四川教师公招考试真题_范文大全

四川教师公招考试真题

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【优秀范文】四川教师公招考试真题

范文一:四川教师招聘考试真题 投稿:彭髏髐

四川教师招聘考试真题

一、单选

1.( )是全部教育活动的主题和灵魂,是教育的最高理想。

A.教育目的 B.教育方针 C.教育目标 D.教育政策

2.教学从本质上讲是一种( )。

A.认知活动 B.智育活动

C.促进学生全面发展的活动 D.教师教和学生学的活动

3( )年,教育部印发了《基础教育课程改革纲要》(试行)的通知,在世纪之交。我国大力推进基础教育课程改革,调整和改革基础教育的课程体系,结构,内容。构建符合素质要求的新的基础教育课程体系。

A.1999 B.2001 C.2002 D.2003

4.教师中心论的代表人物( )

A.杜威 B.夸美纽斯 C.华生 D.赫尔巴特

5.“生而知之”的天才论,“一两的遗传胜于一吨的教育”都是( )观点。

A.环境决定论 B.实践决定论 C.经验决定论 D.遗传决定论

6.迄今为止在世界范围内应用最广泛,最普遍的一种教学方法是( )

A.谈话论 B.谈论法 C.讲授法 D.实验法

7.观察,计算,做广播体操,都属于技能中的( )类型。

A.一般技能 B.特殊技能 C.动作技能 D.操作技能

8( )是教师备课上课的主要依据。

A.教学大纲 B.教科书 C.参考书 D.填写进度计划

9.《学记》中提出道而弗牵,强而弗抑,开而弗达,说明在教学过程应该贯彻( )的原则。

A.启发性原则 B.巩固性原则 C.直观性 D.因材施教

10.教师自觉利用环境和自身教育因素对学生进行熏陶和感染的德育方法是( )

A.知道自我教育法 B.榜样示范法 C.实际锻炼法 D.陶冶教育法

11.按学生的成绩分班,属于测验中的( )。

A.安置性测验 B.形成性测验 C.指代性测验 D.总结性测验

12.青少年发展过程中充满矛盾,被称为“危机期”的时期是( )。

A.童年期 B.少年期 C.青年初期 D.青年晚期

13.张明的感受性低,耐受性高,易受外界刺激的影响,具有较高的可塑性,反应迅速灵活。这种气质属于( )。

A.多血质 B.粘液质 C.胆汁质 D.抑郁质

14.有人说教师工作是个无底洞,没有明显的时空界限,这反映了教师劳动的( )特点。

A.复杂性和创造性 B.主体性和示范性

C.长期性和间接性 D.连续性和广延性

15.( )指出人格特质分为表面特质和根源特质。

A.奥苏伯尔 B.卡特尔 C.霍兰德 D.斯普兰格

16.班主任工作的中心任务是( )。

A.组织建立良好的班集体 B.促进班集体全体成员的全面发展

C.协调好各任课老师的关系 D.搞好家校联系工作

17.在呈现某一事物时,交替变更他所在的形式,使该事物的非本质特征不断变化,而本质特征保持不变,以突出的本质特征,这种方式被称为( )。

A.直观教学 B.启发教学 C.比较 D.变式

18.当一个人的外表有魅力的时,他的一些与外表无关的特征也常常被肯定,这种现象是( )。

A.宽大效应 B.晕论效应 C.刻板效应 D.近因效应

19.教师通过协调课堂内的各种人际关系而有效实现预定教学目标的过程为( )。

A.课堂凝聚力 B.课堂控制 C.课堂管理 D.课堂气氛

20.最初的普及义务教育立法主要是围绕初等教育的( )几大主题展开的。

A.强制性、免费性、公共性 B.强制性、免费性、提高性

C.免费性、公共性、自愿性 D.强制性、提高性、自愿性

二、多选

1.学习文化的内容( )。

A.教育的理想和追求 B.对学校功能和社会责任的理解

C.对个性的理解 D.对学习工作的态度 E.对集体的看法

2.教育现代化的主要内容有( )。

A.教育观念现代化 B.教育内容现代化 C.教育管理现代化

D.教育条件现代化 E.教师素质现代化

3.成败归因理论的稳定因素包括( )。

A.个人的能力 B.工作任务的难度 C.个人的努力程度

D.运气 E.个人的心境

4.班主任工作艺术的基本特征( )。

A.科学性 B.公平性 C.针对性 D.客观性 E.激励性

5.优秀老师的人格特征( )。

A.成熟的自我意识 B.强烈的责任信 C.富有创新精神

D.积极健康的情绪 E.良好的品格性格

三、判断

1.捷克的著名教育学家昆体良写出了了《大教学论》。( )

2.教学中学生要把握直接经验和间接经验,总的说应该是直接和间接经验并重。

( )

3.教育是指学校教育。( )

4.个人品德的形成是他与社会环境相互作用下道德规范不断内化的过程。( )

5.与学习活动本身相联系的学习动机属于间接的近景性动机。( )

6.绝对必要的是教师要有极高的威望。( )

7.心理活动是一类事物的指向与集中的心理现象为知觉。( )

8.教育心理学研究的核心内容是学习过程,如学习的实质,条件,动机迁移以及不同种类的学习的特点。( )

9.群体极化是指群体成员中原已存在的倾向性得到加强,使一种观点或态度从原来的群体平均水平加强到具有支配性地位的现象。( )

10.“一切以我为中心”的思想特征出现在形式运算阶段。( )

四、简答

1.泰勒的课程设计模式

2.在新课改中,老师扮演的角色

3.新课改的具体目标

4.教师如何有效地激发学生的学习动机

5.发展性教学阶段的特征

五、论述

1.教师的职业素养

2.学生主体性的基本内涵是什么?请结合实际阐述教育过程中应如何尊重和发挥学生的主体性

四川教师招聘考试真题

一、填空题:(共10分,每空l分。请将答案填在横线上)

1.《国家中长期教育改革和发展规划纲要》是2l世纪我国第一个中长l期教育规划纲要,是我国从2010年年教育改革发展的纲领性文件。

2.“三十而立、、五十而知天命„„”是孔子对自己人生不同成长阶段特征的概括。

3.《义务教育法》的基本属性有、免费性、平等性。

4.使用计算机上网时通常要用“猫”和“鼠”,“鼠”是指鼠标,“猫”是指。

5.新课程背景下,是>教材编写、教学、评估和考试命题的依据,是国家管理和评价课程的基础。

6.教师职业道德的核心和精髓是。

7.范仲淹在《岳阳楼记》中表达自己忧国忧民的句子是:“先天下之忧而忧,。”

8.班级授课制这种教学组织形式是捷克教育家在《大教学论》中首先提出来的。

9.学校应当尊重未成年人的权,不得随意开除学生。

10.徐州地处苏、鲁、豫、皖四省交界,交通便利,素有“”之称,是淮海经济区的中心城市。

二、判断题:(共10分,每题l分。对的在括号内打“√”;错的打“X”)

1.上海世博会的主题是“科技让城市更美好”。()

2.利用草木燃烧、化石燃料、风力、水力、海洋热能等各种由太阳辐射能转化形成的能量是太阳能的间接利用。()。

3.中小学校园周围500米范围内不得设立互联网上网服务营业场所。()

4.深入实施素质教育必须旗帜鲜明地反对应试能力的培养。()

5.德育过程是一个知、情、意、行和谐统一发展的过程。()

6.研究表朗,学习的熟练程度超过150%时记忆效果最好。()

7.建构主义学习理论强调每个学生都不是空着脑袋进教室的。()。

8.联合国世界气候大会通过了《哥本哈根协议》,该协议维护了在应对气候变化问题上各国要坚持的“共同但有区别的责任”原则.。()

9.科学发展观的第一要义是以人为本。()

1 0.对待犯了错误的学生可以给予适度的惩罚。()

三、单项选择题:(共l6分,每题l分。请将正确选项序号填在括号内)

1.在下列设备中,利用超声波工作的是()

A.验钞机B、微波炉 C.电视遥控器D.潜艇上的声纳系统

2.现代信息技术的基础技术是()

A.微电子技术B.光电子技术C.计算机技术D.通讯技术

3.下列关于地震自救表述不正确的是()

A.为防止次生灾害的发生,首先要切断电源、气源,防止火灾发生

B.可以疏散到山坡及河岸边

C.在家中要就地避险,可选择较安全的地方(如床下、桌子底下)躲避

D.住单元楼内,可选择开间小的卫生间、厨房、储藏室及墙角躲避

4、臭氧被称为地球生物圈的“保护伞”,缺少了这把“保护伞

A.能大量反射太阳辐射中的紫外线,所以那里气温低。

B.能散射阳光中的紫外线,使地球生物免受过量紫外线辐射之苦

C.是大气中存在臭氧的唯一场所

D.吸收大量紫外线,减少到达地面的紫外线辐射

5、每天,天安门广场的国旗都是与太阳同时升起的。一年中升旗最早的一天应是()

A.立春日B.立夏日C.夏至日D.冬至日

6.以下是对我国文化艺术的文言别称,属于美术的是()

A.丝竹B.墨宝C.丹青D.金石

7.我国古代神话中“开天辟地”、“钻木取火”、“尝百草”的分别是()

A.燧人氏、女娲、神农氏B.盘古氏、神农氏、燧人氏

C.盘古氏、燧人氏、神农氏D.女娲、燧人氏、神农氏

8.下列属于城乡居民均等化的公共服务措施的是()。

A.农民工子女在城里上学也一样享受义务教育阶段的免费教育,

B.地方政府对外来人口购买商品房准予办理本地户口

C.国有企业对农民工实行同工同酬

D .城市下岗职工到农村创业获得银行优惠贷款。

9.对于能挑150斤的人,领导者既不只让他挑100斤,也不硬要他挑200斤,体现了()

A.扬长避短,各尽所能B.量才用人,职能相称

C.用人不疑,疑人不用D.爱护人才,关心帮助

10.在下列行为中,符合教育公平原则的是()

A.根据学生成绩分设快慢班 B.根据办学水平分重点学校和一般学校

C.根据考试成绩对学生进行排名 D.根据学习状况对学困生进行个别辅导

11.小说《围城》的作者是()

A.钱钟书B.叶圣陶C.茅盾D.郁达夫

l2.《学记》中提出“道而弗牵,强而弗抑,开而弗达”,要求教学要遵循的原则是()

A.循序渐进B。启发性C.因材施教D.巩固性

13.要减轻学生过重的课业负担,提高教学效率,下列做法正确的是()

A.取消课外作业B.禁止课外辅导C.规范考试行为 D.增加课堂容量

14.下列国家中不属于“金砖四国”的是()

A.中国B.俄罗斯C.南非D.印度

15.根据2010年3月14日全国人大新修改的选举法,我国城乡居民选举首次实现()

A.同票同权B.一人一票C.差额选举D.直接选举

16.2010年2月10日,国际奥委会第l22届全会在温哥华决定,将2014年第二届夏季青年奥运会的承办权授予中国的()

A.广州B.南京C.上海D.北京

四、简答题:(共1 6分,每题4分)

1.教师的职业素养主要包括哪些方面?

