初中三百字作文_范文大全

初中三百字作文

【范文精选】初中三百字作文

【范文大全】初中三百字作文

【专家解析】初中三百字作文

【优秀范文】初中三百字作文

范文一:三百字作文 投稿:郝樴樵

三百字作文

过元旦作文(一)

时光就像一条永不停息的小河,匆匆地、悄悄地从人们身边流过。不知不觉中,一个值得回忆的20**年匆匆地走了,迎来了一个新的岁月,开始了人们的又一段旅程。

新年来了,大街上、超市里、菜市场里人山人海。有的买菜回家烧饭,有的买>礼物访亲拜友„„都在庆祝新一年的来到。

元旦早晨,我随着鞭炮声睁开了眼睛。翻开日历,翻开了新的一年,翻开了一段精彩的>故事。我躺在床上回想着自己过去的一年里,有过汗水,有过快乐,有过悲伤,也有过感激。这一切所发生的事,仿佛就在我眼前。

20**年第一天,我做过了许多有意义的事情。我学会了煮菜;帮妈妈洗衣服把房间打扫地井井有条„„这些事情是微不足道的,但对我而言,它就是最大的,因为它让我学会了独立,让我>长大了。

告别了旧年,我们跨入了新的一年。我的眼前仿佛又出现了一条新的跑道也许我还会在这条跑道上跌倒,但我仍会顽强地站起来,顽强地向重重困难挑战。我坚信,在暴风骤雨后,总会有一条美丽的彩虹出现。

联欢会作文(二)

今天是**年12月31日,我们今天盼望以久的元旦节到了,同学们都早早的来到了教室。大伙的身上早已穿好了节日的盛装。只见我们的教室的黑板上粘五颜六色的气球,就连电扇上都挂满了闪亮的彩条。后面的黑板报上更新了新的黑板报专门来庆祝元旦用的,前面的黑板上写着“庆元旦”三个大大的字。看上去很显眼。桌子被摆成了“O”型。显得更有节日气氛了!

当支持人李龙宣布元旦联欢会开始时,同学们异口同声的喊道:“哦!过年了,过年了!”这声音气壮山河。大家都准备了精彩的节目,所以都想老鼠掀门帘——露它一小手。然后就开始表演了。有两个节目很好看。第一个节目是李明等人表演的街舞,大家瞧,他们动作熟练,许多高难度的动作都做得炉火纯青。连台下的观众都情不自禁的拍手叫好。还有一个节目是王宏等人表演的合唱。这声音清脆而又好听。台下的观众拍手为她们伴奏。

不知不觉联欢会告一段落了。我们都特别高兴。心中犹如吃了蜜一样甜。就这样我们高高兴兴的回家了!

美丽的校园作文(三)

我学习在一所美丽的学校里,它一年>四季都非常美丽!

春天,树木抽出新的枝条,小草也探出了小小的脑袋,桃花像和其他花争着报春一样,开的特别美丽。那小小的紫丁香花也努力的展示它与众不同的紫色,仿佛要比桃花更加鲜艳,让人看了心情非常舒畅!

夏天的天气非常炎热,杨树和松树绿的逼你的眼!坐在像伞一样的大树底下的人们既舒适,又可以凉快。有时下小雨,同学们就在树下嬉戏打闹,别有一番乐趣。

>秋天,它是一个穿着金色衣裳的仙女。它用它的衣服抚去了太阳的炎热,将清爽和明亮带给了大地。这个季节校园的花坛中菊花千姿百态,最迷人了!

冬天,当校园被披上厚厚的银装,树木中的松柏比以前更加强壮了,像一位战士,守护着校园。

啊,我爱我美丽的校园!

我与书的故事作文(四)

书是我最好的伙伴。从呀呀学语开始,我就与书结下了不解之缘。

我记得在刚有识别能力的时候,妈妈就耐心的教我识字。爸爸就让我认识植物,认识可爱的小动物。识字卡片在我小时候的生活中,是不可缺少的一部分。

我渐渐长大了,认识的字也越来越多,故事书成了我的好朋友。我经常缠着妈妈,我们互相讲故事给对方听。

后来我成了一年级的小学生,接触了许多课本,有了语文课本,数学课本,英语、品生课本。我最喜欢的是语文课本,因为里面有许多有趣的故事。每当发下新书的时候,我都要给它包上新书皮,然后就迫不及待的一篇一篇的读起来。

我与书相伴,书让我受益匪浅。

老师我想对你说作文(五)

老师,我想对你说:你太累了,你教懂了我不少知识,还教育我人生的道理。为了我们你重来都没有好好休息,每天都在忙碌,你就像一位辛勤的园丁,用心血浇灌着我们。为了我们的成长,为了我们能学到更多的知识,你不知负出了多少汗水,而却不求回报。我们做的每一本作业,你都是认认真真,仔仔细细地批改,不放过一丝一毫的错误。

老师,我想对你说:我多想看到你每天的笑容。在课堂上你是一位非常严厉的老师,上课的时候只要我们有一点小动作都逃不过你那双明亮的眼睛。在课外的时候你又非常亲切,像妈妈一样爱护我们。

现在教师节快到了,我送给老师最好的礼物就是我的进步。只有这样,老师才会感到欣慰。在这金风送爽的9月里,让我献上对老师最真诚的祝福!老师,我爱你!

范文二:三百字作文 投稿:顾岆岇

中秋节

农历八月十五日是一年一度的中秋佳节,这一天的月亮非常非常地圆,真像一个白玉盆。

在农历八月十四时我和爸爸、妈妈一起去家友超市买月饼、水果和零食,哇!来超市买月饼的人还真多呀,形形色色的人,大家都忙碌着挑选月饼,月饼的形式多样,有大有小、花纹不一、形状各异真漂亮。八月十五日放学后,我兴高采烈地回家做完老师布置的作业,吃完晚饭后天刚好黑了下来,我马上拿出我的望远镜对着"白玉盆"望了起来,我看见了月亮上的许多黑色的阴影,真像神话故事中的吴刚砍桂花树的传说啊!

我拿起了一块月饼吃了起来,我发现月饼里的豆沙馅还很好吃呢,我想起了一个神话传说,传说古代的时候,嫦娥下凡时在天间撒下了无数的月饼,而那天正好是农历八月十五日,所以就有了八月十五中秋节吃月饼的习惯。

我喜欢的传统节日——春节 今天是大年初一,每个人都要早起,可是昨天我看春节联欢晚会看的太入迷了,所以很晚才睡觉,别说,这春节联欢晚会有小品,有唱歌,还有跳舞等,非常好看。 行了,不说联欢晚会了,说说拜年的事吧!今天我是最晚一个吃饭的,吃完了饭,我们就去拜年了。去的第一家是住在旁边的邻居家,进了门我就对他们家的爷爷奶奶说:“过年好”,爷爷奶奶也笑盈盈地向我们拜年,还给我抓了一大把糖,我一看都是我爱吃的奶糖,真棒!然后,我们又到其他人家去拜年,我们走了一家又一家,大家脸上都挂着灿烂的笑容,嘴里都说着同一句话:过年好!

今天是过年的第一天就这么有趣,这么好玩!我想明天、后天一定会更有趣的。

我爱秋天

夏姑娘悄悄地走了,秋姑娘唱着歌儿飞来了。她伴着秋雨,给劳碌的人们带来了丝丝凉意。

秋天是一个忙碌的季节。稻子黄了苹果红了鱼儿肥了……。蜜蜂和蚂蚁也开始忙着储藏过冬的食物。到处都是丰收的景象,到处都是忙碌的身影。

秋天是一个美丽的季节。天空更蓝了,蔚蓝的天空中一丝云也没有。天空中南飞的大雁,好像在对我说:“小朋友,再见!我们要到温暖的南方去了,明年春天再回来跟你们玩耍。”

美丽的秋菊五颜六色千姿百态,在凉爽的秋风中竞相开放。令人称奇。我们也背着书包,迈着轻快的脚步,呼吸着好像被过滤过的新鲜空气到学校去报名,准备迎接一个新的学期。

美丽的秋天,我爱你!

我的家乡

我的家乡位于陕西横山县的南部山区,这里虽然经济比较落后,但风景很美,这里没有大都市的污染,

没有喧闹的场景,有的只是清新的空气,有山有水,鸟语花香。

这里最美就数秋天了,秋天一到,漫山遍野都是红通通的高梁,还有金灿灿的谷穗,笑破肚皮的玉米棒子,农民伯伯满头大汗挥动着镰刀,尽情地享受着丰收的喜悦。

家家户户院子里都种满了枣树,在这秋高气爽的季节里,又大又甜的红枣挂满枝头,谁见了都会馋的流口水。还有很多家乡的特产我就不一一介绍了,你要是感兴趣的话,就来我家乡做客,我给你当免费小导游。

我爱我的家乡,你爱我的家乡吗?

