神装型天丛云乖离_范文大全

神装型天丛云乖离

【范文精选】神装型天丛云乖离

【范文大全】神装型天丛云乖离

【专家解析】神装型天丛云乖离

【优秀范文】神装型天丛云乖离

范文一:不是我不乖 投稿:黄薞薟

每个家长都希望自己的孩子是个乖孩子希望自己的孩子言听计从当然我的父母也不例外。

  从小爸爸妈妈就和我说你长大一定要做个乖孩子,听爸爸妈妈的话,我一直记得这些可是当我渐渐长大爸爸妈妈就觉得我不是个乖孩子,每天就知道笑嘻嘻哈哈的觉得我这般的不对那个不如他们的心意,父母眼中的乖孩子就应该像姐姐一样,学习好每天在家里学习几乎很少出去玩并且一切都应该听他们的。可是我是一个有自己想法的孩子,如果我觉得对的事情我就一定会去做。所以这样的我就被他们定位‘坏孩子’。其实不然,我的付出他们都没看到,我的学习情况不算太好在他们看来我并没有好好学习就是去学校玩去了,其实呢我想证明给他们看我的学习一定会好的,我就每天下晚自习在被里看书可是这样我的学习情况并没有好转,每次放假我回去拿着考试拿到的奖状和奖品回去他们都不以为然,因为姐姐拿得比我多,所以在他们看来这并不能代表什么,这里主要的原因就是因为我会给他们带来麻烦,我在学校里打过架,并且还有一帮她们认为不学好的朋友,但是有谁会知道我们心底的想法我只不过是有那没心没肺满不在乎的笑容掩饰我们内心的伤痛罢了,不是我不乖,而是你们没有真正的去了解我,你们说我不懂事,其实呢,这只不过是我的不善表达罢了,我知道你们都是为了我着想,但是你们有没有想过我是否需要呢,你们只看到我的表面,你们是否知道我有多么想让你们以我为傲吗?我想把每件事都做到你们满意可是你们都能从中挑出发病,你们知道我有多难受吗、我每天在想怎样让你们高兴可是你们就是不领情我又能如何呢?

  不是我不乖,只是你们没有发觉,不是我不乖,只是你们并不在乎这其中的过程,不是我不乖,只不过是你们把我和姐姐两个性格完全不一样的孩子放在一起做了比较,不是我不乖我也是个乖孩子只不过是你们没有发现罢了。

  爸爸妈妈请你们在心里空出那么一点点位置来观察观察我,你们就知道不是我不乖只是姐姐的形象已经树立在你们的心中了,你们太希望我也一样按部就班走她的路。( 书村网 www.mcqyy.com )

  不是我不乖,因为我有我自己的想法,我有自己的路要走,我明白自己想要的是什么,青春的路我会按自己的想法去经历,我不想走别人走过的路,爸爸妈妈其实我很乖。

  不是我不乖,只是我想走一条属于自己的路,要不然以后后悔都来不及了,请理解我好吗?

    初三:宬宬

范文二:我可以不乖吗 投稿:尹壺壻

摘 要:幼儿期是孩子社会性发展的关键时期。很多孩子因为适应能力较强,能够在保持自己本性的情况下很好地适应外界环境;然而有一些孩子虽然是大人眼中的乖孩子,却在社会化的过程中出现了种种问题如:压抑本性、胆小、谨慎。

  关键词:幼儿;乖巧;压抑本性

  小娴(化名)是个聪明懂事的孩子,在幼儿园里总能认真听讲、积极发言,还能认真做好小老师,管理好小朋友,是班级里其他小朋友争先学习的榜样。因为是二胎,奶奶非常疼爱,经常叫小娴“我的乖孙女”。和人聊天聊到小娴时总是夸“我的乖孙女特别孝顺!”“我的乖孙女在家里表现也特别好。”直到有一天,奶奶送小娴入园,临到门口小娴不愿意进班了,奶奶问她原因她一开始三缄其口,后来奶奶着急地找老师进行劝说询问时,她才说昨天自己有点不乖没得到小红花,现在心里很闷,很难受。

  经过家访后我们得知,小娴因为是在妈妈近50岁意外怀孕的情况下出生的,哥哥比她大了15岁,因为是最小的孩子,一出生就被家人宠爱。平时家长看到她的口头禅就是“真乖”“真懂事”“听话得不得了”。所以,小娴一直都是以乖乖女的形象展现在别人面前的。家长的评价是:从不主动要求家长为她做什么,家长让她做什么她就做什么,长到5岁从来没被父母骂过一句话。

  在日常工作中总能接触到这样一些孩子:遵守常规、听话、懂事,能够和同伴合作,有谦让精神,是老师和家长眼中不折不扣的乖孩子,人见人爱、人见人赞。老师们夸他们像个小大人、省心;父母亲友夸他们懂事、听话。

