班级文化三大法宝_范文大全

班级文化三大法宝

【范文精选】班级文化三大法宝

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【专家解析】班级文化三大法宝

【优秀范文】班级文化三大法宝

范文一:三大法宝制胜班级管理 投稿:夏漲漳

党的建设、武装斗争、统一战线,被称为中国革命胜利的三大法宝。他们不仅是中国新民主主义革命胜利的保障,也是我们班主任管理班级的制胜法宝。

  第一法宝――党的建设

  党的建设运用到班级管理可以理解为思想建设、干部队伍

  建设。

  思想建设就是要形成良好的班风,即班级内要形成统一的是非观。干部队伍建设必须要讲求家庭出身、行为习惯和工作能力。工作能力自不用说。家庭出身指的是这个孩子的家庭是否和谐,父母的文化程度怎样,家风是否纯正等。其次是行为习惯,我们往往为了教育一个不守纪律的学生而让他来管理班级纪律,但结果又常令我们失望,就是因为他的行为习惯一时很难改正。这样的安排只会使班级其他学生纷纷效仿他,带坏班级的风气。因此在班级干部的选择上一定要选择行为习惯比较好的、有带动作用的学生。

  第二法宝――武装斗争

  武装斗争应用到班级管理中就是指班主任要善于和学生

  “斗争”。

  1.善于和学生“斗争”,班主任要学会控制自己的情绪

  班主任特定的职业活动决定了班主任需要有稳定的情绪和控制自己情绪的能力。在任何情况下,班主任都要沉着冷静,控制错误和不健康的情感,“任凭风浪起,稳坐钓鱼船”。

  2.善于和学生“斗争”,班主任还要协调好学生与科任教师之间的关系

  当学生和科任教师发生冲突的时候,事情并不一定如学生所叙述的那样。我们不能让学生不假思索地一味抱怨,不能把老师的批评看作是对自己的攻击。在学生犯错误的时候,我们应该帮助学生与老师和解。这是解决问题的关键。你的帮助可以使学生明白他们错在哪里,怎样道歉,以及以后怎样积极地表现。

  第三法宝――统一战线

  统一战线是指在班级中要发展进步势力,争取中间势力,感化落后势力,掌握班级管理的主动权。

  掌握班级管理的主动权,进步势力要发展;中间势力要争取:学习表现中等的学生是班级人数最多的群体;落后势力要感化:“金无足赤,人无完人”,每个班级都会存在一些思想、纪律、学习等各方面落后的学生。他们也是班级整体建设的组成部分,我们不能把他们边缘化,要帮助他们找到适合自己发展的好方法、好途径,使他们正确认识自己、悦纳自己。

  毛泽东同志说:我们来自五湖四海,为了一个共同的目标走到了一起。班主任专业成长的道路是艰辛的,善于充实自己,反思自己,提升自己,超越自己,希望我们大家都能做最好的自己!

  编辑 薛直艳

范文二:论三大法宝之一 投稿:武硍硎

论三大法宝之一“统一战线”的历史作用和时代价值 毛泽东在《<共产党人>发刊词》一文中,总结了中国革命两次胜利和两次失败的经验教训,揭示了中国革命发展的客观规律,指出:“统一战线,武装斗争,党的建设,是中国共产党在中国革命中战胜敌人的三个法宝,三个主要的法宝。”正确地理解和处理了这三个问题及其相互关系,就等于正确地领到了全部中国革命。

一.关于“统一战线”的可能性

首先是由中国半殖民地半封建社会的阶级状况所决定的。作为无产阶级先锋队的中国共产党所领到的革命力量,要战胜作为地主阶级和官僚资产阶级集中代表的国民党所领到的强大的反革命力量,就必须把农民、城市小资产阶级以及其他的中间阶级都团结在自己的周围,结成最广泛的统一战线。

其次是由中国革命的长期性、残酷性及其发展的不平衡性所决定的。中国政治经济发展的不平衡性也造成了革命发展的不平衡性,这就使得无产阶级及其政党有必要采取正确地统一战线的策略,把一切可以团结和利用的力量尽可能团结在自己的周围,以逐步从根本上改变敌强我弱的态度,夺取中国革命的最终胜利。

最后,在半殖民地半封建的中国社会,诸多矛盾交织在一起,客观上为无产阶级及其政党利用这些矛盾建立和发展统一战线提供了可能性。近代中国社会最大的压迫是民族压迫,决定了无产阶级及其政党可以把一切爱国的、不愿受帝国主义奴役的人们团结在自己的周围。民族资产阶级深受帝国主义和封建主义的压迫,

因而能够在一定时期和一定程度上参加反帝反封建的革命斗争。当革命的锋芒主要是反对某一个帝国主义的时候,属于别的帝国主义系统的官僚资产阶级集团也可能在一定程度上和一定时期内参加统一战线。

二.关于“统一战线”的历史作用

“统一战线”是毛泽东在总结中国革命两次胜利和两次失败的经验教训,揭示中国革命发展的客观规律而指出的。在新民主主义革命时期,党领导的统一战线,先后经过了第一次国共合作的统一战线、工农民主统一战线、抗日民族统一战线、人民民主统一战线等几个时期,积累了丰富的经验。其中最根本的经验就是正确处理好与资产阶级的关系。当党能够正确处理与资产阶级建立统一战线或被迫分裂统一战线问题是,党的发展和巩固就会前进。

统一战线正确地解决了中国革命的发展阶段问题,揭示了近代中国革命的发展规律,极大的丰富了马克思主义理论宝库。统一战线是马克思主义中国化的重要理论成果,开辟了马克思主义中国化的发展道路。统一战线从中国革命的具体实际出发,不拘泥于已有的现成的结论,运用马克思主义的立场、观点和方法,独立自主的分析和研究中国革命的实际问题,对中国革命经验的概括和总结,是中国共产党集体智慧的结晶。

在新民主主义革命理论的指导下,中国共产党领导中国人民取得了新民主主义革命的伟大胜利,结束了中国几千年来封建地

主阶级剥削统治广大劳动人民的历史,结束了帝国主义、殖民主义奴役中国各族人民的历史,建立了中华人民共和国。

三.关于“统一战线”的时代价值

毛泽东关于统一战线的成功使用,对后来的领导人有很大的鉴借作用。统一战线具有很大的时代价值,在中国之后发展的不同时期都有不同的作用。

邓小平关于新时期的统一战线理论的意义

邓小平理论是在和平与发展成为时代主题的历史条件下,在深刻总结我国社会主义革命和建设成功与挫折的历史经验的基础上,在建设有中国特色社会主义的实践中形成科学思想体系,是当代中国的马克思主义。邓小平新时期统一战线理论核心是以爱国主义和社会主义为政治基础,实现海内外中华儿女最广泛的团结,为建设有中国特色的社会主义,实现统一祖国、振兴中华的宏伟目标而共同奋斗。

改革开放以来,邓小平理论特别是邓小平新时期统一战线理论作为统一战线的精神支柱,极大地调动了广大统战成员投身社会主义现代化建设事业的积极性、主动性和创造性,使统一战线在新的历史条件下焕发出勃勃生机。

实践证明,这一理论是统一战线各方面成员的最大共识和宝贵财富,也是统一战线工作的强大思想武器和行动指南。在新世纪的征程中,无论我们碰到什么困难,遇到什么风险,出现什么干扰,都要始终坚持高举邓小平理论伟大旗帜不动摇。

