聪亲爱的孩子阅读答案_范文大全

聪亲爱的孩子阅读答案

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【专家解析】聪亲爱的孩子阅读答案

【优秀范文】聪亲爱的孩子阅读答案

范文一:聪,亲爱的孩子:阅读答案 投稿:贺櫹櫺

阅读下面的这段文字,按要求回答问题.

聪,亲爱的孩子:

  收到9月22日晚发的第六信,很高兴。我们并没有为你前信感到什么烦恼或是不安。我在第八信中还对你预告,这种精神消沉的情形,以后还是会有的。我是过来人,决不至于大凉小怪。你也不必为此担心,更不必硬压在肚里不告诉我们。心中的苦闷不在家信中发泄,又哪里去发泄呢?孩子不向父母诉苦,还能向谁去诉苦?我们不来安慰你,又该谁来安慰你呢?人一辈子都在高潮——低潮中浮沉,唯有庸碌的人,生活才如死水一般;或者要有极高的修养,方能廓然无累,真正的解脱。只要高潮不过分使你紧张,低潮不过分使你颓废,就好了。太阳太强烈,会把五谷晒焦;雨水太猛,也会淹死庄稼。我们只求心理相当平衡,不至于受伤而已。你也不是栽了跟头爬不起来的人。我预料在国外这几年,对你整个的人生也有很大的帮助。这次来信所说的痛苦,我都理会得;我很同情,我愿意尽量安慰你,鼓励你。克利斯朵夫不是经过多少回这种情形吗?他不是一切艺术家的缩影与结晶吗?慢慢的你会养成另一种心情对付过去的事____________一个人唯有敢于正视现实,正视错误,有理智分析,彻底感悟,才不至于被回忆侵蚀。我相信你逐渐会学会这一套,越来越坚强的。……

  (1)画横线的句子与上下文不协调,应改为_______________。

  (2)“我们只求心理相当平衡,不至于受伤害而已”一句与前面对应的句子是                      [  ]

   A.我们并没有为你前信感到什么烦恼或是不安。

   B.我是过来人,决不至于大惊小怪。

   C.只要高潮不过分使你紧张,低潮不过分使你颓废,就好了。

  (3)如果把画波浪线的句子换成“要正确对待成功与失败”,好不好,为什么?

 

  (4)填人空格的一句话,与上下文衔接最恰当的一项是   [  ]

   A.就是能够想到而不再惊心动魄,能够从客观的立场分析前因后果,作将来的借鉴;以免重蹈覆辙。

   B.就是不再去想失败的惨痛,而振作起来走向前去。

   C.就是吃一堑,长一智。

  (5)作者用“克利斯朵夫”的事例主要意图是____________________

阅读答案:

答案:略解析:

  (1)孩子不向父母诉苦,向谁诉呢?

