寻找鱼王内容简介_范文大全

寻找鱼王内容简介

【范文精选】寻找鱼王内容简介

【范文大全】寻找鱼王内容简介

【专家解析】寻找鱼王内容简介

【优秀范文】寻找鱼王内容简介

范文一:寻找鱼王读后感 投稿:白靶靷

寻找鱼王读后感

寻找鱼王>读后感(一)

《寻找鱼王》还原了许多妙趣横生的民俗场景,比如以前过年借鱼的>故事、木鱼的故事,那曾经是一代人的共同记忆,而对现在的孩子而言却相当陌生。

一天一个鱼王教他的儿子捕鱼,鱼王很奇怪,他的捕鱼技术很好,为什么他的儿子却都不好,因此他非常懊恼。一个过路人说你一直手把手的教,不让他们走弯路,那他们缺少实践、没有教训,积累不了经验当然技术不好。

由此可见,没有教训的人与没有经验的人一样是不会成功的。所以我们要吸取平时在学习中的错误,积累经验,在学习中取得进步。

假期路上读完。八岁的少年出门求艺,正如十八岁的'我们'出门远行。他寻找会捉大鱼的'旱手',我们寻找能上天揽月的立命和安身--在广义的层面上,我们都在寻找一个返归内心的自我,并在找的路上不断质疑,否定,反思,再出发。由此,这个事关成长的少年故事,与其说是找鱼,不如说是找'渔',在个体与世界的双重镜像里建构起山水间的波澜不惊。

您童年时关于鱼的记忆是什么?

这部书写了我的童年,也写了许多人的童年。特别是大山里老渔人的故事,我想是尽可能地还原了他们的生活、他们的苦乐实情。

我生活在海边,少年时代关于鱼的记忆,有一部分与书中写的完全不同。但是后来我到大山里生活了一段时间,这才有了书中所写的那些经历。现在的孩子则不同,他们在现代物质流通的便利中生活,早就习惯了看超市中的鱼、冰箱里的鱼。他们大概很难想象在交通隔绝的大山深处,常年不闻鱼腥的山民会怎样渴望一条鱼。鱼对于深山里的人,有时真的会成为很神秘的一种向往。

作品中的每个人物都有独特的哲学意味,'旱手鱼王'老头儿一生隐姓埋名、寡居深山,'水手鱼王'老婆婆隐居在水边,守护水根……您最喜欢哪个人物?这里面包含着您对生命哲学怎样的理解?

讲述者只想好好说出自己的故事,说出尽可能完整的故事,而不会过多地考虑什么'哲学'之类。这个故事只要真正完整,没有遗漏,应该有的一切元素,特别是思想元素,也就包蕴其中了。不同的读者有着不同的悟性,当然他们的理解力会相差很大的。 我不会忽略书中的每一个人物,他们有的善良有的凶狠,但像鱼一样,都是大自然的孕育之物,想拒绝其中的某一个也不行。他们和我们一块儿生存在这个世界上,我们也就不得不与之相处了。书中的那些可爱的人,可爱的动物,我们可以引为朋友或知己,但有一些则要远远地躲开。

寻找鱼王读后感(二)

《寻找鱼王》是作家张炜还原的一段失传已久的民间故事。这本书中的道理令我受益匪浅。

这本书的作者是张炜,他1956年出生于山东龙口,原籍栖霞县。主要作品有:《古船》,《九月寓言》,《外省书》,《远河远山》,《柏慧》等。曾获中国作家出版集团特别奖、出版人年度作家奖、茅盾文学奖等。

书中讲述了在一座神秘的山村里,每家每户都流传着'鱼王'的传说。一个八岁的孩子因'鱼王'是捕鱼的旷世高手,也想学会捕鱼技艺,所以在父亲的陪伴下苦苦寻找'鱼王'学艺。在坚持不懈的努力下,从深山小屋里找到了鱼王--两位饱经沧桑的老人。男孩在经历了爱与人生的洗礼后,终于成长为新的鱼王传人的事。

书中我最喜欢的一个人是'我'.他没有因为没人见过鱼王,而放弃自己学捕鱼的梦想;寻找鱼王的路上遇到了许多困难,他都勇敢克服。主人公坚持不懈,不怕困难的品质,值得我学习。

这本书里我最喜爱的一个片段是老人在冬天凿冰捕鱼。这个片段用了许多动作细写,如,找、凿、等待、敲打、刮、泼、蹲、擒、伸、挡等,都让我感受到了老人技艺高超,动作灵活,速度敏捷。让我明白了,捕鱼这门技艺需要熟能生巧,做事要有耐心。 读完这本书,我脑海里不禁还会浮现出作者在捕鱼时一幕幕生动有趣的片段,使我明白了要接近大自然,保护大自然。一个个故事让我懂得了要做一个坚持不懈,不怕困难,做事有耐心的小学生。正像书中写的句子:长辈人牵手走三里,自己走七里。一辈子有十里。

寻找鱼王读后感(三)

暑假的时候老师给我们推荐了许多适合我们阅读的国内外好书,我拿到书单后很兴奋,放假第二天就央求着妈妈带我去买书。来到书的海洋,我真的是流连忘返。好多书我都想买回家看,可是经过再三考虑我买了《父爱的世界》 、《寻找鱼王》 、《龙三太子流浪记》 、《麋鹿》这四本书 .其中我最爱看得就是《寻找鱼王》 .

