汉堡用英语怎么说_范文大全

汉堡用英语怎么说

【范文精选】汉堡用英语怎么说

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【专家解析】汉堡用英语怎么说

【优秀范文】汉堡用英语怎么说

范文一:“汉堡”,我想对你说 投稿:谢婒婓

“汉堡”,我想对你说  

  玉井巷小学  四年级一班  江明璐  

  亲爱的“汉堡”,你好吗?你不会知道我是多么地想你。昨天,当我在制作幻灯片时,看见了一幅小狗的图片,还有旁白:“请不要对我发脾气,因为你有许多朋友,而我只有你。”看见这句话,我的泪水已滑过面颊,因为,我又想起了你。你离开我们快有一年了,这一年,你的样子时时刻刻出现在我的脑海里,你和我在一起快乐的情景,我永远也不会忘记。  

  回忆那时,每次我放学回家,站在楼底下喊叫你的名字,你总会从阳台的护栏中探出你那小小的脑袋,顺着声音传来的方向,望望是不是我。如果是我,你就会疯狂地对我叫喊,象是在热情地和我打招呼,那时候我心里总是美滋滋的……  

  可是,因为狗瘟你却离开我去了美丽的天国。每次回家我还是会忍不住抬头看一眼阳台,好像你还在等候着我。每天我走在大街上,看见一只只小狗从我身边跑过,我就情不自禁地想起你在我身边调皮地奔跑的情景,想起你黑葡萄似的大眼睛望着我的样子。“汉堡”,在你离开快一年的时候,写下这篇文章来纪念你,相信远在天国的你也一定会知道我对你的思念。  

  “汉堡”,真的好想你!

范文二:从汉堡包一年不腐说起 投稿:蔡崙崚

自从出了麦当劳汉堡包一年不腐的新闻,若干媒体都好奇地问:为什么汉堡包会不坏呢?是防腐剂的作用吗?

  其实,这个事情之所以能成为新闻,完全是因为人们对食物腐败了解不多的缘故。所以,要解释这件事情,就要从食物的腐败原因说起。

  

  食物不腐的秘密

  

  食物的基本性质之一,就是必须含有至少一种营养素,而大部分天然食物都含有多种营养素,包括蛋白质、脂肪、淀粉或糖、多种维生素、多种矿物质。这些东西之所以被叫做营养素,意思是说,它是滋养生命所必需的东西。人需要它们,动物需要它们,腐败微生物也喜欢它们。

  从营养方式来说,生物可以分成两大类:自养生物和异养生物。自养生物自己能制造有机物,比如说绿色植物只要吸收土壤中的无机物,自己能在阳光下合成淀粉、蛋白质之类营养素;而大大小小的动物呢,就必须要吃植物中的养分才能生存,属于异养生物。

  微生物也分成自养和异养两类,而造成食品腐败的微生物都是异养生物,它们让食物腐败,并不是有意为之,只不过是见了美食就蜂拥而上,大量繁殖的缘故。而这些微生物活动的结果,就是把食品败坏掉。

  所谓食品保藏,就是和微生物做不懈的斗争。古人之所以要做咸菜,要做葡萄干,要做牛肉干,要做奶酪……并不是一时异想天开,而是抓住了微生物的弱点,找到能延长食品保存期的方法。

  一个馒头,一块面包,在干燥的环境中放久了,就会变干。这个人人都知道。特别是表面,只要及时风干,就不容易长霉。为什么饼干就能存一年而不会长霉呢?理由很简单,就是因为它足够干,水分可低达5%以下。要知道生物离不开水,微生物也需要水。只要食品够干,腐败微生物就对它无可奈何。

  这个“一年不腐”的汉堡包,实际上就是这个道理。试验者承认,当地的气候相当干燥,而且把汉堡放在了通风的地方。这样,面包本来水分就少,不足以支持细菌的繁殖,只可能长霉菌;经过几天风干之后,连霉菌也不足以繁殖,当然面包就不会坏了――变成面包干了。

  如果在干燥的鄂尔多斯市,把一块馒头片放在窗外,一样会发生这样的事情。即便在春秋季节的北京,我扔在后窗台上让鸟儿吃的剩馒头,也是一样的结果,变成了馒头干。鸟儿对它基本上是不屑一顾。就连我扔的鲜枣和草莓,也很快变成了干,被鸟儿所忽略。因为足够干,没有味道,虫子也没有来碰它们。

