重庆党员远程教育_范文大全

重庆党员远程教育

【范文精选】重庆党员远程教育

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【专家解析】重庆党员远程教育

【优秀范文】重庆党员远程教育

范文一:党员远程教育心得 投稿:周枍枎

篇一:党员远程教育心得体会

    通过社区党员远教平台学习了陈艳平同志的光辉事迹后,我心情激荡,久久不能平静。作为一名女领导干部、一名中共党员,陈艳平用自己38岁的年轻生命,为我们谱写了一曲和平年代的英雄赞歌。

    2009年12月28日,陈艳平同志战斗到生命最后一刻,倒在了他热爱的工作岗位上,永远的离开了。离开了他对“三农”问题的眷恋、关切和深爱;离开了他日夜牵挂的农民兄弟;离开了他朝夕相处的同事朋友;离开了她深深挂念的父母、爱人、儿子…….那一天,天气阴冷,雪花在冰冷的天空中飘舞,似乎也在为陈艳平同志的离去而无尽的悲痛与惋惜,她的离去,留下了人们不禁的追忆与怀念,留下了人们永久的敬意与遗憾……

    陈艳平同志从一个普通的农民的女儿成长为一名优秀的共产党员、领导干部,源于他刻苦学习,坚定的理想信念;源于她对党对人民高度的责任心和事业感;源于他对农村、农业、农民的深爱;源于好对同志和朋友的真挚情感。参加工以来,她把毕生的心血和才华献给了我县的农村事业和广大农民,用自己的真挚和热情感染着身边的每一位同志,得到了广大基层干部和农民群众的由衷爱戴。她的一生践行了“三个代表”的重要思想,体现了一个共产党员的追求,展示了共产党员先进性的时代特征,为党员干部及群众树立了光辉的榜样。因为对事业的执着,她把生命中的每一天都给了色也克乡的广阔和土地上生息的人。我也是一名与她同龄的女干部,我要学习她恪尽职守、无私奉献的敬业精神,做履行岗位职责、创造一流业绩的模范。每个干部的岗位分工不同,职务高低不同,可做好工作、履行好职责是最起码的要求,履行职责的好坏直接影响到党的形象。我要学习陈艳平同志干一行、爱一行、钻一行、精一行。要向陈艳平同志那样,不论走到哪儿,不论干什么,不管在那个岗位都要一步,一个脚印,踏踏实实,真抓实干,忠于职守,尽职尽责,无私奉献,创造出让党和人民满意的业绩。学习她一身正气、两袖清风的优秀品质,做公道正派、清正廉洁的模范。

    陈艳平是个平凡的人,她也有七情六欲,也有儿女情长;陈艳平是个伟大的人,人民利益高于一切永远是她做人的宗旨。她参加工作以来,爱岗敬业、勤奋好学,在农业生产一线积极探索实践,不断提高自己的通知和素质。她用自己的行动,赢得了人民的信任,赢得了下属的尊敬,他用实际行动带动了身边的人。

    陈艳平实实在在做事,认认真真做人,他的精神就是为人民服务的精神。每一个共产党人,都应该学习她的精神,凡事首先想到人民群众的利益,人民群众的利益高于一切,这才是历史赋予共产党人的责任和义务。陈艳平同志是基层战线力行“三个代表”重要思想涌现出的杰出代表,她长期奋战在基层一线,始终牢记党的“权为民所用,情为民所系,利为民所谋”的崇高宗旨,忠于党,忠于人民,爱岗敬业,无私奉献,为广大党员干部树立起了先进的光辉旗帜。不管条件多么艰苦,也不管困难有多大,始终无怨无悔,埋头苦干,用共产党员的忠诚之心诠释了“三个代表”重要思想,用不平凡的业绩谱写着全心全意为人民服务的壮丽篇章。

    引用县委书记的话:“她用平凡、短暂的一生,诠释了一个共产党员的精神境界,体现了基层干部立党为公、爱岗敬业、无私奉献,对党的事业忠心耿耿、持之以恒,她亲民、爱民、富民,是人民的好干部,党的好女儿。”陈艳平同志的事迹感动人、鼓舞人、教育人,她的事迹激励和鞭策着每一位共产党员、领导干部。她给我们留下了最宝贵的精神财富,她永远活在人们心中。我们怀念她、纪念她、学习好,是要让千千万万个陈艳平式的好干部不断涌现出来,这是对她最好的纪念。

篇二:农村党员干部现代远程教育心得体会

    开展农村党员干部现代远程教育,是新形势下加强和改进农村基层党组织建设的重大举措,是构建和谐社会和推进社会主义新农村建设的基础工程,是用先进文化武装农村党员干部、促进先进生产力发展并造福亿万农民群众的务实之举。开展农村党员干部现代远程教育工作应坚持“三个统一”。

  一、坚持创造性和继承性有机统一。

  农村党员干部现代远程教育工程内容丰富多彩,从理论到政策法规,从时事新闻到各种实用技术、市场信息,图文并茂,通俗易懂,是农村党员干部教育培训的思路创新、手段创新的好平台,是巩固先进性教育活动成果的好载体,该载体使广大农村党员干部坐得住、学得好、用得上、效果好。新时期农村党员干部教育培训在认真学习实践“三个代表”重要思想,勇于改革创新,不断探索农村党员干部教育的新思路、新手段和新方法的同时,又要继承发挥好过去优良传统。比如,过去通过讲师团或专家讲党课、专题学习培训、先进事迹报告会、党支部学习、党校培训、骨干培训班等教育形式,有效地提高了农村党员干部的整体素质和基层组织执政能力,促进了经济社会的发展。两者有机的统一可克服教育内容不够丰富、教学手段单一、师资力量缺乏、教学水平不高、教育的时效性不强及教育水平不平衡等。

  二、坚持提升能力和提高素质有机统一。

  “三个代表”重要思想,本质在于坚持立党为公、执政为民。全面建设小康、和谐社会,重点在农村,难点在农村。武威农村党员占党员大多数。他们是农村加快发展的骨干和中坚。他们的素质和能力如何,直接决定着新农村建设的步伐和全面建设小康社会的大局。但是,当前,一方面农村党员干部队伍中有一部分存在着文化素质、科技素质和致富能力偏低的问题,具体地说,就是“四化”问题严重,即党员意识和党性观念退化、组织观念和法纪意识弱化、奉献精神和宗旨意识淡化、知识结构和增收技能老化;另一方面一些党的基层组织的创造力、凝聚力、战斗力不强。这些问题归结起来为两点,一个是同社会主义新农村建设和全面建设小康、和谐社会等新形势、新任务的要求“不适应”,另一个是同“三个代表”重要思想和党员先进性的要求“不符合”。而新时期,党员干部和组织发挥先锋模范作用要求品质、能力、行为的三位一体,努力做到品质优秀,能力高强,行为模范。现代远程教育正是顺应信息化时代的新要求,运用现代化教育的手段,真正成为构建农村党员干部终身学习体系,培养具有带领农民致富本领的党员干部队伍的新举措。利用农村党员干部现代远程教育这一有效载体加强和改进农村党员干部教育工作,就是最大限度地实现教育资源共享,扩大农村党员干部教育培训规模,提高教育培训的质量,实现素质和能力的“双提高”。