这本书讲述的是:在一个干旱缺水的国度,鱼是一种稀有奢侈的食物,捉鱼和吃鱼则同时象征着人们不同寻常的本事和身份,在那里人们生活艰辛,有谁能吃上一块豆腐都很了不起了,更别说吃鱼吃肉的了。正是由于这个国度缺水少鱼,好多人都想去捕鱼。而小说里的捕鱼人分为旱手和水手两种。旱手,顾名思义,指不会游泳的人,因此他们只能在水浅的地方找鱼。而水手就可以在任何有水的地方找鱼、捕鱼。小说的少年小主人从小就立下大志要当一位捕鱼的'武林高手',他想当一名出色的水手。偶然间他听说只要找到鱼王,当了鱼王的徒弟,就能成为出色的水手。他的父亲告诉他寻找鱼王比登天还难,能吃穿不愁就行了,就不要冒这个险了。可小主人不信邪,他一定要实现自己当水手的梦想,因此他踏上了寻找鱼王的艰辛之路。

果然像他父亲所说,事情并不是一帆风顺的。但踏破千山万水,经过困难险阻,少年终于找到了鱼王。鱼王不止一个,他们一个是旱手,一个是水手,并且水手鱼王是个女鱼王。在和鱼王相处的日子里发生了许多趣事,也有许多的恩怨情仇,值得开心的是少年终于拜了女鱼王为师。从鱼王师傅那里小主人公不仅学到了捕鱼的本领,成为了出色的水手,还领悟到学成一门生存的手艺的重要性。

想想我们的生活和小说的主人公真的千差万别,我们有着优越的生活条件,生活在这幸福的时代,而我们却缺少了小主人公不怕困难,勇往直前的精神。我们总是很轻易就说放弃了,面对挫折,我们应该乘风破浪勇往直前,当一个优秀的'水手',而不是永远停滞不前做一个'旱鸭子'.

范文二:《寻找鱼王》读后感 投稿:杨銁銂

《寻找鱼王》读后感

暨南大学附属小学三年(五)班 廖逸云

今年暑假,我看了一本书,是作家张炜写的《寻找鱼王》。这本书讲述了主人公回忆他小时候寻找“鱼王”的奇幻旅程。

书中的“我”生活在山里,他们村里觉得鱼很宝贵,只有“鱼王”、老族长和一些有钱人家才能吃到上鱼。而且如果抓到了鱼,也只能当看菜。后来,主人公拜“鱼王”为师,可是没过多久,“鱼王”就快不行了。于是,“鱼王”就回忆他的经历。

“鱼王”的父亲是“旱手鱼王”,旱手就只能在浅水里捉鱼的人。“水手鱼王”嫉妒他,所以让他去深水里捉鱼,害得他被一种叫“大嘴鱼”的鱼给吃掉了。“鱼王”的母亲在父亲去世后不久也去世了。“鱼王”因为没有了父母,所以离家去到处闯荡。他去一个叫“沙河集”的地方捉鱼,有一次,他捉了一条蓝色斑纹的鱼,鱼卖给了一户人家,结果是一条毒鱼,把买鱼的人家给毒死了。于是就有人追杀“鱼王”。从此,“鱼王”再也不敢去沙河集了„„

“鱼王”死后,把主人公“我”托付给了“老太太”。老太太是“水手鱼王”的后人,和“旱手鱼王”是青梅竹马。因为父辈之间的仇恨,所以他们俩只能各自孤独的生活。

读了这篇文章之后,我最喜欢的人是主人公“我”。因为主人公一直没有放弃过捉大鱼的梦想,最终找到了“鱼王”并拜师学艺。我也喜欢“鱼王”,他对主人公“我”很和蔼,教会“我”很多道理。读到主人公跟“老太太”学艺的日子时,我还知道了真正的“鱼王”并不是人,你们猜猜这是什么呢?