  那么,诸如小娴之类的这些乖孩子是真的“乖”吗?在平日工作中,笔者特别注意观察这些孩子,发现了一些问题。如,这些乖孩子在和同伴一起玩耍时也尽显孩子天性――爱笑爱闹,但一旦发现有成人关注自己,立刻就收起了笑容,变得谨小慎微起来;其次,这些孩子明显表现出“心思很重”,特别在乎外界对自己的评价,一旦被同伴或者成人指出不足时会出现明显的挫败情绪;这些孩子特别敏感,为了得到别人“乖孩子”的评价,会出现明显的强迫行为:如为了让家长顺利接送自己,一再提醒家长记得带接送卡;因为做了某件事情听到别人夸奖自己时会不断重复这种行为;总怕自己出错,善于“察言观色”,做起事情来束手束脚。

  可见这些乖孩子,是被外界评价的“乖”这个枷锁桎梏住了。这个所谓的乖孩子、好孩子的标准是成人订的,听话、懂事就被定格为好孩子之列,没按照大人的“标准”做事情就是不听话的孩子、坏孩子这,种评价标准其实是有失偏颇的。

  陈鹤琴先生曾说过“做父母的教育小孩子,应当以“循循善诱”为依归,不应当以力迫威胁为能事。虽引诱和威胁都使小孩子服从,但小孩子心里的愉快与不愉快则不可以道理计了。他们的天性是纯真无邪的,如果大人以好孩子的标准去禁锢孩子,无疑是压抑孩子的天性。这样的教育手段培养出的实施遵章守规、不活泼、无主动性的“小大人”,其实是彰显了我们教育的失败。那我们该怎样做才能顺应孩子的天性,让他们快乐成长、幸福生活呢?

  一、家园联手创设环境,以情育人、以德养性

  《幼儿园工作规程》中指出:和谐宽松的环境对幼儿的成长能起到良好的熏陶作用。所以我们要创设和谐宽松、让幼儿感觉安全、值得信任和能够幼幼、师幼积极主动互助的园所、班级环境,促进幼儿身心和谐的发展。如,我们可以在幼儿园的大厅门口摆放各种哈哈镜,让幼儿每天一进园就能对着镜中的自己开怀大笑。在班级中,我们则可以创设类似“发泄吧”一样的游戏区域,允许幼儿在游戏时间随心所欲地玩耍、宣泄自己的情绪。这样,一方面可以让幼儿在里面尽情宣泄自己的情绪,同时通过要求他们游戏后进行整理来培养他们的整理能力。

  研究表明:孩子和父母之间由于血缘亲情使孩子更加容易向父母吐露心声、表达自己的真实情绪。所以,要鼓励家长在家里积极和孩子交流,倾听孩子的心声,当发现孩子有不良情绪时要和老师携手因势利导,帮助幼儿摆脱困扰。

  二、允许孩子“逆反”,培养孩子大胆表达不同的观点

  每个人都是独立的个体,孩子也不例外。虽然他们年纪小,但是不代表他们没有自己的想法,是任由我们摆布的“木头人”。鉴于人的动物性特质,孩子的学习过程和动物的学习相似,都是在不断“试误”的过程中习得某种本领的。当孩子有某个不成形的想法时,成人斩钉截铁的否定只会造就孩子敏感、多疑和懦弱不自信的个性,让他们带着面具成长、生活。作为成人,我们该做的是在确保他们人身安全的情况下大胆去做、去验证。结果并不重要,重要的是教会孩子做个思想上独立的人,同时,也教会孩子的求是精神。陶行知先生曾说过:“幼儿教育是人生的基础教育。六岁以前是人格陶冶最重要的时期。”同时,《3~6岁幼儿学习与发展指南》中也指出,人对自己的态度主要受三个因素的影响:别人对自己的态度和评价;个人的自我感觉和自己与同伴之间的比较。所以,成人在面对孩子“逆反”时的尊重和鼓励,有利于幼儿形成自尊、自信的自我认知。

  允许孩子释放天性、适时不乖才能培养一个喜怒哀乐易于表露,对周围美好事物有强烈感受力的“真人”,否则,只能培养出一个个戴着面具的“伪君子”。让我们携起手来关爱孩子情绪,还幼儿一个纯净、童真的世界吧!

  参考文献:

  王琪.调控幼儿情绪促进健康成长[J].好家长,2008(04).

  ・编辑 薛直艳

范文三:不是我不乖 投稿:程釡釢

他说我不是一个听话的孩子,从出生的那一刻起就注定了不是一个乖孩子。为了不让他瞧不起。于是我努力的去学做一个乖孩子,想让他刮目相看。直到那个很黑的夜里就在白色的“天堂”。我说在我还没得到你的认可前你不可以离开我!你还没有承认我是个乖孩子!努力的不让眼里晶莹的液体把我贬回那个不乖的孩子!终于他还是没有承认我是个乖孩子,听说天上的每一颗星星都代表地上的一个人,那夜流星划破了深沉的夜……

  妈妈说我不是一个懂事的孩子,从记事以来就没有长大过。像傻子一样憧幻着那些不着实际的事情。我反诎说:这叫幻想!你们想要还没有呢!就这样不懂事的我吸取了教训般怎么也学不乖,怎么也学不懂事。夜深的饿时候我会想他,我说:我在也不要做乖孩子了!你一定很想骂我把!那你什么不骂呀!你不骂我!我就会一直不乖!一直不懂事!直到你骂我为止!