我的家乡

我的家乡只是一个小村庄,它没有郁郁葱葱的森林,也没有波澜壮阔的大海。

在村口,有两棵高大的杨树,像站岗的战士一样守卫着村民。微风吹来,它们在风中优美的舞姿特别迷人。

村子的旁边,有一条清澈见底的小河。小河弯弯曲曲地将半个村子围了起来,犹如锦上添花一般迷人。春天,河边开满野花,村里的小孩来到河边纷纷采摘,无比自由,无比快乐。夏天,那些小男孩如野鸭子一般在河里玩耍,你泼我我泼你好不快乐。秋天,河面上飘动着泛黄的树叶,一些小孩子拿着线绳,把它们当鱼来钓,每钓上“一条”,他们都会高兴地拍拍手。冬天,河面结冰了,一些人在上面滑起了冰。

虽然没有郁郁葱葱的森林和波澜壮阔的大海,但是家乡在我心中是最美的,我爱你我的家乡!

范文三:初中百分百作文 投稿:周謙謚

百分百作文

福安市经济开发区罗江中学郭建光

序言

《百分百作文》按照国家教育部颁发的《语文课程标准》中“七年级至九年级”的相关规定,依据教学大纲的有关要求,把每一年级各单元分散的写作训练及要求进行揉合,依照初中学生认知事物的身心特征及写作思维的规律,将习作内容重新设计成主线分明的三大单元,由浅入深、循序渐进,回避空洞和零碎的说教,力求生动地给初中学生提供一套系统性强又通俗易懂的习作课程。

本课程以“基地+生活”为核心,以“体验式”为教学手段,针对学生的个体认知差异和写作差异,进行有针对性的“坐诊”辅导学生,从而使每个受课学生都能够在写作的生命进程中获得不同程度的进步与成功。

《百分百作文》的宗旨是:只要学生认真按照每个单元、每节课的要求付出百分之一的努力,我们的学生就有理由在作文训练中收获百分百的成功!

百分百作文框架(目录)

一、体验·观察·再现(初级)

1、写人:“眼前的背影”、“父爱偏方”、“妈妈的双手”

2、叙事:“与书为伴的日子”、“往事如歌”

3、绘景:“浩荡的秋风”、“印象春迹”

4、状物:“秋菊”、“落叶赋”

二、发现·思考·表达(中级)

1、认识自我:理想、人生、未来

2、了解他人:“你是我的一本书”、“读你” 3 、关心社会:集体、校园

4、融合自然:生态、环保

三、积累·提炼·升华(高级)

1、精神:

2、美德:

3、人生观、价值观:

4、热点:

范文四:中文摘要不少于三百字 投稿:高后吏

本 科 生 毕 业 论 文

题 目: 主标题不得超过二十个字 如有副标题,不得超过三十个字 院 系: 专 业: 学生姓名: 学 号: 指导教师: (职 称)

二〇〇 年 月

摘要

中文摘要不少于三百字。

在摘要中简单地描述你所解决问题的背景,然后主要突出你自己的工作,最后介绍你的成果是否投入使用或试用,以及应用前景如何等。关键是让人能从摘要中看出你在论文阶段完成的主要工作。

摘要应具有独立性和自含性,即不阅读报告、论文的全文,就能获得必要的信息,摘要中有数据、有结论,是一篇完整的短文,可以独立使用,可以引用,可以用于推广。摘要的内容应包含与报告、论文同等量的主要信息,供读者确定有无必要阅读全文,也可供文摘等二次采用,摘要一般应说明研究工作的目的、实验方法、结果和最终结论等,而重点是结论和结果。

除非确实需要,否则在摘要中一般不要用图表、化学结构式、非公知公用的符号和术语。

关键词: 关键词1;关键词2;„„ 关键词一般为论文中出现的重要的、描述主题的词; 中英文关键词不少于三个,不多于七个。

Abstract

英文摘要不少于五百单词,严格使用英文标点符号。中英文摘要意思要基本相同。在撰写完英文摘要后,最好执行一次拼写检查,以确保没有英文拼写错误。

Keywords: Keywords 1; Keywords 2; ... ... 中英文关键词要严格对译。

目 录

( 目录放在正文之前,中英文摘要之后。中英文摘要与目录本身可以没有页码,或者采用罗马字母I, II, III等编页码。目录至少要有二级目录,即包含正文的章和节及其页码,最好有三级目录,即包含正文的章、节和小节及其页码。目录还要包含参考文献及其页码。中英文摘要及目录本身及其页码可不出现在目录中。

请使用由Word等排版软件自动生成目录,不要自己手工做目录。)

第一章 第二章

前言 ..................................................................... 1 ×××××× ............................................................. 2

2.1 ×××............................................................ 2 2.2 ××××××× .................................................... 3 2.3 ××××× ........................................................ 3

第三章

×××××× ............................................................. 4

3.1 ××××××× .................................................... 4

3.1.1 3.1.2

×××××× ................................................ 4 ×××××××× ............................................ 4

3.2 ×××××××××× .............................................. 4

3.2.1 3.2.2

×××××× ................................................ 4 ×××××× ................................................ 4

3.3 ××××××× .................................................... 4

3.3.1 3.3.2

第四章

×××××× ................................................ 4 ××××× .................................................. 5

×××××× ............................................................. 6

4.1 ×××××× ...................................................... 6 4.2 ××××× ........................................................ 6

4.2.1 4.2.2

×××× .................................................... 6 ××××× .................................................. 6

4.3 ×××× .......................................................... 6

4.3.1 4.3.2

×××× .................................................... 6 ×××××× ................................................ 6

4.4 ×××××× ...................................................... 6

4.4.1 4.4.2 4.4.3

××× ...................................................... 6 ××× ...................................................... 7 ×××× .................................................... 7

4.5 ×××××× ...................................................... 7

4.5.1 4.5.2

××× ...................................................... 7 ××××× .................................................. 7

4.6 ×××××× ...................................................... 7

第五章

结论 ..................................................................... 8

致谢 ............................................................................... 9 参考文献 ........................................................................... I 附录 .............................................................................. II

第一章 前言

正文不少于一万字,或使用小四字体、1.5倍行距、A4纸版式排版不少于10页纸。正文要有页码,从第1页开始编页码。正文采用章、节、小节组织。章的标题使用“第一章”等字样开头,节的标题采用“1.1”等字样开头,表示第一章的第一节,小节的标题采用“1.1.1”等字样开头,表示第一章的第1.1小节。正文章、节、小节标题与正文段落使用不同的字体,并且之间有适当的间距。正文段落要统一缩进两个汉字。

论文第一部分主体:相关领域综述。

假设你以.Net为平台开发了一个网上旧书交易店,那么你在这一部分综述的内容不是网上书店相关的东西,而是你的开发平台.Net相关的东西,你的应用背景不是主要的,关键的是你的开发技术。而与.Net同为分布式对象技术和软件组件技术的还有OMG的CORBA、Sun公司的J2EE/EJB等技术,以及Web Service技术。你必须在论文的前言综述部分以自己的语言概要介绍这些技术。尽管你的实验原型系统中没有用到这些技术,在这一部分的综述也有必要介绍这些技术,让别人看到你的知识面,对同类型技术的了解程度。

第二章 ××××××

论文第二部分主体:自己的工作。

这是论文最主要的部分,在这一部分表达你自己在论文部分的工作,而不像第一部分综述那样是介绍别人的工作。

千万不要大量列举你的源代码,否则给人的感觉是你的论文没有内容而靠这些来充数。

2.1 ×××

正文中有图、表和公式时必须对图、表和公式按章进行编号,例如下图编号“图2-1”表示第二章第一个图;或者,在整篇正文中,图和表按出现的顺序编号:图1,

图2-1: 物——成象系统——象

图2,表1,表2。

图和表还必须有标题(如下图蓝色字),图的编号和标题放在图的下方,表的编号和标题放在表的上方。所有的图和表都必须在正文中引用,而且引用时不得采用“如下图”或“如下表”等字样,而要采用“如图1-1”或“如表1-1”等字样。在排版时,可根据排版的美观性适当调整图和表在正文中的放置位置。

×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××[1],此蓝色方括号上标是参考文献的引用,方括号内的数字指明前面这段文字

引自第几个参考文献。××××:

2

f(x,y,t)bf(x,y,t)

t

(2.1)(2.2)

f(x,y,0)f0(x,y)

列举的公式也必须按章进行编号,例如公式2.1表示第二章第一个公式。

×××××××[2]

。(引用参考文献2)

××××××××1

2.2 ×××××××

2.3 ×××××

1

注释,为你的某段论文提供解释

第三章 ××××××

3.1 ×××××××

3.1.1 ××××××

3.1.2 ××××××××

3.1.3 ××××

3.2 ××××××××××3.2.1 ××××××

×××××××[5](引用参考文献5)。 ××××××××2。

3.2.2 ××××××

3.3 ×××××××

3.3.1 ××××××

2

注释,为你的某段论文提供解释

3.3.2 ×××××

第四章 ××××××

4.1 ×××××× *

4.2.1 ××××

4.2.2 ×××××

××

4.3.1 ××××

4.3.2 ××××××

××××××××

4.4.1 ×××

××× * 注释

4.2 ××××× 4.3 ×××× 4.4 ××××××

4.4.2 ×××

4.4.3 ××××

4.5.1 ×××

4.5.2 ×××××

4.5 ××××××4.6 ××××××

第五章 结论

论文第三部分主体:总结、比较与展望。这一部分要总结自己工作的优点在哪里、不足之处在哪里、进一步的改进方案如何等。如果有类似应用背景的系统,还须比较你的工作与他人工作的优、劣。

致谢

致谢,单独占一页。对在论文工作中对你有支持、有帮助的单位或个人表示感谢。

参考文献

主要参考文献:列出你在完成论文过程主要参阅的论文与著作。其中的篇数不宜太少,否则让人感觉到你没有学习到什么东西就动手做论文,故至少列出5篇以上的文献(这一数量也是你至少必须参阅的)。

列举参考文献的格式为:按论文中引用的文献按引用的先后顺序列于文后【注意:正文中必须引用此处所列的全部参考文献,而且引用顺序就是参考文献的列举顺序】。

参考文献的列举格式为(也可参考《计算机学报》、《软件学报》等刊物发表的论文所列参考文献的格式):

[编号]. 作者,书名,出版社,年份

[编号].作者,论文名称,刊物名称,卷(期):起始页-终止页,年份

[编号].作者,论文名称,见:会议论文集名称,起始页-终止页,年份

请参照以下格式书写(下面:[1][2]是书籍、[3][4]是期刊论文、[5]是会议论文)

[1]. 袁崇义,Petri网原理,北京:电子工业出版社,1998;

[2]. Bloch J.,Effective Java: Programming Language Guide,Addison Wesley,2001

[3]. 李建中、李金宝、石胜飞,传感器网络及其数据管理的概念、问题与进展,软

件学报,14(10):1717-1727,2003

[4].

[5]. Goguen J. A. , Parameterized Programming. IEEE Transactions on Software Engineering, 10(5):528-543, 1984 Snyder A. , Encapsulation and Inheritance in Object-Oriented Programming

Languages, In: Proceedings of Annual ACM SIGPLAN Conferences on Object-Oriented Programming, Systems, Languages, and Applications (OOPSLA’86), pp38-45, 1986

… … [6].

附录

论文正文的可选部分(可以不出现),包括过分长的公式、辅助性数学工具、重复数据图表、程序全文及有关说明等。

范文五:《遇见》作文六百字初中作文 投稿:王旴旵

遇见

终于,我又遇见了你。

我还没忘记我第一次遇见你的时候。

你长得多么奇怪呀!细细长长的绿茎上没什么叶子,只有一朵白色的绒球缀在顶端。随着微风拂过,绒球轻轻地颤抖,好像随时都会坚持不住而倒下。“妈妈,这是什么?”我问道。想伸手碰一碰,却又怕自己动作不够轻柔,会惊扰到那看起来娇弱的你。“这叫蒲公英。你看。”她摘下那绒球,轻轻地吹了一口气。然后,我竟然看见了那白色的梦。许多许多的,许多许多的,小小的,轻盈的,精灵一样的梦。

美好的事物总是叫人难忘。可是,我把你弄丢了。很久之前,家门口的小花园就被填平了。我就在窗前看着,看着那最高的松树慢慢倾倒,看着那淡黄色的月季被人在一边,看着那泥土上被灰色的水泥淹没。我觉得有点伤心,我喜欢花园。但这也无济于事,我对自己说,这事泛起的涟漪就此归于一池宁静。但我忘记了,那些黄色的小花,也在那泛起的水花中消失不见。

我喜欢花园,最喜欢花园里的蒲公英。每次吹散那些种子,心中都会有些小小的欣喜,仿佛偷吃到了花蜜的小鸟,十分满足。我会忘记不愉快的事,因为你的花语是,“开朗”。可是,从某一天起,我发现你不见了。怎么会这样呢?这么大的一个城,我竟找不到你。从那时起,我没有遇见过你了。 终于,我又遇见了你。

你向我第一次遇见你的时候一样,但这次,“你”真的只有你一个了。孤零零的长在我家的花盆里,那么娇弱的样子。我的心一下子被喜悦填满了,像是回到了那个傍晚,那时的童年。

我向你轻轻地吹了一口气,像是那时的她一样。看着你静静的飘落,然后我伸出手,一朵种子柔顺的躺了上去。

我将那朵种子放进了一个漂流瓶中,瓶子就放在我的书桌上,一抬眼就可以看到。但这个漂流瓶其实已经漂走了,里面存放着的是,那一次,我遇见的童年。

范文六:初三语文百字竞赛 投稿:蔡油沺

初三语文百字竞赛 (九年级下册)

生字注音

悄然( ) 干瘪( ) 簇( )新 胚( )芽 慰藉( ) 鸟瞰( ) 大抵( ) 荐头( ) 间或( ) 颓唐( ) 捯( )气 名讳( ) 嘬( ) 腌臜( ) ( ) 一气呵成( ) 断壁残垣( ) 影影绰绰( ) 巉( )岩 吹毛求疵( ) 窒息( ) 骸骨( ) 奄奄一息( ) 荫庇( ) 骄奢( ) 倒坍( ) 虬( )须 引颈( )受戮( ) 瞻望( ) 攫( )取 馈赠( ) 越( ) 俎庖代 阴霾( ) 鳞次栉( )比 嬷嬷( )癖性( ) 弥撒( ) 窥( )镜 魁梧( ) 打折( ) 筵席( ) 呱呱坠地( ) 刽子手( ) 残屑( ) 醋栗( ) 吮吸( ) 换券( ) 瞭望( ) 翘首( ) 中意( ) 缄默( ) 宁愿( ) 愤懑( ) 蒲包( ) 二.填出汉字

锦zhàng( ) 蓬hāo ( ) qián( )诚 晨xī( ) 阔chuî( ) chàn( )水 条条zhàn( )出 服biàn( ) zhàn( ) 酒 荣yīng( ) gǎn ( )面 wān( )肉 máng ( )刺在背 清( )yín xiāo ( )鸟 芳xīn ( ) 云yì( ) 一xiâ( )千里 周到如dǐ( ) 沉miǎn ( )

jí( )薄 chán( )弱 遮天bì( )日 niǎo( )( )烟云 yì( )测 câ( )隐 huî( )免 折zhōng( )是非 告bǐng( ) 万恶不shâ( ) 遍jī( )群籍 有例可yuán ( ) lùsī( )( ) 打hān ( ) 打牙jì( ) yí( )然自得 睡眼惺sōng ( ) niâ( )手niâ脚

zhēng róng( )( ) 山lù( ) 涟yī( ) zhù( )立 顶礼mï( )拜

通xiāo( )达旦 深suì( ) 礼pìn( ) 戏xuâ( ) qì( )约 pì( )美 甲zhîu ( ) quǎn( )亩 胶gã( ) 法家bì( )士 cù( )尔而与之 小信未fú( ) 旗mǐ( ) yì( )丽 jū jiū( ) ( ) yǎo tiǎo ( ) ( )淑女 好qiú( ) wù mâi ( )( )思服 左右 mào( )之 jiān jiā( ) ( ) sù( )洄 白露未xī( ) 在水之mãi( ) 宛在水中chí( ) 在水之sì( ) 宛在水中zhǐ( ) 道阻且jī( )

九年级文言文阅读竞赛试题

2008-11-13 一、解释加粗的字词(11分)

会天大雨( ) 度已失期( ) 等死( )比至陈( ) 以大易小( )岂直五百里( ) 寡人谕矣( ) 谓先主曰( ) 作奸犯科( )以彰其咎( ) 此殆天所以( )

二、找出下列通假字(9分)

適戍渔阳: 通 为天下唱: 通 固以怪之矣: 通 被坚执锐: 通 故不错意也: 通 轻寡人与: 通

仓鹰击于殿上: 通 欲信大义于天下: 通 自董卓已来: 通 三、古今异义词(10分)

楚人怜之 古: 今: 卒中往往语 古: 今: 以头抢地 古: 今: 休降于天 古: 今:

长跪而谢之 古: 今: 利尽南海:古: 今: 开张圣听:古: 今: 叹息痛恨:古: 今: 遂用猖獗:古: 今: 先帝不以臣卑鄙:古: 今: 四、词类活用(10分)

法皆斩( ) 此教我先威众耳( ) 陈胜王( ) 皆刑其长吏( ) 天下缟素( ) 置人所罾鱼腹中( ) 箪食壶浆( ) 亲贤臣( ) 此皆良实( ) 被坚执锐( ) 五、翻译句子:(20分)

1、每自比于管仲、乐毅,时人莫之许也。

2、此诚危急存亡之秋也。

3、未尝不叹息痛恨于桓灵也。

4、王侯将相宁有种乎!

