聪亲爱的孩子阅读答案_范文大全

聪亲爱的孩子阅读答案

【范文精选】聪亲爱的孩子阅读答案

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【专家解析】聪亲爱的孩子阅读答案

【优秀范文】聪亲爱的孩子阅读答案

范文一:聪,亲爱的孩子:阅读答案 投稿:贺櫹櫺

阅读下面的这段文字,按要求回答问题.

聪,亲爱的孩子:

  收到9月22日晚发的第六信,很高兴。我们并没有为你前信感到什么烦恼或是不安。我在第八信中还对你预告,这种精神消沉的情形,以后还是会有的。我是过来人,决不至于大凉小怪。你也不必为此担心,更不必硬压在肚里不告诉我们。心中的苦闷不在家信中发泄,又哪里去发泄呢?孩子不向父母诉苦,还能向谁去诉苦?我们不来安慰你,又该谁来安慰你呢?人一辈子都在高潮——低潮中浮沉,唯有庸碌的人,生活才如死水一般;或者要有极高的修养,方能廓然无累,真正的解脱。只要高潮不过分使你紧张,低潮不过分使你颓废,就好了。太阳太强烈,会把五谷晒焦;雨水太猛,也会淹死庄稼。我们只求心理相当平衡,不至于受伤而已。你也不是栽了跟头爬不起来的人。我预料在国外这几年,对你整个的人生也有很大的帮助。这次来信所说的痛苦,我都理会得;我很同情,我愿意尽量安慰你,鼓励你。克利斯朵夫不是经过多少回这种情形吗?他不是一切艺术家的缩影与结晶吗?慢慢的你会养成另一种心情对付过去的事____________一个人唯有敢于正视现实,正视错误,有理智分析,彻底感悟,才不至于被回忆侵蚀。我相信你逐渐会学会这一套,越来越坚强的。……

  (1)画横线的句子与上下文不协调,应改为_______________。

  (2)“我们只求心理相当平衡,不至于受伤害而已”一句与前面对应的句子是                      [  ]

   A.我们并没有为你前信感到什么烦恼或是不安。

   B.我是过来人,决不至于大惊小怪。

   C.只要高潮不过分使你紧张,低潮不过分使你颓废,就好了。

  (3)如果把画波浪线的句子换成“要正确对待成功与失败”,好不好,为什么?

 

  (4)填人空格的一句话,与上下文衔接最恰当的一项是   [  ]

   A.就是能够想到而不再惊心动魄,能够从客观的立场分析前因后果,作将来的借鉴;以免重蹈覆辙。

   B.就是不再去想失败的惨痛,而振作起来走向前去。

   C.就是吃一堑,长一智。

  (5)作者用“克利斯朵夫”的事例主要意图是____________________

阅读答案:

答案:略解析:

  (1)孩子不向父母诉苦,向谁诉呢?