  我小学了,依旧不乖不懂事。喜欢幻想,学着同龄的孩子那样把自己幻想成公主。但是不乖的我却只有做王子的份。有些叛逆我把头发剪的很短。非常不乖我把礼服的裙子箭成了抹布。非常的不懂事我把妈妈买的漂亮裙子一股脑全丢进了垃圾桶。后果很简单有点叛逆的我被老师狠狠的骂了一顿。非常不乖的我被校长拉去从新买裙子。不懂事的我在妈妈的巴掌下长大了。你看把,没有你在我活的多潇洒自在……

  死皮赖脸的给自己定了一所我根本碰都碰不到的重点中学。很不乖的熬夜学习,不乖的抵抗着妈妈的劝慰。就这样,迷迷糊糊的六年光阴算是过去了。考试那天我发挥的非常糟糕,本以为完蛋了却很庆幸的得到了通知书。你看见了吗?我还是不乖!但是我依旧考上了!

  拼死拼活的混到了初二,那些日子很平淡就在那个寒假我恋爱了,这次我学的很乖答应了男生的要求,学做一个乖孩子。学习的时候学习,玩的时候玩。成绩保亮起了红灯,直到那个妈妈把我狠狠的打了一顿过后带着满身的伤,你看见了吗?是你们不允许我乖!不是我不乖!

范文四:谁来都要乖乖的 投稿:雷晄晅

胆小的猫、紧张的猫、狂躁的猫、脾气大的猫,当这样的猫咪来到医院,医生护士如何让它们乖乖听话,打针吃药呢?本期就带你看看,宠物医院都有哪些让猫咪变乖的方法。

  

  什么是保定?

  保定是一个医学术语,意思是让猫咪保持安静、平稳、受控制的状态。如果你带猫咪去医院,由于紧张,猫咪很可能激烈反抗,不仅本身的心跳、脉搏不能平稳,无法检查,还可能抓伤、咬伤人,所以有效的保定方法是每个医院都具备的。

  

  当猫咪比较乖时的专业保定手法

  有些猫咪比较乖,从来不攻击人,这时候只需要通过一定的手法,让猫咪维持比较安静、舒适的姿势,进行打针或输液。

  

  关键1:握住猫咪的四肢

  双手分别两两握住猫咪的前后肢,前肢用一只手控制,后肢用另一只手控制,然后让猫咪侧卧在护士腿上,这样就能有效地控制它的行动,又不至于让猫咪感到难受。

  

  关键2:两个人操作

  一个人控制住猫咪之后,要由另一个人来帮猫咪进行治疗工作。其间,控制猫咪的人一定要紧紧抓住猫咪,并根据需要,递上任意一只足部以供打针或输液,或露出猫咪的后背方便打针。

  适合对象:比较听话的猫咪在打针和抽血、检查时使用。

  

  Attention!抓住关节上方

  一定要抓住猫咪四肢关节稍微向上的地方,交差握住,这样才不会让猫咪挣脱,也不会让猫咪感觉到疼痛。

  

  当猫咪烦躁时,伊利莎白圈

  有些时候,猫咪可能已经比较烦躁,或性格不稳定,如果感到疼痛它很可能咬伤人,这时就需要使用伊利莎白圈了。

  

  关键1:按型号套

  如果你去宠物医院,就会发现它们的伊利莎白圈多种多样,从小到只能容下一个人手腕的,到给大型犬用的超大型都有。一定要给猫咪挑选适合的伊利莎白圈。

  

  关键2:一指宽

  伊利莎白圈套得太松或太紧都不好,窍门是套好之后把手指伸进去,如果缝隙能松松地容纳一指宽就可以了。否则可能会让猫咪有窒息感,反之则很容易挣脱掉。

  适合对象:发脾气的猫、性格不定的猫,主要用于需要打针、输液或洗澡等情况。

  

  What?为什么叫伊利莎白圈?

  伊利莎白圈的名字来源于英国伊利莎白女王时期,贵族服装上的脖领子,因为很相似因此而得名。

  

  医院有异同

  不同的医院,由于设备的不同,保定方法也许有所差异,但有几个保定方法是大体相同的,不少主人带猫就医期间都可能遇到。主人也可以从中学习,找到在家也能让猫咪乖乖打针吃药或做检查的方法。

  

  当猫咪凶暴时,抄网的妙用

  如果猫咪性格特别凶暴,或因为压力性情大变,完全不能让人靠近,此时就需要抄网上场了。

  

  关键1:很常见的抄网

  这并不是什么专业医疗工具,其实就是很普通的抄网,抓昆虫也用得到它。抄网是猫咪保定袋的一种,要求质地结实,有适当空隙。

  

  关键2:抄定而后动

  使用起来很简单,将猫咪罩起来,逼到抄网的最里面,将抄网外面拧紧,然后就可以靠近猫咪,给它套上伊利莎白圈,进行检查治疗了。很多医院给性情暴躁的猫咪打针时都用这个工具。

  适合对象:不亲人的猫咪、性情暴躁的猫咪。

  

  保定也时尚,另类工具保定服

  下面这个小工具就很漂亮甚至时尚了,它是一件保定服。

  

