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小店区教师招聘

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【优秀范文】小店区教师招聘

范文一:小店教师招聘 投稿:邵墢墣

山西省太原市小店区教育局2012年公开招聘编制内教师150名实施方案 时间:2012-7-9 10:55:52 点击: 23 【大 中 小】

核心提示:山西省太原市小店区教育局2012年公开招聘编制内教师实施方案...

为深化教育系统人事制度改革,提高中小学教师队伍整体素质,针对我区中小学教师缺编情况,

经区政府研究,决定为我区中小学招聘教师。此次招聘工作,本着公开、平等、竞争、择优的原则进行,

现将具体招聘事宜公告如下:

一、招聘名额

招聘岗位总计150个(见《小店区2012年公开招聘教师岗位情况表》)。

二、招聘范围

报考高中、初中、小学教师岗位人员年龄在35周岁以下(1977年1月1日以后出生),报考幼儿园教师岗位人员年龄须在30周岁以下(1982年1月1日以后出生)。计划内全日制大学本科(取得学位)及以上学历毕业生必须具有山西省内户籍(含山西省生源)。计划内全日制中等师范类及计划内全日制大学专科毕业生报名必须具有太原市户籍(含太原市生源)。(详见现场公示及太原市人事考试中心网站公告栏:

www.typta.com.cn;太原教育局网站公告栏:www.tyedu.com.cn;小店教育局网站公告栏:

www.cfjyw.com.cn)。

三、报名事项

1、报名时间: 7月16 日----7 月20 日

2、报名地点:小店区教育局一楼大厅(小店区小店镇昌盛西街40号)

3、报名咨询电话:7174823(小店区教育局)7176262(小店区人事局)

4、监督电话:7174149 (小店区监察局)

5、报名时须提交的材料:

报名时须携带本人身份证、户口簿(原迁出地的户籍证明和户口迁移证)、毕业证、英语等级证、报到证(就业协议书)、教师资格证。本科毕业生还须携带学位证。已就业的人员还需携带现工作单位介绍信(区

外在职教师加盖县区教育局公章)。

在本区公办学校临时代课教龄满1年的临时代课教师,报名时由所在学校校长相随,携带学校(中心校)

校长签名的推荐书、学校(中心校)全套工资花名表原件以及其他报名所要求的证件。

所有证件须原件和复印件。

6、报名考务费:90元。

四、招聘方式

招聘采取资格审查、笔试、面试(讲课)和体检相结合的办法进行。

1、考试科目及记分办法详见现场公示及有关网站公告栏。

2、7月26日上午9:00-11:00到小店区三中领取准考证、看考场。

3、7月27日上午统一参加笔试。地点:小店区三中、小店区一中。

4、参加面试人员8 月3日下午3:30—6:00在小店区第一中学校四楼阶梯教室凭准考证抽签决定面试顺

序,发放面试证。逾期不到者,视为自动放弃。

5、面试时间:8 月6 日- 8月 8日;

面试地点:小店区三中。

6、体检工作由区人事局和教育局共同组织。

五、其它

本次招聘工作由区监察局实施全程监督,并受理相关举报事宜。招聘的大中专毕业生全部实行聘用制,由小店区人才交流服务中心实行人事代理,进行档案管理,用人单位与聘用人员签订聘用合同。招聘教师的

待遇详见招聘实施方案。

附件:太原小店区2012年公开招聘教师岗位情况表

小店区2012年招聘教师面试(讲课)办法

小店区2012年教师招聘面试科目教材

二〇一二年七月三日

附件2:小店区2012年招聘教师面试(讲课)办法

为做好招聘教师选拔工作,按照“公开、平等、竞争、择优”的原则,真正把政治素质高、业务能力强,能驾驭课堂教学能力的优秀人才选拔到教学岗位上来,根据有关规定,制定面试评价办法如下:

一、 面试原则

公开 平等 竞争 择优

二、 面试对象

根据笔试结果按招聘岗位1:3比例确定的人员。

三、 面试内容:

评价主要考核面试对象的教育教学技能、专业知识技能与能力。评价的形式为面对评委讲课,每人面

试时间为20分钟。

面试评价总成绩为200分,其中教师形象10分,教学设计30分,课堂教学120分,教师素养40分

四、 面试的程序

1、抽取日期签:8月3日下午3:30所有参加面试人

员抽取日期签。

2、抽取顺序签:参加面试的人员按日期签顺序分上、下午在面试地点抽取讲课顺序签并集中等候讲课。

3、抽取课题签:参加面试的人员,按照时间安排携带面试证、身份证提前10分钟抽取课题签、每人可抽取2个课题,从中选择一个作为讲课题目,选定后不得更换(未按时参加评价者,视为自动放弃)。

4、备课:时间为两小时,可携带有关教材参考资料,在备课室规定位置独立完成备课工作,并写出一份所

抽课题的教学设计,提前5分钟到相应学科组教室门口等待。

5、讲课:面试人员将面试证、身份证及抽取的相应课题呈交评委。面对评委讲课,时间为15分钟,开始

准备和结束整理5分钟。

6、讲课结束后,评委当场亮分,所有被测人员均要在评价表上签字,留下本人的教学设计,离开测试教室。

教学设计是面试评价的一个重要内容。

7、面试结束后30分钟,面试人员在面试点门口领取面试成绩单。

五、面试时间

8月6日—— 8月8日

六、面试形式

由区人事局、教育局制定面试要求,分学科组织评委进行面试。各学科评委由3人组成。

作者:不详 来源:网络

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太原小店区教育局公开招聘编制内教师实施方案,报名时间: 7月16 日----7 月20 日

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为深化教育系统人事制度改革,完善学校选人用人制度,进一步提高中小学教师队伍整体素质,针对我区中小学教师缺编状况,根据《太原市事业单位补充人员公开招聘暂行办法》(并人发〔2006〕5号)文件精神,经研究决定招聘编制内教师以充实我区教师队伍。为确保本次招聘工作的顺利完成,特制定本实施方案。

一、招聘原则

以“三个代表”重要思想为指导,贯彻落实党的“十七大”文件精神,坚持从实际需要出发,按照“公开、

平等、竞争、择优”的原则,真正把政治素质高、热爱教育事业、业务能力强的优秀人才,选聘充实到教师岗位上来,为加快我区教育事业的发展提供坚强的人才保证。

二、招聘岗位

招聘岗位总计150个(见《2012年小店区公开招聘教师岗位情况表》)。

三、招聘条件

(一)具有良好的政治思想素质,遵纪守法,品行端正,身心健康,热爱教育事业。

(二)具备从事教育教学工作的基本素质和能力。

(三)符合报考岗位学历要求。计划内全日制中等师范类毕业生只能报幼儿园岗位;计划内全日制大学专科毕业生只能报小学、幼儿园岗位;计划内全日制大学本科(取得学位)及以上学历毕业生可任意选报一个岗位。

(四)报考高中、初中岗位的毕业生必须具有相应学段学科的教师资格证(高学段可报低学段且学科一致);报考小学岗位的毕业生必须具有小学学段及以上教师资格证,不受学科限制;报考幼儿园岗位的毕业生必须具有幼儿园学段及以上教师资格证,不受学科学段限制。

(五)报考中学英语岗位的毕业生必须具有大学公共英语六级或专业英语四级以上证书。

(六)报考高中、初中、小学教师岗位人员年龄在35周岁以下(1977年1月1日以后出生),报考幼儿园教师岗位人员年龄须在30周岁以下(1982年1月1日以后出生)。

(七)计划内全日制大学本科(取得学位)及以上学历毕业生必须具有山西省内户籍(含山西省生源)。计划内全日制中等师范类及计划内全日制大学专科毕业生报名必须具有太原市户籍(含太原市生源)。

四、相关规定

(一)本区编制内在职教师不在本次招聘范围。

(二)已就业在职人员报考时须出具现工作单位同意报考的书面介绍信(区外在职教师加盖县区教育局公章)。

(三)没有就业单位的本区外毕业生须在改派期内。

五、聘用人员性质、工资、保险、福利待遇

(一)本次招聘的教师根据学科需求公开考试择优聘用,凡被聘用的教师在本人志愿的原则下,与用人单位逐年签订至少5年的从教合同。

(二)被聘用人员按照小店区政〔2005〕39号文件《太原市小店区人民政府关于事业单位新进人员实行聘用制管理的意见》和小店区政〔2012〕42号文件《太原市小店区人民政府关于2012年招聘编制内教师实行聘用制管理的意见》进行管理。

