学校体育办学条件_范文大全

学校体育办学条件

【范文精选】学校体育办学条件

【范文大全】学校体育办学条件

【专家解析】学校体育办学条件

【优秀范文】学校体育办学条件

范文一:积极改善学校办学条件 投稿:袁詭詮

积极改善学校办学条件

为进一步加强校园文化建设,创设良好的育人环境,前埔小学多方筹集资金,加大工作力度,积极改善校园办学条件。

前埔小学建于60年代,教育条件较为落后,无法满足日益发展的教学需要。为加强校园环境文化建设,改善办学条件,在前埔有识之士的牵头下,得到村、镇政府的大力支持,筹集建设资金近百万元,建成一座600多平方米的综合楼,给学校办公、教师住宿等带来了很大的便利。本学期初,老人协会又积极发动群众捐资,对学校的旱厕进行改造,并全面硬化操场,给师生营造了一个整洁、舒适的办公环境。

目前,前埔小学校园环境焕然一新,走进校园,美丽多姿的绿树映衬着秋日暖暖的阳光,显得依然生机,师生们带着饱满的激情,徜徉在知识的海洋中。

范文二:学校办学条件自查报告 投稿:胡熺熻

学校办学条件自查报告

学校办学条件>自查报告

一、学校基本情况

1、占地面积、建筑面积、体育活动场馆

※初中位于南通高新技术产业开发区,学校占地面积30129㎡,生均占地面积53.3㎡。校舍建筑总面积8829㎡,生均15.6㎡。学校有平整、适用的操场,有300米的环形跑道,学生体育活动场地8814㎡,生均15.6㎡。学校绿化覆盖率达70%,学校树木葱茏、绿草如茵,花团锦簇,>四季飘香,是学生们健康成长的乐园。

2、图书、仪器设备及实验室、专用教室

教学仪器设备齐全,学校装备绝大多数项目达到省二类标准,少数项目达省三类标准。

学校有藏书室1个,阅览室1个,藏书室及阅览室总面积150㎡,阅览室座位数64座。学校有图书27989册,生均图书49.5册。

学校有物理实验室2个,化学实验室1个,生物实验室1个,劳技1个。学校有2间网络教室。学校有学生计算机65台,生均计算机台数0.12台。学校有1间音乐教室,1架钢琴,配有音响设备及相应乐器。学校有1间美术教室及相应器材。学校有1间体育器材室,且器材较为充足。

3、办学规模、班额

学校共有有565名学生,12个教学班,平均班额47.1人,其中外来务工人员子女为55人,占比为9.7%。

4、教师配备

学校有教职工62人,其中专任教师55人,师生比为1:10.3。学校专任教师学科结构能满足开齐开足课程需要,体育、美术、音乐、信息每个学科都有专>职教师任课。在教师配备上,各学科的师资力量均衡,以便发挥教师之长培养学生广泛的兴趣,让每个孩子找到适合自己发展的空间。

学校55位专任教师中有高级教师8人,占14.5%,中学一级占37人67.3%;本科及以上教师54人,占98.2%。学校共有区级以上骨干教师9人,区学科带头人1人,区骨干教师4人,区优秀教师1人,区教坛新秀3人。

5、安全保障、生活设施

学校有两名保安人员,并且都参加过校园保安人员上岗>培训。学校高度重视安全工作,校长是第一责任人,有分管领导,组织网络建全。学校安装了校园监控探头10个,为保障校园安全提供了良好的保障。

学校食堂餐厅可供六百多人就餐,食堂卫生达标,学校免费供应饮用纯净水。学校厕所能满足学生课间如厕需要,有水冲设施。每天有专人两次打扫、冲刷。

6、管理与质量

多年来,学校立足规范,精细管理,追求卓越,努力办百姓满意的教育,坚守素朴循真、求实固本的办学理念不动摇,坚持以质量立校,以“厚德”为校训,通过努力,形成了“文明、守纪、求真、创新”的校风,“严谨、朴实”的教风,“勤奋、上进”的学风。学生免试就近入学,学校均衡分班,不分重点班、快慢班、特长班、实验班等。

学校严格执行国家课程计划,开足开齐各类课程,积极开展各类丰富多彩的专题教育活动,学校严格落实每天1小时“阳光体育”活动,体育艺术“21”专项教育活动正常,学校打造以“高雅文山”为主题的校园文化,富有特色。学校现有校级社团3个,年级兴趣小组24个。学生学业合格率99%,学生参加国家体质健康测试合格率达92%,学生参加兴趣小组的达85.1%。

二、数据变化说明

1、学生数减少,导致人均占地面积、生均图书量、人均计算机台数等上升。

2、今年调入新分配教师2人,导致教师结构略有变化。

三、近期打算

因新校区正在建设中,目前学校重点工作是:

1、明确方向目标、落实责任。积极实施我们已初步形成的办学总体思路,积极争取上级部门和社会各界支持,紧紧依靠广大教职工,努力完成办学总体目标。与时俱进,进一步认真分析、研究确定学校办学理念、目标、方法等。

2、积极筹措资金,维护各项配套设施。加强对计算机、实验室、图书室和文体设备的使用和管理,更好地发挥它们在全面实施>素质教育和培养学生个性特长方面的作用。更加突出校园环境的文化、教育氛围,突出以人为本、育人为目的、以美为基础的校园建设。

3、切实加强师资队伍建设,努力提高教师队伍的整体素质。坚持不懈地抓好>师德教育,树立榜样,弘扬正气,不断扩大优秀教师队伍。

2013.9.27

范文三:学校办学条件指南 投稿:贾蚠蚡

学校办学条件(教育技术装备类)

均衡教育迎检指南

各学校专用房舍和仪器配备要求篇

人员设置篇

学校教育技术装备的设备、仪器、器材必须安排专人负责,负责时效从清理学校相关设备开始至全县接受省检合格。

小学人员:科学实验设备和器材管理员、数学教学器材管理员、音乐器材管理员、美术器材管理员、体育器材管理员、图书管理员、数字和网络教室设备管理员,规模小、教师少的学校数学、音乐、美术、体育器材的管理员可以一人数科兼管,科学、图书管理员、数字和网络教室设备管理员应一人一科。

初中人员:物理实验设备和器材管理员、化学设备和器材管理员、生物实验设备和器材管理员、数学教学器材管理员、音乐器材管理员、美术器材管理员、体育器材管理员、图书管理员、数字和网络教室设备管理员,规模小、教师少的学校数学、音乐、美术、体育器材的管理员可以一人数科兼管,物理、化学、生物、图书管理员、数字和网络教室设备管理员应一人一科。

九年一贯制学校人员:科学实验设备和器材管理员、物理实验设备和器材管理员、化学设备和器材管理员、生物实验设备和器材管理员、数学教学器材管理员、音乐器材管理员、美术器材管理员、体育器材管理员、图书管理员、数字和网络教室设备管理员,规模小、教师少的学校数学、音乐、美术、体育器材的管理员可以一人数科兼管,科学、物理、化学、生物、图书管理员、数字和网络教室设备管理员应一人一科。

管理资料篇

数学器材管理资料:

1、《芦山县小学数学教学仪器设备清单》(由学校打印电教站下发的电子文档)