2.近一段时间,全国先后发生多起针对中小学、幼儿园学生的暴力伤害事件。作为一名教师,你应该如何应对此类事件。

3.一学生在课堂上打手机。老师劝阻无效后,气愤地夺过手机摔在地上。请你从建立良好师生关系的角度,谈谈对此事的看法。

4.2010年,高校自主招生迈出了新的步伐。北京大学首次推出了“中学校长实名推荐

五、案例分析:(共18分,每题6分)

1.小学生武某上课时,起立回答问题,后排的同学陈某用脚将武某的椅子移开,结果武某重重地坐到了地上。武某当时身体没有任何异样,老师也只批评了陈某几句,就继续上课。可是三天后,武某感到腿脚发麻,后来发展为没办法正常坐着上课。父母将她送往医院诊断,

经检查为尾椎受挫伤,导致下半身麻痹,需要长期治疗。对这起事故,谁应该担负责任?作为教师,你认为如何预防此类事件的发生?

2.一位生物老师讲《蚯蚓》这部分内容时,分给每位学生一只蚯蚓让学生自己仔细观察,发现蚯蚓的特征。一位同学说,蚯蚓由13节组成,老师表扬他观察得很仔细。另一位同学说,蚯蚓身上有很多毛毛,并靠它们爬行,老师说那样的运动就叫“蠕动

3.某初级中学为提高中考文化课成绩,从初三下学期一开学就停止了体育、艺术课程,把空出来的课时用于文化课教学,还动员部分学习成绩落后的学生转学或放弃中考。

六、写作:(共30分)

霍懋征老师毕业于名校北师大,却毅然选择到一所小学任教,而且一教就是数十年;霍老师学科造诣深厚,早就是名满天下的小学教育界的泰斗,却对年轻教师充满热情;对学生充满爱心,总是那么平易近人,虚怀若谷;霍老师被温家宝总理誉为“国宝”,却不慕名利,宁静自守,就连八十岁生日也不事声张,只是回到工作过的学校,以重上讲台的方式为自己过了生日。

有人说,当老师的就应该向霍老师学习,拥有像她那样的崇高境界。

请以《教师的境界》为题写一篇文章,立意自定,文体自选(不能写成诗歌或戏剧),字数800字左右。

范文二:四川公招教师考试教育理论真题及答案 投稿:田禟禠

2010四川公招教师考试真题及答案

一、单项选择题

1.中国历史上最早提出“教学相长”的著作是( )。

A.《大学》B.《中庸》 C.《学记》D.《春秋》

2.教育心理起源论认为教育起源于( )。

A.生产劳动 B.模仿 C.语言 D.动物本能

3.学生的“向师性”和模仿性的心理特征决定了教师的劳动具有( )。

A.示范性 B.复杂性 C.主体性 D.长期性

4.教育心理学属于( )。

A.心理学 B.社会科学 C.心理学与教育学的交叉学科

D.哲学

5.1 9 0 3年,在美国出版第一本《教育心理学》的心理学家是( )。

A.桑代克 B.斯金纳 C.华生 D.布鲁纳

6.最早提出遗忘曲线及其规律的心理学家是( )。

A.巴甫洛夫 B.艾宾浩斯 C.斯金纳 D.冯特

7.教师的劳动价值主要体现在教育劳动的( )。

A.个人价值和社会价值 B.主体价值 C.创造价值 D.教育价值

8.“三军可夺帅,匹夫不可夺志”说的是( )。

A.道德认识 B.道德情感 C.道德意志 D.道德行为

9.三结合的教育一般是指( )。

A.学校、家庭、社会教育三结合 B.班主任、科任教师和家长教育三结合

C.校长、教师和家长教育三结合 D.家庭、环境和学校教育三结合

1 0.新修订的《中华人民共和国义务教育法》实行时间为( )。

A.2 0 0 6年,6月2 9 日 B.2 0 0 7年1月1 日

C.2 0 0 7 年9月1 日 D.2 0 0 6年9月1 日

11.教师注意力的特点集中表现在( )。

A.注意集中能力 B.注意稳定能力 C.注意转移能力,D.注意分配能力

l 2.我国新一轮课程改革是在教育面临严峻挑战的形势下提出的,其背景说明最全面的是( )。

1、隐性课程:一般指学校范围内除显性课程之外的,按照既定的教育目的及其具体化的培养目标规范设计的校园文化的统称。

2、课程资源:课程资源也称教学资源,就是课程与教学信息的来源,或者指一切对课程和教学有用的物质和人力。课程资源的概念有广义与狭义之分。广义的课程资源指有利于实现课程和教学目标的各种因素;狭义的课程资源仅指形成课程与教学的直接因素。

3、程序教学:是一种个别化的教学方式,根据对学习过程的设想,把教材分成许多小项目,按一定程序加以排列,对每个项目提出问题,通过教学机器或程序教材呈现,要求学生作出选择反应,然后给予正确答案以便核对。

4、道德修养:是指人们按照一定社会阶级的道德要求,在道德情感、道德意志等方面,为磨炼自身,养成良好的道德品质而进行的“求外”与“省内”相结合的活动。

四、简答题

1、简述用教材教有哪些策略?

[答案要点]

(1)比较:比较学习材料和学生已有经验之间的关联;

(2)还原:把抽象的教学知识还原成具体、可感的形象;

(3)转化:将课堂中的随机事件转化为教学资源;

(4)开发:开发周边资源,对教材内容进行个性化、生活化、活动化再加工;

(5)调整:运用更换、增删、归并等手段对教材内容进行调整;

(6)挖掘:充分挖掘教材含蕴,发现教材新意义。

2、简述教师职业道德修养的主要内容。

[答案要点]

(1)提高教师职业道德认识;

(2)陶冶教师职业道德情感;

(3)磨炼教师职业道德意志;

(4)树立教师职业道德理想;

(5)坚定教师职业道德信念;

(6)培养教师职业道德行为习惯。

3、简述课堂气氛的类型。

[答案要点]

在通常情况下,课堂气氛可分成积极的、消极的和对抗的三种类型。

(1)积极的课堂气氛是恬静与活跃、热烈而深沉、宽松与严谨的有机统一;

(2)消极的课堂气氛通常以紧张拘谨、心不在焉、反应迟钝为基本特征;

(3)对抗的课堂气氛则是失控的气氛、学生过度兴奋、各行其是、随便插嘴、故意捣乱。

4、分析教学对象可从哪几个方面入手?

[答案要点]

(1)学生的年龄、学段情况;

(2)学生的知识基础情况;

(3)学生的学习兴趣、学习习惯情况。

范文三:四川省教师招考教育公共知识历年真题试卷之三 投稿:傅啜啝

四川省教师招考教育公共知识历年真题试卷之三

一、 单项选择题

1、学校的中心工作是( )

A 思想品德教育工作 B 教学工作 C 校外活动 D 教师的培养工作

2、课程目的为个体发展和幸福服务,课程内容提倡广泛,课程实施尊重儿童、讲究方法。这是( )课程观的观点

A 人文主义 B 科学主义 C 知识本位 D 能力本位

3、日常教学活动中,教师应该引导学生做到“举一反三”、“触类旁通”,“闻一知十”。这种现象在教育心理学上称为( )

A 迁移 B 同化 C 顺应 D 模仿

4、新课程的核心理念是( )

A 促进教师专业化成长 B 转变旧的学习方式 C 倡导建构的学习 D 为了每一个学生的发展

5、每年的9月10日定为“教师节”的决定始于( )

A 1985年 B 1989年 C 1993年 D 1995年

6、规定了学科的教学目的与任务,知识的范围、深度和结构,教学进度以及有关教学法的基本要求的文件是( )

A 课程标准 B 教学计划 C 课程 D 教材

7、在教育活动中,教师负责组织、引导学生沿着正确的方向、采用科学的方法、获得良好的发展。这句话的意思是说( )

A 学生在教育活动中是被动的课题 B 教师在教育活动中是被动的客体

C 要充分发挥教师在教育活动中的主导作用 D 教师在教育活动中不能起到主导作用

8、提出教师成长公式“经验+反思=成长”的是( )

A 加涅 B 罗森塔尔 C 戴尔 D 波斯纳

9、学生的需要是教育过程的( )

A 结果 B 环节 C 目标 D 出发点

10、首先提出遗忘曲线的是( )

A 巴甫洛夫 B 艾宾浩斯 C 斯伯林 C 费洛伊德

11、我国( )中规定:“中华人民共和国公民有受教育的权利和义务”

A 《教育法》 B 《宪法》 C 《义务教育法》 D 《未成年人保护法》

12、学生管理的终极目的是( )

A 学业成功 B 人性完善 C 适应社会 D 身心健康

13、提出“要尽量多地要求一个人,也要尽可能地尊重一个人”的观点的是苏联教育家( )

A 克鲁普斯卡娅 B 马卡连柯 C 加里宁 D 凯洛夫

14、某班在“每月一星”的活动中,将表现好、进步大的学生照片贴在“明星墙”上以示奖励,这样的方法是( )

A 说服教育 B 品德评价 C 指导实践 D 陶冶政治

15、课程标准作为衡量教育质量的基本依据,其核心部分是( )

A 课程内容 B 课程目标 C 课程结构 D 课程理念

16、班主任是班级的( )

