一年级新生入学要求_范文大全

一年级新生入学要求

【范文精选】一年级新生入学要求

【范文大全】一年级新生入学要求

【专家解析】一年级新生入学要求

【优秀范文】一年级新生入学要求

范文一:一年级新生入学要求 投稿:许囑囒

一年级新生入学要求

一、安全须知

1. 每天早上上学时间8点10分—8点25分到校,严禁提前到校。 2. 中午不在校吃饭的学生请1点30分到校。(请家长做好这部分不在校吃饭的学生在家的安全管理) 3. 下午放学时间周一到周四2点50分放学,周五3点40分放学。(请要接送孩子回家的家长必须准时到

校接孩子回家)

4. 请家长督促孩子按时回家,并做好孩子在家的安全管理,严禁孩子到河边玩耍,严禁孩子相互串门。

二、学习须知

1. 请家长为孩子准备好三支削好的铅笔、橡皮两块、和直尺一块。(不准带自动铅笔、削笔刀、小刀) 2. 请家长用包书纸包好新书,并写上班级姓名。(不用塑料包装纸) 3. 自己必须准备好数学学具。(20根以上的小棒、各类形状)

三、礼仪要求:

1.洗澡、洗头、剪指甲、穿干净衣服

2.在校吃饭的孩子每天将饭盒带回家清洗,消毒。 3.严禁孩子带玩具、任何吃的东西到校。

一年级1班课程表

范文二:一年级新生入学准备、要求 投稿:罗鈫鈬

学习用品的准备:

HB铅笔、4B橡皮、尺子、削笔器、铅笔套、笔袋、胶棒、彩笔、剪刀、小棒、口取纸(把自己的物品写好名字)

拼音本(多利博士牌)、生字本、田格本、抄书本、塑料本皮(5) 跳绳、毽子、沙包、水壶、擦布 小印章或一支红笔

(评价等级:合格、良好、优秀)

常规作业:

1.拼读生字,抄写字母和音节。

2.朗读、背诵课文,抄写并听写生字词。 3.朗读《语文读本》。 4.练习口算和计算。

5.背诵《弟子规》和古诗,开学后学校下发。

习惯成就性格 性格决定命运

1. 按时上下学,家长按时在指定地点接送。如果有事不能到校,及时和老师联系。

2. 早晨到校后自觉读书,值日生做值日。

3. 上课认真听讲,积极思考回答问题,认真完成作业,书写工整。 4. 下课后及时喝水或上厕所,做有意义的活动,不在操场、楼道、教室内追跑打闹,远离危险,学会保护自己。

5. 认真上操、跑步,锻炼身体,到专室上课来回要排队,排队做到快、静、齐。

6. 在餐厅就餐、休息室休息,要安静有序,服从值班老师管理。 7. 讲究个人卫生,勤洗澡,剪指甲,勤换衣服、鞋袜。

8. 爱护环境,不随地乱丢垃圾,禁止将钱和零食、玩具带到学校。 9. 讲文明、有礼貌,在校尊敬老师,团结同学,会用礼貌用语,不打架、不骂人,有事及时向老师汇报。在家孝敬老人,听父母的教导,主动帮家长做一些力所能及的事情。

10. 每天晚上复习巩固当天所学知识,学习整理书包,整理自己的学习用品、作业。

范文三:一年级新生入队要求 投稿:姚焖焗

一年级新生入队要求

一,入队前每人做三件事

二,入队前学会挂红领巾,敬队礼

三,入队宣誓词:(背诵) 我是中国少年先锋队员,我在队旗下宣誓:我决心遵照中国共产党的教导,好好学习,好好工作,好好劳动。(老师说:准备着,为共产主义事业,贡献一切力量!)时刻准备着。宣誓人:马永昌

四,挂红领巾的口诀:(背诵) 领巾披上肩,左肩压右肩,右肩绕一圈,圈里抽出尖。

五,如何敬队礼(了解并会敬队礼)

敬礼之前,身体立正,眼睛平视,神情庄重,严肃。敬礼时,手迅速有力的一次到位。请大家五指并拢,右手经胸前抬起高举头上,高额头一拳,手心向着左前下方。大臂向右45度向上45度,指尖不要留缝隙,胳膊不要挡着脸。它表示人民的利益高于一切。礼毕时,按敬礼的相反动作还原。敬礼的时候不能说话,必须敬完礼再汇报。

六,少先队十知道:(了解)