  (2)C

  (3)不好。因为原句用比喻说理更生动、形象、透彻。

  (4)A

  (5)鼓励儿子做像克利斯朵夫那样栽了跟头爬起来前进的有坚强意志的人。

范文二:1954年10月2日聪,亲爱的孩子。收到9月阅读附答案 投稿:程桹桺

(三)课内现代文阅读(13分)1954年10月2日

聪,亲爱的孩子。收到9月22日晚发的第六信,很高兴。我们并没为你前信感到什么烦恼或是不安。我在第八封信中还对你预告,这种精神消沉的情形,以后还是会有的。我是过来人,决不至于大惊小怪。你也不必为此担心,更不必硬压在肚里不告诉我们。心中的苦闷不在家信中发泄,又哪里去发泄呢?孩子不向父母诉苦向谁诉呢?我们不来安慰你,又该谁来安慰你呢?人一辈子都在高潮——低潮中浮沉,惟有庸碌的人,生活才如死水一般;或者要有极高的修养,方能廓然无累,真正的解脱。只要高潮不过分使你紧张,低潮不过分使你颓废,就好了。太阳太强烈,会把五谷晒焦;雨水太猛,也会淹死庄稼。我们只求心理相当平衡,不至于受伤而已。你也不是栽了筋斗爬不起来的人。我预料国外这几年,对你整个的人也有很大的帮助。这次来信所说的痛苦,我都理会得;我很同情,我愿意尽量安慰你、鼓励你。克利斯朵夫不是经过多少回这种情形吗?他不是一切艺术家的缩影与结晶吗?慢慢的你会养成另外一种心情对付过去的事:就是能够想到而不再惊心动魄,能够从客观的立场分析前因后果,做将来的借鉴,以免重蹈覆辙。一个人惟有敢于正视现实,正视错误,用理智分析,彻底感悟,才不至于被回忆侵蚀。我相信你逐渐会学会这一套,越来越坚强的。我以前在信中和你提过感情的ruin〔创伤,覆灭〕,就是要你把这些事当做心灵的灰烬看,看的时候当然不免感触万端,但不要刻骨铭心地伤害自己,而要像对着古战场一般的存着凭吊的心怀。倘若你认为这些话是对的,对你有些启发作用,那么将来在遇到因回忆而痛苦的时候(那一定免不了会再来的),拿出这封信来重读几遍。小题1:从全文看,这封信的写作目的是什么?(2分)小题2:傅雷从哪几个方面具体告诉儿子怎样面对消极苦闷的?(2分)小题3:作者提到克里斯多夫的目的是什么?(3分)小题4:在“太阳太强烈,会把五谷晒焦;雨水太猛,也会淹死庄稼”一句中作者想借太阳和雨水向儿子讲明一个怎样的道理?(2分)小题5:从这封信可以看出,傅雷是一个怎样的父亲?傅雷希望儿子成为怎样的一个人?(4分)参考答案:小题1:安慰精神消沉的儿子,告诉儿子正确面对失败。小题2:从两个方面写怎样面对情绪上的跌宕的:一是应该对这一切泰然处之,尽量让心理保持平衡,不至于受伤。二是冷静、客观地分析前因后果,吸取教训,引以为戒。小题3:是为了鼓励儿子像克里斯多夫一样坚强、乐观,宠辱不惊,能用客观的立场分析所面对的一切。小题4:不要高潮时使自己过分紧张,低潮时使自己过分颓废,要学会用平常心态去对待生活工作中的成功和失败,保持心理平衡,才不至于受到伤害。小题5:傅雷:知识渊博、情感丰富、考虑周全傅聪:乐观、坚强,敢于正视错误的人。小题1:试题分析:在整体把握的基础上,捕捉关键词句、段落。从内容上看,傅雷先给儿子表达了儿子倾诉“心中的苦闷”的欣赏态度,其次用形象地比喻揭示其中的道理,再用克里斯多夫的例子激励他,意在叮嘱儿子乐观面对一切困难、挫折,最后用凭吊古战场的感受类比。信中有“这次来信所说的痛苦,我都理会得;我很同情,我愿意尽量安慰你、鼓励你”及信末一句等关键句,据此可推测写信的目的。小题2:试题分析:第一封信的开始,傅雷首先宽慰儿子,接着告诉儿子应该如何面对情绪上的跌宕:首先,应该对这一切泰然处之,尽量让心理保持平衡,不至于受伤。其次,“慢慢”“养成另外一种心情对付过去的事情”,即冷静、客观地分析前因后果,吸取教训,引为借鉴,并举出克里斯多夫的例子,又以古战场为喻。小题3:试题分析:傅雷为了劝慰、鼓励儿子,举出了克里斯多夫的例子,之后有一段精辟的观点阐述:“慢慢的你会养成另外一种心情对付过去的事:就是能够想到而不再惊心动魄,能够从客观的立场分析前因后果,做将来的借鉴,以免重蹈覆辙。一个人惟有敢于正视现实,正视错误,用理智分析,彻底感悟,才不至于被回忆侵蚀。我相信你逐渐会学会这一套,越来越坚强的。”再从写作目的来看,整体把握。据此我们即可给出答案。小题4:试题分析:此处运用比喻论证的方法,而比喻论证是生动形象地阐述论证观点。首先把目标句还原到文中,其次联系上下文思考其作用。该句之前有“人一辈子都在

高潮——低潮中浮沉,惟有庸碌的人,生活才如死水一般;或者要有极高的修养,方能廓然无累,真正的解脱。只要高潮不过分使你紧张,低潮不过分使你颓废,就好了”,之后有“我们只求心理相当平衡,不至于受伤而已。你也不是栽了筋斗爬不起来的人”,据此捕捉关键词句提炼即可。小题5:试题分析:从傅雷举出克里斯多夫的例子、借助凭吊古战场的感情体验等可看出他是一个知识渊博、情感丰富的人,从用欣赏儿子吐露苦闷、安慰鼓励儿子做个坚强的人可看出他虑事周全,从全文洋溢着的感情波涛可感受到他又是个性情中人,情感体验丰富。而傅聪能够坦言自己心中的苦闷可看出他是一个敢于正视错误和自我剖析的人,从傅雷的信中“你也不是栽了筋斗爬不起来的人”等内容看,我们可间接感受到他又是一个乐观、坚强的人。

