大班益智区自制玩具_范文大全

大班益智区自制玩具

【范文精选】大班益智区自制玩具

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【专家解析】大班益智区自制玩具

【优秀范文】大班益智区自制玩具

范文一:大班益智玩具:百变魔方 投稿:顾餒餓

“百变魔方”主要适用于大班幼儿益智类区域游戏,因其玩法灵活多变,能合能分,深深吸引了孩子们的眼球,诱发了孩子们动手操作的欲望。

  玩具结构:

  共有大小七种型号的正方体。边长分别为一号35cm、二号30cm、二三号25cm、四号20cm、五号17cm、六号14cm、七号lOcm。一、二、三、五、六号正方体各一个,颜色分别为橙色、绿色、蓝色、白色和淡紫色:四号正方体有三个,颜色分别为红、黄、紫,七号小正方体有六个,为彩色。

  每个正方体由六个相同的正方形组成,其组装的方式有不同:一号正方体是拉拉链、二号是穿鞋带、三号是揿揿钮、五号是扣纽扣、六号是编辫子、四号和七号是撕贴子母带。正方形方块的正面、反面内容多样,其中一号正方体反面画有五子棋、中国象棋、跳棋等棋谱:二号正方体正面均匀布满鞋扣,为穿线板;三号正方体反面画有大小三幅迷宫图;四号反面有8块贴有《环保小卫士》棋谱中的重要提示图片;五号正方体正面贴有数字1-6,是骰子;七号正方体反面贴有透明塑料袋,配有相应的拼图与接龙图片各两套。

  制作材料:

  无纺布袋、硬纸板、拉链、鞋扣、揿钮、子母带、纽扣、订书钉、彩色丝线、即时贴、记号笔、透明塑料袋、图片。

  制作方法:

  1.根据尺寸裁剪无纺布和硬纸板,尺寸分别为35cm×35cm、30cm×30、25cm×25cm、20cm×20cm、17cm×17cm、14cm×14cm、lOcm×10cm,先将相同两片的无纺布用压边机锁住三边,塞进硬纸板,再封口。

  2.利用拉链、揿钮、子母带、布袋的边角等辅助材料对正方体每条棱的组合进行加工。

  3.在每个方块的正、反面作内容补充。

  一号橙色正方体:在每个方块相应的边上固定拉链,反面用记号笔画上五子棋、国际象棋、中国象棋、西瓜棋、跳棋、牛角棋的棋谱。

  二号绿色正方体:在每个方块的四边均匀地钉上20个鞋扣,每条边钉5个。中间部分均匀地钉16(4×4)个鞋扣。

  三号蓝色正方体:将三个方块顺次用线缝在一起,另两个方块也连在一起,在其余的边上相应的位置缝上揿钮。反面用记号笔分别画上三幅迷宫图:《水草漫步》、《大鱼迷宫》、《种子旅行》。

  四号正方体:每个方块的相应位置都用订书钉固定子母带,对边一母一子,反面选贴6幅表示前进、后退的提示图以及表示起点、终点的文字符号,提示图是师生共同商讨和绘制的,是有关环保方面的行为问题,诸如节约用电、用水,使用环保袋等。

  五号白色正方体:六个方块连在一起。在相应的边上固定纽扣及开有眼儿的白色无纺布片,正面贴上1-6数字做成骰子。

  六号淡紫色正方体:每个方块都在四角上缝上同色系无纺布带。长25厘米。

  七号小正方体:每个方块的相应位置用订书钉固定子母带,另外选择与方块大小合适的塑料袋贴于反面,可插入拼图或接龙卡片。拼图有两副:《节日快乐》、《我爱地球》(共四小幅),为背靠背粘贴,同样接龙卡也有两副:《算式接龙》、《图案接龙》。

  玩具功能:

  1.在与同伴的对弈中,感受下棋的乐趣,萌发争当环保小卫士的积极情感;

  2.创造性地进行穿线造型,发展想象力和动手能力;

  3.对迷宫和拼图感兴趣,提高观察判断的能力,体验成功的喜悦;

  4.在接龙游戏中巩固10以内的加减,主动探究图案排列的规律,提高与同伴的合作能力;

  5.发展观察比较能力,加深对正方体特征的理解和认识,同时练习拉拉链、穿鞋带、揿揿钮、编辫子、撕贴子母带等技能,锻炼小手肌肉的灵活性;

  6.在套盒游戏中感知大小、颜色的不同。

范文二:益智玩具5大特点 投稿:薛徝從

益智玩具对于孩有哪小好处些? 呢

、1言训语练 孩

在玩耍子时不,时会着玩具对念念有辞,与具“玩话说”的,似不要小这看种沟通式模它,给予孩运用子言语表达意去的机会思。此时,长若家参与其能,中与子孩起玩,一不但可以引发多他说话,可还在旁指以导他的用和表辞技达,巧加强掌握语他运言用能的。

力、2宣情泄绪 有没有

现孩子发到挫折遭愤,怒时,将会具玩掉摔拍打,指或,骂这就孩是宣子不泄情绪满的现。在表现实世界,孩子中不随能便人向发泄绪,于情是玩具便为成替品代。孩子跟大人一般,需要道发渠情绪,泄不,会然成形郁抑的理疾病,影心响健。康 3、刺

