演讲与口才观后感_范文大全

演讲与口才观后感

【范文精选】演讲与口才观后感

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【专家解析】演讲与口才观后感

【优秀范文】演讲与口才观后感

范文一:观《演讲与口才》后感 投稿:尹澢澣

观《演讲与口才》后感

学校在27号组织同学们一起观看了爱课程网中有关“演讲与口才”的视频,观看完后让我了解到演讲既然是一门工具,一门科学,一门武器,一门艺术,一门综合性很强的社会实践活动,当然不是轻而易举就能学好的。但也绝不像有的人所想象那般高不可攀,可望而不可及。正如,美国久负盛名的演讲家戴尔卡耐基说的那样:“演讲绝不是上帝给予少数人的特别才能。”那么,怎样才能提高自己的演讲水平和 口语表达能力?而爱课程网《演讲与口才》视频中的姚老师就为我们阐述了,一个人想要提高自己的演讲水平和口就要掌握七要素:德、 才、学、识、胆、情、体,德是口才得灵魂,才是口才的核心,学是口才的基础,识是口才的方向,胆是口才的条件,情是口才的保证,体是口才的前提。只要具备了这七要素 就能成为有口才的学生。俗话说:“说话决定沟通成败!”然而更体现出口才的重要性了,做到言之有理、言之有物、言之有序、言之有文、言之有情。

在我们的世界里,人与人之间交流思想、沟通感想、最直接、最方便的途径就是语言。很多时候我们在私底下可以口若悬河,但一旦站在讲台上讲话时,就会出现面红耳赤,说话断断续续。语无伦次的尴尬情况。而一个好的演讲者会很好的打破这种局面,因为他懂得如何在各种不同场合实时适时地转变。有一些人在陌生人或人多的地方不敢开口说话,这样的情况原因因人而异,但不管出于什么原因,归其全部,无外乎一条去,那就是要克服自己的心理障碍,“厚着脸皮”去尝试在台上讲话,用积极自我暗示的办法,放松心情,慢慢地就会发现,原来这并不难!演讲不仅能够提升自我人格魅力,而且还可以扩展知识面,培养口才,就应该要先培养讲的兴趣开始,兴趣是最好的老师,只要有了兴趣,就会让人有其讲下去的欲望,一旦有了第一次的讲,就会有第二次表达的冲动。

演讲是一门实践课,如果只是讲理论,而不登台演讲,则理论再好,也是空洞的,没有实际效果。敢于登台亮相,大胆的讲出来,才能达到真正的效果。所以,演讲就要“脸皮厚”,胆子大!能够做到这一点,演讲就成功了一半,再加上自己的口才,那这演讲就能触动在场的每一个听众,从而内心产生共鸣!

范文二:演讲与口才读后感 投稿:廖校栢

演讲与口才读后感

一、明确口才练习的目的任务

1.正确的语音传递能力:即发音准确、吐字清楚、声音适度及使用合适的语调、语速、语气,增强话语表现力和感染力。

2.熟练的语言表达能力:即运用正确、简洁、委婉、生动的语言表达思想。

3.巧妙的内容组织能力:即紧扣话题讲述见闻,当众即兴简短发言,条理清楚地安排内容,根据不同场合、气氛、对象组织内容、调整内容。

4.恰当的体态表现能力:即通过表情、手势、体态变化等增强话语表达效果。

二、遵循口才练习的基本原则1.民-主性原则:

1.教师应发扬教学民-主,善于倾听学生意见,放手让学生讨论、争论、辩论。学生说错了,绝不讽刺讥讽;学生与自己有不同意见,甚至顶撞,绝不强制压服,努力营造一种宽松、和-谐、个个跃跃欲试、人人各抒己见的口才练习氛围。

2.层次性原则:

口才练习是一项系统工程,须从学生实际出发,按年段分解练习目标,组织练习活动,形成由低到高、由易到难、由简单到复杂的口才练习序列。如:从说好一段话到叙述事情、讲述见闻再到出口成章;从说准到说顺、说细再到说完整。既要适当降低坡度,夯实各阶段口语基础,确保目标到位。又要逐步增加难度,让学生跳一跳摘到桃子。通过及时调控,使层次环环相扣、步步深入、渐入佳境。

3.科学性原则:

口才练习不仅要使学生言之有物、言之有序、言之有理、言之有情,还要教给学生说的方法,使学生逐步把握举例子、打比方、列数字、引用名人名言、历史典故等表达技巧,旁征博引,使论证逻辑严密、充分有力。

4.全面性原则:

口才练习以语文课听说读的能力为基础,又要立足于听说读综合能力的提高。要使它获得最佳效果,结出丰硕果实,须注重四个结合:语言与思维练习、内容与形式练习互相结合,互相渗透;听说读写练习互相结合,互相促进;课内打基础,课外求发展,分散练习与集中练习互相结合;因材施教与全面提高互相结合,力求形成全方位、多触角、多形式的练习体系。

5.示范性原则:

教师应加强语言修养,有意识地磨练自己的语言功夫,讲究句式的选择、词语的锤炼,使自己的语言清楚流畅、形象生动、妙语连珠、扣人心弦,给学生留下深刻印象,发挥潜移默化的示范作用。