  有人还会问:中间夹的菜叶子变成干叶子,这个能理解。那么中间的肉排呢?为什么也没坏?一方面,是因为它是经过油炸的,表面的水分比较少,一两天之内不会坏。而经过风干,水分更少,所以表面可以保持完整。肉排中间部分含有较多水分,但它在油炸之后,已经被杀菌;而外面有煎炸硬壳包裹,不会直接接触外界细菌,所以如果外层的屏障没有被穿透,中间不可能在一两天内被细菌败坏。由于表层水分的散失,中间肉排中的水分也会逐渐向外转移,肉排慢慢地也变成肉干,水分足够少就不会腐败了。当年孔夫子收学费,用的就是肉干,而不是大块鲜肉,正是因为肉干是可以长期储藏的。

  

  食物不腐说明了什么?

  

  我解释这些理由,并不是为麦当劳的汉堡包唱赞美歌,只是说,它一年不腐败发臭不是很稀罕的事情。不过这并不能掩盖它的种种问题。比如说,由于面包是精白面粉制作的,营养价值较低,它的微生物繁殖速度要比全麦面包慢,给水分散失争取了时间。又比如说,肉排都是加了亚硝酸盐处理的,抑制了肉中的厌氧菌繁殖,使肉块也有更多的机会慢慢变干。

  其实,现在我们很多加工食品都是微生物繁殖很慢的东西。比如说,派这种食品是在常温下保存的,看似柔软,为什么可以存一年呢?又比如说,饼干曲奇之类不需要杀菌包装,为什么可以在室温下存一年以上呢?市售的白面粉和精白米,为什么可以存一两年不变味呢?

  水分足够少,只能防住微生物,却不能防住氧化。精白米面之所以既不腐败也不变味,是因为精白处理时去掉了营养精华――种子中的胚,脂肪含量大大降低,脂肪氧化都很难发生了。派和曲奇之类用的是不容易氧化的饱和脂肪来做配料,再加入抗氧化剂,所以存一年两年也不会变味。

  但是,反过来想一想,那些经过精白、油炸等处理的食物,即便没有加防腐剂,是否就是适合我们身体的食物呢?恐怕答案是否定的。所以,即便下个试验证明,汉堡包泼上水之后就能在几天内腐败,也千万不要因此就放心大吃。

范文三:汉堡的食品说明书 投稿:黄晞晟

; 谚博圭览 、苑 粹嚣文

 乘轿是“ 为以人 代 畜 有 伤 ”化 ,风 , 所  都 不以乘轿 。宋 哲 宗 圣绍二年  “ 京 师 士人舆轿 ” 禁 ,只 有司 马 光是 四 元朝 ,老 高望 重 ,宗 他  德 哲 年 事 已念高 , 准 他 乘 上轿朝,  司批 但 光马一 辞再 谢 敢, 接 受 。不   南宋高宗 赵 南构 渡以,后因   为江 南 雨多 路, 泞 泥 ,许允   道 才朝 官 乘 ,轿还 规 定 祀祭时 骑马 , 但  上 朝时 乘 轿 。此 , 子开 始 才 官 在从 轿场 中 使用 起 。 到来 明初, 乘 轿  但 对

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汉 堡 的 品食说 明 书

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到德 国 堡 ,汉 学校食 堂 的 “ 对汉  包堡 夹 肉” 熏饮 方食 式极 不 习惯。 看  

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许 多弊 端 。超范 围 标、准 接待 , 超  擅 自乘驿 ,给驿 泛滥 , 用 公 驿   利恣行 享 、乐费公帑 .媚 宠 取、 献靡   贿赂 诛 , 求 普分 遍, 为吏 治 败腐 十  

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 我来到 学离 校最近 的农 贸市 场 , 发现这里 的蔬菜农产 和品 ,搞 得“都 有

  有模 样 。拿 土 ”豆 说来, 里不 是把 的 土 豆 这 堆 在积一 起 出 售 而,是 给 土豆  加 上了 塑料袋 的包 装  。 装包 印上着 德刷 土文豆的 提示 ,   背面 还印 着说 刷明 。书主要 写 着 土豆  做的法 、 植和收 的获 时 间、 时 间放 种 存

 说 明 ,并 印

刷着 愿 为意 用采 的食 品 说 明 付 酬 的字 样  。这 更 勾 起

了我 兴的趣 正。 在我打 算  深 入 研究 的 候 时市, 保 鲜 场 柜 那  里忽 然围 拢了 一群 顾 。客原 来 有 顾 客 要 

用,造成 了沉重的政财负担 囡 。

(自 12 .. 《华 每日 0摘10 新 7 2 2

 购买 一种牛 奶.却 发 现保 鲜 柜 里放在 

最前 的排牛 ,奶 到快保 期 质的产 。品是

电 》讯  )

Q 垒   ! ! 垒   堡日!  