  它的构造是这样的

  单看保定服,它就像一个被剪开的挎包,材质更像雨衣,其实它的作用也是将猫咪塞进去之后,固定住头部以及四肢,让猫咪的活动变得缓慢,还可以搭配伊利莎白圈,方便人们给猫咪做各种检查。

  1.把猫咪放进去之后,可以固定住猫咪的头部。

  2.旁边有带拉链的豁口,可以将猫咪的前肢掏出来,也可以放进去拉好。

  3.后肢部分和前肢一样也有同样的设计。

  4.背部有几个金属圈做的洞,这个位置正好方便医生打针。

  5.全部穿好之后,像不像把猫咪放进一个口袋?如果有需要,也可以把四肢都塞进去,只露出头部。

  

  需要家长配合

  当猫咪穿上保定服,就任由医生护士们摆布了,不过如果猫咪的性格比较凶,前期还是需要猫咪家长来帮助医生让猫咪穿上衣服。遇到特别凶暴的猫咪,只能在少量药物作用下才能穿衣服了。

  

  Point!有时需要药物配合

  遇到特别凶暴的猫,为了能够让它在检查或治疗过程中配合,有时也需要一定的药物保定,比如控制猫咪行为之后,注射少量的麻醉药。与常规治疗相比,剂量会特别少,只是为了能让猫咪安静。

范文五:乖乖的,好吗? 投稿:沈茌茍

家中的新宠——壮壮,让我舍不得骂,舍不得打,含在嘴里怕化了,捧在手里怕摔了。可这壮妞就是不知好歹,整天闯祸,让我不知如何维护它。

  就在昨晚,大家都睡了,壮壮从阳台跑了出来,把垃圾都翻出来,并在客厅拉了一泡特新鲜的大便。今早大家都很气愤,我实在是为壮壮担忧。我不知道壮壮今早有早饭吃吗?我不知道气愤的表姐会把壮壮送人吗?

  可不是,表姐关壮壮禁闭,壮壮居然跨过那80公分的横栏。跳到沙发上。表姐大喝一声,壮壮就吓的在沙发上撒了泡热乎乎的尿液。我家壮壮只有3个月大哦!“壮壮啊,你没事冲什么侠姐啊!关禁闭也就算了,你还想被送走吗?我可是一点儿也舍不得你诶。”

  今天下午,表姐不关你禁闭了。你应该乖乖的,怎么可以又去反垃圾呢?你的爪子那么锋利,表姐没有允许,你怎么可以跳上沙发呢?

  壮壮啊,姐姐真的会舍不得你的。乖乖的好吗?( 书村网 www.mcqyy.com )

    福建宁德古田县古田第二中学初一:刘琼燕

范文六:我会乖乖的 投稿:梁纥约

不再反抗,不再埋怨,不再恨你,我会试着去理解你。我会乖乖的听话,呵呵!

  记不起有多久没有看见你了,也记不起有多少次看见你没有上线而失望。只知道,你是快乐的,我感觉的到。西西!虽然已经记不起你的样子,但我知道你还是爱笑的,是吧!因为你天生就是乐观派啊!你不再出现在我的世界,我有一种被孤弃的感觉。我喜欢看着你的头像在那里静静的闪耀,然后心满意足的做自己的事情。

  我是个胆小的孩子,所以很有依赖感。尤其喜欢听别人叫我博博,似乎这样就证明我是个乖宝宝了。呵呵!虽然已经16岁了,有时还是想撒撒娇的。当然了,不怕你们笑话啊!呵呵!有时我会很认真的看童话故事,我很喜欢安徒生写的童话,很美,也会把我带到一个很安静的环境里,我会在那里寻找安宁,还有一种契机,有丝无奈,有丝虚无。经常看着看着,就睡着了,然后在妈妈的帮助下回到我的小床上。这时的我,像一匹被驯服的小马,很乖很乖。我的梦是绚丽多彩的,梦中还会有蝴蝶在飞舞,甚至会听到小溪的潺潺流水声。而梦中的我却像一个木偶,呆呆的看着这一切,不知道何去何从。我好希望会有天使的出现,让我在她的带领下飞向天边那七彩的云朵。

  白天的我,是一个易爆的花瓶,我会无缘由的发脾气,然后自虐自己。我不喜欢孤单,但父母好忙好忙,而且告诉他们我的心事只会换来母亲的那句:别胡思乱想了,没有用的,好好做些有用的事情吧!我心里知道母亲是对的,可就是不听,嘴一撅,关起自己的房门,再悄悄的啜泣。我很怪,当别的孩子逆反时,我很正常,没有一点迹象。但16岁中期,我开始逆反,甚至是很严重的反叛。我不喜欢父母对我的那些教导,还经常以不说话来表明自己的不开心。要知道,博博在小时候是很乖很乖的,我甚至觉得那时的我好不正常。我很听话的,当然,心底里也会一丝丝不乐意,但从来不表露出来。现在妈妈经常说我不乖了,而且很坏,没有人情味。我经常以我有些变态来回答妈妈。我不知道啊,我的性格很怪的。我在别人面前也许很乖,但我自己知道,我是个很不乖的孩子。是的,我变了,那个很乖的博博变了。就连我自己也控制不了自己的情绪,好难办哦!我这样的女孩子,一定是一个很坏的天使变的,我想。