其实“鱼王”是一条守护水根的大鱼,那才是大山里真正的鱼王!这也体现了这本书的主旨,那就是大自然与人类的融合。

范文三:寻找鱼王读后感 投稿:彭掻掼

寻找鱼王读后感

假期,读了《寻找鱼王》这本书,旱手鱼王和水手鱼王的故事让 我感动,女孩为了那个倔男孩做了多少事啊,男孩牵挂女孩却不能有 所为,最后深深想念的两人面临的是悲剧。而主人公我寻找鱼王的结 果是亲自建立在水沟中真正的鱼王,自然才是最真的统治者吧。—— 大树有根 大水也有根。 八岁的少年出门求艺,正如十八岁的“我们”出门远行。他寻找 会捉大鱼的“旱手” ,我们寻找能上天揽月的立命和安身——在广义 的层面上,我们都在寻找一个返归内心的自我,并在找的路上不断质 疑,否定,反思,再出发。由此,这个事关成长的少年故事,与其说 是找鱼,不如说是找“渔” ,在个体与世界的双重镜像里建构起山水 间的波澜不惊。待书评。 我喜欢的本来就是具有乡土气息, 民俗气息以及带有一点古典气 息的感觉。故事的铺叔很温柔,可以让人静下心来,然而,这种温柔 之中却透露出很深厚的感情, 那种穿透到灵魂深处的爱——既有父母 之爱、老人们对后生的爱„更重要的是,小说的最后点出了人与自然 之间的大爱,结尾超乎意料之外,却又在情理之中,给人以无尽的感 动。

范文四:《寻找鱼王》读后感 投稿:冯桧桨

《寻找鱼王》读后感

《寻找鱼王》这本书很有意思,整个暑假我都沉浸在故事情节中难以自拔。

故事的一开始为我们描绘了一个宁静的山村。村里少雨,很少能见到鱼,更别提吃鱼了。所以说吃鱼对于村里人来说是一种奢求。一天主人公的爸爸带回来三条泥鳅,那味道吃起来让主人公难以忘怀。自此,“鱼”这种东西就留存于他的心中,让他一直怀念。

有一天,男孩发现老师在偷偷钓鱼,当鱼上钩时惊讶的叫出声,然后只好退学。随后父亲拜托一位“鱼王”亲自教授主人公捕捉大鱼的技巧,男孩拜拜这位“鱼王”为“干爸”。在学习的这段时间男孩感觉“干爸”并没有交给他多少东西,但是其中的一句话却让男孩有所成长——“长辈人牵手走三里,自己走七里。一辈子十里。”老人死后男孩又到“干爸”所说的老太太家中学习,老太太教会男孩憋气、游泳的功夫。在学习的过程中,一次男孩发现了传说中的鱼王。从而明白一直存在于传说中的鱼王是守护水根的守护神。

这真是一个具有传奇色彩的故事呀。在这个故事中,且不论宁静、优美的山村生活令我向往,就是主人公学习如何捕捉大鱼的经历就让我回味无穷。对于小山村来说吃鱼是一种奢望,但是吃鱼对于我们来说却习以为常。这是为什么呢?我想了想觉得正是因为不常见、稀有的东西会更让我们觉得珍惜吧,就像老师教给我们的成语“物以稀为贵”一样。

我们在生活中也有很多渴望、奢求的东西,我们就应该像主人公一样,努力、勇敢地追求,哪怕付出艰辛的努力也在所不惜。

姓名:胡钰雯

学校:石门头完小

年级:六年级一班

通讯地址:山东省临沂市临沭县蛟龙镇石门头完小 联系方式:15216529027

邮政编码:指导教师:卞乐意276708

范文五:寻找鱼王读后感 投稿:陈蟴蟵

《寻找鱼王》读后感

(铜陵市人民小学校园小记者 童淼)

一个男孩住在山里,天很少下雨。见到鱼都够难了,更别提吃鱼了。因此,吃鱼对于全村人来说,简直是种奢侈的享用。一次他的爸爸带来三条泥鳅回家,那吃起来可真香!想得让他始终都忘记不了,毕竟,那是他第一次吃鱼呀!上学时学到“鱼”这个字时,男孩就总闻到教书先生家有鱼的味道。有一回,他经过老师家时,发现他在偷偷地钓鱼,感到十分惊讶,见有鱼上钩更惊喜,叫出了声后被老师发现,只好退学。

于是父亲找了一位“鱼王”让男孩学习捕大鱼的知识,并让他认这位六十多岁的老师傅为“干爸”。干爸,多么亲切呀!但干爸并未教给他什么知识,倒是这么一句话让孩子觉醒了:“长辈人牵手走三里,自己走七里。一辈子十里。”原来,老师傅是想让男孩更独立。动物界的老鹰,总会将刚出壳的雏鹰推下悬崖,让它们自己学会飞翔,就算雏鹰翅膀折断了,母亲还会继续将其推下悬崖,直到它们学会飞翔为止!这是多么残酷的考验啊——生与死的关卡!干爸还讲过一些故事,比如:“旱手”就是在泥土里挖大鱼,“水手就是在发大水时捕大鱼,还有干爸年轻时亲身经历的事。他在临死前对男孩说过:“等我死后,你就到南边的屋子去。我小时候的女伙伴就住在那儿。拜她为师吧,她的捕鱼技术比我

好,捕的鱼也比我多。”

后来,父亲又带着男孩到那老太太家,拜她为师。老太太教会了他在水中憋气、游泳。一次,他在一处天然形成的大湖里听到有“咚咚咚”的声音,还看见一个黄色的影子一闪而过,很像小船。于是男孩询问了老太太那到底是什么呢?老太太告诉他,那,就是传说中真正的鱼王,是一条大鱼。树有树根,水有水根。鱼王守护着水根,她找了鱼王有一辈子了。

仔细想想看,我几乎天天都能吃到美味的鱼:红烧鱼、酸菜鱼、剁椒鱼头„„或许,吃出来的只有美味和爱,但他们呢,吃鱼的味道不仅有美味,还有幸运、幸福和自豪!因为,吃鱼是他们必不可少的渴望、奢望!