江泽民关于统一战线的基本观点的意义

中国共产党是爱国统一战线的领导核心。只有不断加强和改善党对统一战线的领导,才能把统一战线各方面成员团结凝聚在党的周围。党的十三届四中全会以来,以江泽民同志为核心的第三代中央领导集体,赢得了各民族、各党派和各界人士的衷心拥护和信赖,从根本上增强了党对爱国统一战线的号召力、凝聚力和向心力。

党中央还适应发展社会主义市场经济条件下党的领导方式和执政方式的转变,着眼于社会主义民主政治建设的发展和依法治国方略的实施,十分重视切实改善党的领导,寓党对统一战线的领导于民主协商之中。中央和各级党委经常召开各种座谈会、协商会、通报会,就事关国计民生的重大问题,与统一战线各方面代表人士进行民主协商。一方面,通过这种民主协商,充分吸取党外人士的意见,广纳群言、广求善策,以便促进党和国家各项重大决策的科学化、民主化。另一方面,通过民主协商,把党的正确主张化为广大统一战线成员的共识,把坚持和贯彻党的路线方针政策变成他们的自身行动,从而团结和带领他们共同致力于有中国特色社会主义现代化建设事业

新时期统一战线仍然具有重要性和长期性

在新的历史时期,统一战线对于实现党在新时期的总任务有重要的作用。这是因为,第一,新时期统一战线是统一祖国和振兴中华所必需。我国的统一战线成员不仅人数众多,而且文化层次比较高,在海内外有比较广泛的社会联系,有爱国心和为社会主义现代化建设、为改革开放出力的强烈愿望,是建设有中国特色社会主义,争取祖国统一的不可缺少的依靠力量。第二,新时期统一战线是健全社会主义

民主和社会主义法制所必需。新时期统一战线包括各阶层、各党派和各社会集团,社会主义民主没有他们的参加,不可能真正实现。第三,新时期统一战线是巩固和发展安定团结政治局面所必需。在社会主义条件下,统一战线广大成员在根本利益一致前提下还存在着具体利益矛盾,随着改革的深入,还会出现新的冲突和矛盾。这就需要充分发挥统一战线的功能,协调关系、化解矛盾,在一个共同目标下把各方面的力量团结起来。

爱国统一战线将长期存在,这首先是由于在我国有统一战线长期存在的社会基础和客观需要。其次,从“一国两制”的要求看,一方面是社会主义国家里允许一些特殊的地区搞资本主义,不是搞一段时间,而是几十年、成百年不变;另一方面,整个国家的主体是社会主义。两制和平共处,长期共存。统一战线要为推动“一国两制”的实施服务,任务是长期的。第三,从共产党与党外人士的合作共事关系看,共产党员在全国总人口中是少数,非党群众是大多数,仅就统战对象来说,也有上亿人口。他们在社会主义建设各个领域发挥着重要作用。无论任何时候,共产党员都要加强同党外人士的团结合作。共产党与党外人士合作共事的长期性也决定了统战工作的长期性。

————仇圣玥(026009313)小组成员:唐扬026009312 扈萍026009315 王琳萱026009317

范文三:3三大法宝 投稿:曹跩跪

黑马王子伏击涨停十八法之三:伏击涨停的“三大法宝”

黑马王子2012.2.24讲座:伏击涨停的“三大法宝”

《伏击涨停十八法系列讲座》已在《证券市场红周刊》连续发表两期了,细心的读者可能已经发现,讲座中提到的“涨停趋势预报”都已被市场验证,截至周二(2012.2.21日)两市共有12只正股涨停,清一色的都是我们一周前预报的“凹口淘金形态”;周二收盘后我们再次发布涨停趋势预报,预计“矮将军+凹口淘金形态”将大面积涨停,结果至周五(2012.2.24日)补充统计,两市共有19只正股涨停,无一例外的全部都是“矮将军+凹口淘金形态”。 前两期讲座中涉及的股票,已连续上涨并出现好几个涨停板了,其中的“江南红箭、东风科技、ST黑化、中国服装、华东科技、ST万鸿”都是在文章发表后陆续涨停的。这些“提前做预报,报后即涨停”如此精准有效,有什么窍门呢? “窍门”当然有,就是“量柱三大法宝”。

第一节,神奇的股市密探

所谓“密探”,就是善于发现人家隐私的家伙。所谓“股市密探”,就是善于发现庄家或主力隐私的家伙。嘿!还有能发现庄家或主力隐私的“股市密探”?有!这个“密探”就是“量柱”。

我们先请大家看看下面这只股票的走势图(见图3-1):

任何股票的走势图,都会跟这幅图一样,满屏都是密密麻麻、红红绿绿、高高低低的图形和线条,它们横七竖八、杂乱无章、忽高忽低、飘飘然然,令人眼花缭乱、无所适从。无论你用什么技术,你能从中发现庄家或主力的隐私吗?不能! 但是,我们只要在量柱群里找出“小倍阳”(比它左侧的量柱高出将近一倍或高出一倍多一点点的阳性量柱),给它标出箭头和横线,哇!这幅走势图就会发生神奇的变化,庄家或主力的隐私将一览无余。

请看标注“小倍阳”后的走势图(见图3-2):

就是这么一个简简单单的“小倍阳”,活像一个“密探”,它一出场,庄家或主力的隐私就暴露无遗了。在哪里建仓,在哪里加仓,在哪里洗盘,在哪里增仓,在哪里启动,在哪里拉升,我们可以看得一清二楚。若是结合其它的量柱形态呢?其威力不是更加惊人吗?答案是肯定的。 正是从这种意义上讲,量柱就是股市密探。按照这幅图的指引,凡是在“小倍阳”出现的当日介入,你不会有任何套牢之苦;若是结合“三句话”适时抛出,你会吃足整整五个波段的利润。炒股,还有比这更轻松的吗?不看任何指标,不听任何消息,只看量柱的高低红绿,该进就进,该出就出,一进就涨,一出就跌,这是多么轻松惬意的事啊?更惬意的是,按照量柱的“操盘密码”炒股,一不小心,你就会擒到涨停板,而且是涨停接着涨停。

第二节、神奇的操盘密码

所谓“操盘密码”,就是比“十二字令”更加精准的买卖信号。 对于上面这幅走势图,也许有人会说,这有什么了不起的,我在任何一幅走势图上都能画出这样的道道,逢低就买,逢高就卖。当然,作为事后诸葛亮,谁都可以看出哪里低、哪里高。可是今天,上面这只股票从3.44元涨到了8.93元,接近涨了三倍,你说是该买还是该卖呢?

