两学一做党员短板清单_范文大全

两学一做党员短板清单

【范文精选】两学一做党员短板清单

【范文大全】两学一做党员短板清单

【专家解析】两学一做党员短板清单

【优秀范文】两学一做党员短板清单

范文一:党员个人两学一做问题清单1 投稿:顾滢滣

党员个人两学一做问题清单1】

开展“两学一做”学习教育,是关于加强党员教育的重要实践,同时也是推动广大党员思想政治觉悟的重要部署,要有针对性的将党的思想建设放在首位,增强党员的政治意识、大局意识;使广大党员进一步树立清风正气,勇于担当,无论在学习、工作、生活中都能起到模范带头作用。

就我社区党员以及党建工作目前的实际情况提出以下几点整改措施:

1、平时的学习讨论不能解决实际问题。要将个人自学和集体学习相结合,明确党员学习要求,要有计划、有目的的进行党员学习教育,会前做准备,会后做报告,不搞形式主义,以党支部为单位集中学习,会后要自我学习写汇报材料,以确保党员每次学习后的高效率,并且就此次会议组织安排党员党内活动,确保党员带头践行社会主义核心价值观,保持良好的生活方式,真正提高认识,明确作为一名党员所努力的方向。

2、不搞形式主义,民主生活会做到真实有效。支部班子及成员对照职责要进行真实有效的党性分析、查摆在思想,组织,作风,纪律等方面存在的问题。要面向党员强制性的征求意见,严肃认真的开展批评与自我批评,并提出相应的整改措施。鼓励全体党员对支部班子的工作和作风问题进行评议。挣脱党内群众不敢说,不敢言等问题的存在。

3、确保党内制度真实有效,教育引导党员无论身处任何情况都要铭记自己的身份,积极为党工作。每个社区的党内制度只存放在文件盒里,没有落实到位,实施到人,我社区就“两学一做”学习教育,重点落实党员设岗定责和承诺践诺制度,挂牌上岗;亮明身份制度;促进党员模范作用,为居民办实事,做实事,让群众感受到党员的带头作用。

4、在职党员进社区为民服务活动工作的延续开展。教育引导党员在任何岗位、任何时间、任何情况下都抽出空闲时间为所服务的困难群众解决实际问题,而非简单地嘘寒问暖,让困难群众的生活真正的得到一定程度的改善,引导困难群众走出生活的困境,努力积极的生活,使在职党员进社区为民服务活动更加声声有色,更加贴近居民生活。

开展“两学一做”学习教育,实际就是不搞形式,搞实际;不喊口号,埋头干;不做敷衍,用心做;不嫌麻烦,为群众。坚持从实际出发,以党支部为基本单位,以党的组织生活为基本形式,以落实党员教育管理制度为基本依托,根据我社区的实际情况作出党员学习安排,发挥党支部自我净化、自我提高的主动性。

范文二:基层党员两学一做问题清单 投稿:许庡庢

基层党员两学一做问题清单

自开展“两学一做”学习教育以来,望远镇力求实效,列出四项“清单”,抓实“两学一做”,开启学习教育新模式。 一是列出内容清单,抓学习。望远镇针对党员类别不同,列出不同的学习内容清单,主要列出普通党员学习清单和党员领导干部学习清单,要求普通党员和党员领导干部严格按照清单内容进行学习,抓实“两学一做”学习部分。清单要求普通党员执行好“三会一课”、组织生活会等制度,学党章党规、学系列讲话,学习党的历史、光荣传统和优良作风,学习革命先辈和先进典型,结合反面典型,举一反三、检身正己,明确为人、做事的基准和底线。要求党员领导干部不但要学习普通党员的学习内容,还要认真学习《中国共产党地方委员会工作条例》《中国共产党党组工作条例(试行)》《党政领导干部选拔任用工作条例》等党内法规和《党委会的工作方法》等内容。

二是列出问题清单,抓整改。望远镇结合2015年基层服务型党组织的星级评定结果,对三个“零星级”的社区党支部和被确定为软弱涣散党组织进行专项整治,按照“软”“穷”“乱”“散”列出问题清单,量身制定整改方案,做到目标任务、整顿措施、时限要求和责任主体“四明确”,确保整顿工作有力有序有效,抓实 “两学一做”整改部分。

三是列出开展清单,抓活动。在“两学一做”学习教育实施方案中明确要求各党支部根据自身实际,列出“两学一做”开展活动清单,明确活动时间、活动项目、活动措施,确保开展活动扎实深入,保证绝大多数党员参与到活动中去,抓实“两学一做”活动部分。

四是列出创建清单,抓提升。要求各村(社区)党支部结合2015年基层服务型党组织的星级评定结果,列出各自村(社区)创建清单,在2016年“服务型党组织建设加强年”争取达到百分百晋级,全面提升党组织服务水平。