范文四:“小孩应该吃汉堡包吗”的英语文章 投稿:郝嵐嵑

小孩应该吃汉堡包吗 Should Children Be Allowed to Eat

Hamburgers

With the wide spread of hamburger Restaurant, especially the McDonald and KFC, our children are exposed to these kinds of high calorie food.Therefore, some people worry that if our children eat too much hamburgers, then they would gain weight quite easily. Some people argue that hamburgers do no bad to children’s health. Standing on my point of view, I suggest that children shouldn't eat hamburgers. Reasons are listed below.

越来越多的汉堡店风靡开来,特别是麦当劳和肯德基,孩子们被暴露于这些高热量食物的身边。因此,一部分人担心我们的孩子吃太多的汉堡会更容易肥胖。一些人认为吃汉堡包对身体健康没什么影响。就我来说,我认为小孩不应该吃汉堡包。原因如下:

First of all, eating hamburgers leads to fat. It is known to all that all the hamburgers are junk food containing high calorie and high fat while low nutrition. If our children eat them often, then they will be gaining weight easily. What’s worse, they will be dystrophic so as to affect body development.

首先,吃汉堡包会导致肥胖。众所周知,汉堡包是垃圾食品,含有高热量,高脂肪,低营养。如果孩子们经常吃的话,很容易导致肥胖。更糟糕的是,他们会营养不良,这样一来,会影响身体发育。

Secondly, eating hamburgers often will cause cancer. Most hamburgers are fried food. It is investigated that if we eat fried food often, then we will be easy to get cancer.

其次,吃汉堡包会致癌。大多数的汉堡包都是油炸食品。调查研究表面,经常吃油炸食品,易致癌。

All in all, though hamburgers are popular around the world, they are classified into the circle of junk food because it will lead to fat and even cause cancer if our children eat too many. So, we shouldn’t take our children to eat hamburgers.

总之,尽管汉堡包在世界很受人们的欢迎,但是它却被划为垃圾食品。如果小孩子吃多了会导致肥胖,甚至致癌。因此,我们不应该让我们的孩子吃汉堡包。

范文五:英语汉堡2014年10期 投稿:卢症痈

Monsters University

  (怪兽大学)

  剧情简介:

  看过Monsters,Inc.(《怪兽电力公司》)的小读者,一定对Sully和Mike这对partner印象深刻。但这样两个性格不同,外形也相距甚远的怪兽是怎么碰到一起,又是怎么变成朋友的呢?

  啊哈!原来他们曾经都是Monsters University,School of Scaring (惊吓学院)的学生。

  在学院里,Mike身材矮小,常常被人忽略,从他身上根本找不到任何恐怖怪兽的特征,但他的志向却是成为一个成功的电力公司惊吓专员。而Sully高大威猛,天生一副恐怖样,随便张开爪子吼一吼,就令人毛骨悚然。Sully仗着自己有个明星老爹,根本就不把课本知识和教授们放在眼里。

  因此,在学期末,这对活宝――理论派Mike和完全没有理论知识、只知道瞎吼一气的Sully,双双面临着考试不合格要被退学的危机。

  但有一个机会出现在了他们面前,那就是赢得Scare Game(惊吓比赛)的胜利。为了重回惊吓学院,Mike组织起自己的团队,在缺兵少将的情况下,他不得不选择了自己非常看不惯的Sully。俗话说,危难见真情,去看看他俩是如何从冤家成为好朋友的吧!

  精彩片段:

  Mike从幼儿园开始,就向往着能进入Monsters University,于是他发愤图强,努力学习,终于梦想成真。

  上课的铃声响起,但是蜗牛怪同学这节课肯定赶不上了!对于动作很慢的同学来说,只有更早起床才能保证不迟到啊!

