某同学欲测量_范文大全

某同学欲测量

【范文精选】某同学欲测量

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【专家解析】某同学欲测量

【优秀范文】某同学欲测量

范文一:科学测量(1) 投稿:孙蜳蜴

长度测量

(一)教学目的

1、知道测量的意义。知道长度的单位和其他常用单位。

2、熟悉刻度尺上的刻度和测量范围,学会正确使用刻度尺,学会记录长度测量的结果。学会选择不同测量仪器或方法去测量各种物体的长度。

3、知道测量有误差,介绍通过多次测量取平均值以减小误差。 (二)教具

示教刻度尺、方体木块、学生自备透明三角尺。

【板书设计】:第三节长度的测量

一、长度的测量:是一个将待测的量与公认的标准量进行比较的过程。 二、长度的单位:

国际制单位:米

其他单位:千米、厘米、毫米、微米、纳米 单位的关系:

一千米==1000米 1米==10分米 一分米==10厘米 一厘米==1000微米 一微米==1000纳米 一米==100厘米==1000毫米==106微米==109纳米 三、正确使用刻度尺

1、 零刻度线、最小刻度、测量范围、

2、 使用:放正确、看正确、读正确、记正确

范文二:地形测量学 投稿:任信俢

地形图

概述

一、地形图:

按一定的投影方法和比例关系,将地面上的所有地物、地貌,综合取舍、用规定的符号,按相似的原理,缩绘在图纸上的技术资料。

图上仅表示地物,而无表示等高线表示的地貌时,也称平面图或地物图。

1.投影方法:垂直投影方法

2.比例关系:按测图比例尺

3.地物:地面明显轮廓的,固定性的。自然或人工构筑物(房屋,道路,河流,树木等)

4.地貌:地面起伏形态(高山、丘陵、平原等)

5.综合取舍:可选择与反应信息,可满足众多需求。

6.规定符号:由国家测绘地理信息局统一制定各地物、地貌表示在地形图上的符号。《地形图图式》

二、地形图的比例尺

定义:比例尺=图上长度/实地长度

1.比例尺表示形式:

①数字比例尺:1:500,1:1000,1:5000……. ②图式比例尺:

2.比例尺大小及分类

1:500>1:1000>1:2000>1:5000大比例尺,地形图

1:1万>1:2.5万>1:5万>1:10万中比例尺,地形图

1:20>万1:50>万1:100万小比例尺,地图

3.比例尺精度

*

图代表的实际面积越小,测绘工作量增大。

三、地形图图式

1.地物符号

比例符号:轮廓大,按比例缩小

非比例符号:轮廓小,重要,用专用符号表示

半比例符号:线形符号,长度按比例宽度变比例

2.地貌符号:等高线

3.注记:用文字,数字对地形符号加以说明。

4.等高线:地面上高程相等的相邻点所连接而成的闭合曲线。

5.等高距,等高线平距,地面坡度

等高距:相邻等高线间的高差h,也称等高

线间隔。同一幅图中等高距相等。

等高线平距:相邻等高线间的水平距离d。

等高线平距随地面坡度变化而变化。

地面坡度i: i=h/d=tanα(α为地面

倾角)

6.等高线分类

①首曲线:基本等高线,按测图规定的基本等高距勾绘(线粗0.15mm) ②计曲线:每隔四条基本等高线,勾绘一条(线粗0.25mm),并且注记高程。 *注记时:方向与等高线平行;字头向高处,排列向山顶。

③间曲线:1/2等高距,长虚线表示

④曲线:1/4等高距,短虚线表示

*间曲线,助曲线:是为了使地貌更详细,局部加绘的。可以不闭合。

7.等高线表示的几种典型地貌:

①山头与洼地

地形相反,地貌图相似,山头向中心越高,洼地反之。示坡线指向地处,便于区分

②山脊与山谷

山脊:向一个方向延伸的的高低,其最高棱线成为山脊线。

山谷:两个山脊之间的凹地成为山谷,其最低点连线称为山谷线

分水线与集水线:雨水垂直于等高线,向下坡方向流淌。因此,山脊线成为分水线,山谷线成为集水线。

一系列山脊线可作为汇水范围边界线。

③鞍部

两个山头之间的低凹处,一般也是两个山脊和两个山谷的会聚处。

④绝壁与悬崖

a陡崖:坡度在70°以上

b绝壁:上下垂直的陡崖。也称断崖。

C悬崖:崖口倾斜到都比外侧而悬空。

8.等高线的特性

①同一条等高线上高程必相等(等高)。

②各条等高线必然闭合,如不在本幅图闭合,必定在相邻的其他图幅闭合(闭合)。

③只有在悬崖处,等高线才相交,但交点必成双(不相交)。

④同一幅图内等高距为定值,所以,地面缓和处等高线平距大、陡峭处平距小(稀缓密陡)。

⑤与山脊线、山谷线成正交。

四、地形图的分幅与编号

1.便于地形图的管理与使用。

2.两种分幅方法:

梯形分幅:用经线、纬线划分图幅范围。

矩形分幅:用纵横坐标格网线划分图幅范围。

3.统一编号或根据实际需要编号

地形图测绘

测绘工作的外业原则:先整体后局部,先控制后碎部。因此,在测图前首先要建立相应等级的图根控制网。

一、图根控制网建立

1.平面控制测量

①图根点的密度:

铁路、公路等带状区域:50~400m一个;

城市:1/2000测图时,15个/km2;

1/1000测图时,50个/km2;

1/500测图时,150个/km2。

②方法:小三角测量,导线测量,交会定点

2.高程控制测量

图根水准测量

三角高程测量

二、测图前的准备工作

1.一般准备工作

资料:控制点成果,图式,测图规范等。

测图仪器和工具

绘图工具

2.图纸的准备

测图纸:绘图纸

3.准备工作:

(1).绘制坐标方格网

方格网的大小:40cm50cm或50cm50cm

方格的大小:10cm10cm

目的:精确展绘控制点

(2).展绘控制点

1.注记坐标格网线的坐标值:

根据分幅范围及测图比例尺确定格网线的坐标注记.

2.展绘控制点

1.确定控制点说在的方格。2.用比例尺向X、Y方向分别量取X、Y方向坐标增量。3.链接相应点交点为A控制点。4.注记点号。5.同理做出B点。量取AB与

理论值做差≤图上0.3mm。

三、碎部点选取:

地物特征点:地物轮廓线的转折处、转向处,或地物的几何中心,等

地貌特征点:山顶点、鞍部点、山脊线、山谷线、坡度变化处,等

四、测定碎部点平面位置的基本方法:

①极坐标法

②方向交会法

③距离交会法

④方向距离交会法

1.平板仪测图

2.极坐标法:经纬仪

经纬仪架设在控制点A,对中整平后,瞄准后视点B。将经纬仪水平度盘置零。

在所需测量的碎步点立尺,经纬仪瞄准尺子,读取水平角α。将经纬仪竖直角置零。读取上下丝之差X100。即为测站点到碎步点的水平距离L。

在图纸上以AB为起算边,旋转角度α,给定长度L,即为所测碎步点。

3.数字测图:主要有全站仪+手簿记录器,RTK,经纬仪+外业记录器,平板仪+数字化仪等

全站仪和RTK可直接获取碎部点的平面坐标和高程。

六、地形图的绘制

1.地貌勾绘

(1)基本等高距的规定

(2)等高线内插过程

◆地貌特征点反映在图纸上的仅仅是一些不同高程(且大部分不是整米数)和不同位置的点,以及一些地性线的走向。

◆相邻地形点之间坡度相等,因此可用“内插法”勾绘等高线

◆首先定出相邻地形点之间,整米等高线通过的位置,即内插点。

◆然后用光滑曲线连接相同高程的内插点,完成等高线勾绘。

(3)内插方法

1计算法

例:如图,已知等高距为1米,在地形点A、B之间内插整米等高线通过的位置

设:量得图上: ab=25mm

而AB高差: h=3.6m

则1米高差的等高线平距为:

d=ab/h=25、3.6=6.94

 a1′=0.4d=2.8mm

4′b=0.2d=1.4mm

三等分1′4′,得2′、3′

2.目估法

目估内插。

一般先内插勾绘计曲线,然后内插勾绘首曲线

4.计算机勾绘等高线

用全站仪野外采集地貌特征点的三维坐标(x,y,H)

