中国的疆域和行政区划_范文大全

中国的疆域和行政区划

【范文精选】中国的疆域和行政区划

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【专家解析】中国的疆域和行政区划

【优秀范文】中国的疆域和行政区划

范文一:中国的疆域与行政区划 投稿:宋殃殄

中国的疆域与行政区划

一单选题

1.下列关于我国地理位置及其优越性的表述,不正确的是:( )

A、我国位于亚洲东部、太平洋西岸

B、我国东临太平洋,东部广大地区雨量充沛,利于农业生产

C、我国主要位于热带

D、我国领土南北跨纬度近50度,南北气候差异大,为发展农业经济提供了有利条件

2.我国的内海有 ( )

A、渤海、黄海 B、黄海、东海 C、东海、南海 D、渤海、琼州海峡

3.下列国家中与我国陆上接壤的是 ( )

A、白俄罗斯 B、日本 C、印度 D、乌兹别克斯坦

4.下列连接正确的是 ( )

A、①—粤 B、②-蜀 C、③-晋 D、④-宁

5.既与渤海相邻又与黄海相邻的是: ( )

A、辽宁、河北 B、河北、山东 C、辽宁、山东 D、山东、江苏

6.我国少数民族集中分布的地区是:( )

A、东北、东南、西北 B、西南、西北、东北

C、西南、西北、东南 D、东北、西南、东南

7.我国人口的突出特点 ( )

A.人口基数大,人口增长快 B.人口基数大,人口增长慢

C.人口基数小,人口增长快 D.人口基数小,人口增长慢

8.我国关于人口问题的国策是:( )

A、控制人口数量 B、提高人口素质 C、实行计划生育 D、晚婚、晚育

9.我国首都所在的是 ( )

10.跨经度和跨纬度最多的省级行政区的简称分别是 ( )

A、藏 新 B、内蒙古 琼 C、陇 琼 D、内蒙古 新

11.我国人口地理分界线(即人口密度线) ( )

A、漠河-腾冲 B、黑河-腾冲 C、哈尔滨—昆明 D、辽河-腾冲

1

12.下列海域中,属于中国内海的是( )

A、渤海和台湾海峡 B、北海和琼州海峡 C、渤海和琼州海峡 D、渤海和多佛尔海峡

13.人口最多的少数民族 ( )

A、藏族 B、壮族 C、苗族 D、回族

14.我国濒临的海洋,从南到北依次是 ( )

A、渤海、黄海、东海、南海 B、黄海、渤海、南海、东海

C、南海、东海、黄海、渤海 D、东海、黄海、渤海、南海

15.关于下列四个省(区)的说法,正确的是 ( )

A、①省南部濒临的海域是东海 B、我国领土的最东端、最北端都在②省

C、③省的行政中心在太原 D、④省的简称是川或蜀

16.少数民族人口数量在500万以上的一组 ( )

A、壮族、傣族、土家族 B、藏族、朝鲜族、回族

C、壮族、彝族、土家族 D、满族、高山族、蒙古族

17.我国的34个省级行政单位中,全部位于热带的是 ( )

A、海南省 B、青海省 C、云南省 D、广东省

18.我国下列省级行政区中,有两个简称的是 ( )

A、湖北、湖南 B、西藏、台湾 C、山西、吉林 D、四川、云南

19.实行计划生育后,我国每年新增人口数仍然很大,其根本原因是( )

A、人口基数大 B、计划生育政策落实得不好C、人口增长已失控 D、人口出生率高

20.下列省区的轮廓与其简称组合正确的是 ( )

A、①-湘 B、③-鄂 C、②-豫 D、④-鲁

21.秦晋之好涉及的两个省区是指 ( )

A、山西和甘肃 B、四川和甘肃 C、陕西和山西 D、贵州和云南

22.下列省份与濒临的海的连线,正确的是 ( )

A、辽宁、河北、山东——渤海 B、辽宁、山东、江苏——东海

C、江苏、安徽、山东——黄海 D、浙江、广东、广西——南海

23.今年十一黄金周,花果山景区接待了全国各地的游客,大部分游客来自河南、山东、2

湖北、上海,请写出这几个省的简称 ( )

A、粤、晋、川、琼 B、甘、闽、湘、沪 C、豫、鲁、鄂、沪 D、赣、黔、桂、浙

24.中国是世界上邻国最多的国家,陆上邻国有 ( )

A、13个 B、14个 C、15个 D、16个

25.山东半岛和辽东半岛所环抱的水域是( )

A、黄海 B、渤海 C、东海 D、南海

26.我国幅员辽阔,东西相距5000多千米,跨经度60多度,就造成了( )

A、同一座山不同景观 B、同一季节不同衣着

C、同一时刻不同景象 D、同处平原不同耕作

27读中国部分区域略图,回答下列问题。

(1)邻国与隔海相望的国家:

① ②

③ ④

(2)临海:⑤ ⑥ ,

属于我国内海的 。(填序号)

(3)省级行政区的简称:

甲 ,乙 , 丙 , 丁

(4)甲乙丙三个省级行政区分布的少数民族有 。

(5)丁省级行政区所属的温度带是

(6)从图中看出我国与岛国日本和内陆国蒙古相比较,其海陆位置的优越性表现在哪里?

(1)20世纪70年代以来,中国人口增长的特点是 ,其主要原

3

因是 。

(2)中国人口方面的基本国策是 。

29.如图是中国空白政区图,读图回答下列问题:

(1)北回归线自西向东依次

过 、 、 、 。

(填省区简称)

(2)①是 (填

省区全称),与其接壤的最大内陆国是 。

(3)2012年9月7日云南彝

良发生了5.7级地震。将云南

在图中表示出来。

(用斜线表示)

(4)③是 海;

④是 海峡。该海峡西侧的省区是 。

(5)我国陆上国界线长达20,000多千米,相邻的国家有14个,其中⑤ 是(国家);我国海岸线长达18000多千米,与我国隔海相望的国家有6个,其中

⑦是—— (国家)

4

范文二:中国疆域、行政区划 投稿:高嵮嵯

第1节 中国的位置、疆域、行政区划

重点、难点

中国的地理位置及其优越性。

学会阅读中国政区图,形成对我国疆域的空间想像力。 [自主预习] 1、中国的位置:

半球位置: 半球、 半球

海陆位置:亚洲的 部、太平洋的 岸

纬度位置:南北跨纬度近50°,大部分在温带,南部小部分在热带,没有寒带 2、中国的疆域:

⑴ 面积广大,陆地面积有960万平方千米(还有37万平方千米的海洋国土、300万平方千米专属经济区)。在世界各国中,仅次于俄罗斯、加拿大,是世界第三大国。

⑵ 领土四端点

最北端:黑龙江 河以北黑龙江主航道中主线(纬度 ) 最南端:南海 群岛上的曾母暗沙(纬度 ) 最东端:黑龙江与乌苏里江主航道中心线汇合处(经度 ) 最西端:新疆 高原(经度 )

南北跨纬度近,约5500千米,东西跨经度多、约5000千米,是一个地域辽阔、自然环境差异十分显著的国度。 3、疆界和邻国

⑴ 陆界和邻国:

我国陆上国界长达2万多千米,共有14个陆上邻国,从鸭绿江口开始到北仑河口依次为朝鲜、俄罗斯、蒙古、哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦、阿富汗、巴基斯坦、印度、尼泊尔、不丹、缅甸、老挝、越南(参照地图册找出来)。

[注意]我国已于2004年3月承认锡金是印度的一个邦。 ⑵ 海上疆界和隔海相望国家:

与我国隔海相望的国家有:韩国、日本、菲律宾、马来西亚、文莱、印度尼西亚 [合作探究]

[分组讨论] 1、分析我国的纬度位置对经济发展有何益处?

