快乐如风阅读题答案_范文大全

快乐如风阅读题答案

【范文精选】快乐如风阅读题答案

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【专家解析】快乐如风阅读题答案

【优秀范文】快乐如风阅读题答案

范文一:快乐如风阅读答案 投稿:曾凂凃

快乐如风

       凯特一出道就瞄准一千五百米,水平很快就在他的加勒比海小国名列前茅。然而,让雄心万丈的小凯特屡屡气短的是,他迄今为止,在任何一次国际大赛上都还没能拿到奖牌。他总是沦为配角,悲凉的、悲怆(chuàng)的、悲壮的配角,他用他的苦涩,衬托出胜利者的辉煌。    

       又一次参加国际田联黄金大奖赛,大会组织者出于通盘考虑,请凯特担任自杀性的领跑,许诺酬以重金。凯特眼瞅强手如林,自己荻奖无望,便咬咬牙答应试试。比赛一开始,凯特就奋勇冲在前面,在前八百米,一直遥遥领先。当然,凯特不可能长久保持这样的速度,他的任务,就是赛好前半程,两圈一到,就退出跑道。   

       即使退出跑道,凯特也保持应有的尊严,他手扶胸口,面带微笑,向全场的观众鞠躬致意,然后,挺着胸脯,吹着口哨,大大方方地走出场外。    

       组织者事后说,想不到凯特的任务完成得那么好,那么好。他的速度控制适宜,节奏安排合理,无论形体还是步态也都十分优美,全方位的优美。正因有了他,常规格局中杀出一匹黑马,搅乱了方阵,掀起旋 (xuán  xuàn)风,变按部就班为急起直追,这才天下大乱,乱世出英雄。英雄创神奇;有事实为证:这 一组的所有选手,都大幅度提高了成绩,夺冠者,更 刷新了赛会纪录。    

       凯特就此喜欢上了领跑。在一些规则许可的国际赛事上,他频频出任这一角色。    

       说话已是两年以后,在国际田联黄金大奖赛巴黎分站,凯特又被邀请担任一千五百米的领跑。凯特照例一出发就撒脚飞奔,很快就把大队人马落 (là  luò)下一大截。两圈之后,凯特突然觉得反常, 身边没有人影,脑后也没有脚步声。他回过头,呀! 这是怎么搞的?那些担当出成绩、破纪录的大牌选手, 并没有如约定的那样加油赶上。一定是哪儿出了问题。 不会是我吧?不,我很清醒。这是第二圈?是的,第二圈。这是一千五百米?当然,是一千五百米,不是八百米。凯特感觉今天状态特别好,特别好,跑罢第 二圈,周身仍有滚滚滔滔、跑不丢、使不完、用不尽 的力气。今天的观众也特别捧场,“凯特!凯特!”此起彼伏,“凯特,凯特!”地动山摇。“凯特!”成了节 奏,“凯特!”成了鼓点。于是,凯特决计临场发挥, 继续领跑,直到后面的主角赶上为止。谁知三圈过后, 凯特不仅依然领先,而且和后面选手的距离越拉越大。 啊,今天反常,彻底反常。跑道缩短,时间拉长。规则破坏,游戏出格。快乐如风!奔跑如风!凯特干脆发力冲刺,结果,他破天荒地获得世界冠军。

1、给文中划线的字用“√”选择正确的读音。    

2、按原文填空。    

(1)他总是沦为配角,(    )、(    )、 (    )配角,他用他的(    ),衬托出胜利者的辉煌。    

(2)凯特感觉今天状态特别好,特别好,跑罢第二圈,周身仍有(    )、(    )、(    )、(    )的力气。    

3、在文中分别画出凯特在第一次领跑退场时保持尊严和组织者评价他任务完成好的句子。    

4、凯特在第一次领跑中起到了什么作用?