或许山里人羡慕城里人总能吃到鱼,而我也羡慕山里孩的童年呀!

珍惜我们所拥有的,或许这便是别人所渴望的。

范文六:《寻找鱼王》读后感 投稿:姜襒襓

我暑假的时候读了张炜所写的《寻找鱼王》这一本书。《寻找鱼王》还原了许许多多的秒趣横生的民俗场景。作品中的每一个人物都有独特的哲学意味,“旱手鱼王”老头儿隐姓埋名,寡居深山,“水手鱼王”老婆婆隐居水边,守护水银。这部书写了童年,特别是大山里老渔人的故事,我想是尽可能还原了他们的生活,他们的苦乐实情。

  传说中的鱼王就藏在山的深处,在一片蓝色的雾气里忽隐忽现,连同那些生命不可说的秘密,在瑰丽的月色下,等待这男孩的到来。这是版面说的一句话。《寻找鱼王》里说的是:在干旱缺水的大山深处,鱼成为了一种稀有而奢侈的食物,捕鱼和吃鱼则同时象征着不同寻常的本事和身份。正是怀有着这一与鱼有关的的身体的精神的双重向往,《寻找鱼王》里的少年主人公要立志要当一个捉大鱼的人。

  读了《寻找鱼王》我的感受是:儿童时期一切都是足够鲜明的。世界还是新的,这本书的有些感受和最初的记忆是很难忘怀的,永远都难以褪色的。

  我永远都忘不了书中的每一个人物,他们有的善良,有的凶狠,但想鱼一样,都是大自然的孕育之物,想拒绝其中的某一个人也不行。不得不与之相处。书中那些可爱的人,可爱的动物,我们可以引为朋友,但有一些人而要远远躲开。

    五年级:黄元枫

范文七:寻找鱼王读后感3篇 投稿:何虱虲

寻找鱼王读后感3篇

寻找鱼王>读后感(一)

寻找鱼王还原了许多妙趣横生的民俗场景,比如以前过年借鱼的>故事、木鱼的故事,那曾经是一代人的共同记忆,而对现在的孩子而言却相当陌生。

一天一个鱼王教他的儿子捕鱼,鱼王很奇怪,他的捕鱼技术很好,为什么他的儿子却都不好,因此他非常懊恼。一个过路人说你一直手把手的教,不让他们走弯路,那他们缺少实践、没有教训,积累不了经验当然技术不好。

由此可见,没有教训的人与没有经验的人一样是不会成功的。所以我们要吸取平时在学习中的错误,积累经验,在学习中取得进步。

假期路上读完。八岁的少年出门求艺,正如十八岁的“我们”出门远行。他寻找会捉大鱼的“旱手”,我们寻找能上天揽月的立命和安身--在广义的层面上,我们都在寻找一个返归内心的自我,并在找的路上不断质疑,否定,反思,再出发。由此,这个事关成长的少年故事,与其说是找鱼,不如说是找“渔”,在个体与世界的双重镜像里建构起山水间的波澜不惊。

您童年时关于鱼的记忆是什么?

这部书写了我的童年,也写了许多人的童年。特别是大山里老渔人的故事,我想是尽可能地还原了他们的生活、他们的苦乐实情。

我生活在海边,少年时代关于鱼的记忆,有一部分与书中写的完全不同。但是后来我到大山里生活了一段时间,这才有了书中所写的那些经历。现在的孩子则不同,他们在现代物质流通的便利中生活,早就习惯了看超市中的鱼、冰箱里的鱼。他们大概很难想象在交通隔绝的大山深处,常年不闻鱼腥的山民会怎样渴望一条鱼。鱼对于深山里的人,有时真的会成为很神秘的一种向往。

作品中的每个人物都有独特的哲学意味,“旱手鱼王”老头儿一生隐姓埋名、寡居深山,“水手鱼王”老婆婆隐居在水边,守护水根„„您最喜欢哪个人物?这里面包含着您对生命哲学怎样的理解?