范文三:两学一做党员问题清单 投稿:刘铗铘

理想信念模糊。有的同志平时不怎么读书不怎么看报,对政治理论学习不以为然,对中央的新理论新思想和省委省政府的新决策新部署漠不关心,不求甚解。有的同志虽然也谈理想信念,但理想信念对其的支撑作用已越来越小,远大理想有时远不如个人利益来得实际。有的同志精神空虚迷茫,甚至热衷于谈一些封建迷信的东西,缺乏共产党人应有的形象。

党的意识、党员的意识淡薄。有的同志不把政治纪律、政治规矩当回事,时不时传播一些对党和政府不利的信息,或者对中央及省里的大政方针评头论足。有的同志组织观念淡薄、组织纪律散漫,不积极参加组织生活,重大事项该报告的不报告、该请示的不请示。有的同志不认真遵守民主集中制原则,常常是会上不说,会后乱说,肆意评论以至不执行集体形成的决定。有的同志工作纪律散漫,常常迟到早退,上班期间煲电话粥、发微信圈、做私人事。

党的宗旨意识不强。有的同志群众观念淡漠、服务意识欠缺,工作作风不深入不扎实,马马虎虎,得过且过,不愿深入基层联系群众、进课堂听课,不愿到艰苦的地方调研或工作,为师生排忧解难缺少自觉性主动性,没有把人民放在心中的最高位置。有的同志对事业缺少负责与担当精神,出工不出力,“做一天和尚敲一天钟”,让他多加一下班,多赶一下材料,就牢骚满腹。有的同志工作标准很低,只求过得去不求过得硬,甚至认为多一事不如少一事,能少做事就少做事。

价值观发生偏差。有的同志律己不严、知行脱节,讲奉献、讲公德、讲诚信不够,有的甚至价值取向有些扭曲,把个人的利益看得非

常重。有的同志对党纪国法缺少敬畏,时不时打点擦边球,吃一点、喝一点、拿一点,还自以为有办法、能干。有的同志缺少全局观念、集体观念,工作上斤斤计较,只要别人配合他做事,对别人需要他配合做的事,能推则推,能应付就应付。有的同志做人做事不够老实,人前一套、人后一套,工作上一套、生活中一套,缺乏必要的家庭美德、社会公德。

党员作用发挥不明显。有的同志缺乏职业精神,身在位而心不在位,对事业对工作缺乏热情。有的同志安于现状,工作缺少主动性,什么都等领导安排,明明看到了问题,也不积极主动去解决。有的同志缺少推进教育改革创新的勇气与能力,做事缺少坚守和定力,稍遇困难和压力就惊慌失措。有的同志平时工作看不出,关键时刻挺不出,“党员不党员,就差几毛钱”,而看到别人进步快就眼红,心里不平衡。有的同志过于注重个人生活品质,追求逍遥生活。