  我经常的胡思乱想,经常到了11点左右还睡不着,有时也会想想你。你已经在我的心里划出了一道完美的曲线,就像你说的,会成为美好的回忆。呵呵!我才明白,我们都已经长大,不再是那幼稚的小小孩,你说你现在变乖了,好乖好乖,我不会怀疑,甚至是深信不疑。我知道你已经长大,我从你的个性签名里找到了答案。至于你很乖的程度,我就不得而知了。我很清楚自己的懦弱,那种无法改变的懦弱。我不希望自己伤害了你,也不希望你因为我留下的回忆而伤心。我是个内心情感很丰富的女孩,让我匪夷所思的是,好多人认为我好单纯,是啊,我的行动是单纯了点,但内心其实是很成熟的,我喜欢让自己成熟,尤其是自己在沉思时能领悟到一些道理。

  你出现的时机太过于自然,让我自然的认为你是老天带给我的。我好希望时间能倒流,那样的话,我不会转学,也就不会遇到你,更不会这样傻傻的伤害自己。我这样做,只是出于对那份很纯真的情感的守侯,还有一些缅怀。青春时,会渴望被爱,我想,那时的我也许是太不懂事了。我只是顾及到自己的利益,而从来没有顾及到你的深思。我才知道,这场是你帮我出演的,而不是主角,我也就自然是成为了你生命中的一个过客。没有停留,没有挽留,更没有长长的幽咽,也没有凄凄的思念。我会紧闭自己情感的大门,开始真正的成熟,就如母亲希望的,乖乖的把握自己的青春。

  我应该感谢你,感谢你所做的一切。博博已经懂得你了,懂得你躲避我的理由,也懂得了一笑而过,我会正确的把握自己的情感,不再轻易表露自己的情绪。即使你是我生命中的一个过客,我也不会埋怨,更不会怨恨。因为感情不是怨恨所能解决的,它需要理智严肃的对待。你那恰如其分的收尾使这个童话进行到底,也拥有了一个比较完美的结局。我不再强求,不再为自己想得到而得不到的东西而伤心,毕竟有些东西是不属于自己的,比如那片蓝蓝的海。虽然自己很喜欢,但为了让它长久存在,只能选择放弃。我们在岔路口做决定时也是遵守了这个规则吧!也好,远在他乡,能很开心的想想你,也是不错的。你也在为我祝福啊!呵呵!

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※本文作者:佚名※

范文七:来自,乖乖的。 投稿:宋餷餸

给我亲爱的小繁(姐姐这个自恋的家伙)  

  小繁:  

     还记得吗,我们刚认识的日子,地点,你如果不记得了,我还记得哦,那时候就觉得我们好投缘。。  

  过了几天,我们信息来往,哈哈,不知道为什么,那时候突然有种感觉说不出,可能是自己多想了吧,我很好奇,你竟然没问我要照片,我说自己长的奇丑无比,你还和我谈话,这下我才发现,你这个女人,和别的女人不同哦,嗯。  

  虽然我被你害的,上课打瞌睡,被老师罚站,手臂割伤,跑操场10圈,我却没有一点怪你的意思,呵呵,是不是我很傻啊,我感觉我傻了。  

  终于放暑假了,我以为我们能一直保持下去,可幻想终究是幻想,我的自私破坏了我们的关系,你很讨厌我吧,我都有点讨厌我自己了。你呢,找男朋友,而我却一直反对,呵呵,是我自私了,对不起,小繁,请原谅我这个坏蛋,大坏蛋,老烦你。对不起。真的很对不起。今天是7月21日,呵呵,你终于受不了我了,我知道的,凉凉的风把我吹清醒了,自己是多么的自私,小繁,请原谅我,原谅我的自私,如果没有商量的余地,那我还会默默的守护这份情,默默的祝福你,虽然我们距离很远,但是我一直觉得我们的距离好近,因为我知道我们的心一直很靠近,你说对吗?  

  对不起,对你的爱,却变成了我的自私心变重,今天的雨好大,雷声好大,而我却默默的哭着,写下这篇为你而写的文章,这是我的心里话,如果我们不能继续,那我们的以前我会当作美好的回忆!  

  我还是第一次写呢,为了你诶,亲爱的小繁,原谅我,我会继续守护你,我们能回到过去吗?等你一句话哦!写的不好,不要笑我,呵呵,就写这么多吧!  