  三、坚持实效性和针对性有机统一。

  在“四个多样化”日趋明显的环境中,一些基层党组织在抓经济和党建中,导致“党不管党”、“治党不严”问题比较多。有的不注意研究环境和形势的变化,不注意研究党员干部的工作和思想实际,仍然照搬失去生命力的经验和做法,党员教育管理的内容、方法与党员队伍的实际特点和客观需要不相适应,激发不了党员的参与热情,效果就差。新时期远程教育工程应紧紧围绕学出高素质,用出高效益,因类有别,分层施教,不管是提高党员干部的理论政策水平,还是加强党性修养;不管是帮助党员群众学习适用技术、法律等知识,寻找市场信息,还是提高他们的致富本领,都要充分体现实效性和针对性的有机统一。

  根据农村生产生活特点和党员干部的内在需求,应将组织集中学习和个性化学习结合起来,采取“政策理论集中学、公共知识全员学、致富技能分组学、个别需求随时学”,保证学习教育的效果。具体抓好“四个突破”,即一是在培训内容上应力求突破,即在继续把马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、十七大精神等理论教育和党的宗旨教育、理想信念教育以及党风党纪教育作为学习重点的基础上,还应把农村党员干部思想政治教育与改变基层软弱涣散的组织建设结合起来,把市场经济理论与农村干部实用技术知识的教育结合起来,把“双带”活动与全面建设和谐农村结合起来,对党员干部进行全方位、综合性的教育培训,提高农村党员干部的综合素质;二是在培训对象上应力求突破。在抓住乡镇村全体党员干部、普通党员、入党积极分子培训对象作为重点的同时,还应突出抓好流动党员、非公企业党员的教育,另外还应拓宽教育面,使那些感兴趣又愿意接受教育的一般普通群众也受到教育;三是在培训形式上应力求突破。在开展思想政治教育、实用技术讲座、种养加经验传授等基础上,应提高农村党员干部的谋发展、快发展、带领群众致富的责任感和使命感。并继续以开展农村“双学双创”活动和先进性教育等活动为载体,激励党员干部做改革的带头人、致富的领路人。

篇三:新弄村党员远程教育心得体会

    农村远程教育为农村党员干部和农民及时了解党的方针政策、技术技能、市场信息政治理论、实用技术等搭建了一个平台,夯实党在农村执政根基的基础工程,建设社会主义新农村的创新工程。它在建立健全让农村党员干部经常受教育,提高自身综合素质、服务意识、工作能力等的同时也让农民真正得到实惠。远程教育推动了信息进村入户的脚步,不断满足农村党员干部和农民对生活生产中的各类信息的需求;同时创新了农村基层组织活动内容和工作形势,开辟了农村基层党组织联系群众、组织群众、服务群众的新途径。

    一、加强管理,健全机构

    为使设备正常运行,按上级相关文件精神及要求,我村根据实际情况,成立了党员远程教育管理小组,指派本人进行管理、播放和纪录,按要求确保站点设备安全、加强设备维护管理并及时上报信息、不断探索、完善工作方法,并把开展远程教育活动列入我村党建日常工作当中,确保远程教育工作的正常开展。

    二、注重实效,持续发展

    我村充分调动广大党员干部群众学用工作的积极性,充分发挥远程教育网络作用,结合实际播放教育内容,让党员干部看到远教带来的实实在在的好处。抓好学用典型的培育和推介,发挥带动作用。针对不同对象,不同节日,不同主题学习不同内容,拓展和延伸远教站点的教育服务功能,满足广大党员干部群众学习需求。

    针对党员干部和群众多方面的需求,结合工作实际,开展全方位的远程教育学习活动,使之发挥出最大的综合效益。

    三、今后努力方向

    开展农村党员远程教育工作是一项全新的工作,我们虽然在这方面取得了初步的成效,但由于各方面的原因,这项工作还存在许多问题和不足。在今后的工作中,我们将统一思想,提高认识。从前段工作情况来看,开展现代远程教育确实是一项综合性的惠民工程,得到了广大党员干部群众的欢迎。但还需进一步加大宣传力度,让越来越多的人了解远教工作的重要意义和作用,从而形成一种良好的工作氛围。

    我村党员干部现代远程教育事业还只是刚刚起步,今后的工作任重而道远。我们将按照乡党委、政府的统一要求,认真落实科学发展观,求真务实,开拓创新,努力推进党员干部现代远程教育工作再上新台阶。

篇四:社区党员远程教育使用心得

    自2009年9月23日北安门社区安装党员远程教育平台之后,社区党委严格按照区委、街道工委的要求,组织开展了一系列教育学习活动,把加强党员群众现代远程教育作为推进新时期党的建设的有效途径和载体,做到了边建、边学、边用,深受广大党员群众的欢迎。主要做法如下:

    一、加强领导,健全机构

    为了能使设备正常运行,北安门社区按区委、街道党工委相关文件精神及要求,成立了以社区党支部书记为组长的远程教育工作领导小组,成员由1~2名会懂电脑操作的大学生社工组成。确立了远程教育站点操作员,且要求操作员通过参加区委组织部电教科组织的培训之后,方可上岗。成立了远教办公室,制定了各种措施,把开展远程教育活动列入社区党建日常工作当中,确保远程教育工作的正常开展。

    二、建立制度,完善组织

    根据实际情况,制定了《北安门社区党员远程教育平台管理制度》、《北安门社区党员远程教育平台维护和管理制度》,要求确保站点设备安全,加强设备维护管理;制定了《北安门社区党员远程教育播放收看制度》,要求要合理安排时间、方法要灵活、学习内容要丰富;制定了《北安门社区党员远程教育平台使用情况统计表》,要求要及时统计信息、不断探索、完善工作方法;制定了《北安门社区党员远程教育平台工作人员制度》,并统一上墙公布;制定了远程教育学用计划,具体实施方案,严格按要求执行。

    三、注重实效,持续发展

    在搞好站点建设,培训站点管理人员,制订各种管理制度和办法的基础上,我们按照“学出效果、用出效益”的总体要求,切实抓好学用工作的组织,将远教站点真正建成服务社区建设、提升党建水平的重要平台。

    首先是科学制定学用计划,并坚持按计划行事。根据上级远教工作总体规划要求,结合实际,制定学用计划,对学习内容、时间安排和学习方法等做出明确规定,坚持按计划开展学习,减少学用工作的随意性。

    其次是调动广大党员群众学用工作的积极性,变“要我学”为“我要学”。一方面,主动搞好与相关部门、联点共建单位

范文二:党员远程教育 投稿:李縭縮

党员电化教育制度

党员电化教育的主要任务

一、根据党员教育的任务和目标,配合其它教育形式,利用电化教育手段,对党员进行马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论的教育,提高党员的理论水平和思想素养。

二、对党员进行党的“一个中心,两个基本点”的基本路线教育,提高党员全面贯彻执行党的基本路线的自觉性和坚定性。

三、对党员进行党的基本知识教育,使党员在社会主义现代化建设中发挥先锋模范作用。

四、宣传先进党组织和优秀共产党员的模范事迹,使党员学有榜样,增强党性观念,提高党在群众中的威信。

五、传播市场经济和科学技术知识,帮助党员提高为人民服务的本领。

党员电化教育工作制度

一、明确指导思想。党员电化教育必须坚持为宣传、贯彻党的基本

路线服务,为提高党员的素质和加强基层党组织建设服务。

二、认真制订计划。根据党的建设和形势发展的需要,围绕党员教育的总体安排,认真制订电教工作计划,保证及时、有效地组织党员收看电教片。

三、严格工作纪律。要建立电教片播放收看记录簿,实行专人负责,认真把好播放、收看的各个环节。播放前要事先通知,集中播放时要严格点名,播放中要保持场内安静,播放后要组织讨论,确保教育取得实效。播放、收看和讨论情况,要及时向党委电教领导小组反馈。

