贫困生班级评议意见_范文大全

贫困生班级评议意见

【范文精选】贫困生班级评议意见

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【专家解析】贫困生班级评议意见

【优秀范文】贫困生班级评议意见

范文一:09人文(2)班班级贫困生评议制度 投稿:谭偌偍

09人文2班贫困生评议制度

学校各项帮扶政策为帮助普通高校家庭经济特别困难的学生顺利完成学业,旨在激励在校贫困生勤奋学习努力进取,并在德、智、体、美等方面得到想全面发展。我班结合学校实际和班级情况,特制订该贫困生评议制度。

一、 评选对象

1、贫困生评议制度对象为家庭经济特别困难的全日制在校本科生、专科生,包括当年考入本校的本、专科生。

二、 评选条件

(一)评选条件

1. 热爱社会主义祖国,拥护中国共产党的领导。

2. 自觉遵守国家宪法和法律法规以及学校的各项规章制度。 3. 诚实守信,道德品质优良、 4. 勤奋学习,积极上进。 5. 家庭经济特别困难,生活简朴。

(二)有下列情形之一的,取消其评选资格。

1、违反国家法律者 2、违反校纪校规者 3、校外食宿、酗酒赌博者 4、提供相关证明弄虚作假者 5、无正当理由不缴纳学费者

6、当年考试课程中有两门不及格。 7、在校期间受到违纪处分。

三、评选程序

1、每年九月份开始受理申请,当年10月31日前评审完毕。 2、根据评选条件,学生本人在评选通知下发后向所在班级提出书面申请,并填写归家助学金申请表。

3、班级民主评议小组进行评议,评议过程结合综合测评,考试成绩等各方面综合考虑,确认学生说的是真实情况,经班主任同意,连同有关材料报系办公室。

4、评选结果告知班里同学并以表格形式公示。

09人文2班委会

2012年3月

09人文2班班贫困生评议小组名单

评选小组成员名单

组 长:张耀宗 副组长:马继忠

组 员:李洋 杨玲 党正龙郭嫱 刘烈娟杨建清 张文静

09人文2班委2012年3月

范文二:大学班级贫困生评议办法 投稿:钟捭据

贫困生评议办法

1、 宣传: 首先通知将复印件发给每

个宿舍,给当时负责人说明家庭困难且有贫困证明的同学,复印填表,再交给组长。

2、 建立贫困评议小组:当时我定全体班干部参加评

议他们商议后决定我定为组长。我觉得班干部各宿舍都有一名,也具有一定的代表性。

3、 评议:首先是先根据他们居住地政府的证明材料

上人均年收入按顺序排列下来。接着各班干针对他们平时生活上包括衣着、宿舍用品以及他们的申请材料上对自己家出现困难或者是临时困难情况进行讨论,又由于我班情况部分班委也申请贫困补助,可能有些猫腻,但他们都陈述了家里的情况,不排除他们品学兼优的境况,而且又没有规定班干部不能申请平困生,所以然后根据导员所分配的名额按照我们讨论结果排序甲等、乙等、丙等。

4、 由于考虑到部分学生碍于面子不愿将此在班会

上进行说明,所以取消了在班上公布结果的计划。

5、 此次评议总结:存在的问题是此次评选没有普通

同学参与,而且部分班干部参加申请,也参加了

评定,显得很失公允。此外还有可能是我没跟宿舍长说清楚或者某些宿舍长或者宿舍当时代理人通知不到位,或者说明不到位,导致有些同学像“贫困生”与“贫困库”等概念不清楚又不好意思问我,而产生疑惑。

6、 以后评定:在班会上宣布此事,防止有些同学不

知道此事;班会上定出评议小组,这样大家都认可;所有参与贫困申请的,不能参与到评议中;在得到贫困补助时生活变得高调,引起同学不满,下年取消贫困资格;评议过程采取专门人员负责记录和拍照;评论结果征求大家意见是否要班会公布。 Xxx班

