两学一做阶段性报告_范文大全

两学一做阶段性报告

【范文精选】两学一做阶段性报告

【范文大全】两学一做阶段性报告

【专家解析】两学一做阶段性报告

【优秀范文】两学一做阶段性报告

范文一:“两学一做”阶段性报告(2) 投稿:夏磶磷

XXXX“两学一做”学习教育活动

阶段性工作报告

根据集团党委“两学一做”学习教育活动的安排部署和会议精神,我公司党政领导高度重视,把“两学一做”学习教育活动作为当前的一项重大政治任务,作为巩固拓展群众路线、三严三实教育成果,推动全面从严治党向基层延伸的重要措施,严格按照方案要求,紧密结合我矿实际,突出党总支的核心作用,精心组织,统筹安排,严格要求,扎实推进,活动取得了明显成效。现将阶段性工作总结如下: 一是精心做好学前准备。公司党总支牵头组织,成立了活动领导小组、制定了实施方案,明确了两学一做活动的重要意义和方法步骤,组织全体党员干部召开了动员大会,公司党政领导分别做了动员讲话,购买并下发了《习近平总书记系列重要讲话读本》、《习近平关于全面深化改革论述摘编》、《中国共产党章程和中国共产党廉洁自律准则和纪律处分条例》合订册等学习资料,做到了党员人手一册,明确学习的重点和内容,为活动的有序开展奠定了良好基础。 二是认真抓好集中学习。每周组织一次集中学习,截至目前,我矿共组织全体党员“两学一做”集中学习活动两次,中心组学习三次,先后学习了党章党规、廉洁自律准则、纪律处分条例和部分习总书记重要讲话等。通过扎扎实实系统

学习,原原本本领会精神,对“两学一做”学习教育活动的重大意见和深刻内涵有了进一步的认识,对合格党员的标准理解更为深刻,大部分党员能够严格按照“四讲四有”标准要求自己,有力推动了公司党员干部队伍的建设。

三是组织开展好主题讨论。围绕项目建设这一中心工作,结合学心内容和自身实际,党总支组织开展了中心组“讲政治、有信念”专题研讨会,班子成员认真撰写了发言提纲,逐个发言表态,坚定了理想信念,对自身存在问题进行了深刻反思,提出了改进的思路、措施和办法。各支部组织召开了党员专题学习组织生活会,撰写了学习心得体会,教育党员干部通过研讨,广大党员互动交流、答疑释惑,对党章党规和习近平总书记系列重要讲话精神有了更深刻的理解和认识,进一步强化了创新意识,敢于担当、敢于负责、敢为人先、勇立潮头,做示范,强实践,为加快推进项目建设奋勇拼搏。

四是多种形式开展活动宣传。采取多种形式开展“两学一做”专题宣传教育工。除了下发学习资料外,通过多种途径进行“两学一做”知识宣传普及。如在内部刊物《XXXX》上进行知识宣传,开设了专栏,在微信平台进行知识要点普及等。将“两学一做”学习教育活动深入渗透到方方面面,深入到职工群众中去,起到了良好的宣传效果,增进动力,激发活力,促使党员干部以良好的精神状态、改革的勇气胆

识、实干的工作作风,投入到项目建设事业的大潮中。

在接下来的第二阶段学习过程中,我公司党总支将继续强化组织保障,将“两学一做”活动引向更深入,落到更实处。党员同志们将巩固第一阶段的学习成果,对学习内容进行体悟,紧密联系现实,结合本职工作,开展专题二讨论。党支部将及时加强舆论引导,及时选树“两学一做”学习教育中涌现出的先进典型。同时,广大党员干部要在项目建设中充分体现党员的先进性、纯洁性,争当各项工作的领跑者。

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XXXX年X月X日

范文二:“两学一做”学习教育工作阶段性自查报告 投稿:曹俍俎

“两学一做”学习教育工作五月份阶段性自查报告

***学校党总支认真传达了相关的学习教育文件精神,扎扎实实的开展了学习教育工作,现就学习教育工作汇报如下:

一、根据***党工委“两学一做”学习教育工作的部署和要求,为了更好地宣传、组织和引导***教育党总支的“两学一做”学习教育工作,召开“两学一做”学习教育动员会。

二、坚持围绕中心,服务大局,办社会需要的教育,办人民满意的教育,根据我校的教育教学实际,制定了《***区中心学校“两学一做”学习教育实施方案》。

三、成立经开区教育党总支“两学一做”学习教育工作领导小组,组长:***,副组长:***、***,领导组下设办公室,办公室主任由***同志兼任,具体负责“两学一做”学习教育的宣传、组织、督查和汇报工作。

四、认真学习了习近平总书记安徽调研重要讲话精神,深入学习《中国共产党章程》《中国共产党廉洁自律准则》《中国共产党纪律处分条例》等。

五、开展集中研讨。在自学的基础上,组织集中学习,围绕“坚定理想信念,明确政治方向”进行专题讨论。

六、认真学习党章,努力做到学而懂、学而信、学而用。

七、开展党员组织关系集中排查、党费工作检查。

***学校党总支

范文三:阶段性报告 投稿:龙椃椄

日照钢铁远程集中计量管理系统 视频监控工程阶段性总结报告

建设项目名称:日照钢铁远程集中计量管理系统

日钢远程集中计量管理系统视频监控工程于2007年6月4日开工,施工地点共计:48个,摄像头共计156个。考虑到工程目前进展5个多月,为以后的工作顺利进展,现对工程作一个阶段总结,工程的具体情况如下:

1、在信息中心的配合下,截至到目前为止,监控大厅已经竣工并初步验收。现场的线缆及摄像头都已经基本安装完毕(其中4个汽车衡、1个轨道衡不具备施工条件),目前完成46个施工点共计135个摄像头(其中包括追加的2个铁水衡),具体见下表:

计量管理系统视频监控工程完工清单

2、这几天跟信息中心与监理方对库存进行了清点,跟进货清单已经完全一致,具体列表如下:

3、目前剩余工作具体如下: 1) 皮带秤的采集器的安装。

目前皮带秤的视频都已经安装完毕,采集器已安装4台,其他主要问题是皮带秤的网络不通。现在正在跟网络部合作将皮带秤的网络调通。 2) 现场所有安装地点的收尾工作。

最近将所有现场机柜里面的线缆整理了一遍,其中有2个机柜的面板没有扣死,主要原因是网络线路没有按正确方法走线,导致机柜后面板扣不死。 3) 汽车衡未完成的工作

汽车衡现场照车牌的射灯及汽车衡防雨罩挡板已经订货,最近几天到货,到货以后尽快跟甲方协商将射灯及防雨罩装上;

山东天利和软件有限公司

2007-11-21

范文四:阶段性报告 投稿:王狘狙

2014 年 12 月,在指导老师帮助下确定了毕设题目,由于考研直到考研复试结束大约在 3 月 15 日左右,我开始了对毕业设计的学习。 3 月下旬我买了一本书《Android 从入门到精通》开始了对 andriod 学习。前 3 天我都在搭 建 android 开发环境,然后就开始通过视频和课本对 android 语法以及界面设计。我的课设 任务就是设计一个界面。4 月初我学习了控制 UI 界面,4 月 7-12 号我学习了布局管理,4 月 13-18 号学习了基本组件,4 月 20 到 25 号我根据课本设计了一些小的项目。4 月 25 到 5 月初学习了高级用户界面设计,5 月 1-7 学习了基本单元 Activity 和应用核心 Intent.此后开 始了对毕设设计以及论文编写。


范文五:两学一做阶段性总结 投稿:高躦躧

“两学一做”学习教育

第一专题工作总结

根据“两学一做”学习教育活动安排,我镇于x月 x日召开全镇“两学一做”学习教育动员大会,在全体党员干部中全面开展“两学一做”学习教育。现将第一专题开展情况汇报如下:

一、以“八个一”为标尺,扎实推进“两学一做”学习教育

制定一个学习计划:经镇主要领导审核同意,将第一专题学习计划下发各支部,做到人人知晓学习内容安排,能够进行针对性思考、带着问题学习;开展一次专题党课:由镇党委书记以“如何立信念、提觉悟”为主题,面向全镇干部讲了一堂专题党课;记好一本学习笔记:每名党员配备笔记本,于每周一集中学习,截止目前累计学习6次,开展4次警示教育,统一观看警示教育片。党建办公室两次对学习笔记进行了检查,每位党员都能够按要求做好学习笔记;撰写一篇学习体会:每名党员结合工作实际认真撰写心得体会;开展一次主题实践:结合我镇实际,主题实践与精准扶贫工作相结合,于四月中旬,机关党员分11个组,由包村领导带队下乡入户,实实在在体验民情,真真切切为民办事。要求月底各包村领导写出主题调研报告;进行一次专题研讨:于近日召开第一专题研讨会,研讨会之前每名党员结合工作

实际认真撰写发言材料,班子成员材料交党委书记审核;开展一次专题测试:4月底组织机关党员进行专题测试,检验每名党员的学习情况;推送一批党建微信:建立学习教育微信群,制定微信群运行管理制度,截止目前通过微信群转发、编发党建理论x条,工作动态信x条。

二、镇、村、企三级一盘棋,同步推进“两学一做”学习教育

在抓好机关党员学习教育的同时,也注重学习教育在村企支部的扎实推进。在“两学一做”学习教育动员会召开时,就将实施方案下发给村企支部,明确由支部书记负责具体实施、并建立包点领导联系制度负责日常督查、镇党政办负责全面督导的工作机制。截止目前,村企学习教育开展情况良好,各支部都能够积极行动起来,认真完成各项环节工作,确保学习教育在全体党员干部中的扎实推进。 三、全面落实“一亮、一联、三诺、三比”制度

“两学一做”学习教育开展以来,我镇全面推行“一亮、一联、三诺、三比”制度,即:党员亮身份,联系岗位职责,承诺、践诺、评诺,比学风作风、比作用发挥、比建功立业。发挥典型示范引领作用,增强党员看齐意识,营造全镇共产党员人人创先争优作贡献、争做合格党员的生动局面。 亮明党员身份,全镇党员统一佩戴印有“为人民服务”宗旨的党徽;联系岗位职责,机关党员以“铭记党员身份、

积极履职奉献”为抓手,围绕服务中心、服务基层、增强廉洁自律意识和履职尽责能力开展教育,结合六权治本工作,运行便民服务中心和社会治理中心两个平台,落实服务窗口党员挂牌上岗。农村党支部,每名党员以“铭记党员身份、建设小康乡村”为抓手,认真学习贯彻落实党在农村一系列方针政策,认真学习习总书记系列讲话精神,积极投身乡村小康建设。企业党员落实党员联户结对,推进扶贫帮困。

以上是我镇在“两学一做”第一专题学习教育开展情况,虽然取得了一些成绩,但还有很多不足:一、党员在对学习教育认识上参差不齐;二、农村党员学习氛围有待增强。在学习教育转段的关键时刻,我镇将迅速采取措施,合理制定计划,确保学习教育取得实效。

范文六:自主学习阶段性报告 投稿:洪旰旱

“自主—参与—探究”式教学研究

语文学科阶段研究报告

“自主—参与—探究”式教学研究

课 题 组

“自主—参与—探究”式教学研究

语文学科阶段研究报告

我校“中学生自主—参与—探究学习有效性研究”语文学科的研究工作,

第一阶段(2006年)主要参与了上级理论培训学习,进行了相关理论的自学和小组讨论学习,对有关的基本问题进行了理论研究;第二阶段(2007、2008年)主要对教学效能评价、课堂教学操作技术与艺术、子课题的规划与研究等进行了实验和深入研究;在此基础上,语文学科组全面进行了第三阶段(2009年)的实验与研究,重点对各子课题研究成果的形成、课堂教学操作技术与艺术水平的提高、学生创新思维能力的培养观察记录分析等进行实验和深入研究,已基本完成了课题计划第二阶段的预期实验研究任务,取得了初步的成果,现作如下阶段总结。