2、《xx学校小学(初中)数学教学仪器设备总账》(由学校打印电教站下发的电子文档,然后手工填写,2011和2012数据相同) 3、《xx学校小学(初中)数学教学仪器设备明细账》 4、《xx学校小学(初中)数学教学仪器存放定位目录》 5、《xx学校小学(初中)数学教学仪器借还记录》 6、《xx学校小学(初中)数学教学仪器设备维修记录》 7、《xx学校小学(初中)数学教学仪器设备报废记录》 8、《xx学校小学(初中)数学自制教具登记册》 9、数学器材保管室设备登记表(学校打印空表) 音乐器材管理资料:

1、《芦山县音乐教学仪器设备清单》(由学校打印电教站下发的电子文档)

2、《xx学校音乐教学仪器设备总账》(由学校打印电教站下发的电子文档,然后手工填写,2011和2012数据相同) 3、《xx学校音乐教学仪器设备明细账》 4、《xx学校音乐教学仪器存放定位目录》 5、《xx学校音乐教学仪器借还记录》

6、《xx学校音乐教学仪器设备维修记录》 7、《xx学校音乐教学仪器设备报废记录》

8、《xx学校音乐教室日志》(有音乐专用教室的必备) 9、《xx学校音乐教室向学生开放记录》(有音乐专用教室的必备) 10、《xx学校音乐教室课表》(有音乐专用教室的必备,整学年固定班级定时上课的一学年一表,否则一周一表) 11、《xx学校音乐自制教具登记册》 12、音乐室设备登记表(学校打印空表) 美术器材管理资料:

1、《芦山县美术教学仪器设备清单》。(由学校打印电教站下发的电子文档)

2、《xx学校美术教学仪器设备总账》。(由学校打印电教站下发的电子文档,然后手工填写,2011和2012数据相同) 3、《xx学校美术教学仪器设备明细账》。 4、《xx学校美术教学仪器存放定位目录》 5、《xx学校美术教学仪器借还记录》 6、《xx学校美术教学仪器设备维修记录》 7、《xx学校美术教学仪器设备报废记录》

8、《xx学校美术教室日志》(有美术专用教室的必备) 9、《xx学校美术教室向学生开放记录》(有美术专用教室的必备) 10、《xx学校美术教室课表》(有美术专用教室的必备,整学年固定班级定时上课的一学年一表,否则一周一表)

11、《xx学校美术自制教具登记册》 12、美术室设备登记表(学校打印空表) 13、(xx)学校(xx)室低值易耗物品台账 14、(xx)学校(xx)室低值易耗品领用表 体育器材管理资料:

1、《芦山县体育教学仪器设备清单》(由学校打印电教站下发的电子文档)

2、《xx学校体育教学仪器设备总账》(由学校打印电教站下发的电子文档,然后手工填写,2011和2012数据相同) 3、《xx学校体育教学仪器设备明细账》 4、《xx学校体育教学仪器存放定位目录》 5、《xx学校体育教学仪器借还记录》 6、《xx学校体育教学仪器设备维修记录》 7、《xx学校体育教学仪器设备报废记录》 8、《xx学校体育运动场地(馆)向社会开放记录》 9、《xx学校体育自制教具登记册》 10、体育室设备登记表(学校打印空表) 11、(xx)学校(xx)室低值易耗物品台账 12、(xx)学校(xx)室低值易耗品领用表 科学器材管理资料:

1、《芦山县小学科学教学仪器设备清单》(由学校打印电教站下发的电子文档)

2、《xx学校小学科学教学仪器设备总账》(由学校打印电教站下发的电子文档,然后手工填写,2011和2012数据相同) 3、《xx学校小学科学教学仪器设备明细账》 4、《xx学校科学教学仪器存放定位目录》 5、《xx学校小学科学教学仪器借还记录》 6、《xx学校小学科学教学仪器设备维修记录》 7、《xx学校小学科学教学仪器设备报废记录》 8、《xx学校小学科学实验室日志》 9、《xx学校小学科学班级实验教学记录》 10、《xx学校小学科学实验室向学生开放记录》 11、《xx学校小学科学实验室课表》(一周一表) 12、《xx学校小学科学实验经费开支登记册》 13、《xx学校小学科学自制教具登记册》 14、科学室设备登记表(学校打印空表) 15、(xx)学校(xx)室低值易耗物品台账 16、(xx)学校(xx)室低值易耗品领用表 物理器材管理资料:

1、《芦山县初中物理教学仪器设备清单》(由学校打印电教站下发的电子文档)

2、《xx学校初中物理教学仪器设备总账》(由学校打印电教站下发的电子文档,然后手工填写,2011和2012数据相同) 3、《xx学校初中物理教学仪器设备明细账》

4、《xx学校初中物理教学仪器存放定位目录》 5、《xx学校初中物理教学仪器借还记录》 6、《xx学校初中物理教学仪器设备维修记录》 7、《xx学校初中物理教学仪器设备报废记录》 8、《xx学校初中物理实验室日志》 9、《xx学校初中物理班级实验教学记录》 10、《xx学校初中物理实验室向学生开放记录》 11、《xx学校初中物理实验室课表》(一周一表) 12、《xx学校初中物理实验经费开支登记册》 13、《xx学校初中物理自制教具登记册》

14、物理实验室和保管室设备登记表(学校打印空表) 15、(xx)学校(xx)室低值易耗物品台账 16、(xx)学校(xx)室低值易耗品领用表 化学器材管理资料:

1、《芦山县初中化学教学仪器设备清单》(由学校打印电教站下发的电子文档)

2、《xx学校初中化学教学仪器设备总账》(由学校打印电教站下发的电子文档,然后手工填写,2011和2012数据相同) 3、《xx学校初中化学教学仪器设备明细账》 4、《xx学校初中化学教学仪器存放定位目录》 5、《xx学校初中化学教学仪器借还记录》 6、《xx学校初中化学教学仪器设备维修记录》

7、《xx学校初中化学教学仪器设备报废记录》 8、《xx学校初中化学实验室日志》 9、《xx学校初中化学班级实验教学记录》 10、《xx学校初中化学实验室向学生开放记录》 11、《xx学校初中化学实验室课表》(一周一表) 12、《xx学校初中化学实验经费开支登记册》 13、《xx学校初中化学自制教具登记册》

14、化学实验室和保管室设备登记表(学校打印空表) 15、(xx)学校(xx)室低值易耗物品台账 16、(xx)学校(xx)室低值易耗品领用表 17、(xx)学校危险化学试剂台账 18、《xx学校危险化学药品领用登记表》 生物器材管理资料:

1、《芦山县初中生物教学仪器设备清单》 2、《xx学校初中生物教学仪器设备总账》 3、《xx学校初中生物教学仪器设备明细账》 4、《xx学校初中生物教学仪器存放定位目录》 5、《xx学校初中生物教学仪器借还记录》 6、《xx学校初中生物教学仪器设备维修记录》 7、《xx学校初中生物教学仪器设备报废记录》 8、《xx学校初中生物实验室日志》 9、《xx学校初中生物班级实验教学记录》