三、创设口才练习的特定情境1.实物演示情境

1.看物说话:即看实物说话、看模型说话、看图片说话、看场景说话及观察大自然说话。()操作说话:即借助手工制作、生产劳动、实践活动说话。实验说话:即通过直观演示、科学实验、文体游戏等活动练习说话。

2.音像表演情境

声像配音:听一段音乐,展开想象编讲故事;看一段录像,根据画面配旁白,按照口形配对话。影视评说:看百片、读百书,举办口头影评、书评或观后感、读后感交流活动。话剧表演:这里主要指课本剧表演。

3.角色模拟情境

生活舞台:让学生扮演生活中的实际角色,如接待客人、探望他人、求助别人、购买物品,在适当场合说出最适当的话。道德法庭:创设法庭场景,按程序对品德不良行为进行审判,评其美丑,论其善恶。商品洽谈会:模拟交涉、谈判、广告,采用迂回婉转的语言,介绍商品性能、用途、使用方法,为确保自己的合法利益据理力争。记者招待会:开展调查、考察、采访,明确采访目的,设计采访问题,召开“记者招待会”,以记者身份口头道采访结果。新闻发布会:布置学生收看新闻,安排时间让学生简明扼要地汇国内外大事。

4.信息交流情境

天南地北:以日常生活为素材,组织学生自发聊天,如:“街谈巷议”、“说三道四”、“海阔天空”等,让学生畅所欲言,侃侃而谈。异想天开:结合科幻影视、读物,进行科幻内容讨论,发挥创造想象力,培养口语能力。开心一刻:广泛收集小品、相声、笑话、歇后语等幽默语言与故事,让学生汇、表演、运用。热门话题:围绕衣食住行等学生最感爱好的热点问题,展开讨论,各抒己见。每日演讲:开展每月故事会和每学期“读书告会”。

5.现场应变情境

小型辩论会:围绕某一专题,分正方、反方组织辩论比赛,使学生会听对方发言的中心,会抓对方发言的漏洞,会利用有利时机,会用简练的语言阐述自己的观点。

班队联欢会:由学生轮流主持班队会、联欢会,指导学生把各项内容用极富文采、流畅诙谐的语言串联起来,提高口语才能。

范文三:演讲与口才读后感 投稿:潘椶椷

演讲与口才读后感(一)

  这两天我把演讲与口才看完了,是我的感悟很大。为什么董卿等等他们的口才如此的好!

  在一次歌唱比赛中,有一对姜族兄弟,他们演唱的是一首流传千年的大山谷《姜族酒歌》这首歌得分非常高,但在知识问答环节中却得了0分。观众席中开始有人嘲笑。这是,董卿指着姜族歌手胸前漂亮的银饰问评委就像这对来自深山的选手不了解外面的世界一样,我们对他们的文化也未必知道。我现场替他们为评委出道题,请问佩戴在兄弟俩脖子上的这个银饰的小壶是干什么的?

  评委们踊跃回答,有说是定情物的,有说是装烟丝的,事实上这是一只装盐巴的小盒子。董卿向于秋雨说评委能得多少分那当然是0分了董卿接过话说在这两位歌手来到这个舞台之前,我们也不知道姜族还有这么优美的酒歌。其实不论他们来自哪里,音乐是可以毫无障碍的抵达每一个人心灵的深处的。而分数不是最重要的。说完,全场响起了热烈的掌声!

  演讲与口才读后感(二)

  有多少人能够站在讲台上可以很流利的讲话,思路很清晰?有多少人可以很自信的表达自己的态度和意见?我们现在这个社会,交际和沟通是非常重要的,可以说我们每天都在相互沟通中度过,在学习和生活中,与同学、老师、亲朋好友等等不同的人的交谈都是一种沟通,包括演讲其实也是一种沟通。

  《演讲与口才》是卡耐斯写的一本要人们克服畏惧、建立自信,更有效地当众演讲的书,这本书对于开阔我们的视野,顺乎自然地发挥了自己的潜在智能,如何在当众讲话是克服自己本身的恐惧,获得成功,有着宝贵的其实和借鉴的作用。

  这是卡耐基教授以自己多年成功的经验总结出来的具有提高个人在不同场合演讲或交谈能力的一本速效书。事实上,我们的整形形象不仅要看我们穿戴什么,还要看我们是以一种什么的姿态去维持讲话的方式。众所周知,生活离不开与人交流,从交流上可以反映出一个人的精神面貌、知识水平、人格修养等个人形象,所以在于什么人说话的时候也有必要的讲究。

  其实为什么当一个人在面对自己的亲朋好友或同等层次的人群时,你的讲话永远不会扭扭捏捏,但是,当面对领导或者高层次的人群时,人们的讲话就显得断断续续、毫无章法呢?其实这是一种心态、一种缺乏自信的表现。就如演讲一样,如果都是同层次的人群,可能你就不会紧张,畅所欲言,但是,如果有领导在的话,就心跳加速,忘记自己想要表达,几乎什么话都说不出来,这其实也是一个道理。