一、深入进行子课题的研究与实验,形成初步成果

七年级教研组在“课堂学习绩效评价与反馈方法研究”中,首先研究分析了《课程标准》的教学评价建议,淡化了评价的“甄别”功能,增强了评价的“导向”功能、“改进”功能和“激励”功能;淡化了评价的物理性,增强了评价的人文性和发展性;淡化了评价的精确性,增强了评价的模糊性和激励性;淡化了评价的被动接受性,增强了评价的主动性和积极性。其次研究、实验了“教师激励评价”、“学生相互评价”、“学生纵向发展评价”、“学生特长单项评价”等方法。最终总结出了语文课堂教学中常用的“教师激励性评语”、“学生互评激励性评语”、“学生发展过程记录方法”、“学生特长单项奖励项目”等成果。

八年级教研组在“学生在自主——参与——探究式学习中的创新思维发展研究”中,主要分析、研究、寻找、确定了教材中的创新点及创新方向;主要实验研究了学生个性化理解教材、个性化表达学习成果、补充重组知识点、开放创新载体等方法;主要对班主任、学科教师和家长如何在学习过程中观察、记录、分析学生创新思维发展情况,对学生创新思维发展的主要评价指标,对学生创新思维发展个案研究的方法等进行研究和实验。

九年级教研组在“个体参与——小组合作学习的组织与实施策略研究”中,首先主要对不同分组的优缺点、特点和方法,对不同分组的目的性、实施时机、动静搭配、时间分配等问题进行了研究和实验。其次改变了课堂教学的方式:①小组合作学习不仅是教学形式,已成为教学策略、教学方法和教学目标:②课堂教学中师生平等、民主和谐,学生学习情绪高昂、生机勃勃;③学生成为了学习的主人、组织学习的主人和评价的主人;④课堂成为学生之间共同交流、沟通、对话的场所。最终提出和解决了组织和实施小组合作学习中的几个关键问题:①什么时候分——分组合作学习的时机;②为什么分——分组合作学习的目的;③怎么分——分组合作学习的策略;④分了后怎么学——分组学习的方法;⑤分后学得怎样——分组学习的质量。

九年级教研组在“学生自我组织学习的方法及教师指导机制研究”中,主要对上一阶段提出的在学生进行自我组织学习过程中教师的五个作用及方法进行深入研究和实验:趣——激发动机,引导兴趣;向——揭示目标,引导方向;疑——激起疑问,引发思维;法——优导方法,授以技能;馈——引导反馈,及时矫正。另外还主要对在学生自组织学习过程中,学生主体作用与教师主导

作用的最优化组合的方法、调动学生学习主动性和积极的方法、指导辅导培养学困生的方法进行了研究和实验。

八年级教研组在“小学生探究学习方案的设计与实施研究”中,研究实验了“文献补充法”、“实验验证法”、“推理说明法”、“对比分析法”、“联想发散法”、“创新再造法”等探究学习方法;在原提出的:体验学习,生成疑问——提出假设,学习研究——验证假设,阐释疑问——启迪思维,再生疑问“四步释疑探究学习程序”实验研究的基础上,进一步深入研究了“学生在探究学习过程中的地位和作用”、“学生在探究学习过程中的行为活动和思维活动”、“学生自主探究学习的机理”等问题,实验研究了“学生自主探究学习模式”:

九年级教研组在“师生合作确定学习目标的方法与时机研究”中,深入实验、研究、积累和总结了“依据学生兴趣点确定学习目”、“在质疑中确定学习目标”、“在情境中确定学习目标”、“在讨论中确定学习目标”、“在学习过程中生成学习目标”的操作技术与艺术。

二、坚持理论研究与实践运用结合,不断提高教学操作技术和艺术水平

在初中各学科教学和教研活动中研究、实践、探索优化与控制的原则、规律和方法,总结和积累成功经验,提高教师驾驭课堂教学能力,提高小学生合作、探究、自主学习方式的效能,是本课题研究的基础、重点及关键之所在。

但对于每一个课题实验教师,这无疑是从思想上、行为上、教育教学的方式方法上、工作方式的习惯上、教育价值取向上的一次彻底改变,困难可想而知。为了充分利用原有课题研究的经验和基础,减缓研究难度,提高研究质量,采取了以课堂教学研究为重点,课题研究与教学和教研活动紧密结合进行的方法。

充分利用每个星期各年级教研组的活动时间,以课题研究为核心内容,确定专题,确定专题发言人,展开研究和讨论。主要围绕在中学生“自主——参与——探究”学习方式中,如何确立学习目标、如何高效组织小组合作学习、如何设计实施探究性学习、如何实现学生的个性学习和个性发展几个方面进行研究、讨论和在教学中实验应用。

在教研组专题研讨活动中整合、展示、交流关于中学生合作、探究、自主学习方式优化与调控的研究成果。充分利用每星期二学校教研组的活动时机,以课堂教学研讨为核心,紧紧围绕课堂教学进行集体备课、现场观摩研讨教学、说课与评课、讨论与交流等。先后观摩、点评、研讨了由省内外优秀教师执教的多堂语文录像课;先后集体备课、作课观摩、说课评课、讨论交流了由本校青年骨干教师执教的十多堂专题研讨课。由于扣住了课堂教学这一核心、重点和关键点,发挥了课堂教学研讨在理论研究和教学实践之间的桥梁和纽带作用,实现了理论与实践的结合,加之一年多来坚持不懈、持之以恒,使全组教师驾驭中学生合作、探究、自主学习方式,对其进行有效优化和调控的能力有了大幅提高,特别是青年骨干教师的教学能力和水平提高更快、更大。

三、坚持全面提高原则,突出培养学生创新思维能力研究

“中学生合作、探究、自主学习有效性研究”学科的研究,主要就是要通过对这种学习方式、方法的探索和优化,获得教学的全面、高效和高质。为了

得到科学、准确、全面的教学效能,每学期末,各年级教研组和学校中心教研组,按照《语文课程标准》的教学目标要求,从知识与能力、过程与方法、情感态度价值观三方面,采取“笔试”与“问卷”结合的方法对实验班全体学生的发展情况作全面、细致的测量、统计、分析和评价,并写出分析报告。