  (2)C

  (3)不好。因为原句用比喻说理更生动、形象、透彻。

  (4)A

  (5)鼓励儿子做像克利斯朵夫那样栽了跟头爬起来前进的有坚强意志的人。

范文二:1954年10月2日聪,亲爱的孩子。收到9月阅读附答案 投稿:程桹桺

(三)课内现代文阅读(13分)1954年10月2日

聪,亲爱的孩子。收到9月22日晚发的第六信,很高兴。我们并没为你前信感到什么烦恼或是不安。我在第八封信中还对你预告,这种精神消沉的情形,以后还是会有的。我是过来人,决不至于大惊小怪。你也不必为此担心,更不必硬压在肚里不告诉我们。心中的苦闷不在家信中发泄,又哪里去发泄呢?孩子不向父母诉苦向谁诉呢?我们不来安慰你,又该谁来安慰你呢?人一辈子都在高潮——低潮中浮沉,惟有庸碌的人,生活才如死水一般;或者要有极高的修养,方能廓然无累,真正的解脱。只要高潮不过分使你紧张,低潮不过分使你颓废,就好了。太阳太强烈,会把五谷晒焦;雨水太猛,也会淹死庄稼。我们只求心理相当平衡,不至于受伤而已。你也不是栽了筋斗爬不起来的人。我预料国外这几年,对你整个的人也有很大的帮助。这次来信所说的痛苦,我都理会得;我很同情,我愿意尽量安慰你、鼓励你。克利斯朵夫不是经过多少回这种情形吗?他不是一切艺术家的缩影与结晶吗?慢慢的你会养成另外一种心情对付过去的事:就是能够想到而不再惊心动魄,能够从客观的立场分析前因后果,做将来的借鉴,以免重蹈覆辙。一个人惟有敢于正视现实,正视错误,用理智分析,彻底感悟,才不至于被回忆侵蚀。我相信你逐渐会学会这一套,越来越坚强的。我以前在信中和你提过感情的ruin〔创伤,覆灭〕,就是要你把这些事当做心灵的灰烬看,看的时候当然不免感触万端,但不要刻骨铭心地伤害自己,而要像对着古战场一般的存着凭吊的心怀。倘若你认为这些话是对的,对你有些启发作用,那么将来在遇到因回忆而痛苦的时候(那一定免不了会再来的),拿出这封信来重读几遍。小题1:从全文看,这封信的写作目的是什么?(2分)小题2:傅雷从哪几个方面具体告诉儿子怎样面对消极苦闷的?(2分)小题3:作者提到克里斯多夫的目的是什么?(3分)小题4:在“太阳太强烈,会把五谷晒焦;雨水太猛,也会淹死庄稼”一句中作者想借太阳和雨水向儿子讲明一个怎样的道理?(2分)小题5:从这封信可以看出,傅雷是一个怎样的父亲?傅雷希望儿子成为怎样的一个人?(4分)参考答案:小题1:安慰精神消沉的儿子,告诉儿子正确面对失败。小题2:从两个方面写怎样面对情绪上的跌宕的:一是应该对这一切泰然处之,尽量让心理保持平衡,不至于受伤。二是冷静、客观地分析前因后果,吸取教训,引以为戒。小题3:是为了鼓励儿子像克里斯多夫一样坚强、乐观,宠辱不惊,能用客观的立场分析所面对的一切。小题4:不要高潮时使自己过分紧张,低潮时使自己过分颓废,要学会用平常心态去对待生活工作中的成功和失败,保持心理平衡,才不至于受到伤害。小题5:傅雷:知识渊博、情感丰富、考虑周全傅聪:乐观、坚强,敢于正视错误的人。小题1:试题分析:在整体把握的基础上,捕捉关键词句、段落。从内容上看,傅雷先给儿子表达了儿子倾诉“心中的苦闷”的欣赏态度,其次用形象地比喻揭示其中的道理,再用克里斯多夫的例子激励他,意在叮嘱儿子乐观面对一切困难、挫折,最后用凭吊古战场的感受类比。信中有“这次来信所说的痛苦,我都理会得;我很同情,我愿意尽量安慰你、鼓励你”及信末一句等关键句,据此可推测写信的目的。小题2:试题分析:第一封信的开始,傅雷首先宽慰儿子,接着告诉儿子应该如何面对情绪上的跌宕:首先,应该对这一切泰然处之,尽量让心理保持平衡,不至于受伤。其次,“慢慢”“养成另外一种心情对付过去的事情”,即冷静、客观地分析前因后果,吸取教训,引为借鉴,并举出克里斯多夫的例子,又以古战场为喻。小题3:试题分析:傅雷为了劝慰、鼓励儿子,举出了克里斯多夫的例子,之后有一段精辟的观点阐述:“慢慢的你会养成另外一种心情对付过去的事:就是能够想到而不再惊心动魄,能够从客观的立场分析前因后果,做将来的借鉴,以免重蹈覆辙。一个人惟有敢于正视现实,正视错误,用理智分析,彻底感悟,才不至于被回忆侵蚀。我相信你逐渐会学会这一套,越来越坚强的。”再从写作目的来看,整体把握。据此我们即可给出答案。小题4:试题分析:此处运用比喻论证的方法,而比喻论证是生动形象地阐述论证观点。首先把目标句还原到文中,其次联系上下文思考其作用。该句之前有“人一辈子都在

高潮——低潮中浮沉,惟有庸碌的人,生活才如死水一般;或者要有极高的修养,方能廓然无累,真正的解脱。只要高潮不过分使你紧张,低潮不过分使你颓废,就好了”,之后有“我们只求心理相当平衡,不至于受伤而已。你也不是栽了筋斗爬不起来的人”,据此捕捉关键词句提炼即可。小题5:试题分析:从傅雷举出克里斯多夫的例子、借助凭吊古战场的感情体验等可看出他是一个知识渊博、情感丰富的人,从用欣赏儿子吐露苦闷、安慰鼓励儿子做个坚强的人可看出他虑事周全,从全文洋溢着的感情波涛可感受到他又是个性情中人,情感体验丰富。而傅聪能够坦言自己心中的苦闷可看出他是一个敢于正视错误和自我剖析的人,从傅雷的信中“你也不是栽了筋斗爬不起来的人”等内容看,我们可间接感受到他又是一个乐观、坚强的人。

范文三:聪明的孩子阅读答案 投稿:苏祃祄

聪明的孩子这篇短文赞扬了童辉是一个什么样的孩子

[  ]

 

聪明的孩子

  古时候,有个孩子名叫童辉。有一天,他和妈妈到井边打水。妈妈低头提水的时候,一不小心,头上的簪(zn)子掉到井里去了。妈妈连忙找来一根竹竿,在竹竿的一头绑上一个小铁钩,伸到井里去捞。

  井里黑洞洞的,什么也看不清楚,捞了半天也没捞上来。妈妈有些泄气了,说:“要是太阳能照到井里有多好!”这时童辉也替妈妈着急,听了妈妈的话,他看看井里,又抬头看看天上的太阳,趴在井沿沉思了一会儿。妈妈说:“辉儿,我们不捞了,回家去吧。”童辉抬起头来,对妈妈说:“妈妈,您别着急,我有办法了。”说完转身往家跑去,一会儿,他抱来一面大镜子。

  童辉拿着镜子左照照,右照照,镜子反射出一束强烈的阳光,可是怎么也照不到井里去。童辉想了想,转身跑回家去,又从家里拿来一面镜子。

  他把这面镜子斜着竖在井台上,让它斜着向上,反射出的阳光正好照在他手中的那面向上的镜子上。这样,阳光拐了两个弯,反射到井里去了。

A.勇敢的孩子

B.聪明、机智的孩子

C.能帮妈妈做事的孩子

阅读答案:

答案:略

解析:

B

范文四:聪明的孩子阅读答案 投稿:叶讜讝

认真读一读,回答问题。

聪明的孩子

  古时候,有个孩子名叫童辉。有一天,他和妈妈到井边打水。妈妈低头提水的时候,一不小心,头上的簪(zn)子掉到井里去了。妈妈连忙找来一根竹竿,在竹竿的一头绑上一个小铁钩,伸到井里去捞。

  井里黑洞洞的,什么也看不清楚,捞了半天也没捞上来。妈妈有些泄气了,说:“要是太阳能照到井里有多好!”这时童辉也替妈妈着急,听了妈妈的话,他看看井里,又抬头看看天上的太阳,趴在井沿沉思了一会儿。妈妈说:“辉儿,我们不捞了,回家去吧。”童辉抬起头来,对妈妈说:“妈妈,您别着急,我有办法了。”说完转身往家跑去,一会儿,他抱来一面大镜子。

  童辉拿着镜子左照照,右照照,镜子反射出一束强烈的阳光,可是怎么也照不到井里去。童辉想了想,转身跑回家去,又从家里拿来一面镜子。

  他把这面镜子斜着竖在井台上,让它斜着向上,反射出的阳光正好照在他手中的那面向上的镜子上。这样,阳光拐了两个弯,反射到井里去了。

1.写出下列词语的近义词。

连忙——

沉思——

2.写出下列词语的反义词。

黑洞洞——

3.区别形近字组词。

镜(  )

钩(  )

提(  )

境(  )

沟(  )

题(  )

阅读答案:

答案:略解析:

1.急忙 思考  2.黑洞洞 明晃晃  3.略

范文五:从前,有个聪明的孩子,叫阿明。阅读答案 投稿:孙鑻鑼

阅读理解。

       从前,有个聪明的孩子,叫阿明。    

       一天   阿明到十里路外的舅舅家里做客    还没进村    一群调皮的小孩子突然围住他对他说    阿明哥哥大家都夸你聪明     今天      我们也考考你    好吗    

      “好,你们出题吧!”阿明回答说。    

       孩子们互相咬了下耳朵。一个孩子说:“我们当中有个姓王的孩子,你能猜出来吗?猜不出就不放你进村。”只见“忽啦”一下,孩子们手拉着手,摆开了阵势,眼睛都紧紧盯着阿明,好像怕他逃跑似的。    

       阿明不慌不忙,看看这个,望望那个。忽然他大声叫道:“姓王的孩子脸红了!”喊声刚停,孩子们一双双眼睛都朝一个孩子的脸上望去。阿明立刻跑上前去,笑嘻嘻地拉着那个孩子的手说:“你姓王,没错吧?”    

       这时候,姓王的孩子真的脸红了。    

       孩子们你看我,我看你,都呆了,一下还弄不清阿明是怎么知道的……    

1.给第2自然段加上标点符号。    

2.文中的“咬了下耳朵”是什么意思?

                                                                                                                                              

3.找出文中的象声词写下来,再自己写出3个。

                                                                                                                                            

4.这篇短文写了一件什么事? 

                                                                                                                                            

5.阿明是怎么知道哪个孩子姓王的? 

                                                                                                                                            

阅读答案:

1.,  。  ,  ,  :  “    ,  ?  ”   

2.商量。(意思对即可)   

3.忽啦    刷刷   咚咚   哈哈(答案不唯一)   

4.短文通过写阿明用自己的聪明才智找到姓王孩子的事,赞扬了阿明的聪明才智。(意思对即可)

5.“略”

范文六:孩子的爱阅读答案 投稿:邱榻榼

孩子的爱

花倦

①多年后,他一直记得那一幕——

②有一天,他和妻因为一点家庭小事闹起了矛盾,妻性格内向,不善言谈,不跟他吵,也不同他一起吃饭.带着女儿就出门。

③ 他自尊心强,不主动向她示好,妻出门后,他在家里喝闷酒.当妻牵若女儿回来时,他己经喝了大半瓶,桌上只剩一碟小凉莱和几个馒头,妻看都不看他一眼,径直进了卧室。他又气又怒.火气发不出来,拿起酒瓶猛灌.就在他仰头灌酒的时候,一只小小的手.用了很大的力气,拉住他的手腕.是刚4岁的女儿,站在那里,固执地拉着他的手.十分心疼地看着他.女儿不停地说:“爸爸不要喝酒,爸爸不要喝酒!"

