公务员考试题型_范文大全

公务员考试题型

【范文精选】公务员考试题型

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【专家解析】公务员考试题型

【优秀范文】公务员考试题型

范文一:公务员考试题型 投稿:郝徨復

一、言语理解与表达

2011-2013年言语理解与表达主要考查题型及考点:

逻辑填空——实词、成语、实词+成语

片段阅读——主旨观点型题目、细节理解型题目、语句理解型题目、推断下文型题目

语句表达——语句排序、语句填充

1.2011-2013年河南公务员考试中,言语理解与表达部分的题量虽然变化较大,但从题型及考点来说则相对稳定,这对于考生来说无疑是有利的,主要掌握常考知识点即可。

2.逻辑填空部分主要考查实词和成语的使用,2013年和2011年相同,15道逻辑填空有6道考查了成语;而2012年则考查了20道逻辑填空,其中有18道考查了成语,且有一些三空题目。相比之下,2013年逻辑填空的难度降低很多,相信2014年的考试会保持在此难度水平上,对此考生只要打好基础即可应对。

3.与前两年相似,2013年河南公务员考试片段阅读部分仍以主旨观点型题目与细节理解型题目为主,还涉及了词句理解型题目。除此之外,还有一道少见的“推断„上‟文”的题目,可以说是推断下文题目的创新。虽然提问方式不同,但解题思路相似,故难度不大。

4.语句表达部分只考查语句排序与语句填充这两种题型,虽然题量少,但却为言语理解与表达部分的重要考点,考生应加以重视。

二、数量关系

2011-2013年数量关系主要考查题型及考点:

数学运算——计算问题、排列组合问题、概率问题、和差倍比问题、工程问题、行程问题、年龄问题等。

数学运算题型相对来说比较稳定,虽然2013年的题量比2012年和2011年多了5道题目,但在具体考点的考查上变化不大,计算问题、概率问题、行程问题、工程问题、排列组合问题为主要考点,同时还涉及年龄问题、和差倍比问题等其他考点。

三、判断推理

2012-2013年判断推理主要考查题型及考点:

图形推理——分类型、顺推型、类比型、九宫格、空间型图形推理

定义判断——单定义

类比推理——两词型、三词型、对当型

逻辑判断——可能型推理(削弱型、加强型)、必然性推理

1.近年河南省公务员考试中判断推理的考查相对稳定,一直是包括图形推理、定义判断、类比推理和逻辑判断这四大常考题型。

2.从最近的三次河南省公务员考试中可以看出,图形推理部分难度有所降低,2013年和2012年都考查了5道,比2011年减少了5道。常见考点为分类型、顺推型、类比型和九宫格图形推理,空间型图形推理题占比不大,但因其加大了图形推理题的整体难度,故考生应对这四种题型做同等复习备考。

3.定义判断仍以单定义判断为主要考查题型;类比推理的常见考查形式仍旧为两词型、三词型和对当型这三种考查形式,侧重对词项间逻辑关系的考查。这两种题型难度变化不大。

4.逻辑判断可以说是判断推理部分最难的题型,从这几次河南公考真题来看,逻辑判断部分主要考查可能性推理,其中又以削弱型、加强型题目为主要考点,这是考生备考的重点所在。但同时考生也应对必然性推理进行熟悉了解,以取得更高的分数。

四、资料分析

2011-2013年资料分析主要考查题型及考点:

资料分析——增长率、增长量、比重、平均数、倍数等

1.2011-2013年河南公务员考试中,资料分析部分的主要考点变化不大,主要是增长率、增长量、比重、平均数、倍数等。虽然计算量比较大,但是计算题的难度都不是很大,考生可以在细心的状态下拿下这部分题目。同时,查找题也是必考考点

范文二:公务员考试面试几类题型 投稿:吴沟沠

公务员面试,结构面面试无非就几大块,虽然近年的面试题目很创新,但终究也就这几点,需要给位考友能够多家练习,多张嘴练习,绝对会有所提升的。。。希望能够帮助各位考友。。。

一、公务员面试测评要素

这个大家都知道,就不多讲了,具体包括:综合分析能力、言语表达能力、应变能力、计划组织协调能力、人际交往的意识与技巧、自我情绪控制、求职动机与拟任职位的匹配性、举止仪表。

二、面试应答的原则

1、开篇破题,收束提升

先把最想听的讲出来;大多数提升到政府工作,公务员立场。

2、实事求是,自圆其说

举例子的话一定要举真实的;有能力的话举些哲理性的故事。

3、全面辩证,积极心态

附上附件:名言警句——辩证法

4、自我批评,负重致远

尤其是人际交往中的自我批评

三、面试应答的技巧

1、提前调研

2、充满自信

3、仔细审题

4、政府角度

5、要点明晰

6、枚举推理

7、打造亮点

8、勇往直前

PS:注意应答的节奏与色彩(举例子即添色彩)

面试的“亮点”及其限度(名言警句等)

政府立场与公务员角度的权变

四、面试题型及答题思路

(一)求职动机与拟任职位的匹配性

1、自我认知能力

这种属于基本题型,例如要求自我介绍,虽然直接考到的可能性极小,不过认真准备总归有好处的,可以从几个要点准备:政治上积极追求进步、学习上成绩优良、能力上组织协调能力强、性格上具有团队合作意识。各方面可以自己扩充,总之自我认知的题自己好好总结,比如优缺点,这种题每个人有自己的答法。

2、求职动机

也是基本题型,还是和上面一样,好好准备自我介绍,优缺点,有影响的书,人生中的一次挫折等等,给自己定位,一步一步走!

例:教师工作稳定,很多人追求,你怎么看?

答:1、稳定本身无可厚非,可以免除人的后顾之忧,集中精力做事情,;另一方面,稳定可能导致不思进取。

2、我考公务员除了追求稳定,更重要的是公务员岗位能为有志青年提供施展才华和抱负的舞台和空间。

3、当一名公务员是我的职业理想。

4、我也为成为一名优秀的公务员做好准备:政治上、学习上、能力上、性格上……

5、如果我能成为一名公务员,我将积极进取,开拓创新,而不会因循守旧。

(二)计划组织协调能力

1、职位性

这种也是属于母题,例如:如果你被录取,你有什么打算?可以从一下一些要点来回答:首先,熟悉工作、适应环境。其次,积极学习、肯于求教。再次,

服从安排、踏实做事。又次,谦虚谨慎、低调做人。最后,努力工作、开拓创新。

遇到这种题就可以把这些要点适当补充、删选,相对比较简单,母体好好准备就行了。

2、活动型

回答套路:表态+三(四)个环节

表态:上级交给我这项任务,既是对我的信任,也是锻炼我工作能力的良好机会,我一定努力圆满完成任务,不辜负领导对我的期望。我打算从以下几个环节来完成这项任务:

(1)计划:了解情况,活动的重要性、必要性、意义、目的、主题、内容、时间、地点、人员、经费、方法、形式、步骤、措施、要求。

(2)准备:配置好相应的人、财务等资源。

(3)实施:召开会议、落实任务 、明确分工、提出要求、拟发通知、检查监督、协调指导、解决问题、沟通联络、请示汇报。

(4)总结:肯定成绩、找出差距、写好总结、报送领导,以不断提高自己的工作能力,今后更好的做好这方面工作。

个性要素提示:

会议:会议主题、内容、会议流程、出席人员、领导讲话稿等会议材料、时间、地点。

培训:课程、师资、教材、时间、地点。

演讲赛:演讲主题、选手及出场顺序确定、比赛程序、评委组成、评分标准、奖项设置、奖品准备、场地布置。

接待任务:对方目的及行程、对方人员组成、对应接待的人员组成、准备资料、交通及食宿等后勤保障。

大型活动:实施阶段放大、多写(实施阶段的规模化、系统化) 培训活动:准备阶段放大

调查活动:不是放大计划就是准备

涉及伤病死亡的话要把表态缩短、迅速,不得迟疑。

3、方案型

通常参照活动型的计划(但例如设计17大,必须把实施加进去,因为17大重要)

4、突发型

三个理念:1、第一时间奔赴现场

2、预案----现在突发时间都有预案

3、在处理过程中,随时向领导汇报工作进展,特别是重大问题和情况

5、排序型

基本原则:1、公务优先,私人事务在后

2、上级优先,下级在后(不要忘记自己的领导)

3、紧急的优先,不急的在后

4、所有的问题都要解决

5、可以借助他人的力量(必要时)

6、协调型

三、人际关系的意识和技巧

1、普通型

也是属于母题,与领导的关系:尊重、服从、请教、汇报、正确面对批评。 与同事的关系:尊重、学习、交流沟通、不斤斤计较争名夺利,配合同事工作。

碰到类似的题型5个方面可适当浓缩!