在坚持全面提高教学效能的基础上,突出培养学生创新思维能力研究。因为思维能力是人多种能力的核心,创新思维能力又是人思维能力的核心,加之,新学习方式的最大优势在于改变学生的学习习惯和思维习惯,变被动学习为主动学习,变定式思维为创新思维。在总课题组的指导下,在八年级教研组探索和实验的基础上,总结出了具体培养学生创新精神和创新能力的四个主要方面——创新意识、创新基础、创新思维、创新实践;主要分析、研究、寻找、确定了各册教材中的创新点及创新方向;主要实验研究了学生个性化理解教材、个性化表达学习成果、补充重组知识点、开放创新教学载体等方法;研究、制定了《中学生创新思维能力评价表》及十项具体评价指标;研究、实践了班主任、学科教师和家长如何在学习过程中观察、记录、分析学生创新思维发展情况的操作方式和方法;对学生创新思维发展水平进行了评价、统计、分析和研究,写出了分析报告;搜集、整理了创新思维发展突出学生的具体情况,进行了个案研究,形成了部份个案材料。

四、提出问题,讨论研究

经过三年的研讨与实验,对照“中学生合作、探究、自主学习有效性研究”方案及计划,对照各学科研究任务,结合平时的教学实际,提出如下存在的问题,以引起每个课题实验教师的注意、讨论与研究。

问题1、教学中学生的个性体现、发挥还不足,一方面部份学生的个性没有时间和机会发展,另一方面部份学生的个性发展还不够充分。

讨论和建议:进一步增加学生个性理解教材内容和表达学习成果的环节设计;教学中留够充足的时间和空间让学生的个性充分发展。

问题2、教学中对学生的思维训练,特别是创新思维的训练不足。

讨论和建议:注意发掘和确定每一课中的思维训练点,启发学生要透过事物表面思考和分析内在思维过程;有时还要打破定式思维,打破常规思维,打破逻辑思维模式,采用直感思维、联想思维、跳跃思维、侧向思维、灵感思维等方式进行创新思考。

问题3、对学生个体创新思维发展状况的研究不足。

讨论和建议:在平时的学习和生活中,在特定的情况下,教师都要注意观察、积累、整理学生的创新思维突出显现的实例,并及时进行记录、整理、提炼、分析、研究,形成个案。

范文七:阶段性工作学习报告二 投稿:孔滯滰

工作学习报告二

经过了这一周的工作和学习,对遂宁这边的工作环境已经基本熟悉,今天听了大勇给我讲了自己一年来对工作的认识和自己的经验。感觉受益匪浅。

一个市场部只有三个人,我们都知道三个和尚没水吃,所以有效的分工和管理是很有用的。我呆过的两个市场部,人员安排大致如此,一个业务员负责日常的办公室工作,可是看做市场部的内勤人员,另一个业务员主要负责市场信息收集,市场部经理负责统筹全局。只有分工明确,才能让每个人明白自己在工作中的角色。工作即生活,我们生活中同样可以采取这样的办法来做一件事情,特别是在团队协作的时候。因为生活中每个人的特长可能是不一样的,一个优秀的管理者,他不光要做到分工明确,而且要把分工和每个人的长处结合起来,这样才能让团队发挥出1+1>2的效果。这也是每个企业所希望的。每个企业他的最终目标都是利润的最大化,同样也是成本的最小化。人才好比企业发展的机器设备,那么资金便是机器设备运转所需要的能量,那么我们的管理就是要让这些机器设备在合适的时间合适的场合运转,三者缺一不可,才能达到一个利润最大化目标。

这周也从网上了解到了一些市场区域内竞争对手的基本情况,知己知彼,才能百战不殆。一个企业要想发展必须对竞争对手有一个全面的了解和评估,看看它的存在是否会对我公司市场造成冲击。我了解了这几个竞争对手的基本信息如下: 重庆金九水泥有限公司 企业概述

重庆金九水泥有限公司系具有独立法人资格的民营企业,是2003年6月9日经重庆市发展计划委员会渝计委工[2003]666号文批建2500t/d新型 干法水泥生产线项目,由重庆金九控股集团有限公司于2003年9月11日组建成立,2004年2月14日工商登记注册取得企业法人资格。现拥有职工300 余人,其中具有大中专学历者占80%,工程技术人员100余人,公司及部门领导都具有中、高级技术职称。 地理位置

公司地处合川区盐井镇建梁村,212国道1206公里处,距合川市区8公里,厂区占地334亩,北临嘉陵江、渝武高速公路,西临遂渝快速铁路,水陆交通十分方便。

生产情况

企业现年产130万吨复合硅酸盐水泥于2007年1月16日点火投入生产,配套的(4.5MW)余热发电站也于2008年11月28日正式发电上网;二线 年产150万吨复合硅酸盐水泥生产线和配套的余热

发电项目正在建设之中;远期规划将建设一条年产200万吨水泥生产线;最终将达到年产400-500万吨 水泥生产能力。其企业法人治理结构完善,现代企业的各项规章制度建立健全,生产经营状况较好,其产品已销往重庆市、四川省的川中、川西、川北等地区。 技术力量

公司采用国际先进的干法旋窑窑外分解技术,设备装备国内一流,生产系统运用计算机统一控制。公司于2008年获得ISO9001:2000国际标准质量管 理体系认证和GB175-2007产品质量认证。厂区内外符合国家生态环保要求,是合川区政府重点支持企业、也是重庆市经委的重点企业。

经营理念

公司交始终坚持“以人为本·品质领先”的经营理念,发扬“拚搏奉献、创新争先”的企业精神,服务社会、回报社会。

重庆富丰水泥集团有限公司

富丰水泥集团1997年10月与重庆直辖同步进入水泥行业,经过十余年扩张式发展,逐渐做大做强,成长为一家总资产达8亿元,年产值达14亿元,拥有富丰水泥有限公司、特种水泥有限公司、富华水泥有限公司、横担煤业有限公司、货运公司等五家全资分(子)公司的重庆市重点建材企业和骨干民营水泥企业。

