写人的作文五年级_范文大全

写人的作文五年级

【范文精选】写人的作文五年级

【范文大全】写人的作文五年级

【专家解析】写人的作文五年级

【优秀范文】写人的作文五年级

范文一:五年级写人作文 投稿:曹劉劊

人物描写

抓住人物外貌、动作、语言、心理进行描写,突出人物性格特点,反映人物思想品质。

1、 外貌描写

又称肖像描写,也就是通过对人物的容貌、服饰、神情、姿态等的描绘来表现人物的思想性格,塑造栩栩如生的人物形象。

例:

褐色的口罩上方,一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我„„

他那上宽下窄的脸庞上,一双明亮的眼睛总是闪出慈祥的目光。

2、动作描写

描写人物富有特征性的动作,以表现人物的性格、品质、身份、地位、处境、状态,叫做动作描写。只有成功地描写了人物的动作,才能使读者真切地感到作者笔

下的是一个栩栩如生的活人。

如《慈母情深》中,“母亲说完,立刻又坐了下去,立刻又弯曲了背,立刻又将头俯在缝纫机板上了,立刻又陷入了忙碌„„”体现母亲的辛劳。

例:

他坚定地站起身,向那片废墟走去。

我瞪圆了眼睛,两只耳朵都竖起来了,细心地捕捉每一个细小的声音。

3、语言描写

语言描写是塑造人物形象的重要手段。言为心声,成功的语言描写可以鲜明地展示人物的性格,生动地表现人物的思想感情,深刻地反映人物的内心世界,使读者“如闻其声,如见其人”,获得深刻的印象。

如《地震中的父与子》中,在别人劝说父亲离开时,父亲说了三句话:“谁愿意帮助我?”“你是不是来帮助我?”“你是不是来帮助我?”,淋漓尽致地表达了父亲此时急切需要有人帮忙,渴望救儿子的心情。

4、心理描写

心理描写就是对人物内心的思想情感活动进行描写。《“精彩极了”和“糟糕透了”》一文作者多处采用了细腻的心理活动描写,表现了作者的幼稚天真。如,“我有点迫不及待,想立刻让父亲看看我写的诗”“整个下午我都怀着一种自豪感等待父亲回来„„”这些语句都真实地写出了巴迪盼望父亲回来,渴望受到表扬的心理。

判断人物描写的方法

a 语言描写 b动作描写 c外貌描写 d心理描写 e神态描写 练习:读句子,选一选下面句子各用了哪些人物描写的方法。(4分)

a.语言描写 b.动作描写 c.外貌描写 d.心里描写

1.然而这位父亲心中只有一个念头:“儿子在等着我!” ( )

2.褐色的口罩上方,一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我。( )

3.母亲掏衣兜,掏出一卷揉得皱皱的毛票,用龟裂的手指数着。( )

4.“我不明白,”父亲并不退让,“难道这世界上糟糕的诗还不够多么?”( )

思考:判断下面句子中,含有神态描写的一个句子是( )

a.没有人给他肯定的回答,他便埋头接着挖。

b.他满脸灰尘,双眼布满血丝,衣服破烂不堪,到处都是血迹。

c.母亲一念完那首诗,眼睛亮亮的,兴奋地嚷道:“巴迪,真是你写的吗?多美的诗啊!精彩极了!”

d.我想我一定是世界上最狠心的母亲,在孩子有病的时候,不但不帮助他,还给他雪上加霜。

六、作文指导

习作要求:

你有哪些心里话想对爸爸妈妈说吗?在生活中,有没有你不理解他们或者他们不理解你的时候?让我们借这次习作的机会,和他们交流、沟通。可以转达问候,可以表示歉意,可以诉说委屈,也可以提些建议„„写的时候要表达自己的真情实感。

一.写什么

心里话就是真话,是自己的真情实感,它蕴含着自己丰富的情感,由衷的心声。把“对谁说,”“为什么说”,“说什么”,“怎样说”综合起来。

下批改作业„„

妈,您笑一笑好吗?

二.写好文章开头 点题式:开门见山,直入主题,写出我要对谁说的心里话。 疑问式:一提出疑问的形式,引出要说的心里话。 例:爸爸、妈妈你们能否真正倾听我的心里话? 描写入题:例 已经是深夜了,周围静极了。已经很疲倦的妈妈还在灯巧用修辞,展示风采 例:笑,是春天的阳光;笑,是夏天的清风;笑,是秋天的云朵。妈写好文章的结尾:

首尾呼应

抒情结尾

联想展望式:我们如果能经常和家长说说心里话,在成长的路上也许就会少几分迷惘和失落。

例文欣赏:

爸爸,我想对您说

爸爸,我有满肚子的话想跟您说,可是因为胆小,怕您骂我,所以不敢讲。这次我就借写作文的机会,一下子全都倒出来吧!