5、安陵以五十里之地而存者,徒以有先生也。

6、 藉第令毋斩,而戍死者固十六七。

7、今亡亦死,举大计亦死;等死,死国可乎?

8、今吾以十倍之地,请广于君,而君逆寡人者,轻寡人与?

9、布衣之怒,亦免冠徒跣,以头抢地耳。

10、又间令吴广之次所旁丛祠中,夜篝火,狐鸣呼曰

六、阅读下面三篇课外文言文(共40分) (一)

孔文举年十岁,随父到洛。时李元礼有盛名,为司隶校尉。诣门者皆俊才清称及中表亲戚,乃通。文举至门,谓吏曰:“我是李府君亲。”既通,前坐。元礼问曰:“君与仆有何亲?”对曰:“昔先君仲尼与君先人伯阳有师资之尊,是仆与君奕世为通好也。”元礼及宾客莫不奇之。太中大夫陈韪后至,人以其语语之,韪曰:“小时了了,大未必佳。”文举曰:“想君小时,必当了了。”韪大踧踖。 1、 解释加点的词:(4分)

既通,前坐 ( ) 元礼及宾客莫不奇之 ( ) 人以其语语之 ( ) 韪大踧踖 ( ) 2、 句子翻译:(4分)

(1)时李元礼有盛名,为司吏校尉。

(2)昔先君仲尼与君先人伯阳有师资之尊。

3、 写出出自此文的成语并解释:(3分)

4、孔融说的“想君小时,必当了了”的话中之意是什么?这表现了少年孔融的品质。(3分)

(二)

艾子有孙,年十许,慵劣不学,每加榎楚而不悛。其父仅有是儿,恒恐儿之不胜杖而死也,责必涕泣以请。艾子怒曰:“吾为若教子不善耶?”杖之愈峻。其子无如之何。

一日,雪作,孙抟雪而嬉,艾子见之,褫其衣,使跪雪中,寒战之色可掬。其子不复敢言,亦脱其衣跪其旁。艾子惊问曰:“汝儿有罪,应受此罚,汝何与焉?”其子泣曰:“汝冻吾

儿,吾亦冻汝儿。”艾子笑而释之。(明·陆灼《艾子后语》) 1、 解释文中加点词语:(4分)

其父仅有是儿( ) 恒恐儿之不胜( ) 吾为若教子不善耶( ) 其子不复敢言( ) 2、 句子翻译:(4分)

(1) 汝儿有罪,应受此罚,汝何与焉? (2) 汝冻吾儿,吾亦冻吾儿。

3、 用“/”标出句子的朗读停顿处。(2分) 吾 为 若 教 子 不 善 耶?

4、你认为艾子教育孙子的方法好吗?艾子之子的行为对吗?请你就这两个人教育孩子的方法及行为作点评价。(4分)

(三)

孙叔敖为婴儿之时,出游,见两头蛇,杀而埋之。归而泣.其母问其故,叔敖对曰:“闻见两头之蛇者死。向者吾见之,恐去母而死也。” 其母曰:“蛇今安在 ?” 曰:“恐他人又见,杀而埋之矣。” 其母曰:“吾闻有阴德者天报之福,汝不死也。”及长,为楚令尹,未治而国人信其仁也。

1、 解释加点词语:(4分)

叔敖对曰( ) 恐去母而死也( ) 蛇今安在( ) 及长,为楚令尹( ) 2、 句子翻译:(4分)

(1) 向者吾见之,恐去母而死也。 (2) 吾闻有阴德者天报之福。

3、 简评孙叔敖这一人物形象。(4分) 《曹刽论战》练习题 课前导学:

收集古今中外战争史上以弱胜强、以少胜多的战例。 课堂导学:

一、对照注释,理解识记以下词语

齐师伐我 肉食者 又何间焉

肉食者鄙 何以战 衣食所安, 弗敢专也, 必以分人 对曰 小惠未徧 牺牲玉帛 弗敢加也, 16.夫大国,难测也,惧有伏焉。 17.吾视其辙乱,望其旗靡,故逐之 C试背课文。重点默写以下句子:

1、 未能远谋。 2衣食所安, , 。 3、 ,民弗从也。 4、牺牲玉帛 , 。 5、小信未孚 。 6、小大之狱 , 。 7.下视其辙, 。 8、 ,故克之。

必以信 小信未孚 小大之狱 虽不能察 忠之属也。 可以一战。 公将鼓之 齐师败绩 下视其辙 登轼 既克 公问其故 再而衰, 彼竭我盈 难测也 惧有伏焉 故逐之

三、合作交流。解决疑难 B重点翻译以下句子:

1.肉食者谋之,又何间焉? 2.肉食者鄙,未能远谋。

3.衣食所安,弗敢专也,必以分人。4.小惠未徧民弗从也

5.牺牲玉帛,弗敢加也,必以信。 6.小信未孚,神弗福也

7.小大之狱,虽不能察,必以情。 8.忠之属也。可以一战。战则请从。9.公与之乘,战与长勺。公将鼓之 10.齐师败绩。公将驰之 11.下视其辙,登轼而望之 12.既克,公问其故

13.夫战,勇气也。 14.一鼓作气,再而衰,三而竭。 15.彼竭我盈,故克之。 神弗福 必以情 战则请从 公将驰之 遂逐齐师 一鼓作气 故克之 望其旗靡,

9、夫大国, 。 10、 , 。故逐之 D理解课文:

1、曹刿求见鲁庄公的原因是什么?

2、在战争中曹刿是怎样帮助鲁庄公选择反攻时机的?

3、你认为鲁庄公是个怎样的国君?并说明理由

4、交流搜集的古今中外战争史上以弱胜强、以少胜多的战例。

四、练习反馈:

(一)解释句中的通假字:小惠未徧 (二)一词多义:

间: 又何间焉 中间力拉崩倒之声

故: 公问其故 两狼之并驱如故 故逐之 以: 必以情 何以战 必以分人 伐 加 安

(三)解释下列词语的古今义:(1)牺牲玉帛 古义 今义 (2)肉食者鄙 古义 今义 (3)小大之狱 古义 今义

(四)词类活用: (1)一鼓作气 (2)神弗福也

《邹忌讽齐王纳谏》习题精选 一、基础知识题

1.给下列词语中加下划线的字注音:

邹忌( ) 形貌昳丽( ) 朝服衣冠( ) 孰视之( ) 窥镜自视( ) 谤讥于市朝( ) 期年之后( ) 皆朝于齐( ) 2.对句中“于”字的用法分类正确的一项是( )

①欲有求于我也 ②于是入朝见威王 ③以其无礼于晋 ④皆以美于徐公 ⑤且贰于楚也 ⑥能诱讥于市朝、闻寡人之耳者 ⑦燕、赵、魏闻之,皆朝于齐 ⑧此所谓战胜于朝庭

A.①③⑤/⑥⑦⑧/②/④ B.①③⑤⑦/②④/⑥⑧ C.①③⑤/②⑥⑧/④/⑦ D.①③⑤⑦/②⑥⑧/④

3.“而”作连词用时,通常有以下几种用法:A表并列 B表修饰 C表承接 D表转折 E表因果F 表假设,请对以下句中“而”的用法加以判断,并将结果填入后面的括号中( ) ①邹忌修八尺有余,而形貌昳丽( ) ②忌不自信,而复问其妾曰( ) ③窥镜而自视,又弗如远甚( ) ④暮寝而思之( ) ⑤林木茂而斧斤至焉( ) ⑥夫差与之成而去之( )