10、《xx学校初中生物实验室向学生开放记录》 11、《xx学校初中生物实验室课表》(一周一表) 12、《xx学校初中生物实验经费开支登记册》 13、《xx学校初中生物自制教具登记册》

14、生物实验室和保管室设备登记表(学校打印空表) 15、(xx)学校(xx)室低值易耗物品台账 16、(xx)学校(xx)室低值易耗品领用表 数字教室设备管理资料:

1、《xx学校数字教室设备登记表》。(学校打印空表) 2、《xx学校数字教室教学日志》

3、《xx学校数字教室设备设备维修记录》 4、《xx学校数字教室设备设备报废记录》

5、《xx学校数字教室课表》(学校专用多媒体教室必备,一周一表)

网络教室设备管理资料:

1、《xx学校网络教室设备登记表》。(学校打印空表) 2、《xx学校网络教室教学日志》

3、《xx学校网络教室设备设备维修记录》 4、《xx学校网络教室设备设备报废记录》 5、《xx学校网络教室向学生开放记录》 6、《xx学校网络教室课表》(一学年一表) 图书室管理资料:

1、《xx学校图书总括登记》

2、《xx学校图书个别登记》(可从图书信息化管理系统中导出打印)

3、《xx学校教师借还图书登记》 4、《xx学校学生借还图书登记》

5、《xx学校图书阅览室向学生开放记录》 6、《xx学校电子图书阅览室向学生开放记录》 7、《xx学校图书室设备登记表》。(学校打印空表)

专用教室和设备、仪器室布置篇

仪器、器材保管室:

1、柜、架分类摆放,行列要整齐,内外要清洁。

2、仪器、器材、药品要科学分组,能入柜的一定要入柜,能上架的一定要上架。每个柜、架存放物品不超过25种。超大超重器械(材)如体育科的体操垫、跳箱、跳马、跳板、跳高架等要有固定的摆放场地。

3、化学器材保管室中危险化学试剂和有毒、易燃、易爆物品要按要求专柜存放,双人双锁保管。专柜应与其它柜架有明显区别。 4、仪器和器材保管室柜、架应按规则编号,并张贴存放物品目录卡片。

5、管理员制度和物品借还制度要张贴在显眼的地方。 6、对应的管理资料要用档案盒装好,摆放在管理员办公桌上。 音乐教室:

1、音乐专用椅(凳)按学校最大班额人数足量摆放整齐。 2、电子琴开箱装架,靠墙摆放。

3、钢琴(数码钢琴)摆放在黑板一端面对学生区的位置,适当向远离教室门口方向移动,不要放在中间。 4、制度牌张贴在教学黑板之靠门口一侧空余墙面。

5、课表张贴在教室前门侧面。(一周一表的要及时更新并保管好过期课表)

美术教室:

1、美术课桌椅按学校最大班额人数足量摆放整齐。

2、画架、画板整齐摆放于教室后角。(有条件的学校另辟一室摆放)

3、美术工作台、升降式写生台摆放在学生课桌前面。 4、制度牌张贴在教学黑板之靠门口一侧空余墙面。

5、课表张贴在教室前门侧面。(一周一表的要及时更新并保管好过期课表) 科学实验室:

1、制度牌张贴在教学黑板之靠门口一侧空余墙面。

2、课表张贴在教室前门侧面。(一周一表的要及时更新并保管好过期课表)

3、随时保证实验室的清洁卫生。 物理实验室

1、制度牌张贴在教学黑板之靠门口一侧空余墙面。

2、课表张贴在教室前门侧面。(一周一表的要及时更新并保管好过期课表)

3、随时保证实验室的清洁卫生。 化学实验室:

1、制度牌张贴在教学黑板之靠门口一侧空余墙面。

2、课表张贴在教室前门侧面。(一周一表的要及时更新并保管好过期课表)

3、按规定及时处理实验废液,保持废液存储装置的安全和卫生。 4、随时保证实验室的清洁卫生。 生物实验室:

1、制度牌张贴在教学黑板之靠门口一侧空余墙面。

2、课表张贴在教室前门侧面。(一周一表的要及时更新并保管好过期课表)

3、随时保证实验室的清洁卫生 网络教室:

1、制度牌张贴在教学黑板之靠门口一侧空余墙面。

2、课表张贴在教室前门侧面。(一周一表的要及时更新并保管好过期课表)

3、随时保证实验室的清洁卫生。

4、定期检查强电和弱电线路,及时排除安全隐患。 专用多媒体教室:

1、制度牌张贴在教学黑板之靠门口一侧空余墙面。

2、课表张贴在教室前门侧面。(一周一表的要及时更新并保管好过期课表)

3、随时保证教室的清洁卫生。

管理样表篇

管理用表使用说明

(微机)室设备登记表

芦山县七一仁加学校专用教室教学日志

学年度: 2012年--2013年 下期

备注:专用教室类别包括--理科实验室、科技活动室、网络教室、多媒体教室(学术报告厅)、电子备课室、演播室、全覆盖项目教室、图书阅览室、数字图书阅览室、音乐室、美术室、体育室等。

(七一仁加)学校(科学)科教学仪器分类明细账

(七一仁加)学校(科学实验)室低值易耗物品台账

管理员:

总 共

(七一仁加)学校危险化学试剂台账

管理员:

总 共

七一仁加学校危险化学药品领用登记表

(七一仁加)学校科学实验室低值易耗品领用表

芦山县七一仁加学校科学实验室经费开支登记

(2012-2013)学年度上期

管理员签字:白任彬

芦山县七一仁加学校阅览室、电子阅览室开放记录

芦山县七一仁加学校教学仪器设备图书资源借还登记

科学实验室 学年度: 2012年--2013年 上期

芦山县七一仁加学校体育场馆、设施、设备开放记录

芦山县(七一仁加)学校(科学实验)室

教学仪器设备维修、保养记录

芦山县(七一仁加)学校(科学实验)室

教学仪器设备报废记录

芦山县七一仁加学校科学科自制教具登记表

(七一仁加)学校(科学实验)室仪器存放定位目录

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管理员:

教学仪器设备资源贮存目录

学科: 第 柜

教学仪器设备资源贮存目录

学科: 第 柜

教学仪器设备资源贮存定目录

学科: 第 柜

器材编码篇

柜架编号

如图,白底红框红字,圆形,外框直径7cm。贴于实验柜上边护边正中。体育用品架如果没有专门贴标签处,则贴在外侧最大的立柱上端。

柜架存储目录

即《教学仪器设备资源贮存目录》,编号应按《四川省中小学仪器配备标准》的编号填写。如果是柜门装有玻璃的,应在玻璃里面向外粘贴,张贴在上格柜

门的右上角。如果是存物架,则在方便粘贴的显眼位置张贴。

定位标签

如图,长4cmm,宽2cmm,按三行填写信息,第一行填写仪器编号,第二行填写仪器名称,第三行填写仪器数量。贴于柜内存放物品处的横隔板上。

范文四:学校基本办学条件自查报告 投稿:廖蝡蝢

佳县店镇中心学校基本办学条件自查报告

根据榆林市教育局、榆林市教育督导室《关于对横山等6县义务教育学校基本办学条件进行专项督导的通知》(榆政教发〔2015〕154号)精神,我校开展了认真的自查评估。成立自查工作领导小组:我校成立了以校长为组长,各处室主任为成员的领导小组。首先认真学习佳县教育局关于开展义务教育阶段办学条件合格学校评估工作的实施意见,参照榆林市农村义务教育阶段,中小学合格校评估标准,认真的自查,逐一对照,定量打分,比对标准与学校实际,现将自查情况报告如下:

一、 基本情况

店镇中心学校共有中心小学1所,农村教学点13个,中心幼儿园1所,教职工30人,专任教师23人,学生数333人,寄宿制学校2所,寄宿生76人。

二、 自查说明

1. 消除D级房和土木结构校舍:中心小学和农村教学点都没有D级房和土木结构校舍。

2. 教学及辅助用房面积或生均面积达标:13个农村教学点只有3个教学点达标。

3. 功能部室:农村教学点都没有功能部室。

4. 学生1人1桌1椅:所有教学点都配备齐全。

5. 体育活动场地及设施:13个教学点中只有4个教学点有操场,其中3个教学点消除了土操场,有2个教学点配备了篮球架,足球门都没有。

6. 教学仪器设备,计算机,图书都不达标。

7. 教师队伍:由于教学点多,开设班级多,所以师生比不均衡。高学历人数不足20%,教师爱岗敬业,专任教师中高级职称比例不达标,英体音美教师缺少。

8. 生活设施:目前有两个寄宿制学校,都有餐厅,生均面积和餐位数量达标,学生宿舍门窗基本完好,但采光不足,但能保证学生喝上开水。

通过自查,我校在办合格学校的硬件方面,存在许多不足之处。我校会结合实际,有目的、有计划地不断改善办学条件,切实加强教育教学管理,深入推进素质教育,办出我校特色。

范文五:学校办学条件自查报告 投稿:胡穒穓

学校办学条件自查报告

一、学校基本情况

1、占地面积、建筑面积、体育活动场馆

※初中位于南通高新技术产业开发区,学校占地面积30129㎡,生均占地面积53.3㎡。校舍建筑总面积8829㎡,生均15.6㎡。学校有平整、适用的操场,有300米的环形跑道,学生体育活动场地8814㎡,生均15.6㎡。学校绿化覆盖率达70%,学校树木葱茏、绿草如茵,花团锦簇,四季飘香,是学生们健康成长的乐园。

2、图书、仪器设备及实验室、专用教室

教学仪器设备齐全,学校装备绝大多数项目达到省二类标准,少数项目达省三类标准。

学校有藏书室1个,阅览室1个,藏书室及阅览室总面积150㎡,阅览室座位数64座。学校有图书27989册,生均图书49.5册。

学校有物理实验室2个,化学实验室1个,生物实验室1个,劳技1个。学校有2间网络教室。学校有学生计算机65台,生均计算机台数0.12台。学校有1间音乐教室,1架钢琴,配有音响设备及相应乐器。学校有1间美术教室及相应器材。学校有1间体育器材室,且器材较为充足。

3、办学规模、班额

学校共有有565名学生,12个教学班,平均班额47.1人,其中外来务工人员子女为55人,占比为9.7%。

4、教师配备

学校有教职工62人,其中专任教师55人,师生比为1:10.3。学校专任教师学科结构能满足开齐开足课程需要,体育、美术、音乐、信息每个学科都有专职教师任课。在教师配备上,各学科的师资力量均衡,以便发挥教师之长培养学生广泛的兴趣,让每个孩子找到适合自己发展的空间。 学校55位专任教师中有高级教师8人,占14.5%,中学一级占37人67.3%;本科及以上教师54人,占98.2%。学校共有区级以上骨干教师9人,区学科带头人1人,区骨干教师4人,区优秀教师1人,区教坛新秀3人。

5、安全保障、生活设施

学校有两名保安人员,并且都参加过校园保安人员上岗培训。学校高度重视安全工作,校长是第一责任人,有分管领导,组织网络建全。学校安装了校园监控探头10个,为保障校园安全提供了良好的保障。

学校食堂餐厅可供六百多人就餐,食堂卫生达标,学校免费供应饮用纯净水。学校厕所能满足学生课间如厕需要,有水冲设施。每天有专人两次打扫、冲刷。

6、管理与质量

多年来,学校立足规范,精细管理,追求卓越,努力办百姓满意的教育,坚守素朴循真、求实固本的办学理念不动摇,坚持以质量立校,以“厚德”为校训,通过努力,形成了“文明、守纪、求真、创新”的校风,“严谨、朴实”的教风,“勤奋、上进”的学风。学生免试就近入学,学校均衡分班,不分重点班、快慢班、特长班、实验班等。

学校严格执行国家课程计划,开足开齐各类课程,积极开展各类丰富多彩的专题教育活动,学校严格落实每天1小时“阳光体育”活动,体育艺术“21”专项教育活动正常,学校打造以“高雅文山”为主题的校园文化,富有特色。学校现有校级社团3个,年级兴趣小组24个。学生学业合格率99%,学生参加国家体质健康测试合格率达92%,学生参加兴趣小组的达85.1%。

二、数据变化说明

1、学生数减少,导致人均占地面积、生均图书量、人均计算机台数等上升。

2、今年调入新分配教师2人,导致教师结构略有变化。

三、近期打算

因新校区正在建设中,目前学校重点工作是:

1、明确方向目标、落实责任。积极实施我们已初步形成的办学总体思路,积极争取上级部门和社会各界支持,紧紧依靠广大教职工,努力完成办学总体目标。与时俱进,进一步认真分析、研究确定学校办学理念、目标、方法等。

2、积极筹措资金,维护各项配套设施。加强对计算机、实验室、图书室和文体设备的使用和管理,更好地发挥它们在全面实施素质教育和培养学生个性特长方面的作用。更加突出校园环境的文化、教育氛围,突出以人为本、育人为目的、以美为基础的校园建设。

3、切实加强师资队伍建设,努力提高教师队伍的整体素质。坚持不懈地抓好师德教育,树立榜样,弘扬正气,不断扩大优秀教师队伍。

范文六:山东省小学办学条件标准(体育) 投稿:袁傝傞

山东省普通中小学基本办学条件标准

高 中

体育用地应满足相应学校所需田径场、篮(排)球场、乒乓球场、体育器械场地,以及课间操和课外活动场地所需用地。

田径场内应设置1至2个沙坑,篮球场和排球场比例宜为2:1,不应在田径场内建设。有条件的学校可建设游泳池、网球场及其它类别体育场地。田径场及球类场地设置标准见表3-1:

表3-1 普通高中学校田径场及球类场地设置标准

表4-1 高中体育教学专用器材设施配备标准

1

2

3

说明:标注“※”的器材为低值易耗器材,应及时补充。

初 中

体育用地。体育用地应满足相应学校所需田径、篮(排)球、乒乓球、体育器械等运动场地,以及课间操和课外活动场地所需用地。

各类体育场地的设置与用地面积应符合表3-1的规定。

普通初级中学各类体育活动用地面积标准

说明:(1)田径场内设1~2个沙坑(长5~6米,宽2.75~4米,助跑道25~45米)。 (2)每6个班设置一个篮排球场,篮排球场设置比例为2:1,原则上不设在田径场内。

