辅导员助理工作心得_范文大全

辅导员助理工作心得

【范文精选】辅导员助理工作心得

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【专家解析】辅导员助理工作心得

【优秀范文】辅导员助理工作心得

范文一:辅导员与助理谈心及工作心得 投稿:丁曫曬

辅导员助理谈心心得

今天张老师和我进行了一次谈心。老师告诫我说,除了本身专业,我们还要树立正确的世界观、人生观和价值观,要培养深厚的人文素养,这些也是非常重要的;科学发展观强调以人文本,要注意自己兴趣的培养,在学习中发现和克服自己的弱点,发扬自己的优点,注重身体健康,多锻炼,多与人交流,保持身心健康;在学习中遇到难题要多思考,多看文献,多靠自己解决问题,要适当学习其他学科,和具有不同学科背景的人多交流,取长补短,提高自己的团队合作能力,做到统筹兼顾。

我觉得张老师说得很好,她平时在各个方面对于我们班的同学都很关心,尤其在做人方面。我来自一个小山村,家庭经济不是很富裕。当老师了解到我的情况后亲自打电话把我叫到她的办公室问我愿不愿意做她的助理。说,在办公室值班一方面可以扩大交际面,另一方面也可以补贴日常生活。我感觉辅导员助理确实很锻炼人,自己在那期间独立思考解决问题这方面还是比较弱的,对于如何分配工作的认识还停留在比较浅的层次,没有去有意识地深入地考虑问题,平时做得多,想得少,不善于归纳总结。张老师觉得我总结得不错,鼓励我,认为我还是很勤奋很肯学习的,也看到了我的进步,但还是有很多方面需要严格要求自己,多向同事们学习,多与他们交流,分享宝贵的经验。要有自己的想法,要勇于表达自己的观点,要有激情和创造力。

学习方面,老师说“其实你满勤奋的,但学习要注意方法,如果方法对头了,学起来可能会轻松很多,也就是事半功倍。”接下来通过多次交流,也聊起老师中学时期的学习故事。在交谈中,我渐渐放松了许多,便开始向她讲述我家的事情,开始敢于袒露自己的心声。我一直有一个疑惑,我觉得自己有的东西就是记不住。老师思考片刻开口说:“你知道1+1为什么等于2不会被忘记,那是因为你经常用到它,同样,学知识,如果做得循序渐进,温故知新,知识点就记得牢固,知识需要及时整理。”事后证明老师的方法很对,有些东西不是自己记不住,而是自己用的太少,看的不够,温故的不够。

工作方面,老师点出了我一直以来的毛病——马虎。老师说,我们即将要出去实习了,面对的不再是书本上的知识而是社会上的活生生的人,如果还是像以前一样马虎,那么,丢掉的就是一条人命!记得之前在老师那里工作的时候老师

也经常说我的马虎,我想,现在我的毛病正在慢慢的改掉老师是功不可没的吧。之后老师又讲起以后实习了不再是在学校了,要自己去调整慢慢适应社会生活,生活中可能会有一些不如意,但是总会过去的,要乐观的面对生活中的种种事情,这样我就会成长的很快。是呀,和老师在一起的时候,老师在办公室总是一副乐呵呵的样子,有时候会觉得老师是不是真的什么烦恼都没有,可是仔细想想人都有七情六欲怎么可能没有什么烦恼呢,只是老师善于调整自己的心态罢了。

感情的问题是必然会谈及的。老师以自己亲身经历为例子,告诉我说,并不是反对大学谈恋爱,只是我们进入社会以后我们会发现还有大片森林等着我们。我们在大学的接触面是狭窄的,等到以后会认识各种层面的人们,我们会发现我们现在认识的人是多么的简单。而且如果不能保证以后在一起的话,无论当时是怎么想的,到最后女生受到的伤害一定会大一些。因为女生的心思比较细腻,喜欢多想,而男生以后会以事业为主,他们想感情的事少了就会更容易放下。所以,在大学的时候应该正确对待感情,可以找一个志同道合的盟友一起奋斗。但是切不可因为感情就放弃了学习。作为一个大学生,学习是我们的天职,我们可以在适当的情况下去娱乐,去放松,但无论如何不能放弃学习。就像现在的一些非常流行的网恋问题,老师以过来人的身份说,她是非常不赞成网恋的。第一,网恋带来的虚拟性让很多人容易上当受骗,尤其是现在的大学生们。我们还没有接触社会,不知道有些时候的人心险恶,所以就出现了很多悲剧的发生。第二,由于要依靠网络,所以什么时候学生都带着手机,手机辐射大,有些同学上课也玩手机,这样就特别影响学习了。感情不是非走不可的路,只要自己努力了,以后的路顺利了,感情自然而然就来了。很多事情可遇不可求,所以告诫我,有些事情呢不要强求。

老师的一席话让我受益颇多,想起之前在老师办公室做助理的时候,老师也经常特别亲切地找其他同学谈心,也经常告诉我们一些做人的道理,让我们深深地知道,在社会上,只要自己做事无愧于人心就好。以后无论遇到什么事情,我想,我都会像老师学习,做一个乐观的人。

范文二:辅导员助理工作 投稿:邱蹳蹴

作为辅导员助理的工作总结

一学期的辅导员助理工作即将过去,初次担任辅导员助理的职务,我感到责任也很重大。也在实际工作中发现了自己的很多不足。自从担任11级建工11102班的辅导员助理以来,根据辅导员的各项安排组织配合好辅导员的工作。

首先从本班学生的学习,思想特点入手,加强思想教育,并积极组织参加各项院校活动,发挥本班同学的特长,以勤补拙,班级各项工作收到一定成效,也存在很多不足。现将本学期辅导员助理工作从班风建设,学风建设和组织参加活动三个方面总结如下:

(一)班级的班风建设

针对本班学生入学成绩水平比较集中,高分学生少,中低分学生较多,性格偏内向,不善于表现自己,生活比较节俭,思想上都积极要求进步的特点,从入学开始,就提出了团结,活泼,共进的班风口号。班风建设的措施如下:

⑴抓好学生的思想教育工作,开学初始就在班集体中形成了的奋进,团结的氛围,努力帮助他们树立正确地人生观,价值观,寻找制定适合自己的人生目标,重新树立学习的自信心。举行了新老生经验交流会,以自身的经历现身说法,帮助学生正确认识自己的学习,思想水平及能力,以更好的树立个人的目标。举办了“职业生涯规划”为主题班会,帮助学生正确认识现在的人才需求形势。

⑵组织了一支有能力,有号召力,团结向上的班委会和团干部,充分发挥学生的力量。培养他们自我学习,自我管理的能力。班委会

及各科课代表能与各位任课老师积极配合,抓好日常的考勤和良好的课堂纪律,为同学们创造良好的学习环境。管理好班级的日常工作。

⑶利用多种机会与班里的每位同学进行沟通,谈心,根据各自不同的特点,帮助他树立正确的人生目标和奋斗目标。针对班级中学习拔尖,但家庭贫困的学生,帮助他申请了勤工俭学的岗位,其工作和学习得到了各位老师的认可;对于对专业没有兴趣的,打算换专业的学生,耐心疏导,讲明道理,帮助他认识到认真学习也可以实现自己的目标。