范文四:两学一做农村党员查摆问题整改清单 投稿:董磘磙

海阳所镇后山于家支部党员“两学一做”查摆问题整改台账

姓名:于江 2016年6月25日

海阳所镇后山于家支部党员“两学一做”查摆问题整改台账

姓名:刘清义 2016年6月23日

海阳所镇后山于家支部党员“两学一做”查摆问题整改台账

姓名:于乐香 2016年6月23日

海阳所镇后山于家支部党员“两学一做”查摆问题整改台账

姓名:姜天虎 2016年6月23日

海阳所镇后山于家支部党员“两学一做”查摆问题整改台账

姓名:刘清山 2016年6月23日

海阳所镇后山于家支部党员“两学一做”查摆问题整改台账

姓名:刘占贵 2016年6月25日

海阳所镇后山于家支部党员“两学一做”查摆问题整改台账

姓名:刘占国 2016年6月23日

海阳所镇后山于家支部党员“两学一做”查摆问题整改台账

姓名:隋强 2016年6月23日

海阳所镇后山于家支部党员“两学一做”查摆问题整改台账

姓名:于春田 2016年6月23日

海阳所镇后山于家支部党员“两学一做”查摆问题整改台账

姓名:于湖 2016年6月23日

海阳所镇后山于家支部党员“两学一做”查摆问题整改台账

姓名:于华强 2016年6月23日

海阳所镇后山于家支部党员“两学一做”查摆问题整改台账

姓名:于会成 2016年6月23日

海阳所镇后山于家支部党员“两学一做”查摆问题整改台账

姓名:于会振 2016年6月23日

海阳所镇后山于家支部党员“两学一做”查摆问题整改台账

姓名:于均才 2016年6月23日

海阳所镇后山于家支部党员“两学一做”查摆问题整改台账

姓名:于均成 2016年6月23日

海阳所镇后山于家支部党员“两学一做”查摆问题整改台账

姓名:于乐九 2016年6月23日

海阳所镇后山于家支部党员“两学一做”查摆问题整改台账

姓名:于乐森 2016年6月23日

海阳所镇后山于家支部党员“两学一做”查摆问题整改台账

姓名:于乐温 2016年6月23日

海阳所镇后山于家支部党员“两学一做”查摆问题整改台账

姓名:于陪合 2016年6月23日

海阳所镇后山于家支部党员“两学一做”查摆问题整改台账

姓名:于陪江 2016年6月23日

海阳所镇后山于家支部党员“两学一做”查摆问题整改台账

姓名:于陪考 2016年6月23日

海阳所镇后山于家支部党员“两学一做”查摆问题整改台账

姓名:于水 2016年6月23日

海阳所镇后山于家支部党员“两学一做”查摆问题整改台账

姓名:于素平 2016年6月23日

海阳所镇后山于家支部党员“两学一做”查摆问题整改台账

姓名:于壮 2016年6月23日

海阳所镇后山于家支部党员“两学一做”查摆问题整改台账

姓名:张玉玲 2016年6月23日

范文五:党员问题清单模板 投稿:程卡卢

XX同志问题清单

(大标题,二号方正小标宋简体)

(适用于学校一般党员)

×××(职务) ×××(姓名)

(以上三号楷体-GB2312)

第二批党的群众路线教育实践活动开展以来,通过..........找到了自己在...................等方面的问题。(这部分主要谈自己的认识,不超过100字)。

(正文,三号仿宋-GB2312)

一、存在的主要问题

(一)政治上不够坚强方面。

1、

2、

3、(按照问题——表现——事例表述)

(二)作风、教风、校风不正方面。

1、

2、

3、(按照问题——表现——事例表述)

(三)家长反映强烈的热点难点问题方面。

1、

2、

3、(按照问题——表现——事例表述)

(四)党员先锋模范作用发挥不够方面。

1、

2、

3、(按照问题——表现——事例表述)

(五)民族团结方面。

1、

2、

3、(按照问题——表现——事例表述)

(六)校园安全方面。

1、

2、

3、(按照问题——表现——事例表述)

二、产生问题的原因分析

内容表述为:一是……二是……三是……四是……(这部分关键要深刻剖析原因,从理想信念、党性修养、宗旨意识、能力素质、艰苦奋斗五个方面进行剖析)

三、今后努力方向和改进措施

内容表述为:一是……二是……三是……四是……(这部分要实、要具体,要有针对性,要联系自身存在的问题和,避免说空话、套话)

A4纸张,页边距:上3CM,下、左、右2.7CM

注:

政治方面问题不少于一条,

其他问题不少于两条。

各方面问题表现可参考:局党委20号文件和各学校制定的党的群众路线教育实践活动实施方案。

范文六:党支部两学一做任务清单 投稿:叶灄灅

“两学一做”工作任务清单

1、制定“两学一做”工作实施方案

2、制定党员学习计划

3、党支部为单位集中学习,每月至少一次

4、党支部为单位每两个月组织一次专题讨论(四个专题:分别是“讲政治、有信念”、“讲规矩、有纪律”、“讲道德、有品行”、“讲奉献、有作为”)

5、党支部每季度至少安排一次党课。

6、“七一”前后,党支部结合开展纪念建党95周年活动,集中安排一次党课。

7、“七一”前后,以党支部为单位召开全体党员会议,组织党员开展民主评议,支部班子成员要与每名党员谈心谈话。

8、结合纪念建党95周年活动,组织评选先进基层党组织、优秀共产党员、优秀党务工作者。

9、年度民主生活会要以“两学一做”为主题。

10、支部主题党日(每月15号,固定为“支部主题党日”)

范文七:党支部两学一做问题清单 投稿:严庁庂

两学一做党支部问题整改清单

吴澜颖2016-06-16

两学一做是什么?两学一做党支部问题整改清单是什么?下面是小编为大家整理的是两学一做党支部问题整改清单的内容,欢迎阅读与参考!想要了解更多的内容,欢迎关注应届毕业生网论坛!

两学一做党支部问题整改清单一 问题导向是马克思主义认识论的要求

唯物辩证法认为“事物是普遍联系的”,但要在错综复杂的事物之间抓住事物的内在联系、本质联系、必然联系,就必须从问题出发,否则我们所看到的事物之间的联系便是表面的、简单的、偶然的。人类认识世界、改造世界的发展过程,就是一个发现问题、解决问题的过程。马克思指出:“问题就是公开的、无畏的、左右一切个人的时代声音。问题就是时代的口号,是它表现自己精神状态的最实际的呼声。”习近平指出:“每个时代总有属于它自己的问题,只要科学地认识、准确地把握、正确地解决这些问题,就能够把我们的社会不断推向前进。” 问题导向是坚持马克思主义认识论的基本要求,也是解放思想、实事求是、与时俱进、开拓创新的具体体现。习近平要求在“两学一做”中突出问题导向,可谓抓住了“牛鼻子”,同时也是对马克思主义认识论和方法论的弘扬和创新。