我想,这个问题肯定不好回答。事后诸葛亮也许会棋高一招地说:赚了就跑呗!哈哈,赚了就跑,的确不错。但是,量学操盘密码告诉我们:今天 “缩量涨停”,正是买入的最好时机!并且其目标位至少要到16元。你信不信?我们这个预测当晚即发到“股海明灯论坛”上,许多网友参与了验证。

谁有这样的底气?掌握了“量学操盘密码”的人都有这样的底气!目前在“股海明灯论坛”参与“伏击涨停人民战争”的网友,每天都有这样的涨停预报。

请看这只股票预报后的走势吧(见图3-3):

如图所示,E点是我们的预报日。该股在我们预报的当天涨停,次日“阴阳柱”缩量微涨,仅用一日震仓洗盘,然后连拉六个涨停板。凡是在股海明灯论坛参与验证的朋友,无不拍手叫好。大家惊呼“操盘密码”帮我们创造了奇迹。这是什么“操盘密码”呢?难道就是“缩量涨停”吗?不是。现在让我们揭开这只股票的庐出真面目吧,它就是600756浪潮软件。

先看图中ABD三根量柱,都是“小倍阳”,它们比其左侧的量柱“高出不到一倍”,其对应的价柱却上升了一个台阶,这叫做“小倍阳搭台”;如果我们以D柱的实底画一条水平线,刚好与其左侧的“大阴实顶”持平,显然D柱是“小倍阳踩顶”;再看C柱,明显是“双倍阳过顶”。以上这些都是“涨停基因”,当“涨停基因”按某种规律组合,就成了“涨停密码”;E柱是我们发布预报的日

子,当时发现该股有“A小倍阳搭台”+“C双倍阳过顶”+“D小倍阳踩顶”的三重组合,又添加了“E缩量涨停”这个基因,这么多涨停基因几乎同时出现,说明主力控盘很好,意在高远。于是,我们以E柱的实顶8.08元预测其涨幅将会翻番,达到16.16元左右(测幅方法详见《量柱擒涨停》),此后验证,该股有效最高价为16.28元,与预测基本吻合。有许多网友实盘参与了该股,但是事后统计,一般都只是吃了一、两个涨停板,先后获利出局。最多的一位网友吃了四个涨停板,还是漏掉了三个。能不能吃足吃够这七个涨停板呢?能!只要用“暗箱密钥”打开庄家或主力的暗箱,这七个涨停板一个都不会少。

第三节,神奇的暗箱密钥

关于预报和伏击“浪潮软件”的事,一时传为佳话。事后有人问我,你预报这只股票时,它的价位已从3.44元涨到了8.93元,涨幅已接近三倍了,你当时预测它要涨停我可以理解,凭什么敢于预测它还要翻番呢?这话问得好,问到点子上了!这就是量柱里藏着的“暗箱密钥”。所谓“暗箱密钥”,就是打开主力暗箱的密秘钥匙。过去人们常说:一把钥匙开一把锁,但是今天,公安人员可以用一把钥匙打开千把锁。为什么?因为他们掌握了开锁的根本规律。无论主力的暗箱有多少,他们加锁的基本规律却是一样的。掌握了加锁的基本规律,你就掌握了开锁的“暗箱密钥”。

这里要讲的“暗箱密钥”,就是“股市规律”,掌握了这个规律,你可以和公安人员一样,“一把钥匙打开千把锁”。需要提醒的是,我们所讲的股市规律,和传统的流行观点完全背道而驰,它是离经叛道的三个规律,是我们预报涨停、伏击涨停的“三先规律”:

1、第一规律:卖在买先——卖买平衡律。卖在买先”是股票的原始天性。任何一只股票,从它诞生的那一天起就具备了“卖在买先”的特殊天分。首先必须有人卖出,才会有人买进;如果没有人卖出,你想买也买不到。除非你自卖自买自欺欺人。例如有这样一只股票,上市时是1000万股,被1000个人持有,只要这1000个人不卖,任何人也买不到这只股票,那么,这只股票的成交量必然是零。正是从这种意义上讲,任何量柱都是“卖出来的”,无卖必然无买,无卖必然无柱。这就是有些股票“无量攀升”的内在规律。上面这只股票,我们预报的理由就是“缩量涨停,必创新高”,其后连续六个涨停板的原因是什么?是它连续六天“缩量涨停”。卖的人少,量就小,于是股价必然上升。这就引出了下面的第二个规律。

2、第二规律:价在量先——价量平衡律。“价在量先”是股票的交易天性。假如某只股票的发行价是10元,当前的市场价也是10元,除了急等用钱者出手兑现之外,肯定没有人愿意按10元卖出去。买家如果报价11元没有人卖,就会报价12元、13元„„直到“价格如意”,才会有人卖出。于是,有可能在15元成交100手,在18元成交300手,在20元成交500手。由此可见,有价才会有量,无价必然无量。价与量的暂时平衡,才能形成一定的量柱。正是从这种意义上讲,任何股票的量柱都是特定时段、特定价位的“价量平衡”标志。上例中的这只股票,股价越高,量柱越小,说明了什么?说明还有高价出现,于是才出现了连续六个涨停板。价与量的对立统一,是股市永恒的主题,是“价在量先”

的规律铸就了量柱的灵魂。价涨可以制造“卖的欲望”,价跌同样可以制造“卖的欲望”,谁是欲望的制造者呢?这就引出了下面的第三个规律。

3、第三规律:庄在散先——主力导向律。庄在散先”是股票的投机天性。“庄”就是“庄家、机构、大资金”的简称,“散”就是“散户、大户、中小投资者”的简称。在股市中,任何一个散户不可能主动拉升和打压某只股票,只能被动地跟随和适应市场的某个价位,而价位的制造者首先是欲望的制造者,他们在制造“投机欲望”的同时,也制造着“投机数量”。正是从这种意义上讲,量柱就是庄家的标志。任何一根量柱上都镌刻着庄家的实力、庄家的性格、庄家的意图、庄家的谋略„„关键在于我们如何去把握、去分析、去看透这个庄家、去适应这个庄家。 现在,和大家谈谈我们当时的预报思路,供大家参考。我们是2009年4月3日周五上午发现它的。当时,它跳空倍量涨停,刚好位于启动段的第三天,前两天是“小梯量”过左峰,第三天(即4月3日)涨停,我们现在来看看它4月3日当天的分时图(见图3-4):

左上角是该股当天的分时图。它有三个看点:

第一,看分时量能。下午涨停之后的量能,明显小于上午涨停之前的量能,同时,下午打开涨停之后的量能,明显缩小,特别低矮,根据“卖在买先”的规律,说明涨停价无人卖,打开涨停也无人卖,肯定还有更高价出现。必然看涨! 第二,看成交明细。全是零星散户在卖,谁在买呢?肯定是主力!根据“庄在散先”的规律,主力在涨停价大肆收购,为的是卖更高价。还是看涨!

第三,看当天量柱。全天的量柱比前一天缩小四分之一,明显是价涨量缩,目前价位不能滿足持股者的欲望,根据“价在量先”的规律,该股日后必定大涨。三个规律同时作用于这只股票,它当然要涨,并且不涨则已,一涨冲天。实践证明,涨停板不是天上掉下来的,也不是碰运气瞎蒙的,而是有规律的。规律是可以“复遇”的。 “三先规律”就是看透庄家、衡量主力的法宝。只要我们用“三先规律”来看盘,一根根量柱都是活的,都是庄家的标尺。事实说明,量柱的“三先规律”重在这个“先”字,“先”者,“预”也。凡事预则立,不预则废;预则通,预则达,预则先见之明。

第四节、三先规律的运用

“浪潮软件”的例子也许太典型了,是可遇而不可求的经典。现在,请看一个最近最新的案例。 我们在上周三(2012.2.16日)发布了“卧底矮将军涨停趋势预报”,至今连续6个交易日都是“卧底矮将军挂帅”,今天(2012.2.23日周四)又是“卧底矮将军批量涨停”,其中有一只股票,可以说是最差劲的,我们看看它包含的“三先规律”怎么样?江粉磁材 卧底矮将军涨停. (见图3-5):