④他的手停在半空,看着眼前这个娇小的人儿,圆圆的脸,卷卷的头发,水汪汪的眼睛……女儿夺下他手里的酒瓶,转身飞快地跑了出去,回来的时候,酒瓶不见了。女儿靠他怀里,伸手拿桌上的馒头递到他嘴边,说:“爸爸,吃馒头。”他咬了一口馒头,咸咸的——是他的眼泪。那一刻.为了怀里这个爱他的小人儿,他决心以后要好好爱护这个家。

那一刻,他决定为了怀里这个爱他的小人儿,以后一定好好爱护这个家。

⑤如今,他已年过六旬,每天吃晚饭都习惯喝几杯,女儿正恋爱,却每天都回家陪父母吃饭,在他喝了三两杯之时候,就把他的酒瓶收起来。这是,他总是说:“ 你从小就抢我的酒瓶。”“你是记仇的老头儿!”全家人都笑了起来。没错,那么多年了,他始终清晰地记得一个小人儿的爱,比任何时候都强烈,都让他震撼。

他姓张,是个普通的退休工人,他的女儿是幼儿教师,今年26岁,叫张慈。

⑥多年后,她的女儿也记得这样一幕——

⑦那时候,她家里经济收入不高,生活略显困难。每次买菜专挑便宜的,有一次,丈夫不在家,他和往常一样,很晚才去菜市场。看到有个摊位仅剩的一小块排骨正便宜出售,想,她犹豫了一下,还是把排骨买回了家。炖排骨时,锅里冒出的香味引得6岁的儿子站在厨房门口一步不肯离开。她感到有些心酸,排骨炖好后,把排骨都夹到儿子碗里。等她收拾好厨房回来,发觉儿子正在抿着嘴偷笑,大眼睛一眨一眨的。她问他笑什么,他舔舔嘴唇说:“妈,排骨真好吃。”

⑧她拍拍孩子的小脑袋,准备吃饭时,发现满满的一碗饭摆在饭桌上,他吃了一惊,什么也没说,扒米饭时,忽然被什么塞住了嘴巴。夹起来,是一块排骨,不大,肉多。她抬起头,儿子正低着头瞄她,边瞄边偷笑。她把排骨放入口中慢慢咀嚼,微笑着落下泪来。

⑨那以后,生活再怎么艰难她都能微笑着面对,再不曾皱起眉头。儿子长大了,依然喜欢吃她做的排骨米饭。每次她都会说起那块被儿子偷偷放入碗底的排骨,她说:“真是想不到,你那么小,却已经懂得疼我。”

⑩前不久,他们祖孙三代作为特邀嘉宾参加了一档亲情节目。那档节目的名称叫:孩子,你们什么时候学会了爱。

(摘自《经典小小说》,有删改)

1.第①-⑨段主要描述了“学会爱”的两件事,请简要概括。(3分)

(1)

(2)

2. 第⑧段画线句中的“微笑”与“落下泪”是否矛盾?为什么?(3分)

答:

3 .文中“他”的女儿是个怎样的人?请举出相关的句子作简要的分析(3 分)

答:

4 .请从内容和结构上简要分析第⑩ 段的用意(4 分)

(1)内容(2 分):

(2)结构(2 分):

5 .从本文中你也许学会了爱,请写一段话表达对父母的爱,至少用一种修辞手法(45 字左右( 3 分)

答案:

1.(1)女儿心疼喝酒生闷气的父亲,抢走了他的酒瓶。(2)二字心疼劳碌的母亲,偷偷往母亲的碗里放排骨。

2.不矛盾。“微笑”是她为儿子的懂事儿高兴,“落下泪”是他为儿子对自己的疼爱而感动,都表达了孩子与母亲之间真挚的爱。

3.女儿测试一个固执、心疼父亲的孩子,如“固执地拉着他的手,十分心疼地看着他”,恋爱时“每天都回家陪父母吃饭”;女儿疼爱儿子,是一位勇于面对生活坎坷的母亲,如“排骨炖好后,把排骨都夹到儿子碗里”,“生活在怎么艰难她都能微笑着面对,再不曾皱起眉头” 。

4.(1)以节目标题“孩子,你们什么时候学会了爱”总结概括了祖孙三代间孩子对父母的爱;(2)收束全文,点明了小说的主旨,升华了情感,深化、收束全文。

5.示例:爸爸妈妈,你们是照亮我的灯光,温暖我的阳光,也许我顶撞过、抱怨过你们,但我更爱你们!

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范文七:孩子的爱阅读答案 投稿:郑壀壁

①多年后,他一直记得那一幕——

②有一天,他和妻因为一点家庭小事闹起了矛盾,妻性格内向,不善言谈,不跟他吵,也不同他一起吃饭.带着女儿就出门。

③ 他自尊心强,不主动向她示好,妻出门后,他在家里喝闷酒.当妻牵若女儿回来时,他己经喝了大半瓶,桌上只剩一碟小凉莱和几个馒头,妻看都不看他一眼,径直进了卧室。他又气又怒.火气发不出来,拿起酒瓶猛灌.就在他仰头灌酒的时候,一只小小的手.用了很大的力气,拉住他的手腕.是刚4岁的女儿,站在那里,固执地拉着他的手.十分心疼地看着他.女儿不停地说:“爸爸不要喝酒,爸爸不要喝酒!"