讲述者只想好好说出自己的故事,说出尽可能完整的故事,而不会过多地考虑什么“哲学”之类。这个故事只要真正完整,没有遗漏,应该有的一切元素,特别是思想元素,也就包蕴其中了。不同的读者有着不同的悟性,当然他们的理解力会相差很大的。 我不会忽略书中的每一个人物,他们有的善良有的凶狠,但像鱼一样,都是大自然的孕育之物,想拒绝其中的某一个也不行。他们和我们一块儿生存在这个世界上,我们也就不得不与之相处了。书中的那些可爱的人,可爱的动物,我们可以引为朋友或知己,但有一些则要远远地躲开。

寻找鱼王读后感(二)

暑假里,我看了一本名叫《寻找鱼王》的书,这本书讲述了是一个山里的孩子为捕鱼出门拜师学艺的故事。它给我们带来了许多的启示。

从前,有一户山里的村民,由于山里经常有大旱,所以鱼成了山里最珍贵的东西。这位山里人的孩子寻找山里的鱼王,这位旱手鱼王年纪以经八十多了,老人同意收孩子为徒。老人给孩子讲了一个故事,故事讲的是:旱手鱼王和水手鱼王的关系很好,旱手鱼王跟水手鱼王学艺,水手鱼王故意把旱手鱼王带到这个水塘,最后旱手鱼王被鱼咬死了。

过了一个多月,老人走了。老人让孩子去找水手的女儿。最终,孩子学会了游泳。老人带着孩子去找真 正的鱼王, 原来鱼王是一头大鱼,老人说:“没有鱼王就没有万

物。

这本书不仅教育我们不能贪心,如果人会贪心那么后果不堪设想。它也让我们知道了世界上万物都是平衡的,如果我们恶意的破坏它,就会受到大自然的惩罚。同时,我知道了大山里的家庭是那么的贫困,连一条鱼都吃不起,想必他们的生活是多么的艰苦。只有赋予的家庭才能吃的上一条鱼,但现在我们城里的孩子直接去买就可以吃到既大,又新鲜的鱼了。

书中有一个 情节非常让我欣引,就是真正的鱼王竟然是一条大鱼,更神奇的是如果没有这条鱼就没有万物。我觉的在书里真正的鱼王是那条大鱼,而现实生活中的鱼王是像”老人“一样, 是一个不贪心,也不会为了挣钱去破坏环境的人。

读完《寻找鱼王》这本书后,我从书中知道了许多的道理,我推荐大家看一看这本书。

寻找鱼王读后感(三)

这个暑假,我看了一本书,书的名字叫做《寻找鱼王》,他是作家张炜的新作,我看了之后颇有感触,给大家讲一讲。

本文讲述的是一段失传已久的大地故事,一个男孩生命之初的奇幻旅程。男孩的爸爸在年轻时就想当渔夫,可是当渔夫必须要找到”鱼王“,”鱼王“是会抓鱼的人,可是鱼王并不好找。鱼王分为两种?,一种是”旱手“,一种是”水手“.旱手能在陆地上挖出新鲜的鱼,而水手能在水中自由的游来游去,可以在水中捉鱼。那时候鱼十分不好找,旱手就发挥了作用,水手只有在发大水时才有用。

男孩也想捉大鱼,他的爸爸很支持他,带他去见了年轻时不肯接受爸爸的老师,老师一开始不同意,后来在爸爸苦苦央求下同意了,爸爸让男孩以后认老师为爸爸,孩子于是留在了老头家。女孩的爸爸是老头的杀父仇人,但是小时候他和她是青梅竹马,互相喜欢了对方,但是由于那次事件后,老头一直躲着她和她的父亲,这是男孩从他的故事中知道的,女孩的爸爸也是个鱼王,是个”水手“,他把自己本领也交给了女孩,男孩最后找到了老太太,在老太太的讲述中,男孩知道了水也是有根的,最后男孩知道了真正的鱼王并不是人,而是保护着水根的一条大鱼,而老太太正是守护着真正鱼王的人,如果鱼王死掉了,那地球上的水就会枯萎。同时,他也见到了鱼王,并和老太太一起守护它。

我从这本书中学到了:追求自己的真理,不断努力,不放弃,总有一天会成功。并且还告诉了我们?:世上万物须以大自然的平衡为主,不然的话所有的时间万物都会遭致毁灭。

范文八:《寻找鱼王》读后感_550字 投稿:苏迫迬

我暑假的时候读了张炜所写的《寻找鱼王》这一本书。《寻找鱼王》还原了许许多多的秒趣横生的民俗场景。作品中的每一个人物都有独特的哲学意味,“旱手鱼王”老头儿隐姓埋名,寡居深山,“水手鱼王”老婆婆隐居水边,守护水银。这部书写了童年,特别是大山里老渔人的故事,我想是尽可能还原了他们的生活,他们的苦乐实情。  传说中的鱼王就藏在山的深处,在一片蓝色的雾气里忽隐忽现,连同那些生命不可说的秘密,在瑰丽的月色下,等待这男孩的到来。这是版面说的一句话。《寻找鱼王》里说的是:在干旱缺水的大山深处,鱼成为了一种稀有而奢侈的食物,捕鱼和吃鱼则同时象征着不同寻常的本事和身份。正是怀有着这一与鱼有关的的身体的精神的双重向往,《寻找鱼王》里的少年主人公要立志要当一个捉大鱼的人。  读了《寻找鱼王》我的感受是:儿童时期一切都是足够鲜明的。世界还是新的,这本书的有些感受和最初的记忆是很难忘怀的,永远都难以褪色的。  我永远都忘不了书中的每一个人物,他们有的善良,有的凶狠,但想鱼一样,都是大自然的孕育之物,想拒绝其中的某一个人也不行。不得不与之相处。书中那些可爱的人,可爱的动物,我们可以引为朋友,但有一些人而要远远躲开。    五年级:黄元枫作文网专稿 未经允许不得转载

范文九:Cathedral内容简介 投稿:卢坏坐

-----Cathedral(by Raymond Carver)

At the very beginning, I don’t know why the author would like to use the word“Cathedral”as the title. Does it have another meaning or symbol? Who is the protagonist? After reading this passage, my mind was clarified on these issues.