  交谈与演讲的口才并不是一朝一夕就能练成的,一个人口才好,并不是他与生俱来的,需要在不断的失败之中不断的锻炼和学习,需要勇气和坚持不懈的意志。就如翱翔在苍穹的雄鹰,我们不知道它在悬崖边摔过多少次,在天空历练过多少回,他的成功最需要的是一股后劲,只有通过不断练习,才会抵达目标。

  所以要记住,要想有一口好的口才,就必须多练习,珍惜可以在台上讲话的机会,勇敢地表达自己的想法。

  演讲与口才读后感(三)

  《演讲与口才》这本书讲了很多关于说话的技巧及实例,其中,《道歉的几种方法》给我的印象最深刻。(m.lz13.cn)我原本以为跟对方说句‘对不起’就算是道歉了。而从看了这篇文章后发觉我一直都是错的。原来人道歉是有讲究的,并非仅仅说句“对不起”就万事大吉了。要想使道歉起到沟通作用。除了要有“坚持真理,修正错误”的勇气和真诚的态度以外,还需要懂得选择不同的道歉方式。有针对性化解对方心头的怨气,才可能实现心灵沟通,达到预期目的。

  有以下几种道歉方式:1、关心道歉,对不是有意行为却伤害到他人的,及时道歉并关心问候对方,可启到缓解对方的紧张情绪的作用。以上行为就成了“灭火剂”,必会立竿见影,话到火熄,矛盾消除。2、解释道歉,因误会造成的矛盾通过说明事情的原委的方式向对方道歉,征得对方凉解。3、担责道歉,俗话说,一个巴掌拍不响,在很多情况下造成矛盾冲突的原因在双方。为了化解矛盾,只要一方主动道歉承担责任,多作自我批评,就可以得到对方的积极回应。道歉看上去像是示弱的表现,其实是一种高态,是处理人际矛盾的明智选择,它能体现出自己纠正错误的勇气。

* 三国演义读后感

* 简爱读后感

* 围城读后感

范文四:演讲与口才读后感 投稿:邵闶闷

这两天我把演讲与口才看完了,是我的感悟很大。为什么董卿等等他们的口才如此的好!

在一次歌唱比赛中,有一对姜族兄弟,他们演唱的是一首流传千年的大山谷这首歌得分非常高,但在知识问答环节中却得了0分。观众席中开始有人嘲笑。这是,董卿指着姜族歌手胸前漂亮的银饰问评委就像这对来自深山的选手不了解外面的世界一样,我们对他们的文化也未必知道。演讲与口才读后感。我现场替他们为评委出道题,请问佩戴在兄弟俩脖子上的这个银饰的小壶是干什么的?

评委们踊跃回答,有说是定情物的,有说是装烟丝的,事实上这是一只装盐巴的小盒子。董卿向于秋雨说评委能得多少分那当然是0分了董卿接过话说在这两位歌手来到这个舞台之前,我们也不知道姜族还有这么优美的酒歌。其实不论他们来自哪里,音乐是可以毫无障碍的抵达每一个人心灵的深处的。而分数不是最重要的。说完,全场响起了热烈的掌声!

演讲与口才读后感(二)

有多少人能够站在讲台上可以很流利的讲话,思路很清晰?有多少人可以很自信的表达自己的态度和意见?我们现在这个社会,交际和沟通是非常重要的,可以说我们每天都在相互沟通中度过,在学习和生活中,与同学、老师、亲朋好友等等不同的人的交谈都是一种沟通,包括演讲其实也是一种沟通。

是卡耐斯写的一本要人们克服畏惧、建立自信,更有效地当众演讲的书,这本书对于开阔我们的视野,顺乎自然地发挥了自己的潜在智能,如何在当众讲话是克服自己本身的恐惧,获得成功,有着宝贵的其实和借鉴的作用。

这是卡耐基教授以自己多年成功的经验总结出来的具有提高个人在不同场合演讲或交谈能力的一本速效书。演讲与口才读后感。事实上,我们的整形形象不仅要看我们穿戴什么,还要看我们是以一种什么的姿态去维持讲话的方式。众所周知,生活离不开与人交流,从交流上可以反映出一个人的精神面貌、知识水平、人格修养等个人形象,所以在于什么人说话的时候也有必要的讲究。

其实为什么当一个人在面对自己的亲朋好友或同等层次的人群时,你的讲话永远不会扭扭捏捏,但是,当面对领导或者高层次的人群时,人们的讲话就显得断断续续、毫无章法呢?其实这是一种心态、一种缺乏自信的表现。就如演讲一样,如果都是同层次的人群,可能你就不会紧张,畅所欲言,但是,如果有领导在的话,就心跳加速,忘记自己想要表达,几乎什么话都说不出来,这其实也是一个道理。

交谈与演讲的口才并不是一朝一夕就能练成的,一个人口才好,并不是他与生俱来的,需要在不断的失败之中不断的锻炼和学习,需要勇气和坚持不懈的意志。就如翱翔在苍穹的雄鹰,我们不知道它在悬崖边摔过多少次,在天空历练过多少回,他的成功最需要的是一股后劲,只有通过不断练习,才会抵达目标。