2、挫折型

原因明确型:正确认识、冷静处理--积极沟通--表态

原因不明型:先从自身找原因,注意沟通方法要妥当

3、两难型

相信同事会理解,如果同事有需要,我会帮助他,违法的话向上级汇报。

4、综合性

四、应变能力

1、普通型

例:列举你的坏习惯,并谈谈你的看法。

2、演讲

几个词连起来,最好前3句就说完,再突出某个事件。

(1)命题演讲

例:“考验”、“机会”、“我看民生”

(2)串词性演讲

例:资源、生态、和谐、绿色、新闻

演讲1、要符合生活逻辑

2、要符合公务员身份

3、要符合现场身份

4、主题突出、拓展性强

3、故事类

五、综合分析能力

1、普通型

破题-分析-(对策)-总结表态(和政府工作或公务员联系起来)

2、消极型

破题-分析问题(原因、对策)-解决问题-表态

3、名言警句

三段论:

第一段:解释、分析名言的含义、意义

第二段:日常生活中如何正确认识、面对处理

第三段:站在政府或公务员角度去理解分析,为什么要这么做、不能这么做或表态

4、思辨型

(1)辩证法破题,概括、分析表面上是对立的、矛盾的,但其实两者又是辩证统一的,因此我们必须坚持具体问题具体分析。

(2)在什么情况下,应该A而不应B,并作出论证。

(3)在什么情况下,应该B而不应A,并作出论证。

(4)作为一名公务员应怎样正确处理两者的关系。

个性化提示: 中央规定,一律支持!

中央以下,要辩证的看!

哲理故事:抓住故事的主要事件

群众作为一个群体时,绝不能挑战!

在一分钟时间内,确定题型,选择思路!

权属意识,团队意识!

浓缩的六种题型

一、必备题型

自我介绍--职位匹配性

求职动机--对公务员价值的认识+自身优势

1、我认可(公务员价值)

2、我适合(专业、有能力、个人特点符合)

3、我期待(社会地位、收入、稳定、符合我性格)

录取成功或者失败--如何面对

原则:认真思考、适合自己

二、怎么看(社会现象、社会问题、社会热点)

1、带帽子--正常、不良、常见,多角度分析

2、挖角色--罗列+逐个陈述(分析原因)

3、综合诸多因素,提出措施,再次逐个陈述

4、政府+公务员角度总结

例:考研热降温,你怎么看?

挖角色:学生、学校、用人单位、政府

学生:以前以为就业渠道窄,更高学历可就业;实际情况并非如此,考研失去吸引力。

高校:职位以前有限,增加后硬件长了软件未长,培养质量下降。 用人单位:高学历并未带来更高能力。

政府:要加大高等教育投入,要软硬两手抓。 三、怎么办(任务、困难、突发)

1、带帽子--感谢+信任,冷静思考

2、挖角色--罗列+排列顺序

3、分析原因--由内到外(比如先分析自己再分析别人)

4、征求意见--由下到上(得到领导意见指示)

5、制定方案--细致周到

6、报请审查--指导、改正

7、组织实施--想到多少说多少

8、总结+继续努力

四、场景演讲(发言、演说、谈话)

1、迅速搞清场景内容

2、在记忆中搜索经历过的熟悉或近似场景

3、挖角色--罗列+排列顺序

4、使用真实环境、人物、事件

5、对每个角色说话

6、发出号召+致谢

7、独立发言+现场感(引起考官的注意)

五、读图题

1、迅速搞清图形内容,注意细节

2、做翻译,将图形转化成一段文字描述

3、此时题目已经变成“怎么看”的问题

六、串词题

1、读词、逐个审查

2、寻找发散性、联系性最强的中心词汇

3、将其他词汇逐个与中心词建立联系

4、将所有联系尝试建立故事环境

5、将时间、地点、人物加入故事环境

6、看是否能与政府建立联系,以政府结尾

范文三:历年公务员考试题型分析 投稿:唐笤笥

2004-2010年国考题型分析——判断推理(一)图形推理

判断推理类是国家公务员考试重要的题型之一,包含了图形推理、逻辑判断、定义判断、类比推理几部分。

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图2:2004-2010年图形推理题型分析

三、2004-2010年图形推理整体分析

综上所述,2004--2010

①从题目的数量上看,除了2007、年图形推理为5道题目外,其他均为10道题目,可以预计,以后题量将以10道为主。 到28%、22%、70%。应该对此引起足够的重视。

年国考题型分析——判断推理(二)逻辑判断

包含了图形推理、逻辑判断、定义判断、类比推理几部分。

逻辑判断部分的考查内容仍然以可能性推理为主,需要考生要对题干文字资料进行恰当的理解、演绎或归纳,主要测试考生的分析推理能力。要准确快速解

答这类题目,考生不仅要对题干论证结构进行分析,还要准确辨别不同选项的削弱或加强程度。针对这种考试特点,考生在备考时要重点把握可能性推理的六大题型(削弱型、加强型、前提型、结论型、评价型和解释型)及各自的解题方法。而必然性推理部分所占比重较小,却是解题的基础,考生必须熟练掌握,一般会

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图1 2004--2010年逻辑判断题型题量整体分析

①纵观几年国考真题,难度还是比较适中的,重点题型考察较多,每年没有偏题难题和怪题出现。

目要做到均衡学习和了解,不能偏废其一。

加强型这两种占比重较大的题型。

知识主干即可。

⑤对2004-2010 包含了图形推理、逻辑判断、

5题左右。考查的题型应该以两词型为主,学科分布主要涉及逻辑、言语、特殊关系、常识等。

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下面中公教育专家将对2004——2010年国家公务员考试类比推理部分各年题目特点与命题趋势作出分析。

一、2004——2010年各年题型数量分析

①逻辑

②言语

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言语在国家公务员考试中的题量经历了减少又增加的过程,依然比较重要。 ③特殊关系

④常识

常识在国家公务员考试中出现的次数较少。 二、2004--2010年类比推理各年题型数量分析

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④2007年:逻辑和特殊关系占得比重较大,言语稍少,常识没有。难度比06年有所加大,偏重特殊关系和逻辑关系的考察。

⑤2006年:四个部分分布较均匀,出现了一道常识题,难度适中。

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三、2004-2010年类比推理部分整体分析

类比推理在公务员考试中,题量在10年考试中出现了较大变化为5道,04-09年为10道。难度也呈逐年上升的趋势。

于模态命题也不能放松,以备考试反规律的出题设置。

2004-2010 判断推理类是国家公务员考试重要的题型之一,逻辑判断、定义判断、类比推理几部分。

下面专家将对2010年国家公务员考试定义判断部分各年题目特点

2010年各年题型数量分析

下。 ①法学

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法学类题目在国家公务员考试中呈逐年减少趋势。 ②经济

2008、2009年比较多,2010比较少。

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①2010年:其他学科占70%,法学占20%,经济占10%,法学类稍有增加,经济减少,其他学科增加。考察的领域明显增加,难度无明显变化。 ②2009年:其他学科占50%,法学占10%,经济占40%,法学类题量稳定,经济略有减少,其他学科略有减少。难度无明显变化。

③2008年:其他学科占30%,法学占10%,经济占60%经济明显增加。难度较07年稍有增加。

④2007年:其他学科占70%,法学占10%06年06年有所增加。 ⑤2006年:其他学科占30%20%,法学类题增加,其他学科减少。难度较05 ⑥200520%,经济占10%,法学类题没有,其

⑦2004年30%,法学占60%,经济没有,法学类题增加,

年B类:其他学科占50%,法学占40%,经济占10%,难度适中。 三、2004-2010年定义判断部分整体分析

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定义判断部分在国家公务员考试中一直保持10道的稳定的题量。法学、经济、和其他综合学科的分布状况总体呈现法学减少,综合学科数量上升的趋势。考察领域越来越广泛,难度也呈上升趋势。

范文四:公务员考试概括题型 投稿:廖禵禶

闻弦歌而知雅意

——中考语言运用题语义概括浅谈

广州市玉岩中学 马建华

信息梳理、提取,也就是我们常说的内容概括,这是学生需要掌握的语文

基本能力之一,也是学生最薄弱的环节,语言运用题和现代文阅读中,这类题型的得分率普遍较低,常常出现以偏概全、张冠李戴、遗漏要点、答非所问、现象罗列等情形,如下面这个题目:

综合下面几则材料,请用简明的语言向外地朋友介绍广州。

(不超过40个字)

材料一:早在公元前九世纪的周代,位于现在广州地区的“百越”人和长江中游的楚国人已有来往,建有“楚庭”,这是广州最早的名称。公元前214年,秦始皇统一岭南后建南海郡,郡部设在“番禺”,即今天的广州。公元226年,孙权为了方便统治,将交州分为交州和广州两部分,“广州”由此得名。 材料二:广州地处祖国大陆南部,广东省中南部,珠江三角洲北边,是中国通往世界的南大门。 材料三:广州山清水秀,风景如画;全年雨量充足,利于植物生长,四季常绿、花团锦簇,被称为“花城”。 材料四:改革开放30年来,广州国民经济以年均14%以上的速度持续增长,综合经济实力位居全国前列。