官激发展 能玩

可鼓励孩子具感官用接触世界去,如刺激例他们视的觉,听和觉触觉,帮助们他合配身各上感官种的应反,来触接认和知外间奇新的事万物。有些会万出发声的响上佳具工。些则设计有得颜色鲜,线艳吸引,条直接能带孩子视给觉的上激刺不同。的益类智木制具,都是辅助孩子玩认世识的有效界具。 工

4协、调身体机

能子孩的脚协调手手眼,配等身体机能,需合训练而逐渐建要立起,玩来具最佳训练工具之是一例。孩子孩如将子盒一积木砌出图形,除了要用运头脑之,还外手要部机能的配合所以玩。具对子的孩肉活动,身肌机体能发展的有莫大的,裨益 。5

、习社交活练动

通过玩具,子孩在他跟的们同伴或父母耍玩的过程,不知中觉不在间发他展们社会的关系他,在合们或作争中即竞使易容产拗生和争撬吵但其,实们他在发正合作精展和神学与习人分享,为后融日入社作会好备准父母。陪伴在子女耍玩,中更深亲子加关系,在相分享互,交的流过中给予孩子程理上健心发展的康会机

范文三:益智玩具真的益智不 投稿:唐冼冽

益智玩具真的益智不?
我国玩具行业主要实行 3 个强制性国家标准: 2004 年实施的 《国家玩具技术安全规范》 、 2005 年实施的《电玩具的安全》和 2006 年刚刚修订的《消费品使用说明 玩具使用说明》 , 没有对益智玩具制订单独的评判标准。 目前,在没有明确标准的情况下,一些玩具厂家和玩具商家利用消费者“望子成龙、 望女成凤”的心态,过分宣传儿童益智玩具,有虚假宣传、误导消费者的嫌疑。 那益智玩具是否真的益智呢? 一些益智玩具对提高儿童的动手和动脑能力确实有一定的作用,此类玩具的显著特征 就是让人动手和动脑,在玩的过程中进行学习,但是,为了以免商家过分的宣传,家长们在 选购的时候,也要留个心眼,不要轻信广告和包装上的宣传。 对于益智玩具,有关部门也应该建立对应的标准,而且应该在各个年龄段上有所细分。


范文四:益智玩具的用途 投稿:傅遘遙

时下,智益具玩在具玩国王的地位中已经来越重越要,了很多父母对也益智玩非具常青睐的那,益么玩智到具有底哪优点些呢在,宝的宝长成程中,过又到起么什样作用呢?的今天让我就一起们来听专家是听如看待何益智玩具优点。

的 益

玩具智对宝成长宝育发好处

的、1刺激官发能

1展

  大家知道都儿童,具玩宝宝是触接世界一的扇,窗智玩具和所益玩有具一样,可励孩子鼓感用去官接触世界例如刺,他们的视觉、听觉和触激觉,帮助他们合配上各身感种官的应反,来接触和认外知新间的奇万事万。物些有发出会不很是强的声响烈有些则,设计得色颜艳鲜、线流条,畅些这能都接带直给孩视子听感觉刺的激。不同的益智玩具都,是助孩子辅认识世界有效的工具。

智益玩对具宝宝长成发的好育处

2、语言训练

1

 孩子 玩耍时在不,会时着玩对念念有辞,与具玩具"话说。不"要小这种沟通看模式它给予孩,运子用语去表言意思的达机会。此时作,为长家的你能若与参中,其与孩一子起,玩不但可引发他以说话多还,以可在指导旁他的辞用表和达技,加巧强他握语言运掌用能力的。

3、泄宣情绪

1

你 有有发没孩子遭现挫折、愤怒时,会到玩具将掉摔拍、或打骂指这就,是孩子宣泄不满情的绪现。在现表实世界,孩子中不能随便人向发情绪泄于,玩具是成便为替代。孩品子跟大人一,样需要渠道泄发绪,否情则会,成抑形郁心理的病疾从,影而响子孩健。康

智玩益具宝对成长发育的宝好处

、4协身调体机能

1

子的手脚协孩调手眼,配合等身体能,需要训练机而逐建渐起来立玩,是最佳训练工具具一之。例如子将孩一盒木积砌出图形除了,要用运头脑外之还,要部机手的能配合所。以玩具对于子孩的肉活动、肌体机能身发展的有莫大裨益的。

智益具对宝宝成玩发长育的好处

5 、练习社交活 动

1

孩子过玩具在通跟他们同的伴或父母耍玩的程过,不知不觉间中发在展们他的会关系。社他们在合或作竞中即使争容产生易争,吵但是他也正在发们展合精作和学习与神人享,分日为后融入社作好准备。父母会陪在子女玩伴中耍更加深,子亲关系,在相互分,交享流过程的中予给子孩心理健上康发的机会。展

智益玩具宝宝成对发长的好处育 益智

具玩对宝宝成发长育好的处

益 玩智对具宝宝成长育的发好处

注意事

   宝在宝的成过长程中,父母了要除经与常宝多接触、宝玩耍多,在外宝给宝选择玩时具要也选一些挑教寓乐于益的玩智具它。既们能发宝开宝脑的发大,还育以让可宝的语言发宝展情绪、放、视觉、听释觉、