所以要记住,要想有一口好的口才,就必须多练习,珍惜可以在台上讲话的机会,勇敢地表达自己的想法。

演讲与口才读后感(三)

这本书讲了很多关于说话的技巧及实例,其中,给我的印象最深刻。()我原本以为跟对方说句?对不起?就算是道歉了。而从看了这篇文章后发觉我一直都是错的。原来人道歉是有讲究的,并非仅仅说句?对不起?就万事大吉了。要想使道歉起到沟通作用。除了要有?坚持真理,修正错误?的勇气和真诚的态度以外,还需要懂得选择不同的道歉方式。有针对性化解对方心头的怨气,才可能实现心灵沟通,达到预期目的。

有以下几种道歉方式:1、关心道歉,对不是有意行为却伤害到他人的,及时道歉并关心问候对方,可启到缓解对方的紧张情绪的作用。以上行为就成了?灭火剂?,必会立竿见影,话到火熄,矛盾消除。2、解释道歉,因误会造成的矛盾通过说明事情的原委的方式向对方道歉,征得对方凉解。3、担责道歉,俗话说,一个巴掌拍不响,在很多情况下造成矛盾冲突的原因在双方。为了化解矛盾,只要一方主动道歉承担责任,多作自我批评,就可以得到对方的积极回应。道歉看上去像是示弱的表现,其实是一种高态,是处理人际矛盾的明智选择,它能体现出自己纠正错误的勇气。

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范文五:《演讲与口才》——读后感 投稿:姚钢钣

《演讲与口才》——读后感

广东省广州市番禺区沙湾镇中心小学 六(3)班 邓琳晓

指导老师:郭启盛 李婉琼

《演讲与口才》是一本能极好地锻炼口才的刊物。它其中包含一些大人物的口才技巧、学生们犯的说话错误、绕口令等内容,是一本口才知识大宝库。

这本书刊里有一个普通学生的语言错误让我印象深刻:某中学的庞海燕和林琳是一对好朋友。月考结束后,由于庞海燕的物理成绩一落千丈,心里很是难过,想起父母的辛劳和般切的期望,很是惭愧。好友林琳看到庞海燕闷闷不乐的样子,走过去“安慰”道:“海燕,你别难过了。你呀,也真够倒霉的了,你的物理成绩老是不理想,这次也算低落到极点了。可这毕竟是副科,还不知道你数学这门弱势主科怎么样,等结果出来,要是也遭‘滑铁卢’,那你可就糟糕了。现在啊,你也别太伤心,还是先做好心理准备吧!”本来就心烦意乱的庞海燕,听到了林琳的这一番话,心情骤然沮丧到了极点,更难过了。 看完这篇文章,我心里不禁对林琳有了责怪之意。毕竟她安慰得一点都不恰当。既然是安慰,那就应该鼓励庞海燕,而不因该让庞海燕做心理准备。如果我是庞海燕,我可能会想:哎呀,现在这样的情况,连好朋友也要我做心理准备了,那我的成绩还用说吗?主科数学肯定也是差到极点了„„林琳这样的“安慰”,只能让庞海燕更加难过,如果她的心情更加沮丧,那她就会灰心。一个人没有信心了,任何事情都做不好。所以在生活中,我们说话要讲技巧,不看对象乱开口,必定惹烦忧!从中,我还得到一条真言:急事,要慢慢地说;

大事,要清楚地说;小事,要幽默地说;没把握的事,要谨慎地说;没发生的事,不要胡说;做不到的事,别乱说;伤害人的事,不能瞎说;开心的事,看场合后再说;伤心的事,绝不能见人就说。我以后也要注意说话的技巧。

范文六:观演讲与口才之口才概述有感 投稿:毛狋狌

观演讲与口才之口才概述有感 美国人卡耐基说:成功是靠15%的专业技能加85%的人际关系,而人际关系靠善良与沟通。

俗话说:成败试听出来的,机遇也是听出来的,演讲与口才是听与说的翅膀,使我们在人生道路上高高飞翔,有效的利用艺术手法表达自己的真实情感与思想。口才是言之有物,言之有理言之有文,言之有序,言之有情。当今世界的三大武器,口才、金钱、电脑。口才是一人之辩重于九鼎,三寸之舌强于百万雄师;一句话是人跳,一句话使人笑,一句良言三月暖,一句恶语六月寒,以此体现出口才的力量。

口才的价值能说能做,口才用好了可以兴国,但用不好就可以误国。做一个真正有口才的人应该具备什么呢,德、才、学、识、胆、情、体,德是口才的灵魂、才是口才的核心、学是口才的基础,识是口才的方向,胆是口才的条件、情是口才的保证、体是口才的前提 口才能加速我们的成功,同样口才是公民必备的的技艺,是一种综合能力,是综合素质的结晶,社交中的适用技能,是人际关系的润滑剂,一个人说话的水平决定了沟通的成败,所以我们应该学会说什么,如何去说,必须说什么,允许你说什么,禁止你说什么。口才是社会中我们生活的法宝,口才的最高境界,言不在多,达意则灵,个人智慧的集中体现,说话的魅力体现理性的魅力与智慧的光辉。 口才类型分为应用上的日常说话、竞选演讲、调查采访、形式上的朗诵、主持与辩论。