问题就是“有的放矢”的靶子,也是我们改造自己和改造世界的着力点、攻击点。“两学一做”学习教育就是为了发现和解决我们自身或党组织存在的问题,让党员“自身硬”、让党组织强起来。必须牢固树立问题意识,把问题导向贯穿始终,通过聚焦问题查、对照问题改,从根本上解决问题,确保“两学一做”学习教育从一开始就落在问题上、扎在现实中。2015年5月,习近平在浙江考察调研时指出:“突出问题导向,贯彻从严要求,既巩固和扩大从严治党成果,又有效解决党的建设面临的新问题。”2016年4月6日,刘云山在“两学一做”学习

教育工作座谈会上强调:“要强化问题导向,带着具体问题学,针对具体问题改,把解决问题贯穿学习教育全过程。”

要把认真查找和着力解决问题贯穿于日常的组织生活中,无论是“三会一课”、组织生活会、民主评议党员,还是整改落实、立规执纪,都要聚焦问题、对准问题,把发现问题、解决问题作为出发点和落脚点。中央办公厅印发的《关于在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话,做合格党员”学习教育方案》指出要着力解决五个方面的问题:“着力解决一些党员理想信念模糊动摇的问题,主要是对共产主义缺乏信仰,对中国特色社会主义缺乏信心,精神空虚,推崇西方价值观念,热衷于组织、参加封建迷信活动等;着力解决一些党员党的意识淡化的问题,主要是看齐意识不强,不守政治纪律政治规矩,在党不言党、不爱党、不护党、不为党,组织纪律散漫,不按规定参加党的组织生活,不按时交纳党费,不完成党组织分配的任务,不按党的组织原则办事等;着力解决一些党员宗旨观念淡薄的问题,主要是利己主义严重,漠视群众疾苦、与民争利、执法不公、吃拿卡要、假公济私、损害群众利益,在人民群众生命财产安全受到威胁时临危退缩等;着力解决一些党员精神不振的问题,主要是工作消极懈怠,不作为、不会为、不善为,逃避责任,不起先锋模范作用等;着力解决一些党员道德行为不端的问题,主要是违反社会公德、职业道德、家庭美德,不注意个人品德,贪图享受、奢侈浪费等。要持之以恒纠正‘四风’,抓好不严不实突出问题整改,推动党的作风不断好转。” 党员和党组织在开展“两学一做”时,首先要围

绕五个方面找准问题、列出自身的问题清单,然后带着问题学、针对问题改。

带着问题学才会高效

怎样学才能高效?最好的办法是带着问题学。带着问题学目标性才强、兴趣才高,用学到的“一把钥匙”打开问题“那把锁”时才“不也悦乎”。习近平在对“两学一做”学习教育的重要指示中强调:“要坚持区分层次,及时指导,一把钥匙开一把锁,防止走过场和形式主义。” 2016年4月6日,刘云山在“两学一做”学习教育工作座谈会上也强调:“开展学习教育,要把党章党规与习近平总书记系列重要讲话贯通起来学习、统一起来领会,注意区分层次、区分对象,增强针对性和实效性。”

带着问题学,要求党员干部在通学党章党规、系列讲话时要针对自身的问题清单再选定重点内容,然后再一一对应地深入学习。要区分不同问题、区别普通党员和党员领导干部,确定不同的重点学习内容和学习方法。

中共中央办公厅印发的《关于在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话,做合格党员”学习教育方案》指出:“要区别普通党员和党员领导干部,确定学习的重点方法。针对领导机关、领导班子和党员干部、普通党员的不同情况作出安排。要给基层党组织结合实际开展学习教育留出空间,发挥党支部自我净化、自我提高的主动性,防止大而化之,力戒形式主义。”尤其是领导机关领导干部要作出表率。习近平在对“两学一做”学习教育作出重要指示时指出:“县处级以上党员领导

干部要在学习教育中作出表率,紧密联系领导工作实际,学得更多一些、更深一些,要求更严一些、更高一些,努力提高思想政治素养和理论水平。”2016年4月6日,刘云山在“两学一做”学习教育工作座谈会上也强调:“党员领导干部要学得更多更深一些,深刻领会系列讲话的丰富内涵和核心要义,深刻领会党中央治国理政新理念新思想新战略。” 欢迎关注名企校园招聘微信公众号【xiaoyuan_zhaopin】。,3g.yjbys.com

针对问题改才有收获

“两学一做”基础是学,关键是做。“光说不做假把式”,群众不会只听党员干部怎么说的,而关键是看党员干部怎么做的。党员和党组织必须针对排查出来的问题,要明确时间表和路线图,一项项整改、一项项落实,一个不能拖、一个不能漏。习近平指出:“凡是不利于党和人民事业的,就坚决改、彻底改、一刻不耽误地改。”要让人民群众有实实在在的获得感,党员和党组织有实实在在的收获感。