                                                    你永远的乖乖:  

                                                           范晓军  

  PS:其实此文是乖乖写的,为了纪念今天,我们吵架了。其实呢,我是很在乎很在乎他的。这是他第一次写哦,挖哈哈,好有成就感阿。忽忽,真的,很希望我们能就这样,一直,一直,走下去。

范文八:2小兔乖乖(2) 投稿:郝鞄鞅

小兔乖乖

主题活动网络举例

附集体活动方案:

【活动名称】添画:小兔吃草 【设计思路】

小兔乖乖的主题中,幼儿对于小兔的形象已经有了初步的感知,并且了解了小兔爱吃的东西。此次活动中,利用给小兔添画草的情节,使幼儿正确选择颜色,练习画短竖线,在此过程中也进一步激发对小兔的喜爱之情。 【内容与要求】

1、学习画短的竖线,认识并使用绿色。 2、喜欢小兔,了解小兔喜欢吃什么。 【材料与环境创设】

玩具小兔一只,在幼儿作业纸上画好小兔,蜡笔若干 【活动过程】 一、引发兴趣 二、讲解示范

1. 出示范例(两只小兔低着头)提问“小兔在干吗?”

(小兔在找吃的)“我们给它们喂青草,好吗?”教师示范画青草。 (用绿色从上到下画短竖线)幼儿手指跟画。

2. 认识绿色。可以启发幼儿说出其他绿色的东西,以加深对绿色的认识。 3. 说说常规坐姿:先把纸放正,再用右手拿油画棒画,人要坐端正,头也要正。 三、幼儿添画青草,要求从上到下画短线。 四、讲评:

1. 给幼儿看些好的作品。 2. 教师举例讲评添画要点。

幼儿学做小兔动作形态,以加深对小兔吃草的印象。 【活动反思】

此次活动中,绝大多数幼儿在选择颜色方面没有问题,仅两名幼儿出错。 在画小草(短竖线)时,一部分幼儿画在地平线的下面,或者画在线的中间,只有少数幼儿画在了地上,还有比较大的问题是,许多幼儿落笔较轻,颜色很淡,说明他们在大胆作画方面很不够,还比较拘谨,需要在平时多增加涂鸦的机会。

提供着:秦岭

注:原创()修改(√)

【活动名称】送蘑菇 【设计思路】

我班幼儿进行过一次画圆的集体活动,从上次活动效果来看,大部分幼儿的圆都是歪歪扭扭的,分析原因,估计是要求他们画的圆太大。因此今天的活动设计成画小蘑菇,练习画小圆,而且蘑菇也不需要画的很圆,在降低画圆要求的基础上让幼儿体验成功的快乐,激发幼儿绘画的兴趣。 【内容与要求】

1、在涂涂画画蘑菇中进一步引发对小兔的喜爱之情。 2、进一步积累画圆的经验。

【材料与环境创设】上有小兔的纸张人手一份、范例、小兔乖乖一只。 【活动过程】

一、出示小兔,引发活动兴趣 二、教师示范

重点讲解:画圆后涂色的步骤。 三、幼儿操作 重点指导:

1、帮助个别幼儿把握画圆的技能。 2、提醒个别孩子涂色。 四、展示讲评

互相欣赏大蘑菇 【活动反思】

此次活动其实是一次装饰蘑菇的绘画活动,在画小圆圈的时候,幼儿的自由度较大,可以画的稍微大一点,也可以画得稍微小一点,因而多数幼儿能较为大胆的画,画好后采用“来回涂、密密涂,不要涂到外面去”的方法在小圆内涂满颜色,总的来说,比前次画苹果要有一些进步。

提供者:秦岭

注:原创()修改(√)

【活动名称】小兔找山洞 【设计思路】

在日常活动中我们发现孩子们对于多一个和少一个会混淆,有次在午餐的时候,桌子上明明就少了一个勺子,孩子却对我说,“老师,我们这里多了一个勺子”,因此我觉得有必要组织一次集体活动,让幼儿在游戏中感知“多1个”、“少1个”和一样多。结合小兔乖乖的主题,让幼儿扮演成小兔,以游戏的情景帮助幼儿感知多一个和少一个。 【内容与要求】

1、在游戏中,感知“多1个”、“少1个”和一样多。 2、尝试遵守简单的游戏规则,体验集体游戏的快乐。 【材料与环境创设】表示山洞的塑料圈若干。 【活动过程】

一、介绍场景、激发兴趣。

1、情景:兔妈妈要带小兔出去找吃的,如果天气下雨,小兔到哪里去躲雨呢?(山洞)

2、教师扮演兔妈妈,幼儿扮演兔宝宝,认识熟悉游戏场地。 二、介绍游戏规则 一个山洞只能住一只兔子。

三、边念儿歌边组织幼儿进行游戏。

1、提供的山洞多一个(引导幼儿发现兔子少1,山洞多1。) 2、提供的山洞少一个(引导幼儿发现兔子多1,山洞少1。) 3、引导幼儿探索:怎样才能一样多?

