违反《文物保护法》在网上公开拍卖文物;特别还有一些文化、展览公司名为鉴定和拍卖,实则是向收藏者骗取高额服务费用等等行为,都让正规拍卖公司直呼“躺枪”。   建  言   魏传忠(全国政协委员、中国检验检疫学会会长):造成鉴定市场混乱的原因是多方面的,其中一个重要原因就是艺术品鉴定过度依赖“经验鉴定”。正因为如此,当鉴定师出具的鉴定报告作为证据进入司法鉴定体系时,因其鉴定结果具有主观性,而无法与“重证据”的法律原则相匹配,难以得到司法系统的认可。   因此,亟待构建一个以科技鉴定为基础,以经验鉴定为借鉴,以标准计量为依据,以认证认可为手段,以检验检测为依托,以信息化为平台,并与国际通行规则相衔接的艺术品鉴证体系。而需要特别指出的是,艺术品也是商品,因而艺术品的真伪优劣,实质是一个质量问题。解决艺术品鉴定市场的种种问题,需要通过健全法律、完善机制、强化监管、建设诚信体系等加以规范,更需要借助计量、标准、认证认可、检验检测“四大质量基础”的支撑作用,促进传统的“经验鉴定”和现代的“科技鉴定”高度融合,努力把我国艺术品市场推向“质量时代”。   万捷(全国政协委员、雅昌文化集团董事长):《拍卖法》自1997年颁布实施以来,经过近二十年的实践,已经出现适用范围过窄,对非拍卖企业的“拍卖行为”监管无据的问题。如果继续放任,将不可避免的导致市场竞争秩序的混乱。因此,有必要由国务院法制办牵头尽快修改拍卖法。一是扩大《拍卖法》第二条的适用范围,将该条修改为“本法适用于自然人、法人和其他组织进行的营利性拍卖活动”。二是增加关于网络拍卖的条款,使方兴未艾的网络拍卖早日有法可依、有规可循。统一市场规则,统一市场监管,建立竞争有序、公开透明的拍卖市场秩序,充分发挥拍卖这种公开、公平交易方式在社会主义市场经济建设中独特的资源配置作用。针对“李鬼拍卖行”猖獗的问题,工商、商务、文物、文化、海关等有关部门要高度重视,不能放松监督管理。   关注之五:   后备军的多元化生存   由于高校的扩招,近年来进入各大美术院校学习的学生人数持续上升,每年的毕业生人数也同样随之增多。有统计数据显示,毕业以后能够进入画院、美术馆、大学等单位工作的毕业生人数往往占比不到当年的三分之一,更多的人则只能“自谋出路”。   也正因为如此,当前的自由职业美术家群体中相当一部分都是青年人,他们分散在各类艺术区、艺术村,在现实与理想的碰撞摩擦中,逐渐呈现出一种多元化的生存态势。必须承认,现在有越来越多的画廊、拍卖行等商业机构开始重视培育青年艺术家、抢占这一“价值洼地”,但在对这一群体的管理与创作引导上,依然还存在着不少问题。美术创作的后备力量该如何夯实,确实不是一方之力的事。   建  言   吴长江(全国政协委员、中国美术家协会常务副主席):新中国成立以来的许多美术作品都出自青年艺术家之手,并产生广泛社会影响。今天,青年美术人才在数量上呈倍数增加,但质量和创作水平难以比肩过去。   为了解决这些问题,建议首先是从国家层面加强整体设计和推进,例如通过中国文联、全国青联等单位的合作,设立中国青年美术家成长基金,并分设具体项目基金。同时,设立展览专项基金,包括对优秀青年美术家进行定向支持,为他们举办小型个展、出版画册、宣传推广等。再者,设立创作专项基金,与高等美术院校、专业创作机构合作,确定一批主体性、时代感强烈,符合当代青年兴趣的新课题,通过研究生毕业创作、美术家年度创作等方式进行定向创作支持。另外,设立交流专项基金,与各地美术家协会、专业创作研究机构合作,针对非本地青年美术家设立驻地计划,让不同地区的青年人才汇聚起来,交流心得经验。   许钦松(全国政协委员、广东省文联主席):当前,社会上青年艺术家的数量相当大。艺术本来就是自由生长的,因此生存的多元化也是符合艺术生态的。   对于艺术家的培养,最关键的是必须懂得在大的队伍中去发现、盯住那些有代表性的、可能成为名家的人,拉他们一把,给予一定机会,引导他们朝着这个路线走下去。这要求我们的政府宣传文化部门、相关负责人要懂得如何选拔英才,并出台相应的机制鼓励他们,为他们的成长铺路领航。例如去年我们曾做过广东美术名家建材活动,选出10位中国美协的理事,每个理事再自己选一个认为画得好的青年艺术家,然后集中在一起举办展览,一下子就在全国引起了不错的反响。过去我们的很多展览只注重评奖,也就是评作品本身,而不去关注艺术家自身。然而,艺术作品是由人创作出来的,所以,真正的培养人才应当回归到对人本身的培养上,建立一种带有规律性的东西,这比单纯只去关注哪一张画画得好要重要得多。