                                                                      

5、两年后,凯特在国际田联黄金大赛巴黎分站夺得冠军的主要原因是

[     ]

    A.其他的运动员没有参加。  

    B.开始就有了信心。  

    C.多次领跑,实力大增。 

    D.观众捧场,给他支持。  

6、请你写几句话展望一下凯特的未来。

                                                                                                                                   

7、对于凯特来说“快乐如风”,那么你是如何理解快乐的呢?请你结合自己的生活实际,用“快乐如 ××”或“快乐是××”这样的形式写几个词或几句话。

                                                                                                                                    

阅读答案:

1、旋(xuàn)     落(là) 

2、(1)悲凉的   悲怆的   悲壮的   苦涩;(2)滚滚滔滔   跑不丢   使不完    用不尽   

3、“略”   

4、凯特在第一次领跑中扮演了一个搅乱常规格局的黑马的角色,使得其他选手变按部就班为急起直追,最终这一组的所有选手,都大幅度提高了成绩。   

5、C

6、“略”

7、“略”

范文二:快乐如风阅读答案 投稿:程鏕鏖

阅读理解。

快乐如风

  凯特一出道就瞄准一千五百米,水平很快就在他的加勒比海小国名列前茅。然而,让雄心万丈的小凯特屡屡气短的是,他迄今为止,在任何一次国际大赛上都还没能拿到奖牌。他总是沦为配角,悲凉的、悲怆(chuàng  chàng)的、悲壮的配角,他用他的苦涩,衬托出胜利者的辉煌。

  又一次参加国际田联黄金大奖赛,大会组织者出于通盘考虑,请凯特担任自杀性的领跑,许诺酬以重金。凯特眼瞅强手如林,自己获奖无望,便咬咬牙答应试试。比赛一开始,凯特就奋勇冲在前面,在前八百米,一直遥遥领先。当然,凯特不可能长久保持这样的速度,他的任务,就是赛好前半程,两圈一到,就退出跑道。

  即使退出跑道,凯特也保持应有的尊严,他手扶胸口,面带微笑,向全场的观众鞠躬致意,然后,挺着胸脯,吹着口哨,大大方方地走出场外。

  组织者事后说,想不到凯特的任务完成得那么好。他的速度控制适宜,节奏安排合理,无论形体还是步态都十分优美,全方位的优美。正因有了他,常规格局中杀出一匹黑马,搅乱了方阵,掀起旋

(xuán  xuàn)风,变按部就班为急起直追,这才天下大乱,乱世出英雄、英雄创神奇;有事实为证:这一组的所有选手,都大幅度提高了成绩,夺冠者,更刷新了赛会纪录。

  凯特就此喜欢上了领跑。在一些规则许可的国际赛事上,他频频出任这一角色。

  说话已是两年以后,在国际田联黄金大奖赛巴黎分站,凯特又被邀请担任一千五百米的领跑。凯特照例一出发就撒脚飞奔,很快就把大队人马落(là  luò)下一大截。两圈之后,凯特突然觉得反常,身边没有人影,脑后也没有脚步声。他回过头,呀!这是怎么搞的?那些担当出成绩、破纪录的大牌选手,并没有如约定的那样加油赶上。一定是哪儿出了问题。不会是我吧?不,我很清醒。这是第二圈?是的,第二圈。这是一千五百米?当然,是一千五百米,不是八百米。凯特感觉今天状态特别好,特别好,跑罢第二圈,周身仍有滚滚滔滔、跑不丢、使不完、用不尽的力气。今天的观众也特别捧场,“凯特!凯特!”此起彼伏,“凯特,凯特!”地动山摇。“凯特!”成了节奏,“凯特!”成了鼓点。于是,凯特决计临场发挥,继续领跑,直到后面的主角赶上为止。谁知三圈过后,凯特不仅依然领先,而且和后面选手的距离越拉越大。啊,今天反常,彻底反常。跑道缩短,时间拉长。规则破坏,游戏出格。快乐如风!奔跑如风!凯特干脆发力冲刺,结果,他破天荒地获得世界冠军。

1.给文中加粗的字用“√”选择正确的读音。

2.用“____”和“~~”在文中分别画出凯特在第一次领跑退场时保持尊严和组织者评价他任务完成好的句子。

3.凯特在第一次领跑中起到了什么作用?