⑷建立了班级量化管理细则,对于同学们的行为形成约束。 ㈡班级的学风建设

针对本班学生入学成绩水平比较集中,高分学生少,中低分学生较多,性格偏内向,不善于表现自己的特点,狠抓班级学风建设。措施如下;

⑴严格考勤制度和晚自习制度,辅导员和辅导员助理不定期抽 对于无故缺课的同学,决不姑息。凡是无故缺课的同学一律向全班同学做检查,起到很好效果。

⑵召开学习经验交流会等主题班会,让学习成绩优越的同学将自己的学习经验与大家交流,提高全班学习水平。

㈢班级活动组织参加情况:

⑴坚持每两周班会和团会的制度,每次主题不同,增进了与学生们的感情。鼓励学生们用自己的视角去看待社会事件,培养他们独立思考问题的能力。

⑵能认真参加学校的各项活动,以学校活动带动本班活动的开展和进行。克服了本班文艺,体育骨干少的客观因素,辅导员多下功夫,在各项问题活动中取得了一定的成绩。积极参加了学校组织的设计、摄影大塞;十佳歌手大赛中都取得的很好的成绩。

⑶针对本班学生性格偏内向,不善于表现自己的特点,由班委会组织,我协助开展了一些学生们喜闻乐见的课外活动,如班级联谊晚会,进一步增强了与学生之间的感情交流,丰富了大家的课余生活,增强了班级凝聚力。

⑷考虑到学生大部分是外地来的,尽量关心他们的日常生活,更注意关心贫困学生的衣食住行,尽全力想办法,为他们提供可能的勤工助学岗位。以及申请助学金,并经常鼓励大家好好学习专业文化知识,积极向上,争取能够拿到国家励志奖学金和国家级奖学金!争取在各门专业技术上也在全国的比赛中获奖!

我相信一个班集体只有心齐才能有好的结果,这是我在学生面前反复强调的一点,我相信建工11102班是个优秀的班集体,以后也是。他们团结一致,努力拼搏的精神也会一直保持下去,我相信这个班级在未来的路上会发展的更好,这个班级的每位同学在自己以后的人生路上也会更加辉煌!

当然,在工作中我也发现自身的很多不足,对于学生的一些思想动态没有及时掌握,和学生的交流还很不够,对于一些学生干部的培养和使用还欠考虑等。感谢学校能给我这么一次锻炼的机会,通过这一学期的锻炼使我的能力提升了很多。我也相信,在以后的学习之路

和人生之路上我也会更加优秀和这群同学一起奋斗,奏出校门以后,无论我们走到哪里,我们敢挺起胸膛告诉身边的人,我们来自宜宾职业技术学院,我们出自建工11102班!

范文三:浅论辅导员助理工作的理念 投稿:龙碣碤

浅 论 辅 导 员助 理 工 作 的理 念 

王 存 宏 

( 南京 邮 电大 学通 达 学院

中图分类号 : 4  G6 5 文献标识码 :  A

江苏 ・ 南京

200 ) 103 

文章 编 号 :6 2 7 9 【 0 0 1 — 1 一 2 1 7 — 8 4 2 1 )9 0 1 O  

人合 作 的能力 、 息收集 与处理 能力 、 信 学会 办事 的能力 、 独 

立生存 的能 力 ,以保证我们 的下一代能够 在未来社会生 存  与发展 。因此 , 人干脆把这句话说 成 : 有 一切为 了一切学 生 

的一切 。  

这里要特别说 明的是 ,一 切为 了学 生的一切”这个 口 “  

高校辅导 员工作队伍定位 ( 观角色定位 ) 宏 十六号文件  指 出 :专 职辅导员 总体 上按 1: 0 “ 2 0的 比例配 备 。” 高校辅 

导员 角色定 位( 微观角 色定位 ) 经过初 步研究 , 我校凝 练辅  导员核心业 务 , 升辅 导员思想政 治教育实效性 , 高辅导  提 提 员在辅导方 面的专业技能 , 将辅导 员业 务定位 为三大块 : 思  政教育 、 班级管理 、 咨询服务 。思想政 治教育根据 十六号文  件归纳 为 : 马列 主义 、 毛泽东思想 、 邓小 平理论 、三个代表 ” “   重要 思想 的教 育 、 民素质教 育( 公 民主法 制 、 文素养 )学  人 、

号虽然 比较 动听 , 但如 果把它理解 为“ 师可以替代学生 的  教

切” “ 、学生 的一切 行为都要在教 师的指示下进行 ”等 , 那 

将是 中国学生的最大不幸 。如今不少所谓重点 中学 的校长 ,   总是带着 自豪 的神情 向外界介 绍 :我 的学校是全封 闭管理  “

… …

” 当我 听到这类 话 的时候 , 里总有一 种异样 的感 觉 。 心  

难道要把一个 自然人转变 为社 会人 的教 育 ,是把受教育 者  最美好 的青 春封锁在“ 全封闭” 的校 园里 吗?澳大利亚未来  学家伊利亚德说 过 :如果你今 天不生活在 未来 ,那么你 的  “

校规 范教育 ( 规校纪 等 )道 德教育 ( 公 民道德 建设 实施  校 、 《 纲要 》 为人 民服务 、 , 集体 主义 、 民族精 神 ) 。辅导 咨询 与导 

师、 校医院 、 理 、 心 职业 指导中心合作 , 在教 育行政部 门和学  校缺乏统一标准体 系情 况下 , 主动沟通 , 从一 年级就建立一  定 的职责体 系 , 必要时交给他们处理 。   辅 导 员制 度是 现 在大 学普 遍 采取 的一 种 学生 管 理制 

明天将生活在过 去。” 因此 。 国的教育方 针不能企求培养  我

完人—— 把每一位普 通人都培 养成 “ 为共产 主义奋斗终生  的人” “ 、雷锋式 的人 ” “ 、社会主 义事业 的建设 者与接班人 ”  , 而应 当首

先完成基础教 育的主要任 务 :全力打造 合格的公 

民 。新 课 程 设 计 的研 究 成果 则 试 图综 合 这 两 种 观点 。  

辅 导员助理 的工 作 目标是: 以新生 同学 为中心开 展工 

度, 新生入学 时从高 年级学 生 中挑 选养成 教育 辅导 员 。每  个 辅导员一般 管理一个 或数个班级 。但现在 的高校一般招  聘 专业人 员或非 学生 去当辅 导员 。 自从 19 9 9年 国家实行 

高等教育扩 招政策 以来 ,随着高 校招生 规模 的不 断扩大 ,  

作, 为辅导员解忧 , 为新生 同学解愁 。在帮助别人 中锻 炼 自   己 , 就 自己 , 助新生 解决各种 实际 困难 , 成 帮 尽快 熟悉学 校 

环境 , 适应大学 生活 , 树立 学习 目标 。辅 导员助理 的工 作内 

容为:  