范文五:从_两学一做_看党内教育新常态_ 投稿:莫惞惟

时政聚焦

“两一学做”学教育习

否合格作为 检验是习成果的标尺

开学“两展学做一学习”教育旨,着眼在党和国家 业的新事发展对党的员新求,要持以坚知促行 做讲,政治、信有念讲规,、矩纪律有讲道德、有, 品行,奉讲、献作有为的格党合。员是学基,做 是关础键。是做否到了一名格党员,无合异检验学 于成果是习落否实到的处尺标。么,什么那的样员 党是格党合员呢?一 名合的党员格必须强化政,治意,保识政持 治色本把,想信念时理处处体现为时动行力量的; 须坚必定自地在觉思上想政治上行动同上习以平近同志为 总记的书党央保中持高一致,度常主动经向党 央看中,齐党向理论和的线方路政策针看,做 政齐治的上白人明。 一合格的名员党必,践须党行的旨,保持公宗仆情怀, 牢记共 党产员远是永动劳人的普民一员, 通切密联系众群,全心全意人为服民务 ; 必加强党须 锻炼和道德性修养心存敬畏、,手戒握尺廉洁从,政、 从严家,筑牢拒治防腐变的线防 。一合名格党员,的须始终保必持干创业、开事拓 取的精气神,进平时候看常得来,关出时键冲 得刻去上我。正在们进的伟行大事需要业的党干必部 以须天下为己、以任人民为念信广大。党必员勇 挑重须担用新,的发理展开拓发展的念新境,界平 在生活和工常作中,共 党员产当应处处当率表、 模做。范 展开两学一做“”学教育习 ,学带要问题着学, 做要针对题改问成为。名一合的党员,格就要坚 定想信理念不动,摇辨大是明大不非糊涂; 就要不 断 造主观世改、加界强性党养修加强、格陶冶品时 刻用党,章用共产党员标、要准求自己,时自刻自 省自重警励自。对普党通员来,说要老实实老人、 踏做踏实实干,对党的各事级干部说来,还再要加上清清 白白官为

从。两学“做”一 党看教育内常新

重态视想思育是我们教党的优良统传现阶。所段开展 的两学一“做学习教育,是”化党深教育内又一的次重 要实,践可从中窥看党以教内育的新态常。 先抓少、迈向多数,数道党内教出“育无白”空。 党治要从严,需更而关的键则是面全党的群。路众线 教育实践动和“三活严实三”题专育教点重抓住县了处 级以上导干领这个部“键关少” ,数以是上下之率。 举是但内教育并党止于领不导部,而干是由中至基央, 层步延逐至伸体全员党 “。学一做”学两习育教一次是 向全面体员党深化内教育的党重实践,要推是动内党 育从“教关少数键向广大”党拓员展从、中性集育向教经常性 教育伸延重的要举措。由可此见,内教育正 在党渐深入逐、留不

空白、面全从严 抓在日。、严在经常常道出党内,育教动真格“” 中。的通办强调知,“ 两一学”学做习育不教一次活动是 要突,正常出教,区分层次育,有对性针解决问地题真, 正把的思想政治建党设抓在常、日严在常。经本次习 学教运用“育会三一课等”的党经性制常度进严行、深 入格学的,以习实落员教育管理党度制为本依基托,针 领导机关、对导领班和党员子部干、普通员党的不情同况 出安排。作住问题不放抓松抓住整改动、格,真要求 党员干认真部履行党好章赋予权利与义的务、格严遵守党纪 和规党, 有注既重日常细节举,之又 持有之恒以意之,是确保党内教育 不、不虚、不空偏的真格之举动。基础 学在关、键做,在道党内教育出“求效实”。 “两 学一做” 学习教育以学党章习规和习近党总书记系列重平要 话讲为基,旨础在引导党干部自员觉要把转化求为实 际行,动到做思想同、目心同标向、作工力同、落实步同。使 员干党立部岗足奉位、献开拓取进,引广领人大民众群 全面为建小康社成会献贡量。力由此可见党,教内育实 质就是的实求效民谋利为,这也正是产共党宗旨的要。求 任编责辑 康:红

波2

106 第 4 期年

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范文六:新常态学习心得范文两篇 投稿:赖疎疏

【一】

所谓“新常态”就是不同以往的、相对稳定的状态。我认为保持战略上的平常心态最核心的是对经济增速下滑不必过分惊慌,不要动辄进行过度干预,要认清其必然性,要在尊重规律中顺势而为,未来的政策不应频繁变动,而应保持相对稳定。下面我结合工作实际谈谈本次学习的体会:

一、培养高素质技能型人才。目前的劳动力数量和水平都有下降趋势,给经济发展带来直接的影响,独生子女问题显现出一系列问题,孩子学习积极性不高,好逸恶劳,以及信息化的影响,思想政治教育不到位,很多孩子不愿学习技术。所以我们要从社会层面长足考虑职业教育的可持续发展,改革教育教学方法,为社会更多培养高技术创新型人才。

二、精心培育新型产业。在新常态下,要通过政策调控和行政引导,大力发展实体经济,把更多的资金和社会资源转移到产业培育上来,做好成链、集群、融合、创新。大力推动电子信息、新材料、天然气、机电装备制造、现代物流、文化旅游、健康养老、科技服务八大成长型产业成链集群发展;大力推动纺织服装、木业精深加工、新光源等传统产业转型升级,支持企业通过引进先进技术、设备、工艺或管理经验实现能力提升。对具有前瞻性、引领型的重大科技成果转化、重大高新技术产业化项目进行投资,建立一批科技企业孵化园;大力推动产业融合发展,形成高度协作的专业化和社会化生产经营。

