青岛大学综合评价招生_范文大全

青岛大学综合评价招生

【范文精选】青岛大学综合评价招生

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【优秀范文】青岛大学综合评价招生

范文一:青岛版数学七下第8章《角》word综合评价测试 投稿:陶圌圍

第8章《角》综合评价测试

(测试时间:90分钟 满分:100分)

一、选择题(每小题有且只有一个答案是正确的,请将正确答案的字母代号填写在题后相应的括号内) 1、下列时刻中,时针与分针之间的夹角为30°的是()

A.早晨6点 B.下午13点 C.中午12点 D.上午9点

2、如图所示,把一个长方形纸片沿EF折叠后,点D、C分别落在D′、C′的位置.若∠AED′=50°,则

E

A D ∠DEF等于( )

A.50° B.65° C.75° D.60° 3、将31.62°化成度分秒表示,结果是( ) A.31°6′2″ B.31°37′12″ C.31°37′2″ D.31°37′

B

C′第2

题图 D

C

B

4、如图,∠AOC 和∠BOD都是直角,如果∠AOB=140 ,则∠DOC的度数是( ) A.30

B.40

C.50 D.60

◦ ◦

A

5、如果∠α=26°,那么∠α余角的补角等于( ) A.20°

B.70° C.110° D.116°

6、下列说法中正确的有( ) (1) 钝角的补角一定是锐角

(2) 过已知直线外一点作这条直线的垂线有且只有一条 (3) 一个角的两个邻补角是对顶角 (4)等角的补角相等

(5) 直线l外一点A与直线l上各点连接而成的所有线段中,最短线段的长是3cm,则点A到直线l的距离是3cm.

A.2个 B.3个 C.4个 D.5个

7、如图,直线a、b、c两两相交,若∠1+∠7=180°,则图中与∠1互补的角有( ) A.1个 B.2个 C.3个 D.4个

8、如图,PO⊥OR,OQ⊥PR,能表示点到直线(或线段)的距离的线段有( ) A.1条 B.2条 C.3条 D.5条

9、如图,已知ON⊥a,OM⊥a,所以OM与ON重合的理由是( ). A.两点确定一条直线

B. 经过一点有且只有一条线段垂直于已知直线 C. 过一点只能作一条垂线 D.垂线段最短

10、如果∠1与∠2互为补角,且∠1>∠2,那么∠2的余角是( ) A.

1111

∠1 B.∠2 C.(∠1-∠2) D.(∠1+∠2) 2222

M Q 二、填空题(请将答案直接填写在相应的横线上)

11、如果∠α+∠β=90°,而∠β与∠γ互余,那么∠α与∠γ的关系为 。

A

E

D

B

第12题图

12、如图,AB⊥CD于点B,BE是∠ABD的平分线,则∠CBE的度数为 °.

13、如图,直线AB、CD相交于点O,0E⊥AB于O,∠DOE=35°,则∠AOC= °.

14、如图,OC⊥AB,OD⊥OE,图中与∠1与 互余的角是 .

15、 如图,把直角三角板ABO的直角顶点O放在直尺CDEF的边CD上,如果∠AOC=35°,那么∠AOD是______°.

三、解答题(本大题共6小题.解答题应按要求写出必要的解题步骤) 16、如图,按要求作出: (1)AE⊥BC于E; (2)AF⊥CD于F;

(3)连结BD,作AG⊥BD于G.

17、一个角的补角加上10等于这个角的余角的3倍,求这个角。

18、如图 ,已知OA⊥OB,∠AOC=∠BOD,由此判定OC⊥OD,下面是推理过程,请在横线上填空. ∵OA⊥OB (已知) ∴ =90 ( )

∵∠AOB=∠AOC-∠BOC, ∠COD=∠BOD-∠BOC ∠AOC=∠BOD

∴∠AOB=∠COD(等式的性质) ∴ =90.

o

B

D

E

C

D A

1

B

A

D

B

第16题图

C

∴CO⊥OD ( )

19、如图 ,直线BC与MN相交于点O,AO⊥BC,OE平分∠BON,若∠EON=20,求∠AOM的度数.

20、如图,有两堵墙,要测量地面上所形成的∠AOB的度数,但人又不能进入围墙,只能站在墙外。如何测量(运用本章知识)?

21、 如图,AO⊥BO,CO⊥DO,若∠BOC:∠AOC=1:5,求∠AOD的度数.

C

A

B

B E N

O

C

A

M

答案

一、B B B B D D D B C

二、11.相等 12.135 13.55 14.∠COD、∠BOE 15.145 三、16.略

17. 解:设这个角为x,则 (180°-x)+10°=3(90°-x) 解之,x=40°. 答: 这个角是40°.

18∠AOB 垂直的定义 ∠COD 垂直的定义 19解:∵OE平分∠BON

∴∠BON=2∠EON=2×20°=40° ∵BC、MN相交于点O ∴∠COM=∠BON=40° ∵AO⊥BC ∴∠AOC=90°

∴∠AOM=∠AOC-∠COM=90°-40°=50° 20.延长AO与BO,测∠AOB的对顶角。

21.解:设∠BOC=x°, 则∠AOC=5x°, ∠AOB=4x°, 又因为AO⊥BO, CO⊥DO, 所以∠AOB=∠COD=90° 所以4x=90 解之得 x=22.5

所以∠BOC=22.5°

所以∠AOD=360°-∠AOB-∠COBD-∠BOC =360°-90°-90°-22.5° =157.5°

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范文二:美国大学招生为何实行综合素质评价 投稿:刘詋詌

美国大学招生为何实行综合素质评价 本文删节版发表于《中国青年报》2015年1月5日第10版。

新高考改革方案最根本的变化是将学生的综合素质评价纳入大学招生环节,从原有的以高考成绩为唯一录取依据变为“两依据,一参考”,也就是以统一高考成绩和高中学业水平考试成绩为依据,参考综合素质评价,逐步实行“三位一体”的招生录取模式。然而,为什么要实行综合素质评价?大学招生时怎样参考综合素质评价?不但考生和家长感到茫然,就连大学招生机构甚至是政府决策部门也没有给出明确具体的说明。方向和原则有了,在实践中到底如何操作呢?

教育部《关于加强和改进普通高中学生综合素质评价的意见》(教基二[2014]11号)对“综合素质评价”做了如下界定:“(它)是对学生全面发展状况的观察、记录、分析,是发现和培育学生良好个性的重要手段,是深入推进素质教育的一项重要制度。全面实施综合素质评价,有利于促进学生认识自我、规划人生,积极主动地发展;有利于促进学校把握学生成长规律,切实转变人才培养模式;有利于促进评价方式改革,转变以考试成绩为唯一标准评价学生的做法,为高校招生录取提供重要参考。”这是迄今为止教育部对综合素质评价做出的最权威的表述,

也是大学招生实行综合素质评价的政策依据。换句话说,大学招生之所以参考综合素质评价,最根本的原因在于要从源头上“转变以考试成绩为唯一标准评价学生的做法,切实转变人才培养模式。”从这个角度看,综合素质评价的确是破解当前基础教育“应试训练”模式的一剂良药。 大学招生实行综合素质评价自有其理论依据。大量的实证研究结果表明,在一个人成长成才的过程中,情感、意志、兴趣、性格、需要、动机、目标、抱负、信念、世界观等非智力因素不容忽视,甚至起到了超越智力因素的决定性作用。即使是注意力、观察力、想象力、记忆力、思维力和创造力等智力因素也不一定能够通过统一的入学考试成绩体现出来。令人印象尤为深刻的是,学生在中学参加课外活动的程度往往与他(她)们在大学时各类技能的自我评价以及进入大学后的学习投入性之间存在显著的正相关关系。正因为此,美国大学特别是最顶尖的研究型大学普遍实行了招生的综合评价模式。正如美国维克森林大学招办主任Martha Allman所说,“我常常认为大学录取过程是‘艺术性高于科学性’的过程。大学必须要录取达到学业要求的学生,但自此之后,招生就是组建包括不同背景的一届学生,以此完成大学的教育任务,丰富大学校园氛围。后面的这个过程常常又带有主观性。尽管如此,

我们还是认为有一些非常强的指标可以作为我们评价学生素质的标准,学生也可以通过努力使之更趋完善。” 这些理念和理论都没错,但它们会引起错觉。最严重的错觉是,美国大学招生不看重学习成绩,只看重非智力因素。一些人因此鼓吹,中国大学也应当招收一些学习成绩不高但其他方面素质很优秀的学生。恰恰相反的事实是,美国顶尖大学招生时的首要标准就是学业成绩,只是这个成绩并不仅仅指的是SAT或ACT的成绩而已——那也只不过是因为,大量的实证研究表明,SAT和ACT等入学成绩和大学一年级的学习成绩相关性较小。实际上,在最近的20年里,高中课程和成绩、AP课程以及SAT(ACT)成绩在美国大学招生中的重要性始终位居前三位。

既然如此,美国大学招生为什么还要实行综合素质评价呢?除了看得见的非智力因素的重要作用之外,是否还有其他同样甚至更为重要的影响因素呢?