图中有ABCDEF共6个卧底矮将军(其中AEF是小倍阳,BCD是单阳盖阴)。 先看A处左侧,根据“卖在买先”的规律,无人卖时,必然无量,其左侧长期大跌自然形成“百日低量群”。因为价位太低无人卖,所以主力把价位稍稍提升一下,A量柱就上来了,形成一根“价柱很长,量柱很矮”的“长阳矮柱”。我们就是在A柱次日(2012.1.4日周三)发布了盘前预报。

我们为什么发布预报?因为这根“长阳矮柱A”是“长长的价柱对应矮矮的量柱”,股价一涨再涨,而量能不能放大,说明这个价位不能激发持股者的“卖出欲望”,必然还有更高的价位等着。于是,此后果然连拉五阳,回调一日后,B处又是一根“长阳矮柱”。 B柱比A柱的质量更好!因为其价柱更长,量柱更矮。说明了什么?根据“价在量先”的规律,说明价格涨了,量能缩了,后面必然还要“涨价”。

谁才能主导股票价格?“庄在散先”,只有庄家才能。这时你看CDE三处,步步台阶,E是小倍阳过顶,F是小倍阳踩顶,都是庄家的主动行为,今天(2012.2.23日周四)这个跳空涨停,就是最好的注释。 目前“江粉磁材”的这个阵势,和“浪潮软件”几乎如出一辙。但是,“江粉磁材”的铺垫没有“浪潮软件”扎实(原因详见后面的将军柱和黄金柱讲座),其涨幅必然赶不上“浪潮软件”。

本文开头提到的最近的六只股票,都是一周前或两周前截图发表在《红周刊》上的实例,黑字印在白纸上,谁也不能修改它,它们为什么能涨停连涨停?原因就在于我们是遵循“三先规律”选出的股票,其实用性、前瞻性、有效性不容置疑(当然,由于研判的失误,也会出现例外,我们将有专章讲述失败的原因,此处暂且按下不表)。请看“江南红箭”在上一期《红周刊》截图点评“临界点”之后的走势(图3-6):江南红箭 三先规律 详解

图中左侧小圆点C是我们在“明灯论坛”的点评日,图中右侧小圆点G是在《红周刊》的点评日,两次点评后,都有可观的涨幅。奥秘就在“三先规律”的运用。先看C点:这是在左侧一路大跌之后,出了一个“小倍阳”A,根据“庄在散先”的规律,肯定是庄家所为;然后出了个“四倍阳”B,还是庄家所为。他为什么要拉出AB两根倍量柱? 因为A前是“百日低量群”,跌无可跌,根据“卖在买先”的规律,没有人“卖”了,可见跌到阶段性底部了;正因为“无人愿卖”,所以要适当提高“价位”,这叫做“价在量先”。注意:A柱是“长阳矮柱”,即“价位升了许多”,而量柱是“小倍阳”,显然这里是试盘。试盘成功之后,便在B柱用“四倍阳”建仓。此后价平量缩,可见又是“无人愿卖”,只有“涨价”,于是到C柱时,一根不足小倍阳的量柱即轻松过其最近的左峰。说明此处又是“价在量先,拉高建仓”,此后必有更高的价位出现。正是在C点,我在明灯论坛点评了“短线炒股”网友的介入点非常精准,刚刚在过其左侧阴柱实顶时介入,果然,此后连续九连阳,第九阳是根“阴阳柱”,我们再次点评了它,并于2012.2.17日周五在《红周刊》截图点评了这个“临界点”。为什么?还是“三先规律”在起作用。

请看图中的ABDEFG共6根量柱,每根量柱后面都是缩量的,也就是说,每次拉高后“卖者减少”,只好“涨价而沽”,这背后的主角都是庄家,他们这么

迫不及待地“频繁涨价”为了什么?肯定是筹码在握,志在高远,更高的价位就这样被“三先规律”提前发现了。 事实说明:

“卖在买先”的规律,拨乱反正,帮我们懂得了量的源头;

“价在量先”的规律,返朴归真,帮我们懂得了价的推手;

“庄在散先”的规律,主次分明,帮我们找到了势的动力。

弄懂了这三个规律,回头再来看股票的运行,你就会像看赵本山的小品一样轻松惬意,你就会发现自己突然变成股市的看客或裁判了,你就会发现庄家或主力总是在做游戏,他们游戏股市,他们玩弄散户,他们互相倾轧,他们有成功也有失败,但他们是股市的血液和动力,也是股市的魔鬼和巫师。当然,他们有时更是送钱的财神和天使。三先规律,就是帮我们选择财神、迎接天使的理论。三大法宝,就是帮我们伏击涨停、创造奇迹的阶梯。

下面,请跟随我们的讲座,进入这个神奇的世界吧!我深信,当你成为股市裁判的时候,财富将成为你忠实的伙伴。

练习三:请用“三先规律”分析如下三只股票截止2012.2.24日的走势并预测其后走势。

第一只:塔牌集团(图示)(见图3-7):

第二只:深物业A(简图) 深物业 凹口淘金留影. (见图3-8):

第三只:顺发恒业(留影) 本文的部分内容在《证券市场红周刊》第8期发表(见图3-9):

(完)

范文四:CIO的三大法宝 投稿:谭皔皕

导语:

  随着IT与人们生活、工作等方面的融合越来越深,CIO的角色也在不断发生转变,同时CMO、CDO等职位的出现也在不断挑战着CIO。那么成为一名优秀的CIO需要什么?民生证券颜阳教你三大法宝。

  正文:

  “CIO要有三像:像狼一样的嗅觉,像牛一样的吃苦精神,像百科全书一样承载更多智慧,当然这也是CIO应该具备和需要不断提升的三种能力。” 民生证券CIO颜阳如是说。

  一个小时的时间过得很快,颜阳谈论的内容也很充实,可无论如何也无法记录一个CIO二十多年的从业经历,但我们能从他的言语中看到一个IT人的热情、执着,甚至是他那一代IT人的喜怒哀乐。

  小标题:做IT没有终点

  作为80年代的第一批大学生,他对计算机的好奇感要比现在的娃娃还要多,那时候没有平板电脑,没有智能手机,计算机也是稀罕物,IT算是相当前沿的一项技术,尤其在中国,所以他毅然决然选择了这个专业,并且从本科学士学位到攻读硕士,再到博士学位,一发不可收拾。这是颜阳从学业出发接触IT的初衷,也是支持他后来辗转在不同工作岗位上,扎根IT这个领域的知识积淀和保持热情的源泉。但是,这不是终点,该是起点。颜阳说:“现在IT与社会的融合度高了,是为人们使用的隐形工具,CIO应该‘嗅到’这种转变,对于自身来讲应该要站在一个新的起点。”

  于2012年任职民生证券CIO的颜阳,曾在光大证券、民族证券积累了十几年的工作经验,可谓是证券行业的一个老IT人了,多年来的行业观察和IT实践让他对这个行业的IT建设有着更多的思考。他认为,同在大金融圈中的证券公司,相比于银行、保险信息化的建设和投入相对来说还有些缓慢,这也是有一定历史原因的,毕竟证券公司的发展和营收与银行相比差距不小。“据2012年的统计,民生银行一家的总利润是369亿元,比整个证券公司114家的利润329亿元还要高,更不用说像工商银行这样的大型银行了,所以从基数来讲差距比较大。”