A 管理者 B 领导者 C 组织者 D 指导者

17、下列属于问题解决的是( )

A 漫无目的幻想 B 走路 C 联想 D 发明创造

18、我国的( )是全部教育法规的“母法”

A 《宪法》 B 《教育法》 C 《教师法》 D 《义务教育法》

19、独立形态时期的第一本教育学著作是( )

A 《雄辩术原理》 B 《康德论教育》 C 《大教学论》 D 《论科学的价值和发展》

20、学生是人,是教育的对象,因而他们( )

A 消极被动地接受教育 B 对外界的教育影响有选择性

C 毫无顾忌地接受教育 D 能动地接受教育

21、罗杰斯的“以学生为本”“让学生自发学习”“排除对学习者自身的威胁”的教学原则属于( )

A 非指导教学模式 B 结构主义课程模式 C 发展性教学模式 D 最优化教学模式

22、针对某一教学单元而设计,在教学过程中进行,其目的不在于评定学生,而是为了调控教学,这种测验是( )

A 安置性测验 B 形成性测验 C 诊断性测验 D 总结性测验

23、在校外活动中,教师处于( )

A 领导地位 B 启发指导地位 C 顾问地位 D 主导地位

24、衡量教师是否胜任本职工作的基本条件是( )

A 教师的年龄 B 教师的体制 C 教师的素养 D 教师的能力

25、教师在教学过程中,对正在进行的教学活动进行不断的自我认识和反思的能力是( )

A 教学设计能力 B 教学组织能力 C 教学决策能力 D 教学监控能力

26、班主任工作的中心环节是( )

A 了解和研究学生 B 做好个别教育工作 C 组织和培养班集体 D 统一安排教育活动

27、健康是现代社会人们追求的重要目标,拥有健康并不意味着拥有一切,但失去健康则意味着失去一切。1989年,世界卫生组织认为健康应包括( )

A 躯体健康 B 躯体健康和心理健康 C躯体健康和心理健康、社会适应良好

D 躯体健康和心理健康、社会适应良好和道德健康

28、首先提出“普及教育”口号的是( )时期

A 奴隶社会 B 封建社会 C 资本主义社会 D 社会主义社会

29、《中华人民共和国教师法》明确规定,教师进行教育教学活动,开展教育教学改革和实验,从事科学研究,是每个教师的( )

A 权利 B 义务 C 责任 D 使命

30、依法治教的重点是( )

A 教育法学教育和研究 B 教育法律的遵守

C 各个教育部门按照法定的权利和义务要求来治理教育,依法指挥、组织、管理、实施、监督、参与教育活动

D 教育立法

31、教育法律关系中两个最重要的主体是( )

A 教育部门和下属学校 B 教育机构和非教育机构 C 教师和学生 D 教育领导

和教师

32、伦、理二字在中国古代很早就已出现,古人之伦主要是指( )

A 音乐的节奏或旋律的适当安排 B “论者,轮也” C 亲戚关系 D 人际关系

33、根据我国《教师法》规定,我国教师的身份定位是( )

A 公务员 B 雇员 C 公务员兼雇员 D 专业人员

34、属于学校事故免责条件的是( )

A 第三人的过错 B 教师的过错 C 学校的过错 D 本人的过错

35、学校不同于企业,它属于( )

A 福利性机构 B 大众性机构 C 公益性机构 D 生产性机构

二、辨析题

36、根据维果茨基的观点,教学必须要考虑学生已经达到的水平,而且任何教学必须着眼于学生的已有水平

37、教师职业良心同教师权利相联系,并从教师的教育教学劳动中表现出来

38、有的老师说:“只要有专业知识就能上好课,何必还要学习教育学?”

三、论述题

39、请结合实际谈谈如何建立良好的师生关系?

40、试述我国《教师法》中规定的教师应承担的义务

四、材料分析题

41.几个学生正趴在树下兴致勃勃地观察着什么,一个教师看到他们满身是灰的样子.生气

地走过去问:“你们在干什么?”

“听蚂蚁唱歌呢。”学生头也不抬.随口而答。

“胡说.蚂蚁怎会唱歌?”老师的声音提高了八度。

严厉的斥责让学生猛地从“槐安国”里清醒过来.于是一个个小脑袋耷拉下来.等候老师发落。只有一个倔强的小家伙还不服气,小声嘟囔说:“您又不蹲下来,怎么知道蚂蚁不会唱歌?”

问题:请你运用现代教育理论对该教师的行为作一评析。

42请阅读李吉林老师成长经历片断.并结合自身的实践回答问题。

以前,我是一名师范生,走出师范的校门,便走进了小学,这一进去就是40年。40年来,我感受最深刻的就是:不断塑造自我,努力提高自身素质。 在自我塑造中,最重要的是G灵的塑造,这是对高尚精神境界的追求。我爱学生.学生也爱我。我热爱和学生、青年教师在一起的生机勃勃的生活..„.虽然青春早已逝去.但是.我觉得我的心永远是年轻的.

这样的精神世界驱动着我,鞭策着我,不敢怠惰,不肯荒废.于是,我会为寻找孩子观察的野花,在郊外的河岸、田埂专l心致志地认别、挑选:我会为了孩子第一次感知教材获得鲜明的印象,在家人熟睡的时候,一个人在厨房里练习“范读课文”;夜深人静之时,我进入教材所描绘的境界会被文章中的人物深深感动,从而一个个巧妙的构思如涌之泉流泻而出:课堂中.我的一举手、一投足都能使学生0领神会;一场大雪后,我又会兴致勃勃地带着孩子们去找腊梅.去看

望苍翠的“松树公公”,然后和孩子们在雪地上打雪仗。当孩子们拿雪球扔中了我.我笑得比孩子们还要开l心.仿佛一下子年轻了几十岁。

我在读师范时,认真学好各门功课,还认真学画画、练美术字、参加诗朗诵会、创作舞蹈,我也很喜欢音乐,学指挥、练习弹琴,夏天在小小的琴房里练弹琴。尽管蚊子叮.浑身是汗.却乐趣无穷,整个身0都沉醉在琴声中了。这些在我后来的工作中发挥了很大的作用。

在当教师之后,我坚持每天黎明即起,坐在校园的荷花池畔背唐诗、宋词,背郭沫若、艾青、普希金、海涅、泰戈尔等中外名家的诗篇,用优美的诗篇来陶冶自己的情操.我摘抄的古今中外的优秀诗篇就有厚厚的几本。近20年来,为了搞教育科研,我又如饥似渴地学习教育学、心理学和美学,还阅读了许多中外教育家的论述及国外教学实验的资料.做了不少卡片。学习时一个教师来说是永无止境的追求。我常常用屈原的话来鼓励自己,“路漫漫其修远兮.吾将上下而求索”。

问题:

(1)教师应具备怎样的职业知识结构?

(2)教师应具备怎样的职业能力结构?

43.某校三年级有位叫王峰的学生,经常迟到、旷课、去游戏厅,甚至打架、敲竹杠,学习成绩就更不用说了,门门功课挂红灯。尽管老师多次教育,仍不见好转,他还是经常旷课、打游戏,向同学借钱.同学不借就打同学.以致班里同学见了他都躲得远远的。王峰虽然偶尔也有进步.但没过两天又恢复原样.以致老师对他也失去了信心。

不过.这个学生并不是一无是处,他百米赛跑速度超人,在校运会上,他连续两年获得百米赛冠军,为班级争得了荣誉。除此以外.他还特别喜爱画画.象棋也下得非常棒。

问题:请你结合自身教育教学实践,谈谈如何对待这样的学生。

44.1968年.美国心理学家罗森塔尔及其助手进行了一次所谓“预测未来与发展”的著名实验:在一番虚张声势的测量之后.实验者随意地勾画出一些人的名字,神秘地告诉老师.他们是“天才”。十一个月后,他们发现这些“天才”的智力发展水平超过平均值,且个个精神活泼,积极上进.与教师的关系也比其他学生更密切了——这就是著名的“罗森塔尔效应”的来源。而我国的一住年轻教师曾遇到这样一件令他终生愧疚的事情:一个学生一次作业不理想。他一生气,在作业本上划了一个通页的大“×”。没想到他的这个行动竟然使得这位同学的自尊G受到了极大的伤害.最后辍学去做小买卖了.

问题:请结合以上事例,谈谈教师应该具备怎样的职业素养以达到师生之间的交往互动。

范文四:2016年四川省特岗教师招聘考试真题 投稿:许讍讎

2016年四川省特岗教师招聘考试

教育公共基础知识

易尚教育根据考生回忆整理

本试题共4页,满分100分,考试时间120分钟。

考试作答时,需将所有答案答在答题卡上,在本试题上,答题无效。考试结束后,将本试题和答题卡一并交回。

一、单项选择题(本大题共30小题,每题1分。在每小题列出的四个备选项中,只有一个是符合题目要求的,请在答题卡的相应位置涂黑,错涂、多涂或为涂均无分。)

1.教育学史上第一个正式提出有关教育起源的学说是()。

A.神话起源论B.生物起源论C.心理起源论D.劳动起源论

2.在世界教育学史上被认为是“现代教育学之父”的教育学家是()。

A.夸美纽斯B.杜威C.康德D.赫尔巴特

3.教师仅凭考试成绩来评价学生,从而导致学生产生书呆子型成就中心的偏向,这是考试的()。

A.显性正向功能

C.隐性正向功能B.显性负向功能D.隐性负向功能

4.下列选项中,不属于教育目的的功能的是()。

A.对教育活动的定向功能

C.对教育活动的监督功能B.对教育活动的调控功能D.对教育活动的评价功能

5.“家有三斗粮,不当孩子王”。这种说法反映出中国传统社会中普遍教师较低的()。

A.政治地位B.经济地位C.法律地位D.专业地位

6.坚持知识统一性观点,而且可以发挥学习者的迁移能力的课程类型是()。

A.学科课程B.活动课程C.综合课程D.核心课程

7.世界上最早系统地论述教育教学思想的专著是()。

A.《学记》B.《论演说家的教育》

C.《大教学论》D.《普遍教育学》

8.对班级教学的实施产生重要推动作用的是()。

A.“道尔顿制”