_______________________________________________________________________

4.两年_________________________________后,凯特在国际田联黄金大赛巴黎分站夺得冠军的主要原因是(  )。

(1)其他的运动员没有参加

(2)开始就有了信心

(3)多次领跑,实力大增

(4)观众捧场,给他支持

5.请你写几句话展望一下凯特的未来。

_______________________________________________________________________

6.对于凯特来说“快乐如风”,那么你是如何理解快乐的呢?请你结合自己的生活实际,用“快乐如××”或“快乐是××”这样的形式写几个词或几句话。

_______________________________________________________________________

阅读答案:

1.chuàng xuàn là

2.(1)即使退出跑道,凯特也保持应有的尊严,他手扶胸口,面带微笑,向全场的观众鞠躬致意,然后,挺着胸脯,吹着口哨,大大方方地走出场外。

  (2)组织者事后说,想不到凯特的任务完成得那么好。他的速度控制适宜,节奏安排合理,无论形体还是步态都十分优美,全方位的优美。

3.搅乱了常规格局,使那一组选手都提高了成绩。

4.(3)

5.“略”。

6.“略”。

范文三:快乐如风阅读答案 投稿:夏忶忷

凯特一出道就瞄准一千五百米,水平很快就在他的加勒比海小国名列前茅。然而,让雄心万丈的小凯特屡屡气短的是,他迄今为止,在任何一次国际大赛上都还没能拿到奖牌。他总是沦为配角,悲凉的、悲怆的、悲壮的配角,他用他的苦涩,衬托出胜利者的辉煌。  

又一次参加国际田联黄金大奖赛,大会组织者出于通盘考虑,请凯特担任自杀性的领跑,许诺酬以重金。凯特眼瞅强手如林,自家获奖无望,便咬咬牙答应试试。比赛一开始,凯特就奋勇冲在前面,在前八百米,一直遥遥领先。当然,凯特不可能长久保持这样的速度,他的任务,就是赛好前半程,两圈一到,就退出跑道。  

即使退出跑道,凯特也保持应有的尊严,他手扶胸口,面带微笑,向全场的观众鞠躬致意,然后,挺着胸脯,吹着口哨,大大方方地走出场外。  

组织者事后说,想不到凯特的任务完成得那么好,那么好。他的速度控制适宜,节奏安排合理,无论形体还是步态也都十分优美,全方位的优美。正因有了他,常规格局中杀出一匹黑马,搅乱了方阵,掀起旋(xuán xuàn)风,变按部就班为急起直追,这才天下大乱,乱世出英雄.英雄创神奇;有事实为证:这一组的所有选手,都大幅度提高了成绩,夺冠者,更刷新了赛会纪录。  

凯特就此喜欢上了领跑。在一些规则许可的国际赛事上,他频频出任这一角色。  

说话已是两年以后,在国际田联黄金大奖赛巴黎分站,凯特又被邀请担任一千五百米的领跑。凯特照例一出发就撒脚飞奔,很快就把大队人马落(là luò)下一大截。两圈之后,凯特突然觉得反常,身边没有人影,脑后也没有脚步声。他回过头,呀!这是怎么搞的?那些担当出成绩、破纪录的大牌选手,并没有如约定的那样加油赶上。一定是哪儿出了问题。不会是我吧?不,我很清醒。这是第二圈?是的,第二圈。这是一千五百米?当然,是一千五百米,不是八百米。凯特感觉今天状态特别好,特别好,跑罢第二圈,周身仍有滚滚滔滔、跑不丢、使不完、用不尽的力气。今天的观众也特别捧场,“凯特!凯特!”此起彼伏,“凯特,凯特!”地动山摇。“凯特!”成了奏,“凯特!”成了鼓点。于是,凯特决计临场发挥,继续领跑,直到后面的主角赶上为止。谁知三圈过后,凯特不仅依然领先,而且和后面选手的距离越拉越大。啊,今天反常,彻底反常。跑道缩短,时间拉长。规则破坏,游戏出格。快乐如风!奔跑如风!凯特干脆发力冲刺,结果,他破天荒地获得世界冠军。  