高校辅 导员 队伍 的人 员 配备 与工 作需 求 矛盾 突 出 ,直接  影 响了学生思想 工作 的开展 ,使得高 校学生工作压力越来 

越 大。  

() 1发现班级有号召力和影响力的同学 , 推荐给辅导员 ,  

帮助辅导员建立新生班委 。  

() 2 组织 开展班 级活 动 , 充实 新生 的课 余 文化生 活 , 提  高班级 的凝聚力 。   ( ) 时准确地 传达学校和辅导员的通知。 3及   () 4 经常和大一学生 接触 , 帮助新生 熟悉大学环境 和大  学周边环境 , 了解他 们的学习 和生 活 , 帮助解决各种实 际困  难 , 异常情况 及时向辅 导员反馈 。 有  

( ) 过 定 期 不 定 期 地 查 宿 舍 , 止 包 夜 上 网 、 不 归  5通 防 夜 宿 等 现 象 的发 生 。  

另~方 面 。 刚步入高校 的大学生对大学 的学 习 、 刚 生活  所 知甚少 , 急需 要有人 能够答 疑解惑 , 这种 情况下 , 在 设置  辅导员 助理 岗位就成为缓解 矛盾 的必然 选择 。辅 导员助理 

能够发挥 自身的特长 和优 势 ,在教育 学生方 面能够起 到事 

半 功倍 的效果 。设 置辅导员 助理 岗位 给学生干部提 供很好  的锻炼机会 , 辅导员 助理首 先是个 学生 ,不管 其从事 何种  活动、 扮演何 种角色 , 习是 首要任务 。新 课程改革 的核心  学

理 念 是 : 切 为 了学 生 的 发 展 。这 里 的 “ 切 ” 指 的 是 学 校  一 一 ,

() 6 指导新 生树 立学 习 目标 , 用正 确 的学 习方法 , 使 形  成 良好的班风 。  

的所有教 育教 学方 略 的制 订 、 方式 方 法 的使 用 , 要建 立  都 在 以 人为 本 , 进 学 生健 康 成 长 的基 础之 上 ; 里 的“ 促 这 学  生 ” 显然 是指 学校 里 的每一 位学 生 ; 里 的“ , 这 发展 ” 指 的  , 是学校 的教育教学 及一 切课外 活动 , 要把 目标锁 定在

能  都 够有利 于学生终 身发展 之上 , 有利 于学 生在学 校获 得今 后 

辅导员助理 的工作原则坚 持角色转 变的原则 ,在 不同 

的时段工作重心不 同 ,需要及 时转 变角色 。从 态度上多宽  容、 少批评 , 新生的贴心学长。对待新生态度要诚恳 、 做 不能 

摆架 子。 新生做事 不成熟 , 做错事情是在所难免的, 此时应该  含有包容 之心 , 而不应该一味地去责怪 、 去批评。我认 为 , 中 

( 转第 1 下 3页 )  

走 向社会 所需要 的基 本生存 能力—— 自主学 习的能力 、 与 

| 缸  (  1 . f ‘ l  

社 会主义建设过程取得伟 大成就 中体 现出来 的力量 ,进而  增 强学生 的集体 主义精神 , 我们 的学生爱 校 、 使 爱班 级 , 多  为他人着想 , 使我们的学生 既有 “ 多才 多艺” 的本领 , 又有协 

调 、 助 、 织能 力。 协 组  

得更有效率 、 更有成效 、 更有影响、 更贴近大学生的生活实际。   面对 当前 大学生思想动态 的改变 ,我们应优先利 用教  工党员 的模 范作用 , 充分利用教工 党支部 的前沿性 , 极开  积 展学生德 育教育 , 正确引导 , 新时期 的大学生具有 正确的  使 世界 观 、 生观 、 人 价值观 , 大学生 在大学 的学 习期间不 至  使 于虚度年华 , 自己的学 习计 划 、 生规划有 一个 合理 的统  对 人 筹, 从而顺利成长为社会上有用 的人 才。  

参 考 文献  

[] 1 万红慧, 肖俊. 高校学习型党组织建设 的若 干思考. 学校党建 与思  想教 育, 0 ( ) 0 3 . 2 91 : ~ 1 0 23   [ 2 ]张坤. 当代大学生的现状分析. 科教文 汇, 0 ( : . 2 9 )3 0 44   【 3 】宋培 培. 形势下 大学生德 育教 育创新 的探索 . 信息, 0 : 新 科技 2 9 0  

3 6. 6  

() 3 充分发挥 党员的先锋模 范作用 , 更要利用教 工党员  当中优秀党员的作用 。可 以通过党员教师与学生 的交流会 、  

讲座形式 , 把优 秀党员 中先 进事迹 、 个人发 展历程 同学 生交 

流、 探讨 。在探讨 中引导学生向有利于他们人生发展的路子  走 。以马克思 主义 、 社会 主义价值观正确 教育我们 的学生 ,   使之具 有正确 的世界 观 、 人生观 、 值观 , 而培养 成新 时  价 进 期爱 国 、 爱党 、 爱家 、 爱校 、 爱班集 体 , 精神奋 发 、 富有 活力 、   创造力 的当代优秀大学生 。  

() 4 党员教 师在 进行 大学 生德 育过程中要 及时地发现思  想觉悟高 、 优先领会 德育教育的同学 , 重点培养他们 , 早地  及

把他们吸收到组织 中来 ,使

之成为学生党员 的优秀分子 , 进  而可以组成 以教师党员为指导 、 学生优 秀党员为 主干力量 的  学生德育工作 队伍 。同时就不同专业 、 不同年级 组成各个小  组, 一同发挥战斗堡垒作用 , 使高 校的大学生德 育教育开 展 

( 接第 1 上 1页 )  

f]孙力新 时期大学生的现状与问题研究. 4 中国科教创新导刊2 0 : . 08 0 3 

【] 志艳, 树芳. 5 李 马 如何开展 大学 生 的德育 教育工 作. 赤峰学 院学 

报,0 93:3 ~ 4 . 2 0 () 9 10  1

编辑

杨 呈 祥 

国教师是世界上最 自信的教师 ,他们 中的许 多人都相信 教 

材是用来 ‘ ’ , 教 的 而不是教 学生学会使用 教材 、 学会 自学 教 

材的。  

对学 生乃 至社会对 人才的评 价等。不过 , 我认 为制度也 是一  种文化 的产物 , 也是人类文 明的一个组成部分 。既然是 文化 

是 文 明 , 只 能 继 承 与 发 展 , “ 建 ” 点 过 于 激 进 , 可  就 提 重 有 有

有一位数学教师 在上课时 ,发 现有位学生 没有听讲却 

在看 书 ,老师 就问 这位学 生 : 你为 什 么上课 不 听老 师讲  “ 呢?” 该学生答道  我听不借, “ 想看看 书。” 老师非 常气愤地 

能被执行 者错误地理解 造成严重 的后果 。比较恰 当的提法  应 当是 “ 改革制度”  。 课程改革 的核心环 节是 课程实篪 ,而课 程实施 的基本  途径是课堂教学 。要实 现学 习方式 的转变 , 就得先弄明 白现  代学 习方式 与传统 学习方式 都有哪些特 征。简单地 概括起 