爸爸,自从我上学以来,您就把我关进了“关键时刻”的囚笼。您不但每天布置像小山一样的补充作业,还经常千方百计地限制我的课外活动,即使是星期天,也压得我喘不过气来。

爸爸,您还记得吧?那是一个星期天的下午,我做完了老师布置的作业,累得头昏眼花了。正在这时,隔壁邻居家响起了《四驱小子》的主题歌声。这可是我最喜欢看的动画片呢。我忍不住,甩着发麻的右手来到了正在看书的您的跟前,

哀求道:“爸,让我看一会儿电视吧,就一会儿。”话刚落下,您就猛地站了起来,把书重重地摔在桌上。顿时,您的脸色就由晴转阴,疾言厉色地对我说:“不行!现在是关键时期,不做完我指定的作业,就别想开电视!”“就一会儿。”“半会儿也不行,你老师没有教过你,时间是组成生命的材料,浪费时间就等于浪费生命吗?现在是?关键时期?,初中可不比小学!如果你考不上高中,将来去干什么?”我再也忍不住了,便争辩道:“列宁也曾经说过?谁不会休息,就不会工作?。爸,我知道,您这是为我好,但您也不能这样对待我呀。”大概是妈妈在房间里听到了吧,便带着乌云般的脸色,气冲冲地从房间里走了出来:“什么?什么!小孩子懂什么,学生的任务就是学习。今天不许看电视!”在你们的两面夹攻下,我沮丧极了。我蹒跚地走到书桌前,写啊,算啊。不知不觉,我便睡着了,我梦见我跳出了“关键时刻”的囚笼,坐在沙发上舒服地看着电视,在碧绿的草坪上尽情地踢球„„爸爸,这件事也许您已经忘记了,但它时常浮现在我的脑海,每当我想起它,我心里难受极了!

爸爸,难道您没有过童年吗?难道爷爷也是这样对待您的吗?难道您就不能体察一下我的心吗?

爸爸,邓爷爷号召我们要“三个面向”,学校也要我们全面发展。爸爸,我想对您说:“我多么渴望您能真正地体贴我,能给我一丝自由,能让我尽情地踢一场球,能让我认真地看完一部动画片,能让我看足够的课外书„„

范文二:五年级写人的作文 投稿:梁罭置

作文一:我的妹妹

她是我的一个妹妹她现在上二年级9岁,属狗的,她的脑袋些小有,脑袋圆圆的,像是一个小西瓜。眼睛小而生动,像天上的两颗星星笑起来只有一条缝。鼻子鼻子小却生动,像是稍有起伏的小山。嘴巴小巧玲珑。笑起来露出两可兔子牙,可爱调皮,生气起来怒气冲冲,一副滑稽的样子,不过生气后的表情更加生动。性格活泼可爱,无聊时喜欢一个人自言自语。她的成绩还不错,她喜欢粘着我让我陪她玩,不过我不经常跟她玩我嫌她烦,而她也经常赌气说‘不跟我玩就算了,我找别人玩去。不过过一会又来找我玩。

这就是我的活泼可爱的妹妹。

作文二:我的同桌

今天,我要给大家介绍一下我的同桌,他叫李昊严,个子不高,体重很惊人,像一只大熊,每当他吃东西的时候,总是两只手一起拿吃的,如果有第三只手,估计也会用上。

他吃起来像只大熊猫,“大熊猫”这个外号可是我取的,我叫他也不生气,还会笑哩。我的同桌也有优点,就是力大无比,拔河比赛中就是他的出色表现才得了第一名。当然,他也有缺点,他上课的时候有时会偷懒。他喜欢上课睡觉,睡起觉来还会情不自禁地打着只有我才能听的见的小呼噜,时不时地还挂几丝口水在嘴边。

我的同桌真是既有优点又有缺点,我希望他能改正缺点,加进优点,成为加一个更优秀的学生。

作文三:沮丧的院长

最近,爸爸上班的医院生意越来越萧条。全院上下议论纷纷,这不,院长正在召开全院大会呢!会上,张大夫第一发言:“院长,我觉得咱们医院要想扩大影响,首先应该树立民众对我们医院的信任。大家不相信我们医院,咱们哪有出路?所以,我觉得当务之急,应该聘请资历高的教授来坐诊,并定期组织医生们进行技术培训,以提高专业水平。医生的技术决定医院的前途啊!”大家纷纷点头。院长却不以为然,一边抽烟,一边用右手敲着桌子,“聘请教授?谈何容易?教授的工资我们付得起吗?再说,组织培训,我们医院又要多花代价,这不雪上加霜吗?”

“我觉得咱们医院医护人员的服务态度也是一个问题。”护士长李阿姨说道:“咱们医院聘请的护士多数是些没什么经验的实习生,护理经验差不说,态度还恶劣。这样,哪里还有顾客上门呢?”“是啊!”爸爸点头道:“医患关系和谐,让病人有宾至如归的感觉,树立的可是咱医院的信誉啊!”

院长吐出最后一口烟,站了起来,环顾了下四周,说道:“同志们,首先我想告诉大家的是一所医院要想赚钱,不是医生的医术高不高明,不是我们的服务周不周到,关键是药赚不赚钱。正所谓‘以药养医’嘛!”院长嘴角微耷,停了停,又继续说道:“我觉得咱们的药价太便宜了。”“啊?太便宜了?”“这药价都抬到天上去了呀!”“就是,药那么贵,顾客都不来买了。”院长话音刚落,一时间,会议室议论纷纷,都说价位应该降下来。院长扫了一下开会的人,冷冷地说:“赚钱才是硬道理。你们瞧瞧附近那几家医院,哪家不在真药里掺入假药,每天一样赚大把大把的钞票,我们不能看着干着急呀?我宣布,从今天开始,每五盒真药中掺入一盒假药……”“我反对!院长,这可是坑害病人呀!”爸爸急了,声调情不自禁地上扬。“坐下,坐下!什么态度?”院长也大声起来。爸爸激动地说:“院长,坑人没有好下场啊!信誉是一家医院的生命啊!”院长冷笑道:“信誉值几个钱?这年头,撑死胆大的,饿死胆小的。就按我说的办!”大家不欢而散。