1、给文中带点的字用“√”选择正确的读音  

2、按原文填空。  

①他总是沦为配角,( )、( )、( )配角,他用他的( ),衬托出胜利者的辉煌。  

②凯特感觉今天状态特别好,特别好,跑罢第二圈,周身凯特感觉今天状态特别好,特别好,跑罢第二圈,周身仍有( )、( )、( )、( )的力气。  

3、用“~~”和“ “在文中分别画出凯特在第一次领跑退场时保持尊严和组织者评价他任务完成好的句子。 

4、凯特在第一次领跑中起到了什么作用?  

5、两年后,凯特在国际田联黄金大赛巴黎分站夺得冠军的主要原因是( )。  

①其他的运动员没有参加

②开始就有了信心

③多次领跑,实力大增

④观众捧场,给他支持  

6、请你写几句话展望一下凯特的未来。  

7、对于凯特来说”快乐如风“,那么你是如何理解快乐的呢?请你结合自己的生活实际,用”快乐如×ד或 “快乐是××”这样的形式写几个词或几句话

参考答案:

1.(2 2 1)

2.略

3.直线第三段,曲线第四段。

4.第四段最后一句话:事实证实......赛会纪录。

5.选③

6.凯特依旧担当着领跑这个职位。可是他是主角,跑道属于他,冠军也是属于他!他像是一匹骏马,冲在所有人的前面,走在世界的顶峰。他沉醉在那快乐如风奔跑如风的感觉中······

7.快乐是友爱,是幸福;快乐如水。

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范文四:《快乐如风》的阅读答案 投稿:郭塘塙

《快乐如风》的阅读答案

1、将短文括号里不正确的读音和字词划去。

落下 沦为配角 衬托出胜利者的辉煌 变按部就班为急起直追 刷新了赛会纪录

2、在括号里填上合适的关联词。

(即使)退出跑道,凯特(也)保持应有的尊严,他手扶胸口,面带微笑,向全场的观众鞠躬致意,然后,挺着胸脯,吹着口哨,大大方方地走出场外。

谁知三圈过后,凯特(不仅)依然领先,(而且)和后面选手的距离越拉越大。

3、联系上下文理解词语。

刷新——刷洗之后使之变新,比喻突破旧的而创造出新的。 文中指夺冠者创造了新的纪录。

破天荒----原意指从来没有出现过的事,在文中指凯特从来没有获得过世界冠军,这是第一次获得这样的奖项。

4、仿照例子在里( )填上合适的词。

例子:出成绩 ( 创 )辉煌 ( 显 )威风 获(奖 )( 牌 ) 掀( 高)( 潮 )

5、文章已经分成三段,请用简洁的语言概括第二段、第三段的段意。

第二段: 凯特担任自杀性领跑,大大提高了这一组的成绩,从此他喜欢上了领跑。

第三段: 两年后,在国际田联比赛中,凯特临场发挥,破天荒地获得了世界冠军。

6、根据短文内容填空:

第一小节划线句子中的“苦涩”指的是什么?

答:奋勇当先,却与奖牌无缘。只能赛好前半程,然后淡出人们视线。 第六小节划线句子中的“此起彼伏”是说观众的喊声 连续不断 ;“地动山摇”是说观众的喊声 气势磅礴;“成了节奏”是说观众的喊声 激情澎湃 ;“成了鼓点”是说观众的喊声 振奋人心 。

7、根据短文回答回答问题:

A凯特在第一次领跑后为什么会就此喜欢上领跑?

答:领跑让他一马当先,以全方位的美展现自己的风采,又能掀起旋风,变按部就班为急起直追,大幅度地提高了小组的成绩,还让夺冠者刷新了纪录。因此他爱上了领跑.

B为什么说

答:在遥遥领先后,再淡出人们视线,同时贬低了自己,抬高了别人。

C从“啊,今天反常,彻底反常。跑道缩短,时间拉长。规则破坏,游戏出格。快乐如风!奔跑如风!”中感受到了什么?

