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关于长城的军事

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【优秀范文】关于长城的军事

范文一:新中国的地下长城————6501军事工程 投稿:严灹灺

新中国的地下长城————6501军事工程 未完全解密的“中国地下长城”

从现有的资料来看,6501工程取名来源于中央军委1965年第一号文件,也是目前已知的国内最大的人造军事用途洞穴。 山洞结构复杂。共有25个厅室,17个通风竖井,全长17000多米,大洞设计可通火车,小洞可供卡车通行。有18个圆形的水泥坪,原来放了18个大油罐。

6501工程也因此被外界誉为“中国地下长城”。

火车可以从中穿行,4辆卡车能并行进入,这个宽12米,高12米的山洞,只是湖南临湘忠防镇“6501”主洞口。 它自1965年开始,曾在极其隐蔽的状态下施工8年。1973年初,突然废弃,至今仍无人了解其功能、作用以及被弃原因。现在,当地政府已将此地与3公里外的桃林铅锌矿的“人工沙漠”开发为旅游点。

这个尘封近40年的地下国防工程,因被开发为旅游景点,而愈来愈被外界关注,一度成为湘北舆论焦点。

神秘的“中国地下长城”

临湘是湖南的北大门,属岳阳管辖,距武汉、长沙分别是154公里和161公里,107国道铺在临湘城边,京珠高速临湘口下来,5分钟可达市区,一条名为“长安”的河流在城中穿行。 6501工程距离临湘市区约15公里。

踏入6501洞口外的百米处,一股冷气从山洞内阵阵散出。 洞口的黑色纱布遮掩了近半个洞口,如同该工程,迄今未能完全解密。从现有的资料来看,6501工程取名来源于中央军委1965年第一号文件,也是目前已知的国内最大的人造军事用途洞穴。 它分上、中、下三层。整个山体已被掏空,上下相通,洞洞相连,初入洞者,如闯迷宫,规模之大在外界罕见。

山洞结构复杂。共有25个厅室,17个通风竖井,全长17000多米,大洞设计可通火车,小洞可供卡车通行。有18个圆形的水泥坪,原来放了18个大油罐。

6501工程也因此被外界誉为“中国地下长城”。 巨大的花岗岩结构山体被挖空,用钢筋水泥做成了上下三层,阴冷湿润,温度常年约在18摄氏度左右。

让人惊奇的是,6501工程除了17公里长的人工山洞,还分布着25座大小不一的室厅,较大的室内达到数百平米,以及17座宽大高阔的导弹形洞体。

室厅的用途似乎可供指挥、武器组装、储备弹药之用。而导弹形洞体高达80米,直径一二十余米,抬头望去,直冲山顶。 据当地老人介绍,该基地的发现实属偶然。

80年代初,一名农夫放牛,突然牛失,四处寻找,在一口洞穴闻到牛声,他找来绳索,模仿攀岩,探入洞内,只见洞底深不可测,仅这一口天井就有88米高,再往里走,居然是个迷宫般的人造工程。

消息传出,各路探险者、寻宝者莫名前来。

因为留给后来人的线索不全,引起更多围观者。此后,一些寻宝者将洞内钢筋、铁门、升降机扫荡一空,大多数金属制品被送往大小废品收购站。 据一名常年关注“6501”的当地人喻文祥向《望东方周刊》介绍,当时,因为洞内大量设备钢筋被盗走,引起当地政府震惊,公安部门介入,盗窃事件才得以平息。 喻文祥说,所盗物品在当年市价达300多万元。

因为政府部门的介入,6501工程才逐渐得以保护。 附近的居民,都对当年建造此洞知之甚少,多数居民是在工程废弃后,迁居此地。 林彪签发的秘密基地

这究竟是一个什么工程?又是如何建成?修建它是做什么用?

据常年驻守在6501工程的工作人员曾忠民向《望东方周刊》介绍,从他们所获资料来看,当时修建6501的工程兵,应该是乘坐闷罐车到附近一家矿区小站集结,夜间再乘车进入现场。

试图寻找当年的足迹,但是这条通往6501工程的铁路现已荒废,能够看到的少许遗留铁轨,早已锈迹斑斑。

6501工程从修建到废弃,始终处于绝密状态,当地居民乃至政府似乎都不知情。 曾忠民说,少数的居民迁出后,附近山区被部队封锁。这些建设者,在这里一呆就是8年,而且不知道在何处,修建什么,也无法获知是否还有其他类似工程在各地埋藏。

从现在部分解密史料来看,“6501”令的签发人应该是林彪。

曾忠民介绍,当年,林担任中央军委副主席,并于之前的1959年接替彭德怀出任国防部长。工程具体操作人员应该是时任广州军区司令员黄永胜。

进入“6501”洞穴,可以看到,墙体上印着“练出本领打好仗”,“抓革命促生产促工作促战备”之类的标语,字迹略显沧桑,但清晰醒目。

现年80岁的原桃林铅锌矿矿长肖和生告诉《望东方周刊》,建“6501”的时候,毗邻“6501”工程的“桃林铅锌矿”已经开始采矿。

肖和生说,作为“邻居”,他对这座秘密的工程,修建的原因,了解甚少,“桃矿”的矿工曾经在“上级组织”的指示下,给对方递出援手,“我们给他们提供了一些爆破工具,以及其他物品。”

肖说,当年他跟“6501”工程的负责人有过交道,“我们两家关系相处非常自然,都是上面组织安排,我们只认真做事,具体情况也没想过要多问”。

“6501”究竟做什么用?

肖和生曾经认为可能是修建储存石油的油库,因为他在洞中看到过巨大的油罐,“当年长炼的大油管还铺到了“大林口”(6501附近的地名),但后来看,并不像,洞中的整个设计跟炼油厂的布设大相径庭。

“6501”为什么会突然被撤走?

“停工时,我还前往洞里去观察过,工程应该完成了大半!”肖依稀记得,从1972年,该工程就处于停工状态,到1973年初,全部撤离。

“另外,我所知道的是,当时飞机的航线从上面(6501工程山顶)经过。”肖补充,后来废弃原因,是否与此有关?

