信息技术小报_范文大全

信息技术小报

【范文精选】信息技术小报

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【专家解析】信息技术小报

【优秀范文】信息技术小报

范文一:信息技术小报 投稿:韦烁烂

进入新世纪,世界上创新型国家几乎都将发展信息技术作为国家战略重点。随着信息技术的迅速发展和应用的普及,信息产业已成为我国的支柱产业,其规模已居世界第二位,但产业大而不强,需尽快改变我国信息产业核心技术受控于人的局面。以建设创新型国家为目标,我国把掌握装备制造业和信息产业核心技术的自主知识产权作为提高国家竞争力的突破口。虽然我国信息技术的总体水平与国际先进水平仍有不少差距,但近年来我国在一些有较大影响的关键信息技术领域有了可喜的突破。

在微电子技术方面,几十年来其发展一直遵循摩尔定律,即集成度平均每18个月翻一番,30年时间内尺寸减小1000倍,性能提高1万倍。由于CMOS(金属氧化物半导体)的技术极限被不断突破,在可预见的十多年内,摩尔定律仍将持续起作用。我国经济长时间高速发展,使中国成为全球第二大集成电路(IC)市场,但目前国内市场自给率不到25%%,尤其是在代表IC水平的计算机中央处理器(CPU)方面,国内的技术差距就更大。近年来我国微电子取得关键技术的突破,成功开发出863众志、龙芯等CPU。可喜的是以64位通用高性能CPU为代表,以龙芯(Goodson)为例,相同主频下Goodson-2的性能已经明显超过PII,Goodson-2E则相当于P4水平,但在自主产权的核心技术方面仍然落后国际先进水平几年。目前,微电子技术进入纳米尺寸和System-on-Chip时代,CPU时钟进入GHz。中国具有较强整机系统设计能力,SOC时代的到来是我国IC产业跨越发展的机遇。

我国在光电子技术方面也有所突破,在国际上独立提出并实现了优于现有其它结构性能的40Gb/sDFB+EA(带电吸收的分布反馈激光器)和SOA+EA(带电吸收的半导体光放大器)。研制出国际领先的可调谐长波长探测器,包括Si基和GaAs基垂直腔

2010-5-22 星期六

RCE(共振腔增强型)和WDM(波分复用)光纤通信系统用的OMITMiC(一镜斜置三镜腔)探测器。在全固态激光器技术方面,我国在国际上首次研制成功具有自主知识产权的深紫外六倍频全固态激光器和宽调谐全固态激光器。

计算机模型/仿真与理论研究和实验并列为分析复杂系统的三大支柱,高性能计算越来越受到重视。其技术发展呈现四大趋势,大量采用商业现货供应(COTS)技术同时发展定制技术,高性能计算机与网格计算共存,从“高性能”走向“高效能”,从高性能计算(HPC)走向高性能服务(HPS)。目前代表国际水平的是2005年IBM研制的367万亿次/秒大规模并行机“蓝色基因”。我国近年来在高端计算机的研制方面取得了较好的成绩,出现了神威、银河、曙光、深腾等知名产品。在全球超级计算机TOP500的排名中,2004年曙光4000A排名第10,中国成为继美国、日本之后第三个能制造和应用十万亿次级商用高性能计算机的国家。

随着计算机的发展,软件变得越来越复杂,如果说在1971年软件为10万行代码,2001年为700万行,软件的高可信已成为新环境下软件系统开发和运行的关键和着眼点。2002年全球软件产业为7000亿美元,中国仅占1.91%%,在中国市场的系统软件中,国外品牌占95.3%%。这一状况目前有所改变,中文处理软件保持国际领先,我们自行开发了服务器操作系统,实现了桌面Linux操作系统的基本功能,国产Office办公软件产品取得进步,但应用软件的开发和移植不足。今后电子政务的推开和开放源代码将为我国软件发展带来前所未有的机遇。

互联网从数据业务进入到承载如电话等实时业务,面对业务质量保证(QOS

)和可扩展性、安全性等挑战,传

统电信网也承受来自宽带业务的压力,网络技术处在换代的前夜。在最近几年,下一代互联网(NGI)和下一代网(NGN)成为网络发展的热点。中国也开展了NGI和NGN的研究和试验,其中最重要的是CNGI项目(中国下一代互联网示范工程),该项目已建成目前世界上最大规模的IPv6试验网。与国外进行的NGI试验不同,由于我国电信运营商的积极参与,CNGI项目在国际上第一次提出鼓励开展旨在促进NGI与NGN在技术发展方向上协调的研究试验,开发支持NGI并有可能向NGN发展的网络软、硬件和应用,CNGI在探索NGI与NGN融合之路。

随着社会和经济发展及人们生活对网络的依赖越来越大,信息安全的重要性和紧迫性日益突出,密码理论、密码算法、安全协议、网络安全和信息隐藏等技术发展很快。我国专家在这些方面取得了一些创新成果。如被国际同行称之为“肖-Massey定理”的相关免疫布尔函数的频谱特征。又如环导出二元伪随机序列,揭示了密码设计一类新的非线性资源的密码学性质。我国学者提出了一种新的分析Hash函数的方法———比特跟踪方法,在国际上产生了重大影响。在国内电子政务市场,国产PKI系统已占主流。

在新世纪,广播电视数字化兴起,有线电视、卫星电视和地面无线广播电视的数字化都发展很快,有线数字电视的另一个发展趋势是利用IP技术的IPTV,数字电视地面无线广播技术新的应用领域是手机电视。我

2010-5-22 星期六

国数字电视地面无线广播系统技术研究较早,提出了多种方案,其中采用伪随机序列(PN)的时域同步频域处理技术等构成了基础性发明专利,所实现的性能优于按照ITU已有的三项国际标准实现的系统。不仅在信道处理技术上而且在信源编码技术上我国也有可喜的创新,我国发布了AVS音视频编码标准,它的压缩效率与国际标准MPEG4/AVC相当,但复杂度低,AVS的部分技术已被吸纳进相应的国际标准。

在信息技术的应用方面,我国在CIMS(计算机集成制造系统)技术的推广获得了国际大学奖和企业奖,农业信息化示范系统及其应用获得了联合国的奖励。我国开发了“用于测量与控制系统的EPA系统结构和通信规范”,被列入国际标准,标志着我国在工业自动化的现场总线领域有了国际认可的核心技术。信息技术在产业的应用能够渗透到从设备控制、过程管理、生产制造到企业资源优化和决策支撑的各个环节,有很大的开发和应用空间,在这方面,鞍钢是一个应用信息技术改造老企业提高市场竞争力的很好的例子。

作为近代科技革命重要标志的信息技术发展方兴未艾,正在渗透到社会、经济和人们生活的方方面面,信息技术成为新一轮竞争的重要手段,信息化对我国来说也是难得的机遇,正视在信息科学和技术方面的差距,加大自主创新力度,大力发展信息产业并重视推动信息技术在产业的应用,进一步提高我国的国际竞争力。

编辑:黄德建

范文二:小学信息技术课题申报 投稿:张埦埧

连云港市中小学教学研究课题

申报、评审书

(2011)年度第(九)期

课题名称: 信息技术课学案的设计与应用

课题主持人: ***

所在单位: ***学校

申报日期: 2011年4月30日

连云港市中小学教学研究室二一一年制

填 写 说 明

1、连云港市中小学教学研究的中长期和短期立项课题均填写此表。

2、“项目类别”分为“中长期”、“短期”两类。“项目类别”和“编号”由市教研室统一填写,申报人不填写。

3、本表用计算机打印或钢笔认真准确地填写。

4.《申报、评审书》和相关活页打印或复印时一律用A4纸,于左侧装订成册,按相关规定报送。《申报评审书》一式2份,相关活页一式2份。

一、课题研究人员基本情况

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二、课题设计论证(限3000字内,可附页)

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(三)研究的目标、内容(或子课题设计)与重点

研究的目标:找到适合信息技术学科学案设的栏目、设计的内容、设计的方法,形成比较完整的信

息技术学案设计理论;收集和设计出大量学案给教师借鉴,优化课堂教学。

研究的内容:

信息技术学科学案设计的栏目、内容、方法等进行研究。

网络技术下信息技术学案的发布和设计方法。信息技术课最大的优势是网络。我们可以利用网络发

布学案,让学生先来学习,也可以课堂让学生学习,这样可以拓展课堂。学案的设计不再限于纸质的文字,而需要更为适合学生特点的网络资源。教师可以通过网络提供学习资源与课件,学生在学习过程中也会收集和制作出新资源为其他同学提供帮助,网络还可把这些资源共享以供其他学校的学生,以及下一界的学生学习提供帮助,这些资源对于课堂教学大有益处。这也是我们这一课题研究的重点。

对于学案的设计是否能帮助学生学习,是否能够达到教学目的,需要我们深入到学生中进行深入的

调查,需要对此进行客观的评价。对于这些学案如何设计更为有效,需要建立一个相对评价标准。

利用网络优势,利用“信息技术教师群”的力量发动教师共同编制“信息技术课学案”。每一个人分

别编写不同课的学案共享给大学,这样就可以形成完整的学案,大家在教学时可以借鉴和利用,从而节约了大量的教学时间。

(四)研究的思路、过程与方法

主要思路,学习借鉴其他学科的学案设计方法结合本学科特点制本学科学案制定的目标、项目、内

容、评价方法;发动全县教师收集和设计学案达到共享;在信息技术教学中评价和改进。

本课题研究主要采用以下以实验操作为主结合课本研究、操作研究法、经验总结法、调查法,经验

总结法,确保课题高效的实施。

1、操作研究法。师生探讨教学过程中实验的不足,提高有效行为的研究,在教学中研究构建适合网

络平台的教学学案的分发和教学资源的供给。

2、调查法。可以在研究的前、中、后期对课题相关问题进行问卷调查,并对问卷进行研究分析及数

据统计,以做出客观、科学的判断。

3、经验总结法。定期对课题的研究状况进行资料的汇总,交流研究心得,以论文、回报、互动等多

种方法总结经验,编写学案集逐步形成后期成果。

第一阶段(2011年4月-2011年5月):规划设计阶段。主要工作:组建课题组,落实人员分工,设

计课题研究计划、方案,确定研究目标、内容、措施、方法等,报县、市相关部门审批、立项。

第二阶段(2011年5月—2012年2月):开题研究阶段,主要工作:课题组各教师将自己研究中利用

网络改进有成效的实验、实验教学中的成果收集汇总。课题主持人召集课题组成员讨论交流,对所有成果进行综合、全面的评价分析,形成阶段总结。

第三阶段(2012年2月—2012年5月)研究深化阶段,主要工作:收集整理有关资料,并进行数据统

计分析,撰写研究报告或论文,做好结题工作。

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三、评审意见

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范文三:信息技术电子小报设计 投稿:阎鉤鉥

可 可 西 里

可可西里国家级自然保护区介绍 “可可西里”蒙语意为“青色的山梁”(一说 为“美丽的少女” ,以发音不同而异)。藏语称该 地区为“阿钦公加” 。是目前世界上原始生态环境保存最 完美的地区之一,也是目前我们建成的面积最大,海拔最 高,野生动物资源最为丰富的自然保护之一。可可西里气 候严酷,自然条件恶劣,人类无法长期居住,被誉为“世 界第三极”“生命的禁区” , 。然而正因为如此,给高原野生 动物创造了得天独厚的生存条件, “野生动物的乐园” 成为 。 本区生物区系种类少,但青藏高原特有种比例大,且种群 数量大。据多年观察,哺乳动物有 29 种,其中 11 种为青 藏高原特有,鸟类 53 种,爬行类 1 种,鱼类 6 种。区内高 等植物有 102 属,202 种,其中青藏高原特有种 84 种,占 全区种类的 41.56%。本区的特有生物种类不但是 我国的珍稀动植物,而且为世界上所嘱目 ,在学术上和自然保护上均十分重要。

煮 奶 的 温 度 有 糖 该 的 。 是 果 糖 煮 牛 基 奶 奶 氨 的 煮 酸 时 。 间 沸 正 稍 确 不 宜 冷 ℃ 过 后 的 方 即 长 再 法 可 , 加 应 。

70-80

牛 奶

有 学

2-3

妨 碍 铁 剂 的 吸 收 。 一 般 应 隔 磷 酸 盐 , 钙 质 能 使 铁 剂 沉 淀 , 为 牛 奶 中 含 有 丰 富 的 钙 质 和 与 喝 牛 奶 的 时 间 相 隔 太 近 。 因 病 人 服 用 含 铁 补 血 药 时 , 不 宜 和 积 蓄 , 引 起 铅 中 毒 。 奶 能 够 促 进 人 体 对 铅 的 贫 吸 血 收 铅 作 业 者 不 宜 喝 牛 奶 。 因 为 牛

被 人 体 吸 收 反 而 会 危 害 健 康

在 高 温 下 形 成 一 种 不 但 不 能

赖 氨 酸 与 白 糖 分 解 产 生 果 酸 ,

实 是 一 种 错 误 作 法 。 牛 奶 中 的

些 人 习 惯 在 热 奶 时 加 糖 , 这 其

有 毒 物 质 , 危 害 人 体 健 康 。 有

收 。 在 大 肠 内 腐 败 变 质 , 生 成

中 的 氨 基 酸 在 小 肠 中 未 被 吸

入 大 肠 , 等 待 排 泄 , 致 使 牛 奶

快 , 牛 奶 还 未 来 得 及 消 化 就 进

喝 奶 。 因 为 空 腹 吃 东 西 排 泄

小 时 为 宜 。 空 腹 时 不 宜

喝 牛 奶 有 学 问

喝牛奶有学问 "可 可 西 里 太阳系构想 蓝牙技术 绿色能源 空间望远镜

蓝牙(BlueTooth) ,是由爱立 信、IBM、英特尔、诺基亚、东芝、 摩托罗拉、微软、3Com、朗讯等九 家 IT 和通讯巨头共同介导的一种 低成本、短距离的全球无线连接技 术标准。它的通信距离最高为 10 米,传输速度为每秒 1 兆。 蓝牙技术为解决各种无线消 费电子产品和信息电器之间的信 息传输架起了桥梁,它的出现使各 种技术上并不兼容的无线信息设 备之间可以实现无缝网络联接和 集

成。它预示着一个由移动电话、 个人数字助理、笔记本电脑、MP3 播放器、信息电器和掌上录像机所 组成的无线互联世界的到来。人们 今后无论是在家中、工作场所,还 是在旅途中,都能够随时登录网 络,与他人进行信息共享。

科学需要想象, 科学 更是创造。 科学精神离不 开理性、怀疑和实验。这 里将登出一些有关科学 问题的新观点、老争议。 我们希望各学科的专家 们为了国家科学事业, 在 这里发表一些通俗性的 文章, 以培养们人们敢于 怀疑、擅长分析、乐于想 象的科学素质。 我们也欢 迎网民踊跃展示自己的 科学观点和想象。

人类为了摆脱厚厚的大气 层对天文观测的影响,一方面设 法选择海拔高、观测条件好的地 方建立天文台,另一方面设法把 天文望远镜搬上天空。 著名的 “柯 伊伯机载天文台” ,就是在C 1 41飞机上安装望远镜,飞行高 度在万米以上,曾用于观测天王 星掩星。自从1957年第一颗 人造卫星上天以后,各国先后发 射了数以百计的人造卫星及宇宙 飞行器用于天文观测。像美国的 “天空实验室”就拍摄了17. 5万多幅太阳图像,还观测了科 胡特克彗星。著名的哈勃空间望 远镜,是目前最先进的空间望远 镜。人们把它的诞生看成伽利略 望远镜一样,是天文学走向空间 时代的一个里程碑。

最近, 俄罗斯航天局局长彼尔米 诺夫透露,俄科学家制定了到 2050 年开发太阳系长期构想。 该构想计划 分 3 阶段实施,本世纪 20 年代中期 飞往月球, 年代在月球建立研究基 30 地, 年代初开始开发火星。 40 但构想 的最终能够实现还将取决于国家财 政及综合实力。同时,该构想还计划 开展多方面的国际合作来实现开发 目标。 俄罗斯也愿意帮助其他国家实 现太空计划, 提高其计划实施的可靠 性。 2011 年 4 月, 美国宇航局局长将 率代表团到莫斯科访问, 与俄罗斯航 天局共同讨论开发太阳系问题, 包括 基地选址、 火箭和宇宙技术优势的相 互利用, 例如美国现有的重型载运火 箭和俄罗斯载人飞船及月球降落设 施的合作等。