四、加强工作领导。成立电教工作领导小组,加强对播放收看工作的组织指导,按计划组织好片源,负责审定把关,确保党员电化教育正常进行。各播放站(点)要相应成立电教工作小组,明确一名专(兼)职播放员,具体负责电化教育的落实。

党员电化教育播放员工作职责

一、电化教育播放员在电教工作领导小组领导下开展工作,播放员必须热爱本职,努力学习,钻研业务,不断提高政治素质和业务水平。

二、根据播放计划,认真组织播放和收看,提高党员收看率。播放

过程要抓好播放前通知、播放中维持秩序、播放后组织讨论三个环节。注重实际,讲求播放收看的教育效果。

三、做好信息的收集、反馈工作,点好名,填写好《党员电化教育工作手册》。

四、管好电教设备。要定期维护、保养。做到“五防”:即防盗、防震、防潮、防火、防尘。“三不准”:即不准转借、出租,不准用于营业,不准播放不健康的片子。

党员电教设备使用管理规定

一、建立设备、器材登记制度,各种设备、器材均按名称、型号、数量、价格、启用时间等入帐。电教工作人员因工作调动,要认真办理好移交手续。

二、电教设备必须专人负责,不得随意外借,要严格遵守国家有关规定,严禁播放和翻录黄色、淫秽及不健康的录像,如有违反,要追究当事者和播放点领导的责任。

三、电教设备使用要严格遵守操作规程,工作结束后,及时切断电源,以防触电和损坏电器设备的事故发生。

四、要按规定对设备、器材进行定期维护、保养,不得带故障强行工作,不得随意拆卸设备、器材或改变机器的性能和用途。

范文三:重庆市农村党员干部现代远程教育工作领导小组办公室 投稿:陈徸徹

重庆市农村党员干部现代远程教育工作领导小组办公室

共 青 团 重 庆 市 委

渝青联发[2008]58号

关于依托农村党员干部现代远程教育网络 加强农村团员青年和团干部培训的意见 (2008年10月6日)

为深入学习贯彻团的十六大精神和全团加强基层组织建设和基层工作电视电话会议精神,根据中央办公厅《关于在全国农村开展党员干部现代远程教育工作的意见》和全国远程办、共青团中央《关于依托农村党员干部现代远程教育网络加强农村团员青年和团干部培训的意见》的要求,结合农村共青团工作实际,重庆市农村党员干部现代远程教育工作领导小组办公室(以下简称“市远程办”)、共青团重庆市委就依托重庆市农村党员干部现代远程教育网络加强农村团员青年和团干部培训工作,提出如下意见。

一、充分认识依托现代远程教育加强农村团员青年和团干部培训的重要意义

共青团作为党的助手和后备军,肩负着团结带领广大青年为社会主义新农村建设作贡献的历史使命。完成这一历史使命,迫切需要不断提高农村团员和团干部的思想政治素质和实际工作能力,培养造就一大批掌握现代农业科技知识和技能、具有创业致富本领的新型青年农民。现代远程教育覆盖面广、共享性好、灵活性强、形象直观,

是对农村团员青年和团干部开展教育培训的有效形式和重要手段。现代远程教育教学内容丰富广泛,为开展农村团员青年和团干部教育培训提供了良好的学习平台;现代远程教育形式新颖独特,在创新教育培训的方法手段、增强教育培训的针对性和实效性方面发挥着重要作用;现代远程教育网络面广量大,是大规模培训农村团员青年和团干部,增强农村基层团组织吸引力、凝聚力和战斗力的有效手段。各地要进一步增强政治责任感和历史使命感,充分认识依托现代远程教育加强农村团员青年和团干部培训的重要意义,把这项工作切实抓紧抓好、抓出成效。

二、积极动员和组织农村团员青年和团干部参加现代远程教育学习

依托现代远程教育加强团员青年、团干部培训的目标要求是:通过积极动员和组织农村团员青年和团干部参加远程教育学习,农村团员作用充分发挥,农村团干部能力不断增强,农村青年整体素质不断提高,农村基层团组织得到加强。

1.认真制定学习规划和计划。全市各级团组织要按照重庆市农村党员干部现代远程教育的总体要求,根据每年团干部培训计划的部署安排,结合各级团组织正在开展的团干部素质提升计划、“重庆青年建功城乡统筹发展行动”、“保护母亲河行动”等重点项目、工程和活动,结合农村团员青年和团干部的实际学习需求,制订本地农村团员青年和团干部现代远程教育培训教学规划和年度教学计划,明确目标要求,落实任务分工,制定有效措施,使学习培训逐步纳入科学化、正规化、经常化的轨道。

2.合理安排教学内容。要把政治理论学习放在首位,组织农村团员青年和团干部深入学习贯彻党的十七大、团的十六大精神,全面贯

彻落实科学发展观,切实用中国特色社会主义理论体系武装头脑。要加强对农村团员青年和团干部的思想道德教育,组织他们认真学习实用技术、就业技能、科普知识等多方面知识,切实增强他们的综合素质和致富本领。要组织团内有关同志和专家学者,认真做好专题教材的开发工作,提高教学资源开发的质量和水平,增强教材的思想性和可视性,提高实际学习效果。专题教材主要包括农村共青团工作、农村基层团组织建设和农村青年维权等课件栏目。“农村共青团工作”主要包括服务城乡统筹、保护母亲河行动和农村青年中心建设等内容。“农村基层团组织建设”主要包括农村团的组织生活、农村团内民主选举、农村团员教育管理、农村团干部选拔任用和管理等内容。“农村青年维权”主要包括帮助农村青年维护自身权益的法律法规、公共政策和化解农村青年利益纠纷等内容。

3.扎实做好教学组织活动。要将现代远程教育教学组织活动纳入全市各级团组织对农村团员青年和团干部教育培训的总体规划和计划,统筹安排,抓好工作落实。要广泛开展“团员青年学习日”活动,开展经常性的教育培训,把学习日活动作为依托现代远程教育加强农村团员青年和团干部培训的重要抓手,推动教学活动深入开展。在学习日活动中,建立健全集中学习和个性化学习相结合的教学方式。对于中国特色社会主义理论体系、党的方针政策、法律法规、团情团事,要定期集中组织学习。结合当地农村团员青年、团干部的自身素质、学习需求等实际情况,分别建立不同类型的学习小组,定期或不定期地组织个性化学习。组织教学辅导人员通过多种方式,解答农村团干部和团员青年提出的实际问题。积极探索开展学习日活动的行之有效的教学组织管理办法,不断优化教学方式,使广大农村团员青年、团干部能够学、愿意学、学得会、用得上。要建立健全教学组织的日常