可寻的一个背景是,签发“6501”令的林彪,于1971年9月13日因飞机失事死于蒙古的温都尔汗。

当地人,很自然就已经把这次背景与“6501”的叫停紧密联系上。

现在6501工程在坊间最为广泛的一种说法是,该工程在当时投入资金达6亿,耗时8年,后因林彪“9.13”事件而停工。

导弹基地还是炼油厂

如今,6501地下工程有3层,对外开放的仅为1层。 抵达该工程的二号天井时,发现需要完全仰视,才可看到井顶,顶部狭窄,有圆弧状的井口。像发射导弹所用。

外界推测此处为发射导弹所用。

有一些前来参观的学者认为,因为地理位置优越,6501位于湘赣鄂交界处。也有人结合当时的历史背景说事,3年经济困难时期,中印边界反击战,中苏关系紧张,“9.13”事件等等。

最重要的是,当时炮火烧到了中国边境不远的南部地区---越南,另外,在社会主义阵营中,中国的一个重要国际盟友苏联也变得不再亲近,所以,当时由“林彪提出,毛主席首肯”,要“备战备荒,准备打仗”。 “这个地方神秘,正因为是湘鄂赣的中心,属于兵家必争之地。地质条件好,天然的花岗岩,有水有山便于隐蔽。”喻文祥说。

这些传闻,引出一长串似乎有着因果关系的猜想。

另外,因为洞内有大量当年标语,“抓革命、促生产、促战备”等等,加之特殊时代背景,巨额资金,水泥喷浆、苏联进口的粗螺纹钢、黑色防潮沙、军用橡胶等防水防潮设备,有人推测这个工程是为了备荒备战,才挖掘出的一个存储物品的地方。

这个说法也未得到认可,如果只是存粮,为什么天井要修得如此之高?这些原因暂时不得而知。 而最为权威的说法是,这个洞确实是林彪下令修建,但是其目的只是为了建立一座隐秘的炼油厂以备战争之需要。 肖和生对该说法表示赞同,并得到当地相关部门的附和,他们认为上个世纪60年代,中国的周边环境日益复杂,国际形势紧张,因此要备战备荒,准备打仗。

最大的烂尾军事工程?

或许临湘也就从那时开始受到关注,并成为选址目标。

开山劈石挖山洞,从临湘大坝不远处的桃林铅锌矿矿山铁路接入修建了直达大坝山洞下的铁路,如今,铁路已经拆除。

喻文祥告诉《望东方周刊》,由于是冷战时期,当时把该项目命名为“6501”工程;这项工程也是当时的国家保密军事工程。 “不为人知,是很容易理解的。”喻推测,当时,参加工程建设的这支隶属当时石油部的建设队伍也被称作“6501”;后来这支队伍和以后赶赴长炼建设的大庆炼建(工程建设队伍)合并成立了现在的中石化第四工程建设公司(也被人们称作天津四公司)。

后来,有专家冒死上谏:把一座炼油厂修在洞里,如此巨洞随时都可能不同程度地产生塌方;炼油本身也要产生大量高热有毒气体,排放困难,洞内通风无法保障,在洞里稍有泄漏,后果不堪设想。

更可怕的是,炼油为高危易爆行业,在洞内这种闭塞环境下生产,安全如何保证?只要出一丁点问题,都很可能产生连环爆炸,在洞内炼油,如同埋下一颗定时炸弹。

最终,这个工程被废弃在无人知晓的深山里。

在停工的数年后,一家炼油厂诞生。

在距此处几十公里外的路口长岭,中石化长岭分公司(长岭炼油厂)开工筹建。 “这个工程,应该是备荒备粮和建油厂的可能性比较大。”肖和生颇为坚定。 “现在仍然未完全解密,根据可考的资料来看,6501工程应该是当年中国最大的一个烂尾军事工程。”临湘市政府一名不愿具名的官员说。

“6501”工程的一名工作人员曾忠明讲了一个细节,此前,他们接待了一名前来参观的老兵。老兵称,来后才发现,这是自己曾经奋战过的地方,当时却不知道自己身在何省何地,建的工程是做何而用。 老兵曾一度在6501工程附近寻找一块墓碑,当年一名关系亲密的老战友修建该工程时病逝,长眠于此。最后,老兵失落中感慨,“时间太长了,那段岁月和记忆,可能会永远埋在地下!”。

范文二:唐代不筑长城为初期的军事形势和新策略 投稿:孟遬遭

唐代不筑长城为初期的军事形势和新

策略

经过唐代初期君臣的苦心经营,帝国所面对的政治、军事形势大为好转。这就使得长城修筑的必要性降低。唐太宗在统一全国的战争中建立了一支能征惯战的庞大军队.因此唐在建国之初就采取了积极的对外军事策略一重进取而轻防守。先后取得了一系列军事胜利,“唐于贞观二年(628)完成统一。贞观四年(630)破降东突厥,十四年(640)灭高昌,二十年(646)破降薛延陀:高宗永徽元年(650)击擒突厥车鼻可汗,显庆二年(657)破降西突厥,五年击降百济,龙朔二年(662)破铁勒、定天山,总章元年(668)击灭高丽。”因此客观而言,唐朝不修筑长城的原因在于“北方大破突厥,版图所辖远出大漠。设北庭、西域都护府管理西北广大地区,长城已经失去了作用”。四也有学者明确指出:唐朝对修建长城的兴趣淡漠,“因为太宗和高宗相继征服了东西突厥,北方游牧势力对中原王朝构成的威胁基本剪除,长城在他们眼里存在的价值迅速降低了”。 此文由才子城毕业论文网搜集整理

而且,在此基础上,太宗、高宗两朝推行了积极的对外军事战略。唐朝初期对有潜在威胁性的外族势力一直采取军事攻势、政治安抚的策略,有效取代了修筑长城的保守防御路线。首先.对内附的外族实行内迁政策。唐王朝在公元629年征服东突厥以后.基本上控制了西起阴山、北到大漠的突厥故地。唐太宗将大批降户安置在河南、朔方之境,自幽州属于灵州,建立顺、韦占、化、长四州都督府,以颉利故地置定襄、云中二都督府。大批的突厥上层得以进人长安,并被赐予高官显爵。其次,对归附的少数民族实行羁縻府州制度。史载:“唐兴,初未暇于四夷,自太宗平突厥,西北诸蕃及蛮夷稍稍内属,即其部落列置州县。其大者为都督府。以其首领为都督、刺史,皆得世袭。虽贡赋版籍,多不上户部,然声教所及。皆边州都督、都护所领,著于令式。今录招降开置之目,以见其盛。其后或臣或叛,经制不一,不能详见。”唐帝国以柔和收买、恩宠优抚为主的民族政策在处理唐与外族的关系方面无疑发挥了重要作用,从而取代了军事上防范和压制为主的严厉措施,这就使得唐在北方与少数民族关系较为和谐,修筑长城的必要性大大降低。

