教材教辅自查报告_范文大全

教材教辅自查报告

【范文精选】教材教辅自查报告

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【专家解析】教材教辅自查报告

【优秀范文】教材教辅自查报告

范文一:教材及教辅市场调查报告 投稿:孙疟疠

教材及教辅市场调查报告

1)市场现状

市场价值

据中国新闻出版统计数据显示,2011年全国出版物销售总额为1456.39亿元,其中,中小学教材、教辅为878.7亿元,占销售总额的60.38%。(以上数据仅包括新华书店系统和出版社自办发行单位,不包括民营发行机构,而教辅图书80%是通过民营机构发行和直销)

市场环境

政策制度

a.教育地位的重要性得到认可,科教兴国和人才强国战略正被深入实施。

b.我国基础教育以应试教育为主,考试成绩的高低成为学生学习水平评价的唯一标尺。

c.出版社与社会人合作出书的政策允许,催生了教辅图书行业的出现与发展。

人口结构

据“2011年全国教育事业发展统计公报”显示,到2011年底,我国小学在校生10331.51万人,初中在校生5584.97万人,普通高中在校生2476.28万人。

消费观念

a.每一个中国家长对孩子教育的投资都毫不吝啬。

b.教辅作为教材的补充,其重要性得到学生、家长和教师的认可,大多数学生除学校订的教辅材料外,自己及家长还买有多套教辅材料。

竞争对手

出版社

全国570家出版社中,有530家出版社在出版教辅,不过70%以上的教辅书都是由民营书商出版发行,出版社自己出版教辅形成规模的不多,主要有东北师范大学出版社、广西师范大学出版社等。

教辅公司

全国基本形成以北京为中心,山东、河北为“基地”,其他地区补充的格局。其中,山

东梁山、河北肃宁两地的教辅产品多通过自己的直销渠道销售,其他地区教辅产品多通过各地的批发零售网络销售。

2)市场潜力

市场问题

产品质量

教辅产品的质量普遍不高,内容都以资料、试题编纂为主,同质化现象极其严重,有些教辅图书内错误百出。

产品研发

a.目前,几乎所有的教辅公司对产品的研发投入都很少,一套新产品的开发多通过模仿、跟风、抄袭的形式而进行。

b.个别公司打着研发的旗号,鼓吹研发成果,而产品均无实质的突破,千篇一律,毫无创新。

c.教辅公司都没有自己独特的作者队伍,其作者多为不同学校的在职教师,从而在一定程度上促使了各公司教辅产品的同质化。

产品盗版

教辅行业可观的利润,使得畅销教辅产品的盗版层出不穷。

发展趋势

高质量产品

随着教辅市场的发展,教师、学生对于教辅图书的选购逐渐趋于理性,市场对教辅产品的需求更加多元化,对图书的质量要求越来越高。

创新性产品

教辅产品同质化严重的背景下,导致教辅价格战竞争激烈,使得一些公司损失严重。而一些富有创新的实用产品,在市场上却一路走俏。教师、学生对于创新性产品的需求极大增加。

理论性产品

教育是一门技术,教辅图书的编写更是需要一定理论的指导为后盾。随着教育的发展,教育技术日益被学校所注重,教学方法也日益被教师、学生所关注。根据一定教育理论、方

法所编写的方法性教辅图书,将逐渐取代编纂性教辅图书。

行业投资风险小、利润大

a.伴随着教育制度的改革,考试选拔人才的制度却始终没有动摇。只要教育考试制度不取消,这块蛋糕就永远存在。教辅书业是所有风险性投资中最稳定的行业。

b.教材、教辅中占国图书出版产业总利润的60%以上,教辅图书的利润是所有出版业中最大的一种。

3)投入机会

基础教育课程改革

a.市场品牌不凸显。由于新课程的改革,一些老牌教辅公司由于没有及时开发出新产品而倒闭关门,另一些靠老本维持的公司也在苦苦挣扎,勉强维持,而一些新兴的小公司,多由于自身实力的限制,也没有得到快速的发展。所以,整个新课程教辅市场的品牌还未显现。

b.市场越来越广阔。随着新一轮基础教育课程改革的推进,使用新课程的学生总数已达1.5亿(截止2011年底),占到学生总数的3/4。

c.教辅品质要求越来越高。随着教育课程的改革、素质教育的实施,教师、学生对于教辅图书品质的要求越来越高。

d.教材教辅不再一起征订。随着国家教材循环使用和减负、禁止乱收费政策的实施,教材教辅不在一起征订,新华书店以外的教辅销售渠道更加畅通

范文二:教材及教辅市场调查报告 投稿:廖壥壦

2 教材及教辅市场调查报告

1)市场现状

市场价值

据中国新闻出版统计数据显示,2011年全国出版物销售总额为1456.39亿元,其中,中小学教材、教辅为878.7亿元,占销售总额的60.38%。(以上数据仅包括新华书店系统和出版社自办发行单位,不包括民营发行机构,而教辅图书80%是通过民营机构发行和直销)