用计算机等高线勾绘软件,根据地貌特征点的三维

坐标自动生成等高线

2.地物绘制

按照《地图图式》选用正确的比例符号,非比例符号,半比例符号按一定比例正确绘制出各种地物的位置,基本形状。

三、图的拼接、检查和整饰

(1).图的拼接

即相邻图幅的接边。

由于测量误差,使相邻两幅图边同一线条不重合。如偏差在允许范围内,要将线条接顺。

数字化地形图测绘时,不受图廓线限制,但相邻测站的内容须衔接,一般在CAD图上由人工修饰。图幅划分通过软件完成。

接边误差规定。

平面与高程的接边误差,不应大于上表中规定中误差的2√2倍。

范文三:测量学论文 投稿:彭苻苼

一、实习目的

1、巩固和加深课堂所学理论知识,培养学生理论联系实际的能力、动手能力、实事求是的科学态度、刻苦耐劳的工作作风和互相协作的团队精神;

2、进一步熟练掌握常规仪器的使用方法、提高实际测量、内业计算、地形绘图的技能,具备从事测绘工作的初步素质。

3、培养一丝不苟的测绘技术工作态度、培养吃苦耐劳、团结友爱、集体协作的精神。

二、实习要求

掌握测量仪器的使用,了解其检验和校正的方法;掌握测绘的基本方法,提高实际作业能力。

三、实习任务

1、小组上交成果及资料

①导线测量外业观测表格

②导线测量内业计算表格

③水准测量外业观测表格

④水准测量内业计算表格

2、个人上交成果及资料

①实习报告

3.实习时间

2012-04-17至2012-04-21

4.小组成员:

四、实习过程:

一、测区位置:建工学院老区图书馆周边

二、选点要求:

安全性。便于安置仪器,考虑地面湿滑、来往车辆等对人身和仪器安全的影响。 实用性。点位间通视良好、便于测角量距。

便利性。导线点选好后须做好标记,便于寻找。

三、实施方法:

高程测量:

一、 仪器:水准仪

二、 方法:变更仪器高法

三、 水准仪的使用

①安置水准仪

打开三角架使其高度适中。目估使架头大致水平。取出仪器置于三角架头上,将其用连接螺旋固定。将仪器置于两点之间。

②粗略整平

先用双手同时内或外转动一对脚螺旋,这时气泡未居中而位于脚螺旋之间,再转动另一只脚螺旋使其居中。

③瞄准水准尺

a.在瞄准水准尺之前,先进行目镜对光,使十字丝成像清晰。

b.松开制动螺旋,转动望远镜,用望远镜筒上的照门和准星瞄准水准尺,拧紧制动螺旋。 c. 转动物镜对光螺旋进行对光,使尺子的影像清晰,并转动微动螺旋,使竖丝对准水准尺。

d.消除视差为了检验对光质量,可用眼睛在目镜后上下微微晃动,若发现十字丝与目标影像有相对移动,则须重新进行对光,直到眼睛上下移动而水准尺上读数不变为止.

④精确整平、读数

眼睛通过位于目镜左方的符合气泡观测窗看水准管气泡,右手转动微倾螺旋,使气泡两端的像吻合,即表示水准仪的视准轴已精确水平。这时,即可用十字丝的中丝在尺上读数。

四、水准测量检核

本次测量采用变更仪器高法进行检核。在测站上按前述方法读取前 后视读数,求出两点高差后,变更(升高或降低)仪器的高度再重复测量一次高差(仪器的变更高度应大于10cm),两次高度之差不应超过规定的容许值6mm。满足要求时则取平均值作为观测站高差。否则,需要检查原因,重新观测。

五、水准测量内业(见附表1)

水平角测量

一、经纬仪的安置

经纬仪的安置,包括对中和整平两个内容

安置方法:

①用三角架架腿对中

使架头大致水平,架头中心大致对准测站标志,先在适当位置踩实一条架腿,两手分别握另外两条架腿,在移动架腿的同时,从光学对中器的目镜中观察,使对中器的十字丝中心对准测站标志为止。

②用三角架腿粗平

伸缩三角架的架腿,在移动架腿的同时,使基座圆水准泡居中,使照准部大致水平。 ③脚螺旋精平,平移基座精确对中

④照准部大体水平后,可旋动脚螺旋使照准部水准管气泡居中,使照准部精确水平,,检查仪器是否对中,如不对中,则平移基座,精确对中,在调脚螺旋进行照准部精平,如此反复直到精确对中和照准部精确水平为止。

二、测回法测水平角

①经纬仪安置好后,先将经纬仪竖盘放在盘左位置,松开水平制动扳扭,转动照准部,使望远镜大致瞄准A点上的标杆,然后,拧紧水平制动扳扭,用微动螺旋使望远镜精确的瞄准A点(一般瞄准标杆的底部)读取水平读盘读书a1,记入水平角观测记录手簿内

②松开水平制动扳扭,按顺时针方向转动照准部,用上述方法精确瞄准B点,读取水平度盘读数b1,记录,即完成半个测回。

③倒转望远镜,使竖盘位于盘右位置,这次用望远镜先精确瞄准B点,读取水平度盘读数b2,记录

④松开水平制动扳扭,逆时针方向转动照准部。用望远镜精确瞄准A点,读取水平度盘读数a2,记录。完成一个测回。

⑤进行第二个测回,盘左,用望远镜瞄准A点后,转动水平度盘使读数比原来读数增加90度,再按上述方法再测一个测回。这样可以减小由于水平度盘不平整所造成的误差。

三、水平角作业要求(记录见附表)

测回数两个,导线闭合差60″√n (n为测站数),导线全长相对误差不能超过2000分之一,测水平角的测角中误差不能超过40″,若不能满足精度要求则需重测.

距离测量

1.仪器:钢尺

2.直线定线:当两点间的距离大于钢尺长度时,需分段丈量,故量距时和水平角测量同时进行。

3.量距:丈量工作由三人完成,两人拉钢尺一人记录。往返丈量各两次。

内业计算(见附表)

一、导线点坐标计算

注意事项:在内业计算前,先进行角度闭合差检验,根据各测回成果计算的闭合导线角度闭合差不得超过40 ″

1.闭合导线角度闭合差:

2.计算角度改正数:

3.计算改正后的角度:

4.推算方位角:

5.计算坐标增量:

6. 计算坐标增量闭合差:

7. 计算全长闭合差及其相对误差:

8. 精度满足后,计算坐标增量改正数:

9. 计算改正后的坐标增量

10.计算导线点的坐标

在进行内业计算时,角度的改正数往往不能整除,所以改正数就不能平均分配,我们遵守的原则是大角度配大改正数,小角度配小改正数。

内业计算一定要认真,我们在计算时就由于抄错一个数导致后面描图出现大的误差,检查了很久才检查出来,是前面一个数据错了,并导致后面全错了,浪费了很多时间,所以内业计算一定要认真,仔细。

五个人感想与总结:

这次实习是我们进入测量学课来的第一次实习,我们组都很珍惜这次实习的机会。实习期间,我们团结协作、吃苦耐劳,每一项实习项目都做到精益求精,也加深了我们组员之间的友谊和默契。本次实习我们获取了多项表格和数据,书写了个人的实习报告。我们在自己

动手,观察,记录等的同时,复习了上课时老师所讲的知识;下来之后遇到一些问题,我们也通过问老师,同学以及上网查询等途径,也获取了很多其他关于测量学的知识。

通过这次实习,不仅学到了测量的实际能力,更有面对困难的忍耐力;也学到了小组之间的团结、默契,更锻炼了自己很多测绘的能力。我们在实习过程中,不可避免的遇到了一些困难,在我们实现之初,我还有点担心自己不会测,测不好,担心只有两个星期的测量时间,自己不能按时的完成任务,但是,经过我们小组的反复测量,我们的团结、默契,克服了测量中的种种问题,终于按时完成了任务在测量实习的过程中,我们也遇到了各种各样的困难比如:󰀀(1)立标尺时,标尺除立直外,还要选在重要的地方󰀀(2)在用水准仪和经纬仪测量的过程当中,有的过程出现了大的误差,经过我们的重新测量计算,误差范围也减小到了可以允许的范围里󰀀(3)还有就是计算问题,计算必须由两个人完成,一个初步的计算,一个检验,不过,在此过程当中,也还是出现了计算错误的问题,我们在不断的重复检验之中算出了正确的数值,尽量让误差减少到了最少。