自从院长下达命令后,头几天还有些患者,慢慢地,越来越少,院长期待的门庭若市已经成了门可罗雀了。院长呢,像一只斗败的公鸡,沮丧极了。

作文四:我喜欢的老师

我喜欢的老师是我小学四年级的语文老师袁老师。

袁老师大约二十多岁,她长得眉清目秀。白皙的皮肤,两只忽闪忽闪的大眼睛上架着一副眼镜,还有一张小巧玲珑的嘴。她总是把她那乌黑油亮、还稍稍带点弯曲的秀发扎成一个马尾辫,给人一种很清爽的感觉。

袁老师对我们很好,从来不打我们,不骂我们。如果有一个同学考试没考好,袁老师不会骂他,而是把他带到办公室,耐心地给他讲解错题,并且帮助他复习。

你知道我为什么喜欢袁老师吗?且听我慢慢道来。从开学到现在,我和袁老师之间发生了许多事。可是,有两件事令我至今记忆犹新。第一件事是:有一次,我在写作业时,遇到一个字不会写,于是就去问袁老师。袁老师听了,马上放下手中刚刚了一半的作业来教我。第二件事是:有一次,老师让我们自己编一个童话故事,很多同学都不会编,老师就找了一集《名侦探柯南》的动画片给我们看。同学们看了动画片,再加上老师的点拨,就全都会编了。

袁老师不仅给我们上课,下课和我们一起玩呢!我们玩的她样样拿手:跳皮筋、踢毽子、跳绳……虽然她是一位老师,但是在我的心目中,她却是喜欢和我们一起玩的“大小孩”。

我最喜欢袁老师了!

作文五:一个男孩

我叫祝瑞,是一名小学生,今年11岁。我是一名男生,身高150多厘米,是全班最高的一个。我的生日是生日虽然小,但是在各方面我都不输给其他同学。11月6日的生日,属于聪明、神秘、敏锐的天蝎座。我在延河小学三年五班,学习成绩不错,是老师喜欢的学生。

我长的还算俊俏,爱说话,总是被管纪律的同学逮个正着。我爱看书,也爱劳动,同学们都说我像一个“小博士”,那是因为我的鼻子上架着一副深蓝色的小眼镜。我腰上长了一个“电话”,那是一块青色的小胎记。血型是o型RH阴性血,很特殊。我喜欢蓝色,发型留过斜刘海。

我 很暴躁,爱耍帅,做操时站在最后面。我很好奇,有一次为了看火车,差一点就掉到火车下面了。愚人节那天,我和好朋友鞠佳航打闹,他打我,然后又说:“愚人 节快乐”。我意想不到他会采取这种方式,所以气得去还手。班长误以为我们在打架,不分青红皂白就打我。回到班级,我为班长的野蛮感到气愤,还气得流下了两 行眼泪,泪痕也清晰可见。

都说天蝎座胆小,还真胆小,有一次我因为睡觉打呼噜,去做腺样体手术,吓得哭了四十秒。经过那次手术的锻炼,我变得勇敢了一些。

今年开学第一次考试,我得了一百分。可是第二次考试,我才得了七十九分,这就是不稳定的我,得到了好成绩就“得瑟”,造成了成绩下降的结果。以后我一定改掉这个毛病。

我一有时间就看书,看过的课外书大概有几十本了。我先不管,《孤独的小狼》、《影子》这两本书我都完完整整的读过,它们可是精彩有趣的书啊。总而言之,我越来越喜欢看书了。

这就是我,一个爱看书的小男孩。

范文三:五年级写人的作文 投稿:谭痌痍

五年级写人的作文(一)

  那是暑假里的一天中午,爸爸妈妈都上了班,自己一个人在家里没有事情干,太无聊了,就自己决定一个人去了图书馆看书,“太阳当空照,花儿微微笑。”我哼着幼儿园小班都会唱的儿歌,大摇大摆的走到了中关村图书大厦。

  那里的图书琳琅满目,什么马小跳、皮皮鲁、三国演义……真是数不胜数!我拿了一本看书了起来,没想到越看越想看,我一下子钻进了书的海洋里。时间不等人……只听雷声大作,吓了我一跳,我一看表都5多点了,毕竟没和家人说,家人看我不在家一定会着急的!想到这里,我干忙把喜爱的书买了下来,飞奔出了中关村图书大厦。

  外面的雨越下越大,我立刻成了落汤鸡。突然听到有人叫我,我忙转过头来,一个魁梧高大的人出现自我眼前“叔叔您找我有什么事?”那个叔叔操着浓重的外地口音说道:“小朋友,你没有伞吧,我把我的伞给你好了。”“没关系,还是你打吧。”“小朋友,你还小,容易生病,叔叔强壮,不怕生病,还是你打吧。”“那以后还怎么还啊?”“不用还了!”没管三七二十一把伞打着回家了。回到了家,妈妈也正好回来了,看见我满身是水,还打着伞,就问我是怎么回事,我把事情的经过和妈妈说了一遍,妈妈说那个叔叔还真是个高尚的人。

  那个叔叔的高尚品质非常值得我们去学习!那把伞至今也还在我的书架旁边,他时刻提醒着我一定要做个高尚的人!

  五年级写人的作文(二)

  爷爷有一头剩的不多的头发,脸上还有一些皱纹。他当了几十年的兵,他的行动也和军人一样迅速、一丝不苟。头发都梳得整整齐齐,皮鞋也一尘不染,平时也不苟言笑。

  可是,在前些年,爷爷退休了,但是,从他的脸上看不出一丝失落。他又开始从事居民调解员,他天天往居委会跑,每天都要去一次,每天乐此不疲。有段时间,他更忙了,有时都不回家吃饭。我们都不知道爷爷葫芦里卖的是什么药。过了几天,爷爷竟西装革履地走了出去,几个小时以后,他竟然身着唐装,涂脂抹粉地回来了,我们的脑子里有了无数个问号。我们问起来,他还说:“保密!”后来,我们从电视上知道,他们的合唱团在市里得了二等奖!