三、调整经济产业结构。淘汰落后产能,优化产业结构,是经济发展的必然趋势。我们要积极应对,作为地方职业教育务必要积极适应产业结构调整步伐,要从学校的发展规模、专业结构以及育人理念上进行调整主动与企业、行业、产业对接,为经济发展贡献力量。要突出市场在配置资源中的决定性作用,围绕重点领域和关键环节,打破利益格局和机制枷锁,构建充满活力、竞争有序的体制机制;深化行政管理体制改革,简政放权,放活微观管理,给市场主体松绑,做好行政审批事项的“承接、精减、下放”,培育更多的市场主体。

四、着力改善民生。千方百计增加居民收入,加快推进中心镇中心村改造,盘活更多的土地,支持工业经济和服务产业的发展。改进工作作风,强化为民意识,重点关注和解决群众切身利益方面的问题,创新社会管理,扎实推进“殷实、美丽、和谐”泗阳建设,切实提高群众的幸福指数。

【二】

自今年xxx月和xxx月习近平总书记提出和重申适应新常态这一重大理论概念以来,“新常态”一词成为当下中国的新词、热词、高频词。尤其是党的群众路线教育实践活动开展以来,党中央坚持党要管党、从严治党,我们所处的政治生态环境发生了巨大的变化,吏治呈现出了不同以往的“新常态”。对此,我们广大党员干部应充分认识、积极适应,争取新的作为。

一、抓铁有痕,作风建设进入“新常态”

党的十八大以来,新一届中央领导集体以极大勇气和决心全面彻底地惩腐肃贪、狠刹四风、激浊扬清、标本兼治,一系列雷霆万钧的举措,澄清吏治,提振人心,得到了广大人民群众和绝大多数党员和干部的认可与坚定支持,成为吏治新常态。之所以称之为“新常态”,是因为一系列措施已经逐步常规化,官场的清新状态趋于稳定化。

新常态下,对党员干部的要求发生了变化,党性标准更高,宗旨意识更强,工作要求更实,作风纪律更严,制度约束更紧,氛围风气更清新。事实上,吏治新常态正深刻改变着广大党员干部的言行,在我们身边不知不觉中已发生了显著变化:搞形式少了,求实质多了;讲享乐少了,作奉献多了;随意散漫少了,按章办事多了。个人工作和生活中,“潜规则”干扰少了,工作的精力多了;迎来送往应酬少了,干事创业时间多了;党员干部遇到矛盾和问题时候,回避少了,主动承担多了等等。

吏治新常态是党的十八大党要管党、从严治党的要求,是作风建设抓铁有痕的结果,是政治生态改变优化的表现,是广大干部群众期盼的状态,也是我们广大党员干部创新作为的良好

契机。

二、端正态度,思想行为走出“老误区”

吏治新常态是民心所盼、众望所归。然而,有的党员干部对这种新常态还不同程度地存在一些认识误区和行为偏差。首先,从思想认识来看,有的党员干部认为这股清新之风只是一阵台风,刮过了就会“涛声依旧”。他们没有充分认识到党中央正风肃纪的决心和毅力,事实上这种“新常态”完全不同于以往,更不是一场“运动”,而将是长期、常态化的存在,不可能回到以前的状态。其次,从个人心态来看,有的党员干部对于这种新常态出现了难适应、不习惯的状态。有的感叹工作标准太高、要求太严、工作节奏比以前快了,“压力山大”;有的抱怨禁令太多、福利取消、收入减少,感觉“越来越不自由,越干越没意思”等等,出现了观望等待、焦虑埋怨等情绪,期盼狠抓作风建设举措快点结束。再次,从行动作为来看,有的党员干部抱怨“为官不易”,抱着“只要不出事,宁愿不做事”、“不求过得硬,只求过得去”的态度,消极应付,不敢担当,为官不为,等等。

凡此种种,虽然只是少数现象,但其影响和危害却不容小觑。对我们广大党员干部来讲,能不能适应吏治新常态是当前面临的新考验,能不能尽快走出认识误区和纠正行为偏差将关系到事业成败。因此,我们要坚决摒弃那些蒙混过关的思想、法不责众的心态、打擦边球的侥幸,尽快结束那种庸懒散奢的不正常“状态”,步入群众期盼和满意的“新常态”。