一, 我们的队名:中国少年先锋队。

二, 我们队的性质:少年儿童学习共产主义的学校。

三, 我们对的目的:培养队员“爱祖国,爱人民,爱科学,爱劳动,爱

护公共财物”的“五爱”精神。

四, 我们的队旗:五角星加火炬的红旗。

五, 我们的标志:红领巾。

六, 我们的队礼:表示人民的利益高于一切。

七, 我们的作用:诚实,勇敢,活泼,团结。

八, 我们的呼号:“准备着:为共产主义事业而奋斗!”“时刻准备着”! 九, 我们队的小主人:每个少先队员。

十, 我们队的生日:一九四九年十月十三日。(建对日)

范文四:七年级新生数学课堂入学要求 投稿:郑铨铩

七年级新生数学课堂入学要求

一、课堂要求

五要:1、围绕老师讲述展开联想;2、理清教材文字叙述思路;3、听出教师讲述 的重点难点;4、跨越听课的学习障碍,不受干扰;5、在理解基础上扼要笔记。

五先:1、先预习后听课;2、先尝试回忆后看书;3、先看书后做作业;4、先理解后记忆; 5、先知识整理后入眠。

五会:1、会制定学习计划;2、会利用时间充分学习;3、会进行学习小结;4、会提出问题 讨论学习;5、会阅读参考资料扩展学习。

五心:1、开始学习有决心;2、碰到困难有信心;3、研究问题有专心;4、 反复学习有耐心;5、向别人学习要虚心。

六到:心到:开动脑筋,积极思维;眼到:勤看,多方面增加感性知识;口到:勤问、勤背 诵,熟记一些必需知识;耳到:要勤听,发挥听觉容量的最大潜力;手到:要勤写,抄写、记录 是读书关键;足到:要勤跑,实地考察或请教别人。

二、 方法指导

根据学生学习的几个环节(预习、听课、复习巩固与作业、总结),从宏观上对学习方法分层次、分 步骤指导。

1、预习方法。 七年级学生往往不善于预习,也不知道预习起什么作用,预习仅是流于形式,草草看一遍,看不出问 题和

疑点。应要求学生做到:一粗读,先粗略浏览教材的有关内容,掌握本节知识的概 貌。二细读,对重要概念、公式、法则、定理反复阅读、体会、思考,注意知识的形成过程,对难以理解 的概念作出记号,以便带着疑问去听课。方法上可采用随课预习或单元预习。预习前教师先布臵预习提纲, 使学生有的放矢。实践证明,养成良好的预习习惯,能使学生变被动学习为主动学习,同时能逐渐培养学 生的自学能力。

2、听课方法。 在听课方法的指导方面要处理好“听”、“思”、“记”的关系。

“听”是直接用感官接受知识,学生在听的过程中注意:(1)听每节课的学习要求;(2)听 知识引人及知识形成过程;(3)听懂重点、难点剖析(尤其是预习中的疑点);(4)听例题解法的思路 和数学思想方法的体现;(5)听好课后小结。教师讲课要重点突出,层次分明,要注意防止“注入式”、 “满堂灌”,一定掌握最佳讲授时间,使学生听之有效。

“思”是指学生思维。没有思维,就发挥不了学生的主体作用。学生注意: (1)多思、勤思,随听随思;(2)深思,即追根溯源地思考,善于大胆提出问题;(3)善思,由听和观 察去联想、猜想、归纳;(4)树立批判意识,学会反思。可以说“听”是“思”的基储关键,“思”是“听” 的深化,是学习方法的核心和本质的内容,会思维才会学习。

“记”是指学生课堂笔记。七年级学生一般不会合理记笔记,

通常是教师黑板上写什么学生就抄什么, 往往是用“记”代替“听”和“思”。有的笔记虽然记得很全,但收效甚微。因此应要求学生:

(1)记笔记服从听讲,要掌握记录时机;

(2)记要点、记疑问、记解题思路和方法;

(3)记小结、记课后思考题。使学生明确“记”是为“听”和“思”服务的。 掌握好这三者的关系,就能使课堂这一数学学习主要环节达到较完美的境界。 课堂学习指导是学法中最重要的。同时还要结合不同的授课内容进行相应的学法指导。

3、深后复习巩固及完成作业方法。

七年级学生课后往往容易急于完成书面作业,忽视必要的巩固、记忆、复习。 以致出现照例题模仿、套公式解题的现象,造成为交作业而做作业,起不到作业的练习巩固、深化理 解知识的应有作用。为此在这个环节的学法指导上要求学生每天先阅读教材,结合笔记记录的重点、难点, 回顾课堂讲授的知识、方法,同时记忆公式、定理(记忆方法有类比记忆、联想记忆、直观记忆等)。然 后独立完成作业,解题后再反思。在作业书写方面也应注意“写法”指导,要求学生书写格式要规范、条 理要清楚。七年级学生做到这点很困难。应教会学生

(1)如何将文字语言转化为符号语言;

(2) 如何将推理思考过程用文字书写表达;