  爷爷这些年竟然迷上了上网!他还加入了老年人专用QQ群!还经常戴着老花眼镜查字典,问我问题,还“感染”了妈妈、奶奶。甚至家里一台电脑还不够了!告诉你们,他的网名叫:“老松”!

  “老松”“老松”,你真是个快乐“老松”!

  五年级写人的作文(三)

  她是一位小区里普通的清洁工,却勤勤恳恳,为人民服务。不管严寒酷暑,一身橘黄,一身朴实的打扮,像一位沧桑的老者竖立在风中。在垃圾桶旁总能看到那瘦小的身影,每在垃圾桶套到一个可乐瓶时,我总能看到一张美美微笑着的脸。每当夏季来临更是她艰辛劳苦的季节。

  天上的阳光火辣辣的,我们家开着空调吹着风扇,一开门就感到热浪滚滚,多想把冰块装在自己的身上,花园里的花儿一摇一摇的想摆脱酷热的阳光,人们多想人天下一场雨啊,可越盼它越不下,晚上也热的睡不着觉,这夏天啊,真热。我在花园里转了一圈,好像这蚊子都要热的不想来咬我了,(m.lz13.cn)我时不时的把衣服甩一甩,想散散热,突然一个熟悉的背影出现在我的面前,“刷,刷”一阵灰尘在炎热的空气中飞起,哦原来是那位扫地的阿姨,她在认认真真的干自己的工作,汗水一滴一滴的流下来,看着她快要闭上的眼睛,又突然睁开,又变成嘘嘘眼,她那擦的已经擦烂的黑毛巾还在她的额头上擦来擦去。我发呆地看着她,不知不觉就已经走到我的面前了。她用她轻柔的声音说道:“请你让一下。”但是我还没回过神来,还痴痴的望着她那矮小的身子,她看到我没反应竟然把地上的树叶拿手捡起来,一不小心就被地上不规则的路她手给割破了,流出了鲜艳的血,她没有管,把树叶捡进了自己的垃圾箱然后就走到我后面去了。我突然感到眼前一暗,脚突然站立不稳一下就坐到了地上,我捂住我的脑袋感到脑袋有点晕,而且突然想呕吐,清洁工回头看到我脸色发白,断定我中暑了。她直接给我扯了几下沙,我感到好转点后,她就用她正在流血的手扶我起来,她很使劲,牙齿紧咬住,我起来后她马上把我的家人叫了过来。我就被家人抱回了家,我看着她又回去工作了,我在那站了一会都要中暑,可想而知,她在列日炎炎的阳光下工作了那么久。我真想下次对她说:“谢谢你!”

  生活中有许多高尚的人,只有你用心你就能发现,巴尔扎克说过:目的高尚,会使所做的事情都同样高尚。你也用心发现你自己的高尚之处吧。

* 记事写人作文

* 写人记事作文600字

* 写人叙事的作文600字

范文四:五年级写人的作文400字 投稿:郝仜仝

五年级写人的作文400字

五年级>写人的作文400字:好心的大婶

后山小学五年一班 刘心雨

在一个冬天的早晨,我去买梨,买完之后走到另一个卖水果的摊位的时候,只听啪叽一声,我装梨的袋子坏了,梨也掉在了地上。

另一个摊位的大婶看见了,赶忙抓起两个白花花的袋子,朝我走过来,帮我把梨捡起来。大婶帮我捡起梨的时候,我看到大婶的手背都冻肿了,我看着大婶布满冻疮的手背,我想她一定经历了许多风霜。

大婶慈祥的对我说:'小姑娘,以后你买水果就自己带个小篮子。话说回来也真是,每个人买东西都用塑料袋子装东西,然后一到家就把它扔的到处都是,唉,白色污染就是这样造成的。”

我笑眯眯地对大婶说:' 大婶,谢谢您,我一定听您的话,以后再也不用塑料袋了。大婶再见!'

作者简介:刘心雨同学的爸爸妈妈都在外地上班,她长年跟姥姥一起生活,和姥姥一样热心、善良,与别的留守儿童完全不同,她懂事,乖巧,善解人意,她的感恩之心让我深深感动。

作文点评:从这篇作文中,能感觉到作者的心思细腻,也能体会到人与人之间的温情。她的这篇作文,人物的动作和语言描写很真实,生动,特别是大婶的话,使“好心”得到了升华。 《五年级写人的作文400字》

范文五:五年级上册写人作文 投稿:董撈撉

“百字作文”创始人

教育学院二附小五年(2)班陈慧凌

什么?你不知道何捷是谁?你多少年没看报啦?他可是“百字作文“的创始人啊。对!他就是我的班主任——何捷老师。

何老师衣着总是给人以轻松的感觉:上身穿印花T恤,下身穿牛仔短裤,偶尔也在腰间挂个腰包。夏天他留短发,冬天他留长发,用同学们的话说,这是“夏天像刺猬,冬天像狮子”,你还别说,这比喻挺恰当的。他从三年级接手管理我们班,还兼做我们班的语文老师。一堂课下来,教室里总是笑声不断,同学们从上第一堂语文课起,就爱上了语文,喜欢上了作文。

何老师的教学有个特色,他让大家每天写一篇“百字作文”。所谓“百字”,意思就是“一百字”的作文,就像写日记一样,每天用百字记录生活中的点点滴滴。我们天天写,渐渐地,大家不再惧怕作文。当老师布置作文作业时,不再有人叫苦连天,反而还有人欢呼起来,这可都是何老师的功劳啊!