范文三:聪,亲爱的孩子。收到9月22日晚发的第六信,很高兴。我阅读附答案 投稿:曹緥緦

现代文阅读聪,亲爱的孩子。收到9月22日晚发的第六信,很高兴。我们并没为你前信感到什么烦恼或是不安。我在第八信中还对你预告,这种精神消沉的情形,以后还是会有的。我是过来人,决不至于大惊小怪。你也不必为此担心,更不必硬压在肚里不告诉我们。心中的苦闷不在家信中发泄,又哪里去发泄呢?孩子不向父母诉苦向谁诉呢?我们不来安慰你,又该谁来安慰你呢?人一辈子都在高潮—低潮中浮沉,惟有庸碌的人,生活才如死水一般;或者要有极高的修养,方能廓然无累,真正的解脱。只要高潮不过分使你紧张,低潮不过分使你颓废,就好了。太阳太强烈,会把五谷晒焦;雨水太猛,也会淹死庄稼。我们只求心理相当平衡,不至于受伤而已。你也不是栽了筋斗爬不起来的人。我预料国外这几年,对你整个的人也有很大的帮助。这次来信所说的痛苦,我都理会得;我很同情,我愿意尽量安慰你、鼓励你。克利斯朵夫不是经过多少回这种情形吗?他不是一切艺术家的缩影与结晶吗?慢慢的你会养成另外一种心情对付过去的事:就是能够想到而不再惊心动魄,能够从客观的立场分析前因后果,做将来的借鉴,以免重蹈覆辙。一个人惟有敢于正视现实,正视错误,用理智分析,彻底感悟,才不至于被回忆侵蚀。我相信你逐渐会学会这一套,越来越坚强的。我以前在信中和你提过感情的ruin[创伤,覆灭],就是要你把这些事当做心灵的灰烬看,看到时候当然不免感触万端,但不要刻骨铭心地伤害自己,而要像对着古战场一般的存着凭吊的心怀。倘若你认为这些话是对的,对你有些启发作用,那么将来在遇到因回忆而痛苦的时候(那一定免不了会再来的),拿出这封信来重读几遍。小题1:结合画线的句子请你按下列要求再写两句。风雪太大,会把_______________;风沙太猛,也会__________________。小题2:解释下列词语重蹈覆辙:________________________________________________刻骨铭心:_________________________________________________小题3:找出选文中的排比句,用“ ” 画出。说说作者表达的感情。小题4:“人一辈子都在高潮 — 低潮中浮沉,惟有庸碌的人,生活才如死水一般。”一句用了比喻的修辞方法。作者把什么比做高潮?把什么比做“低潮”?把什么样的生活比做死水?小题5:文中“我相信你逐渐会学会这一套,越来越坚强的。”一句中“这一套”指的是什么?小题6:课文举了克利斯朵夫的事例,你还知道哪些坚强面对困难和挫折的事例,试举一例,并说说当你在精神消沉的时,你是如何面对困难和挫折的。参考答案:小题1:略小题2:(1)比如重新犯严重错误导致严重后果(2)比喻牢记在心,永远不忘小题3:心中的苦闷不在家信中发泄,又哪里去发泄呢?孩子不向父母诉苦向谁诉呢?我们不来安慰你,又该谁来安慰你呢?(感情略)小题4:高潮:人生中顺利的生活。低潮:人生中较曲折的生活。 死水:没有生气没有活力的生活小题5:慢慢的你会养成另外一种心情对付过去的事:就是能够想到而不再惊心动魄,能够从客观的立场分析前因后果,做将来的借鉴,以免重蹈覆辙。一个人惟有敢于正视现实,正视错误,用理智分析,彻底感悟,才不至于被回忆侵蚀。慢慢的你会养成另外一种心情对付过去的事:就是能够想到而不再惊心动魄,能够从客观的立场分析前因后果,做将来的借鉴,以免重蹈覆辙。一个人惟有敢于正视现实,正视错误,用理智分析,彻底感悟,才不至于被回忆侵蚀。小题6:略小题1:试题分析:例句讲的道理是“过犹不及”,依照例句原因与结果的关系,拟写出“风雪太大”“风沙太大”的结果,语言要与例句一样简短有力。小题2:试题分析:先解释两个成语完整的意思,再对个别重点字词加以解释,至于成语怎么用,适用对像不必说明。小题3:试题分析:排比句必须是三个结构相同,意义相承的句子,从文中划出即可,根据语境理解作者的情感。小题4:试题分析:仔细阅读文意,理解作者与其子在谈人生经历的不同状况,有一帆风顺有挫折失败,从这个含义上理解即可。小题5:试题分析:阅读文章,找到有关句子直接摘引即可。“慢慢的你会养成另外一种心情对付过去的事:„„我相信你逐渐会学会这一套,越来越坚强的。”注意冒号的作用,即引出内容,引出内容后作者又加以说明,“这一套”所指非常明确。小题6:试题分析:这样的例子是很多的,围绕“战胜挫折”这个意思选事例即可,比如贝多芬、