三、敢于担当,勤廉奉献争取新作为

在新常态下,我们党员干部应该充分抓住新的机遇,积极迅速调整心态,勇敢地把责任扛在肩上,奋发努力创造新业绩。

范文七:从“两学一做”看党内教育新常态 投稿:吕忢忣

重视思想教育是我们党的优良传统。现阶段所开展的“两学一做”学习教育,是深化党内教育的又一次重要实践,可以从中窥看党内教育的新常态。   先抓少数、迈向多数,道出党内教育“无空白”。治党需要从严,而更关键的则是全面。党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育重点抓住了县处级以上领导干部这个“关键少数”,是以上率下之举。但是党内教育并不止于领导干部,而是由中央至基层,逐步延伸至全体党员。“两学一做”学习教育是一次面向全体党员深化党内教育的重要实践,是推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措。由此可见,党内教育正在逐渐深入、不留空白、全面从严。   抓在日常、严在经常,道出党内教育“动真格”。中办的通知强调,“两学一做”学习教育不是一次活动,要突出正常教育,区分层次,有针对性地解决问题,真正把党的思想政治建设抓在日常、严在经常。本次学习教育运用“三会一课”等党的经常性制度进行严格、深入的学习,以落实党员教育管理制度为基本依托,针对领导机关、领导班子和党员干部、普通党员的不同情况作出安排。抓住问题不放松、抓住整改动真格,要求党员干部认真履行好党章赋予的权利与义务、严格遵守党纪和党规,既有注重日常细节之举,又有持之以恒之意,是确保党内教育不偏、不虚、不空的动真格之举。   基础在学、关键在做,道出党内教育“求实效”。“两学一做”学习教育以学习党章党规和习近平总书记系列重要讲话为基础,旨在引导党员干部自觉把要求转化为实际行动,做到思想同心、目标同向、工作同力、落实同步。使党员干部立足岗位奉献、开拓进取,引领广大人民群众为全面建成小康社会贡献力量。由此可见,党内教育的实质就是求实效为民谋利,这也正是共产党的宗旨要求。   责任编辑:康红波

范文八:全国两会闭幕新常态下看创业生态“进化论” 投稿:侯凩凪

全国两会闭幕 新常态下看创业生态‚进化论‛

日前,全国两会在京开幕。开幕前夕,免费教育、乡村教师、全民小康、生态建设、供给侧等地方两会关键词炸开了锅,‚大众创新,万众创业‛等2015年度热词则退居二线。是否因创新创业不再博人眼球?根据两会召开之际,以广东省政府工作报告为代表的对创新驱动发展战略的深入布局和腾讯众创空间等孵化器对dayHR、51社保等第三方服务应用的兼收并蓄,种种迹象表明:创业创新已告别热点‚光环‛,成为全民实践的‚新常态‛。而在实现‚量大‛目标后,‚从优‛成为主题,创业生态也得以跻身两会热点。

两会新宠:从创业热潮到创业生态

自去年国务院出台《关于大力推进大众创业万众创新若干政策措施的意见》等纲领性文件以来,国内创新创业再创高潮。据日前国家工商总局发布数据:2015年新涌现的企业数整体增幅明显加大,日均可达12000家。与此同时,创业孵化机构也呈现‚野蛮生长‛之势。据不完全统计,2015-2016年间,专门针对中小企业创业创新的培育基地就多达4000余家,其中科技类企业孵化器就超过2500个,较往年翻倍。

单纯的数量激增并不能保障创新创业的贯彻实施。以往,因缺乏资金或内部管理不善,初创企业难以摆脱短命魔咒。近日随着‚‘地库’孵化器倒闭或催促行业洗牌‛的消息不胫而走,不少扎堆入市的创业孵化机构更是闻之色变,业内阴霾交集。在此背景下,除了长期性激励和教育孵化体系的完善,人们纷纷将目光转向‚创业生态‛这一新方向。

什么是创业生态?清华大学经济管理学院教授雷家骕表示:包括创业背景、孵化体系、要素供给、产业基础乃至文化教育等在内的综合环境就是推动创业稳步发展的大生态。其实就服务类型来看,大可分为两部分:一是硬环境。如资金支持、办公空间、技术鉴定、知识产权、管理咨询等一般孵化器承载的基础性功能。另一种即软环境。除了政策制度支持,当下还包括运营性资源支持、信息服务、企业管理应用等新内容。创业生态的提出,首度揭示了早期创业企业规避内外危机所需的要素,也将孵化器机构所能发挥的价值再度升华。

创业生态:从外部辅助到内部管理

日前,《关于加快众创空间发展服务实体经济转型升级的指导意见》

正式出

台。《意见》中明文规定了‚创新服务‛和‚创业辅导‛等内容,并将人力资源管理、信息应用、资本对接、市场营销、技术指导等创新服务加入其中,引起业界的强烈反响。

3月4日渠道大会腾讯云架构师杨凯上台发言

不过《意见》的出台并非破天荒,此前腾讯众创空间引入理才网dayHR等第三方应用服务已属积极的尝试。2015年10月下旬,腾讯全球伙伴大会开幕之际,众创空间首批合作应用名单集中曝光。从签约合作的伙伴名单看,早期的基础服务逐渐向第三方服务体系和关键服务体系倾斜,人力资源、社保、信息应用、外包服务等边缘化资源被列入重点合作阵营。促成这一现象的原因来自多方面。一来办公场地等基础服务沉淀已久,大多数孵化器已能满足需求,差异点不大。二来,相比固定资产性支出,运营管理性支出带给的企业负担更大,影响更深远。

国内大批优质应用产品的问世也是促成众创空间与应用服务商携手的关键因素。以人才资本管理云平台dayHR为例,除了涵盖HR

全职场生命周期的人

力资源管理模块,dayHR还能实现与社保代缴、福利采购、外包服务的实时交互,功能性建设对业务的贡献度极为突出。加上基础功能免费和特色定制化增值服务,对于联合解决初创企业的‚两难三缺‛(融资难、创业难;缺人才、缺技术、缺管理)难题,营造良好的创业生态贡献良多。据了解,继dayHR后,今年3月,理才网还陆续曝光财务管理(dayCW)、高端营销管理(爱尚理客)、信息服务(中周信息)、交通管理(智慧畅行)等多款企业应用产品。以上企业级应用皆基于大数据、云计算、移动化等热门元素,进一步丰富了一站式企业管理创新服务能力。