(三)聘用的教师统一实行国家规定的中小学教师工资福利政策。试用期包括在聘用期限内,试用期间的工资福利待遇按有关规定执行。试用期满,执行中小学教师工资标准。当聘用人员因解聘辞聘解除与聘用学校的聘用合同关系后,将不再享受该岗位工资。

(四)聘用的教师实行养老保险、医疗保险等制度,其应缴纳的保险费由学校代扣代缴。

(五)凡被聘用到乡村学校任教的教师,五年内不得在本区其他学校另聘。

六、招聘步骤

(一)发布招考公告

区人事局、教育局根据本实施方案和用人单位的意见,共同制定并在市、区二级教育主管部门网站和市人事考试中心网站发布招考公告,公告时间:7月9日-7月15日。

(二)组织报名及资格审查

1、组织报名

报名工作由区人事局、教育局共同组织。

报名时间: 7月16 日----7 月20 日

报名地点: 区教育局一楼大厅 (小店区小店镇昌盛西街40号)

报名人数与招聘岗位数不足3:1的,相应减少或取消招聘岗位名额,将减少、取消的岗位数调整到其他需求岗位。若招聘岗位报考人数与招聘指标达不到3:1的,要减少招聘指标,使报考人数与招聘指标达到3:1,如减少到1名仍达不到3:1的,取消该岗位考试。

2、报名时须提交的材料

报名时须携带本人身份证、户口簿(原迁出地的户籍证明和户口迁移证)、毕业证、英语等级证、报到证(就业协议书)、教师资格证。本科毕业生还须携带学位证。已就业的人员还需携带现工作单位介绍信(区外在职教师加盖县区教育局公章)。

在本区公办学校临时代课教龄满1年的临时代课教师,报名时由所在学校校长相随,携带学校(中心校)校长签名的推荐书、学校(中心校)全套工资花名表原件以及其他报名所要求的证件。

所有证件须原件和复印件。

3、资格审查

考生要对报名材料的真实性负责,区人事局、教育局将组织专人对所有进入资格复审者的携带材料逐一进行严格的审查,本区公办学校满1年的临时代课教师在初审后要留工资原件进行复审。资格审查贯穿招聘全过程,一旦发现考生提供的的报名材料有出入,可随时取消资格。

4、缴费

缴费标准执行山西省物价局、山西省财政厅晋价费字[2000]166号、[2003]90号文件规定的标准,即:报考人员每人缴纳报名费10元,公共科目考务费40元,学科专业知识考务费40元。

5、注意事项

(1)报考人员须按要求认真如实提交个人信息,并对提交的个人信息的真实性负责。报名表格一律由本人填写,同时现场数码照相。

(2)每名报考人员只能报考一个岗位。

(3)报名、笔试、面试必须使用二代身份证。报考人的姓名须与身份证姓名一致,否则取消报考资格,责任由考生自负。

(三)笔试

1、笔试内容:专业知识和公共理论。专业知识包括招聘学科岗位所对应学科知识;公共理论包括教育学、心理学和教育综合(含教师职业道德、新课程理论)。笔试采取闭卷形式进行,专业知识和公共理论考试时间均为120分钟。

2、笔试计分:

(1)本次招聘笔试总分200分,其中:专业知识100分;公共理论100分(教育学35分;心理学35分;新课程理论20分;教师职业道德10分)。

(2)在本区公办学校临时代课满1年的教师,一年教龄计1分(最高计10分)加入笔试成绩总分。

3、报考人员于 7 月 26 日上午9:00—11:00到小店区三中领取准考证、看考场。

4、笔试时间:7 月 27 日上午

专业知识:8:00—10:00

公共理论:10:30—12:30

5、考试地点:小店区三中、小店区一中

6、笔试成绩从高到低按招聘岗位1:3的比例确定面试人员。笔试成绩出现并列时,同时进入面试。 7、8月1 日下午,区人事局、教育局根据笔试成绩排序将笔试结果和进入面试人员名单在区教育局门口公示。

(四)面试

1、参加面试人员于8月 3 日下午3:30—6:00在小店区一中四楼阶梯教室凭准考证抽取面试日期签,发放面试证。按照面试证上的日期,上午参加面试的,当天早晨5:30到面试点抽取讲课顺序签,等候抽取课题签;下午参加面试的,当天中午12:00到面试点抽取讲课顺序签,等候抽取课题签。逾期不到者,视为自动放弃(面试办法及面试科目教材见附件2、3)。

2、面试时间:8月6 日—8 月8 日

面试地点:小店区三中

3、报考人员面试采取面对评委讲课办法,主要考核其教育教学技能、专业知识与能力。讲课课题提前2小时现场抽取,独立准备教案,讲课时间为20分钟,分值200分。

4、面试采取当场亮分的办法,评委亮分后考生本人在面试成绩单上签字确认,如果考生本人拒签,视面试成绩为0分。

5、8月9 日下午在区教育局门口公示面试结果和进入体检人员名单。

(五)确定拟聘用人员

大中专毕业生和临时代课教师根据面试后的总成绩即笔试成绩(含教龄得分)+面试成绩,按招聘学科岗位名额1:1的比例由高到低确定体检人员名单。如出现并列情况,依次根据以下五个条件确定体检人员:学历的高低、是否师范院校毕业、是否在小店区学校任教、笔试成绩的高低、面试成绩的高低。如以上五个条件依次比较后仍然并列的一并参加体检。如某招聘岗位面试时出现只剩一名考生参加面试,其面试成绩低于当日上午或下午所有面试考生面试平均成绩的不予聘用。

(六)体检

按照《山西省教师资格认定体检标准(试行)》对拟聘用人员进行体检,体检不合格人员取消其聘用资格。

体检时间:8 月14 日上午8:00(空腹到区教育局门口集中)。

体检费用由本人负担。体检取消资格出现名额空缺不进行递补。

(七)公示

根据考试成绩、体检结果确定拟聘用人员名单,并于8 月16 日下午在区教育局门口公示,公示时间为三天,接受社会监督。对公示人员有异议的,应署名实事求是地反映问题,并提供必要的调查线索。

对反映拟聘用人员违反规定和弄虚作假的问题,一经查实,取消其聘用资格。

(八)聘用

本次招聘的教师由区教育局根据报考学科岗位分别安排到相应学校。

凡被聘用的教师填写《小店区公开招聘教师登记表》,在本人志愿的原则下,实行一年试用期。试用期满经考核合格者,正式聘用;考核不合格者,取消聘用资格。凡在规定期限内,因个人原因不能如期办理调动、改派、派遣手续的,取消聘用资格。

(九) 凡被聘用的教师在上岗前须进行岗前培训。

七、组织领导

教师招聘工作是一项政策性很强、涉及面非常广的工作。本次招聘工作,在区招聘中小学教师领导组的领导下,同时下设资格审查组、纪律监察组、绝密封闭组、考务组织组、面试组织组、安全保卫组六个职能组,组长由有关部门领导担任,工作人员由有关部门抽调。有关职能组要具体制定笔试、面试、体检等实施细则,并严格按照执行。根据政府常务会议决定招聘工作由区监察局实施全程监督,并受理相关举报事宜。

八、本实施方案由区人事局、教育局负责解释

监督电话:

小店区监察局: 0351— 7174149

咨询电话:

小店区人事局: 0351—7176262

小店区教育局: 0351—7174823

附件:

>>太原小店区2012年公开招聘教师岗位情况表

>>太原小店区2012年招聘教师面试讲课说明

>>太原小店区教育局2012招聘150名中小幼教师公告

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二O一二年七月三日

范文二:小店区教师招聘考试真题教育理论 投稿:吴葳葴

2013年小店区教师招聘考试 教育理论

一、 不定项选择题(10题,每题2分,共20分)