海伦凯勒。从遇到挫折以乐观的心态面对和吸引教训增长经验等角度去感想。

范文四:聪,亲爱的孩子。收到9月22日晚发的第六信,很高兴。我们并没...阅读答案 投稿:戴脧脨

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聪,亲爱的孩子。收到9月22日晚发的第六信,很高兴。我们并没为你前信感到什么烦恼或是不安。我在第八信中还对你预告,这种精神消沉的情形,以后还是会有的。我是过来人,决不至于大惊小怪。你也不必为此担心,更不必硬压在肚里不告诉我们。心中的苦闷不在家信中发泄,又哪里去发泄呢?孩子不向父母诉苦向谁诉呢?我们不来安慰你,又该谁来安慰你呢?人一辈子都在高潮—低潮中浮沉,惟有庸碌的人,生活才如死水一般;或者要有极高的修养,方能廓然无累,真正的解脱。只要高潮不过分使你紧张,低潮不过分使你颓废,就好了。太阳太强烈,会把五谷晒焦;雨水太猛,也会淹死庄稼。我们只求心理相当平衡,不至于受伤而已。你也不是栽了筋斗爬不起来的人。我预料国外这几年,对你整个的人也有很大的帮助。这次来信所说的痛苦,我都理会得;我很同情,我愿意尽量安慰你、鼓励你。克利斯朵夫不是经过多少回这种情形吗?他不是一切艺术家的缩影与结晶吗?慢慢的你会养成另外一种心情对付过去的事:就是能够想到而不再惊心动魄,能够从客观的立场分析前因后果,做将来的借鉴,以免重蹈覆辙。一个人惟有敢于正视现实,正视错误,用理智分析,彻底感悟,才不至于被回忆侵蚀。我相信你逐渐会学会这一套,越来越坚强的。我以前在信中和你提过感情的ruin[创伤,覆灭],就是要你把这些事当做心灵的灰烬看,看到时候当然不免感触万端,但不要刻骨铭心地伤害自己,而要像对着古战场一般的存着凭吊的心怀。倘若你认为这些话是对的,对你有些启发作用,那么将来在遇到因回忆而痛苦的时候(那一定免不了会再来的),拿出这封信来重读几遍。

1.结合画线的句子请你按下列要求再写两句。

风雪太大,会把_______________;风沙太猛,也会__________________。

2.解释下列词语

重蹈覆辙:________________________________________________

刻骨铭心:_________________________________________________

3.找出选文中的排比句,用“   ”画出。说说作者表达的感情。

4.“人一辈子都在高潮 — 低潮中浮沉,惟有庸碌的人,生活才如死水一般。”一句用了比喻的修辞方法。作者把什么比做高潮?把什么比做“低潮”?把什么样的生活比做死水?

5.文中“我相信你逐渐会学会这一套,越来越坚强的。”一句中“这一套”指的是什么?

6.课文举了克利斯朵夫的事例,你还知道哪些坚强面对困难和挫折的事例,试举一例,并说说当你在精神消沉的时,你是如何面对困难和挫折的。

阅读答案:

1.略

2.(1)比如重新犯严重错误导致严重后果(2)比喻牢记在心,永远不忘

3.心中的苦闷不在家信中发泄,又哪里去发泄呢?孩子不向父母诉苦向谁诉呢?我们不来安慰你,又该谁来安慰你呢?(感情略)

4.高潮:人生中顺利的生活。低潮:人生中较曲折的生活。 死水:没有生气没有活力的生活

5.慢慢的你会养成另外一种心情对付过去的事:就是能够想到而不再惊心动魄,能够从客观的立场分析前因后果,做将来的借鉴,以免重蹈覆辙。一个人惟有敢于正视现实,正视错误,用理智分析,彻底感悟,才不至于被回忆侵蚀。慢慢的你会养成另外一种心情对付过去的事:就是能够想到而不再惊心动魄,能够从客观的立场分析前因后果,做将来的借鉴,以免重蹈覆辙。一个人惟有敢于正视现实,正视错误,用理智分析,彻底感悟,才不至于被回忆侵蚀。

6.略

【解析】

1.

试题分析:例句讲的道理是“过犹不及”,依照例句原因与结果的关系,拟写出“风雪太大”“风沙太大”的结果,语言要与例句一样简短有力。

考点:仿写句子

点评:本题不难,例句结构简单,要求不高。仿写句子是一种很好的练习,即让学生了解汉语句子的特点,又训练了写作。

2.