来 , 代 学 习方 式 有 五 个 最 基 本 的 特 征— — “ 动 性 、 立  现 主 独

指责道 :你 听都听不懂还想看懂?” “ 然后 向讲 台方 向走 了几 

步 回过 头来 补了一句 :简 直不 可思议 。” 的 , “ 是 在这位 老师  的心 中 , 书只有通过老 师教 学生才会 懂 , 生 自己如果 能够  学 看懂 , 那就是不可思议 的事 。所谓转 变方式 , 即转 变传 统的  教 与学 的方式 。  

性、 独特性 、 验性与问题性 ” 这与传统 学习方式 的五个最  体 ,

基本特征—— “ 动性 、 赖性 、 一性 、 拟性 、 同性” 被 依 统 虚 认 有 

教 的方式 的转变 ,其 目的也是为 了学 生学 习方式 的转  变 。在这次课程 改革过程 中 , 国借 鉴 了美 国 自 1 纪末  我 9世 就开始 的 , 现正被其大 、 小学大力 提倡 的“ 问题 为中心  中、 以

的学习 ” 以项 目为 中心 的学 习” 和“ 的成功经 验 , 引入 了“ 研  究性学 习” 这一新课程理念 。其意义就在于通过改变学生的  学 习方式 , 赋予学 生 以

自主学 习能力 、 人合作 能力 、 与 自主  决策能力 、 收集处理信息 能力 、 解决实际 问题 能力 。最 主要  的是 引导学 生关注人类面 临的大问题 ,以培养学生 的创 新 

着本质的不同 。辅导员助理在工作 中应注意 的问题 :  

() 1关注 “ 三类学生” 。指在学习上 、 经济上 、 心理上有一  方面或者 多方 面较 差的 同学 ,这三类学 生中经常有 同学 因 

为 一 方 面 的表 现 不 佳 而 导 致 全 面 不 佳 , 会严 重 阻 碍 学 生 的 

发展。辅导员助理要特别关注他们, 在物质上可请求学校提 

供帮助, 在心理上 辅导员助 理要进行 劝慰 , 对他 们进行思 想 

引导, 帮助其树立正确 的观 念。  

() 2 注意安抚 落选 的同学。每个班级都有一些在能力或  素质方面 比较高的同学 , 这些同学对班级工作感兴趣, 希望能  担当班级主要干部, 但是 由于职位有 限, 不能完全满足他们的  愿望 。对于落选 的同学 , 辅导员助理就要注意处理协调。  

参 考 文 献 

… 许海光. 1 浅析高校辅导员助理[ . J现代企业教育, 0 ( : 1 】 2 91 1 . 0 )7   [ 施孔芳 _ 2 】 高校学 生辅 导员助理工作探讨【 . J现代经 济, 0 ( : . 1 2 8 )8 0 73  [] 3 冯力. 生辅 导员助 理工作探讨【. 3 学 J 湖北财经高等专科学 校学报 , 】  

2 0 () 2—6 . 0 64: 6 4 

精神与实践能力 以及对人类 、 对社会 的责任 感。  

不仅如此 ,本次 课程改革 还希望能够 改变学生 的学 习 

环境乃 至生存环 境 , 中国中小学生从 “ 堂上被动地 听老  把 课

师讲 , 课堂外埋头于 书本 , 专心 做大量与实 际生活严重脱 离  的练习” 中摆脱 出来 ; 从过 于沉重 的课业 负担 中走 出来 , 还 

给他们应有 的 自由时空 ,让他们 快乐健康 地度过青少年 时 

期, 让他们睁开眼睛看 自然界 、 看社会 、 看生活 。   所谓重 建制度 ,即重 新建立学校 管理制度 与教育评价 

制度。这里所说 的教育评 价制度 , 包括政府对 教育部 门 、 社 

会 对学校 、 教育 部门对学校 、 学校对教 师 、 家长 对老师 、 师  老

编辑

李 叶亚 

| 敏 毛 i  l . f ‘ 3  

范文四:辅导员助理心得体会 投稿:方逄逅

[辅导员助理心得体会]辅导员小助理心得体会

这是我第一次当导员小助理,其实总共也没干什么,但是我的收获却很多,辅导员助理心得体会。

周五下了卫生学实验来到了导员办公室,敲门,老师很亲切的说“请进”,看到老师在跟同学交代中午篮球赛啦啦队的相关事宜,我在旁边听着,老师很重视这次篮球赛,并且让我中午跟她一起去看篮球赛,然后我帮老师整理了些资料,中途老师下楼去热饭,回来,老师一边吃饭一边听英语听力。之后,我跟老师顶着大风来到风雨馆看球赛,我们院打败了研究生院。 感受1:导员每天的工作很琐碎繁杂,至少导员的工作我做不来,这种工作需要的不仅是耐心,更重要的是细心,而这种细心来自于内心的责任,因为稍有一个小差错,结果可能就是无法弥补的,而这种责任更来自于老师对我们的爱,不仅仅是老师对学生的爱,更是母亲对孩子的爱!

感受2:老师每天中午带饭,为的是能节省下出去吃饭的至少半个小时的时间,能省出更多的时间来工作,来为同学们排忧解难,心得体会《辅导员助理心得体会》。老师吃饭的时候听英语,让我真正的体会到了“时间是海绵里的水,挤挤还是会有的”这句话,这体现的不仅仅是常老师珍惜时间,更多的一种积极上进,也让我体会到了“学习是无止境的”这句话。老师没有英语考试,我们有即将面临的英语六级考试,可是,即将进入考场的我们,有几个能在吃饭的时候听听力?至少我没有做到。“珍惜时间,时刻学习”是我最大的体会。 感受3:看篮球赛,我看到老师发自内心的为球员们喝彩,即使是没有正式开始比赛的时候,看到球员们热身投篮进球时,常老师也鼓掌叫好。这种文体活动,老师不来看很正常,但是,她来了,我想她是以朋友的身份来看比赛,或者以母亲的身份来为自己的孩子加油吧。能有几个辅导员老师能顶着风,冒着雨来看自己学生的篮球比赛?

我平时跟常老师接触不多,这次的接触,让我更加深刻的了解了常老师,她比我想像中的更和蔼可亲,更平易近人,更积极认真„„

最后祝常老师工作顺利,每天开心,最重要的是身体健康!