1、 孔子的教育主张包括( )

A、 兼爱

B、 学而不思则罔,思而不学则殆

C、 有教无类

D、 教学相长

E、 不愤不启不悱不发

2、 美国当代教育学家布卢姆认为完整的目标分类学应包括主要部分是( )

A、 认知领域

B、 日常生活领域

C、 情感领域

D、 动作技能

E、 安全领域

3、 实现教师专业化的条件有( )

A、 具有公认的权威和影响力

B、 与充分自治和自律,有正是专业组织的资格认证进行管理

C、 在硕本学历

D、 以奉献和服务精神为核心理念的职业道德

E、 具备专门的知识技能

4、 教育培养学生主体性的措施有( )

A、 建立民主和谐的师生关系,重视学生自学能力培养

B、 重视学生主体参与课堂,获得体验

C、 尊重学生个性差异,进行针对性教育

D、 教育目标要反映社会发展

E、 在成熟基础上引导发展

5、 教育的功能有( )

A 、导向功能

B、强制功能

C、调控功能

D、示范功能

E、评价功能

6、做好心理辅导工作,必须遵循的原则有( )

A 、面向全体学生

B、预防与发展相结合

C、尊重与理解学生

D、学生主体性

E、个别化对待

7、根据学习动机与学习活动的关系划分,动机可分为( )

A 、近景的直接性动机

B、高尚的动机

C、低级的动机

D、远景的间接动机

E、内部动机

8、尝试—错误 学习的基本规律是()

A 、效果规律

B、运动规律

C、准备规律

D、练习规律

E、认识规律

9、福勒和布朗根据教学所关注的焦点问题,把教师的成分分为那几个阶段?

A 、关注生存阶段

B、关注自我阶段

C、关注情境阶段

D、关注学生阶段

F、 关注社会阶段

二、 填空题(40题,每题1分)

1、 苏联心理学家维果斯基认为:儿童发展有两种水平,一种是已经达到的发展水平,另

一种是可能达到的发展水平,这两种水平之间的距离就是( )。

2、 德育过程的基本矛盾是( )。

3、 在教育史上先后出现的影响较大的教学组织形式有个别教学制、( )、分组教学和

道尔顿制。

4、 “如果是你,会怎样做”,这是德育的( )模式的理念。

5、 选择德育内容的依据有三点:一是德育目标;二是( );三是德育所面对的时代特

征和学生思想实际。

6、 班级目标管理是指班主任与学生共同确定班级总体目标,然后将总体目标转化为小

组目标和个人目标,使其与班级总体目标融为一体,形成( ),以此推进班级管理活动,实现班级目标的管理方法。

7、 内发论者认为,人的身心发展的力量主要来源于人自身的( ),人的身心发展顺序

也是由身心成熟机制决定的。

8、 教育心理学研究的核心内容是( )。

9、 会谈是心理咨询与辅导的基本方法,可分为( )、影响性会谈两类。

10、 教学设计是教师在教学实施前的一项创造性工作,它主要包括设置教学目标、

组织教学过程和( )三项任务。

11、 波斯纳提出了一个教师成长的公式来概括教师成长过程的主要关系,即教师成

长=( )。

12、 研究表明学习的熟练程度达到( )%时,记忆效果最好。

13、 在心理健康教育中,心理辅导的重点是( )。、

14、 个体自我意识的发展经历了从生理自我到社会自我,再到( )的过程。

15、 以学生为中心的教学策略有发现教学、情境教学和( )。

16、 奥苏伯尔认为,学校情境中的成就动机至少应该包括认知内驱力、( )和附属

内驱力。

17、 根据学习动机与学习效果的关系,当学生完成较难的学习任务时,教师应使其

动机强度控制在( )水平。

18、 研究表明,在教师的价格特征中,有两个重要特征对教学效果有明显影响:一

是教师的( );二是教师的富于激励和想象的倾向性。

19、 建构主义的学习观强调学习不是知识由教师向学生的传递,而是学生自己( )

知识的过程。

20、 自我监控属于( ),如自我检查、自我监督、自我调节、自我追求等。

21、 新课程强调改变学生的学习方式,倡导建立具有( )特征的学习方式。 22、

23、 新课程的三维目标是知识与技能目标、( )目标和情感态度与价值观目标。

24、 新课程要求教师要由教材的单纯执行者转变为( )。

25、 新课程整体设置9年义务教育课程:小学阶段以( )为主,初中阶段以分科

与综合相结合为主。

26、 综合实践活动的主要内容是研究性学习,社区服务与社会实践,劳动与技术教

育、( )。

27、 三级课程指的是国家课程、地方课程、( )。

28、 教师教育观念、教学方式的转变最终都要落实( )的转变上。

29、 评定学生全面发展的基本素质的指标体系包括:道德品质、学习能力、( )、

个性与情感。

30、 教师个人、教师集体、( )是校本研究的三个核心要素,他们构成了校本研究

的三位一体关系。

31、 教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志是( )。

32、 《中小学教师职业规范》是新形势下经济、社会和教育发展对中小学教师应有

的道德品质和( )的基本要求。

33、 教育法律关系中两个最重要的主题是( )。

34、 学生的生命健康权受到侵害主要是由教师体罚、( )和不发侵权行为造成的。

35、 师德修养的灵魂是( ).

36、 师生关系在人格上是一种( )关系。

37、 全面贯彻党的教育方针,自觉遵守( ),依法履行教师职责权利。

38、 关心爱护学生,尊重学生人格,( )对待学生。

39、 古人把教师的职责归纳为“传道、授业、解惑”,其实质是( )。

40、 《中小学教师职业道德规范》的基本功能是( )、调节功能和促进功能。

三、简答题(6题,每题5分,共30分)

1、我国当前教育目的的基本精神是什么?

2、简述素质教育思想的基本观点。

3、简述教师的学科专业素养的构成。

4、心理健康教育的任务是什么?

5、简述原认知结构对迁移的作用。

6、简要回答发现教学的阶段及其原则。

四、案例分析题(10分)

一位小学英语教师的反思记录:今天要学习新的单元,首先对上一单元进行复习。接着,在开始新的单元学习之前,我请班上善于动手的小明叠了一架纸飞机,并请英语基础较好的小兰对纸飞机做了简要的描述,小刚基础不太好,有些单词我在课前让他先行复习,所以他也能听得懂,跟得上。由此,三种类型的学生都初步掌握了新单元的基础学习,算是个好的开始。

请对他的反思找出理论依据,并说明对教育的启示。

范文三:山西教师招聘:太原市小店区2015年公开招聘200名教师公告 投稿:顾攞攟

山西教师招聘:太原小店区2015年公开招聘200名教师公告

通过山西教师招聘网可以了解到2016年山西教师招聘最新考试动态,一般山西教师招聘有笔试和面试两个重要环节,笔试科目为《教育基础理论》和《学科专业知识》,面试以试讲、说课等形式考察,山西教师考试网整理了山西教师招聘真题供考生备考学习。

为促进小店区教育事业健康发展,进一步优化教师队伍,提高教师队伍整体素质,小店区面向社会公开招聘教师,现将有关事宜公告如下:

一、招聘原则

按照德才兼备的标准及“优化结构、合理配置、按需设岗、按岗聘用”要求,坚持“公开、平等、竞争、择优”的原则。

二、招聘岗位

招聘岗位共计200个(其中服务基层项目专门岗位24个),具体情况见附件1。

三、招聘对象

符合本次招聘教师岗位条件的人员。

四、招聘条件

(一)具有中华人民共和国国籍。

(二)拥护中国共产党的领导,具有良好的政治思想素质及职业道德,遵纪守法,热爱教育事业,具备从事教育教学工作的基本素质和能力,具备正常履行职责的身体条件。

(三)国家统招的全日制普通高等院校本科及以上学历毕业生并取得学位,在1981年1月1日以后出生。

(四)具有符合《教师资格条例》规定的教师资格证,小学及小学以上学段且学科要与应聘学科相一致。

(五)具备招聘职位所需的其它资格条件。

五、相关规定

(一)在校学生、现役军人、试用期内公务员(参照公务员法管理单位工作人员)和事业单位工作人员均不在本次招聘范围。在读研究生,不得以已取得的本科学历报考。

(二)已就业人员(包括人事代理人员)报考时,须征得单位同意,并在资格复审时出具现工作单位及主管部门同意报考的书面介绍信(在职教师加盖当地教育局公章),人事代理人员可不加盖主管部门公章。