⑦诸君而有意,瞻予马首可也( ) ⑧越可以无听天之命而听君之令乎?( ) 4.“者”可结合文意灵活地翻译,写出下面句子中“者”的意思或用法来: ①城北徐公,齐国之美丽者也( ) ②吾妻之美我者,私我也( ) ③上书谏寡人者,受中赏( ) ④虽欲言,无可进者( ) ⑤强秦之所以不敢加兵于赵者( ) ⑥陈涉者,阳城人也( ) ⑦今者项庄舞剑( ) ⑧一丘之禾,则后种者晚实( ) 5.下面句中加下划线的字的用法与例句不同的一项是 ①例:臣诚知不如徐公美( )

A.臣诚恐见欺于王而负赵 B.心之不虚,由好学之不诚也 C.帝感其诚,命夸娥氏二子负二山 D.精诚所至,金石为开 ②例:吾妻之美我者,私我也( )

A.公私之积尤可哀痛 B.以先国家之急而后私仇也 C.不宜偏私,使内外异法山 D.那些老爷,都有万贯家私

③例:群臣吏民能面刺寡人之过者( ) A.孔子过泰山侧 B.过湘水,投书以吊屈原

C.君过矣,不若长安君之甚 D.今急而求子,是寡人之过也 ④例:令初下,门庭若市( )

A.更若役,复若赋,则如何? B.若使烛之武见秦君,师必退 C.曾不若孀妻弱子 D.其人视端容寂,若听茶声然 7.下面对句子的停顿,划分正确的一项是( ) A.今齐/地方/千里 B.我/孰/与城北/徐公美 C.徐公/何能及/君也 D.此/所谓/战胜于朝庭

8.下列句子在文中正确的意思是( )此同时 ①虽欲言,无可进者 ②此所谓战胜于朝庭

A.即使有人想进言,也没什么可说的 这就是所说的在朝庭上就战胜了对方 B.虽然有人想进言,也不敢去说 这就是所说的实战胜过在朝庭上争论 C.虽然有人想进言,也不敢去说 这就是所说的在朝庭上就战胜了对方 D.即使有人想进言,也没什么可说的 这就是所说的实战胜过在朝庭上争论 二、课外语段阅读测试 阅读下面文言文,回答问题。

楚有养狙以为生者,楚人谓之狙公①旦日,必部分众狙于庭,使老狙率以之山中,求草木之帝,赋什一以自奉;或不给,则加鞭棰焉。群狙皆畏苦之,弗敢违也。

一日,有小狙谓众狙曰:\'山之菓,公所树与?\'曰:\'否也,天生也。\'曰:\'非公不得而取与?\'曰:\'否也,皆得而取也。\'曰:\'然则吾何假于彼而为之役乎?\'言未既,众狙皆寤(同\'悟\')。其夕,相与俟狙公之寝,破栅毁柙(xiá,兽槛,兽笼),取其积,相携而入于林中,不复归,狙公卒馁而死。

郁离子曰:\'世有以术使民而无道揆②者。其如狙公乎?惟其昏而未觉也,一旦有开之,其术穷矣。

注:①狙公:狙jū,猕猴;狙公,养猴的人。 ②无道揆:这里是不讲道术,不讲法度。 (1)下面四句中“其”的用法与其他不同的一项是( ) A、取其积 B、其如狙公乎 C、惟其昏而未觉也 D、其术穷矣 (2)对下面划线的词理解正确的一项是( ) ①旦日必部分众狙于庭 ②或不给 ③一旦有开之 A、①部分分派 ②或许 ③启发 B、①整体里的一些个体 ②或许 ③分开 C、①整体里的局部 ②有的 ③开除

D、①部署分派 ②有的 ③启发 (3) 翻译下列句子:

(1)'赋什一以自奉': 译文: 。 ⑵遂率子孙荷担者三夫,叩石垦壤,箕畚运于渤海之尾。

译文: 。 (2)\'然则吾何假于彼而为之役乎\' ⑶子子孙孙无穷匮也,而山不加增,何苦而不平?

(3)\'其如狙公乎?\': (6)使狙\'敢其积,相携而入于林中\'的原因是( )

①旦日,必部分众狙于庭 ②使老狙率以之山中,求草木之实 ③赋什一以自奉 ④或不给,则加鞭棰焉 ⑤群狙皆畏之,弗敢违也 ⑥小狙谓众狙之言 A、①②③ B、②④⑥ C、②③④ D、③④⑥ (7)这篇寓言的寓意是什么?

《愚公移山》练习题

1.解释下列各句中加粗词的含义。

(1)汝心之固,固不或彻( ) (2)虽我之死,有子存焉( ) (3)子子孙孙,无穷匮也( ) (4)何苦而不平( ) (5)杂然相许( ) (6)箕畚运于渤海之尾( ) (7)山愚公者,年且九十( ) (8)帝感其诚( ) (9)而山不加增( ) (10)聚室而谋日( ) 2.指出下列句子里的通假字,并说明其含义。

(1)甚矣,汝之不惠: 。 (2)河曲智叟亡以应: 。 3.指出下列“其”和“之”的不同用法。

其:其妻献疑曰( ) 惧其不已也( ) 其如土石何( ) 帝感其诚( ) 之:河阳之北( ) 以君之力( ) 笑而止之曰( ) 毁山之一毛( )

4.智叟认为愚公很“愚”的原因有二,一是 ,二是 。 5.“虽我之死,有子存焉„„无穷匮也”一句运用的修辞手法是 ,运用这种句式,其目的是表现愚公( )

A、思想顽固到了不可改变的地步。 B、把希望寄托在难以实现的幻想中。 C、要世世代代移山,不达目的不罢休。 D、要造福子孙后代,创建千秋伟业。 6.翻译下列句子。

⑴以君之力,曾不能损魁父之丘,如太行、王屋何?

译文: 。 7.愚公认为移山一定能实现的原因是 。 8.你身边有没有当代的“愚公”,请结合他(她)的精神谈一谈。

答:

一、基础驿站

1.给下列加点字注音:

始龀( ) 荷担( ) 孀妻( ) 箕畚( ) 2.解释下列句中加点的词

⑴ 曾不能毁山之一毛 毛: ⑵ 河曲智叟亡以应 亡: ⑶ 惧其不已也 已: ⑷ 无陇断焉 断: 3.对下列语句中加点的词的解释,不正确的一项是( )

A. 杂然相许 许: 赞同 B. 遂率子孙荷担者三夫 荷: 扛 C. 寒暑易节 易: 交换 D. 何苦而不平 苦: 劳苦 4.写出下列加点词语的古今异义。 ①惩山北之塞

古义: 今义: ②聚室而谋曰

古义: 今义: ③投诸渤海之尾

古义: 今义:

5.《愚公移山》选自 ,体裁是 ,本成语故事说明了 的道理。

6.用现代汉语翻译下面的句子。

寒暑易节,始一返焉。 甚矣,汝之不惠! 二、综合园地

7.下列句子中加点词的意义相同的一组是( )

A.以君之力 扶苏以数谏 B.河曲智叟笑而止之曰 此则岳阳楼之大观也

C.而山不加增 义不杀少而杀众

D.告之于帝 皆以美于徐公

8.下列文言文句式依次判断正确的一项是( )

(1)而山不加增,何苦而不平? (2)甚矣,帝之不惠。 (3)帝感其诚。 (4)北山愚公者,年且九十。

A.反问句 陈述句 倒装句 被动句 B.反问句 倒装句 被动句 陈述句 C.疑问句 陈述句 被动句 判断句 D.疑问句 倒装句 判断句 陈述句 9.从课文学习中知道,“阴”“阳”二字在和山水名称相连时,多指和山水相关的方位,如“河阳”“汉阴”等。我国很多城镇名称就是这样形成的。请分别写明下列城市所处山水的位置。 ⑴ 江(长江)阴__________ ___; ⑵洛(洛河)阳 _____________; ⑶ 衡(衡山)阳_____________; ⑷华(华山)阴_____________;

10.读了这则寓言故事后,你从中得到了什么启示?请联系生活实际简要谈谈你的看法。 《孟子两章》同步训练 《得道多助,失道寡助》 一、文学常识填空:

1、孟子,名 。 时期 学派的代表人物。

2、《孟子》是一部记录 的思想观点和政治活动的书,共七 篇。南宋朱熹将《孟子》、 、 、 并称为“四书”。 二、解释一词多义:

道:1、会天大雨,道不通( )2、得道者多助( )3、伐无道,诛暴秦( ) 固:1、固国不以山溪之险( )2、汝心之固,固不可彻( ) 池:1、有良田美池桑竹之属( )2、池非不深也( ) 国:1、固国不以山溪之险( )2、搜于国中三日三夜( ) 三、解释加点词:

1、环而攻之而不胜( )( )2、夫环而攻之( ) 3、是天时不如地利也( )4、兵革非不坚利也( ) 5、委而去之( )( )6、域民不以封疆之界( )

7、威天下不以兵革之利( )8、寡助之至,亲戚畔之( )( ) 四、翻译下面句子:

1、故曰,域民不以封疆之界,固国不以山溪之险,威天下不以兵革之利。

2、得道者多助,失道者寡助。

3、以天下之所顺,攻亲戚之所,故君子有不战,战必胜矣。

4、然而不胜者,是天时不如地利也。

五、回答问题:

1、本文的中心论点是

2、从上文看,得“人和”的实质是“ ”,得“人和”的最佳局面是“ ” 。 3、本文主要采用的论证方法是 。

4、现代生活中,“得道多助,失道寡助”仍然有其普遍的意义,请结合你的生活,谈谈对“道”的理解。

5、请写出一句与“人和”有关的名言警句:

《生于忧患,死于安乐》练习

1、《生于忧患,死于安乐》选自 ,中心论点是 。阐述了孟子 的人才观。 2、给下面的加点字注音。

畎亩( ) 傅说( ) 胶鬲( ) 法家拂士( ) 3、找出句子中的通假字并解释。

入则无法家拂士 。 困于心衡于虑 。 曾益其所不能 4、解释下列句子中加点字的意思

所以动心忍性( )( ) 困于心衡于虑而后作( ) 傅说举于版筑之间( ) 出则无敌国外患者( )

故天将降大任于是人也 ( )空乏其身 ( ) 舜发于畎亩之中( )管夷吾举于士( )

百里奚举于市( )( )苦其心志( )人恒过( ) 5、翻译句子:

(1)入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡

(2)故天将降大任于是人也。

(3)生于忧患,死于安乐。 6、比较下列各组加点的词语,意思相同的一项是 () A. 国恒亡 河曲智叟亡以应

B. 故天将降大任于是人也 故虽有名马,祗辱于奴隶人之手

C. 故天将降大任于是人也 安能辨我是雄雌 D. 国恒亡 则有去国怀乡 7、本文作者认为国家长盛不衰,就需要有□□□□和□□□□。 (用课文词语回答) 8、开篇列举的六位人物有什么共同的特点?试具体比较分析。

9、孟子在选文第①段中以六位历史人物的经历告诉人们: 。请写出与之意思相近的一句名言?

10、孟子在文中列举了六位历史人物的经历,强调了“逆境能成才;现在有人认为“顺境也能成才”。对此,你有什么看法,请举例谈谈。

范文七:高中八百字作文 投稿:罗丳临

高中八百字作文

中国梦(一)

中国是一个源远流长的民族,有着博大精深的文化。他从一个穷愁潦倒的弱国,逐步壮大力量,发展成为一个繁荣昌盛的强国。何也?皆因它始终如一地践行着中国梦,坚定不移地相信中国的未来不是梦!

曾记否?改革开放前,买布做衣裳要布票,人们只能穿款式单一的三色系的服装;买粮食要粮票,人们每逢佳节时,才吃一两次肉;他们住着黄黄的泥土垒成的低矮的装潢简陋的小屋;他们出行也无多样化的方式。基本上都是步行或骑自行车。面对着中国如此地穷困落后的情形。然而,国人并没有对中国的前途感到心灰意冷 ,希望渺茫。而是愤发图强 ,心中涌起了宛如波涛般汹涌澎湃的势不可挡的信念:中国一定要成为举世瞩目的国家,成为世界宇宙中一颗璀璨耀眼的明珠。让曾经欺侮·奴役过中国的国家对中国刮目相看,以至于啧啧赞叹。

中国人要践行中国梦,中国人初步坚信中国的未来不是梦!

1978年,在邓小平爷爷的指导下,中国人积极践行着改革开放的伟大政策。这无疑是具有中国特色的一条社会主义路线 。他彻彻底底改变了旧中国的面貌 ,喜迎了新中国的发展。

白驹过隙,一切贫穷落后也都 随着时间的消逝而烟消云散。改革开放时,白昼,大街上的人熙熙攘攘的,都沉浸在购物的乐趣中。他们时而摸摸这个,时而又碰碰那个。嘴角露出的是如初 绽的鲜花一般甜蜜>幸福的笑容。而且那笑容越笑越深 ,越笑 越深„„黑夜,华灯初上,一片灯红酒绿的景象映入眼帘。人们一窝蜂地汇聚在广场上轻歌曼舞,有的则坐在小亭子里高谈阔论。每一天的生活都是喜气洋洋的。

中国在践行着中国梦,中国人完全坚信了中国的未来不是梦!

再让我们把镜头聚焦到改革开放后,一个高度科技化的时代。

神舟五号一飞冲天,神舟九号和天宫一号的顺利对接,辽宁舰交接入列中国战胜了一次又一次艰难险阻,实现一次又一次重大突破。中国从布满荆棘的羊肠小路上迈步走向了平坦开阔的大马路。毋容置疑,中国洗血了屈辱的历史,在广阔的领域也已名列前茅。中国,崛起了!中国,腾飞了!

中国成功地践行了中国梦,向世界再次证明了中国的未来不是梦!

国运昌盛,繁荣富强的祖国,张开了腾飞的翅膀,梦想在此刻点燃。始终如一地践行中国梦 ,坚定不移地相信中国的未来不是梦吧!

享受大自然(二)

习习凉风撩起我的衣领,眼前充斥着一片绿色,白云依偎在蓝天怀里,鸟儿嬉戏在绿树丛里„„

蜗居小屋久了,发霉的心情需要适时去自然中晒晒。去亲近自然,去感受绿色,去呼吸新鲜空气,身体的每一个细胞似乎都在欢呼雀跃。以相机为伴,奔向大自然。路边的花草,飞舞的蝴蝶,林间的山果,水里的鱼儿都在争先恐后地闯入我的镜头之中。花儿朝着你笑,蝴蝶对你害羞,鱼虾儿活泼调皮。自然中的一草一木,一花一鸟,无一不在向你显现出它蓬勃的生命力,使你在一片赏心悦目的绿色之中忘记尘世的烦恼,获得新鲜与活力。

远处的山,桀骜不驯地盯着我,不知是嫌云儿给它带上的帽子太白,还是遇上了什么烦心事,搅得它心烦意乱。我望着它,它多像一位饱经沧桑的骑士,骑着他心爱的战马,准备远赴沙场,为他的国家而战,为他的国家而亡呀。

有山,必有水,一条小溪蜿蜒地从山上流下,涓涓地流着。人们常说“流水不腐”,这条小溪好像从来没有断过流,它总是这样流着,流着,好像从来没感到过累。水中有许多鹅卵石,圆圆的,光光的。我俯下身子,拾起一颗鹅卵石。啊,好光滑呀。这颗鹅卵石在太阳的照耀下发出金色的亮光,真好似一颗宝石,熠熠生辉。我又轻轻地将手伸进水里,水在我指间滑过,那么细腻,那么温柔,那么清澈。阳光将我的影子投进水中,而水又将影子捧回水面,一切都是那么娴静,那么闲适,我甚至都不敢接回我的影子,生怕弄疼了它,打断了它前进的步伐呀。

不远处是一片绿地,长着各样草儿,不知名的花儿,空气里弥漫着熟透的草籽儿的气息。我走进齐腰高的草丛,踏着隐秘在草丛中的小道,欣赏着远处的风景,>倾听着天籁之音,草丛中蝈蝈、蟋蟀拿出了他们各自的乐器,奏响了完美的协奏曲。我蹲下身,草刚好没过我的头顶。小甲虫们一点也不害怕,尽情地在草间玩耍;飞蛾们在我面前挑起了欢快的舞蹈;小蜘蛛们吊着一根亮晶晶的丝线,在向我招手„„

夕阳西下,微风拂煦。我在草丛里站起身,望向远方,蓊郁的草丛一直延伸到地平线。大自然是慷慨的,它让人们尽情享受它的魅力和乐趣,却不向人们讨要任何报酬。

自然之美是开放之美,罅隙之美,宽容之美!让我们都尽情享受大自然的乐趣吧!