针对问题改,同样要从“关键少数”开始改。历史和现实告诉我们:解决中国的问题,关键在党;解决党自身的问题,关键在党的各级领导干部。 2015年3月5日,习近平参加十二届全国人大三次会议上海代表团审议时指出:“全面从严治党,关键是要抓住领导干部这个‘关键少数’,坚持思想建党和制度治党紧密结合,全方位扎紧制度笼子,更多用制度治党、管权、治吏。”要针对不同干部的不同问题,采取不同方式和措施整改。2015年5月,习近平在浙江考察调研时指出:“对一些干部在工作中出现的问题,要采取有针对性的措施加以解决。属于

能力不足的,就要加强培训,加强实践锻炼,加强总结提高;属于担当精神缺乏的,就要明确责任、加强督查;属于不作为的,就要严肃批评教育,认真执纪问责。”

针对问题改,要改基层党组织中存在的突出问题,补齐党组织存在的短板。基层不牢,地动山摇。习近平指出:“基层是党的执政之基、力量之源。只有基层党组织坚强有力,党员发挥应有作用,党的根基才能牢固,党才能有战斗力。开展‘两学一做’学习教育,要把全面从严治党落实到每个支部、每名党员。”基层党组织在群众中间,它们的各种问题都会在群众中生产直接影响,严重影响党和政府的公信力。在“两学一做”中必须彻底解决那些群众反映强烈的问题,不断提升党员和党组织在群众心中的地位,凝聚起建设全面小康社会和民族复兴的磅礴之力。1月12日习近平在中国共产党第十八届中央纪律检查委员会第六次全体会议上指出:“推动全面从严治党向基层延伸。对基层贪腐以及执法不公等问题,要认真纠正和严肃查处,维护群众切身利益,让群众更多感受到反腐倡廉的实际成果。”习近平在对“两学一做”学习教育的重要指示中强调:“要整顿不合格基层党组织,坚持和落实行之有效的制度。要针对新情况新问题严肃党内政治生活,以改革创新精神补齐制度短板,真正使党的组织生活、党员教育管理严起来、实起来。” 打铁必须自身硬。始终突出问题导向,持之以恒向问题“叫板”,在学中改、在改中学,在学中硬起来、在改中强起来,以切实成效向党负责、取信于民。让人民群众真实感受到“两学一做”不是喊嗓子、摆架子、做样子,而是早改、真改、实改。

两学一做党支部问题整改清单二

6月7日,靖和街新兴社区党支部就“两学一做”学习教育查摆问题,专题召开“两学一做”学习教育问题排查会议。

会上,新兴社区班子成员就“两学一做”学习教育问题,解决党员队伍中存在的理想信念模糊动摇、党的意识淡化、宗旨观念淡薄、奉献意识不强、道德行为不端等问题展开研讨,并列出问题排查清单。 党委书记王艳指出,要坚持边学、边查、边整改。在学和做的过程中,一定会有一些我们自身看不到的局限和错误,只有坚持边学、边查、边改,才能改好一个个具体问题,做好一件件具体事情。

王艳强调,现在是信息化的时代,要充分发挥网络开放的优势,在QQ群、微信群等收集社区群众的意见,深入“病根”,并针对学习教育查摆出来的突出问题,明确时间表进行专项整治,要做到对群众急需解决的问题“立刻办”,对群众存在的热点、难点问题“主动办”,对涉及民政、政策性较强的问题 “透明办”。既解决表象问题,又解决现实问题,让社区群众感受到“两学一做”不是摆架子、做样子。 王艳要求,“两学一做”学习教育是一场持久战,要想不断取得突破和胜利就要对整改问题要坚持抓细、抓落实。细微之处见成效,整改查找出来的问题,要细致、认真地对待。诊断清楚“病情”,才能对症下药,才会药到病除。要在实际工作中改,既改正思想作风方面的缺点,又改善谋划推进工作的理念和思路,还要改进思想方法和工作方法,把改的成效体现到思想政治素质提升、社区各项工作的开展上。这样,群众才能看到“两学一做”不是雷声大、雨点小。

通过此次会议,班子成员纷纷表示,一定要从“两学一做”最细微的问题抓起,改好小问题,才能杜绝大问题的形成,在自己的工作岗位上扛红旗、做表率,为实现“十三五”起好步、开好头,更好地服务民生、服务群众。

两学一做党支部问题整改清单三

“两学一做”学习教育的主阵地在党支部,党支部书记作用非常关键,他们既是参与者,又是组织者和实施者。

为充分发挥好党支部书记的作用,我市继举办全市“两学一做”学习教育基层党组织书记培训示范班之后,于5月17日,出台了《关于印发“两学一做”学习教育党支部书记职责清单的通知》(惠学组〔2016〕3号)。

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文件明确并列出了党支部书记在组织“两学一做”学习教育的十项职责以及带头参加学习教育的六项任务。