管理、学习激励、督促检查、效果评估等相关学习制度,保证教学活动的持续深入开展。

4.抓好教学服务和支持。按照现代远程教育骨干队伍建设的总体要求,充分发挥团组织的作用,为推进农村党员干部现代远程教育、开展农村团员青年和团干部教育培训提供服务和支持。动员组织大学生志愿者积极参加现代远程教育服务工作,选派具有一定网络技术知识、工作热情高的大学生志愿者到站点担任操作员,为大学生志愿者提供更加广阔的工作舞台,发挥他们在教学中的作用。动员组织地方团校的教师和研究人员、大学生志愿者、乡镇团委书记、大学生“村官”等青年骨干参加现代远程教育服务工作,提供人才智力支持,为现代远程教育教学、管理和技术服务骨干队伍输送新鲜血液。积极整合区县(自治县)特别是县级农业科技、医疗卫生、法律法规、文化体育等方面的青年人才资源,组建教学人员和教学辅导人员的人才库,并经常组织他们深入到远程教育站点开展现场辅导或者在线答疑,开展学用指导,促进学习转化。加强对骨干人员的培训,按照分级负责、分层培训的原则,市团校将远程教学骨干人员培训内容纳入团干部岗位培训班课程,市团校将定期对教学骨干人员进行培训,提高他们的业务工作水平。

三、加强对运用现代远程教育开展农村团员青年和团干部培训的协调配合和组织领导

1.建立健全组织领导机制。利用现代远程教育手段开展农村团员青年和团干部培训,在全市农村党员干部现代远程教育工作领导小组的领导下,由市远程办、团市委共同组织实施。市远程办负责宏观指导、综合协调和技术保障等方面的工作。团市委负责提出团员青年、团干部现代远程教育培训工作的总体规划、阶段目标和具体业务要

求,指导各级团组织充分运用现代远程教育平台开展好团员青年、团干部教育培训工作。各级远程办、团组织要加强协调,密切配合,共同抓好具体组织实施工作。区县(自治县)团组织的青工、青农、学校、权益、志愿者工作等部门及相关团校要明确分工、加强协作,形成齐抓共管的局面。要积极研究探索工作运行机制,使各地区、各部门、各单位工作协调有序运行,推动利用现代农村远程教育手段开展农村团员青年、团干部培训工作健康持续发展。

2.建立完善日常管理制度。要通过联席会议、工作例会、定期汇报等形式,建立各级远程办、团组织的沟通协调机制。各级远程办要将农村团员青年、团干部的教育培训纳入农村党员干部现代远程教育的总体规划,统一部署,统筹安排课程设置、组织培训、成果评估等方面的工作。要将教学资源建设纳入各级农村党员干部现代远程教育教学资源建设范畴,将教学、操作、管理、教学辅导骨干队伍管理和培训纳入各级农村党员干部现代远程教育骨干队伍建设体系。各级团组织要通过多种方式,积极主动地为全市农村党员干部现代远程教育网络体系建设服务。要建立健全工作责任制,把这项工作纳入区县(自治县)团委、基层团委、团支部“三级联创”活动之中,作为团建工作目标考核的一项重要内容,层层建立工作责任制,一级抓一级,层层抓落实。加强对利用现代农村远程教育手段开展农村团员青年、团干部培训工作的经费投入。

3.积极探索成果转化机制。依托现代远程教育网络,大规模培训农村团干部,提高他们的政治素质和业务技能,增强他们带头致富和带领青年农民共同致富的能力。通过现代远程教育开展对广大农村团员青年的经常性培训,使广大团员青年了解党、热爱党、拥护党,坚定永远跟党走的理想信念。发挥现代远程教育的综合功能,帮助农村

团员、团干部和青年农民把学到的知识和技术转化为现实生产力,增强增收致富能力。建立健全农村优秀青年人才的培养、推荐、使用等制度,促进农村优秀青年人才的合理流动。把团员青年的教育培训工作与日常管理工作有机结合起来,扩大基层团组织的覆盖面,夯实农村共青团的组织基础,不断巩固党执政的青年群众基础。

重庆市农村党员干部

现代远程教育工作领导小组办公室 共青团重庆市委

2008年10月10日

主题词:远程教育 共青团 培训 意见 发:各区县(自治县)农村党员干部现代远程教育工作领导小组办公室,市远程教育工作领导小组成员单位,各区县(自治县)团委 共青团重庆市委办公室 2008年10月10日

(共印85份)

范文四:重庆大学远程教育好不好 投稿:萧酰酱

重庆大学远程教育好不好?

重庆大学远程教育的优势:

由于学习方式灵活、国家承认文凭,远程教育已经成为与传统课堂教育并驾齐驱的教育方式。重庆大学远程教育每年有两次招生,分别为春季招生和秋季招生。为什么要上远程教育?网络大学与普通大学相比有什么区别?从形式、费用等各个方面网络大学有着自己的特殊学历教育性质。

优势一:不受时间、地域、年龄限制

由于日常的开放式教学完全借助网络,在职求学者能够比较自由地安排学习的时间和进度。

为了满足不同学生的需求。网络大学属于学历教育一般为学分制,学分积完,拿毕业证书。最短在2.5年期间能毕业,最长6年,在这期间可拿到本科或者专科毕业正式。远程教育除了上课不受限制之外,每学期末是要参加由学校组织的在各学习中心进行的课程考试。考试分数由试卷分数+平时成绩。因此相对程度上重庆大学远程教育过关率高。

优势二:价格上有明显优势

与正规普通高校相比,网络大学费用要低一些。以高中起点本科为例,完成中国人民大学的全日制普通高等学校教育,一名学生需付出的学费总额是19200元,完成成人教育(脱产)需要学费16600元,如果是成人教育(业余)则需要12600元,而人民大学现代远程教育的学费总额是16000元;北外在校生每学年学费6500元,而远程教育正常学生平均每学年的学费在3000元至4000元之间。这里面还没有包括住宿费用以及其他的学习开支。如果把可以计算的住宿费用也累加在内,那么网上大学在学费上的优势就体现得更明显了。

优势三:宽进严出

精英教育是一种金字塔型的结构,最终能够接受这种教育的人数非常有限。它的性质决定了它不能实现真正意义上的“宽进严出”。与此不同的是,网络大学的“宽进严出”的真实意图在于降低入学门槛,让更多符合资质的人有接受教育的权利,在接受教育的过程中实现素质的提升。同时,“宽进”的学员只有达到了学校的标准才可以毕业。据网上人大院长助理周双介绍,网上人大采用“纸介教材自学+课件学习+网上导学+网上答疑+网上讨论+做作业+模拟试题自测+必

要的面授辅导+集中考试+毕业论文”的教学方式,只有考试成绩及格以上者,才可以取得该门课程的学分。

优势四:个性化教学以学为主

个性化的自主学习越来越成为人才成长中的重要保证。网络大学不同于传统教学的“以教(师)为主”,而是“以学(生)为主”,提倡一种学生学习的主动性、个性化。学校由原来的重“管理”到现在的重“服务”,学生满意度成为衡量学校教学质量的一个标准。许多学校打破常规,组织网院老师到各地进行巡教、巡讲等活动,提供特色服务。

重庆大学远程教育有各种优势,那在教学质量和学校文凭上有什么强项获优势没?

重庆大学于2001年1月经教育部批准成为开展现代远程教育的试点高校。为实施现代远程教育试点工作,学校投入经费4000多万元用于远程教育基 础设施建设,通过计算机网络—双向视频会议系统等先进手段,实施现代远程教学,创建了“面对面”的网络学习环境,已形成具有我校特色的现代远程教育模式。 目前,我校在全国23个省、自治区(直辖市)设立300多个校外学习中心开展现代远程教育,已培养本专科毕业生11万多人,现有在校生近4万人。

重庆大学远程教育平台的强大和完善性

网院要有适当的为学生熟悉的平台、相应的软件系统以及学习支持服务系统,有些网院采取集体学习的形式,这就必须有学习中心,同时在教学站点应该安装卫星接收系统。

重庆大学远程教育对学员学习作业认真负责。

网络大学的学生与老师相隔万里,不像传统教学,有老师在监督。因此,网络大学是否有针对学生的学习过程监控非常重要,只有过程把好关,真正学到东西,才能确保文凭更有含金量,卖文凭的做法是行不通的。

范文五:重庆大学远程教育怎么样 投稿:侯濽濾

重庆大学远程教育怎么样?