答:领跑的任务让凯特奋勇当先,领跑的实力让他遥遥领先,领跑的

位置让他信心大增,同时领跑的责任让他具有了刷新赛会纪录的实力。凯特在长期的领跑中积蓄了力量,储备了能量,更重要的是让他看淡了胜负,坚定了信念,获得快乐,赢得胜利!

范文五:快乐风筝苇笛阅读答案 投稿:王沘沙

篇一:快乐风筝苇笛阅读答案

1、第①段描写仲春的景色,有什么作用?(4分) 2、根据第④段内容填空.(4分) 做风筝的过程:找来竹篾→( )→糊纸涂色→( ) 3、 ⑤⑥两段已写了放风筝时的欢快情景,为什么还要写第⑦段?(6分) 4、谈谈你对第⑧段画线句含义的理解.(4分) 5、为什么说“我”的童年是“鹅黄色”的?(4分) 参考答案:1、⑴点明正是放风筝的好时光;⑵触景生情,自然引出下文对童年的回忆.2、制作骨架 系缠放线3、⑴第⑦段写放风筝失败的体验,与前两段写放风筝成功的快乐,都是童年生活的真实反映;⑵使童年的生活更有情趣;⑶使文章内容更加丰富.4、⑴放风筝承载着童年的快乐,常常引起“我”对童年生活的回忆;⑵已经逝去的童年,在记忆中有时清晰,有时模糊,却是永难忘怀的;⑶表达了“我”对童年生活深深的眷念之情.5、仲春时节大地泛出的“淡淡的鹅黄的绿意”,显出生机和活力,而“我”的童年生活也充满着生机和欢乐.这样说含有对童年生活的赞美之意.(意思对即可)篇二:快乐风筝苇笛阅读答案

备注:《初一语文:风筝阅读及答案》一文由免费提供。本文著作权归原作者所有,请在转载引用时保留。否则因《》一文引起的法律纠纷请自负。

篇三:快乐风筝苇笛阅读答案

1、第①段描写仲春的景色,有什么作用?(4分) 2、根据第④段内容填空。(4分) 做风筝的过程:找来竹篾→( )→糊纸涂色→( ) 3、 ⑤⑥两段已写了放风筝时的欢快情景,为什么还要写第⑦段?(6分) 4、谈谈你对第⑧段画线句含义的理解。(4分) 5、为什么说“我”的童年是“鹅黄色”的?(4分) 参考答案:1、⑴点明正是放风筝的好时光;⑵触景生情,自然引出下文对童年的回忆。2、制作骨架 系缠放线3、⑴第⑦段写放风筝失败的体验,与前两段写放风筝成功的快乐,都是童年生活的真实反映;⑵使童年的生活更有情趣;⑶使文章内容更加丰富。4、⑴放风筝承载着童年的快乐,常常引起“我”对童年生活的回忆;⑵已经逝去的童年,在记忆中有时清晰,有时模糊,却是永难忘怀的;⑶表达了“我”对童年生活深深的眷念之情。5.(4分)仲春时节大地泛出的“淡淡的鹅黄的绿意”,显出生机和活力,而“我”的童年生活也充满着生机和欢乐。这样说含有对童年生活的赞美之意。(意思对即可)篇四:快乐风筝苇笛阅读答案

摘要:风筝阅读来自2013四川德阳中考语文试卷现代文阅读。详细给出了各题目的分值、参考答案及各得分点的分布。 1、(3分)回忆了小兄弟喜爱风筝而 我 毁坏了他的风筝(2分)以及后来 我 无法补过的事情(或 我 的自责和反思)(1分)。 2、(4分)故乡的风筝时节,是温和的春二月(1分),而北京却在肃杀的严冬放起风筝来了,所以惊异(1分);想起小时候对小兄弟 精神虐杀 的事情(1分),想到自己对此无法不过,所以悲哀(1分) 3、(3分)