动手能等等得到力一定提高的作用

范文五:益智玩具的SWOT 投稿:高圮圯

益智玩具的SWOT

2003-2007年间,中国玩具制造行业产值保持高速增长态势,年均复合增长率为16.5%。2008年1-11月,中国玩具制造行业实现累计工业总产值96,679,626.00千元;实现累计主营业务收入89,877,215.00千元;实现累计利润总额2,038,750.00千元。2009年1-11月,中国玩具制造行业实现累计主营业务收入98,478,686.00千元;实现累计利润总额3,050,691.00千元。2010年1-11月,玩具制造业销售收入总额达到1236.956亿元;玩具制造业利润总额达到41.424亿元。

中国是玩具产品生产大国。全球绝大多数的玩具都在中国生产,中国玩具产品的90%左右直接出口,出口的七成以上玩具都是属于来料加工或来样加工。然而,中国绝非玩具强国,整个玩具行业仍处在幼稚期。造成我国玩具产业发展不足的主要原因在于整个行业长期以来满足于为出口而生产的这种简单经营模式,而且我国整个玩具市场也长期处于启蒙阶段,消费意识与能力并不强。

随着内销市场的不断完善和规范,加上国家在政策上对玩具、动漫、游戏等“创意产业”的倾斜和大力扶持,国内的玩具产业将进入一个前所未有的黄金期,发展速度加快,行业效益提升。

中投顾问发布的《2011-2015年中国玩具市场投资分析及前景预测报告》共十四章。首先介绍了玩具的定义、分类及行业基本结构等,接着分析了国内外玩具制造业的发展,并对中国玩具制造业的财务状况进行了细致分析,然后对中国玩具市场发展概况做了阐述。接着具体介绍了毛绒(布绒)玩具、塑料玩具、木制玩具、电子玩具、动漫玩具和网游玩具的发展。随后,报告对玩具市场做了区域发展分析、竞争及营销分析、出口分析、关联产业分析和国内外重点企业运营状况分析,最后分析了玩具制造业的投资状况和未来发展前景。您若想对玩具市场有个系统的了解或者想投资玩具制造业,本报告是您不可或缺的重要工具。

现在我们来看看我们公司的环境分析:

 优势(Strength):

1.投资有个性的独特的益智玩具分解出来成为小饰品的配件拥有很大的盈利性。

2.玩具样式繁多,迎合了顾客独一无二的个性玩具的标准,更具有市场竞争力。

3.玩具的益智能力面对的对象各不相同,面对的消费群体也不一样,也大大的分散了我们的销售路线。

(A成人益智玩具看似简单,却却蕴含了无穷的奥妙及 玄机,涉及数学中的几何学、拓扑学、运筹学、图论等多门学科。课间课后,在跟同学玩耍的过程中,会对这些学科中相关的知识点产生一定的感性认识,在不知不觉间增加智慧,加深同学间友情,为融入社会作好准备。B随着生活节奏的加快,白领们需要一种积极的消遣和休息方式来缓解、释放工作压力,最好的办法就是玩。成人益智玩具以其自身独具的魅力,已逐渐成为白领上班族们休闲的用品,减压的工具。玩益智玩具,不仅是紧张的工作和学习之余的解压和放松方式,它更成为了一种时尚。C一位心理学家认为,老年人的好奇心特别重,玩具可以满足他们的精神需要;一些老人生活孤独,如果能培养起喜爱玩具的兴趣,会给生活增加许多调味剂,对患有轻度老年痴呆症的老人,不仅可以提高生活质量,还可以促进健康,延年益寿。D漫长的旅途您是否觉得倍感寂寞?面对左右旁人是否觉得无话可说?与团友刚刚开始话题就无话可说是否觉得万分尴尬? 此时,成人益智玩具不仅可以为你打发无聊的旅途时光,更是您的“魅力武器”:化解您交际中的尴尬,提升您的个人魅力!E研究表明,玩益智玩具有助于家庭和睦。全家人坐在一起玩玩具时,每个成员都感到家庭非常温暖。父母和孩子在玩的过程中可以沟通,找到共同的兴趣爱好,产生共鸣,消除两代人之间的代沟。)

4.由于自产自销使成本降低,具体价格可以根据顾客个人的收入水平来制定标准。

 劣势(Weakness):

1. 对消费群体有一定的限制(如小型的组合益智玩具面对的对象是6岁以上孩童)。

2. 制作工序的要求高。

3. 有一些涉及到益智玩具的制作需要顾客的极大耐心。并要消耗一定的时间。这就舍得一些繁忙的消费者没有时间和精力来完成这个玩具。

4. 由于益智玩具本身固有的特性使得其必有销售淡旺季。这就导致每月赚钱取得利润数量不均衡,有时候甚至会出现亏损情况。

5. 本土玩具市场密集度比较高,玩具行业专业人才缺乏,技术管理方面的人才少。  机遇(Opportunity):