组织推进学习教育的十项职责

1.抓研究部署。

把学习教育列入党支部重要议事日程,定期召开专题会议,及时研究解决重要问题,部署推动学习教育各项工作。对照市委部署要求,精心组织好各项“规定动作”,结合实际创新“自选动作”。

2.抓学习讨论。

对照市委“两学一做”学习教育协调小组下发的《基层党支部“两学一做”学习计划(指导模板)》(参见惠学组〔2016〕2号),紧密结合党支部特点、党员实际情况以及学习需求,认真制定党支部学习计划。督促以“三会一课”等党的组织生活为基本形式、以党员教育管理制度为基本依托、以“调研式”、“体验式”、“观摩式”等“三式”学习为重点方式,落实学习要求。发动党员参加“惠州两学一做”微信平台的在线学习交流,组织党员积极撰写“微体会”,提高学习成效。

3.抓正面教育。

根据全市“寻找身边‘最美党员’”活动部署,发动党员踊跃推荐身边爱岗敬业、无私奉献的优秀党员,严格人选把关。组织党员认真学习“最美党员”等先进模范事迹,创新形式以“身边事”教育带动“身边人”,引导党员对标提升,做合格党员。

4.抓支部活动。

开展“重温入党誓词、重读入党申请”活动,联系“四讲四有”党员标准,交流分享“三问”:即入党为了什么、入党以来做了什么、以后应当怎么做,以问促思,牢固树立党员意识。在党支部集中安排党课,组织党员干部开展“送党课下基层”活动,鼓励和指导其他党员联系实际讲党课。2016年底前,组织召开党支部专题组织生活会,组织党员开展民主评议。

5.抓问题整改。

对照市委部署要求,明确需要解决的共性问题和个性问题。结合“三式”学习等,广泛听取党员群众意见建议,综合研判党支部存在的突出

问题,组织党员边学边查边改。针对突出问题和薄弱环节提出整改措施,建立整改清单,明确责任分工和完成时限。

6.抓成果报送。

按照市委“两学一做”学习教育协调小组关于做好学习教育信息报送工作的要求,认真遴选、严格把关,及时选送质量优、成效好的经验成果。对照学习型、服务型、发展型、创新型、效率型、廉洁型“六型”党支部建设要求,全面推进党支部建设,总结提炼党支部工作法,形成学习教育制度化成果。

7.抓全面覆盖。

巩固深化党员组织关系集中排查成果,规范党员组织关系管理,从源头上治理组织关系“空挂”、“失联”等现象,解决“口袋党员”、“隐身党员”等问题,确保每名党员都纳入党组织有效管理,参加学习教育。针对不同类型党员提出具体措施,利用“互联网+”、邮寄资料、送学上门等方式,确保流动党员、离退休党员等全部参加学习教育。

8.抓工作保障。

建立“两学一做”学习教育专门工作机构,选好配强工作力量。做好软弱涣散基层党组织整顿工作,健全工作制度,确保抓好抓实学习教育。针对不同类型党员的实际情况和学习需要,提供适合的学习材料和时间、场地、经费等必要保障。

9.抓自查自纠。

市委“两学一做”学习教育协调小组、各行业系统指导将定期开展巡回督查。党支部书记要对照要求,采取随机抽查、听取汇报等方式加

强检查指导,及时掌握学习教育进展,及时纠正苗头性倾向性问题,及时总结经验做法,切实推动学习教育。

10.抓统筹兼顾。

坚持两手抓两不误,合理安排、科学部署,把学习教育与完成日常工作结合起来,通过学习教育激发党员的工作热情和动力,推动完成全年各项工作任务。

带头参加学习教育的六项任务

1.带头开展个人自学。

制定自学计划,明确必读书目篇目、学习时间要求等,带头读原著、学原文、悟原理,确保学习实效。带头开展“调研式”学习,广泛开展调研,主动践行“一线工作法”,深化理解、提高认识;带头开展“体验式”学习,以基层群众身份体验公共服务,以服务对象身份体验办事流程,以普通干部身份体验一线工作;带头开展“观摩式”学习,到红色教育基地接受革命传统和理想信念教育,到反腐倡廉教育基地开展警示教育。积极参加“惠州两学一做”微信平台学习,带头撰写“微体会”。