(3)正确地由条件画出图形。这里教师的示范作用极为重要,开始 可有意让学生模仿、训练,逐步使学生养成良好的书

写习惯,这对今后的学习和工作都十分重要。

4、小结或总结方法。 在进行单元小结或学期总结时,七年级学生容易依赖老师,习惯教师带着复习总结。我认为从七年级 开始就应培养学生学会自己总结的方法。在具体指导时可给出复习总结的途径。要做到一看:看书、看笔 记、看习题,通过看,回忆、熟悉所学内容;二列:列出相关的知识点,标出重点、难点,列出各知识点 之间的关系,这相当于写出总结要点;三做:在此基础上有目的、有重点、有选择地解一些各种档次、类 型的习题,通过解题再反馈,发现问题、解决问题。最后归纳出体现所学知识的各种题型及解题方法。应该说学会总结是数学学习的最高层次。 学生总结与教师总结应该结合,教师总结更应达到精炼、提高的目的,使学生水平向更高层发展。

范文五:小学一年级新生要求 投稿:杨莩莪

一年级新生要求

尊敬的家长;

您好!

欢迎您的孩子走进高新第二小学,为了您的孩子养成良好的学习习惯和行为习惯,及时适应小学的学习生活,现将一些注意事项告知如下,恳请得到您的支持与配合。

孩子方面:

1、要严格遵守一年级小学生接送时间,早上7:50分到校,下午4:15来校接孩子。

2、孩子上学时穿着整洁,注意仪表。让孩子养成良好的卫生习惯:勤剪指甲、定期理发、注意个人卫生。(有体育课的当天学生穿运动鞋或软底鞋)

3、每天检查孩子的书包,如:有没有私自带小玩具、零食等。

4、来校自带水杯,但是切记不可易碎品,如玻璃杯、磁杯等;不要带有孔可喷射的水杯,避免课余时间相互喷洒。

5、不要带利器来校,如:小刀、美工刀、剪刀等。(课堂需要除外)。 6准备好相应的学习用具,定时检查孩子的学习用品有无缺失,提醒孩子学习用品要带齐全,尤其是铅笔(HB)每天都要削好,但不要两头削,以免玩耍时戳伤同伴。(不提倡带玩具式文具)。

7.发新书后,要陪同孩子亲手将书本包好,不要全部包办,培养孩子的动手能力,也能养成爱惜学习用品的习惯。

8.每天早上孩子的早餐要合理搭配,注意营养,尽量不在摊贩上吃,更不允许将早餐带入校园和教室。每天上学、放学时,不允许进校门口的小商店购买零食,第一不卫生,第二没营养,第三破坏学校周边环境。

9.由于孩子在幼儿园以游戏为主,而升入小学以后,以学习为主。所以家长要配合学校,做好幼小衔接工作。放学后,要让孩子养成对新学习的知识多加巩固的习惯,家长要对孩子作业的完成情况检查并签字。

10.为了保证孩子有充足的睡眠时间,家长要注意督促孩子养成早睡早起的好习惯。

11.教育孩子到校后不可以随意走出校门,以免发生意外。

家长方面:

家长要以身作则,要文明礼貌,做孩子的榜样,积极配合好学校各项工作。如:

(1)随时随地教育孩子不要乱丢纸屑;以自己良好的言行做孩子的榜样。

(2)接送孩子时做到衣容整洁。

(3)男家长进入校园后不可抽烟;不随地乱扔烟头。

(4)接送时的车辆在校门口30米以外有序停放。

(5)如有特殊情况进入教学区,请不要趴在窗口张望,以免影响孩子上课。

(6)能积极配合学校各项工作,对老师的工作予以支持和理解

预祝您的孩子尽快适应小学生的学习生活,以全新的姿态投入学习中,以学习为乐趣,争取做一个全面发展的好学生!也希望在座的每一位家长能积极配合好学校的工作,让您的孩子在我校健康、快乐的环境中健康成长。我们坚信:只要我们共同努力,为孩子创设一个良好的育人环境,就一定能托起明天的太阳。

老师联系方式:班主任( 老师):

副班主任:

高新第二小学一年组 2013年8月28日

范文六:一年级新生入学一 投稿:洪還邅

小学一年级新生入学准备四部曲

一年一度的小学招生开始了,又有一批适龄儿童即将进入小学学习,幼儿园和小学教育,在教学环境、教学要求、教学方法、作息习惯等方面都有较大的不同,为让孩子开学后尽快适应小学生活,进入学习状态,家长们应从以下几个方面进行入学前准备。