口才的构成要素,口语表达能力是口才的基础,是口才的主要内容,传达信息的准确信与承受性。

富兰克林说:与人交谈取得成功的重要秘诀就是听;古希腊:聪明的人借助经验说话,而更聪明的人根据经验不说话,孔子说过:有言者不必有德,有德者必有言。

口才的作用政治生活中的鼓动辩驳作用,经济竞争中德公关谈判作用,教育活动中的传播感染作用,日常生活中的协调沟通作用。

话说的好,小则可以欢乐,大则可以兴国,话说得不好,小则招怨,大则坏事,少说话不是不说话,而是说的少有好,这才是口才的艺术。

勤能补拙是良训,一分辛苦一分才。学好口才掌握一门艺术。

范文七:看演讲与口才读后感 投稿:黄甶男

看演讲与口才读后感(一)

  有多少人能够站在讲台上可以很流利的讲话,思路很清晰?有多少人可以很自信的表达自己的态度和意见?我们现在这个社会,交际和沟通是非常重要的,可以说我们每天都在相互沟通中度过,在学习和生活中,与同学、老师、亲朋好友等等不同的人的交谈都是一种沟通,包括演讲其实也是一种沟通。

  《演讲与口才》是卡耐斯写的一本要人们克服畏惧、建立自信,更有效地当众演讲的书,这本书对于开阔我们的视野,顺乎自然地发挥了自己的潜在智能,如何在当众讲话是克服自己本身的恐惧,获得成功,有着宝贵的其实和借鉴的作用。

  这是卡耐基教授以自己多年成功的经验总结出来的具有提高个人在不同场合演讲或交谈能力的一本速效书。事实上,我们的整形形象不仅要看我们穿戴什么,还要看我们是以一种什么的姿态去维持讲话的方式。众所周知,生活离不开与人交流,从交流上可以反映出一个人的精神面貌、知识水平、人格修养等个人形象,所以在于什么人说话的时候也有必要的讲究。

  其实为什么当一个人在面对自己的亲朋好友或同等层次的人群时,你的讲话永远不会扭扭捏捏,但是,当面对领导或者高层次的人群时,人们的讲话就显得断断续续、毫无章法呢?其实这是一种心态、一种缺乏自信的表现。就如演讲一样,如果都是同层次的人群,可能你就不会紧张,畅所欲言,但是,如果有领导在的话,就心跳加速,忘记自己想要表达,几乎什么话都说不出来,这其实也是一个道理。

  交谈与演讲的口才并不是一朝一夕就能练成的,一个人口才好,并不是他与生俱来的,需要在不断的失败之中不断的锻炼和学习,需要勇气和坚持不懈的意志。就如翱翔在苍穹的雄鹰,我们不知道它在悬崖边摔过多少次,在天空历练过多少回,他的成功最需要的是一股后劲,只有通过不断练习,才会抵达目标。

  所以要记住,要想有一口好的口才,就必须多练习,珍惜可以在台上讲话的机会,勇敢地表达自己的想法。

  看演讲与口才读后感(二)

  从小就喜欢阅读的我,无意中与一本让我受益匪浅的书——《演讲与口才》,结下了缘。与这本书的初次见面是我初中去书店买书时,从此以后,我几乎阅读每一期。这本书无论从画面还是内容都显得格外新颖,还有一种用语言无法表达的吸引力,那就是无论你是哪个年龄阶段的读者,它都符合你的阅读需求,并能从中悟出不同的哲理。

  一开始,我就被书的卷首语吸引住了,“希望能助你展出灵魂的翅膀,希望能冲破困难的围剿,希望总让你看到闪亮,希望是生活中美丽的结局……”,一句句充满鼓励的话语温暖着我的心田,更有一种让我想读下去的欲望。

  书中的故事给我留下了深刻的印象,主人公的精神更值得我学习。书的语言,言简意赅,富含哲理,而且每一页下面都写着名言警句,发人深省,耐人寻味。它在增加我阅读广度和深度的同时,也教会了我如何感恩,如何沟通,如何面应对挫折等等。每一字,每一句,每一段,都深深地印在了我的脑海里。

  读着《演讲与口才》,感觉自己就像故事中的主人公一样,变得更理性,更富有活力,(m.lz13.cn)同时给我以如同山涧清泉一样的清新感,使我受到了很深的教育与启迪。

  《演讲与口才》是我的导师,始终指引着我前进。它的故事很朴素,道理却耐人寻味;它的词汇较平凡,却显示出不同凡响的用意。它无时无刻不在滋润着我的心田,手捧着它就如同捧着一束鲜花,爱不释手。待仔细“品尝”后,方能闻出“书”中的味道。

  读书不在于多,而在于精。一页一页品读,一页一页欣赏,自己就会融入到故事中,收获书中的智慧,从而分享其中的快乐。

  书中的精华就在于告诉你生活的酸甜苦辣,让自己掌握命运,让你重新认识生命的高度与宽度。

  总之,《演讲与口才》带给了我许多值得品味的东西。

  看演讲与口才读后感(三)