主编:

“绿色”能源有两层含义:一是利用现 代技术开发干净、无污染新能源,如太阳能、 风能、潮汐能等;二是化害为利,同改善环 境相结合,充分利用城市垃圾淤泥等废物中 所蕴藏的能源。与此同时,大量普及自动化 控制技术和设备提高能源利用率。1987 年以来,工业化国家利用太阳能、水力、风 力和植物能源获得的电力相当于900万吨 标准煤的能量,而且这种增幅在本世纪内将 以平均每年15%~18%的速度增长。从 1981~

1991年工业化国家仅在风力 和太阳能两种发电设备方面的成交额就达1 20亿美元,其中,美国、德国、日本、瑞 典和荷兰等国家进展最快。

与我联系:

范文四:小学信息技术班级简报 投稿:石垾垿

小学信息技术

班级学习简报

第一期

2014年9 月主编:河北省保定市唐县 崔美娟

幸福三要素 ●余也鲁译

幸福的生活有三个不可缺的因素: 一是有希望。二是有事做。三

是能爱人。

有希望:

亚历山大大帝有一次大送礼物,表示他的慷慨。他给了甲一大笔

钱,给了乙一个省份,给了丙一个高官。他的朋友听到这件事后,对

他说:“你要是一直这样做下去,你自己会一贫如洗。”亚历山大回答

说:“我哪会一贫如洗,我为我自己留下的是一份最伟大的礼物。我所留下的是我的希望。”一个人要是只生活在回忆中,却失去了希望,他的生命已经开始终结。回忆不能鼓舞我们有力的生活下去,回忆只能

让我们逃避,好像囚犯逃出监狱。

有事做:

一个英国老妇人,在她重病自知时日无多的时候,写下了如下的诗

句:现在别怜悯我,永远也不要怜悯我,我将不再工作,永远永远不

再工作。很多人都有过失业或者没事做的时候,就会觉得日子过得很

慢,生活十分空虚。有过这种经验的人都会知道,有工作不是不幸,

而是一种幸福。

能爱人:

诗人白朗宁曾写道:“他望了她一眼,她对他回眸一笑,生命突然

苏醒。”生命中有了爱,我们就会变得焕发、谦卑、有生气,新的希望油然而生,仿佛有千百件事等着我们去完成。有了爱,生命就有了春

天,世界也变得万紫千红。

祝大家心情愉快,学有所获,分享幸福。

小学信息技术培训数据统计

班级数据统计

班级成员 学时数(分钟) 必修作业数 文章数 评论数 推荐文章数 提问数 被评论数 感言数 杨永贵

魏成英

马永鑫

601 601 601 10 10 10 19 19 19 70 67 14 0 0 0 0 0 0 0 0 0 4 4 3

通过这段时间的学习,学到了不少的知识,我将在以后的工

作中去实践。同时我也将我的培训感言或想法归纳成以下几点与老

师们分享。

随着新课程标准的实施,作为新课程的实践者,我们必须尽快

行动起来,为新课程的实施做好相应的准备。如何构建美术课堂是

我们每一位美术教师毕生都要研究的课题,让教师快乐地教,让学

生快乐地学。在教学实践中,从学生角度来讲,好的课堂应具备以

下两个条件:一是学生对三维教学目标的达成度要高。二是在实现

这种目标达成度的过程中,学生应主动参与并积极思考。学生主动

学习、积极思考的课堂,师生互动、生生互动的课堂。

宽容一点,生活会更加好一些

无论什么人,只要他没有尝过饥与渴是什么味道,他就永远也享

受不到饭与水的甜美,体会不到宽容的生活究竟是什么样子。

宽容是一种资源。我们在宽容的同时,也在为自己营造着良好

的生存空间和有利的发展氛围。

宽容是一种幸福,我们饶恕别人,不但给了别人机会,也取得了

别人的信任和尊敬,我们也能够与他人和睦相处。

宽容是一种看不见的幸福。宽容更是一种财富,拥有宽容,是

拥有一颗善良、真诚的心。宽容和忍让是人生的一种豁达,是一个

人有涵养的重要表现。有人说:

己留又余地,须知每个人都有犯过错而须原谅的时候。

宽容是一种非凡的气度,是对人对事的包容,接纳,海涵和尊

重。

宽容是一种博大的精神,是比海洋和天空更宽广的胸襟。 宽容是一种高贵的品质,是精神的成熟和心灵的丰盈。

宽容是一种仁爱的光芒,是释怀别人,也是善待自己。

宽容是一种大度的表现,能包容生活中的喜怒哀乐,可化解人

世间的恩恩怨怨。

宽容是一种思想的修养,是一种境界,是一种美德。

宽容就是以常人的心态去面对周围发生的不正常的事,这些事中可能有别人错误,失误,甚至有意的伤害。如果采取不宽容的方式,其结果可能就是争端。

宽容可能失去利益,面子,甚至人的尊严,直到一段时间之后才会让人明白你的宽容。

宽容就是要有宽阔的胸怀。“金无足赤,人无完人”,“退一步海阔天空,忍一时风平浪静。”

宽容可使你表现良好有素养,同时也能引发别人的响应。 宽容乃是人类性格的空间。懂得宽容别人,自己的性格就有了回旋的余地,不易发脾气,不易与别人发生正面冲突

宽容,最重要的因素便是爱心。原谅那些曾伤害过我们的人,这不是一件容易的事,但是如果我们这样做了,就会从中体验到宽容的快乐。尽管不顺心的事随时会产生,若能宽容待人,对事,他便拥有了快乐的一生,那难道不是人生的幸事么,所以我们应尽量以愉快的心情处理生活上的各种问题,即使忍无可忍,也应采取理智来抑制情绪,最终使大事化小,小事化了。

宽容其实是一种心态,一种不苛求,不极端,不任性的健康心理。在生活中,能得到别人宽容的人是幸福的,能宽容别人的人是高尚的。

宽容多了,朋友也多了,烦恼也就少了。

宽容一点,我们的生活会更加美好。

如何上好小学的信息技术课

在当今这个信息技术高速发展的信息时代,信息无处不在,无时不有,社会信息化的特点要求我们必须加强信息技术教育。而教育要从娃娃抓起,可见小学信息技术教育是刻不容缓的事。为了上好小学信息技术课,提高我们自身的教学业务水平,学校给了我一次培训的机会,正是一次很好的学习机会,可以方便、有效地提高我们的教学能力和自身的业务水平,总体来说培训的效果显著。现在就从所学习的《信息技术与学科教学整合》专题结合个人的教学实际谈谈感受。 信息技术与学科教学整合是基础教育教学改革的一个热点。只有准确把握信息技术与学科教学整合的概念、原则和方法,才能通过现代信息技术在学科教学中的应用实现教学方式与学习方式的根本变革,提高教育教学效果。根据具体的教学目标和教学内容, 信息技术与学科教学整合可灵活采用各种教学模式:

一、小组协作,互助学习

(一)、“能者为师”,让学生走上讲台,当小老师。例如,学生进行指法训练时,因为键盘指法是计算机操作的基本功,也是初学者的学习重点和难点,所以我主要放手让学生自主学习,主动训练。但由于有的同学对电脑很陌生,操作时很僵硬,所以我就挑选打得又快又

好的同学当小老师,边巡视指导,帮助有困难的同学。学生之间更能沟通,这样互教互学的方式取得了良好的教学效果。

(二)、“以优助差”,充分发挥优生的作用,同学之间互助学习。可以采用小组协作的学习方式,协作学习是一种以学生为主体的学习模式,可以促进学习,有利于提高学习成效,小组与小组之间互相交流,利用局域网进行资源共享。不仅培养了学生学习的兴趣、激发了学生的学习主动性,而且培养了学生良好的学习习惯和团结协作精神。例如,学完word的基本操作后,我让学生以小组为单位用word制作电子报刊,小组内根据每个同学的特点进行明确的分工,有的负责收集资料,有的负责输入文字资料,有的负责制作图片等等。同时,小组之间还在局域网上共享搜集到的资料,一种和谐合作的学习气氛,使同学们学习更加愉快、更有成效。