一、心理准备

从幼儿园生活到小学学习生活,对孩子来说是一个大的转折,因此家长要帮助孩子做好上小学的心理准备比如,与孩子聊天时有意识地聊一聊小学学校的事情,要由衷地祝贺孩子长大了,要成为一名小学生了,让孩子从家长的口吻中感受成长的自豪,从而增强自信心,内心产生羡慕小学生、想当小学生的愿望。家长要特别注意的是,决不能用上小学对孩子施加压力,进行恐吓。如:“你再不听话,让学校的老师管你。”“学校的老师可厉害了。”家长这种恐吓的话会造成孩子对上学的恐惧感,产生心理压力。

二、健康准备

很多父母有个错误的观念,认为孩子不发烧、不生病就是身体健康。其实,暂时的没有病并不一定代表孩子一切正常,许多病都有缓慢起病过程,如铁缺乏到一定程度方可引起贫血,但对儿童危害在铁缺乏早期即已存在,儿童多动症在孩子未进入小学前往往被忽视。

家长在给孩子报名后,首先要带孩子到医院儿童保健机构进行全面体格检查。包括儿童体格发育、视(听)力、注意力状况等,对在学校面试困难

的儿童必要时进行智力测验,以便早期发现和治疗影响儿童学习的潜在因素,如贫血、微量元素缺乏、铅中毒等可导致儿童体质差、注意力不集中,对于多动、注意力不集中、学习困难的孩子应进行进一步检查,以排除精神发育迟滞、多动症等问题。如果发现孩子视力有问题,开学报到时,及时和班主任沟通,以便班主任在分排座位时,给予孩子适当的照顾。如果孩子的听力有问题,就会直接影响听课效果,而听课是学习最关键的环节。

三、能力准备

1、集中注意力的培养

小学老师的语速普遍要比幼儿园的老师快,内容的教授次数也较少,不会一遍遍的重复,因此需要孩子集中注意力,关注老师的要求;小学新生的座位有前后的顺序,不再像幼儿园里围成半圆坐,师生之间有一定的距离;另外,小学每节课时间为45分钟,较幼儿园延长,因此,对孩子的注意力要求高。所以家长可尝试着给孩子布置任务,比如给父母讲故事、绘画等,并要求孩子在完成任务的过程中保持安静、注意力集中,以增强孩子的时间意识和约束力。

对于注意力集中困难的孩子到医院儿童保健机构进一步检查,必要时进行训练和治疗。

2、独立意识的培养

学校的学习生活与幼儿园生活的差距是非常大的,幼儿园老师对孩子的生活护理是很精细的,孩子的学习也是在游戏中进行的,一天的生活是松散

型的。而上小学以后,学习的模式成为课堂教学,课间休息时要自己整理书本,自己喝水,自己上厕所等,要自己的事情自己做,遇到问题和困难自己要想办法解决。因此,家长要让孩子知道,自己长大了,即将成为一名小学生了,生活、学习不能再完全依靠父母和老师,要慢慢地学会生存、生活、学习和劳动。

3、自我管理能力的培养

教给孩子有关学校生活的常规知识,要求孩子爱护和整理书包、课本、画册、文具;学会削铅笔、使用剪刀、铅笔刀、橡皮和其它工具,并能按老师的要求制作简单的玩教具等。

三、行为习惯方面准备

1、作息习惯的准备

在入学前一个月,可以按照小学的时间表为孩子列出一份作息计划,例如,早睡早起,从7月开始,可逐渐安排孩子进行午间活动,减短午睡时间;家长晚饭后要看书报,可让孩子看自己喜欢的书,讲点故事,布置手工作业等,这样孩子上学后,很自然就习惯了晚上做家庭作业(一开始需由家长陪读)。

2、认真倾听、思考习惯的培养。

学会认真倾听是孩子入学以后能不能专心听讲的重要前提。因此,在幼儿园就应该要求孩子认真听老师提的要求,认真听老师讲的故事,还要认真

倾听小朋友说的话,这是为孩子适应入学后在课堂上师生之间、生生之间的合作交流作准备。家长还应要求孩子在家里就能养成认真倾听的好习惯。比如,当家长向孩子提要求时,孩子就应放下手中的玩具,眼睛看着家长,在讲完后最好让孩子再复述一下,克服边玩边听、漫不经心的坏毛病。

3、正确的站、坐、行姿势的培养 家长要注意孩子看书、写字时的正确坐姿,因为孩子正处在长身体阶段,若不注意,脊柱容易变形。孩子看书、写字时,身体要坐直,眼睛距离书本需一尺左右,笔尖与手指距离一寸,胸前距离桌子一拳。决不能躺着看书,不在光线很暗或很强的地方看书,每天看电视的时间不超过一个小时,看书学习一段时间后,要到户外走走或望望远方,以保护视力。