美国是世界上实行大学招生综合素质评价的典型国家,同时它也是一个实用主义哲学盛行的国家。美国人所做的任何一件事,都会追求明确的目标和实际效果。只不过,其效果有短期和长期的区别而已。实际上,综合素质评价是和美国社会结构的变迁、美国大学的发展,特别是

美国大学招生的历史进程紧密相连的。脱离了这些历史文化背景,我们就不可能完整准确地理解综合素质评价在美国大学招生中的地位和作用。

美国大学招生并非从一开始就实行综合素质评价。20世纪以前的美国大学招生毫无章法和规矩可言,入学标准只有一个:钱。那时的大学,只面向权贵和有钱人的子弟开放,穷人家的孩子是没有能力接受大学教育的。这一点源于当时美国大学的定位和高等教育的目标。哈佛、耶鲁和普林斯顿等殖民地时期建立的大学在建校初期的主要任务是培养牧师。因此,大学录取学生的学业标准是学生能够阅读古典拉丁语,毕业要求是学生能用拉丁语阐释《旧约全书》和《新约全书》。在此后的大约 200 年里,也就是从 17 世纪中期到 19 世纪中期,美国大学的任务主要集中在教学上,授课内容则包括修辞学、语法、数学和古典语言等。显然,这些课程都是面向有钱人的。穷人家的孩子连温饱尚且解决不了,哪里还谈得上运用拉丁语去阐释经典呢?

然而,伴随着美国大学的办学任务逐步由教学科研向社会服务的演化,特别是新工业革命的飞速发展创造出了无数就业岗位,只有接受过高等教育的精英才能承担,而权贵和有钱人的生育速度和能力远远无法满足这样的需求,必须要吸收新的社会阶层进入大学。有钱没钱容易区

别,对于那些没钱的学生,又该如何区分谁可以进入大学而谁不行呢?考试制度由此而生——大学通过入学考试成绩来录取学生。然而,新的问题出现了。那些家庭经济条件优越的学生,可以凭借着从一出生就享有的优质教育资源从而在考试中遥遥领先。单纯依赖考试成绩入学会形成新的等级制和世袭阶层,从而引发社会动荡。特别是二战之后风起云涌的民权运动,使大学招生的公平公正成为一个全社会广泛关注的问题。为了应对和缓解日益严重的社会压力,美国大学才设计出一套全新的招生录取办法,不完全依赖考试成绩,还要参考除成绩之外的其他素质,特别是关注申请学生的家庭背景和接受基础教育的环境和条件,寻找社会弱势群体的潜在优势。这就是综合素质评价的由来。只有通过这一方式,大学才能把那些由于出身条件限制而无法在考试中取得优异成绩但其自身又的确非常优秀的学生录取进大学校园。

真正迫使美国顶尖大学建立招生综合评价体系的重要社会因素是美国历史上的“反移民运动”和解决所谓“犹太人入侵”问题。早在第一次世界大战之后,大批东欧的犹太人如潮水般涌入美国境内。由于犹太人历来重视教育,他们在考试中往往遥遥领先。如果单纯依赖考试成绩作为大学录取的唯一依据,就会导致校园内的犹太人数量过多。事实上,在20世纪20年代,哥伦比亚大学的犹太人比例

曾经高达40%,以致于有人悲叹,“犹太人已经毁了哥伦比亚。”在优质教育资源有限的情况下,犹太人多了,其他族裔的人就少了,特别是挤占了传统的WASP(白种盎格鲁·撒克逊人)的入学资格。“如果不加以认真对待,WASP精英可能最终会选择放弃一所大学。”在这种情况下,哈佛、耶鲁和普林斯顿等顶尖大学开始放弃以客观考试成绩为招生录取标准的传统,而代之以实行一种以主观评价“个性和品行”——这些“个性和品行”被认为是犹太人所缺乏但几乎所有高层次的新教徒都具有的品质——为标准的录取办法,同时保留了在录取未通过考试的学生时所需要的自由裁量权,从而有效地抵御了“希伯来人入侵”。事实上,在最近的一百多年的历史中,美国大学的入学决定到底是如何做出的,这既是一个核心机密,同时也非常敏感。除了招生委员会的成员外,外人无从得知,大学也无需对社会做出解释。当然,所有这些做法都掩盖在非智力因素对人的成长成才具有至关重要的作用等“高大上”的合法理由之下,也并非所有的顶尖大学都同时采用了这一体系。实际上,美国最著名的公立大学加州大学伯克利分校直到成立一百多年后的2001年才开始实施目前的综合评价录取制度。这一时点只不过比中国大学开始自主选拔录取改革的时间早了仅仅两年而已。

时至今日,这套盛行于美国各顶尖大学的招生综合评价系统依然残存着当初应对“犹太人入侵”的历史印记,但随着时代的发展,它凭借着当初设计者所植入其中的自由裁量权和模糊性——往往无法量化——赋予了美国顶尖大学充分的自由,让它们能够通过决定录取或是拒绝学生的行动来更有效地回应外界环境的变化。更为重要的是,上述因素往往交织在一起,不会截然分开。在实际操作过程中,没有哪一所大学的哪一个人会有意识地区分到底是哪一个因素对最终录取产生决定性作用。近年来,随着越来越多的中学生申请美国大学,我们对美国大学招生的体制也有了更多的了解。但我们所看到往往只是美国大学招收国际学生的情况。实际上,美国大学招收国际学生和本土学生的办法和标准是完全不同的,正如中国大学招收留学生和国内学生的标准和办法也不一样。美国大学招收国际学生的根本目的是为了增加生源的多样化。所以,越是表现出和美国本土学生不一致的中国学生,就越容易被录取。如果一致了,它怎么还会有兴趣呢?本土学生的数量已经足够了。

美国顶尖大学招生实行综合素质评价的历史、文化和背景与中国完全不同。我们不能拿美国已经发展了一百多年之后的情况作为参照系。今天,我们所面临的严峻挑战是,在完全以高考分数为唯一录取依据的情况下,学生

的创造力和创新精神正在被扼杀,价值观及美育、体育教育正在被边缘化,以及由于城乡基础教育水平的差异,家庭经济条件正在决定着新的不平等的入学机会,等等。因此,中国大学实行招生综合素质评价的出发点和落脚点,必须要立足于我们当下所处的时代和所面临的问题,有针对性地设计新的综合评价体系。如果不能深刻地意识到这一点,只是简单地移植美国大学的招生综合素质评价体系,非但不能解决原有的问题,还可能引发更多的复杂问题,反而会陷入“越改越乱”的境地。那样的话,还不如不改。

范文三:山东财经大学2016年综合评价招生章程 投稿:谭亼亽

山东财经大学2016年综合评价招生章程

为促进学生健康成长和个性发展,优化优秀人才的选拔机制,根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》关于全面推进素质教育的发展,积极探索高素质创新人才的选拔和培养模式的精神,以及《山东省深化考试招生制度改革实施方案》和山东省教育厅《关于组织开展普通本科高校综合评价招生试点工作的通知》的要求,结合自身办学特色和学科专业培养需要,经山东省教育厅批准,我校2016年开始实施综合评价招生试点工作。选拔录取工作严格按照“公开、公平、公正”原则,坚持标准,宁缺勿滥。

一、选拔对象

选拔思想品德优良,身心健康,综合素质较高,具有培养潜质的高中毕业生。

二、招生专业及报名条件

我校2016年综合评价招生专业为金融学、经济学、金融数学,总计划数为60名,其中文科16名,理科44名。

已通过山东省2016年普通高等学校招生统一考试报名的考生,必须满足学业水平测试(高中会考)专业指定科目英语、数学均为A等,且学生思想品德、社会实践表现良好,高中三年参加不少于10个工作日的社区服务和1周社会实践,并完成15学分的研究性学习,方可选择专业进行报考。

具体如下:

三、报名方式

1.符合报名条件的学生请登录综合评价报名系统(网

址:http://bm.chsi.com.cn/)进行注册报名。

2.书面材料:

(1)《山东财经大学综合评价招生申请表》(报名系统自动生成,需加盖所在高中公章、所在高中校长签名);

(2)身份证复印件(须正、反面复印);

(3)关于社区服务、社会实践、研究性学习等方面经历及其表现的客观记录以及相关佐证材料;

(4)学业水平测试(高中会考)成绩证明,选修课程学习情况记录(加盖所在高中教务(导)处公章);

(5)符合报名条件中三类专项条件的资格证明材料复印件(加盖取得该项资格时所在高中或初中教务(导)处公章);

(6)高中阶段各学期成绩情况(加盖所在高中教务(导)处公章);

(7)个人陈述,内容包括个人成长经历及体会、特长及取得的成果、进入高校的努力方向及规划等,要求考生本人手书(不接受电脑打印件),字数控制在1000字左右;

(8)高中阶段其他各类获奖证书复印件(加盖所在高中教务处公章)。

3.材料装订:将书面申请材料按上述顺序装订成册。A4纸标准,装订时将申请表作为材料首页,不需另制封面。

4.材料邮寄:只接受邮政特快专递即EMS,时间以当地邮戳为准;寄送地址:山东省济南市二环东路7366号山东财经大学招生办公室,联系电话:0531-88596191、81793555,邮编:250014。(申请材料不退还,请留好备份。)