󰀀通过实际的测量实习,让我学到了很多实实在在的东西,首先,我们熟悉了水准仪、光学经纬仪的用途,熟练了水准仪、光学经纬仪的各种使用方法,掌握了仪器的检验和校正方法。其次,在对数据的检查和矫正的过程中,明白了各种测量误差的来源,其主要有三个方面:仪器误差(仪器本身所决定,属客观误差来源)、观测误差(由于人员的技术水平而造成,属于主观误差来源)、外界影响误差(受到如温度、大气折射等外界因素的影响而这些因素又时时处于变动中而难以控制,属于可变动误差来源)。知道了如何避免测量的数据错误,最大限度的减少测量误差的方法,要作到:(1)要选择精度高的测量仪器。(2)提高自己的测量水平。(3)多次测量取平均值。第三,除了熟悉仪器的使用和明白了误差的来源和减少措施之外,还应掌握一套科学的测量方法,在测量中要遵循一定的测量原则,如:“从整体到局部、先控制后碎部”的工作原则,并做到“前一步工作未做检核,不进行下一步工作”。这样做不但可以防止误差的积累,及时发现错误,更可以提高测量的效率。通过工程实习的实践,真正学到了很多实实在在的东西,比如对测量仪器的操作、整平更加熟练,学会了数字化地形图的绘制和碎部的测量等课堂上无法做到的东西,很大程度上提高了动手和动脑的能力。 这些都让我们验证了一个道理:实践出真知。

努力的付出终有回报,严格要求才会出好成果。我作为一名小组长,时时刻刻的这样要求着组员和自己。有我们这么齐心协力的工作和这么严格的要求,我们的工作能不出色么?我们组一直十分和睦友好的过完实习生活, 总体来说,这次实习让我受益匪浅!

范文四:测量学论文 投稿:萧錀錁

测量学论文

一、实习目的

1、巩固和加深课堂所学理论知识,培养学生理论联系实际的能力、动手能力、实事求是的科学态度、刻苦耐劳的工作作风和互相协作的团队精神;

2、进一步熟练掌握常规仪器的使用方法、提高实际测量、内业计算、地形绘图的技能,具备从事测绘工作的初步素质。

3、培养一丝不苟的测绘技术工作态度、培养吃苦耐劳、团结友爱、集体协作的精神。

二、实习要求

掌握测量仪器的使用,了解其检验和校正的方法;掌握测绘的基本方法,提高实际作业能力。

三、实习任务

1、小组上交成果及资料

①导线测量外业观测表格

②导线测量内业计算表格

③水准测量外业观测表格

④水准测量内业计算表格

2、个人上交成果及资料

①实习报告

3.实习时间

2012-09-05至2013-01-05

4.小组成员:

四、实习过程:

一、测区位置:建工学院老区图书馆周边

二、选点要求:

安全性。便于安置仪器,考虑地面湿滑、来往车辆等对人身和仪器安全的影响。

实用性。点位间通视良好、便于测角量距。

便利性。导线点选好后须做好标记,便于寻找。

三、实施方法:

高程测量:

一、 仪器:水准仪

二、 方法:变更仪器高法

三、 水准仪的使用

①安置水准仪

打开三角架使其高度适中。目估使架头大致水平。取出仪器置于三角架头上,将其用连接螺旋固定。将仪器置于两点之间。

②粗略整平

先用双手同时内或外转动一对脚螺旋,这时气泡未居中而位于脚螺旋之间,再转动另一只脚螺旋使其居中。

③瞄准水准尺

a.在瞄准水准尺之前,先进行目镜对光,使十字丝成像清晰。

b.松开制动螺旋,转动望远镜,用望远镜筒上的照门和准星瞄准水准尺,拧紧制动螺旋。

c. 转动物镜对光螺旋进行对光,使尺子的影像清晰,并转动微动螺旋,使竖丝对准水准尺。

d.消除视差为了检验对光质量,可用眼睛在目镜后上下微微晃动,若发现十字丝与目标影像有相对移动,则须重新进行对光,直到眼睛上下移动而水准尺上读数不变为止.

④精确整平、读数

眼睛通过位于目镜左方的符合气泡观测窗看水准管气泡,右手转动微倾螺旋,使气泡两端的像吻合,即表示水准仪的视准轴已精确水平。这时,即可用十字丝的中丝在尺上读数。

四、水准测量检核

本次测量采用变更仪器高法进行检核。在测站上按前述方法读取前 后视读数,求出两点高差后,变更(升高或降低)仪器的高度再重复测量一次高差(仪器的变更高度应大于10cm),两次高度之差不应超过规定的容许值6mm。满足要求时则取平均值作为观测站高差。否则,需要检查原因,重新观测。

五、水准测量内业

水平角测量

一、经纬仪的安置

经纬仪的安置,包括对中和整平两个内容

安置方法:

①用三角架架腿对中

使架头大致水平,架头中心大致对准测站标志,先在适当位置踩实一条架腿,两手分别握另外两条架腿,在移动架腿的同时,从光学对中器的目镜中观察,使对中器的十字丝中心对准测站标志为止。

②用三角架腿粗平

伸缩三角架的架腿,在移动架腿的同时,使基座圆水准泡居中,使照准部大致水平。

③脚螺旋精平,平移基座精确对中

④照准部大体水平后,可旋动脚螺旋使照准部水准管气泡居中,使照准部精确水平,,检查仪器是否对中,如不对中,则平移基座,精确对中,在调脚螺旋进行照准部精平,如此反复直到精确对中和照准部精确水平为止。

二、测回法测水平角

①经纬仪安置好后,先将经纬仪竖盘放在盘左位置,松开水平制动扳扭,转

动照准部,使望远镜大致瞄准A点上的标杆,然后,拧紧水平制动扳扭,用微动螺旋使望远镜精确的瞄准A点(一般瞄准标杆的底部)读取水平读盘读书a1,记入水平角观测记录手簿内

②松开水平制动扳扭,按顺时针方向转动照准部,用上述方法精确瞄准B点,读取水平度盘读数b1,记录,即完成半个测回。

③倒转望远镜,使竖盘位于盘右位置,这次用望远镜先精确瞄准B点,读取水平度盘读数b2,记录

④松开水平制动扳扭,逆时针方向转动照准部。用望远镜精确瞄准A点,读取水平度盘读数a2,记录。完成一个测回。

⑤进行第二个测回,盘左,用望远镜瞄准A点后,转动水平度盘使读数比原来读数增加90度,再按上述方法再测一个测回。这样可以减小由于水平度盘不平整所造成的误差。

三、水平角作业要求

测回数两个,导线闭合差60″√n (n为测站数),导线全长相对误差不能超过2000分之一,测水平角的测角中误差不能超过40″,若不能满足精度要求则需重测.