二、游戏激趣,快乐学习

“兴趣是最好的老师”,兴趣是学生学习的原动力,是开发智力的“催化剂”,能激发学生的创造性思维。由于小学生年龄小,好动性、好奇性强,往往坐不住,而对于单调的练习感到厌烦,经过充分考虑、分析学生学习的实际情况,我就适当地采用一些游戏来激发学生的学习兴趣。例如,在教学指法训练时,我根据教学内容采用金山打字通的“拯救苹果”游戏,让学生通过输入字母把即将落地的苹果拯救到篮子里,这个富有童趣和爱心的游戏深深地吸引了学生,学生在快乐的游戏中把指法练熟了。还有多种益智游戏,如扫雷、纸牌、拼图等游戏。

爱玩是孩子们的天性,我们可以把玩游戏与学习电脑知识结合起来,寓教于乐,开发智力,尤其是各种益智游。很多家长、老师认为电脑游戏给学生带来的都是不好的影响,但教学实践证明,并非全都如此,只要我们正确引导,合理地将健康、益智性的游戏与教学内容相结合,就可以化弊为利。游戏教学是一种快乐学习法,让学生在“玩”中学,在“玩”中使用计算机,在“玩”中完成任务,既激发了学生的学习兴趣又取得良好的学习效果。

三、学以致用,学科整合

当今教育主题的多元化,要求信息技术教育必须与其他学科教学有机地整合起来,形成综合实践课,“立体式”的学习有利于提高学生的整体素质。因此,在信息技术课程的教学中就应该让学生“把所学的计算机基础知识和基本操作应用于日常学习和生活之中”。在计算机的教学过程中与其他学科结合起来,让学生自觉做到“学有所用”。 例如在教学word时,结合学生实际,让他们用计算机进行作文创作、修改等;在教学上网时,结合自然、语文、社会等学科,查找自己需要了解的知识„„这样,使学生在学习计算机过程中完成其他学习任务,让学生感到计算机知识的重要性和实用性。

四、学科整合、全面发展

利用信息技术对学生进行思想品德教育。例如,可以用校园网络报道学校的新闻,学校师生参加各种活动获得的荣誉。可以搜集一些与小学生有关的网站,推荐给学生,让学生从中了解社会的新闻和各种社会现象,并引导学生让其从中受到了思想品德教育。

信息技术作为一门全新的课程,教学方法需要我们大胆探索,是一个长期的课题,只有不断学习,不断实践探索,不断反思总结,才能找出更佳、更适合的教学方法,探索出一套行之有效的教学策略。总之,这次学习,我受益非浅。让我们更有信心、有方法上好每一堂信息技术课。

范文五:小学信息技术简报第一期 投稿:唐丸丹

国培计划—陕西省中小学农村骨干教师远程培训

2010年11月20日

主编:张庆刚、谢巧玲 责编:谢巧玲

金秋十月,天高气爽,我们相聚在“国培”远程培训,

为了自身的专业成长,携手同行;为了我省教育的发展,我们学思结合,知行统一,在学习中不断提升,我们的智慧也点点滴滴在“国培”远程培训中闪烁。

如何做好一名小学信息技术教师,是每位教师必须思考

的问题。每位小学信息技术教师对小学信息技术可能有独到的见解,有着丰富的实践经验。我希望大家结合自己的工作实际,在课程作业、教学设计、研修日志、教学反思等方面各抒己见,共同推动小学信息技术工作向着科学化、人本化的方向发展。

我们勤研善修,满心期待,快乐启航!

目前我们小学信息技术的学习情况:

请大家加油哦!共同学习,共同进步!

(第1、2、3期)都非常精彩

机遇像一块粗糙的石头,只有在雕刻家手中才能获得新生,除此比喻,机遇又能是什么呢?上天给了我们机遇,而我们则必须按自己的设计塑造它。 ——席勒

不经过迷惑,你总不会聪明!要成长,你总要独创才行。

——歌德

独创性——并不是首次观察某种新事物,而是把旧的、很

早就是书籍的,或者是人人都视而不见的事物当新事物观察,这才证明是有真正独创头脑。

——尼采

独创的功绩不在于标新立异,而在于真诚的态度。只有真

诚的人才会成为独创者。

——托•卡莱尔

目前我班共注册了59名学员,还有41名学员未注册,其中有11人到目前还没有在线学习过,希望没有学习过的学员尽快上网学习,还有几人虽然学习时间长,但在班级论坛里交流的不多,请各位老师学习后各抒己见、踊跃交流,发贴、回帖,并记录研修日志。

希望后来者居上,大家赶快踏上这列新时代的快车吧!努力吧,加油哦!

学员课程学习任务

1.课程学习

了解课程简介和学习要求;学习专家讲座、互动对话,观摩教学案例和点评;学习拓展资料;浏览学科简报和班级学习简报。

2.课程学习的考核要求——每门课程至少学习4个小时

3.教学设计与反思

至少提交 2篇“教学设计与反思”

4.研讨交流

随时在学科论坛、班级论坛中发帖回帖,与专家、辅导教师和其它学员进行交流。在论坛中发布主题帖子不少于20个;在论坛中回复评论他人帖子不少于30个;

5.作业

紧密结合自己的教学实践,按时完成平台中发布的作

业。作业要求反映自己的真情实感、真知灼见,不宜长篇大论,杜绝抄袭。不少于400字。任选3个作业提交。

作业需结合课程内容,联系教学实践、探讨如何解决教学中的普遍性问题,且解决问题的方法具有创新性。

6.研修日志

在研修过程中记录个人的点滴感悟、心得、收获以及在教学过程中的学员反映等,发表出来与他人共享。至少提交8篇“研修日志”。

7.主题研修成果

指的是我的教育叙事故事,文稿的形成需要首先参考专家发布的研修主题,与班级辅导教师共同确定本班研修主题,积极参与围绕研修主题的讨论活动,并在教学、实践、研讨、反思的基础上最终形成的。至少提交1篇主题研修成果。

对正在进行的“国培计划-陕西省中小学教师远程培训

项目”的具体实施工作,我一直关注教师提问,讨论,总结了几点目前矛盾较突出的问题。

一是培训参训学员组成的网络班级人数过多,且以市区为单位,分散在各个县区,不容易组织,指导起来也有一定困难。

二是教师的参训条件参差不齐。很多乡村学校虽有电

脑,但网络不通;有些农村偏远学校甚至无网、无电脑。

三是很多参训学员对电脑不熟悉,对一些电脑名词不解其意,实际操作起来尤为困难。

四是学校支持力度不够,绝大部分参训教师教学任务繁重,既要搞好教学,又要参加培训,实难做到二者兼得。 对于以上网络培训中出现的种种问题,就培训管理,我谈几点个人的粗浅见解:

一是由于参训学员来自于不同的县区,比较分散,所以最好以网络班级为单位,由各班指导教师建立QQ群,并把群号通过“信息技术培训班级首页”,向参训教师公布,督促要求本班参训学员全部以实名制加入该群,这样利于及时反馈学情和督促学员参加培训学习。

二市级教育行政部门组织集中县级管理员和各科指导教师,明确培训目的,提高思想认识,加强责任意识,加强相互之间的沟通交流,做好协调和配合。

三是市县两级行政管理部门要加强行政干预力度,为教育教学工作保驾护航,也为各位指导教师顺利开展工作创造好的条件。

四是培训过程中,各位指导老师一定要提示参训学员,养成经常浏览学习网站首页的习惯,以便及时了解培训工作安排和学习动态。对于常见问题,鼓励参训教师按照网站首页学员手册学习;对于复杂问题,在讨论区发布,大家集思广益思考解决。

五是参训教师所在的单位,要切实加大支持和帮助的力度,积极解决参训教师的工学矛盾,改善学习条件,保障学习时间,切实增强培训的实效性。

国培网络培训,我们信息技术教师的学习、反思要关注如何促进学生的全面发展,如何改善学生的学习方式,如何发展信息技术教师的教学能力,如何促进信息技术教师的专业成长,这是我们目前学习面临的重要课题和任务。