  Monsters University也有很多不同的club(社团)和活动,Mike 立刻被Scare Games(惊吓比赛)的海报吸引过去了。对怪兽来说,“可怕”“吓人”是对他们最高的赞赏。如果谁能在惊吓比赛中,让虚拟机器人孩子发出最高分贝的尖叫声,那他就是最强的!“Sigh up”是指报名。

  Mike来到寝室,第一次见到了室友Randall(兰道)。Major是指“专业”,到了大学之后,大家会根据不同的专业选择不同的课程。Mike和Randall原来是同一专业的室友呢,两人都是爱啃书本的理论派。

  Sully和mike一开始就互相看不顺眼,Sully瞧不起矮小的Mike,Mike则觉得Sully是徒有其表的大个子。他们并不知道,如果取长补短,就会成为一对了不起的partner!“Wait and see”是“走着瞧”的意思。

  Mike利用自己扎实的理论知识对OK团队的同学进行了各种训练:反应训练、体能训练等。他一定要让自己的团队赢得比赛!

  填字游戏

  还记得暑假里在海边嬉戏的美好时光吗?在凉凉的海水中畅游,被咸咸的海风吹着头发……让我们抓住夏日的尾巴,玩一玩Crossword Puzzle吧,看看里面都藏着哪些夏日的惊喜!

  Down(纵向)

  1. It is near the sea and very sandy (多沙的).

  2. You wear these glasses in the sun.

  Across(横向)

  2. It gives us light and heat.

  3. Holiday.

  4. You play with your p______

  _______________ on the weekend.

  5. Yum! It is cold and sweet and very YUMMY.

  Tips:这些单词都和夏日海滩有关,开动你的脑筋吧!

  答案:(纵向)1.beach 2.sunglasses (横向)2.sun 3.vacation 4.parents 5.icecream

范文六:暑假盛行“汉堡包英语”“快餐英语”引争议 投稿:熊介仌

中新网     2003-07-28     邢贺 褚宁

    中新网7月28日电 暑假期间,各类英语培训机构的报名热线又热起来。解放日报今日报道,教育界有些人士对许多培训机构传授的“汉堡包英语”不以为然,认为在这样的培训结构里,学生充其量学得的是“快餐化”的英语,而非英语言文学。

    周成刚(上海新东方学校校长)认为,在非英语国家,“汉堡包英语”的产生有它的必然性。交际的实用性,成了许多人学英语的主要动机。英语在普及过程中不但不会导致自身贬值,从长远来看,快餐化的英语反而会丰富英语和促进英语的发展。

    学员张野说,参加英语培训只是为了提高口语水平;但速成班也有缺点,就是知识不系统,语言不纯粹,这点我也感觉到了。

    上海外国语大学英语学院副院长、博导梅德明则称,语言本身包含着文化,学英语有其自身的规律,不适合快餐的消化形式。现在英语教学分“学院派”和“江湖派”两种。学院式教学在发音及语法等方面要求规范,体现语言本身的标准。江湖派重在普及英语,注重实用性,但文化底蕴不足。

    江湖派的社会培训班当然也不必一概排斥:学员可以接触到各方面的老师,避免近亲繁殖;学生的来源不同,有利于学员相互交际。其问题主要在于:大班化教学缺少互动,师生交流不充分;学员急于求成,缺少系统的训练。但学院式的培养方式,规模毕竟有限,无法满足社会人群对英语教育的巨大需求。

    解放日报认为,在当今的人才市场上,英语等级证书已成为求职者的“硬派司”。从各类培训班报名的火爆,到社会上的英语“需求人群”不断涌现,都足见社会提供的英语学习机会还远远满足不了人们的需求。

    文章称,从某种意义上来说,现在许多年轻人正处在一个英语“饥渴”阶段。既然还不能人人都享有“正规英语”教育的机会,让那些有需求的人都能“吃饱、吃好”“汉堡包英语”,又何乐而不为呢?