In short, this passage mainly talks about the narrator’s different attitudes towards the blind man called Robert. Even though his wife talked him many things about Robert, he didn’t like the blind man because of Robert’s being blind, so he often talked with Robert insinuatingly. During the night, they listened to the weather report and then to the sports roundup,smoke some dope etc. Above all, they talked about the “Cathedral”, when Robert told the narrator to describe the “Cathedral”. He didn’t know how to describe, so they decided to draw the cathedral. Finally, the narrator who is not blind couldn’t feel like he was inside anything at all.

In fact, I was impressed very much with this passage. I like the blind man, he was really a brave man. Even though he met with many setbacks, but he had a will of iron, and he was the man who could “see the world “well”. “Cathedral” is a symbol of conflict, but as for me, I think it is the symbol of the blind man. On the surface, the blind man couldn’t see everything, and he might have many troubles without eyes, moreover, he was a disable man which

made the other people treat him with tainted glasses. But on the deep extent, the blind man was a unique person, he acquired massive knowledge even though he was a blind man, like the Cathedral involved a great amount of knowledge, as well as different cultures and arts. Taking all these into account, I think we can get many thoughts from the blind man, always remember that “Man will conquer nature” and we should face the obstacles bravely.

This article is about the history and organisation of the cathedral. For architecture, see Main article:

A cathedral is a Christian church that contains the seat of a . It is a building for , specifically of a denomination with an episcopal hierarchy, such as the , , and some churches, which serves as a bishop's seat, and thus as the central church of a . There are certain deviations on the use of the term "cathedral"; for example, some cathedrals in now within the still retain the term

cathedral, despite the Church's polity which does not have bishops. As cathedrals are often particularly impressive edifices, the term is often used incorrectly as a designation for any large important church. The term "cathedral" is not officially used in , the church of a bishop being known as "the great church", though cathedral is commonly used in English translations. The similarly do not have cathedrals as such, however some major churches like in are called cathedrals. Several cathedrals in , such as , and in at , and , are referred to as (German: Münster) churches, from Latin monasterium, because the establishments were served by canons living in community or may have been an , prior to the . The other kind of great church in Western Europe is the .

Cathedral Summary"Cathedral" opens with the narrator telling the reader in a conversational tone that a blind friend of his wife's is coming to visit them. The narrator is clearly unhappy about the upcoming visit. He then flashes back to the story of how his wife met the blind man when she worked for him as a reader. At the time, she was engaged to marry an officer

in the Air Force. When she tells the blind man goodbye, he asks if he can touch her face. The touch of his fingers on her face is a pivotal moment in her life, something the narrator does not understand. Although his wife has maintained contact with the blind man for ten years, this will be the first time she has seen him since her marriage, subsequent divorce, and remarriage. Robert, the blind man, has just lost his wife and will be traveling to Connecticut to visit with her family. Along the way he will spend the night at the home of the narrator and his wife. His wife tells the narrator that Robert and his wife, Beulah, were inseparable. The...