市场环境

政策制度

a.教育地位的重要性得到认可,科教兴国和人才强国战略正被深入实施。

b.我国基础教育以应试教育为主,考试成绩的高低成为学生学习水平评价的唯一标尺。

c.出版社与社会人合作出书的政策允许,催生了教辅图书行业的出现与发展。

人口结构

据“2011年全国教育事业发展统计公报”显示,到2011年底,我国小学在校生10331.51万人,初中在校生5584.97万人,普通高中在校生2476.28万人。

消费观念

a.每一个中国家长对孩子教育的投资都毫不吝啬。

b.教辅作为教材的补充,其重要性得到学生、家长和教师的认可,大多数学生除学校订的教辅材料外,自己及家长还买有多套教辅材料。

竞争对手

出版社

全国570家出版社中,有530家出版社在出版教辅,不过70%以上的教辅书都是由民营书商出版发行,出版社自己出版教辅形成规模的不多,主要有东北师范大学出版社、广西师范大学出版社等。

教辅公司

全国基本形成以北京为中心,山东、河北为“基地”,其他地区补充的格局。其中,山东梁山、河北肃宁两地的教辅产品多通过自己的直销渠道销售,其他地区教辅产品多通过各地的批发零售网络销售。

2)市场潜力

市场问题

产品质量

教辅产品的质量普遍不高,内容都以资料、试题编纂为主,同质化现象极其严重,有些教辅图书内错误百出。

产品研发

a.目前,几乎所有的教辅公司对产品的研发投入都很少,一套新产品的开发多通过模仿、跟风、抄袭的形式而进行。

b.个别公司打着研发的旗号,鼓吹研发成果,而产品均无实质的突破,千篇一律,毫无创新。

c.教辅公司都没有自己独特的作者队伍,其作者多为不同学校的在职教师,从而在一定程度上促使了各公司教辅产品的同质化。

产品盗版

教辅行业可观的利润,使得畅销教辅产品的盗版层出不穷。

发展趋势

高质量产品

随着教辅市场的发展,教师、学生对于教辅图书的选购逐渐趋于理性,市场对教辅产品的需求更加多元化,对图书的质量要求越来越高。

创新性产品

教辅产品同质化严重的背景下,导致教辅价格战竞争激烈,使得一些公司损失严重。而一些富有创新的实用产品,在市场上却一路走俏。教师、学生对于创新性产品的需求极大增加。

理论性产品

教育是一门技术,教辅图书的编写更是需要一定理论的指导为后盾。随着教育的发展,

教育技术日益被学校所注重,教学方法也日益被教师、学生所关注。根据一定教育理论、方法所编写的方法性教辅图书,将逐渐取代编纂性教辅图书。

行业投资风险小、利润大

a.伴随着教育制度的改革,考试选拔人才的制度却始终没有动摇。只要教育考试制度不取消,这块蛋糕就永远存在。教辅书业是所有风险性投资中最稳定的行业。

b.教材、教辅中占国图书出版产业总利润的60%以上,教辅图书的利润是所有出版业中最大的一种。

3)投入机会

基础教育课程改革

a.市场品牌不凸显。由于新课程的改革,一些老牌教辅公司由于没有及时开发出新产品而倒闭关门,另一些靠老本维持的公司也在苦苦挣扎,勉强维持,而一些新兴的小公司,多由于自身实力的限制,也没有得到快速的发展。所以,整个新课程教辅市场的品牌还未显现。

b.市场越来越广阔。随着新一轮基础教育课程改革的推进,使用新课程的学生总数已达

1.5亿(截止2011年底),占到学生总数的3/4。

c.教辅品质要求越来越高。随着教育课程的改革、素质教育的实施,教师、学生对于教辅图书品质的要求越来越高。

d.教材教辅不再一起征订。随着国家教材循环使用和减负、禁止乱收费政策的实施,教材教辅不在一起征订,新华书店以外的教辅销售渠道更加畅通。

范文三:教材教辅使用情况自查报告 投稿:朱滽滾

城关校区关于电子教辅使用情况汇报材料

我校领导和全体教师一直高度重视学生过重课业负担问题。近年来,通过学校、教师、学生及家长的共同努力,我校在减轻学生过重课业负担方面的工作已取得了一定的成绩。根据文件要求,我们认真组织了一次自查,具体情况如下:

一、加强领导,明确职责

每学期开学,学校都及时召开校委会和全干会,强调“减负”工作的重要性,做到在思想上高度统一,在行动上高度重视,要求各校委会成员首先在教育教学中落到实处。成立学校“减负”领导小组,郭海峰校长任组长,程健、冉文利、吴春军副校长任副组长,付宁夏、肖平安、王海文、程红艳、吉会军、各班主任为组员,上下配合,内外协调,将各项工作贯彻到实处,有条不紊地开展各项工作。

二、严格执行国家规定课程计划

我校严格按照国家、省、市课程计划的规定安排教育教学计划,开足开好各门课程,不随意增减课程和课时。要求教师按课程标准进行教学,不随意提高或降低教学难度,科学把握教学进度,不随意提前结束课程或搞突击教学。

三、严格控制学生在校时间

我校严格执行上级有关规定,合理安排学校作息时间表,并根据冬令、夏令等不同情况,适当调整到校和离校时间,严格控制学生在校学习活动时间不超过7小时,确保学生每日有9小时的充足睡眠时间。提倡向40分钟课堂要效益。严禁教师拖堂,挤占学生课间休息时间。除学校规定的统一作息时间外,各教师不得另行规定学生到校和离校时间。保证学生的课间、午休和自由活动时间。

四、严格控制学生作业总量

严格按照有关规定,控制每日各学科课外作业总量。初中一、二年级书面家庭作业控制在1.5小时以内。学校组织和开好家长会,共同交流、探讨学生的教育问题,共同确定学生的课外作业量。教师精选作业内容,提高作业的质量,坚决杜绝布置大量机械性、重复性、惩罚性的作业。教导处加强对各科作业量的协调和批改质量的监督管理,不定期开展学生座谈会,了解并随时注意学生、家长的意见反馈,在家长的配合下,保证学生9小时的睡眠时间。

五、严格控制教材教辅资料,加强学生用书规范管理 学校按省教育厅和上级主管部门当年审定的书目选购教材,统一从市新华书店征订,教辅资源严格按照学生自愿购买的原则。坚决不征订其他各种练习资料和复习用书,同时也不向学生推荐其他学习资料,并严禁教师向学生推荐练

习资料和复习用书,以避免加重学生的课业负担和家庭的经济负担。

存在的问题:

由于部分家长一味追求学生成绩,不讲求科学的教育方法,在要求孩子完成学校布置的适量作业之余,又盲目的给学生购买了一些参考资料,加重了学生的课业负担,成为减负增效工作最大的障碍。

减轻中小学生过重课业负担,是一项长期而又艰巨的任务,为了使每位学生都能健康快乐的成长,需要我们坚持依法治教,随时加强督查与自查整改并举,切实把中小学生过重的课业负担明显减下来,同时又要处理好减负与提高学校教学质量的关系,建立为减轻学生过重课业负担和提高教育质量长效的机制。

前进路中学

2011年10月27日

范文四:教材教辅使用情况自查报告 投稿:吴擏擐

教材教辅发行使用情况的自查报告

根据教基二厅函〔2016〕9号文件精神及自治区教育厅、旗教科局的有关要求,端正办学思想,规范办学行为,规范教材教辅征订、使用,我校对教材、教辅的征订、使用情况进行了认真地进行了自查。现将自查情况汇报如下:

一、严格目录管理。对国家和自治区教材及教辅材料实行目录管理,严格执行教材教辅材料准入制度。我校学生所使用的教科书、教辅均为上级部门规定并配发的中小学教学用书目录中的教学用书。音乐、美术、科学、信息技术等部分学科使用了循环教材。学校或教师不存在强制或变相强制学生购买教辅材料的行为。

二、教辅材料出版、印刷、发行、订购、均属正规渠道,在我校不存在境外、盗版教辅材料和非法编印教辅材料的行为。经自查给我校提供的教材印刷字迹清晰、配图形象生动,无劣质印刷品,不存在印制或夹带广告等现象。