四、选拔程序

1.书面评审:学校综合评价招生工作专家委员会根据考生的学业水平测试(高中会考)成绩和竞赛特长成绩,参考中学阶段综合表现情况对考生申请材料进行书面评审。根据考生的书面材料评审成绩(书面材料评审成绩=学业水平测试(高中会考)折算成绩×60%+中学阶段综合表现专家评分×40%)从高到低,以不超过招生计划数6倍的比例,确定通过书面评审获得我校综合素质测试资格的考生名单(同分考生一并划入)。其中,高中阶段在学科竞赛、科技创新、语言文学等方面取得突出成绩的考生(具体奖项名称和级别参照报名条件中的专项条件),经专家委员会认定,优先直接获得我校综合素质测试资格。

书面评审结果将在学校本科招生网上公布。

2.综合测试:通过书面评审的考生须参加学校组织的综合测试。

学校组织的综合测试以面试的形式进行。考生综合素质测试成绩由面试成绩和素质特长成绩两部分组成,满分为150分,其中面试成绩满分为100分,素质特长成绩满分为50分。面试主要考察学生的综合素质、专业素养和专业潜质;素质特长考察考生高中阶段在学科竞赛、科技创新、语言文学方面取得的突出成绩,经专家委员会认定,符合简章中规定的特长类报考条件中二等奖以上的获50分;三等奖获30分;发表文学作品获20分。

综合测试结束后,按不超过招生计划1:5的比例确定入围考生名单(同分考生一并划入)。考生可通过学校招生网查询综合测试成绩。

3.入围考生名单将在学校招生网上进行公示,并报山东省教育招生考试院备案。

五、时间安排

1.网上报名:2016年5月28日上午9:00至6月5日下午16:00;

2.材料邮寄:从网上报名时起至6月5日截止(以当地邮戳为准);

3.书面评审结果查询:6月16日;

4.学校现场确认:6月18日;

5.学校综合测试:6月19日;

6.入围名单公布及综合测试成绩查询:6月23日。

六、录取办法

1.报考考生必须参加山东省2016年夏季高考考试,志愿填报纳入我省普通高校提前录取院校统一填报。

考生须在院校志愿栏中的第一志愿栏填写我校志愿,否则无效。

未被我校录取的,进入后续志愿的投档程序。填报的专业志愿须在本简章公布的招生专业范围内,文理不得跨科填报。

2.对进档考生,按综合成绩从高分到低分排序。综合成绩按“学业水平测试(高中会考)成绩(折算成满分100分)×20%+综合测试成绩(折算成满分100分)×30%+高考总分(折算成满分100分)×50%”计算形成。(高考投档成绩不低于山东省本科批次最低录取分数线。) 学业水平测试(高中会考)成绩换算如下:

A等计10分;B等计5分;C等不计分。

若考生综合成绩相同时,则按单项顺序及分数高低排序,单项顺序排列依次为:综合测试成绩、高考总分、学业水平测试(高中会考)成绩。高中阶段具备相关选修课程学分或相关选修课程成绩优良的,在同等条件下优先录取。

3.专业录取办法:对进档的考生,学校分科类按照计划数1:1进行排序,按“分数优先”的原则择优录取,专业志愿间不设级差分。当考生综合成绩无法满足其所填报的专业志愿时,如果考生服从专业调剂,学校根据考生的综合成绩从高分到低分调剂到招生计划尚未完成且符合专业报名条件要求的专业。

七、其他

1.学校成立综合评价招生工作领导小组及专家委员会,具体负责实施该项工作。

2.学校选拔录取工作严格按照“公开、公平、公正”原则,坚持标准,宁缺勿滥。选拔录取工作由学校纪检监察部门全程参与,并接受社会监

督。

3.考生有下列情形之一的,将如实记入其考试诚信档案,在报名阶段发

现的,取消报考资格;在入学前发现的,取消入学资格;入学后发现的,取消录取资格或者学籍;毕业后发现的,由学校宣布学历、学位证书无效,并报教育行政部门予以注销;涉嫌犯罪的,依法移送司法机关处理。

(1)提供虚假姓名、年龄、民

族、户籍等个人信息,伪造、

非法获得证件、成绩证明、荣

誉证书等,骗取报名资格、享

受优惠政策的;

(2)在综合素质评价、相关申请材料中提供虚假材料、影响录取结果的;

(3)冒名顶替入学,由他人替考入学或者取得优惠资格的;

(4)其他严重违反高校招生规定的弄虚作假行为。

4.本章程若有与国家有关政策不一致之处,以国家有关政策为准。

八、联系方式

通讯地址:济南市二环东路7366号山东财经大学招生办公室 邮政编码:250014

联系电话:0531-88596191,81793555

传真号码:0531-81793555

监督电话:0531-88596235

电子邮箱:sdufezsb@126.com

招生网站:http://web5.sdufe.edu.cn:8080/zb/

学校网站:http://www.sdufe.edu.cn/

范文四:南通大学2016年综合评价录取招生简章 投稿:程硽硾

南通大学2016年综合评价录取招生简章

为进一步深化高等学校考试招生制度改革,创新人才选拔机制,推进素质教育实施和创新人才培养,根据江苏省教育厅《关于做好省属普通高校综合评价录取改革试点工作的通知》(苏教考[2016]2号)文件精神,2016年我校在江苏省进行“综合评价录取改革试点”招生工作。

具体实施办法如下:

一、报名条件

具有2016年普通高等学校招生统一考试报名资格且思想品德优良、身心健康,具有明显专业兴趣、学科特长和创新潜质,外语语种为英语的高中毕业生,符合下列条件之一者可申请报考。

1、高中阶段在全国中学生学科奥林匹克竞赛省赛区竞赛(数学、物理、化学、生物、信息学)获得三等奖(含)以上者;

2、高中阶段在全国青少年科技创新大赛、“明天小小科学家”奖励活动、全国中小学电脑制作活动等中学生科技竞赛活动中获得省级三等奖(含)以上者;

3、高中阶段参加全国创新英语大赛,或全国中学生英语能力竞赛获三等奖(含)以上;或具有文学、写作方面的特殊才能,高中阶段在全国性作文比赛中获得三等奖(含)以上者(具体赛事名称:“叶圣陶杯”全国中学生新作文大赛、全国中小学生创新作文大赛、“语文报杯”全国中学生作文大赛、全国新概念作文大赛);

4、思想道德品质优秀,高中阶段获得地级市(含)以上各种思想道德品质类奖励或荣誉、获得地级市(含)以上优秀学生干部、三好学生荣誉称号者;

5、考生学业水平测试必测科目5门课程成绩达2A2B1合格者。

二、招生人数

综合评价录取人数不超过学校2016年本科一批次招生计划总数的5%。

三、报名程序

我校综合评价录取申请工作实行网上报名与邮寄材料相结合的方式。

1、网上报名。请登录南通大学招生网站http://zs.ntu.edu.cn,进入“南通大学综合评价录取考生报名系统”报名,2016年4月1日报名开始,2016年4月15日报名截止。请使用考生本人身份证号码注册账号,按要求在线填写电子报名信息,提交信息后下载打印相关表格,由所在中学核实该表信息后盖章签字。

2、邮寄书面材料。申请人所有书面材料请用A4纸大小,于2016年4月17日前(以当地邮戳日期为准)以EMS特快专递方式寄至南通大学招生办公室(南通市啬园路9号,邮编226019)。请在信封上注明“综合评价录取报名材料”字样,所交申请材料概不退还。具体书面材料如下:

(1)用A4纸打印网上报名系统生成的、由所在中学校长签名、加盖中学公章的《南通大学2016年综合评价录取考生申请表》;

(2)高中阶段各学期成绩汇总表以及年级排名情况汇总表复印件(经中学教务部门审核盖章);

(3)高中阶段主要获奖证书复印件和其他证明自己特长、优势的材料(经中学教务部门审核盖章);

(4)个人陈述材料,内容包括自身成长经历及体会、个性特长及取得的成果、进入高校的努力方向及设想等,字数在800字左右;

(5)二代身份证复印件。

3、材料确认。学校在收到考生申请材料后将适时在南通大学本科招生网上予以公布,请考生注意查询。

四、选拔程序

学校将通过南通大学招生信息网及有关媒体向社会公布南通大学综合评价录取改革试点政策,使中学、考生和家长了解学校综合评价录取的目的、内容、要求和办法。具体程序为:

1、资格审查

报名截止后,学校将对考生的申请材料进行资格审查(材料不全者不予审核),通过资格审查的考生名单将于2016年4月30日前在南通大学本科招生信息网上公布。同时,在规定时间内报省级招生部门相关信息平台进行公示。

2、缴费与确认

初审合格的考生须于2016年5月10日前缴纳报名测试费60元,逾期未缴费的,视为自动放弃。户名:南通大学,开户行:建行南通

分行营业部,账号:3200 1648 6360 5912 3123,汇款说明:综合评价录取报名测试费、考生姓名及考生号。

报名缴费的考生须于6月1日-13日登录“南通大学综合评价录取考生报名系统”确认是否参加面试,逾期不确认者视为自动放弃。

3、报到

通过资格审查的考生于2016年6月18日8:00-17:00携带本人身份证、学生证、汇款凭证和具备报名条件的相关证明材料原件到南通大学主校区(南通市啬园路9号)办理报到、领取准考证。