仔细审题,我们就能理解出题者的目的,就是让学生对四则材料进行概括,提炼材料的信息要点。 第一则材料介绍了广州建城的历史,第二则材料介绍广州的地理位置,第三则材料介绍广州的自然环境,第四则材料介绍广州改革开放以来经济发展的情况。但是,题目的要求是要我们用简明的语言向外地朋友介绍广州,而要让别人了解这座城市的主要特点,就不能使用名词性的短语,因为名词性的短语不能进行性质判断,我们必须使用谓词性短语,具体到这个题目,就需要用主谓短语,更明确的说就是用名词加形容词的格式来对广州各方面的情况进行描述和判断。所以,这四则材料就必须使用“广州的„„,怎么样”这样的句式,四则材料可以分别概括为:广州的历史悠久,广州的地理位置优越,广州的环境优美,广州的经济繁荣。在此基础上进行合并整理,最终答案应该表述为:广州是一个历史悠久、地理位置优越、环境优美、经济繁荣的城市。

但是学生答题的情况又如何呢?以下是学生答题实例: 广州市由孙权起名的,广州被称为“南大门”和“花城”,近几年来,广州发展挺快。 被人们称花城的广州最早名称是楚庭,它是中国通往世界的南大门,综合经济实力也在全国前列。 这样的答案比比皆是。这些答案要么是现象罗列,要么就遗漏要点。究其原因,我认为有两点:一是学生不懂得任何一种语言表达都有其特定的目的或意图,二是学生不知道概括的实质是提取事物的共性,形成一般性的概念。因此,学生在做题的时候就只凭感觉操作,或一叶障目,或盲人瞎马,答案自然是错误或者不完整的。 老师在指导学生进行概括时,传统的作法是让学生找文段中的关键词句,如果没有呢?就自己进行提炼。这样的作法并没有错,但是效果却不明显,因为这些具体的方法指导只停留在技巧层面上,学生依然不明白究竟应该怎样进行概括才切合文段的内容,怎样概括才不至于遗漏要点。所以我们不妨回过头来,追根溯源,从语言表达的目的入手,从头梳理,

或许我们能获得一些有益的启示。 首先我们要问,语言是什么。语言学经典理论认为,语言是人类传递信息内容和情感信息的工具。那信息又是什么呢?1948年,现代信息学奠基人香农(C.E.Shannon)提出“信息是用来消除随机不确定性的东西”。由此可见,人类语言作为一种信息传递的工具,其作用在于通过用语言这种符号向他人传达某种特定的东西,使接收者消除某种不确定性,从而获取一定程度的确定性。因此,每一次表达,无论是口头的还是书面的,也无论是单个的词抑或是整篇文章,都有其特定的目的或者说是意图。而实际情况也正是如此,人们在听一个词、一句话或者一个语段时,都要习惯性地思考,他为什么要说这些,他的目的是什么。但是人们在表达的时候又常常不是直来直去的,如同数学里的“1+1=2”,有时候会在真实意图上附加许多冗余信息,比如要批评的时候,却先大段表扬,真正批评的话却只是寥寥。比如,明明是骂人的话,在特定语境中确表示认同或者赞许;而明明是赞扬的话,在特定语境中你怎么听都不是滋味。有时候,人们是通过现象罗列或者描述的方式来传达特定信息。之所以这样,是因为语言表达不是单纯的信息输出,而是夹杂着文化风俗、特定场合、特定对象、即时心理等众多因素。因此,拨开这些外衣,寻觅语言表达中的真实意图,提炼最有用的信息,就成了人们能够正常进行社会生活的基本能力。 明确了语言表达的作用,则我们在对具体文段进行信息提取的时候,首先就要问一个问题:作者说这些话的目的或者意图是什么。这样,我们才能不被大量的冗余信息所蒙蔽,也不会陷入琐碎的细节中不能自拔,打蛇七寸,直接要害。以下面这道题目为例:

阅读下面的文字,按要求回答问题。【2012年广东省初中毕业生学业考试语文试题】

这是大学生毕业前的最后一堂实验课。教授拿出一个容器,注入一半清水,容器中的水呈现出常态。然后,他把容器放入冰柜,0℃以下后常态水结成了冰。最后,他又把成冰的容器放到点燃的酒精炉上,温度上升,冰慢慢融化,沸腾,变成了水蒸气。实验结束了。教授问:“水去了哪里?”教室里鸦雀无声。 “水升华到了辽阔的天空!”教授意味深长地说,“水的状态是由温度决定的,人生莫不如此!常态的人生就像容器里的清水,倒入小溪,流入江河湖海,可以拥有大地;炽热的人生就像水蒸气,不仅拥有大地,还会拥有蓝天;人生的温度如果在0℃以下,他的世界就只有巴掌那么大。” 请用一句话概括上面材料的观点。 既然是概括观点,那么我们在面对这个语段的时候首先要问一个问题,这段话是在说实验吗?不是,是在谈人生。所以文义的重点在

第二段。那么教授说这段话的目的是什么呢?他列举了常温、高温和冰点三种温度下,人生的状态,而排列的顺序又不是从高到低或者从低到高,而是把常温和高温放在一起,用“不仅„„还”肯定了高温的人生。把冰点人生放在最后,用“只有”否定了对人生所持有的冰点的态度。由此,我们可以看出,教授说这段话的真实意图是告诫学生,不要过平庸的生活,也不要对生活冷漠,而是

要保持对生活的热情。所以,这道题的答案就是:人生应当保持对生活的热情。 当然实际的概括不仅仅是探寻话语背后的真实目的,因为我们还时常面临着许多具体琐碎的现象,所以,要真正懂得概括,就必须明了概括的原理:提取事物的共性,形成一般性的概念或判断。形象化的表述就是提取公因式。再如下面这道题:

【2012年江苏省无锡市中考语文试题】 近来,即将离开大学的毕业生纷纷

在网上留言“晒遗憾”。某校报特意摘取四则大学生留言编成“晒遗憾专栏”,请你认真阅读留言后,从为专栏拟写的标题中选择最恰当的一项

网友说:“没有好好利用空余时间看书,整理行李的时候发现很多书都是新的。工作以后估计很难有大块的空闲时间看书了。”

②网友说:“上了大学就像从牢笼里放出来一样,不久就恋上了网络游戏,还因此补考过,唉!”

③网友说:“人生无法重来,与其以后付出十倍的艰辛和努力,不如现在多学一点。” ④同友说:“学弟学妹要记住,读书学习的黄金时间轻易滑过后,剩下的只有遗憾和追悔。” A.利用年轻享受生活 B.遗憾何时能够弥补?

C.学生时代恐难重现 D.珍惜青春留下精彩 该题其实就是要学生根据所给的四则材料进行概括。我们可以用两种方法来解这一道题。 方法一:对每则材料进行提问,明确材料的真实意图,然后抽取共同的内容,形成最后的结论。材料一,对自己没有利用大学时的空余时间好好看书表示遗憾;材料二,对自己在大学里没有珍惜时间好好学习表示遗憾;材料三,总结教训,不能浪费现在的时间,给将来留下遗憾;材料四,告诫后来者,如果不珍惜大学时的时间,以后会留下遗憾。在对四则材料的真实意图进行剖析后,接下来就可以提取共同的信息进行合并了,合并可以是正面的:如果不珍惜大学的时光,人生就会留下遗憾。也可以是反面的:如果能够珍惜大学时光,人生就不会留下遗憾。而四个选项中,与之最为贴合的就是D选项。 方法二:在通读四则材料的基础上,划出各材料中相通或相似的关键词句,然后进行转换和提炼。如材料一:“没有好好利用空余时间看书”“以后很难”;材料二:“恋上”“补考”“唉”;材料三:“与其”“不如”“以后”“现在”;材料四:“轻易滑过”“遗憾”“追悔”。在划出以后进行转换,可以统一转换成正面的,材料一:要趁大学年轻好好读书;材料二:要趁大学年轻,好好学习;材料三:要趁现在年轻多学一点;材料四:要趁现在年轻多学一点。最后合并为:要趁大学的时间好好努力。最后比照选项,只有D最合适。 通过上面这个题目我们可以看到,概括其实就是思维方法中的归纳法,核心要义就是摈弃不同,选取相同。 以上我粗浅的分析了一下语义概括的原理和方法,但是总觉得还有很多内容没有表述清楚,也没有深入思考。希望能够通过这点粗浅探讨,抛砖引玉,寻找到一种可行的方法,让学生能够掌握科学实用的概括方法。

范文五:公务员考试题型、分值及时间 投稿:孔莣莤

行政职业能力测验(总分100分,时间为120分钟) 第一部分 言语理解与表达(40题,共24分,建议20分钟) 1选词填空(20题,每题0.6分,共12分)

2片段阅读(15题,每题0.6分,共9分)

3语句排序(5题,每题0.6分,共3分)

第二部分 常识判断(25题,每题0.5分,共12.5分,建议20分钟) 第三部分 数量关系(15题,每题1分,共15分,建议15分钟) 第四部分 判断推理(35题,共23.5分,建议30分钟)

1图形推理(5题,每题0.5分,共2.5分)

2定义判断(10题,每题0.8分,共8分)

3类比推理(10题,每题0.5分,共5分)

4逻辑判断(10题,每题0.8分,共8分)

第五部分 资料分析(20题,每题1分,共20分,建议20分钟)