范文七:滋味汉堡——浅谈英语课堂教学的有效实施 投稿:蔡覡覢

滋  汉 堡  味


浅谈 英语 课 堂教 学的有 效 实施 
江 苏 省金坛 市金 沙 高级 中 学  周 牛 美 

【 图分 类号 】G 3 .  【 中 6 34 文献 标 识码 】B 【   文章 编 号 】10 — 182 1 ) 10 3- 1 0 142 (0 20 - 0 20 

汉 堡 和 英 语  说 到 汉  包 , 我 想 大 家 都 不 陌  生,足 … 种外 来 的 食 品,大 家都 H 』 J   臼 它 不 是 一 种 健 康 的 食 品 , 但 是 为  f 么它 还 是成 为 了很 多人 的最 爱? } ‘   同 样 对 十 外 来 的语 言 文 化— — 英 语 ,   在 教 学 活 动 r 却 没 有 成 为 人 多 数 人  f 1 的 最 爱 ?我 们 必 须 去思 考 这 个 问 题 ,   对 丁人 们 的 味 觉 变 化 着 的汉 堡 包 给  人 们 带 来  … 样 的 惊 喜 , 小 同 的 口 ・   味 可 以让 人 们 选 择 不 一样 的 感 动 。   如 何让 卜 枷 锁 模 式 的英 语教 学像    两 片 面 包 中 的 馅 变 的 柯 滋  何昧 ?我  们必须去探究 。   二 、 堡 制 作 说 明 — — 有效 课 堂  汉 制 { 汉 堡 包 的 时 候 我 们 必 须 了  1 ; 解 它 的 消 费 人 群 ,流  j 艺和 材 料 。 二   同样 对 于 英 语 谍 常 , 了解 您 的 学 生  您 吗 ? 小 是 每 位 老 师 口 对 的 学 生 郜 是  自 j 样 的 , 有 的 班 级 可 能 后 进 , 比 较  1 i 多 ,对 ]这 样 的 班 级 的 学 生 常 规 的 教    学 模 式 昆 / 能 适 应 的 , 就 像 美 围 人  1   屹 L 崮 l味 的 麻 辣 汉 锈 一 样 , 结 局  I = J = = I 尤 需 苦  。 作 为 教 学 抒 我 们 有 时 蛰  站 在 学 生 的 角度 上 反 思 我们 的教 学 。   三 、制 作 汉 堡 — — 课 堂 实 践  1 面 包的 理 想 — — 明 确 课 堂 目 .  




相 淡 论 起 他 们 的 fi d以 及 这 些  re n
r e d ’ es n l is fin sp ro aie . t  

2 .烤面包的香味——趣 味教 学  如 何 让 自 己 的 课 常 变 的 , 动 活  上 泼 , 很 多 老 师 都 下 足 了 工 夫 , 在 课  堂 导 入 方 面 有 游 戏 导入 、 歌 曲 导 入 、   片 导 入 等 等 , 在 课 常 活 动 中 设 计  形式 多样 的游 戏等 ,这些 都 是 趣味  教 学 的 环 节 , 这 罩 我 就 不 多做 说 明 ,   但 是烤 面 包 的香味 还是 在 于它 的 原  汁 原 昧 。所 以适 当 的 学 习 经 验 也 是  老 师 吸 引 学 生 的趣 味手 段 。   在 观 摩 英 语 课 外 培 训的 时 候 ,   发现 彳 很 多 于 段 可 以 帮 助 学 生 学 > , 丁 J   比如  涮的 教学 。 具 体 的教 学过    程 中老 师 提 供 ‘ 简单 形 象 的记 忆
  些 方 法 往 往 让 一 些 不 爱 学 英 语 的 学 生  产 生 浓 厚 的 兴 趣 ,例 如 : 学 习 单 词  往 c t ak( aw l 狭窄的过道 ) 记为 “ ( a) 猫 ct   走 ( l ) 窄 的过 道 ”kd a ( 架 ) wak 狭 , in p 绑  
记 为 “J ,孩 ( i) ,l ( a )E 被  、 kd J睡 n p 0 、

绑架 ” 。在 学生既有的经 验 巾寻找记  忆 的 共 性 , 有 学 乍 懂 得 了 如 何 去学  只 习 英 语 , 他 们 认 为学 习英 语 是 一 件  在 快乐的事 ,爱英语就  足… 个梦想 。   3 .面包焙烤——课 堂活动  社 会  飞 速 发 展 , 学 生 所 处 的  标  社 会环 境 也在 不 断地 变化 发 展 ,学  简 约 的教 学  念 ,质 朴的 语言  生 的特 征 自然 也会 有所 变 化 。教师  目标 往 往 容 易 被 学 生接 受 。   若 能 沣 意 观 察 ,善 于 分 析 , 就 能 从   在 教高中牛津英 语模 块五 Unt 学 生 的 兴 趣 爱 好 和 生 活 经 验 中 找 到  i  l R a igl , 这 里 有 两 篇 关 于友 谊  非 常适 合 学 牛 的教  契机 ,激 发 他  edn  ’ 『 J
的 lt r sc e a d l s A fi d h p 们 的学 习兴 趣 。 et : e rt n  i ;   e s i e   e r n    