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中学体育器材设施配备目录

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小 学

体育用地。体育用地应满足相应学校所需田径场(含环形跑道和直跑道),篮(排)球、乒乓球、体育器械等运动场地,以及课间操和课外活动场地所需用地。各类体育场地的设置与用地面积应符合表3-1的规定。

小学体育场地配备标准

说明:

(1)田径场内设足球场和1~2个沙坑(长5~6米,宽2.75~4米,助跑道25~45米)。 (2)每6个班设置一个篮排球场,篮排球场设置比例为2:1,原则上不设在田径场内。

小学体育器材设施配备目录

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范文七:河南省义务教育学校办学条件基本标准 投稿:戴韏韐

河南省义务教育学校办学条件基本标准

一、总则

为全面实施素质教育,适应教育改革和发展的需要,推进义务教育均衡发展,推动义务教育学校标准化、科学化、规范化建设,依据国家有关法律、法规和我省经济社会及教育发展规划,按照立足当前、着眼长远、统筹城乡的原则,特制定本标准。

《河南省义务教育学校办学条件基本标准(试行)》(以下简称《标准》)是各级政府规划、设置和管理学校的重要依据。《标准》规定的各项办学条件标准是新建义务教育学校严格执行的基本标准。办学条件尚达不到《标准》要求的学校,应依据本《标准》逐步改建、扩建。

本《标准》适用于河南省普通初级中学、完全小学(含民办)。非完全小学(教学点)办学条件基本标准由省辖市教育行政部门等参照此标准制定。

本《标准》实施应遵循分级负责、分类推进、分步实施的原则。省教育行政部门负责统筹协调和监督、指导本《标准》的实施;各市、县(区)政府负责《标准》的组织实施工作。

二、学校设置与规划

1、义务教育学校设置应本着方便学生入学的原则,与城镇化建设、新农村建设和学龄人口变化趋势相结合,综合考虑交通、环境等因素,科学合理的设置或调整学校布点,使学校适应现代教学特点,具有适宜规模和可持续发展空间。

2、农村地区原则上每0.5万人以上设一所完全小学,每2-3万人设一所初中,偏远山区、交通不便地区和一年级适龄儿童不足30人的地区可设置必要教学点,中心小学应逐步建成寄宿制小学。城镇义务教育学校应视区域人口密度合理设置服务半径,保证适龄少年儿童就近入学和学校适宜规模,并充分考虑流动人口子女入学等因素。

3、优化教育资源配置,建设规模适宜的义务教育学校。农村完全小学每年级为1-4班,城镇完全小学每年级为2-6班,班额不超过45人;初中每年级为4-12班,班额不超过50人;九年一贯制学校每年级为2-4班。

4、新建学校应选在交通方便、地势平坦开阔、空气清新、阳光充足、排水通畅、环境适宜、公用设施比较完善、远离污染源的地段,应避开高层建筑的阴影区、地震断裂带、山丘地区的滑坡段、悬崖边及崖底、河湾及泥石流地区、水坝泄洪区等不安全地带,远离物理、化学的污染源、架空高压输电线和高压电缆。学校不应与公共娱乐场所、集贸市场、医院传染病房、太平间、气源调压站、高压变配电所、垃圾场及公安看守所等场所毗邻。

5、校园的总体规划设计应因地制宜,合理利用地形、地貌,符合城乡建设总体规划要求,并根据需要适当预留发展用地。

6、校园总平面设计宜按教学、体育运动、生活等不同功能进行分区,做到布局合理,区域分明,互不干扰。

7、校园建筑布局应合理、集中、紧凑,建筑形式、建筑风格、室内布局等应体现教育建筑的文化内涵和时代特色,适应素质教育的需要。学校应结合建筑景观和学生身心发展特点做好校园绿化、美化和人文环境建设,形成优美和谐、特色鲜明的校园环境,充分发挥环境的育人作用。

8、学校应有砖混围墙或铁质栅栏,砖混围墙高度不低于2.5米,配备铁质校门。主要出入口不得紧靠交通主干道,校门外侧应留有缓冲地带、施划人行横道线,并设置警示标志。

三、学校校舍建设

9、学校建设用地由建筑用地、体育用地、绿化用地等组成。学校应根据实际情况和生源变化趋势,按照科学合理、节约用地、资源共享的原则进行规划、建设。新建小学、初中,生均用地面积分别不低于22平方米、26平方米。

建筑用地应满足相应学校规模所建教学用房、办公用房和生活用房等建筑所需用地。体育用地应满足相应学校所需田径、篮(排)球、乒乓球、体育器械等运动场地,以及课间操和课外活动场地所需用地。绿化用地包括集中绿地和室外自然科学园地等,是美化校园、教学实践和课外活动的重要场所。小学、初中生均绿化用地面积分别不低于3平方米、4平方米。

10、学校校舍建筑及附属设施建设等应符合《中小学校建筑设计规范》,严格按照《城市普通中小学校校舍建设标准》(建标[2002]102号)、《农村普通中小学校建设标准》(建标[2008]109号)及《中小学理科实验室装备规范》(JY/T0385-2006)等标准执行。

11、学校校舍由教学用房(含教学辅助用房)、办公用房和生活用房三部分组成。

(1)教学用房(含教学辅助用房)包括普通教室、专用教室和公共教学用房等。完全小学应至少设置普通教室、音乐教室、美术教室、科学教室、仪器室、计算机教室、多功能教室、图书室、阅览室、体育器材室。初中应至少设置普通教室、实验室、仪器室、音乐教室、美术教室、技术教室、计算机教室、多功能教室、图书室、阅览室、体育器材室、心理咨询室。

(2)办公用房应包括教学办公室、行政办公室、文印档案室、广播社团办公室、卫生保健室、总务后勤用房等。

(3)生活用房包括食堂、教工宿舍、传达值宿室、教工厕所与学生厕所、开水房等用房。寄宿制学校应根据学生住宿人数配置学生宿舍,并相应增加食堂、浴室和教工宿舍等相关生活用房。

12、学校生均建筑面积符合国家建设标准的规定。寄宿制学校应增加相应的学生宿舍和食堂建筑面积,其中农村全寄宿制小学、初中生均建筑面积应分别不低于13.13平方米、15.31平方米。

13、普通教室使用面积和人均使用面积均达到国家规定标准。教室采光玻地比不得低于1:6,课桌面和黑板照度分别不低于150Lx和200Lx并分布均匀。教室地面硬化防滑,课桌椅、黑板、微小气候等符合《国家学校体育卫生条件试行基本标准》规定的要求。

14、学生和教工厕所为钢筋混凝土或砖混结构,硬化防滑,有防雨设施。教工厕所应与学生厕所分设。女生应按不超过15人设一个坑位;男生应按不超过30人设一个坑位,按不超过40人设1米长的小便槽。

15、寄宿制学校学生宿舍的人均使用面积,小学不低于3.0平方米,初中不低于3.3平方米,保证学生一人一床,上铺有符合安全要求的防护栏。学生食堂生均使用面积不低于1.2平方米。

四、仪器、设备和场地

16、小学生均图书不低于20册,生均教学光盘不低于2碟;初中生均图书不低于30册,生均教学光盘不低于1碟。一般每年新增图书比例应不少于藏书标准的l%。配有一定数量的教学参考资料、工具书、报刊、音像资料、电子图书等。