  《演讲与口才》这本书讲了很多关于说话的技巧及实例,其中,《道歉的几种方法》给我的印象最深刻。我原本以为跟对方说句‘对不起’就算是道歉了。而从看了这篇文章后发觉我一直都是错的。原来人道歉是有讲究的,并非仅仅说句“对不起”就万事大吉了。要想使道歉起到沟通作用。除了要有“坚持真理,修正错误”的勇气和真诚的态度以外,还需要懂得选择不同的道歉方式。有针对性化解对方心头的怨气,才可能实现心灵沟通,达到预期目的。

  有以下几种道歉方式:1、关心道歉,对不是有意行为却伤害到他人的,及时道歉并关心问候对方,可启到缓解对方的紧张情绪的作用。以上行为就成了“灭火剂”,必会立竿见影,话到火熄,矛盾消除。2、解释道歉,因误会造成的矛盾通过说明事情的原委的方式向对方道歉,征得对方凉解。3、担责道歉,俗话说,一个巴掌拍不响,在很多情况下造成矛盾冲突的原因在双方。为了化解矛盾,只要一方主动道歉承担责任,多作自我批评,就可以得到对方的积极回应。道歉看上去像是示弱的表现,其实是一种高态,是处理人际矛盾的明智选择,它能体现出自己纠正错误的勇气。

* 演讲与口才读后感

* 绿野仙踪读后感

* 木偶奇遇记读后感

范文八:《演讲与口才》读后感800字 投稿:何厩厪

从小就喜欢阅读的我,无意中与一本让我受益匪浅的书——《演讲与口才》,结下了缘。与这本书的初次见面是我初中去书店买书时,从此以后,我几乎阅读每一期。这本书无论从画面还是内容都显得格外新颖,还有一种用语言无法表达的吸引力,那就是无论你是哪个年龄阶段的读者,它都符合你的阅读需求,并能从中悟出不同的哲理。

一开始,我就被书的卷首语吸引住了,“希望能助你展出灵魂的翅膀,希望能冲破困难的围剿,希望总让你看到闪亮,希望是生活中美丽的结局„„”,一句句充满鼓励的话语温暖着我的心田,更有一种让我想读下去的欲望。

书中的故事给我留下了深刻的印象,主人公的精神更值得我学习。书的语言,言简意赅,富含哲理,而且每一页下面都写着名言警句,发人深省,耐人寻味。它在增加我阅读广度和深度的同时,也教会了我如何感恩,如何沟通,如何面应对挫折等等。每一字,每一句,每一段,都深深地印在了我的脑海里。

读着《演讲与口才》,感觉自己就像故事中的主人公一样,变得更理性,更富有活力,同时给我以如同山涧清泉一样的清新感,使我受到了很深的教育与启迪。

《演讲与口才》是我的导师,始终指引着我前进。它的故事很朴素,道理却耐人寻味;它的词汇较平凡,却显示出不同凡响的用意。它无时无刻不在滋润着我的心田,手捧着它就如同捧着一束鲜花,爱不释手。待仔细“品尝”后,方能闻出“书”中的味道。

读书不在于多,而在于精。一页一页品读,一页一页欣赏,自己就会融入到故事中,收获书中的智慧,从而分享其中的快乐。

书中的精华就在于告诉你生活的酸甜苦辣,让自己掌握命运,让你重新认识生命的高度与宽度。

总之,《演讲与口才》带给了我许多值得品味的东西。

拿着它,我,爱不释手。

《演讲与口才》读后感800 字

有多少人能够站在讲台上可以很流利的讲话,思路很清晰?有多少人可以很自信的表达自己的态度和意见?我们现在这个社会,交际和沟通是非常重要的,可以说我们每天都在相互沟通中度过,在学习和生活中,与同学、老师、亲朋好友等等不同的人的交谈都是一种沟通,包括演讲其实也是一种沟通。

《演讲与口才》是卡耐斯写的一本要人们克服畏惧、建立自信,更有效地当众演讲的书,这本书对于开阔我们的视野,顺乎自然地发挥了自己的潜在智能,如何在当众讲话是克服自己本身的恐惧,获得成功,有着宝贵的其实和借鉴的作用。

这是卡耐基教授以自己多年成功的经验总结出来的具有提高个人在不同场合演讲或交谈能力的一本速效书。事实上,我们的整形形象不仅要看我们穿戴什么,还要看我们是以一种什么的姿态去维持讲话的方式。众所周知,生活离不开与人交流,从交流上可以反映出一个人的精神面貌、知识水平、人格修养等个人形象,所以在于什么人说话的时候也有必要的讲究。

其实为什么当一个人在面对自己的亲朋好友或同等层次的人群时,你的讲话永远不会扭扭捏捏,但是,当面对领导或者高层次的人群时,人们的讲话就显得断断续续、毫无章法呢?其实这是一种心态、一种缺乏自信的表现。,就如演讲一样,如果都是同层次的人群,可能你就不会紧张,畅所欲言,但是,如果有领导在的话,就心跳加速,忘记自己想要表达,几乎什么话都说不出来,这其实也是一个道理。