我国领土南北跨越近50个纬度,这样的纬度位置,使我国具备复杂多样的气候,为发展多种农业经济提供了有利条件。

2、[读图]读“中国政区图”,算一算我国领土东西跨越多少经度,分属几个时区。

[提问]夏季,当北京时间为6点时,我国东部的乌苏里江和西部的帕米尔高原各是什么景象,为什么? 我国东西跨越60多个经度,由于地球自转,东边的地方时刻早,当北京时间为清晨6点时,最东端乌苏里江的地方时约为早7点左右,最西端的帕米尔高原的地方时则是凌晨2点52分。因此,当东部的乌苏里江已经撒满金色的晨光时,而西部的帕米尔高原则还是星斗满天的黑夜。

3、 [提问]从海陆位置来看,我国与英国、蒙古有何不同;与美国有什么相同和不同的地方? 我国位于亚州的东部,太平洋的西岸,是一个海陆兼备的国家;英国为欧洲西部的一个岛国;蒙古为欧亚大陆上的一个内陆国家;美国虽然与我国一样属于海陆兼备的国家,但是其东(大西洋)西(太平洋)临海洋,这与我国东临大洋,西靠大陆又有所不同。 [课堂练习]

写出下面的省区名称和简称

范文三:中国的疆域和行政区划教案 投稿:金蟉蟊

八年级地理教案

第一课时

教学内容:第一章、中国的疆域和行政区划

教学目标:通过学习本章后掌握中国的领土分布和省

级行政单位的名称及简称。

教学重难点:中国的省级行政单位的名称及简称。 教学过程:

一、知识点归纳: 东西半球位置

1、中国的位置大洲大洋位置

南北半球位置

面积

应掌握的地图:中国行政区划图;几个省的轮廓图

2、中国的疆域大部分在 带,小部分在 带,

没有 带。

南北跨 度纬度

度经度,跨 个时

区。

3、我国濒临的海洋(见图);我国领海的宽度 海

里,我国海岸线长度 千米,陆界线长度 千米;我国的内海有 和 海峡。

4、我国的陆上邻国和隔海相望的国家: 省级行政区(省、自治区、直

辖市、特别行政区)

5、我国三级行政区(34个)(23个)(5个)(4个)

(2个)

县(自治县、市)

乡(镇)

二、课堂小结:

(略)

三、课后作业:

“第三册复习目标摘要”上 第一章的1——14小题

第二课时

教学内容:第二章、中国的人口和民族

教学目标:通过学习本章后掌握中国的人口问题和我

国是一个多民族的国家。

教学重难点:中国的人口问题。

教学过程:

一、知识点归纳: 人口总数:12.9533亿

(2000年)

1、 世界人口最多的国家人口最多的省:河南省

(2000年)

2、我国人口分布的特点:不平均,表现在东南多、西

北少、东稠密,西稀疏。

人口分界线: 云南的 (县)到黑龙江省

的 (市)

3、 我国人口城乡分布特点:

农村人口比重大,城市人口比重小。

4、区分华人华侨:我国侨胞原籍以 省

和 省最多。

5、我国人口的突出特点:人口基数大,人口增长快。

6解放前十分缓慢

解放后直线上升

7、简述我国人口增长过快带来哪些问题?

8、我国人口的基本国策:

实行计划生育 基本内容

基本要求 个,少数民族 个。

9、我国的民族人口最多的少数民族 族。

汉族分布全国,集中于 中部 和

东部

分布少数民族主要分布在西北、西南、

东北等边疆地区。

特点:大杂居、小聚居

10、我国的民族政策。

二、课堂小结:

(略)

三、课后作业:

“第三册复习目标摘要”上 第二章的1——10小题

范文四:中国的疆域和行政区划 投稿:邓纪纫

第一节 中国的疆域

【教学目的】

1、 了解我国的地理位置及其优越性,我国领土的范围和面积。

2、 能在图上量算我国东西两端、南北两端的直线距离。

3、 通过讲述我国的疆域,对学生进行热爱社会主义祖国的教育,进而激励他们为保卫祖国、建设祖国而努力学习的雄心壮志。

【教学重难点】掌握我国优越的地理(纬度)位置和辽阔的国土,学会分析与评价一国地理位置的方法;地名的空间观念的建立。

【教学方法】讲授法、谈话法、读图法。

【教学用具】地球仪、中国的疆域图。

【课时按排】1课时。

【教学过程】

(一)引入

整个初一学年我们学习了《世界地理》,这学期开始我们要学习《中国地理》。我们先来看一下目录,本书共有6章内容,今天我们就来学习ch1中国的疆域和行政区划。疆域是地理环境特点形成的前提条件;行政区划是掌握中国各地理事物空间分布的基础。这一章的内容对于以后各章节的学习都是非常重要的。首先学习§1中国的疆域。

(二)讲解新课

一、从世界看中国(地图册P1“中国在地球上的位置”:)

1、 半球位置:东半球、北半球(why?)

2、 海陆位置:亚洲东部、太平洋西岸(P2“想一想”:)

①因为20°W和160°E的经线圈是东西半球的分界线,我国位于20°W以东、160°

E以西,所以属于东半球;赤道是南北半球的分界线,我国位于赤道以北,所以又属于北半球。

②朝鲜、韩国、日本、菲律宾、越南、马来西亚

二、我国的疆域(——国家领土,着重面积大小)P2“读图”:

1、 辽阔的疆域:960万km2 、No.3

2、 四端(四至):地图册P1“中国的疆域”(结合彩图1234)

东端、北端以河流为国界。由于河流有个不断发育、变化的过程,河道不是固定的,

而是变化移动的,因此以河流为国界时,均以主航道的中心线为界。

西端国界有一段未定界,所以为73°E附近。

∴南北跨度约50°,温带、热带;东西跨度约60°,5个时区。

3、 纬度位置的优越性:为我国发展多种农业经济提供了有利条件。

(三)练习巩固(P3“做一做”:)

①2月,黑龙江冰天雪地,海南春耕大忙时期。因为我国南北跨纬度很大,南北气候差异大,形成不同的自然和人文景观。夏季6:00,乌苏里江洒满阳光,帕米尔高原星斗满天、明月高悬。因为我国东西经度跨度约60°,由于地球自转,东边地点的地方时刻早。(我国东西两端点的地方时相差4h8m40s。北京时间地方时6:00时,我国最东端地方时7:00:40,最西端地方时2:52。

②5000km(15.6cm)。

③5500km(50°)。

三、我国濒临的海洋(360万km2)

地图册P1“中国的疆域”:

1、 我国东部濒临的四海一洋:渤海、黄海、东海、南海∈太平洋

渤海在渤海海峡以西;长江口北岸是黄海与东海的分界;台湾海峡属东海,海峡以南为南海。

2、 领海与内海

领海:指从海岸基线向海上延伸到12海里的海域。

内海:政治地理和自然地理两个范畴的概念。

政治地理上的内海概念是指国家内水的一部分。它包括各海港,领海基线以内的海域,以及为陆地所包围但入口较狭的海湾和通向海洋的通道(海峡)等。内海处于沿海国主权之

下,沿海国有权关闭内海,不让外国船只进入,或规定进入内海必须遵守的规则。——渤海、琼州海峡(课本)

自然地理上的内海概念,是指深入大陆内部的海,面积不大,仅有狭窄的水道与大洋相通,而且海水较浅。——渤海

3、 半岛、岛屿、群岛

大陆海岸线18000多km。

半岛:辽东半岛、山东半岛、雷州半岛

岛屿:台湾岛、海南岛

群岛:舟山群岛、南海诸岛:东沙群岛、西沙群岛、中沙群岛、南沙群岛

P4“想一想”:从海陆位置看:英国是岛国,蒙古是内陆国,中国与美国是海陆兼备

的国家,但又有不同。我国是面海背陆,一面临海,即东临太平洋;而美国则濒临三大洋,其本土东临大西洋、西临太平洋,阿拉斯加州北临北冰洋。

4、 我国海陆位置的优越性

(1)有利于农业生产。

(2)便于发展海洋事业。

(3)陆上交通便利。

(过渡)了解了我国的疆域和临海后,我们来看一下我国周围的国家。

四、陆界和邻国

地图册P1“中国的疆域”:

1、 陆界

我国有漫长的陆上国界,20000多km,有众多邻国。

2、 邻国

广义的邻国概念,在陆上是指两个国土相连的国家,在海上是指隔海相望的国家。

陆上邻国(15):东:朝鲜,北:俄罗斯、蒙古,西北:哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦,西:阿富汗、巴基斯坦,西南:印度、尼泊尔、锡金、不丹,南:缅甸、老挝、越南。(在地图上看不到我国与巴基斯坦直接相邻,而是同克什米尔为邻。中巴两国政府于1963年正式划定了边界线,我国同巴基斯坦的边界,就是指我国与巴基斯坦实际防务的克什米尔地区相接的边界。)