富丰集团总部地处华蓥山南段的重庆市合川区三汇镇,毗邻襄渝铁路,距厂区80米的三汇火车站专用货场正在建设中;仪北公路横贯厂区,紧邻渠江、嘉陵江,拥有便捷的公路、铁路、水路运输条件。并坐拥重庆地区少有的高热值低硫煤矿资源,五十亿吨以上丰富储量的大型优质石灰石矿山资源,并与天富、双槐电厂相邻,生产条件得天独厚。

如今的富丰集团共有员工一千余名,其中各类中、高级技术管理人员二百余名,高级工程师、高级经济师、高级管理师、高级政工师、职业经理人十余名,具有丰厚的人力资源和高素质管理团队;在生产工艺上以集成化、自动化程度高,规模生产能力强的新型干法旋窑水泥工艺组织生产,具有业内(如海螺集团等知名水泥企业)同等水平,可年产水泥400万吨,同时可年产低硫煤(新整合煤矿)12万吨; 富丰集团所生产的“富丰”牌32.5级、42.5级、52.5级系列水泥,其质量均优于国家同级产品标准,因其高强低碱的产品特性被广泛应用于铁路、机场、电站、轻轨、高速公路等重点工程,产品畅销

西南铁路网市场,并与川渝等优秀房地产企业——龙湖、隆鑫、华宇、渝高等长期合作,是国家“质量免检产品”、“重庆名牌产品”、“重庆市用户满意产品”。富丰集团也因此被评为“重庆市重点建材企业”、“重庆市民营企业五十强”,是IS09001国际质量体系和国家产品质量“双认证”企业。

十多年来,富丰集团始终秉承“对员工负责、对企业负责、对客户负责,做责任企业”的经营理念,全面贯彻落实国家相关产业政策,坚持科学发展,坚持走“循环经济”、“低碳经济”、“绿色经济”的可持续发展之路;同时大力实施企业文化建设、品牌建设战略,导入VI识别系统,创办企业报,弘扬社会主义核心价值观,通过组织各类活动激发员工热爱祖国、热爱企业、爱岗敬业的团队精神,坚定不移地走“文化支撑企业,品牌引领市场,信息优化管理,科技助推发展”之路,成功塑造了富丰的品牌形象和企业形象,有效提升了企业的竞争能力。

公司地址:重庆市合川区三汇镇重庆市富丰水泥集团有限

重庆富皇水泥有限公司 (重庆市北碚区)

重庆富皇水泥集团下设全资及控股的重庆富皇水泥(集团)有限公司、重庆富皇混凝土有限公司、重庆富皇矿业有限公司、重庆富皇环保工程有限公司、重庆富皇科技有限公司等。富皇集团拥有员工2000余人,能同时生产水泥、混凝土骨料、商品混凝土,年收入近10亿元左右。

重庆富皇水泥(集团)有限公司是重庆富皇水泥集团的核心企业,公司始建于1971年,年产水泥达300万吨。公司新型干法旋窑生产线主要生产52.5级、42.5级“富皇”牌普通硅酸盐水泥,32.5级“富皇”牌复合硅酸盐水泥。同时为满足用户的多品种需求,公司还可生产低碱水泥、中热水泥等。

重庆富皇混凝土有限公司是由重庆富皇水泥(集团)有限公司和重庆庆华建设有限公司等共同投资组建的具有二级资质的专业预拌混凝土生产企业。公司地处北碚区蔡家岗镇,交通便利,技术力量雄厚,可生产C60及以下等级的普通及特殊要求的混凝土,具有年产150万立方米预拌混凝土的生产能力。

重庆富皇矿业有限公司是重庆富皇水泥(集团)有限公司全资子公司,具有独立法人资格,是一家以现代机械化实施开采作业的矿山

企业。公司位于北碚区天府镇,公司拥有的石灰石、黄沙、石膏等矿产资源丰富,年产水泥配料用石灰石300万吨,黄沙40万吨,混凝土骨料150万吨

多年来,富皇人秉承“勤奋创业、开拓创新、命运一体、追求卓越”的企业精神,恪守“正直、诚信、务实、创新”信条,长期坚持目标管理、制度至上、持续改进,服务顾客重于一切,并先后通过了质量管理体系认证,产品质量认证,环境管理体系认证。同时,集团及公司先后获得“全国重合同守信用企业”、“全国建材行业先进集体”、“全国„安康杯‟优胜企业”、“重庆市民营企业五十强”、“模范职工之家”、“青年文明号”、“慈善之星”等荣誉。“富皇”牌水泥被评为“重庆名牌产品”,“富皇”商标被评为“重庆市著名商标

重庆富皇水泥集团以“改善建材质量,让人们生活更美好”为使命,聚集了一大批高素质的管理、技术人才及操作技工。富皇人秉承“勤奋创业、开拓创新、命运一体、追求卓越”的企业精神,使公司获得持续健康发展的同时,还设立了助捐性质的“富皇基金”回馈社会。

品质保证

“富皇”牌水泥以优质闻名,多次获得重庆名牌产品殊荣,其稳定的质量得益于公司一整套完善的生产质量保证措施。生产质量的保证:一是人才的保证,集团公司拥有一大批德才兼备的高素质管理、技术人才及操作技工。二是设备及设施的保证,公司拥有先进的生产设备及设备自动化控制系统,设施完备。三是有科学有效的质量管理体系作保证,公司在注重技术进步的同时,坚持“目标管理,制度至上,持续改进”的管理理念,通过强化质量管理,使公司产品质量水平不断提高。

根据GB175-2007《通用硅酸盐水泥》国家标准及国家《水泥企业质量管理规程》,公司制定了优于国家标准要求的企业原燃料质量内控标准、工序质量内控标准和产品质量内控标准,并将标准层层分解落实到各工序、岗位,具体责任人。公司严格按内控标准组织生产,确保了优良的最终产品质量。