4、面试

通过资格审查的考生于2016年6月19日上午携带本人身份证、学生证、准考证和具备报名条件的相关证明材料原件到学校参加面试(具体安排详见南通大学本科招生网zs.ntu.edu.cn及考场外公告)。考生可根据各自的兴趣爱好,通过提前观看南通大学校情片、登录我校范曾艺术馆、张謇教育史馆、神经再生重点实验室、专用集成电路设计重点实验室、眼科博物馆、蓝印花布艺术馆等具有学校特色的教育教学及科研资源网站查阅资料(南通大学本科招生网将提供相关资料或网站链接)。在此基础上,采用结构化面试,主要考察考生的人文素养、专业兴趣、学科特长和创新潜质。

5、确定入选考生

按照“全面衡量、公平公正、宁缺毋滥”的原则,对于参加学校综合评价录取测试合格的考生,根据考生面试阶段总成绩由高到低择

优确定我校综合评价录取入选考生。考生面试阶段总成绩计算方式为:

考生面试阶段总成绩(满分为100分)=面试成绩(满分为80分)+考生条件分(满分为20分)

“考生条件分”计算方法具体见下表:

按照综合评价录取计划数的200%,择优确定学校2016年综合评价录取入选考生,在南通大学本科招生信息网及考生所在中学予以公示,同时,在规定时间内报省级招生部门相关信息平台进行公示。

6、志愿填报

入选考生须参加2016年普通高校招生全国统一考试,并在6月27日-29日将我校填报为综合评价录取志愿。

五、录取政策

根据考生报考科类,在面试的基础上,结合考生高考成绩等相关要素,采取加权综合评价的方法,对高考成绩达到或超过所属科类本科第二批省录取最低控制线的考生择优录取。

加权综合评价的方法为:将入选考生的高考成绩总分折算成标准分(百分制),按50%计入;面试阶段总成绩满分100分,按35%计入;学业水平测试必测科目等级折算分满分5分,按实计入;综合素质评价满分4分,按实计入,具体操作方法为针对在综合素质评价中道德品质、公民素养、交流与合作三项均为合格的考生,“学习能

力”、“运动与健康”、“审美与表现”等级为1A得1分、2A得2分、3A得4分;学业水平测试选测科目等级折算分满分6分,按实计入,具体折算方法为A+得3分、A得2分。以上五者相加,即为加权综合评价得分。

加权综合评价得分排名前50%(含)(按综合评价录取计划数,下同)的考生,满足其第1专业志愿录取;

加权综合评价得分排名50%以后的考生,满足其前3个专业志愿之一录取(考生须填三个专业志愿以上。因未填三个专业志愿以上而未被录取,考生责任自负);

对于取得综合评价录取资格的考生,其两门选测科目等级必须达到2B以上,所报专业符合学校选科要求。

学校将按综合评价方式录取的考生名单及相关信息在南通大学本科招生信息网上予以公示,同时,在规定时间内报省级招生部门相关信息平台进行公示。

六、监督机制

1、学校在综合评价录取过程中,遵循“公平、公正、公开、综合评价、择优录取”的原则,对选拔办法、标准、程序以及结果向社会公示,接受社会监督。

2、综合评价录取工作在学校本科招生工作领导小组领导下,由综合评价录取工作小组具体实施选拔工作,并由学校纪检监察部门全程参与和监督。

3、中学及学生本人应本着公平、公正、公开和诚信的原则,严格按照规定程序进行申请和推荐工作。推荐材料必须属实,如有弄虚作假者,一经查实,将取消申请学生的被选拔资格。同时,将相关情况上报省教育厅。

4、对在综合评价录取中存在违规承诺及操作,虚报或伪造、变造有关材料,考试作弊、替考等弄虚作假、徇私舞弊行为的,一经查实,依据有关规定分别予以严肃处理。

5、学校未委托任何机构或个人代理综合评价录取事宜,请不要相信任何中介信息。

七、申诉渠道

考生如对我校综合评价录取工作有异议,可以书面形式向我校纪检监察部门反映,联系电话(0513)85012063。

八、联系方式

1、电话:(0513)85012170(兼传真)

2、地址:南通市啬园路9号(邮编226019)

南通大学招生办公室

3、网址:zs.ntu.edu.cn

4、电子信箱:

九、本方案由南通大学招生办公室负责解释。

十、如果国家或江苏省对综合评价录取工作的政策有所调整,我校也将做出相应调整。

范文五:江苏大学2015年综合评价录取招生简章 投稿:杨憭憮

江苏大学2015年综合评价录取招生简章

二、报名条件

对于符合2015年普通高等学校招生统一考试报名条件,具有学科特长和创新潜质且在高中阶段获得下列条件之一的考生可申请报考:

1.学业水平测试必测科目考试取得3A1B1合格或4A1合格成绩。

2.全国中学生数学、物理、化学、生物、信息学奥林匹克学科竞赛获得省级赛区三等奖及以上。

3.全国青少年科技创新大赛(含全国青少年生物和环境科学实践活动)、“明天小小科学家”奖励活动、全国中小学电脑制作活动科技竞赛、国际科学与工程大奖赛、国际环境科研项目奥林匹克竞赛获得省级及以上奖励。

4.全国中学生英语能力竞赛、全国创新英语大赛获得三等奖及以上;全国性作文比赛获得二等奖及以上(具体赛事名称:“叶圣陶杯”全国中学生新作文大赛、全国新概念作文大赛、全国中小学生创新作文大赛、“语文报杯”全国中学生作文大赛)。

5.体育比赛获得国家二级运动员及以上证书。

6.获得市级(地级市)文艺调演比赛二等奖及以上(个人项目)。

7.获得市级(地级市)及以上优秀学生干部、三好学生荣誉称号。

8.思想品德方面有突出事迹,并且获得市级(地级市)及以上表彰。

9.有公开出版文学作品、发明专利(授权)或某方面特长(省级及以上媒体公开报道过的)。

范文六:扬州大学2016年综合评价录取招生简章 投稿:廖葁葂

扬州大学2016年综合评价录取招生简章

按照教育部及江苏省有关文件精神,根据《省教育厅关于做好2016年省属普通高校综合评价录取改革试点工作的通知》(苏教考

[2016]2号)的统一安排,我校将于2016年开展省属高校招生综合评价录取改革试点工作。学校将根据人才培养目标,结合自身办学特色和学科专业培养需要,遵循“公开程序、公平竞争、公正选拔”的原则,择优选拔品学兼优、综合素质好、具有学科特长和创新潜质、符合扬州大学人才培养要求的优秀高中毕业生。具体实施办法如下:

一、报名条件

具有2016年普通高等学校招生统一考试报名资格且思想品德优良、身心健康、外语语种为英语的江苏省应届高中毕业生,经本人申请,并经所在中学审核确认后可报考我校综合评价录取。凡符合学科特长和创新潜质类条件之一的可在学科特长和创新潜质类或农学学科潜质类中任选一类报名,符合农学学科潜质类条件的只能在该类报名。

(一)学科特长和创新潜质类

1、高中阶段在全国中学生学科奥林匹克竞赛省赛区竞赛(数学、物理、化学、生物、信息学)获得三等奖(含)以上者;

2、高中阶段在全国青少年科技创新大赛、全国青少年生物和环境科学实践活动、“明天小小科学家”奖励活动、全国中小学电脑制作活动等全国性中学生科技竞赛活动中获得省级三等奖(含)以上者;

3、在语言文学、写作等方面有特殊才能,并在全国新概念作文大赛、全国中小学生创新作文大赛、“叶圣陶杯”全国中学生新作文大赛、“语文报杯”全国中学生作文大赛中获三等奖(含)以上者;或在高中阶段参加全国创新英语大赛复赛优胜者,或参加全国中学生英语能力竞赛获三等奖(含)以上者;

4、我校优秀生源基地学校、江苏省四星级高级中学的考生,综合素质优秀,高中阶段每学期学习成绩综合排名在年级同科类学生中位于前30%,且在高中阶段不少于1次获得校级“三好学生”称号者;

5、思想道德品质优秀,高中阶段获得地级市(含)以上各种思想道德品质类奖励或荣誉、获得地级市(含)以上优秀学生干部、优秀共青团员、三好学生荣誉称号者;

6、学业水平测试必测科目5门课程成绩达3A1B1合格者。 (二) 农学学科潜质类

热爱农学学科类专业,立志服务三农,对农作物、植物、动物等具有浓厚兴趣,化学、生物课程在高中阶段的单科学习中,任意一门成绩有三个或以上学期位于年级前20%的理科考生。

二、招生人数及专业

综合评价录取人数不超过我校2016年本一批次招生计划的5%,约160人。

学科特长和创新潜质类招收专业为:

农学学科潜质类招收专业为:

三、报名程序

我校综合评价录取申请工作实行网上报名与邮寄纸质材料相结合的方式,缺一不可。

1、报名时间:2016年4月1日至2016年4月15日。

2、网上报名:符合报名条件的考生,在规定时间进入我校本科生综合评价招生网 http://zhaosheng.yzu.edu.cn/zhpj/ ,并根据要求网上填写报名资料,填写完毕后提交。

所有报名考生只能在学科特长和创新潜质类和农学学科潜质类中选报一类。

3、邮寄书面材料:申请人所有书面材料请用A4纸大小、以“申请表”为封面装订,由考生所在中学将学生报名材料收齐汇总后,于2016年4月15日24时前(以当地邮戳日期为准)以EMS特快专递方式寄至扬州大学招生办公室。请在信封上注明“综合评价招生报名材料”字样。所交申请材料概不退还。