作为‚十三五‛的开官之年,2016年创新驱动发展的势头十足。3月4日渠道伙伴大会,理才网产品线悉数曝光,并广泛与渠道伙伴和互补性友商展开合作,开始了创新驱动经济增长的积极实践。截止至今年2月底,理才网平台用户赶超1000万,入驻企业数量超27000家。随着渠道建设在全国范围内的展开,未来更多初创企业将因此受益。

范文九:让学生军训常态化 投稿:方钴钵

关于让女校学生军训常态化的

建议

一、起因

8月18日至24日,学校组织一年级新生进行了为期一周的军事训练。受学校委派,政教处全程参与组织,坐镇现场,负责一线指挥。从制定方案,到开训动员,到每一天的评比,再到汇操表演和总结表彰,都是亲身体验。也就亲眼见证了学生们一天天的变化,看到了同学们在教官的操练中从编队、整理着装、剪指甲、去耳钉、扎头发、交手机等军容、军姿、军纪开始,到一步步地掌握站军姿、立正稍息、停止间转法、敬礼与礼毕、跨立与蹲下、齐步正步跑步与立定等8项基本军事技能;从学唱军歌、学写广播稿、学手语操、学防身术,到搬迁寝室、整理内务、打扫教室寝室公共区卫生、组织联欢晚会、照顾受伤和生病同学、感恩教官和老师等,几乎受到了“德、智、体、美、劳”各个方面的教育。真的难以想象,这些娇生惯养的女孩子在军训中所表现出来的服从意识、纪律观念、团队精神和集体荣誉感是那样的坚定,那样的感人!可以肯定,通过军训,让学生们在实际行动中而不是在枯燥的德育课堂上受到了爱国教育、国防教育、纪律教育、养成教育、感恩教育、劳动教育、磨难教育和集体主义教育。而学生在军训中所受到的这些教育不正好与我们要达到“励志勤学,贤淑自强”的育人目标相吻合吗?当时我们想:教育效果都是有时效性的,如何延续和巩固军训的教育效果?要是学生在校4年都有军训时的精神风貌和学习态度该多好啊!有感于此,特向学校提出建议:让女校学生军训常态化,并详述方案如下。

二、必要性分析

1、法律依据:(1)《中华人民共和国兵役法》第43条“高等院校的学生在就学期间,必须接受基本军事训练。”

(2)《中华人民共和国国防教育法》第15条“高等学校、高级中学和相当于高级中学的学校应当将课堂教学与军事训练相结合,对学生进行国防教育。”

2、相关文件:(1)教育部、总参谋部、总政治部2002年制订的《普通高等学校军事课教学大纲》第三条“军事课(含军事理论教学和军事技能训练)列入学校的教学计划,成绩计入学生档案”,第四条“军事理论课教学时数为36小时,学校在完成规定的学时之外,应积极开设选修课和举办讲座”,第五条“军事技能训练时间为2-3周,实际训练时间不得少于14天。”(本校只训一周,还少1-2周)

(2)湖南省教育厅、湖南省军区司令部2015年7月30日印发的《湖南省高级中学学生军训组织规范(试行)》第二条“本规范适用于全省高级中学、中等职业学校”,第十四条“学生军训包括集中训练和军事知识讲座两部分,时间为7-14天,98个课时。其中,集中训练83个课时,军事知识讲座15个课时。”

3、世界趋势:青年学生是国家的未来。军训对于学生素质的提高、观念的养成有很大的作用。当今世界,无论是战火不断的,还是处于和平环境的国家,都十分重视学生军训,不仅设立了健全的组织机构,还制定了相配套的大纲、教材和实施方法。如(1)美国:以4年制的学校为例,前两年为每周2-3学时学习基础军事课程,后两年增加至每周5学时,并参加一次为期6周的军事夏令营(相当于我国的集中军训)。(2)日本和韩国:从幼儿园开始对学生进行逃生训练、野外生存训练;幼儿园的小朋友在冬天都要赤裸上身在雪地里、在泥浆里打滚;学生军训都用真枪实弹,项目包括射击、格斗、担架制作等实战内容。(3)台湾地区:每周2课时;寒暑假以前6星期,现在4星期。

3、校本需要:(1)人才培养的需要:人的性格是与生俱来的,但也可以随着周围环境的变化而发生改变。女生的性格多柔弱胆小依赖性强,军训能使女生更坚强、更独立。娇生惯养的女生饮食规律性差、体质弱,军训能使女生养成更好的生活习惯,进而改变学生体质。性格粗暴、行为习惯差的女生更需要军训加强纪律性,从而培养服从意识和文明行为。服务意识差,公共道德感不强的,甚至连打扫卫生都喊“我是来读书的,又不是来搞卫生的”学生需要通过军训提高认识,加强修养。如何在“以人为本”的人文关怀模式下避免培养出“好吃懒做、好逸