三、除上级部门提供的教材和配套练习外,学校严格控制教材教辅资料,加强学生用书管理,坚决不征订其他各种练习资料和复习用书,同时也不向学生推荐其他学习资料,并严禁教师向学生推荐练习资料和复习用书,以避免加重学生的课业负担和家庭的经济负担。

四、加大监督检查力度。要畅通社会监督渠道,加大对教辅材料违规征订使用行为的查处力度,对群众举报的问题,及时处理,做到有报必查,有错必纠。对于违规违纪人员,按照有关规定严肃追究责任。

阿木古郎第一小学 2016年7月14日

范文五:征订教辅材料的自查报告 投稿:贾榸榹

征订教辅材料的自查报告

我校根据上级文件指示精神,并对本镇教辅材料使用情况进行认真自查。现将自查情况汇报如下:

一、领导重视。

我镇根据上级的文件精神,领导一直以来都非常重视征订教辅材料这一工作。

二、认真自查,没有违规。

(一)无论是学校还是教师个人均无私自为学生定购教辅材料现象。各校使用的教辅材料均出自上级教育主管部门的推荐目录之中。且严格执行了上级的规定,并把教辅材料的使用纳入了教学管理之中,由教师定期收上来批阅,每学期的教辅材料订正,由学生及学生家长自愿征订,学生及学生家长比较满意。

(二)学校提高认识,为了减轻农民负担,我镇从学校到教师个人都没有私自向学生推广征订其他的辅助教材现象。

(三)学校规范收费行为,禁止个人书商进校推销辅助教材。

今后我们将继续严格落实上级文件精神,不断规范教辅材料的使用,切实做到减轻学生的课业负担和家长的经济负担,不断提高学生的整体素质。

范文六:关于教辅材料征订自查报告 投稿:叶垨垩

关于教辅材料征订自查报告

信庄小学

为加强师德建设,进一步规范教师教育教学行为,是教师职业道德基本要求,也是当前行风评议中师德建设的重要内容。而当前一些学校教辅材料征订、使用的泛滥和不规范是比较突出的问题,因为它会滋生教育腐败,盲目加重家长的经济负担和学生的课业负担,非常不利素质教育。我校高度重视,坚决纠正不良行为,所以我校对教材、教辅材料实行规范管理 ,具体规定如下:

1、教学用书必须在学区、教育局公布的小学教学用书目录中按照规定的程序选用,不得选用目录之外的教学用书。

2、规范义务教育免费教科书管理,每学期根据实际在籍在校学生数核发免费教科书。循环使用教材,学期结束必须回收。

3、进入学校学生使用的课辅资料必须是省中小学教材审定委员会审定公布的范围内确定推荐版本,经公示后由学生自愿购买,不得强行组织学生集体征订。

以上规定从发布之日起执行,对违反规定者,轻者批评教育。情节严重者,给予严肃查处,取消评先、晋级资格,并记入师德考核档案。

因为我校对教材、课辅材料实行规范管理,有非常严格的制度,有强有力的措施作保障,阻止了违规征订课辅材料现象。

范文七:关于教辅材料征订自查报告 投稿:阎碜碝

关于教辅材料征订自查报告

为加强师德建设,进一步规范教师教育教学行为,是教师职业道德基本要求,也是当前行风评议中师德建设的重要内容。而当前一些学校教辅材料征订、使用的泛滥和不规范是比较突出的问题,因为它会滋生教育腐败,盲目加重家长的经济负担和学生的课业负担,非常不利素质教育。我校高度重视,坚决纠正不良行为,所以我校对教材、教辅材料实行规范管理 ,具体规定如下:

1、教学用书必须在上级公布的教学用书目录中按照规定的程序选用,不得选用目录之外的教学用书。

2、规范义务教育免费教科书管理,每学期根据实际在籍在校学生数核发免费教科书。循环使用教材,学期结束必须回收。

3、进入学校学生使用的课辅资料必须是根据《汕尾市2013年中小学教辅材料选用目录》的范围内确定推荐版本,不得强行组织学生集体征订。

4、学校选用的专题教育读本,必须经省中小学教材审定委员会审查通过,作为学校图书馆用书,所需费用列入学校公用经费预算开支,不得强制学生个人购买,也不得代为统一订购。