范文六:信息技术-环保小报制作 投稿:江足趴

环保小报制作

一、 设计思路

设计理念

教育的最基本职能不仅仅是让学生在课堂上能掌握更多的知识和技能;我认为其最主要的目标应该是让学生通过课堂学习,达到多方面素质的共同提高。就拿信息技术来说吧。我们在教学过程中既要激发学生使用计算机的兴趣、提高学生使用计算机的能力,也应该注意培养学生审美观、价值观。提高他们的环境保护意识、爱国意识、协作意识等等, 使学生在知识、技能、能力、情感等方面得到全面提高。

因此,在教学过程中将贯彻“以教师为主导、学生为主体”的教学理念,抓住信息技术教育的特点,通过主题讨论、任务驱动,让学生自主探究,体验学习的快乐,并通过学生互评作品、相互交流,达到提高、巩固新知识的目的。

教材分析

本节内容是建立在学生了解WORD2000的基本操作知识和学过图片的插入和调整的基础上进行的阶段性学习,目的是使学生进一步掌握WORD2000的基本操作。主要涉及到字体、段落、图片和文本框格式的设置和调整等知识。通过图片的插入和设置,引导学生自己学习和掌握文本框和艺术字的插入和设置等知识。

学生分析

本课的教学对象是高一年级学生,他们在先前的学习中已经掌握了WORD的基本操作。本节课在此基础上,增加了插入和调整艺术字的内容,通过环保小报的制作,使学生进一步熟悉WORD操作,巩固WORD教学内容。

教学目标

1、知识目标

(1)学会和掌握在word文档里面插入艺术字和文本框。 (2)能对图片、艺术字和文本框进行编辑与调整。 (3)了解边框的设置。

2、能力目标

使学生掌握小报制作的一般流程。培养学生观察、实践及操作能力以及在学习中团结协作、互助互学的优良品质,并进一步提高学生的审美能力,陶冶学生的情操。

3、情感态度与价值观目标

在小报制作过程中培养学生一定的审美和动手能力,培养学生热爱生活,热爱大自然的态度,激发个人荣辱观,树立正确价值观,深化德育主题,并提升学生审美观,加强创新意识、协作交流意识,陶冶思想情操,培养学生观察、实践

及操作能力。同时,也对学生进行环保教育,培养学生的环保意识。

学情分析

1、教学重点

学习和掌握艺术字和文本框的插入和设置。

2、教学难点

⑴图片、艺术字和文本框的编辑和调整 ⑵确立小报主题

3、教学准备

范例小报(2份)及相关制作素材。环保素材,小组评价表以及网络畅通的多媒体教室

4、教学地点

计算机多媒体教室

5、课时安排

1课时

二、 教学过程

三、 教学反思

1、教学设计的实践效果:

在小报制作过程中培养学生一定的审美和动手能力,培养学生热爱生活,热爱大自然的态度,激发个人荣辱观,树立正确价值观,深化德育主题,并提升学生审美观,加强创新意识、协作交流意识,陶冶思想情操,培养学生观察、实践及操作能力。同时,也对学生进行了环保教育。

2、存在的问题:

在整个教学过程中,需要很好地把握课堂,驾御课堂,才能保持正常的教学秩序。既要求学生能动起来,也要求学生能静下去。

范文七:信息与信息技术导论报告 投稿:程殙殚

中国地质大学(武汉)

信息与信息技术导论报告

题目 化学信息学的研究和应用 姓名 宋军勇 班级 031101-18 学号 20101002706 院系专业 应用化学 指导老师 马钊

化学信息学的研究和应用

作者:宋军勇

摘要:本文叙述了目前化学领域的发展热点之一化学信息学( Chemoinformatics) 的发展概况, 从信息学角度对其产生、成长及未来发展趋势进行了探讨。

关键词:化学信息学 化学信息 计算机技术

化学信息学的产生背景

化学信息学是一门应用信息学方法来解决化学问题的学科。20 世纪中后期, 伴随着计算机技术的发展,化学家开始意识到, 多年来所积累的大量信息, 只有通过计算机技术才能让科学界容易获得和处理, 换言之,这些信息必须通过数据库的形式存在才能为科学界所用。1973 年, 由NATO 高级研究所夏季学校在荷兰Noordwijkerhout 举办的一次研讨班, 首次将在不同化学领域工作, 但都是采用计算机方法处理化学信息, 或是用计算机技术从化学数据中获取知识的科学家集中在一起, 这次研讨班的名称就定为“化学信息学的计算机表征与处理”。参加这次会议的科学家主要从事化学结构数据库、计算机辅助有机合成设计、光谱信息分析和化学计量学等方面的研究。研讨班期间, 这些化学家意识到, 一个新的研究领域已经形成, 而且它隐含在化学各分支之间。从那之后, 应用于化学问题的计算机科学和信息学方法悄然进入了化学的各个领域。诺贝尔化学奖获得者法国化学家J.M.Lehn 教授1987 年首次提出“化学信息学”的概念。之后, 国外一些大学开设了化学信息学课程并确定为研究生的研究方向, 从事研究、管理和开发化学信息的团体、机构和公司也相继出现。在国内, 化学教学指导委员会已将化学信息学列入化学教学的基本内容, 北京大学化学学院已设课并编写了讲义, 南京大学、复旦大学、中国科技大学等校也已开设相关课程。近十多年来, 由于计算机及网络技术向智能化、网络化方向发展, 使得应用计算机技术能解决的化学问题越来越多, 化学工作者获得了关于物质结构大量而精确的信息。计算机技术与化学之间的相互渗透已成为化学和计算机科学工作者的研究热点。由于计算机主要是用数学的方法通过计算来解决问题, 而化学是对化学物质进行认识、分析、合成及利用, 因而两者的结合前所未有地使化学工作者达到对物质化学结构的解析、表征、计算机模拟与分子设计等。

化学信息学的定义

1987 年J. M. Lehn 教授首次提出化学信息学的概念以后并没有进一步深入研究这一概念的本质 , 但我们可以看出, 当时化学信息的内在含义应为分子间的相互作用或相互识别的有关信息, 而化学信息学应为研究分子间相互作用实质或识别机理的一个学科, 主要目的是为解释超分子的形成过程提供依据。化学信息学这一名词是随着Internet 的普及和生物信息学等相关学科的发展而被广泛接受的。因此, 无论是化学信息的含义还是化学信息学的内容均有了较大的发展。化学信息学的内容更加强调了化学文献、化学信息数据库、特别是Inter-12net 中的化学资源等内容。

我们对化学信息学的定义为: 化学信息学是近几年发展起来的一个新的化学分支, 它利用计算机和计算机网络技术, 对化学信息进行表示、管理、分析、模拟和传播, 以实现化学信息的提取、转化与共享, 揭示化学信息的内在实质与内在联系, 促进化学学科的知识创新。0 首先, 化学信息学是化学学科的分支学科, 其研究对象和研究目的均属于化学的学科领域。它的研究手段为计算机技术和计算机网络技术, 研究内容则包括如何利用计算机和计算机网络技术对化学信息进行表示、管理、分析、模拟和传播等。最后, 化学信息学的目的是为了实现化学信息的提取、转化以及化学家之间的资源共享, 从而为促进化学学科的发展与知识创新作出贡献。

在上述定义中, 化学信息包括两大类: 即化学物质的化学信息和媒体形式的化学信息。前者是利用科学的原理和方法通过测量得到的化学成分的相关信息, 如物质的物理、化学性质,物质中各成分的定性、定量以及结构信息, 分子间的相互作用信息( 包括化学反应信息) 等。而后者是化学信息的记录形式, 如书籍、文献、专利、数据库以及音像资料等, 通过化学信息的传播使化学家们共享测量的原理、方法及测量结果。

化学信息学的结构特点

刘冀昆等发现化学信息学的主体部分实际上是由三个层次构成的, 即信息核心层、信息处理层和信息表示层。三个层次中最重要的层次为信息核心层, 它在化学信息学中处于基础核心地位, 并决定了其它两个层次的构成。核心层对外层起着决定性作用, 外层对核心层也能够产生一定的影响。另外, 化学信息通过“信息采集接口”从化学实践中获取原始信息, 原始信息经过接口的处理后, 以数字化形式存储到信息核心层中, 并通过外层将其重现出来给