海上邻国(6):东:韩国、日本,东南:菲律宾,南:马来西亚、文莱、印度尼西亚。

(三)小结

我们学习了中国的地理位置和疆域,重点掌握我国纬度位置的优越性和疆域四端。

这节课我们学习了我国的濒临的海洋及邻国,涉及到很多地名及位置,要求大家能够形成正确的空间观念,并且学会评价一个国家的地理位置。

【板书设计】

第二节 中国的行政区划

【教学目的】

1、了解我国现行的三级行政区划,熟悉34个省级行政区的名称、简称、行政中心

和位置。

2、培养学生阅读并使用中国政区地图的能力。能在中国政区填充图上填注我国34

个省级行政区的名称。

3、通过讲述我国的行政区划,对学生进行热爱社会主义祖国的教育,进而激励他们

为保卫祖国、建设祖国而努力学习的雄心壮志。

【教学重难点】34个省级行政区的名称、简称、行政中心和位置;34个省级行政区的名称、简称、行政中心和位置;我国政区分布的空间观念。

【教学方法】讲授法、读图法、谈话法

【教学用具】中国政区图

【课时按排】1课时

【教学过程】

上节课我们学习了中国的疆域,明确了我国的位置和范围。这节课我们继续学习我国内部各区域的位置和范围。

【板书】第二节 中国的行政区划

【讲解】什么是行政区划呢?举个例子,我要在学校里找一个同学,你会告诉我他在某年级某班,甚至明确到第几小组第几个,之所以这样分是为了学校管理的方便。一个国家为了便于管理,也会将国土分为若干个地区,并设立若干个级别,这就是行政区。

【板书】一、三级行政区划

【启发引导】请同学们看教科书第5页,填写自己的户口所在地。(找几位学生将填写结果念给全班听)

【出示投影片】

省(自治区、直辖市)

县(自治区、自治洲、市) 区

乡(民族乡、镇)

特别行政区我国区域分为三级行政

【总结归纳】 我国采用的是省、县、乡三级行政区划,就像我们学校里的年级、班级、小组一样,上一级区划包含若干个下一级区划。这里的自治区、自治州、自治县和民族乡是民族自治地区。除此以外,国家根据特殊需要,还可设立特别行政区。

【转折过渡】 行政区划是非常重要的,在我们的日常生活和工作中都会应用到,更是我们学习中国地理的基础。在三级行政区划中,最重要的是省一级的行政区,在今后的学习中会经常用到,下面我们就来学习省级行政区的名称和位置。

【板书】二、省级行政区

【拼图讲解】教师在黑板上按照课本第7页的顺序,在黑板上用吹塑纸完成中国政区演示拼图。(学生在教师排出某个省的同时,在课本的“中国行政区划简图”上找出这个省的名称)

【教师提问】你认为我国的省级行政单位可分为几种呢?每一种的数量是多少呢?

学生讨论、回答。

【教师总结】我国共有23个省、5个自治区,4个直辖市、2个特别行政区,总计34个省级行政单位。

【教师提问】同学们能不能想办法来记住这些名称呢? (学生讨论、回答。 )

【转折过渡】下面我们通过一组竞赛游戏来记住这 34个省级行政区的名称和位置。下面先给同学们几分钟时间来熟悉这些省区。

【组织学生竞赛】竞赛以小组为单位计分,每轮各小组派一名代表回答问题,答对加 10分,答错不得分。

第一轮:教师在黑板的拼图上任意指出五个省区,请学生回答它们的名称。

第二轮:教师说出任意五个省区的名称,请学生将相应的省区图块从黑板上取下来。 第三轮:教师任意拿出五个省区图块,请学生根据图快的形状判断各是哪一个省区。 第四轮:教师说出任意五个省区的名称,请学生将图块放在黑板上相应的位置上。 第五轮:教师利用省区的特点提问,如:与四川省相邻的有哪些省区?黄河的入海口位于哪个省区?长江发源于哪个省区?与缅甸接壤的有哪些省区?„„

【教师简评竞赛结果】

【转折过渡】我们有的同学除了有自己的大名之外还有一个小名,各个省区也有自己的小名。我们称为省区的简称。

【板书】三、各省级行政单位的简称

【讲解】为什么除了全称之外还要有一个简称呢?因为在有的场合使用全称很不方便,比如汽车的牌照上首先要有各省区的名称,然后是阿拉伯数字编号。试想如果车牌写上各省区的全称会很繁琐,如“新疆维吾尔自治区12345”这将是多么大的牌照呀!所以我们为每个省级行政单位都起了一个小名,也就是简称。

【读表提问】学生读教科书中“省级行政单位的名称、简称和行政中心”表,思考这些简称是怎么来的,找到记忆方法。

(学生根据学过的历史知识和常识,分组讨论回答,能说出几个就可以。)

【课堂小结】 (略)

【练习反馈】 指导学生完成教科书第7页的“想一想”和第8页“做一做”。

范文五:中国的疆域和行政区划 投稿:钱痰痱

中国的疆域和行政区划

高二文科__班 姓名_____ 学号___

【学习目标】

1.中国的地理位置及其优越性。

2.国土构成;领土面积和疆域的四至点;领海、内海;主要的半岛、岛屿海峡;陆上邻国和隔海相望的国家。 3.行政区划:三级行政区划的设置;34个省级行政单位的全称、简称、行政中心和位置(大致的经纬度)。

一、中国的位置与范围

1、中国的海陆位置:______洲东部,______洋西岸。 2、中国的经纬度位置:

我国领土四个端点:最北端(54°N)__ ;最南端(4°N)__________________;(南北跨纬度近50度)最东端(135°E)__________________________;最西端(73°E)___________________(东西跨经度近62度)

3、我的四个海自北向南依次为___________________________,其中____________是内海; 两个海峡是_______海峡和________海峡;三大岛______岛、______岛______岛; 三大半岛______半岛、_____半岛、______半岛;

4、我国陆地面积_______Km2

,领海面积300万 Km2

,大陆海岸线长18000Km,陆上国界长22000Km;陆上邻国有_____个,隔海相望国家有____个。

5、读上图完成下列表格

6、中国的行政区划

省、县、乡三级。中国有 个省、 个自治区、 个直辖市、 个特别行政区。 二、练习题

1、我国纬度最高和最低的省分别是

A黑和琼 B黑和粤 C新和台 D内蒙古和琼

2、2008年12月15日22分,我国太原卫星发射中心用长征四号乙运载火箭将“遥感卫星五号”成功送入太空。太原卫星发射中心所在的省区与其简称连线正确的是:

A陕西-----陕或秦 B甘肃------甘或陇 C山西-------晋 D四川------川或蜀

3、我国陆地面积与哪个大洲面积差不多? 《中国城市竞争力报告》依据居住环境、生态环境等14项指标,对我国200个城市2006年度宜居

状况做了评估。下图中数字是前30名的城市在各省级行政区的分布个数。读图回答11~12题。 A欧洲 B大洋洲 C南极洲 D南美洲

4、小明的中国行政区拼图掉了一块,空缺位置的右边是江西,左边是贵州,上面是湖北,下面有两广,缺失的这块是哪个省区?

A湖南 B四川 C重庆 D安徽 读图2我国四个省级行政区轮廓图,回答5—6题。

5、小李同学的家乡,每年有两次阳光直射现象,他家乡所在的省份可能是

A.甲或乙 B.乙或丁 C.甲或丙 D.丙或丁

6、小陈同学在超市购买了一瓶矿泉水,商标上注有“黑卫食证字[2007]第××06”字样,于是他

判断此矿泉水注册的省份是 A.甲省 B.乙省 C.丙省 D.丁省

7、2003年统计数据显示:西藏国土面积为122万平方千米,人口270万;江苏国土面积为10.26万平方千米,人口7406万。下列叙述错误的是

A.西部地区人口密度小,东部地区人口密度大 B.西藏自治区面积大,所以人口密度也大 C.江苏省地处沿海发达地区,所以人口多 D.平原地区人口多,高原、山地人口少

8、某区域的主要特征是:“三山夹两盆”的地形,气候干旱,油气资源丰富等,该区域是 ( )

如右图表示“我国地理‘四极’特征变化趋势”。回答9~10题。 9下列因素对“四极”形成影响不大的是 ( ) A.纬度位置B.海陆位置C.地形起伏D.洋流

10“红色产业”是指红花、番茄、枸杞等农产品的生产及其加工产业的统称。下列地区中最适合发展该产业的是 ( ) A.甲 B.乙 C.丙 D.丁

11、前30名城市个数较多的省级行政区组合是( ) ①湘、粤、闽 ②苏、皖、鄂 ③京、辽、鲁 ④沪、浙、赣

A.①② B.③④ C.①③ D.②④

12、西北地区的城市未排入前30名,其主要限制因素可能是 ( )