具体书面材料如下:

①用A4纸打印网上报名系统生成的、由所在中学分管教学校长签名、加盖中学公章的《扬州大学2016年综合评价录取申请表》;打印该表的同时,请在报名系统中自助缴纳报名费60元。(表中任何一栏均需填写。填写的数据不得涂改。一所学校仅限一人签名) ②经中学教务部门审核盖章的高中阶段各学期成绩汇总表复印件以及年级排名汇总情况表(两件缺一不可);

③经中学教务部门审核盖章的学业水平测试必测科目成绩通知单;

④二代身份证复印件;

⑤盖有所在中学教务部门公章的高中阶段主要获奖证书复印件和其他证明自己特长、优势的材料;

⑥考生自己手写的个人陈述材料,内容包括自身成长经历及体会、个性特长、自身学科潜质及取得的成果、进入高校的努力方向及设想等,字数不少于800字。

以上材料均需达到规定要求。材料不全或不达规定要求者不予审核。

四、操作程序

1、学校将通过扬州大学本科招生网及有关媒体向社会公布我校综合评价录取政策,使中学、考生和家长了解我校综合评价录取的目的、内容、要求和办法。

2、初审

报名截止后,扬州大学综合评价录取工作小组将对考生的申请材料进行资格初审。初审通过的考生名单将于2016年4月30日在我校本科招生网上公示。

通过初审者须在网上确认参加我校组织的面试(截止时间为2016年5月20日)。未确认者,视为放弃面试资格。

3、报到

通过初审并确认参加面试的考生于2016年6月10日携带本人身份证、学生证和具备报名条件的相关证明材料原件到扬州大学办理报到手续,并领取准考证。

4、面试

时间:2016年6月11日。(具体报到地点及考试安排见我校本科招生网,请考生随时关注,我校不另行通知)

5、按照“全面衡量、公平公正、宁缺毋滥”的原则,对于参加我校综合评价录取测试合格的考生,根据考生面试成绩高低择优认定我校综合评价录取入选考生。按照综合评价录取计划数的150%,择优提出我校2016年综合评价录取候选人,6月22日前,在考生所在中学和我校本科招生网上予以公示,同时,在规定时间内报省级招生部门相关信息平台进行公示,公示无异议后,将作为我校2016年综合评价入选考生人选,并报教育部和江苏省教育考试院备案。

五、录取政策

我校确定的综合评价入选考生人选仍需参加2016年江苏省普通高等学校统一入学考试,并须填报综合评价录取志愿(今年,我省在志愿填报时专设一个志愿栏,用于符合条件的入选考生填报综合评价录取志愿)。填报我校学科特长和创新潜质类的专业志愿必须填满6个(仅限上述已公布的可填报专业)。报考农学学科潜质类的考生只能填报农科类相关专业且填报的专业志愿不得少于3个。

根据入选考生报考科类(文科、理科),在面试合格的基础上,结合考生高考成绩及学业水平测试必测科目成绩、综合素质评价等级,采取高考成绩占55%、面试成绩占35%、学业水平测试必测科目(四门)占5%和综合素质评价占5%的加权综合评价的方法确定等级,择优录取。

加权综合评价的方法:

上述四项得分相加,即为加权综合评价得分。根据得分情况,确定学科特长和创新潜质类A、B类考生:

A类考生:加权综合评价得分排名前30%(含)的考生,高考成绩达到或超过所属科类本科第二批省录取最低控制线,予以录取并可满足第一专业;

B类考生:加权综合评价得分排名30%以后的考生,高考成绩达到或超过所属科类本科第二批省录取最低控制线,予以录取并满足其填报的专业志愿之一(考生须填满六个专业志愿。因不填满六个专业志愿而未被录取,考生责任自负。如线上考生人数超过计划数,按分数从高到低录满为止)。

农学学科潜质类考生的加权综合评价得分不分类,考生高考成绩达到或超过所属科类本科第二批省录取最低控制线,优先录取农学学科类专业。

对于取得综合评价录取资格的考生,学科特长和创新潜质类考生的两门选测科目等级必须达到2B以上,所报专业符合我校选科要求;农学学科潜质类考生的两门选测科目等级必须达到1B1C以上,所报专业符合我校选科要求(该类考生被录取后,如需转专业,可在农学学科专业范围内申请转专业)。

录取名单将在我校本科招生网及省教育考试院相关网站进行公示。

六、监督机制

1、学校在综合评价录取过程中,遵循“公平、公正、公开、综合评价、择优录取”的原则,对选拔办法、标准、程序、以及结果向社会公示,接受社会监督。

2、面试过程严格遵循“五随机”原则(即:参加面试的考官从考官库中随机产生,考生面试顺序随机生成,考生进入的考场随机生成,评委进入的考场随机生成,考生面试试题随机确定)。

3、综合评价录取工作在我校招生工作领导小组领导下,由综合评价录取工作小组具体实施选拔工作,并由学校纪检监察部门全程参与和监督。

4、中学及学生本人应本着公平、公正、公开和诚信的原则,严格按照规定程序进行申请和推荐工作。审核确认的材料必须属实,如有弄虚作假者,一经查实,将取消考生的被选拔资格和该生所在中学三年的报名资格。同时,相关情况将上报省教育厅。

5、对在综合评价录取中存在违规承诺及操作,虚报或伪造、变造有关材料,考试作弊、替考等弄虚作假、徇私舞弊行为的,一经查实,依据有关规定分别予以严肃处理。

6、我校未委托任何机构或个人代理综合评价录取事宜,请不要相信任何中介信息。

七、申诉渠道

考生如对我校综合评价录取工作有异议,可与我校纪检监察部门联系。联系电话0514—87971822。

八、联系、咨询方式

1、电话:(0514)87991290、87971626、87971618、87991362(传真)

2、地址:扬州市大学南路88号(邮编225009)扬州大学招生办公室

3、网址:扬州大学本科生招生网:http://zhaoban.yzu.edu.cn 综合评价录取网上报名地址

http://zhaosheng.yzu.edu.cn/zhpj/

4、电子信箱:ydzb@yzu.edu.cn

九、本实施方案以扬州大学本科招生网上发布为准,并由扬州大学招生办公室负责解释。

十、如果国家或江苏省对综合评价录取工作的政策有所调整,我校也将做出相应调整。

范文七:重庆大学自主招生综合素质评价表 投稿:赖熦熧

重庆大学自主招生综合素质评价表

填表说明:

1、综合素质评价五个方面的内容由考生填写(可手写、可打印),审核意见栏由审核人亲笔签字。

2、栏目高度可根据需要调整。栏目增高后如出现多页的情况,每页均须加盖中学公章。

3、考生填写内容时,以写实记录为主。活动记录、事实材料要相关证明材料复印件附在此表后作为支撑材料。

4、“思想品德”栏填写重点:在遵纪守法、品行端正、积极上进、诚实守信方面的表现;获得校级(含)以上奖励,如***省三好学生、优秀学生干部、学生标兵、助人为乐先进个人等;参加入党积极分子培训、党团活动、有关社团活动等;参加公益劳动、志愿服务等的次数、持续时间,如为孤寡老人、留守儿童、残疾人等弱势群体提供无偿帮助,到福利院、医院、社会救助机构等公共场所、社会组织做无偿服务,为赛会保障、环境保护等活动做志愿者等。

5、“学业水平”栏填写重点:参加中学学科竞赛、科技活动等的获奖情况;学业水平考试成绩(全部科目);选修课程名称及成绩、研究性学习与创新成果等,特别是具有优势的学科学习情况;中学年级排名(第**名/总**人)等。 6、“身心健康”栏填写重点:《国家学生体质健康标准》测试主要结果(优秀、合格等);体育运动特长项目,获得的各类体育评级评段、荣誉称号等;参加体育比赛、体育社团、中学运动队等;体育运动的效果、体育锻炼习惯,应对困难和挫折的表现等。

7、“艺术素养”栏填写重点:在音乐、美术、舞蹈、戏剧、戏曲、影视、书法等方面表现出来的兴趣特长,获得的各艺术类等级;参加艺术类比赛、校级(含)以上艺术团及获得的成果等。

8、“社会实践”栏填写重点:参加实践活动的次数、持续时间,形成的作品、调查报告等;有关实习,生产劳动、勤工俭学、军训,参观学习与社会调查等;学习交流如到***学校交流访问等。

范文八:宁波大学2013年“三位一体”综合评价招生简章 投稿:崔揓揔

宁波大学2013年“三位一体”综合评价招生简章

为贯彻落实国家海洋经济发展战略和中长期教育改革发展规划纲要精神,深入实施新课改高考方案,结合自身办学特色和专业人才培养需要,经浙江省教育考试院批准,我校将在2013年继续深化完善“三位一体”综合评价招生制度。学校选拔录取工作严格按照“公正、公平、公开”原则,坚持标准,选拔优秀生源。 一、选拔对象

选拔思想品德优良,身心健康,综合素质较高,具有创新精神和培养潜质,有一定学科特长或特殊才能的高中毕业生。 二、报名条件

具有浙江省2013年普通高等学校招生统一考试报名资格的考生,符合以下条件之一者均可申请报考:

1.报名考生须为一类考生,高中学业水平测试(高中会考)所有科目中必须达到8A及以上,其中英语和数学科目必须是A,其余为C等(含)以上,同时综合素质评价均为P等(含)以上。

2.报名考生须为一类考生,高中学业水平测试(高中会考)所有科目中必须达到4A2B及以上,其余为C等(含)以上,且符合以下专项条件之一者:

(1)学科竞赛类:高中阶段在全国中学生学科奥林匹克竞赛(包括:全国高中数学联赛、全国中学生物理竞赛、全国高中学生化学竞赛、全国青少年信息学奥林匹克联赛、全国中学生生物学联赛)中获得省级赛区竞赛三等奖(含)以上。

(2)语言文学特长类:高中阶段以第一作者正式出版文学专著或在全国性作文比赛(包括“叶圣陶杯”全国中学生新作文大赛、全国新概念作文大赛、全国中小学生创新作文大赛、“语文报杯”全国中学生作文大赛)中获得三等奖(含)以上;或在全国创新英语作文大赛中获优胜奖(含)以上,或在全国中学生英语能力竞赛中获三等奖(含)以上。

(3)艺术、体育类特长类:艺术类需要参加北京大学全国中学生艺术周、清华大学全国中学生文化艺术冬令营并获得三级(含)以上证书。体育特长类:高中阶段在浙江省中学生运动会、浙江省中学生田径运动会上获前3名(限个人项目),或高中阶段在国家教育部、国家体育总局举办的中学生体育赛事中获前8名(限个人项目)。 三、招生计划

总计划数为120名,其中文科30名,理科90名,具体招生大类和专业如下:

四、报名方式

1.凡符合报考条件的考生均须通过网上报名的方式提出申请。

2.网上报名时间:2013年3月15-3月26日,申请人登录宁波大学本科招生网站,根据网上提示的“报名流程”办理报名相关手续,报名信息填写完毕后用A4纸打印。

3.材料递交:申请人所有书面材料须以EMS特快专递方式寄至宁波大学招生办公室。具体书面材料如下:

①所在中学校长签名、加盖中学公章的申请表; ②盖有所在中学教务处公章的高中阶段各学期成绩情况; ③身份证复印件;

④盖有所在中学教务处公章的高中阶段获奖证书或资格证明材料复印件;

⑤盖有所在中学教务处公章的学业水平测试(高中会考)成绩、综合素质评价等第证明;

⑥个人陈述,内容包括自身成长经历及体会、个性特长及取得的成果、进入高校的努力方向及设想等,字数控制在1000字左右。

3.材料装订:将书面申请材料按上述顺序装订成册。A4纸标准,装订时将申请表作为材料首页,不需另制封面。

4.材料邮寄:只接受邮政特快专递即EMS,时间以当地邮戳为准;寄送地址:浙江省宁波市江北区风华路818号宁波大学招生办公室,电话:0574-87600233,邮编:315211。(网上报名系统可查询申请材料寄到情况,申请材料不退还,请留好备份。) 五、选拔程序

1.书面评审:学校“三位一体”综合评价招生工作专家委员会对考生申请材料进行书面评审,根据考生的学业水平测试(高中会考)成绩、竞赛成绩以及中学阶段综合表现情况,确定我校“三位一体”综合评价招生通过书面评审的考生名单,通过书面评审的考生人数一般不超过招生计划数的6倍。书面评审结果将在学校本科招生网上公布,考生也可通过学校招生报名系统查询。

2.综合测试:通过书面评审的考生须参加学校组织的综合测试,综合测试采用面试方式进行,以考察学生的专业综合素养和潜质为主,成绩满分为100分。综合测试结束后,确定入围考生名单。考生可通过学校招生报名系统查询综合测试成绩。

3.入围考生名单将在学校招生网上进行公示,并报浙江省教育考试院备案。 六、重要时间安排

1.网上报名时间:2013年3月15日上午9:00至3月26日下午16:00; 2.材料邮寄时间:从网上报名时起至3月31日截止(以当地邮戳为准); 3.学校书面评审时间:4月1日;

4.书面评审结果查询及综合测试准考证打印时间:4月9日至4月12日; 5.学校综合面试时间:4月14日;

6.入围名单公布及综合测试成绩查询时间:4月20日起。 七、录取办法

1.入围考生必须参加2013年高考一类科目组的报名和考试。录取批次安排在第一批提前录取,志愿填报纳入我省普通高校第一批提前录取院校统一填报。考生须在五个院校志愿栏的第一志愿栏填写我校志愿,否则无效。未被我校录取的,进入后续志愿的投档程序。填报的专业志愿须在本简章公布的招生专业范围内,文理不得跨科填报。

2.对进档考生,按综合成绩从高分到低分排序。高中阶段具备相关选修课程学分或相关选修课程成绩优良的,在同等条件下优先录取。综合成绩按“学业水平测试(高中会考)成绩(折算成满分100分)×15%+综合测试成绩(折算成满分100分)×35%+高考总分(折算成满分100分)×50%”计算形成。若考生综合成绩相同时,则按单项顺序及分数高低排序,单

项顺序排列依次为:综合测试成绩、高考总分、学业水平测试(高中会考)成绩。学业水平测试(高中会考)成绩换算如下表:

3、专业投档办法:对进档的考生,学校按照计划数1:1进行专业投档,专业志愿间不设级差分。当考生综合成绩无法满足其所填报的专业志愿时,如果考生服从专业调剂,学校根据考生的综合成绩从高分到低分调剂到招生计划尚未完成的专业。

4、若考生志愿填报人数未到计划数的110%,则录取人数控制在志愿填报人数的85%以内。

八、收费标准

通过书面评审的考生收取报考费,标准为110元/人;未通过书面评审的考生免收报考费。 九、其他

1.学校成立“三位一体”综合评价招生工作领导小组及专家委员会,具体负责实施该项工作。

2.学校选拔录取工作严格按照“公正、公平、公开”原则,坚持标准,宁缺勿滥。选拔录取工作由学校纪检监察部门全程参与,并接受社会监督。

3.考生应本着“诚信”的原则提供真实准确的报名申请材料,申请材料中存在虚假内容或者隐匿可能对考生产生不利影响的重大事实的,一经查实,立即取消其资格;已经入学的,按教育部和我校相关规定处理。中学应当对所出具的推荐材料或者盖章认可的自荐材料认真核实,出现弄虚作假情形的,我校保留采取相关措施的权利。 十、联系方式

通讯地址:浙江省宁波市江北区风华路818号宁波大学招生办公室 邮政编码:315211 联系电话:0574-87600233 传真号码:0574-87609301 招生主页:zsb.nbu.edu.cn 宁大主页:www.nbu.edu.cn

宁波大学招生办公室 2013年3月12日

范文九:2014国内大学自主招生、综合素质评价试题 投稿:许槵槶

国内部分名牌大学自主招生面试题目集锦

公民素质

1. 你怎么看待小悦悦事件

为什么会出现这种情况,难道是中华民族真的道德素养下滑吗?

2. 如何看待孝感中学吊瓶班事件

有人说这是中国教育制度的失败,你怎么看待?

3. 如果你的老师和你的亲弟弟都落水了,亟待救援,你会先救谁?

4. 你觉得生活的最大意义是什么?

5. 假如你的爸爸是李刚,你会怎么办?

6. 人口老龄化越来越严重,年轻人因为工作等原因长年不在家,导致“空巢老人”越来越

多,你认为应该如何对待“空巢老人”呢?

7. 从一个从政者立场出发,该怎样杜绝食品安全问题?

8. 你的职业规划是什么?

9. 评价一下你性格的优缺点。

10. 有一艘船快沉了,上面有三个人,总统、农民工和科学家。船只能装两个人,你如何处

理?

11. 如何看待网络的谎言和欺骗

12. 谈谈你对“钉子户”的看法。

13. 为什么把学雷锋纪念日定在3月5日?

14. 对于公交车上面的小偷现象,你觉得如何应对?

15. 你认为什么样的人生最美?

16. 如果遇到了一个驾车逃逸的事故现场,只剩下受伤者,你该怎么办?

17. 一小学生为救中年人溺水而死,你怎样看待小学生的行为?

18. 同学,你记得父母生日吗?

19. 孙中山对大学生演讲时勉励大学生‘立志要做大事,不可要做大官’,请谈谈你的理解

以及蕴含的现代意义。

科学思维

1. 怎么让飞出去的子弹转弯?

2. 请设计一个实验,检验鸡蛋煮熟所需的时间

3. 大树会无限长高吗? 如果大树能无限长高,世界会是怎样的?

4. 蚂蚁从10层楼上摔下来会不会摔死?

5. 气球升向空中,为什么会爆炸?

6. 庄子说:“一尺之锤,日取其半,万世不竭”,请你分析一下其数学、物理、哲学的含义?

7. 一共有100个人,把奇数拎出来,接下来的人再排队,再把奇数拎出来,不断重复,最

后剩下的人是几号?

8. 数码相机的成像原理是什么?

9. 空调制冷的原理? 那么制热的原理呢?

10. 人类在解释一个事物时总会搬出另外的事物来,比如你要解释什么是苹果,你可能需要

搬出红色、水果等名词来,这样就会产生无限的循环,我们必须假设存在一些不用解释就能自明的事物。你觉得哪些事物可以做解释世界上一切事物的基础?