交谈与演讲的口才并不是一朝一夕就能练成的,一个人口才好,并不是他与生俱来的,需要在不断的失败之中不断的锻炼和学习,需要勇气和坚持不懈的意志。就如翱翔在苍穹的雄鹰,我们不知道它在悬崖边摔过多少次,在天空历练过多少回,他的成功最需要的是一股后劲,只有通过不断练习,才会抵达目标。

所以要记住,要想有一口好的口才,就必须多练习,珍惜可以在台上讲话的机会,勇敢地表达自己的想法。

《演讲与口才》读后感800 字

在我们的世界里,最常见、普通的也不过于讲吧。没有任何一个正常人不需要讲话、不需要交流,也没有任何一种工作不需要和别人打交道。而人与人之间交流思想、沟通感想,最直接、最方便的途径就是语言。说话贯穿着人的一生,是人赖以生存的基本手段。

在生活中,我们靠说话维系亲情,建立友情,追求爱情,生活因此变得丰富精彩,人生也由此更加意味无穷;在个人成长中,我们以说话获取知识,增加个人魅力,不断壮大自己,不断追寻或提升自己的人生目标,塑造个体的理想形象。相类同的人,不同的说话能力,自然会产生不同的效果,久而久之,这种效果由量变达到质变,人生的命运也就随之改变了。由此,有位口才专家曾经大胆断言道:“语言是人生命运的纽带。”西方有位哲人也认为:“世间有一种成就可以使人很快完成伟业,并获得世人的认识,那就是说话令人喜悦的能力。"

我们要私底下可以口若悬河,但我们一但在讲台上、在公共场所上讲话时,有的人就不敢说话、不会说话。脸红耳赤,说话断断续续、结巴、语无轮次。在我们周围的很大一部分人,不会说话、不敢说话,主要是羞怯,怕人笑。

我们身边的部分人,没开口便怕人笑,若与陌生人在一起更是闭口无言,造成这种不敢说话的原因,不仅仅是因为怕人讥笑,也有可能是因其他许多原因:一、可能是因为从小缺乏集体生活,孤独惯了,对人不太了解,也不作努力去了解;二、可能是因炒在某个场合说话产生了不好的效果,便吸取“经验教训”、因噎废食,“一朝被蛇咬,十年怕井绳”;三、可能是自己觉得口才较笨,各自往往词不达意、言不中的,因而产生了少说为佳或者干脆不开口的想法。

针对于此类胆怯心理,我们可通过以下几个方面来改正:一、仔细回忆,把以前自己被人笑过的事实追忆出来。二、解剖事实,分析情理,寻求解决途径。三、正确地对待生活中遭遇的是非问题。我们要克服羞怯、胆怯、自卑、优柔寡断的心理障碍,这样才能解决怕人笑的心理。

同样克服羞怯我们也可通过以下几个方法来克制:一、想像自己是完美的化身。二、大胆表现自无,把自信心视为肌肉,需要定时持之以恒地锻炼。三、进行想像练习。

平常不要拘泥,要多多参与,多参加活动,多与人接触,做好一件事情,不忘自己庆祝一番。确信自己一定会成功,摒弃一切不利的想法。调整心理、呼吸、自我鼓励。

广义的口语表达能力还应包括方言、外语、社交口才等方面。随着市场经济的发展,对外开放的扩大,对口语表达能力的要求日益更高、更全面。

在当今这个高速发展的信息时代随着传播手段的日益现代化,社会竞争的日趋激烈,以及人与人之间关系和交往的密切,在社会生活的各个领域,说话越来越骑着举足轻重的作用。戴尔*卡耐基说过:“假如你的口才好„„可以使大家喜欢你,可以结交好的朋友,可以开辟前程,使你获得满意。“有许多人,因为他善于辞令,因此而擢升了职位„„有许多人因此而获得荣誉,获得厚利。你不要以为这是小节,你的一生,有一大半的影响,产生于说话的艺术”

范文九:演讲与口才课后感想 投稿:郑玴玵

演讲与口才课后感想

每次提及演讲与口才心里难免都会有些小激动,主持、播音什么的是我从小到大一直都很向往的,一直以来都在狠狠的练习纠正自己的发音,希望即便是无法成为一名真正的主持人或播音员,也能让自己在兴趣的道路上走得更远一些。也正是因为喜欢,所以在选修课选课时毫不犹豫的选了演讲与口才这门课程。

演讲与口才的课在时间的推动下终于逐渐展现在我眼前,每堂课课前的演讲训练,同学们的丰富的演讲内容,听众们一针见血的精彩点评,老师最后的对大家伙做出精辟分析以及提出修缮建议。这些,无一不让我庆幸,庆幸自己来到了这样的课堂之上,有这样的机会干着自己喜欢的事,接受着很多必修课堂上以及书本上没有的知识。