野菊花(三)

常听人们说:“大山的精灵是野菊花。”于是,每次看到野菊花,我的心中就涌动起一股莫名的兴奋之感——尽管这只是一种名不见经传的山间野花。

几度春风,几番风雨。当仲春的朝阳柔柔地沐浴着大地时,野菊花欣欣然露出了焕发着勃勃生机的身躯,纤细的茎柔而韧,随风摇曳;娇小的花瓣溢彩流光,淡黄的花蕊里,一汪汪的露水亮晶晶、娇滴滴的,好似含情少女眼中的泪水,似落非落,摇摇欲坠,既有梅之洁、兰之幽,又有菊之雅、莲之清,一切都是那么富有神韵。

这便是野菊花,一种极普通却又能让人赏心悦目的山间野花。

山涧底,峡谷中,悬崖边,山洞角,矿山里,田畴旁,哪儿没有野菊花那超凡脱俗的俊俏面庞?无论星星零落、一枝独秀,或蔓延数丈、赫然巨簇,皆不媚不俗,不悲不亢,凌凌然有君子之风。虽然土地贫瘠,阳光缺少,环境恶劣,然而野菊花却能默默无闻地生长着,对生活憧憬着,因为她深知:“与命运抗争,奇乐无穷。”

这便是野菊花,一种集山川岩骨精英秀气于一身地山间野花。

第一次看到野菊花,我便喜欢上了她。我小心翼翼地挖了两株带回家,栽进精美的花盆,施肥、浇水、灭虫、锄草,照顾得无微不至。奶奶说:“野菊花在花盆里是栽不活的。”我半信半疑。几天以后,看着野菊花渐渐枯萎的枝叶,我忽然领悟到:野菊花不贪图优越的条件,她所眷念的是生她养她的大山,所在乎的是和风浴雨的自由。在它的身上,我隐约看到了中华民族艰苦朴素等传统美德。

这便是野菊花——大自然的女儿,大山的精灵。

雪花飞舞(四)

渐渐地,天气转凉,似乎秋也快要离开我们,冷酷无情的冬就要来到我们身边了,说起冬,就不得不提起雪,雪是冬的象征,是在冬天时大自然派来陪伴我们的精灵,提起雪,我又想起了那年雪花飞舞。

冬天时,我喜欢一个人在雪中漫步,我不知道为什么我那么喜欢雪,大概是因为我在雪中出生吧,当浓密的乌云遮挡了太阳,当凛冽的寒风刺痛我们的脸颊时,就是大自然在告诉我们,冬来了。伴随着刺骨的寒风,雪悄悄地落下,没有一点声音,没有一点预告,它就这样来了。

每一片雪花都是一个精灵,它们洁白无瑕,他们在空中飞舞着,旋转着,构成了一幅多么美的画面,他们共同肩负着一个使命,“给这苍凉的大地增添一份生机”。于是,雪精灵们跳着它们的舞蹈来到人间,即使没有人奏乐,即使没有一位观众,它们还是表演得如此认真,雪精灵们,带着他们特有的洁白来装饰人间,它们给大树披上了白袍,让它在冬天不会寒冷,给大地铺上了白地毯,让它不会再被人们认为是“荒凉”,它们使一切的一切都变成白色,让人们为它们的杰作惊叹,这里的雪,正如鲁迅先生在书中所说:“如粉,如沙,绝不粘连”。落在地上的雪,虽然有些沾上了污渍,但这并不影响它的美丽、它的无暇,接下一片雪花,刹那间,它化作一颗晶莹的水滴,虽然它很快就会化作一颗晶莹的水滴,但这任然不影响它最美、最灿烂的一面。

有时候,雪精灵会调皮的跑进我们的衣领,这时候,我们会情不自禁的拉紧衣领,在雪中漫步时,看着它们在空中嬉戏,看着这白茫茫的世界,心情竟出奇的好,这时候的我,早已把一切烦恼抛到脑后,只留下一个开开心心、快快乐乐的我在与它们一起嬉戏,一起欢笑。雪的世界没有烦恼,没有忧伤,即使消失,也是华丽丽的退场,我们向往无忧无虑的生活,而它们的生活就是这样,当我心情烦躁的时候,多么想化作一片雪

花,和同伴们一起登台演出、一起给大地带来生机、一起跳舞、一起嬉戏,哪怕是最后一起退场,我也无悔!

我爱雪,爱它的无私奉献,爱它的无忧无虑,爱他的洁白,爱他的无暇,一直那么喜欢雪,因为它能使我的心情舒畅,因为它能够让我看淡一切,哪怕是再大的风浪,我也能坚强的挺过去,因为雪教会我坚强,教会我无私。

我爱雪,无悔!

范文八:三年的母亲节作文1500字_初中初三作文 投稿:张蔶蔷

  春天,鲜花自己的季节;五月,母亲自己的节日。三年母亲节,三年鲜花盛开的日子。有一朵花,盛放三年;有一个人,感恩一生。

  2005,心酸黑夜

  这是给她的第一个母亲节。这一年,我六年级。五月的第二个星期日,妈妈的节日。这一天,她没在家,在东莞。

  我住宿,下晚自习后飞似的奔到电话机前。我紧紧的攥着电话卡,手中沁出细细的汗珠,很潮湿。不一会,我身后有很长的队,都是给自己的妈妈打电话的。听到前边的同学和妈妈说:母亲节快乐。我心里有些忐忑不安,在这一段短短的时间内我开始构思自己要怎么说,要说些什么。时间竟然变得很漫长,不算长的3分钟,让我觉得好像是3个小时。

  终于,排到我。我把电话卡小心翼翼的插进去时,手竟然有些颤抖。按键时,手突然无力,按了好几遍才把这几个数字按好。“嘟-”长长的嘟声开始,我一下子紧张起来,大脑一片空白。该说什么好呢?我握话筒的手开始颤抖了,我有些想把话机挂掉。

  “喂。”是她疲惫的声音。我听了,心里有淡淡的酸楚。

  “妈,你在哪呢?”我心疼地问。

  “东莞。”声音依旧疲惫,她操劳很长时间了吧。

  “哦。今天是母亲节。妈,母亲节快乐。”

  “恩……”电话线那边的妈妈有些慌乱,我听得出来。我想,那边的她应该会微笑吧。“那没什么事吧?”妈妈竟然哭了,重重的鼻音。听到妈妈的声音,我的鼻子一酸,眼泪差点跌出来。可我还是忍住了。“没别的事。我挂了,别太累了。”我急忙结束通话,我怕泪会止不住地流下来,让大家看到会好糗的。“恩,好好学呀。”妈妈在那边鼓励我。“恩,会的。”我慌忙挂掉电话离开。手有些不听使唤,挂了好几次才挂好。离开人群的一刻,泪水不可制抑的流下来。天上的星,一直偷看我的样子。它会不会把妈妈的样子传给我呢?

  2006,我没有任何表示

  2006年母亲节,我返校的那天。晚上激动了一宿,第二天就被妈妈早早的拽起来,说要早点去县城。我的计划就这样泡汤了。在车上,我的嗓子像塞了棉花,一个字都蹦不出来。我不是个喜欢把心里感受说出来的孩子,那样我就的心里很不舒服。尤其是当面说一些话。

  就这样,阳光明媚的母亲节被我的沉默带走。

  2007,冰激凌融化

  今年的母亲节,我依旧是在学校。星期日是开放日,家长可以进学校的。妈妈很少来,所以我不强求。依然是给妈妈打电话,妈妈还是很激动,她说,来学校看我。

  为这句话,我兴奋了半天。天气很热,我的额头上有细细的汗珠。我特意去买了根“绿豆”冰激凌。一个人在报亭等妈妈。冰棍很凉,我没敢用手握着,因为我手很热,我怕把它弄化了。

  两节课,很快就结束了,就像一盆水哗一下就倒没了。我期盼的妈妈的身影一直没出现,冰激凌在我眼前一点一点融化。时间与温度把它的凉意带走,留给我一袋子的绿豆水。我拿着它,跌跌撞撞的回到宿舍,胸口闷闷得,眼睛胀的很疼,泪一下子涌出来。同学都关切地问我怎么了。我默然的摇头。我的哭声由小变大,由低声哭泣,到很大声。同学还是很关切的调子。我断断续续的说着原因。他们安慰我,妈妈或许有事,来不了。或许吧,我也自我安慰。

范文九:校园时光六百字初中作文 投稿:秦叡叢

校园时光--雪的快乐

下课的铃声终于响起了,随着在我认为是世间最美丽的音乐的响起,这一节对于我来说十分枯燥乏味的课也随之结束,心情无比愉悦,终于解放了!

叫上一二个死党,走出教室,便看到如洪水般涌出的人流,如是在以往,我定然会感到诧异,那些死宅到就算在学校也要宅在教室里的少男少女更何况现在是寒冬,他们怎么会就这样出来呢?不过今天不同......