不过,由于这个“百字作文”,还曾经闹出一个误会呢!一位老师听说我们班天天写“百字作文”,立刻把这件事写成演讲稿,要在周一的升旗仪式上表扬我们班这种热爱写作的精神。到了周一,那位老师在主席台上说:“……五年(2)班的学生,天天坚持写一篇作文……”这篇稿让别班的同学听了,都目瞪口呆;我们听了却哭笑不得,少了关键的“百字”,谁受得了?

除了“百字作文”,何老师的游戏作文课更是有特色,还上了报纸呢!就拿“多味白开水”来说吧,实验的材料有:白开水,不同口味的零食。我们先吃甜味的零食,再喝下白开水,此时的水,是甜的;过了一会儿我们再吃咸味的零食,此时的水,又变成咸的了……我在课堂上,尝到了各种以前从未尝过的水,一堂课上可以收获这么多,真是获益匪浅啊!

点评:一个老师的教学行为能让学生们津津乐道是一种难得的幸福!指导老师:何捷

符 号 王 国 之 旅

福州教育学院二附小 五(2)陈 晓 源

这天,妈妈又给我新买了许多涂改带,我可高兴了,在作文上这儿涂涂,那儿改改,好不痛快。突然,我好象被人打了一棍,晕了过去 ……“现在的小孩真是懒惰,写完作文都不修改,真不象话!”一阵说话声把我吵醒了,我正躲在一个井盖下,我莫名其妙地从里面爬

了出来,发现四周都是长的十分奇怪的人,我赶忙上前寻问这到底是哪。

“你不知道呀,这儿是修改符号王国!”一个胖的跟西瓜一样,头上顶着一个可爱的小辫儿的女孩说。“我怎么没听说过呀!”我奇怪地问。“要不我带你到处走走?我可是这一带有名

的导游!”胖女孩拉起我就走。我好奇地跟了过去。

“我名叫删除。”女孩边走边说,“平时只要小朋友们在写作文的时候,多写了几个字,就可以用上我把它们删掉。在文章中,你觉得那个字是多余的,就用我圈住这个字,就表示它

没有用了,不存在了!”

她指了指迎面走来的一位长得像倒过来的数字2的符号说:“他叫颠倒,写作中,你把词语写反了,比如:„生活‟写成了„活生‟,就可以把他画上去,就表示已颠倒前后的顺序。” 这时,一个三角形急匆匆地跑了过来,差点儿撞到了我们,我诧异的问道“这不是三角形么,怎么跑到你们王国来了?”删除解释说:“他可不是三角形,他是我们的死对头——恢复!凡是你们在写作中,用上了我或者我这一类的修改符号,后来,又觉得不妥,再加上他,

就表示我们全部作废,恢复原状啦!”

“你们好!”一个酷似删除的小姑娘跑了过来,她比删除多了两条天线。她笑眯眯地向我们打招呼,我怎么觉得她的声音这么熟悉,“我是替换,你们在写作文的时候,想把一个字替换为另一个字就可以用到我,在我的两个小辫儿之间写上正确的字,就表示已经换了过

来。”

“唉。” 小姑娘突然叹了口气。怎么?”我们问。“最近,涂改带渐渐盛行起来,小朋友们特别喜欢„吐‟这些恶心的白痰。有的时候,还偷懒,直接„吐黑痰‟----用水笔在文字上乱涂一通,作文的卷面别提有多难看了!”我惭愧地低下了头,她接着说:“更可怕的是,有的时候

一整段话写错了,就用涂改液„呕吐‟出一大滩的„乌水‟,真恶心!”

“再见了!”我实在没法和他们走在一起,我太对不起这些符号们了!有着工工整整的符号不用,却不停地用着这些碍眼的涂改带,我们真是生在福中不知福啊!想着想着,我竟回

到了现实世界中。可是我怎么也忘不了符号王国的旅行经历。

评语:多么令人难忘的旅行啊,赶紧用上正确的修改符号吧,别再让你的作文一团糟啦!

指导:何捷

范文六:五年级人物描写作文 投稿:冯负贠

足球迷

那天晚上,夜黑风高,月亮高高地悬在空中,那眼睛似星星,稀疏地点在深蓝的天空上。那夜,静的出奇,可我家里却热闹非凡,因为球迷老爸正在家里边看球,边开“足球partty”。

我的爸爸是个小平头,脸挺黑,但可以体现出他牙齿白。别看他整天“嘿,嘿,嘿”地傻笑,对足球真是又了解又痴迷。

“进!唉——”看,我爸又在看球了。刚才,他的脸色正由激动满怀、紧张万千一下子滑落到面无表情、怨天怨地——那球咋没进呢?不一会儿,他又欢呼起来。为啥?球进了呗!他一下子就又红光满面、欣喜若狂,就像一只小鸟,好像就要飞起来了。

听妈妈说,爸爸好像三点才睡,临睡前还跟她说球怎么踢得好,他喜欢的球员多厉害这类的话。妈妈还说,她睡到半夜,突然被爸爸的一声“好球!”给惊醒。他连在睡觉时都香着他那“心爱的足球”呀!