2.带头参加学习讨论。

围绕“四讲四有”党员标准,每次确定1个专题开展学习讨论。认真参加所在党支部的学习讨论,积极主动发言,带头谈认识、谈体会。

3.带头讲好党课。

按照党支部学习计划安排,在所在党支部讲1次党课,积极参加“送党课下基层”活动,以普通党员身份听党课。

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4.带头查摆解决突出问题。

结合“三式”学习,广泛听取各方面意见建议,深刻进行查摆剖析,牵头制定党支部整改清单,带头列出个人整改清单,带动党员带着问题学、针对问题改。

5.带头开展批评和自我批评。

带头与班子成员、党员谈心谈话,以普通党员身份参加所在党支部专题组织生活会和民主评议,认真进行党性分析,严肃认真开展批评和自我批评,有序开展民主评议。

6.带头立足岗位作贡献。

联系工作实际,带头履职尽责、立足岗位主动奉献。积极建言献策、主动作为,带动党员共同促进“六型”党支部建设,提升基层党组织整体功能。

范文八:“两学一做”学习教育党员领导干部问题清单及整改台账 投稿:叶喴喵

“两学一做”学习教育党员领导干部问题清单及整改台账

姓名: 部门: 建筑工程系 所属党支部: 建筑系教工党支部

1、本表由副科级以上党员领导干部填写。

2、请结合个人情况,重点对照以下方面认领自身存在的问题,提出切实的整改措施:

(1)、在带头坚定理想信念方面:存在“举什么旗、走什么路”上存有模糊认识,甚至信仰缺乏、信念缺失、精神缺“钙”等问题。

(2)在带头严守政治纪律和政治规矩方面:存在对党不忠诚、做人不老实,个人事项报告不及时、不真实,甚至隐情不报;有的违反组织原则,重要事项该请示不请示,该汇报不汇报,甚至当面一套背后一套、当“两面人”;有的值班带班不在岗,靠手机、电话遥控指挥;有的报喜不报忧,讲成绩浓墨重彩、极力渲染,讲问题避重就轻、轻描淡写;有的顶风违纪搞“四风”,仍旧热衷于吃吃喝喝、拉关系。

(3)在带头树立和落实新发展理念方面:存在对经济发展新常态认识不到位、不深刻、有误区,不适应、不适合甚至违背新发展理念,对职业教育发展的最新政策和最新精神缺乏基本了解等问题。

(4)在带头攻坚克难、勇于担当方面:存在在大是大非面前不敢亮剑,矛盾问题面前不敢迎难而上,危机面前不敢挺身而出,失误面前不敢承担责任,歪风邪气面前不敢坚决斗争;有的不敢为,遇到矛盾躲着走,碰到难题相互推,为了不出事宁可不干事;有的不会为,专业化能力和水平不高,凭经验办事、凭感觉行事等问题。

(5)在带头落实全面从严治党责任方面:存在党建意识淡薄,没有把抓好党建作为最大政绩,重业务轻党建;有的责任主体不明确,班子成员“一岗双责”落实不到位;有的督促不及时,部署安排多,督促检查少;有的把业务工作和党建工作割裂开来等问题。

范文九:两学一做党员个人计划模板 投稿:杨踵踶

“两学一做”学习教育个人计划(参考模板)

党员姓名: 赵菲 支部名称: 雁塔区丈八沟小学党支部 支部书记审查签字: 时间:2016年5月17日 为认真落实中央和省市区关于“学党章党规、学系列讲话,做合格党员”学习教育部署和要求,根据党支部学习教育《实施方案》,结合个人实际,制定如下计划。

一、 目标任务

通过学习教育,进一步坚定理想信念,提高党性觉悟,牢固树立“四个意识”,把思想和行动统一到党章上来,统一到系列讲话精神上来,在思想上政治上行动上与党中央保持高度一致。时刻牢记党员身份,严守政治纪律政治规矩,以“四讲四有”合格党员标准严格要求自己。坚持学用结合,知行合一,带着问题学,针对问题改。树牢勇于担当、主动作为、为民服务意识,进一步发挥共产党员先锋模范作用,在岗位实践中奋发有为、建功立业。

二、 主要内容及重点

“两学一做”,基础在学,关键在做,重点在改。带着问题学,针对问题改,做到学有成效、做有行动。

(一)学习党章党规,坚定理想信念。原原本本学《中国共产党章程》,逐条逐句进行通读熟读,全面理解党的纲领,熟知牢记入党誓词、党的宗旨和党员义务、权利。系统通读《中国共产党廉洁自律准则》、《中国共产党纪律处分条例》等党内法规。同时,学习党的历史,学习延安精神,学习革命先辈和先进典型,从违纪违法案件中汲取教训,重点牢记党员标准、权利义务,牢记党的优良传统和作风,牢记做人做事底线,树立崇高道德追求,进一步坚定理想信念,始终保持对党的绝对忠诚。

(二)学习系列讲话,加强理论武装。重点对《习近平总书记系列重要讲话读本(2016年版)》、《习近平谈治国理政》、《习近平总书记重要讲话文章选编》、《习近平关于党风廉政建设和反腐败斗争论述摘编》等书目进行系统学习。重点理解习近平总书记系列重要讲话的丰富内涵和核心要义,重点领会党中央治国理政新理念新思想新战略的基本内容,重点增强坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信,进一步加强自身理论武装,提高新形势下履行党员职责使命的能力水平。