恶劳、好高骛远”的“三好”学生,军训应该是最佳途径。(2)创立特色学校的需要:与众不同的方面才是特色。女校靠特色立校,靠特色兴校,更要靠特色才能永存。现在,女校有“全女生”、“管理严格”、“大中专套读”、“跟踪安置”、“境外就业”、“假期勤工俭学”等人无我有的特色和亮点,何妨再加一个“全程军训、准军事化管理”的特色呢?(3)安置就业的需要:所有单位和企业都想要“高端大气上档次,低调奢华有内涵”的员工,而所有毕业生都想找一个“事少钱多离家近”的单位,这一矛盾导致安置处年年搞岗前培训还总是有“眼高手低”的学生。我就想,既然企业内部都要搞军训来强化管理,为什么学校不把毕业生的岗前培训和军训结合起来呢?(4)学校管理的需要。(5)能延续和巩固学生集中军训的教育效果。避免造成“花几万元集中军训,过两个星期学生就没有作用”的浪费。

三、可行性分析

1、国家法律和政策:允许。

2、人力资源:少年军校有教官,请教官比老师容易。

3、财力负担:一个教官每天开支240元(加吃饭),而学生上课每天每班大约180元(只算课时津贴和坐班津贴;如果每个教官带2个班一起训练一周,则可节约开支每天180×2-240=120元,全校二、三年级共33个班×60元×7天=13860元)。学生开支增加军训服装一套约50元。

3、物力条件:晴天在足球场;雨天在形体房训练。

4、好处:学生得到锻炼、老师得到休息、学校减少开支。

5、坏处:一定程度上打乱教学秩序。

结论:可以试行。

四、实施细则

1、学校把学生军训工作纳入学校社会实践课程和教学计划,统筹安排。军训期间成立学生军训办公室,由分管校领导任主任,成员由教务、政教、团委、后勤

及承训单位负责人组成,下设训练组、政宣组、保障组。

2、聘请住校教官一名,隶属政教处。负责日常指导和监督老师、带领学生、帮助学校实行准军事化封闭式管理;负责每周2个班军事技能轮训(一个学期二三年级可以轮训完)。

3、为保持军训的严肃性和神圣性,教官和学生在军训期间必须穿军装,非军训时间则不准穿军装。学生军装由学校统一定制,学生自费。通过每年和每周在学生和军人这两个角色之间的不停转换身份,时时提醒学生按军人标准严格自我要求,从而达到延续和巩固军训效果的目的。

4、为保证学生不逃避军训,首先必须向家长和学生本人做好宣传动员工作;其次要开展班与班之间、人与人之间的评比竞赛,评比结果纳入年度评优选好范围;第三,学生军训成绩要记入本人学籍档案,作为毕业安置和报考高一级学校的重要依据。第四,因材施教,提高军训趣味性。

5、学生军事训练成绩根据提问、笔试和观察学生的训练状况,以及参考学生自我评价和同学间互相评价的意见来综合评定。

6、各年级军训时间、内容安排如下:

五、注意事项及意外事故防范

1、如出现女生男性化倾向,则组织学生练习瑜伽。

2、集中训练展开前,学校要会同承训单位,制定切实可行的军训实施计划,明确具体时间、内容安排和相关保障。

3、军事知识讲座,通常采取集中教学与分班教学相结合的形式进行。灵活运用电化教学、互动教学、实践教学等方法,激发学生听课热情,提高教学质量。

4、集中训练,通常采取讲做结合、以练为主,先理论后操作、先分练后合练等方法,在校内集中组织实施。

5、教官要严格按计划施训,不得随意变更训练内容和时间;针对学生的心理特征、身体素质和接受能力,合理分配训练时间,因人施教、循序渐进、灵活组训,严禁盲目蛮干、超强度训练。

6、教官要严格遵守军训有关纪律规定,不准对学生实施单独训练,不准与师生发生争执,不准打骂体罚学生,不准与女生拉拉扯扯,不准饮酒,不准接受学生馈赠。

7、加强训练检查督导,学校主管领导、各班班主任和承训部队、带队干部要全程跟班训练,及时发现解决教练员和学生中的各种矛盾问题。

8、军事技能训练期间,学生通常集中食宿。教官食宿费、劳务费由学校统一保障。集中训练场设置饮水点、医疗点和卫生间等必要的生活保障场地和设施,并落实必要的防暑降温措施。