C.“圣路易编制法”B.“巴达维亚法”D.“导生制”

9.班级组织的设计者和指导者是()。

A.班主任B.班委会C.任课教师D.班长

10.贯穿于校本课程各个阶段和整个过程的评价是()。

A.诊断性评价B.发展性评价C.形成性评价D.终结性评价

11.某班级中出现了一些基础需求、兴趣、游戏倾向等类型因素结合起来的小团体,由此可判断该班级组织处于()。

A.个人属性的矛盾阶段

C.团体要求架构内的矛盾阶段B.团体要求与个人属性之间的矛盾阶段D.团体要求与团体文化之间的矛盾阶段

12.在个体心理发展过程中起主导作用的是()。

A.遗传B.环境C.学校教育D.社会文化

13.学生将教学概念“梨子”归到“水果”这一总概念中,这种学习属于()。

A.上位学习B.同位学习C.下位学习D.并列学习

14.学习后立即睡觉,保持的效果往往比学习后继续活动的保持效果好,这是由于()。

A.无倒搭抑制的影响

C.过程学习的作用B.有记忆的恢复现象D.情景记忆的作用

15.下列各项活动中,属于“问题解决”的是()。

A.回忆朋友的名字

C.穿衣服B.完成口头作文D.浮现童年的生活情景

16.学生把自己考试成绩差的原因归为试题太难太偏,这种归因属于()。

A.内部、不稳定、可控

C.内部、稳定、可控B.外部、稳定、不可控D.外部、不稳定、不可控

17.在促成学生形成良好品德的教育活动中,我们需从“知、情、意、行”四个方面提出相应的要求,“知”即是()。

A.动之以情B.晓之以理C.导致以行D.持之以恒

18.小敏近段时间总是反复检查自己的考卷、作业、书包等,总认为试题有遗漏,作业没做完,书包里的东西没收拾好......,这些行为表明她有()。

A.焦虑倾向B.过敏倾向C.强迫倾向D.怀疑倾向

19.小冬活泼好动,善于交际,兴趣广泛,注意力容易转移,他的气质类型属于()。

A.胆汁制B.多血制C.粘液质D.抑郁质

20.在有几种可能解答的问题情景中,小明倾向于深思熟虑且错误较少,那么他的认知方式是()。

A.场依存型B.场独立型C.沉思型D.冲动型

21.教育法规最根本的本质特征是它具有()。

A.阶级性B.平等性C.全社会性D.强制性

22.按照我国教育法规的纵向形式层次划分,《义务教育法》属于()。

A.教育基本法B.单行教育法C.教育行政法规D.教育行政规章

23.《教师法》第四条第二款“全社会都应当尊重教师”的规定属于()。

A.一般性规范B.原则性规范C.概念性规范D.技术性规范

24.在我国教育法律体系中,处于“母法”地位的是()。

A.《教育法》

保护法》

25.国家教育行政部门有权制定()。

A.教育法律

C.部门教育规章B.地方性教育法规D.教育行政法规B.《义务教育法》C.《教师法》D.《未成年人

26.根据《义务教育法》及其实施细则的规定,“侮辱、殴打教师、学生的”行为,应该承担相应的()。

A.行政法律责任

C.刑事法律责任B.民事法律责任D.违宪责任

27.教师有“品行不良、侮辱学生、影响恶劣”的情形,则由所在学校、其他教育机构或教育行政部门()。

A.给予行政处分或解聘B.送交司法机关C.批评教育D.罚款

28.学校或其他教育机构侵犯教师的合法权益,教师可提出申诉,受理申诉的机

关为()。

A.司法机关B.当地人民政府有关行政部门

D.主管教育行政部门C.上一级人民政府有关行政部门

29.学生对学校按照学生管理规定给予的处分不服提出申诉,其被申诉人是()。

A.所在学校B.主管教育行政部门C.所在学校校长D.班主任

30.在《中小学教师职业道德规范》中,以推进教师专业发展为目的的要求是()。

A.爱岗敬业B.关爱学生C.教书育人D.终身学习

二、判断解析题。(本大题共5小题,每小题4分,共20分)请判断每小题的正误,在答题卡上题号后的括号内,正确的划上“√”,错误的划上“×”。无论正误,均说明理由。

31.学生具有与自然状态下学习的人的不同的特征。()

32.教师权利与义务实现过程中不受道德因素的影响。()

33.创造性思维的核心是辐合思维。()

34.遵守《教师法》的主体只是教师群体。()

35.教师职业的基本要求是爱国守法。()

三、简答题(本大题共6小题,每小题5分,共30分)。

36.简述教师专业发展的途径。

37.简述皮亚杰认知发展的分期理论。

38.什么是注意?简述注意的种类及其含义。

39.简述学校侵权责任的构成要件。

40.简述教育立法的一般程序。

41.简述教师职业道德的特点。

四、论述题(本大题共1小题,每小题10分,共10分)。

42.联系实际,谈谈中小学生发展的时代特点?

五、分析说明题(本大题共1小题,每小题10分,共10分)。

43.生活中人们常说,温故知新,熟能生巧。学习中老师也经常要求学生要有一定数量的重复练习。学生要获得知识,不能没有复习。但是复习却要讲求方式和方法,要适度。请问怎样组织复习才能减少遗忘,提高记忆效果?

单选答案:

1-5BDBCB6-10CAAA11-15ACCAB16-20BBCBC

26-30BADAD31-35对错错错对21-25DBBAC

范文五:2013年四川教师招聘考试真题及答案 投稿:夏砮砯

2013年四川教师招聘考试真题及答案

一、单项选择题(本大题共15个小题,每小题2分,共30分)

1、在下列认知风格中,容易给学习带来不利影响的认知风格是( )。

A、场独立型B、场依存型

C、冲动型D、沉思型

〔易尚解析〕C、冲动型认知方式倾向于很快地检验假设,且常常出错。

2、下列哪项属于真正的创造( )。

A、鲁班发明锯子B、高斯少年时做数字1~100的连加

C、找到远古时期的化石D、陶渊明发现桃花源

〔易尚解析〕A、真正的创造是指产生了具有人类历史首创性成品的活动。

3、我国近代教育史上,被毛泽东称颂为”学界泰斗,人世楷模”的教育家是( )。

A、陶行知B、杨贤江

C、徐特立D、蔡元培

〔易尚解析〕D略。

4、在古希腊,最早提出发现法的大教育家是( )。

A、德谟克利特B、亚里士多德

C、柏拉图D、苏格拉底

〔易尚解析〕D苏格拉底在教学法中强调使学生自己进行思考得出结论,从这个意义上说,苏格拉底最早提出了发现法。

5、学生操行评定的主要负责人是( )。

A、科任教师B、班主任

C、级任导师D、班委会

〔易尚解析〕B班主任是学生操行评定的主要负责人。

6、对个别学生的教育( )。

A、就是要靠班主任B、就是要靠集体活动来教育

C、是同集体教育相辅相成的D、主要是对较差学生的教育工作

〔易尚解析〕C、对个别学生的教育也包括了对先进生和后进生的教育,需要和集体教育结合起来。

7、根据学习的定义,下列属于学习的现象是( )。

A、吃了酸的食物流唾液B、望梅止渴

C、蜘蛛织网D、儿童模仿电影中人物的行为

〔易尚解析〕D学习指人和动物在生活过程中,凭借经验而产生的行为或行为潜能的相对持久的变化。

8、小学生因上课专心听讲受到老师表扬而逐步养成上课专心听讲的习惯属于( )。

A、经典条件反射B、操作条件反射

C、联结反应D、习惯成自然

〔易尚解析〕B操作性行为主要受强化规律的制约。儿童做对了某件事后得到成人的物质奖励或表扬属于正强化。

9、激发、维持和指引个体学习活动的心理动因或内部动力称为( )。

A、学习需要B、学习期待

C、学习动机D、学习态度

〔易尚解析〕C、本题考查学习动机的定义。

10、最重要和最良性的学习动力是( )。

A、学习兴趣和教师的期待B、学习兴趣和远大的理想

C、教师的期待和远大的理想D、教师的期待和家长的期待

〔易尚解析〕B为教师的期待而学习的动机是低级的动机。

11、在技能形成的练习过程中,其进步情况的表示方法是用( )。

A、图示B、坐标

C、遗忘曲线D、练习曲线

〔易尚解析〕D在技能形成的练习过程中,其进步情况用练习曲线(学习电码的练习曲线)表示。

12、根据操作对象的不同又可以分为徒手操作技能与( )。

A、器械型操作技能B、细微型操作技能

C、连续型操作技能D、开放型操作技能

〔易尚解析〕A、略。

13、”龙生龙,凤生凤,老鼠生来会打洞”是下面哪种儿童发展观的观点( )。

A、遗传决定论B、环境决定论

C、辐合论D、教育论

〔易尚解析〕A、遗传是指从上代继承下来的解剖生理上的特点。而题干正好是对这一概念的举例。

14、”长善救失”“因材施教”的教育原则是根据人的身心发展的什么特点提出来

的?( )。

A、分化与互补的协调性B、阶段性

C、不平衡性D、个别差异性

〔易尚解析〕D根据个人身心发展常识,”长善救失”“因材施教”的教育原则是根据人的身心发展的个别差异性特点提出来的。

15、根据柯尔伯格的观点道德推理的最高阶段是( )。

A、”好孩子”取向阶段B、惩罚和服从取向阶段

C、良心或原则取向阶段D、权威和社会秩序取向阶段

〔易尚解析〕C、根据柯尔伯格的观点道德推理的最高阶段是良心或原则取向阶段。

二、多选题

1、布鲁纳的教育心理学成果主要表现在( )。

A、主动性研究B、反思性研究

C、合作性研究D、社会文化研究

〔易尚解析〕A、BC、D布鲁纳在1994年美国教育研究会的特邀专题报告中,精辟地总结了教育心理学十几年来的成果。主要表现在四个方面:第一,主动性研究;第二,反思性研究;第三,合作性研究;第四,社会文化研究。