(三)着眼新的要求,争做合格党员。着眼“四讲四有”新要求,自觉强化政治意识,保持政治本色,把理想信念时时处处体现为行动的力量,自觉地在思想上政治上行动上与党中央保持高度一致,经常主动向党中央看齐,向党的理论和路线方针政策看齐,做政治上的“明白人”;践行党的宗旨,保持公仆情怀,牢记共产党员永远是劳动人民的普通一员,密切联系群众,全心全意为人民服务,做群众的“贴心人”;加强党性锻炼和道德修养,心存敬畏、手握戒尺,廉洁从政、从严治家,筑牢拒腐防变的防线,做廉洁自律的“干净人”;始终保持干事创业、开拓进取的精气神,保持党员政治本色,在促发展、保稳定、奔小康上有作为,做无私奉献的“带头人”。

(各级各类党员,要根据岗位实际特点,进一步明确重点、完善内容,把对照检查、整改提高贯穿于学习教育始终,时刻查视和改进自己,做到“学”、“ 做”、“改”的融会贯通和有机统一。)

三、 具体方法

从2016年4月开始一直到年底,主要采取以下方式方法。

(一)抓好个人自学。每周至少安排4小时时间,学习研读规定的书籍、篇目和法规文件等内容,并本着“切合实际、实在管用、满足需要”原则,自选一定学习资料,丰富补充

学习内容,保证个人全年自学时间不少于120学时(各级党组织书记和科级及以上党员领导干部自学时间全年不少于160学时)。

(二)参加集中学习。按时、按要求参加支部组织的上党课、专题学习讨论、实践课堂和参观见学等集中学习活动,认真完成笔记作业和思考讨论,撰写体会文章,确保必学要点、基本理念和规定牢记于心。

(三)开展学习讨论。参加支部、党小组组织的专题学习讨论,联系自身思想和工作实际,围绕专题认真准备、积极发言,与其他党员交流体会、分享收获,借鉴好的学习经验,汲取好的学习成果。通过学习讨论,真正提高认识,找准差距,明确努力方向。

(四)参加组织生活会(支部班子成员制定)。经常与党员和群众谈心交流,征求对支部和个人的意见建议。依据自身职责和“四对照四查看”要求,进行党性分析,查摆在思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题,开展批评和自我批评,针对问题和薄弱环节制定整改措施,并抓好落实。

(五)民主评议党员。积极参加支部组织的民主评议党员工作,按照“实事求是、对组织和个人负责、正确行使权利和履行义务”要求,进行个人自评、党员互评和民主测评。认真对待组织作出的评定结果和意见反馈,正确看待成绩,虚心接受问题,主动整改提高,努力向优秀党员和先进标杆看齐。

(六)立足岗位实践。(针对自身岗位实际制定。农村和社区党员应重点围绕优化管理服务、促进和谐稳定,落实党员设岗定责和承诺践诺制度制定;机关事业单位党员应重点围绕改进机关作风、提高服务群众能力,落实党员到社区报到、直接联系服务群众制度制定;窗口单位和服务行业党员应重点围绕落实党员挂牌上岗、亮明身份制度制定;非公企业和社会组织党员应重点围绕团结凝聚职工群众、促进生产经营,落实党员示范岗和党员责任区制度制定。)

四、主要措施

一是端正态度,提高思想认识。充分认识到开展“两学一做”学习教育,对于推动全面从严治党向基层延伸、保持发展党的先进性和纯洁性的重大意义,积极响应号召,主动学习实践,在思想上、政治上、行动上及时跟进,确保参加学习教育不虚不空、不走过场。

二是学做结合,突出问题导向。注重理论联系实际,突出问题导向,结合学习教育,查摆存在问题,坚持带着问题学,针对问题改,真正做到学有所悟、学有所改、学做结合、知行合一。

三是统筹兼顾,科学安排时间。在学习教育中做到个人学习与集中学习相结合,理论武装与岗位实践相结合。处理好学工矛盾,既要完成组织规定内容,又要突出自身岗位特色,灵活安排时间,确保学习教育任务得以落实。

附件2

范文十:党员行为清单 投稿:张橂橃

行为清单

1.必须每月按要求参加组织生活。

2.必须每月主动缴纳党费,有特殊情况的,经党支部同意,可以每季度缴纳。

3.必须参加党员发展、党内选举等重要会议,因故不能参加的须经党组织批准同意。

4.必须每季走访联系户一遍,按要求做到“四必到四必访”。

5.必须每年开展先锋承诺,为所在村集体或群众完成一项以上服务事项。

6.必须自觉参与村务管理,带头参加抗洪防台、森林防火、五水共治等工作。

7.必须带头执行上级党委、政府部署的重点工作、重点工程或者党组织集体作出的决策决定以及村民代表会议决议通过的村级重大事务,并引导直系亲属(夫妻关系、父母子女关系)自觉执行。

8.流动党员外出前必须向党组织汇报,每年回村参加2次以上组织生活,每半年向党组织汇报本人工作和思想状况,每年年底上交一份书面汇报材料。

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