重庆大学远程教育的优势:

由于学习方式灵活、国家承认文凭,远程教育已经成为与传统课堂教育并驾齐驱的教育方式。重庆大学远程教育每年有两次招生,分别为春季招生和秋季招生。为什么要上远程教育?网络大学与普通大学相比有什么区别?从形式、费用等各个方面网络大学有着自己的特殊学历教育性质。

优势一:不受时间、地域、年龄限制

由于日常的开放式教学完全借助网络,在职求学者能够比较自由地安排学习的时间和进度。

为了满足不同学生的需求。网络大学属于学历教育一般为学分制,学分积完,拿毕业证书。最短在2.5年期间能毕业,最长6年,在这期间可拿到本科或者专科毕业正式。远程教育除了上课不受限制之外,每学期末是要参加由学校组织的在各学习中心进行的课程考试。考试分数由试卷分数+平时成绩。因此相对程度上重庆大学远程教育过关率高。

优势二:价格上有明显优势

与正规普通高校相比,网络大学费用要低一些。以高中起点本科为例,完成中国人民大学的全日制普通高等学校教育,一名学生需付出的学费总额是19200元,完成成人教育(脱产)需要学费16600元,如果是成人教育(业余)则需要12600元,而人民大学现代远程教育的学费总额是16000元;北外在校生每学年学费6500元,而远程教育正常学生平均每学年的学费在3000元至4000元之间。这里面还没有包括住宿费用以及其他的学习开支。如果把可以计算的住宿费用也累加在内,那么网上大学在学费上的优势就体现得更明显了。

优势三:宽进严出

精英教育是一种金字塔型的结构,最终能够接受这种教育的人数非常有限。它的性质决定了它不能实现真正意义上的“宽进严出”。与此不同的是,网络大学的“宽进严出”的真实意图在于降低入学门槛,让更多符合资质的人有接受教育的权利,在接受教育的过程中实现素质的提升。同时,“宽进”的学员只有达到了学校的标准才可以毕业。据网上人大院长助理周双介绍,网上人大采用“纸介教材自学+课件学习+网上导学+网上答疑+网上讨论+做作业+模拟试题自测+必

要的面授辅导+集中考试+毕业论文”的教学方式,只有考试成绩及格以上者,才可以取得该门课程的学分。

优势四:个性化教学以学为主

个性化的自主学习越来越成为人才成长中的重要保证。网络大学不同于传统教学的“以教(师)为主”,而是“以学(生)为主”,提倡一种学生学习的主动性、个性化。学校由原来的重“管理”到现在的重“服务”,学生满意度成为衡量学校教学质量的一个标准。许多学校打破常规,组织网院老师到各地进行巡教、巡讲等活动,提供特色服务。

重庆大学远程教育有各种优势,那在教学质量和学校文凭上有什么强项获优势没?

重庆大学于2001年1月经教育部批准成为开展现代远程教育的试点高校。为实施现代远程教育试点工作,学校投入经费4000多万元用于远程教育基 础设施建设,通过计算机网络—双向视频会议系统等先进手段,实施现代远程教学,创建了“面对面”的网络学习环境,已形成具有我校特色的现代远程教育模式。 目前,我校在全国23个省、自治区(直辖市)设立300多个校外学习中心开展现代远程教育,已培养本专科毕业生11万多人,现有在校生近4万人。

重庆大学远程教育平台的强大和完善性

网院要有适当的为学生熟悉的平台、相应的软件系统以及学习支持服务系统,有些网院采取集体学习的形式,这就必须有学习中心,同时在教学站点应该安装卫星接收系统。

重庆大学远程教育对学员学习作业认真负责。

网络大学的学生与老师相隔万里,不像传统教学,有老师在监督。因此,网络大学是否有针对学生的学习过程监控非常重要,只有过程把好关,真正学到东西,才能确保文凭更有含金量,卖文凭的做法是行不通的。

范文六:重庆大学远程教育学院 投稿:赵玨玩

更多重庆大学网络远程教育学院:http://px.liexue.cn/school272/

重庆大学网络远程教育学院

重庆大学创办于1929年,是一所国家教育部直属的、拥有研究生院,本科专业涵盖了理、工、文、经、管、法、教育等学科门类的全国着名综合性重点大学,也是国家“211工程”和“985工程”重点建设大学。

2000年,教育部教高厅[2000]8号文件批准重庆大学开展现代远程教育试点工作,2001年成立重庆大学网络远程教育学院。学院依托重庆大学优秀的教学资源,采用基于国际互联网的远程教育技术模式和完全学分制的教学管理模式,面向在职人员开展远程学历与非学历教育。

重庆大学网络远程教育学院完全基于国际互联网的自主学习方式

学院采用基于国际互联网的远程教育技术模式,学生通过教材、网络课件和课件光盘进行自主学习,通过网上题库完成平时作业。教师通过电子邮件、课程论坛、语音答疑与学生进行交流讨论、辅导答疑,并通过网络完成远程论文答辩等。无论何时何地,学生都可以通过学院网站进行学习,真正把课堂搬到家里。

重庆大学网络远程教育学院业余、分散式教学

完全基于国际互联网的分散、业余、自主教学模式,不需要集中面对面上课,也不占用工作时间,让学生 能够根据自己的时间自主制订学习计划和安排学习进度。

重庆大学网络远程教育学院弹性学习期限和完全学分制的教学管理

学院实施完全学分制,学生可以自主选择修读课程门数和考试时间,在规定的学习期限内,修完并获得该专业规定的最低毕业学分数即可毕业。

为加强对学习过程的管理和考核,学生的课程成绩由两部分组成:学习过程考核成绩占课程总成绩的30%(其中作业20%、上网学习10%),课程考试卷面成绩占总成绩的70%。

网络远程教育适用人群有效克服在职人员工学矛盾

学院20-39岁的学员占学员总数的91%,其中尤以20-25岁与30-39岁的年龄段特别集中,前者处于就业选择期,后者则面临着职业再冲刺。更新知识、提高工作能力和提升学历成为这两部分人群实现自身职业目标的前提要求。重庆大学现

更多重庆大学网络远程教育学院:http://px.liexue.cn/school272/

代远程教育所采用的技术模式、教学模式和管理模式有效地克服了在职人员的工学矛盾,十分适合在职人员的学习。

优秀的教师队伍

学院聘请了重庆大学经验丰富的优秀教师500余人,担任多媒体课件制作教师、主讲教师、辅导教师和毕业设计(论文)指导教师,同时也聘请学习中心优秀教师共同完成人才培养任务。学院开设的每一门课程都建立了课程教学辅导小组,课程主讲教师和辅导教师共同为学生进行辅导答疑。

高效的服务团队

学院现有专职管理人员90余人,设有学生管理服务、教学管理服务、学习中心支持服务、技术支持服务等部门,秉承“三个一切”的服务宗旨,全院员工与各校外学习中心的教师一起,本着“以学生为本”的理念,共同为学生提供全方位、高效率的支持服务。