严把原燃材料进厂质量关。对生产所用的原燃材料都建立了供应商档案,供应部门根据质量要求选择合格供应商,化验部门按标准规定对原燃材料进行检测,检测合格的原燃材料方能验收入库,不合格原燃料一律拒收。

严格工序质量关。根据《水泥企业质量管理规程》和公司内控标准及质量管理体系要求,生产线上设立了相应的工序质量控制点,公司化验及生产管理部门按质量管理要求做到了对生产工序各质量控制点进行有效的监控,确保了工序质量达到内控标准要求。

严守质量检验关。公司检测设备,仪器和设施配备齐全,性能完好。所使用的检验、测量和计量设备均按规定要求定期检定、校准和维护,检验人员持证上岗,严格按国家检验标准要求进行检验,检验结果真实、准确。

严控出厂水泥质量关。对出厂水泥的所有质量指标,从外观标识到内在质量,都经检测并确认符合产品质量内控标准后,化验部门才签发“富皇水泥出厂通知单”,并指定专人负责按化验部门“富皇水泥出厂通知单”指定的品种、等级、库号和编号发货。

服务顾客重于一切,针对重点工程用户招投标要求及用户对水泥产品质量提出的特殊要求,公司将进行专项质量策划并成立专门的领导和管理项目组,组织生产符合国家标准并同时满足用户要求的水泥产品。公司制定和有效实施了定期与不定期的走访用户和用户投诉处理等制度。坚持认真听取用户在产品质量和服务质量等方面的意见和建议,并坚持持续改进

服务承诺

热诚欢迎广大用户及社会各界朋友通过媒体、富皇网站、富皇集团报、富皇水泥简介等了解公司,走进富皇。欢迎对富皇牌水泥的产品质量和服务质量提出您的意见和建议,公司在严格履行富皇水泥买卖合同的同时,将对广大用户和社会各界朋友提供热情的服务和帮助。

公司实行24小时全天候供货服务,公司“富皇牌”水泥日供货能力为9000吨左右,出磨水泥库存量80000吨左右。

公司严格履行富皇水泥买卖合同,按用户需求的品种和等级组织供货,公司有一百多辆运输车常年进行代办运输服务,确保按用户的供货时间要求及时供货。对重点工程、工程关键部位、抢险工程等公司开辟专门的通道发货上车,并组织专车运输,确保用户及时需要。

坚持用户拜访,及时处理用户投诉。公司设有专门的售后工程技术服务人员及时到用户水泥使用现场处理用户投诉。同时坚持定期与不定期的用户拜访制,即公司定期不定期的指派工程技术人员或请技术专家和售后服务人员深入走访用户使用现场,听取用户对产品质量和服务质量的意见和建议,并提供技术咨询服务。

其实不光要了解竞争对手,也要对我们的客户多多关心,从他们身上也能了解到市场的动态,也能随时了解真正终端使用者对我们产品的真实评价。水泥市场在川渝地区甚至整个华南乃至全国区域都处在一种完全竞争市场,如果一种产品处于完全竞争市场,我们作为企业不光要从产品质量方面出发同时也要做好各种服务工作。根据客户和市场的需求随时调整公司的营销策略。

范文八:学校安全自查阶段性报告 投稿:贺働僎

通榆县第一小学

学校安全自查阶段性报告

我校始终把安全工作放在首位,坚信校舍、师生安全事关稳定

大局、责任重于泰山。根据县教育局《关于进一步加强学校安全工作》的通知精神,11月18日上午,我校召开了领导班子工作会。会上对有关安全方面的各项工作做了统一安排。会后学校及时组织相关人员,对学校涉及安全的办公室、教室以及教学设备设施等进行了全面、彻底的安全大排查工作。进一步贯彻了安全第一,预防为主的方针,防止安全事故的发生,全力打造平安校园,营造学生健康成长的良好环境。现将自检结果报告如下:

1、校长率领后勤人员,检查了办公室、教室及各班教室门窗、

电路及照明情况。各班照明灯都能正常使用,门窗完好。检查了用电、防火、防盗情况,督促教职工注意安全用电和防火安全,防盗安全。

2、后勤人员检查了水暖等校园校舍的安全。没发现隐患。

3、体育教师与后勤人员对校园的体育器械进行了检查。所有体

育器械没有破损,不存在安全隐患。

4、后勤人员检查了学校的饮用水情况,水质水源合格,饮用水

质量无问题。

5、 学校对学校周边环境的情况进行摸底调查。

(二)存在的问题及对策

1、交通安全始终是我校安全工作的重点,学校放学之后,教师

送排100米以外学生,平时教师反复教育学生遵守交通安全的要求,

学生在公路上跑、穿、疯打等情况没有了,安全事故的隐患少了。

2、校门口临公路,来往车辆多且视线受阻,校警和保安及交通

协警非常负责,减少了很大的安全隐患。

3、学校用电线路年久老化,存在用电安全、火灾等隐患

(三)、整改措施

1、我们将继续加强以交通安全为重点的安全教育与管理,加强

与家长的联系,形成教育合理,提高交通安全教育的实效性。

2、加强食品卫生安全的教育与管理,继续加强流行性传染病的

预防。

3、定时进行校舍建筑的检查,及时排查存在的安全隐患。将安

全工作做实,将安全隐患和安全事故消灭于萌芽状态,以维护我校正

常的教育教学秩序,维护学生的利益。

总的说来,学校无论是领导还是普通教师对安全工作重视程度较

高,安全教育进行得比较扎实,安全措施也比较到位,我们在今后的

工作中将继续努力,力求把安全工作做得尽善尽美

2011年11月18日

范文九:两学一做阶段汇报 投稿:萧刨利

陕西××环境科技发展有限公司

“两学一做”学习教育开展情况汇报

自“两学一做”学习教育开展以来,××公司高度重视、积极组织,按照集团公司党委的要求部署及时制订了实施方案和日程计划,及时召开动员大会,在全公司上下形成良好氛围。

一、全面动员,提高认识

××公司在参加集团公司“两学一做”学习教育部署会后,立即于次日上午召开了 “两学一做”学习教育动员大会,向全体干部职工传达了娄勤俭、毛万春等领导在“两学一做”学习教育视频会议上的讲话以及在集团公司“两学一做”学习教育部署会上××××的讲话精神,对集团公司“两学一做”学习教育的指导思想、总要求、主要任务以及方式方法进行了说明,并对××公司的“两学一做”学习教育作了动员部署,要求全体党员干部充分认识到本次学习教育的重大意义,要通过开展“两学一做”学习教育,引导广大党员努力做“四讲四有”的合格共产党员,促使全体党员的党性、品格和素质进一步提升,工作全面向纯洁、务实、廉洁转变,工作效能得到提高,在经济新常态下促进公司的平稳发展。