申论(总分100分,时间为150分钟)

第一部分 材料阅读 (建议20分钟)

第二部分 题目

一、 归纳概括(15分,建议20分钟)

二、 提出对策(20分,建议20分钟)

三、 综合分析(25分,建议40分钟)

四、 应用文写作(40分,建议70分钟)

范文六:公务员面试—经典必考题型 投稿:姚殞殟

1. 领导经常在下班的时候给你紧急任务,你怎么处理

对于领导的这个要求,我每次会欣然答应。关于加班,很多人都有微词,很不愿意,认为是占据了自己的休息时间。但是我不这么认为,我觉得在工作中,很多成绩都是通过加班得来的。

对于紧急任务,那我首先必须要快速了解任务的要求和难点,因为已经下班了,如果任务涉及到其他部门配合或者需要其他支持的话,不一定会顺畅。因此,在快速的了解任务的要求后,第一时间和领导沟通需要哪些支持,让领导出面沟通协调,以免处于被动。

其次尽可能在保质保量的前提下快速完成。领导也需要休息,加班到太晚不适宜。快速处理好紧急事务的关键是在于平时的积累,很多紧急事务在平时都可以未雨绸缪。我在单位的岗位是秘书,领导经常在下班后打电话给我让我准备一份讲话稿之类的。我平时都会有意识的积累和准备各种材料,领导一开口,我就能快速的拿出。

第三,注重和家人、朋友的沟通。为了工作加班,必然会缺少时间陪伴家人和朋友的聚会,要在适当的时机给予补偿。工作要做好,生活也要丰富。

加班,很多年轻人不喜欢,但是我觉得是提升自己能力和做出成绩的一个最主要的途径。在上班时间,我们很可能都会身不由已,忙于日常繁杂的事务,静不下心来。只有加班的时候,时间才是完整的属于自己,才能对一些事情和任务有一个系统的梳理和高质量的完成。

2. 2014年末,某地政府开展扶贫工作,给下辖一贫困村提供了120头母羊。还专门派技术人员下乡,提供饲养管理、专业防疫、母羊配种等技术服务。然而,这120头“扶贫羊”,不但没有继续被养殖,反而被村民吃剩了不到60头。有网友戏称,这是“扶贫羊”变成了“餐桌羊”。对于该事件请谈谈你的看法。

【解析】

扶贫工作不能盲目跟风,搞一刀切。“扶贫羊”变成“餐桌羊”事件暴露了扶贫工作模式化、单一化问题。这样的扶贫不仅浪费了国家资源,而且严重打击了农民致富的积极性和自信心。“扶贫羊”之所以变成“餐桌羊”,究其原因,主要有以下几方面:

首先,某些地方领导干部在扶贫思路上盲目“跟风”,在扶贫方式上的简单粗暴,没有因地制宜,切实了解贫困地区所需,贫困群众所想,想当然地送钱送物,不但浪费了大量人力、物力、财力,同时也严重挫伤了贫困群众自力更生的积极性,致使“扶贫羊”不得不变成“餐桌羊”。

其次,在某些扶贫官员的思想中,扶贫既是目的也是手段,有的甚至将扶贫当成突显政绩,谋求个人仕途发展的终南捷径,至于扶贫的效果却从不在意,这种只重过程不重结果的扭曲政绩观也助长了盲目扶贫的不良风气。

最后,缺乏长效的监管机制。许多贫困地区年年扶贫、年年贫困,真正脱贫致富的却少之又少,而国家年年付出大量人力、财力、物力,却年年不见成效,贫困地区依然贫困。可见我们并不缺乏人、钱、物这些硬件条件,真正缺乏的是注重实效的监管体系、管理机制等软件措施,只有软硬件有机结合,才能有望彻底解决贫困问题。

因此,要想扶到“点子”上,我们在不断“输血”的同时,要更加重视贫困地区自身的“造血”能力。要依据当地经济发展特点,采用因人制宜,因地制宜、因户施策等更加有针对性的举措开展扶贫工作。一方面,从主体上说,产业扶贫也应由政府扶贫,转向政府扶贫、行业扶贫和社会扶贫的有机结合,不能政府唱独角戏。只有主体多元并深入群众,才能真正接地气;另一方面,从扶贫项目上说,要对贫困地区进行深入细致的调查,有针对性地提供人力、物力以及信息技术支持,并依据当地的生产特点和发展特色,实行切实可行的扶贫项目;此外要积极发掘当地的优秀人才,进行科学培训,引导他们因地制宜地发展特色产业,增加当地的就业机会,整体提升经济发展水平。

此外,扶贫不能“一阵风”,搞形式,走过场,而要持之以恒,建立长效帮扶机制。要对扶贫对象进行跟踪回访,了解他们的生活状况以及他们遇到的新困难、新问题,并拿出切实可行的举措,帮助他们彻底脱贫致富。

总之,开展精准扶贫,就是要带着责任和感情,沉下身子,静下心来,摸清底数,找准“点子”,坚持做到“一把钥匙开一把锁”,帮扶到户,措施到人,带领贫困群众走出一条可持续脱贫致富的新路子。

3. 公务员小王在网上发帖子说:公务员队伍确实锻炼人,但是在基层,公务员干了4,5年以后,每天都是干同样的事情,没有意思。对此,你怎么看?

【解析】首先我认为小王这这个做法是不妥的,做一名公职人员在网上发帖可能会误导群众对公务员的看法,而且小王的这个观点是错误的,因为每个人考公务员的动机与对激情的理解是不同的,许多人只是因为一时的兴趣,或者贪图安逸。没有树立正确的社会主义核心价值体系,没有坚定自己实现人生价值的方式,并没有将兴趣与良好的服务意识相结合,并且在长期的服务工作中没有坚持自己的理想信念,最终让自己的工作激情在千篇一律的工作中慢慢消退。

在基层工作的确没有什么大事,而且较为重复,事物虽然繁琐,但桩桩件件关系人民群众的切身利益工作。虽然细微,但事事处处关系党和国家的大政方针。对于基层公务员这个职位我是这样理解的,公务员既是国家法律的捍卫者,同样也是人民群众的服务者。如果要在这个岗位中饱含工作激情,那么就要时刻的思想上坚持群众无小事,在行动上坚持为群众办实事,办真事,办正事。在工作中,兴趣是一个人良好的老师,但与此同时我们也要在周而复始的工作中培养自己的职业素养。要坚持做到兴趣与职业素养相结合。只有如此才能创新公共服务体制,提高公共服务质量。

作为一名即将步入岗位的公职人员,在未来的工作中,我会在奉献中去坚定自己的理想信念,在为人民服务中实现自己的人生价值,在国家的发展中燃烧自己的激情。做一名群众满意,同事认可,领导信任。饱含工作激情的新一代公务员。

2、你单位领导让你在本社区组织一次宪法的宣传会,你怎么组织?

【解析】宪法宣传有利于加强人们对宪法知识的了解,有利于加强法治社会的建设,对我国的法律执行有着重要的意义。所以,我会认真细致开展好相关工作。领导要我组织宪法宣传活动,是对我能力的一种检验,同时能够让我的能力得到提升。

首先,我会围宪法宣传这一主题,认真考虑涉及的要素,比如宪法的介绍和相关知识的普及,宣传活动所举办的时间、参与的工作人员、资金预算等,由于活动是在社区举行,我会在整个活动开展前与同事和领导进行沟通,与群众进行交流,以确定活动的开展地点,根据社区居民的人数确定开展活动的规模以及活动方式。拟出详细的宪法宣传活动计划书,交领导审批。在得到领导的同意之后按照计划进行前期的准备工作。

在活动前召开会议,向组员说明计划安排,将计划细化,具体落实到各个组员,比如宣讲员、引导员等,明确各成员职责。然后根据会议讨论,加强活动的开展方式,活动方式可以是多种多样的,比如可以采取现场宣传咨询、上门向群众进行普法、采取网络问答等方式,在寓教于乐中让群众了解到宪法的知识。还可以请媒体部门来进行活动的现场报道,并事先向城管部门提出组织活动申请,取得他们的支持和帮助。

先发宣传活动开展时,相关的工作人员提前进入场地,对活动场地进行布置,为避免群众误解,加强现场的宣传,同时统一着装与佩戴。活动开展中可以讲解一些法律的实例增强群众的兴趣度,让群众在听故事就能加强对法律知识的了解。在活动中注意相关的问题,并可以启动应急预案,确保应对突发问题时,整个宣传活动能有条不紊地进行下去。是应对活动现场可能发生的问题,提前做好准备工作。

活动结束以后,有序退场并将场地还原,同时感谢本次来参加活动的工作人员,将本次的活动以书面的形式进行汇总,并交由领导审阅后收藏以备未来的工作中进行参阅。

3、在社区的一次老年人才艺比赛中,一位老年人因为自己得分比较低,赖在舞台上,抢着麦克风不愿意走,要求再表演一次,现场秩序较为混乱,你作为现场主持人,你怎么办?