(三)拟聘用人员属改派的须在改派期内。

六、报名办法

本次招聘考试采取网上报名的方式。

公告时间:2015年12月30日——2016年1月8日

(一) 提交报名申请

报名人员可在2016年1月 22日9:00至2016年1月24日17:00期间登录小店区教育局网站提交报名申请。

报名人员只能选择一个单位中的一个岗位(所持教师资格证必须符合所报岗位对资格证的要求)进行报名,报名必须使用二代身份证,并与考试时使用的身份证一致,且报考人的姓名须与使用的身份证姓名一致,否则取消报考资格,责任由考生自负。报名时,提交的报考信息应当真实、准确。提供虚假报名信息的,一经查实,即取消报考资格。对伪造、变造有关证件、材料、信息骗取考试资格的,将按有关规定予以严肃处理。凡因信息填报有误、不全等导致未通过资格审查的,后果由报名者自负。

七、考试及聘用相关事宜

(一)笔试

1.笔试时间、地点详见准考证。

2.笔试内容为教育学、教育心理学、学科教材教法、教学技能、学生与团队管理、教师职业道德、教育政策法规等。笔试采取闭卷形式进行,考试时间为150分钟。

3.笔试计分:本次招聘笔试总分100分。

4.笔试成绩从高到低按招聘岗位1:3的比例确定资格复审人员。笔试成绩出现并列时,同时进入资格复审。

笔试成绩见小店区教育局网站

(三)面试

1.报考人员面试采取面对评委讲课办法,主要考核其教育教学技能、专业知识与综合能力。讲课课题提前2小时现场抽取,独立准备教案,讲课时间为20分钟,分值100分。

2.参加面试考生须携带笔试准考证、二代身份证(其它证件一律无效)。

3.如某招聘岗位面试时出现只剩一名考生参加面试,其面试成绩应不得低于60分。

4.面试时间、地点详见小店区教育局网站

范文四:2012年小店区教师招聘考试教育理论公共知识答案 投稿:袁礽社

2012年小店区教师招聘考试教育理论公共知识答案

【参考答案及解析】

一、单项选择题

1.B[解析] 中小学教育是普通教育学的研究对象。

2.C[解析] 循序渐进的教学,是一种按照科学的逻辑系统和学生的认识发展规律进行的教学,目的是使学生系统地掌握基础知识,形成基本技能和一定的思维能力。违背人的发展规律的教育是难以达到效果的。

3.C[解析] 法国成人教育理论家保罗•朗格郎向国际成人教育促进会首次提出“终身教育”一词,他倡导建立一个新的教育体系,使教育从纵向方面贯穿于人的一生,从横向方面连接人和社会的各个侧面,使今后的教育在每个人需要的时刻,随时都能以最好的方式提供必要的知识技能。

4.A[解析] 学校是教学之地,学校的中心工作是教学工作。

5.A[解析] 17世纪的夸美纽斯建立了比较完善的教育理论体系。他的《大教学论》一般被认为是教育学形成独立学科的开始。

6.B[解析] “人的全面发展”是马克思主义关于人类发展的理性诉求,是科学发展观的重要内涵,也是我国社会主义教育目的的理论基础。

7.C[解析] 教育学在整个教育科学体系中处于基础地位。教育学是研究教育现象和教育问题,揭示教育规律的一门科学。教育学研究的目的是阐明教育的基本知识和基本理论,揭示教育规律,为教育理论和实践工作者提供理论支持与指导。

8.D[解析] 广义上的教育包含学校教育与社会教育、家庭教育等一切教育。

9.C[解析] 政治经济的发展制约着教育的发展,但是二者常常并不平衡,教育有时超前于社会的发展,有时又滞后于社会的发展。

10. D[解析] 略

11. A[解析] 米丁斯基在其著作《世界教育史》中提出:只有从恩格斯的“劳动创造了人本身”这个著名的原则出发,才能了解教育的起源。教育起源于人类特有的生产劳动。

12. C[解析] 思维是人类智力的核心因素。一个人智力水平的高低,主要通过思维能力反映出来。

13. B[解析] 直观性原则指在教学中要通过学生观察所学事物或教师语言的形象描述,引导学生形成对所学事物、过程的清晰表象,丰富他们的硬性知识,从而使他们能够正确理解书本知识和发展认识能力。

14. C[解析] 教育体制是教育机构与教育规范的结合或统一体,它是由教育机构体系与教育的规范体系所组成的。教育体制反映一个国家配合政治、经济、科技体制而确定下来的学校内容形式、层次结构、组织

管理等相对稳定的运行模式和规定。

15. C[解析] 身心发展具有阶段性:人的一生都要经历婴儿期、幼儿期、儿童期、少年期、青年期和成年期等几个阶段。不同的阶段,表现出身心发展的不同特征。

16. A[解析] 课堂教学是现代学校教学的基本形式。课堂教学可以大规模地向全体学生进行教学,一位教师能同时教许多学生,扩大了单位教师的教学能量,有助于提高教学效率,而且能使全体学生共同前进。

17. A[解析] 儿童在某一时期发展某种能力最为迅速有效,错过之后再补就无法达到那种效果或者能力,这就是关键期,即人的发展的顺序性和阶段性。

18. D[解析] 气质是先天的、表现在心理活动动力方面的个性心理特征。

19. B[解析] 中脑是视觉和听觉的反射中枢。

20. C[解析] 继时对比是指几个刺激物先后作用于同一感受器而产生的对某种刺激物的感受性的变化,糖和药就是前后两种刺激物。

21. A[解析] 无意想象又叫不随意想象,是无目的、不自觉产生的想象。

22. B[解析] 心境是一种比较微弱、持久、具有渲染性的情绪状态。“人逢喜事精神爽”,这时被喜事所引起的愉快心情按其强度来说并不强烈,但这种情绪状态并不在事过之后立即消失,往往会持续一段时间。

23. C[解析] 在马斯洛的需要层次理论中,生理需要是处于最低层次的,是最基本的需要。

24. A[解析] 计算可知,该同学的智商为120。智商在80-120的儿童,属于智力正常的儿童。

25. C[解析] “尽信书,则不如无书”(《孟子》)——强调学习是积极的思维过程。

26. A[解析] 替代强化,指学习者通过观察其他人实施这种行为后所得到的结果来决定自己的行为指向。

27. C[解析] 奥苏贝尔的认知一接受学习论中提出了先行组织策略,指在学习任务本身之前先呈现引导性材料的教学策略。

28. A[解析] 道德认知是对道德规范及其执行意义的认识,道德认知的结果是获得有关的道德观念,形成道德信念,道德认知是个体道德的核心部分。

二、名词解释

29. 广义的教育目的是指人们对受教育者的期望,即人们希望受教育者在身心诸方面发生什么样的变化,或产生什么样的结果。狭义的教育目的是指国家对教育什么样人才的总的要求。

30. 广义的教育,指凡是增进人的知识和技能,影响人的思想品德,提高人的认识能力,增强人的体质,完善人的个性的一切活动。狭义的教育,即学校教育,是教育者根据社会发展的要求,在特定教育场所,有目的、有计划、有组织地对受教育者的身心施加影响,以使他们的身心朝着社会期望的方向发展的过程。

31. 品德是道德品质的简称,是社会道德在个人身上的体现,是个体依据一定的社会道德行为规范行动时

表现出来的比较稳定的心理特征和倾向。

32. 所谓先行组织者,是先于学习任务本身呈现的一种引导性材料,它的抽象、概括和综合水平高于学习任务,并且与认知结构中原有的观念和新的学习任务相关联。

三、填空题

33. 导向功能选择功能激励功能评价功能

34. 遗传环境教育

35. 赫尔巴特涂尔干

36. 内外

37. 认知内驱力自我提高内驱力附属内驱力

四、简答题

38. 答案:(1)科技进步是现代教育发展的根本原因;