并 且 尽 带 州 英 语 表 达 , 虽 然 有 些 表  达 不 太 正确  至 少 学 牛 想 说 愿 意 蜕 ,   这 就 是 进 步 。 有 效 的 课 章 活 动 足 有  效 课 堂 的 催 化 剂 和 调 料 , 是 面 包 好  吃与否的关键 。   四 、品 尝 汉 堡 — — 课 堂环 境  英 语 足 。 语 言 , 课 堂 环 境 的  ¨ 营 造 ,从 侧 而 上 反 映 了 课 堂 的 成 败 。   环 包 括 外  环 境 如 布 置 好 教 室 ,   造 良好 的教 室 环 境。 良好 的 语言环  境 , 在 英 语 学 爿 得 1 造 一 个 和 谐  { 营 的 语 言 氛  。   教 师 在 课 常 上 应 尽 最 使 川 英 语  组 织 教 学 。存 教 学 的 各 个环 节 中.   任 何 叫 以 用 英 语 表 达 的 都 用 英 语 来  表 达 。 把 ¨ 常 生 活 巾 的 常  会 话 搬  上 课 堂 , 为 学  存 日 常 十 活 中 运 用  所 学 的 英 语 创 造 条 件 。 Ⅱ 以 用 一 部  丁 分 时 间 或 者 课 余 时 间 主 题 性 的 洲 练  学 生 的 口语 表 达 能  。   五 、 回 昧 汉 堡 — — 课 堂 有 效 评  价 和 思 索  有效 的课 堂 活 动 需要评 价 手段  的 支 持 , 有 效 的 活 动  价 方 式 足 实  施 有 效 教 学 活 动 的 保 障 。教 师  及   时 评 价 学 牛 的 课 堂 活 动 , 使 他 们 能  从 教 师 的 反 馈 中 豸 取 信 息 ,并 反 思  欠 自 己
的 学 > 状 况 , 提 高 学 爿 热 情  J 教 师 对 学 生 活 动 效 果 的 评 价 应  意  以下几点 :  
1 .评 价 应 以 鼓 励 为主 

i  o be 上 课 前 我 对 这 课 设 定 r nt u l。 r   两 个 曰标 : h tsfi dhp ht W a i r n si?W a     e i t ef ed hp 可 }课 时 当 我 阐  s r   in s i?  u r   述 这 谍 的 ¨标 时 _ 面 一 片 寂 静 ,学   卜 生 表 现 出 一 副 茫 然 的 表 情 。 我 意  识 剑 可 能 这 个 }标 太  太 大 了 , 。 |    

如 高 中牛津 英 语模 块 四 Unt i  I
Ad et ig这 vri n s ‘ 元是关 于广告 的, 单   主 要 介 绍 两 种  ‘ c mmmeca 告 o ril  
a v rie e t d e ts m n 和 p b i  e v c   d e   u l s r iea v - c

r sme t 介 绍 他 们 的 概 念 及 性  t e n, i 质 。 为 了 一 开 始 就 吸 I 学 牛 的 兴  ] i 趣 , 我 找 了些 他 们 熟 知 的广 告 词,   下 予 把 他 们 吓 到 了。 接 着 我 赶 紧  如 E eyhn    os l v rtigi p si e— — 李 宁 , s b   改 变 策 略 采 取 循 序 渐 进 的 方 式 慢  慢 导入 ,从 他 们 熟 悉 的  题 聊起 : K e  mo i   ep vn — 安 踏 , 等 等 , 冉  学 生获 得 英语 知  、 发展 语 高技 能  g— ‘ Do y u h v     e t f in ? W h   o   o   a e a b s  re d y d   配 以相 心 的图 片或视 频 ,这其 中钉  和 提 高 实 际 语 言 运 用 能 力 , 并 激 发  y u t i k h / h   sy u   e tf in ? o   h n   e s e i  o r b s  e d   c mmmeca a v r s me t 也 有  情 感 , 促 进 学 生 的 发 腱 。 作 为 课 堂  r o ri d et e n : l i W h tp r o a i e   o s h /h   a e   p bi sri  d e i me t学 生 接  设 计 者 我 们 要 从 学 生 的 实 际 出 发 , a  e s n l i sd e   e s e h r ? t u l evc a v rs n. c e te   = } 通 过 这 几 个 问 题 使 得 学 生 知 道 该  受 视 觉 冲 击 后 顿 时 兴 致 昂 然 ,自然  从 课 堂 教 学 的 最 终 I标  发 , 积 极  从 哪 些 方 丽 思 考  话 可 说 , 同 1‘ 而 然 导 入 本 课 的 话 题 进 入 课 堂 。 然  完 善 自 己, 改 进 课 堂 教 学 , 仃 效 的  1  d   也 达 剑 了 这 节 课 的 目 标 。 学 牛 们 竞  后 我 又 鼓 励
学 生 自 己 列 举 一 些 r 告  把 摒 课 堂进 行 的 脉 搏 ! ‘