2、针对小学四年级学生在语文阅读方面存在的困难,我们可以运用教育心理学中哪些手段来查找困难的症结( )。

A、智力测验B、阅读测验

C、与此相关的生理方面的健康检查D、心理辅导

〔易尚解析〕A、BC、此题主要考查教育心理学帮助教师准确地了解问题的实际应用。

3、以下属于个体差异性的是( )。

A、男女性别差异B、幼儿与少年的差异

C、同年龄人群内部差异D、同一个体身心不同构成方面的差异

个体思维方式的差异

〔易尚解析〕A、C、DE幼儿与少年是不同的年龄阶段,属于身心发展的阶段性。

4、以下说法中,反映当代世界各国课程改革中所存在着的一些共同的发展趋势的是

( )。

A、重视课程的标准化建设B、重视课程内容的现代化、综合化

C、重视基础知识的结构化D、重视能力的培养

E重视个别差异

〔易尚解析〕BC、DE课程改革是教育改革的核心,课程研究与教学研究同样重要。随着社会的发展,世界各国课程都有不同程度的改革,故BC、DE选项均为共同的发展趋势。

5、课程目标的规定性有( )。

A、时限性B、具体性

C、预测性D、实际性

E、操作性

〔易尚解析〕A、BC、E见大纲相关内容。

6、下列因素属于学习环境的设置的有( )。

A、流通的空气B、适宜的温度

C、空间范围D、室内布置

〔易尚解析〕A、BC、D学习环境的设置首先要注意调节自然条件,如流通的空气、适宜的温度、明亮的光线以及和谐的色彩等。其次,要设计好学习的空间,如空间范围、室内布置、用具摆放等因素。

7、如何做关系图( )。

A、找出文中的主要观点

B、找出次要的观点或支持主要观点的部分

C、标出这些部分,并将次要的观点和主要的观点联系起来

D、一般从左向右展开,用箭头连接各步

〔易尚解析〕A、BC、 D项是流程图的要求。

8、义务教育的学制,通常有( )。

A、”六三”学制B、”五四”学制

C、”九年一贯制”D、”四二”学制

E、”六年制”

〔易尚解析〕A、BC、我国义务教育的学制年限通常有:小学六年,初中三年的”六三学制”,小学五年,初中四年的”五四学制”;小学和初中”九年一贯制”。

9、义务教育中,以下各方必须履行一定的义务( )。

A、儿童B、国家

C、家庭D、社会

E、企业

〔易尚解析〕A、BC、D义务教育是指国家采用法律形式规定的适龄儿童、少年都必须接受的,国家、社会、学校、家庭都必须予以保证的带有强制性的国民教育。

10、考试命题的质量指标主要有( )。

A、信度B、效度

C、区分度D、难度

〔易尚解析〕A、BC、D测验主要以笔试进行,是考核、测定学生成绩的基本方法。测验的质量指标主要有效度、信度、难度与区分度。

三、名词解释(本大题共4个小题,每小题5分,共20分)

1、教学大纲

教学大纲:即学科课程标准,是课程计划中每门学科以纲要的形式编定的,有关学科教学内容的指导性文件。

2、讨论法

讨论法:是学生在教师指导下为解决某个问题而进行探讨、辨明是非真伪,以获取知识的方法。

3、检验假设

检验假设:通过一定的方法来确定假设是否合乎实际、是否符合科学原理。检验假设的方法有两种:一是直接检验,二是间接检验。

4、微格教学

微格教学:微格教学指以少数的学生为对象,在较短的时间内(5~20分钟),尝试做小型的课堂教学,可以把这种教学过程摄制成录像,课后再进行分析。这是训练新教师、提高教学水平的一条重要途径。

四、简答题(本大题共5个小题,每小题8分,共40分)

1、简述程序教学所遵循的主要原则有哪些?

〔答案要点〕

程序教学所遵循的主要原则有:(1)教材分为小步子;(2)学生对所学内容反应积极;(3)反应后有即刻反馈;(4)尽量低的错误率;(5)教学允许学生自定步调。

2、简述创设问题情境激发学生学习动机对教师的基本要求。

〔答案要点〕

创设问题情境,就是在教学过程中提出有一定难度的问题,使学生既感到熟悉又不能单纯利用已有的知识和习惯的方法去解决,从而激起学生思维的积极性和求知欲望。

创设问题情境要求教师:(1)熟悉教材。掌握教材的结构,了解新旧知识之间的内在联系,这是创设问题情境的重要前提。(2)了解学生。使新的学习内容与学生已有的知识水平构成一个适当的跨度,这是创设问题情境的核心。(3)问题情景创设的方式多种多样,应贯穿在教学过程的始终。

3、小学阶段课程的性质是什么?

〔答案要点〕

我国小学阶段的课程基本性质,应体现普及性、基础性、发展性和可接受性。

(1)普及性。小学阶段教育是义务教育,是国家为每个适龄儿童提供的基础教育,应提供均等的就学机会,因此,小学课程应保障学生法定的受教育年限,教育质量要符合国家基本标准。

(2)基础性。小学教育是为每一个学生今后的发展和从事终身学习打基础的教育,是提高全民族素质的教育,课程内容和要求应该是基础的、有限的和具有发展性的。

3)发展性。小学教育的课程设置要给学生全面、丰富的发展留有充足的时间和空间,应有利于学生自主、多样、持续的发展。

(4)可接受性。小学教育的课程要充分考虑小学生的认知特点,不能太难,也不能太容易。

4、我国小学课程改革的发展趋势是什么?

〔答案要点〕

(1)突出课程的整体教育功能。设置综合学习活动,加强学科间知识的整合,有利于课程的综合化,多样化。

(2)突出学生自主性、探索性和合作学习。强调小学生的主体性,以学生为发展中心,突出学校学习与学生经验的联系,明确学生是学习的主人。

(3)强化课程的弹性,给地方和学校一定的自主性。在严格执行国家课程计划的同时,给地方和学校一定的自由空间,依据本地区和本校实际情况决定校本课程方案。

5、《义务教育法》的立法宗旨是什么?

〔答案要点〕

《义务教育法》第一条规定:”为了发展基础教育,促进社会主义物质文明和精神文明建设,根据宪法和我国实际情况,制定本法。”这规定了《义务教育法》的立法宗旨主要有三个方面:

第一,发展基础教育。基础教育一般指普通中小学教育,它是一个奠定身心健康发展的基础。基础教育的状况如何,是衡量一个国家文明程度和人口素质高低的重要标志。 第二,促进社会主义物质文明建设。

第三,促进社会主义精神文明建设。

五、论述题(本大题共2个小题,每小题15分,共30分)

1、用考试分数来评价学生的知识和能力水平既有积极意义也有消极意义。结合当前的素质教育,论述教师应如何正确评价和对待学生的考试分数。

〔答案要点〕

(1)用考试分数评定学生的学业成就既有积极意义也有消极意义。首先,用考试分数来评价学生的知识与能力水平是一种简便易行的量化评定方式,但在很多时候其客观性和准确性不一定优于其他评定方式;其次,考试分数可以大致反映学生的知识和能力水平,对于教师评估教学效果、确定教学目标、制定教学计划具有积极意义。但是,如果学校和家长过分强调用分数来评判学生的知识和能力水平,容易导致学生对学习产生消极的情绪和动机,形成低水平的自我评价。

(2)要正确对待学生的考试分数。首先,教师对各科分数的统计处理不应仅使用原始分数,应结合标准分数以求对学生成绩的相对位置有一个比较准确的判断;其次,要兼顾绝对标准和相对标准的运用,不能单纯以学生的名次作为评定学业成绩的唯一指标;再次,教师对学生学业成绩的报告要有充分的信息来源,不能仅仅以考试分数为依据;最后,教师在报告学生的学习结果时,必须使学生和家长认识到考试分数通常不具有绝对价值,只具有相对意义。

2、试述小学生认识能力发展特点与教育。

〔答案要点〕

小学生认识能力的发展:儿童入学标志着由游戏为主转为以学习活动为主,发展学生的认识能力是教育教学的基本目标之一。

第一,感知能力的发展与教育:儿童入小学时感知能力达到了一定水平,可以在教师组织下进行简单的观察。

第二,注意力的发展与教育:小学生的注意力在发展中一般已能按教师的要求进行听讲、读写、计算等学习活动。但他们的注意容易分散,无意注意占比重较大,注意的情绪色彩很明显。

第三,记忆能力的发展与教育:小学生记忆能力的发展表现在三个方面:

(1)由无意记忆为主发展为以有意注意为主。

(2)由机械记忆为主向增强理解记忆发展。但从总体来看,小学生的记忆优势还在机械记忆方面。

(3)由对形象事物识记为主,向增强对抽象内容识记能力的发展。

第四,思维和语言能力的发展与教育:思维能力是认识能力的核心。小学生的思维能力发展突出表现在由形象思维为主向以逻辑思维为主的过渡。思维的敏捷性、灵活性、批判性等良好思维品质需要在小学教育教学中注意培养。

第五,想像能力的发展与教育:小学生的想像能力在教育过程中得到迅速发展,但小学生的想像多属于再造性的想像,创造性的成分还不很多,这就需要在教育教学活动中不断丰富其想像内容,发展想像力,更要特别注意创造性想像能力的培养,它对提高认识能力,乃至培养学生成为新时代的创造型人才,都有十分重要的意义。

范文六:四川初中信息技术教师招聘考试真题 投稿:熊騯騰

四川初中信息技术教师招聘考试仿真考题

专业基础知识部分

一、单项选择题。

1.如果要获得关于“超文本标记语言”创始人的,一般情况下,你认为方式最快捷、效果最好。( )

A.感遥测B.通过购买书籍 C.通过互联网查找D.通过阅读报纸

2.如果要在【我的电脑】窗口中查看文件的创建日期,可以将显示方式改为( )

A.大图标B.列表 C.详细资料D.小图标

3.在Windows中,将一个设备连接到计算机后,以下哪项叙述正确? ( )

A.无需加载任何程序,该设备便立即可以使用 B.需要安装设备驱动程序后才可以使用

C.有些需要安装设备驱动程序,有些可以不需要 D.如果安装了设备驱动程序,则无法将其删除

4.以下不属于多媒体静态图像文件格式的是。( )