(2)现代科技知识已成为现代教育的主要内容;

(3)科学技术改变了教育技术。

39. 答案:美育亦称审美教育,是一种按照美的标准培养人的形象化的情感教育。美育的任务包括:树立正确的审美观,提高审美能力,培养审美创造力和塑造完美人格。

40. 答案:首先,陈述性知识主要用来回答事物是什么、为什么和怎么样的问题。可用来区别和辨别事物。目前学校教学传授的主要是这类知识。程序性知识主要用来解决做什么和怎么做的问题。其次,从心理表征看,陈述性知识主要以概念、命题和命题网络的形式表征,程序性知识以产生式和产生式系统表征。

41. 答案:首先,保持的内容在数量上会发生变化,一般来说,随着时间的发展,保持量呈减少的趋势。其次,保持内容在质量上也是有变化的,原识记内容中的某些细节,特别是不太重要的细节趋于消失,保持中的内容通常比原识记的内容更为完整、更有意义,保持中的内容将原识记的内容的某些特点夸张、突出,使之更具特色。

五、案例分析题

42. 答案:黑格尔老师的评语,以比较艺术的方式,让学生知道其缺点与不足,这样有利于学生的进步。评语以平静的语气,力求写出“这个人”来,遵循了以下三个原则:(1)写给学生看。(2)写出“这个人”。

(3)写“这个人”的“新起点”。

给学生写评语应运用发展的眼光,通过鼓励的方式与学生交流,对学生的发展和取得的成绩表示认同。使学生形成健康的目的和正确认识自我,以更好地把握自己未来的发展。

43. 答案: 这位热情的教师出发点虽然很好,但事与愿违,过于精心地布置教室反而会产生分散学生注意

力、影响学生集中学习的效果。根据无意注意的规律,有趣的图画和室内的花草、植物这些新异的刺激物吸引了学生的注意,尤其对低年级学生,他们容易把注意力转移到欣赏图画、花草、植物上,而影响了专心听课。

44. 答案:该班主任用无记名投票的方式评选了3名“坏学生”,其用意是想严格要求学生,让学生引以为戒,以此对学生进行教育,但这种做法违反了德育原则中“以积极因素克服消极因素”的原则,致使消极因素增长。

身为一名教育工作者,应该在教育中因势利导,长善救失,运用各种形式,不断强化和发扬学生自身积极向上的一面,抑制或消除落后的一面。

六、论述题

45. 答案:学习动机的培养,就是把社会和教育向学生提出的客观要求变为他们内在的学习需要,是指导学生从没有学习需要或很少有学习需要到产生学习需要的过程。

(1)通过学习目的教育,启发学生的学习的自觉性

教师在讲课前,让学生清楚地了解学习的具体目的、任务和要求,以及所学内容对今后的学习或实践的具体意义是调动学生学习的自觉性、积极性的有效办法

(2)培养学生的求知欲和学习兴趣

首先,教学内容要适合学生的特点,过难或过易的内容均不利于兴趣的激发;其次,教学方法应具有新颖性和启发性,灵活多样,切忌千篇一律;再次,还要开展丰富多彩的课外兴趣活动小组,满足学生某些方面的好奇心和求知欲;最后,要根据每个学生的不同特点,分别给予成功的机会使其产生愉快的情绪体验。

(3)利用原有动机的迁移,使学生产生学习的需要

动机的迁移是指教师引导学生把他们从事其他活动的动机迁移到学习活动上。教师要善于把学生组织到这些活动中来,并把学生参加这些活动的动机,引导到课堂学习上来,使这些活动与学习联系起来,进而使学生产生学习的需要。把其他动机转化为学习兴趣或学习动力,这是培养学习动机的有效手段。

(4)通过先进人物的榜样和教师的示范作用,来培养学生的学习动机

榜样的力量是巨大的。先进人物的生动事例,为学生树立了具体的榜样,对于激发学生的求知欲和学习兴趣,培养学生的学习动机,都会起到很好的效果。此外,教师自己对学习和探索知识的兴趣和态度,也对学生经常起着潜移默化的示范作用。

范文五:小店区教育局关于2013年公开招聘教师公告 投稿:孔礗礘

小店区教育局关于2013年公开招聘教师公告

为深化教育系统人事制度改革,完善学校选人用人制度,针对我区中小学教师缺编状况,根据并人社发〔2012〕33号文件规定,经研究,决定招聘编制内教师以充实我区教师队伍。

一、招聘原则

按照“优化结构、合理配置、按需设岗、按岗聘用”要求,坚持“公开、平等、竞争、择优”的原则。

二、招聘岗位

招聘岗位总计150个(见《2013年小店区公开招聘教师岗位情况表》附件2)。

三、招聘条件及方式

(一)招聘条件

1、具有良好的政治思想素质,遵纪守法,品行端正,身心健康,热爱教育事业。

2、具备从事教育教学工作的基本素质和能力。

3、计划内全日制大学本科(取得学位)及以上学历毕业生。

4、具有招聘岗位要求教师资格证。

5、报考高中、初中、小学教师岗位人员年龄在35周岁以下(1978年1月1日以后出生),报考幼儿园教师岗位人员年龄须在30周岁以下(1983年1月1日以后出生)。

6、报考在职优秀教师岗位人员,女教师年龄在40周岁以下(1973年1月1日以后出生)、男教师年龄在45周岁以下(1968年1月1日以后出生),教龄均在十年以上(2003年8月31日前参加教育教学工作),第一学历应为全日制本科及以上学历、具有小学学段及以上教师资格证、普通话等级证和本岗位国家规定的有关条件,并获得当地地市级及以上教学能手、骨干教师、学科带头人以及特级教师或省级模范(优秀)教师荣誉称号。

(二)招聘方式

采取笔试、面试、体检等相结合的方式。

四、相关规定

(一)本区编制内在职教师不在本次招聘范围。

(二)已就业在职人员报考时须出具现工作单位同意报考的书面介绍信(区外在职教师还需加盖教育主管部门公章)。

(三)本区外毕业生须在改派期内。

(四)有下列情况之一者,不予报名:

1、曾受过各类刑事处罚的;2、有违法、违纪行为尚未查清或正在接受审查的;

3、尚未解除党纪、政纪处分的;4、法律法规规定不得聘用的其他人员;

5、违反国家计划生育政策的人员。

五、聘用人员性质、工资、保险、福利待遇

(一)本次招聘的教师根据学科需求聘用,凡被聘用的教师在本人志愿的原则下,与用人单

位签订至少5年的从教合同。http://sx.zgjsks.com/html/2013/ggxx_0828/524.html

(二)被聘用人员按照小店区政〔2013〕52号文件进行管理;招聘的在职教师按国家有关规定管理。

(三)聘用的教师统一实行国家规定的中小学教师工资福利政策。试用期包括在聘用期限内,试用期间的工资福利待遇按有关规定执行。试用期满,执行中小学教师工资标准。当聘用人员因解聘辞聘解除与聘用学校的聘用合同关系后,将不再享受该岗位工资。

(四)聘用的教师实行养老保险、医疗保险等制度,其应缴纳的保险费由学校代扣代缴。

(五)凡被聘用到乡村学校任教的教师,五年内不得在本区其他学校另聘。

(六)聘用的在职优秀教师根据岗位统一实行国家规定的中小学教师工资福利政策。

六、招聘步骤

招聘步骤分为发布公告、报名及资格审查、笔试、面试、体检、公示、审批聘用等七个步骤。

(一)发布招考公告

在市、区两级教育主管部门网站和市人事考试中心网站发布招考公告,公告时间:2013年8月28日—2013年9月5日

(二)组织报名及资格审查

1、组织报名

报名时间:9月 6日----9 月 10日

报名地点:小店区第一中学操场

若全日制毕业生招聘岗位报考人数与招聘岗位名额不足或达不到3:1(在职优秀教师招聘岗位报考人数与招聘岗位名额不足或达不到2:1),要减少或取消相应招聘岗位名额,使报考人数与招聘岗位名额达到3:1(在职优秀教师2:1),将减少、取消的岗位数调整到其他需求岗位。如招聘岗位名额减少到1名仍达不到3:1(在职优秀教师2:1)的,取消该岗位考试,取消的岗位数调整到其他需求岗位。考生报考岗位取消的,可改报其他符合要求的岗位。