范文十:成本内容简介 投稿:邵槒槓

一、绪论

1.1研究背景

在我国的航天事业中,主要是由航天科研单位承担航天产品研发、航天产品定型及生产业务制定等。在特定的历史时期下,我们进行的航天研究主要包括国防、航空、航天等领域。由于这些科研单位长期受制于计划经济的体制,追求的目标是能否完成任务和获奖成果,从而缺乏较强的市场意识。然而,随着我国的市场经济不断发展,科技体制的不断完善,国防科技工业的市场化进程不断地深入,在当下异常激烈的市场竞争背景下,航天科研事业单位如何能够更好的立足和发展,将是我们需要深入研究的问题。如今,我们需要快速地转变传统的管理理念和方法,着眼于当前的市场环境现状,精准地把握市场的动态走向,根据自身特性进行市场定位,制定良好的战略规划。依据这些规划,能够充分发挥竞争优势,有助于加强内部管理,并有利于推进各项节约科研成本的措施的执行。如今,市场经济体制日臻完善,节约成本成为企业发展的根基。尤其是对于科技制造型企业,其企业的成本控制主体和核心就是采购成本。这项成本是支撑企业发展的最有价值成分,有助于提高企业的竞争地位。同时,在保证较高生产效率和较低的成本前提下,如何更多地为客户提供更低价格的产品,是市场竞争的基本要素。因此,对于航天科研单位而言,深入采购成本控制的研究有助于提高其竞争优势,使其在激烈的市场竞争中长久地立于不败之地。但是,由于计划经济长期的影响,我国的航天科研单位往往缺乏采购成本的控制思想。他们在日常的经验管理中忽略了采购成本对于企业生存和成长的显著影响,导致其成本控制理念严重背离当代市场经济的需求,从而较大程度地阻碍了其健康良性发展。在航天科技事业中的军工产品是我们着重关注的对象,其产品质量好坏直接影响到我国的国防安危,因此需要对这类产品提出很高的技术要求。军工产品在研发制造过程中具有较大的风险,一个产品可能需要多次反复的设计和验证,造成成本的大幅度提升;由于这类科研生产项目具有复杂的生产实施步骤,需要各个部门的协同合作,研究和生产的部门之间交叉工作,导致采购成本的内在关系比较复杂;并且航天科研单位的科研项目类一般是多品种、小批量的定制化研发和生产,各个项目不具有可比性,以及不确定因素对项目实施过程的影响,难以取得一致的采购成本目标。由此可见,由于航天科研单位特殊化和复杂化的科研生产活动,

其科研生产中的采购成本控制将有别于传统企业的该项成本控制,其采购成本控制的实施过程也会受到诸多现实因素的制约。

面对越来越激烈的市场竞争环境,航天科研单位需要在如下两个方面进行探索:一方面,针对航天科研单位中存在的市场垄断行为,国家需要制定各项积极措施予以打破,并将竞争机制引入到军工制造市场中去;另一方面,面对异常激烈的国际化竞争环境,我们的航天科研单位需要顶住压力、不断开拓国际化市场。因此,我国的航天科研单位应该丢弃先前管理模式下中以成任务、保证产品质量为唯一指标的陈旧思想,重视采购成本对企业的影响,加强这项成本的控制,使其在市场竞争中建立竞争优势。基于以上原因,本课题研究将航天科研单位确定为研究对象,运用现代的成本控制理论进行有效控制,获得针对于航天科研单位的特殊要求的采购成本控制方法。

1.2研究目的与意义

1.2.1研究目的

根据相关研究结论,在A研究所科研生产任务过程中,随着设计验证过程的不断深入,风险程度和不确定性会不断降低。另外,该研究所的科研产品同高度市场化的产品相比,存在某些特殊性,其研发出终端产品的成本敏感度相对来说是比较低的,正是因为这个因素,在科研产出成果的终端环节,比较容易忽视风险管理中的成本控制。并且相关的理论研究开展的比较少,缺乏全面的研究基础,取得的研究成果也比较少。A研究所研究制造工作的典型特征是:高投入、高技术、高风险、长周期、系统化、复杂化,对其进行成本控制会产生特殊性。在整个研发制造任务过程之中,它将科研生产管理当作重要的组成部分,这点与技术风险和质量风险的着重点保持一致。在科研开发和制造的各个环节及其他方面,都有可能出现科研生产风险,这些风险种类繁多、不易甄别。当任务的输入已经明确时,如何按时并且保质保量地完成任务主要关注技术、进度和费用等几个指标。同时,作为项目管理三大组成的进度、质量、成本,三者相互关联并且相互制约,进度和质量产生的风险最终都会在成本上得到体现。在如何高效的进行成本风险管理方面,需要充分挥战略管控的作用,重点突出价值导向的高效管理。因此,在进行科研生产风险管理中,需要研究各项物资需求下的采购成本,发现相关问题并提出解决对策,从而很好地提升科研任务对企事业单位的经济运行的

管理质量。本文在通过分析航天事业单位的研发制造环节中的物资成本的采购成本分析,找出风险因素,提出关键的控制策略,并将其结果与传统的风险控制方式进行对比,寻找关键的问题点,在充分运用所学的理论知识后,提出科学有效的管控方案。

1.2.2研究意义

当前,由于A研究所科研任务与军方合作过程中存在不对等的合作关系,加上其科研任务自身的特殊性,A研究所内部并没有对这项课题的进行全面深入的认识。此外,由于缺乏外在环境中的理论研究指导,对科研制造任务中的采购成本的风险控制研究参考文献资料也比较少。在其科研任务中,其物资采购活动进行的比较频繁,经手的数额较大,需要对采购风险进行严格的管控。然而,由于传统的监管往往比较迟缓,监管的成效并不理想,正是由于这个原因,需要探索更加科学有效的监控机制和措施。本课题针对A研究所的科研任务,通过实际科研生产中的风险控制作用,对复杂的物资采购成本进行风险识别和监控管理,探究采购成本控制中的主要影响因素,并研究这些因素的作用机理。与此同时,分析招投标活动如何作用于物资采购成本,探究在实际工作情况下通过运用理论指导,获得有效的管控方法。通过上述的方法,能够很好提升企业的核心竞争力,促进其管理方法的转型升级,从而有效地引导A研究所的生存和发展。