二、重庆大学网络远程教育学院报名及入学

1、招生对象及条件

高中起点专科(简称高起专):须具备普通高中、中专、技校及以上毕业证书或同等学历。

专科起点本科(简称专升本):须具备国民教育系列专科及以上毕业证书。 注:报读土木工程及工程管理专业者,需相关专业毕业或具有相关工作经验。

2、入学方式

(1)需参加并通过我院自主命题组织的入学考试。

(2)符合以下条件者,可免试入学:

持国民教育系列专科及以上毕业证书者,报读高中起点专科可免试入学。 持国民教育系列本科及以上毕业证书者,报读任何层次均可免试入学。

3、报名时间

即日起面向全国已经设立校外学习中心的城市招生。

4、报名方式

(1)校外学习中心报名:带上身份证原件、最高学历证明原件到当地校外学习中心报名,并参加学习中心现场照片采集

(2)网上报名:通过报名机构进行报名

注: 网上报名不需重新填写报名表,打印的报名表需本人签字确认。

5、入学考试地点及时间

报名后需参加并通过机构组织的入学考试。

三、录取及交费

完成网上入学考试后(免试入学者完成报名手续后),等待报名机构发出的录取通知。若录取后,方可到当地校外学习中心办理相关入学、交费等手续。

四、注册及学籍

学院统一被录取的学生上报教育部进行学籍注册。注册成功方可获得学籍。

五、交费方式及收费标准

学费交费方式,机构代收

六、课程设置

各专业培养目标和课程设置请登陆学院网站“教学计划”具体查询。

七、课程考试

1、专科层次的全部课程由学院自主命题自行组织考试。

2、本科层次的课程考试,按照教育部有关规定,专升本(2门)公共课须参加全国现代远程教育试点学校网络远程教育公共课统一考试(详情请参见后面的“特别提示”),其它课程考试由学院自主命题自行组织。

八、证书及学位

颁发国家承认学历并经教育部电子注册的重庆大学专、本科毕业证书(加注“网络远程教育”)。本科毕业生符合规定条件者可授予重庆大学成人学士学位。证书式样可登陆学院网站在“招生报名”进行查询。

重庆大学网络了教育学院报考须知

一、本科二学历

招生对象:须具备国民教育系列本科及以上毕业证书。

入学方式:免试入学。

课程设置:各专业培养目标和课程设置请登录学院网站www.5any.com“教学计划”具体查询。公共基础课免修。

学分:60。

学习期限:2.5—6年。

统考:免考。

学费标准:学费按学分收取(具体收费标准请咨询当地校外学习中心)。

证书:颁发国家承认学历并经教育部电子注册的重庆大学本科毕业证书(加注“网络远程教育”,和专升本层次毕业证书相同)。符合规定条件者可授予重庆大学成人学士学位。

二、非学历教育(单科选修和专业进修)

招生对象:主要面向在职人员,专业、年龄、学历不限。

入学方式:单科选修免试入学,专业进修需参加入学考试。

单科选修教育的课程设置、证书:

课程设置:可在我院开设的学历教育课程中任意选择。

证书: 在规定的学习期限内通过课程的学习并考试成绩合格者,颁发《重庆大学网络远程教育学院单科合格证书》。

专业进修教育的专业设置、学习期限、证书:

专业设置:

专科:建筑工程技术、建筑设备工程技术、建筑工程管理、工程造价、房地产经营与估价、工商企业管理、工商企业管理(电力经济方向)、计算机应用技术、市场营销、会计、机电一体化技术、煤矿开采技术、电气自动化技术、公共事务管理。 本科:土木工程(工业与民用建筑方向)、土木工程(道路与桥梁方向)、土木工程(安装工程方向)、工程管理(工程建设管理方向)、工程管理(工程造价管理

方向)、工程管理(房地产经营管理方向)、工商管理、工商管理(电力经济方向)、计算机科学与技术、市场营销、会计学、机械设计制造及其自动化、电气工程及其自动化、采矿工程、公共事业管理、安全工程。

学习期限:最长为6年。

证书:在规定的学习期限内通过专业进修计划全部课程的学习且考试成绩合格者,颁发《重庆大学网络远程教育学院单科合格证书》。

关于成绩(学分)的转移 :单科选修生和专业进修生可申请转为我院学历教育的学生。申请者必须符合我院高等学历教育的入学资格并通过我院组织的入学考试以取得正式学籍,入学时间从取得学历教育学籍时算起。单科选修生和专业进修生在取得学籍后,其被录取前在本院取得的学习成绩,符合录取后所学专业教学计划要求的,可直接获得承认。

范文七:党员远程教育工作安排 投稿:金鉕鉖

五四大队党员远程教育工作计划

为贯彻落实上级党委关于做好农村党员干部现代远程教育工作的指示精神,进一步发挥好我队远程教育平台,结合本队实际,现将2010年农村党员干部现代远程教育工作安排如下:

一、指导思想和目标要求

指导思想:坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导,全面贯彻落实区、州、市农村党员干部现代远程教育工作会议精神,按照“围绕中心,服务大局;加强协调,整合资源;统一规划,分类指导;开拓创新,务求实效”的要求,形成上下联动、齐抓共管的农村党员干部远程教育工作格局,建立健全“让干部经常受教育、使农民长期得实惠”的长效机制,不断增强农村基层党组织的创造力、凝聚力和战斗力,巩固党在农村的执政基础,促进农村经济社会发展,全面推进我队的社会主义新农村建设。

目标要求:依托农村党员干部现代远程教育网络。建设一支业务过硬、相对稳定的教学、技术和管理人员队伍,完善农村党员干部现代远程教育政策和管理办法,形成适应信息化社会的农村党员干部现代远程教育教学模式、管理系统、考核评估体系和激励约束机制,实现“管出水平、学出效果、用出效益、干出经验”的目标,不断推进我乡远程教育工作再上新台阶。

二、主要工作任务

(一)完善相关制度,建立起管理科学、运转高效的远程教育管理和工作体制

1、进一步健全领导责任机制。各村党支部要成立远程教育工作领导小组,把远程教育工作作为加强农村党的建设重要内容,与创建“五个好”党组织、推进社会主义新农村建设等工作结合起来,与开展党员设岗定责、党员“双线”管理等工作结合起来,建立起由村党支部书记抓管理,妇女主任任操作员,村派大学生做辅导员的管理机制,确保远程教育工作有专人负责管理。

2、进一步明确接收站点职责任务。各接收站点要结合本队特点,制定工作计划,认真履行好承担的职责和义务,充分发挥远程教育工作中的积极作用,落实好“管、学、用”方面的实际困难和具体问题,力求把站点建成示范点,推动整体工作。

3、进一步落实各项制度。要建立健全远程教育站点管理、设备维护、教学培训等相关制度,完善站点管理人员职责和设备操作规程,统一规范上墙。

(二)落实站点管理责任,确保设备安全

1、完善站点基础设施建设。各村要按照站点建设“五好五防”(即:阵地建设好、设备管理好、制度执行好、教员素质好、教育效果好;防火、防盗、防潮、防尘、防雷)和检查验收内容的要求抓好站点基础设施建设,在醒目位臵悬挂“农村党员干部现代远程教育培训中心”的牌匾。