(1)表示动作的词语是:伸、抓、掷、踏(1分);通过动作描写生动形象地表现了 我 的愤怒和粗暴(1分);反映了 我 对小兄弟伤害之深,的确是 精神的虐杀 (1分) (2)从内容上看,既有对美好生活的向往,也有对残酷现实的不满,反映了 我 无奈、沉重、悲哀的心情(2分)(任意答对1点得1分,2点得2分)。从结构上看,由回忆转入现实,首尾呼应。(1分) 4、(2分)自省精神(或者自我反思、自我批评、勇于正视自己缺点、知错就改等表意切合的答案均可给满分)(2分)

备注:《风筝阅读答案(2013四川德阳中考)》一文由免费提供。本文著作权归原作者所有,请在转载引用时保留。否则因《》一文引起的法律纠纷请自负。

语文中考专训班。 寒假教学涉及模块内容:文言文阅读、说明文阅读、议论文阅读、记叙文阅读、作文; 春季教学涉及模块内容:口语交际、诗歌默写、语言积累、名著导读...

把握最后的整块时间,备战中考,延长中考复习时间,进行阅读和作文魔鬼性训练,稳定

分值。

范文六:快乐阅读民风民俗答案 投稿:杨洁洂

快乐阅读答案

三、民风民俗

一、判断题。

1. (√)2.(√)3.(×)4.(√)5.(√)6.(×)7.(×)8.(×)

9.(√)10.(√)11.(√)12. (√)13.()14.(×)15.(√)

16.(×)17. (√)18.()19.(√)20.()21.(√)22.(√)

23.(×)24.(×)25.(√)26.(√)

二、选择题

1. C 2. C 3. A 4.BD 5. A 6.B 7.B 8.D 9.A 10.D

11.C 12. B 13.C 14.C 15.D 16.B 17. A 18. B 19. C

20. C 21. A 22. A 23. C

三、填空题。

1、水杉 梅花 2、惊蛰 3、端午节 4、守岁 5、二 6、右

7、成都 8、回族 9、上海 10、排骨藕汤 11、阴沉多雨 梅子 6月

12、陕北 13、柳月 桃月 榴月 荷月 桂月 菊月 14、黑色

15、朝鲜 16、忠贞 阴险 正直 刚正 17、牛 羊 猪

18、骆驼 马 狗 象 19、维也纳 20、七 21、筷子 手指

22、圣诞节 23、萨满教 24、白 黑 25、无名指

26、汉语 英语 西班牙语 阿拉伯语 27、牛 28、基督教 佛教

29、不同意 同意 30、丈夫

四、连线题。

1、农历时间与传统节日及活动

腊月三十----除夕----守岁;正月初一----春节----拜年;正月十五----上元----观灯;七月初七----七夕----穿针引线;八月十五----中秋----赏月;九月初九----重阳----登高。

2、民族与民居连线

吊脚楼——苗族;蒙古包—— 蒙古族;竹楼——傣族;碉房——藏族;鼓楼——侗族;阿以旺——维吾尔族;木楼——水族;蘑菇房——哈尼族

3、各民族与特色饮食

泡菜——朝鲜族;青稞酒——藏族;烤全羊——维吾尔族;竹筒饭——傣族;马奶——蒙古族。

4、世界各国国名与国花

韩国——木槿花;日本——樱花;俄罗斯——向日葵;荷兰——郁金香;美国——月季;智利——野百合。

范文七:快乐的风筝阅读答案 投稿:于罾罿

阅读理解。

快乐的风筝

       星期天,我和爸爸、妈妈一起去宜人广场放风筝。广场上空的风筝可真多呀!有翩翩起舞的花蝴蝶,它们在蔚蓝的天空中,忽上忽下,忽左忽右,像在举行一场盛大的舞会。还有腾云驾雾的孙悟空,有鹏程万里的雄鹰。我也拿出“大蜻蜓”让妈妈高高举起,我小心翼翼地握住线,迎着风快跑。妈妈一撒手,我的“大蜻蜓”随风飘起,越飞越高。望着空中的景色,我想:如果天上只有一只风筝,天空不会这么美。就是有了大家的参与,才使得天空绚丽多彩。