3、饮食习惯的培养 幼儿园往往有加餐、点心时间,上学后一般没有课间加餐,应逐渐养成儿童按时进餐,每餐尤其是早餐要吃饱、吃好的良好饮食习惯,养成上课不喝水、不上厕所的习惯。

四、物质准备

家长要陪孩子购买必需的学习用品。家长可以和孩子一起列一个单子,比如书包、铅笔盒、铅笔、橡皮、削笔器、作业本、水壶等。然后选择适当的时间,和孩子一起购买,这样可以激发孩子上学的欲望和对上学的期盼。在购物的过程中,家长要尽量尊重孩子的意见,选择他们满意、喜欢而又实用的文具。

范文七:一年级新生入学第一课 投稿:王穄穅

一年级新生入学教育

第一课时 我是小学生了

【教学目标】

1.知道学校的名称和自己是一年级几班的学生。

2.初步学会大胆地向老师、同学介绍自己的姓名、家庭住址及自己的爱好。

3.初步学会向老师和同学讲讲自己想当怎样的小学生。

【教学过程】

一、谈话揭题

小朋友们,从今天开始,你们有两个名字,一个是自己的姓名,另一个就是大家共同的名字,那就是──小学生。学生(出示带拼音的课题)。跟老师读“我是小学生了”。当小学生高兴吗?当了小学生,说明你们已经长大,能懂得更多的道理,能学到更多的本领,这是光荣的。

二、认识校名、年级、班级

开学第一天,大哥哥大姐姐把小红花戴在你们胸前,这说明,全校的老师和同学欢迎你们来到我们这所学校。我们这所学校的校名谁知道?(请学生回答)

1.出示带有拼音的校名小黑板。

2.教师接拼音正确地把校名念一遍,请学生跟老师念,请个别同学念。

3.谁知道,我们的学校在什么路上?我们学校周围有什么工厂、商店、机关、公园?(可根据学校周围的特点设计问题)

(教师正确地介绍学校所在地的道路名称、学校周围的环境,可边介绍边画。)

4.教师边画边讲年级与班级。

(教师在本班名称上用粉笔画上小红旗。)

5.说一说:

我是()小学()年级()班的小学生。

谁能看着小黑板,看着图连起来大声、清楚地说一遍?(先请预先准备好的学生讲)

三、自我介绍

我们这个班有()个小朋友。大家今后要一起学习,一起生活,一起玩耍,那就得互相认识—下。

1.示范引路。

谁来介绍一下自己的姓名,家住在哪里?(请先预习过的学生作示范,教师评议)

2.同桌互相介绍。

3.介绍爱好。

小朋友都有许多爱好,有的爱唱歌,有的爱跳舞,有的爱画画,有的爱讲故事,还有的爱下棋。谁能把自己的爱好大声地向大家介绍一下?

4.小结:今天我们知道了自己是XX学校一(X)班的小学生,我们这个班有那么多小朋友,又互相帮助,大家都要为实现自己的愿望而努力!老师看谁的行动快。

四、巩固与延伸

1.为鼓励学生达到愿望,教师可设计一些图表,如:贴小红花、登上“三好山”、看谁小红花多等。

2.在开学的头几天里,教师可以每天点一下名,让学生起立应答“到”,以帮助学生互相认识。

第二课时 上课专心听 发言先举手

【教学目标】

1.知道上课用眼、用耳、用脑的重要,初步学会专心听讲的方法。

2.懂得上课发言要先举手、后发言,初步养成发言声音响亮的习惯。

【教学过程】

一、出示模型,导入活动

出示眼睛模型(或板画)。提出问题:小朋友,这是什么?你知道眼睛有什么用处?(学生讨论)对啦!解放军叔叔靠眼睛来保卫祖国,科学家靠眼睛来搞科学实验,工人叔叔靠眼睛来制造机器,农民伯伯用眼睛来播种、除草。我们小朋友要用眼睛来学本领。

二、激情明理导行5

我们小朋友都有一双明亮的眼睛,有的小朋友会用眼睛来学习,有的小朋友却不会用眼睛来学习。为什么?下面我们来做个游戏。

(1)游戏明理:“小小照相机”。

教师请两位同学到讲台前,一位同学用眼睛看老师,另一位背朝着老师,眼睛看不到老师。教师拿出一张卡片,上面写着:“我是小学生”。请这两位同学讲讲卡片上写了什么字。教师提出问题:为什么一位小朋友讲得出,另一位讲不出?(学生讨论)

归纳:我们的眼睛就像一架小小的照相机,它能把看到的东西印在脑子里。因此上课要学会用眼睛,要把所学的知识一点一点拍下来印在脑子里,使脑子里的知识越积越多。

(2)怎样才算会用眼睛呢?学生讨论后,教师归纳:

老师讲话,眼睛看着老师;

老师写字,眼睛看着黑板;