评议组长:xxx

范文三:贫困生认定班级民主评议登记表 投稿:金翹翺

—装—

—订—

—线—

江西渝州科技职业学院

学院名称 班级人数 年 月 专业班级

年贫困学生认定班级民主评议登记表

班主任 填表人 ,对本班申请贫困生建档同

最终建档人数 日,班级民主评议小组全体成员在

学进行民主评议,被评议的人数为 序 号 1 2 3 4 申请建档 学生姓名 同意建贫 困档票数

人。经班级评议小组民主评议,结果如下: 不同意建 档票数 最终评议 结 果 备 注

同意建特 困档票数

班 级 民 主 评 议 情 况

5 6 7 8 9 10

注:1、表格要求用黑色签字笔手写,字迹清晰,信息完整,不得涂改数据,否则无效; 2、如申请建档学生存在贫困学生认定的限制条件,请在相应备注栏内注明; 3、表格写不下,可以按照表格形式制作附页,粘贴于登记表的反面,并简要说明。

本次考评小组人数为 评议小组成员(签名) :

人,经过民主评议,评议出特困生

人,贫困生

人。

辅 导 员 意 见 备 注

经班级评议小组民主评议通过,并于 公示

日—

日,在班级范围内

天无异议,现同意报资助中心贫困生认定工作组审查! 班主任(签名) : 年 月 日

学院学生资助中心印制 【

登记表编号:

(由资助中心统一编号)

范文四:贫困生认定班级民主评议表(附件3) 投稿:蒋祁祂

高校家庭经济困难学生困难认定班级民主评议记录表

院(系) 会议时间 教师代表人数 会议内容 被评议 学生姓名 1 2 3 4 5 … 班级民主评议 小组成员签名 孙永超 倾向性评价 家中只有父亲一人打工挣钱,我现在上大学,妹妹正读高中,母亲因照顾妹妹上学,目前无业。我 和妹妹上学需要大笔教育经费,并且家中也需要正常的开支,家中经济较为困难。 数学与计算机科学院 2013 年 院 9 月 20 日 1 年级、专业、班级 会议地点 学生代表人数 2013 级、信计 1302 班 9A713 6 困难学生困难认定 赞成 人数 7 反对 人数 0 结论(是否经济 困难,困难等级) 是;贫困 班级人数 会议主持人 合计参会人数 41 拓守恒 7

注:1. 此表一式一份,是家庭经济困难学生认定工作的基础材料之一,由院(系)依据相关工作要求,组织评议后统一妥善保存备查。 2. 此表中关于赞成和反对人数是针对“倾向性评价”的统计。

范文五:贫困生认定班级民主评议表 投稿:萧鐬鐭

附件:2

高校家庭经济困难学生困难认定班级民主评议记录表

院(系) 会议时间 教师代表人数 会议内容 被评议 学生姓名 1 2 3 4 5 6 班级民主评议 小组成员签名 倾向性评价 赞成 人数 反对 人数 结论(是否经济 困难,困难等级) 年级、专业、班级 会议地点 学生代表人数 班级人数 会议主持人 合计参会人数

注:1. 此表一式一份,是家庭经济困难学生认定工作的基础材料之一,由院(系)依据相关工作要求,组织评议后统一妥善保存备查。 2. 此表中关于赞成和反对人数是针对“倾向性评价”的统计。

院(系) 会议时间 教师代表人数 会议内容 被评议 学生姓名 7 8 9 10 11 12 班级民主评议 小组成员签名

年级、专业、班级 会议地点 学生代表人数

班级人数 会议主持人 合计参会人数

倾向性评价

赞成 人数

反对 人数

结论(是否经济 困难,困难等级)

注:1. 此表一式一份,是家庭经济困难学生认定工作的基础材料之一,由院(系)依据相关工作要求,组织评议后统一妥善保存备查。 2. 此表中关于赞成和反对人数是针对“倾向性评价”的统计。

范文六:贫困生认定班级民主评议表(附件3) 投稿:罗孻孼

高校家庭经济困难学生困难认定班级民主评议记录表

院(系) 会议时间 教师代表人数 会议内容 被评议 学生姓名 例如:张 1 三 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 倾向性评价 内容自己写,需要突出重点,言简意赅。 赞成 人数 100 反 对 结论(是否经济 人 数 困难,困难等级) 0 困难(特困) 年级、专业、班级 会议地点 学生代表人数 班级人数 会议主持人 合计参会人数