1.____(时间)我和爸爸、妈妈在                   (地点)                       (干什么)。

2.广场上风筝很多,有翩翩起舞的                   ,有腾云驾雾的                 ,有鹏程万里的               ,有随风飘起的                     。

3.用“ ﹏﹏”画出“我”放“大蜻蜓”的句子,用括号圈出表示“我”的动作的词。

4.短文除了写“我”所看见的,还写了自己所想到的,用“         ”标出。

阅读答案:

1.星期天    宜人广场    放风筝

2.花蝴蝶、孙悟空、雄鹰、大蜻蜒   

3.我也拿出……越飞越高。  拿   握   跑

4.我想……多彩。

范文八:《快乐在哪里》阅读及答案 投稿:崔銳銴

快乐在哪里

一群蚂蚁在屋外忙来忙去,小公鸡歪(wāi)着头问:“小蚂蚁,你们快乐吗?”蚂蚁回答:“我们过冬的粮食快要备齐了,很快乐。”

两只燕子在屋檐(yán)下做窝,她们不停地来回衔(xián)泥,小公鸡昂(áng)头问:“燕子姐姐,你们快乐吗?”燕子说:“我们马上就有了自己的家,很快乐。”

小公鸡问梅花鹿阿姨:“梅花鹿阿姨,大家都很快乐,快乐是什么呢?”

梅花鹿阿姨说:“孩子,快乐是需要自己寻找的,快乐来源于生活中的每一件事,快乐在每个人的心里。”

1.短文共有( )个自然段,文中的小动物有:( )、( )、( )、( )。(3分)

2.读了短文,我知道“昂头”的意思是: (2分)

3.我会照样字写词语。(2分)

忙来忙去

4.用“ ﹏﹏ ”划出文中小公鸡说的话。(2分)

5.读了短文,我知道快乐在 。(1分) 参考答案:

1、(4)(蚂蚁)(小公鸡)(燕子)(梅花鹿)

2、(抬头)

3、(跑来跑去)(游来游去)

4、(略)

5、每个人的心里。

范文九:给予的快乐阅读答案 投稿:高詚詛

给予的快乐阅读答案——阅读,是人们最基本的学习活动。如何快速把握文章内容,提高理解能力,从而提高语文阅读技能,需要在反复完成阅读习题中积累和磨练。今天小编给大家分享的是给予的快乐阅读答案,相信同学们完成之后,阅读能力会很快得到提高!

给予的快乐

在圣诞节前夕,保罗收到了一辆新轿车,那是他哥哥送给他的圣诞礼物。圣诞前夜,他从办公室里出来,看见一个小淘气正在看他的新车,小男孩问他:先生,这是你的车吗?

保罗点点头,我哥哥送给我的圣诞礼物。小男孩吃惊地瞪大了眼睛,你是说这车是你哥哥白白送给你的,你一分钱都没花?天啊!我希望&&他犹豫了一下。

保罗当然知道他希望什么。这个小男孩会希望他也有一个这样的哥哥。但是那小男孩接下去说的话却让他对这小男孩刮目相看。

我希望,小男孩接着说:我将来能像你哥哥那样。保罗吃惊地看着这小男孩,不由自主地问了一句:你愿意坐我的车兜一圈吗?

当然,我非常愿意。

车开了一段路,小男孩转过身来,眼里闪着亮光,说道:先生,你能把车开到我家门口吗?

保罗笑了,这回他想他知道这小男孩想干什么,这个小男孩想在邻居们面前炫耀一下他是坐新轿车回家的。但是保罗又错了。小男孩请求他:你能把车停到那两个台阶那儿吗?

车停后,小男孩顺着台阶跑进了屋。不一会,保罗听到小男孩又返回来了,不过这次他回来很慢。他背着他脚有残疾的弟弟,他把他放在最下面的台阶上,然后扶着他,指着车对他说:伙计,盾那新车,是不是跟我在楼上告诉你的一样。他哥哥送给他的圣诞礼物,他一分钱也没花。你等着,有一天我也会送你一辆车,那样你就可以坐在车里亲眼看一看圣诞节商店橱窗里那些好东西!