同学们发言,眼睛看着同学; 读书时,眼睛看着课本。

(3)训练用眼“听”指挥。

教师用不同内容训练学生用眼,如老师讲话、同学发言、翻书朗读等。 出示儿歌,请学生跟着老师念:

眼睛眼睛很重要,学好本领少不了。

老师讲课看老师,同学发言看同学。

看图看书要仔细,边看边想动脑筋。

认认真真学本领,学会用眼顶要紧。

(4)出示耳朵模型(或板画)明理。

耳朵和眼睛是好朋友,眼睛是人体的照相机,耳朵就是人体的录音机,它能把听到的声音都录在脑子里,所以我们也要学会用耳朵来学习。

(5)怎样才算会用耳朵呢?学生讨论后,教师归纳:

老师讲课用心听,同学回答仔细听。

边听边想动脑筋,认认真真学本领。

(6)训练用耳听。

教师在教室的各个方位讲话,请学生听后回答讲了什么,看看学生是否听得清。(发言的学生要大声讲,讲清楚)

(7)发言先举手,声音要响亮。

①讨论:我们会用眼睛也会用耳朵,上课想发言应怎么做?

归纳:要想发言先举手,得到老师同意后,起立站正大声讲。没有请到,就放下手,认真听别人讲。这是对老师、同学尊重和有礼貌的表现。

②示范举手。

小朋友写字、翻书用右手,举手应该用左手。左手臂肘抵课桌,左手举起,五指并拢,手放下时不发出声响。

③举手姿势训练,教师巡视,纠正动作。

④小试验明理。

教师请坐在前排、发言比较轻的学生讲一句话,请后排同学讲讲是否听清楚。 得出结论:上课时老师请你发言,就应当迅速起立,大声回答声音一定要响亮。 出示儿歌,请学生跟老师念:

声音要响亮,态度要大方。

一句一句讲,要讲普通话。

⑤发言训练

老师提简单的问题,请学生回答,进行评议。

三、课堂小结

今天我们知道了上课怎样用眼睛、耳朵、嘴巴、脑子来学习,希望大家能按要求去做。我想我们一定能学好本领,成为一名爱学习的好学生。

四、巩固和延伸

1.教师可以把上课怎样用眼、用耳等儿歌分别写在大黑板的左(右)角,让学生在打预备铃时读读,以指导行动。

2.教师要及时表扬上课用眼和用耳的同学。

3.对举手的姿势和说话方面,教师要严格要求,在举手和让学生回答问题前都要及时提醒,没有做到的要重做,对说话声音轻的要强化训练,形成习惯。

第三课时 读写姿势要正确

【教学目标】

知道养成正确的读写姿势才能保护视力,初步学会正确的读写姿势,初步养成良好的读写习惯。

【教学过程】

一、讲故事导入

同学们,今天老师在路上看到了一只小花猫,哭得很伤心,老师把它带来了。你们想知道小花猫为什么哭吗?(出示小花猫手指木偶,讲故事)

二、听故事明理

小朋友,我以前像你们一样,也有一双明亮的眼睛。可是,我读书、写字不注意姿势,有时躺着看书,有时走路看书;写字时,身子趴在桌子上。时间一长,我就成了近视眼,整天戴着眼镜,真不方便!别的小花猫能跑能跳,天天能捉到小老鼠,美美地饱餐一顿,而我一跳眼镜就要掉,老鼠从眼前跑过也看不清,天天饿肚皮。一出汗,热气就沾在镜片上,什么都看不见。我真后悔啊!小朋友,你们可不要像我一样,要从小注意读书、写字的姿势啊!

同学们,老师今天就要教给你们正确的读书、写字姿势。读书、写字的姿势正确了,对我们学知识、长身体都大有好处。(出示活动课题)

三、演示导行

(1)出示读书姿势投影片或挂图

请同学们看投影(或挂图)。读书的时候,我们应该像图上的小朋友一样,身体坐直,头放正,肩放平,再把书拿起来,眼睛离书本一尺远。(边说边指点挂图) 教师示范,学生跟着做。(教师示范分解动作,速度稍慢,边示范边讲解) ①身体坐直。②头放正。③肩放平。④把书拿起来,眼睛离书本一尺远。

(注意:眼睛离书本一尺远,可跟学生解释,“尺”相当于你们文具盒的长边那么长,只要把文具盒放在眼睛和书之间量一量就可以了。)

教师巡视,纠正。请同学上讲台示范。

出示儿歌,教师领读:

小朋友,爱读书,读书姿势要做到:

身直、头正、肩要平,眼离书本一尺远。

过渡:同学们,我们在学校学习,不仅要读书,还要写字。哪个同学会写字?(请一位平时写字姿势不好的学生上讲台做写字姿势)大家说说他做得对吗。写字姿势很重要,姿势不正确,字就写不好,时间长了,视力就会变差,身体也会长不好。