④他的手停在半空,看着眼前这个娇小的人儿,圆圆的脸,卷卷的头发,水汪汪的眼睛……女儿夺下他手里的酒瓶,转身飞快地跑了出去,回来的时候,酒瓶不见了。女儿靠他怀里,伸手拿桌上的馒头递到他嘴边,说:“爸爸,吃馒头。”他咬了一口馒头,咸咸的——是他的眼泪。那一刻.为了怀里这个爱他的小人儿,他决心以后要好好爱护这个家。

⑤如今,他已年过六旬,每天吃晚饭都习惯喝几杯,女儿正恋爱,却每天都回家陪父母吃饭,在他喝了三两杯之时候,就把他的酒瓶收起来。这是,他总是说:“ 你从小就抢我的酒瓶。”“你是记仇的老头儿!”全家人都笑了起来。没错,那么多年了,他始终清晰地记得一个小人儿的爱,比任何时候都强烈,都让他震撼。

他姓张,是个普通的退休工人,他的女儿是幼儿教师,今年26岁,叫张慈。

⑥多年后,她的女儿也记得这样一幕——

⑦那时候,她家里经济收入不高,生活略显困难。每次买菜专挑便宜的,有一次,丈夫不在家,他和往常一样,很晚才去菜市场。看到有个摊位仅剩的一小块排骨正便宜出售,想,她犹豫了一下,还是把排骨买回了家。炖排骨时,锅里冒出的香味引得6岁的儿子站在厨房门口一步不肯离开。她感到有些心酸,排骨炖好后,把排骨都夹到儿子碗里。等她收拾好厨房回来,发觉儿子正在抿着嘴偷笑,大眼睛一眨一眨的。她问他笑什么,他舔舔嘴唇说:“妈,排骨真好吃。”

⑧她拍拍孩子的小脑袋,准备吃饭时,发现满满的一碗饭摆在饭桌上,他吃了一惊,什么也没说,扒米饭时,忽然被什么塞住了嘴巴。夹起来,是一块排骨,不大,肉多。她抬起头,儿子正低着头瞄她,边瞄边偷笑。她把排骨放入口中慢慢咀嚼,微笑着落下泪来。

⑨那以后,生活再怎么艰难她都能微笑着面对,再不曾皱起眉头。儿子长大了,依然喜欢吃她做的排骨米饭。每次她都会说起那块被儿子偷偷放入碗底的排骨,她说:“真是想不到,你那么小,却已经懂得疼我。”

⑩前不久,他们祖孙三代作为特邀嘉宾参加了一档亲情节目。那档节目的名称叫:孩子,你们什么时候学会了爱。

(摘自《经典小小说》2014年4月,有删改)

1、第①-⑨段主要描述了“学会爱”的两件事,请简要概括。(3分)

(1)

(2)

2、第⑧段画线句中的“微笑”与“落下泪”是否矛盾?为什么?(3分)

3、文中“他”的女儿是个怎样的人?请举出相关的句子作简要的分析(3 分)

4、请从内容和结构上简要分析第⑩ 段的用意(4 分)

(1)内容(2 分):

(2)结构(2 分): __________________________

5、从本文中你也许学会了爱,请写一段话表达对父母的爱,至少用一种修辞手法(45 字左右, 3 分)

参考答案:

1、(1)女儿心疼喝酒生闷气的父亲,抢走了他的酒瓶。(2)二字心疼劳碌的母亲,偷偷往母亲的碗里放排骨。

2、不矛盾。“微笑”是她为儿子的懂事儿高兴,“落下泪”是他为儿子对自己的疼爱而感动,都表达了孩子与母亲之间真挚的爱。

3、女儿测试一个固执、心疼父亲的孩子,如“ 固执地拉着他的手,十分心疼地看着他”,恋爱时“每天都回家陪父母吃饭”;女儿疼爱儿子,是一位勇于面对生活坎坷的母亲,如“排骨炖好后,把排骨都夹到儿子碗里”,“生活在怎么艰难她都能微笑着面对,再不曾皱起眉头” 。

4、(1)以节目标题“孩子,你们什么时候学会了爱”总结概括了祖孙三代间孩子对父母的爱;(2)收束全文,点明了小说的主旨,升华了情感,深化、收束全文。

5、示例:爸爸妈妈,你们是照亮我的灯光,温暖我的阳光,也许我顶撞过、抱怨过你们,但我更爱你们!

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范文八:孩子的爱阅读答案 投稿:韩瘔瘕

孩子的爱

花倦

①多年后,他一直记得那一幕--

②有一天,他和妻因为一点家庭小事闹起了矛盾,妻性格内向,不善言谈,不跟他吵,也不同他一起吃饭.带着女儿就出门。

③ 他自尊心强,不主动向她示好,妻出门后,他在家里喝闷酒.当妻牵若女儿回来时,他己经喝了大半瓶,桌上只剩一碟小凉莱和几个馒头,妻看都不看他一眼,径直进了卧室。他又气又怒.火气发不出来,拿起酒瓶猛灌.就在他仰头灌酒的时候,一只小小的手.用了很大的力气,拉住他的手腕.是刚4岁的女儿,站在那里,固执地拉着他的手.十分心疼地看着他.女儿不停地说:[爸爸不要喝酒,爸爸不要喝酒!"