1. 由于玩具仍是中国经济收入的重要来源之一,城市人口增长的迅速必然会影响玩具市场的发展与强大,一旦进入该行业,就能获得巨大的收益。

2. 珠三角一带是一个经济高速发展的地区,居民的人均可支配收入每年都有不同趋势的增加,消费水平的提高与消费结构的优化使玩具行业拥有了更大的潜力,能获得比以前更多的利润。

3. 现代社会的人们金钱分配的主要比例早已从维持温饱的物质生活转向了精神生活的享受。玩具的地位也在人们的心目中日益提高,致使投资玩具行业所取得的利润变得更可观。

4. 城市的发展必然会带动第三产业比重的增加,人们在娱乐上消费比例的上升,增强了企业对玩具业的信心。

5. 随着城市居民收入提高,生活质量的改善,对玩具的需求已经有了较大的改变,从传统型玩具转向追求新颖挑战性高的益智类型玩具,这更能为企业带来巨大的利润。

 威胁(Threats):

1.目前世界知名品牌的玩具纷纷进驻中国市场,益智玩具市场几乎都是打着“洋牌子”。在高档的益智玩具市场上,外国品牌更是有着很强的竞争力,相对的本土品牌的益智玩具却少之又少。这对中国的玩具企业的发展大为不利,不能不称其为最大的威胁之一。

2.本土玩具市场对市场份额竞争激烈。

3本土玩具采用传统加工设备,缺乏一定的创新能力。部分企业为了赚取更大的利润,竟利用不正当手段生产质量差、不合格的益智玩具,导致市民对本土玩具失去信心,以至于本土益智玩具的销量有所下降。这也是威胁之一。

4.本土玩具市场在对抗国外品牌强大竞争的同时本土玩具企业数量也在不断增加。虽然每年有许多的企业因经营不善被淘汰,但同时却有更多的企业想要对益智玩具市场这块巨大的蛋糕分一杯羹。

5.由于本土玩具公司的技术水平、生产能力相差无几,加剧了争夺市场份额的激励程度。争夺市场越激烈对新进入公司则越为不利。

范文六:大班益智区 投稿:黎诅识

大班益智区:《智力游戏棒》(民间游戏)

设计者:书生幼儿园潘丽霞

目标:

提高手指控制能力。

材料:

一袋游戏棒。

玩法:

两人或两人以上。

游戏开始,石头剪子布决定谁先玩。先玩幼儿握紧游戏棒并竖放在桌上,再松手任游戏棒随意散开,然后捡没交叉在一起的游戏棒,最后捡只交叉一点或较容易的游戏棒,如碰动了其它游戏棒,则给下一位玩。下一位幼儿重复上述玩法,这样周而复始,直到游戏棒捡完为止。幼儿根据颜色累计分数,分数最高的就是赢家,下一轮由他先完。

规则:

1. 捡的过程中不能碰动其它游戏棒,碰动了就不能捡。

2. 捡到金色的游戏棒后,可用它来挑出其它游戏棒。

提示:

刚开始完时比比谁捡出的游戏棒多就是赢家。会完后逐渐增加难度,要求根据颜色累计分数,分数最高的就是赢家。

游戏棒的分数:

金色10分、黄色7分、红色6分、绿色6分、黑色4分、蓝色5分、白色2分。

大班益智区:《炸碉堡》(民间游戏)

设计者:书生幼儿园潘丽霞

目标:

发展手眼协调能力。

材料:

陆军棋一副。

玩法:

人数2—4人。

先挑出炸弹一人一个,再把其它棋叠高。游戏开始,石头剪子布决定谁先玩。先玩小朋友拿起手中的炸弹在碉堡上空对准碉堡落下,捡起周围被炸弹炸下来的独立的棋子,然后轮给下一位炸,这样周而复始,直到碉堡被炸完为止。最后幼儿相互比比手中的棋子,谁多谁就是赢家。

规则:

1. 炸碉堡的时候,炸弹应自由落下,不能使劲扔下去。

2. 被炸下的棋子如有靠在一起或叠在一起的不能拿走,直到炸开了才能

捡。

炸弹如掉在碉堡上面或与其它棋子靠在一起的,需停止游戏,直到被人救起(其他小朋友把它炸下来)才继续游戏。

大班语言区:《故事骰子》

设计者:书生幼儿园潘丽霞

目标:

根据画面内容创编故事。

材料:

用月饼盒做成骰子,每面贴有不同的故事画面,三个骰子为一组,其中一个骰子画面为时间、一个骰子画面为地点、还有一个骰子画面为人物。 玩法:

幼儿拿一组骰子,一个一个扔,再把三个骰子并在一起,然后根据画面内容进行创编故事。

提示:

1、一组里面还可提供4—6骰子,根据画面内容进行创编故事。

2、调换骰子位置,创编不同的故事。

注:此活动根据《筑起孩子需要的环境》一书中的内容进行改编的。

大班数学区:《趣味迷宫》

设计者:书生幼儿园潘丽霞

目标:

通过“迷宫”游戏,发展幼儿的数学概念。

材料:

底板(用封塑纸封好,便于操作后擦掉,下一次再投放),水笔。

玩法:

教师在底板上写上数字,如下图第一幅,小熊按1——9的路线回家,请幼儿画出它的回家路线。

提示:

1、小熊也可按答案是5的路线回家,请幼儿算出底板上的等式后,再画出它的回家路线。

2、可以同时设计小熊和小朋友的回家路线,内容根据大班数学进行变更,可以是10以内的加法和减法,也可以是10以内的顺数和倒数以及10以内的单数和双数等等。

3、底板上的数字和等式可让幼儿照样板抄写,要求抄写位置一样。

注:此活动图片根据省编幼儿活动操作材料《大班数学》中认识10以内的顺数和倒数进行改编。

大班数学区:摆果壳

(书生幼儿园阮慧娜设计)

目标:根据范例摆放图形,找出一一对应的关系。

材料:开心果壳、范例图片、格子板。

玩法:根据图片在格子板上用开心果壳摆成相应图形。

建议:果壳可用其他东西代替。此操作材料也可用于美工区幼儿自由拼摆图形。

大班利用废品自制玩具区

一、利用废纸做老鼠(可爱的小老鼠)

设计者:书生幼儿园王锦飞 华静静 徐优

材料:

1、 让幼儿收集稍硬一点的废纸。

2、 剪刀人手一份,双面胶一卷。

3、 制作小老鼠的步骤图一张。

制作方法:

1、剪一个扇形。

2、卷成一个圆锥形。

3、粘上胡子。

4、贴上小尾巴。

提示:

1、做好小老鼠之后,可以边念《小老鼠上灯台》的儿歌边玩,也可以想出其它更多玩法。

2、可让幼儿通过想象制作出老虎、青蛙等其它动物。

二、利用一次性杯子做章鱼(五彩缤纷的小章鱼)

设计者:书生幼儿园王锦飞 华静静 徐优

材料:

1、 让幼儿收集用过的一次性杯子。

2、 剪刀、水彩笔。

制作方法:

1、 剪:剪八条两两相对的腿。

2、 画:画上漂亮的花纹装饰章鱼。

3、 卷:把章鱼的腿,用水彩笔卷好,分内卷和外卷两种。

4、 定型。

提示:还可以引导幼儿做纸杯小人、小燕子等。

三、利用旧报纸做蛇(爬来爬去的蛇)

设计者:书生幼儿园王锦飞 张丽娟

材料:

1、让幼儿收集旧报纸、广告纸及瓶盖。

2、剪刀、浆糊。

制作方法:

1、 折:用纸条互相压折做蛇身。

2、 贴:将折好的蛇身贴在瓶盖上。

3、 剪:剪出蛇头(菱形)。

4、 贴:把蛇头贴在身体的另一头。

提示:

1、 做好蛇后,让幼儿在不同地方玩蛇的爬来爬去。

2、 还可引导幼儿利用旧报纸、广告纸做项链、毛毛虫、纸球、金箍棒等

四、利用纸盒做各种车(有趣的车)

设计者:书生幼儿园王锦飞

材料:

1、 请幼儿收集牙膏盒、化装品盒等大大小小的纸盒。

2、 圆纸筒或圆形玩具。

3、 剪刀、双面胶、水彩笔。

制作方法:

1、 车身:选一个或两个纸盒做车身。

2、 轮子:选择圆纸筒、圆形玩具或拆开纸盒剪成圆片做轮子。

3、 装饰车子:画上车灯、车窗,给车身、轮子等装饰上漂亮的图案。 提示:鼓励幼儿制作出多种车辆及不同的制作方法。

大班数学区:连连看(参考:《筑起孩子需要的环境》)王玲玲提供

目标:增强空间知觉和数的概念。

材料:题目卡、操作卡、笔。

玩法:根据题目卡的要求连接相应的点。

提示:教师还可以设计有趣的图形以增加幼儿的兴趣。

大班数学区:抽屉算式(参考:《筑起孩子需要的环境》)王玲玲提供 目标:熟悉10以内的加法。

材料:有数字和五角星的卡片三张及插版。

玩法:上下移动卡片,是算式成立。

提示:当孩子操作熟练后可省去图画。并提供纸笔让孩子记录下算式和得数。

中班数学区:一样多(原创)王玲玲设计

目标:掌握简单的等量关系。

材料:黑色底板一张,苹果(或其他物品)若干。

玩法:将苹果(或其他物品)随意摆放,要求幼儿将其摆放成横排(或竖排)一样多。可以是两排、三排、四排或更多。

大班数学区:摆一摆,算一算(原创)王玲玲设计 目标:巩固6以内的加法

材料:黑色底板一张;6以内数字卡片、“+“、“=”。

玩法:根据上面所摆的物品编应用题,编好之后列式计算。 提示:也可以是6以内的减法。

大班数学区:数字接龙(原创)王玲玲设计

目标:巩固数字的排列顺序。

材料:底板、数字卡片。

玩法:将底板中缺少的数字在正确的空位中插入。 提示:当孩子已经能熟练掌握时,可增加到100。

范文七:自制玩教具《益智乐园》 投稿:史聲聳

7.自制玩教具

益智乐园欢迎你

任丘市吕公堡镇南宋幼儿园 任建霞

简介:益智乐园是套全方位多功能的玩教具,共有八个游戏操作面。分别是:比高矮、水轮车、跷跷板、变颜色、我饿了、果子熟了、快乐小闹钟和图形宝宝回家了。意在通过幼儿的动手操作来 幼儿的学习兴趣和科学探究兴趣,提高幼儿的观察力和思维能力。适合中、大班操作,内容选择上主要依据幼儿的认知特点和幼儿园各领域教育目标;构图上以孩子们喜爱、熟悉的事物为主;材料以各种废旧塑料瓶、纸板、卡纸、海绵纸为主,色彩鲜艳,便于操作,集趣味性、知识性、安全性为一体。寓教于乐,让孩子在玩中学、玩中学。