①自然条件 ②旅游资源 ③城市建筑 ④生态环境 A.①② B.③④ C.②③ D.①④

13、读图,E纬线穿过的我国省级行政单位有( ) A.山东省、河北省、山西省、甘肃省、新疆维吾尔自治区 B.河北省、山西省、内蒙古自治区、甘肃省、青海省 C.辽宁省、河北省、山西省、甘肃省、新疆维吾尔自治区 D.江苏省、河南省、陕西省、宁夏回族自治区、青海省

范文六:中国疆域和行政区划 投稿:傅撘撙

《八年级上册》复习检测

一、中国的疆域和行政区划

(一)我国地理位置特点: 1、半球位置东半球、北半球。 2、纬度位置大部分在北温带,小部分在热带,其 优越性南北跨纬度广,有利于发展多种农业。 3、海陆位置亚洲东部,太平洋西岸,其优越性①使我国东部地区深受海洋影响形成降水。②沿海地区便于发展海洋事业同海外各国交往。③ 西部深入内陆,有利于同

中亚、西亚、欧洲各国交往。 (二)辽阔的国土。我国的陆地面积约960万平方千米,还管辖300万平方千米的海域。(填出四大近海位置,陆上邻国:朝鲜、蒙古、哈萨克斯坦、印度、缅甸、越南。隔海相望国家:日本、韩国,内海:琼州海峡)陆地面积与欧洲差不

多,在世界各国中,仅次于俄罗斯和加拿大居世界第三。

(三)34个省级行政区。我国行政区域基本分为省、县、乡。其中位置最北的省区:黑龙江省;最南的、跨纬度最广的是海南省;最西端、面积最大的省区是新疆,最东端的是:黑龙江;跨经度最广的是内蒙古自治区。(填出34个省区)

(四)众多的人口。①人口的分布特点东部人口稠密,西部人口稀少,自然原因是:东部气候温暖湿润,地形平坦,土壤肥沃,人文原因是:东部经济发达,交通便利。②人口突出的特点:人口基数大,增长快。③为了使人口数量的增长,同社会、经济发展和资源、环境条件相适应,我国政府把 计划生育作为一项基本国策。

(五)民族。我国民族有56个,人数最多的是汉族,其中55个少数民族,少数民族中人数最多的是壮族,分布在广西。各民族分布具有大杂居,小聚居的特点,少数民族主要分布在西南、西北和东北地区。少数民族最多的省区是云南。 二、中国的自然环境

(一)地势与地形。我国地势特征:西高东低,呈阶梯状分布分布。有利方面 ① 地势西高东低,有利于海洋上湿润气流深入内地形成降水,对农业生产有利 ②地势西高东低,使我国许多大河滚滚东流沟通东西方向交通(交通)

③在高一级向低一级阶梯过渡处,河流落差大,水流急,蕴藏丰富水能资源。 地形特点:地形多种多样,山区面积广大。有利方面 ① 地形多种多样,有利于农业生产的多种经营

②山区面积广大,有利于林业、采矿业、旅游业发展

不利方面:地面崎岖,不利于发展交通运输业、同时耕地比重小。

(二)我国主要地形区1、主要山脉“三纵三横”分布。东西走向最北一列天山-阴山、中间一列昆仑山-秦岭,最南一列南岭。东北-西南走向最东的是台湾山脉,中间的是长白山-武夷山,最西的一列是大兴安岭-太行山-巫山-雪峰山。(填出这些山脉)

②主要地形区分布及特点。青藏高原-雪山连绵,冰川广布,内蒙古高原-地面平坦,黄土高原-沟壑纵横,云贵高原-地面崎岖。塔里木盆地大(面积最大),柴达木盆地。东北平原最大,华北平原最完整,长江中下游平原地势最低(有“水乡”和“鱼米之乡”之称)填出地形区。

《八年级上册》复

习检测

一、中国的疆域和行政区划

(一)我国地理位置特点:

1、半球位置 、 。 2、纬度位置大部分在 带,小部分在 带,其优越性 。

3、海陆位置 其优越性① 。② 。③

。 (二)辽阔的国土。我国的陆地面积约 万平方千米,还管辖300万平方千米的海域。(填出四大近海位置,陆上邻国:朝鲜、蒙古、哈萨克斯坦、印度、缅甸、越南。隔海相望国家:日本、韩国,内海:琼州海峡)陆地

面积与 差不多,在世界各国中,仅次于 和 居世界第三。

(三)34个省级行政区。我国行政区域基本分为 、 、 。其中位置最北的省区: 省;最南的、跨纬度最广的是 省;最西端、面积最大的省区是 ,最东端的是: ;跨经度最广的是 。(填出34个省区) (四)众多的人口。①人口的分布特点 , ,自然原因是: ,人文原因是: , 。②人口突出的特点: 。③为了使人口数量的增长,同 、 发展和 、 条件相适应,我国政府把 作为一项基本国策。

(五)民族。我国民族有 个,人数最多的是 族,其中55个少数民族,少数民族中人数最多的是 族,分布在 。各民族分布具有 , 的特点,少数民族主要分布在 、 和 地区。少数民族最多的省区是 。 二、中国的自然环境

(一)地势与地形。我国地势特征: , 分布。有利方面 ① 。 ② 。 ③ 地形特点: , 。有利方面

① 。 ② 。

不利方面: 。

(二)我国主要地形区1、主要山脉“三纵三横”分布。东西走向最北一列 、中间一列 ,最南一列 。东北-西南走向最东的是 ,中间的是 ,最西的一列是 。(填出这些山脉)

②主要地形区分布及特点。青藏高原- ,内蒙古高原- ,黄土高原- ,云贵高原- 。塔里木盆地 (面积 ),柴达木盆地 (地势 ),准噶尔盆地 (位置 ),四川盆地 (地面 )。东北平原 ,华北平原 ,长江中下游平原地势 (有“ ”和“ ”之称)填出地形区。

《八年级地理上册》知识框架

地理位置及其优越性

自然资源

中 国 的

社 会 经 济

课堂检测:

A

10 20 30 40

170 160 150

40 20 0

40

20

150

140

130

80 120 160

1、以上A、B、C点中,位于中国境内的是 ( )

2、 下列关于我国地理位置及优越性表述,不正确的是 ( ) A我国位于亚洲东部,太平洋西岸

B我国东临太平洋,东部广大地区雨量充沛,利于农业发展 C我国主要位于热带

D我国领土跨纬度近50度,南北气候差异大,为我国发展多种农业经济提供有利条件

3、与台湾省隔海相望的省区简称是 ( ) A苏 B浙 C闽 D粤

以盛世大联欢为主题的2005年春节联欢晚会上,全国各地送来17幅春联。各地主持人将各地的自然、人文景观特色和新春的祝福说出来了,结合我国四省轮廓图,回答:4-5题

① ② ③ ④

4、有两省送来的对联是:八百里洞庭凭岳阳壮观,两千年赤壁览黄鹤风流。这两省的轮廓是上图中的 ( ) A①② B①④ C②③ D③④

5、我国四个直辖市中,最后成立的直辖市是 ( ) 6、位于我国最北端的省区是 ( )

7、我国人口分布的特点是 ( ) A东部人口密度小,西部人口密度大 B东部人口稠密,西部人口稀疏 C山区人口密度大,平原人口密度小 D全国各地人口分布均匀

8、下面关于我国各民族分布说法正确的是 ( ) A各民族大杂居、小聚居,相互交错居住 B各民族大聚居,小杂居相互交错居住 C汉族主要分布在东部和南部 D少数民族主要分布在西部和北部

9、壮族是我国人口最多的少数民族,主要分布在 ( ) A云南 B广西 C广东 D贵州

9、我国地势第一和第二级阶梯的分界线是 ( ) A天山-阴山 B昆仑山-秦岭 C大兴安岭-太行山-巫山-雪峰山 D昆仑山-祁连山-横断山

10、下列山脉中,不是东北-西南走向的是 ( ) A大兴安岭 B长白山 C昆仑山 D太行山

11、下列山脉中,属于黄土高原和华北平原的分界线的是( ) A大兴安岭 B太行山 C巫山 D雪峰山 11、下列地形区中,不属于第二级阶梯的是( )

A长江中下游平原 B内蒙古高原 C塔里木盆地 D云贵高原 12、下列现象与我国地势分布特点无关的是( )

A河流大多自西向东流 B东部广大地区季风气候显著 C西部地区水能资源丰富 D南方河流汛期长 13、下列地形区与其特征搭配正确的是( ) A青藏高原-地面坦荡,一望无际 B黄土高原-地面崎岖,多坝子

C东北平原-地势坦荡,沃野千里 D长江中下游平原-地势平坦,一望无际 14、“黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙”反映了下列哪个地区的天气状况 ( ) A黄河流域 B长江流域 C南部沿海 D青藏高原