  但随着近年来证券行业的不断发展,业务创新与IT 基础设施建设的投入力度都在不断加大,证券公司的信息化建设也呈现出不少特点:场内交易不断向场外交易转变,标准交易产品向非标准交易产品转换,公募基金向私募基金的转变等,使得证券的业务与实体经济的对接空间不断加大。因此IT基础系统的规划,一定比要比以往的支持单一业务的、标准化的,并且差异化比较小的部署,更加复杂、更具个性化。与此同时,这给IT人也带来了更多的挑战。比如:为了避免同质化竞争,公司差异化业务的需求越来越多,引入标准的系统来支持业务发展,就无法满足市场日新月异的变化。像这种个性化的IT系统,证券公司必须有自己的人去管理、运维,并且不断地根据业务变化而做出改变,这就要求CIO要有一定的前瞻性,能嗅到业务部门的需求和IT建设的特点,特别是部门的控制能力要加强。

  小标题:提心吊胆做项目

  当然做IT,不仅要有前瞻性,也就是像狼一样的敏锐“嗅觉”,发现变化及时做出应变。更关键的是落地,项目是否能成功落地就涉及到项目管理,有些时候方法和工具选择不当问题还是挺棘手的。颜阳说道:“即使你有满腔的热情,但是你没有合适的管理方法,效果就不会理想。尤其是针对个性化程度比较大的项目,因为不能把别的行业或者别的公司的系统照搬过来使用,这给IT的管理带来一定的难度,对此,我们会在组织架构建立之初,就考虑IT人员的配置,业务人员的配置和管理人员的配置。在这个过程中又有引入很多项目管理的方法,比如使用甲方的项目管理方式,不仅仅要管我们本身的项目,你还要管外包商,还有业务部门的一些对接等等,要把这三者整个融合在一起管理。”

  另外,针对证券行业要保证业务延续性的要求, IT人员的心理负担是比较大的。比如开市的4个小时之内是不能有任何差错的,这就要求IT对交易性能的保障要做到万无一失。并且,除了业务日常运行时间段(周一到周五)要随时监控以外,在对一些业务系统做出变更或调试的时候,压力更大,这部分的辛苦并不是来自于周六日加班、接受严格测试,而是到系统切换当天使用的时候,用提心吊胆来形容都不为过。

  为了最大程度上的减少人为的错误和系统运维的问题,他认为,第一要在人员岗位职能上做一些要求,胜任才能上岗;第二是要求团队具有互补性,对于变更的话都会在关键岗位上双人以上的复合,使得人为的差错能降低到最小程度;第三还得要掌握一些新的工具,使得这些工具弥补人本身的一些问题;第四要随时掌握业界的一些情况,行业内相似的问题要避免重复发生。

  小标题:说英语不是特长

  最初,信息技术作为一门独立的学科被更多的专业人士学习掌握,但随着互联网的发展,使得IT的独立性、差异化越来越少,它在社会的渗透力越来越强,体现在社会应用的方方面面,更像是一双隐形的手,影响着人们。而最高境界就是用看不见的技术带来看得见的享受,但这对CIO来说又意味着什么呢?而且随着大数据时代的到来,CDO、CMO又是否会取代CIO呢?这些令人疑惑的问题颜阳有着自己的看法。

  他认为,不管是技术负责人,CTO、CIO也好,或是现在出现的CDO、CMO等等,都只是一个符号,之前说到的融合与转变的敏感度,首先要求CIO要有狼一样的嗅觉,不然很难跟得上业务的发展。“因为说英语已经不是特长了,尤其是你到了一个到处充满着说英语的国度里,所以你需要一些复合的能力来突出你的作用。”另外,他还强调,CIO要有像牛一样的精神,也就是要承担更多苦活、累活,因为不落地任何技术都是空洞的。而第三,CIO还要像一本百科全书,有学无止境的热情,不断补充自己的知识储备,不要认为暂时跟自己不相关就不去了解。

  实际上相比于欧美的企业,CIO这个角色在中国的企业里并不那么固化,在记者采访过的“CIO”中,他们的职位有的是技术总监,有的是信息部主任,还有的是副总裁,但是他们正做着属于“CIO”这个职位内涵的事情,这大约就是颜阳向大家阐述的,IT技术与业务高度融合带来的新变革所导致的,因此,在这里谈究竟是CIO、CTO、还是CMO重要就显得有些不合实际了。

  TIPs:名词解释

  场内交易市场:又称证券交易所市场或集中交易市场,是指由证券交易所组织的集中交易

  市场,有固定的交易场所和交易活动时间。

  场外交易市场:证券交易所外进行证券买卖的市场。它主要由柜台交易市场、第三市场、第四市场组成。是一个分散的无形市场,它没有固定的、集中的交易场所,而是由许多各自独立经营的证券经营机构分别进行交易的,并且主要是依靠电话、电报、传真和计算机网络联系成交的。

  公募基金:受政府主管部门监管的,向不特定投资者公开发行受益凭证的证券投资基金,这些基金在法律的严格监管下,有着信息披露。利润分配,运行限制等行业规范。

  私募基金:相对于公募基金而言,是就证券发行方法之差异,以是否向社会不特定公众发行或公开发行证券的区别,界定为公募和私募,或公募证券和私募证券。

范文五:我们的班级文化 投稿:邱嫣嫤

我们的班级文化

张春艳

从孟母三迁的典故,到近朱者赤近墨者黑的古训,再到现在的:环境出人才,无不在证明着文化环境的重要性。班级文化的建设对一个班级的发展和成长,具有重要的作用。学生们来自各个不同的家庭,成长于不同的环境,各自有着许多的共同点与不同点。优秀的班级文化,就像一块磁铁石,可以把学生们凝聚在一起,又如同凸透镜,可以把光线聚集在一点,形成高温。否则,再优秀的一群学生,不过是一束束的光线,只有光亮而没有温度,没有力量。为了创造良好的班级文化,我和陈老师做出了很大的努力。

一、确定班名、口号

我想:班名和班级口号要能体现一种希望、一种积极向上、一种刻苦求知的精神状态,能使班级成员受到激励并砺志成材。为了让学生感受班级温暖,激励自己奋发向上,我们班的班名为春晖班。结合学校的海量阅读工程,确定把读书使人明智,思考使人深邃为我们班的班级口号,也就是班训,把它贴在教室的后方作为班训,这几个字提示同学们每一个人都要多读书,读好书,勤思考,有思想。

二、美化教室环境,让教室成为学生进步的地方

前苏联著名教育家苏霍姆林斯基曾经说:无论是种植花草树木,还是悬挂图片标语,或是利用墙报,我们都将从审美的高度深入规划,以便挖掘其潜移默化的育人功能,并最终连学校的墙壁也在说话。教室是学生学习、生活、交际的主要场所,是老师授业、育人

的阵地,是师生情感交流的地方。整洁、明丽、温馨的教室环境可以激发性情、陶冶情操,给人以启迪教育。结合学校洁、净、美教室评比活动,我和陈老师及全班学生把教室进行美化,给老师和学生营造了温馨舒适的环境,并把把握今天,精彩明天。认真是成功的益友,粗心是失败的伴侣,乐学善思,文明高雅等制成标语,配上简洁美丽的图画,贴在墙上。给学生营造了浓郁的学习及文化氛围。