【解析】我国老龄化社会日益加剧,开展老人才艺表演不仅能够丰富老年人的生活,而且还能促进社区老人们的沟通交流。在社区的一次老年人才艺比赛中,一位老年人因为自己得分比较低,赖在舞台上,抢着麦克风不愿意走,要求再表演一次,现场秩序较为混乱,你作为现场主持人,我会从以下几个方面处理这个问题。

首先我会安抚老人的情绪,并和老人进行沟通,说明我们活动的进程。如果稍作打乱容易导致后续的活动无法进行。并向他说明我们会向评委会进行核实,同时也会给他一个满意的答复。相信老人也能够了解我们的活动,平静情绪后也能支持我们的工作。

其次我会安排工作人员维持好现场的秩序,并向大家说明情况,使大家消除不良情绪,并能按照正常的流程进行活动。与此同时,我也会积极与评委们取得联系,并向他们了解相关情况,如果是在打分期间的确存在失误,那我会核实后与老人进行沟通,安排重新表演的机会并打分。如果评委在工作中并没有失误,我们也会向老人解释说明,相信老人平复情绪后也会认识到自己冲动。并支持我们的活动。

在后期的评审中也要求评委认真负责的进行打分,争取活动的圆满成功。在未来的工作中我会注意工作的方式方法,坚持原则性和灵活性相结合,使工作中能够成为一名优秀的工作者。

1、现在有人说熏制腊肉污染环境,群众认为不会,现在社会发展很多东西都污染环境,并不是因为熏腊肉污染环境,针对这个现象,你怎么看。

解析:

熏制腊肉中国传统美食,很多人喜欢这种食物。而现在有人说熏腊肉污染环境,群众则认为不会,认为现在很多东西都在污染环境,而不是单单因为熏制腊肉造成的,对此,我们全面客观地去分析这件事情。

首先,群众认为熏腊肉不会影响环境,说明群众只是从自己的利益出发,自身环保意识不强,由于缺少相关方面的知识,没有意识到熏腊肉真的会污染环境;

同时,我们不可否认的是传统的熏腊肉工艺,从取材、熏制等环节确实对现在环境污染存在一些影响,但熏腊肉往往时间较为集中,多集中在节日前后,到底对环境有多少影响,我们还不得而知,有待考量。而我们可以看到的是很多重污染企业对当地环境的污染,这些影响却实实实在在的。一旦,我们只是光指责群众熏制腊肉,而不去抓那些重污染源,群众这方面肯定对我们政府不会满意,质疑政府的公信力,也不利于将来政府工作的开展。这也说明我们一些地方政府工作不细致,不严谨,思考问题缺乏理性思维,缺乏科学思维。

其实,认为熏腊肉污染环境或者是不认为熏制腊肉污染环境的观点,虽然在此问题上,看法不一致,但都希望我们未来的生活环境能够得到改善。基于此,我觉得有以下几个建议:

第一,熏制腊肉污染这一问题应该跟群众解释清楚,让相关专家出具熏制腊肉产生污染的相关依据;同时在保证腊肉原有风味、品质的基础之上,在熏制环节进行环保处理,以解决熏制腊肉与环境保护之间的矛盾。

第二,加大资金投入,以及专业的环保队伍的建设,对所在区域环境问题进行排查,将其他的污染源头一一查明清楚,并通知相关责任人,按照相关条例限期整改。整改不能有畏难情绪,不能抓小放大,要做到科学、全面、客观。

第三,建立环保举报平台,利用大数据比对,对于日常污染以宣传为主,让群众逐步形成环保意识;对于污染重灾区,而是要依据2015年新《环境法》,违法必究,执法必严。

最后,环境保护在于生活的点点滴滴,我们每个行为都会影响周围的环境,只有全民保护,才会最终全民收益。

【题目3】现在教育局出台规定,要求中小学生划区就近入学,你作为教育局工作人员,你的朋友的小孩想跨区就读你区的重点学校,问你怎么与他交谈,情景模拟。

【试题类别】情景模拟类试题

老赵,最近为孩子上学的事情忙得晕头转向了吧。也是,现在家里都一个孩子,一家人的希望都在他们身上了,当下学习、工作、生活压力又那么大,咱们当父母的谁不是勒紧了腰带过日子,想着能多给点就多给点,能多做点就多做点,真是不容易啊……

最近我也是看到好多家长像你一样到处跑,到处找人,就这几天我就接到过好多电话,甚至好多家长直接跑到我们这拉着我们一直说好话就想让自己的孩子进一个好点的学校。我当时还一直拿你家孩子当典型案例,告诉他们“我朋友家就没有非要孩子去什么所谓的重点,人家孩子学习照样顶呱呱”,结果今天你也跑我这来了,你说要是哪些孩子家长现在在这,你让我说啥好啊。

老赵啊,且不说咱们能不能开这个绿灯的问题,你们这种心情我们是能理解的。说句老实话,你们都太傻啦。其实,仔细想想你们也经常去开家长会,你们家孩子现在班上那些成绩好的学生,人家家长有没有像咱们这样整天围着孩子转啊。以往我们都认为重点学校教学质量好,老师负责,学生成绩好,咱们也都希望自己孩子能够成为重点里的佼佼者,这样以后升学、考大学甚至工作也能更好。很多学生家长为了能够让孩子进重点不光像你一样到处跑,到处找,竟然还有很多家庭为了孩子能更方便上学竟然居家搬到学校附近租房子住,一个人学习全家人战斗。咱们平心而论,这样全家人都紧张兮兮的状态真的能让孩子更好地学习吗?孩子看在眼里他们的心理上又会怎么样呢啊?我倒是觉得这种付出对孩子而言不仅不是一种爱,而且还会给他们的心理上增加难以想象的压力啊。现在咱们政策为什么要规定就近入学,不就是想咱们减减压嘛!

再说了,你说咱们现在又不是前几年啦,咱们区这些学校这几年的建设无论是从硬件设施还是师资实力,哪一样不是越来越厉害,也越来越平均了。就拿你家附近的中学来说,以前我们都开玩笑说以后不好好学习就让你进那所学校扫马路,可是现在呢?你也知道吧,人家现在这几年在市里、省里拿了多少教学成果奖项啊。你家孩子去那所学校,不仅不用担心他的学习,你们家也不用为接送孩子上下学大费周章,何乐不为呢?哦,对了,我外甥也在那所学校上学,以后你们家孩子如果有什么问题还可以找他,你说这不是一举三得的事嘛!

好啦,老赵,作家长的孩子的事我们尽到心,关键还是看他们自己的努力,是吧。你放心,回去鼓励孩子好好学习,给家人也好好调整下心态,别弄得大家都跟着累。好啦,我就不留你啦,一会我还要去学校走走,了解下情况。有空到我家吃饭啊,好啦,回去吧!

例:关于酒驾,济南交警中有个规定,对于劝酒者也要处罚,有支持者,也有反对者,认为这不是法定义务。你如何倡导避免酒驾?

【参考要点】

提出观点:辩证地看待这一规定,其本意和目的都是好的,但在可操作性和科学性上存在问题。

论证观点:从可行性上论证该政策存在的问题。

落实观点:避免酒驾,除了一定的惩罚措施外,应做好宣传教育、增加查处力度和提高查处能力三个方面的工作。

【答案】

日益严重的劝酒风给交通安全带了巨大的隐患,很多酒驾行为多多少少都跟酒桌上的劝酒有关系。这也是济南交警把劝酒者纳入酒驾惩罚中的现实依据。这一规定旨在通过对劝酒者的严惩以引起人们对于酒驾的关注,从而提高警惕性,减少酒驾行为,其出发点和目的是好的,但实际可操作性不强。

将劝酒者纳入到酒驾惩罚中来,是加大酒驾惩罚力度的表现。它确实能够增加驾驶人违规的成本代价,从而提高驾驶人的自觉意识、督促其规范驾驶行为。但我们也应该看到此规定在可操作性上的问题。比如,劝酒程度如何界定;劝酒跟酒驾间是否具有直接必然的关系等等。此外,避免酒驾,单靠惩罚并不能完全解决,况且,惩罚也只是属于事后补救措施,已经造成的恶果无法挽回。因此,倡导避免酒驾,政府相关职能部门一定要履行好自身职责,力争从源头上遏制酒驾行为的发生。

对此,我认为还应做好以下三方面的工作:

首先,做好宣传教育工作。充分利用新闻媒体,深入开展交通安全宣传教育活动,提高广大驾驶人的交通安全意识。

其次,加大对酒后驾驶的查处力度,在社会上形成高压管控态势。尤其是在酒驾行为高发的时间段和地点增加警力部署,加大查处力度,比如晚间和餐饮娱乐场所附近。

此外,提供资金和科技支持,提高酒驾查处能力。现有的酒精检测仪精度不高,以此来取证难度大。而抽血化验,则会耗费大量的时间、精力和财力,增加执法难度。因此,必须加大资金投入,提供科技支持,提高酒精检测仪的精准度,把“科技强警”落到实处。

范文七:几何题-公务员考试经典类型 投稿:廖卭卮

几何题是公务员考试当中不可避免的类型。我们周围的世界充满了形形色色的图形、立体,这些都与几何相关。在公务员考试数量关系中,几何题的比重基本上维持在20%左右。在地方考试当中,几何题的比重甚至会高于50%。2004年浙江省公务员考试,15道数学运算题中,有8道题涉及几何问题。