政教处

2015.8.28

范文十:常态化写字教学 投稿:薛趵趶

摘 要:汉字是中华民族的瑰宝,指导学生写好汉字,是小学语文教学的重要内容。随着新课改的推进,写字教学也越来越受到教师的重视,然而在实际教学中,写字教学仍存在着不少问题。如何才能在常态课上出现最佳的写字状态,真正提高10分钟的随堂练字效率呢?从四个方面进行了论述,以期让学生从小写得一手漂亮的汉字!   关键词:写字教学;指导;练习;规律   我们的汉字积淀着中华民族的睿智,更凝聚着一种民族精神。写好汉字是每一个炎黄子孙应尽的义务和责任。《义务教育语文课程标准》非常重视写字教学,它指出:“写字是小学生应具备的一种重要的语文基本功。指导学生写好汉字,切实掌握汉字书写的基本规律,使学生把汉字写得正确美观,有一定的速度,是学习、工作的实际需要,也是培养学生欣赏书法艺术的初步能力,是丰富文化修养,陶冶情操,增强民族自豪感的需要。”课标还明确指出:“第一、第二、第三学段,要在每天的语文课中安排10分钟,在教师指导下随堂练习,做到天天练。要在日常书写中增强练字意识,讲究练字效果。”   而我们平时有的老师常常习惯于在课堂教学的最后环节预留几分钟时间进行写字教学,这种做法真可谓“读”归“读”,“写”归“写”,井水不犯河水,存在着弊端:第一,写字时间过于集中,不易分散写字教学的难点;第二,指导模式比较单一,基本上按“出示例字—提示要点—教师示范—学生描红、临写—交流改进”展开,属于学生自主练字的时间十分有限;第三,写字环节设置不够合理。将写字置于课末作统一处理,表面上看好像凸显了写字的地位,但实际上经过一节课的学习学生已进入疲劳状态,写字质量可想而知。我们的写字教学怎样才能做到既扎实又灵活呢?怎样才能在我们的常态课上出现最佳的写字状态,真正提高10分钟的随堂练字效率是我们每一个老师要思考的问题。   一、“拉长战线”,分散导   第一学段每篇课文后面田字格中要求书写的生字不少,二、三年级开始,一篇课文要求书写的字有十几个。将要求“会写”的十几个生字分散到教学的各个环节、各个层次之中,分解了教学难点,使学生能集中精力逐个临习。课末的“指导写字”环节,则是对本次写字的整体回顾和展示。这样,要求“会写”的每个生字都能在课堂上得到练习,一些书写难度大的字,还得到了多次指导和练习。   有的在课题中出现,如《欢庆》中的“欢庆”两字,就直接在出示课题时,指导学生书写。课一开始,就让学生以最好的精神状态进入写字状态。   有些引领课文主线,如《恐龙的灭绝》中要书写的这个“谜”字,恐龙的灭绝是个“谜”,课文中怎样解答这个“谜”,这个“谜”还需要我们去探索……老师指导学生书写“谜”,同时围绕“谜”展开阅读教学,多次呈现这个“谜”,学生的印象深刻,写字教学也水到渠成。   有些生字基本都集中在一个段落,如《三个儿子》一课,要求书写的9个生字有5个集中在第八自然段,如“桶”“晃荡”“胳膊”等词。其中有些字既是认读字,又是要求书写的字。所以,在学习这一段时,可以把指导书写作为重点。在识字的基础上,让学生观察结构,书写生字,识字与写字有机结合。   有的时候,可以将几个词语连在一起,设计成有趣的词条,让学生来书写。如教学《农业的变化真大》一课生字时,让学生初读课文后,带学生要进入参观这些变化。于是设计了“农业科技成就展”的入场券。其中,“农”“科”“技”为生字。这样学生就饶有兴趣地漂漂亮亮地书写了这三个生字。   有时在检查生字遇到新的偏旁时,及时指导学生书写偏旁。在阅读中遇到新词,也要让学生及时临写。到了一节课的最后,我们也可以将这些生字,以日记、儿歌、一小段文字等形式,对生字进行整体的回顾。   二、“集中火力”,重点导   低年级是写字教学的“入门关”,这一学段的写字教学尤其要重视基本技能的指导,由易到难,循序渐进。遇到以下情况,要花时间重点指导。   1.重视基本笔画的教学   写好字的前提是要写好字的基本笔画。可以用故事、儿歌、比喻等好方法。“撇”像扫把,“捺”像剑,“点”像小雨点,“横“像小扁担……在教学基本笔画“点”和“提”时,先播放了一段有雨声的音乐,充分发挥学生的想象:听了这段音乐,你好像看到了中国汉字里的哪些笔画?然后出示范例讲解:今天,我们要练写的基本笔画“点”就好像是落在水里的雨声,而“提”就似被弹起的水珠……最后,学生在有雨声的音乐中很有兴致地练写。想象生动的比喻,再加上形象的电脑画面的显示,不仅让学生感受到了汉字的美,而且让学生对抽象的汉字顿生兴趣,产生了写字的欲望。要让学生练好点、横、竖、撇、捺、提、钩等基本笔画,并掌握其位置和形状,体会其起笔、行笔和收笔以及运笔的轻重、缓急和提按的要领,做到规范、入体。   2.重视新偏旁部首的教学   教学时要提示学生注意独体字做偏旁部首时末笔的变化。对于一些比较难掌握的偏旁,要巧妙设计,在第一次书写时,就让学生有兴趣,并能较好掌握。在教学“心”字的“卧钩”时,形象地把它比喻成“一个可爱的孩子平躺在沙滩上晒太阳,他抬起头望着蓝蓝的天空,两只脚一起顽皮地向左上钩着。”而且,一边说一边做出动作,学生便轻而易举地掌握了这个大家认为难写的基本笔画的要点。   3.重视基本字的教学   新修订的课标中附有《识字写字教学基本字表》。基本字,构形简单,重现率高,其中的大多数能成为其他字的结构成分。