三、制定奋斗目标,绘制激励学生进步的班级成长树

为了使每个人都向着良性的方向发展,让学生铸就一颗锐意进取之心、一种永不言败的精神。我鼓励学生确定各自的奋斗方向和追赶目标。现在奋勇争先已成为班级的核心文化,在学习和纪律上形成了你追我赶,不甘落后的良好竞争氛围,使班级的精神文化得到了进一步升华。

为了鼓励学生的进步,我和陈老师绘制了一棵高大的班级成长树,并贴在教室的后墙上。把学生的点滴进步制成树叶或花朵,贴在成长树上。为了表彰学生为班级争光,我和学生约定制成果实挂在成长树上。为了让成长树枝繁叶茂,同学们积极努力,凝心聚力,要把班级搞好,现在,我们的成长树已经十分的华丽,色彩斑斓,成为我们班一道亮丽的风景线。

四、制定班级公约

无规矩不成方圆,为了让学生自我约束,我们班通过班会制定了班级公约。班级公约包括了尊师爱友、课堂常规,作业书写、卫生值日、两操等日常常规。并张贴教室前面墙壁上。班级公约让每个学

生时时都在一定的准则规范下自觉地约束自己的言行,使之朝着符合班级群体利益,符合教育培养目标的方向发展。

我想:优美的班级环境与和谐的人文环境相得益彰,能使学生在不知不觉中自然而然地受到暗示、熏陶和感染,给他们增添了无穷的学习和生活乐趣,激发他们热爱学习、热爱生活、热爱班集体的积极情感。一个健康向上,而又充满个性的班级风气会逐渐形成。我们班的班级文化,将伴随着学生的梦一起飞翔。

范文六:我的班级文化 投稿:许忍忎

一、我的班级文化

1、显性文化:班级名称“阳光七班”,墙面由学生优秀海报作业组成班级“七”字,墙面粘贴“入班即坐,入座即学”、“今天你努力了没有”等鼓励性标语,教室门口张贴每周之星照片及获奖感言,学生自主设计了班服、班旗,提出了班级口号。

2、隐形文化:班级实行量化制德育考核制度,每周进行颁奖;班干部实行每月轮换制,并且实行薪资制度,每月月末发放“工资”,并进行新一轮选举的民主投票。班级座位采用“自助式”,宿舍获得星级及满分个人者,均可在班级优先选择座位。值日生以宿舍为单位,并根据宿舍表现决定教室里的值日天数。

二、你的班级文化具体实践及其设计意图。

1、班级名称“阳光七班”,初一七班由36个活泼开朗的同学组成,他们入学时普遍学习基础较差,缺乏自信,所以我就积极发挥他们身上活泼好动的特点,以“阳光”为班名,希望他们能够像阳光一样热情开朗,积极向上,努力发挥出自身的优势,为七班这个大家庭贡献出自己的一点热量。

2、班级口号“我的七班,我的家”。吸取了之前带班时班级凝聚力较差的教训,这次的班级一入学,我就希望他们能够像一家人一样和谐相处。刚入学的孩子有很多还不能很好的适应初中生活,因此我提出“七班大家庭”的口号,希望孩子们在班级里同样可以感受到家庭的温暖,让他们尽快融入了集体的大家庭中来。

3、班旗设计与班级名称相吻合,天蓝色的旗子代表天空,由孩子们亲手画上一个大太阳就代表了我们的阳光七班,太阳的周围画满一个个小人,代表着七班的每一个孩子,围绕着大太阳,班级的每一个人都留下了自己的名字(包括老师们),象征着我们七班这个大家庭像一个大太阳一样蒸蒸日上,生活在七班的每一个孩子都围绕在这个大太阳周围发光发热。

4、班级实行量化制德育考核制度。班委及各科课代表按照班级的“个人量化制细则”,根据每天每个同学在学习、卫生、纪律及宿舍方面的表现进行加分扣分,没人每周基础分为50分,每周五汇总报给学习委员,由学习委员计算出最终得分,选出班级前三名及后三名。前三名发表扬信一张,总分第一名获得班级“本周之星”称号,并可在班级门口张贴自己的照片及获奖感言。后三名则要拿到一张温馨提示。表扬信累计七张即可“召唤神龙”,获得家长群公开表扬一次及实物奖励一份。拿到温馨提示满三张则要受到抄书的惩罚,拿到温馨提示后获得表扬信即可抵消。由于学生入学时基础较差,纪律性自觉性也不甚理想,因此采取每周的德育考核制度,发挥班委的监督作用,实行奖励惩罚机制,可以调动起每一个学生的参与热情,为拿到表扬信不断积极努力,使班级出现一种你追我赶的精神面貌。从开学实行这一制度以来,学生的精神面貌有了很大的改善,基本上能够做到自觉遵守班级纪律,按时并认真完成作业,班委们也都很好地发挥了自己的作用,基本可以做到“我的班级我做主”的学生自主管理模式。

5、班干部每月轮换,并采取薪资制。每个月的月末,班干部可以拿到10元“工资”,这十块钱学生可以自由支配,经全体同学投票表决,这些钱从班费中扣出。月初的班会课及为班干部民主选举投票时刻,根据上一个月班委的表现,全体同学自由投票,选举出下一任班委成员。这样的民主选举制可以发挥出每一个学生的参与热情,让学生感受到自己在班级中的重要地位,也让更多的优秀学生可以参与到班级管理中来。任职的班干部在任职期间也会有时刻被同学监督的压力,以此激励班干部能够更好地发挥出自己的管理作用。实行薪资制,可以让学生今早明白努力付出就会有收获,也以此可以激发出他们的工作热情。“工资”虽不

高,但学生拿到手以后也会明白赚钱的辛苦,我们班级的孩子拿到钱以后,最多的是买些小礼物或小零食,分享给上一个月积极帮助过他们管理班级的同学们,这样又增强了班级的凝聚力,使得每个人都非常乐于为班级贡献出自己的一点力量。

6、班级座位“自助”制度。按照学生宿舍区的表现情况,拿到星级的宿舍及满分个人,可以优先选择班级里的座位,其他被换掉座位的同学必须无条件满足。入学以来宿舍的内务及卫生一直也是我比较头疼的问题,用这样的座位“自助”制度,激发学生在宿舍的劳动热情,要想在班级里坐到自己喜欢的座位,就必须要努力在宿舍拿高分,以免被其他宿舍超越。

范文七:3.班级文化 投稿:蒋凍凎

春华秋实 雷厉风行

班级文化

班级名称:春雷班

班级口号:春华秋实,雷厉风行。

“春华秋实”有种意思:

一、比喻事物的因果关系。“华”同“花”。春天开花,秋天结实。引申为先挥汗耕耘、适时播种,后才有丰收的喜悦。

二、比喻文采与德行。多指因学识渊博,而明于修身律己,品行高洁。(相反,若“习近不肖,礼贤不足”,则离“春华秋实”远矣)。出处晋·陈寿《三国志·魏志·邢颙传》:“(君侯)采庶子之春华,忘家丞之秋实。

三、此词现也用作指时间的流逝,岁月的变迁。相当于“春去秋来”,这种用法在当代诸多文学作品中已有应用,《穆斯林的葬礼》

第十章 月情 :春华秋实,廊子前的石榴熟了。这棵石榴树,今年结果特别密,长得特别大......