17、农村单轨制小学数学科学教学仪器配备至少达到《河南省中小学教育技术装备标准(试行)》所规定的小学数学科学教学仪器配备标准第二种配备方案,其他小学均应达到第一种配备方案。初中理科仪器配备达到《河南省中小学教育技术装备标准(试行)》所规定的初级中学理科教学仪器设备配备标准第一种配备方案。音乐、美术器材的配备不低于教育部I类标准。体育器材配备符合《国家学校体育卫生条件试行基本标准》的要求。

18、学校应适应现代教育发展需要,配备现代信息技术设备和其他现代教育技术装备,实现“班班通”,满足师生学习、发展需要。应按最大班额每人1台配备计算机教室,确保学生上课每人1机。农村学校还应按照现代远教工程的要求建设卫星收视系统,配备卫星接收天线、卫星信号接收机、电视机等设备。

19、小学有200米以上环形跑道(包括60米直跑道);初中有300米上环形跑道(包括100米直跑道)。设有环形跑道的田径场地及球类场地,其长轴宜为南北方向。

五、学校管理

20、公办学校应足额使用省核定的中小学教职工编制,寄宿制学校还应配备生活辅导员并纳入教职工编制管理。民办学校教职工的配备,可参照公办中小学的标准执行。

21、学校专任教师学历合格率达到100%,并且各学科教师齐全,年龄、职称、性别等结构合理。新补充教师,小学一般应具备专科及以上学历,初中一般应具备本科及以上学历。建立教师进修培训机制,教师按规定参加继续教育并完成继续教育任务。

22、校长必须具有规定的合格学历和相应的专业技术职称,五年以上教育教学经历,并经过培训,持有任职资格证书。空缺的校长岗位由县级及以上教育行政部门组织公开选拔、择优聘任。

23、教师应遵守《中小学教师职业道德规范》,爱岗敬业,教书育人,钻研业务,因材施教,平等公正的对待每一位学生。无体罚或变相体罚学生现象。

六、学校管理

24、学校应全面贯彻国家的教育方针,全面实施素质教育,促进学生全面发展。认真贯彻落实国家有关规定和河南省普通中小学管理基本规范,严格规范办学行为,减轻学生课业负担。

25、学校应当严格按照国家课程标准和地方课程设置要求,开全课程,开足课时,并保证学生在校期间每天用于体育活动的时间不少于1小时。

26、学校应有健全的规章制度,实行岗位责任制,能有效的实施规范化管理。充分发挥学校党组织的核心作用和教职工(代表)大会的民主监督作用,完善民主管理和监督制约机制。

27、学校应按照国家学生体质健康标准,定期组织学生进行体育达标考核和体格健康检查,建立学生健康档案。

28、学校应认真贯彻落实《中小学幼儿园安全管理办法》,建立健全校内各项安全管理制度和安全应急机制,加强安全宣传教育培训,确保师生人身安全。

七、教育经费

29、义务教育经费保障机制得到落实。教师工资按照国家规定的标准按时足额发放。中小学教师的平均工资水平不低于当地公务员平均工资水平。教师福利和社会保障待遇得到保障,工作和生活条件不断改善。

30、县级政府按规定标准及时拨付学校公用经费,保障学校正常运转与发展。教师进修、培训经费按有关规定予以落实。

31、学校改建扩建和校舍维护改造所需资金全额纳入县级财政预算,学校不得举债建设。

范文八:小学学校办学条件基本标准自查报告 投稿:贺瀍瀎

小学学校办学条件基本标准自查报告

根据下发的xx督〔2013〕6号《关于转发《xx省义务教育学校办学基本标准督导评估实施办法(试行)》通知的通知》,xx小学组织全体教职员工认真学习《xx省义务教育学校办学基本标准督导评估实施办法(试行)》和市政府教育督导室的有关文件,领会精神,成立了以校长王xx为组长,副校长马xx为副组长,其他班子成员为成员的“学校教育发展办学水平自查自评小组”,对照《xx省义务教育学校办学基本标准督导评估细则》(试行)的核心指标和普通指标,坚持实事求是的原则,逐条逐项进行了自查自评,现将我校办学条件自查情况报告如下,望批评指正。

一、学校基本情况

xx小学地处xx市环城东路,成立于1957年。学校现占地面积5780平方米,其中建筑总面积2100平方米,现有学生504名,设12个教学班,是全日制六年制公办完全小学。现有教师30名,其中本科学历9人,大专学历18人,中师毕业3人,小高17人,小一7人,小二6人。教师学历合格率为100%,义务教育入学率为100%,毕业率、合格率、巩固率均为100%。

二、核心指标

1.办学规模

学校服务范围为xx市xx办事处二社社区,菜市社区,陈方六七社,学生主要来自xx社区,菜市社区,陈方六七社,xx村及租住在学校附近的外来务工人员子女,服务半径为1.5公里,学生上学方便适宜。校园布局合理,实现了“绿化、美化、净化”要求。

2.班额

我校为全日制完小,有12个教学班,最大班额为54人,大部分班级都不超45人。

3.学校用地面积

学校现占地面积5780平方米,生均11.5平方米。

4.校舍建筑面积

学校校舍总建筑面积为2100,生均4.2平方米。

5.体育运动场地

学校没有专用操场,校园即为操场,共1500多平方米,为红砖硬化校园,无环形跑道,场地只能满足学生一般活动。

6. 实验教学仪器

实验教学仪器达到《中小学理科实验室装备规范》基本要求。

7.体育器材配置

器材室配有体育、教学等仪器器材设备。校园内有篮球架一副,乒乓球台5副,羽毛球场地一个,秋千架一副,跷跷板攀缘架一副,设施设备运转正常,服务于教育教学中。

8.音乐、美术器材配备

音乐、美术器材配备基本达到《教育部关于印发九年义务教育阶段学校音乐、美术教学器材配备目录的通知》(教体艺〔2002〕17号)要求,并确保了设施设备正常运行,服务于教育教学工作。

9. 计算机教室

微机课利用活动中心微机室,确保了每两生一台电脑。学校共有台式电脑8台,笔记本电脑2台,电子白板8块,复读录放一体机10台,加湿器10台,实现了“班班通”。学校接入电信宽带和移动光纤宽带网络,运行正常。电脑基本能满足教育教学以及办公需要,教师可以充分利用网络资源学习、上网查阅资料等,逐步推进了数字化校园建设。

10.学校图书

学校配有图书室,各班配有图书柜,经过每年购买,现存图书7600余册,生均图书15.08册。并有一定数量的教参资料、工具书、报刊、教学电子数据库、音像资料。

11.教职工

现有教师30名,其中本科学历9人,大专学历18人,中师毕业3人,师生比1:17。

12. 学历教师数

在校学生数均高于规定学历教师数。

13.学校地址及布局

校园选址和布局合理,学校有土地使用证书,法人证书,建有围墙和校门,配有升旗设施

14.教室

单个普通教室面积为68平方米,生均面积达到了标准。

15. 科学实验室

学校配有科学实验器材,无专用的科学实验室。

16.学校其他用房

学校教学辅助用房、办公用房、生活服务用房的个数和使用面积基本不符合《xx省人民政府办公室关于转发省教育厅<xx省义务教育学校办学基本标准化(试行)>的通知》(xx办发〔2012〕233号)的配置。