试题分析:先解释两个成语完整的意思,再对个别重点字词加以解释,至于成语怎么用,适用对像不必说明。

考点:成语了解

点评:本题不难,常用成语,易于解释。解释成语,一要解释整个词的完整意义,二要对重点的字词要单独解释,三要除了本义外有引伸比喻义的要说明。

3.

试题分析:排比句必须是三个结构相同,意义相承的句子,从文中划出即可,根据语境理解作者的情感。

考点:修辞手法了解

点评:本题不难,常用修辞手法,易于理解。常用的排比修辞手法主要是表现语言的气势,使文章具有生动性,突出人物的情感,阅读时要注意体会。

4.

试题分析:仔细阅读文意,理解作者与其子在谈人生经历的不同状况,有一帆风顺有挫折失败,从这个含义上理解即可。

考点:语句含义理解

点评:本题不难,作者语意甚明。对一篇文章某些语言含义的理解,不能只看到文本的文字,要透析作家的思想,从他的思想中找到与文本文字相一致东西,这样理解句子的含义就比较准确了。

5.

试题分析:阅读文章,找到有关句子直接摘引即可。“慢慢的你会养成另外一种心情对付过去的事:……我相信你逐渐会学会这一套,越来越坚强的。”注意冒号的作用,即引出内容,引出内容后作者又加以说明,“这一套”所指非常明确。

考点:梳理文字信息

点评:本题不难,答案就在文中,找到相关文字概括即可。阅读考试中大多有概括要点这类的题目,解答时关键是要仔细的阅读相关段落,根据要求搜寻信息,用简短的语言概括要点。

6.

试题分析:这样的例子是很多的,围绕“战胜挫折”这个意思选事例即可,比如贝多芬、海伦凯勒。从遇到挫折以乐观的心态面对和吸引教训增长经验等角度去感想。

考点:材料补充,表现感想。

点评:本题不难,文意明确,易于感想。阅读感想,是理解文章训练思维,提高表达能力的好方法,要学会感想,善于表达自己的思想。

范文五:聪,亲爱的孩子。收到9月22日晚发的第六信,很高兴。我们并没...阅读答案 投稿:吴鋧鋨

(二)(17分)聪,亲爱的孩子。收到9月22日晚发的第六信,很高兴。我们并没为你前信感到什么烦恼或是不安。我在第八信中还对你预告,这种精神消沉的情形,以后还是会有的。我是过来人,决不至于大惊小怪。你也不必为此担心,更不必硬压在肚里不告诉我们。心中的苦闷不在家信中发泄,又哪里去发泄呢?孩子不向父母诉苦向谁诉呢?我们不来安慰你,又该谁来安慰你呢?人一辈子都在高潮—低潮中浮沉,惟有庸碌的人,生活才如死水一般;或者要有极高的修养,方能廓然无累,真正的解脱。只要高潮不过分使你紧张,低潮不过分使你颓废,就好了。太阳太强烈,会把五谷晒焦;雨水太猛,也会淹死庄稼。我们只求心理相当平衡,不至于受伤而已。你也不是栽了筋斗爬不起来的人。我预料国外这几年,对你整个的人也有很大的帮助。这次来信所说的痛苦,我都理会得;我很同情,我愿意尽量安慰你、鼓励你。克利斯朵夫不是经过多少回这种情形吗?他不是一切艺术家的缩影与结晶吗?慢慢的你会养成另外一种心情对付过去的事:就是能够想到而不再惊心动魄,能够从客观的立场分析前因后果,做将来的借鉴,以免重蹈覆辙。一个人惟有敢于正视现实,正视错误,用理智分析,彻底感悟,才不至于被回忆侵蚀。我相信你逐渐会学会这一套,越来越坚强的。我以前在信中和你提过感情的ruin[创伤,覆灭],就是要你把这些事当做心灵的灰烬看,看到时候当然不免感触万端,但不要刻骨铭心地伤害自己,而要像对着古战场一般的存着凭吊的心怀。倘若你认为这些话是对的,对你有些启发作用,那么将来在遇到因回忆而痛苦的时候(那一定免不了会再来的),拿出这封信来重读几遍。【小题1】、结合画线的句子请你按下列要求再写两句。(2分)风雪太大,会把_______________;风沙太猛,也会__________________。【小题2】、解释下列词语(2分)1.重蹈覆辙:________________________________________________2.刻骨铭心:_________________________________________________【小题3】、找出选文中的排比句,用“   ” 画出。说说作者表达的感情。(3分)【小题4】、“人一辈子都在高潮 — 低潮中浮沉,惟有庸碌的人,生活才如死水一般。”一句用了比喻的修辞方法。作者把什么比做高潮?把什么比做“低潮”?把什么样的生活比做死水?(3分)【小题5】、文中“我相信你逐渐会学会这一套,越来越坚强的。”一句中“这一套”指的是什么?(3分)【小题6】、课文举了克利斯朵夫的事例,你还知道哪些坚强面对困难和挫折的事例,试举一例,并说说当你在精神消沉的时,你是如何面对困难和挫折的。(4分)