在公务员考试中的几何仅涉及“欧几里得几何”,简称“欧式几何”。因此我们从小学开始学习的与几何相关的定理、定律都可以直接使用,不需要进行更改。特别强调的是,欧几里得几何与其余非欧氏几何的差别根源在于对于“平行公理”的不同观点。几何问题说到底无非注重两方面,一方面是图形的位置、形状;另一方面是图形的数量关系,比如边长、面积等。涉及的主要图形有圆、三角、方形等,这些属于平面图形;圆柱、圆锥、立方体等,这些属于立体图形。新东方北斗星公务员考试研究中心、新东方在线网络课堂(www.koolearn.com)名师詹凯老师通过讲解一些例题来跟各位考生归纳一下近年公务员考试中出现的几何中需要了解的基本知识点。

例题1:(2003年浙江省公务员考试第24题)

如图,PA、PB与圆相切于A和B。C是圆上的一点,若∠P=80°则∠ACB=( )

A.45° B.50°

C.55° D.60°

例题2:(2002年国家公务员考试B类第12题)

三角形的内角和为180度,问六边形的内角和是多少度( )

A.720度 B.600

度 C.480度 D.360度

例题3:(2002年国家公务员考试B类第7题)

把一个边长为4厘米的正方形铁丝框制成两个等周长的圆形铁丝框,铁丝的总长不变,则每个圆铁丝框的面积为( )平方厘米

A.16π B.8

π C.

D

.

例题4:(2004年山东省公务员考试第10题);(2008年国家公务员考试第49题)

用同样长的铁丝围成三角形、圆形、正方形、菱形、其中面积最大的是( )

A.正方形 B.菱形 C

三角形 D圆形

相同表面积的四面体、六面体、正十二面体、正二十面体中,体积最大的是( )

A.四面体 B.六面体 C.

正十二面体 D.正二十面体

例题5:(2005年北京市社会在职人员公务员考试第23题)

用一根绳子测井台到井水面的深度,把绳子对折后垂到井水面,绳子超过井台9米,把绳子三折后垂到井水面,绳子超过井台2米,绳长为( )米

A.12 B.29

C.36 D.42

例题6:(2004年上海市公务员考试第20题)

三条边均为正整数,且最长边为11的三角形有( )个

A.21 B.23

C.25 D.36

例题7:(2006年浙江省公务员考试第44题)

从平面a外一点P引与a相交的直线,使得P点与交点的距离等于1,则满足条件的直线条数一定不可能是( )

A.0条 B.1

条 C.2条 D.无数条

例题8:(2003年国家公务员考试B类第15题)

一个长方体形状的盒子长、宽、高分别为20厘米、8厘米和2厘米,现在要用一张纸将其六个面完全包裹起来,要求从纸上剪下的部分不得用作贴补,请问这张纸的大小可能是下列哪一个( )

A.长25厘米、宽17厘米 B.长26

厘米、宽14厘米

C.长24厘米、宽21厘米 D.长24厘米、宽14厘米

例题9:(2003年国家公务员考试B类第12题)

一家冷饮店,过去用圆柱形的纸杯子装汽水,每杯卖2元钱,一天能卖100杯。现在改用同样底面积和高度的圆锥形纸杯子装,每杯只卖1元钱。如果该店每天卖汽水的总量不变,那么现在每天的销售额是过去的多少( )

A.50% B.100%

C.150% D.200%

列题答案

例题1【答案】:B。

【新东方名师詹凯解析】:这道题涉及的几何知识较为偏僻,需要用到以下两条定律。

圆的圆周角是同弧对应的圆心角的一半。

四边形的内角和为360度。

如图,连接AB圆弧对应的圆心角,形成∠AOB。在四边形AOBP中,四个内角的和为360度,其中∠OAP与∠OBP均为直角90度,而∠P=80度是已知条件,由此可知,∠AOB=100度。

又由于所求∠ACB是圆心角∠AOB对应的圆周角,因此它的值为圆心角∠

AOB的一半,即50度。

例题2【答案】:A。

【新东方名师詹凯解析】:在初中几何中,曾经学过“任意多边形的内角和公式” 对于任意n边形,其内角和为(n-2)×180度;对于任意n边形,其外角和为360度。

根据n边形内角和公式,可以直接求出其内角和为4×180=720度。

例题3【答案】:D。

【新东方名师詹凯解析】:边长为4厘米的正方形铁丝框,其周长为16厘米,因此制成的两个等周长的圆形铁丝框的周长均为8厘米。

圆的周长公式为:D=2πr

圆的面积公式为:S=πr2

由以上两个公式可以求出,这两个圆的半径均为

厘米,将该半径值带入圆的面积公式当中可以求得这两个圆的面积均为

例题4【答案】:D。

【答案】:D。

平方厘米。

【新东方名师詹凯解析】:本题需要用到几何基本定理。

在所有等周长的平面图形当中,越接近圆的图形,其面积越大;与之等效的说法是,在所有等面积的平面图形当中,越接近圆的图形,其周长越小。

在所有等表面积的立体当中,越接近球的立体,其体积越大;与之等效的说法是,在所有等体积的立体当中,越接近球的立体,其表面积越小。

例题5【答案】:D。

【新东方名师詹凯解析】:本题需要区分“折三折”与“对折三次”两种折绳方式。为了解决这类问题,笔者在此对于两种折绳方式进行比较。

所谓“折n折”是指,折完绳子之后共有n段,每段绳长为原先绳长的。

所谓“对折n次”是指,折完绳子之后共有2n段,每段绳长为原先绳长的 。 另外此题在求解时需要注意,虽然题目叙述条件是“用一根绳子测井台到井水面的深度”,但是最后的问题是求绳子的长度。这是这类问题最常用的陷阱问题。

绳子折三折之后绳长变为全长的1/3;对折之后变为全长的1/2 。假设绳长为L,根据题意可得

L/2-L/3=9-2

解得,L=42米。

例题6【答案】:D。

【新东方名师詹凯解析】:遇到这类问题,在考场上最佳的解决办法就是“枚举法”。关于“枚举法”的概念和方法,在“专题一计算题,类型(十)整除性质”中已有详细介绍,此处不再赘述。而本题还需要利用一条三角形的最基本定理。

三角形任意两边长度之和大于第三边的长度,任意两边长度之差的绝对值小于第三边的长度。

如果三角形有一条边长为1,那么除去最长为11的边,另一条边只能长11,这样才符合题目“最长边为11”这个条件。有一条边长为1的三角形只有1个。

如果有一条边长为2,那么除去最长为11的边,另一条边长可以为11或者

10。有一条边长为2的三角形有2个。

如果有一条边长为3,那么除去最长为11的边,另一条边长可以为11、10、

9。有一条边长为3的三角形有3个。

如果有一条边长为4,那么除去最长为11的边,另一条边长可以为11、10、9、8。有一条边长为4的三角形有4个。

如果有一条边长为5,那么除去最长为11的边,另一条边长可以为11、10、9、8、7。有一条边长为5的三角形有5个。

如果有一条边长为6,那么除去最长为11的边,另一条边长可以为11、10、9、8、7、6。有一条边长为6的三角形有6个。

从边长为7开始,就不能这样计算了。因为边长为6、7、11的三角形与边长为7、6、11的三角形是同一个三角形,所以我们只需要计算另一条边长不小于7的三角形的个数。

如果有一条边长为7,那么除去最长为11的边,另一条边长可以为7、8、9、10、11。有一条边长为7的三角形有5个。这样的三角形与之前的三角形不会重复。

如果有一条边长为8,那么除去最长为11的边,另一条边长可以为8、9、10、11。有一条边长为7的三角形有4个。

如果有一条边长为9,那么除去最长为11的边,另一条边长可以为9、10、

11。有一条边长为7的三角形有3个。

如果有一条边长为10,那么除去最长为11的边,另一条边长可以为10、

11。有一条边长为7的三角形有2个。

需要注意的是,三条边都为11的正三角形还没有计算在内,因此也应当计算上1个这样的正三角形。

将上述三角形的个数加起来,恰好为36个。

例题7【答案】:C。

【新东方名师詹凯解析】:这道题的难度比较大。它考察的是考生立体几何的基本内容,同时题目的问法比较特殊,所问的是“不可能是”,这样给考生造成了一定的困难。需要借助空间立体图形来说明问题。

在解本题之前,需要明确一项基本定理——

从空间一点到某平面的最短距离是由该点引向该平面的垂直距离。

以下将利用图示来说明A、B、D三种可能性。

(1)若该点到平面的距离大于1,根据定理,此时从P发出的任何一条直线与平面a的交点到P的距离都会大于1,因此不存在符合条件的直线。A选项可能。

(2)若该点到平面的距离恰好等于1,根据定理,有且仅有一条由P发出的直线与平面a的交点到P的距离为1,这条直线恰好是由P发出的垂至于平面a的直线。B选项可能。

(3)若该点到平面的距离小于1,根据定理,由P发出的垂至于平面a的直线与a的交点到P的距离小于1,因此凡是由P发出的与平面a的交点在一适当圆上的所有直线与a的交点(这些交点恰好组成这个圆)到P的距离都为1,这时符合条件的直线就有无数多条。D选项可能。