范文三:长城学院军事理论课教学大纲[1] 投稿:朱傅傆

附件:教学大纲

《大学军事理论课程》教学大纲

课程编号:

课程名称:大学军事理论教程

英文名称: military theory

学分:2学分

学时:32学时

适用年级专业(学科类):本科所有专业一年级

修订单位:中国地质大学长城学院军事理论教研室

执笔人: 孙大震

一、课程概述

(一)课程性质:军事理论课程是普通高等学校本、专科学生的一门必修课。本课程依据《中华人民共和国国防法》、《中华人民共和国兵役法》、《中华人民共和国教育法》以及2007年1月教育部、总参谋部、总政治部联合颁发的新修订的《普通高等院校军事课》教学大纲的基本精神,以马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和江泽民、胡锦涛同志关于国防和军队建设的重要论述为指导,按照教育要面向现代化、面向世界、面向未来的总要求,适应我国人才培养的战略目标和加强国防后备力量建设的需要,努力培养高素质的社会主义事业的建设者和保卫者。

(二)教学目标与要求:军事课程以国防教育为主线,通过军事理论课的教学,使大学生掌握基本军事理论,增强国防观念和国家安全意识,强化爱国主义、集体主义观念,加强组织纪律性,促进大学生综合素质的提高,为中国人民解放军训练后备兵员和培养预备役军官打下良好的基础。

本课程在授课过程中,要严格执行教学计划;严格成绩考核,成绩记录学生档案;严格考勤考核制度。

军事理论教学时数为32学时,积极为第二课堂服务,掌握好深度和广度,不断改进教学方法,确保教学质量。

(三)重点和难点:军事理论课的教学重点为国防的概念、国防建设与军事建设的辩证关系;战略环境与战略的辩证关系;我国安全环境所面临的主要威胁;高新技术对现代战争的影响及其在军事上的应用。

难点为战略环境与战略的辩证关系;高新技术在现代战争中的应用及其对作战样式、部队编制体制的影响。

(四)与其他课程的关系:本课程宜在学生基本了解毛泽东思想、邓小平理论、三个代表以及科学发展观之后开设,后续可开设军事技能、定向越野等课程。

(五)教材及教学参考书

1、教材:《大学军事理论教程》,编著者,石家庄 河北教育出版社,出版年度:最新版本

2、相关法规:《中华人民共和国国防法》、《中华人民共和国兵役法》、《中华人民共和国教育法》

3、期刊:《参考消息》、《世界军事》《军事史林》、《现代军事》

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二、学时分配

三、课程内容

第1讲 中国国防

教学目的和要求:

了解我国的国防历史和国防建设的现状及发展趋势,熟悉国防法规和国防政策的基本内容,明确我军的性质、任务和军队建设指导思想,掌握国防建设和国防动员的主要内容,增强依法建设国防的观念。

重点和难点:

国防的概念、现代国防的基本特征;国防建设与经济建设的辩证关系;武装力量建设的发展趋势。

主要内容:

1、国防概述:国防要素;国防历史;主要启示

2、国防法规:国防法规体系;公民国防权利和义务

3、国防建设:国防领导体制;国防建设成就;国防建设目标和国防政策;武装力量建设

4、国防动员:人民武装动员;国民经济动员;人民防空动员;交通战备动员;国防教育 主要教学环节的组织:

集体授课、讨论、观看录像资料。

第2讲 军事思想

教学目的和要求:

了解军事思想的形成与发展过程。熟悉我国现代军事思想的主要内容、地位作用及科学含义,树立科学的战争观和方法论。

重点和难点:

军事思想的定义、特点和研究内容;毛泽东军事思想的科学含义、历史地位和形成发展过程;毛泽东军事思想的主要内容。

主要内容:

1、军事思想概述:形成与发展;体系与内容

2、毛泽东军事思想:科学含义;主要内容;历史地位和现实意义

3、邓小平新时期军队建设思想:主要内容;地位作用

4、江泽民论国防和军队建设思想:主要内容;地位作用

5、胡锦涛关于国防和军队建设重要论述:主要内容;地位作用

主要教学环节的组织:

集体授课、讨论、观看录像资料。

第3讲 国际战略环境

教学目的和要求:

了解国际战略格局的现状、特点和发展趋势,正确认识我国的周边安全环境现状和安全 2

策略,增强国家安全意识。

重点和难点:

把握和平与发展的时代主题和世界安全形势对我国战略利益可能带来的影响;洞察国际斗争特别是和平与发展的基本趋势。我国周边安全环境的现状和可能遇到的威胁;增强国家安全意识。

主要内容:

1、 战略环境概述:基本要素;战略与战略环境

2、 国际战略格局:现状和特点;发展趋势

3、 我国周边安全环境:演变与现状;发展趋势;国家安全政策

主要教学环节的组织:

集体授课、讨论、观看录像资料。

第4讲 军事高技术

教学目的和要求:

了解军事高技术的内涵、分类、发展趋势及,熟悉高技术在军事上的应用,掌握高技术与新军事变革的关系,激发学习科学技术的热情。

重点和难点:

军事高技术的基本概念及主要领域;如何认识和迎接新军事变革的挑战,加速我军现代化建设进程的意义。

主要内容:

1、 军事高技术概述:概念与分类;发展趋势;对现代作战的影响

2、 高技术在军事上的应用:精确制导技术;隐身伪装技术;侦察监视技术;电子对抗技术;航天技术;指挥控制技术;新概念武器

3、 高技术与新军事变革

主要教学环节的组织:

集体授课、讨论、观看录像资料。

第5讲 信息化战争

教学目的和要求:

了解信息化战争的基本概念、形成过程、发展趋势及其与国防建设的关系,熟悉信息化战争的基本特征,认清高素质人才对打赢信息化战争的重要性,为打赢信息化战争打下良好的基础。

重点和难点:

信息化战争的含义和产生发展过程,如何正确认识我国信息化战争的特征及发展趋势。 主要内容:

1、 信息化战争概述

2、 信息化战争的特征与发展趋势

3、 信息化战争与国防建设

主要教学环节的组织:

集体授课、讨论、观看录像资料。

四、教学方式

集体授课

五、课程考核

考核类型:开卷笔试

计分办法:平时成绩占总成绩的30%,笔试成绩占总成绩的70%。

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范文四:长城的由来 投稿:徐鬞鬟

长城的由来

长城最早出现在战国时期。当时,华夏分裂,必然,北方游牧势力就强盛,向南袭扰理所当然。于是齐、燕、魏、赵、秦等各国各修各的长城以御北方来犯。这是长城的雏形。

.秦统一六国后,秦始皇派著名大将蒙恬北伐匈奴,把各国长城连起来,西起临姚,东至辽东,绵延万余里,遂称万里长城,这就是“万里长城”名字的由来。

汉代继续对长城进行修建。从文帝到宣帝,修成了一条西起大宛贰师城,东至黑龙江北岸,全长近一万公里,古丝绸之路有一半的路程就沿着这条长城,是历史上最长的长城。

接下来是,①出现了汉唐2个盛朝,北方游牧民族逐渐臣服于华夏②出现了南北朝,五代十国,辽金宋对峙,元朝大一统,华夏势微,胡汉杂居,民族大融合。对于①,汉族政权没必要重修长城。对于②,少数民族政权没理由修长城。这2条几乎使长城荒废了千年,几乎成了土墩墩。

明取代元后,为了防御蒙古鞑靼、瓦刺的侵扰,又开始长城的修建,从洪武至万历,其间经过20次大规模的修建,筑起了一条西起甘肃嘉峪关,东到辽东虎山,全长6350公里的边墙。

到了清的大一统,长城就几乎没有大的价值了,它正好位于清版图的南北中间,很有意思。

长城如今被誉为世界七大奇迹,中国之象征。但仔细品味长城,其实是一长段中国的荣辱史,民族的交融史。

范文五:从长城的这一边 投稿:尹瑒瑓

《卫报》无疑是英国主流媒体,今年7月27日,该报发表马丁・雅克一篇题为《从长城的另一边》的文章,其中说到:“中国越来越重要,而外界对于中国的认识相当无知。除了知道中国正经历巨大的变革,知道它历史悠久、幅员辽阔以外,对于中国的看法往往仅限于毛、共产主义、民主、人权和天安门广场。”应该说,现在这种状况正在发生着极大的变化,但要从根本上得到扭转,尚需社会各界的共同努力,在这方面,文学艺术能够发挥不可替代的独特作用。

  参加过中法文化年等活动的知名作家们曾深有感触地说,只有到了国外,在经过与西方各阶层,特别是与广大读者面对面的接触、交流后才能真正体会到,外国人了解中国的热情确实是与日俱增,他们不仅想知道中国的过去,更渴望了解中国的现在,他们不单要知道我国生产力巨大进步给人民带来的物质实惠,也热切期盼了解新时代中国老百姓的精神世界发生的深刻变化,所有这些,不正是我们文艺创作的宝贵参照吗?

  我国的文学艺术需要得到外部世界特别是西方世界的了解与认可,而由于曾与世界长久隔绝,我们还不善于研究西方受众的实际需求,以及这种需求的变化,我们常说民族的也是世界的,但我们在思想认识上,有时又不自觉地把民族性看成技巧,在实际创作中,往往有意无意地把中国气派、中国风格、中国特色当成形式问题来处理。事实上,我们应该既习惯于以人工营造的视觉景观迎接西方人的目光,更擅长于通过对中国历史与现实的深刻展示,凭借作品积极向上的内在气质、精神追求彻底征服西方受众,以长城这一边自尊的声音和自信的形象,回应长城另一边疑惑的文化期待。

范文六:长城的由来 投稿:邱趫趬

长城始建于春秋战国时期,始修于燕王,历史长达2000多年。今天所指的万里长城多指明代修建的长城,它东起鸭绿江,西至内陆地区甘肃省的嘉峪关。长城又称“万里长城”,是中国古代在不同时期为抵御塞北游牧部落联盟侵袭而修筑的规模浩大的军事工程的统称。

  国家文物局2012年宣布中国历代长城总长度为21196.18千米,分布于北京、天津、河北、山西、内蒙古、辽宁、吉林、黑龙江、山东、河南、陕西、甘肃、青海等15个省区,包括长城墙体、壕堑、单体建筑、关堡和相关设施等长城遗产43721处。

  万里长城的由来

  万里长城雄踞于我国北部河山,由西向东跨过黄土高原、沙漠地带、崇山峻岭、河谷溪流,是世界最伟大的建筑之一。万里长城源于战国时期。《左传》中已有长城的记载。战国时期,已形成了一些大城市,如秦国的咸阳,赵国的邯郸、燕国的下都、魏国的大梁等,北方的大平原,成了北部游牧民族严允、林胡、楼烦、东胡、匈奴的统治者向南争夺的对象。同时,各诸侯国统治阶级集团之间兼并战争,亦达到非常频繁的地步。开始,为防止来自北方的突然袭击,各诸侯国在北部修建了长城。后来,各诸侯国之间亦筑起了长城进行自卫。

  秦始皇灭六国之后,为收复失地,派大将蒙恬率30万大军讨伐匈奴,将他们赶到了黄河以北,为了在北部设置郡县,保卫边疆,秦始皇开始大规模地修建长城。公元前214年,秦始皇把燕、赵、魏各诸侯国的长城连接起来,用30万人力连续修了10多年,完成了西起甘肃临洮(岷县),沿黄河到内蒙临河,北达阴山,南到山西雁门关、代县、蔚县,接燕国北长城,经张家口东达燕山、五田、锦州延到辽东的长城,全长6000多公里,人称“万里长城”。

  长城名字的由来

  万里长城是中华民族引以为荣的骄傲,但多年以来关于“长城”这个词的真正意义何在还存在着很模糊的理念和认识。

  万里长城现在展示在世人面前的已经不是当年那个秦时明月汉时关的景象了,而更多的是被遗弃了,仅有少数被开发成旅游景点或历史教育基地。但我们实际看到的是绵绵的、长长的、巍峨的城墙,并不是城啊!怎么叫长城而不叫长墙呢?这个疑问我们需要问秦始皇了,因为都是他搞出来的。那么秦始皇当时搞这么声势浩大且劳民伤财的事情,他图点什么呢?这就翻开尘封2000余年的中国历史了,就不难找到真正答案了。

  秦始皇也叫嬴政,他虽然时秦国人却生在赵国,其母亲就是最有争议的赵国美女——赵姬。从小颠沛流离的生活,在磨练嬴政意志的同时,也给他带来了很大的困惑。这就是越是成就大事的人越孤独、越寂寞、越脆弱,为了掩盖自己脆弱的一面也只有装做一副强悍的样子、一张残暴的嘴脸、一身威严的架子。在嬴政幼小的心里与意识形态中,是十分渴望和平、安宁和平静的生活。可命运偏偏就是这样故意作弄人,所以嬴政从小就胸怀大志并强化了自身的文韬武略。在秦始皇统一六国的战乱过程中就萌发如果营造一个强大、繁荣、富足的帝国,所以在不断总结和实践中。边关的重要已经是越来越摆在秦始皇面前,面对一个百废待兴的国家,哪里去抽出那么多壮年男子去守卫边防呢?