2、报名时须提交的材料

(1)从网上下载,按要求填写并打印《太原市小店区2013年公开招聘教师报名登记表》(附件1)一份。

(2)毕业生报名须携带第二代身份证、毕业证、学位证、报到证(就业协议书)、教师资格证。毕业生还须从“中国高等教育学生信息网”(http://www.chsi.com.cn)打印《教育部学历证书电子注册备案表》。已就业的人员还需携带现工作单位介绍信(区外在职教师还须加盖教育主管部门公章)。

(3)区外在职优秀教师报名须携带第二代身份证、户口簿、单位介绍信(加盖主管教育部门公章)、学历证、学位证、教师资格证、普通话等级证、荣誉称号证、专业技术职务任职资格证。

(4)以上所有证件须原件和复印件。(复印件统一使用A4纸)

3、资格审查

考生要对报名材料的真实性负责,资格审查贯穿招聘全过程,一旦发现考生提供的报名材料弄虚作假,可随时取消资格。

4、缴费

考务费执行省物价部门核定的收费标准,每人90元

5、注意事项

(1)报名表格一律由本人如实填写,报名时现场数码照相。

(2)每名报考人员只能报考一个岗位。

(3)报考人的姓名须与第二代身份证姓名一致。

(三)笔试

1、笔试内容:专业知识和公共理论。专业知识包括招聘学科岗位所对应学科知识;公共理论包括教育学、心理学和教育综合(含教师职业道德、学科理论)。笔试采取闭卷形式进行,专业知识和公共理论考试时间均为120分钟。

2、笔试计分:

(1)本次招聘笔试总分200分,其中:专业知识100分;公共理论100分。

(2)根据晋政办发〔2009〕64号文件规定,凡参加自愿服务西部计划、大学生村官计划、“三支一扶”计划、晋西北计划及农村教师特设岗位计划的高校毕业生,在服务两年期满后3年内(含3年)的,在笔试总分中增加5分。以上人员在报名时如实填写加分项目栏,须按规定出具省或市委组织部、省人力资源和社会保障厅、团省委、省教育厅等相关部门加分证明材料(报考时提供原件、复印件)。

3、报考人员于 9月14 日15:00—18:00到小店区第一中学操场领取准考证。

4、笔试时间:9 月15日上午

专业知识:8:00—10:00

公共理论:10:30—12:30

5、考试地点:以准考证为准

6、笔试成绩从高到低按招聘岗位1:3(在职优秀教师报考同一岗位1:2)的比例确定面试人员。笔试成绩出现并列时,同时进入面试。

7、9月18日,在小店区第一中学操场公布笔试成绩和进入面试人员名单。

(四)面试

1、参加面试人员于9月18 日15:30—18:00在小店区第一中学操场凭准考证抽取面试日期签,发放面试证。逾期不到者,视为自动放弃。(面试办法及面试科目教材见附件3、4)

2、面试时间:9月25日—9 月29 日

面试地点:小店区小店街道中心校第一初级中学

3、报考教师岗位人员面试采取面对评委讲课办法,主要考核其教育教学技能、专业知识与能力。

4、报考计算机维护人员面试采取面对评委“操作+答辩”办法,主要考查其计算机维护实践能力、从事工作所必需的基本知识。面对评委操作时间为15分钟,现场抽取答辩课题,答辩5分钟。

5、面试采取当场亮分的办法,评委亮分后考生本人在面试成绩单上签字确认,如拒签,视面试成绩为0分。面试成绩120分以上为合格,不合格者直接淘汰。

6、如某招聘岗位面试时出现只剩一名考生参加面试,其面试成绩必须高于140分以上。 7、9月30 日在小店区第一中学操场公布面试结果和进入体检人员名单。

(五)确定进入体检人员名单

报考人员根据其总成绩即笔试成绩×60%+面试成绩×40%,按招聘学科岗位名额1:1的比例由高到低确定进入体检人员名单。如出现并列情况,依次根据以下四个条件确定进入体检人员名单:学历的高低、是否师范院校毕业、笔试成绩的高低、面试成绩的高低。如以上四个条件依次比较后仍然并列的一并确定为进入体检人员名单。

(六)体检

按照《山西省教师资格认定体检标准(试行)》对进入体检人员进行体检,体检不合格人员取消其聘用资格。

体检时间:10月9日上午8:00(空腹到区教育局门口集中)。

体检费用由本人负担。体检取消资格出现名额空缺不进行递补。

(七)确定拟聘用人员名单

根据考试总成绩、体检结果确定拟聘用人员名单,并于10月14日在小店区第一中学操场进行公示,公示时间为7个工作日,接受社会监督。对公示人员有异议的,应署名实事求是地反映问题,并提供必要的调查线索。对反映拟聘用人员违反规定和弄虚作假的问题,一经查实,取消其聘用资格。

(八)聘用

本次招聘的教师由区教育局根据报考学科岗位分别安排到相应学校。

凡在规定期限内,因个人原因不能如期办理调动、改派、派遣手续的,取消聘用资格。聘用人员如在试用期内考核不合格和发现患有癫痫、精神病等体检中不易查出的疾病,或其它不能胜任本职工作的疾病,取消聘用资格。

七、组织领导

为确保本次招聘工作顺利进行,成立小店区中小学教师招聘领导组,具体制定笔试、面试、体检等实施细则,并严格按照执行。招聘工作由区监察局实施全程监督,并受理相关举报事宜。

八、本公告由区人事局、教育局负责解释

监督电话:小店区监察局: 0351— 7174149

咨询电话:小店区人事局: 0351—7176262 小店区教育局: 0351—7174823

附件1:小店区2013年公开招聘教师报名登记表

附件2:小店区2013年公开招聘教师岗位情况表

附件3:小店区2013年招聘教师面试办法

附件4:小店区2013年教师招聘面试科目教材

二O一三年八月二十七日

范文六:太原市小店区教师招聘考试真题含答案 投稿:侯蔕蔖

2009年太原市小店区教师招聘考试

一、 选择题。(本题有10个小题,每题2分,共20分。每题中有四个选项,请选出一个或多个正确选项)(即不定项)

1.历史上曾对教育产生过一定影响的儿童发展观主要有( )。 A遗传决定论 B环境决定论

C幅合论 D多因素论

2.教育思想史上有代表性的教育目的论主要有( )。 A社会本位论 B个人本位论

C教育无目的论 D二因素论

3.多元智能理论是下列哪位教育家的理论( )。 A杜威 B加德纳

C赞科夫 D布鲁纳

4.现代教育是相对于传统教育而言的,现代教育的代表人物是( )。

A赫尔巴特(传统) B洛克

C杜威 D陶行知

5.综合实践活动课作为必修课程,其内容主要包括( )。 信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践以及劳动与技术教育 A信息技术教育 B课外活动

C研究学习 D社区服务与社会实践 E劳动与技术教育

6.教师的专业发展应包括三个有机统一的阶段,这三个阶段是( )。

A职前培养 B继续教育

C入职辅导 D在职进修

7.国家课程标准中确立了三个维度的教学目标,它们分别是( )。 A知识与技能 B过程与方法

C思想与品德教育 D情感态度与价值观

8.( )是最基本的课程资源。

A教材 B教师

C教学过程 D教学设备

9.艾宾浩斯遗忘曲线所描述的遗忘规律是( )。

A先快后慢 B先慢后快

C前后一致 D快慢不定

10.意志是人在行动中自觉地克服困难以实现预定目标的心理过程,人的意志有三个特征即( )。

A明确的目的性 B以随意动作为基础

C与实践活动相结合 D与克服困难相联系

二、 填空题(每空1分,共40分)