以上规定从发布之日起执行,对违反规定者,轻者批评教育。情节严重者,给予严肃查处,取消评先、晋级资格,并记入师德考核档案。

因为我校对教材、课辅材料实行规范管理,有非常严格的制度,有强有力的措施作保障,据查全校尚无发生一例违规征订课辅材料现象。

2013年11月8日

范文八:关于教辅材料征订自查报告 投稿:张韶韷

杜热镇第一牧业寄宿制学校教辅材料征订

自查报告

进一步规范教师教育教学行为,是教师职业道德基本要求,也是当前行风评议中师德建设的重要内容。而有些教辅材料征订、使用的泛滥和不规范是比较突出的问题,因为它会滋生教育腐败,盲目加重家长的经济负担和学生的课业负担,非常不利素质教育。我校高度重视,坚决纠正不良行为,所以我校对教材、教辅材料实行规范管理 ,具体规定如下:

1、教学用书必须在新华书店小学教学用书目录中按照规定的程序选用,不得选用目录之外的教学用书。

2、规范义务教育免费教科书管理,每学期根据实际在籍在校学生数核发免费教科书。循环使用教材,学期结束必须回收。

3、进入学校学生使用的课辅资料必须是教育局教材审定公布的范围内确定推荐版本,经公示后由学生自愿购买,不得强行组织学生集体征订。

以上规定从发布之日起执行,对违反规定者,轻者批评教育。情节严重者,给予严肃查处,取消评先、评称资格,并记入年底考核档案。

因为我校对教材、课辅材料实行规范管理,有非常严格的制度,有强有力的措施作保障,阻止了违规征订课辅材料现象。

杜热镇一牧校

2014年10月23日

范文九:教辅书自查报告 投稿:徐岞岟

教辅资料自查报告

奔达小学

为认真落实《关于加强中小学教辅材料使用管理工作的意见》(鲁教基字[2012]16号)、山东省教育厅《关于组织开展普通高中同步类教辅材料选用工作的通知》和市教育局《规范中小学办学行为活动实施方案》精神,端正办学思想,规范办学行为,办人民满意的教育。我校认真地进行了自查自纠、集中整改。现将自查自纠、集中整改情况总结如下:

1、我校学生所使用的教科书均为省教育厅公布的中小学教学用书目录中的教学用书。科学、音乐、美术、信息技术等部分学科使用了循环教材。

2、学校高度重视规范教辅材料使用管理工作的重要性,学校分别召开了领导班子会、教师会、班主任会学习传达了文件精神,并通过校会、家长会、办板报、专栏、校园广播等形式,向家长和社会广泛宣传规范中小学教辅材料使用管理的意义和要求。

3、无论是学校还是教师个人均无私自为学生定购教辅材料现象。学生使用的教辅材料均出自上级教育主管部门的推荐目录之中。且严格执行了上级的规定,并把教辅材料的使用纳入了教

学管理之中,由教师定期收上来批阅,每学期的教辅材料订正,由学生及学生家长自愿征订,学生及学生家长比较满意。

4、学校提高认识,为了减轻农民负担,我校从学校到教师个人都没有私自向学生推广征订其他的辅助教材现象。

5、学校规范收费行为,禁止个人书商进校推销辅助教材。 通过自查自纠,我们意识到规范办学行为,责任重大,意义深远。今后我们将继续严格落实上级文件精神,不断规范教辅材料的使用,切实做到减轻学生的课业负担和家长的经济负担,不断提高学生的整体素质。我们将进一步做好各项工作,努力办人民满意的教育。

范文十:教辅资料自查报告 投稿:傅軈軉

初二级部教辅材料管理工作自查报告

我级部根据上级部门下发的《关于开展中小学教辅材料管理工作自查和检查的通知》精神,端正办学思想,规范办学行为,促进我校和谐、健康、可持续发展,办人民满意的教育,我级部迅速召开了全体教师会议,学习了通知精神,现将对教辅用书情况自查情况汇报如下:

一、我级部对教辅使用的满意度较高,学生所使用的教学用书均为省教育厅和市教育局公布的中小学教学用书目录中教学用书。

二、我级部不存在强制征订的现象,教辅材料的选购严格坚持自愿选购原则,目前所有教辅材料都是在市教育局有关部门指导下由学生自愿征订购买,不存在违规行为。

三、我级部从不组织学生统一购买规定之外的学生用书,从不向学生推荐各类教辅材料,教师也没有采取布置作业、集体讲解等形式变相推销资料。教师教学和布置作业均采用教师自己编制的测试题等形式进行。

四、从目前自查情况看,没有教师违规参与教辅编写,没有教师违规要求学生购买教辅材料现象。

初二级部

2016年12月27日

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