13 14 15

班级民主评议 小组成员签名

此表一式一份,是家庭经济困难学生认定工作的基础材料之一 由院( 认定工作的基础材料之一, 依据相关工作要求,组织评议后统一妥善保存备查 后统一妥善保存备查。 注:1. 此表一式一份,是家庭经济困难学生认定工作的基础材料之一,由院(系)依据相关工作要求,组织评议后统一妥善保存备查。 2. 此表中关于赞成和反对人数是针对“倾向性评价”的统计。 此表中关于赞成和反对人数是针对“倾向性评价”的统计。

范文七:贫困生认定班级民主评议表(附件2) 投稿:于讚讛

附件 2

高校家庭经济困难学生困难认定班级民主评议记录表

院(系) 会议时间 教师代表人数 会议内容 被评议 学生姓名 1 结论(是否经 济困难,困难 年级、专业、班级 会议地点 学生代表人数 班级人数 会议主持人 合计参会人数

倾向性评价

赞 成 人 数

反对人数

2

3

4

5

班级民主评议 小组成员签名 年 此表一式一份,是家庭经济困难学生认定工作的基础材料之一,由院( 依据相关工作要求,组织评议后统一妥善保存备查。 注:1. 此表一式一份,是家庭经济困难学生认定工作的基础材料之一,由院(系)依据相关工作要求,组织评议后统一妥善保存备查。 2. 此表中关于赞成和反对人数是针对“倾向性评价”的统计。 此表中关于赞成和反对人数是针对“倾向性评价”的统计。 月 日

范文八:贫困生认定班级民主评议表(附件2) 投稿:邓脂脃

附件 2

高校家庭经济困难学生困难认定班级民主评议记录表

院(系) 会议时间 教师代表人数 会议内容 被评议 学生姓名 1 倾向性评价 赞成 人数 反 对 结论(是否经济 人 数 困难,困难等级) 年级、专业、班级 会议地点 学生代表人数 班级人数 会议主持人 合计参会人数

2

3

4

5

班级民主评议 小组成员签名 年 月 日 此表一式一份,是家庭经济困难学生认定工作的基础材料之一 由院( 认定工作的基础材料之一, 依据相关工作要求,组织评议后统一妥善保存备查 后统一妥善保存备查。 注:1. 此表一式一份,是家庭经济困难学生认定工作的基础材料之一,由院(系)依据相关工作要求,组织评议后统一妥善保存备查。 2. 此表中关于赞成和反对人数是针对“倾向性评价”的统计。 此表中关于赞成和反对人数是针对“倾向性评价”的统计。

范文九:贫困生认定班级民主评议表(附 投稿:萧幄幅

附件 2

高校家庭经济困难学生困难认定班级民主评议记录表

院(系) 会议时间 教师代表人数 会议内容 被评议 学生姓名 1 倾向性评价 赞 成 人 数 结论(是否经 济困难,困难 年级、专业、班级 会议地点 学生代表人数 班级人数 会议主持人 合计参会人数

反对人数

2

3

4

5

班级民主评议 小组成员签名 年 月 日

此表一式一份,是家庭经济困难学生认定工作的基础材料之一,由院( 依据相关工作要求,组织评议后统一妥善保存备查。 注:1. 此表一式一份,是家庭经济困难学生认定工作的基础材料之一,由院(系)依据相关工作要求,组织评议后统一妥善保存备查。 2. 此表中关于赞成和反对人数是针对“倾向性评价”的统计。 此表中关于赞成和反对人数是针对“倾向性评价”的统计。

范文十:贫困生认定班级民主评议表(附件2) 投稿:王攬攭

高校家庭经济困难学生困难认定班级民主评议记录表

院(系) 会议时间 教师代表人数 会议内容 被评议 学生姓名 1 倾向性评价 赞成 人数 反 对 结论(是否经济 人 数 困难,困难等级) 年级、专业、班级 会议地点 学生代表人数 班级人数 会议主持人 合计参会人数

2

3

4

5

6

7

8

9

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班级民主评议 小组成员签名 年 月 日 此表一式一份,是家庭经济困难学生认定工作的基础材料之一 由院( 认定工作的基础材料之一, 依据相关工作要求,组织评议后统一妥善保存备查 后统一妥善保存备查。 注:1. 此表一式一份,是家庭经济困难学生认定工作的基础材料之一,由院(系)依据相关工作要求,组织评议后统一妥善保存备查。 2. 此表中关于赞成和反对人数是针对“倾向性评价”的统计。 此表中关于赞成和反对人数是针对“倾向性评价”的统计。

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