15、苹果、梨适合种植的温度带是( )柑橘适合种植在( ) A热带 B亚热带 C暖温带 D中温带

16、我国南方和北方瓜果蔬菜不同的主要原因是 ( ) A地形不同 B习惯不同 C技术不同 D气候不同

17我国季风气候显著,对农作物生长十分有利特点是 ( ) A夏季高温多雨,冬季寒冷干燥 B夏季炎热干燥,冬季温和多雨 C雨热同期 D气温年较差大

18、我国最大的内流河是 ( ) A长江 B黄河 C塔里木河 D珠江

19、黄河干流流经的地形区,按从上游至下游流经的顺序依次是 ( ) A青藏高原-内蒙古高原-华北平原-黄土高原B青藏高原-黄土高原-内蒙古高原-华北平原 C 华北平原-黄土高原-内蒙古高原-青藏高原 D华北平原-内蒙古高原-黄土高原-青藏高原 20、“泾渭分明”是我国的一句成语,用来形容事情的好坏,就像古时的泾水和渭水一样清浊分

明。春秋以前泾河要比渭河清,但战国后这两条河就像展开了竞赛,先是泾浊于渭,东汉以后,又渭浊于泾,两河越来越浊,至今都浊浪滚滚,泾渭不分,其根本原因是( ) A河水全无 B河水清澈 C流域内植被覆盖好 D流域内水土流失严重

21、治理长江的首要任务是 ( ) A防洪 B灌溉 C航运 D治沙

22、下列河流中,冬季会出现结冰现象的是 ( ) A湘江 B松花江 C珠江 D赣江

23、治理黄河下游“地上河”的关键是 ( ) A加固河堤 B疏通河道 C黄土高原植树种草 D兴修水利工程

24、我国耕地总面积居世界第四位,人均耕地占有量相当于世界人均值的1/3,这组数据说明了我国自然资源 ( ) A总量丰富,人均占有量也丰富 B总量少,人均占有量也少 C总量丰富,人均占有量少 D总量少,人均占有量丰富

25、解决我国水资源季节变化大的最好办法是 ( ) A节约用水 B跨流域调水 C兴修水库 D防治水污染 26、

18、图示为影响我国的 (冬、夏)季风,受此影响期间,我国气候的主要特点是 此季风势力很强时,带来的天气灾害是

,首当其冲受其影响的

地区有 、

19

11

范文七:01-1-1第一章中国的疆域和行政区划第一节中国的疆域 投稿:吕嚂嚃

[科目]地理

[年级]初二年级

[章节] 第一章第一节

[关键字]疆域

[文件]c1-1.doc

[标题] 第一章中国的疆域和行政区划第一节中国的疆域

[内容]

教学目标

1.通过观察地球仪及其阅读地图,使学生说出我国的纬度和海陆位置,并能正确表述我国地理位置的优越性,以进一步培养学生运用地图学习地理知识的能力。

2.在中国政区图上找出我国的四至点,并在图上量算出我国东西和南北之间的大致距离,培养学生的操作能力。

3.使学生能在中国疆域图上辨别及在中国疆域空白图上填注出我国濒临的海洋,主要岛屿、海峡,陆上邻国和隔海相望的国家。

4.通过学习我国优越的地理位置和辽阔的疆域,激发学生的民族自豪感,并进行热爱祖国、保卫祖国和建设祖国的思想教育。

教学重点

中国的地理位置及其优越性。

教学难点

学会阅读中国政区图,形成对我国疆域的空间想像力。

教学手段

《歌唱祖国》歌曲录音磁带及录音机,“中国在地球上的位置示意图”,中国政区复合投影片(一套四张,同一底图),地球仪(学生每人一个,并附有彩色胶带),世界主要国家面积比较表,世界主要国家大陆海岸线比较表,“世界政区挂图”。

教学方法

谈话法、学习指导法。

教学过程

第一课时

【导入新课】 播放《歌唱祖国》歌曲录音,用以制造学习气氛,激发学生了解祖国的学习欲望。

听着这优美的旋律,动人的歌词,不禁使我们产生无限的遐想,我们伟大的祖国在地球上处于什么位置?这样的地理位置又有哪些优越性?我国的国土究竟有多大?濒临哪些海洋?我国有哪些陆上邻国?有多少个国家与我国隔海相望?今天我们就一起来学习这些知识,深入地认识我们伟大的祖国——中华人民共和国——中国。

【板书】 第一章 中国的疆域和行政区划

第一节 中国的疆域

一、从世界看中国

【投影】 “中国在地球上的位置示意图”。

【提问】 划分南北半球和东西半球的界线是什么?从图上看出中国位于哪个半球?

【归纳】 南北半球的分界线是赤道,东西半球的界线为西经 20度和东经 160度。因此通过观察地图可知,从东西半球来看,我国位于东半球,从南北半球来看,中国位于北半球。

【活动】 指导学生在地球仪上找到西经 20度和东经 160度,用黄色胶条贴在相应位置上;找出赤道,用红色胶条贴在相应位置上;在地球仪上找到中国,并用红色胶条剪成五角星,贴在我国首都北京的位置。

【板书】 1.位于东半球和北半球

【提问】 观察地球仪,说出我国位于哪个大洲?与哪个大洋相临?与它们的相互位置如何?

【归纳】 我国位于亚洲的东部,太平洋的西岸。

【板书】 2.亚洲东部,太平洋西岸

【提问】 观察地球仪,将中国的面积与其它国家的面积相比较,你认为中国面积是大还是小?

【投影】 世界主要国家面积比较表。

【提问】 读图并回答,我国领土面积有多大?居世界第几位?

【归纳】 我国陆地面积达9 6 0万千万千米,约占全球陆地总面积的十五分之一,仅次于俄罗斯和加拿大,居世界第三位,和整个欧洲差不多,是世界上领土面积最广阔的国家之一。

【板书】 二、辽阔的国土

l.面积960万平方千米

【承转】 我国的面积很大,我国领土的最北端、最南端、最东端以及最西端分别在什么地方呢?

【练习】 读《中国地图册》中的“中国行政区划图”,找出我国领土的四至点,并按要求完成练习1。

练习1.对照《中国地图册》中的“中国行政区划图”,找出我国领土的最北、最南、最东、最西点,用红笔将它们标注在课本的“中国疆域示意图”上,并读出它们的经、纬度。

最北:漠河以北黑龙江主航道的中心线,北纬53度多。

最南:南海南沙群岛中的曾母暗沙,北纬4度附近。

最东:黑龙江与乌苏里江主航道中心线的交汇处,东经135度多。 最西;新疆帕米尔高原,东经75度附近。

学生练习,教师巡视。

【投影】 中国政区复合投影片①(中国的疆域示意图)。

请同学们在图上依次指出我国的领土的四至点,并请若干学生依次说出习题答案,教师辅导。

【提问】 请你算一算我国最南与最北纬度相差约多少度?哪条重要的纬线穿越我国的南部?按五带划分,我国最南处于哪个热量带?最北接近哪个带?大部分领土位于哪个带?

【归纳】 我国领土南北相差约50个纬度,北回归线穿越我国的南部。我国大部分领土处于四季分明,寒暖适度的北温带,南部有一小部分在热带,最北部接近北寒带。

【读图】 读教材中的“我国领土南北冬季景色的差异”图。

【提问】 2月份,位于我国北部的黑龙江省和南部的海南省景色有何不同,为什么?

【归纳】 我国南北纬度跨度大,气候差异显著,纬度越低,气温越高。因此当祖国北方处于冰天雪地的隆冬时,而南国的海南却早已是烈日炎炎的盛夏景象了。

【分组讨论】 分析我国的纬度位置对经济发展有何益处。

【归纳】 我国领土南北跨越近50个纬度,这样的纬度位置,使我国具备复杂多样的气候;为发展多种农业经济提供了有利条件。

【板书】 2.跨近50个纬度——南北气候差异显著——适宜发展多种农业经济

【读图】 读“中国政区图”,算一算我国领土东西跨越多少经度,分属几个时区。

【归纳】 我国东西跨越了 60多个经度,分属于东5区至东9区,共5个时区,即最东与最西时间相差5小时。

【读图】 读教材中的“我国领土东西部的晨昏差异”图。

【提问】 夏季,当北京时间为6点时,我国东部的乌苏里江和西部的帕米尔高原各是什么景象,为什么?