李倩倩

临床七班

2011.11.18

范文五:辅导员助理心得体会 投稿:尹挢挣

心得体会

现在坐在电脑前写总结就意味着我们的一年助理生涯就要结束了,我们将不再是大一孩子们的辅导员助理了,而是即将成为大二同学们的学长学姐了。对自己所在行政班和对大一行政班的感情完全是不同的,和大一的在一起感觉自己就是一个庞大家庭的带领着,带领整个家庭变得越来越优秀,越来越和谐;和大二的同学在一起感觉自己就是手表中的一个小齿轮,你只需要转动自己的那颗齿轮就好了。当辅导员助理不是想去得到些什么证书、加分或者辅导员的喜欢,而是想要做自己想做的,给别人提供自己力所能及的帮助。只有用心去做,在期末的时候大家自然会给你一种肯定和好评,不要带着一种有目的性的心态去当助理,无论是辅导员还是学弟妹学妹都会在期末理解你的良苦用心。以下是我在平时带班时的一些想法和经验,虽然没有实质性的具体实施措施和方法,但是都是一些真实的想法。

既然选择了就要风雨兼程。新生入学后最先见到的就是辅导员和我们助理了,那时他们的思想是简单、乐观、积极的,对老师、同学和大学生活充满了好奇和美好的憧憬,所以不要因为自己的一时激动或者脑袋发热去当助理,因为这样到中期以后你如果自己失去了那份热度,这对新生的影响是相当不好的,由于辅导员事比较多不可能了解每个同学们的情况,当然也不会具体详细去关注每一位同学,作为助理我们一直在时时刻刻关注着每位同学,当有一天他们发现带自己班的学长学姐不像以前那样对自己了,他们会很伤心的,会认为是自己做的不好让学姐学长失望了,就会有一种不被别人重视的感觉,他们会变得失落,自卑,消极,对一些事情抱无所谓的消极态度,不重视自己在班上的存在感,这对整个班级是相当不好的,所以,既然你选择了你就要一如既往的爱下去,中途会有泪水和汗水,但是你得到的是无群的欢乐和是更多美好的回忆。如果爱,请深爱,如果不爱请走开!

树人先树己。有时我们作为助理要求自己班的班委或者同学要求这样那样做,不要干着不要干那,把自己放在一个很高的地位,只是一味要求他们干着干那,但是作为发号施令的领导者我们自己是否做好了自己再去要求他们呢,周末点到和班委例会都是有时间的,总是听到有其他助理说自己班哪个同学又是在点到开始几分钟后才进来,但有时候助理是否做到点到都能提前来吗?我们所带班的点到情况还是不错的,我每次都是第一个到教室,后来我发现他们也来得越来越早,不会踩点到教室,都是坐在教室里等着点到时间的到来,尤其男生几乎每次都是

很早的到教室,后来有一段时间有个女生寝室连续两次点到都是踩着点到教室,虽然我和那个寝室的关系有点好,但是我还是在点到的时候严肃的批评了她们,并且给予了警告,要是下次再踩点进教室我就让她们写检讨并扣综合测评分,当时她们还不以为然,可看到我严肃的态度她们马上收起了自己轻松的表情,以后的点到就从来没有发生过这类的事情,自己做的好才能让别人信服,轻易不要做承诺,如果做了就要想尽一些办法去实现自己的诺言,助理的一言一行会影响自己班同学的一言一行,在他们眼中助理就是很好的榜样,有时需要我们反省一下,我们是否有做榜样的资格呢?

无规矩无以成方圆。国有国法,家有家规,当然每个班也会有自己班的班规。助理要有自己的底线,哪些事是可以原谅的,哪些事是不能原谅的,既然做了就要去承担后果,错就是错了,当同学们做错事我们万万不能用得过且过心态去对待,不要去开先河,要不以后的工作会更难开展。检讨书或者惩罚的用意就是让自己认识到自己的错误,并且给其他同学提醒和警告,做的每件事都是有后果的,既然做错了就要学会低头认错并改正。助理要用自己手中的权力去尽量避免此类事情的发生,自己一定要把握好惩罚时机、力度,以及处理事件时果断的决定和严厉的态度。

时刻记得是自己是一座桥梁。有时我们可能会不能解决一些问题,但是记得我们身后有经验丰富的辅导员,当出现一些小问题的时候就要及时跟辅导员和同学沟通了解情况,及时的预防和防止事态的扩大化,要及时频繁给辅导员汇报和反映自己班班委和同学们的情况,并且提醒辅导员有时候忘记的事情。也要不断给班上的同学强调辅导员对同学们关心和关注,让他们感受到虽然辅导员很忙,但是还是在时刻关注着他们的一言一行,这样有利于提高同学们的积极性,大家都希望把自己的最好的一面展现给辅导员。

有一种爱叫做放手。放手并不是让班委去自己处理班上的事情,而是默默地在后面关注他们,其实就是监督作用。有时你会看到大家有很多事情不会做,负责班委或者同学急的团团转,在这时他们肯定第一个想到的是助理,而不是辅导员,所以此时助理完全可以告诉求助的同学让他自己想办法,自己去探索方法或者向其他班委请教,这个意图其实就是让班委和班级因为相互沟通讨论或者共患难增进感情,再者可以提高自己的实践能力,积累这方面的经验。但是我们也要注意,当做重要事情的时候我们在最后时刻要教他们怎么做,千万不能因为判断失误而犯一些大的问题影响大局。在后期的时候我们可以大胆让班委去自己去做

事情了,充分行使他们的权力,即使做错了也没事,让他们体验一下失败乃是成功之母。当发现有班委开始变得不积极的时候我们就可以出来给他们鼓舞一下士气,在后面催催他们,或者让辅导员给他们做一次工作总结!

对助理工作的总结和心得这些言语远远不够,只有在这个过程中才能不断的得出属于自己带班经验和心得。每个助理的性格和做事风格,自己所带班级也会有不同的风格和特色,经验不能复制粘贴,只能靠着前人的经验摸着石头过河。等自己不在是助理的时候,你真的会感概万千,感谢助理这个职位能让我遇见如此可爱的你们。

范文六:辅导员助理工作自我总结 投稿:龚筥筦

辅导员助理工作自我总结

担任辅导员助理一年以来,工作积极主动,但还是发现不少问题,总结如下:

1、七点钟的班会,有的同学会出现迟到的情况;

2、在纪检委员点到的时候,下面不安静(可能是由于两个班的纪检委员一起点到的原因,建议过改换方式,未施行);

3、辅导员汤老师讲事情的时候,下面同样很吵闹(提醒过,效果甚小);

4、同学们在班会结束后都急于离开,问他们是否存在疑问时,无人回应;

5、班委很少与我联系,自己也不知道他们需要什么帮助;

6、早自习和上课的出勤上,还有少数同学不按时到。

除此之外,自己也还存在问题:

1、前期积极参加班会,到后期因为自己也比较忙所以很少关注;

2、没有积极主动与老师、班委取得联系,导致自己信息闭塞,无法很好的了解班级情况,很多时候都是等到班委来找我。

3、对班集体的组织文化建设了解很少,基本没有参加该班的活动。 不过总的来说在担任助理期间尤其是前期还是与该班同学交流过,尤其是专业问题,自考等问题上,把自己了解的内容向同学们解释,不清楚的问题不胡乱说话,而且该班的建设在班委与老师的带领下还是很好的发展到现在,在系评比中也多此获得好评。对于以后该班的建设以及以后的助理有一下建议: 首先,要与老师和同学保持一定的联系,要主动了解班上的情况;

其次,班委也要主动与助理联系,在一些比较难处理的问题上可以寻求帮助,不了解的问题也可以多多咨询;