距离测量

1.仪器:钢尺

2.直线定线:当两点间的距离大于钢尺长度时,需分段丈量,故量距时和水平角测量同时进行。

3.量距:丈量工作由三人完成,两人拉钢尺一人记录。往返丈量各两次。 内业计算

一、导线点坐标计算

注意事项:在内业计算前,先进行角度闭合差检验,根据各测回成果计算的闭合导线角度闭合差不得超过40 ″

1.闭合导线角度闭合差:

2.计算角度改正数:

3.计算改正后的角度:

4.推算方位角:

5.计算坐标增量:

6. 计算坐标增量闭合差:

7. 计算全长闭合差及其相对误差:

8. 精度满足后,计算坐标增量改正数:

9. 计算改正后的坐标增量

10.计算导线点的坐标

在进行内业计算时,角度的改正数往往不能整除,所以改正数就不能平均分配,我们遵守的原则是大角度配大改正数,小角度配小改正数。

内业计算一定要认真,我们在计算时就由于抄错一个数导致后面描图出现大

的误差,检查了很久才检查出来,是前面一个数据错了,并导致后面全错了,浪费了很多时间,所以内业计算一定要认真,仔细。

五、个人感想与总结:

这次实习是我们进入测量学课来的第一次实习,我们组都很珍惜这次实习的机会。实习期间,我们团结协作、吃苦耐劳,每一项实习项目都做到精益求精,也加深了我们组员之间的友谊和默契。本次实习我们获取了多项表格和数据,书写了个人的实习报告。我们在自己动手,观察,记录等的同时,复习了上课时老师所讲的知识;下来之后遇到一些问题,我们也通过问老师,同学以及上网查询等途径,也获取了很多其他关于测量学的知识。

通过这次实习,不仅学到了测量的实际能力,更有面对困难的忍耐力;也学到了小组之间的团结、默契,更锻炼了自己很多测绘的能力。我们在实习过程中,不可避免的遇到了一些困难,在我们实现之初,我还有点担心自己不会测,测不好,担心只有两个星期的测量时间,自己不能按时的完成任务,但是,经过我们小组的反复测量,我们的团结、默契,克服了测量中的种种问题,终于按时完成了任务在测量实习的过程中,我们也遇到了各种各样的困难比如:󰀀(1)立标尺时,标尺除立直外,还要选在重要的地方󰀀(2)在用水准仪和经纬仪测量的过程当中,有的过程出现了大的误差,经过我们的重新测量计算,误差范围也减小到了可以允许的范围里󰀀(3)还有就是计算问题,计算必须由两个人完成,一个初步的计算,一个检验,不过,在此过程当中,也还是出现了计算错误的问题,我们在不断的重复检验之中算出了正确的数值,尽量让误差减少到了最少。

󰀀通过实际的测量实习,让我学到了很多实实在在的东西,首先,我们熟悉了水准仪、光学经纬仪的用途,熟练了水准仪、光学经纬仪的各种使用方法,掌握了仪器的检验和校正方法。其次,在对数据的检查和矫正的过程中,明白了各种测量误差的来源,其主要有三个方面:仪器误差(仪器本身所决定,属客观误差来源)、观测误差(由于人员的技术水平而造成,属于主观误差来源)、外界影响误差(受到如温度、大气折射等外界因素的影响而这些因素又时时处于变动中而难以控制,属于可变动误差来源)。知道了如何避免测量的数据错误,最大限度的减少测量误差的方法,要作到:(1)要选择精度高的测量仪器。(2)提高自

己的测量水平。(3)多次测量取平均值。第三,除了熟悉仪器的使用和明白了误差的来源和减少措施之外,还应掌握一套科学的测量方法,在测量中要遵循一定的测量原则,如:“从整体到局部、先控制后碎部”的工作原则,并做到“前一步工作未做检核,不进行下一步工作”。这样做不但可以防止误差的积累,及时发现错误,更可以提高测量的效率。通过工程实习的实践,真正学到了很多实实在在的东西,比如对测量仪器的操作、整平更加熟练,学会了数字化地形图的绘制和碎部的测量等课堂上无法做到的东西,很大程度上提高了动手和动脑的能力。 这些都让我们验证了一个道理:实践出真知。

努力的付出终有回报,严格要求才会出好成果。我作为一名小组长,时时刻刻的这样要求着组员和自己。有我们这么齐心协力的工作和这么严格的要求,我们的工作能不出色么?我们组一直十分和睦友好的过完实习生活, 总体来说,这次实习让我受益匪浅!

姓名:刘小枫

学号:1126304251

专业:网工(空信)

班级:专业2班行政3班 日期:2013-01-07

范文五:测量学论文 投稿:贺脽脾

平板仪及其使用 平板仪及其使用 及其 平板仪是一种野外直接测绘地形图的仪器。平板仪由平板、照 准仪和若干附件组成。平板仪又分为大平板仪、小平板仪、光电测 距平板等。 平板仪分为大平板仪和小平板仪,其主要特点是图解测量。 平板仪的构造 图板、照准器、三脚架、对点器、长盒罗盘

大平板仪的平板由图板、基座和三脚架组成。图板一般为 60cm ×60cm×3cm 的木质平板。基座用连接螺旋安装在三脚架上。放松连 接螺旋,平板和基座可在三脚架头上作小范围移动。基座上有脚螺 旋,用于整平图板,还有制动螺旋和微动螺旋,可以控制图板在水 平方向的转动。 照准仪主要由望远镜、竖盘和直尺组成。望远镜和竖盘用来照准和 视距测量,照准碎部点上竖立的标尺,测定距离和高差。直尺和望 远镜的视准轴在同一竖直面内(或相距很近的平行竖直面)。望远 镜照准目标后,直尺在平板上的方向即代表照准方向。望远镜上有 垂直方向的制动螺旋、微动螺旋、物镜和目镜的调焦螺旋,以及竖 盘水准管微倾螺旋。。

小平扳仪的安置 平板仪安置在测站上,包括对点、整平和定向三项工作。由于 它们之间的互相影响,很难一次就把平板仪安置好,必须先用目估

法将平板粗略定向、整平和对点,再以相反的顺序进行精确的 对点、整平和定向。 1.对点 对点就是使图上已知点和地面上相应的测站点众位于同一铅垂线 上,对点误差 0.05mm×M。 2.整平 整平的目的是使图板处于水平位置,在相互垂直的方向上水准 器气泡居中

3.定向 定向就是使图上的已知方向线与地面上相应的方向线一致或平 行,直线长定线精度高。定向误差对于测定点位的精度影响较大,

用已知直线定向时,其定向精度与定向用的直线长度有关,直线越 长,定向精度越高。

小平板仪测图原理 小平板仪测图原理 小平板仪测量 使用平板仪直接测定地面点的平面位置的模拟测图方法。 使用平板仪直接测定地面点的平面位置的模拟测图方法。

F G A B

E

C

D

a

b

c

d

O

8.3 测站点的增补 * 在测绘地形中,当测站点不够使用时,常需要在已有控制点的基础 上增补临时性的测站点,其方法有下列几种: * 1)视距支导线 设置视距支导线的边长应不大于最大视距的2/3

(见表8-2),竖直角不宜过大,最多只允许连续设置二个支点。 支导线的水平角用经纬仪测量一个测回, 用视距法往返测定支导线 的边长和高差, 每条导线边往返测的较差相对于该边长的水平距离 不大于1/200,高差较差不大于该边长水平距离的1/500。边长和高 差的往返测较差在允许范围内取往返测的平均值,

然后用图解法展 绘出支导线点。由于支导线缺乏检核条件,因此要对观测和展绘工 作加强检查,防止错误。 * 当用平板仪测绘地形图时,可采用图解法测量导线点,布设的支导 线称为图解支导线,与视距支导线不同之处,只是导线的方向不是 用经纬仪测定,而是直接用照准仪确定。 * 2) 视距导线 若用支导线方法增设测站点还不能满足测图的要求,

可采用视距导线方法。视距导线应布设成附合或闭合导线形式,增 设的临时测站一般不超过5个。导线边和角的测量方法与视距支导 线相同。按照导线边和角展绘导线点,当平面点位的闭合差不大于 1/200,用图解法调整。调整方法如图8-17,在图8-17 a)中A、B 为已知点,1′、2′、3′、B′为未经调整的导线点,闭合差为BB′。各 点的改正方向与闭合差BB′的方向相同,改正量在B′点为BB′,其余 各点改正量根据其离起点A的距离按比例用图解法求出。在图8-17 b)中,按一定比例绘出各导线边长,在B′点作垂线使BB′等于闭合 差的大小,连接AB,分别过1′、2′、3′点作垂线交于AB得1、2、3, 则11′、 22′、 33′即为1′、 3′点的改正量。 2′、 高程闭合差不大于1/500, 其闭合差的调整也可按图8-17 b)同样的方法进行。