阅读答案:

【小题1】略【小题1】(1)略(2)比喻牢记在心,永远不忘【小题1】心中的苦闷不在家信中发泄,又哪里去发泄呢?孩子不向父母诉苦向谁诉呢?我们不来安慰你,又该谁来安慰你呢?(感情略)【小题1】高潮:人生中顺利的生活。低潮:人生中较曲折的生活。 死水:没有生气没有活力的生活【小题1】慢慢的你会养成另外一种心情对付过去的事:就是能够想到而不再惊心动魄,能够从客观的立场分析前因后果,做将来的借鉴,以免重蹈覆辙。一个人惟有敢于正视现实,正视错误,用理智分析,彻底感悟,才不至于被回忆侵蚀。慢慢的你会养成另外一种心情对付过去的事:就是能够想到而不再惊心动魄,能够从客观的立场分析前因后果,做将来的借鉴,以免重蹈覆辙。一个人惟有敢于正视现实,正视错误,用理智分析,彻底感悟,才不至于被回忆侵蚀。【小题1】略

解析

范文六:聪,亲爱的孩子。收到9月22日晚发的第六信,很高兴。我们并没...阅读答案 投稿:金暕暖

阅读短文,回答问题。

  聪,亲爱的孩子。收到9月22日晚发的第六信,很高兴。我们并没为你前信感到什么烦恼或是不安。我在第八信中还对你预告,这种精神消沉的情形,以后还是会有的。我是过来人,决不至于大惊小怪。你也不必为此担心,更不必硬压在肚里不告诉我们。心中的苦闷不在家信中发泄,又哪里去发泄呢?孩子不向父母诉苦,没有谁可诉苦。我们不来安慰你,又该谁来安慰你呢?人一辈子都在高潮——低潮中浮沉,唯有庸碌的人,生活才如死水一般;或者要有极高的修养,方能廓然无累,真正的解脱。只要高潮不过分使你紧张,低潮不过分使你颓废,就好了。太阳太强烈,会把五谷晒焦;雨水太猛,也会淹死庄稼。我们只求心理相当平衡,不至于受伤而已。你也不是栽了筋斗爬不起来的人。我预料在国外这几年,对你整个的人也有很大的帮助。这次来信所说的痛苦,我都理会得;我很同情,我愿意尽量安慰你、鼓励你。克利斯朵夫不是经过多少回这种情形吗?他不是一切艺术家的缩影与结晶吗?慢慢的你会养成另外一种心情对付过去的事:   (4)题   一个人唯有敢于正视现实,正视错误,用理智分析,彻底感悟,才不至于被回忆侵蚀。我相信你逐渐会学会这一套,越来越坚强的。……

(1)文中划横线的句子与上下文不协调,应改为:_________________

(2)“我们只求心理相当平衡,不至于受伤而已”一句与前面对应的句子是

[  ]

A.我们并没有为你前信感到什么烦恼或是不安。

B.我是过来人,决不至于大惊小怪。

C.只要高潮不过分使你紧张,低潮不过分使你颓废,就好了。

D.人一辈子都在高潮——低潮中浮沉,唯有庸碌的人,生活才如死水一般。

(3)如果把加粗的句子换成:“要正确对待成功与失败”,好不好,为什么?

______________________________________________________________

(4)填入横线的一句话,与上下文衔接最恰当一项是

[  ]

A.就是能够想到而不再惊心动魄,能够从客观的立场分析前因后果,做将来的借鉴,以免重蹈覆辙。

B.就是不再去想失败的惨痛,而振作起来走向前去。

C.就是吃一堑,长一智。

D.就是以平常心态对待人生浮沉,泰然处之,向前看。

(5)作者用“克利斯朵夫”的事例的主要意图是

[  ]

A.鼓励儿子更勤奋地从事艺术事业。

B.鼓励儿子像克利斯朵夫那样栽了筋斗爬起来。

C.教育儿子向克利斯朵夫学习,做一个有益于社会的人。

D.鼓励儿子创造更多的克利斯朵夫式的人物形象。

阅读答案:

答案:略解析:

(1)孩子不向父母诉苦向谁诉呢?(根据上下文语气、句式。可推知答案。)

(2)C (“高潮不过分使你紧张,低潮不过分使你颓废”正是“心理相当平衡”的体现。)

(3)不好。因为原句用比喻说理更生动、形象、透彻。

(4)A (由前文的“另一种心情”和后文的“敢于正视现实,正视错误,……”可推知答案。)

(5)B(如前文所说,克利斯朵夫所经过无数回的情形就是“栽了筋斗”“痛苦”。作者举此例意在鼓舞儿子像克利斯朵夫一样栽了筋斗爬起来。)

范文七:聪,亲爱的孩子。收到九月二十二晚发的第六封信,很高兴。我们并...阅读答案 投稿:阎愬愭

阅读下面的文段,回答问题

聪,亲爱的孩子。收到九月二十二晚发的第六封信,很高兴。我们并没有为你前信感到什么烦恼或是不安。我在第八信中还对你预告,这种精神消沉的情形,以后还会有的。我是过来人,决不至于大惊小怪。你也不必为此担心,更不必硬压在肚里不告诉我们。心中的苦闷不在家信中发泄,又哪里去发泄呢?孩子不向父母诉苦,没有谁可诉苦。我们不来安慰你,又该谁来安慰你呢?人一辈子都在高潮--低潮中浮沉,惟有庸碌的人,生活才如死水一般;或者要有极高的修养,方能廓然无累,真正的解脱。只要高潮不过分使你紧张,低潮不过分使你颓废,就好了。太阳太强烈,会把五谷晒焦;雨水太猛,也会淹死庄稼。我们只求心理相当平衡,不至于受伤而已。你也不是栽了筋斗爬不起来的人。我预料在国外这几年,对你整个的人也有很大帮助。这次来信所说的痛苦,我都理会得;我很同情,我愿意尽量安慰你,鼓舞你。克利斯朵夫不是经过多少回这种情形吗?他不是一切艺术家的缩影与结晶吗?慢慢地你会养成另一种心情对付过去的事:(4题)一个人惟有敢于正视现实,正视错误,用理智分析,彻底感悟,才不至于被回忆侵蚀。我相信你逐渐会学会这一套,越来越坚强的。……

1.画横线的句子与上下文不协调,应改为:________________________。

2.“我们只求心理相当平衡,不至于受伤而已”一句与前面对应的句子是

[  ]

A.我们并没有为你前信感到什么烦恼或是不安。

B.我是过来人,决不至于大惊小怪。

C.只要高潮不过分使你紧张,低潮不过分使你颓废,就好了。

D.人一辈子都在高潮--低潮中浮沉,惟有庸碌的人,生活才如死水一般。

3.如果把加粗的句子换成:“要正确对待成功与失败”,好不好,为什么?

答:________________________________________________________。

4.填入横线的一句话,与上下文衔接最恰当一项是

[  ]

A.就是能够想到而不再惊心动魄,能够从客观的立场分析前因后果,做将来的借鉴,以免重蹈覆辙。

B.就是不再去想失败的惨痛,而振作起来走向前去。

C.就是吃一堑,长一智。

D.就是以平常心态对待人生浮沉,泰然处之,向前看。

5.作者用“克利斯朵夫”的事例的主要意图是

[  ]

A.鼓励儿子更勤奋地从事艺术事业。

B.鼓励儿子像克利斯朵夫那样栽了筋斗爬起来。

C.教育儿子向克利斯朵夫学习,做一个有益于社会的人。

D.鼓励儿子创造更多的克利斯朵夫式的人物形象。

阅读答案:

答案:解析:

  1.孩子不向父母诉苦向谁诉呢?根据上下文语气、句式,可推知答案。

  2.C(“高潮不过分使你紧张,低潮不过分使你颓废”正是“心理相当平衡”的体现。)

  3.不好。因为原句用比喻说理更生动、形象、透彻。

  4.A(由前文的“另一种心情”和后文的“敢于正视现实,正视错误,……”可推知答案。)

  5.B(如前文所说,克利斯朵夫所经过无数回的情形就是“栽了筋斗”、“痛苦”。作者举此例意在鼓舞儿子像克利斯朵夫一样栽了筋斗爬起来。)

范文八:聪明的孩子阅读答案 投稿:苏祃祄

聪明的孩子这篇短文赞扬了童辉是一个什么样的孩子

[  ]

 

聪明的孩子

  古时候,有个孩子名叫童辉。有一天,他和妈妈到井边打水。妈妈低头提水的时候,一不小心,头上的簪(zn)子掉到井里去了。妈妈连忙找来一根竹竿,在竹竿的一头绑上一个小铁钩,伸到井里去捞。