④他的手停在半空,看着眼前这个娇小的人儿,圆圆的脸,卷卷的头发,水汪汪的眼睛--女儿夺下他手里的酒瓶,转身飞快地跑了出去,回来的时候,酒瓶不见了。女儿靠他怀里,伸手拿桌上的馒头递到他嘴边,说:[爸爸,吃馒头。孩子的爱阅读答案。"他咬了一口馒头,咸咸的--是他的眼泪。那一刻.为了怀里这个爱他的小人儿,他决心以后要好好爱护这个家。

⑤如今,他已年过六旬,每天吃晚饭都习惯喝几杯,女儿正恋爱,却每天都回家陪父母吃饭,在他喝了三两杯之时候,就把他的酒瓶收起来。这是,他总是说:[ 你从小就抢我的酒瓶。"[你是记仇的老头儿!"全家人都笑了起来。没错,那么多年了,他始终清晰地记得一个小人儿的爱,比任何时候都强烈,都让他震撼。

他姓张,是个普通的退休工人,他的女儿是幼儿教师,今年26岁,叫张慈。孩子的爱阅读答案。

⑥多年后,她的女儿也记得这样一幕--

⑦那时候,她家里经济收入不高,生活略显困难。每次买菜专挑便宜的,有一次,丈夫不在家,他和往常一样,很晚才去菜市场。看到有个摊位仅剩的一小块排骨正便宜出售,想,她犹豫了一下,还是把排骨买回了家。炖排骨时,锅里冒出的香味引得6岁的儿子站在厨房门口一步不肯离开。她感到有些心酸,排骨炖好后,把排骨都夹到儿子碗里。等她收拾好厨房回来,发觉儿子正在抿着嘴偷笑,大眼睛一眨一眨的。她问他笑什么,他舔舔嘴唇说:[妈,排骨真好吃。"

⑧她拍拍孩子的小脑袋,准备吃饭时,发现满满的一碗饭摆在饭桌上,他吃了一惊,什么也没说,扒米饭时,忽然被什么塞住了嘴巴。夹起来,是一块排骨,不大,肉多。她抬起头,儿子正低着头瞄她,边瞄边偷笑。她把排骨放入口中慢慢咀嚼,微笑着落下泪来。

⑨那以后,生活再怎么艰难她都能微笑着面对,再不曾皱起眉头。儿子长大了,依然喜欢吃她做的排骨米饭。每次她都会说起那块被儿子偷偷放入碗底的排骨,她说:[真是想不到,你那么小,却已经懂得疼我。"

⑩前不久,他们祖孙三代作为特邀嘉宾参加了一档亲情节目。那档节目的名称叫:孩子,你们什么时候学会了爱。

(摘自2014年4月,有删改)

1、第①-⑨段主要描述了[学会爱"的两件事,请简要概括。(3分)

(1)                                                                

(2)                                                               

2、第⑧段画线句中的[微笑"与[落下泪"是否矛盾?为什么?(3分)

3、文中[他"的女儿是个怎样的人?请举出相关的句子作简要的分析(3 分)

4、请从内容和结构上简要分析第⑩ 段的用意(4 分)

(1)内容(2 分):                                                   

(2)结构(2 分): __________________________                        

5、从本文中你也许学会了爱,请写一段话表达对父母的爱,至少用一种修辞手法(45 字左右, 3 分)

参考答案:

1、(1)女儿心疼喝酒生闷气的父亲,抢走了他的酒瓶。(2)二字心疼劳碌的母亲,偷偷往母亲的碗里放排骨。

2、不矛盾。[微笑"是她为儿子的懂事儿高兴,[落下泪"是他为儿子对自己的疼爱而感动,都表达了孩子与母亲之间真挚的爱。

3、女儿测试一个固执、心疼父亲的孩子,如[ 固执地拉着他的手,十分心疼地看着他",恋爱时[每天都回家陪父母吃饭";女儿疼爱儿子,是一位勇于面对生活坎坷的母亲,如[排骨炖好后,把排骨都夹到儿子碗里",[生活在怎么艰难她都能微笑着面对,再不曾皱起眉头" 。

4、(1)以节目标题[孩子,你们什么时候学会了爱"总结概括了祖孙三代间孩子对父母的爱;(2)收束全文,点明了小说的主旨,升华了情感,深化、收束全文。

5、示例:爸爸妈妈,你们是照亮我的灯光,温暖我的阳光,也许我顶撞过、抱怨过你们,但我更爱你们!

范文九:爱阅读的孩子更聪明 投稿:黄潚潛

爱阅读的孩子更聪明

2014-09-25 16:40 幼儿教育专家

教育专家苏霍姆林斯基曾经说过:“30年的经验使我深信,学生的智力发展水平取决于良好的阅读。”

中国著名教育专家尹建莉老师也说:“阅读有一种魔力,不显山不露水地赋予孩子不同的能量——凡从小有大量阅读的孩子,他的智力状态和学习能力就会更好;凡是缺少阅读的孩子,学习能力一般都表现平淡,哪怕是写作业速度,一般来说他们比那些阅读多的同学要慢得多。”

对于孩子来说,阅读的确能够让他们变得更聪明,思维能力更强,这主要表现在以下几个方面:

1.爱读书的孩子的词汇量、语言反应能力都高于一般的孩子

阅读专家指出:在日常生活中,人们接触到的词汇是非常有限的,而常常阅读的孩子,可以学习到更加丰富的词语,语言表达能力也会更强。

一位教育培训机构的老师曾经说过这样一件事:这位老师负责教孩子写作文,每天都有学生来这里学习。有一次她给一个上小学四年级的新生补课。这位老师放了一小段电影,然后让他复述。但是这个孩子就是描述不出来。后来和他的家长交流才知道,这个孩子尽管成绩不错,但是从来不读课外书。正因为他阅读少,所以词汇量少,语言表达能力也不强。

从某些方面来说,我们的大脑是一个容量极大的硬盘,可以装进很多东西。如果这些知识没有装进去,等到用的时候,就找不出来。如果一个孩子不阅读或者很少阅读,他接触的词汇量就少,等到交谈、写作文的时候,大脑中找不出合适的词汇,从而表达能力也受到影响。

2. 爱读书的孩子,其潜力更能得到充分的发挥

阅读专家认为阅读是促进神经元链接并发展的最有效的方法,阅读可以把孩子由耳聪目明,提升到心智慧敏的阶段。因此阅读有助于智力的发展。

著名教育家苏霍姆林斯基在《给家长的一百条建议》中讲道:“阅读可以使孩子摆脱不良状况,而且,阅读可以发展孩子的智力。‘困难’孩子阅读的东西越多,他的思想就越清楚,他的智力也就越积极。”在他的《给教师的建议》中,说道:“缺少阅读能力,将会阻碍和抑制大脑的极其细微的连接性纤维的可塑性,使它们不能顺利地保证神经元之间的联系。谁不阅读,谁就不善于思考。”而在现实生活中,一些活生生的事例,证实了这些说法的正确性: 蒙特梭利是一位伟大的幼儿教育专家。她认为,一般的孩子并没有充分发挥潜能,应该让他们有机会把潜能充分发挥出来。而让孩子们学会阅读就是最重要的手段。通过这样的方式,她悉心调教一群所谓“迟钝”的孩子,帮助他们的视觉、听觉、触觉等各项感官平衡发展,效果非常好,其中有一些孩子最终恢复了正常。 现在欧洲各国都有蒙特梭利学校,致力于激发每一个孩子的潜能。学校为三岁的孩子安排各项课程,他们大多能在四岁时学会认字。美国最早的蒙特梭利学校,是位于格林威治的威特白学校。到该校参观,可以看到一群活泼、快乐、健康的孩子,每个人都会阅读。这所学校一直被公认为是学前教育的典范。

就像吉姆•崔利斯所说:“你读的越多,你知道的就越多;你知道的越多,就越聪明。”爱读书的孩子,因为看的多,读的多,记的多,积累的多,自然要比其他孩子聪明。所以,在孩子还小的时候,我们就应该培养他们的阅读习惯,从而让他们的潜力得到充分发挥,变得更加聪明。 请父母从小培养孩子读书的习惯,父母可以以身作则,比如睡觉前与孩子一起读书,周末可以到图书馆、公园看书等等。

范文十:《看护父亲的孩子》阅读答案 投稿:洪枀极

看护父亲的孩子

[意]亚米契斯

    一个春雨绵绵的早晨,一个满身泥水的乡下孩子,来到那不勒斯市一家著名的医院门口,递了一封信给看门人,说要找他入院不久的父亲。看门人瞥了一眼信的大致内容,就叫了一个护士领孩子过去。

    看着病人的样子,孩子哭起来。病人很瘦,头发变白了,胡须变长了,肿胀的脸又青又暗,皮肤像要破裂似的发亮,眼睛变小了,嘴唇变厚了,全然不像父亲平日的模样。呼吸很微弱,只有额头轮廓和眉毛还有点像父亲。孩子叫着:

    “父亲!父亲!认得我吗?我是西西洛!母亲不能来,叫我来照顾你。请看看我,跟我说句话吧!”

    病人看了孩子一会儿,又闭上眼睛。

    “父亲!父亲!你怎么了?我是你的儿 子西西洛啊!”

    正胡乱想着,有人用手轻轻拍他的肩膀,抬头一看,原来是医生。“不要担心,他脸上发丹毒了。虽然病情很厉害,但还有希望。你要细心照顾他!你在这里真是再好不过了。”

    从此,西西洛就细心照顾起父亲。病人常常看着西西洛,好像不很清醒,不过注视他的时间慢慢变长了。当西西洛用手帕捂着眼睛哭的时候,病人总是凝视着他。有一次嘴唇微动,好像要说什么。他昏睡之后清醒一点儿的时候,总是睁开眼睛寻找看护他的人。西西洛自己也很高兴,把母亲,妹妹们的事情以及平时盼父亲回国的情形都说给他听,又用深情的话劝慰病人。

    到了第五天,病人的病情忽然加重,护士送来的药和食品,只有西西洛喂他才肯吃。

    下午四点钟西西洛依旧独自流泪,忽然听见屋外有脚步声,还有人说话:“护士小姐!再见!”