  经过深思熟虑,秦始皇终于做出了改写人类历史的重大决定。就是把从山海关、唐山、张家口、大同等一直绵延到大漠深处的嘉峪关,修建一个长长的城市经济群体。把这个中心城市与沿途的小县、乡、镇等单位,用厚重的城墙给连起来。北方匈奴属于游牧民族,最擅长的就是马背争天下。修建这个长长的城市经济群体以后,战时可以直接抵御外来的侵犯,那么和平时期打开城门就是可以进行贸易的关口了。所以说秦始皇不仅统一了六国、货币、文字、度量衡等,还把中国最原始的保护性贸易的雏形发展起来了。万里长城在抵御外来侵略、安定国家、稳固边陲、发展贸易等一系列关系国家生死存亡的大计中,起到了重大作用,也为世界经济发展与产业模式带来了巨大的启迪和推动作用!

范文七:我到长城啦 投稿:高矾矿

我到长城啦

二年级(8)班 马希贤

国庆期间,我和爸爸妈妈去北京旅游。我们去了我梦寐已久的长城,而且我们去的是长城中最雄伟、最高大的八达岭。

我带着无比激动的心情来到长城脚下,一抬头,啊!长城就像一条蜿蜒盘旋的巨龙,真壮观!我迫不及待地向前奔,我们没有选择坐缆车,而是步行登长城。长城的台阶一会儿平,一会儿陡,我小心翼翼地往上登,生怕一不小心就栽了下去。不知不觉,我们过了一个又一个烽火台,我感觉每个烽火台就像巨人手拉着手,守护着我们的祖国大地。

过了一会儿,我感觉越来越疲倦,我想放弃了,突然,我想到毛主席爷爷说的话:“不到长城非好汉!”我一鼓作气,登上了最高一个烽火台,这时,我看见身边的人有的在照相;有的在欣赏美景;还有的向蓝天亮开了嗓子,大声呼喊:“你好!”。向下往去,哇,底下的风景实在太美啦,有茂密的森林,火红火红的枫林。下面的人们像蚂蚁在马路上爬行,我感觉自己顿时变大了,别提我有多高兴了。

正当我沉迷在这些美景之中时,天色已晚,爸爸提议:“我们回去吧!”。我依依不舍地离开了长城。

今天真开心啊!我真希望以后还有机会来这里再当一次好汉!

指导老师 张业荣

范文八:军事理论-军事思想 投稿:罗瀯瀰

一、单项选择题(分数:60分)

1、 “枪杆子里面出政权”最早由( )提出。

A) 毛泽东 B) 邓小平 C) 陈独秀 D) 瞿秋白

试题答案:A

2、 毛泽东军事思想诞生于中国革命的战争年代,主要是( )的智慧结晶。

A) 毛泽东个人 B) 毛泽东、朱德 C) 军事家们 D) 中国共产党集体

试题答案:D

3、 战争按社会政治的性质可分为( )。

A) 核战争和常规战争 B) 持久战争和速决战争

C) 为了人民利益的战争和反人民的战争 D) 正规战争和游击战争

试题答案:C

4、 江泽民对军队建设的总要求是( )。

A) 政治合格、军事过硬、为人民服务 B) 作风优良、纪律严明、军事过硬、政治合格

C) 政治合格、军事过硬、作风优良、纪律严明、保障有力 D) 听党指挥、服务人民、英勇善战 试题答案:C

5、 毛泽东军事思想的理论基础是( )。

A) 无产阶级的战争观和方法论 B) 人民军队建设理论

C) 人民战争思想 D) 战争规律

试题答案:A

6、 江泽民同志根据军队革命化现代话正规化建设的新的实践,在( )年12月的全军军事工作会议上提出,全军部队要做到“政治合格,军事过硬,作风优良,纪律严明,保障有力。”

A) 1991 B) 1992C) 1990 D) 1993

试题答案:B

7、 ( )在事实上确立了以毛泽东为核心的新的党中央的正确领导。

A) 遵义会议 B) “八七”会议 C) 中共一大 D) 中共二大

试题答案:A

8、 1927年8月1日,在周恩来等同志领导下举行的( )起义,向国民党反动派打响了第一枪。

A) 秋收 B) 武汉 C) 南昌 D) 广州

试题答案:C

9、 在毛泽东的战争观中,( )是中国革命的首要问题。

A) 阶级矛盾 B) 私有制 C) 战争 D) 阶级分析

试题答案:D

10、 毛泽东认为战争规律具有( )等特点。

A) 不可知性 B) 盖然性 C) 稳定性 D) 客观性

试题答案:B

11、 不属于江泽民提出我国新时期人民军队建设的总要求的是( )。

A) 政治合格 B) 军事过硬 C) 听党指挥 D) 纪律严明

试题答案:C

12、 我军加强人才队伍建设的一个重要举措是( )。

A) 依托普通高校培养人才 B) 加强军人学习 C) 高薪引进人才 D) 加强淘

汰机制

试题答案:A

13、 孙武是春秋末期( )国人。

A) 秦 B) 魏 C) 齐 D) 赵

试题答案:C

14、 毛泽东思想的显著特点,就是具有鲜明的( )。

A) 实践性 B) 革命性 C) 阶级性 D) 历史性

试题答案:C

15、 我军政治工作的三大原则是官兵一致、军民一致和( )。

A) 实事求是 B) 瓦解敌军 C) 理论联系实际 D) 党指挥枪

试题答案:B

16、 ( )是我军“三化”建设的中心

A) 革命化 B) 正规化 C) 现代化 D) 信息化

试题答案:C

17、 军事思想的分类不正确的是( )。

A) 按不同社会历史发展阶段可以划分为古代、近代、现代军事思想。B) 按阶级属性划分,如资产阶级军事思想 C) 按武器装备发展水平划分,如信息化时代军事思想 D) 按军事领导人划分,如毛泽东军事思想