2、明确远程教育设备管理责任,切实抓好站点设备管理工

作。各村对远程教育站点的设备,要登记建档管理。村党支部与乡党委签订远程教育设备管理责任书,党支部书记是所在站点设备管理责任人;远程教育站点管理员必须严格遵守设备操作规程,定期进行设备维护和保养;不能在设备上安装与远程教育无关的软件、游戏等,不得播放与工作无关的音频、视频内容。建立设备运行、维护、维修以及使用情况的档案。

3、加强终端接收站点日常维护。乡远程办每季度对所有站点组织一次检查,及时了解各站点设备运行情况。实行设备故章维修报告制度,站点设备发生故障时,由操作员及时向乡远程办报告,确保站点运转正常。

(三)扎实开展教学培训工作,为推进社会主义新农村建设增添新的活力

1、切实抓好教学组织与管理,确保远程教育取得实效。建立健全农村党员干部和农民群众培训工作的长效机制,做到生产学习“两不误、双促进”;把集中学习培训与个性化学习培训、必修课与选修课有机结合起来,增强学习培训的效果;把课堂学习与基地实践辅导、田间也头辅导和入户辅导相结合,帮助农民群众把学到的知识运用到生产、生活和工作实践中。

2、突出重点学习内容。重点围绕社会主义新农村建设这一主题和加强党的执政能力建设及先进性建设这一主线,统筹安排教学内容,根据党员和群众的生产、生活实际,合理安排学习时间和内容。在学习上固定与灵活机动相结合,按照

“冬闲夏忙、少用白天、多占夜晚,多占农闲”的原则,各村冬、春季每月安排4次、不少于8个学时,夏、秋季每月2次、不少4个学时的“统一收看日”,乡远程办将在“统一收看日”的进行检查落实,并作为年终考核的重要依据。

3、广泛开展农村实用技术培训和信息服务。根据党员群众的需要,积极开展农村实用技术、政策和法律法规知识等培训,及时为群众提供生产技术信息、市场供求信息服务,保证站点一周有1天全天候开放,每个站点每月至少开展1次以上实用技术培训。管理员根据远程教育节目预告,通过宣传栏、预告栏、黑板报、广播等形式,每周定时向党员群众预告1次节目内容,重要节目内容随时预告,保证党员、群众及时收看。管理员要定期对信息资源收集下载,对下载的信息整理后进行储存保管。

4、抓好远程教育示范站点的建设。结合“三级联创”工作,积极开展“五好站点”创建活动,把远程教育工作任务进一步具体,质量指标进一步明确,服务功能进一步完善,力争每个村培养3名致富能手和2名党员致富能手,培养1名“四有型”村级后备干部(有发展致富能力、有带头致富出成效、有较强的组织才能、有广泛的群众基础);培养2名优秀青年致富能手。同时,积极探索“远教+协会”、“远教+支部”、“远教+大户”等工作模式,拓宽远程教育的服务领域和服务功能。

(四)不断整合教学资源,进一步加大教学资源建设力度。

1、用好用活现有教学资源。在充分利用现有的党员电化教

育资源的同时,充分利用相关的辅助教学网站,有针对性的收集实用性强的教学资源课件和乡土课件,进一步充实和丰富远程教育资源库,为党员干部群众提供丰富的教育教材。

2、进一步建立和完善远程教育网络。在对现有远程教育站点进行规范、整合的基础上,充分利用“村村通”电视网络和建立播放点等手段,加强管理,不断扩大远程教育网络覆盖面,增强远程教育的服务功能。有条件的村力争在年内接通互联网,充分利用好网络资源。

3、管理员要经常总结好经验,积极上报工作信息和调研文章。要充分利用报刊、电视、网络、宣传画、标语等宣传形式,加大对远程教育成功经验的宣传力度,使全队党员干部群众了解远程教育,支持和参与远程教育。

东山办事处五四大队 2011年3月16日

范文八:党员远程教育学习制1 投稿:杨盅盆

党员远程教育学习制度

设备管理使用制度

一、明确专人妥善保管电视机、机顶盒及其它设备,做好教

学设备防火、防盗工作。

二、定期维护设备,每次开展远程教育前,要仔细检查设备,

并将运行情况记录在册,发现问题迅速报告,及时维修。

三、建立学习人员登记制度,党员干部和农民群众要在管理

人员的指导下使用设备。

管理员操作守则

一、增强从事现代远程教育工作的事业心、责任感,不断钻

研业务知识,提高服务水平。

二、负责组织农村党员干部和广大农民群众按时收看节目,

提高收看率。

三、合理安排学习时间,维持学习纪律,保持良好的学习环

境,提高学习质量。

四、及时组织学习讨论,认真做好记录,综合整理心得体会,

交流反馈学习情况,及时解答农村党员干部提出的问题。

五、发现并总结典型,为上级提供课件制作线索和素材,及

时做好信息的收集、汇总、上报和反馈工作。及时向上级部

门反馈有关信息,认真填写《座谈讨论及信息反馈记录簿》。

六、协助做好远程教育培训及音像教材使用登记、汇总工作;

做好远程教育播放及设备使用等情况的登记。

卫生管理制度

一、提前15分钟到岗,搞好室内地面卫生工作。

二、保持办公室内物品排放整齐有序。

三、每周将门窗擦拭一遍。

四、保持办公室计算机、电视机等设备清洁。

五、天花板和办公桌、椅、档案柜、墙壁及其它物品无积尘、

蜘蛛网。

六、每月底大扫除一次,确保办公室内无卫生死角。 党员

干部现代远程教育播放收看制度

一、党员干部现代远程教育内容的接受和培训,必须在操

作员的具体组织下进行。

二、要认真制定教学计划,根据本村实际情况和党员干部的

需求,定期对接收培训的内容、时间等做出具体安排。

三、认真落实农村党员干部现代远程教育定期接受培训工

作,保证党员每月集中收看四次远程教育节目,每次学习收

看保证党员参训率在90%以上;每月向群众开放时间不少于

十天,定期组织养殖户进行收看。

四、严格审查接收内容,只能播放有关党员教育、市场经

济信息、农业实用技术、建设社会主义新农村等内容,不允

许播放与之无关的、内容不健康的音像节目,严禁从事营业

性播放,严禁点播下载不健康的网络传媒内容。

五、严格学习收看制度,收看前要点名,收看中要实时做好

辅导,收看后要认真组织讨论。 接收站学习制度

一、现代远程教育是新时期对党员和农民群众进行教育的一

种先进手段,每个党员干部和农民群众要积极参加现代远程

教育。

二、要根据本地需要,利用远程教育手段经常组织党员干部

和农民群众学习政治理论,政策法规,农业科技知识。

三、定期组织党员干部和农民群众开展远程教育学习,建立

《培训记录簿》、《点名册》,党员干部参学率要达到90%以

上。 四、学员要勤于思考,做好学习笔记,对于

不懂的问题要相互沟通学习。党支部要经常组织开展学习讨

论,共同提高远程教育的质量。

五、注意选择适当的时间,做到学习和劳动工作两不误、两

促进。

党员干部现代远程教育信息反馈制度

村党员干部远程教育操作员每月向镇远程教育办公室反馈

一次信息,有重要情况随时反馈,主要内容包括:

一、组织收看情况。包括组织收看的时间、片目、场次、人

数、主要做法、收获和存在的问题等。

二、学习需求情况。党员群众需要接受哪类信息、哪方面培

训、哪些学习资料等。

三、观后反映情况。哪些节目受到党员群众的欢迎,教学

内容是否符合党员群众实际情况、是否易于理解、便于掌握,

何种教学方式更有利于学习等。

四、学用结合情况。结合实际对教学内容进行应用的情况,

在应用过程中存在哪些问题,实际应用效果如何。

五、设备运行情况。终端站点接收设备运行情况,存在的主

要问题。

范文九:党员远程教育记录1 投稿:谢圲圳

党员远程教育学习记录

时间:2012年1月4日

地点:活动室

主持人:王绪方

参加对象:党员、村民代表 参加人数:31人

主要内容:

法律基础与农村法规第一讲:法学基础理论

法的概念和本质

一、法的概念与特征

1、法是由国家制定、认可并保证实施的,反映由特定物质生活条件所决定的统治阶级意志,以权利和义务为内容,以确认、保护和发展统治阶级所期望的社会关系和社会秩序为目的的行为规范体系。

2、法的基本特征

(1)法是调整人的行为或社会关系的规范。

(2)法是由国家制定或认可,并具有普遍约束力的社会规范。

(3)法是以国家强制力保护实施的社会规范。

(4)法是规定权利和义务的社会规范。

二、法的作用

1法的规范作用

作为由国家制定的社会规范,法具有指引、评价、预测、教育和强制等规范作用。

(1)指引作用。 (2)评价作用。 (3)预测作用。 (4)教育作用。

(5)强制作用。

2法的社会作用

(1)维护统治阶级的阶级统治。 (2)执行社会公共事务。

党员远程教育记录

时间:2012年2月10日

地点:村活动室

主持人:王绪方

参加对象:党员、村民代表 参加人数:25人

主要内容:

法律基础与农村法规第2讲:法学基础理论

一、我国社会主义法的本质和特征

(一)我国社会主义法的本质

我国社会主义法是在彻底废除国民党的伪法统、继承革命根据地新民主主义法律的基础上产生和发展的。

1. 我国社会主义法是以工人阶级为领导的广大人民的共同意志的体现

2. 我国社会主义法是上升为国家意志的以工人阶级为领导的广大人民的共同意志

3. 我国以工人阶级为领导的广大人民意志的内容归根结底是由社会主义社会的物质生活条件决定的

二、法与其他社会现象之间的关系

一、法与经济

(1)法与经济基础的关系。经济基础决定法,法又反作用于经济基础。

(2)法与社会生产力的关系。生产力发展的水平直接影响法的发展水平。法律离开社会生产力的发展,既无存在的可能,也无存在的必要。

二、法与政治、政策

1、法与政治的关系

法受政治制约,法服务于政治。

2、法与政策的关系

两者是相互作用、相辅相成、互为根据的

时间:2012年4月13日

地点:村活动室

主持人:王绪方

参加对象:党员、村民代表 参加人数:28人

主要内容:

组织党员们收看了电影《开国大典》,重温了解放战争后期毛泽东领导的革命前辈取得战争胜利的经过以及开国大典的壮观场面。看了这部电影,让我们粗略地了解了我们新中国成立的过程,同时也让我们更深刻地了解了新中国的成立是如何的来之不易。通过电影,我们也看到了常从长辈们嘴里听到的毛主席、周总理、朱德、刘少奇等等好多革命先辈们的音容笑貌。激励我们不断努力学习新知识,不怕吃苦,为我们祖国的繁荣发展贡献自己的一份力量,争做一名优秀的接班人。

时间:2012年6月18日

地点:村活动室

主持人:王绪方

参加对象:党员、村民代表 参加人数:34人

主要内容:

民主听政喜人心

民主管理到基层,村民当家做主人,村务增强透明度,帐目公布得民心。如果管理不民主,难把集体力量凝,影响新农村建设,社会和谐不可能。词唱塘川大洋村,这一天村委门前围满人,观看村务公开栏,有一张通知动人心,个个相争来观看,踮脚翘首看认真。 主要是讲邀请村民参与民主听政,村里的土地被政府征收,正规手续也办了,按原来说的十亩返一亩返还土地,返还来的土地至今未好好利用,拖了五年,群众议论纷纷,有难听的也有好听的。这次听证会听听大家的意见 听证会时间:18号;参加人员:企业代表、村民代表、村上有威信的;主持人:书记 听证会内容:关于怎么解决返还地的遗留问题,分头讨论,定了下下面几个意见:一、建标准厂房出租;

二、土地出让一次性卖民; 三、建商品房按市场价出售; 四、把基地分给村民最后的方案:建老人公寓,其余按股份集资建标准厂房。 大家对这个结果都很满意。 民主听政喜人心,把村民拧成一股绳,天大困难无所惧,同心协力万事成,精神焕发奔小康,道路越走越光明。

范文十:2010党员远程教育计划 投稿:史匢匣

江海村2011党员干部现代远程教育工作计划 为了贯彻落实党中央的指示,使现代远程教育设备发挥其实效,建立“让干部经常受教育,使党员和群众长期得实惠”机制,用信息化带动实用产业化和实用现代化,结合党员干部现代远程教育教学大纲以及我村的实际情况,特制定以下工作计划:

一、指导思想

以十七大精神、邓小平理论、“三个代表”的重要思想和科学发展观为指导,紧紧围绕全面建设小康社会这一奋斗目标,全面提高社区党员干部队伍和政治思想素质、科学文化素质和带头致富、带领群众共同致富的能力,让群众学科学、懂科学、用科学。以远教站点为平台,整合社区现有的自然、社会、经济资源,充分发挥好党员的带头作用。同时,注重部分经济大户及致富能手的专业知识培训,让先富起来到发挥最大的带动作用,使综合效能达到最大化和最优化。

二、工作目的

通过现代远程教育学用活动,拟达到以下基本目的:

1、提高党员干部的政治思想理论素质;

2、让党员和群众适时了解党和国家以及各相关部门的政策法规;

3、让党员和群众掌握一定的实用技术,以达到党员和群众增产增收的目的;

4、通过各方面的培训,达到能够自主学习的目的,让学习活动能够持续进行;

5、突出重点,培养典型,并对经济大户进行培训,让其能够自己上网查找所需的资料;

6、让学员学有所悟,学有所用,用有所获,学有所成,最终达到“让干部经常受教育,使党员和群众长期得实惠”的战略目的和要求。

三、工作步骤

学用活动分集中学习、分类学习和个性化学习三个步骤。

(一)集中学习计划

1、学习对象:全体党员、团员、干部及各居民小组长等

2、活动方式:集中授课

3、学习地点:党员活动室

4、学习时间:每月一次

5、学习内容:主要是政治理论、政策法规、种养技术、市场信息、公共卫生和社会健康等。

(二)分类学习计划

1、组织育龄妇女学习计划生育、优生优育、疾病防治及社区公共卫生等方面的知识,每两月开展一次。

2、适时组织社区老年人学习老年病防治知识及公民道德等知识。

3、适时组织未成年人参加学习,开展法律道德知识讲座。

(三)个性化学习计划

1、活动方式:按个人要求适时安排,个人自由上网。

2、学习地点:党员活动室

3、学习对象:全体党员、团员、干部、村民、未成年人、经济大户、本社区老年人等。

4、学习要求:查找学习所要求的内容,不得上网聊天、网上玩游戏,不得浏览黄色网站网页,不得在网上散发反党、反国、反社会主义的不安定言论。

5、学习内容:种养技术、市场管理、市场营销信息、经营管理知识、计算机应用技术、中小学课程教学、计划生育、社区卫生、政策法规及公共道德等。

江海村党总支

2011年1月8日

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