4、重复游戏,同时观察引导幼儿注意游戏规则。 一、共同收拾整理玩具,将玩具送回家。 【活动反思】

活动以情景贯穿,幼儿在扮演小兔的过程中,通过找山洞的游戏更深刻的体会到“多一个”、“少一个”和一样多。因为有了自己的亲身体验,孩子们在理解

概念的时候更容易。活动效果比较明显。小班孩子还是比较适宜采用这种游戏和亲身体验的方式来学习新事物。

提供者:岳建英

注:原创()修改(√)

【活动名称】歌曲欣赏:走路 【设计思路】

喜爱动物是幼儿的天性,爱模仿更是小班幼儿突出的特点。走路这首曲子旋律轻快,歌曲简单形象,适合小班幼儿的年龄特点,而且小动物走路有各种各样的方式,有跳的、爬的、快的、慢的、响的、轻的等等,在小兔乖乖主题中,幼儿对小动物产生了很大的兴趣。在这前提下,设计了本次活动,让幼儿在有趣的模仿小动物走路的活动中获得快乐,并对音乐活动产生兴趣,能情绪愉快地参加音乐活动。 【内容与要求】

1、在说说、唱唱中了解小动物走路的不同方式。 2、喜欢模仿小动物走路,体验音乐活动的快乐。 【材料与环境创设】小动物的头饰 【活动过程】 一、猜动物:

教师出示小动物耳朵,让幼儿猜猜是哪个小动物? 引导幼儿能根据耳朵的不同形状猜出小动物。 二、欣赏歌曲: 提问:

1、听了这首歌你心里感到怎么样? 2、你听到了哪些小动物? 3、他们是怎样走路的? 4、跟着老师学念歌词。 5、让幼儿跟唱歌曲。 轻轻唱、小嘴巴园园的。

三、模仿小动物走

在歌曲声中幼儿模仿小动物走。 指导:能听着音乐的节奏走路。 【活动反思】

活动的内容的选择符合幼儿的年龄特点,运用直观、形象的课件,让幼儿了解动物走路的姿态,理解歌词的大意,结合动物走路不同方式,幼儿乐意模仿动物走路姿势,获得愉快的情绪体验。

提供者:张勤

注:原创()修改(√)

【活动名称】故事:小兔乖乖 【设计思路】

我班本周的主题正进行到“小兔乖乖”,幼儿对大灰狼和小兔子们的印象十分深刻,平时总爱扮演大灰狼和小白兔的游戏,依托幼儿的兴趣点,我预设了小兔乖乖这个故事活动,通过此次活动激发幼儿更加喜爱小兔的情感。 【内容与要求】

1.知道故事中的主要人物和情节,体验学说故事中重复对话的乐趣。 2.初步知道一些自我保护的方法。 【材料与环境的创设】 手偶以及课件 【活动过程】

一、 出示手偶,幼儿欣赏故事。 教师有感情地讲述故事《小兔乖乖》

二、 出示课件,通过边复述边提问,引导幼儿感知理解讲述对象。 1.师:故事里有谁?(兔妈妈,兔宝宝,大灰狼) 师:兔妈妈走了,谁来了?(大灰狼)

师:大灰狼看见兔妈妈回来了,怎么做的?(躲在树后面) 师:兔妈妈唱了什么歌,小兔子们才开门的? 2.师幼一起唱:小兔子乖乖

把门儿开开 快点儿开开 我要进来

3. 师:大灰狼也把这首歌学会了。第二天,大灰狼也唱了这首歌,小兔子们有没有开门?为什么?(没有,不是妈妈的声音) 师:小兔子们对大灰狼说了什么? 师幼一起唱:不开,不开,我不开!

妈妈不回来, 谁来也不开。

4.兔妈妈回来了,为什么夸三个孩子是好孩子?(它们没有给大灰狼开门,还把大灰狼的尾巴夹到了门缝里)

三.通过讨论,归纳一些自我保护的方法。

1.师:如果小朋友一个人在家,有你不认识的人来敲门,该怎么办? 2.师幼共同讨论。

3.教师总结:不要开门,不要说话。你可以打电话给爸爸妈妈。如果电话打不通,也不要着急,等爸爸妈妈或爷爷奶奶回来了,告诉他们有一个你不认识的人来敲门。记住,千万不要自己开门。 【活动反思】

小班幼儿对有色彩的、有声音的、会变化的刺激物最感兴趣,注意力最能集中。而多媒体计算机集文字、图形、动画、视频、声音等多种信息加工合于一身,融视、听、动觉于一体。多媒体教学手段富有艳丽的色彩、流动的画面、优美动听的音乐、生动形象的配音、逼真的音响效果,具有其他传统教育手段所不能比拟的独特魅力。它把无声的文字变成有声有色、有动有静的形象化语言,极大地刺激了幼儿的感官,幼儿的注意力都能集中到故事中来。

小班幼儿的模仿能力很强,而故事表演既有语言的模仿,也有角色动作的模仿。孩子们在表演,也是在游戏,会不知不觉进入游戏情境,体验角色在故事情节发展中的喜怒哀乐。使幼儿在轻松自然的气氛中接受了教育,在提高幼儿辨别能力的同时增强了他们“自我保护”的意识。

【活动名称】歌曲:小兔乖乖 【设计思路】

我班本周的主题正进行到“小兔乖乖”,幼儿对大灰狼和小兔子们的印象十分深刻,平时总爱扮演大灰狼和小白兔的游戏,依托幼儿的兴趣点,我预设了小兔乖乖这个音乐活动,通过此次活动激发幼儿更加喜爱小兔的情感。 【内容与要求】