【归纳】 我国东西跨越60多个经度,由于地球自转,东边的地方时刻早,当北京时间为清晨6点时,最东端乌苏里江的地方时约为早7点左右,最西端的帕米尔高原的地方时则凌晨2点52分。因此,当东部的乌苏里江已经撒满金色的晨光,而西部的帕米尔高原则还是星斗满天的黑夜。

【练习】 1.阅读地图册《中国政区图》,利用图中的比例尺,量算我国领土最东端到最西端的距离约为多少干米。

2. 纬度相差1度,距离约为110千米,计算我国南北距离相差约多少千米。

【归纳】 我国东西之间距离约5000千米,南北之间的间隔约5500千米,再加上我国拥有悠久的历史, 因此,人们常用“纵横一万里,上下五千年”来表述我们伟大的祖国拥有辽阔的国土和悠久的历史,

和自豪。

这值得我们每一个中国人骄傲

范文八:中国的疆域和行政区域教案 投稿:梁眹眺

第一章 《中国的疆域和行政区域》教案

一、知识目标

1.陆上疆界与邻国:朝俄蒙、哈吉塔,阿巴印、尼不锡、缅越老。

2.海上疆界与邻国:韩日菲文马印尼

二、课堂探究

1.将行政区顺号填入下图中

2.北回归线穿过的省区是 。

3.长江干流流经的省区

4.黄河干流流经的省区

5.临海的省区 。

6.邻省区最多的省区是 。邻国最多的省区是 。

7.领海 A B C D E 。

三、目标测试

一、单项选择题

1.下列地区中.与我国领土最北端纬度相近的是 ( )

A.英格兰地区 B.尼罗河三角洲 C.亚平宁半岛 D.东非大裂谷

2.下列国家中与我国南面接壤的是

A. 越南、老挝、泰国 B.越南、老挝、柬埔寨

C.越南、老挝、缅甸 D.尼泊尔、老挝、孟加拉国

3.与我国隔海相望的一组国家是

A.印度、文莱、菲律宾 B.马来西亚、朝鲜、韩国

C.日本、朝鲜、印度尼西亚 D.文莱、菲律宾、日本

4.我国省级行政单位有

A.34个 B.33个 C.32个

D.23个省、5个自冶区、3个直辖市、2个特别行政区

5.我国海上大小岛屿有6000多个,十分之九分布在

A.渤海和黄海 B.黄海和东海 C.黄海和南海 D.东海和南海

6.我国在沿海分布的岛屿,自北向南排序正确的一组是

A.台湾岛、海南岛、舟山群岛、南海诸岛 B.海南岛、舟山群岛、南海诸岛、台湾岛

C.南海诸岛、海南岛、台湾岛、舟山群岛 D.舟山群岛、台湾岛、海南岛,南海诸岛

7.在我国陆上邻国中,有着不连续疆界的国家有

A.俄罗斯、蒙古 D.印度、缅甸 C.俄罗斯、印度 D.朝鲜、越南

8.关于我国位置的正确叙述是

A.北回归线穿过我国南部,北极圈穿过我国北部

D.从经度来看,我国全属东经度;从纬度来盾,我国大部分属于低纬度

C.位于北半球,在亚洲的东部,东临太平洋的东岸

D.我国领土的最北端和最东端均位于黑龙江省境内

9.我国同时兼临黄海和渤海的省级行政单位是

A.辽、冀 B.冀、津 C.冀、鲁 D.辽、鲁

10.北归线穿过的省级行政区是

A.粤、桂、滇、琼 B.闽、粤、桂、台 C.台、粤、桂、滇 D.滇、琼、粤、闽

11.与我国新疆接界的区域分别属于 1

A.西亚、中亚地区 B.西亚、中亚、东亚、南亚地区

C.西亚、东亚、北亚地区 D.西亚、中亚、东亚、南亚、北亚地区

12.我国的领海是从海岸基线向海上延伸到多少海里的海域

A.15 B.12 C.120 D.6

13.有关我国海陆分布,叙述正确的是

①我国所濒临的海洋,从北向南依次是渤海、东海、黄海、南海

②我国位于亚洲东部、太平洋西岸 ③我国沿海分布着大小5000多个岛屿 ④我国是一个海陆兼备的国家,现在有横贯亚欧大陆的铁路线系中亚、西亚、欧洲等

A.①④ B.②③ C.①③ D.②④

14.我国最大的群岛是

A.庙岛群岛 B.澎湖列岛 C.舟山群岛 D.南海诸岛

15.下列省会是港口的是

A.济南、杭州、沈阳 B.天津、福州、广州

C.上海、南宁、南京 D.海口、昆明、南昌

《中国的政区、人口和民族》测试

姓名 学号

一、选择题(10X3分)

( )1.关于我国位置和领土的叙述正确的是

A.北回归线穿过我国南部,北极圈穿过我国北部

B.从经度来看,我国全属东经度;从纬度来看,我国全属低纬度

C.我国位于亚洲的东部,东临太平洋

D.我国领土东西相距 5500km多,南北相距5000km多

( )2.由北向南,环绕我国大陆沿岸的海域依次是

A.黄海、渤海、东海、南海 B.渤海、东海、黄海、南海

C.渤海、黄海、东海、南海 D.黄海、东海、渤海、南海

( )3.在我国隔海相望的国家中,纬度最高的是

A.韩国 B.日本 C.菲律宾 D.马来西亚

( )4.与江西省相邻的省、自治区的简称按顺时针方向排列的是

A.浙、闽、粤、湘、鄂、皖 B.皖、浙、粤、桂、湘、鄂

C.浙、闽、粤、桂、湘、鄂 D.皖、鄂、湘、粤、闽、浙

( )5.下列省级行政单位属于用本省的主要河流名作简称的一组是

A.湘、赣、闽、桂 B.黑、台、青、内蒙古

C.冀、鲁、沪、琼 D.吉、滇、陇、浙

( )6.我国陆地相邻国家最多的省(区)是

A.西藏 B.内蒙古 C.新疆 B.云南

( )7.关于我国人口状况的说法,你认为正确的是

A.中国是世界上人口最多,平均人口密度最大的国家

B.中国是世界上人口最多的国家,也是城镇人口最多的国家

C.中国是世界上人口密度最大的也是城镇人门比重最大的国家

D.中国西部比东部人口密度大,城镇人口多

( )8.实行计划生以来,我国每年仍约增加1400万人,其主要原因是

A.人口死亡率小 B.人口出生率大 C.人口基数大 D.自然增长率高

( )9.我国人口最多的省是

A.江苏 B.河南 C.山东 D.四川

( )10.青海省的主要少数民族有

A.蒙古族、哈萨克族、撤拉族 B.藏族、土族、回族

C. 回族、土族、满族 D.土族、撤拉族、东乡族

二、选择题(10X4 分)

( )11.我国位于

A.东半球 B.西半球 C.南半球 D.北半球

( )12.在我国的陆上邻国中,与我国有不连续疆界的国家有

A.俄罗斯 B.巴基斯坦 C.印度 D.缅甸

( )13.以下有关我国人口增长的正确论述是

A.人口增长速度下降 B.人口增长速度回升快

C.人口基数大,每年净增人口仍偏多 D.人口基数大,每年净增人口在减少

( )14.有关我国民族的叙述,哪些是正确的

A.我国是统一多民族的国家,全国共55个民族

B.少数民族主要分布在西北、东南、西南等地

C.云南是我国少数民族最多的省区

D.高山族是台湾省的主要少数民族

( )15.北回归线穿过的省(区)是

A.台湾、福建 B.广东、广西 C.云南、台湾 D.台湾、海南

( )16.有8个相邻省、自冶区的省级行政单位有

A.四川省 B.内蒙古自治区 C.陕西省 D.河南省

( )17.关于侨胞的正确叙述是

A.东南亚是侨胞侨商最多的地区 B.我国著名侨乡省份的简称是粤、闽

C.港澳居民中的外国人也称侨胞 D.世界各大洲都有侨胞定居

( )18.我国生活在牧区的少数民族有

A.蒙古族、朝鲜族 B.维吾尔族、苗族

C.藏族、哈萨克族 D.藏族、蒙古族、

( )19.我国同时兼临黄海和渤海的省级行政单位是

A.辽、冀 B.冀、津 C.冀、鲁 D.辽、鲁

( )20.我国海上大小岛屿有5000多个,十分之九分布在

A.渤海 B.黄海 C.东海 D.南海

范文九:第二章中国的疆域和人口第一节疆域和行政区划第一课时 投稿:冯舯舰

第二章 中国的疆域和人口

第一节 疆域和行政区划

教学目标:

1.通过观察地球仪及其阅读地图,使学生说出我国的纬度和海陆位置,并能正确表述我国地理位置的优越性,以进一步培养学生运用地图学习地理知识的能力。

2.掌握中国的位置、疆域和邻国。会在中国政区图上找出我国的四至点。

3.使学生能在中国疆域图上辨别及在中国疆域空白图上填注出我国濒临的海洋,主要岛屿、海峡,陆上邻国和隔海相望的国家。

4.通过学习我国优越的地理位置和辽阔的疆域,激发学生的民族自豪感,并进行热爱祖国、保卫祖国和建设祖国的思想教育。

5.34个省级行政区的名称、简称、行政中心和位置。

教学重点:

1.中国的地理位置及其优越性。

2.识记我国34个省级行政区的名称、简称及省府所在地在地图上的位置 教学难点:

1.学会阅读中国政区图,形成对我国疆域的空间想像力;

2.我国34个省级行政区的名称、简称及分布。

教学准备:

《歌唱祖国》歌曲录音磁带及录音机,“中国在地球上的位置示意图”,地球仪(并附有彩色胶带), “中国政区挂图”、 用吹塑纸制成的中国政区演示拼图。 教学方法:

谈话法、学习指导法、活动。

课时安排:3课时

教学过程:

第二章 第一节 疆域和行政区划 第一课时

导入新课:播放《歌唱祖国》歌曲录音,用以制造学习气氛,激发学生了解祖国的学习欲望。

听着这优美的旋律,动人的歌词,不禁使我们产生无限的遐想,我们伟大的祖国在地球上处于什么位置?这样的地理位置又有哪些优越性?我国的国土究竟有多大?濒临哪些海洋?我国有哪些陆上邻国?有多少个国家与我国隔海相望?今天我们就一起来学习这些知识,深入地认识我们伟大的祖国——中华人民共和国——中国。

板书:第一章 中国的疆域和行政区划

第一节 疆域和行政区划

一、中国位置

看图:“中国在地球上的位置示意图”。

提问:划分南北半球和东西半球的界线是什么?从图上看出中国位于哪个半球? 归纳:南北半球的分界线是赤道,东西半球的界线为西经20°和东经160°。因此通过观察地图可知,从东西半球来看,我国位于东半球,从南北半球来看,中国位于北半球。

活动:指导学生在地球仪上找到西经20°和东经160°,用黄色胶条贴在相应位置上;找出赤道,用红色胶条贴在相应位置上;在地球仪上找到中国,并用红色胶条剪成五角星,贴在我国首都北京的位置。

板书:1.半球位置:位于东半球和北半球

学生活动:出示“五带图”,引导学生回顾地球上的五带。引导学生勾出教材34页图B中的北回归线北极圈。引导学生得出结论。

板书:2. 纬度位置:中国的领土大部分属于北温带,小部分属于热带,没有寒带。

补充纬度的优越性 :这个纬度相当优越,它不像巴西终年炎热,也不像俄罗斯终年寒冷,而且它热带、亚热带、温带农作物都可以种植,世界上大多数动植物在我国都可以找到栖息地,因此,它有利于多种农业的发展。

学生活动:出示《世界地图》 ,引导学生找出世界最大的大陆——亚欧大陆,世界最大的大洋——太平洋。

提问:说出我国位于哪个大洲?与哪个大洋相临?与它们的相互位置如何? 归纳:我国位于亚洲的东部,太平洋的西岸。

板书: 3. 海陆位置 :亚洲东部,太平洋西岸

补充海陆位置的优越性 :从海陆位置来看,中国的位置就更优越了,它背靠世界最大陆——亚欧大陆,眼望世界最大洋——太平洋,像坐在一把铁交椅上一样,稳稳当当的。为什么呢?请看:①有利于海洋事业的发展,海洋里有鱼,有石油……你看蒙古没有海洋,要想吃点海鲜,需要国外进口,一方面需要付高昂的费用,甚至拉到本国,海鲜都不鲜了,甚至海烂了。(学生笑。)②它还有利于对外交往,一方面我们可通过太平洋,可以到南美洲、北美洲、大洋洲……甚至世界各地的许多国家。

二、中国疆域

过渡:以上是我国的地理位置的优越性,可以说是祖国母亲给她的儿女的一大恩惠,但辽阔的疆域,却是她给儿女的一份厚礼。下面,我们学习中国的疆域。

1. 中国的国土面积

学生齐读课文。找出你认为比较重要的知识点。

提问:中国的陆地面积是多少?(学生回答: 960万平方千米。)居世界第几位?(第三位。)

补充:俄罗斯的国土面积是1710万平方千米,加拿大的国土面积是997万平方千米。我国陆地面积仅次于俄罗斯和加拿大,居世界第三位,和整个欧洲差不多,是世界上领土面积最广阔的国家之一。

2. 中国的四至

过渡:我国的面积很大,我国领土的最北端、最南端、最东端以及最西端分别在什么地方呢?

学生活动:读《中国地图册》中的“中国行政区划图”,找出我国领土的四至点。 对照《中国地图册》中的“中国行政区划图”,找出我国领土的最北、最南、最东、最西点,用红笔将它们标注在课本的“中国疆域示意图”上,并读出它们的经、纬度。

最北:漠河以北黑龙江主航道的中心线,纬度53°N多。

最南:南海南沙群岛中的曾母暗沙,纬度4°N附近。

最东:黑龙江与乌苏里江主航道中心线的交汇处,经度135°E多。

最西;新疆帕米尔高原,经度75°E附近。

学生练习,教师巡视。

提问:请你算一算我国最南与最北纬度相差约多少度?

读图:读地图册的“我国领土南北冬季景色的差异”图。

提问:2月份,位于我国北部的黑龙江省和南部的海南省景色有何不同,为什么?

归纳:我国南北纬度跨度大,气候差异显著,纬度越低,气温越高。因此当祖国北方处于冰天雪地的隆冬时,而南国的海南却早已是烈日炎炎的盛夏景象了。 学生活动:算一算我国领土东西跨越多少经度?

读图:地图册的 “我国领土东西部的晨昏差异”图。

提问:夏季,当北京时间为6点时,我国东部的乌苏里江和西部的帕米尔高原各是什么景象,为什么?

归纳:我国东西跨越60多个经度,由于地球自转,东边的地方时刻早,当北京时间为清晨6点时,最东端乌苏里江的地方时约为早7点左右,最西端的帕米尔高原的地方时则是凌晨2点52分。因此,当东部的乌苏里江已经撒满金色的晨光,而西部的帕米尔高原则还是星斗满天的黑夜。东与最西时间相差5小时。 补充:教给学生记忆的方法:

头上顶着漠河县,脚踏曾母暗沙岛。 喝着两江汇合水,帕米尔高原摇摇尾 。 读图:

1.阅读地图册《中国政区图》,利用图中的比例尺,量算我国领土最东端到最西端的距离约为多少千米。

2.纬度相差1度,距离约为110千米,计算我国南北距离相差约多少千米。 归纳:我国东西之间最大距离约5000千米,南北之间的最大距离约5500千米,再加上我国拥有悠久的历史,因此,人们常用“纵横一万里,上下五千年”来表述我们伟大的祖国拥有辽阔的国土和悠久的历史,这值得我们每一个中国人骄傲和自豪。

课堂小结: 由各小组同学先在小组内交流,然后选一名代表总结本节学习内容。 布置作业:

课内作业:做课本第37页读图活动

板书设计:

第一章 中国的疆域和行政区划

第一节 疆域和行政区划

一、中国位置

1.半球位置:位于东半球和北半球

2. 纬度位置:中国的领土大部分属于北温带,小部分属于热带,没有寒带。

3. 海陆位置 :亚洲东部,太平洋西岸

二、中国疆域

1. 中国的国土面积

960万平方千米 第三位

2. 中国的四至

范文十:1.1我国疆域与行政区划 投稿:吕艂艃

1.1 我国疆域与行政区划

一、本设计说明

本教学设计时,阅读并参考了:

1、《地理教学参考资料》七年级第一学期

2、《上海市中学地理课程标准》 2004年

二、学情分析

据第六次全国人口普查数据显示,截止2010年11月1日零点,上海市2010年常住人口为2301.92万人,其中外省市来沪常住人口达897.7万人。因此,近几年来,我校每年都接收两个班级的农民工同住子女入学,今年的七(五)班就是其中之