试题答案:D

18、 决定战争胜负的关键因素是( )。

A) 武器的因素 B) 人的因素 C) 经济的因素 D) 政治的因素 试题答案:B

19、 下列哪一种打法不属于积极防御作战 ( )。

A) 慎重初战,初战必胜 B) 实行有利条件下的决战,避免不利条件下的决战

C) 每战力求有准备,不打无准备、无把握之战 D) 坚守不出,专心防御

试题答案:D

20、 和平与发展是当今世界的主题,这一论断是由谁提出来的( )。

A) 毛泽东 B) 邓小平 C) 江泽民 D) 胡锦涛 试题答案:B

21、 “有些国际上的领土争端,可以先不谈主权,先进行共同开发”,这个观点是谁提出来的 ( )。

A) 毛泽东 B) 邓小平 C) 江泽民 D) 胡锦涛

试题答案:B

22、 第二次国内革命战争时期,中央苏区红军进行了( )反“围剿”作战。

A) 三次 B) 五次 C) 四次 D) 六次

试题答案:B

23、 抗日战争中的平型关大捷发生在( )。

A) 1939年 B) 1940年 C) 1937年 D) 1938年

试题答案:C

24、 邓小平新时期军队建设思想全面成熟阶段:( )。

A) 1978-1985 B) 1976—1984 C) 1981—1993 D) 1980-1992 试题答案:A

25、 军事思想的客观基础是( )。

A) 军事著作 B) 军事家 C) 军事实践 D) 军事文件

试题答案:C

26、 下列关于战争与经济的关系论述正确的是( )。

A) 战争与经济无关

B) 经济发展依赖于战争

C) 战争的基础是经济

D) 经济建设高于战争

试题答案:C

27、 毛泽东在《论联合政府》中指定出人民军队的宗旨是( )。

A) 解放全中国 B) 立足打赢 C) 全心全意为人民服务 D) 党指挥枪

试题答案:C

28、 下列哪一种打法不属于歼灭战的作战方法( )。

A)先打分散孤立之敌,后打集中强大之敌 B)先夺取广大乡村和中小城市,后夺取大城市

C) 集中优势兵力,各个歼灭敌人D) 先保守或夺取大城市,与集中强大之敌打消耗战 试题答案:D

29、 核武器战争论的代表性著作( )。

A) 《战争艺术》 B) 《制空权》 C 《总体战》 D 《绝对武器:原子力量与世界秩序》 试题答案:D

30、 指导我军从无到有,从小到大,取得了夺取全国政权和保卫国家社会主义建设的伟大胜利的军事思想是( )。

A) 马克思列宁主义军事思想 B) 毛泽东军事思想

C) 邓小平新时期军队建设思想 D) 江泽民国防和军队建设思想

试题答案:B

二、判断题(分数:10分)

1、 中国古代军事思想经历了初步形成阶段、成熟阶段和丰富发展阶段。

试题答案:√

2、 江泽民同志主持军委工作期间,中央军委提出了从20世纪末到21世纪中叶,国防和军队现代化建设分“三步走”的发展战略。

试题答案:√

3、 由于军事思想具有继承性特点,因此古代战争中的战术完全可以应用与现代战争。 试题答案:×

4、正义性和群众性作为两个密不可分的基本属性,只有中国共产党领导的人民战争才具备。 试题答案:×

5、 胡锦涛关于国防和军队建设重要论述的主要内容包括军队要忠实履行新世纪新阶段的历史使命。

试题答案:√

6、 学习军事学方法:一是拓展思维领域,综合运用各种科学的思维方法;二是注意研究经典军事著作;三是善于“合成”,融会贯通。

试题答案:×

7、 毛泽东军事思想的主要内容为五个方面:无产阶级的战争观和方法论、人民军队建设理论、人民战争思想、人民战争的战略战术和国防建设的理论。

试题答案:√

8、 战争不是一个历史范畴,战争永远不会消亡。

试题答案:×

9、 世界大战可以避免,但战争危险仍然存在。

试题答案:√

10、 军事思想是人们对战争与军队基本问题的理性认识。它来源于丰富的战争实践,并代表一定阶级的意识形态。

试题答案:√

三、多项选择题(分数:20分)

1、 在阶级社会中,要消灭战争的一个基本途径,是必须消灭( )。

A) 人剥削人的私有制 B) 阶级差别 C) 国家机器 D) 暴力冲突

试题答案:ABC

2、 中国人民解放军是( )的革命军队。

A) 以马列主义毛泽东思想为思想武器 B) 中国共产党一手缔造并绝对领导的

C) 与群众保持密切联系 D) 具有无产阶级性质的

试题答案:ABCD

3、 在解放战争中,我军进行了( )三大战役。

A) 辽沈战役 B) 平津战役 C) 渡江战役 D) 淮海战役

试题答案:ABD

4、 邓小平新时期军队建设思想是邓小平关于新时期( )问题的科学理论体系,是发展了的毛泽东军事思想。

A) 国防建设 B) 中国社会 C) 中国政治 D) 军队建设

试题答案:AD

5、 我军建设的总目标是建设一支( )的革命军队。

A) 现代化 B) 革命化 C) 正规化 D) 高技术化 E) 民主化 试题答案:AC

6、 军事活动的内容主要有( )。

A) 武装力量的组织、训练、管理和作战 B) 武器装备的研制、生产和使用

C) 战略战术的研究和运用 D) 后勤保障

试题答案:ABCD

7、 夏、商、西周中国古代军事思想的作品有( )。

A) 军政 B) 军志 C) 三略 D) 李卫公问对

试题答案:AB

8、 中国古代军事思想关于战争论中对战争的性质和作用的论述有( )。

A) 兵者,国之大事,死生之地,存亡之道,不可不察也B) 善用兵者,修道而保法,故能为胜败之政 C) 故兵者,素以诛暴乱,禁不义也D) 先为不可胜,以待敌之可胜 试题答案:AC

9、 中国古代军事思想关于战争论中对战争与政治关系的论述有( )。

A) 兵者,国之大事,死生之地,存亡之道,不可不察也 B) 善用兵者,修道而保法,故能为胜败之政

C) 兵者,以武为植,以文为种;武为表,文为里 D) 兵之胜败,本在于政 试题答案:BCD

10、 中国古代军事思想关于用兵论中的论述有( )。

A) 凡用兵之法,十则围之,五则攻之„„小敌之坚,大敌之擒也 B) 避实而击虚

C) 毋独取其地,而攻其人 D) 凡战者,以正合,以奇胜

试题答案:ABD

四、填空题(分数:10分)

1、 战争的实质是解决国家之间、民族之间、阶级之间、政治集团之间在一定发展阶段上矛盾的最高斗争形式;战争的最高斗争形式是( )。

试题答案:^暴力行为

2、 我军积极防御的军事战略要处理好防御与进攻的关系,( )的关系,军事与政治的关系。试题答案:^遏制战争与打赢战争

3、 胡锦涛着眼维护国家和民族的根本利益,提出“三个提供,一个发挥”的历史使命,其中“发挥”是为( )和促进共同发展发挥作用。

试题答案:^维护世界和平

4、 “兵者,以武为植,以文为种,武为表,文为里”揭示的是军事思想中战争与(的关系。 试题答案:^政治

5、 无产阶级军事思想,作为一种崭新的军事思想体系,是在( )确立的。 试题答案:^近代^ )