  井里黑洞洞的,什么也看不清楚,捞了半天也没捞上来。妈妈有些泄气了,说:“要是太阳能照到井里有多好!”这时童辉也替妈妈着急,听了妈妈的话,他看看井里,又抬头看看天上的太阳,趴在井沿沉思了一会儿。妈妈说:“辉儿,我们不捞了,回家去吧。”童辉抬起头来,对妈妈说:“妈妈,您别着急,我有办法了。”说完转身往家跑去,一会儿,他抱来一面大镜子。

  童辉拿着镜子左照照,右照照,镜子反射出一束强烈的阳光,可是怎么也照不到井里去。童辉想了想,转身跑回家去,又从家里拿来一面镜子。

  他把这面镜子斜着竖在井台上,让它斜着向上,反射出的阳光正好照在他手中的那面向上的镜子上。这样,阳光拐了两个弯,反射到井里去了。

A.勇敢的孩子

B.聪明、机智的孩子

C.能帮妈妈做事的孩子

阅读答案:

答案:略解析:

B

范文九:聪明的孩子阅读答案 投稿:叶讜讝

认真读一读,回答问题。

聪明的孩子

  古时候,有个孩子名叫童辉。有一天,他和妈妈到井边打水。妈妈低头提水的时候,一不小心,头上的簪(zn)子掉到井里去了。妈妈连忙找来一根竹竿,在竹竿的一头绑上一个小铁钩,伸到井里去捞。

  井里黑洞洞的,什么也看不清楚,捞了半天也没捞上来。妈妈有些泄气了,说:“要是太阳能照到井里有多好!”这时童辉也替妈妈着急,听了妈妈的话,他看看井里,又抬头看看天上的太阳,趴在井沿沉思了一会儿。妈妈说:“辉儿,我们不捞了,回家去吧。”童辉抬起头来,对妈妈说:“妈妈,您别着急,我有办法了。”说完转身往家跑去,一会儿,他抱来一面大镜子。

  童辉拿着镜子左照照,右照照,镜子反射出一束强烈的阳光,可是怎么也照不到井里去。童辉想了想,转身跑回家去,又从家里拿来一面镜子。

  他把这面镜子斜着竖在井台上,让它斜着向上,反射出的阳光正好照在他手中的那面向上的镜子上。这样,阳光拐了两个弯,反射到井里去了。

1.写出下列词语的近义词。

连忙——

沉思——

2.写出下列词语的反义词。

黑洞洞——

3.区别形近字组词。

镜(  )

钩(  )

提(  )

境(  )

沟(  )

题(  )

阅读答案:

答案:略解析:

1.急忙 思考  2.黑洞洞 明晃晃  3.略

范文十:从前,有个聪明的孩子,叫阿明。阅读答案 投稿:孙鑻鑼

阅读理解。       从前,有个聪明的孩子,叫阿明。            一天   阿明到十里路外的舅舅家里做客    还没进村    一群调皮的小孩子突然围住他对他说    阿明哥哥大家都夸你聪明     今天      我们也考考你    好吗           “好,你们出题吧!”阿明回答说。            孩子们互相咬了下耳朵。一个孩子说:“我们当中有个姓王的孩子,你能猜出来吗?猜不出就不放你进村。”只见“忽啦”一下,孩子们手拉着手,摆开了阵势,眼睛都紧紧盯着阿明,好像怕他逃跑似的。            阿明不慌不忙,看看这个,望望那个。忽然他大声叫道:“姓王的孩子脸红了!”喊声刚停,孩子们一双双眼睛都朝一个孩子的脸上望去。阿明立刻跑上前去,笑嘻嘻地拉着那个孩子的手说:“你姓王,没错吧?”            这时候,姓王的孩子真的脸红了。            孩子们你看我,我看你,都呆了,一下还弄不清阿明是怎么知道的……     1.给第2自然段加上标点符号。     2.文中的“咬了下耳朵”是什么意思?                                                                                                                                                3.找出文中的象声词写下来,再自己写出3个。                                                                                                                                              4.这篇短文写了一件什么事?                                                                                                                                               5.阿明是怎么知道哪个孩子姓王的?                                                                                                                                              

阅读答案:

1.,  。  ,  ,  :  “    ,  ?  ”    2.商量。(意思对即可)    3.忽啦    刷刷   咚咚   哈哈(答案不唯一)    4.短文通过写阿明用自己的聪明才智找到姓王孩子的事,赞扬了阿明的聪明才智。(意思对即可)5.“略”

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