最后希望班集体要注重纪律方面的建设。

范文七:辅导员助理个人工作总结 投稿:杨採探

[辅导员助理个人工作总结]辅导员助理个人工作总结真的很高兴也十分感谢学校给我们的这个机会,通过这个机会的锻炼真的让我们受益匪浅,而且我觉得和1003班的每一位同学在一起很快乐,很幸福,辅导员助理个人工作总结。他们每个人的每一份快乐就是我最大的快乐,他们每个人的每一份忧愁就是我的烦恼,他们的每一个感动就是我的感动。和他们在一起我觉得自己是一个大姐姐,用一种姐姐的关怀和理解去帮助他们,有时我觉得自己是老师,也会用老师的思想和方法去引导他们,有时更觉得自己是他们的朋友,和他们一起疯狂、和他们一起伤感。和他们在一起时刻都让我感觉到温馨,更或者说是一种激情和浪漫。有他们真好。通过这次辅导员助理的实践活动让我更深一步认识到老师的责任,让我也更进一步体会到了做人的道理,更让我明白我们当代大学生责任和含义。首先在这里发自内心的想说:谢谢!谢谢给予我这个机会的每一位老师。时间过的很快,一个学期的辅导员助理生活要结束了。回顾走过的日子,心里是一种幸福的满足感。中文1003班是一个积极向上的集体,我很荣幸能和这样的集体在一起。他们每一个人的真诚和激情融合成为了这样一个充满感动和欢乐的集体。以下我把这一个学期的个人工作总结如下:一、迎新工作和新生入学教育1、迎新工作在新生入学报到的两天,我们两位辅导员助理于每天晚上去大家宿舍看望大家并且及时了解大家入学的基本情况,让大家对我们有一个基本了解和认识,同时我们给大家强调一些基本问题,以免大家在开学初由于认识不够而受骗。从新生报到前的准备工作到当天的迎接工作,每一环节都要求细致、周到,像提前报到的同学,怎样安排他们的生活才能既让他们感到温暖又不影响学校的整体工作安排,怎样处理个别同学特殊情况和迎新突发状况等等。迎新工作中很多事情都要随机应变,结合实际情况来处理,虽只有一天的迎新工作,却也着实学到了不少东西,积累了更丰富的经验。2、梦想从这里启航一年级是学生从中学到大学的转变阶段,是整个大学的思想教育基础阶段,在走进校园之时要帮助他们实现这种角色的转换,所以开学伊始就开展了一系列的入学教育。在报到后我们以班会的形式对学生进行系统的理论教育,我们开展了梦想从这里启航的班会,在会上62位同学都作了自我介绍,并且简要的说明了自己的大学生活目标。此次班会的目的在让同学彼此有了基本了解,我们通过倾听大家的大学生活目标可以了解大家的思想。3大学规划教育面对新的环境,新生会有强烈的陌生感和距离感,很多同学不能很快地适应新的生活,对此通过新老生见面会、辅导员助理的沟通方式让新生在最短的时间内了解学校、了解专业,更快地适应大学生活,以培养和增强学生的归属感。刚踏入大学校园的新生对于自己所学的专业迷惑而又茫然,对此我组织了系领导与新生见面会,请系领导对专业前景进行介绍,解答同学们入学以来的困惑。通过教育和引导培养他们对自己所学专业的兴趣,保持强大的动力,教育和引导他们在思想、学习、生活上迅速实现转变,以适应大学的学习生活,完成从中学生到大学生的过渡。随后让每一名学生制定一份大学计划书,教育和引导他们把握住成长的方向,及时调整树立新的目标。4入党启蒙教育。为了在新生刚走进大学校园的时候就树立正确的价值观,人生观、世界观,用党的先进理论教育他们,用党员的光辉事迹去激励他们,用党员的先进模范性去感召他们,我特别开展了一次如何写入党申请书的活动。同时因为我们辅导员助理都是党员,所以我们给大家开展入党启蒙教育,使其更深一层地了解我们党,认识我们党,树立向党员学习的信念。让每一位增强责任感和意识感,更快更好地以党员的标准要求自己,调动其新生入党积极性。5集体荣誉感教育我们通过主题班会和组织形体传声活动,教育和引导他们热爱集体,关心集体,加强对集体的义务感、责任感、荣誉感;在集体生活中,通过活动发扬相互尊重、相互谅解、团结互助的精神在快乐中体会集体氛围,增强集体凝聚力,工作总结《辅导员助理个人工作总结》。6安全教育通过主题班会教育活动,进行消防安全、交通安全、财产安全、人身安全等专门的教育。在节假日提醒学生要时刻注意自身财产、人身安全提高防护意识。同时我们要求节假日离校同学写明自己的离校时间和返校时间,并说

明去向。二、新生军训工作新生军训,是比较苦比较累,但一定不能放松要求,既有对学生的要求,更有对自己的要求,军训过程中我基本上每天都到军训现场与新生进行沟通和交流,负责解决学生军训期间遇到的困难和问题,这些都有力的保证了军训的有序开展。同时通过在军训工作中发挥好学生骨干的力量,让他们负责部分工作,发现培养了一批优秀学生干部,为今后的管理和引导奠定了基础。三、学生的常规管理工作辅导员助理是联系辅导员和学生的桥梁,同时是为辅助辅导员更好管理集体,更好帮助辅导员处理班级事务。辅导员工作的每一项要求、每一次活动安排基本上都是通过辅导员助理传达并布置到学生中的。辅导员工作是一项以人为本的工作,应该真正做到急学生之所急,想学生之所想。所以作为辅导员助理的我们也秉承了这一宗旨。正式上课后我们组织调查统计和掌握贫困生的生活和学习情况,建立贫困生档案;平时经常与他们谈心,了解他们的日常生活状况,积极推荐安排他们从事勤工助学活动;认真仔细地配合辅导员做好奖学金评定、贫困补助等工作,尽力减少贫困生的后顾之忧,减轻他们因经济困难而造成的生活压力。对贫困生经济上的资助固然重要,更为重要的是关心他们的心理健康,帮助他们摆脱自卑心理。这中间尤为重要的是端正他们的金钱观、价值观和人生观,使他们认识到经济情况的好坏并不能代表人格的高低,正视自己,发掘自己的潜力,以知识和能力作为自己的精神粮食来充实自己,在精神上脱贫。我认为心理健康教育更应该是常规工作中的常规。大学生的心理特别重要,因为随着社会的飞速发展,人们的生活节奏正在日益加快,竞争越来越强烈,人际关系也变得越来越复杂,当代大学生的观念意识、情感态度复杂嬗变。所以作为社会的接班人有个健康的心理对一个人的发展特别重要。在班集体中我经常强调大家的心理,给他们以正确的指引,希望他们把我作为他们最亲切的朋友,我愿意做他们的忠实倾听者。及时了解他们的各种情况。正确地开导学生,充分开发他们的潜能,培养学生乐观、向上的心理品质,促进学生人格的健全发展。使学生不断正确认识自我,增强调控自我、承受挫折、适应环境的能力;培养学生健全的人格和良好的个性心理品质。四、班风、学风建设我院的特色早晚自习有利于促使班集体的班风和学风建设。宽松和谐,又充满竞争气息。宽松和谐能够保证大家心情舒畅,互帮互学,竞争气息又能推动学生们刻苦学习,奋发向上。创造良好的学习环境,掀起勤奋刻苦的学习风气,营造全面发展的学习氛围,班级凝聚力和团队精神正在逐步建立和加强。所谓人的成才离不开良好的环境和氛围。一个班集体,对个人来说就是一个重要的成长环境。一个立志成才的学生,如果处于较好的集体中,就会有如鱼得水之感,相反,如果班集体不理想,就会感到处处受压,甚至在成才的道路上中途夭折。为了建设一个理想的班集体,我们延长上自习时间,早晚自习各延长半个小时,希望大家能在有效的时间里认真学习。班风的具体体现会在以下活动中体现。五、学生活动本学期我院开展了多彩的文体活动,丰富同学们的课余生活。如校园歌手大赛、舞蹈大赛、红歌比赛、广播体操比赛等,通过这些活动,不仅提高了学生的组织能力,而且使一些同学的特长得到了充分的展示,同时也使学生加强相互了解,增进学生团结,增强集体凝聚力。我1003班的尹俊豪同学在歌手大赛中取得第一名的优秀成绩,杨志强同学在舞蹈大赛中也取得了第一名的好成绩。在这些活动中我给予有力的指导,并积极地融入其中,和他们一起在活动中感受大学生的激情,同时更为学生构建一个广阔的交流平台不懈努力着。在新年即将到来之际,我计划着与班级学生联欢,将新年的祝福与对他们的希望传递给每一位学生,让每一个学生感受到家的温馨。同时我1003班自己开展了老师我想对您说活动通过写信的方式让辅导员更进一步了解学生的状况,同时有利于辅导员进一步指导我们辅导员助理的工作。此外,我班开展感恩活动,通过轮流值日给每一位老师倒水用自己的实际行动来感谢老师,我更认为这是对学生思想的一种教育与指引。我认为我班比较有特色的活动是在每天晚自习前的十分钟大家以宿舍为单位轮流讲时政新闻,这体现大学生的责任感和时代感,同时大家每天讲一句格言,通过这种潜移默化的行为促进同学的成长,从而培养大家正确的价值观。六、结束语通过一个学期的工作我对辅导员助理工作有了更深