* 3) 内外分点法 当需要增设的测站离控制点较近且相邻的控制点

通视,可采用内外分点法测定测站点。如图8-18所示,在需要增设 测站位置较近的控制点B上置镜,瞄准控制点A,在AB方向上量取距 离BM,定出测站M点,这种方法称为内分点法;若瞄准A点后倒镜, 在AB的延长线方向上量取距离BN,定出测站N点,这种方法称为外 分点法。

经纬仪测绘法 经纬仪测绘法就是将经纬仪安置在控制点上,测绘板安置于测站 旁,用经纬仪测出碎部点方向与已知方向之间的水平夹角;再用视 距测量方法测出测站到碎部点的水平距离及碎部点的高程;然后根 据测定的水平角和水平距离,用量角器和比例尺将碎部点展绘在图 纸上,并在点的右侧注记其高程。然后对照实地情况,按照地形图 图式规定的符号绘出地形图。具体施测方法如下: 在一个测站上的测绘工作步骤: 1.安置仪器 如图 8-7 所示,将经纬仪安置在控制点 A 上,经对中、整平后, 量取仪器高,并记入碎部测量手薄表 8-4。后视另一控制点 B,安置 水平度盘读为 0˚ 00′,则 AB 称为起始方向。 将小平板安置在测站附近,使图纸上控制边方向与地面上相应控 制边方向大致一致。并连接图上相应控制点 a、b,并适当延长 ab 线,则 ab 为图上起始方向线。然后用小针通过量角器圆心的小孔插 在 a 点,使量角器圆心固定在 a 点。

二、

经纬仪测绘法

操作步骤如下: 1.安置仪器于测站点 A(控制点)上,量取仪器高 I 填入手簿。 2.定向置水平度盘读数为 0°00′00″,后视另一控制点 B。 3.立尺立尺员依次将尺立在地物、地貌特征点上。立尺前,立 尺员应弄清实测范围和实地情况,选定立尺点,并与观测员、绘图 员共同商定跑尺路线。

4.观测转动照准部,瞄准标尺,读视距间隔,中丝读数,竖盘 读数及水平角。 5.记录将测得的视距间隔、中丝读数、竖盘读数及水平角依次 填入手簿。对于有特殊作用的碎部点,如房角、山头、鞍部等,应 在备注中加以说明。 6.计算依视距,竖盘读数上或竖直角度,用计算器计算出碎部 点的水平距离和高程。 7.展绘碎部点用细针将量角器的圆心插在图上测站点 A 处,转 动量角器,将量角器上等于水平角值的刻划线对准起始方向线,此 时量角器的零方向便是碎部点方向,然后用测图比例尺按测得的水 平距离在该方向上定出点的位置,并在点的右侧注明其高程。

同法,测出其余各碎部点的平面位置与高程,绘于图上,并随测 随绘等高线和地物。 仪器搬到下一测站时,应先观测前站所测的某些明显碎部点, 若测区面积较大,可分成若干图幅,分别测绘,最后拼接成 全区地形图。为了相邻图幅的拼接,每幅图应测出图廓外 5mm。

范文六:测量学心得 投稿:叶伐休

测量学心得

时间飞逝,一眨眼我们实习就接近尾声了。在这实习阶段不仅让我体会很深,而且让我学到了许多。

测量学是测绘学科中得一门技术基础课,也是土木工程、交通工程、测绘工程和土地管理等专业的一门必修课。测量学是一项精确的工作,通过在学校期间在课堂上对测量学的学习,使我在脑海中形成了一个基本的、理论的测量学轮廓,而联系起来。测量学是研究地球的形状和大小以及地面点位的科学,从本质上讲,测量学主要完成的任务就是确定地面目标在三维空间的位置以及随时间的变化。在信息社会里,测量学的作用日益重要,测量成果作为地球信息系统的基础,提供了最基本的空间位置信息。构建信息高速公路、基础地理信息系统及各种专题的和专业的地理信息系统,均迫切要求建立具有统一标准,可共享的测量数据库和测量成果信息系统。因此测量成为获取和更新基础地理信息最可靠,最准确的手段。测量学的分类有很多种,如普通测量学、大地测量学、摄影测量学、工程测量学。作为建筑工程系的学生,我们要学习测量的各个方面。测绘学基础就是这些专业知识的基础。

以前以为只要学好书本上的就好了,但通过这次的

实习让我知道了我以前的想法是错误的。书本上的知识学会了还不行,到实际现实中的时候,到我们真正去操作的时候,我发现我们还是不行的。所以我们要多动手,亲自去体验下。 通过这次实习,加深了我们对课堂知识的印象,给力我们实际测量的经验,为以后工作奠定基础,培养我们吃苦耐劳的品质,对整个测量工作程序有了全面的系统的了解,我们的动手能力也有了很大的提高,以及我们解决问题的能力等。

通过这次实习,我基本掌握了课堂所学的测量学知

识,知道如何正确使用水准仪、全站仪测量距离、角度、高差等,还有学会了施工放样及地形图的绘制方法。测量学是研究地球的形状和大小以及确定地面(包含空中、地下和海底)点位的科学。既然是要测量就离不开实践。实践是对测量学知识的最好检验,只凭在课堂上的听课,我并没有掌握很多具体知识,尤其是对仪器的使用更是一塌糊涂。当第一天开始测量的时候,我的心里还一阵阵的发愁:该如何把任务进行下去。当动手的时候,发现其实并不难,听别人一说或者翻阅一下课本,然后自己动手操作一遍,就基本掌握了方法。要想提高效率和测量精度,还要经常练习,这样才能做到举一反三。

我懂得了做任何事情都要认真细致,不能有丝毫的马虎,特别是在使用水准仪,经纬仪这样精密的仪器时,更要做到精益求精。因为稍有差错就可能导致数据的偏差很大,更会导致以后其它量的测量出错,最终导致数据计算的错误,比如我们刚开始测量角度时,一个基准点没有瞄准,导致一个角度偏小,然后角度的闭合差也不符合要求,经过校验,才发现问题出在哪儿。

我们这次实习的内容有很多,测量的对象也很大,所以光时一个人是很难完成的,所以我们是以小组的形式来测量的,俗话说人多力量大果然没错,通过我们小组成员的合作测量进行的很顺利。这让我认识到小组成员之间的合作很重要,整个测量过程小组都要配合默契,一步出错都有可能是整个测量都失败。

最后,我要感谢我们小组,感谢老师,能给我这次实习的机会,让我更进一步了解了测量学,让我又提高了很多,使我更加成熟、更加自信。在以后的学习测量中我还要继续努力,不断的学习、不断的提高自己、不断的进步。将来成为国家栋梁,为人民服务、为自己的未来打好基础。

范文七:大地测量学 投稿:罗朳朴

大地测量学

作者:

作者单位:刊名:英文刊名:年,卷(期):

徐绍铨武汉大学

测绘通报

BULLETIN OF SURVEYING AND MAPPING2001(8)

1. 陈俊勇 现代大地测量学的进展[期刊论文]-测绘科学2003,28(2)

2. 宁津生.李德仁.祝国瑞.张正禄.翟国君.姜卫平 中国测绘学科2001年进展综述[期刊论文]-测绘科学2002,27(4)

3. 尤宝平.暴景阳 大地测量实践教学的理论研究与实践[会议论文]-20094. 胡明城 现代大地测量学[期刊论文]-测绘通报2000(5)

5. 林康力.李继宏 我国大地测量学的发展研究综述[期刊论文]-科技资讯2007(31)

6. 陈俊勇 大地测量学的进展和在新世纪的展望--2001年国际大地测量协会(IAG)科学大会札记[期刊论文]-测绘通报2002(11)

7. 孙剑 工程测量学发展简述[期刊论文]-黑龙江科技信息2010(9)

8. 王明哲.陆斌.于跃军.Wang Mingzhe.Lu Bin.Yu Yuejun Sperry-Sun MWD轴向磁干扰的解决方法及应用[期刊论文]-石油仪器2008,22(2)

9. 宁津生.李德仁.祝国瑞.张正禄.翟国君.姜卫平 2001年测绘学进展综述[会议论文]-200210. 徐天河 VLBI、SLR、GPS综合数据处理与坐标转换若干问题研究[学位论文]2001