比高矮:目标:培养幼儿的观察力、认知能力、培养对音乐的热爱。

材料:饮料瓶、水、彩色卡纸、敲击棒。

玩法:请小朋友比较高低不同的瓶子;同时还可用敲击棒敲打装

有不同容量水的瓶子,聆听发出的美妙声音。

水轮车:目标:培养幼儿的科学探究性趣,引发对科学的热爱。

材料:棒棒糖罐、塑料管、泡沫板、饮料瓶制成的扇叶、水盆。

玩法:请小朋友把水从高处的漏斗里注水,水的冲击会使水轮车

的轮子快速地转起来。并向幼儿介绍古代水车功能及原

理。

跷跷板:目标:提高幼儿的动手能力及手眼协调能力

材料:泡沫板、塑料瓶子、塑料管

玩法:幼儿从漏斗中放入塑料珠子、珠子从管子中落下,进入跷

跷板的槽内,随着珠子的滚动使得跷跷板上下起落.

辨颜色:目标:培养幼儿对颜色的认知能力与兴趣,加深1-10数字的顺

序和倒序的排列认知。

材料:10种不同颜色的卡纸、算奶瓶、数字卡片、动物手偶。

玩法:请小朋友戴上手偶宝宝,帮助它辨别各种颜色,并按从1-10

的顺序找到它的朋友,然后按从1-10的顺序回家。

我饿了:目标:培养幼儿的语言表达能力和丰富的想象力。

材料:纸绒布做的动物图片及相对应的动物食物、双面胶。

玩法:动物宝宝们饿了,我们从食物袋中拿出最爱吃的食物来喂

它们吧!想象一下,宝宝们饿了会怎样,它们吃饱后又会

做什么、说什么呢?

果子熟了:目标:锻炼幼儿的手眼协调,加深对数字的认知。

材料:彩色纸板、纸绒布、泡沫板、塑料挂钩、毛线、纽扣。

玩法:丰收的季节到了,请小朋友把你喜爱的水果从果树上摘

下来,送给你的朋友吧!(摘下来);也可以让水果树长

出你喜欢的水果,(挂上去)。

图形宝宝回家了:目标:培养幼儿对图形的认知兴趣,提高幼儿的对应能力。

材料:海绵纸、泡沫板、魔术袋、各种图形的卡纸。

玩法:图形宝宝们装在魔术袋中,迷路了,请你们把它们

一个个都宋回家吧!幼儿从魔术袋中取出图形后投

入相对应的图形房子中。

快乐小闹钟:目标:加深幼儿对钟表的认识,培养他们遵守作息时间的观念。

材料:数字卡片、塑料指针、彩色表盘。

玩法:请小朋友帮助老师拨打指针,找出我们来园和离园的时

间,我们一般在什么时间吃饭?什么时间睡觉呢?赶快

来拨动我们的快乐小闹钟吧!

范文八:儿童木制益智玩具 投稿:范鮲鮳

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儿童木制益智玩具

智立方蒙氏教具数学彩虹甜甜圈儿童木制益智玩具早教宝宝玩具,很不错,积木很大,完全无气味,色彩艳丽,作为教具功能也很突出。不过就是缺少了一点点趣味性,宝宝很难持久地保持兴趣。。

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智立方蒙氏教具数学彩虹甜甜圈

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范文九:好玩又益智的玩具是什么 投稿:陈檨檩

好玩又益智的玩具是什么?

导读:一件好的玩具,不但可以启发宝宝的智力,同时还能激发宝宝的创造力。还有两点也很重要,它一定不是最贵的,而且经得起时间的考验。

一件好的玩具,不但可以启发宝宝的智力,同时还能激发宝宝的创造力。还有两点也很重要,它一定不是最贵的,而且经得起时间的考验。好的种子容易发芽,生长出来的植株也会健康茂盛。不光植物如此,玩具也一样。一件好的玩具,不但可以启发宝宝的智力,同时还能激发宝宝的创造力。还有两点也很重要,它一定不是最贵的,而且经得起时间的考验。看到这,你一定在回忆家里那些琳琅满目的玩具思考究竟哪一件才是呢? 它就是积木,简单,却能变幻出无穷的玩法。

让乐趣自己冒出来。 不过,积木能不能发挥这样的功能,关键看你所选择的积木和玩法是不是适合宝宝。今天就让我们一起重新认识一下它。

Q:现在市场上积木的材质非常多?应该怎样选择呢? 积木有平面和立体两种。传统意义上的积木通常都是立体的纯木制品,发展至今,积木家族里增添了诸多成员,比如立体的塑料积木(乐高)、平面的有动物或水果图案的布积木,还有表面带软磁铁的多功能积木等。