17.厕所

厕所符合卫生标准,使用方便。小学女生15人设一蹲位,男生30人设一蹲位和1米小便槽;中学女生20人设一蹲位,男生40人设一蹲位和1米小便糟。

18-23 寄宿制学校设施情况

学校不是寄宿制学校,所以无学生食堂及宿舍和相关设施。

24. 实验室装备

实验室装备达到《中小学理科实验室装备规范 jy/t 0385-2006》基本要求,但无实验室。

25. 分组实验

由于没有实验室,只能开展演示实验,不能保证分组实验按4~6人一组进行实验操作,配有与学校规模相适应的兼职实验教师和专业管理人员。

26. 远程教育卫星教学收视点设备及教学资源

学校接入电信宽带和移动光纤宽带网络,运行正常,基本能满足教育教学以及办公需要,教师可以充分利用网络资源学习、上网查阅资料等。

二、普通指标

27. 阅览室

学校无藏书室、学生阅览室、教师阅览室,配有兼职管理员。

28. 教师资格

严格实施了小学教师资格准入和持证上岗制度。

29-31.校长

校长王万龙,从事教育教学工作19年,身体健康,现年41岁,中共党员,大学本科科学历,小学高级教师,州级优秀教师。2007年6月经过校长岗位培训,并领取校长培训合格证。每

五年接受一次提高培训,取得“提高培训合格证书”。有较高道德修养,为人正直、公正、廉洁、自律,有很强的社会责任感和服务意识,有实事求是思想作风。

32.管理人员

学校专职管理人员没有高于教职工总数的10%,工勤人员没有高于教职工总数的5%,都是兼职人员。

33-35.寄宿制学校管理人员

学校不是寄宿制学校,所以无生活管理人员,卫生专业技术人员,心理健康教育教师。

36.考核制度和奖惩制度

学校有规范的《xx小学专业技术人员年度考核实施办法》和《xx小学出勤奖惩制度》《xx小学德育班级奖励制度》《xx小学教育教学质量奖惩制度》

37.培训经费

学校公用经费使用合理,没有挪作他用。收支两条线,学校成立了理财小组和校务监督委员会,接受监督,阳光开支。按不低于5%年度公用经费总额的比例安排教师培训,提高自身素质。

38. 办学行为

坚持依法治教,从严治校,规范学校办学行为。严格执行划片招生、就近入学制度,实行免试入学;严格执行省规定的中小学生作息制度,保证学生睡眠时间;严格按规定规范教材、教辅资料管理,适度布置学生家庭作业。注重学生全面发展,严格落实课程计划,不随意增减课程、课时;不以任何形式,利用节假日或其他学生法定休息时间组织学生进行集体性补课。根据《xx市中小学教学管理细则》要求,学校办学行为规范,学生课业负担合理。各年级学生成绩合格率达到了要求;六年巩固率达到了99%以上;年辍学率为0;校内安全管理制度健全,有突发公共安全事件应急预案。校园文化、美化、绿化特色突出,育人环境良好。学校安全设施齐备、制度健全、责任到人、无安全隐患。

定期开展了师生安全教育和安全突发事故应急演练、校舍(包括设施设备等)、食品卫生、消防以及流行病防疫工作检查。

39. 实施素质教育

学校全面贯彻国家教育方针。面向全体学生,全面实施素质教育;以人为本,因材施教,不断提高教育教学质量,促进学生全面发展。

40. 学生行为

学生体质健康及格率达标;学校重视体育、健康、艺术和国防等教育工作。认真实施《国家学生体质健康标准》,保证学生每天不少于1小时的阳光体育活动时间。学生体质健康达标率80%以上。学校无重大安全事故发生。

三、存在问题

1.学校无科学实验室,会议室,微机室,导致科学实验无法每次落实实处,微机课无法开展。

2.因xx市青少年活动中心和市教育局招生办,市科协、市政府教育督导室在校园内办公,来访人员多,出入车辆多,导致学校安全管理难度加大,学生安全存在隐患。

3.学校的管理机制仍需改革。各项工作的标准和要求与发展的新形势的需求差距较大,特别是教师的思想认识还不到位,还不能走出以前的思想桎梏,本位意识严重,还走不出小校的圈子,这是十分严重的问题。校级骨干型的教师太少,教师队伍的整体素质仍需下大气力提高。

4.良好的习惯培养、养成教育任重道远。学生中竞争的学习氛围不浓,良好的学习习惯还未形成,学习的主动性没有真正的调动起来。

5.学校教育教学质量有了长足的进步,但教学成绩相对滞后。

6.英语、音美体专业教师严重缺乏,制约学校发展。

7.学校电脑还不足,没有教师电子备课室,不能满足教师电子备课的要求。

8.没有专职或兼职的心理健康教育教师和校医。

四、今后工作思路或改进措施

1.进一步多方筹措资金,改善办学条件,提高办学效益。

2.狠抓教育教学管理,加强班子建设、教师队伍建设,改革创新,发奋有为,全面提高教育教学质量。

3.积极争取上级支持,优化师资队伍和资源配置,提高教育教学水平。

4.积极创建和谐校园,全力打造质量上乘、民族团结、活动丰富、安全保障的城市一流小学,使学生享受高质优效教育,为学生未来发展奠定基础。

范文九:普通高等学校基本办学条件指标(试行) 投稿:杜擲擳

普通高等学校基本办学条件指标(试行)

表一、基本办学条件指标:合格

备注:

1. 请校外教师经折算后计入教师总数,原则上聘请校外教师数不超过专任教师总数的四分之一。

2. 凡生师比指标不高于表中数值,且其它指标不低于表中数值的学校为合格学校。

备注:

1. 师比指标高于表中数值或其它某一项指标低于表中数值,即该项指标未达到规定要求。

2. 凡有一项指标未达到规定要求的学校,即被确定为限制招生(黄牌)学校。

3. 凡两项或两项以上指标未达到规定要求的学校,即被确定为暂停招生(红牌)学校。

4. 凡连续三年被确定为(黄)牌的学校,第三年即被确定为暂停招生(红牌)学校。

表三、监测办学条件指标:合格要求

备注:

1. 凡教学仪器设备总值超过1亿元的高校,当年新增教学仪器设备值超过1000万元,该项指标即

为合格。

2. 凡折合在校生超过30000人的高校,当年进书量超过9万册,该项指标即为合格。

备注:

办学条件指标测算办法

折合在校生数=普通本、专科(高职)生数+硕士生数*1.5+博士生数*2+留学生数*3+预科生数+进修生数+成人脱产班学生数+夜大(业余)学生数*0.3+函授生数*0.1