本文链接:http://d.g.wanfangdata.com.cn/Periodical_chtb200108020.aspx

范文八:大地测量学 投稿:董湌湍

2006—2007学年第二学期《大地测量学》期末试卷

(土木院测绘05级)

专业班级 学号 姓名 成绩

二、填空(30分,每空2分*15)

1.大地测量学发展的四个阶段为:地球圆球阶段、地球椭球阶段、大地水准

面阶段、现代大地测量新时期。

2.纬度 u与B的关系是 sinB = Vsinu 。

3.三个曲率半径M、N、R在 处三者相同。

4.克莱罗定理表达了重力扁率与椭球扁率 之间的关系。

5.参考椭球面和 似大水准面 之间的差距称为高程异常。

6.子午线 平行圈 赤道 卯酉线中哪些不是法截线弧?道 。

7.正常高系统的实测高程应加的两项改正: 正常位水准面不平行引起的高

差改正 、重力异常改正。

8.椭球面上有一条大地线,其常数C=1996.5KM,则该大地线在北纬最高纬

度处的平行圈半径____ ___。

9.正形投影的一般条件为: 正形投影中长度比与方向无关

10.高程基准包括高程基准起算面和 相对这个基准面的水准原○

点 。

11.大地线和法截线的本质区别 :大地线受沿线的各点法线支配

法截线只受测站点的法线支配 。

12.三差改正指的是 垂线偏差 、标高差改正、截面差改正。

13.椭球定位的条件是 。

14.高斯投影正反算公式的推导方法是 。

15. 建立国家平面大地控制网的方法有: 常规大地测量方法 、天文测量方法、现代定位技术。

三、问答题(56分,)

1.参照下图,请问是哪些情况下垂线偏差改正为零?(6分)

2.大地线的三个定义(或者性质),并参照上图推导大地线的三个微分式。(10分)1.大地线上各点主法线与该点的曲面法线重合

2.大地线可以看成无限个法截弧素组成的曲线

3.椭球面上两点间最短曲线

公式推导过程在课本上P121

3.叙述白塞尔大地主题解算方法的基本思路以及简化计算的三个投影条件(10分)

球面上大地主题解算方法实质是对应于极球面三角形PP1P2的解算

a)大地线对应大圆弧

b)大地方位角A1投影后不变,

c)球面上纬度等于椭球面上对应点的归化纬度

4.简述高斯投影正算的基本思路。(8分)

5

、我国的坐标系统有哪些?各自椭球的定位定向是如何进行的?相互间坐

标应如何转换?(8分)

空间直角坐标、子午平面直角坐标、大地坐标系、地心纬度坐标系、归化纬度坐标系、极坐标系。

6.大地基准、坐标系、参考框架之间的关系? (8分)

7.水准概算的内容是什么?(6分)

三、计算题(14分)

若采用克拉索夫斯基椭球,已知大地坐标:

B311806,L1211140,H118m

试计算其三维空间直角坐标。(a=6378245.000m,e2=0.006 693 421)

范文九:测量学心得 投稿:李篕篖

土木工程测量

实习报告

目录

一、前言···························································1

(一)实习目的···················································1

(二)实习任务···················································1

(三)测区概况···················································1

二、实习过程·······················································2

三、实习内容·······················································2

(一)闭合水准线路测量···········································2

(二)管道中线测设···············································2

四、实习体会·······················································3

(一)经验、教训总结·············································6

(二)结语·······················································6

一、前言

由于测量学本身就是一门技术性很强的实践性学科,既有丰富的理论知识,又有大量的实践内容。测量学实习是测量学教学的重要组成部分,而测量实习着重培养的是学生的思维和动手能力、掌握具体工作程序和内容起着相当重要的作用。实习目的与要求是熟练掌握常用测量仪器(水准仪、经纬仪)的使用,认识并了解现代测量仪器的用途与功能。我们实习的目的在于在测量实习中巩固课本中所学的知识,解决遗留的问题,发现学习中的不足,弥补遗漏掉的知识点。要注意培养学生独立工作的能力,加强集体主义和爱护仪器的教育,使学生得到比较全面的锻炼和提高,同时也是学生之间团结合作的重要体现。

实验目的:

1. 了解和掌握各种经纬仪、水准仪等多种仪器的操作和使用。

2. 使学生巩固, 扩大和加深从课堂学到的理论知识,获得实际测量工作的初步经验和基本技能。

3. 在实习的过程中增强其独立工作与团队协作意识。

4. 培养每个同学严谨、细致、有效率的工作作风。

5. 对测绘小区域大比例尺地形图的全过程有一个全面和系统的认识,会认识地形图,能够根据给定的地形图在实际中寻找到图上所示的点。

6. 提高在实践中独立解决问题的能力。

实习任务:

1.水准测量

2.角度测量

3.距离测量

4.管道中线测量

测区概况:

在本学期的整个实习过程中,我们涉足了几个区域:主要是在广东石油化工学院校内,学生一区宿舍到体育馆,包括图书馆前草坪和篮球场钱草坪。总体来看,我们的地势比较平坦,所测的区域障碍物都是比较少的,很大程度上方便了我们的测量。

二 、实习过程:

1. 10月11号 普通水准测量

2. 10月20号 光学经纬的认识,水平角的测量

3. 11月2号 竖直角的测量

4. 11月19号 距离的丈量

5. 11月26号 视距测量

6. 12月27号 实习课,领取测量仪器,闭合路线水准测量。

7. 12月28号 管道中线测量设计及编写测施方案

8. 12月29号 管道中线的测量

9. 12月30号 数据处理,写实习报告

10 12月31号 交实习报告,仪器考核。

三、实验内容

以实习周为例:

水准测量,步骤如下

1. 围着篮球场选择5个两两距离相距100m的点,围成一个闭合图形,选取一个点为固定点作为水准点,其高程为25m,标为A

2. 安置仪器,调平。从A点开始测量两两闭合点的前后视读数,并记录读数。

3. 按照上述方法完成闭合线路水准测量。

4. 观测结束后,立即算出高差闭合差。fhfh容424,即观测成果合格。

12月21日下午,我们进行管道中线的测量。步骤如下

1. 在控制点1上安装电子经纬仪,整平,对中。

2. 将电子经纬仪对准2点,将水平角调零。

3. 将电子经纬仪逆时针旋转之前测出的角度(8°00´00´´)找到A点所在直线,锁定电子经纬仪水平旋转钮,利用两点确定一直线原理,用皮尺找出A点位置。

4. 把铝合金塔尺放在A点,从电子经纬仪上读数上中下丝读数,,计算其高程。

5. 把电子经纬仪在一次对准控制点2,按上述步骤分别找出点B、点C。

6. 把电子经纬仪安装在A点,分别对准B点和C点,测量线段AB和BC距离。

心得体会

测量学首先是一项精确的工作,通过在学校期间在课堂上对测量学的学习,使我在脑海中形成了一个基本的、理论的测量学轮廓,而实习的目的,就是要将这些理论与实际工程联系起来。测量学是研究地球的形状和大小以及地面点位的科学,从本质上讲,测量学主要完成的任务就是确定地面目标在三维空间的位置以及随时间的变化。在信息社会里,测量学的作用日益重要,测量成果做为地球信息系统的基础,提供了最基本的空间位置信息。构建信息高速公路、基础地理信息系统及各种专题的和专业的地理信息系统,均迫切要求建立具有统一标准,可共享的测量数据库和测量成果信息系统。因此测量成为获取和更新基础地理信息最可靠,最准确的手段。测量学实验,让我学到了很多实实在在的东西,最大的收获就是把以前零零碎碎学的测量知识有了综合应用的机会,我们不再是单纯的看书本上的知识,而是很好的把实际和理论结合起来,比如:测回法观测水平角、竖直角的测量、指标差的测定、普通钢尺丈量距离等。

一开始我们进行的便是理论课,理论课后我们便携着仪器来到老师规定好的地方,我们任意采点,采点得越好,测量起来便越方便。经过一段时间的规划及讨论,找到了我们组员一致通过的理想的点,开始了测量学实践操作。一开始,