范文九:论军事化与军事社会学 投稿:董跰跱

【摘 要】如果说社会学关注的核心是社会化,那么军事化就是军事社会学所研究的核心概念。本文将通过对军事化这一核心概念的分析,构建起一种全新的军事社会学研究分析模式。在研究军事唯物主义属性的基础之上,将军事、战争融入到一般的社会结构与社会文化之中,从而改变传统的研究方式,最终阐明军事与一般社会结构的关系。

  【关键词】军事化;军事潜质;军事化工业;社会

  作为军事社会学的核心议题,军事化所关注的核心便是军事在社会中如何成为可能。当然,军事化是建立在一种客观条件之上的,这个客观条件就是军事潜质。可以这样说,任何军事化都是在军事潜质这个客观基础上而进行的。它的意义就是在于,军事潜质以什么样的方式实现军事化。由此可以说明,军事社会学的核心是军事化问题,而军事潜质又是军事化的基础。现代社会,不论其经济发展水品或高或低,政治制度有何区别,意识形态有何差异,都有在特殊时期转化为军事社会体制或者是为军事社会体制服务的一系列的制度。在这诸多能够确保和平时期向特殊时期转化的制度当中,最为突出的、影响力最大的当属现代经济制度和现代教育制度,这两个制度可以保证在一定的时间内,不论是社会的硬件――经济(主要是工业)还是社会的软件――人都可以迅速转化到战时的状态。因此我们可以说,没有不存在军事潜质的国家,军事潜质是与现代社会的结构紧密相连的,它是社会的一个有机的组成部分,而军事潜质的实现途径就是社会化。人从自然属性过渡到社会属性,就是一个接受社会化的过程,在这个过程当中,人们接受各种各样的文化与制度的熏陶,同时也变成了潜在的军事人。也就是说,社会化的过程中就包含着军事化的过程,二者是一个紧密的整体,是不可分离的。战争作为一种实现社会进程的必要形式,它本身就是一个辨证否定的过程,这也就说明,作为社会固有属性的军事潜质,其本身就与社会一样有着自身的规律,并且在发展的过程中尊重着这个规律。

  军事化关注的问题是军事在社会中如何成为可能,也就是说,军事化就是在一定的条件之下如何通过一系列的政策与命令使战争所需求的人力物力财力得到满足。首先我们要指明的是,军事化是一个过程,它并不是一蹴而就的,并且它是基于军事潜质之上的。军事潜质作为社会的固有属性,是一直存在着的,并不会因为某些因素使之消失。在军事潜质基础之上所进行的军事化过程是具有普遍的属性的,它在任何社会都可以进行,而且绝对不会存在非军事化的国家,各个国家之间只有军事化程度高和军事化程度低的区分。对于军事潜质的划分,我们可以将其分为显性的军事潜质和非显性的军事潜质。显性的军事潜质,最显著的代表就是这个国家的军事传统与民族性格。从一定程度上讲,一个国家的军事传统越是浓厚,民族性格越是好战,这个国家的军事潜质就越大,军事化的程度也就越高,在发生战争的情况下有和平状态转向战时状态的速度也就越快。当然,军事潜质并不是靠显性的因素就能够完全决定的,非显性的因素诸如教育、文化、社会体制与社会结构等等,都会影响到军事潜质。古代的斯巴达就是通过对全民身体素质的培养以及通过对他们思想施加影响使斯巴达的军事潜力大幅度增高,最终使之成为一个军事化程度很高的社会。前面我们已经说到,军事潜质是社会的固有属性,军事化是社会化的一种表现。因此,在实现军事化的过程当中,许多方面不仅仅是军事工业或是军事科技方面的问题,更多的也是社会意识形态方面的问题。由于属性的一致性与依附性,军事化所要求建立的社会必然是符合社会发展一般规律的,而不是仅仅是为军事服务的,当然战争的形式与性质也会随着社会的形式与性质的变化而变化。不过要注意的一点是,意识形态在某些特定的社会形态之下(如国家处于四分五裂的状态)它会起到相反的作用,这不仅仅会对个人的军事化产生负面的影响,同时如果这种意识形态存在于某一个社会内部的亚文化群体当中,它会影响到整个社会。如果这种亚文化群体中所蕴含的战争潜力通过军事化建立起来,进而形成新的战争。由此我们可以看出,军事潜力和军事化不仅仅属于国家和社会,它可以属于任何一个文化群体,这个文化群体可以为了自身的利益而随时掌握暴力。不过,这些文化群体中的成员的军事潜质并不一定是直接受到与军事直接有关的事物所提升的,多数成员的军事潜质是伴随着社会化的过程提升的。也就是说,人在社会化的过程中同时不自觉的进行着军事化的,这样,人的社会化程度和结果就在很大程度上影响了人的军事化的程度和结果。由此可见,军事化不仅可以研究宏观层面的社会,也可以研究微观层面的个人,而其中的交接点就是人的军事化程度究竟是进入了社会还是背离了社会。

  通过前面的分析,我们不难发现,军事潜质与军事化具有统一性,前者决定了后者而后者是前者的基础,军事潜质是一种事实存在而军事化是一个过程。当然,军事化在发展的过程中有其自身的独立性,它并不受到军事潜力大小的影响。以日本为例,二战后,日本的经济和教育迅速崛起,并一度成为世界第二大经济体,不论是从硬实力还是软实力角度讲,日本都具有较大的战争潜力,但是,二战后的日本受到和平宪法的制约,在军队等方面的发展受到了一定的影响,目前的军事化程度还较低,其核心原因就是军事社会组织还没有形成系统构建,而这种系统的构建就依赖于军事工业化。

  军事化工业关注的是军事化怎样在社会中怎样实现的问题。军事化工业并不是军事工业,同时它也不是一种单纯的实体工业,而是有诸如文化等要素融入的一种十分广义的工业,是一种对国家和军事社会化的成产。其特点有二:第一点是非物质性。军事化工业关注的不是战时工业的生产能力,而是关注军事潜力的实现,这种实现就是一种广义上的工业。可以说,军事化工业是军事潜力向军事化的过度,军事潜质通过军事化工业进行军事化,但是这并不能意味着只要进行了军事化一个国家就能立即投入战争状态,军事化的最终目的不是促使一个国家迅速进入战争状态,而是要提高一个国家面对战争时的反应能力。第二点是总体性。整体性体现在一个国家整合战争资源的能力上。每个国家的军事潜力的构成要素并不是十全十美的,总有一些短板的存在,例如有的国家后备兵员不足,有的国家工业生产能力较弱,而军事化工业要做的就是要整合这些资源,将战争潜力中处于优势的要素与处于不利的要素进行融合,是整个社会形成一个完整的军事社会整体,进而发挥出其最大的战争潜力。