这次可还算好的了。在“世界杯”那几天,为了看球前不无聊,他特意地煮了锅牛肉番茄汤。球赛开始了,他准时坐在电视机前收看。一个小时过去了,他突然闻到了一股糊味。难道是牛肉汤糊了?他这样想着,刚要起身,看见一名球员带球“杀”入了禁区内,爸爸便再也无心管他的牛肉汤,一直就这样用眼睛直勾勾地望着电视里的球员。等他看完球赛,再去看他的牛肉汤,呵,那还算菜吗?——汤已经烧得见了底,锅下还有一层锅巴,锅里面的东西只有黑不溜秋的牛肉和番茄。

他为足球干的傻事还很多:比如说忘记买米、把味精当糖加到糖稀饭里、在领导来看他之前忘记收拾麻将桌……真那他没办法。足球,爸爸的治病好药;足球,使爸爸不打你的好法子;足球,爸爸生命里不可缺少的一部分……

顽皮的堂弟

我有一个机灵得象猴子的堂弟,今年才5岁,长得很瘦小,可却非常聪明,也很淘气,最爱爬高。

这天,黄子涛来找我到楼下打篮球,弟弟吵着闹着要一起去,我没法子,只好带他去

一到楼下,他一见2、5米高的单杠就往上爬,机灵的象猴子,一下子就到顶了

篮球场有很多人,我和黄子涛在打球,弟弟在篮球架下拣球。我把弟弟叫出来说:现在球很多,你在栏板下容易被球打到,会砸伤的,快回家去。谁知,弟弟把脸一沉,放声大哭,边哭边爬篮球场的防护网,那网有4米高呢,他三两下的就爬到顶了。我和黄子涛不禁担心起来,万一摔下来怎么办?我连忙叫他下来,可他却哭得更大声了。还说:为什么不准我玩球,你们都可以玩。大家的注意力逐渐被他吸引,都以为他害怕了,下不来了。于是一个年轻人就准备去解救他,那年轻人好不容易爬上去一点,可堂弟两个翻身,早已到了另一面的防护栏,惹得旁边的人都笑了。

有一次,老师让同学们写《我的爸爸》,结果许多同学笔下的爸爸几乎一模一样:“我的爸爸不高也不矮,不胖也不瘦,对我们很严厉……”这些爸爸大同小异,都没有写出各自的特点来。

《三国演义》中描写刘备是“两耳垂肩,双手过膝”,描写张飞是“豹头环眼,燕颔虎须,声若巨雷,势如奔马”。短短几句话,就写出了两个人的不同特点。

范文七:五年级写人物作文 我的好母亲 投稿:谭乘乙

                                                                                    六(1)班             柳力仁         在人与人之间有一种爱,虽然你看不见它,但是它无处不在——那就是关爱。如果有人问我母爱是什么?我会说,母爱是十分微小但却是无微不至、无处不在是细腻的爱。母爱和父爱都是无私的。这是发生在我身上的一件事情。        那是一个很平常的周末下午,我一如既往地搭校车回家,由于路上的塞车,校车迟到了1个小时,我看见了母亲因为迟迟不见我而急躁不安的神情,我想母亲一定等了很久。下车时母亲就问我在学校的情况,例如:衣服有没有穿够啊、吃饭有没有吃饱啊……到了家,我问母亲今天晚上吃什么,母亲说:“今天晚上就吃你最喜欢吃的云吞面好吗?”我点头答应了,巴不得每天吃云吞面。       饭后,我准备开始写作业时,母亲说:“我先去睡一会儿哦!”我下意识地“嗯了一声”就开始写作业了。我越写越觉得不对,母亲平时都是10点左右才睡觉,哎……可能是工作太累了吧!嗯!会不会是生病了呢?有可能哦!我悄悄的走到母亲的房间摸摸她的头。天啊!竟然怎么烫!我问母亲:“妈你是不是发烧了啊!”母亲说:“我没事,你去帮我倒杯开水……”听到这儿我的眼眶湿润了。母亲带着病体,为了接我在路边整整等了1个小时,不敢想象母亲是怎样挺过来的?到家后,还马不停蹄的给我煮了我最喜欢吃的云吞面。母亲,我真想对您说:“您太无私、太伟大了!”【习作点评】        通过小作者细心的体会,细腻的心思,细致的描写,给我们一瞬间的感动,一生的记忆。向我们再现了一位平凡而又伟大母亲,                                                                                                                                      指导老师:翁晓敏

范文八:五年级人物描写作文 投稿:苏鄗鄘

足球迷

那天晚上,夜黑风高,月亮高高地悬在空中,那眼睛似星星,稀疏地点在深蓝的天空上。那夜,静的出奇,可我家里却热闹非凡,因为球迷老爸正在家里边看球,边开“足球partty”。

我的爸爸是个小平头,脸挺黑,但可以体现出他牙齿白。别看他整天“嘿,嘿,嘿”地傻笑,对足球真是又了解又痴迷。

“进!唉——”看,我爸又在看球了。刚才,他的脸色正由激动满怀、紧张万千一下子滑落到面无表情、怨天怨地——那球咋没进呢?不一会儿,他又欢呼起来。为啥?球进了呗!他一下子就又红光满面、欣喜若狂,就像一只小鸟,好像就要飞起来了。

听妈妈说,爸爸好像三点才睡,临睡前还跟她说球怎么踢得好,他喜欢的球员多厉害这类的话。妈妈还说,她睡到半夜,突然被爸爸的一声“好球!”给惊醒。他连在睡觉时都香着他那“心爱的足球”呀!