“雷厉风行”比喻执行政策法令严厉迅速。也形容办事声势猛烈,行动迅速。像雷那样猛烈,像风那样迅疾。亦指果断、干净利索。

另外,我用这个名字命名我们的班级,也希望不断鞭策自己,和所有同学及家长共同成长进步。

班歌:《我们起飞的地方》

贤山巍巍,浉河流长。羊中是我们学习的地方。我们从这里起步,我们在这里成长。自强不息,知行合一。八字校训,牢记心上。啊,跟随着亲爱的老师,在知识的海洋里远航。

校园美,园丁忙。羊中是我们起飞的地方。我们胸怀着壮志,我们追赶着时光。春华秋实,雷厉风行。带着理想,带着希望。朝着祖国灿烂的明天,在科学的天地里翱翔。

范文八:班级文化1 投稿:郭摴摵

中央电视台每学年都创制节目《开学第一天》,每年开学第一课的主题都是确定的,且每年都不相同,形式新颖,内容丰富,紧紧把握了时代的脉搏,也向社会尤其是学生传递了正能量。有时我在想,如果是我,开学第一课该讲些什么。以往班主任老师给同学们讲些纪律要求,学校规定,相处方法,学习方法等,这些方面都是按照学校要求和自己的需求来做的,对新入班的学生进行教育。几年下来,单就效果而言,似乎跟平时没有什么两样,也跟别的老师没什么区别,同学们经过几个年级的开学第一课,也都习惯了,看淡了。

回过头来想想,纪律要求规定方法等一定要在开学之初约法三章并进行三重五令吗?也许这些是最实际的讲话,但功利性很强的讲话,似乎易引起学生的反感,那其实就成了最短视的讲话。另外,老生常谈的反复,学生听了开头,就知道了结尾,实在是不能激起他们再听的兴趣。对于开学第一课,我们应该有自己的思考,把眼光放长远些,和同学们谈谈,随意点。我觉得下列问题可以纳入班主任第一课的备课范围进行思考,引入课堂与同学们进行讨论。这些问题是:

一,我们为什么在一个班级。

二,我们到这个班级来做什么。

三,我们为什么要学习。

四,我们学习什么。

五,我们怎样学习,我们怎样学习好。

六,班级是什么。

七,我们以怎样的姿态离开班级。

开学第一课,我准备将这些问题与同学们进行讨论,我尚不知道讨论的结果,但是我通过这些问题让他们思考并明白以下道理。

问题一。在一个班级是一种偶然的集合,因为我们生活在靠近的村居,所以就近入学而相聚在一个学校;因为我们同龄或年纪相近,所以我们能走到一起,是学校的安排,让我们相聚到一个班级,也许是班主任的安排,让我们成为同桌。这些都是不可确定的,但是又似乎是冥冥注定的。也许是一种缘分。缘分这个词我们常用,用来解释一些不可解释的接近,偶然相遇。正如一首歌里唱到的:茫茫人海中,相遇是缘。缘分注定是极其珍贵的。因此,我们在一个班级就值得珍惜,也要懂得珍惜。

当同学们知道珍惜时,他们就会互生怜悯而互相怜爱,班级就会成为一个充满爱的大家庭,在这样的环境中成长起来的人才有慈爱的性格、健全的人格。他们也就不会做违纪犯法之事去影响侵犯他人;他们就会友好相处而友爱倍增,也就没有了歧视与傲慢之举。这样的状态正是我们班主任要求的理想状态,也是教育的崇高境界。

问题二。到一个班级来干什么,问题似乎挺简单:就是学习呗。其实细看下去,学习只是其中之一,在一个班级中要干的事很多,学习并不是你唯

一重要的事情。学习是重要的,古人云:学然后知不足。通过学习才能了解人生的不解,知道人生的不到。但是学习并不是唯一重要,生存或许比学习重要,做人也可能比学习重要。我觉得到一个班级,首先是学习生存,人类是群居社会,班级就是一个小社会,到班级中去就是到到一个小社会中去,去学习在集体中生活。学会相处,借助集体的力量,实现自己的人生理想,做有益于社会的事情。如果能在自己实现理想时,能帮助他人获益受惠,那是更大的收获。

所以,在班级中集体生活,是生存相处立己达人的综合性学习,而非单纯的知识课本的学习。明白这一点,同学们才能有开阔的眼界,包容的心胸,长远的打算,丰富的情感。

问题三。在学校的生活中,最主要的活动方式是学习,可是为什么要学习呢?回答是五花八门的,父母的要求占答案的主要内容,似乎学是别人强加给自己的,很少有学生意识到学习是自己的事情,而且是必做的事情。通过这个问题,要让学生明白学习是自己的事情,只有通过学习这一途径,才能让自己的生活更好,更有质量,学习只不过是让自己生存得更好,它不是任务,不是目标,明白了这一点,学生才会有持久不竭的学习动力。 问题四。在学校里,学习的内容可以说是众所周知,即语数外政史物化地生音体美劳等,但是这是片面的,狭隘的理解。周恩来曾说过,于无字句处读书。我们要明白书本之内的深意,更要明白书本之外的社会学问。我的一位老领导也说过,文化知识是一种本领,但更有社会知识,也是一门学问。没有文化知识,你不能考上更高一级的学校,没有社会学问,即使

考上学校,你也不能立足于社会。学习学校规定的各门学科,除此之外,还有更丰富的社会知识,如为人处世,励志修身,思维想象等诸多学科以外的知识。

问题五。我每年都会给学生讲一个营销大师用小铁锤敲动大铁球的故事,其结语是:成功就是将简单的事情反复地做。学习是持之以恒的努力与积累,探索与进取,一蹴而就不能成功,中途而废不能成功,急于求成不能成功。对于将学习弄好,我就给同学讲曹冲称象的故事。遇到事情要想办法去解决,而不是怨天尤人;另外,一个过程的学习,可以分几个小阶段来进行,这样任务就轻些,学起来就容易些。在学习中注重方法,不断更新方法,寻找到适合自己的终南捷径。只有这样,才能把学习弄好。 问题六。班集体的作用不少书中都有说明阐述,我只是告诉同学们,鲁滨逊在孤岛生活,一直想回到人群之中,个人的奋斗面临诸多困难,只有回到人群中,你才能更好的进行个人奋斗。人类的发展史表明人类是群居为宜的。班级就是一个小人群,小社会,是给大家提供帮助的,班级是我们进步的基础,我们每个人都应该融入班集体之中,从中汲取前进的力量,我们以此为起点,走向更大的世界,我们不能离开班级,但我们应该走出班级。有篇文章说现在社会有八种人是不能适应的,这八种人是:第一种,知识陈旧的人。第二种,技能单一的人。第三种,情商低下的人。第四种,心理脆弱的人。第五种,目光短浅的人。第六种,反映迟钝的人。第七种,单打独斗的人。第八种,不善学习的人。其中就有个人奋斗者,如今讲究合作,在合作中双赢。

问题七。我给同学们两句话。一句是:在学校要注意个人形象,因为当你做错事时,其他人,老师和同学首先想到的是哪个班级的,个人形象跟班级形象是紧密相连的;一句是:要相互团结,相互支持,相互进步,到社会上以后,每个人就是一个小世界,四五十个人就成一个大世界,一个很大很大的世界。到那时,如果这个世界紧密相连,还是因为有一个名字:班级。我曾经的一个学生就写过一篇作文,题目就叫《你不懂,因为你不是某班的》,在当时老师和学生读后都颇有感触。看来班级是很容易形成共同文化的。