11. 你真的能确定你现在周边的一切都是真实的吗?

12.

13.

14.

15.

16.

17.

18.

19.

20.

21.

22. 路灯节能有哪些办法 电风扇为何都是三片页而不能是偶数 太阳能是如何发电的? 高速火车为什么可以实现? 简述直升机起飞的动力原理 嫦娥一号从发明到飞行运用了哪些物理和化学知识 车轮胎为何呈现出花纹状 从环保方面谈谈对房屋建筑的理解 《铁道游击队》里,游击队员从火车上跳下会发生什么? 为什么星体是大部分是球体? 你知道为什么科学家说现在宇宙是在膨胀的吗?他们是根据什么物理原理得出的结

论?

23. 假如地球的南北极有一个洞相互连接,一个超好的球掉了进去,它会做什么运动?

24. 请你谈谈高铁的发展对航天运输的影响?

25. 一密闭瓶子内有一只正在飞舞的蜜蜂,现将瓶子放在一台精密天平的左侧盘内,天平平

衡后将瓶盖揭开,此时的天平还平衡吗?

26. 干煤和湿煤哪个更好烧?

27. 牛奶为什么不能放在微波炉里加热?

28. 如何测人体的电阻?

29. 多功能手机的GPS功能是如何实现的?

30. 为什么不能在加油站打电话?

31. 正常油和地沟油如何鉴别?

人文素养

1. 评价刘邦

2. 黑格尔说:历史给我们的最大的教训就是我们总是忘记历史,你怎么看待这句话?

3. 哈佛大学图书馆墙上写有这样一句话:“请享受无法回避的痛苦”,谈谈你的理解。

4. 现在很多家长在高中阶段就把孩子送到国外学习,谈谈你的看法。

5. 为什么会上网成瘾?

6. “如果打开秦始皇陵,每年仅门票收入就可达25亿元。”早在2006年,著名经济学家

张五常在他的博客上发表了一篇《是打开始皇陵墓的时候了》的文章,立即引来广泛关注,这也拉开了学界关于是否对秦始皇陵进行发掘的论战。你认为秦始皇陵是否该进行发掘。

7. 你对中美关系怎么看?

8. 古人云“诗画同源”,“诗是无形画,画是有形诗”.请谈谈你的见解。

9. “穷则独善其身,达则兼济天下”,在今天是否还适用?

10. 网络上的‘贾君鹏,你妈妈喊你回家吃饭,为什么会引起那么大的关注?

11. 你如何理解“严师出高徒”这一古训?

12. 古人对梅花情有独钟,你认为是为什么?

13. 姜太公出山与陶渊明隐居的意义?

14. 谈谈人不可貌相,海水不可斗量?

15. 西方国家的男人为心爱的女人下跪,而东方国家的男人为皇帝下跪,你怎么看待这个

现象?

16. 春秋战国的思想家,你最不欣赏哪位?请解释说明。

17.

18.

19.

20. 如何理解“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”这句话 三个臭皮匠顶个诸葛亮,‘皮匠’原为‘禆将’,如何看待这种误传? 有人说:“智慧比体力更重要,成功的关键在于如何使用智慧”,请谈谈你的看法。 请从世界历史和国际政治的角度,分析“只有永远的利益,没有永远的朋友”这句话

的含义。

21. 为什么高考要不同省份题目不同、分数线也不同?

22. 你如何看待狼爸萧百佑三天一顿打孩子进北大的教育方式?

23. 对“人之所以异于禽兽者几希”的看法

24. 请你谈谈台湾问题。

25. 美国驻华大使骆家辉说“我流着中国人的血但是却要为美国人做事”,你怎么看?

26. 谈谈你对于富人移民的看法。

创新想象

1. 请你说出评价一个学校的维度

2. 如来佛祖与玉皇大帝谁大?

3. 近来国家在大力打压房价,如果你是长沙市市长,你会采取哪些措施?

4. 如何建设国际一流大学?

5. 假如有一天夜里,世界上的所有有生命的东西都睡着了。这时上帝把宇宙中的一切事

物都放大了一倍,那么清晨起床后人们会发现这一点吗?

6. 全球到底是变暖了还是变冷了?

7. 易拉罐为什么是圆的,牛奶盒为什么是方的?

8. 请你谈谈自然科学与人文科学的关系。

9. 汉语的读音在历史上有三次变革,也许让你回到过去,你根本听不懂人们在说汉语。

可是现在许多学者都研究出了历史上汉字的读音,你认为他们是靠什么得到的结论?

10. 请提出一些方法鉴别你是否在做梦?

11. 假如科学家真的能够克隆人类了,那么世界会变成什么样子?

12. 假如大脑可以移植,将会怎样?

13. 你现在身处一个巨大的迷宫中,更恐怖的是这个迷宫是无限大的且出口只有一个,你

能否提出一个方案让你不至于一辈子都呆在这个恐怖的迷宫中?

14. 要在月球生活,应该具备哪些条件?

15. 刘翔110米跨栏,有什么物理现象,什么因素将影响刘翔的发挥?

16. 见到胡锦涛总书记,你会说些什么?

17. 城市环保你有什么好的措施?

18. 如何提高房屋的抗震能力?

19. 如何解决城市交通拥堵问题?

20. 如何把物体从地球传输到月球?

21. 如果赚了500万你该怎么处理这些钱

22. 设计一个未来的交通工具

23. 假如给你一次免费旅游的机会,你会去哪个地方?

24. 为什么犀利哥会走红?

25. 对于“黑”与“白”能联想到哪些事物?将联想的事物分类。

26. 建立三峡大坝的利弊。

27. 描绘人类理想社会

28. 你是一个公司的推销员,请你去北极把冰块推销给当地的爱斯基摩人。

29. 为什么十二生肖要是目前给定的顺序,可以打乱吗?

30. 白纸有什么用?

31. 如果你能穿越,请问你最想穿越回什么朝代,做什么人?

32. 有人说,小学是人间,中学是地狱,大学是天堂,你怎么看?

人际交往

1. 如何看待友情?

2. 什么是爱情?什么是婚姻?

3. 在学习工作中看到别人违反制度与规定,你怎么办?

4. 如果你的观点,有3个人觉得你是对的,7个人觉得你是错的,你会坚持自己吗?为

什么?

5. 对于学生送老师礼物,有人认为是社会不正之风,有人认为是违法行为,你怎么看?

6. 别人怎么评价你,你觉得评价得怎么样?

7. 一个朋友托你办事情,有悖原则,但问题不大,你会怎么办?

8. 印象最深刻的人是?

9. 如果在班上你受到老师不公正的批评,你怎么对待?

10. 假如老板让你做假账,你该怎么办?

11. 当你的朋友成为众矢之的的时候你该怎么办?

12. 当你的朋友误解了你你该怎么处理

13. 别人对你的发言不认可或者不友好你该怎么办

14. 你交朋友的原则是什么?

15. 父母要离婚你该怎么办?

16. 你做了一件好事,老师却表扬了他人,你怎么办?

17. 如果你遇到心仪已久的对象,你会怎样处理?

18. 生父和继父同时参加婚礼,该如何排婚宴座次?

19. 某位丈夫有个情人。他得了重病,把财产留给了情人。你怎么看这件事?

20. 给你一个岗位,你如何去竞选?

个性特长

1. 分析一下自己性格的利与弊,表演自己的特长。

国外名校面试神题举要: 1、假如我们除了体育方面的事,对过去的历史没有任何记录,我们能从过去发现什么东西?

2、“为什么孔洞是圆的?”

3、“为什么牛不会笑?”

4、“古时候的人是怎么知道2+2=4的?

5、流浪歌手那么能唱还流浪街头,他们是不是疯了?

6、如果恐惧是会给我们造成伤害的东西,我们为什么会怕蜘蛛呢?

7、如果有人撞向灯柱,会对社会产生什么影响?

8、为什么植物没有脑袋?

9、现代语言题:诗歌应该难懂吗?

10、人类消失后,还会第二次出现吗?