这次可还算好的了。在“世界杯”那几天,为了看球前不无聊,他特意地煮了锅牛肉番茄汤。球赛开始了,他准时坐在电视机前收看。一个小时过去了,他突然闻到了一股糊味。难道是牛肉汤糊了?他这样想着,刚要起身,看见一名球员带球“杀”入了禁区内,爸爸便再也无心管他的牛肉汤,一直就这样用眼睛直勾勾地望着电视里的球员。等他看完球赛,再去看他的牛肉汤,呵,那还算菜吗?——汤已经烧得见了底,锅下还有一层锅巴,锅里面的东西只有黑不溜秋的牛肉和番茄。

他为足球干的傻事还很多:比如说忘记买米、把味精当糖加到糖稀饭里、在领导来看他之前忘记收拾麻将桌……真那他没办法。足球,爸爸的治病好药;足球,使爸爸不打你的好法子;足球,爸爸生命里不可缺少的一部分……

顽皮的堂弟

我有一个机灵得象猴子的堂弟,今年才5岁,长得很瘦小,可却非常聪明,也很淘气,最爱爬高。

这天,黄子涛来找我到楼下打篮球,弟弟吵着闹着要一起去,我没法子,只好带他去

一到楼下,他一见2、5米高的单杠就往上爬,机灵的象猴子,一下子就到顶了

篮球场有很多人,我和黄子涛在打球,弟弟在篮球架下拣球。我把弟弟叫出来说:现在球很多,你在栏板下容易被球打到,会砸伤的,快回家去。谁知,弟弟把脸一沉,放声大哭,边哭边爬篮球场的防护网,那网有4米高呢,他三两下的就爬到顶了。我和黄子涛不禁担心起来,万一摔下来怎么办?我连忙叫他下来,可他却哭得更大声了。还说:为什么不准我玩球,你们都可以玩。大家的注意力逐渐被他吸引,都以为他害怕了,下不来了。于是一个年轻人就准备去解救他,那年轻人好不容易爬上去一点,可堂弟两个翻身,早已到了另一面的防护栏,惹得旁边的人都笑了。

有一次,老师让同学们写《我的爸爸》,结果许多同学笔下的爸爸几乎一模一样:“我的爸爸不高也不矮,不胖也不瘦,对我们很严厉……”这些爸爸大同小异,都没有写出各自的特点来。

《三国演义》中描写刘备是“两耳垂肩,双手过膝”,描写张飞是“豹头环眼,燕颔虎须,声若巨雷,势如奔马”。短短几句话,就写出了两个人的不同特点。

要想写出一个人的特点,我们就必须掌握这个人的相貌特征、个性、爱好、习惯、能力,以及与他有关的趣闻轶事等等,这些都是写作的材料。请看以下的人物特写:

◎他有一双长长的腿,加上长长的双手,远远看去好像一根穿了衣服的电线杆。(写出了他“高”的特点)

◎弟弟总是活蹦乱跳的,经常在客厅开运动会,地板上堆满了积木,好像菜市场。(写出了弟弟“顽皮”的特点)

◎有一回,我们全家兴高采烈地去饭店吃饭,吃完饭,爸爸才发现钱包忘了带,一时脸色青一阵白一阵,不知道该怎么办?(写出了爸爸的难堪)

◎我的好朋友小美非常文静,说起话来轻声细语,举止也很优雅,看不出是个十一岁的小女生(写出了小美“文静”的特点)。她喜欢音乐,擅长直笛,唱起歌来宛如黄莺出谷,常常得到老师的欣赏和夸奖(写出了爱好专长)。

只要写出了特点,你笔下的人物就会变得神气活现。整理:阳光

范文九:五年级如何写人物类作文 投稿:于左巧

五年级如何写人物类作文

一、明确考点 把握方向

描写人物和写景状物一样,就是指在观察的基础上,把自然景色或一些动物、

植物、建筑物和其他物品描写,陈述出来的写作方法。

在小升初的考试作文是要求400字左右的,也有可能是要求你写一段话,几

十字左右。

二、知识讲解

写人、物文章,必须抓住所要写的人物的特点,具体描写外貌、行动、语言

和心理活动,使笔下的人物栩栩如生,形象感人。

(一) 人、物外貌描写

就是对人物的容貌、衣着、姿态和神情等方面的描写。写人物的外貌要注意

三点:

第一,写人、物的外貌是为了反映人物的思想品质和性格特征。

写动物的,人教版六年级上册第21课《老人与海鸥》:“水面上应声跃起两

只海鸥,向老人飞来。一只海鸥脚上果然闪着金属的光,另一只飞过来在老人手上啄食。它只有一只脚,停落时不得不扇动翅膀保持平衡。看来它就是独脚,” 第二,写人物的外貌,要抓住重点,表现出人物的个性。

例如你写眼睛,千百万的人有千百万双不同的眼睛。即使同一个人,在不同

的情况下眼睛的表情也会不同。

小明考试成绩考得很好时,眼睛就会闪烁出喜悦的光芒;当他的心爱的玩具

不见了,眼睛流露出悲伤的神情;当他看到别人偷东西的不良行为时,眼睛立刻会投去鄙视的目光。

抓住这些特征,少年的眼睛就写活了。

第三、 写人物外貌,要有先后顺序。

请看下面描写人物的段落:

爸爸长得真帅,一米七几的个头,白净的国字脸,眼睛明亮,鼻梁挺直。就

是有一点不好,他的下巴和腮边总是密密麻麻的长满了硬硬的胡子。因为他工作忙,老是没有时间刮。每当我被他亲得痒痒的时候,妈妈总是数落他只知道工作,不注意生活细节,爸爸总是“嘿”的一笑,继续忙他的事。