评 价 的 口的 是 为 了 鼓 励 进 步,   为 J更 好 的 认 识 自 己 。 所 以  教 学  , 的 过 程 我 们 小 要 齐 齑 一 句 话 , 往 往  句 不 经 意 的 话 改 变 一个 人 。   2 评 价 形 式 应 多样 化  . 在 具 体 的 评 价过 程 中,我们 几 J   以 采 用 多 样 的 方 式 , 如 自 评 , 学 牛  之 闸 的互 评 以及 老师 的 评价 等等  人 多 数 学 生 能 参 加 到 评 价 巾 米 , 使  课 堂 的教 学 得 以反 馈 。   3 评 价 性 思 索 和 总 结  . 有 效 的 课 堂 教 学 需 要 对 教 育 资  源 进 行 铂 效 的 整 合 和 总 结 , 只 打 不  断积 祟绛 验才 能使 教学 越 水越 得心  于 。 学 生 在 老 师 的 引 导 下 真 J 爱  f : 英语,学英语 ,品尝有滋 味的汉堡。   总 之 ,有 效 的 课 堂 活 动 有 利 


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范文八:汉堡快餐店产品英语名称概述 投稿:姚防阳

七喜 7-up
美年达 Mirinda Orange
汽水 soda water, aerated water, soft drink
可乐 coke cola
百事可乐 Pepsi-Cola
可口可乐 Coca Cola
鸡块 chicken nugget
鸡腿 drumstick
手扒鸡 Hand-braised chicken
蜜汁 honeydew
全鸡 Whole chickens
脆皮鸡 CrispyChicken
辣翅 hot wing
蛋挞 egg tart
胸肉 Brisket
鸡米花 Popcorn Chicken
板烧 Grilled
鸡腿肉 chicken thigh
鸡排大亨 chicken chop
辣子鸡块 Spicy Chicken Nugget
新奥尔良烤翅 New Orleans Roasted Wing
孜然全翅 Cuminum the entire wing
酱 thick sauce, sauce, paste, jam
米饼 rice cracker
鳕鱼饼 codfish cake
鲜虾饼 Shrimp Cake
牛肉饼 minced beef cutlet
玉米杯 Corn Cup
骨肉相连串 Bone and chicken string
上校鸡块 Chicken colonel
墨西哥鸡肉卷Mexican chicken roll
香辣鸡腿堡Spicy chicken fort
劲脆鸡腿堡Jin crispy chicken fort
深海鳕鱼堡Deep-sea cod Fort
新奥尔良烤鸡腿堡 New Orleans roast chicken fort
脆皮甜筒 Crispy cone
孜然粉 Cumin powder
黑胡椒粉 black pepper
番茄酱 tomato sauce
无骨鸡柳 Boneless chicken breast strip
黄桃派 Yellow peach pie
套餐 combo

















范文九:好吃的汉堡 投稿:冯镓镔

今天爸、妈有事不在家,妈妈给我留了10元钱。到了上午10点半的时候,我实在忍不住了,便立即跑出了家门,向德克士冲了过去——因为我早想好了,趁这机会,我要好好过过吃汉堡的瘾。