的认识,同时也深知辅导员助理工作的重要性。我认为没有爱没有用心就不可能完成教育,作为辅导员助理看似简单但是其中的责任非常重大。对于班级的每一次活动和我站在台上的每一次讲话我都会认真准备,因为我要用我的心去感动大家,用我们大学生活中的得失来指引大家。这半年的工作让我意识到老师的责任,更让我明白做一位有良心,做一位优秀老师的责任。没有责任真的就办不好教育。同时我认为辅导员必须要心中充满了爱,充满了对学生、对工作的爱;这样我们就会用百分百的心思去真正的做到为同学服务,才配的上那每位可爱的同学尊称我们一声姐,一声老师。我认为辅导员助理的工作非常平凡而伟大,它是我一生的宝贵财富,真的非常感谢学院给予我这个机会。学高为师,身正为范这个道理我真的懂得了。我觉得作为辅导员助理,更或者说作为一个人,我们要学会倾听、欣赏、赞美,细致周到地关注每一个人,公平公正对待每一位同学。通过这学期的工作我真正的明白了为什么会说辅导老师在政治上,是旗帜;在学业上,是学长;在情感上,是朋友;在品行上,是典范;在生活上,是兄长。我明白了做老师的责任和意义,更明白了做人的大道理。回首这一学期的工作,在领导的大力支持下,鼓励下,在各位老师的帮助下,我取得了一点点的成绩,在以后的工作中我会积极进取,优化工作方法,提高工作效率,力争把学生工作做到更好。在辅导员助理的工作中我发现了快乐,和学生建立了深厚的感情,所以我很珍惜这段经历。重要的是要在以后的工作中再接再厉,在完成工作的同时能够提升自己。我会一如既往,加倍努力!辅导员助理:尚莉萍

范文八:辅导员助理工作计划 投稿:罗瘋瘌

辅导员助理工作计划

我本学期担任的是计算机与电子信息系10计算机教育班的辅导员助理工作,本班共有20名同学,14名女同学,6名男同学,我班总体情况良好,学习态度端正,遵守学校规章制度,我班以步入大二阶段,在班级管理工作上应进一步加强和改进,为了更好地培养学生的各方面能力,更好地准备他们毕业后面临的就业问题,本学期要做好以下几个方面的工作:

1. 提高学习成绩,针对本次期末考试成绩挂科的同学进一步端正学习态度,严格要求,并对学习成绩好的同学多做鼓励,争取更大的进步。

2. 鼓励我班学生多多参加系里组织的各项活动,比如朗诵比赛,趣味运动会等集体活动,活跃班级气氛。

3. 锻炼学生的动口能力,推举学生主持主题班会,锻炼其语言表达能力,为他们即将走上教师的道路上打好基础。

4. 培养学生良好的行为习惯,做到有礼貌、讲文明、守纪律、讲卫生。在校内要尊重老师,主动打招呼;在参加公众场合注意班级面貌,保持安静,遵守纪律。

5. 健全班委会,明确分工,提高学生的管理能力,班干部拟定自己的工作计划,带动全班同学学好每个科目,搞好各项活动。

6. 关注班里的每个宿舍,关心他们的生活情况,经常光顾他们

的宿舍,对同学们提出的问题及时向上级反应,保证宿舍的人身财产安全。

7. 做好考勤工作,做好班级人员统计,对迟到,旷课,请假的人员及时向辅导员反应,关心班级同学,对生病的同学多加关心,发现问题务必及时反应。

8. 多与班级同学沟通交流,利用晚自习等课余时间与同学探讨毕业问题,以及关于教师就业的问题,让同学们提前具有忧患意识,为自己的就业提前做好准备。

9. 在班级做问卷调查,关心同学们想搞哪些娱乐活动,在保证安全的前提下,尊重学生的意见,跟同学们一起组织活动,增强班级凝聚力。

10. 定期结合班级学生学习、劳动、锻炼等活动,表彰好人好事,指出或批评不良倾向,提出改进的意见和办法。全班同学一起努力创建优秀的班集体。

计算机与电子信息系 助理辅导员

2011年9月30日

范文九:学生助理辅导员工作展望 投稿:梁銑銒

附表:

助理辅导员,这是个近来频繁出现的名词。他(或她)不是辅导员,却有着辅导员的职责,他(或她)的角色或许有些难说,既不是老师,也不是普通的学生。但他(或她)是新生们最初接触的人,是连接年级辅导员、班主任、学生的桥梁,是大学新生们的特殊朋友,是他们帮助新进入大学校园的新生们摆脱高中生活模式,更好地融入大学生活,帮助他们建立起自信、自立、自强。助理辅导员工作它是一份责任,也是一份付出,以下是我对这份工作的展望。

九月是新生入校的季节,远离家人,在陌生的环境里求学,多多少少会让这群90后的孩子们感到孤独,而且入校后的军训更是一份考验。所以在九月入学教育阶段,会将工作更多地放在稳定上。首先积极地配合班主任做好迎新工作,掌握好学生的一些基本信息,积极主动地走访新生宿舍,了解有关思想动态,解决一些生活与思想上的问题;在军训期间尽量陪同,关注他们的身体状况和心理素质,并积极地与入学教育相配合,协助入学教育工作的开展,统一按照学校以及学院安排组织学生按时参加各项活动,做好活动中的组织工作;组织新生主题班会等活动,增进新生之间的了解以及班级的团结,并帮助新生熟悉校园各类环境。