(2)请学生看写字姿势投影片或挂图

看挂图,正确的写字姿势就跟挂图上的小朋友那样,做到身体坐正,书本放平,手离笔尖一寸,眼离书本一尺,胸离桌边一拳。(边说边指点)

教师示范分解动作,速度稍慢,握笔动作要详讲,做完稍停片刻,让学生看清楚。 ①人坐正,身体坐直。

②把书本放平。

③拿起笔(握笔)手离笔尖一寸。

“一寸”是多少呢?“一寸”相当于老师两个手指并拢时的宽度。对同学们来说,差不多三个指头并拢那么宽。(试量一下)

握笔时,把拇指和食指放在离笔尖一寸的位置上,中指抵在下面,笔杆靠在虎口的位置(教师演示)。另外,无名指和小指钩起来,垫在中指下面。(重复两次) ④眼离书本一尺。(“一尺”就相当于铅笔盒长的这条边的长度。)

把文具盒竖起来,放在书本与眼睛之间量一量就可以了。

⑤胸离桌边一拳。

握紧左拳,拳心向下,放在桌边和前胸的中间。

师生一起边说边做。学生训练,教师巡视,一一纠正,并请姿势较好的学生上讲台示范。

出示儿歌,教师领读:

写字姿势要端正,身体坐正书放平,

一寸、一尺和一拳,学好知识身体健。

过渡:同学们写字时,一定要按正确的姿势去做,学好知识,保护眼睛,成为祖国有用的人才。让我们把今天学的读书、写字的儿歌连起来再念一遍。

四、巩固和延伸

1.回家把儿歌念给家长听,并做给家长看。

2.同桌竞赛,互相提醒。

3.教师、同学、家长观察一星期,评出读写姿势正确的好学生,戴小红花。

范文八:一年级班主任:一年级新生入队要求 投稿:阎弸弹

XX学校2015~2016学年度

一年级新队员入队要求

一,入队前每人做三件事

二,入队前学会挂红领巾,敬队礼,会唱队歌。

三,入队宣誓词:(背诵)

我是中国少年先锋队队员,我在队旗下宣誓:我热爱中国共产党,热爱祖国,热爱人民,好好学习,好好锻炼,准备着:为共产主义事业贡献力量!宣誓人:xxx(念自己的名字)

四,挂红领巾的口诀:(背诵) 领巾披上肩,左肩压右肩,右肩绕一圈,圈里抽出尖。

五,如何敬队礼(了解并会敬队礼)

敬礼之前,身体立正,眼睛平视,神情庄重,严肃。敬礼时,手迅速有力的一次到位。请大家五指并拢,右手经胸前抬起高举头上,高额头一拳,手心向着左前下方。大臂向右45度向上45度,指尖不要留缝隙,胳膊不要挡着脸。它表示人民的利益高于一切。礼毕时,按敬礼的相反动作还原。敬礼的时候不能说话,必须敬完礼再汇报。

六,少先队十知道:(了解)

1. 我们的队名:中国少年先锋队。

2. 我们队的性质:少年儿童学习共产主义的学校。

3. 我们对的目的:培养队员“爱祖国,爱人民,爱科学,爱劳动,爱护公共财物”的“五爱”精神。

4. 我们的队旗:五角星加火炬的红旗。

5. 我们的标志:红领巾。

6. 我们的队礼:表示人民的利益高于一切。

7. 我们的作用:诚实,勇敢,活泼,团结。

8. 我们的呼号:“准备着:为共产主义事业而奋斗!”“时刻准备着”!

9. 我们队的小主人:每个少先队员。

10. 我们队的生日:一九四九年十月十三日。(建队日)

范文九:一年级新生要求 投稿:杜揆揇

一年级新生要求

各位家长,为了让孩子更好、更快地适应小学的学习和生活,特温馨提醒以下要求,望大家积极配合:

1.各书本一定要包书皮,并在课本上写好班级、姓名(认真指导,书写工整)。

2.每天准备一个专用的口杯,禁止带一次性塑料瓶;以及一块擦桌椅的小抹布,一卷卷纸或一包抽纸,用于孩子在校大便和午餐后擦嘴;