  军事化工业是军事化的具体方法论,军事化工业实在通过军事化对军事潜质的发挥和改造,是军事潜质向军事化过度的桥梁。在不同的社会条件之下,要重视每一个看似微小的因素,因为在战争时期他们都将成为影响战争成败的因素,也正因为如此,才将这些微小的因素看作是军事工业化的有机组成部分。可以说,军事化工业就是在统一考虑影响战争的成败因素的前提下将全部因素纳入一个统一体系以保证各因素的优势得以发扬而劣势得以补充的有机体之中。可以看到的是,社会有机的结构实际上还是笼罩在这种军事社会学的有机结构之上。军事的发展并不需要多少脱离社会的秘密,而全部都是在社会结构之中的日常要素,决定战争胜负的也不是一两件先进武器或者是庞大的军队,其根本还是要看社会的组织、结构和文化,发展军事的意义就在于社会之内,也就在社会学的研究之内。

范文十:军事理论A卷(1) 投稿:莫分切

军事理论A卷

一、 名词解释(每题2分,共20分)

1. 麦克马洪线

麦克马洪线(Mc Mahon)是一条由英国探险家为印度测量时划的一条位于英属印度和西藏的边界。(孙爷爷说的答案不记得了,这是百度上写的)

2. 信息战

信息战:不直接使用武力,而是运用信息影响力为手段进行对抗战争的方式。

3. 中国特色军事变革

中国特色军事变革:建设信息化军队,打赢信息化战争

4. 公民的国防法律义务

我国公民的国防法律义务:①履行兵役的义务

②接受国防教育的义务 ③保守国家秘密的义务 ④保护国防设施的义务 ⑤支援军队和军事行动的义务

5. 国际战略格局

国际战略格局就是一定时期内国际关系中起主导作用的力量之间的相互关系和结构形势

6. 高科技局部战争

具有现代生产技术水平的武器系统及与之相适应的作战方法,在

作战目的、目标、战斗力、空间、时间等方面都有所限制的高技术作战体系间的武装对抗。(战争范围小,不等于烈度低)

7. 激光制导武器

激光制导武器:利用激光获得制导信息或传输制导指令使导弹按一定导引规律飞向目标的制导方法

8. 克劳维塞兹

热兵器时代的军事思想,以克劳维塞兹的思想为代表,他所著的《战争论》体现着世界近代军事思想发展的最高水平;

(克劳维塞兹的军事哲学思想:战争是政治的继续、战争是迫使敌人服从我们意志的暴力行为;

克劳维塞兹的军事斗争知道原则:正确认识战争中打击重心的思想、重视精神因素的决定性作用、积极防御的作战思想。)

9. 孙子兵法

《孙子兵法》是中国最古老、最杰出的一部兵书,是世界三大兵书之一,全书共十三篇

10. C4IRS

C4IRS:(军事指挥高技术)C4:Command(指挥)

Contral(控制)

Communication(通信) Computer(计算机)

I:Interlligence(情报)

R:Recomaissance(侦查)

S:Surveillance(监视)

二、 简答题(每题4分,共20分)

1. 胡锦涛对人民军队思想道德素质建设提出的新要求

答:①实现人民军队革命化的思想:加强党对军队的绝对领导,

加强思想政治工作;

②实现中国特色军事变革:我军在今天必须实现信息化,但

是必须从中国国情出发,我军建设必须实现信息化与机械化的复合式发展;

③科技强军思想:a.要转变军队战斗力的生成模式,主要依

靠科学技术增强军队战斗力

b.科技强军就是人才强军,人的科技素质

在战斗力中具有特别重要的意义

c.科技强军就是要发扬创新精神

④适应世界军事发展新趋势和我国发展的新要求,推进军事

理论、军事技术、军事组织、军事管理创新。——胡锦涛

2. 对我国安全构成威胁的主要因素

答:①国际反动势力的“西化”、“分化”图谋

②我国周边存在的冲突热点:朝鲜半岛、印巴矛盾、阿富汗

局势

③我国与周边国家存在的主权争议:中印边界、钓鱼岛、东

海大陆架、南沙海域

④我国实现统一面临的严峻形势

⑤我国边疆地区存在的不稳定因素:西藏地区的民族分裂主

义活动、新疆地区的民族分裂主义活动

3. 马列主义军事思想的主要观点

答:马列主义军事理论是马列主义经典作家关于战争、军队和作

战指导等问题的理解认识的统称,是无产阶级军事科学的理论基石和马克思主义的重要组成部分

① 马克思主义战争观:私有制是战争的根源,只有消灭私有制, 才能消灭战争;

现代战争的根源是帝国主义;

战争的本质是阶级的政治;

革命暴力是历史的推动力

② 马克思主义的革命战争思想:军队是国家政权的主要组成部分 无产阶级革命就是无产阶级革

命战争

③ 马克思主义对待战争的态度:必须区别战争的性质

树立对待不同战争的正确态度 用正义的战争反对非正义的战

④ 马克思主义的军事斗争思想:建立无产阶级的革命军队

坚持无产阶级革命军队的思想

政治工作

坚持人民革命战争

坚持运用正确的规律

4. 信息化战争的特点

答:①决胜要素信息化

②作战要素一体化

③决策指挥智能化

④武器攻击精准化

⑤作战手段协调化

⑥战场区域多维化

⑦战争规模可控化

5. 邓小平的战争观

答:①和平与发展是当今世界的主题

②战争危险依然存在,但世界大战是可以避免的

③霸权主义是现代战争的主要根源

④正确认识战争与和平的关系思想

三、 论述题(每题20分,共60分,每题不少于400字)

1. 朝鲜战争的意义与影响

2. 和平崛起的内涵与意义

3. 谈谈自己学习《军事理论》课的体会、收获

P.s.此份文档内容由爷及室友(王婷、彬彬)结合笔记及各类在线搜索工具整合而成(换句话就是,准确率就那样了、莫嫌弃) 学弟、学妹们,学姐只能帮到这儿了

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2012-12-20

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