A.GIF B.MPG C.BMP D.PCX

5.下列不属于代理服务器的作用的是( )。

A.充当局域网和外部网络的连接的出口 B.对网络的进行

C.临时存储大量网上,加快网络访问 D.对局域网内的用户访问外网权限进行限制

6.计算机病毒是指( )。

A.被破坏的程序B.已损坏的磁盘 C.带细菌的磁盘D.具有破坏性的特制程序

7.下面列出的条目中,数据库的主要特点是( )。

Ⅰ.存储的大量数据Ⅱ.高效检索Ⅲ.管理操作方便Ⅳ.通过网络实现数据共享

A.Ⅰ、Ⅱ和Ⅲ B.Ⅰ和Ⅱ C.Ⅰ、Ⅱ和Ⅳ D.都是

8.两个字节表示( )位二进制位。

A.16位B.32位C.8位D.4位

9.以下关于多媒体计算机处理的类型中,最全面的是( )。

A.文字,图形,图像,动画 B.文字,数字,图形,图像

C.文字,数字,图形,图像,音频,视频 D.文字,数字,图形

10.在Excel中,B1单元格设定其数字格式为整数,则输入“40.52”时,显示为( )。

A.41 B.4 0C.40.52 D.ERROR

11.如果想在演示文稿中插入一些销售统计表,那么应当使用( )。

A.图表B.图形C.组织结构图D.文字

16.下列选项中不属于计算机网络通信协议的是( )。

A.TCP/IP B.ROM/RAM C.IPX/SPX D.NetBEUI

17.PC机在工作中,电源突然中断,则全部不丢失的是( )。

A.ROM和RAM B.RAM中的 C.ROM中的 D.RAM中的部分

18.在网址WWW.sohu.com中,.com代表以下( )项。

A.商业组织B.教育机构 C.政府D.无意义

19.在程序设计的过程中,经常需要借助第三个变量c作为中间变量来交换变量A和变量B的数据,下列操作步骤正确的是( )。

A.A=B:B=C:C=AB.C=A;A=B;B=C C.A=B:B=AD.C=A;B=A;B=C

20.“画图”中,选择“”→“复制”菜单命令,选定的对象将被复制到( )中。

A.我的文档B.桌面C.剪贴板D.其他的图画

二、多项选择题。

1.常用的网络拓扑结构有( )。

A.星型结构B.环型结构 C.梯型结构D.网状型结构

E.总线型结构

2.属于计算机病毒特征的是( )

A.破坏性B.寄生性 C.传染性D.免疫性 E.潜伏性

3.下列属于计算机操作系统的是( )。

A.WINDOWS B.MS-DOS C.CMOS D.UNIXE. DBMS

4.局域网的连接线常用的有( )。

A.双绞线B.同轴电缆 C.电线D.光缆E.USB线

5.数据结构的基本结构有( )。

A.集合B.线性结构 C.平面结构D.树型结构E.图形结构

6.下面哪些是对特征的正确理解( )。

A.“增兵减灶”引出有传递性和可伪性特征 B.天气预报、情报等引出有时效性

C.不会随着时间的推移而变化 D.盲人摸象引出具有不完全性 E.身边的体现了的普遍性

7.接人Intemet网的方式有( )。

A.PPP B.DD NC.HTTP D.ISDNE.ADSL

8.Excel中对单元格的引用不包括以下哪几种? ( )

A.存储地址B.绝对地址 C.相对地址D.循环地址E.混合地址

9.以下可能会传播计算机病毒途径有( )。

A.使用盗版软件B.使用来历不明的光盘、光碟 C.玩网络游戏D.打开电子邮件E.软件

10.在通常情况下,以下哪些组合键能实现在多种输入法之间进行切换? ( )

A.Alt+Shift B.Ctrl+Shift C.Ctrl+Space D.Ctrl+TabE.Alt+Space

三、填空题。

1.ISO/OSI网络体系七层模型从低到高依次为物理层、____________、____________、____________、____________、____________应用层。

2.计算机软件可分为____________和____________。

3.结构化程序的三种基本结构为:顺序结构、________、________、________。

4.常用的网络互连设备有网桥________、________、________。

5.若用户在WWW.sina.com.cn上申请了一个名为ksnet—test的电子邮件用户名,其E—mail的地址为:_______________。

6.在网络系统建设中常说的术语C/S的含义是________而B/S则是——的意思。

7.十进制数73转换成二进制数是_______。

四、简答题。

1.用任一种语言编写程序完成以下功能:从键盘输入n个整数,计算并输出其中出现次数最多且数值最大的元素及其出现次数。

2.什么是IP地址?它有什么特点?一个学校欲建一个多媒体网络教室,以进行基于网络环境下的教学,请为该学校一个设计方案。

3.扩展名为.SWF,.DOC,.wAV,.xLS,.AVI,.JPG,.HTM,.RAR的文件分别

是什么文件?在Word中制作10行10列的表格,再在第5列后新增加一列,第1行第2列拆分成两列,写出操作过程。

五、论述题。

以讲授“计算机系统的组成和基本工作原理”为内容完成一个教学设计方案,方案中要包括教学目标、内容分析、教学策略、教学过程和教学资源等内容。

教育学、教育心理学部分

六、简答题。

1.如何评价教师课堂教学质量?

2.教学过程的基本特点有哪些?

七、论述题。

论述构建主义学习理论的主要观点及教育启示。

范文七:2013年四川教师招聘考试真题与解析 投稿:杨晝晞

一、单项选择题(下列各题只有一个正确答案,请选出正确答案并将其代码填入题干后的括号内。本大题共30小题,每小题1分,计30分)

1.青少年身心发展的下列哪一规律要求教育工作者必须因材施教。( )

A.顺序性 B.阶段性 C.不平衡性 D.个别差异性

2.思想品德教育的实质是( )

A.将学生的道德认识转化为道德

B.培养学生的道德情感

C.将一定社会的思想道德转化为受教育者个体的思想道德

D.提高学生对客观世界的认识

3.义务教育法总则第一条规定,为了保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利,保证义务教育的实施,提高全民族素质,根据( )制定本法。

A.宪法和教育法 B.宪法和未成年保护法 C.宪法和预防未成年犯罪法 D.教育法和未成年保护法

4.与巴甫洛夫高级神经活动类型的强、不平衡相对应的气质类型是( )

A.多血质 B.粘液质 C.抑郁质 D.胆汁质

5.根据学习的定义,下列属于学习的现象是( )

A.吃了酸的食物会流唾液 B.望梅止渴 C.蜘蛛织网 D.儿童模仿电影中人物的行为

6.看书时用红笔画出重点,便于重新阅读,是利用了知觉的( )

A.选择性 B.恒常性 C.理解性 D.整体性 得分评卷人

7.教师职业的最大特点在于职业角色的( )

A.多样化 B.专业化 C.单一化 D.崇高化

8.马克思认为造就全面发展人的途径和方法( )

A.教育与生产劳动相结合 B.加强现代科学教育C.开展网络教育 D.高等学校扩招

9.我国的教师职业就其身份特征而言,是( )

A.专业人员 B.国家干部 C.公务人员 D.高级技术人员

10.衡量一个测验的有效性、正确性的重要指标是( )

A.信度 B.效度 C.难度 D.区分度

11.教育工作的中心环节是( )

A.备课 B.上课 C.复习 D.考试

12.被人们看作是教育学形成独立学科开始的标志是( )

A.夸美纽斯的《大教学论》B.洛克的《教育漫话》C.卢梭的《爱弥儿》 D.赫尔巴特的《普通教育学》

13.有预定目的、需要一定意志努力的注意是( )

A.随意注意 B.不随意注意 C.随意后注意 D.无意注意

14.“如芝兰之室,久而不闻其香”描述的是( )

A.感觉适应 B.感觉对比 C.嗅觉现象 D.味觉现象

15.教师通过展示实物、直观教具进行示范试验,指导学生获取知识的方法是( )

A.练习法 B.演示法 C.实验法 D.发现法

16.马斯洛需要层次论中的最高层是( )

A.安全需要 B.尊重需要 C.爱与归属的需要 D.自我实现需要

17.如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作业的行为,最合适的安排应该是( )

A.让儿童看完电视以后立即督促他完成作业

B.只有按时完成家庭作业后才能看电视

C.惩罚孩子过分喜欢看电视的行为

D.规定每周看电视的适当时间

18.一种记忆特点是:信息的保存是形象的,保存得时间短、保存量大,编码是以事物的物理特性直接编码,这种记忆是( )

A.感觉记忆 B.短时记忆 C.长时记忆 D.动作记忆

19.我国古代思想家王充所说“施用累能”是指( )

A.学校教育对智力的影响 B.社会实践对智力的影响C.遗传对智力的影响 D.家庭环境对智力的影响

20.“吃不到葡萄说葡萄酸,得不到的东西就是不好的”这种心理防御方式称为( )

A.否认 B.文饰 C.投射 D.幻想

21.情绪与情感的反映特点不同,情绪具有( )

A.情景性 B.持久性 C.外显性 D.表浅性

22.个体的成就动机中含有两种成分,追求成功的倾向与( )

A.追求利益的倾向 B.回避困难的倾向C.回避失败的倾向 D.追求刺激的倾向

23.世界上最早的一部教育专著是( )

A.《学记》 B.《论语》 C.《大教学论》 D.《普通教育学》

24.20世纪,我国提出教育发展总目标中的“两基”指的是( )

A.基础知识和基本技能 B.基础知识和基本素质

C.基本普及义务教育,基本实现素质教育

D.基本普及义务教育,基本扫除青壮年文盲

25.以美国教育家布鲁纳为代表提出来的课程理论是( )

A.学科课程理论 B.结构主义课程论C.实用主义课程论 D.综合课程论

26.“师者,所以传道、授业、解惑也”出自( )

A.《春秋》 B.《学记》 C.《论语》 D.《师说》

27.在教育目的的价值取向上坚持社会本位论的代表人物是( )

A.卢梭 B.裴斯泰洛奇 C.赫尔巴特 D.洛克

28.美国行为主义心理学家华生在《行为主义》一书中写道:“给我一打健康的婴儿,一个由我支配的特殊的环境,让我在这个环境里养育他们,我可担保,任意选择一个,不论他父母的才干、倾向、爱好如何,他父母的职业及种族如何,我都可以按照我的意愿把他们训练成为任何一种人物—医生、律师、艺术家、大商人,甚至乞丐或强盗。”这是( )