1.义务教育是国家用法律形式予以规定,要求适龄儿童和青少年必须接受,国家、社会、学校、家庭必须保证的、强制的、免费的和普通的国民教育。

2.在人的心理发展的某一年龄阶段所具有的一般的、典型的、本质的心理特征称为心理年龄特征。

3.学校文化从其形式上可以分为、物质文化和。

4.是学校管理的目标和尺度。

5.人的智力发展水平在总体分布上呈

6.是人对现实稳定的态度以及与之相适应的习惯化了的行为方式。

7.人的发展包括和两方面。

8.学习内容达到初步掌握时仍不停止,而是继续进行学习从而达到完全巩固的程度,这叫做过度学习。

9.教师的素质大体包括有文化素质、

10.品德的心理结构是道德认识、道德情感、道德意志和等心理成分构成。

11.是教育活动所要培养人才的总的质量标准和规格要求。

12.一般来说,直观教学的具体手段有实物直观、模像直观和观。

13.根据情感的社会性内容可以把情感分为和美感。

14. 是指先前的心理活动对以后活动产生的一种准备。

15.良好的测验都应符合一定的要求,通常用实用性、、、难度和区分度等指标衡量测验的质量。

16.从评价的功能上区分,教育评价可以分为和总结性评价。

17.学生解题的过程包括四个环节,即审、、、找出问题的答案。

18.从个体发展与思维凭借物来看,思维可分为、形象思维、 抽象思维和 。

19.心理学通常把心理现象划分为和两大类。

20.班主任的基本职责就是对全班学生。

22.是中小学最基本且运用最广泛、最普遍的一种教学方法。

23.根据新的任务,主动及时地把注意从一个对象转移到另一个对象上,叫做注意的转移。

24.在知觉过程中,人总是用过去所获得的有关知识经验对感知事物进行加工处理,并用概念的形式把它们标示出来,这是知觉的理解性。

25.先前所学内容对后来学习产生的干扰和抑制,称为。

26.目前在世界范围内最普遍采用的教学组织形式是。

27.美育的基本类型有艺术美育、自然美、、。

28.收集学生在某一学习过程中的作品,以学生的现实表现作为判定学生学习质量的依据和评价方式,称为档案袋评定法。

29.解题时,能一题多解,属于思维。

30.作为学生心理教育工作,就总体情况而言,其重心应是教育。

三、简答题(5个小题,共30分)

1.如何合理组织复习?(4分)

一、正确合理地安排复习时间。首先要及时复习。遗忘规律指出,识记后最初遗忘较快,以后逐渐减慢。针对这一规律,识记后应及早

复习。其次是间时复习比不间时复习效果好。越是较难的材料,间时复习的效果比不间时复习的好。

二、复习中的尝试回忆。研究证明,在复习过程中,拿全部时间复习,不如只八部分时间复习,用另一部分时间去进行尝试回忆。尝试回忆与识记交替进行,一方面通过尝试回忆,及时了解自己的学习成绩,从而提高学习的积极性;另一方面通过尝试回忆了解材料的难点,使下一次复习更有目的性,便于在难点上多下功夫。

三、整体复习和部分复习。对于不太长的学习材料,整体复习比部分复习效果好。但若学习材料很长,部分复习又比整体复习效果好。

四、复习形式多样化。运用多种多样的复习形式能提高复习效果。如把新旧材料加以对比来复习;尽可能利用多种分析器的活动,把看、读、写、听结合起来复习;把所学材料系统组织,自己编提纲等等

2.怎样利用注意规律组织好教学工作?(7分)

(1)充分利用无意注意的规律改进教学:创造良好的教学环境,防止干扰,精心组织教学,利用丰富、新颖的教学内容业吸引学生的无意注意,受用启发式的教学方法

(2)充分利用有意注意的规律合理地组织好教学进程,加强学习目的性教育,加强组织性和纪律性教育,正确组织课堂教学

(3)要运用几种注意相互转化的规律提高教学效果

3.作为班主任如何组织和培养良好的班集体?(8分)

一、提出集体奋斗目标。目标是集体的发展前景,它具有很强的导向和激励作用。小学生年龄小,他们的特点却是热情高,积极向上,但不稳定,不持久。班主任向集体提出奋斗目标。就可以激发学生有所追求,有所向往,产生持久的、积极的热情,产生不断进取的意志和行动。二、选拔和培养班干部。班干部是班级的骨干.是班主任的得力助手。一个班级教育管理的好坏,往往与班干部力量的强弱、发挥作用的大小很有关系。三、创设班内良好的人际交往的环境。民主、平等、融洽的师生和同学交往关系能使每个同学心情舒畅、愉快。建立班内良好的人际交往环境,主要靠班主任在集体中的导向作用。

1.班主任要热情关心学生,建立民主平等的师生关系。2.班主任要努力倡导同学之间建立团结友爱的关系。 四、形成班集体的正确舆论和良好的班风。班内学生正确的集体舆论,使学生分辨是非,支持和倡导正确的言行,批评和制止不正确的言行,集体才能更加团结,不断进步,促进每一个学生健康地成长。 四、形成班集体的正确舆论和良好的班风。班内学生正确的集体舆论,使学生分辨是非,支持和倡导正确的言行,批评和制止不正确的言行,集体才能更加团结,不断进步,促进每一个学生健康地成长。因为这些活动具有较强的实践性,能满足小学生活泼好动、好奇、好问、喜欢亲自探索、亲自实践以发挥自己才能的生理和心理需要。在活动中使其得到欢乐、开阔视野、增长知识、锻炼能力,培养良好的品质,促进身心的健康发展。 六、班主任要及时做到“后进生”转化工作。

1.开展多种活动,及时加以点拨,增加学生互相交往的机会,从而加深对自己的认识。2.培养自尊自爱,我并不比别人差,引导学生相信自我,不甘落后,使其勇敢接受自己。同时应教育其正确对待自己的短处,不要过分注意别人的反应。3.用两种方法,使其努力控制自己。一是设计情境,从小事做起,二是请老师协助,进行监督,这样就可以使后进生用理智把握自己、驾驭自己,逐步提高自我控制能力,做自己的主人。

4.简述能力和知识、技能的相互关系。(6分)

能力是顺利、有效地完成某种活动所必须具备的心理条件,是人格的一种心理特征。知识是人类社会历史经验的总结和概括;技能是通过练习而获得和巩固下来的,完成活动的动作方式和动作系统。

能力不是知识和技能,但和知识、技能有着密不可分的联系。能力是掌握知识技能的前提,没有某种能力难于掌握相关的知识和技能;能力决定着掌握知识技能的方向、速度、巩固的程度和所能达到的水平。所以,不能简单地用知识技能当作标准来比较人们的能力高低

5.怎样上好一节课?(5分) 上好一节课是教学工作中最重要的环节。教师教学中自然流露的激情、广博的知识和精湛的授课技巧都能潜移默化的感染学生,形成师生之间情感的交融。

很多学生说他们喜欢某个教师,盼着上他的课,也有的学生说不喜欢某个教师,怕或烦上他们的课,同样的学生对不同的教师表现出不同的态度,这值得我们深思。教师怎样做才能让学生喜欢自己的课呢?