二、迅速启动,周密部署

为了确保“两学一做”学习教育实施方案的有效落实,××公司党总支成立了以总支书记××为组长,副书记××

为副组长、支部书记××、××、××为成员的“两学一做”学习教育组织协调领导小组,负责学习教育的安排部署、检查协调和督促落实,下设学习教育办公室,负责新闻撰稿、活动动态、材料收集整理等工作,总支委制订了“两学一做”学习教育的实施方案和工作计划,各支部书记承担第一责任,从严从实抓好本支部学习教育的落实,要求公司各部门积极做好响应配合工作。

三、突出重点,全面推进

在集团公司党委统一领导下,××公司党总支把“两学一做”学习教育作为一项重大政治任务来抓,学习教育组织协调领导小组强化督促检查,下设的学习教育办公室全面加强了学习教育的宣传报道,使“两学一做”学习教育融入了经常性学习教育,与日常工作有机融合、相互促进,学习教育与推进年度目标任务达到统筹兼顾。

2016年5月下旬“两学一做”学习教育启动以来,办公室参照经典阅读书目陆续为公司党员干部和各部门,采购了《习近平用典》、《习近平总书记系列重要讲话》、《重读抗战家书》等30多本书籍,在公司各部门掀起了一股热爱阅读、主动学习的热潮;5至6月期间,公司全体党员坚持个人自学与集中学习相结合、原文研读与宣讲辅导相结合,深入学习了《中国共产党章程》、《中国共产党廉洁自律准则》、《中国共产党纪律处分条例》等党内法规以及《习近平总书记系列重要讲话读本(2016年版)》等学习材料,每位党员按要求规范,认真地做好学习笔记,实现边抄边学,同时根据自

己的感悟撰写了心得体会。为进一步提高学习效果,公司党总支将优秀心得体会在“两学一做”宣传栏上进行张贴,供大家相互学习、借鉴,以达到共同提高的目的。公司内部三个支部紧贴党员党性、思想、工作、作风等自身实际情况,围绕“学习有关文件、增强学习教育自觉性”为主题分别召开了学习研讨会,通过研讨和促膝交流,起到相互督促比学习、比进步的效果;结合集团公司“反腐倡廉宣传教育月”活动的开展,6月中旬,××带头领学了集团下发的《陕西环保集团2016年党风廉政建设和反腐败工作责任分工》、《集团公司关于严格规范领导干部办理婚丧嫁娶等事宜的暂行规定》等文件,组织全公司中层以上干部及党员重温了《中国共产党廉洁自律准则》、《中国共产党纪律处分条例》,在系统学习之后组织公司全体党员干部进行考试,并将结果上报集团公司党委。6月下旬,××公司按照集团公司的统一安排,组织全员观看了《咱们的工会主席》,各支部党员观影后结合工作、生活实际撰写了观后感。为进一步正风肃纪,强化党员干部的廉洁自律意识和法纪观念,筑牢拒腐防变的思想道德和法纪防线,公司还专门组织中层及以上领导干部和广大党员观看了内部警示教育片,通过警示教育, 使全体党员干部深刻认识到加强政治理论学习、坚定理想信念,坚持党性原则的重要性,全体党员在观后感中均表示要从中汲取深刻教训,不断提高党性修养和思想道德修养,不断进行自我剖析、自我反省,把党规党纪刻印在心上,做到自重、自省、自警、自励,做一名合格的党员、干部。 7月1日,

公司开展了建党95周年庆祝活动,由我为全体干部职工讲授了一次主题党课,课后组织公司全员观看红色影片《党的女儿尹灵芝》,使共产党员 “心中有信仰”的精神正能量得到传递,党员干部普遍受到一次深刻的精神洗礼,理想信念、宗旨意识和党性修养得到增强。在“两学一做”第一阶段学习教育开展过程中,××公司上报专题宣传稿件6篇,并与兄弟公司进行了相关学习交流,实现了学习教育的上下联动、左右互动。

下一步,××公司党总支将继续坚持以××服务为导向,融会贯通,进一步抓好党总支建设,将“两学一做”学习教育从理论转换到实践中,使每个党员、每个支部把自己摆进去,密切联系思想、工作实际和需要解决的问题,做到边学边改边完善,立足本岗做出实际贡献,促进公司科学快速发展。

范文十:阶段性评价报告 投稿:陆訠訡

阶 段 性 评 价 报 告

致:房地产开发有限公司

根据贵单位的要求,结合我公司现场监理工程具体情况,对NI公司的项目部现有工程质量、进度、安全和现场实体及项目部内部管理情况进行综合评价:

1:承包单位自中标之日至今,积极组织施工人员进行工程的前期工作准备和资金筹备工作,自2010年年底已经完成施工临建的搭设,施工现场的场地平整、工程定位测量和方格网的测设,编制施工组织设计和施工现场平面图,施工机具提前运至施工现场。于2011年3月初,开始进行工程的大面积土方开挖。