自主招生面试联系电话:82456922 qq群:370881157 上课地点:长沙市范围内

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范文十:宁波大学2014年“三位一体”综合评价招生简章 投稿:韦豽豾

宁波大学 2014 年“三位一体”综合评价招生简章

为贯彻落实国家和省中长期教育规划纲要精神,推进实施我校“十二五”海洋经济发展和国际化发展战略, 推动实施新课改高考方案,以长线学科为基础搭建与中学先修课程的制度衔接,结合我校专业化的人才培 养特色,经浙江省教育考试院批准,我校将在 2014 年进一步尝试深化完善“三位一体”综合评价招生制度。 学校选拔录取工作严格按照“公正、公平、公开”原则,坚持标准,选拔优秀生源。 一、选拔对象 选拔思想品德优良,身心健康,综合素质较高,具有创新精神和培养潜质,有一定学科特长或特殊才能 的高中毕业生。 二、报名条件 具有浙江省 2014 年普通高等学校招生统一考试报名资格的考生,符合以下条件之一者均可申请报考: 1.报名考生须为一类考生,高中学业水平测试(高中会考)所有科目中必须达到 8A 及以上,其中文科考 生语文和英语科目必须是 A,理科考生数学和英语必须是 A,其余为 C 等(含)以上,同时综合素质评价均 为 P 等(含)以上。 2. 报名考生须为一类考生,高中学业水平测试(高中会考)所有科目中必须达到 4A2B 及以上,其余为 C 等(含)以上,同时综合素质评价均为 P 等(含)以上,且符合以下专项条件之一者: (1)学科竞赛类:高中阶段在全国中学生学科奥林匹克竞赛(包括:全国高中数学联赛、全国中学生物 理竞赛、全国高中学生化学竞赛、全国青少年信息科学奥林匹克联赛、全国中学生生物学联赛)中获得省 级赛区竞赛三等奖(含)以上。 (2)科技创新类:高中阶段以第一作者在全国青少年科技创新大赛(含全国青少年生物和环境科学实践 活动)或全国中小学电脑制作活动中获得省级三等奖(含)以上;或在全国“明天小小科学家”活动中获三 等奖(含)以上;或获得发明专利(不含外观专利、实用新型专利;须第一发明人)。 (3)语言文学特长类:高中阶段以第一作者正式出版文学专著或在全国性作文比赛(包括“叶圣陶杯”全 国中学生新作文大赛、全国新概念作文大赛、全国中小学生创新作文大赛、“语文报杯”全国中学生作文大 赛)中获得三等奖(含)以上;或在全国创新英语作文大赛中获优胜奖(含)以上;或在全国中学生英语 能力竞赛中获三等奖(含)以上。 (4)艺术、体育类特长类:艺术类需要参加北京大学全国中学生艺术周、清华大学全国中学生文化艺术 冬令营并获得三级(含)以上证书。体育特长类:高中阶段在浙江省中学生运动会、浙江省中学生田径运 动会上获前 3 名(限个人项目),或高中阶段在

国家教育部、国家体育总局举办的中学生体育赛事中获前 8 名(限个人项目)。 三、招生计划 2014 年总计划数为 150 名,其中文科 45 名,理科 105 名。具体招生大类和专业如下:

科类 招生专业或学科大类 计划数

培养途径 按国际工商管理类招生和培养, 含会计学 (CGA) 、 会计学 (ACCA) 、

文科 国际工商管理类

20

金融学(全英文班)、国际经济与贸易(全英文班)等 4 个专业, 要求高考英语单科不低于 110 分,数学单科不低于 100 分

文科 历史学 文科 旅游管理(中法合作 班) 数学与应用数学(中美 合作班)

10 15

按专业招生,按法政文史类培养,不参与大类分流 按专业招生,按专业培养,“3+1”学制,第 4 学年赴法国昂热大学学 习 按专业招生,按专业培养,可选赴美国中田纳西州留学 1 年,获精

理科

15

算科学学士学位

理科

数学与应用数学(基地 班) 10 10 10

按专业招生,按自然科学类培养,不参与大类分流 按专业招生,按自然科学类培养,不参与大类分流 按专业招生,按生物与化学类培养,不参与大类分流 按专业招生,按工程技术类培养,不参与大类分流 按专业招生,按生物与化学类培养,不参与大类分流 按国际工商管理类招生和培养, 含会计学 (CGA) 、 会计学 (ACCA) 、

理科 物理学(基地班) 理科 化学

理科 工程力学(基地班) 10 理科 海洋资源与环境 10

理科 国际工商管理类

40

金融学(全英文班)、国际经济与贸易(全英文班)等 4 个专业, 要求高考英语单科不低于 110 分,数学单科不低于 100 分

备注:我校一批提前批中的航海技术、轮机工程两个专业,不属于“三位一体”招生专业。 四、报名方式 1.凡符合报考条件的考生均须通过网上报名的方式提出申请。 2.网上报名:申请人登录宁波大学本科招生网站,根据网上提示的“报名流程”办理报名相关手续,报名信 息填写完毕后用 A4 纸打印。 3.材料递交:申请人所有书面材料须以 EMS 特快专递方式寄至宁波大学本专科招生办公室。具体书面材 料如下: ①所在中学校长签名、加盖中学公章的申请表; ②盖有所在中学教务处公章的高中阶段各学期成绩情况; ③身份证复印件; ④盖有所在中学教务处公章的高中阶段获奖证书或资格证明材料复印件; ⑤盖有所在中学教务处公章的学业水平测试(高中会考)成绩、综合素质评价等第证明; ⑥个人陈述,内容包括自身成长经历及体会、个性特长及取得的成果、进入高校的努力方向及设想等, 字数控制在 1000 字左右。 4.材料装订:将书面申请材料按上述顺序装订成册。A4 纸标准,装订时将申请表作为

材料首页,不需另 制封面。 5.材料邮寄:只接受邮政特快专递即 EMS,时间以当地邮戳为准;寄送地址:浙江省宁波市江北区风华 路 818 号宁波大学本专科招生办公室,联系电话:0574-87600233,邮编:315211。(网上报名系统可查 询申请材料寄到情况,申请材料不退还,请留好备份。) 五、选拔程序 1.书面评审:学校“三位一体”综合评价招生工作专家委员会对考生申请材料进行书面评审,根据考生的学 业水平测试(高中会考)成绩、竞赛获奖情况以及中学阶段综合表现情况,确定我校“三位一体”综合评价 招生通过书面评审的考生名单。通过书面评审的考生人数一般不超过招生计划数的 6 倍。书面评审结果将 在学校本科招生网上公布,考生也可通过学校“三位一体”招生报名系统查询。 2.综合测试:通过书面评审的考生须参加学校组织的综合测试。综合测试以面试为主,重点考察学生综 合素质,成绩满分为 100 分。综合测试结束后,确定入围考生名单,考生可通过学校招生网查询综合测试 成绩。 3.入围考生名单将在学校招生网上进行公示,并报浙江省教育考试院备案。 六、重要时间安排 1.网上报名时间:2014 年 2 月 20 日上午 9:00 至 3 月 1 日下午 16:00; 2.材料邮寄时间:从网上报名时起至 3 月 5 日截止(以当地邮戳为准); 3.学校书面评审时间:3 月 15 日;

4.书面评审结果查询及综合测试准考证打印时间:3 月 15 日至 3 月 18 日; 5.学校综合测试时间:3 月 23 日; 6.入围名单公布及综合测试成绩查询时间:4 月 1 日起。 七、录取办法 1.入围考生必须参加浙江省 2014 年高考一类科目组的报名和考试。 志愿填报纳入我省普通高校第一批提 前录取院校统一填报,录取批次安排在第一批提前录取。考生须在五个院校志愿栏的第一志愿栏填报“宁波 大学”,否则无效。未被我校录取的考生,进入后续志愿的投档程序。填报的专业志愿须在本简章公布的招 生专业范围内,文理不得跨科填报。 2.对进档考生,按综合成绩从高分到低分排序。高中阶段具备相关选修课程学分或相关选修课程成绩优 良的,在同等条件下优先录取。综合成绩换算公式:学业水平测试(高中会考)成绩(折算成满分 100 分) ×15%+综合测试成绩(折算成满分 100 分)×35%+高考总分(折算成满分 100 分)×50%。若考生综合成 绩相同时,则按单项成绩高低排序,单项成绩优先排列次序为:综合测试成绩、高考总分、学业水平测试 (高中会考)成绩。学业水平测试(高中会考)成绩换算如下表:

学业水平测试成绩 成绩折算(分)

4A 70

5A 75

6A 80

7A 85

8A 90

9A 95

10A 及以上 100

3.专业投档办法:投档比例为 1:1,对进档考生,学校根据考生综合成绩由高到低进行专业投档,专业志 愿间不设级差分。当考生综合成绩无法满足其所填报的专业志愿时,如果考生服从专业调剂,学校根据考 生的综合成绩从高分到低分调剂到招生计划尚未完成的专业。 4.若考生志愿填报人数未到计划数的 110%,则录取人数控制在志愿填报人数的 85%以内。 八、收费标准 通过书面评审的考生收取报考费,标准为 110 元/人;未通过书面评审的考生免收报考费。 九、其他 1.学校成立“三位一体”综合评价招生工作领导小组及专家委员会,具体负责实施该项工作。 2.学校选拔录取工作严格按照“公正、公平、公开”原则,坚持标准,宁缺勿滥。选拔录取工作由学校纪检 监察部门全程参与,并接受社会监督。 3.考生应本着“诚信”的原则提供真实准确的报名申请材料,申请材料中存在虚假内容或者隐匿可能对考生 产生不利影响的重大事实的,一经查实,立即取消其资格;已经入学的,按教育部和我校相关规定处理。 中学应当对所出具的推荐材料或者盖章认可的自荐材料认真核实,出现弄虚作假情形的,我校保留采取相 关措施的权利。 十、联系方式 通讯地址:浙江省宁波市江北区风华路 818 号宁波大学本专科招生办公室 邮政编码:315211 联系电话:0574-87600233 传真号码:0574-87609301 招办主页:zsb.nbu.edu.cn 宁大主页:www.nbu.edu.cn

字典词典秘书部职责秘书部职责【范文精选】秘书部职责【专家解析】加强和创新社区治理加强和创新社区治理【范文精选】加强和创新社区治理【专家解析】总统是靠不住的读后感总统是靠不住的读后感【范文精选】总统是靠不住的读后感【专家解析】