学好这些字,不仅有利于打好识字、写字的基础,而且有利于发展识字、写字能力,提高学习效率。写字的指导,要抓重点,抓关键。新学的汉字、难写的笔画、部件要重点指导,熟悉的笔画和部件可以不指导。努力做到指导一个字,带动一类字,努力克服逐字繁琐指导的弊端。   三、“实枪实弹”,练中导   写字教学要遵循技能形成的规律,就是要精讲多练,且反复练,直至达到自动化的程度,这是技能形成的重要标志。因为写字方法的掌握和写字能力的形成,不是教师讲一讲就能完成的,必须通过学生在写字的实践中,不断地感知、理解、记忆、运用才能形成。写字时专心致志,看清田字格,找准下笔位置,注意结构布局、运笔情况和写字姿势。要保证学生在课堂上的“实战”练习时间。写完要及时评价。评字是整个写字教学中至关重要的一步,是写字指导的延续和提高。在评中赏,在评中改,学习借鉴,自我完善。当学生有一定的书写能力以及评价能力后,让他们及时进行自评,这是一个不错的方法。找出写得最接近范字的那个字,并用笔在下面画上“○”。在巡视指导中发现,学生自评时都很认真,不是随便画“○”,而是写好这些字后,先把这些字同范字一个一个地认真对照,然后找出写得同范字最接近的一个,最后作出决定,在下面郑重地画了“○”,还偷偷地乐上一阵。这种让学生对自己满意的字下面圈点进行自我评价的方法,让学生在写完字后学会认真审视自己的学习成果,在反思中培养对汉字的审美能力,在反思中学会赞赏自己,培养自信心,在反思中也初步意识到自己存在的不足。更重要的是,学生在自我评价中不断地体验到成功的喜悦:“我也能评自己的字了!”   这写字的“实枪实弹”练习,不仅指识记生字时,把字认认真真写一遍,而且还可以是理解词语时,要求学生把近义词或反义词端端正正写在旁边。感悟课文时,先写后说,好的词语、好的句子还要大家共享,摘录在书上……让学生有“提笔即练字”的意识。   在指导学生“实枪实弹”的练习中,教师要努力做到:   1.会科学讲解   写字的审美思维没有像儿童画那样宽松,而是比较严格,讲究法理,需要老师做科学的讲解。需要教师把用笔的快慢轻重写出笔画的粗细变化的线条以及由线条组合起来形成疏密、均衡、谦让、收放等字的部分或字的整体讲出“具体的美”。在课堂上有所渗透,久而久之,学生就会学着教师用长、短、粗、细、直、曲、斜、平、正、歪、均衡、对称、距离等术语进行观察、对比、分析、判断。当然,比较难讲得明白的是汉字笔画形象美和组合美的内在必然联系。比如讲到“马”“鸟”字,当学生容易写成上大下小头重脚轻的字时,就边写边说“马头要小一些,马身要大一些,马腿要长一些,要不然就变成头大、身小、腿短的‘河马’了;同样鸟头要小一些,鸟身要大一些,要不然就变成刚出壳没长羽毛的小鸟了。”学生边看边听边笑后,自觉地书写着,很安静。   2.会标准范写   正确漂亮的示范书写,不但能给学生美的熏陶,还能让学生萌发“我也要这样写”的愿望,使学生变被动学习为主动学习。以端庄整洁的标准范写,给学生建立初步的范字概念。笔画、偏旁部首、结构等教学内容都非常注重示范书写,学生看清用笔方法。作为老师,每一次评语、板书、作业本封面等,都是很好的示范作用,不可忽视。   会合理演示。直观合理的演示(包括肢体演示、图解演示)能很好地激发学生的学习兴趣,使学生更好地接受知识,加深记忆。比如在讲“才”字的书写时,我先做了一个动作:面向学生,左脚单立,右脚往右侧抬起,两臂左右平伸(左手握拳,右手平伸)。然后让学生看我的动作写出一个字来,很显然学生个个都写出了“才”。之后,从横的左右宽度、竖钩的上下长度、撇的长度曲度都作了详细的讲解。   四、“整体回归”,规律导   现在每篇课文后面田字格中要求书写的生字不少,如果是单个呈现,容易忽视了字和字之间的规律和联系。为了提高这些生字的书写效率,可以将生字整体呈现,引导学生给书写的字找规律。不仅要使学生“写会”,还要使学生“会写”。   如,第四册《我不是最弱小的》一课共有12个生字要求书写。其中,“弱”可以在课题中,揭题就直接指导书写。将剩余11个生字整体呈现,请学生仔细观察后说说发现了什么。学生会有很多发现,在此基础上,教师引导学生学会寻找规律,并把握不同的特点进行指导。   “芬”和“芳”都是上下结构,都是草字头,结构相似,书写也不难。通过观察,学生可以自己把握。   “扑、托、摸、利、铃”都是左右结构,书写时要注意左窄右宽的规律。   其中“扑、托、摸”三个字都有“提手旁”,结构也相同。教师可以重点指导一个“摸”,其它字学生可以根据老师的指导自己揣摩、书写,举一反三,从中掌握汉字的书写规律及结构特点,难点也就迎刃而解。   “应该”以词语的形式出现,进行书写指导。   “末”字的第二横特别强调。   “夏”作为重点指导,进行范写,并进行点评。   作为语文教师,要把写字当成语文教学中的一项重要内容,当作语文素养的重要组成部分。确保语文课堂要为写字教学留出一个空间,每堂课都能让学生进入最佳的写字状态,关注写字过程和写字质量,提示写字姿势,养成写字习惯。让学生从小会写工工整整的汉字,做堂堂正正的中国人。   (作者单位 浙江省绍兴市北海小学教育集团)

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