例题8【答案】:C。

【新东方名师詹凯解析】:初看这道题感觉非常困难,因为题目中要求“从纸上剪下的部分不得用作贴补”,使得考生不得不从剪切策略入手来考虑,如果这样做就恰恰陷入了这道题所布置的陷阱里面。因为从最简单的方面来考虑,要使得这张纸能完全包裹这个长方体的六个面,需要满足的条件至少是这张纸的面积不小于长方体的表面积。

长方体的表面积公式为:S=2(ab+bc+ca)

长方体的体积公式为:V=abc

其中,a、b、c分别为该长方体三条边的长度。

该长方体形状的盒子的表面积为

2×[(20×8)+(20×2)+(8×2)]=432平方厘米

题目四个选项所给出的四张纸的面积依次为

25×17=425平方厘米

26×14=364平方厘米

24×21=504平方厘米

24×14=336平方厘米

可见,只有C选项中的长24厘米,宽21厘米这张纸的面积不小于长方体的表面积,只有用它进行裁减,才可能完全包裹该长方体形状的盒子。

例题9【答案】:C。

【新东方名师詹凯解析】:本题考查的是同底同高的圆柱与圆锥的体积关系。

底面积相同、高相同的圆柱的体积是圆锥体积的3倍。

以前每天的冷饮销售额是2×100=200元。改为圆锥形杯子之后,每天要卖出的冷饮总体积不变,那么杯数就变为以前的3倍,即现在每天卖出冷饮300杯。因此现在的每天的销售额为1×300=300元。因此现在每天的销售额是过去的300/200=150%。

以上通过九道例题,向各位考生展示了近年公务员考试当中会运用到的基本几何定理,其中一些内容反复考察过。这些基本定理其实在中学学习当中曾经遇见过,但是已经有近十年的时间没有“摸”过,因此略显生疏。

几何在生活中不断展现在面前,新东方北斗星公务员考试研究中心、新东方在线名师詹凯老师希望各位考生平时能够在不经意间随时想起各种各样的几何基本定理以及关系式,逐渐对以前学过的知识熟悉起来,利用“零散”时间来进行备考。

范文八:深圳公务员考试题型及分值 投稿:田褿襀

深圳公务员考试行测题型及分值(每题1分)

(一)数量关系(15题)

数量关系一般有两种类型的题目。

第一种题型:数字推理。(5题)

第二种题型:数学运算。(10题)

(二)言语理解与表达(25题)

言语理解与表达着重考察考生对语言文字的综合分析能力。

涉及到词语运用、句子表达、阅读理解与运用等文字方面。

其题型一般有三种。

第一种题型:选词填空。(5题)

第二种题型:语句表达。(10题)

第三种题型:阅读理解。(10题)

(三)判断推理(25题)

判断推理是考察考生逻辑推理判断能力的一种测验形式,其题型一般有三种。 第一种题型:事件排序。(5题)

第二种题型:图形推理。(10题)

第三种题型:演绎推理。(10题)

(四)资料分析(20题)

资料分析试题着重考察考生对文字、图形、表格三种形式的数据性、统计性 资料进行综合分析推理与加工的能力。针对一段资料一般有5个问题,考生 需要根据资料所提供的信息进行分析、比较、计算,才能从问题后面的四个 备选答案中选出符合题意的答案。

第一种题型:文字(2 大题,10小题)

第二种题型:表格(1 大题,5小题 表格数据)

第三种题型:图表(1 大题,5小题 柱形图、饼形图、三角图等)

(五)公共基础知识(15题)

公共基础知识涵盖马克思主义及其在当代中国的发展、法律、社会主义市场 经济、行政管理、公文写作、深圳市情和时事常识等方面。

深圳公务员考试 行政执法题型及分值

(一)单选(60题,0.7分)

(二)多选(40题,1.1分,少选且选对的每个选项0.2分)

(三)判断(20题,0.7分,判断错误倒扣分)

范文九:2015国家公务员考试题型 投稿:何項順

2015国家公务员考试题型

2015年国家公务员考试将于11月30日开始,华图网校首发2015年国家公务员考试真题,并进行专业解答,敬请期待。真题下载地址:http://htwx.huatu.com/guojia/

1. 当下生活节奏快,压力大。有人说:有人说爱拼才会赢,只有奋斗才能事业成功。也有人说:身体是1,金钱、地位、事业、爱情、家底都0,没有1,再多的0也也等于零。对于这两个观点,你怎么看?(江苏分校--胡巍)

【题目类型】观点类综合分析

【能力考查】综合分析能力、自我认知能力

【参考解析】

这两种观点并不冲突,第一种观点告诉我们拼搏的重要性,一分耕耘,一份收获,成功是来之不易的,是需要我们用拼搏的汗水去浇灌的。第二种观点则告诉我们拥有一个健康的身体是不能被忽视的,就像人们常说的身体是革命的本钱,健康的体魄是顺利做好工作、幸福生活的必要条件。在我看来,作为一名年轻人,要想在事业上、生活中取得成功、过的幸福,就要将这两种观点中的长处结合起来,全面考虑,各取所长,既要有积极进取的拼搏精神,又不能忽视身体的健康。

一方面,我们正值青春年华之际,应该迸发出年轻人该有的蓬勃朝气,在工作上积极进取、努力拼搏。作为刚工作的年轻人,要清晰的认识,无论在工作能力上还是专业水平上,我们与老同事有着很大的差距,我们需要去学习的地方还有许多,我们需要去思考的东西还有不少,这都需要我们去拼搏,去不知疲倦地

向着正确的方向前行,只有这样,才能逐渐成熟起来,为以后更好的工作夯实基础,为人生的成功做好准备

另一方面,我们也不能忽视健康的作用,拥有一个强壮的身体是成功之路上必不可少的条件,是成功的硬件保障。现在的社会中,我们也看到了好多人为了工作,不注意自己的身体,一直处在一个超负荷的状态下,时间一久,带来了许多的后遗症,最终不仅在身体上不堪重负,而且也耽误了工作,得不偿失。所以,我们千万也不能忽视身体上的健康,要养成良好的生活习惯,把工作控制在合理的时间内,注意劳逸结合,健康生活,快乐工作。

对于我来说,如果我有幸能成为一名国家公职人员,我一定在工作上拼搏进取,用自己不懈的努力把人民交给我的每一个工作做到最好,精益求精,为人民多办事,办实事。同时,我也会养成良好的工作习惯、生活习惯,多注重锻炼身体,拥有一个强壮的体魄,为更好的工作打下基础。

2. 你是大学学生会成员,最近要和2公里外的一所小学组织一次节能环保的宣传活动,参加的还有附近五所小学的学生,你有什么好的方法?(江苏分校--付明明)

【题目类型】组织管理类

【能力考查】考察计划组织能力

【参考解析】

为了积极响应党的十六届五中全会提出的“建设资源节约型、环境友好型社会”,我校学生会联合某小学共同组织策划了以“参与环保、你我同行”为主题

的节能环保教育宣传活动,旨在提高广大学生及社会人员节能环保意识。我准备按如下计划来组织此次活动。

首先通知附近五所小学教师员工,分别带领各校学生,于周六上午8:30准时在活动小学多功能报告厅集合,待集合完毕,按照预先安排好的座位顺序依次落座。活动内容:第一步、视频学习,播放各校老师、学生节能环保先进事迹宣传片,让学生更加直观的感知节能环保的意义。

第二步、邀请专家讲座,教授小学生日常生活中可以做到的节能环保的小事,从小事做起,养成节能环保的习惯。如:一水多用,可以用洗脸水浇花、冲洗马桶来节约水资源;随手关灯,多省一度电,少一份污染;使用再生纸张,可以帮助减少森林砍伐;节约粮食,作为一种年轻人的新时尚等,让全体小学生体会到日常生活中的点滴,都可以节能环保,建立广大学生节能环保理念。

第三步、组织全体学生进入周边学校食堂,张贴“节约一粒米,文明新时尚”标签。使节能环保理念渗入到周边学校,倡导广大学生共同响应节能环保号召。

第四步、把学生分为三个小组,每小组分别由两名老师负责,带领学生走出校园,进行“参与环保、你我同行”宣传。第一小组负责在各大超市门口,发放印有“参与环保、你我同行”主体标识的购物袋,号召广大社会成员,拒绝使用一次性塑料袋,拒绝白色污染。第二小组负责进入周边公园,回收废纸,以实际行动,号召社会成员响应节能环保理念。第三小组负责在城边植树,起到降低风沙的环保效应,惠及全体城市居民。待四小时过后,按照规定时间,统一集合于活动小学多功能报告厅。组织大家畅所欲言,谈此次活动的感悟。各小组选取两个代表,上台发言总结所在小组活动内容、经过及收获。