1.3研究思路、内容与方法

1.3.1研究思路

本课题根据A研究所在科研生产中的风险问题,将复杂需求条件下的物资采购成本的风险控制问题作为研究的主线,从而进行“全部识别、重点突出、统筹协作和全程管理”。本课题采取“提出-分析-解决”问题的常规思路,在其常规科研生产活动中,识别可能产生物资采购成本风险的各个环节、各个因素,并对相应的管理短板进行分析,探究在各种风险因素影响下,如何确定采购成本和对应的支付方式。本课题针对可能的风险点,利用统筹管理的相关原理,结合定性分析和定量方法这两种方法,深入剖析各个风险问题,获得研究结论。并将理论知识应用于A研究所的实践研究,探究不同的物资采购管理中的招投标、价格监督管理及采购成本三者之间的内在作用关系,探索出一条科学合理、行之有效的

监管措施。

1.3.2研究内容

在我国的各种常规科研任务中,主要有系统层级、分系统层级、单机运行、器件并行等四大类别。这些任务集中了设计开发、试验验证、生产制造、维护保障于一身,其生产研发具有多风险、高难度、任务重等特点。如今,航天领域中的科研任务通常是多个任务并行,高密度地进行发射,面对需要大批量地交付产品时,其很难保障较高的产品质量和交付数量。并且,伴随着越来越繁重的这类科研任务,以及日趋频繁的风险源,在控制成本风险的前提下,为了保证航天科研任务的顺利实现,需要进一步地对资源进行配置并对优化实施方案。通过这种方式能够实现复杂外部环境的调查,起到防控经营中的有关风险、提升产品质量和竞争优势。本课题针对A研究所在实际研发生产过程中的风险要素,依据统筹管理的相关理论,进行责任分解和全面监控,分析物资采购成本的复杂性需求,确定采购对象,进行后续的综合研究。其中,将关键风险因素的采购成本,与风险管控及战略成本管理的相关原理有机结合,从而对系统模型进行优化,探究出能够有效防范企业经营风险的管控措施和解决方案。本课题主要从如下几个方面展开研究:

第一章是绪论部分。该章节主要提出了针对型号任务的国内外研究现状、本课题研究主要所需要解决的关键问题、课题研究的主要目的和意义,并且对本课题的研究内容进行了详细阐述。

第二章介绍了成本管理及控制的理论基础。在本章节中提出了成本管理的基本概念和相关的作用机理,并系统性地阐述了成本管理的基本原则和方法。

第三章介绍了在科研生产任务中,如何进行物资采购成本的风险识别和管控。从统筹管理学的角度出发,对各企事业单位的科研生产任务进行成本风险识别和有效的管控。并对课题进行延伸,提出在物资采购环节中开展科研任务现实管控的重要研究意义,然后对该意义进行逐级深入细致的分析。

第四章着重介绍了在实际的科研生产中如何进行物资采购成本控制等内容。课题研究中,将物资采购成本作为科研任务的风险成本的关键控制点,结合前人的研究成果,对采购对象进行确认,并综合定性和定量分析这两种方法,将理论知识和实践分析相互结合,进行综合研究。该研究中,将招投标和价格的有效监

管作为控制物资采购成本的重要手段,根据物资采购过程中的关键问题,进行重点分析和解决,探索出有效的监管措施和控制方法。

第五章,总结课题研究的相关成果,得到课题研究结论。

1.3.3研究方法

科学有效的研究方法对研究价值的大小起到至关重要的作用。其研究方法的逻辑合理性也会对文章的构建和层次划分影响重大。本论文采用的研究方法如下:

(1)文献查阅研究法。本课题研究中在各个网站和数据库中查阅了大量与公司采购管理及科研任务的相关文献资料,并对这些资料进行有效的筛选和整理,提炼出本课题的研究对象和研究方法,以及相关的研究数据。

(2)案例研究法。对A研究所进行了深入的实地调研和分析,根据其运营现状,针对性地利用相关的理论原则和分析工具对当前采购成本控制措施的现状进行分析,找出这些措施中的遗漏和不足,提出相应的解决方案,得到有效的成本控制措施。为了更好地了解企业的实际成本管理情况,笔者采取各种手段比如查阅文献资料、进行问卷调查、访谈等,以获得更多真实的资料。

(3)团队工作法。在课题研究中,因为本课题研究的复杂性,针对研究中遇到的现实采购问题,进行群策群力的方法,成立专门的研究小组,对问题进行科学、深入的综合分析,提出解决方案并制定行动措施。

字典词典侠盗飞车武器秘籍大全侠盗飞车武器秘籍大全【范文精选】侠盗飞车武器秘籍大全【专家解析】抗日英雄赵一曼故事抗日英雄赵一曼故事【范文精选】抗日英雄赵一曼故事【专家解析】以温馨为话题的作文以温馨为话题的作文【范文精选】以温馨为话题的作文【专家解析】