A.遗传决定论的观点 B.环境决定论的观点C.家庭决定论的观点 D.儿童决定论的观点

29.下面的四个成语或俗语中,哪一个是典型的迁移现象?( )

A.举一反三 B.聪明过人 C.思维敏捷 D.物以类聚

30.分配学生座位时,教师最关心的是( )

A.对课堂纪律的影响 B.学生的听课效果C.后进生的感受 D.人际关系的影响

二、多项选择题(下列各题有二个或二个以上正确答案,请选出正确答案并将其代码填入题干后的括号内,多选、少选、错选均不得分。共10小题。每小题2分,计20分)

31.张某作为一名受教育者,依法享有的权利有( )

A.参加教育教学计划安排的各种活动

B.使用教育教学设施、设备、图书资料

C.成绩进步时受到老师的表扬和奖励

D.成绩优异时获得奖学金、贷学金、助学金

32.设立学校及其他教育机构,必须具备的基本条件有( )

A.有组织机构、章程和独立的法人资格

B.有必备的办学资金和稳定的经费来源

C.有合格的教师 D.有符合规定的教学场所及设施、设备等

33.理解课堂教学与课外教育工作的关系的正确观点应该是( )

A.课外教育是课堂教学的延续和补充B.课外教育具有相对独立性

C.课堂教学与课外教育可以互相取代

D.课堂教学与课外教育可以互相补充

34.注意的品质包括( )

A.注意的稳定性 B.注意的转移C.注意的分配 D.注意的深度

35.下列属于国家教育基本制度的是( )

A.学前教育、初等教育、中等教育、高等教育的学校教育制度

B.九年制义务教育制度

C.国家教育考试制度 D.职业教育制度和成人教育

36.品德的心理结构包括( )

A.道德认识 B.道德情感 C.道德语言 D.道德行为

37.下列情形中属于体罚学生的是( )

A.让一个1年级的小学生抄写10编当天所学的8个生字

B.王某上课讲话,老师令其抄课文10遍

C.李某等八人上自习课讲话,老师令李某等八人到学校运动场跑10圈

D.体育教师在课堂上为纠正某学生的不规范动作,令其反复练习4次

38.结合中小学教师在职进修的特殊性,组织教师进修时,一般是( )

A.以业余为主 B.以自学为主 C.以长期为主 D.以短期为主

39.目前,我们的学校教育存在着一些问题,主要表现在忽视孩子的( )

A.身体锻炼 B.精神生活 C.品德培养 D.自立意识和自理能力

40.一般认为,动机具有以下几种功能( )

A.选择功能B.激活功能C.指向功能D.调节与维持功能

三、判断题(每题1分,共10分)

41.儿童的道德发展经历他律道德向自律道德的发展过程。 ( )

42.教师应对每位学生的考试情况作出具体的分析指导,不得公布学生考试成绩和按考试成绩排列名次。 ( )

43.“活泼好动、行为敏捷”是指人的兴趣表现出来的特征。 ( )

44.将学习失败归因为自己努力不够,会提高学习的积极性。 ( )

45.《中华人民共和国教师法》是由国家最高行政机关为提高教师队伍的素质而制定的。

( )

46.学校应当尊重未成年人的受教育权,不得随意开除未成年学生。 ( )

47.学校应当推广使用全国通用的普通话,任何学校不得用少数民族通用的语言文字教学。 ( )

48.负强化和惩罚是两个不同含义的概念。 ( )

49.研究表明,学习的熟练程度达到150%时,记忆效果最好。 ( )

50.校外活动是课堂教学的延续。 ( )

四、简答题(30分)

1.心理健康的基本标准主要有哪些?

山香文化培训班老师命中原题(09版教育理论基础353页)山香试卷真题汇编

(二)第五题2 2.智力的个体差异表现在哪些方面? 3.高原现象及其产生的原因是什么?

五、论述题(15分) 根据在教学过程中教师和学生的地位和作用,简述“教师中心论”和“儿童中心论”。

六、写作(35分)

带刺的花 花园里,同学们都纷纷说了自己喜欢的花,这时全校闻名的“调皮大王”李刚发话了:“老师,我最喜欢的是仙人掌,他虽然全身长满了刺,但他的生命里最旺盛,而且刺从中还能开出美丽的花儿呢!” 他的话立即遭到同学们的反驳。 “你们就看到他的刺了!你仔细看看人家刺中也有花,也值得我们去喜欢呀!”平时从不受欢迎的调皮大王见同学们都不赞同他,便据理力争。 “刺中有花,刺中有花!”调皮大王的话如一股电流触动了我的神经,赏花与育人不也同样吗? 我激动地走到李刚身边,搂着他的肩对同学们说:“李刚说得对!仙人掌虽然浑身是刺,但是他刺中也有美丽的花,我们不能只看到它的刺,就看

不到它的花啦;更不能因为它刺多就不喜欢它的花。我们对待同学也应像赏花一样,特别是对有缺点的同学,更应该正确看待他身上的潜在闪光点。‘花’有千万种,各有优缺点,你们说对不对?”说着我拍了拍李刚的肩,我的话赢得了一片掌声,李刚也不好意思地低下了头。

(1)就“刺”与“花”进一步谈谈与之相关的教育观点。

(2)你认为对个别问题学生的转化应该从哪些方面着手。

范文八:【四川招教】2012年中学教师招聘考试公共基础知识真题 投稿:陆伤伥

2012年中学教师招聘考试公共基础知识真题

第一部分 选择题(共40分)

一、单项选择题(本大题共20个小题,每小题2分,共40分。在每小题给出的四个备选答案中,只有一个是符合题目要求的,反所选项前的字母填在题干后的括号内。错选、多选或未选均无分。)

1. 构建学习化社会的理想主要体现的是( )

A.前制度化教育

B.制度化教育

C.非制度化教育

D.正规教育

2. 为适应科学知识的加速增长和人的持续发展要求而逐渐形成的教育思想和教育制度称为( )

A.终身教育

B.普通教育

C.职业教育

D.义务教育

3. 孔子说:“学而不思则惘,思而不学则殆”,表明孔子很强调( )

A.启发式教学

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B.学习与思考相结合

C. 因材施教

D.学习与行动相结合

4. 西方教育史上,首倡“从做中学”的是( )

A.布鲁纳

B.康德

C.杜威

D.卢梭

5. 心理学家提出了发展的关键期或最佳期的概念,其依据是身心发展的( )

A.顺序性

B.阶段性

C.不平衡性

D.互补性

6. 决定教育领导权的是( )

A.生产力

B.科学技术

C.文化

D.政治经济制度

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7. 我国教育目的的理论基础是( )

A.素质教育

B.马克思主义关于人的全面发展学说

C.应试教育

D.著名学者的学说

8. 现代教育与传统教育的根本区别在于( )

A.重视实践能力的培养

B.重视创新能力的培养

C.重视高尚品德的培养

D.重视劳动品质的培养

9. 学校不得使未成年学生在危及人身安全、健康的校舍和其他教育教学设施中活动,否则就是违反了学生的( )

A.人身自由权

B.人格尊严权

C.身心健康权

D.陷私权

10. 教师职业的最大特点在于职业角色的( )

A.多样化

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B.专业化

C.单一化

D.崇高化

11. 将课程分为基础型课程、拓展型课程、研究型课程,这是( )

A.从课程制定者或管理制度角度划分的

B.从课程的功能角度划分的

C.从课程的组织核心角度划分的

D.从课程的任务角度划分的

12. 学校进行全面发展教育的基本途径是( )

A.教育与生产劳动相结合

B.思想政治教育

C.课外活动

D.教学

13. 第斯多惠有一句名言:“一个坏的教师奉送趔,一个好的教师则教人发现趔。”这体现了教学的( )

A.直观性原则

B.启发性原则

C.巩固性原则

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D.因村施教原则

14. 上好课的先决条件是( )

A.了解学生

B.融洽的师生关系

C.先进的教学设备

D.备课

15. 受测验长度影响的测验质量指标是( )

A.信度

B.效度

C.难度

D.区分度

16. 德育过程的基本矛盾是( )

A.教育者与受教育者的矛盾

B.教育者与德育内容和方法的矛盾

C.受教育者与德育内容和方法的矛盾

D.社会向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾

17. “一把钥匙开一把锁”体现的是德育的( )

A.导向性原则

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B.疏导原则

C.教育一致性与连性原则

D.因析施教原则

18. 把道德情感的培养置于中心地位的德育模式是( )

A.认知模式

B.体谅模式

C.社会模仿模式

D.说理教育模式

19. 班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下,参与班级管理的方式叫作( )

A.常规管理

B.平行管理

C.民主管理

D.目标管理

20.班主任在班级管理体制中的领导影响力主要表现在两个方面:一是职权影响力;二是( )

A.年龄影响力

B.性别影响力

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C.个性影响力

D.学术影响力

第二部分 非选择题(共60分)

二、填空题(本大题共11个小题,共20个空,每空1分,共20分。)请在每小题的空格中填上正确的答案。错填、不填均无分。

21. 正规教育的主要标志是近代以_____________为核心的教 育制度,又称制度化教育。

22. 从一门规范学科的建立,从独立的教育学诞生的角度说,通常以德国的_______为标志。

23. 校风是学校中物质文化、______________、_____________的统一体。

24. 教育目的是各级各类教育培养人的总的_____________和总的

_____________,是各级各类学校工作遵循的总方针。

25. 未成年学生享有的主要权利概括起来有___________和

_______________。

26. 师生关系在教育内容的教学上构成______________关系,在人格上是____________关系,在社会道德上是_______________关系。

27. 教学大纲一般由______________和_____________组成。

28. 讲授法可分为讲述、_____________和______________三种方式。

29. 我国最早采用班级授课制的是1862年清政府在北京设立的

______________。

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30. 我国德育的基本途径是________________________。

31. 心理健康教育的主要内容包括学习辅导、______________和

_______________。

三、简答题(本大题共5小题,每小题6分,共30分)

32. 简述20世纪以后教育的特点。

33. 当代信息技术对教育产生了怎样的影响?