    来到德克士,正搞活动,买一送一呢。我10元钱买了两个双鸡堡,真划算!我拿上汉堡又像导弹 一样冲回家了。

    我打开纸盒,拿出汉堡,一阵香气扑面而来。呵,香气沉入丹田,弥漫肺腑,游走于脾胃。一瞬间,感官全被一个“香”字环绕。

    我大咬一口,啊,肉香、面包香、菜香、酱香,一下子满屋香。一看,两片面包夹着鸡肉和生菜叶,还有一种不知是什么名字的酱,有点甜甜的、酸酸的味道,对了,可能是沙拉酱。

  “来吧,宝贝!”我一口接一口,三下五除二就干掉了一个香香的双鸡堡。“啊,好味啊!”我啧啧称赞着。要是再有一杯可乐,那我就幸福死了。我一口气能搞定四五个汉堡,在汉堡面前,我最爱吃的牛排、烩面都得往后排位了。

    我真搞不懂,很多大人(包括我妈妈在内)都说汉堡是垃圾食品,不宜多吃。所以平时妈妈总限制我。这么好吃的东西,怎么可能是“垃圾”?有这么好的“垃圾”吗?

    我的同学任可在吃西餐的时候,竟然最爱吃薯条,天呢!我和他约定,一起吃西餐时他把汉堡让给我,我把薯条让给他。我认为,在西餐中还是汉堡最有营养。

    我的美味汉堡呀!

范文十:凯文英语中心,凯文老师,汉堡14年未变质(双语) 投稿:袁噹噺

长生汉堡:麦当劳汉堡放14年一点没变

McDonald's hamburger looks the same after 14 years

A US man has shown off a 14-year-old McDonald's hamburger that looks the same as the day he bought it.

David Whipple, from Utah, had originally planned to keep the burger for two months in order to show friends how its preservatives would maintain its appearance.

But, after accidentally leaving the product in his pocket for two years, Mr Whipple decided to keep the burger for even longer to see how long it could continue looking normal.

"It wasn't on purpose," Mr Whipple told US television show The Doctors. "I was showing some people how enzymes work and I thought a hamburger would be a good idea. And I used it for a month and then forgot about it. "It ended up in a paper sack in the original sack with the receipt in my coat tossed in the back of my truck and it sat there for, I don't know, two or three months."

However, Mr Whipple's experiment was then forgotten after the coat was tossed in a closet. "My wife didn't discover it until at least a year or two after that. And we pulled it out and said 'oh my gosh, I can't believe it looks the same way'."

Doctors on the CBS show noted that aside from the pickle disintegrating, the burger showed no signs of mould, fungus or even a strange odour. Mr Whipple admitted that at one point he had considered selling the burger via online auction site eBay. But, despite bids reaching close to $2,000 (£1,300), he and his family decided to keep the product for educational use.

He now admits he uses the burger to convince his grandchildren not to eat junk food from restaurants such as McDonalds. "It's great for the grandkids to see. To see what happens with fast food," he said.

中文译文: 一个美国人近日展示了自己14年前买的一个麦当劳汉堡,这个汉堡和当初他买的时候一模一样。

来自美国犹他州的戴维•惠普尔起初打算把汉堡放上两个月,目的是到时候让朋友们看看防腐剂是如何让汉堡保持外观的。然而,他无意中把汉堡在口袋里放了两年,于是惠普尔决定把汉堡放得更久一点,看它还能维持正常的样子多久。

惠普尔告诉美国电视节目《医生》说:“我这么做不是故意的。”“我是想让一些人看看酶是如何发生作用的,我觉得拿汉堡做实验是个好主意。我用汉堡做了一个月实验,然后就把它忘掉了。“后来这个用纸包着的汉堡放在原包装里,连同收据一起装在我的外套兜里,而外套又被扔到我的卡车后厢中,在那里待了——我搞不清了——两到三个月吧。”

但是,在外套被扔到一个橱柜里后,惠普尔就把他的实验忘记了。“直到至少过了一两年,我的妻子才发现它。我们把这个汉堡拽出来,惊叹道‘天啊,它居然还是老样子,真让人不敢相信’。”

哥伦比亚广播公司的《医生》节目指出,除了泡菜有腐烂迹象外,汉堡上看不到任何霉菌斑,甚至闻不到一丝奇怪的味道。

惠普尔承认说,他曾一度想把这个汉堡通过拍卖网站eBay卖掉。然而,尽管后来买方出价高达近2000美元(合1300英镑),他和他的家人还是决定把这个汉堡留作教育用途。现在他坦言自己用这个汉堡来说服他的孙儿们不要去吃麦当劳这种饭店的垃圾食品。

他说:“让孙辈们看看这个很不错。看看发生在快餐食品上的奇异景象。”

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