最后安排全体参与活动学生,撰写600字此次“参与环保、你我同行”活动的心得体会。

我相信,通过本次活动,可以让许多年轻的新生代学习到环保的知识,培养其环保意识及理念。同时通过大家的实际行动,号召全体社会成员,积极响应国家号召,对我国最终建设成资源节约型、环境友好型社会具有积极向上的意义。

3. 小郭小丁都在国税局工作,科长有一份材料需要撰写,科长先找小丁,小丁说,我手里的季度汇报材料要做,很忙,抽不开身;科长又想,找小郭吧,小郭文笔好。小郭说,我刚来单位,对单位的一些情况还不熟悉……科长开会去了,说回头再说。科长开完会要外出,没遇到小丁,就对小郭说,材料还是让小丁写,你和他说一下。假如你是小郭,请现在模拟如何跟小丁沟通,并且尽量消除可能产生的误会。(江苏分校--陈云)

【题型分类】情景模拟题

【测评要素】本题主要考察考生角色定位的能力、语言表达能力、解决问题的能力等

【参考解析】

小丁啊,听领导说你最近忙着做季度回报的材料,辛苦啦。我刚进单位不久,对单位的很多制度、规章流程、业务技巧都不熟悉呢,以后要多向你学习呢。听领导和其他同事说,你进单位有一段时间了,工作经验十分丰富,而且也是咱们国税局的业务骨干,曾经多次在国税系统的业务专项知识竞赛中获得了奖项,这些让我十分的钦佩啊,以后的工作我要多向你学习,不断的提高我自己啊,还要请你多多指教啊。对了,领导出去开会了,关于那份需要撰写的会议材料,领导

说我不了解情况,对业务也不熟悉,领导说我肯定写不好,所以领导开会前要我转告你,这项工作只有辛苦你来完成啦,交给我做的话,领导十分的不放心啊,而且作为一名新人,我实在是没有这个能力,你在这方面比较熟悉,而且工作经验丰富,思维敏捷,肯定能出色的完成本次材料的撰写工作,所以只有辛苦你啦。

我知道你现在手头上的事情比较多,你看这样行不行?你把那些简单点的杂活儿交给我来做,你告诉我要做哪些活儿就可以了,我给你做下手,配合你完成工作。重要的事情你做,小事儿交给我,有什么事儿,你尽管吩咐就好,我也跟你后面多学学,提高自己的业务水平。

4. 你是国税局工作人员,最近局里打算对某市场的纳税经营户提高税费,局里指派你和同事小黄一起去该市场找管理人员先沟通下,结果你们刚到市场发现已经围了几十号商户,情绪很激动,还有人扬言要去市X政府上访。问你如何处置?(江苏分校--张晓慧)

【试题类别】组织管理题

【考查要素】计划、组织、协调能力

【思路点拨】组织管理题目是对考生组织活动能力的考察,在回答这类题目时要注意全面与重难点的结合,题干是宏观类组织管理,要将活动的前中后都涉猎到,并且对重点有所突出,避免模式化答题。

【参考解析】

在当今网络化、信息化的时代,税务业务工作也发生了很大变化,使得税务局服务范围不断扩展、工作方式更加多样,正向综合化、全方位发展,因此本次

我局在所管辖区开展的纳税服务满意度调查活动很有必要,为保证此次调查的数据有效性并能够为实际工作提供切实的参考意见,我会采取以下的调查活动安排。

第一,我会依据上级对此次调查的初衷调配人手抽调专业人才成立专项调查活动小组,然后立即召开调查工作会议商讨调查方案:确定此次调查的内容、调查方式、调查地点、调查开展时间安排等。首先,调查内容应包括税务工作服务态度、工作效率、工作细致程度、有待改进的地方等诸多方面,在调查内容上要尽可能丰富且切合实际,能够深刻反映出人民切实需求。其次,可采取抽样调查,调查方式可多种多样,可以采取网络调查、问卷调查、实地访谈等形式,力求使调查面覆盖到不同层次的年龄人群,如在年轻人中可开展较方便便捷的网络形式,对不上网的知识人群采取问卷形式,对文化程度不高的可采取实地访谈形式,方式可灵活多变。再次,在调查的地点选择上,为保证数据的有效性,地点应分散,可以包括乡村、城市及近郊多区域,力求覆盖面广,使数据更有说服力。最后,在调查的时间点选择上,实地调查应充分考虑群众的日常作息时间安排,对乡村地区应尽量避开农忙时节,选择闲时进行;对城市居民应选择周末及其他空闲时间。确定调查方案后就尽快调配人手展开抽样调查。对于在实际调查过程中出现的问题要及时解决,对于不合适的决策及时反馈,予以修改并完善。

第二,从系统分析需求入手,确保数据一致性。通过以上方式得到的数据已十分全面,但要切实可用还需经过科学的统计整理分析才具有实用价值,因此,对于调查所得到的数据需要专业分析人士进行统计分析,采取去粗取精、去伪存真及科学的逻辑思维对所得到的大量数据进行整理,而后可采用设计严密成熟的

Excel、SPSS软件工具,进行科学的统计分析,之后分门别类,形成完整统一的数据体系,并作备案,也可为下次调查提供数据参考。

第三,经过对调查方案的定型、缜密细致的调查、对后期数据的整理与科学分析,将在最大程度上保证数据的有效性,实现此次调查的目的与意义,为我局今后的工作开展提供对策建议,提高人民群众满意度,切实服务好广大人民群众。

范文十:国家公务员考试题型 投稿:任婭婮

国家公务员考试题型

随着9.17公务员联考的落幕,很多考生关注的焦点已经重新聚焦到一年一度的国家公务员考试。对于2012年国家公务员考试来说,所有人最关心的一个问题可能是:国考政策将会发生怎样的变化?国考题型会有什么变化?国家公务员考试网借助对最近三年国考、联考行测命题的分析,在此对2012年国考做出一番形势预估。

最近三年内,国考行测命题可谓一年一变,最明显的变化就体现在题型题量上。其变化如下:

2009年(共140题):

常识判断25题,言语理解与表达40题,判断推理35题,数量关系20题,资料分析20题。

2010年(共140题):

言语理解与表达40题,数量关系15题,判断推理35题,资料分析25题,常识判断25题。

2011年(共135题):

常识判断25题,言语理解与表达40题,数量关系15题,判断推理40题,资料分析15题。

从以上的统计数据我们可以看出,除言语、常识两模块基本保持了稳定之外,其余三个模块在题型题量上都有着不同程度的变化。而凭借对以往变化的分析,可以对未来的命题形势作出合理的推测。

常识判断模块:随着法律类题目的比重不断下降,常识部分的考题越来越突出综合性,考查知识点的覆盖面不断增加。法律题目占据“半壁江山”的时代已经一去不复返,在今后的考试中所占比重还有可能进一步下降。但由此引发的后果是,常识模块的备考难度再次有所上升,人文知识应成为考生在备考过程中注重积累的对象之一。

言语理解与表达模块:尽管2011年国考大纲中提到了“语句表达”这一题型,但实际上在2011年国考试卷中并没有涉及到对这类题目的考查,可见逻辑填空和片段阅读“平分天下”几乎是不变的定局。但从最近的几次大型考试中可以明显发现,逻辑填空中成语的考查依然热度不减,片段阅读中的语句排序题型稳中有升,如无意外,2012年国考仍将延续这一命题趋势。

数量关系模块:近三年中最大的变化产生在这一部分,尤其是2011年国考,取消了已经连续考查多年的数字推理这一题型。而今年上半年影响力比较大的省级公务员考试,如北京市公务员考试、上海市公务员考试、4·24联考等也纷纷取消了数字推理,仅保留数学运算部分。那么,这一部分会否真的就此彻底退出历史舞台,尚不敢下绝对的定论,但以目前的发展趋势判断,2012年继续“排除”数字推理的可能性较大。因此对这一部分,一方面应继续全面撒网,做好充分准备;

判断推理模块在2011年变化较大,一是图形推理出现了新的题型,二是4·24联考中没有考查类比推理。就国考趋势而言,新题型刚刚出现后,往往会经历一到两年的巩固期,因此图形推理部分的备考难度有所增加。而类比推理在2010年国考中就曾经减少到5题,尽管2011年国考恢复成10题,但4·24联考中却彻底消失,可见对这一类相对难度较低的题型来说,可有可无甚至彻底抛弃似乎是命题人对他的一个态度。逻辑判断部分的重点仍然集中在论证类,无论在国考还是联考中都是同样趋势,预计2012年国考的重头戏仍然由削弱加强的论证类题目来唱。

资料分析模块在近三年经历了一个先升后降的过程,2010年数量和难度都有陡然增加,而2011年又出现明显回落。联系到历年这一模块得分率较低的现状,未来的命题可能延续一个难度降低的趋势,但绝不会低于2011年国考的难度。正常来说的话,2012年国考资料分析难度应该略有上升。

在现阶段,基于有限的线索,对2012年国考只能作出比较模糊的判断,虽说细节上未必精准,但大方向却不会有多的偏差。相信下半年的联考结束后,其命题方向会进一步有助于搜们对国考形势作出更加准确的估计和预测。

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