全日制在校生数=普通本、专科(高职)生数+研究生数+留学生数+预科生数+成人脱产班学生数+进修生数

教师总数=专任教师数+聘请校外教师数*0.5 1. 生师比=折合在校生数/教师总数

2. 具有研究生学位教师占专任教师的比例=具有研究生学位专任教师数/专任教师数

3. 生均教学行政用房=(教学及辅助用房面积+行政办公用房面积)/全日制在校生数

4. 生均教学科研仪器设备值=教学科研仪器设备资产总值/折合在校生数

5. 生均图书=图书总数/折合在校生数

6. 具有高级职务教师占专任教师的比例=具有副高级以上职务的专任教师数/专任教师数

7. 生均占地面积=占地面积/全日制在校生数

8. 生均学生宿舍面积=学生宿舍面积/全日制在校生数

9. 百名学生配教学用计算机台数=(教学用计算机台数/全日制在校生数)*100

10.百名学生配多媒体教室和语音实验室座位数=(多媒体教室和语音实验室座位数/全日制在校生数)*100

11.新增教学科研仪器设备所占比例=当年新增教学科研仪器设备值/(教学科研仪器设备资产总值-当年新增教学科研仪器设备值) 12.生均年进书量=当年新增图书量/折合在校生数 说明:

1. 进修生数指进修及培训时间在一年以上的学生数。

2. 电子类图书、附属医院临床教学人员已在相关指标的定量中予以考虑,测算时均不包括在内。

范文十:普通高等学校基本办学条件指标 投稿:白羢羣

普通高等学校基本办学条件指标

教 育 部 文 件

教发﹝2004﹞2号

教育部关于印发《普通高等学校基本

办学条件指标(试行)》的通知

各省、自治区、直辖市教育厅(教委),新疆生产建设兵团教育局,各计划单列市教育局,有关部门(单位)教育司(局),部属各高等学校: 随着我国高等教育的发展和各项改革的推进,原国家教委1996年发布实施的《核定普通高等学校招生规模办学条件标准》和《“红”、“黄”牌高等学校办学条件标准》(教计[1996]154号)已不再适应当前普通高等学校发展的需要。为此,在委托有关部门进行专题研究、充分征求有关教育管理部门和部分高等学校意见的基础上,对上述标准进行了重新修订,现将修订后的《普通高等学校基本办学条件指标(试行)》(以下简称《基本办学条件指标》印发给你们,请遵照执行,并就执行过程中应注意的有关事项通知如下:

一、《基本办学条件指标》主要用于普通高等学校核定年度招生规模,确定限制、停止招生普通高等学校。并对普通高等学校办学条件进行监测。《基本办学条件指标》的发布实施,有利于加强宏观管理,逐步建立、健全社会监督机制。有利于促进办学条件改善和保证我国高等教育持续、健康发展。

二、各地、各部门和各普通高等学校要根据经济社会发展需要、国家核定的办学规模以及本《基本办学条件指标》的要求,合理确定普通高等学校的招生规模,以维护正常的教学、生活秩序,保证普通高等教育基本的教学质量和规格。

三、根据指标的用途及其重要性。新修订的《基本办学条件指标》由以下两部分组成:

1.基本办学条件指标:包括生师比、具有研究生学位教师占专任教师的比例、生均教学行政用房、生均教学科研仪器设备值、生均图书。

这些指标是衡量普通高等学校基本办学条件和核定年度招生规模的重要依据。

2.监测办学条件指标:包括具有高级职务教师占专任教师的比例、生均占地面积、生均宿舍面积、百名学生配教学用计算机台数、百名学生配多媒体教室和语音实验室座位数、新增教学科研仪器设备所占比例、生均年进书量。这些指标是基本办学条件指标的补充,为全面分析普通高等学校办学条件和引进社会监督机制提供依据。同时这些指标还可反映普通高等学校基本办学条件的改善、更新情况,对提高教学质量和高等学校信息化程度等具有积极的指导作用。

四、限制招生、暂停招生普通高等学校的确定:

1.凡有一项基本办学条件指标低于限制招生规定要求的学校即给予限制招生(黄牌)的警示,以维持基本办学条件不再下滑,并促进其尽快改善办学条件。限制招生的学校其招生规模不得超过当年毕业生数。 2.凡有两项或两项以上基本办学条件指标低于限制招生规定要求,或连续三年被确定为黄牌的学校即为暂停招生(红牌)学校。暂停招生学校当年不得安排普通高等学历教育招生计划。

五、请各地、各部门将本通知及《基本办学条件指标》尽快转发至所属普通高等学校。原《核定普通高等学校招生规模办学条件标准》和《“红”、“黄”牌高等学校办学条件标准》从本通知发布之日起停止执行。

附件:普通高等学校基本办学条件指标(试行)

二〇〇四年一月四日

附件:

普通高等学校基本办学条件指标(试行)

表一、基本办学条件指标:合格

备注:

1. 请校外教师经折算后计入教师总数,原则上聘请校外教师数不超过专任教师总数的四分之一。

2. 凡生师比指标不高于表中数值,且其它指标不低于表中数值的学校为合格学校。

备注:

1. 师比指标高于表中数值或其它某一项指标低于表中数值,即该项指标未达到规定要求。

2. 凡有一项指标未达到规定要求的学校,即被确定为限制招生(黄牌)学校。

3. 凡两项或两项以上指标未达到规定要求的学校,即被确定为暂停招生(红牌)学校。

4. 凡连续三年被确定为(黄)牌的学校,第三年即被确定为暂停招生(红牌)学校。

表三、监测办学条件指标:合格要求

备注:

1. 凡教学仪器设备总值超过1亿元的高校,当年新增教学仪器设备值超过1000万元,该项指标即

为合格。

2. 凡折合在校生超过30000人的高校,当年进书量超过9万册,该项指标即为合格。

备注:

办学条件指标测算办法

折合在校生数=普通本、专科(高职)生数+硕士生数*1.5+博士生数*2+留学生数*3+预科生数+进修生数+成人脱产班学生数+夜大(业余)学生数*0.3+函授生数*0.1

全日制在校生数=普通本、专科(高职)生数+研究生数+留学生数+预科生数+成人脱产班学生数+进修生数

教师总数=专任教师数+聘请校外教师数*0.5

1. 生师比=折合在校生数/教师总数

2. 具有研究生学位教师占专任教师的比例=具有研究生学位专任教师数/专任教师数

3. 生均教学行政用房=(教学及辅助用房面积+行政办公用房面积)/全日制在校生数

4. 生均教学科研仪器设备值=教学科研仪器设备资产总值/折合在校生数

5. 生均图书=图书总数/折合在校生数

6. 具有高级职务教师占专任教师的比例=具有副高级以上职务的专任教师数/专任教师数

7. 生均占地面积=占地面积/全日制在校生数

8. 生均学生宿舍面积=学生宿舍面积/全日制在校生数 9. 百名学生配教学用计算机台数=(教学用计算机台数/全日制在校生数)*100

10.百名学生配多媒体教室和语音实验室座位数=(多媒体教室和语音实验室座位数/全日制在校生数)*100

11.新增教学科研仪器设备所占比例=当年新增教学科研仪器设备值/(教学科研仪器设备资产总值-当年新增教学科研仪器设备值) 12.生均年进书量=当年新增图书量/折合在校生数 说明:

1. 进修生数指进修及培训时间在一年以上的学生数。 2. 电子类图书、附属医院临床教学人员已在相关指标的定量中予以考虑,测算时均不包括在内。

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