    这使西西洛跳了起来,激动地抑制住叫喊的冲动。

    一个胳膊上缠着绷带的人走了进来。西西洛站在那里,发出刺耳的尖叫——“父亲”!那人回头一看,也叫起来:“西西洛!”箭似的跑到他身旁:

    “啊!西西洛,这是怎么回事?你认错人了!你母亲来信说你已经来到医院了,快把我担心死了!西西洛!怎么这样憔悴?我已经好了,母亲、孔赛德拉、小宝宝都好吗?我正要出院!天呀!竞有这样阴差阳错的事!”

    西西洛想说家里的情况,可说不出话来。

    “走吧!我们今晚还能赶到家。”父亲拉他走,可西西洛一动不动,却回头看着那病人。病人也睁大眼睛注视着西西洛。西西洛从心里流出这样的话来:“别急,父亲!请等一等!我现在不能回去。我在这里住了5天,已经把他当作你了。我那么爱他,你看他看我的眼神!他不能没有我。父亲!请暂时让我留在这里吧!”

    父亲犹豫不决,看看儿子,又看看病人,问周围的人:“他是谁?”

    “跟你一样,也是个农村人,刚从国外做工回来,恰好跟你同一天住进医院。进来的时候不省人事,话也不能说了。家里人好像不在附近。他准是把你的儿子当成自己的儿子了。”

    病人仍看着西西洛。

    “那么你留在这里吧,善良的孩子。我先回去让你母亲放心。这几块钱你当作零用。再见!”父亲说完,吻了儿子的额头就走了。

    西西洛回到病床旁边,病人似乎安心了,西西洛不离病人半步,病人也紧紧盯着西西洛,吃力地动着嘴唇想要说些什么,眼神也很和善,只是瞳孔渐渐缩小而且渐渐昏暗起来。西西洛紧紧握住病人的手,病人睁开眼,看了看西西洛就闭上了。

    “他去了!”西西洛叫着。

    “回去吧,善良的孩子。神会保佑你这样的人的,你将来会得到幸福的,快回去吧!”

    护士把窗台上养着的花取来一束交给西西洛:“没什么可送你的,请收下这花当作纪念吧!”

    “谢谢!”西西洛收下花,擦着眼泪。“但是我要走远路,花会白白枯萎的。”说完将花撒在病床四周, “把这花留下当作纪念吧!谢谢医生和护士小姐!谢谢大家!”又对着死者说:“再见!”

    忽然不知道该如何叫他,西西洛想了一下,就用几天来已经习惯的称呼说:“再见,父亲!”说着取出衣服包,打起精神,缓缓走出去。

    外面天亮了。

(摘自《精品小说》,有删改)

    11.明明是西西洛认错了父亲,作品为什么还以“看护父亲的孩子”为题?请结合全文谈谈你的理解。(3分)

    12.小说首尾都有一段精短的最物描写,说说它们在文中的作用。(4分)

    13.小说的内容十分感人,请用一句话谈谈你的阅读感悟。(不超过30字)(3分)

    14.文中对病人有两处关于嘴唇的动作描写:①“有一次嘴唇微动,好像要说什么。”②“吃力地动着嘴唇想要说些什么。”病人到底要说什么?试作探究。(4分)

15.这篇小说描述了乡下孩子西西洛在医院看护父亲的故事,情节安排十分精巧,试作分析。(6分)

参考答案:

11.(3分)答:文章从西西洛急着赶去看护父亲写起,行文处处紧扣西西洛对父亲的细心照顾和看护,(1分)特别是得知认错了人竟然还选择了留下,明知不是自己的父亲竟然还以“父亲”称呼,(1分)这些情节都充分表现了西西洛的善良、充满爱心的美好品质,进而表现出小说的主题。(1分)

12.(4分)答:开头“一个春雨绵绵的早晨”,交代了故事发生的时间和天气情况,烘托了主人公焦急、忧虑的心情。(2分)结尾“外面天亮了”象征着主人公崇高的思想境界给人们带来的美好感觉,使小说的主题得到了升华。(2分)

13.(3分)参考答案:超越亲情的爱,是更美好、更高尚、更可贵的人间之情。(符合小说的主题,言之成理即可。超过字数,酌情扣1到2分。)

14.(4分)答:①你真是我的儿子吗?我怎么觉得你好像既熟悉却又十分陌生?到底是我病糊涂了,还是你认错人了呢?真是你吗,我的孩子?这是怎么回事呢?(2分)

②谢谢你了,善良的孩子!谢谢你这些天的照顾!谢谢你在我生命的最后时刻给了我亲人般的温暖!我就要走了,真不知道该怎样感谢你。回去吧,孩子,愿神保佑你,愿你幸福!(2分)(探究要符合小说的情理,如①处应表现病人狐疑的心理,②处应表现病人感激的心理。表述言之成理即可。)

15.(6分)答:小说的情节发展既在意料之外,又在情理之中,十分精巧。(2分)西西洛悉心照料并且为之悲伤落泪了五天的“父亲”竟然不是自己的父亲,得知认错了人竟然还选择了留下,明知不是自己的父亲竟然还以“父亲”称呼,都出人意料。(2分)“看门人瞥了一眼信的大致内容,就……””全然不像父亲平日的模样”“病人看了孩子一会儿,又闭上眼睛”“病人总是凝视着他”,以及西西洛的善良和爱心都使情节发展又在情理之中。(2分)

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