尽管课上老师讲得十分仔细,但或许是一丝丝的兴奋或许是一点点地生疏,大家都有点不知所措,每一步都严格地按照课本或是老师的话,慢慢地调好仪器,放置标杆或者是木桩。在好奇心的驱使下,同学们达到了前所未有的积极与融入。第一次的经验总是特别的深刻,我们经过团队的合作终于成功的完成了第一次的实验,为以后开了一个好头。

由于测量学是一门实践性很强的学科,而测量实习对培养学生思维和动手能力、掌握具体工作程序和内容起着相当重要的作用。对于各种仪器的使用时我们将来工作的最好准备,虽然现在都是用现代化的仪器,我们实验用到的仪器将来可能用不上,但是它们的基本理论是不变的,我们可以尽可能快的掌握新仪器的使用方法。

测量学时一门务求认真的学科,少少的错误就可能影响到之后的工程建设。所以不能有半点的马虎,特别是在记录原始数据的时候。我们必须保持数据的原始性,必须反复的校队原始数据的准确性和有效性。还有必须保证每一个控制点不能随意的移动,这样会引起实验结果的误差。这就要求我们一直都秉着做事严谨的作风,对于每一个细节都不能马虎。在每一个间歇点上,检验如果超限则立即返工重测。因此,我们就测量的同时,必须注意所有有关的数据和测点,以免误差出现。如果真的发现的错误要及时的修正,避免做无用功和减少不必要的麻烦,节省时间,提高工作效率。

通过这次实习我充分理解理论联系实际的重要性,理解理论并不代表能充分使用,在实际操作过程中我们遇到了很多问题,但经过我们的摸索,很多都克服了,不能独自克服的,我们也通过寻求其他同学的帮助而解决。团队的合作在测量学实习的过程中有了很好的体现。很多东西都是一个人不能解决的,但是几个人一起就能很快的解决,所以测量学的实验不仅是对课本上知识的巩固和对实践的学习,更是考验每个人团队合作意识的重要学科。

在测量的过程中,无可避免的会出现误差,各种误差的来源有三方面。仪器误差(仪器本身所决定,属客观误差来源)、观测误差(由于人员的技术水平而造成,属于主观误差来源)、外界影响误差(受到如温度、大气折射等外界因素的影响而这些因素又时时处于变动中而难以控制,属于可变动误差来源)了解了如何

避免测量结果错误,在测量过程中还要遵守一些测量原则“从局部到整体”“先控制后碎步”的工作原则。

经验总结与教训

通过一个学期的实验和一个实习周的实习,巩固的之前学习的内容,通过实际的测量实习,让我学到了很多实实在在的东西,比如对实验仪器的操作更加熟练,很大程度上提高了动手和动脑的能力,同时也拓展了与同学的交际、合作的能力。一次测量实习要完整的做完,单单靠一个人的力量和构思是远远不够的,只有小组的合作和团结才能让实习快速而高效的完成。实验仪器的整平对实验数据的误差有很大的影响;虽然也有失败的经验,例如在管道中线测量中,我们在地形图中找到的点,有时候在实地上却有阻碍物阻挡,导致不能进行测定。这就告诉了我们将理论和实际结合起来时很重要的。另一方面,团队合作是这几次实验我感觉最深的,有了良好的团队合作意识,很多事情都能好快的解决。当然,做事严谨,认真是必须的

结语

通过这次实习,学到了测量的实际能力,更有面对困难的忍耐力;也学到了小组之间的团结、默契,更锻炼了自己很多测绘的能力。测量学实验使我们学习了很多实实在在的东西,它并不是空空而淡,而是由实际的操作而组成的。通过实习,不仅理解了基本测绘工作的全过程,系统的掌握测量仪器操作、实测、计算、地图绘制等基本技能,不仅令我们将课本的知识和实践结合起来,也拓展了我们的交际能力。实习的过程中虽然不得不承受太阳的洗礼,可是我们在收获一种技能的同时,也收获了一段值得回味的经历。相信在测量学实验中,我们学到的不仅对我们将来找工作有帮助,对我们以后的生活也有作用。感谢学校给我们的这次机会,让我们能更好的迎合社会需求。

范文十:【测量学】测量学复习专用 投稿:黄舚舛

名词解释

01、测量学:研究与地球有关的基础空间信息的采集、处理、显示、管理、利用的科学与技术的学科,是地球学科的地球学科的重要组成部分。

测图:使用测量仪器和工具,对小地区的地形进行测量,并按一定的比例尺、规定的符号绘制成图,共规划设计科学研究使用。

测设:将图上已规划设计好的工程建筑物的平面位置的高程,准确地测设到实地上,作为施工的依据。

02、大地水准面:平均海水面向陆地延伸所形成的闭合水准。

大地体:大地水准面所包围的形体。

03、参考椭球:与某个国家大地水准面最为拟合的椭球称为参考椭球。

参考椭球面:参考椭球的椭球面。

04、高程:地面点到大地水准面的垂直距离称为该点的绝对高程或海拔。

高差:两点高程之差。

05、真误差:观测值Li与该处观测值的真值的差,即△i=Li-X。

等精度观测:在相同的观测条件下进行的一组观测。

不等精度观测:在不同的观测条件下进行的一组观测。

06、系统误差:在相同的观测条件下做一系列的观测,若误差在大小或者符号上表现出系统性,或者在观测过程中按一定的规律变化,或者为某一常数,这就是系统误差。

偶然误差:在相同的观测条件下做一系列的观测,若误差在大小、符号上都表现出偶然性,这既是偶然误差。

07、中误差:在一定观测条件下,对未知量X进行观测,中误差即代表一组同精度观测误差的几何平均值。

容许误差:在观测次数有限的情况下,绝对值大于2m或3m的偶然误差出现的机会很小,故取3倍中误差作为容许误差。即△容=3m。严格时则有:△容=2m。 相对误差:中误差与观测值的比。

08、误差传播定律:阐述观测值的中误差与观测值函数的中误差之间关系的定律。 09、视线高程:后视点高程与后视读数之和。

10、视准轴:十字丝中心和物镜光心的连线。

11、视差:调焦不准,水准尺的像没有落在十字丝分划板上,此时,眼睛在目镜端上下移动,就会发现十字丝和尺像有相对移动,这就是视差。

12、水准点:沿水准路线每隔一定距离布设的高程控制点。

13、测站:安置水准仪的地方。

测段:两水准点间的路线。

水准路线:水准测量设站观测经过的路线称为水准路线。

14、测站校核:为保证每站观测正确无误和提高测量精度,在每站观测时都要进行测站校核,常用方法有双仪器高法和双面尺法。

路线校核:通过拟定某种水准路线,获得一定的条件以检核成果的正确性。

15、高差闭合差:各测段高差的代数和。

16、水平角:由一点到两个目标的方向线垂直投影在水平面上所构成的角度。 竖直角:在同一个竖直面内,视线方向线与水平线之间的夹角。

天顶距:目标方向线与天顶方向所构成的夹角。

17、半测回归零差:半测回中起始方向两次读数之差。

2倍照准误差(2C):左盘读数-(右盘度数±180°)/2。

测回差:各测回测得角值的互差称为测回差。

18、竖盘指标差:竖盘指标不在正确位置(即当望远镜视线水平,竖盘指标水准管气泡居中时)竖盘读数不是始读数,其与正确的读数之差称为竖盘指标差。

19、直线定线:在待测直线上标定一些点,使相邻点间的距离不超过所用尺子的长度,并且使标定铁杆的根部在同一条直线上,这项工作称为直线定线。

20、直线定向:确定地面上一条直线与标准方向的关系成为直线定向。

21、坐标方位角:由纵坐标轴方向的北端起,顺时针方向量至某直线的角度。

真方位角:由真子午线方向的北端起,顺时针方向量至某直线的角度。

磁方位角:由磁子午线方向的北端起,顺时针方向量至某直线的角度。

22、象限角:由标准方向的北端或南端量至某一直线的水平角称为象限角。

23、控制测量:由控制点构成的几何图形称为控制测网,对控制网进行布设、观测、计算等工作。

24、导线测量:依次测定各导线边的长度和各转折角值。

25、地物:地面各种固定性的物体。

地貌:地面各种高低起伏形态。

地形图:地球表面的地物和地貌在图纸上的缩影。

26、比例尺精度:相当于图上0.1mm的实地水平距离。

27、地形图图式:表示实地的地物和地貌的各种符号的总称。

28、图廓: 地形图的范围线。

29、等高距:地图上相邻等高线的高差。

等高线平距:地图上相邻等高线的水平距离。

30、数字化测图:以测绘信息数字化为目标,将数字采集设备和计算机系统结合起来,运用计算机图形学原理,用数字化的方式表述地图。

31、坡度:地表单元陡缓的程度,通常把坡面的垂直高度h和水平距离i的比叫做坡度。

问答题

1、测量学的平面直角坐标系与数学平面直角坐标系的表示方法有何不同? 答:

有如下三种不同之处。

(1)测量直角坐标系的纵坐标轴定为X轴,横坐标轴定为Y轴(数学直角坐标系横坐标轴为X轴,纵坐标轴为Y轴)。

(2)测量直角坐标系是以X轴正向为始边,顺时针方向转定方位角φ及I、II、III、IV象限(数学直角坐标系是以X轴正向为始边,逆时针方向转定倾斜角θ,分I、II、III、IV象限)。

(3)测量直角坐标系原点O的坐标(x0,y0)多为两个大正整数,如y0=500000m,x0=300000m(数学坐标原点的坐标是x0=0,y0=0)。

2、高斯平面直角坐标系是如何建立的?

答:

设想用一个椭圆柱面横套在地球椭球面外面,使它与椭球面上某一子午线相切,椭圆柱的中心轴通过椭球体中心,然后用一定投影方法,将中央子午线两侧一定经差范围内的图形投影到椭圆柱面上,再将此柱面展开为平面。高斯平面直角坐标系即用此方法(高斯投影法)建立的。

3、地球曲率对测量工作会产生什么样的影响?

答:

在面积100Km2的范围内,水平面与水准面间的误差对水平距离或水平角的影响, 一般测量工作是不必考虑的;但是对高差而言,地球曲率的影响,短距离都应考虑。

4、测量误差的主要来源有哪些?测量误差分为哪几类?

答:

测量误差的主要来源有:仪器误差,人的感官能力和外界环境。

测量误差可分为系统误差与偶然误差两类。

5、偶然误差的特性有哪些?并作简要说明。

答:

偶然误差有4个特性。

(1)有界性:在一定的观测条件下,偶然误差的绝对值不会超过一定的限值。

(2)大小性:绝对值小的误差比绝对值大的误差出现的可能性大。

(3)对称性:绝对值相等的正误差与负误差其出现的可能性相等。

(4)抵偿性:当观测次数无限增多时,偶然误差的算术平均值趋近于零。

6、简述DS3型微倾式水准仪的使用方法。

答:

微倾式水准仪的使用包括安置、粗平、照准、精平和读数。

(1)安置:将仪器安放在测站上。

(2)粗平:调节脚螺旋使圆水准气泡居中。

(3)照准:

目镜调焦:将望远镜照准远处明亮背景,旋转目镜调焦螺旋使十字丝最清晰。

粗略瞄准:松开制动螺旋,转动望远镜,用准星和照门瞄准水准尺后,拧紧制动螺旋。 物镜调焦:转动调焦螺旋使水准尺的像清晰地落在十字丝分划板上。

消除视差:反复地交替进行物镜和目镜调焦,直到消除视差位置。

精确照准:转动微动螺旋使十字丝竖丝照准水准尺的中间。

(4)精平:使水准管气泡居中,使视准轴精确水平。

(5)读数:气泡符合后,立即读取十字丝横丝在水准尺上的读数。

7、简述DJ6型光学经纬仪的使用方法。

答:

DJ6型光学经纬仪的使用包括对中、整平、照准和读数。

(1)对中:方法有垂球对中与光学对中。(P36)

(2)整平:先用圆水准器粗平,再用管水准器精平。

(3)照准:

目镜对光(将望远镜对向明亮的背景,转动目镜对光螺旋,使十字丝清晰),粗略瞄准,精确照准,消除视差(重新调整物镜对光)

(4)读数:打开反光镜,调节读数显微镜调焦螺旋,使度盘成像清晰,读取度盘数据。

8、何谓“竖盘指标差”?并简述消除“竖盘指标差”的方法。

答:

(1)竖盘指标不在正确位置(即当望远镜视线水平,竖盘指标水准管气泡居中时)竖盘读数不是始读数,其与正确的读数之差称为竖盘指标差。

(2)用盘坐盘右求竖直角的平均值,即可消除竖盘指标差。

9、何谓“视差”?并简述消除“视差”的方法。

答:

(1)调焦不准,水准尺的像没有落在十字丝分划板上,此时,眼睛在目镜端上下移动,就会发现十字丝和尺像有相对移动,这就是视差。

(2)反复地进行物镜和目镜调焦,直到视差消除。

10、简述控制测量的作用。

答:

(1) 提供起算数据,是进行各项测量工作的基础;

(2) 有传递点位坐标和高程并等精度控制全局的作用;

(3) 有限制测量误差的传播和积累的作用。

11、简要阐述导线测量外业的主要工作。

答:

导线测量的外业工作包括踏勘选点、角度测量、距离测量和连线测量。

踏勘选点:选点前,收集测区已有控制点数据和地形图,大致规划布设好导线走向和点位定出初步方案。计划导线路线时,应尽量敷设成单的附合导线或闭合导线

角度测量:用经纬仪或全站仪测量。

边长测量:用电磁波测距仪或全站仪测量。

连接测量:对于与高级控制点连接的导线,测量连接角即可;对于独立导线,要用罗盘仪测定起始方位角。

12、简述四等水准测量外业观测的程序。

答:

1、照准后视尺黑面,读取下、上、中丝读数。

2、照准前视尺黑面,读取中、下、上丝读数。

3、照准前视尺红面,读取中丝读数。

4、照准后视尺红面,读取中丝读数。

13、简要阐述三角高程测量的原理。

答:

在相邻两点间观测其竖直角,再根据这两点间的水平距离,应用三角学的原理计算出两点的高差,进而推算出点的高程。

14、简述等高线的特性。

答:

等高性:每条等高线上的高程均相等。

闭合性:每条等高线 定是闭合的曲线,但不一定在一幅图内闭合。

非交性:除悬崖外,高程不同的等高线不相交,也不能重叠,而悬崖、峭壁则用特殊符号表 示。

正交性:等高线与山脊线、山谷线成正交。

疏缓密陡性:等高线平距的大小与地面坡度大小成反比。

15、简要分析地面数字化测图的特点。

答:

① 测图作业实现自动化和智能化

② 测图的精度高

③ 测图作业劳动强度小

④ 便于地形图内容的更新与修补

⑤ 多种形式输出结果

⑥ 便于成果的深加工利用

⑦ 便于保存与管理

⑧ 易于发布和实现远程传输

⑨ 可作为GIS的重要信息源

16、简述全站仪数字化测图的方法与步骤。

答:全站仪野外数据采集是目前数字测图中较为常用的方法。

其步骤流程如下:

(1) 准备工作及图根控制。

(2) 在已知点上安置全站仪,量取仪器高。

(3) 启动全站仪和电子手簿,对仪器的有关参数进行设置。

(4) 调用全站仪中数据采集程序,输入测站点、后视定向点坐标等数据,进行定向并复

测后视点。

(5) 定向检查通过后,在地形特征点上立棱镜,启动测量,即开始数据采集。

(6) 观测碎步点时,绘制草图,明确碎部点的属性和连接关系。

(7) 当天的野外数据要及时下载。

(8) 野外数据要及时绘图处理,将其导入绘图软件,根据草图进行编辑和处理,检查修

改后添加地形图的辅助要素。

PS:

第1题是百度的,不过答案肯定差不多这样没跑了。

第11题是书上大概抄的。

第13题是百度的,不知道行不行。

第16题完全不知道怎么答啊2333333333333,书上有关的随便打的。

剩下的都是书上跟PPT上的。。。

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