一。该班级共有学生37人,分别来自全国8个省级行政单位,其中安徽最多18人,河南其次5人,福建4人,四川、山东、重庆、江苏各2人,江西和贵州各1人。 这些学生有与本地生源的学生一样的好奇和活泼的心智,但也有不同之处,大多比较纯朴,知识面窄,见识相对较少,课外知识严重不足等。大部分学生由于家庭条件有限,父母很少有时间、精力和能力对孩子进行学习上的指导,家里几乎没有什么课外书,更别说外出旅游,增长见识。笔者曾做过调查,在去年2010年他们六年级时,正适逢上海世博会的召开,班级中竟然没有一个学生去参观过任何一个场馆。

针对以上情况,我单独设计了适合该班级学生情况的课堂活动,适当降低难度,从填写自己的家乡入手,再填写现在所在地“上海”,将学生带进我们的课堂,再通过介绍学习方法,竞赛、拼图、歌诀等活动,边活动边填写学习单,边看边练,让课堂不再囿于老师讲学生记的状态,将课堂还给学生,让学生做课堂的主人。 经过六年级一年的师生交流和磨合,师生关系融恰,他们已经非常乐意上地理课,具备了学习地理的兴趣和一定的读图能力,因此在课堂教学活动中,他们很乐于接受老师的指导和教育。这一切,都为本节课中的开展多个地理活动而创造了条件。

三、教材分析

我国的行政区划作为学习中国地理的起点和基础,为后面学习中国地形、气候、资源以及各省区等内容提供了空间背景。因此,我国行政区划这一空间概念和空间分布的形成,对学生来讲是非常重要的。教材内容包含行政区划的划分名称和

位置,还有简称和行政中心,教学内容中地名数量较多,这些内容如果都安排在 一课时内上完,就显得很匆忙,效果也不一定好,因此,我将这部分内容进行分解,分为两课时,本节课主要讲授省级行政单位的全称和位置,在此基础上,为下节课学习省级行政单位的简称和行政中心打下基础。

四、教学准备:发放学习单

课堂学习单

1、说出并填写自己家乡所在地(可在课前预备铃响后自由填写)

2、对照地图册P2-3,在下图中找出你的家乡所属的省级行政单位,并将它用彩色笔图上颜色,再找到上海,也涂上颜色。

3、将班级其他同学所在家乡的省级行政单位名称填写在下图中。

4、将香港和澳门特别行政区在图上的方位圈出来,将台湾省填在图中。

5、对照地图册,填写我国的自治区和直辖市。

6、在下图中填写剩下的省级行政单位名称

五、教学目标

知识与技能

了解我国现行的三级行政区划,识记34个省级行政单位的名称和地理位置。 过程与方法

通过开展读图、塑料拼图、电子拼图竞赛和猜谜等课堂活动,培养学生读图、拼图、填图的综合能力。

教学过程中运用多媒体辅助教学,贯穿直观性教学原则

情感态度与价值观

通过学习本节有关内容(强调台湾是我国一个省;香港和澳门已回归祖国;北京是我国的首都等),对学生进行爱国主义教育.

教学重点难点

识记我国34个省级行政区的名称和位置。

六、教学过程

上节课我们学习了中国的疆域,知道我国面积如此广大,是一个疆域十分辽阔的国家。为了便于国家对各地进行行政管理和领导,利于经济发展和民族团结,我们要进行行政区的划分。

七、讲授新课

一、调查家乡所在地,学习三级区划

1、小调查,引入新课,填写学习单第1题和第2题

教师:学生填写,教师进行统计,来自安徽的请举手,来自河南的请举手„„,教师:我们班级共有37人,大家为了更好的生活和学习,我们都来到了上海这个大都市,但是也没有忘记我们的家乡,现在我们统计如下,(并且在黑板上写出统计结果)。安徽18人安徽最多18人,河南其次5人,福建4人,四川、山东、重庆、江苏各2人,江西和贵州各1人

教师:请来自以上各省的同学上来写一写你所在省级单位的名称。

学生:填写学习单第3题

教师:(写完后)请大家要注意有些字不要写错,如安徽的徽,新疆维吾尔自治区中的疆等。

2、教师介绍三级行政区划(省、县、乡)

我国采用的是省、县、乡三级行政区划,就像我们学校的年级、班级、小组一

样。上一级区划包含若干个下一级区划。直辖市和较大的市分为区、县。我国行政区的划分,有些地方比较复杂,例如:家住大城市的有县、镇两级,还有区、街道;在有自治州的地方,行政区划是四级,即省(自)、自治州、县(自治县、县级市)、镇(乡、民族乡);在市管理县的地方,行政区划也是四级,即省(自治区)、市、县、镇(乡)。除此以外,国家根据特殊需要,还可以设立特别行政区。

3、观看下面两面旗帜有何共同点,完成学习单第4小题。

学生:对照地图册在图上找出香港和澳门两个2个特别行政区。

(1)两面旗帜为何都有五颗星星这一共同点?

学生:因为我国国旗上也有五颗星星。

教师:花中的五星与中华人民共和国国旗上的五星相对,象征中国恢复对香港和澳门行使主权。因此他们是中国不可分割的领土。

(2)香港和澳门位于我国的什么方位?东南地区

(3)他们分别是何时回归的?你们的生日分别是什么时候?

学生:1997年7月日和1999年12月20日

教师:当你们还在很小的时候,香港和澳门就回归祖国了。

课件展示香港和澳门区旗,介绍香港和澳门特别行政区的回归时间。

4、我们国家一共有多少个省级行政单位呢?分别在图上找出自治区,直辖市,并且完成学习单上第5题。

我们用一个数学等式来帮助大家记忆。

34个省级行政单位的组成(34=23+5+4+2)

省:23个

自治区:5个

直辖市:4个

特别行政区:2个

共 34 个省级行政单位

我国共有23个省、5个自治区、4个直辖市、香港、澳门两个特别行政区,总计34个省级行政单位,北京是我们伟大祖国的首都。台湾是我国不可分割的神圣领土,但国家还没有实现统一。

二、熟悉名称和地理位置

1、形象记忆法

教师:现在,请大家对照地图册,发挥你的想象,认记各省形状

学生:(对照地图,在图上指出),青海省像一只兔子,云南省像孔雀„„ 学生:广东像一只炸鸡腿(恰逢上午最后一节课,此言一出,顿时有学生附

和,并且还做出咂嘴的动作,学生的兴趣高涨,说出了许多相似的想象物。) 2、区域方位记忆法

教师:电脑屏幕(用电子地图一一展示,讲到哪个区域,电脑屏幕就闪动该区域,要求学生对照地图册,在图上指出并说出该区域的行政单位的名称) (1)东北三省(2)北部边疆(3)西北地区(4)南部沿海(5)西南地区(6)黄河穿越的省级单位(7)长江穿越的省级单位

3、海陆位置记忆法(方法同上)

(1)沿海省份,(2)与邻国接壤的省份(3)既不沿海也不和邻国接壤

三、尽力而为、各显神通

1、拼一拼,看哪组最快

小组进行拼板图竞赛(每个小组分发一套塑料拼板),前面两个同学拼好后,然后打散打乱,传递给后面两个同学,依此类推,直到本大组同学都拼过一次为止,按完成先后顺序进行排名。(同学们在紧张地进行拼图,其他没轮到的同学则抓紧时间在阅读地图册,希望能够记在脑中,以便更快更好地将拼图拼好)

2、电脑游戏拼图

教师展示:电脑屏幕出现一个FLASH游戏动画,该游戏选自课本后面配套光盘。

游戏将所有省级行政单位全部打乱,只有拖到正确位置,才能固定在图中,否则就又会回到混乱中,并且电脑会给与计时。(前面优胜组派两名代表上台合作完成)根据时间安排,如果时间充足,可安排更多的小组来拼图。

3、猜谜语(各打一省级行政单位名称)

对照地图册中的名称,看哪个小组哪个同学猜出最多的省级行政单位名称。(如果有实在不能理解,猜不出,教师可适当进行解释)

1.黑龙江解冻 江苏 2.金子般的大地 贵州 3.日工资 天津 4.稳定团结的标志 安徽

5.船出长江口 上海 6.宝树丛丛 吉林

7.北风吹 云南 8.江、淮、河、汉 四川

9.双喜临门 重庆 10.碧波万顷 青海

4、歌诀记忆

总结:利用歌诀帮助记忆(阅读并背诵) 两湖两广两河山,四江云贵福吉安, 辽川青藏陕甘宁,蒙新琼渝北上天,

香港澳门和台湾,祖国统一盼团圆。

这首歌诀中有的省级单位运用了简称,下节课我们将学习有关简称和行政中心的内容。完成学习单第五题。

八、板书:

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