化学工作者, 如图1 所示。信息采集接口也是化学信息学中一个极为重要的组成部分, 它是现实化学世界通往信息化学的桥梁。信息采集接口和信息化学的三个层次构成了整个化学信息学。

化学信息学的应用方法

化学信息学有其独特的解决化学问题的方法, 主要可以分为三大类: 基于数据、基于逻辑和基于原理。第一类主要是指建立多种数据库管理系统和数据库, 利用其中的数据; 第二类主要是利用已有数据库中的数据, 并在此基础上, 利用归纳、推理和分类等方法将数据转化成知识, 并对知识实施有效的管理, 以便于知识得到广泛地应用; 第三类主要是利用已有的量子化学的理论,对相关的化学问题开展研究。其中, 就前两类方法而言, 它们注重于适用大量的化学信息( 整体) 的分析处理, 其核心在于化学结构的分析比较、相关物化性质的分析处理方法和应用研究。而第三类方法主要注重化合物个体的相关性质精确分析的方法及其应用研究。这三类方法的合理组合将对化学家开展相关研究起到辅助作用, 促进化学界的研究方法和工业界的生产方式不断革新。

化学信息学在社会与经济可持续发展中的地位与重要性

随着化学信息的大量积累及计算机与网络技术的飞速发展,“化学信息学”已成为化学学科的重要分支之一,在社会与经济发展中发挥着越来越重要的作用。近年来,分子模拟、计算机辅助药物设计、虚拟筛选(VHTS)和定量构效关系(QSAR)等化学信息学技术的引入,推动了生命科学和生物医药领域的发展,促进了新药的研发和创制。理论化学在理解物质结构和性质、解释化学反应机理等方面取得了飞速发展,在结构化学、材料科学和生命科学领域中发挥着不可替代的作用。由于化学计量学方法与技术的发展,近红外光谱(NIR)技术得到了广泛应用,已成为复杂体系分析、产品质量评价与控制、环境检测与控制、生命与健康等领域的关键技术之一。同时,复杂信号和高维分析化学信号的解析技术推动了分析化学的发展,大大增强了分析化学解决实际问题的能力。此外,化学软件、数据库以及网络技术的发展对推动化学信息的搜索与共享、化学信息的深层挖掘与知识发现等发挥了重要作用。

近些年化学信息学的研究进展

理论与计算化学是化学信息学的传统研究内容,近两年量子化学得到了广泛研究,在理论方法、程序以及应用等方面都取得很大进展。碎片分子轨道(FMO)方法被用于处理大体系,极化连续模型(PCM)、普通液体优化边界模型(GLOB)等一系列新方法被应用于计算溶液中的光谱。理论化学计算与实验相结合用于合成化学和材料设也得到了很好的效果。基于分子力学的分子模拟技术得到发展,并在物理化学性质的预测方面发挥了重要作用。分子动力学是分子模拟的重要手段,分子动力学新方法的引入加快了计算速度,经典的全原子动力学模拟与粗化晶粒模拟的共同发展使模拟的对象扩展到微米尺度以及毫秒时间级别,从而使模拟成为预测体系性质及解释实验现象的有效工具。新的优化算法不断涌现,粒子群优化算法用于团簇的结构优化,无偏优化算法实现大尺寸团簇的结构优化,合金团簇的结构优化方法得到了进一步的完善。

复杂体系信号解析一直是化学计量学的主要研究内容之一,近年来信号解析的复杂程度不断提高,在指纹图谱研究的基础上已经逐渐向“组学(omics)”方向发展,同时,信号解析已成为反应机理等研究的有效手段。另一方面,独立成分分析以及免疫算法的改进与发展,不仅发展了新的方法,而且使复杂体系的高通量分析成为可能。高维数据的解析方法研究继续得到了高度重视,从一维到三维数据的发展使数据分析具有明显优势,同时四维数据的解析方法也得到了发展。高维数据的解析方法在复杂体系分析中的应用明显增多,在组学数 据分析、环境样品分析等实际复杂体系分析中的作用逐步得到体现。化学计量学还促进了光谱分析技术的发展[17],使生理样本中葡萄糖浓度及无创血糖检测技术得以建立,近红外光谱用于过程分析和药理代谢组学研究也得以提出并得到应用。基于网络的信息获取与共享一直是化学信息学的研究内容之一。通过网络技术实现计算资源的共享及提供大规模计算的用户接口[22,23]在近两年得到了快速发展。

我国化学信息学研究的地位与近期研究进展

近两年来,我国的化学信息学研究得到了快速发展,在某些专题的研究方面达到了国际前沿水平。在理论与计算化学研究中,基于第一性原理的新型并行计算方法被提出并用于纳米材料电子结构的高效计算,轨道分解方法被用来简化磁性质的四分量相对论计算。同时,量化计算被越来越多地应用于团簇优化及材料性质的预测[27],并越来越注重与实际结合用于反应过程过渡态和催化机理研究。此外,密度泛函理论方法用于富勒烯衍生物及碳纳米管复合物的研究也成为科研热点。分子动力学模拟在化学领域的应用也取得了较好的研究成果。 半离子化模型的提出,很好地描述了金属氧化物和有机分子之间的相互作用。分子动力学结合自由能计算预测药物分子的包结模型,为设计新的药物分子提供思路。分子动力学模拟用于激动剂和拮抗剂的作用机理及信号转导模型研究,开发了治疗中枢神经系统疾病的新药物

[33]。分子动力学在生命与化学现象研究中也取得了一定的进展[34]。浙江大学李浩然教授的课题组采用分子动力学模拟及量子化学计算等方法开展了催化氧化过程、离子液体及其相互作用、生物小分子的异构化过程等一系列研究工作,对水分子提升和抑制催化剂催化能力的机理、TMGL 离子液体与二氧化硫及二氧化碳间的相互作用、二氧化硫及二氧化碳在此离子液体中的溶解度问题以及核糖的异构化行为等的研究得到了国际同行的好评。上海交通大学孙淮教授带领的课题组多年来一直从事用分子模拟技术预测流体热力学性质的研究,他们采用的方法包括平衡分子动力学、非平衡分子动力学和不同类型(GEMC, GCMC)的蒙特卡洛方法。与国际上其它课题组相比,他们所用的分子力学力场是基于第一性原理计算推导得到的,因而可以应用到没有实验数据的真实流体。他们用同一力场预测包括密度、蒸发焓、混合焓、亨利常数、气液相平衡、压缩系数、热容系数、表面张力、粘度系数和热传导系

数等多种物理性质。在前四届国际工业流体模拟挑战赛(IFPSC)中,取得了三个冠军、三个第三名的好成绩。

化学信息的组织、管理与应用是化学信息学的核心研究内容之一。为了有效地管理和利用大量的化学信息,中国科学院上海有机化学研究所建立了化学信息管理系统CISOC-ChIMS,旨在实现化学结构的子结构、全结构检索和文字检索功能。该所还结合几种基于结构的药物设计工具组建了虚拟筛选平台VSM-G,采用几何匹配方法实现了多步高通量实验的首要模块。中国科学院过程工程研究所对国家科学数字图书馆ChIN 系统进行了进一步改善,使其与国际知名的同类系统(如ChemDex、Links for Chemists 等)相比,无论从索引的资源总量、内容质量、还是从系统的整体性能上都毫不逊色,是一个兼有Internet 化学资源的发现、收集、分类、描述;门户网站导航系统的生成与发布;用户交流环境等功能的化学化工门户系统。另外,利用机器学习的方法,通过对文本自动分类和控制爬行,建成了包含1000 万页面的化学专业搜索引擎原型系统ChemEngine。ChIN 对网络化学资源检索发挥了积极作用,且具有一定的国际影响。此外,中国科学院上海药物研究所基于Web 的蛋白质靶标数据库(PDTD)对于现代药物发现中的靶标识别也有望发挥重要作用。