1岁以内:柔软的布积木。 一般而言,色彩鲜艳、质地柔软的布积木比较适合1岁以内的宝宝。此年龄段宝宝的抓握力、手眼都比较弱,布积木不仅容易抓握,一般积木表面都会装饰一些动物图案,易引起宝宝摆弄的兴趣。 1~2岁:趣味性强的木制积木。 充满、持续时间短是此年龄段宝宝最大的特点。父母可以选择一些表面有图案装饰,容易进行不同排列的木制积木。比如两块积木合在一起能拼出一辆小汽车。此外,随着空间意思的逐步形成,此年龄段的宝宝开始喜欢将什么东西都往一块儿堆,且开始会垒高。这时,父母也可提供一些形状简单,但长短、大小不一的木制积木,比如长方体、正方体、圆柱体。宝宝在摆弄的过程中,可以感知不同的形状、大小、长短、粗细等。

2~3岁:可适当变换积木种类。 2岁多的宝宝空间概念、语言、思维和想象都已发展起来,手眼协调能力也增强了,可以做稍微复杂一些的事情。这时,父母可以丰富积木的形状,比如两个半圆正好对成一个正圆,两块短积木加起来的长度正好等于一块长积木等。这种积木可以给宝宝更多的创造和表现空间。为了增加宝宝的成就感,也可添置一些装饰性强的积木,如画有窗户的长方形积木、有屋顶花纹的三角形积木等,增加宝宝的兴趣。 此外,简单易拼接的乐高也可以适当提供一些给宝宝,锻炼宝宝手部精细动作。

Q:积木刚买回来的时候宝宝还挺爱玩的,但没几天他就失去新鲜感了,现在他最喜欢的就是把积木垒高,然后一推。这种情况下,如何维持宝宝的热情? 如果宝宝推倒积木后,你就马上收拾,那宝宝就以为这是两个人玩的游戏,会玩得更起劲。最好的办法就是静观其变,或者适时给宝宝增加难度。比如建议宝宝

搭得更高,或者使用更多不同形状的积木垒高。宝宝不仅热衷于推倒积木,还喜欢扔,这说明宝宝正处于大肌肉运动的敏感期。另外,在推倒积木的过程中他会发现平时所不知道的事情,慢慢理解因果关系。比如他推到积木,积木倒在地上发动“咚”的声音,他就知道之所以会发出“咚”的声音是因为它推倒了积木。这让他感到满足和快乐。

喜新厌旧是婴幼儿的“专利”,不过只要父母用点小心思,旧玩具也能一直焕发新活力。

藏着慢慢给。不要一次把新买的积木全部倒出来让宝宝玩。这不利于宝宝集中注意力,而且一次面对太多的东西,宝宝会很难作选择。可以根据宝宝的年龄和能力,逐渐增加积木的数量。提供的积木形状也要由简单逐渐到复杂,半圆、梯形以及其他一些不规则形状的积木可以最后添加。

再小的作品也有舞台。可以僻出房间的一角作为游戏区,铺上地毯,让宝宝自由自在地玩。宝宝搭好的作品也可完整地保留下来,乘宝宝不注意,妈妈进行二次加工,给宝宝的小房子加高一层,或者在小房子周围搭一圈围栏,一定能给宝宝带来惊喜。

积木也需要好朋友。如果添加一些辅助性材料,如布小熊、小汽车、厨房玩具,就可以用来玩象征性的游戏了。比如和宝宝一起用积木搭宽宽的马路、停车场,以及小熊的小床等。

Q:宝宝通常玩了一会儿就不玩了,而且不喜欢和别人合作。虽然说让宝宝和别的宝宝一起搭积木,比一个人玩更有趣。而且,一起搭积木,相互间还会激发灵感,对培养宝宝与人相处的能力也有好处。但婴儿期的宝宝还处于以独立游戏为主的重要时期,硬是让宝宝和别人一起玩,反而会适得其反。倒不如把重点放在培养宝宝一个人能专注的玩上。一般来说,1岁半时能集中注意力5~8分钟;2~3岁为10~20分钟,能长时间注意一个事物,自己也能独立地玩较长的时间。

跟着我step by step。1岁半之前的宝宝更多地是在摆弄积木,1岁半之后他才会有意思地搭简单的图形,或者模仿大人搭出的形状来搭一些图形。如何让宝宝静下心摆弄积木,并从中发现更多的乐趣呢?你需要蹲下来,和他一起畅游“形状王国”。

和妈妈搭得一样:玩积木至少要有2块,从2块到3块、4块,数量在增加,宝宝会逐渐明白,积木越多,就越能搭出复杂的物体。在搭复杂物体的过程中,妈妈可以示范,然后让宝宝学着搭一样的。 1帮帮妈妈:比如搭个小房子,故意漏掉屋顶,然后提醒宝宝加上。 2越搭越高:搭高是需要技巧的,可先用大积木垫底,再依次叠加较小的积木。 3搭出新组合:注意指导宝宝多观察周围的实物,比如小床、桌子,了解它们的结构特点,然后让宝宝从众多的积木中挑选出合适的形状进行组合。