对于这个话题,其实是让同学进入社会后要有人生理想,追求自己的人生价值。当初同一班级的学生如果能在社会上各自追求自己的理想时,那么我们这个社会的进步就好非常之快,我们的理想国就会非常崇高,我们社会中的有骨气的风气就好分成浓厚,淳朴的民风也就可望而可及。

开学第一课,能否讲好,能否给学生以有益的思考与新境界,将决定某个班级同学的整体形象与素质。万事开头难,难就难在我们要把学生带入什么样的人生境界,让学生的理想达到多么崇高的地步。

当我们的学生对上述诸问题进行思考时,我想他们就开始走向成熟,开始独立,开始向人生理想之地进步了。

范文九:3、1班级文化 投稿:尹鄺鄻

赵庄小学三年级一班班级文化介绍

我们班是一个健康,活泼,和谐,向上的班集体。大家用自己的双手和智慧把教室变成学习、成长的乐园。我们的班名是书香园,班训是:学习要有三心,一信心,二决心,三恒心。我希望我的孩子们能把这“三心”记牢,让他们的学习更得心应手。

教室前黑板上方悬挂的是“勤学奋进,尊师守纪”的标语,时刻警醒着同学们勤学、尊师。右侧是班务栏,整齐地张贴着课程表、作息时间表、班级事务包保安排表、卫生值日表、班级财产一览表,为同学们的学习、生活提供帮助。后侧为黑板报,每月一更换,由宣传小组负责,这月为法制宣传月,孩子们把一些有关法制的知识通过这种形式展示出来,让孩子们在课余生活学会一些基本的法制知识。后黑板左右两侧分别悬挂《小学生守则》和《小学生日常行为规范》,目的是让孩子们在学习、生活中自我监督、自我改正。南墙有两块板块,左侧板面主题是:“我学习,我快乐,我幸福”,主要展示学生作文、名人故事、时政要闻、名师导航等内容。右侧板面主题是:“放飞希望,成就未来”,展示的内容有两块,一是展示班级荣誉,二是展示星级评比,班级荣誉一栏挂着经过努力以优异成绩换取得来的流动红旗。星级评比一栏里为表现较好的同学张贴红花,,每周一班会上,班长都要主持星级评比,每个评比小组都推举自己的明星候选人,大家投票决出各类明星,并张贴小红花。还有一块我班自己创设的板块,主题是“会学习、会交往、会感恩”,很多同学都把自己对这些方面的感受写出来,贴在上面,而且动手做了很多小的手工作品,把这个板块装饰的十分漂亮。

我们教室的西北角的是班级图书角,每人都把最爱的书捐献出来,与他人交流。这里也是同学们最喜欢的班级一角,这里的书籍就是我们的精神食量。课余时间,同学们在这里遨游知识的海洋,吸收知识的营养。

教室宽敞明亮,利用合理,可以使班级的各项东西都体现出班级的个性,给学生营造一种学习上的享受和催人奋发上进的感觉。如此一来,班级文化也就如一位沉默而优秀的老师一样起着无声的教育作用。

班主任:孙娟

范文十:让班级文化 投稿:秦蚩蚪

班主任锦囊

让班级文化在和风细雨中润心

绍兴县实验小学 王琼花

柯桥又是万商云集的地方,我们的孩子大多是独生子女,父母经商。在这样的环境下他们独立能力比较强但比较自私,言谈中重金钱轻品行,不太爱劳动,不尊敬父母,不少孩子由于缺乏家长的正确引导热衷网络游戏,心理脆弱。对此,我深感德育的必要与紧迫。但光是泛泛而谈效果基本等于零,我想到了从细节出发,充分利用班级文化中的人文因素、环境因素、领头羊效应,浸润他们的心灵、感化他们的行为。

一.既言传又加强身教

刚接到新班,教室里的卫生问题可真是老大难!黑板下、黑板槽里粉笔头、粉笔灰随处都是,教室里经常出现小纸屑,卫生角上卫生工具摆放得杂乱无章,饮水机旁水流满地,值日生不情愿做,甚至有学生在暗地里说:“我家的卫生都是保姆做的,学校也请个保姆得了。”怎么办呢?于是我每天一进班级就看看黑板下、黑板槽里有没有粉笔头,巡视教室四周的地面上有没有小纸屑。如果有我就捡检,扫扫或用抹布洗擦粉笔灰。不问是谁值日,决不责问任何人。几天下来,有些孩子只要一看到我,没等我动手,就四处分头“活动”起来,值日生更是勤快。一段时间以后,教室里一般总是干干净净的,黑板槽里一有小粉笔头就有学生细心地捡走了,黑板下有点灰就会有人拿拖把拖掉。对此我只说了:“劳动,是为了让我们的生活更优美。”

“身教重于言教,榜样的力量是无穷的”。教师的思想、行为作风和品质,每时每刻都在感染、影响学生,小学生的模仿性和可塑性都很强,他们对真假是非,善恶美丑的辨别能力还不很强,需要有正面引导和教育,古人感叹曰:“经师易求,人师难得”就是这道理。教师既要当好“言传”知识的“经师”,又要做好“身教”为人处事的“人师”。

二、巧用班级文化角

班级后面黑板的左右各设置了一块展示台。左边一块主题是学习,右边一块主题是生活与情感。展示板的内容由学生都是孩子提供的,内容挺丰富。左边有学生打印好来自班级优秀的文章,也有学生推荐的文章;有学生的书画作品。右

边是一部分是班级的荣誉台,另一部分是学生自己推荐的有关于德育方面的书籍。学生推荐的书丰富多彩。有《小学生德育小故事系列》、《对妈妈好一点》、《感动孩子的100个故事》„„这一系列的文章每一篇都感动着学生的心。看了这些书在班队课上的交流时学生们都说了自己的肺腑之言,感受到了父母对我们的爱。虽然有时妈妈唠叨点,但是我也应该体谅点。一块块小小的展示台,巧加利用,竟然起到了润物细无声的功效!

三、把班会阵地还给学生

我们班的班会一般都是在老师的指导下根据班级现阶段出现的情况问题确定主题,由学生自己编排节目并主持。比如有段时间部分男生沉迷于网络游戏不但在家玩游戏,在教室里只要一有空闲时间就三三两两聚在一起讨论游戏,影响了学习成绩,扰乱了班级的学习氛围。针对这一情况他们设计“与网络游戏告别”;针对部分同学下课爱打打闹闹设计的“打打闹闹背后”,并提出了身体暴力很多是源于语言带来的“精神暴力”,班会好后很多平时口头不注意自己言谈的学生,立刻文明了很多,班级打闹现象很少见了;针对期末的来临设计了“期末了,让我们努力”。

学生是班级的主人,在班级文化的人文因素中起着决定性的作用,老师的有效引导就能带动集体的思考,唤醒了集体的智慧。三年级的学生已经初步具有分析是非的能力,学生的是非让学生自己来分析,学生的问题在班会中经过学生的讨论、辨别自己解决,学生提出的解决方法可能比老师的更有效,更能切中要害,打动学生。一段时间以后,我明显感到学生的自主管理意识与能力得到了加强。 通过实践,我深深体会到,班级文化是管理班级、促进学生身心健康发展的富矿,班主任只有潜心挖掘、精心设计、真心付出,用充满智慧的方式进入、唤醒、激活学生的心灵世界,才可以真正担当育人的职责,促进学生的健康成长。

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