(二) 人、物的动作描写。

人的思想品质和性格是表现在行动中的。写人物的行动,既要仔细观察动作

的全过程,又要观察整个动作分几个环节进行的,分辨动作的变化,这样你就能

写好了。如果能用一些确切的动词来描写,你的作文就富有文采了。

人教版四年级上册的第13课《白鹅》:“鹅的步调从容,大模大样的。颇像

京剧里的净角出场。鹅吃饭时,非有一个人侍侯不可,真是架子十足!”对白鹅

的描写是为了表明“鹅是高傲的动物”这一中心。

(三)人物的语言描写

不见其人先闻其声。精彩的语言能展现人物的个性。描写语言是要合乎人的

身份、年龄、职业、经历和性格等。

如《老人与海鸥》对老人语言的描写“海鸥最重情义,心细着呢。前年有一

只海鸥,飞离昆明前一天,连连在我帽子上歇落了五次,我以为是跟我闹着玩,后来才晓得它是跟我告别。它去年没有来,今年也没有来„„海鸥是吉祥鸟”

(四)人物的心理活动

写人物的心理活动是为了反映出人物的内心世界,表现人物的思想品格。写

人物的心理活动,可以直接写出人物对事物的感受,也可以通过语言动作来暗示

人物的心理状态。这可以在以后的学习中继续深入。

三、相关练习:

例文:

无论是烈日炎炎,还是刮风下雨,她一年四季都坚守在岗位上。

她每天天不亮就起床,清晨我上学都能见到她忙碌的身影。她就是我的妈妈。

从前,我不喜欢妈妈做这份清洁工。因为我怕遇到熟人,别人会鄙视我们。

但妈妈说:“为什么要害怕遇到熟人呢?最重要的是自己要做个有尊严的人。”每

当妈妈看见认识的人,都热情地和他们打招呼。渐渐地,我明白了妈妈,她是一

个有尊严的人。

妈妈常常说:“人穷志不穷,勤劳能致富。不劳而获,坐吃山空,富也变穷。”

妈妈还说:“人穷志不穷的人很值得我们学习。”

啊!尊严是一种高尚的品格。听了妈妈一话,我想到了课本中一句名言:富

贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈。此之谓大丈夫。

小作者通过语言描写传神的传达出妈妈的高尚之处,你也试一试吧?

范文十:五年级作文:续写《穷人》 投稿:陈侴侵

五年级作文:续写《穷人》

五年级作文:续写《穷人》

渔夫亲了桑娜的额头,说:“我就知道你会这样做的。”桑娜安慰道:“我们一定能熬过去的,只是在这两个孩子睡醒前,你赶紧把西蒙给埋葬了。”渔夫按照桑娜说的做了。

第二天早上,两个孩子发现不在自己家,哇哇大哭起来。渔夫立刻跑过来,哄着他们:“别哭,你们的妈妈出去了,由我们照顾你们。”可是两个孩子越哭越凶,桑娜温柔地说:“你们的妈妈去找你们的爸爸了,让我们来照顾你们,我们就是你们的爸爸妈妈。”两个孩子似乎听懂了桑娜的话,马上就不哭了。

开饭前,桑娜才发现家里只剩下8块黑面包了,没办法,只能勉强填饱肚子。饭后,桑娜发现七个孩子的衣服破了,就用破帆给他们每人补了补衣服。虽然破旧,但是对孩子们来说,已经是一种奢侈了。

下午,渔夫笑容满面地对桑娜说:“我终于把船修好了,我准备捕鱼去。”桑娜不放心地问:“你的网坏了怎么办?船还没有帆,靠什么来掌握平衡?”渔夫信心十足地说:“网坏了可以用鱼钩呀!再加上我掌握平衡的技术好。放心吧,没事的。”说完,划着船出海了。

桑娜望着渔夫,感觉丈夫离自己越来越远„„几分钟后,飞沙走石,海上卷起一阵阵风暴,桑娜从窗户往远处望去,只见一个细小的身影在竭力控制着渔船,桑娜急的大喊:“丈夫,快回来!”渔夫也大声喊:“桑娜,照顾好孩子们!我快要„„”没说完,渔夫就被巨浪卷没了影。

桑娜长嘶一声“丈夫!”,接着晕了过去。不知过了多久,长子弗莱眼含泪花,轻轻地晃着桑娜:“妈妈!妈妈!”桑娜慢慢地醒过来。

“妈妈,您放心吧!虽然爸爸走了,但你还有我,我会帮助您照顾好弟弟们的!”

桑娜紧握弗莱的手,欣慰地说:“谢谢你,好儿子!我相信你可以的!”弗莱的脸上充满了信心,他感到:爸爸的花落了,自己也不再是小孩子了!

为了养活七个儿子,桑娜每天起早贪黑拼命干活,她一天只吃一块巴掌大的面包,把食物都留给了自己的儿子们。由于桑娜疲劳过度,经常感到头晕,但她总是硬撑下去。

历经千辛万苦,她终于把孩子们养成了健壮的少年,这时的弗莱也已经18岁了。桑娜高兴地看着长大的孩子们,感觉生命中的春天不远了。

可是有一天,桑娜在厨房里切面包,突然感到眼前一黑,昏厥过去。七个孩子都害怕了,把桑娜抬到床上,大叫:“妈妈!妈妈!”连叫数声后,桑娜才缓缓睁开眼睛,她已奄奄一息了。

桑娜对孩子们说:“对不起,孩子们,我没有照顾好你们„„我相信你们都是坚强的男子汉。”接着,她又对弗莱说:“我知道你了解我的苦心,我走后,你要照顾好弟弟们„„扶养他们长大成人,做个对社会有用的人。”说完就永远地闭上了眼睛。

七个孩子泣不成声。弗莱擦干眼泪,坚定自若地对弟弟们说:“我会照顾好你们的,不管多苦多累,我们都是最棒的!”

说完,七个孩子紧紧地拥抱在一起。弗莱的嘴角上挂着笑,他那坚毅的眼神里,闪烁着金色的光芒!

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