34. 素质教育的内涵是什么?

35. 什么样的课是一堂好课?

36. 简述我国德育过程的规律。

四、论述题(本大题只有1个小题,满分10分)

37. 林老师今年接了一个新班,他应该如何带领同学们组建这个班的班集体?

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范文九:_四川省教师公招考试试题1 投稿:萧飜飝

四川省教师公招考试试题(96%命中率)

一、单项选择

1. 教育心理学是一门研究学校情境中学与教的什么规律的科学( C )

A.基本教育规律 B.基本教学规律 C.基本心理规律 D.基本身心规律

2. 按照智力测验的标准,智力超常儿童的智商最低临界值应是( B )

A.130 B.140 C.150 D.160

3. “将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为的和裨性的联系”属于( C )

A.接受学习 B.发现学习 C.意义学习 D.机械学习

4. 自我意识包括三种成分:自我认识、自我体验和( D )

A.自我了解 B.自我实现 C.自我行动 D.自我控制

5. 一种学习中习得的一般原理、方法、策略和态度等迁移到另一种学习中去是( A )

A.一般迁移 B.具体迁移 C.垂直迁移 D.水平迁移

6. 智力的性别差异的研究结果表明,男女智力的总体水平是( B )

A.女优于男 B.大致相等 C.男优于女 D.中国人相等,外国人不相等

7. 在知识的学习过程中,掌握同类事物的共同的关键特征和本质特征属于( A )

A.概念学习 B.意义学习 C.命题学习 D.符号学习

8. 艾宾浩斯遗忘曲线说明遗忘的规律是( C )

A.均衡发展 B.先慢后快 C.先快后慢 D.先慢后快又慢

9. 人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激做出条件反应之后,其他与该条件相类似的刺激也会诱发其条件反应。这是条件刺激的( D )

A.一般化 B.具体化 C.分化 D.泛化

10. 在操作技能形成的哪个阶段,动觉控制起主导作用( C )

A.操作模仿 B.操作整合 C.操作熟练 D.操作定向

11. 创造性思维的核心是( C )

A.形象思维 B.抽象思维 C.发散思维 D.聚合思维

12. 学生中常见的焦虑反应是( D )

A.生活焦虑 B.择友焦虑 C.缺钱焦虑 D.考试焦虑

13. 发现学习是属于( A )

A.以学生为中心的教学策略 B.以教师为主导的教学策略 C.个别化的教学策略 D.交互式的教学策略

14. 引起和维持个体的活动,并使活动朝向某一个目标的内在心理过程,叫做(C)

A.注意 B.需要 C.动机 D.兴趣

15. 人的健康不仅要有健康的身体,还要有( C )

A.健康的人格 B.健康的习惯 C.健康的心理 D.健康的生活

16. 完形——顿悟学说的理论是由以下哪位心理学家提出的( A )

A.苛勒 B.斯金纳 C.桑代克 D.布鲁纳

17. 学习策略中的认知策略可分为复述策略、精细加工策略和( B )

A.计划策略 B.组织策略 C.调节策略 D.监视策略

18. 个人应用一系列的认知操作,从问题的起始状态到目标状态的过程,叫做( D ) A.发现问题 B.理解问题 C.问题检验 D.问题解决

19. 一般认为,态度与品德形成过程经历三个阶段:依从、认同和( B )

A.行动 B.内化 C.执行 D.泛化

1

范文十:2014年四川省特岗教师招聘考试教育公共基础笔试真题 投稿:邱旓旔

2014 年四川省特岗教师招聘考试教育公共基础笔试真题

———四川人事公招网独家整理发布

本试题共 4 页,满分 100 分,考试时间 120 分钟。

专生作答时,须将所有答案答在答题卡上,在本试题上答题无效。

考试结束后,将本试班和答题卡一并交回。

一、单项选择题(本大题共 30 小题,每小题 1 分,共 30 分)在每小题列出的四个备选项 中只有一个是符合题目要求的。请将答题卡的相应位置涂黑,错涂、多涂或未涂均无分。

1.为班级授课制的确立奠定了理论和实践基础的教育家是( ) 。

A.赫尔巴特 B.杜威 C.夸美纽斯 D.洛克

2.关于教育起源问题有多种观点,其中教育心理起源学说的代表人物是( ) 。

A.马克思 B.孟禄 C.沛西·能 D.上帝

3.教育阻碍社会进步和个体发展的消极影响和作用是教育的( ) 。

A.显性功能 B.隐性功能 C.正面功能 D.负面功能

4.教育区别于其他社会领域的根本特征是

A.有专职教师 B.有专门的场所

C.有目的的培养人 D.有特定的教育对象

5.学生在教育过程中处于( ) 。

A.主体地位 B.边缘地位 C.主导地位 D.从属地位

6.现代教育改革的核心是( ) 。

A.教师 B.学生 C.课程 D.教育质量

7.强调课程的内在逻辑,以有组织的科学内容作为课程组织基础的课程类型属于 ( ) 。

A.学科课程 B.活动课程 C.核心课程 D.综合课程

8.最早提出对班级教学进行改造的是( ) 。

A.“特朗普里制” B.“道尔顿制” C.“哈利斯制” D.“巴达维亚法”

9.哲学取向的教学理论源于( ) 。

A.早期训练思想 B.“泛智”教育思想

C.和谐教育思想 D.“知识即道德”的传统思想

10.在教学和学习后进行的评价是( ) 。

A.诊断性评价 B.形成性评价 C.发展性评价 D.总结性评价

11.班级领导者是( ) 。

A.班主任 B.学生干部 C.校长 D.教师

12.班级组织的形成经历的第一阶段是

A.个人属性之间的矛盾 B.团体要求与个人属性之间的矛盾

C.团体要求架构内的矛盾 D.团体要求与团体文化之间的矛盾

13.在教育与发展的关系问题上,提出“最近发展区”概念的人是( ) 。

A.皮亚杰 B.埃里克森 C.维果茨基 D.奥斯贝尔

14.在奥苏贝尔看来,最低层次的意义学习是( ) 。

A.发现学习 B.命题学习 C.概念学习 D.表征学习

15.在熟练地学会骑自行车以后,再学骑三轮车就会觉得比较别扭,这种现象我们把它称为( ) 。

A.顺向正迁移 B.顺向负迁移 C.逆向正迁移 D.逆向负迁移

16.自发的、以适应自然为特征,主要掌握个体经验的学习是( ) 。

A.广义的学习 B.狭义的学习 C.动物的学习 D.社会的学习

17.道德意志的品质不包括( ) 。

A.自觉性 B.敏感性 C.果断性 D.坚持性

18.个体对自身行为能力的主观判断称为( ) 。

A.成就动机 B.归因 C.认知失调 D.自我效能感

19.从性质上看,心理健康教育包括( ) 。

A.发展性教育和心理健康维护 B.发展性教育和补救性教育

C.补偿性教育和心理素质培养 D.发展性教育与心理素质培养

20.引起教育法律关系发生、变更或消灭的直接原因是( ) 。

A.教育法律规范 B.教育法律事实 C.教育法律行为 D.教育法律事件

21.从我国公民具有的受教育权利来看,我国公民接受高中以上各级类教育的权利属于 ( ) 。

A.基本权利 B.人类权利 C.非基本权利 D.自然权利

22.在教育法规体系中具有最高的法律效力,仅次于宪法的基本法律是( ) 。

A.《未成年人保护法》 B.《教育法》

C.教师法多 D.《义务教育法》

23.只能由国家的最高立法机关制定的是( ) 。

A.教育法律 B.教育行政法规 C.地方性教育法规 D.教育规章

24.社会组织、学者和报刊对有关法律所进行的法理性的、法制宣传性的解释,一般属 于( ) 。

A.正式解释 B.法定解释 C.学理解释 D.有权解释

25.属于最严厉的一种行政处罚的是( ) 。

A.申诫罚 B.财产罚 C.行为罚 D.人身罚

26.根据《义务教育法》第 16 条和《义务教育法实施细则》第七章的规定, “侵占、挪 用义务教育经费的”行为,依法应当追究( ) 。

A.行政责任 B.民事责任 C.刑事责任 D.违宪责任

27.我国《教育法》 、 《教师法》规定的教师申诉制度和受教育者申诉制度,属于( ) 。

A.刑事诉讼中的申诉制度 B.民事诉讼中的申诉制度

C.行政诉讼中的中诉制度 D.非诉讼的行政申诉制度

28.作为教师所具有的一项最基本的职业权利是( ) 。

A.教育教学权 B.学术自由权 C.学生管理权 D.获取劳动报酬

29.在教育职业活动中,调整人们之间的利益关系,判断教师教育行为是非善恶的具体 标准的是( ) 。

A.教师职业道德基本原则 B.教师职业道德规范

C.教师职业道德范畴 D.教师职业理想

30.《中小学教师职业道德规范》中明确规定: “不讽刺、挖苦、歧视学生,不体罚或 变相体罚学生。 ”这属于以下哪项内容?( ) 。

A.爱国守法 B.爱岗敬业 C.关爱学生 D.教书育人

二、判断简析题(本大题共 5 小题,每小题 3 分,共 15 分)请到断每小题的正误,在答 题卡上题号后的括号内,正确的划上“√” ,错误的划上“×” 。无论正误,均说明迢由

31.实用主义教育学注重以教师为中心。

32.教师职业角色形成的最后阶段是角色认同。

33.教育法规的遵守是法的他律性实施,具有很大的强制性。

34.不管违法行为与损害事实之间是否其有因果关系,行为人都耍承担法律责任。

35.教师职业道德行为比其他职业道德更其典范性和示范性。

三、简答题(本大题共 7 小题,每小题 5 分,共 35 分)

四川特岗教师交流群:364483316

36.简述教学设计的基本要素。

37.简述构建良好师生关系的荃本策略。

38.简述班级组织的个体化功能。

39.简述心理发展的一般规律。

40.简述形响学习迁移的主要因素。

41.简述法律救济的特征。

42.简述教师职业道德修养的内容。

四、论述题(本大题共 2 小题,每小题 10 分,共 20 分)

43.联系教学实际,谈谈如何培养学生解决问题的能力?

44.试述教育法规与教育道德的关系。

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