第一, 积极备课,寻找激发兴趣的切入点。备课是一个再创造过程,此间, 教师不但要备知识,还要从学生的实际出发,了解他们已有的知识储备,努力寻找能激发他们学习兴趣的切入点。

第二, 认真授课,营造宽松的学习环境。在课堂教学中,教师要能针对学习内容,学生的经历,兴趣,知识水平,理解能力等,设计出富有弹性的灵活多样的教学活动,营造宽松的学习环境。

第三, 语言和板书,课堂的通行证。教师应做到,语言准确,精炼简洁,形象生动。好的板书,简洁,形象,字迹工整清秀,带有很强的启发性和欣赏价值,也有助于学生对知识的理解和记忆,给学生以美的享受。

第四, 充满热爱之情,注入不竭的动力。如果教师本身燃烧着对知识的渴望,学生就会迷恋于获取知识。教师教学中自然流露的激情、广博的知识和精湛的授课技巧都能潜移默化的感染学生,形成师生之间情感的交融。

四、案例分析(10分)

有一个成绩不太好的学生上课特别爱举手回答问题,甚至有时老师问题还没说完,他便把手高高举了起来,让他起来回答时,他又不会。老师课下和这位同学聊天,问他原因,该生说:“班上的同学总笑我成绩不好,说我傻,我不服气,所以老师提问我时总举手是想向大家证明我不笨。”老师了解了原委后,并没有批评这个学生,而是和他订下君子协议:“以后老师提问时,如果真会回答,你就举左手;如果不会,就举右手。”在以后的课上,老师抓住该生举左手的机会,让他回答,并好好地表扬了他,从那以后,这个学生的学习很有起色,不久就跨入了先进生的行列。

你认为这位老师的做法如何?请从教师职业道德方面进行分析。

范文七:2014年淄博张店区教师招聘真题回忆 投稿:吴絫絬

2014年张店区教师招聘真题回忆

语文科目

一、(21个单选,每题三分)

大部分都是高考题字音、字形、病句、选词填空、文言文字词解释、现代文阅读、社科文阅读等等。

二、古诗词填空

1.携来百侣曾游,( )。

2.( ),只是当时已惘然。

3.勿以往之不谏,( )。

4.见贤思齐焉,( )。

三、文学常识29分

春秋三传:

吴越春秋的作者:

班固的五言诗:

屈原的作品:

诗经六义:

《子夜》中吴四小姐:

西厢记的作者:

郭沫若的诗歌受美国哪位诗人的影响:

关汉卿杂剧的类型:

元曲的分类:

。。。。。。。。。。。。。。。

公共基础知识(37个单选,37个判断,填空5、6个、简答四个)

主要就是教育理论和历史文化常识

简答

联想的规律;性格的结构;教师应具备的知识素养;德育新形式;

另外:张店区题型不固定,考试内容也不固定,总之很难捉摸。

范文八:淄博市张店区二○○七年教师招聘简章 投稿:邱洿浀

淄博市张店区二○○七年教师招聘简章

为切实做好我区2007年教师招聘工作,根据省、市有关文件精神,经区政府同意,按照“根据需求、择优录用、统筹安排”的原则,面向社会招聘中小学教师90名,招聘简章如下:

一、招聘范围和条件

1.热爱祖国,具有良好的政治素质和道德品质,遵纪守法,热爱教育事业;

2.2007年全日制统招应届硕士毕业生;

3.2007年全日制统招师范类应届本科毕业生;

4.淄博市生源并已取得教师资格证的2006年、2007年非师范类全日制统招本科毕业生;

5.张店区生源2006年全日制统招师范类本科毕业生;

6.张店区生源2006年、2007年全日制统招师范类专科毕业生;

7.身体健康,符合教师所必备的身体条件。

二、招聘学科

招聘学科:语文、数学、英语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、信息技术、音乐、体育、美术、心理、学前教育。

三、时间安排

1.7月6日—7月8日 张店区教师进修学校报名(地点:张店区太平路9号)

2.7月14日 9:00—11:00 笔试(教育学、心理学及公共知识)

3.7月17日—7月19日 面试答辩、教育教学能力测试

四、安置方向

经笔试、面试答辩、教育教学能力测试、体检合格后,由区教育局依据成绩及学科需求统一安置到张店区学校任教。

二○○七年五月十六日

范文九:2014淄博张店区招聘教师面试通知 投稿:梁箅箆

2014淄博张店区招聘教师面试通知

根据《张店区2014年公开招聘教师公告》要求,现将面试相关内容通知如下:

一、面试时间

2014年7月28日。

参加上午面试的考生请于上午6:00入场抽签,参加下午面试和专业技能测试的考生请于中午12:00入场抽签(按面试通知单时间参加面试)。

7月 28 日下午14:00幼师、音乐、体育、美术考生参加专业技能测试(专业技能测试项目另行通知,请及时登陆张店教育信息网http://www.zdjw.gov.cn查看)。

迟到30分钟禁止入场,逾期不到视为自动放弃。

二、面试地点

淄博市张店区第八中学(张店区华光路298号)。

三、携带证件

1.身份证;

2.笔试准考证;

3.面试通知单(请于面试前登陆张店教育信息网http://www.zdjw.gov.cn打印)。

四、教材

考生根据张店教育信息网《关于公布2014年张店区公开招聘教师面试教材的通知》要求自备教材,考生备课时只允许携带笔、课本、教师用书。

五、面试相关要求

1.面试形式:讲课(模拟授课)和现场答辩;

2.面试时间:讲课时间为8分钟,答辩时间为2分钟;

3.备课时间:40分钟。

六、面试成绩说明

根据有关规定,同一招聘岗位考生因为人数较多分别在多个面试室进行面试,则面试分数需按有关规定进行修正。

“修正面试成绩”的计算办法:考生面试修正成绩=考生面试成绩×修正系数。

“修正系数”的计算办法:修正系数=同一职位全部考生所涉及所有面试室全体参加面试考生的面试成绩平均值÷本面试室所有考生的面试成绩的平均值。

修正系数精确到小数点后八位,四舍五入。修正系数计算时须去除面试成绩异常数据(面试成绩小于20分者),以免修正系数出现偏差,影响修正系数的有效性。

注:进入面试地点,禁止携带手机等任何通讯设备及移动存储设备,如考生携带以上设备请关闭并用信封装好,注明姓名、笔试准考证号、专业及组别(按面试通知单注明的组别),进入考点前上交工作人员,面试结束后凭笔试准考证和身份证离场时到学校门口领取。

更多信息请访问山东教师考试网

2014年7月25日

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范文十:2015河南驻马店市驿城区教师招聘公告 投稿:范訞訟

2015河南驻马店市驿城区教师招聘公告

全区共计划招聘教师147名。

(一)义务教育阶段中小学教师128名。

1、初中教师22名。其中:语文专业4名、数学专业6名、英语专业6名、体育专业2名、物理专业2名、化学专业2名。

2、小学教师106名。其中,语文专业44名,数学专业48名,英语4名,体育专业4名,音乐专业4名,美术专业2名。

(二)高中教师4名。其中,政治专业2名、历史专业1名、体育专业1名。

(三)中专教师5名。其中,心理学专业2名,体育(武术方向)专业2名,历史专业1名。

(四)幼儿园教师10名。幼教专业10名。

具体招聘岗位、数量见《2015年驿城区公开招聘教师岗位、数量一览表》(附表1、附表2)。

三、报考资格和条件

(一)具有下列资格条件的人员可以报考

1、具有中华人民共和国国籍;

2、热爱教育事业,遵纪守法、品行端正、具有良好的 素质和为人民服务的精神;

3、五官端正、身体健康、符合录用人民教师的体检标准;

4、年龄:报考幼儿园教师岗位的,年龄在25周岁以下(1990年6月30日以后出生);报考其他岗位的,年龄在28周岁以下(1987年6月30日以后出生);硕士研究生及以上学历年龄可以放宽至35岁(1980年6月30日以后出生);

5、学历:报考初中、高中和中专教师岗位的,第一学历为全日制普通高等院校统招本科以上未就业毕业生;报考小学教师岗位的,第一学历为全日制普通高等院校统招专科 以上未就业毕业生;报考幼儿园教师岗位的,第一学历为全日制普通统招中等学校以上幼教专业未就业毕业生;

6、户籍不限;

7、报考专业与所学专业一致或相近;

8、报考人员必须具有与报考岗位相应的教师资格证;

9、具备教师任职的其他条件。

(二)有下列情况之一的不得报考

1、曾因犯罪受过刑事处罚或者涉嫌犯罪正在接受调查的人员;

2、尚未解除党纪、政纪处分或正在接受纪律审查的人员;

3、违反计划生育政策的;

4、5年内曾在公务员招录、事业单位公开招聘考试中被认定有舞弊行为等严重违反招聘纪律行为的人员;

5、有法律法规规定不得聘为事业单位工作人员的其他情形的。

点击下载>>> http://www.zgjsks.com/html/2015/zuixinxiaoxi_0709/131478_2.html 2015年驿城区公开招聘教师岗位、数量一览表一

2015年驿城区公开招聘教师岗位、数量一览表二

2015年驿城区公开招聘教师报名表

驻马店市驿城区事业单位公开招聘工作领导小组

2015年7月5日

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