课前演讲时,每一次看着那些熟悉的身影走上讲台,每一次看着台前熟悉的面孔,每一次听着那些熟悉的声音,都好像是我自己站在梦寐以求的讲台上,热泪盈眶。我总是在台下听着台上演讲者的演讲,一面给自己鼓劲让自己可以有勇气走上讲台,可是无论我怎么说服自己都无法战胜内心的恐惧战胜羞怯的心理,于是,一拨拨的人上去做演讲,一拨拨的人伴着掌声走下来,然而因为太怯场,直到课程结束,这些人里也都没有我得身影。他们的演讲让我看到了形式各异的演讲形式,他们让我感受到了什么叫做勇气和毅力,他们让我在他们丰富的演讲内容中学会通过一些小事学会修正自己的人生观价值观,他们,让我懂得机会是给有准备的人的真正内涵。

课堂上老师和同学们对一个演讲者的礼仪规范和演讲者应具备的素质都做了很好的总结,其中,说到作为一个演讲者在演讲吐字发声时一定要让前排观众不刺耳后排听众听得清的观点时,让我想起以前自己在做一些例会主持时就犯了类似的错误,现在想起来那时我的声音音调确实比较高,后排听众倒是不担心能不能听见,就是想想太忽略前排听众的感受了。除此之外,老师也讲到了有关一个演讲者的势态,讲到要有良好的控场能力,讲到演讲一定要做到言之有物,要学会和台下观众有眼神交流以及适当的互动,除此之外,还讲到了太多太多在平日的学习生活中我们没能注意到的细节,收获良多。

纵观整个课程,再反思一下一直以来自己的言谈举止,才发现自身实在存在太多的缺点了。首先自己怯场,在面对讲台时自己显得慌乱,没有思绪。其次,即便是真的站在讲台上也会显得姿态僵硬,忘词,临场应变能力不足,就控场而言,除非是事先设定好的了解清楚的情况,自己可能也无法很好的掌控。再者,自己在发声方面不能很好的掌控和运用,不能很好的发声,不能控制自己的语速,语速总是会很快,音调高却显得没有底气。记得老师在课堂上提到过说话时要增大共鸣腔,针对这样的一个观点,在以往的生活中于我而言是没有概念的。也就是在这样的课堂上让我切实的学到了新的有价值的东西。

针对我自身的一些演讲缺点,结合老师和同学们的观点,我想我应该从以下几个方面入手加以改善。首先最重要的是自信,我相信只有自信了才能让自己鼓

足勇气走上讲台,而自信的基础来源于自己平日的演讲与口才知识积累和亲身经历,也就是说,要学会时刻做好准备,因为机会是给有准备的人的。其次,要练好发声和形体,让自己在台上时能够很好的用自己的语言和姿体形态控住全场,合理适当的运用手势或其他肢体语言有助于自己更好的表达自己的观点。再者,一定要学会控制好自己的语速,吐字清晰不乱读不连读,只有这样才能让自己的演讲内容被观众更好的理解。不怯场,多积累知识和题材,学会和人互动交流,自信以及良好的发声是当下我觉得自己急需去学习的几个方面的事情。我希望在自己的坚持下能够更好的完善自己,让自己在演讲与口才的路上走得尽可能远。

以上便是本学期自演讲与口才课程开课至课程结束我所学到和感悟到的东西,用自己的语言平铺直叙了一番,总之一句话,在以后的生活中,我会带着自己学到的东西一步一步追寻自己喜爱的东西。追寻自己的演讲梦。

范文十:演讲与口才读后感范文 投稿:傅撘撙

演讲与口才读后感范文

从小就喜欢阅读的我,无意中与一本让我受益匪浅的书——《演讲与口才》,结下了缘。与这本书的初次见面是我初中去书店买书时,从此以后,我几乎阅读每一期。这本书无论从画面还是内容都显得格外新颖,还有一种用语言无法表达的吸引力,那就是无论你是哪个年龄阶段的读者,它都符合你的阅读需求,并能从中悟出不同的哲理。

一开始,我就被书的卷首语吸引住了,“希望能助你展出灵魂的翅膀,希望能冲破困难的围剿,希望总让你看到闪亮,希望是生活中美丽的结

局„„”,一句句充满鼓励的话语温暖着我的心田,更有一种让我想读下去的欲望。

书中的故事给我留下了深刻的印象,主人公的精神更值得我学习。书的语言,言简意赅,富含哲理,而且每一页下面都写着名言警句,发人深省,耐人寻味。它在增加我阅读广度和深度的同时,也教会了我如何感恩,如何沟通,如何面应对挫折等等。每一字,每一句,每一段,都深深地印在了我的脑海里。

读着《演讲与口才》,感觉自己就像故事中的主人公一样,变得更理性,更富有活力,同时给我以如同山涧清泉一样的清新感,使我受到了很深的教育与启迪。

《演讲与口才》是我的导师,始终指引着我前进。它的故事很朴素,道理却耐人寻味;它的词汇较平凡,却显示出不同凡响的用意。它无时无刻不在滋润着我的心田,手捧着它就如同捧着一束鲜花,爱不释手。待仔细“品尝”后,方能闻出“书”中的味道。

读书不在于多,而在于精。一页一页品读,一页一页欣赏,自己就会融入到故事中,收获书中的智慧,从而分享其中的快乐。

书中的精华就在于告诉你生活的酸甜苦辣,让自己掌握命运,让你重新认识生命的高度与宽度。

总之,《演讲与口才》带给了我许多值得品味的东西。 拿着它,我,爱不释手。

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