十月份时,他们大概已经对校园有了初步的了解,此时的工作会转移到了解他们的生活学习状况上。首先是配合班主任通过一定的方式选定班干部,并组织班干部做好初期的班级建设工作。一个新生班级建设的怎么样,很大程度上取决于班委的选取,实行班干部定期轮换制度,让每个同学都有承担责任的经历和体验,在岗位上锻炼能力。其次鼓励支持班级同学积极参加学生会、社团等组织,丰富学习生活。再者,指导学生组织开展有特色的班级活动,比如邀请一些有经验的学长学姐们,给他们做一些交流,使其对大学生活学习有大概的认识,吸取一些别人的经验,鼓励他们初步规划自己的大学生活。并且协助班主任对班级学生进行学习目的、学习态度、学习方法和专业思想等方面的引导,指导学生有计划、有目的地开展学习交流活动,培养良好的学风。在班内科学地分配学习小组,鼓励学习成绩优秀同学帮助成绩较差的同学,个别同学实行“一帮一”政策,带动全班同学团结互助共同进步。 十一月时,则会将工作放在思想政治教育上,确保学生思想稳定。利用多种机会与班里每位同学进行沟通谈心,根据各自不同的特点帮助他们树立目标。配合院系的工作,做好各项思想政治教育工作,积极地引导年轻的他们树立正确的世界观、人生观、价值观,宣传积极的思想。坚持做好班级广大团员和入党积极分子的教育工作,使同学们始终在思想上保持积极向上,在生活上要求进步。

十二月份时,已是入校三个月了,大多数的同学都已经适应大学。此时则是更好地引导

他们完善自己的大学生活和学习。学习上鼓励其坚持自己的良好的学习习惯,并坚持下去,泡图书馆,在网上听名师讲座视频,早起做会儿晨读,四年的时间好好利用会是一笔财富。在生活上建立良好的宿舍内部人际关系、班级成员关系,正确认识自己和他人,摆正心态,坚持自己的个性,也尊重他人。在节假日组织秋游等课外活动,通过一些小游戏加强同学们间的感情交流,培养团结互助的精神,增强班级凝聚力。建立班级量化管理细则,对同学们的行为进行约束。

生活每天都在给我们选择的机会,给我们改变的机会,我们究竟会成为怎样的人,决定权在我们自己。选择申请,是希望自己能给即将进入大学的大一新生一份帮助,让其尽快实现角色转换,更好地融入大学。

范文十:助理辅导员工作小结 投稿:戴矇矈

助理辅导员工作小结

回想一下,自己已经成为大一新生的助理辅导员一个多学期了。想到当时的情形,依然觉得自己很幸运,能够从那么多的竞争者中得到这样一个难得的机会。首先,我要感谢学校的各位领导和老师能够给我这么一个自我锻炼的机会。

既然做了这个助理辅导员,那么就要做该做的事、负起自己应该负的责任。回看过去的一个学期,既有辛苦的时候,要受苦受累;同时也有开心的时候,让我充满喜悦。

首次与大一新生接触是在迎新现场,因为考虑到有些新生会由于一些原因而提前于报名时间到来,所以我们必须要比其他的迎新同学早点到达现场,准备好必要的材料,再次弄清报到的具体流程,等这些准备工作都完成后就静待学弟学妹的到来了。不一会就有人拎着东西朝我们这边走过来了,我们立即迎了上去,先帮他们办好了报到的手续、交了应该交的材料,然后安排人送他们到各自的宿舍。开学的那两天,我们都是这样度过的。每天早起准备东西,然后就开始奔走于各个报名点和宿舍之间,在这些过程中我们顺便向新同学们介绍了学校的情况并解答了他们所提出的各种疑问。晚上回到宿舍时,两条腿已经抬不起来了,当时觉得很累。但是当躺在床上,想到白天看到学弟学妹们那一张张可爱的笑脸,还有他们对我们这些学长们的羡慕时,我又觉得很充实、快乐。

就这样,每一个大一新生都成为了我们这个大家庭的一员。但是因为每个人都是来自各个地方的,所以大家彼此都不认识,而且有些人还会带着一点羞涩不愿意主动跟别人交流。这时我们要做的就是让他们抛开一切顾忌,互相认识,了解对方。于是我们四个助理辅导员陪同辅导员老师给他们开了第一次班会,在这次班会上我们没有过多的讲学校的规章制度,而是通过玩一些很轻松的游戏让他们自我介绍,进而互相认识、了解。通过这次班会,他们加深了对各自的认识还有对我们的认识,当然我们也加深了对他们的认识,发现了他们的活泼、开朗和单纯。

一个班集体就这样组成了,而且各个成员之间也有了一定的认识,接下来就应该选出各个班委,以使得这个班集体的各项事务能够有条不紊的进行。所以第二次班会就这样召开了,我们的目的是选班干。其实在这次班会之前,我们就已经通知了他们,让他们准备选班干的事并且详细的介绍了各个班干的职责和权限,以保证他们能够做好充分的准备。在正式竞选的时候,每个同学都积极的参加了竞选,他们走到了讲台上念出了在早就准备好的竞选词并竭力为自己拉选票。竞选词念完后,我们组织他们进行了公平、公正的投票,接着计票,最终得出了结果,第一届班委产生了。当选的人自然很开心,但是那些落选的人难免有一些难过,我们这时就对他们进行了必要的开导,鼓励他们不要泄气,下次再接再厉。

平时与大一学弟学妹们交往的过程中,我发现了他们身上存在着不少的问题,有的甚至令人担心。曾经有一个学妹跟我说了学习的事,她说:“我不是自己报数学专业的而是服从调剂过来的,而且我在高中时数学就不好,我怕自己到了大学会学不好。”听她这么说,我就感觉她的想法和我刚刚进大学时的想法是一样的,但是我已经是在大学里待了两年的人了,我知道她根本没有必要这样想。我就对她说:“其实大学学习跟高中的没有必然的联系,到了大学后只要你平时认真学习、不过分放松,你是肯定可以学好的。而且我们这个专业也不是不好,学数学对你还是挺好的。它可以使得你的思维比其他专业的人更缜密,对你以后

处理事情是很有帮助的,而且学数学对你以后继续深造也是很有帮助的”。通过对她进行鼓励,她也不再对数学那么恐惧了,答应会好好学习的。看到她前后的态度有所转变,我觉得挺开心的。

虽然他们身上存在着一些问题,但是也同时存在着很多积极的方面。我发现他们很多人的目的性很明确,有些人说我就要考研,所以现在就要好好学习。还有人说我要考很多证书,比如说会计证之类的,所以他们平时就会问我们很多关于这方面的信息,而且课余时间还会看看这方面的书籍或者报一些辅导班进行系统的学习。我觉得他们这样真好,早早的确立自己的奋斗目标并为之不懈努力。

总之,与他们相处了这么长的时间,我觉得自己还是对他们有一些帮助的,帮助他们解决了很多疑难问题。同时我也在他们身上学到了不少有用的东西,我感到很开心,我相信这一段经历将成为我终身难忘的记忆,使我受用不尽。

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