既益智又零负担的小游戏

弯弯的小路.把长条积木按照一定的间隔排列起来,就可以连接成一条弯弯曲曲的小路了。再让宝宝挑选心仪的玩具小汽车,他就可以顺着这条“小路”玩车了,要求最好不要碰到积木。这可以锻炼宝宝目测空间距离的能力,以及手眼协调能力。

打保龄球.让宝宝把圆柱体积木竖着排成一排,然后让宝宝离开一段距离,拿一个小球滚向积木,将积木碰倒。随着宝宝能力的增强,可以逐渐加长距离。这个游戏可以锻炼身体协调性。

多米诺骨牌.把积木按多米诺骨牌的方式排列好,然后撞倒排在最前面或最后面的一块积木,欣赏积木按次序倒下的有趣景象。在积木的摆放过程中,需要宝宝高度集中注意力。

范文十:十大热门幼儿益智玩具 投稿:武岑岒

普通来说,儿童玩具是为特定春秋组的儿童设计和制造的,其特点与儿童的春秋和智力阶段有关。儿童玩具的运用以必然的顺应才能为前提。在我国,儿童春秋以14岁为限。

作为儿童玩具,它拥有一个要害性的要素,那就是它必需能吸引儿童的留意力。这就要求玩具具有艳丽的颜色、丰厚的声响、易于操作的特征。值得留意的是,因为儿童处于一个不时生长的不不变期,他们在分歧的春秋阶段有着分歧的喜好,遍及都有见异思迁的心思。因而,儿童玩具店应按儿童春秋段细分玩具:如按O-3岁、3-7岁、7-10岁、10-14岁等区分。

就其材质来说,经常见的儿童玩具有木制玩具、金属玩具、布绒玩具等;就其功用来说,最受家长欢送的是开拓智力型的玩具。

详细来说,儿童玩具可以分为以下十种:

拼图玩具类:进步儿童的认知才能、剖析才能、想象力,培育幼儿的成就感。

游戏玩具类:在进步儿童认知才能的根底上,培育孩子的入手、动脑才能,开拓他们的思想、磨炼操作技巧和手眼协调的才能。进修寄于文娱。

数字算盘文字类:在练习孩子镶嵌才能的还,进行大举措的演习,练习幼儿的精密举措,启示孩子对外形、数、量的精确了解,进而磨炼肌肉的灵敏性。

东西类:首要让儿童看法、把握各类东西的外形、颜色和结构,在这一进程中练习孩子们的实践入手操作才能和手眼协调才能、开拓想象力。

益智组合类:培育孩子的空间想象才能及精密入手操作才能,然后加深对工夫、动物、交通东西和房子外形、颜色等方面的理性了解。

积木类:激起孩子们的入手兴致,培育幼儿合理组合搭配的认识和空间想象才能;巧妙的迁延设计,磨炼儿童的行走才能,鼓舞孩子的创作成就感。

交通玩具类:经过进步儿童对火车、汽车及各类工程车的结构的认知和调查,在些根底上练习其组装、迁延和整顿的才能,进步入手认识和生涯自理才能,并 经过拼搭调查物体之间的变换关系。

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迁延类:进步孩子们的认知才能,依据分歧的迁延动物,让其晓得各类动物的分歧特点,磨炼他们在大局限内的行走才能。

拼板玩具类:由各类外形各别、内容丰厚的拼板构成,在儿童对图形的组合、拆分、再组合有必然认知的根底上,磨炼自力考虑的才能,还培育他们的耐性和锲而不舍的精力。

卡通玩偶类:爸爸妈妈繁忙时,需求一些陪同儿童们的文娱型玩具,而造型心爱的卡通玩偶则是孩子们广为欢送的。

依据中国医师协会儿童安康委员会发布的数据显示,当前中国儿童不测损伤是瑞典的360倍。因而,在给孩子购置玩具前,就要留意玩具自身的平安质量问题,而在购置之后,更多的则是要家长支付万分的耐性和细心,最好全程关照宝宝,以免发作不测。

周岁之前:刚出世的宝宝在这个时分,处于发展发育迅猛的期间,免疫力也低下,易传染细菌致病。家长要选择一些软体的填充玩具、摇晃鼓、和挤压/发声玩具等。

1-3周岁:处在幼儿期的宝宝体魄发展速度固然较婴儿期迟缓,然则言语和举措才能分明进步,本人也能踉跄走路,但并没有平安认识和自我维护认识,因而易发作不测变乱。所以家长们可以选购如皮球、迁延玩具、积木、拼图玩具、沙岸玩具等;

此外,关于合适3岁以下儿童运用的玩具,家长还要留意避免玩具在摔、拉等状况下不会发生小于嘴巴的部件,防止儿童将其塞入嘴里形成梗塞。

4周岁至6周岁:这是孩子们的学前期,留意力不集中,轻易焦躁。因而,家长可以选择一些如智力拼图(10-20块)、玩偶、服饰、故事书、或许是带有人物和饰物的游玩场景等玩具。

6周岁至9周岁:这个期间,孩子们进入黉舍开端标准进修,一些开拓技巧、智力的游戏关于孩子来说有必然的辅佐效果。家长可以选购风筝、自行车和头盔、溜冰鞋、手工艺用品、活动器械、棋类等玩具产物

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