保罗下了车,把那个小男孩抱进了车里,那位小哥哥也坐进了车里,他们三个人一起度过了一个难忘的夜晚。

从那天起,保罗真正懂得了给予是快乐的这句话。

1、本文以给予为题的两个基本意义是:

_______________________________________________________________

2、本文的中心句子是:

_______________________________________________________________

3、车子在文中所起的作用是:

_______________________________________________________________

4、本文的主要人物是_________。其特点是_________;重要人物是_________,其特点是___________。

5、文章所写的中心事件是( )

A、哥哥送给保罗新车

B、小哥俩坐在保罗的新车

C、保罗开车兜了一圈

D、保罗开车载着小哥俩

给予的快乐阅读答案由查字典语文网小编整理,仅供参考:

1、哥哥送给保罗新车,保罗让小哥俩坐新车

2、给予是快乐的

3、道具、媒介

4、小男孩 关爱弟弟 有远大抱负保罗 热情大方,乐于助人

5、D

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范文十:给予是快乐的...阅读答案 投稿:丁枳枴

给予是快乐的 保罗在圣诞节前夕收到一辆新轿车,是他哥哥送给他的圣诞礼物。圣诞

节前夜,他从办公室里出来,看见一个小男孩正在看他的新车。小男孩问道:“先生,这是你

的车吗?” 保罗点点头( )说( )我哥哥送给我的圣诞礼物( )

( )你是说这车是你哥哥白白送给你的( )小男孩吃惊得瞪大眼睛( )天哪

( )我希望( ) 保罗当然知道他希望什么,他会希望他也有一个这样的哥

哥。但是,那小男孩接下去说的话让保罗十分惊讶。 “我希望我将来也像你哥哥

那样。” 保罗吃惊地看着这个小男孩,不由自主地问了一句:“你愿意坐我的车兜一

圈吗?” “当然,我非常愿意。” 开了一段路,小男孩转过来,眼里闪

着亮光,说道:“先生,你能把车开到我家门口吗?” 保罗笑了,因为他知道小男孩

想干什么了,这个小男孩想在邻居面前炫耀一下,他是坐新轿车回家的。但是,这回保罗又

错了。 小男孩请求他:“你能把车停到那两个台阶跟前吗?” 车停后,

小男孩顺着台阶跑进了屋。不一会儿,他背着个脚有残疾的小弟弟返回来。他把小弟弟放在

最下面的台阶上,然后指着车对他说:“弟弟,看那辆新车,是不是跟我刚才告诉你的一样?

这是他哥哥送给他的圣诞礼物。你等着,有一天我也送你一辆新车。到那时候,你就可以坐

在车里,亲眼看一看圣诞节橱窗里那些好东西了!” 保罗下了车,把小弟弟抱进

了车里,那位小男孩也坐了进去。他们三个人一起度过了一个难忘的夜晚。 从那

天起,保罗真正懂得了给予是快乐的。1.给文章的第2、3自然段加上合适的标点符号。 2.读

文章中画“_____ ”的句子,联系上下文,回答问题。 小男孩的这句话为什么让保

罗十分惊讶? ________________________________________________________________________________

3.为什么说这个夜晚对他们三个人来说都是难忘的? ①小弟弟难忘的是:

_____________________________________________________________ ②小男孩难忘的是:

_____________________________________________________________ ③保罗难忘的是:

________________________________________________________________4.“给予是快乐的”

这句话你是怎样理解的?

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

___参考答案:1.,:“。” “?”,“,„„”2.因为小男孩的话完 全出乎他的意料。 (意

思对即可)3.①自己坐上一辆新车,还在市里转了转。 ②保罗先生能同意让他和弟弟坐

上这辆车,并度过了一个美好的夜晚。 ③小男孩对弟弟的关爱令保罗感动。 (意思对

即可)4.你在给予别人的时候,别人快乐,自己也享受到了快乐。(意思对即可)

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