走出教学楼,这是一个白色的海洋,每棵树上都挂着白色的雪花,真是忽如一夜春风来,千树万树梨花开。再看看其他呢,那一个个少男少女,他们亦或许是爱美染了发,亦或许是这一下子便老了几十岁,那简直就是一群老人在散步,不过这样的头发,这样的发色也是阻止不了少男少女们那颗充满活力的心 ,少女们在一边漫步一边笑谈着,而少男们呢,他们那与生俱来的调皮,在这个时候彻底爆发了,在笑闹间,再也不顾什么校规,挽起地上的积雪,向对方砸去,很快,这便演变成了雪弹大战,也不知,是否能流传千古,看着这些少男们一脸的笑容,他们彷如是在落英中舞动的精灵,没有忧愁,没有烦恼,这些祖国未来的花朵们,正在向世界展现他们的青春活力,是如此的美好。

在这时,或许,你不经意间抬起头来,你会看到,那些站在教学楼中,或是严厉,或是温和的灵魂工程师们,正在笑看着这里的一切,没有从前严厉的班导,没有了从前苛刻的校长,他们,现在就如在看着自家的孩子,享受来自我们学习成绩以外的另一种快乐。

看着这里发生的每一幕,我也忍不住 向人群中奔去,抛开所有的不愉快,享受属于我这一年龄的快乐,似乎在这一刻,早已不是寒冬了。

范文十:初中三年时光作文600字 投稿:林蜷蜸

初中三年时光作文600字一:岁月如歌--初中三年生活感悟

岁月是天空中陨石的悄然滑落,虽说只是一瞬间,却展示了一道最美的弧线;时间是顽皮的精灵,带走了相伴与相随,却将最美的回忆留下

——题记

时光飞逝,转眼间初中生活已经谢幕,伴随我们三年的故事也已经在末尾画上了一个句号,虽每当忆起,仍有些不舍,有些牵挂,但终究已经过去,不能再回首……只能珍惜现在拥有的一切!

时光精灵带走了三年相伴的岁月,却留下了最难忘的回忆……回忆中那,酸、甜、苦、涩的百般滋味,依旧难以忘怀!

三年的生活,有欢声和笑语,有汗水和泪水,也有成功和失败,但这三年的时光我们都共同走过……提起笔来,回想过去,却不知该如何下笔,那么长的时间,那么多的故事,仿佛昨天才流逝。

闭上双眸,似乎又听到运动会场上呐喊、欢呼的声音,操场上整齐响亮的口号,仿佛又回到烈日下的军训生活,实验基地里的合作,……一幕幕都那么真切,清楚,好像发生在昨天,如不是亲身经历过,又怎能信这时间速度之快……

抬起头,仰望连天,回忆起那一张张笑脸,和那一个个故事——这些故事,有些幼稚,有些遗憾,有些甘甜,也有些苦涩,但回想起来,总感觉到一份温暖!

虽舍不得这曾经一切的一切,可谁又能左右时间,谁又能控制生活,人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全……无法让时光倒流,无法让百川江水向西流,只能默默的祝福每一个人都会幸福快乐!

三年生活已经谢幕,故事也已经有了结局,时光精灵将岁月带走,却懂得将记忆留下——留下最珍贵的回忆!

仰望天空三十度,不要让泪水流下……希望明天,我们每一个人会更坚强,快乐

祝福每一个人!

初中三年时光作文600字二:我的初中生活

开学第一天,紧张、开心、激动的心情促使我迫不及待地想早点来到学校,来到我即将要生活三年的学校——南昌二中。迈进校门的那一刻,脸上的笑容已溜到了九霄云外,只剩下紧张、害怕。校园的一切都是那样陌生,但这陌生的环境却又充满“诱惑”,让我渴望去了解它。10班是我这三年学习的班级——我在教室坐下后,周围的一切又都是那样陌生,好像是两个不同世界的。但我坚信,我和她们一定会成为好朋友。

在小学时,常听老师们说,初中的老师是最“残暴”的,动不动就“鞭打”学生,而且是当着家长的面打学生。可是,经过几个星期的学习,我发现所有的老师并非都是“学生杀手”,相反,我发现他(她)们个个都是平易近人。特别是语文老师讲课十分生动,朗读课文的时候也十分有感情。面对陌生环境的我们,心中自然有些害怕,上课很少举手发言,但语文老师经常鼓励我们,使我们对这个陌生的环境渐渐熟悉起来。

开学第一天下午,我班进行了班干部评选。在小学的我,一直担任着副班长和文娱委员。我心想,初中应该也能谋得“一官半职”吧。可惜结果是那样残酷,那样无情——我“名落孙山”了。我很伤心,但我不会因此而气馁。我相信,在往后的日子里,我一定会“金榜题名”。

初中生活,有快乐,有苦恼,有笑声,有哭声,初中是生活的一部分,是丰富多彩的一部分。同学们,你们说对吗?

初中三年时光作文600字三:初中生活的苦与乐

短暂的小学生活在不知不觉中轻轻滑过,在欢笑和叹息交错的鼓乐声中结束。我们迎来了全新的初中生活。也许初中三年的时光会似七个音符,看似平淡,可无论怎样排列都是一曲不凡的歌;也许会像夏天炙热的阳光,看似无色,却是由赤橙黄绿青蓝紫七色光组成;也许这三年的生活有苦有乐,有酸有甜。

虽然我进入初中生活才短短两礼拜,可我却体验到了无数的乐。平日同学间的一个玩笑,一声祝福,一片贺卡,一张字条,无不给初中生活带来无限乐趣。同学当中更是乐趣无穷。平日里老师的表扬便能使我半大的孩子高兴半天,更不用说考试中取得好成绩了,当然这样的事不是天天都有。可解出一道难题,让各种“公式”都听话一回,让26个字母都十分驯服地从嘴里迸出,不也是让人十分高兴地事吗?

老妈说,我是最快乐的中学生了。但就像夏日里的阳光有时会被大雨代替,天空有时会出现乌云一样,初中生活也会有苦也会有沉闷。

进入初一,作业像乌云般滚滚而来,学习任务之繁重,压力大师可想而知的。各种各样的作业如三月的毛毛细雨下个不停,让我尝够了苦的滋味。面对五花八门的习题,冥思苦想后仍不得其解,考试卷上几叉,比繁重的作业更让人苦恼,从早晨被大音量的闹钟吵醒,

飞快地奔向学校,到上完八、九节课回寝室……这样的生活应该说是很苦的。

初中生活哦是苦与乐交织成的大网,家长的希望,老师的期待,同学的友情,就是织网的梭子,我将穿过这闪光的网去为未来而努力!苦和乐是一对双胞胎,会时时相伴而行。但是只要心中有欢乐,生活总是多彩的。

初中三年时光作文600字四:品读初中这三年

三年前,我们满怀憧憬的踏进这个陌生的校园;三年后,我们满怀希望的离开这个熟悉的校园。

——这三年,我们一起走过第一年,我们懵懂

无数只鸟雀在头顶上叽叽喳喳的飞过,我们走进了这个校园,这个我们即将生活三年的学校。初一,我们面对的不仅只有快乐,而且还面对着考试的失利,同学的排挤,老师的不理不睬……各种各样的困难与委屈在前面等着自己。可是我们却从不放弃对梦想的追逐。

“梦想跌跌撞撞,怎么会没悲伤。”

第二年,我们疯狂

步入初二,我们愈加成熟,一言一行中少了初一时的幼稚,对一切看的都轻了,只有心中的梦想依然是那么的沉重。我们开始有了铁哥们,死党,闺蜜。。。。。。我们还经常地“三五成群”的聚在一起,谈天说地,讲着自己心中的梦想,耳朵里塞上耳机,让抒情的英文曲充满我们的整个大脑,嘴里还时不时的哼唱上两句“考试什么的都去死吧!”

“一把歌声的枪,勇气已上膛。”

第三年,我们激昂

初三的生活,是乏味的。所有的学生都进入了疯狂的学习状态。每天过着三点一线的生活,我们骑着自行车徘徊在家,图书馆和学校之间,把自己埋在一片书海之中,我们基本上放弃了所有吃喝玩乐的时间,把他们全部的都利用起来,利用在学习上,使自己的大脑更加充实。目的是什么?还不是为了自己心中的那个梦。

“我们全副武装,黑暗里铿锵。”

初中这三年,我们从幼稚走向任性,再走向理性……

请记得,我们还有梦。

——这三年,我们一起走过

站点地图