2:管理组织架构设置除现场无项目经理外设置基本完善,管理、技术人员配备不合理,不能满足工程的需要。

3:多数重要管理人员、技术人员的管理素质和专业技术能力基本能满足工程要求;个别的管理人员人证不符,管理素质和技术能力不能满足工程要求。

4:前期的管理制度的建立存在一定的缺陷,不能明确各管理人员的职责,反映在结构实体中存在较多的质量问题,对本工程的实施不能起到很好的保证作用。

5:针对工程的施工组织设计和个别专项施工方案的编制质量,不能有效的指导各工种和施工工艺的高质、安全的实施,且(土方开挖专项施工方案、保温节能专项施工方案、供暖通风专项施工方案、大体积砼施工方案、塔式起重机安拆专项施工方案、临时用电专项施工方案、

群塔作业安全专项施工方案、卸料平台专项施工方案、人货两用临时电梯安拆及施工方案、重大危险源和应急救援预案)未上报。

6:各工种投入的工程作业设备,其力量能满足作业负荷的要求,能安全的使用和运行。

7:投入的劳动力的数量较少不能满足工程施工作业面的要求,个人技能素质及各工种的搭配不能满足工程规模的要求和施工难易程度的要求。

8:进场材料、成品、半成品质量施工单位不能严格把关,没有建立材料的供应、使用计划。进场材料不能及时送检。现场材料堆放混乱、模板拆除后随意乱扔,没有码放整齐。材料储备及使用基本能符合施工要求。

9:已经完成的分部分项工程质量的状况的评价:自开工之日至今,施工单位质保体系无项目经理,管理人员欠缺,导致已经施工的所有单体楼或多或少的均存在一定的质量问题,具体如下:

(1)每幢单体楼均不提供龙门墙或龙门桩,导致进行基础轴线验收时没有依据,造成严重后果。如:NA5#楼在基础承台外边线定位放线中整体向北偏移700mm;NA3#楼与地下车库基槽的高低交接处超挖6m左右。现已经处理完毕。

(2)浇筑的混凝土承台基础二遍抹压完毕后未用棉毡或草帘覆盖,后期没有及时浇水养护,导致浇筑后的混凝土表面均存在较多的裂缝现象。监理口头及工地例会多次要求施工方重视并落实,但施工方消极怠慢,始终不予重视。如:NB2#、NB3#、NB4#、

NB5#基础承台均存在裂缝现象。

(3)所有已经施工隐蔽部位的试验报告(砂夹石土壤干密度试验报告)未能及时提供和分项工程报验,给后续施工的分项工程施工和验收造成隐患。

(4)用于结构实体工程的钢筋原材和焊件复试报告未能及时报验和送样,造成施工和验收不能如期进行,导致工期严重滞后。

(5)工程资料不能与工程实际进度同步进行,影响正常验收程序以及工程资料的整理与归档。

(6)混凝土浇筑的过程中超过8小时工作制以外的时间内施工单位项目部管理人员无人值班,施工单位管理混乱,部分管理人员质量意识较差,未经报验随意拆模和安装模板。

(7)从本工程开工截止到现在,“三检交接制度”在施工单位现场管理内部未落实,而且在施工当中施工单位技术员没有给各个施工班组提供分部分项工程施工技术交底。造成不按施工验收规范要求施工导致已经施工的分项工程屡次返工,影响施工进度。如:NA5#、NA6#基槽的高低交接处砂夹石回填以及NB3#地下室墙体压筋和防水套管。现“三检制度”基本建立,但质检员欠缺。

(8)因施工现场无项目经理,导致施工现场管理混乱,钢筋成品材料和原材料堆放混杂,二级钢和三级钢没有分开堆放且没有明确的标识;成品箍筋和调直钢筋没有防雨措施并且随意堆

放;施工现场无木工加工棚和专用的木工加工场地,加工地点散乱,存在严重的质量、安全隐患。截止今天仍然存在该问题。

根据以上情况,施工单位项目部管理混乱,管理人员上下不协调,质量意识较差,造成上述存在的诸多质量隐患。

10:根据施工单位提供的施工进度横道图,结合工程实体情况进行对比,本工程的工期严重滞后。监理多次例会要求施工单位进行工序合理安排、增加施工人员,并提出赶工措施以保证本工程工期正常进行。 11:本工程建筑面积较大,施工单位配备的安全管理人员数量不符合施工安全要求,不能满足现场施工要求。监理提出的多项安全隐患不能及时的得到整改。塔吊没有检测报告进行使用,没有安全技术交底,人员上下交叉作业安全防护不到位,施工人员安全意识较差。

12:环境保护和文明施工管理较差,施工道路未硬化、尘土飞扬,施工通道不顺畅;木工区无明确的成品和半成品堆放区,且没有防火保护设备,材料任意堆放;钢筋区无成品和半成品堆放区,半成品和成品未挂牌和明确的标识;水泥无水泥棚,无防雨措施;

13:因我监理单位无该工程投标文件,且施工单位未向监理报各单位工程完成产值报表,工程阶段进度累计总造价我监理单位无法提供或审核。

14:施工资料不能与实体工程进度同步,报验不及时;材料进场复试报告不能及时提供;各种前期的施工技术资料不完善

15:其它方面的评价:

(1)根据NA、、NB的总工程量,结合施工单位现有的各个工种

的施工人员总数相比较,施工人员的数量严重短缺。

(2)针对现有的施工现状,结合我公司监理的NC组团,切块分包的门窗和地热工程在后期的装饰工程至交工过程中,造成工种衔接、人员配合以及工程质量存在诸多的问题。给分户验收和竣工验收造成了严重的影响。

16:为了达到《施工合同》约定的目标,对工程建设管理方面提出一些建议,具体如下:

(1)甲方应积极配合对本工程施工图纸中存在的问题能及时联系设计单位及时给予解决。

(2)甲方要求施工单位赶工期催进度时能考虑施工单位的施工在保证工程安全和质量的前提下进行。

(3)要求施工单位尽快解决施工现场的项目经理和质保体系管理人员短缺问题,从而为本工程的工程质量和工程进度提供强有力的人员保障。

(4)我项目监理部对施工单位提出的监理程序和实体中存在的一些问题的处理方面希望甲方能给予配合和支持,确保我监理方的工作能顺利开展。。

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