喜欢唱《小兔乖乖》的歌,愿意和同伴分角色来表现歌曲。 【材料与环境创设】

1、小兔子、大灰狼、兔妈妈的头饰。 2、小兔乖乖的磁带。 【活动过程】 一、学习歌曲内容 1、老师先演唱一遍。

2、让幼儿听清歌曲内容,跟着老师学习动作(敲门、扮演兔子)。 二、学习歌曲

1、让幼儿一起跟着老师唱。 2、老师配上动作,小朋友一起做。 三、让幼儿扮演角色

1、让幼儿选择自己喜欢的角色,一边唱,一边扮演自己的角色。 2、分配扮演角色,然后一起做动作。

3、请几个小朋友扮演小兔子,兔妈妈还有大灰狼,下面的小朋友演唱歌曲,上面的小朋友做动作。 【活动反思】

1、幼儿活动兴趣非常高。

2、幼儿活动前已经有前期经验,帮助幼儿理解音乐情景。 3、个别幼儿对“大灰狼”角色很惧怕,表示不愿意参与活动。 策略:通过拍拍、摸摸帮助幼儿克服恐惧。

提供者:张勤

注:原创()修改(√)

附区域活动方案:

范文九:我也想做个乖乖女 投稿:魏鍰鍱

我也想做个乖乖女

亲爱的妈妈:

你好!

我知道这段时间是我不乖,令你费心了。其实我一直有些事情想对你讲,可是我却没有勇气走到你面前告诉你。希望通过这封信可以让你更了解你的宝贝女儿的想法和心思。

最近的我也许是有点叛逆,野蛮,另类。但是妈妈你有没有想过我为什么会变成这样?我知道爸爸在外打工,你一个人在家带我们姐妹三个很不容易,但是你也不能把所有的怨气往我身上撒呀?每次弟弟妹妹做错事了,你总是不问青红皂白,先打我一顿,我没做错事凭什么要被你打呀?所以我就要和你顶嘴,和你对着干。最让我气愤的是,那次你在厨房做家务,我和弟弟妹妹在一起玩,一不小心,弟弟走路滑了个跟头,你就拿了个棍狠狠地打了我几下,我的手上被打得鲜血直流,你也着急了,忙拿创可贴把我的手包好,虽然我的手过几天就好了,可是我对你的恨却一点也没减少。

妈,我不想去伪装自己了,我现在只想当你的乖乖女。但我也希望你以后不要动不动就来打我,你也要给我解释的时间。

此敬

敬礼

滨海县樊集乡中心小学:姚颖六年级

范文十:乖乖熊Harry 投稿:董瘜瘝

乖 乖 熊 Harry

告诉你,我养了只小熊,名叫Harry。他有一身粉红色的皮毛,一双又大又圆的、黑珍珠一般的眼睛,漂亮极了(看在Harry的面上,你先别忙着去告我违反了保护野生动物法)。我给他修了一间美丽的小屋,有黄色的小床、蓝色的浴盆,小圆桌、小沙发Harry可喜欢啦。Harry是个快乐的天使,整天笑嘻嘻的,玩得高兴了就把手拍得啪啪响,好象手不是他自己的。我爱用一瓶蜂蜜逗他玩,Harry多馋呀!追着蜂蜜到处跑,在床上跳来跳去,我们玩得可高兴了!

可Harry也有一样,不爱洗澡。有一次,我妹妹给他开玩笑,一连给他洗了5次澡。他可生气了,留下一封抗议信Rose,你是世界上最坏的妈眯,我永远也不要理你了。气鼓鼓地推开门头也不回就走了。糟了,Harry离家出走了!妹妹大喊着,都怪你!Harry讨厌洗澡,他不会回来了!怎么办?妹妹知道玩笑开大了,急得哭起来。只好去‘宠物收留所’碰碰运气了。我们忙赶到‘宠物收留所’,给了管理员Harry的资料。终于找到了。可这小家伙还闹脾气,坐在角落里不肯跟我们回家。我和妹妹只好一直哄他,Harry,跟姐姐回去,给你吃好多点心!Harry,回去吧,我再也不惹你生气了!Harry毕竟是个小家伙,经不住哄,一会儿就笑了,妈眯,其实我很想家。可是你要保证永远也不要给我洗澡哟!我保证!管理员又嘱咐我们,每个宠物的性格、爱好都不同的,对他们一定要有爱心和耐心,不然他们还会跑的。是!我们欢欢喜喜领着Harry回家了。

新年到了,我写了两封信,准备让Harry送给我的好朋友桐桐、爽爽。正在这时,小窗外出现了彩虹,呀,有客人来了!Harry高兴地迎来了桐桐的Kate,Kate是一只金色的小猫。她给我送来了一张美丽的贺卡,我高兴极了!忙拿出点心给Kate和Harry,他们边吃边谈,可快乐了!玩了一会儿,他们蹦蹦跳跳地送信去了。

要是碰巧,桐桐的猫眯Kate和爽爽的小乌龟Ok一起来送信的话,Harry就高兴得发狂,和他们玩得快疯掉了。还打开他那个百宝箱,把他出去送信时不知怎么弄来的宝贝拿出来送给他们。Harry大方得没谱,有一次,他把那个最珍贵的水晶球送给了Ok,害得我心痛了好几天。

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