化学信息学的研究热点与展望

化学信息学的实质是“从数据到知识”,通过各种化学信息库的建立与分析,总结出规律,最大限度地挖掘、开发和应用化学信息。因此,化学信息学将作为实验归纳和理论演绎的桥梁,推动化学和化工学科的发展,为社会发展和国民经济服务。随着化学信息的不断积累,化学信息学在化学及相关学科中必将发挥越来越重要的作用。药物开发、材料设计、复杂体系分析、海量数据挖掘与知识发现、实际化学体系的理论计算以及有关化学信息学新理论和新算法的研究将仍然是本学科关注的重点和热点问题。数据挖掘和知识发现是化学信息学的核心内容,对于海量的生命科学及医药研究数据,如何从中挖掘出最有用的信息,是对化学信息学的巨大挑战。高精度的实际化学体系的量子化学计算以及分子动力学、QSAR 等分子模拟方法在化学、生物领域的应用,也有待更深入广泛的工作。解释实验现象,指导实验的发展仍然是重要的研究课题。更高效、快速的优化算法仍是关注的焦点,针对特定的化学问题进行优化算法研究可能是一个重要的突破口。算法研究是化学计量学的基本任务,高维数据、海量数据的分析处理新算法,及其在海量的化学结构数据、实际复杂体系的分析数据以及生命体系相关数据的处理中的应用,将有助于发现新的规律和创造新的知识。

结语

经过多年的发展, 化学信息学已经成为一门应用于化学各个领域的、相对成熟的学科。随着化学信息学研究的深入, 应用范围的拓宽, 化学信息学所起的作用将越来越重要, 必然会促进化学信息学的进一步发展。

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范文八:信息技术(电子报) 投稿:宋鍛鍜

简介 :信技息术研的究包括学, 科术, 技程以及工管等理学科 ,些学科在信这息管的,传递理处和中理的应,用相关 软的件和设及备相互其用作。信 息术技应用包的计括机硬算和件件软, 络和通网 讯技术,应 软件用开工发具。 计算等和互机联普网及 来,人以日益们遍的使用计算普机来产、处理生交换 、传播和各种形的式息(如书信、商业文籍件、刊、 报片唱、电影、视电节目、音语图形、影像、)等 一。般征: 1特信 息技术有技具术一的特般征—技术性— 。具表现为:方法的体学科性工设备具的进先性技能的熟,性,练验的经丰 富性作用,程过快的捷性功,能的效高等。 性 2息信技具有术区别于其技它术特的征—信—息。性具表现体为信:息技 术服务的主是体息信,心功能是提核信高处息与理用利的效、效率益 。由信的秉息性决定信技息术具还普有遍、客性性、观相性对动态性、、 享性共、可换性等特性。变发 趋展: 势.1来越越好的人有机界面(包 1括.虚 现拟实 技 术.2音技术语3. 能代智技术 理2) .来越越个性的技化设计 3术.越越高的来能 性价比。 功能格 :.1信息产成为带业动经增济的长引擎 .2息技 信推术动统传产的业技升术 3.劳动级结构正 出现力变 巨.信息技4术促进类人明的文步 进合使用理息信术技 息信技的术大众和化人性化发展趋势必然给人,们的日 学常、习作和工生带来活全而面刻的深影 响。我们以可憬美好憧未来的,信息技为的术发 欢呼展信。息技术是一“双刃把”剑对会的影社 既响积极有一面,的有又消的极面。因一此,面对 息信术的技发展,我们既要不过崇拜度,不 要也因废食、盲噎排目,而斥要客认观识扬、长避 、短理而合充地发分其挥用。作 信技术的息业前景:就1 . 人需求才。 . 工作需求 2.3 入 W加T O激刺了培市场的训需求 . 4兴爱好 趣. 高校5育教机制存在不足

范文九:信息技术第一期简报 投稿:洪峴峵

亲爱的老师们:

大家好!

无论你是来自哪所学校,无论我们属于何等职位,是国培把我们聚到了一起,所以我们应该感谢“国培”。生活在一个多远化、信息飞速发展的开放时代,对每一个人来说是幸运的,对于一个教师来说更是幸运的。2014年国培计划信息技术开始了,亲爱的学员老师们,你们肩负着繁重的教学任务,琐屑的家庭事务,有时可能还要忍受着来自家人的埋怨和斥责,毕竟我们的收入不高,投入太多,可是这些并没有削减你们学习的热情,无论年长的还是年轻的,都能静下心来,投入到国培学习中,无论有没有计算机专业基础,你们都毅然前行。我向你们致敬!为你们祝福——我们亲爱的学员老师们,祝你们学习顺利,工作顺心,家庭幸福!

项目考核评价

范文十:信息技术自查报告 投稿:陈跐跑

合川区狮滩镇中心完小

关于教育信息技术与装备工作的自查报告

为了促进我校教育信息技术、教育装备及现代远程教育的发展,提高教育信息技术与装备工作效益,充分发挥其推进义务教育均衡发展的作用,巩固“两基”成果,强化学校对教育技术与装备工作的管理,提高教育技术与装备运用效益,充分发挥现代教育技术和实验教学工作的作用,我校高度重视,做了大量的工作,使现代教育信息技术与装备工作不断前进。下面就我校近年来开展教育信息技术工作的情况,作回顾和汇报:

一、基本情况

狮滩镇中心完小地处合川东南一小镇,现有教学班27个,在校学生944人。学校具有较高政治素质和管理能力的领导班子,职能机构与群团组织健全,在职教职工57人,拥有大专学历 人 ,中级职称 人,区级骨干教师3人。

二、加强管理,措施落实

近年来,学校注重发挥自身优势,将信息化建设确定为学校管理和学校发展的主要着力点、教育现代化的突破口,并以此提高课堂教学的效率、促进课程改革、推动素质教育。在实施素质教育过程中,学校始终坚持以现代教育技术为先导,以切实提高全体教师的现代教育水平为根本,以提高学校教育现代化水平和信息化程度为目标,注重学校现代化硬件建设、软件建设的同时,积极开展现代技术教育科

研活动,加快推进信息技术教育和学科课程的整合,不断提高广大教师现代化教育技术素质与学校教育技术现代化的建设水平。

(一)、领导机构健全,分工明确

构建三个层面的管理体系。为了加强对现代教育信息技术与装备工作的管理,增强学校信息化工作的推进力度,我校高度重视,构建了推进教育信息化工作的三个层面的管理机制:领导层面:成立了由校长为组长,副校长为副组长,以教导主任、总务主任、教研组长,村主任教师为组员的领导小组的“现代教育技术与装备工作领导小组”、“农远工程领导小组”和“农远工程防雷工作领导小组”等,负责目标确定、整体规划、相关制度的制定。教导处、学生处、总务处等部门发挥各自职能,共同做好教育信息化的推进工作。参与层面:全体师生积极学习、掌握现代教育技术,成为推进学校信息化建设的积极参与者、实践者。辐射层面:将积累的经验向广大教师推广、辐射,人人掌握并会运用。

我校还配备了现代教育技术兼职技术员,辅导教师,配备了实验仪器管理人员,还专人落实了图书管理人员、体、美器材管理人员。

(二)完善制度,管理到位

为确保我校现代教育装备校园网,农远工程模式一、模式二投入使用后,为提高设备的使用寿命和效率,我们本着“管理先行”的原则,先后制定了《狮滩小学计算机网络使用制度》、《狮滩小学网络安全使用管理制度》、《计算机房使用与管理制度》、《主控室、电子备课室使用与管理制度》、《信息技术使用奖励制度》、《教师使用制度》等

等,并做到“分工明确、职责清晰、督查到位、奖罚分明”,确保网络的安全与正常使用。把使用信息技术并取得突出成绩纳入对教师评价考核之中。另外,学校对光碟、录像带、录音带、购买、自制的教学软件等资源实行计算机管理,达到了使用方便快捷的目的。同时还建立了教学仪器等资源管理制度,农远资源公示制度,仪器借还制度,使用制度,等级制度,赔偿制度等,确保了资源最大限度的运用。

三、加强建设,强化装备

我校历来重视现代教育技术与装备的建设。自1998年来,我校在普及实验教学方面做了大量工作。我校投资20多万元购置书柜、仪器柜余16个,购置电教、仪器一大批,图书一万余册。挤出房屋,基本满足了各种功能用房。