3.准备一本记家庭作业的专用本(注明“家庭作业抄写本”),家长务必每天查看要求并督促孩子完成作业,最后检查、签字。

4.每天督促孩子放学回家后先做作业再玩,检查孩子写字姿势——需做到“三个一”:手离笔尖一寸、胸离桌一拳、眼离书本一尺,作业完后要求认真检查一遍,有错及时订正。

5.教会孩子自己整理书包和文具盒,文具盒内每天至少4支削好的铅笔(以中华牌HB为最好)、普通橡皮擦(不含香精)、直尺。

6.孩子每晚看电视的时间最好控制在30分左右,以少儿综艺性节目或积极向上、具有教育意义的新闻为宜;父母坚持每天为孩子讲一个故事,尽量让孩子复述其情节或回答相关的内容;并督促孩子按时睡觉,最好21点前,保证睡眠质量,每天睡眠时间不得少于10小时。

7.早晨尽量让孩子在家吃,禁止带早餐或零食到校;禁止带零花钱、玩具到校;到校时间7:50——8:00点,下午4:30准时在校门口接孩子(周一4:00)。

8.逐步培养孩子看课外书的好习惯,购买书籍需选择拼音读物,识字量不多时请家长与孩子一起阅读;

9.周末督促孩子做好个人卫生:洗头、洗澡、剪指甲、换洗衣服,教会孩子做一些力所能及的家务事:洗碗、扫地、拖地,洗内裤、鞋袜、红领巾等等。

若有不清楚的相关事宜,请咨询老师联系电话(省略)。

范文十:一年级新生要求 投稿:邱豿貀

给家长的一封信

亲爱的家长们:

很高兴您的孩子又进入到了人生的新阶段。作为这个阶段的陪伴者、引领者,我们很荣幸的共同携手!见证孩子们每一个成长的瞬间。为了更好的让孩子们适应学校的学习生活,将相关的要求说明如下:

1、学习用品准备

(1)每本书都要包上书皮,书皮的颜色尽量不要过于花哨,免得分散孩子的注意力。随后,我们即将发的大练习册之类的作业,也请您给他包上书皮,以便于学生保管好自己的书。

(2)作业本的准备,请家长要准备拼音本、写字本(田字格本)、拼写本(田字格带拼音本)、算术本。买的时候注意买低年级的作业本。

(3)文具的准备。文具盒,尽量准备一些简单实用的,最好是文具袋。文具盒里的文具不要过多,也不要过少,4-5支削好的铅笔(不要用自动铅笔)、一把塑料尺子、一块橡皮就可以了。铅笔上可以粘好孩子的姓名,以免丢失找不到。铅笔每天在家削好,不要让孩子带小刀到学校,同时要教育孩子不要用铅笔打闹,以免发生意外。文具盒也尽量简单,避免花哨!

(4)为孩子准备一本记家庭作业的专门本子,每天查看孩子记家庭作业的内容,并按本上的内容做好第二天的准备。我平时布置的作业一般都是写在黑板的右边边(特殊情况写在右边)随着孩子学习的深入,我会用拼音或汉字交换着书写,要求学生抄在专门抄作业的本子上。但是在学生才入学的前几个月,我将训练学生能自己口述作业,同时会将作业情况发在家长群里,供家长了解和检查!

(5)每天晚上参照学校的课程表帮助孩子准备好第二天的课程用书,带好一切学习用品。刚开始的时候是家长帮助孩子完成,但到了一定的时间这些事情要由孩子自己来完成。

2、心理准备

1、陪孩子学习。一年级的孩子刚入学,他们自己独立学习的能力暂时还没有具备,所以在他们回家读书、写字的时候就需要家长在一旁陪着,尤其是在写字上,孩子的握笔姿势,书写姿势,身子、眼睛的姿势,他们在没有人在一旁提醒一定不会按照课堂上规范的姿势(书写三个一)去做。所以希望孩子在回家写作业的时候家长能陪在身边。

2、做孩子的学习助手。尽管一年级的知识程度还不深,但是目前一年级的教材进行了删定和修改。所以希望家长按照老师要求,指导孩子做好预习和复习的工作。

3、家长也要更新一个观念。有很多家长认为只有写的作业才是作业,这种意识很片面,我们现代教育培养的孩子并不是读死书,而是有创新意识、有合作精神、动手能力强、表达能力好的综合型的人才。一年级更突出这一点,读、画、说、做、写等哪一样作业家长都要积极配合,严格把关,比如帮助孩子做拼音卡片、做头饰、做学具等等,提高孩子的学习兴趣,帮助孩子及时复习当天的学习内容,听写,口算。这样才能提高孩子的学习成绩!综合体验、经典诵读等活动都需要孩子们的全程体验和参与。也希望能得到家长的重视和积极参与!

还记得孩子刚刚学走路的情景吗?当父母的总是紧紧拉着孩子的手,领着他、护着他,直到他能自己走稳。刚上小学,是孩子人生的新的起点,和当初学

步是一样的,我们也应该满怀欣喜和期待的牵着他的手,耐心监督他、提醒他、指导他,让我们共同携手,期待未来!

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