2002年以来,我校紧缩开支,先后投资20万余元购置电脑30余台,建成了中心完小、白银村小多媒体教室,在完小实现了班班通,使现代教育技术走进了农村学校教室,农村孩子也初步感受到教育现代化。随着设备的老化,国家的农村远程教育工程将这些设备逐渐代替。目前我校已按模式一和模式二配齐。

近年来,学校虽然经费紧缺,但为保证教育资源,我校每年都投入了上万元资金添置图书、教仪和电教设备,使教学装备不断增加、不断更新、不断适应现代教育教学的需求。在学生减少减班的情况下,完小即将多余的教室用作电教室,使设备安装更规范、更利于教学。

四、积极应用,注重效益

如何积极应用好现有装备,充分发挥其教育教学的功能,产生

良好的效益。我们做了以下工作:

(一)、紧抓培训,提升师资。

1. 为了使教师成为信息技术教育的先锋,我校积极选派有一定基础的教师参加区级培训,使之尽快熟练掌握现代教育技术,成为学校技术骨干,2007年我校教师分批次参加了“教育信息技术能力”培训,其中李雪莲、罗正兵、汤伟三位老师已于2008年参加了考试。同时参加镇级培训20余人次,校级培训共100余人次,通过分层分批的培训,学校现代远程教育的工作平台已逐渐构筑完成。

2. 坚持每周一的业务学习和间周晚间业务学习。采取培训、自学、讨论,观看影视资料等形式,大面积提高教师的理论水平,丰富教学实践经验。在此基础上,我校继续采取集中学习与自学相结合的方式,安排学校技术骨干积极培训学校教师,在培训的内容上侧重三个方面,一是理论层面。主要有现代远程教育的内涵、重点、难点以及实现现代远程教育的规律、特点等基本问题。二是技术层面。要求技术人员全面掌握包括网络系统在内的现代远程教育设施的使用和日常维护管理,能够制作网页,并对一般教师进行指导;要求管理人员全面了解现代远程教育管理的特点和要求,能应用网上教育管理资源和省电大规定的教务管理软件;要求教师特别是专职教师会应用网上教学资源和其它多媒体教学资源,能制作简单的课件。三是方法层面。方法层面主要是指适应现代远程教育的教学模式、教学管理模式、技术管理模式的探索和实践。教师在办公管理、财务、学籍管理、网络教室维护和管理、课件制作、信息技术与学科教学整合等方面得到

了提高。通过采用多形式、全方位的培训,学校的领导、各处室业务人员均能熟练使用计算机办公,很多老师成了运用现代化手段进行课堂教学的能手,在教育教学中发挥示范作用。

3.教师分批次参加了“重庆市数学优质课”“重庆市语文教学研究优质课”,参加了区级的新教材培训,参加了体育、心理健康学习、品德与生活等观摩活动,学习了许多信息技术运用的宝贵经验。

(二)、大力宣传,营造氛围。

一是利用板报、墙报对教育信息技术,农远工程进行大力的宣传;二是学校技术管理人员每周将下载的资料进行整理,整理后打印公示于“信息公示栏”中;三是学校将购进的新书、新教仪制成表格公示于“信息公示栏”中,让师生知晓;四是利用“6.26”禁毒日和“12.1”艾滋病日等宣传日,下载有关宣传片向学生放映,内容围绕爱国主义、国防知识、环保知识、安全知识、革命传统教育等,并要求学生写出心得体会,通过直观的影视,既降低了教学难度,又使广大师生感受到了现代信息教育技术的气息。

(三)、充分应用,推动活动。

随着教育的发展,素质教育的推进,教师逐步改变了一本书、一支粉笔进课堂的做法。我校注重了对教师常规的考核,要求教师备课都有教学准备,在镇中心教研组每期组织的教研活动的推动下,80%以上教师学会了制作课件,个别教师达到了较高的水平,教师备课普遍有课件、有收录机、有挂图、有光碟或者有实验器材准备,并将教师对多媒体,教学仪器的使用情况作为考核的主要依据。同时,结合

我校住宿生实际情况,在每周三或四晚上的课外活动中,教师根据教学活动的需要,师生共同制作教具或其它科技制作,促进了师生动手,共同提高,本学年科技作品达100余件。

(四)、加强科研,促进运用

“走科研兴校之路”是我校发展的根本之路,加强现代信息技术与课程的整究,更使学校的发展步上高速路。2004年我校区级课题“信息技术在教学中的运用”作为科研课题进行研究,成立了由校长胡仁仿为组长的课题研究小组。自开题以来,我校课题组成员实行电子备课达3000次以上,利用多媒体教学达1000次以上,同时围绕课题开展了各项活动,真正将信息技术运用于教学:

1.开展多媒体课堂教学大赛活动6次,彭凤英、郝绍春、左艳红等176名教师参加语文、数学、音乐、美术、思品、社会、自然等学科比赛,并评出了一等奖18名,二等奖32名,三等奖40名;课件制作比赛活动3次,共收到课件作品200余件,杨明丹等教师的93件作品获奖。

2.开展了“信息技术在教学中的运用”论文大赛,共收到论文72篇,共评出一等奖6篇,二等奖14篇,三等奖24篇。

3.开展了学科教案评选活动,共收到不同学科,不同年级的教案64篇,共32篇教案获奖。

4.在课题研究过程中,教师们共写出研究心得、总结共计400余篇,使信息技术在教学中充分得到了运用。

历时三年,我校课题组成员在经过落实课题,完善细则;课题

实施,积累材料;推广阶段,深化研究;整理总结,撰写论文四个阶段后,经专家论证该科研课题也于2007年3月结题,该科研成果已在我校推广运用。

(五)、活跃教研,提升课堂

我校紧紧围绕教管中心教研活动,坚持开展校本教研活动和课堂评估活动。每学期定期和不定期开展各年级教研活动至少四次,在活动中,大部分教师能积极参与活动,并能充分运用资源,合理熟练地使用课件上课,上课的方法灵活多样,能给听课的教师起到很好的示范带头作用。同时,在评课的过程中,每位教师能各抒己见,发表自己的见解和看法,能点评在实处,给教师们充分展示和学习的机会,提升课堂实效。

(六)、装备运用成效显著。

1. 我校教师运用信息技术收集和处理信息的方法,使网络资源在备课、上课、知识拓展、资料搜集等方面发挥重要的作用,改变了传统的教学方式。教师在语文、数学、音乐、美术、思品、社会、自然等学科广泛运用信息技术进行备课、授课,为信息技术转化为教学手段提供了探究的平台。

2. 我校图书室的图书借阅率达到3000册以上,实验开出率达到规定要求。教学挂图、音、体、美设备都能得到充分利用。

3. 由于现代教育信息技术与装备的应用,我校教学质量始终位居全镇前茅,教师素质不断得到提高。在参加合川区第七届、第八届中青年教师赛课活动中,我校李雪莲等共8位教师获得二、三等级奖。

在班主任基本功大赛中,彭凤英、李雪莲两位老师分获二等奖和优秀奖;在论文大赛中,我校教师撰写的论文共14篇获重庆市级奖、8篇论文获得合川区级奖、13篇论文获得镇级奖,22篇论文获得校级奖;在重庆市级刊物上发表论文2篇、合川区级发表论文9篇;本学年,我校教师积极利用合川教育网进行校园、管理、教学、活动等宣传,发表教育信息60余篇,其中多篇报道在《合川日报》上刊登。

五、存在问题

1.学校功能用房不够,严重阻碍了各学科教学。

2.对硬件设施设备的管理、维护未全到位,布置安排有待进一步优化。

3.管理和应用的过程记载坚持差,资料不齐。

六、解决策略

1、各校领导应进一步提高认识,强化重视程度。

2、进一步落实管理人员职责,明确责任、权利。加强学校的督查指导。

3、修订实验教学和现代远程教育的教学考核方案,并落实于每位教师的具体教学过程中。拓宽教师的应用面。促使教师适应并积极主动应用现代远程教学手段,服务于教学,提高教育教学质量。

合川区狮滩镇中心完小

2008年12月3日

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